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中培培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選10篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-24 19:57:07 查看人數(shù):98

中培培訓(xùn)總結(jié)

第1篇 教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

30天的集中培訓(xùn),可以說(shuō)是漫長(zhǎng)的而又充實(shí)。能夠靜下心來(lái),能在教室里呆上30天,也確實(shí)是件不太容易的事?,F(xiàn)在坐下來(lái),回首一下三十天的集中培訓(xùn),有二十多位老師為我們上過(guò)課,可我真正記得的,也就那么三四位老師。至于哪位老師講了哪些內(nèi)容,如果不讓我翻翻我的研修日志,我還真的說(shuō)不出來(lái)……可能是我的記憶力太差,或許其他同學(xué)也會(huì)和我有一樣的感覺(jué)。很多老師講授的內(nèi)容,都如徐志摩的詩(shī)一樣:輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)……揮一揮衣袖,不留半點(diǎn)印象……

欣賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的信息技術(shù)課:《神奇的變變變》。用欣賞一詞,更加能說(shuō)明菅老師的課講得精彩,更能表達(dá)我對(duì)菅老師的敬佩之情。菅老師的課,是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術(shù)課,他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式,讓我有了一種全新的感覺(jué)。

在這一節(jié)課中,并沒(méi)有出現(xiàn)教師的教這一教學(xué)環(huán)節(jié),也沒(méi)有老師的演示操作,所學(xué)內(nèi)容,都是通過(guò)學(xué)生自學(xué)教材、小組合作、探究等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時(shí)候,幫助學(xué)生提示在操作過(guò)程中要注意的地方,以及在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。課堂上,菅老師對(duì)三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì),體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則,關(guān)注了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。讓每個(gè)孩子都有成就感,都能收獲成功的喜悅。

當(dāng)然,不能說(shuō)這節(jié)課一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒(méi)有,比如說(shuō)對(duì)學(xué)生作品的展示、學(xué)生的評(píng)價(jià),在這節(jié)課上菅老師做的還不夠。但我們要想想,一共就40分鐘的課,要做這個(gè),又要做那個(gè),是不可能面面俱到的。有問(wèn)題是正常的,如果一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,那就太不正常了。這更能說(shuō)明菅老師上的這節(jié)課就是一節(jié)常態(tài)課。這是一節(jié)非常能體現(xiàn)新課程理念的課,是一節(jié)非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒的課。

菅老師的課,讓我徹底改變了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式,讓我對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)和了解。我要反思我的教學(xué)思想,反思我的課堂教學(xué)行為,真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來(lái),讓說(shuō)了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話(huà)。

行動(dòng)!

努力!

奮斗!

第2篇 2023年暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)范文

為全面推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高我區(qū)教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,區(qū)教委從__年6月30—7月21日,對(duì)全區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科進(jìn)行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn),主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心具體組織實(shí)施(幼兒教師系列培訓(xùn)由重慶文理學(xué)院教育學(xué)院組織實(shí)施培訓(xùn),目前仍在進(jìn)行中;__年新任教師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在8月下旬進(jìn)行;兼職督學(xué)培訓(xùn)和__區(qū)骨干教師培訓(xùn)延至__年秋期開(kāi)學(xué)后進(jìn)行)。為了全面掌握各類(lèi)培訓(xùn)情況,了解參訓(xùn)教師對(duì)培訓(xùn)的真實(shí)感受和需求,區(qū)教委組織人事科對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)行了過(guò)程跟蹤,不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督導(dǎo)檢查,并對(duì)每一項(xiàng)培訓(xùn)以發(fā)放《__區(qū)__年暑期教師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表》的形式,進(jìn)行了無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查?,F(xiàn)將區(qū)教委__年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的情況匯報(bào)

一、各類(lèi)培訓(xùn)基本情況

(一)中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)提高培訓(xùn) (129人)

(二)中小學(xué)音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)提高培訓(xùn)(91人)

(三)中小學(xué)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)提高培訓(xùn)(93人)

(四)中小學(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)(213人)

(五)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn) (283人)

(六)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)(218人)

(七)村校教師全科技能提升培訓(xùn) (153人)

(八)小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓(xùn)(59人)

(九)小學(xué)信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓(xùn)(71人)

(十)初中語(yǔ)文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)(97人)

(十一)初中生物教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓(xùn)(44人)

(十二)初中物理備課組長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)(51人)

(十三)初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓(xùn)(97人)

(十四)高中課程意識(shí)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)(460人)

(十五)信息技術(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)(642人)

(十六)中小學(xué)《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀培訓(xùn)(3164人)

二、對(duì)培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)

根據(jù)不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督促檢查、口頭詢(xún)問(wèn)參培教師和收回的2241份調(diào)查問(wèn)卷看,參培老師對(duì)今年暑期培訓(xùn)總體滿(mǎn)意度是比較高的。值得肯定的地方主要有以下幾個(gè)方面

(一)培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn),管理有序。今年實(shí)施培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科都對(duì)培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備,有完整的實(shí)施方案,并對(duì)方案的執(zhí)行后果進(jìn)行了預(yù)估,在培訓(xùn)內(nèi)容的安排,講授人員聘請(qǐng)等方面都提前進(jìn)行了考慮,使整個(gè)培訓(xùn)得以按計(jì)劃順利進(jìn)行。今年的培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律管理,嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,加上教委的不定期督查,加大了管理力度,對(duì)培訓(xùn)效果是一個(gè)有力保障。

(二)對(duì)安排的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿(mǎn)意。從各個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容安排來(lái)看,都做到了學(xué)科新知識(shí)、新信息的傳遞,注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn),的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專(zhuān)家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成績(jī)突出、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師這三部分人,當(dāng)然,從人員安排的角度來(lái)講是比較合理的。

(三)對(duì)培訓(xùn)的整體效果非常認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時(shí)間,原則上都是安排的80學(xué)時(shí),時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),各培訓(xùn)學(xué)科安排的學(xué)校內(nèi)容也相對(duì)較多,從問(wèn)卷中反饋的信息來(lái)看,對(duì)暑期開(kāi)展學(xué)科集中培訓(xùn),絕大多數(shù)的老師都表示贊同,并表示通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,對(duì)培訓(xùn)給予了充分的肯定,特別是農(nóng)村學(xué)校的教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同度更高,希望多給農(nóng)村學(xué)校的教師提供像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。從整體的情況看,今年的培訓(xùn)普遍獲得好評(píng),這與對(duì)師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分。

三、對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議

從改進(jìn)培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度,我們向參訓(xùn)教師征集培訓(xùn)意見(jiàn)和建議,略作梳理,有以下幾個(gè)方面的信息反饋。

(一)少數(shù)學(xué)科教師反應(yīng),授課教師的邀請(qǐng)更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要根據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容,要讓老師有充分的準(zhǔn)備時(shí)間,以保證上課質(zhì)量。

