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第1篇漢語言文學(xué)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 第2篇高二語文學(xué)期個(gè)人總結(jié) 第3篇2023年文學(xué)社團(tuán)干事個(gè)人年終總結(jié)范文 第4篇2023大一上學(xué)期文學(xué)社工作個(gè)人總結(jié) 第5篇漢語言文學(xué)類行政文員個(gè)人總結(jié) 第6篇高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)「」 第7篇漢語言文學(xué)類行政文員之個(gè)人總結(jié) 第8篇漢語言文學(xué)類行政文員個(gè)人總結(jié)賞析 第9篇語文學(xué)科個(gè)人工作總結(jié)范文
第1篇 漢語言文學(xué)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
還記得,3月9日的豐寧還沒有初春的溫暖,我們頂著瑟瑟寒風(fēng)、拖著全部的“家當(dāng)”經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們拿著行李踏進(jìn)豐寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那一刻,我們就再也沒有理由孩子氣。那一句:“老師好”,不知賦予了我們多少責(zé)任與義務(wù)。由學(xué)生到老師,年齡沒變,身份卻不同了。曾經(jīng)坐在教室課桌旁的我也要一躍到講桌邊。
青春似歲月,在人生的岔口徘徊,想搭上青春的最后一班列車?;厥灼接沟倪^往總覺得慚愧不堪,大學(xué)四年的生活已經(jīng)過了四分之三,記憶中還是一無所留,生活中更多的時(shí)候是一潭死水?;仡^想想,前三年的大學(xué)每天更多的時(shí)間被電影、電視劇充斥著,不知何時(shí)就把曾經(jīng)的理想和抱負(fù)丟在了半路上。在師大的時(shí)候總覺得我只要做好自己的事情就可以了,關(guān)于課程只要不掛科就可以了??傊磺惺虑槎加邪辔?、導(dǎo)員和老師頂著,從未想過自己該怎樣去學(xué)著承擔(dān)一份責(zé)任??墒菍?shí)習(xí)的生活讓我不得不擔(dān)起一切,為了我的學(xué)生,為了我的班級(jí)擔(dān)起一切。
有人說:“年齡的大小并不足以代表是否成熟”。直到這一刻我才體會(huì)到它的真證含義。23歲,一個(gè)早已被社會(huì)認(rèn)定是成年人的年齡??墒腔仡櫼幌?,很多時(shí)候的自己還是那樣幼稚,天真。這次頂崗真正意義上給了我成長的空間,第一次讓我意識(shí)到我真的該長大了。
來到這里,曾經(jīng)那個(gè)一睡睡到自然醒的我不再賴床了;來到這里,曾經(jīng)那個(gè)很少進(jìn)圖書館的我開始在網(wǎng)上看各種教學(xué)視頻,每天利用大半的時(shí)間來跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);來到這里’曾經(jīng)那個(gè)遇事得過且過的我開始認(rèn)真,開始努力把每件事情做好。不管在生活上還是工作上我都在努力的完善自己。
在教學(xué)上,每天我都會(huì)盡可能的查閱資料,充分的備課。在沒課的時(shí)候我會(huì)跟著指導(dǎo)老師聽課,隨后效仿著她的講課來完善自己的課堂。在教學(xué)上,我的指導(dǎo)老師是縣級(jí)的特聘名師,她給了我許多的專業(yè)指導(dǎo),讓我在很短的時(shí)間里有了很大的進(jìn)步。除了和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),我還會(huì)在課后了解學(xué)生的接受情況,按照反饋的情況及時(shí)調(diào)整我的授課方式。經(jīng)過指導(dǎo)老師和學(xué)生的幫助,我的教學(xué)成效還算說得過去。在本學(xué)期的期中考試中,我所交的班級(jí)在語文成績上得到了本專業(yè)的第一。那一刻,真正的體會(huì)到了付出有回報(bào)的喜悅。
