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訓(xùn)練年終總結(jié)(優(yōu)選4篇)

發(fā)布時間:2023-05-04 10:00:04 查看人數(shù):56

訓(xùn)練年終總結(jié)

第1篇 語文老師訓(xùn)練年終個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,忙碌的時候總覺得時間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生。回顧一個學(xué)期的語文教學(xué)工作,總的感覺還比較滿意,幾個曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學(xué)科來講,興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人,對分數(shù)高低很在乎的人,越來越多。這一切,都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到回報??偨Y(jié)自己的教學(xué)工作,覺得在以下幾個方面做得不錯。

一、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

二、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。

有了興趣,沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成績差,因為其在學(xué)習(xí)上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上,提問時不注意,好不容易給個機會學(xué)困生生,可能是道難題,只會讓其丟臉,沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來,簡單的讓學(xué)困生回答,正確率自然高,贊美的語言如黃河之水滔滔不絕,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他不會覺得低人一等,腦子不如人。即使答錯了,也要找個理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺到,老師眼里,大家都一樣,只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變,成績一定進步。

三、注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累。

語文學(xué)科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學(xué)生,語文課上,老師講了再多的方法,如果自己不去記憶,課外不去大量閱讀,積累好詞佳句,是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文,詩詞,名言警句,日積月累的成語,都必須熟練背誦,當(dāng)然,如果不愿意背誦,還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫,可以自己選擇,目的只有一個,牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三,語文一科中有些題同樣如此,同一知識的測試,有很多種方式,老師平時加以訓(xùn)練,學(xué)困生才不會再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話,那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,意思才不會變化,練習(xí)多了,學(xué)生自然就有感悟了。

我總認為,語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的,而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以,我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處,閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象,在表揚中,把我認為的好書向?qū)W生推薦,我所教的兩個班,大部分學(xué)生都變得愛看書,有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求。

語文教學(xué)因為其學(xué)科的特殊性,涉及的知識面很廣,也對老師提出了更高的要求,給學(xué)生一碗水,自己就要一桶水。因為工作量大,我感覺自己的閱讀還不夠,特別是理論書籍,下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗教書,總是以個教書匠,只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué),才能成為一個學(xué)者型的教師,一個受學(xué)生歡迎的老師。

第2篇 2023年某師新兵教育訓(xùn)練年終總結(jié)范文

集團軍: 我?guī)煛痢痢痢聊甓鹊男卤逃?xùn)練工作,認真貫徹落實上級新兵教育訓(xùn)練的批示精神,以打牢新兵“四個基礎(chǔ)”為著眼點,以端正入伍動機為重點,切實加強了組織領(lǐng)導(dǎo)的力度,嚴(yán)密組織,科學(xué)施訓(xùn),注重質(zhì)量,較好的完成了新兵教育訓(xùn)練任務(wù)。 一 、基本情況 今年我?guī)煿惭a入新兵×××人。新兵訓(xùn)練以各團,師直為單位,共編×個新兵營,××個新兵連,分兩個階段進行。第一階段為本××××年×月××日至××××年×月××日;第二階段為××××年×月××日至×月××日。平均完成軍事訓(xùn)練×××個小時,政治教育×××個小時,體育訓(xùn)練××個小時,“兩實”(實投和實彈射擊)作業(yè)受訓(xùn)率達100%,所訓(xùn)科目綜合成績幾及格率達100%,其中投彈,隊列,戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ),器械基礎(chǔ)成績達良好以上,按計劃完成了新兵訓(xùn)練的全部科目。

二、 主要做法

(一)統(tǒng)一思想,提高認識,加強新兵教育訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)(略)

(二)搞好教育,打牢基礎(chǔ),引導(dǎo)新兵端正入伍動機(略)

(三)循序漸進,科學(xué)施訓(xùn),注重打牢新兵的軍事素質(zhì)基礎(chǔ)(略)

(四)嚴(yán)格管理,注重養(yǎng)成,堅持用條令條例規(guī)范新兵的言行為確保新兵訓(xùn)練起好步,上好路,我們從抓好新兵入營第一周的八件事入手,普遍抓了一日生活秩序和禮節(jié)禮貌,使新兵盡快適應(yīng)了部隊生活。帶新兵的干部骨干能夠以身作則,率先垂范,有的手把手教新兵洗衣疊被,有的把自己吃的藥送給患病的新兵。元旦、春節(jié)期間干部骨干下廚房到哨位,使新兵過了一個愉快的節(jié)日。整個訓(xùn)練期間,各單位能夠嚴(yán)格落實一日生活制度,不早起,不晚睡,不加班加點,不超負荷訓(xùn)練,全師未發(fā)生一起打罵體罰新兵的現(xiàn)象。還注意及時做好重點人的工作,采取重點幫,積極引等有效方法,較好的解決了個別新兵思想中存在的問題,沒有發(fā)生一起跑兵現(xiàn)象,保持了新兵隊伍的穩(wěn)定。

(五)突出重點,優(yōu)先保障,為新兵的教育訓(xùn)練創(chuàng)造良好環(huán)境。為使新兵吃好,各單位都加強了對新兵生活的管理,單設(shè)了新兵伙食帳目,由服務(wù)中心和司務(wù)長統(tǒng)一定食譜,所有的新兵連隊都能保證每人每天吃一個雞蛋,保證新兵能喝上開水,能吃飽。炮兵團衛(wèi)生隊還每天派軍醫(yī)對新兵進行巡診,并給各新兵營調(diào)配了軍醫(yī)和衛(wèi)生員,解決了看病難的問題。新兵入營前,師下發(fā)了訓(xùn)練教材和器材__余套,訓(xùn)練周表,登記統(tǒng)計表50本,保證了新兵教育訓(xùn)練的順利進行。各團也專門為新兵調(diào)整了報紙,配發(fā)了文體器材,豐富了新兵的業(yè)余文化生活。