(二)對(duì)培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進(jìn)行把關(guān)。應(yīng)避免少數(shù)教師準(zhǔn)備不充分,上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生,也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn),不接 “地氣”的培訓(xùn)效果肯定是不理想的,因此,訓(xùn)前要做好充分的方案論證。

(三)針對(duì)不同的學(xué)科,培訓(xùn)的措施要有區(qū)別。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科的教師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn),就要求培訓(xùn)者更注重實(shí)作方面的培訓(xùn),如果僅僅是進(jìn)行理論知識(shí)方面的培訓(xùn),而不進(jìn)行動(dòng)手能力方面的培訓(xùn),那效果就會(huì)大打折扣。

第3篇 2023年新員工入職集中培訓(xùn)總結(jié)范文

7月9日至8月6日,為期一個(gè)月的新員工入職集中培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束。掐指算來(lái),從告別天真爛漫的校園生活,到進(jìn)入新的大家庭中南電力設(shè)計(jì)院,不知不覺(jué)已經(jīng)一個(gè)多月了,手捧著入院培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書(shū),這薄薄的一張紙,標(biāo)志著人生中第一次重大轉(zhuǎn)折的職業(yè)洗禮的結(jié)束,為期一個(gè)月的集中脫產(chǎn)教育也到此為止。在我看來(lái),它既是這一個(gè)階段基礎(chǔ)教育的終點(diǎn),又是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值自我騰飛的起點(diǎn)。

認(rèn)真總結(jié)這一個(gè)多月來(lái)的變化和進(jìn)步,我發(fā)現(xiàn)自己收獲了太多。記得剛剛來(lái)到中南院的第一天,來(lái)到電網(wǎng)工程公司,面對(duì)陌生的環(huán)境,初涉職場(chǎng)的我略顯緊張和局促,懷著一顆惴惴不安的心前來(lái)報(bào)到,但是很快領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和集體的溫暖就讓之前那一絲緊張和不安消逝,謝書(shū)記詢(xún)問(wèn)了我學(xué)校結(jié)業(yè)的情況,對(duì)于我的提早到來(lái)也給予了肯定,更讓我感動(dòng)的是為了能讓我安心工作,謝書(shū)記幫我提早解決了住宿和吃飯問(wèn)題,來(lái)到科室后,杜主任和程主任幫我安排了座位,搜集了科室的學(xué)習(xí)書(shū)本和資料,并向我提供了租房作息等生活上的建議,安頓好一切后,心里暖哄哄的,在科室?guī)煾岛颓拜厒兊膸椭椭笇?dǎo)下,我慢慢的進(jìn)入了工作的正軌,此時(shí)此刻才體會(huì)到,能有幸進(jìn)入這個(gè)有著溫暖而又融洽氛圍的集體的確是我的一筆財(cái)富。

熟悉和安定以后,接下來(lái)的新員工培訓(xùn)顯得豐富而又充實(shí),一個(gè)月來(lái)的課程培訓(xùn),讓我了解到了中南院悠久而又嶄新的歷史,知道了中南院這個(gè)龐大機(jī)器是如何運(yùn)行的,也學(xué)到了交流溝通、職場(chǎng)素養(yǎng)和項(xiàng)目管理等一些個(gè)人必備的素質(zhì)。實(shí)踐出真知,500kv荊門(mén)團(tuán)林換流站的參觀活動(dòng)讓我感受到了電力事業(yè)的偉大和壯觀,一切的這一切,都讓我為有了可以為之奮斗終生的事業(yè)而感到萬(wàn)分榮幸!更為可貴的是,這次入職培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了72位朝氣蓬勃、志同道合的新同事,豐富的課程和課余活動(dòng),讓大家結(jié)下了深厚的友誼,相信在以后工作中的配合也會(huì)更加默契,大家同為年輕人,都可是憋足了勁,相信大家都覺(jué)得今天的我們是在同一起跑線上,幾十年后恐怕沒(méi)人會(huì)甘于落后吧!

另外工作和培訓(xùn)之余,豐富的課余生活讓我感受到了中南院里十分人性化的企業(yè)文化。本著以人為本,讓員工能夠身心愉悅平衡發(fā)展,院里對(duì)大家的業(yè)余生活很是上心,電網(wǎng)工程公司每個(gè)星期一和星期五都會(huì)組織羽毛球活動(dòng),很多新老員工都積極參加,由于有這個(gè)傳統(tǒng),咱電網(wǎng)公司的羽毛球?qū)嵙μ貏e強(qiáng),第一次來(lái)參加的時(shí)候,不得不為大家專(zhuān)業(yè)的裝備和精湛的球技所折服,讓人印象深刻的是,平日里令人敬畏的領(lǐng)導(dǎo)們,也打得一手好球,此時(shí)的他們沒(méi)有工作時(shí)威嚴(yán)的形象,只是我們中的一員,大伙兒揮汗一把,打得酣暢淋漓,儼然都是羽毛球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健將。咱幾個(gè)新來(lái)的同事包括我和雷雨田、曹俊龍和王娜娜等每個(gè)星期都會(huì)積極參加,真希望能早點(diǎn)趕上前輩們的球技,快些融入到這個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)中去!

一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,讓我越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)地方和這里的人,當(dāng)然在不斷的總結(jié)中也認(rèn)識(shí)到了自己一些不足。我深深的體會(huì)到,既然有了這么好的一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),為什么不讓自己的人生來(lái)跳出一支完美的舞蹈呢?在以后,我需要不斷的去完善自己,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們提出的真誠(chéng)建議和這一個(gè)多月來(lái)自己的認(rèn)真總結(jié),在未來(lái)的幾年里,我覺(jué)得自己要在以下幾個(gè)方面不斷的堅(jiān)持和突破

一.堅(jiān)定理想,端正態(tài)度。在電網(wǎng)公司新員工見(jiàn)面會(huì)上謝書(shū)記就強(qiáng)調(diào)過(guò)了這一點(diǎn),他要求我們做理想的追求者和傳播者。態(tài)度決定一切,只有堅(jiān)定了自己的理想,做到了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)公司、愛(ài)同事,端正了自己的態(tài)度,才能做好事,才能有所作為。作為剛剛?cè)朐旱男聠T工,我們擁有的是年輕,而年輕人難得的是能擁有著自己的理想和為之奮斗的決心,我想不管前路多么坎坷,只要堅(jiān)定自己的理想,端正自己的態(tài)度,我將會(huì)有無(wú)窮潛力!

