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第1篇 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中我們獲得了很多,深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來(lái)之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。但同時(shí)我們也收獲了很多,團(tuán)隊(duì)見(jiàn)得協(xié)作精神得到了培養(yǎng),我們的銷(xiāo)售能力得到了提高。下面幾點(diǎn)就是我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)感受。
一、就是我們分工進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,通過(guò)向同學(xué)詢(xún)問(wèn)他們所需衣服的價(jià)格是多少,什么樣的風(fēng)格等等,再后來(lái)就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個(gè)人分工明確,推選出一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的工作,其他的四個(gè)人負(fù)責(zé)資金的管理和貨品的訂購(gòu)運(yùn)輸。在這個(gè)過(guò)程中我們深深感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)要結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)要推選出一名團(tuán)隊(duì)的,這樣才能使自己的團(tuán)隊(duì)不至于遇到問(wèn)題時(shí)而出現(xiàn)意見(jiàn)的不合,最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的凝聚力下降。
二、就是在大學(xué)生體驗(yàn)街體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候的感受。在銷(xiāo)售的過(guò)程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通,怎樣想辦法把自己的商品銷(xiāo)售出去,我們感到這里的很多東西需要我們?nèi)W(xué)。例如,以前我們從來(lái)沒(méi)有在外面社會(huì)上賣(mài)過(guò)東西,剛擺攤時(shí)總感覺(jué)心里膽怯,從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著這么多人賣(mài)過(guò)東西,在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動(dòng)的溝通了,它鍛煉了我們的溝通能力,敢主動(dòng)和別人講話(huà)了。在銷(xiāo)售的過(guò)程中,我們也深深感受到了銷(xiāo)售的艱難,為了吸引顧客,我們只有提供更周到的服務(wù),滿(mǎn)足他們的需要,這樣才能把自己的商品銷(xiāo)售出去,才會(huì)有利潤(rùn),把顧客看作是“上帝”,這樣他們下次再購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)才會(huì)再到你的店里面來(lái)買(mǎi)東西。
三、就是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)體驗(yàn)過(guò)程中所遇到的許多的問(wèn)題,例如,進(jìn)貨時(shí)怎么樣和廠(chǎng)家討價(jià)還價(jià),使自己的成本降到最低,這樣我們所沒(méi)有想到的地方。還有就是服裝風(fēng)格定位不準(zhǔn),不能滿(mǎn)足學(xué)生這一類(lèi)群體的風(fēng)格,最終導(dǎo)致我們的銷(xiāo)售很低。在以后的銷(xiāo)售過(guò)程中一定會(huì)注意到這兩點(diǎn),商人最求的是利益化,只有做到利潤(rùn)出現(xiàn),這樣我們的創(chuàng)業(yè)才可以成功。把握市場(chǎng)需求也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所需的,只有把市場(chǎng)需求的,只有把市場(chǎng)定位好,才能在后期的工作中少走彎路。
四、就是要相信自己的能力,在創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的過(guò)程中我們團(tuán)隊(duì)都深有體會(huì),自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計(jì)劃和目的的做事,例如:下一步銷(xiāo)售怎么做,采取什么樣的方式這都是我們要考慮的。同時(shí)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問(wèn)題的能力,沒(méi)條件自己要?jiǎng)?chuàng)造條件,要是所有的條件都成熟了,這問(wèn)題就用不著你來(lái)處理了。大有大的做法,小有小的做法,聰明的有聰明的做法,笨有笨的做法。創(chuàng)業(yè)者就是要?jiǎng)?chuàng)造條件,創(chuàng)造條件的能力越強(qiáng),解決問(wèn)題的希望越大。