在教課的過程中,我還做了見習(xí)班主任,在見習(xí)班主任的過程中真正的體會(huì)到了做一個(gè)合格的班主任是多么的不容易。
在擔(dān)任見習(xí)班主任后不久,學(xué)校接連舉辦了兩個(gè)大型活動(dòng):匯操比賽和學(xué)生才藝展示。為了迎接這兩項(xiàng)活動(dòng)我每天早中晚的跟著學(xué)生練習(xí)。除了陪學(xué)生一起練習(xí)同時(shí)還要處理班主任的其他工作。自從做了見習(xí)班主任,我的鬧鐘從7:30改到了5:30。在記憶里,每天早上5:30起床的經(jīng)歷還是三年前上高中時(shí)候的事情。就這樣我又一次做回了“高中生”。每天6:05我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)學(xué)生宿舍,檢查學(xué)生搞衛(wèi)生情況:7:50我要按時(shí)回班監(jiān)督學(xué)生搞班級(jí)衛(wèi)生;8:00我要按時(shí)檢查學(xué)生到校情況之后就是組織學(xué)生早讀。早讀結(jié)束了,如果沒有課我的上午工作才算告一段落。下午2:30我依然要按時(shí)到班里進(jìn)行午檢,所有學(xué)生都按時(shí)、安全到校,我的工作才算完成。說實(shí)話,在見習(xí)班主任期間我抱怨過,也想過放棄,可是每每想到那一張張稚嫩的面孔我總會(huì)告訴自己我要繼續(xù)下去,我要和他們一起經(jīng)歷,這樣在我離開時(shí)才不會(huì)后悔。很幸運(yùn)的是,付出真的有回報(bào),經(jīng)過幾天的集訓(xùn)在匯操比賽中我們班奪得了第一名。那一刻看著學(xué)生們滿臉的喜悅,再多的苦和累都瞬間消失了,留下的只有滿足。
現(xiàn)在回過頭看看我的實(shí)習(xí)生活真的可以說是豐富多彩。教學(xué)技能上我獲得了很大的進(jìn)步,管理能力上我也得到了很好的鍛煉。在忙碌的同時(shí)我也學(xué)著忙里偷閑和大家一起玩了玩,走了走。我們?nèi)チ司琵埳?,雖然以前經(jīng)常去,但是這一次的感覺是從來沒有的。同樣的地點(diǎn),同樣的自己,可是身份變了,心情也就不一樣了。在九龍上我們一連爬了九個(gè)山頭,一路歡聲笑語,歌聲作伴。原來再長的路只要我們一起同行也不會(huì)覺得疲憊。除了玩,我們還進(jìn)行了家訪,“家訪”一個(gè)對(duì)我來說既熟悉又陌生的詞匯。第一次去體驗(yàn)家訪是怎樣的一個(gè)活動(dòng)。到了學(xué)生家里面對(duì)家長的熱情招待和她們那種想了解自己孩子在校情況的急切心理,頓時(shí)覺得“老師”這個(gè)職業(yè)被賦予更多的責(zé)任。
剛剛開始的時(shí)候我們每天都盼著日子快點(diǎn)過,可是真到了這個(gè)時(shí)候我開始祈禱時(shí)間定格。7月12日即將到來,匆匆忙忙又要道別,在這個(gè)小城里從此又多了一份牽掛。在短短的100多天里我們經(jīng)歷了太多太多,有初到時(shí)的失望落寞,有忙碌時(shí)的疲憊,有良苦用心不被理解的難過,有付出得到肯定時(shí)的喜悅,有學(xué)生給的一份份感動(dòng),有同事給的一份分幫助,有將要離別時(shí)的一份感傷·····短暫的三個(gè)多月給了我們太多的回憶。不管是難過還是喜悅都會(huì)成為我們記憶里最耀眼的一部分。在頂崗實(shí)習(xí)這條路上灑下的汗水和淚水都將滋養(yǎng)我們成長。
感謝這份經(jīng)歷,感謝頂崗實(shí)習(xí),你給的這份沉甸甸的記憶會(huì)一直伴隨著我,會(huì)在我漫長的人生中煜煜生輝!