二.立足工程,成就專(zhuān)業(yè)。中南電力設(shè)計(jì)院是一個(gè)有著深厚專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)科研單位,正確處理好工程和研究的關(guān)系,是每一個(gè)員工都要做好的,而這個(gè)對(duì)自己的發(fā)展也非常重要,這也要求我們能從工程中不斷總結(jié)推論,從而得出自己的理論,以便更好的運(yùn)用于以后的工程,在提高企業(yè)科研能力的同時(shí)也能為企業(yè)帶來(lái)更好的效益;另外還需要參與科標(biāo)項(xiàng)目的研發(fā),讓自己走在專(zhuān)業(yè)的前沿。

三.開(kāi)闊思路,放眼國(guó)外。中南院的戰(zhàn)略目標(biāo)是成為國(guó)際知名的工程公司,目前已經(jīng)有很大比重的工程量是在國(guó)外了,所以我們的思路也不能緊緊局限在國(guó)內(nèi),我需要給自己充好電,所以在課余時(shí)間一定要學(xué)好英語(yǔ),了解電網(wǎng)工程在世界范圍內(nèi)的規(guī)范等知識(shí),做好隨時(shí)在國(guó)外從事工程的準(zhǔn)備。

四.健康身體,健康心理。富有朝氣的我們?cè)诠ぷ髦嘧詈玫恼{(diào)節(jié)就是積極參與體育運(yùn)動(dòng)了,同時(shí)可以鍛煉出一個(gè)健康的體魄,生活和工作也將更加富有激情!健康的身體是一切的前提,如果沒(méi)有健康,一切將沒(méi)有意義。同時(shí)也要注重培養(yǎng)健康的心理,在電網(wǎng)公司新員工見(jiàn)面會(huì)上,彭總就教導(dǎo)我們需要保持健康樂(lè)觀的心態(tài),做到有誠(chéng)心、信心、恒心、虛心、童心這“五心”,彭總以過(guò)來(lái)人的身份給了樹(shù)立很好的心態(tài),他教導(dǎo)我們做人一定要樂(lè)觀,人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的,只有好的心態(tài)才能成就你的人生,今后我也需要朝著這個(gè)方向努力,鍛造自己強(qiáng)壯的體格,打造自己健康的內(nèi)心,加油!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!感謝有如此一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),沿著前輩和榜樣們的光輝足跡,我會(huì)不斷改變自己、提升自我,在這個(gè)起點(diǎn)上不斷騰飛,為中南院和電網(wǎng)工程公司的美好明天而奮斗!

第4篇 參加人大附中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

我一直在思考,我從劉校長(zhǎng)和人大附中到底要學(xué)什么。

許先生曾用八個(gè)字概括了他對(duì)人大附中的感受:感動(dòng)、欽佩、羨慕、深思。感動(dòng)的是劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情寄托;欽佩的是人大附中的創(chuàng)新;羨慕的是學(xué)生能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),也羨慕老師在這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下工作;深思的是,他們?cè)趯?shí)踐中把中華傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神結(jié)合,以這種精神迎接中國(guó)教育改革關(guān)鍵階段的到來(lái)。我的感受與許嘉璐先生相似,他說(shuō)出了我想 要說(shuō)的話(huà)。不過(guò)他的概括更有高度。

幾天來(lái),我的情緒不斷的變化:有時(shí)很激動(dòng),看到人大附中的學(xué)生那么優(yōu)秀;有時(shí)很悲觀,想到自己的學(xué)生和人大附中學(xué)生的差距;有時(shí)很失落,作了十幾年教育,自己到底在走怎樣的一條路;有時(shí)很自責(zé),我也是校長(zhǎng),為什么不能把學(xué)校建設(shè)得更好,讓老師和學(xué)生都在享受一種幸福。

我一直在思考,如何能做一個(gè)好校長(zhǎng)。辦好一所學(xué)校。如何確定我校自己的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)呢,劉彭芝校長(zhǎng)和人大附中為我們樹(shù)立了榜樣。我認(rèn)為劉校長(zhǎng)是具有“大胸襟、大智慧、大本領(lǐng)的”的好校長(zhǎng)。

1.一名好校長(zhǎng),一定要有崇高的理想和博大的胸懷,我把它命名為“大胸襟”。理想的實(shí)現(xiàn)方式至少有兩種。第一,個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的理想;第二,理想被有的人實(shí)現(xiàn)了。第一個(gè)理想立足在個(gè)人兩字。第二個(gè)理想立足于祖國(guó)和全人類(lèi)。我認(rèn)為,教育的最高境界就是要做到胸懷祖國(guó),傳承文化,讓全人類(lèi)實(shí)現(xiàn)自由和幸福。在劉校長(zhǎng)身上,我們能深刻地感受到一位教育家將個(gè)人的教育理想和偉大的教育事業(yè)高度融合。這就如魚(yú)尋找到了水,歸屬了自然。用王蒙先生的解釋?zhuān)褪恰暗馈薄?也正因?yàn)樽裱说馈K栽谌舜蟾街校處熓切腋5模瑢W(xué)生是成功的,學(xué)校保持著可持續(xù)發(fā)展。

我們也看到,劉校長(zhǎng)和人大附中支援北京郊區(qū)教育,支援西部教育,關(guān)注地震災(zāi)區(qū)教育,辦三高足球基地,在文化部、漢辦等部委的安排下承擔(dān)著向世界傳播中華文化的偉大的事業(yè)。劉校長(zhǎng)就是要將人大附中這所最卓越學(xué)校的社會(huì)價(jià)值最大化,這也是一位現(xiàn)代教育家偉大的愛(ài)國(guó)情懷的具體表現(xiàn)。事實(shí)也表明,眼光僅拘于學(xué)校的圈子是不能有大發(fā)展的。

我之所以不斷強(qiáng)調(diào)大胸襟,因?yàn)槔p繞我的現(xiàn)實(shí)情況無(wú)法回避。我校的學(xué)生90%以上是進(jìn)城務(wù)工人員子弟,他們是社會(huì)的最底層,中國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高,這些學(xué)生就是“木桶”理論中最低的那一塊。這些學(xué)生很可憐。他們的命運(yùn)無(wú)法依靠家長(zhǎng)改變,只能依靠老師和學(xué)習(xí)。所以我提出了“知識(shí)改變命運(yùn),教育創(chuàng)造未來(lái)”的辦學(xué)理念。我愿意盡可能地為孩子們的成長(zhǎng)做出努力。他們不能考取北大清華等大學(xué),但要教育他們?cè)谏眢w上成為一個(gè)直溜溜的人,在人品上成為一個(gè)好的勞動(dòng)者,在技能上為未來(lái)生存打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們學(xué)校無(wú)法憑借這些學(xué)生辦出名,老師無(wú)法通過(guò)這些學(xué)生享受職業(yè)的幸福。比如,初一我招收300人 ,到初二很多學(xué)生回老家了,初三最后只能剩下幾十人在北京參加中考。唯一能支撐我們的就是對(duì)祖國(guó)的責(zé)任?。?!通過(guò)這幾天人大附中人的熏陶,讓我加深了對(duì)這些學(xué)生更深沉的愛(ài),因?yàn)樗麄兪菄?guó)家的。我們是為國(guó)家育人,所以必須堅(jiān)持對(duì)他們不放棄,不拋棄,更不要嫌棄?;厝ズ笪乙欢ㄒ盐业母惺芎蛨F(tuán)隊(duì)一起分享,幫助大家深刻理解我們的責(zé)任,然后不斷研究創(chuàng)新,如何更好的培養(yǎng)這些社會(huì)最底層的孩子們。