五、就是資金管理和分配。我感覺(jué)這在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中葉是非常重要的。例如,資金怎么管理分配,這在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中是極其重要的,沒(méi)有了資金支持,創(chuàng)業(yè)就是無(wú)稽之談。所以在資金管理一定要重視起來(lái)。在我們創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)過(guò)程中,把資金分配看做一項(xiàng)非常重要的任務(wù),我們把資金分為啟動(dòng)資金和流動(dòng)資金,啟動(dòng)資金主要是作為成本,而流動(dòng)資金主要作為突發(fā)情況使用,這樣就避免了因資金不足導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。但在資金的使用上我感覺(jué)在我們的使用過(guò)程中有點(diǎn)不合理,不能把資金有效的分配,還有就是成本,在進(jìn)貨時(shí)可以與商家進(jìn)行商量,在確保質(zhì)量的條件下把成本壓到最低,這樣就減少了我們的資金,我們的利潤(rùn)就會(huì)有很大的提高。同時(shí)我們也懂得了利潤(rùn)是商家所追求的最終目的,如果最后銷(xiāo)售是虧損的,那么創(chuàng)業(yè)一定就是失敗的。
六、就是團(tuán)隊(duì)的管理。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)有一個(gè)完整的體系。例如獎(jiǎng)罰的體系,職位分配的體系等。獎(jiǎng)罰體系一定要具體到每一個(gè)點(diǎn)上,比如在我們團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有按時(shí)到達(dá)銷(xiāo)售地點(diǎn)在利潤(rùn)分紅時(shí)都會(huì)受到相應(yīng)的罰款。同時(shí),如果自己賣(mài)出的衣服比按規(guī)定的多,同時(shí)也會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就激發(fā)了隊(duì)員的銷(xiāo)售熱情。
以上幾點(diǎn)就是我們這兒團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)時(shí)間只有短短的七天,但是我們收獲了很多的理論知識(shí),但是我們沒(méi)有把它運(yùn)用到實(shí)踐,只有把理論和實(shí)踐做到相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論,這樣我們才能掌握真正的知識(shí)。短短的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)同時(shí)也為我們以后的創(chuàng)業(yè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
第2篇 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人總結(jié)
短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中我們獲得了很多,深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來(lái)之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。但同時(shí)我們也收獲了很多,團(tuán)隊(duì)見(jiàn)得協(xié)作精神得到了培養(yǎng),我們的銷(xiāo)售能力得到了提高。下面幾點(diǎn)就是我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)感受。
一、就是我們分工進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,通過(guò)向同學(xué)詢(xún)問(wèn)他們所需衣服的價(jià)格是多少,什么樣的風(fēng)格等等,再后來(lái)就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個(gè)人分工明確,推選出一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的工作,其他的四個(gè)人負(fù)責(zé)資金的管理和貨品的訂購(gòu)運(yùn)輸。在這個(gè)過(guò)程中我們深深感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)要結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)要推選出一名團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,這樣才能使自己的團(tuán)隊(duì)不至于遇到問(wèn)題時(shí)而出現(xiàn)意見(jiàn)的不合,最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的凝聚力下降。
二、就是在大學(xué)生體驗(yàn)街體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候的感受。在銷(xiāo)售的過(guò)程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通,怎樣想辦法把自己的商品銷(xiāo)售出去,我們感到這里的很多東西需要我們?nèi)W(xué)。例如,以前我們從來(lái)沒(méi)有在外面社會(huì)上賣(mài)過(guò)東西,剛擺攤時(shí)總感覺(jué)心里膽怯,從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著這么多人賣(mài)過(guò)東西,在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動(dòng)的溝通了,它鍛煉了我們的溝通能力,敢主動(dòng)和別人講話(huà)了。在銷(xiāo)售的過(guò)程中,我們也深深感受到了銷(xiāo)售的艱難,為了吸引顧客,我們只有提供更周到的服務(wù),滿(mǎn)足他們的需要,這樣才能把自己的商品銷(xiāo)售出去,才會(huì)有利潤(rùn),把顧客看作是“上帝”,這樣他們下次再購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)才會(huì)再到你的店里面來(lái)買(mǎi)東西。