第2篇 高二語文學(xué)期個(gè)人總結(jié)
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教<<三峽一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)是無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來
語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外,注意學(xué)科間的整合。比如教<<三峽一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求還有一定距離,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
高二語文學(xué)期個(gè)人總結(jié)
第3篇 2023年文學(xué)社團(tuán)干事個(gè)人年終總結(jié)范文
剛開始加入__文學(xué)社是因?yàn)樗拿指挥性娨?,深深地吸引了我。又與團(tuán)支書學(xué)姐十分的有緣,打心眼里喜歡她,于是我就報(bào)了她部下的團(tuán)支書干事。很榮幸的是,我通過了面試,成了她部下的一名干事。在學(xué)姐的帶領(lǐng)下,我逐漸深入地了解了__文學(xué)社。這是一個(gè)富有愛心的社團(tuán),它的前身是兒童文學(xué)社,是專門做一些有關(guān)兒童方面的公益活動(dòng)。期間,社團(tuán)進(jìn)行了詩歌朗誦活動(dòng)、太湖采風(fēng)活動(dòng)等,這些活動(dòng)增長了我們的見識(shí),開闊了我們的視野,增進(jìn)了我們的感情。在社團(tuán)里,那濃濃的愛的氛圍時(shí)刻圍繞著我,感動(dòng)著我,溫暖著我。我認(rèn)為,參加了這個(gè)社團(tuán)是值得的,我一點(diǎn)也不后悔。
當(dāng)了團(tuán)支書干事以來,我?guī)蜕鐖F(tuán)發(fā)過傳單,在學(xué)姐的指導(dǎo)下做了幾次工作。其中,最令我印象深刻的是團(tuán)日活動(dòng)的主講。由于學(xué)姐要上課,她把這次活動(dòng)交給了我。第一次做這個(gè)活動(dòng),我有些忐忑不安,有些許緊張。站在講臺(tái)上面對(duì)那些盯著我看的同學(xué),我有些尷尬。后來,還是另一個(gè)團(tuán)支書干事上來協(xié)助我,我們兩人共同努力才得以圓滿完成這次任務(wù),
回首在社團(tuán)的這些日子,我感慨頗多,收獲頗多,特別是當(dāng)了團(tuán)支書干事,以及在學(xué)姐人格魅力的感染下,我變得富有上進(jìn)心,富有愛心,做事積極認(rèn)真負(fù)責(zé)。上次的團(tuán)日活動(dòng),是我認(rèn)識(shí)到自己的不足,自己存在著應(yīng)變能力差嗎,口語表達(dá)能力也不是很好的缺點(diǎn),所以在之后的過程中,我要突破自己的心理防線,要變得更大膽更自信,多參與這這類活動(dòng),鍛煉自己的能力,提高自己的素質(zhì)。我想,社團(tuán)的團(tuán)日活動(dòng)就給我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。我會(huì)好好珍惜在社團(tuán)的這些日子,抓住每一個(gè)不容錯(cuò)過的機(jī)遇。
在以后的過程中,我要更好地協(xié)助學(xué)姐,做好社團(tuán)的工作,敢于承擔(dān),勇于承擔(dān),積極負(fù)責(zé)。同時(shí)也發(fā)揮干事的組織作用,為社團(tuán)出謀劃策。
總之,很高興能與學(xué)姐、__文學(xué)社共同成長,相信有你們的陪伴,我的大學(xué)生活會(huì)變得有滋有味,豐富多彩。
第4篇 2023大一上學(xué)期文學(xué)社工作個(gè)人總結(jié)
大一的下學(xué)期,即將要結(jié)束了,這學(xué)期很高興能進(jìn)入文學(xué)社成為文學(xué)社的一員.在文學(xué)社的這半學(xué)期里,認(rèn)識(shí)了很多,了解很多.對(duì)于本學(xué)期,我們社所舉辦的活動(dòng),還是很不錯(cuò)的,雖然中途有一些小小的變故,但活動(dòng)還是順順利利的舉辦下來了。這一學(xué)期,我們一直堅(jiān)持著我們制定的路線:推行學(xué)校素質(zhì)教育,提高學(xué)生人文修養(yǎng),狠抓社團(tuán)的自身制度的建設(shè),努力開展社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng),著重開創(chuàng)社團(tuán)的活動(dòng)特色,我們旨在文學(xué)愛好者,共同切磋學(xué)習(xí),全面提高文學(xué)修養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展寫作能力和文學(xué)鑒賞能力!通過本學(xué)期對(duì)文學(xué)社的總結(jié)如下:
一、前景美好的文學(xué)社未來
文學(xué)社的未來是值得憧憬的,它首先要有固有的陣地,擁有一間寬大的辦公室,雖然簡陋,卻是文學(xué)社交流的主要平臺(tái),它擁有信息網(wǎng)絡(luò),與世界時(shí)時(shí)相連,它可以充分享受學(xué)校圖書資源,不在讓他們成為花瓶的擺設(shè),人人都能成為熱心的讀者和寫作者,所有的??恼露际莵碜陨蠈W(xué)期社員們發(fā)表,在各大報(bào)刊的集結(jié),上面赫然印著:此篇發(fā)表于某處,那樣的翻閱就會(huì)成為最美的享受。