2.劉校長(zhǎng)和人大附中的經(jīng)歷告訴我第二個(gè)詞“大智慧”。劉校長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)超常教育,使一批批沒(méi)有雕琢的璞玉,用教育家的胸懷培養(yǎng)、打磨造就出了那么多閃亮的為國(guó)奉獻(xiàn)的人才。這一切都體現(xiàn)了劉校長(zhǎng)的智慧。在幾位老師的匯報(bào)中也談到劉校長(zhǎng)似乎有預(yù)感,比如非典前開(kāi)發(fā)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。劉校長(zhǎng)不斷地強(qiáng)調(diào),要敢想,我想這個(gè)敢,絕對(duì)不是三國(guó)中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺(jué)得這個(gè)敢,甚至所謂的預(yù)感,是對(duì)中國(guó)國(guó)情的深刻了解,長(zhǎng)期對(duì)教育思考的結(jié)果,對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的判斷和期望,它已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇。在這個(gè)層面上,我覺(jué)得,稱(chēng)劉校長(zhǎng)為一位思想家也不為過(guò)!

說(shuō)到這,我就在想,我作為校長(zhǎng),我對(duì)教育有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的判斷嗎?目前所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育將來(lái)的發(fā)展會(huì)如何?對(duì)于教育事業(yè)的均衡發(fā)展,我們基礎(chǔ)學(xué)校還能做什么?更為重要的是,未來(lái)對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在有什么不同,作為學(xué)校哪些是與時(shí)俱進(jìn)的,哪些是永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的。。等等。這種智慧需要我在實(shí)踐中不斷地要學(xué)習(xí)、思考和磨煉的。

從劉校長(zhǎng)身上,我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長(zhǎng)特別渴求中國(guó)能有更多更好的學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才報(bào)效祖國(guó)。劉校長(zhǎng)說(shuō)不愿意別人叫她老太太,因?yàn)樗谧龅氖?0、40歲人的活。的確,劉校長(zhǎng)在花甲之年,本可心安理得的享受天倫之樂(lè),但是她仍然承辦起了上海卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)北京先鋒校長(zhǎng)培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)。劉校長(zhǎng)也談到自己身體,每頓飯僅能食用半兩。由此,我能感受到一位教育界的長(zhǎng)輩對(duì)于中國(guó)教育發(fā)展的急切。

李部長(zhǎng)講到,在美國(guó)很少能看到中國(guó)的東西。中國(guó)的教育需要快速發(fā)展。我們作為中國(guó)基礎(chǔ)教育中重要的一員,我們不能等待,只能又快又好的發(fā)展教育。我們目前取得了很好的成績(jī),但是和先進(jìn)國(guó)家相比,我們差距還很大。而劉校長(zhǎng)和人大附中已經(jīng)為我們展示了寶貴的經(jīng)驗(yàn),需要我們年輕同志認(rèn)真思考和學(xué)習(xí),結(jié)合校情加以借鑒,加快自己學(xué)校的發(fā)展。

3.劉校長(zhǎng)和人大附中的經(jīng)歷告訴我了第三個(gè)詞:大本領(lǐng)。我要說(shuō)的是能夠克服一切困難,超越自我,追求卓越的大本領(lǐng)。我想起國(guó)際歌中唱到:“從來(lái)就沒(méi)有什麼救世主也不靠神仙皇帝,要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福全靠我們自己。” 我記得《人生為一大事來(lái)》中寫(xiě)到,劉校長(zhǎng)最初進(jìn)行科技教育時(shí),騎車(chē)到西城區(qū)請(qǐng)一位老同志來(lái)幫忙。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中。所有人都在探求人大附中的成功之路,我想鮮花和掌聲背后有的絕對(duì)是汗水和淚水。所以,在幾天的展示中我最愿意看到的就是所謂的幕后花絮,恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人。劉校長(zhǎng)反復(fù)講“會(huì)辦事、辦好事、不惹事”,背后隱含著對(duì)于現(xiàn)實(shí)的一種挑戰(zhàn),也是一種自強(qiáng)精神在涌動(dòng)。我是這么理解的。因?yàn)闆](méi)有一條現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬,沒(méi)有一條現(xiàn)成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路,但是她的精神卻是放之四海而皆準(zhǔn)的。我的導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)我:你要想做成事情,牙咬碎了往肚子里咽。今天,看到劉校長(zhǎng),我對(duì)這句話(huà)有了更深沉的理解。能把牙咬碎了往肚子里咽,還繼續(xù)微笑著前行就是大本領(lǐng),是抗壓得大本領(lǐng)。年輕人真的太缺乏這種品質(zhì)。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話(huà)》中有一句:面對(duì)敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長(zhǎng)自身展示了這樣的風(fēng)采。

中國(guó)的教育改革,需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的探索者;推行素質(zhì)教育,需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的先行者。中國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展,需要?jiǎng)⑴碇ソ逃枷胗绊懴碌囊慌穳?mèng)者。

其實(shí),想說(shuō)的話(huà)很多很多。雖然我的學(xué)校還很薄弱,但我和我的團(tuán)隊(duì)不會(huì)氣餒。最后用毛主席的一句詩(shī)結(jié)束我的匯報(bào),激勵(lì)我自己回去后努力奮斗,并祝愿人大附中和我們祖國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。那就是:

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。

第5篇 2023年教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

欣賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的信息技術(shù)課:《神奇的變變變》。用欣賞一詞,更加能說(shuō)明菅老師的課講得精彩,更能表達(dá)我對(duì)菅老師的敬佩之情。菅老師的課,是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術(shù)課,他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式,讓我有了一種全新的感覺(jué)。

在這一節(jié)課中,并沒(méi)有出現(xiàn)教師的教這一教學(xué)環(huán)節(jié),也沒(méi)有老師的演示操作,所學(xué)內(nèi)容,都是通過(guò)學(xué)生自學(xué)教材、小組合作、探究等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時(shí)候,幫助學(xué)生提示在操作過(guò)程中要注意的地方,以及在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。課堂上,菅老師對(duì)三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì),體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則,關(guān)注了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。讓每個(gè)孩子都有成就感,都能收獲成功的喜悅。

當(dāng)然,不能說(shuō)這節(jié)課一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒(méi)有,比如說(shuō)對(duì)學(xué)生作品的展示、學(xué)生的評(píng)價(jià),在這節(jié)課上菅老師做的還不夠。但我們要想想,一共就40分鐘的課,要做這個(gè),又要做那個(gè),是不可能面面俱到的。有問(wèn)題是正常的,如果一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,那就太不正常了。這更能說(shuō)明菅老師上的這節(jié)課就是一節(jié)常態(tài)課。這是一節(jié)非常能體現(xiàn)新課程理念的課,是一節(jié)非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒的課。

菅老師的課,讓我徹底改變了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式,讓我對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)和了解。我要反思我的教學(xué)思想,反思我的課堂教學(xué)行為,真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來(lái),讓說(shuō)了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話(huà)。

行動(dòng)!

