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第1篇2023年學(xué)年終第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)范文 第2篇五年級(jí)英語備課組2023年終工作總結(jié)范文 第3篇2023中學(xué)英語教師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文 第4篇英語學(xué)院工會(huì)年終工作總結(jié) 第5篇2023年中學(xué)英語教師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文 第6篇英語協(xié)會(huì)年終工作總結(jié) 第7篇01年英語教師年終總結(jié)范文 第8篇高中英語教師個(gè)人年終工作總結(jié) 第9篇初中英語教研組2023年終總結(jié)范文 第10篇2023年九年級(jí)英語教師年終工作總結(jié)范文 第11篇英語教研組年終工作總結(jié)范本 第12篇2023年高二級(jí)英語組年終總結(jié)范文 第13篇最新英語校園年終工作總結(jié) 第14篇英語老師個(gè)人工作總結(jié) 教師年終總結(jié)(1) 第15篇2023年小學(xué)英語教師年終總結(jié)優(yōu)秀范文
第1篇 2023年學(xué)年終第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)范文
__-__學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任海開小學(xué)四年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作,此教材以話題為綱,以交際功能為主線,即:話題---功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù),以體驗(yàn)、實(shí)踐、參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,提倡“任務(wù)”型的教學(xué)思想,把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過程中。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以及課程改革的要求,我在備課時(shí),就充分考慮到如何從促使的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使英語的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生積極的情感態(tài)度,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐,提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每個(gè)單元分為a、b、c三個(gè)部分,教學(xué)時(shí)通常用擬人化呈現(xiàn)單詞、繪畫,a、b是教學(xué)的核心部分。英語是一門語言的學(xué)科,它就象其他語言一樣,貫穿于生活的方方面面,我的教學(xué)大量?jī)A注于學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上,在平時(shí)上課時(shí)句灌輸給學(xué)生要有終生學(xué)習(xí)的決心。教材中
(1)let`s talk ,let`s play我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進(jìn)行表演。
(2)在聽聽做做中強(qiáng)化詞匯教學(xué),我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性,將單詞教學(xué)融在語言中進(jìn)行,充分發(fā)揮(全身反應(yīng)法)節(jié)奏活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲。
(3)在唱唱演演中鞏固,堅(jiān)持在每節(jié)課中滲透,靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié),唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),這一部分讓性格活潑,成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來,跳起來。
(4)在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng)新,多讓學(xué)生上臺(tái)表演,讓他們能聽懂指令并操作。
(5)在趣味中發(fā)展。通過口談,看圖,結(jié)合所學(xué)英語句子,閱讀和理解英文,大膽發(fā)揮。學(xué)生很樂意看圖說話,答案形形色色,但充滿樂趣。
(6)在文化意識(shí)中熏陶,在教學(xué)中注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以豐富課堂教學(xué)。
(7)在聽力游戲中評(píng)價(jià)。看圖猜意,聽音畫圈。
總之,我在拿到教材,就充分認(rèn)識(shí)到作為教師首先要調(diào)整好自己的角色,課堂上留給學(xué)生想象發(fā)現(xiàn)的空間,放開的讓學(xué)生去說,融入到學(xué)生當(dāng)中,通過大量的輔助手段,使課堂上充滿生機(jī)和活力。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾、教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和學(xué)生一起玩游戲,帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中。我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印,自我完善的同時(shí),多吸取別人的好方法,并不斷總結(jié)平時(shí)課堂上的得與失,積累好的經(jīng)驗(yàn),使今后的課堂有更好的發(fā)揮空間,真正投入到課改的實(shí)踐中。
第2篇 五年級(jí)英語備課組2023年終工作總結(jié)范文
一、我們的共同認(rèn)識(shí)
備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度,過去每人一學(xué)期要做十個(gè)單元教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個(gè)單元,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,我鎮(zhèn)五年級(jí)英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間固定在每周六上午。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)多媒體教室參加集體研討活動(dòng)。
2、定中心發(fā)言人。
每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會(huì)議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)的大體程序。
首先,由中心發(fā)言人對(duì)下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述,說說這一單元的重、難點(diǎn),分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對(duì)其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的教學(xué)模式。
四、取得的主要成效:
1、教師:
