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教學比武個人總結(jié)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):28

教學比武個人總結(jié)

第1篇 “展現(xiàn)個人風采,打造高效課堂”教學比武活動總結(jié)

感動于所有老師熱情的參與、認真的學習精神,大家辛苦了!認同立冬的備課就是把教師自己的感受用適當?shù)姆椒▊鬟_給學生的觀點;喜歡迎春有深度、有味道的語文課堂;欣賞迎新培養(yǎng)學生良好學習習慣的獨具匠心;佩服小明主任高屋建瓴的專業(yè)指導。總之我覺得這次活動時成功的!

為期一個月的“展現(xiàn)個人風采,打造高效課堂”教學比武活動,在全體參賽教師的共同努力下,已經(jīng)落下了帷幕。在這次活動中為我們呈現(xiàn)出了28節(jié)各具風采的語文課。涉及到低中高每個學段,從課堂效果來看,每一位參賽教師都做到了高度重視,精心準備,力爭展示出自己的最高水平和教學特色;一路走來異彩紛呈,精彩不斷。所以老師都能夠在自己的原有水平上有所進步,有所提升,特別是像王__、宮__、李__、劉__等幾位老師進步很大。讓我們看到了大家在40分鐘之外所付出的努力,在這不再一一的表楊肯定,謹代表全體評委組對老師們在活動中所表現(xiàn)出來的認真的態(tài)度、不懈的努力,表示衷心的感謝!

剛才吳__、李__兩位老師為我們呈現(xiàn)了低段和高段兩節(jié)示范引路課,并詳細解讀了以及在備課的過程中是如何深挖文本,設計教學的,裴主任也結(jié)合學科特點進行了指導,比較細致,站位也很高,希望老師回去之后認真反思,找差距,不斷提升自己的教學藝術(shù)水平。專業(yè)領(lǐng)域的東西我不再多說,借這個機會向老師們提四點要求:

1. 作為一名語文教師,首先要具備四項功夫:對文本深刻透徹的解讀功夫;字正腔圓、聲情并茂的誦讀功夫;準確生動、引人入勝的表達功夫;規(guī)范美觀的板書功夫。這是作為一名語文教師自身應具備的基本素養(yǎng),只有自己功夫硬,才能引領(lǐng)學生把我們的語文課堂上得扎實、飽滿、有根基。

2.對于課堂教學設計的出發(fā)點和立足點送給大家一句話:“放手就是愛,等待就是愛。”希望大家能夠真正的把孩子當做學習的主體,知道孩子的需要,理解孩子的感受,還給孩子更多的自主的學習空間。

3.在今后教研活動時,評價一節(jié)課的水平高低,除了要看教師理解文本的深度,設計教學環(huán)節(jié)的合理性之外,更要看學生的學習狀態(tài)是否高漲,要看學生的參與度、開口度達到了多少,課堂是學生的,如果學生不參與,學生不開口,何來高效的課堂。老師多優(yōu)秀,講的多精彩學生不參與課堂又有什么用呢?給我印象最深的是郭迎新老師的課堂,在中高年級所聽的幾節(jié)課中,他們的學生參與度和開口度是最高的,全班學生基本上都能做到和老師一起來完成教學任務,而不是老師和一部分學生唱獨角戲。

4. 今天由于時間關(guān)系我們僅僅展示了兩節(jié)課,但是我們不光要看單獨這一節(jié)課展示出來的內(nèi)容,還要善于思考課例背后的東西,是如何承載到課堂中的,只有老師平時下足了功夫,才有了課堂上的水到渠成。

最后我代表評委組宣布一下此次比武的結(jié)果,經(jīng)過評委組全體成員的共同商議,“展現(xiàn)個人風采,打造高效課堂教學比武語文學科”結(jié)果如下:一等獎:李__

二等獎:郭__

當然獲獎的課也并不是完美的,沒獲獎的課也同樣有精彩之處,希望大家辯證的看待,在以后的教學工作中,繼續(xù)放大和保持自己的特長,使二小的課堂充滿生機。

教學比武個人總結(jié)

感動于所有老師熱情的參與、認真的學習精神,大家辛苦了!認同立冬的備課就是把教師自己的感受用適當?shù)姆椒▊鬟_給學生的觀點;喜歡迎春有深度、有味道的語文課堂;欣賞迎新培養(yǎng)…
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