二、充滿挑戰(zhàn)的文學(xué)社
應(yīng)該說文學(xué)社工作一直以來在學(xué)校中能稱道的就是在于他的堅(jiān)持。這么多年來,文學(xué)社一直持之以恒地在每學(xué)期出一本???;堅(jiān)持出成果,在各大報(bào)刊上發(fā)表學(xué)生習(xí)作,文學(xué)社積極組織了校園詩歌朗誦比賽,此活動(dòng)已圓滿成功,這正是文學(xué)社發(fā)展的良好體現(xiàn)。在這學(xué)期里我們學(xué)校里不斷涌起了許多社團(tuán),每個(gè)社團(tuán)各有各的優(yōu)勢,各有各的才技,但是文學(xué)社始終都處于上游,并且在社團(tuán)文化周中,獲得了二等獎(jiǎng),這或許就是文學(xué)社堅(jiān)持的所在,只有堅(jiān)持,才會(huì)有今天的優(yōu)異成績!
現(xiàn)在的文學(xué)社是美好的,因?yàn)樗忻總€(gè)成員的共同努力,但文學(xué)社日后到底怎樣發(fā)展,我們只能拭目以待,我相信,只要社團(tuán)內(nèi)全體成員凝聚一心,積極支持文學(xué)社工作,文學(xué)社的工作會(huì)做的更好!
第5篇 漢語言文學(xué)類行政文員個(gè)人總結(jié)
漢語言文學(xué)類行政文員個(gè)人總結(jié)
1.有一定的組織能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)穩(wěn)重,能吃苦耐勞,善于學(xué)習(xí)和積累,有較好的自學(xué)能力。
2.自學(xué)日語,能夠運(yùn)用日語進(jìn)行基本的日常對(duì)話;自學(xué)photoshop,掌握了基本的照片處理;自學(xué)市場營銷、人力管理,會(huì)計(jì)等課程。
3.在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,對(duì)新知識(shí)的消化吸收能力較強(qiáng),能夠根據(jù)實(shí)際情況解決書本問題,能夠妥善的處理同學(xué)間的關(guān)系。
4.勇于實(shí)踐,性格熱情大方,思路開闊,反應(yīng)能力快,有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。
5.了解行政基本工作流程,起草日常文書,協(xié)助外貿(mào)各部門工作,起到上通下達(dá)的作用,深得外貿(mào)部經(jīng)理認(rèn)可。
第6篇 高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)「」
高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文1
第一、要多看書,這是每個(gè)同學(xué)都有的體會(huì)。
通過看一些文學(xué)名著,或是報(bào)刊雜志,可以培養(yǎng)語感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí),以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例,不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說月報(bào)》等雜志,如果怕浪費(fèi)錢,我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費(fèi)的文章,如大型門戶性教育網(wǎng)站國家教育在線,其中的“美文賞析”一欄每天更新,時(shí)下最新最好的美文都可以在國家教育在線網(wǎng)站上及時(shí)看到。在這里我可以經(jīng)??吹揭恍﹥?nèi)涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來,尤其在寫作時(shí),我更是常常受到它的啟發(fā)。
第二、勤翻字典也是一種好辦法。
例如,做拼音題時(shí),就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上,考前再看一看,印象就比較深。做詞語用法的題目時(shí),就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做,每天記幾個(gè),積少成多。
第三、在寫作方面,除了多看書看報(bào)外,同學(xué)們最好每天寫日記,寫日記是平時(shí)鍛煉寫作能力的一個(gè)重要途徑,久而久之,寫作能力就能得到很大的提高。
日記不只可以提高寫作技巧,還可以幫助我們記憶很多事情,不至于考試的時(shí)候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學(xué)可以記些寫得好的歌詞,考試的時(shí)候用一下不失為一種很好的方法。常記常用,寫作水平自然會(huì)有所提高。
第四、勤于利用網(wǎng)絡(luò)資源。
近年來,網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,時(shí)至今日網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)語文的重要途徑。這不僅是因?yàn)榫W(wǎng)上有海量的資源,更重要的是我們通過網(wǎng)絡(luò)可以找到最適合自己的語文老師。一個(gè)語文老師一個(gè)教學(xué)風(fēng)格,很可能另一個(gè)老師會(huì)對(duì)你語文成績的提高有很大幫助,尤其是名校名師會(huì)來到我們面前。