(1)節(jié)省了時(shí)間,減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了空間,把原來需要備整本教材的時(shí)間,全部投入到一兩個(gè)單位上來,致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課。
(2)通過集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、學(xué)生:
通過全體英語教師一年的共同努力,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步,效果顯著。
由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索”。我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。
五年級(jí)英語備課組
第3篇 2023中學(xué)英語教師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文
英語學(xué)科能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處等部門的工作安排,具備良好的執(zhí)行能力,并能很好地消化分解所布置的教育、教學(xué)任務(wù)。工作落實(shí)比較到位。對(duì)于常規(guī)工作,科組老師能達(dá)到學(xué)校所制定的要求。
一、優(yōu)勢(shì):科組教師團(tuán)結(jié)敬業(yè)、努力上進(jìn),困難中能想辦法解決問題。
(1)、英語科組高一、高二的講學(xué)稿比較合理、規(guī)范,資料整理齊全;尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好。能按單元或模塊整理,使用情況也比較好。表揚(yáng)高一備課組,特別是何暉的工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。高二在劍宇、克祥的示范和指導(dǎo)下,工作有序開展。姚福清塌實(shí),偉華、方燕進(jìn)步快,工作認(rèn)真。
(2)、成績(jī)登記高一、高二次數(shù)多,高三老師成績(jī)多,但沒注意收集整理,部分老師有分析和跟蹤。高一、二周測(cè)登記分析情況好,科組平均有13次。
(3)、高三備課、練習(xí)等比較講究實(shí)效性,主要是英語周報(bào),講學(xué)稿部分有作文訓(xùn)練試題和模擬試題,成績(jī)登記不夠詳細(xì),但是高三的作文訓(xùn)練是最好的。唐彥、王小梅更規(guī)范。新海、東林、開杰、應(yīng)國(guó)珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。
(4)、聽課部分,全科組達(dá)到19.5節(jié)。學(xué)校教學(xué)開放日、教學(xué)比武初決賽,科組老師聽課積極,參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評(píng)議與反思。
(5)、學(xué)生作業(yè)部分,學(xué)生作業(yè)全,聽力、聽寫、試卷、學(xué)海導(dǎo)航等;高一、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主,其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫作訓(xùn)練。教師能關(guān)注到講學(xué)稿的不足之處并加以彌補(bǔ),補(bǔ)充。
二、措施。作業(yè)的單一化是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),除了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練之外,要重視英語綜合能力的訓(xùn)練,要認(rèn)真思考并彌補(bǔ)講學(xué)稿的能力訓(xùn)練的不足之處。高一、高二普通班的英語作文訓(xùn)練偏少,雖然原因是學(xué)生不會(huì)寫,但也要從基本句子開始做。課堂教學(xué)效率要進(jìn)一步提高,小步子,及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),要十分重視英語能力題的訓(xùn)練,加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的提高。也要重視課外閱讀的訓(xùn)練。教師聽課學(xué)習(xí)的積極性要進(jìn)一步提高。要思考課堂,因?yàn)榻處熃虒W(xué)的過程也是教師自己成長(zhǎng)成熟的過程。
三、關(guān)于課堂效率的一點(diǎn)思考:?jiǎn)栴}、對(duì)策與認(rèn)識(shí)
問題:(1)低效教學(xué)的問題診斷:學(xué)習(xí)內(nèi)容:知識(shí)結(jié)論及其簡(jiǎn)單運(yùn)用。學(xué)生角色:被動(dòng)接受者,容器、倉庫、工具。學(xué)習(xí)方式:聽記、訓(xùn)練,主要是學(xué)習(xí)(記憶)思維的結(jié)果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī),只有適應(yīng)性需要。(2)低效教學(xué)的特征以及歸因:他主的而不是自主的;替代的而不是親歷的;破碎的而不是完整的;知識(shí)的而不是言語的。
對(duì)策:(1)、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)需要親歷親為。知的過程比結(jié)果更重要。(2)、有效教學(xué)有時(shí)需要教師保持無為而教的自我克制,不過多地干擾學(xué)生的自由學(xué)習(xí)空間。教師的使命,的是為學(xué)生提供大量的課程資源,喚醒和激勵(lì)學(xué)生親自去接觸、體驗(yàn)課程資源。
認(rèn)識(shí):教學(xué)有沒有效率,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。
四、檢查之后,科組會(huì)及時(shí)總結(jié),發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足。
(1)、整合高一備課組的講學(xué)稿和周周清的規(guī)范,向全科組推介使用;收集講學(xué)稿與教案的電子材料,備科組使用。英語作為文科,講學(xué)稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量,促進(jìn)聽說讀寫能力全面發(fā)展。
(2)、推介高三備課組唐彥老師的話題作文方法,建議高二備課組使用;推介袁新海、東林對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)方法。
(3)、配合教研室工作安排,科組組織高三6位教師出高考模擬試題。
(4)、宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例,積極對(duì)教材進(jìn)行合理的處理,落實(shí)以教材教的教學(xué)原理。
(5)、何暉老師作文教學(xué)與單詞聽寫做的好,教學(xué)水平成熟。
(6)、周方彥老師與克祥結(jié)對(duì),成長(zhǎng)快,工作肯用功,思考。
(7)、新老教師互相學(xué)習(xí),互補(bǔ)長(zhǎng)短。
(8)、科組長(zhǎng)陳長(zhǎng)康各方面工作能起帶頭作用,管理好科組ftp,并建立個(gè)人博客教學(xué)資源庫。
五、一點(diǎn)建議:希望教務(wù)處調(diào)研高一、高二周測(cè)的實(shí)效性??钟辛饔谛问街畱],問問老師、問問同學(xué),下階段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收獲。是否可以考慮隔周分學(xué)科進(jìn)行,每次安排40分鐘的質(zhì)量檢測(cè),并落實(shí)老師下班跟進(jìn)?