努力!

奮斗!

第6篇 小學(xué)英語(yǔ)課堂空中培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次的小學(xué)英語(yǔ)課堂空中培訓(xùn)后,收獲良多,感慨甚多,這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用!作為一名農(nóng)村小學(xué)的新手英語(yǔ)教師,自己還存有很多的不足,需要在以后教學(xué)中不斷的提高,當(dāng)然小學(xué)英語(yǔ)的開(kāi)展目前在農(nóng)村還存在一些暫時(shí)性的問(wèn)題,如:設(shè)備不全,學(xué)校、家長(zhǎng)不重視,教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、即使是專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)教師,還需要教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)等等,對(duì)于剛下來(lái)的英語(yǔ)老師,總覺(jué)得往往有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,如何在這種小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)氛圍中,擺正自己的態(tài)度,將是十分的重要,不管氛圍怎么樣,存在什么樣的問(wèn)題,只要我們存有一顆為教學(xué)奉獻(xiàn)的心,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,就可以把小學(xué)英語(yǔ)教好,教精!

自己曾一度迷茫過(guò)奮斗方向,除了英語(yǔ)的教學(xué)外,還有教數(shù)學(xué),并且數(shù)學(xué)在農(nóng)村小學(xué)所占分量比英語(yǔ)要大很多,要叫好數(shù)學(xué)的同時(shí),還要不讓學(xué)生英語(yǔ)落下來(lái),也不斷反思自己,思考小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展方向,也請(qǐng)教過(guò)很多老師,思考過(guò)后,只總結(jié)出一個(gè)結(jié)論,這都是教師的態(tài)度問(wèn)題,如果教師對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境都妥協(xié)的話(huà),是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,扼殺了學(xué)生全面發(fā)展的權(quán)利,學(xué)生需要明燈進(jìn)行指引,而教師就是他們理想的守護(hù)者,如果連守護(hù)者都存有自暴自棄,學(xué)生該如何發(fā)展,這些問(wèn)題最該反思的應(yīng)該是老師,而不是對(duì)教育現(xiàn)狀的一種批判或者不滿(mǎn)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我意識(shí)到在以后的教學(xué)過(guò)程中要盡量給學(xué)生創(chuàng)造條件,創(chuàng)設(shè)情景,上好每一節(jié)課,從點(diǎn)滴做起,慢慢積累,不斷反思,發(fā)現(xiàn)最適合學(xué)生的教學(xué)方法,小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)交流式英語(yǔ),讓學(xué)生說(shuō)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的自信,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,告訴他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,而不是一味強(qiáng)求的記憶,當(dāng)然自己明白這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還將會(huì)有一個(gè)過(guò)程,將會(huì)努力實(shí)現(xiàn),而且很有信心!

教師就是一盞明燈,對(duì)于學(xué)生的影響很大,教師知識(shí)面的寬廣對(duì)學(xué)生對(duì)于這一門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)會(huì)有一定程度的影響,在以后教學(xué)中將不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,不僅是專(zhuān)業(yè)方面的還有其他方面的,還會(huì)時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài),將前沿的教育理念用到課堂中,和學(xué)生一起學(xué),一起成長(zhǎng),做學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者,同時(shí)也是知識(shí)的傳道者!

總之在以后的教學(xué)中,將不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí),構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生間建立友好的關(guān)系,讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的有趣性,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都各有所獲,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,接受學(xué)生的意見(jiàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ),同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì),及時(shí)更新教學(xué)理念,創(chuàng)造更加適應(yīng)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將長(zhǎng)所而求之!相信自己可以做的很好,因?yàn)橛幸活w對(duì)教育執(zhí)著的心,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,作為理想的守護(hù)者,不僅守護(hù)著學(xué)生的理想,更守護(hù)著自己的理想,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,加油!

第7篇 2023年員工集中培訓(xùn)總結(jié)

__年3月12日我們__項(xiàng)目部在四公司培訓(xùn)團(tuán)的組織下,進(jìn)行了連續(xù)五天的緊張培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束后,我們__項(xiàng)目全體員

工都收獲頗豐,給我們打了一支強(qiáng)心劑,讓我們對(duì)干好__項(xiàng)目有了更加強(qiáng)大的信心。同時(shí)也讓我們感受到了,公司對(duì)我們項(xiàng)目

人員的關(guān)心與幫助。我們堅(jiān)信,在公司的幫助和指導(dǎo)下,__項(xiàng)目一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī),給總公司和四川人民以及山東高速集

團(tuán)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

在這次我培訓(xùn)中,我們分別學(xué)習(xí)了工程管理、設(shè)備管理、材料管理、財(cái)務(wù)管理、勞資管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、路基施工合同簽訂

與管理以及安全管理和施工員培訓(xùn)等等。讓我們對(duì)各個(gè)職能科室的工作情況和工作性質(zhì)有了充分的了解,也讓我們明白了怎么

才能在工作中互相配合,使目標(biāo)成本效益最大化。培訓(xùn)過(guò)程中,為了能讓我們每一個(gè)職工都能聽(tīng)懂、聽(tīng)明白,每一位主講人員

都對(duì)他們的講解內(nèi)容詳細(xì)化,并附帶案例,講得即生動(dòng)又形象。

特別是在工程管理、施工和施工員得培訓(xùn)中我感覺(jué)受益頗深。讓我了解了很多在施工過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),工序與工序之間

的銜接和交接;教會(huì)了我如何在施工過(guò)程中控制質(zhì)量和成本,同時(shí)也教會(huì)了我怎樣去規(guī)避在施工中出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)。作為_(kāi)_項(xiàng)

目質(zhì)檢科的一員,我認(rèn)為這次的培訓(xùn)給了我們很大的幫助。質(zhì)檢科是人員最多、責(zé)任最大的科室,是工作在施工一線、面向整

個(gè)工程的科室。它既肩負(fù)著工程管理和施工,也承擔(dān)著工程質(zhì)量監(jiān)督的重要工作。通過(guò)這次培訓(xùn),為我們質(zhì)檢科指明了工作的

