歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作總結(jié) > 幼兒園工作總結(jié)

幼兒園體驗總結(jié)(優(yōu)選3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):91

幼兒園體驗總結(jié)

第1篇 幼兒園體驗活動總結(jié)

幼兒園體驗活動總結(jié)

為了幫助父母和孩子增進(jìn)對彼此的了解,讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛,發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題,我校分別于11月25日和12月2日晚在學(xué)校舉行了一次名為“關(guān)愛你的孩子 從關(guān)愛孩子的心理健康開始”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,并取得了一定成效。

活動由我校的心理老師主持,歷時兩個小時?;顒邮紫戎v述家教心理輔導(dǎo)的重要性、分析當(dāng)前家庭教育存在的誤區(qū),然后從如何關(guān)心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學(xué)會如何愛孩子;孩子的心理健康離不開家長的愛,離不開家庭教育。同時指出家長愛孩子要注意防止幾點誤區(qū) :過度的溺愛,而使孩子對人無愛 ;過度的保護(hù),使孩子做事無膽;過度的挑剔,使孩子無路可走。過度的強(qiáng)制,使孩子被動無志。并指出家長要注意觀察,學(xué)會判斷孩子心理變化。

著名的心理學(xué)家丹尼什把孩子的成長生動的比喻一顆樹的成長:心理就像樹根一樣,雖然看不見但卻非常重要,看不見的部分關(guān)系著一棵樹的高大強(qiáng)壯,關(guān)系到一個人的生存發(fā)展。她指出樹根的成長期是五年到十五年,十五年后才是樹干和樹葉的成長。一個孩子心理建設(shè)的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學(xué)好心理健康,孩子的一生將充滿陽光。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,各班從2014年9月2日,正式啟動親子共讀活動開始,班主任老師不敢有絲毫的懈怠,經(jīng)常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念,利用班隊會總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄情況,利用校信通表揚做得好的學(xué)生及家長,利用課余時間批閱親子共讀筆記,利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記,利用家長會賞讀精妙的讀書筆記。

親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力,我們的親子共讀活動取得了一定的成效:

(一)每位學(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄,有閱讀感悟的暢談,有精妙段落的記錄,有家長熱切的鼓勵……在以后的日子里,如果偶然翻翻看,能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財富吧。

(二)每位學(xué)生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書籍。這些書籍或教給他們?nèi)绾巫鋈?,或積淀他們豐富的習(xí)作底蘊(yùn),或引導(dǎo)他們孝敬自己的父母,或懂得感恩的重要,或探尋世界的奧秘。

(三)每位學(xué)生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂。他們認(rèn)為,閱讀是一架梯子,能幫他們登上知識的高峰,閱讀是一個朋友,在他們孤寂時能和我們傾心交談,閱讀是一位良師,能教會他們很多以前不曾知道的知識。

(四)相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映,很多孩子原來很少讀課外書,很少到書店去,自從開展這項活動以來,孩子喜歡上了讀書,真正體驗到了讀書的益處,并能利用閑暇時間進(jìn)行閱讀,周末還喜歡逛書店,而且還時常和家長進(jìn)行閱讀方面的交流。

(五)有力地促進(jìn)了家長與孩子關(guān)系的融合。以前,很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通,現(xiàn)在因為親子共讀活動,家長和孩子經(jīng)常為書中的`內(nèi)容在一起探討,既加深了對文章的理解,又加強(qiáng)了家長與孩子的心靈溝通?,F(xiàn)在,課余時間,打鬧的現(xiàn)象少了,閱讀的學(xué)生多了,寫作文犯愁的少了,能寫的學(xué)生多了,明理的學(xué)生多了,蠻干的學(xué)生少了,人云亦云的學(xué)生少了,有思想的學(xué)生多了……這一切,都?xì)w功于我們的親子共讀活動。

除了親子共讀活動,家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進(jìn)行合作手抄報活動,大家都有不同程度的收獲,學(xué)校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型,有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報作為一種興趣,通過做手抄報有所思考,領(lǐng)悟,內(nèi)容充實,從他們的手抄報活動中,可窺見出他們多彩的生活。通過制作手抄報活動鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)造力,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力?;顒又?,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手抄報的形式靈活多樣:有摘錄,有童話,同時與自己生活、學(xué)習(xí)密切聯(lián)系,比如有的同學(xué)寫到要“學(xué)習(xí)保爾堅強(qiáng)的毅力,身殘志堅的革命精神,自己要刻苦學(xué)習(xí),做到不虛度年華,不浪費青春。這些確實豐富了生活,提高了同學(xué)們的動手動腦能力。

一個學(xué)期以來我校還組織了一系列活動,在校園藝術(shù)節(jié)里,讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我,發(fā)揮特長,進(jìn)行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演,邀請家長來校參加親子活動,與孩子同樂。給孩子一個展示自我的舞臺,給家長創(chuàng)設(shè)一個欣賞孩子的時機(jī)。在十月下旬,我樣組織同學(xué)們到廣州番禺進(jìn)行社會實踐活動,增長見識,并在活動中讓親子間多說說心理話,消除組員間的緊張和隔閡,進(jìn)行“心靈感應(yīng)”活動,讓親子間多溝通,讓父母感受來自孩子的愛,為孩子創(chuàng)造愛的機(jī)會,體會親子關(guān)系,學(xué)會去珍惜和經(jīng)營這份關(guān)系。