三、就是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)體驗(yàn)過(guò)程中所遇到的許多的問(wèn)題,例如,進(jìn)貨時(shí)怎么樣和廠(chǎng)家討價(jià)還價(jià),使自己的成本降到最低,這樣我們所沒(méi)有想到的地方。還有就是服裝風(fēng)格定位不準(zhǔn),不能滿(mǎn)足學(xué)生這一類(lèi)群體的風(fēng)格,最終導(dǎo)致我們的銷(xiāo)售很低。在以后的銷(xiāo)售過(guò)程中一定會(huì)注意到這兩點(diǎn),商人最求的是利益最大化,只有做到利潤(rùn)出現(xiàn),這樣我們的創(chuàng)業(yè)才可以成功。把握市場(chǎng)需求也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所需的,只有把市場(chǎng)需求的,只有把市場(chǎng)定位好,才能在后期的工作中少走彎路。
四、就是要相信自己的能力,在創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的過(guò)程中我們團(tuán)隊(duì)都深有體會(huì),自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計(jì)劃和目的的做事,例如:下一步銷(xiāo)售怎么做,采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時(shí)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問(wèn)題的能力,沒(méi)條件自己要?jiǎng)?chuàng)造條件,要是所有的條件都成熟了,這問(wèn)題就用不著你來(lái)處理了。大有大的做法,小有小的做法,聰明的.有聰明的做法,笨有笨的做法。創(chuàng)業(yè)者就是要?jiǎng)?chuàng)造條件,創(chuàng)造條件的能力越強(qiáng),解決問(wèn)題的希望越大。
五、就是資金管理和分配。我感覺(jué)這在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中葉是非常重要的。例如,資金怎么管理分配,這在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中是極其重要的,沒(méi)有了資金支持,創(chuàng)業(yè)就是無(wú)稽之談。所以在資金管理一定要重視起來(lái)。在我們創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)過(guò)程中,把資金分配看做一項(xiàng)非常重要的任務(wù),我們把資金分為啟動(dòng)資金和流動(dòng)資金,啟動(dòng)資金主要是作為成本,而流動(dòng)資金主要作為突發(fā)情況使用,這樣就避免了因資金不足導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。但在資金的使用上我感覺(jué)在我們的使用過(guò)程中有點(diǎn)不合理,不能把資金有效的分配,還有就是成本,在進(jìn)貨時(shí)可以與商家進(jìn)行商量,在確保質(zhì)量的條件下把成本壓到最低,這樣就減少了我們的資金,我們的利潤(rùn)就會(huì)有很大的提高。同時(shí)我們也懂得了利潤(rùn)是商家所追求的最終目的,如果最后銷(xiāo)售是虧損的,那么創(chuàng)業(yè)一定就是失敗的。
六、就是團(tuán)隊(duì)的管理。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)有一個(gè)完整的體系。例如獎(jiǎng)罰的體系,職位分配的體系等。獎(jiǎng)罰體系一定要具體到每一個(gè)點(diǎn)上,比如在我們團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有按時(shí)到達(dá)銷(xiāo)售地點(diǎn)在利潤(rùn)分紅時(shí)都會(huì)受到相應(yīng)的罰款。同時(shí),如果自己賣(mài)出的衣服比按規(guī)定的多,同時(shí)也會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就激發(fā)了隊(duì)員的銷(xiāo)售熱情。
以上幾點(diǎn)就是我們這兒團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)時(shí)間只有短短的七天,但是我們收獲了很多的理論知識(shí),但是我們沒(méi)有把它運(yùn)用到實(shí)踐,只有把理論和實(shí)踐做到相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論,這樣我們才能掌握真正的知識(shí)。短短的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)同時(shí)也為我們以后的創(chuàng)業(yè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
第3篇 syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文