語文成績的提高重在平時(shí)的積累,一定要踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家,高考的時(shí)候才能考出好的成績。同學(xué)們千萬不能局限在課本上,要在課下通過多種途徑,尤其要善于利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源去學(xué)習(xí),這樣才能在高考時(shí)取得優(yōu)異成績。
高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文2
新學(xué)期開始,很多同學(xué)由初中步入到高中,然而對(duì)于這個(gè)跨度,很多同學(xué)都不適應(yīng),尤其是對(duì)高中階段的語文更是一籌莫展,想要學(xué)習(xí)好高中語文就要有正確的學(xué)習(xí)方法,希望下面的方法對(duì)你有所幫助
1、多讀:閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握,精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。
2、多劃:即在閱讀課文同時(shí),把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號(hào)勾畫出來,既能加深印象,又便于復(fù)習(xí)鞏固,一目了然。遇到規(guī)范句子,不妨劃分句子成分,復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難,還要作標(biāo)記,便于以后向老師同學(xué)求教。
3、多查:查什么呢 查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程,也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的.語句,不妨查一查以往學(xué)過的課文,把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別,理解能力又能得到提高。
4、多問:“三人行,必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難,要獨(dú)立鉆研,實(shí)在解決不了的,要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題,老師很可能不止講一個(gè)問相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,使你融會(huì)貫通。
5、多寫:俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試,有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò),為什么呢 就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,反復(fù)寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要?jiǎng)庸P寫寫,切忌眼高手低。
6、多練:就是通過做練習(xí)題,檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,觸類旁通,增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題,既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,也談不上質(zhì)量。練然后知不足,及時(shí)反饋矯正,以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
7、多想:復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固??梢詮狞c(diǎn)到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來,形成知識(shí)體系,印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí),要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制,無論課上、課下,還是校內(nèi)、校外,都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí),通過聯(lián)想,也許會(huì)步入“柳暗花明”之境
第7篇 漢語言文學(xué)類行政文員之個(gè)人總結(jié)
1.有一定的組織能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)穩(wěn)重,能吃苦耐勞,善于學(xué)習(xí)和積累,有較好的自學(xué)能力。
2.自學(xué)日語,能夠運(yùn)用日語進(jìn)行基本的日常對(duì)話;自學(xué)photoshop,掌握了基本的照片處理;自學(xué)市場營銷、人力管理,會(huì)計(jì)等課程。
3.在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,對(duì)新知識(shí)的消化吸收能力較強(qiáng),能夠根據(jù)實(shí)際情況解決書本問題,能夠妥善的處理同學(xué)間的關(guān)系。
4.勇于實(shí)踐,性格熱情大方,思路開闊,反應(yīng)能力快,有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。