通過精心設(shè)計的各個活動環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導(dǎo),家長們和孩子們都全身心地投入,感觸良多。有些家長們平時只是關(guān)心孩子吃飽沒,穿暖沒,卻忽略了和孩子多點親近、突然發(fā)現(xiàn)原來自己這么不了解自己的孩子,要反思一下自己才行;有家長分享說:“我發(fā)現(xiàn)孩子長大了懂事了,能很細(xì)心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福,被孩子照顧的感覺真好”,許多家長都流下了欣慰的眼淚,為孩子的這份愛的表達(dá)。他們也才意識到原來平時天天見面,似乎沒有什么特別感覺的人,對自己是這么的重要,是這么的不可割舍,許多人開始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關(guān)系。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關(guān)系有了一個重新的了解和態(tài)度,很多都坦率地承認(rèn)教育過程中存在的缺陷和不足,經(jīng)過溝通后都表示愿意改進(jìn)。孩子們接受了老師的教育,能擺正態(tài)度,尊敬父母,樂于和父母溝通,體諒父母,不再與同學(xué)做無謂的攀比,專心學(xué)習(xí),課外幫忙做家務(wù)。親子關(guān)系和諧,增進(jìn)了親子間的感情,為家庭搭建交流的舞臺。

第2篇 幼兒園開展親子角色體驗活動總結(jié)

幼兒園開展親子角色體驗活動總結(jié)

為加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓家長更多地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),體驗他們的成長歷程,10月30日至11月1日,__幼兒園舉辦了家長開放日“親子角色體驗”活動。在這半天時間里,家長重返“幼兒”時期,以孩子的視角體驗幼兒園內(nèi)的.日常生活;孩子成為“家長”,用自己的方式照顧爸爸媽媽,展現(xiàn)在幼兒園中的成長收獲。

“親子角色體驗”活動當(dāng)天,孩子拉著爸爸媽媽的手“送”他們來到幼兒園,邀請他們進(jìn)入自己的教室。家長端正地坐在孩子的小椅子上,親身體驗了園內(nèi)的教學(xué)活動。園方介紹說:“老師不僅向家長展示了園內(nèi)的日?;顒?,還把尊重幼兒、相信幼兒、充分給予幼兒機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗和新的教育觀念傳遞給了家長?!?/p>

在這次角色互換活動中,家長們看到了平時在家不易發(fā)現(xiàn)孩子不同的一面。“要吃蔬菜哦!湯一定要喝完的。”午餐時間,小“家長”們紛紛囑咐爸爸媽媽?!包c點吃完中飯后還幫忙把餐盤送回了原地。平時在家像小皇帝一樣,現(xiàn)在也會照顧人了,真的很感動?!睆堦卦滦∨笥训哪棠谈锌?。園方表示,想以這種特殊的方式,讓家長近距離了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況,為家園共育搭建密切的交流平臺。

第3篇 幼兒園開展元宵節(jié)主題體驗活動總結(jié)

幼兒園開展元宵節(jié)主題體驗活動總結(jié)

每年農(nóng)歷的正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),按照中國民間的傳統(tǒng),人們要點起彩燈以示慶賀,出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。在元宵節(jié)來臨之際,__幼兒園于2018年3月2日組織開展“佳節(jié)射虎打燈謎”為主題的元宵節(jié)體驗活動。

活動分為兩個部分,第一部分“巧手做燈籠”。孩子們事先在家與爸爸媽媽們一起制作燈籠,并將作品拿來幼兒園與大家一起分享。在親子制作的巧手下,大紅燈籠搞搞掛,園所內(nèi)到處洋溢著濃濃的'元宵氛圍。

第二部分,3月2日早上來園環(huán)節(jié),幼兒和家長到大廳或一樓、兩樓長廊拿取一張燈謎,依據(jù)謎面開展猜燈謎活動??炜?,孩子們積極參與、家長們一旁輔助,配合默契地猜出了燈謎,猜到燈謎后到兌獎處領(lǐng)獎,拿到獎品真是喜悅?cè)f分。

通過本次元宵主題體驗活動的開展,不僅讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗,傳承中華民族的悠久文化;更是讓幼兒在體驗的過程中,增進(jìn)親子之間的情感。

幼兒園體驗總結(jié)(優(yōu)選3篇)

幼兒園體驗活動總結(jié)為了幫助父母和孩子增進(jìn)對彼此的了解,讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛,發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題,我校分別于11月25日和12月2日晚在學(xué)校舉行了…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)體驗信息

  • 幼兒園體驗總結(jié)(優(yōu)選3篇)
  • 幼兒園體驗總結(jié)(優(yōu)選3篇)91人關(guān)注

    幼兒園體驗活動總結(jié)為了幫助父母和孩子增進(jìn)對彼此的了解,讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛,發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題,我校分別于11月25日和12月2日晚在 ...[更多]

相關(guān)專題

幼兒園工作總結(jié)熱門信息