方向,讓我們每一個(gè)人都更加熟悉了每道工序的施工工藝和施工流程,對(duì)我們以后的工作做了一個(gè)詳細(xì)的技術(shù)交底,同時(shí),也

讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱凸芾碇懈臃判暮吞?shí)。

從參加工作到現(xiàn)在,我一直以為臺(tái)背的回填就只是按照每一層30厘米,層層填筑、層層壓實(shí)就行,可通過(guò)這次的培訓(xùn)我才發(fā)現(xiàn)

原來(lái)自己是如此的無(wú)知,原來(lái)臺(tái)背回填還有這么多的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該注意的事項(xiàng),一旦哪一道工序沒(méi)有做好將會(huì)對(duì)整個(gè)工程帶來(lái)不

可彌補(bǔ)的損失,并且嚴(yán)重影響工程質(zhì)量,導(dǎo)致返工、損害了公司的利益。

在今后的工作中,我會(huì)認(rèn)真的按照公司培訓(xùn)的內(nèi)容嚴(yán)格要求自己,把好質(zhì)量關(guān),做好質(zhì)量監(jiān)督,嚴(yán)格按照公司的制度約束自己

和身邊的人。在對(duì)外委施工隊(duì)伍的每期結(jié)算中,嚴(yán)格執(zhí)行施工合同,做到提供的測(cè)量數(shù)據(jù)及時(shí)有效。對(duì)每個(gè)構(gòu)造物的工程量認(rèn)

真核對(duì),并找人反復(fù)核實(shí)后才可以對(duì)外委施工隊(duì)伍結(jié)算。認(rèn)真做好本職工作,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的各種工作,多向身邊的先進(jìn)

人物學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力,保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

第8篇 員工集中培訓(xùn)總結(jié)

XX年3月12日我們__項(xiàng)目部在四公司培訓(xùn)團(tuán)的組織下,進(jìn)行了連續(xù)五天的緊張培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束后,我們__項(xiàng)目全體員

工都收獲頗豐,給我們打了一支強(qiáng)心劑,讓我們對(duì)干好__項(xiàng)目有了更加強(qiáng)大的信心。同時(shí)也讓我們感受到了,公司對(duì)我們項(xiàng)目

人員的關(guān)心與幫助。我們堅(jiān)信,在公司的幫助和指導(dǎo)下,__項(xiàng)目一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī),給總公司和四川人民以及山東高速集

團(tuán)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

在這次我培訓(xùn)中,我們分別學(xué)習(xí)了工程管理、設(shè)備管理、材料管理、財(cái)務(wù)管理、勞資管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、路基施工合同簽訂

與管理以及安全管理和施工員培訓(xùn)等等。讓我們對(duì)各個(gè)職能科室的工作情況和工作性質(zhì)有了充分的了解,也讓我們明白了怎么

才能在工作中互相配合,使目標(biāo)成本效益最大化。培訓(xùn)過(guò)程中,為了能讓我們每一個(gè)職工都能聽(tīng)懂、聽(tīng)明白,每一位主講人員

都對(duì)他們的講解內(nèi)容詳細(xì)化,并附帶案例,講得即生動(dòng)又形象。

特別是在工程管理、施工和施工員得培訓(xùn)中我感覺(jué)受益頗深。讓我了解了很多在施工過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),工序與工序之間

的銜接和交接;教會(huì)了我如何在施工過(guò)程中控制質(zhì)量和成本,同時(shí)也教會(huì)了我怎樣去規(guī)避在施工中出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)。作為_(kāi)_項(xiàng)

目質(zhì)檢科的一員,我認(rèn)為這次的培訓(xùn)給了我們很大的幫助。質(zhì)檢科是人員最多、責(zé)任最大的科室,是工作在施工一線、面向整

個(gè)工程的科室。它既肩負(fù)著工程管理和施工,也承擔(dān)著工程質(zhì)量監(jiān)督的重要工作。通過(guò)這次培訓(xùn),為我們質(zhì)檢科指明了工作的

方向,讓我們每一個(gè)人都更加熟悉了每道工序的施工工藝和施工流程,對(duì)我們以后的工作做了一個(gè)詳細(xì)的技術(shù)交底,同時(shí),也

讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱凸芾碇懈臃判暮吞?shí)。

從參加工作到現(xiàn)在,我一直以為臺(tái)背的回填就只是按照每一層30厘米,層層填筑、層層壓實(shí)就行,可通過(guò)這次的培訓(xùn)我才發(fā)現(xiàn)

原來(lái)自己是如此的無(wú)知,原來(lái)臺(tái)背回填還有這么多的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該注意的事項(xiàng),一旦哪一道工序沒(méi)有做好將會(huì)對(duì)整個(gè)工程帶來(lái)不

可彌補(bǔ)的損失,并且嚴(yán)重影響工程質(zhì)量,導(dǎo)致返工、損害了公司的利益。

在今后的工作中,我會(huì)認(rèn)真的按照公司培訓(xùn)的內(nèi)容嚴(yán)格要求自己,把好質(zhì)量關(guān),做好質(zhì)量監(jiān)督,嚴(yán)格按照公司的制度約束自己

和身邊的人。在對(duì)外委施工隊(duì)伍的每期結(jié)算中,嚴(yán)格執(zhí)行施工合同,做到提供的測(cè)量數(shù)據(jù)及時(shí)有效。對(duì)每個(gè)構(gòu)造物的工程量認(rèn)

真核對(duì),并找人反復(fù)核實(shí)后才可以對(duì)外委施工隊(duì)伍結(jié)算。認(rèn)真做好本職工作,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的各種工作,多向身邊的先進(jìn)

人物學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力,保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

第9篇 小學(xué)英語(yǔ)課堂空中培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)課堂空中培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)這次的小學(xué)英語(yǔ)課堂空中培訓(xùn)后,收獲良多,感慨甚多,這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用!作為一名農(nóng)村小學(xué)的新手英語(yǔ)教師,自己還存有很多的不足,需要在以后教學(xué)中不斷的提高,當(dāng)然小學(xué)英語(yǔ)的開(kāi)展目前在農(nóng)村還存在一些暫時(shí)性的問(wèn)題,如:設(shè)備不全,學(xué)校、家長(zhǎng)不重視,教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、即使是專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)教師,還需要教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)等等,對(duì)于剛下來(lái)的英語(yǔ)老師,總覺(jué)得往往有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,如何在這種小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)氛圍中,擺正自己的態(tài)度,將是十分的重要,不管氛圍怎么樣,存在什么樣的問(wèn)題,只要我們存有一顆為教學(xué)奉獻(xiàn)的心,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,就可以把小學(xué)英語(yǔ)教好,教精!