我有幸參加了大連西崗區(qū)組織的《創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資班》的第二期師資培訓(xùn)。幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓我有很多的感觸。
第一個(gè)感觸就是:全球模擬公司聯(lián)合體中國(guó)中心的工作效率非常的高。我是周五(10月23日)下午填的報(bào)名表,趙書(shū)嫻老師說(shuō),下午必須把報(bào)名表填完了,要發(fā)到北京的全球模擬公司聯(lián)合體中國(guó)中心,進(jìn)行審批。在下周一開(kāi)課,我當(dāng)時(shí)還說(shuō):不會(huì)吧!時(shí)間這樣的緊。我在懷疑中,從營(yíng)口我的工作單位請(qǐng)假的趕回到大連,參加周一(10月26日)的開(kāi)訓(xùn)典禮。
當(dāng)我在培訓(xùn)班教室里,看到精美的厚厚的教材的封面上,印刷著我的名字,我被這種工作效益打動(dòng)了。我當(dāng)時(shí)就在想,有這樣一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì),還有什么事做不成哪?幾天的培訓(xùn)下來(lái),確實(shí)是這樣的;中國(guó)中心的員工,以身作則的示范著全球模擬公司聯(lián)合體的企業(yè)效率。給創(chuàng)業(yè)的人員講創(chuàng)業(yè),首先要做到的就是示范作用,自己自身的行為示范公司的員工的素質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)。
第二個(gè)感觸就是:通過(guò)參加這次活動(dòng),第一次這樣從側(cè)面聽(tīng)一個(gè)政府官員的講話(huà),從西崗區(qū)勞力和社會(huì)保障局劉局親切隨和的講話(huà)中,透露出了政府官員對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感,對(duì)幫助解決創(chuàng)業(yè)、就業(yè)先進(jìn)方法的敏銳眼光;對(duì)新事物,有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定的事物,是這樣的積極、主動(dòng)而努力想辦法,站的層面很高。很有領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任意識(shí)和使命感。解決失業(yè)人員就業(yè)的問(wèn)題,在她心里有多些重的地位。改變了政府人員在我心中的形象,劉局長(zhǎng)是一個(gè)有眼光,有責(zé)任,敢作敢當(dāng)?shù)膬?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。
第三個(gè)感觸就是:通過(guò)七天的學(xué)習(xí),一天對(duì)項(xiàng)目的介紹,二天的示范教學(xué),一天的備課準(zhǔn)備,二天半的操作考試,半天的理論考試和結(jié)業(yè)總結(jié)。讓我了解了一非常好的體系:一是有利于參加培訓(xùn)者,學(xué)會(huì)掌握了創(chuàng)業(yè)的基本技能;二是有利于施訓(xùn)者,對(duì)培訓(xùn)公司、培訓(xùn)老師提供了賺錢(qián)的機(jī)會(huì);三是有利于社會(huì),讓更加的人參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),讓社會(huì)的人員有事做,有追求;有事做了,就不能做違法亂紀(jì)的事,有追求了,就有利于社會(huì)的穩(wěn)定。四是有利于創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中,少走彎路,也是對(duì)社會(huì)財(cái)富的一種積累。
第四個(gè)感觸就是:授課的解老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),知識(shí)豐富,為了確保培訓(xùn)的有效性,她時(shí)怕我們掌握不好這個(gè)體系,從開(kāi)始到結(jié)束,認(rèn)識(shí)的講解,深入的分析,想把這個(gè)體系全部的傳授給參加培訓(xùn)的學(xué)員,好盡早的開(kāi)展工作,不顧自己的身體,認(rèn)真的教學(xué),嚴(yán)格的要求;從各個(gè)方面,用各種方法,把體系講透講活;特別是對(duì)“行為導(dǎo)向教學(xué)法”的演示,想一次就改變學(xué)員們,應(yīng)用多年的理論授課模式,真是盡了全力。真誠(chéng)說(shuō)一聲,謝謝您了,解老師。
第五個(gè)感觸就是:組織的劉二東總監(jiān),任老師的敬業(yè)精神,每天堅(jiān)持與我們一齊上課工作,晚上還要準(zhǔn)備物質(zhì),準(zhǔn)備器材,每天到教室后,看到任老師的眼是紅紅的,為了我們能上好課,真是用盡了心思。自己身體立行的示范時(shí)創(chuàng)業(yè)的辛苦,有這樣的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工,我們的這項(xiàng)工作,一定會(huì)做的更好。
第六個(gè)感觸就是:企業(yè)家們對(duì)這個(gè)體系內(nèi)容學(xué)習(xí)的認(rèn)真,黨玉龍有一百多人的企業(yè)團(tuán)隊(duì),沒(méi)有因?yàn)楣ぷ骰蚴墙煌ㄔ蜻t到過(guò)一次,創(chuàng)業(yè)二十多年的企業(yè)家,都這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí),全身心的投入到學(xué)習(xí)中,讓我也從中也可以看到這個(gè)體系的好處。劉迎春經(jīng)理參加過(guò)syb的培訓(xùn),也全身心的投入的到這次學(xué)習(xí)中,與這樣一些優(yōu)秀的人士共同學(xué)習(xí),真是一種精神在鼓勵(lì)著我,不努力學(xué)習(xí)不行的。