5.了解行政基本工作流程,起草日常文書,協(xié)助外貿(mào)各部門工作,起到上通下達(dá)的作用,深得外貿(mào)部經(jīng)理認(rèn)可
第8篇 漢語言文學(xué)類行政文員個(gè)人總結(jié)賞析
1.有一定的組織能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)穩(wěn)重,能吃苦耐勞,善于學(xué)習(xí)和積累,有較好的自學(xué)能力。
2.自學(xué)日語,能夠運(yùn)用日語進(jìn)行基本的日常對(duì)話;自學(xué)photoshop,掌握了基本的照片處理;自學(xué)市場營銷、人力管理,會(huì)計(jì)等課程。
3.在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,對(duì)新知識(shí)的消化吸收能力較強(qiáng),能夠根據(jù)實(shí)際情況解決書本問題,能夠妥善的處理同學(xué)間的關(guān)系。
4.勇于實(shí)踐,性格熱情大方,思路開闊,反應(yīng)能力快,有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。
5.了解行政基本工作流程,起草日常文書,協(xié)助外貿(mào)各部門工作,起到上通下達(dá)的作用,深得外貿(mào)部經(jīng)理認(rèn)可。
第9篇 語文學(xué)科個(gè)人工作總結(jié)范文
機(jī)會(huì)往往是一瞬即逝的,就如同這短短的三年“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)一樣。我是于1998年畢業(yè)走上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)我的同齡人還在那依然陌生的崗位上摸索著前進(jìn)的時(shí)候,我很榮幸地成為這市“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)的對(duì)象之一。如今,回味這過去的點(diǎn)滴,我依然慶幸自己未曾虛度了時(shí)光?,F(xiàn)做一小結(jié)如下:
一、虛心學(xué)習(xí),提升自身的課堂教學(xué)能力。
一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長。是做一個(gè)成功的教師,還是成了一個(gè)誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。此次“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)正是為我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。多次的外出聽課、讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),取其之長,補(bǔ)己之短;幾次的參加學(xué)術(shù)講座,讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念,調(diào)整自己;多次的組內(nèi)教研活動(dòng),讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī),通過指導(dǎo)老師——翁老師的盡心指導(dǎo),各位組員—語文骨干教師的大力幫助,改變自己,提高自己。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評(píng)好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。三年來開了不少觀摩課,上了不少公開課,評(píng)了不少教研課。如《月光曲》、《航天飛機(jī)》、《當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》、《打碗碗花》等課,獲得了一定的贊首?p
二、潛心學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的課研能力。一個(gè)合格的現(xiàn)代教師,不但要會(huì)“教書”,更要懂得為什么“教書”?怎么樣“教書”?作為我來說,通過這次的活動(dòng),更讓我明白了教師的課研能力非常重要的這個(gè)道理。三年來,我在翁老師的悉心指導(dǎo)下,勤查資料,在了解現(xiàn)代教育最前沿信息的基礎(chǔ)上,積極撰寫各類論文,取得了一定的成績。如《我看小學(xué)作文中的創(chuàng)新》一文獲全國作文教學(xué)論文大賽三等獎(jiǎng);小論文《作文為何不能得高分?》一文在《紹興教育》刊物上發(fā)表;以及其它幾篇論文在鎮(zhèn)論文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)。現(xiàn)正參加浣紗小學(xué)語文課題研究活動(dòng),主要負(fù)責(zé)通過自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生寫作技能的研究。 當(dāng)然,這三年的“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)雖已將近尾聲,但這決不意味著我停止了前進(jìn)的腳步!因?yàn)槲仪宄卣J(rèn)識(shí)到,一個(gè)教師只有不斷地學(xué)習(xí),提高自己,才能使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí),更寬闊!