三、存在的問題 今年的新兵教育訓(xùn)練,我們雖然做了大量的工作,取得了一些成績,但是與上級的要求還有差距。 一是少數(shù)干部骨干素質(zhì)不高。由于個別單位在干部骨干的選拔上把關(guān)不嚴(yán),少數(shù)干部骨干不善于做個別人的思想穩(wěn)定工作,加上訓(xùn)練方法簡單,態(tài)度粗暴等問題還不同程度的存在。 二是個別單位訓(xùn)練質(zhì)量不高,少數(shù)單位怕跑兵,降低了訓(xùn)練強度,特別是體能訓(xùn)練抓的不夠緊,影響了軍體訓(xùn)練成績。 三是個別單位的訓(xùn)練嚴(yán)抓細摳不夠,如正步,投彈和射擊練習(xí)技能不扎實,導(dǎo)致部分新兵訓(xùn)練成績偏低。

步兵第×××師

××××年×月×日

第3篇 訓(xùn)練工作年終總結(jié)范文

一年的訓(xùn)練工作生活結(jié)束了,結(jié)束的同時我們在總結(jié)著自己的收獲和對未來的展望!接下來是我對一年訓(xùn)練生活的總結(jié)。針對了訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、一級對未來自己的展望。

首先,在一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中本人在部隊領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們的教導(dǎo)和幫助下有了很多的改變!這個改變是積極的、向上的!與此同時,在一年中部隊定期的組織學(xué)習(xí)任務(wù)中,我也是受益匪淺。自認為,在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自己的人生觀與價值觀都有了積極地改變!遇事更加的穩(wěn)重成熟,處理事情方面也可以做到不驕不躁,有的放矢!一下是對一年訓(xùn)練工作的客觀總結(jié)。

一,這一年,我只要負責(zé)的是新兵的訓(xùn)練及生活各項能力的培養(yǎng)!經(jīng)過了一年的訓(xùn)練工作,新兵們已經(jīng)具備了接受更難更重要任務(wù)的能力!并可以自覺地反省自己在訓(xùn)練中不足并及時改正。一年的訓(xùn)練生活中,作為班級骨干,我經(jīng)常對新兵的思想觀念進行了解,及時的發(fā)現(xiàn)他們中存在的一些不積極想法并給予正確的勸解!在這期間,我的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)并不是間斷的,我也在不斷地提高自身的素質(zhì)!盡管有些方面做的還不是很到位,比如說新兵的思想工作,個人的專業(yè)技能等等??傮w來說,這一年的工作,收獲還是很大的。

二,一年里,針對一些重要思想的學(xué)習(xí),和一些先進思想的了解!提高了個人的思想覺悟。對事情的判斷和事情的處理都有了一些自己獨到的方法和想法??梢哉f新進的思想,為我的生活注入了新的元素!包括,一些堅毅的意志品質(zhì)和強烈的責(zé)任感!這些都是可遇而不可求東西。我會把它們真正的運用到我的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,為接下來的工作更順利更完美做準(zhǔn)備!

三,我是個面臨退伍的老兵,一年中我沒有給部隊抹黑,沒有給自己留下遺憾!可能我將離開部隊,但是在部隊的成長和成熟,是我下一步路最好的基石,我會在不斷地努力和改變中詮釋自己永遠都是一個好樣的兵!

這是我對自己一年訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的總結(jié),有不足希望領(lǐng)導(dǎo)給予寶貴的建議和意見.

第4篇 語文老師訓(xùn)練年終工作總結(jié)

語文老師訓(xùn)練年終工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的語文老師訓(xùn)練年終工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

轉(zhuǎn)眼間,忙碌的時候總覺得時間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆。回顧一個學(xué)期的語文教學(xué)工作,總的感覺還比較滿意,幾個曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學(xué)科來講,興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生居然能考七十多了后急切想知道成績的人,對分數(shù)高低很在乎的人,越來越多。這一切,都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到回報??偨Y(jié)自己的教學(xué)工作,覺得在以下幾個方面做得不錯。

一、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的.閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

二、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。

有了興趣,沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成績差,因為其在學(xué)習(xí)上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上,提問時不注意,好不容易給個機會學(xué)困生生,可能是道難題,只會讓其丟臉,沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來,簡單的讓學(xué)困生回答,正確率自然高,贊美的語言如黃河之水滔滔不絕,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他不會覺得低人一等,腦子不如人。即使答錯了,也要找個理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺到,老師眼里,大家都一樣,只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變,成績一定進步。

三、注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累。

語文學(xué)科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學(xué)生,語文課上,老師講了再多的方法,如果自己不去記憶,課外不去大量閱讀,積累好詞佳句,是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文,詩詞,名言警句,日積月累的成語,都必須熟練背誦,當(dāng)然,如果不愿意背誦,還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫,可以自己選擇,目的只有一個,牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三,語文一科中有些題同樣如此,同一知識的測試,有很多種方式,老師平時加以訓(xùn)練,學(xué)困生才不會再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話,那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,意思才不會變化,練習(xí)多了,學(xué)生自然就有感悟了。

我總認為,語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的,而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以,我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處,閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象,在表揚中,把我認為的好書向?qū)W生推薦,我所教的兩個班,大部分學(xué)生都變得愛看書,有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求。

語文教學(xué)因為其學(xué)科的特殊性,涉及的知識面很廣,也對老師提出了更高的要求,給學(xué)生一碗水,自己就要一桶水。因為工作量大,我感覺自己的閱讀還不夠,特別是理論書籍,下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗教書,總是以個教書匠,只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué),才能成為一個學(xué)者型的教師,一個受學(xué)生歡迎的老師。

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