第七個(gè)感觸就是:這個(gè)體系鼓勵(lì)著一大批人,有一位年齡比較大的黎正山,是一名退休的人員,不想在做什么了,失望沒(méi)有信心了。他參加了這個(gè)培訓(xùn)后,自己說(shuō):我又找回了工作的激情,可見(jiàn)這個(gè)體系的優(yōu)秀的,這個(gè)體系的前瞻性實(shí)用性,這是一個(gè)非常偉大的體系。做這個(gè)體系的人,為國(guó)、為民、為自己;是在做一個(gè)功得無(wú)量的善事。
第八個(gè)感觸就是:近距離的接觸到大學(xué)的老師,看到了不同層次老師的風(fēng)彩,參加這次培訓(xùn)的有年輕的老師,比如曲妍妮老師,有資深的教授李洪磊,從他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)精神上,看到了大學(xué)老師的敬業(yè)精神和尋找解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的執(zhí)著,為了解決大學(xué)生的能力和生存,不只是我們社會(huì)的老師在想辦法,政府、學(xué)校,社會(huì)的有志之士,都在努力?;顫姇r(shí)尚的柳丹老師,激情四射的及欣老師,大學(xué)老師學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),想有更大的能力解決學(xué)生問(wèn)題的激情,一直在激勵(lì)著我,讓我努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
存在的問(wèn)題:
1、有部分老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中,沒(méi)有及時(shí)的轉(zhuǎn)變觀(guān)念,把這次培訓(xùn)當(dāng)成了游戲。我不是這樣的做的,如果把這次培訓(xùn)當(dāng)成游戲,我們就不會(huì)全力以赴的努力學(xué)習(xí),就不是在用創(chuàng)業(yè)的思維和觀(guān)點(diǎn)來(lái)做這件事,比如說(shuō)黨玉龍帶領(lǐng)的那個(gè)團(tuán)隊(duì),在選擇企業(yè)項(xiàng)目時(shí),在黨玉龍的思維中,他真的看好他提出的那個(gè)項(xiàng)目,是一個(gè)切實(shí)可行的項(xiàng)目,這是少部分大學(xué)老師存在的'問(wèn)題。企業(yè)家全身心的投入的地方,是因?yàn)樗麄儼堰@次培訓(xùn),當(dāng)成了實(shí)戰(zhàn),當(dāng)成了一個(gè)思維的演練,當(dāng)成了一個(gè)思維的創(chuàng)業(yè),認(rèn)真的對(duì)待。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為這個(gè)體系非常的好的??梢匀绻鋵?shí)到實(shí)踐中,還需要解決一個(gè)問(wèn)題,也就是中國(guó)的國(guó)學(xué)與西學(xué)的區(qū)別點(diǎn)。我們中國(guó)的大學(xué)生首先要解決的不是技能的問(wèn)題,是心態(tài)問(wèn)題,如果不解決這個(gè)問(wèn)題,在好的技能,在管用的理論、知識(shí)也好,他們不會(huì)認(rèn)真的努力的去學(xué)習(xí)的。結(jié)合中國(guó)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況,結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn),如果不加上這個(gè)內(nèi)容,是達(dá)不到效果的。部分學(xué)生會(huì)從向反的方向問(wèn)問(wèn)題。我的工作實(shí)踐告訴我,不解決心態(tài)問(wèn)題,他們就不會(huì)用心,更不會(huì)聽(tīng)話(huà),更不用說(shuō)相互的配合了。
3、還有一個(gè)問(wèn)題,就是思維模式問(wèn)題,學(xué)生習(xí)慣了老師、家長(zhǎng)告訴如何做,現(xiàn)在突然不告訴他們?nèi)绾巫隽?,需要有一個(gè)過(guò)程,所以如何設(shè)計(jì)引入這個(gè)不同的習(xí)慣,是不是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一個(gè)課程的內(nèi)容,把身份的轉(zhuǎn)化進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn),思維的模式和習(xí)慣認(rèn)識(shí),做事的態(tài)度,不是一句話(huà)幾句話(huà)就解決的問(wèn)題。心態(tài)和思維模式轉(zhuǎn)化了,一切問(wèn)題就都解決了。
我的建議:
1、通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),想讓老師完全轉(zhuǎn)變觀(guān)念、心態(tài)和思維模式,不是可能的,還需要一個(gè)跟隨進(jìn)的過(guò)程,需要有一些措施,解決思維觀(guān)念,教學(xué)習(xí)慣的問(wèn)題。
2、這一個(gè)體系的內(nèi)容,想讓老師幾天完全接受,掌握了,也是不可能的,我自己就是這樣的,對(duì)體系有了一個(gè)了解,我一直也在思考這個(gè)問(wèn)題,可能理解的深一點(diǎn),大學(xué)的老師沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,不可能一個(gè)轉(zhuǎn)變的這樣的快的,需要一套措施,讓參加學(xué)習(xí)的人員把這個(gè)體系完全的掌握,持續(xù)的深入的學(xué)習(xí)下去,是我們應(yīng)該研究和思考的問(wèn)題。