自己曾一度迷茫過(guò)奮斗方向,除了英語(yǔ)的教學(xué)外,還有教數(shù)學(xué),并且數(shù)學(xué)在農(nóng)村小學(xué)所占分量比英語(yǔ)要大很多,要叫好數(shù)學(xué)的同時(shí),還要不讓學(xué)生英語(yǔ)落下來(lái),也不斷反思自己,思考小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展方向,也請(qǐng)教過(guò)很多老師,思考過(guò)后,只總結(jié)出一個(gè)結(jié)論,這都是教師的態(tài)度問(wèn)題,如果教師對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境都妥協(xié)的話(huà),是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,扼殺了學(xué)生全面發(fā)展的權(quán)利,學(xué)生需要明燈進(jìn)行指引,而教師就是他們理想的守護(hù)者,如果連守護(hù)者都存有自暴自棄,學(xué)生該如何發(fā)展,這些問(wèn)題最該反思的應(yīng)該是老師,而不是對(duì)教育現(xiàn)狀的一種批判或者不滿(mǎn)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我意識(shí)到在以后的教學(xué)過(guò)程中要盡量給學(xué)生創(chuàng)造條件,創(chuàng)設(shè)情景,上好每一節(jié)課,從點(diǎn)滴做起,慢慢積累,不斷反思,發(fā)現(xiàn)最適合學(xué)生的教學(xué)方法,小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)交流式英語(yǔ),讓學(xué)生說(shuō)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的自信,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,告訴他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,而不是一味強(qiáng)求的記憶,當(dāng)然自己明白這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還將會(huì)有一個(gè)過(guò)程,將會(huì)努力實(shí)現(xiàn),而且很有信心!

教師就是一盞明燈,對(duì)于學(xué)生的影響很大,教師知識(shí)面的寬廣對(duì)學(xué)生對(duì)于這一門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)會(huì)有一定程度的影響,在以后教學(xué)中將不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,不僅是專(zhuān)業(yè)方面的還有其他方面的,還會(huì)時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài),將前沿的教育理念用到課堂中,和學(xué)生一起學(xué),一起成長(zhǎng),做學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者,同時(shí)也是知識(shí)的傳道者!

總之在以后的教學(xué)中,將不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí),構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生間建立友好的關(guān)系,讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的有趣性,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都各有所獲,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,接受學(xué)生的意見(jiàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ),同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì),及時(shí)更新教學(xué)理念,創(chuàng)造更加適應(yīng)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將長(zhǎng)所而求之!相信自己可以做的很好,因?yàn)橛幸活w對(duì)教育執(zhí)著的心,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,作為理想的守護(hù)者,不僅守護(hù)著學(xué)生的理想,更守護(hù)著自己的理想,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,加油!

第10篇 參加人大附中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

我一直在思考,我從劉校長(zhǎng)和人大附中到底要學(xué)什么。

許先生曾用八個(gè)字概括了他對(duì)人大附中的感受:感動(dòng)、欽佩、羨慕、深思。感動(dòng)的是劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情寄托;欽佩的是人大附中的創(chuàng)新;羨慕的是學(xué)生能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),也羨慕老師在這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下工作;深思的是,他們?cè)趯?shí)踐中把中華傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神結(jié)合,以這種精神迎接中國(guó)教育改革關(guān)鍵階段的到來(lái)。我的感受與許嘉璐先生相似,他說(shuō)出了我想 要說(shuō)的話(huà)。不過(guò)他的概括更有高度。

幾天來(lái),我的情緒不斷的變化:有時(shí)很激動(dòng),看到人大附中的學(xué)生那么優(yōu)秀;有時(shí)很悲觀,想到自己的學(xué)生和人大附中學(xué)生的差距;有時(shí)很失落,作了十幾年教育,自己到底在走怎樣的一條路;有時(shí)很自責(zé),我也是校長(zhǎng),為什么不能把學(xué)校建設(shè)得更好,讓老師和學(xué)生都在享受一種幸福。

我一直在思考,如何能做一個(gè)好校長(zhǎng)。辦好一所學(xué)校。如何確定我校自己的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)呢,劉彭芝校長(zhǎng)和人大附中為我們樹(shù)立了榜樣。我認(rèn)為劉校長(zhǎng)是具有“大胸襟、大智慧、大本領(lǐng)的”的好校長(zhǎng)。

1.一名好校長(zhǎng),一定要有崇高的理想和博大的胸懷,我把它命名為“大胸襟”。理想的實(shí)現(xiàn)方式至少有兩種。第一,個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的理想;第二,理想被有的人實(shí)現(xiàn)了。第一個(gè)理想立足在個(gè)人兩字。第二個(gè)理想立足于祖國(guó)和全人類(lèi)。我認(rèn)為,教育的最高境界就是要做到胸懷祖國(guó),傳承文化,讓全人類(lèi)實(shí)現(xiàn)自由和幸福。在劉校長(zhǎng)身上,我們能深刻地感受到一位教育家將個(gè)人的教育理想和偉大的教育事業(yè)高度融合。這就如魚(yú)尋找到了水,歸屬了自然。用王蒙先生的解釋?zhuān)褪恰暗馈薄?也正因?yàn)樽裱说?。所以在人大附中,教師是幸福的,學(xué)生是成功的,學(xué)校保持著可持續(xù)發(fā)展。

我們也看到,劉校長(zhǎng)和人大附中支援北京郊區(qū)教育,支援西部教育,關(guān)注地震災(zāi)區(qū)教育,辦三高足球基地,在文化部、漢辦等部委的安排下承擔(dān)著向世界傳播中華文化的偉大的事業(yè)。劉校長(zhǎng)就是要將人大附中這所最卓越學(xué)校的社會(huì)價(jià)值最大化,這也是一位現(xiàn)代教育家偉大的愛(ài)國(guó)情懷的具體表現(xiàn)。事實(shí)也表明,眼光僅拘于學(xué)校的圈子是不能有大發(fā)展的。

我之所以不斷強(qiáng)調(diào)大胸襟,因?yàn)槔p繞我的現(xiàn)實(shí)情況無(wú)法回避。我校的學(xué)生90%以上是進(jìn)城務(wù)工人員子弟,他們是社會(huì)的最底層,中國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高,這些學(xué)生就是“木桶”理論中最低的那一塊。這些學(xué)生很可憐。他們的命運(yùn)無(wú)法依靠家長(zhǎng)改變,只能依靠老師和學(xué)習(xí)。所以我提出了“知識(shí)改變命運(yùn),教育創(chuàng)造未來(lái)”的辦學(xué)理念。我愿意盡可能地為孩子們的成長(zhǎng)做出努力。他們不能考取北大清華等大學(xué),但要教育他們?cè)谏眢w上成為一個(gè)直溜溜的人,在人品上成為一個(gè)好的勞動(dòng)者,在技能上為未來(lái)生存打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們學(xué)校無(wú)法憑借這些學(xué)生辦出名,老師無(wú)法通過(guò)這些學(xué)生享受職業(yè)的幸福。比如,初一我招收300人 ,到初二很多學(xué)生回老家了,初三最后只能剩下幾十人在北京參加中考。唯一能支撐我們的就是對(duì)祖國(guó)的責(zé)任?。。⊥ㄟ^(guò)這幾天人大附中人的熏陶,讓我加深了對(duì)這些學(xué)生更深沉的愛(ài),因?yàn)樗麄兪菄?guó)家的。我們是為國(guó)家育人,所以必須堅(jiān)持對(duì)他們不放棄,不拋棄,更不要嫌棄。回去后我一定要把我的感受和團(tuán)隊(duì)一起分享,幫助大家深刻理解我們的責(zé)任,然后不斷研究創(chuàng)新,如何更好的培養(yǎng)這些社會(huì)最底層的孩子們。

2.劉校長(zhǎng)和人大附中的經(jīng)歷告訴我第二個(gè)詞“大智慧”。劉校長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)超常教育,使一批批沒(méi)有雕琢的璞玉,用教育家的胸懷培養(yǎng)、打磨造就出了那么多閃亮的為國(guó)奉獻(xiàn)的人才。這一切都體現(xiàn)了劉校長(zhǎng)的智慧。在幾位老師的匯報(bào)中也談到劉校長(zhǎng)似乎有預(yù)感,比如非典前開(kāi)發(fā)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。劉校長(zhǎng)不斷地強(qiáng)調(diào),要敢想,我想這個(gè)敢,絕對(duì)不是三國(guó)中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺(jué)得這個(gè)敢,甚至所謂的預(yù)感,是對(duì)中國(guó)國(guó)情的深刻了解,長(zhǎng)期對(duì)教育思考的結(jié)果,對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的判斷和期望,它已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇。在這個(gè)層面上,我覺(jué)得,稱(chēng)劉校長(zhǎng)為一位思想家也不為過(guò)!

說(shuō)到這,我就在想,我作為校長(zhǎng),我對(duì)教育有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的判斷嗎?目前所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育將來(lái)的發(fā)展會(huì)如何?對(duì)于教育事業(yè)的均衡發(fā)展,我們基礎(chǔ)學(xué)校還能做什么?更為重要的是,未來(lái)對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在有什么不同,作為學(xué)校哪些是與時(shí)俱進(jìn)的,哪些是永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的。。等等。這種智慧需要我在實(shí)踐中不斷地要學(xué)習(xí)、思考和磨煉的。

從劉校長(zhǎng)身上,我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長(zhǎng)特別渴求中國(guó)能有更多更好的學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才報(bào)效祖國(guó)。劉校長(zhǎng)說(shuō)不愿意別人叫她老太太,因?yàn)樗谧龅氖?0、40歲人的活。的確,劉校長(zhǎng)在花甲之年,本可心安理得的享受天倫之樂(lè),但是她仍然承辦起了上海卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)北京先鋒校長(zhǎng)培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)。劉校長(zhǎng)也談到自己身體,每頓飯僅能食用半兩。由此,我能感受到一位教育界的長(zhǎng)輩對(duì)于中國(guó)教育發(fā)展的急切。

李部長(zhǎng)講到,在美國(guó)很少能看到中國(guó)的東西。中國(guó)的教育需要快速發(fā)展。我們作為中國(guó)基礎(chǔ)教育中重要的一員,我們不能等待,只能又快又好的發(fā)展教育。我們目前取得了很好的成績(jī),但是和先進(jìn)國(guó)家相比,我們差距還很大。而劉校長(zhǎng)和人大附中已經(jīng)為我們展示了寶貴的經(jīng)驗(yàn),需要我們年輕同志認(rèn)真思考和學(xué)習(xí),結(jié)合校情加以借鑒,加快自己學(xué)校的發(fā)展。

3.劉校長(zhǎng)和人大附中的經(jīng)歷告訴我了第三個(gè)詞:大本領(lǐng)。我要說(shuō)的是能夠克服一切困難,超越自我,追求卓越的大本領(lǐng)。我想起國(guó)際歌中唱到:“從來(lái)就沒(méi)有什麼救世主也不靠神仙皇帝,要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福全靠我們自己?!?我記得《人生為一大事來(lái)》中寫(xiě)到,劉校長(zhǎng)最初進(jìn)行科技教育時(shí),騎車(chē)到西城區(qū)請(qǐng)一位老同志來(lái)幫忙。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中。所有人都在探求人大附中的成功之路,我想鮮花和掌聲背后有的絕對(duì)是汗水和淚水。所以,在幾天的展示中我最愿意看到的就是所謂的幕后花絮,恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人。劉校長(zhǎng)反復(fù)講“會(huì)辦事、辦好事、不惹事”,背后隱含著對(duì)于現(xiàn)實(shí)的一種挑戰(zhàn),也是一種自強(qiáng)精神在涌動(dòng)。我是這么理解的。因?yàn)闆](méi)有一條現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬,沒(méi)有一條現(xiàn)成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路,但是她的精神卻是放之四海而皆準(zhǔn)的。我的導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)我:你要想做成事情,牙咬碎了往肚子里咽。今天,看到劉校長(zhǎng),我對(duì)這句話(huà)有了更深沉的理解。能把牙咬碎了往肚子里咽,還繼續(xù)微笑著前行就是大本領(lǐng),是抗壓得大本領(lǐng)。年輕人真的太缺乏這種品質(zhì)。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話(huà)》中有一句:面對(duì)敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長(zhǎng)自身展示了這樣的風(fēng)采。

中國(guó)的教育改革,需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的探索者;推行素質(zhì)教育,需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的先行者。中國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展,需要?jiǎng)⑴碇ソ逃枷胗绊懴碌囊慌穳?mèng)者。

其實(shí),想說(shuō)的話(huà)很多很多。雖然我的學(xué)校還很薄弱,但我和我的團(tuán)隊(duì)不會(huì)氣餒。最后用毛主席的一句詩(shī)結(jié)束我的匯報(bào),激勵(lì)我自己回去后努力奮斗,并祝愿人大附中和我們祖國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。那就是:

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。

中培培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選10篇)

我一直在思考,我從劉校長(zhǎng)和人大附中到底要學(xué)什么。許先生曾用八個(gè)字概括了他對(duì)人大附中的感受:感動(dòng)、欽佩、羨慕、深思。感動(dòng)的是劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情…
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    欣賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的信息技術(shù)課:《神奇的變變變》。用欣賞一詞,更加能說(shuō)明菅老師的課講得精彩,更能表達(dá)我對(duì)菅老師的敬佩之情。菅老師的課,是我看到的最優(yōu) ...[更多]

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