關(guān)于常規(guī)工作的實(shí)效性問題,不能一概而論。常規(guī)工作做的好,未必教學(xué)質(zhì)量就好;但常規(guī)備課等工作做的不好,成績(jī)肯定會(huì)受較大影響。有些老師對(duì)于課題研究、同行聽課、成績(jī)記錄,填工作手冊(cè)等認(rèn)識(shí)不夠,主要是因?yàn)檫@沒有什么用。況且也沒什么動(dòng)力。因?yàn)樵u(píng)價(jià)似乎只有一元:成績(jī),如高考。故教學(xué)的基本方法只有一個(gè):作業(yè)到位,訓(xùn)練到位,抓得
第4篇 英語學(xué)院工會(huì)年終工作總結(jié)
兩年來,英語學(xué)院基層分會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在工會(huì)干部和全體會(huì)員的共同努力下,我們圓滿地完成了工會(huì)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)工會(huì)十四大精神,積極發(fā)揮工會(huì)的職能,自覺為學(xué)院改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大、中國(guó)工會(huì)十四大精神,緊密圍繞學(xué)校的根本任務(wù)和中心工作,積極發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)各項(xiàng)職能的作用。圍繞學(xué)院中心工作,多種形式進(jìn)行宣傳教育,用黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想,凝聚群眾的力量,自覺為學(xué)院改革發(fā)展與創(chuàng)新獻(xiàn)計(jì)出力?;鶎庸?huì)是聯(lián)系廣大教職員工和領(lǐng)導(dǎo)班子的紐帶。在兩年的工作中,能夠圍繞學(xué)校和學(xué)院的中心工作,認(rèn)真完成校工會(huì)交給的各項(xiàng)任務(wù),能夠積極反映群眾的意見和呼聲,能夠做到參政議政,基層分會(huì)聽取了院領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于本院津貼的二次分配方案的會(huì)議,并提出合理化的建議。
二、努力提高教職員工隊(duì)伍整體素質(zhì),在教學(xué)、科研等各項(xiàng)工中力爭(zhēng)走在前面,取得了一定的成績(jī)。
兩年來,通過院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體會(huì)員的共同努力,教師的整體素質(zhì)有了明顯地提高,英語學(xué)院在各項(xiàng)工作中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
02 級(jí)大學(xué)英語四級(jí)考試過級(jí)率創(chuàng)我校歷史記錄,思想?yún)R報(bào)專題高達(dá)49。31%,比__年同期高出14個(gè)百分點(diǎn);專業(yè)英語八級(jí)考試通過率達(dá)44%,比__年同期高出25個(gè)百分點(diǎn);專業(yè)英語四級(jí)考試通過率達(dá)58%,比__年同期高出28個(gè)百分點(diǎn);03級(jí)國(guó)際學(xué)院雅思成績(jī)通過率達(dá)90%以上;英語專業(yè)__年四級(jí)通過率首次超全國(guó)平均線7。14個(gè)百分點(diǎn)。
英語學(xué)院的教學(xué)管理取得了很大的進(jìn)步。__-__年度,在學(xué)校教務(wù)處開展的期中教學(xué)檢查工作中,我們的工作連續(xù)兩個(gè)學(xué)期得到教務(wù)處的表揚(yáng),并被評(píng)為優(yōu)秀;學(xué)生的英語應(yīng)用能力不斷提高。學(xué)生在各級(jí)英語賽事中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在__年第八屆“外研社杯”全國(guó)英語辯論大賽中我校代表隊(duì)榮獲全國(guó)第五名;我校選手獲全國(guó)“cctv杯”英語演講比賽遼寧賽區(qū)三等獎(jiǎng);四位教師獲得大連大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng);在全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽中,有多人次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);學(xué)院獲全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);教師們教書同時(shí)育人。他們不但注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高,范文top100還教會(huì)學(xué)生做人的道理。
樹立模范典型,為先進(jìn)教師構(gòu)建平臺(tái),積極推動(dòng)學(xué)院的教學(xué)、科研及管理等各個(gè)方面的發(fā)展。__年十一月,經(jīng)院工會(huì)推薦申報(bào),楊曉梅、王阿晶、滕芳、李英姬四名教師榮獲大連大學(xué)三育人的光榮稱號(hào);我院教師主持了多項(xiàng)不同級(jí)別的教改立項(xiàng),其中包括兩個(gè)大連大學(xué)重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目,五個(gè)大連大學(xué)自選項(xiàng)目,除主持項(xiàng)目外,還有多人參與了不同級(jí)別的教改立項(xiàng);一項(xiàng)教改立項(xiàng)獲校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),另外兩項(xiàng)獲校優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。從__年開始我院每學(xué)年進(jìn)行一次杰出教師評(píng)選活動(dòng)。由教師自愿報(bào)名,教研室推薦(每教研室推薦3人),采取課堂抽查錄像、學(xué)生評(píng)價(jià)、教案選評(píng)等手段,組織專家進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出4位杰出優(yōu)秀教師(簡(jiǎn)稱“四杰”),當(dāng)選者評(píng)為當(dāng)年年終考核優(yōu)秀;配合學(xué)校的迎評(píng)促建工作,__年我院大力加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),建立了聽課、評(píng)課制度;所有工會(huì)會(huì)員都自覺積極參與到評(píng)估工作中。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)。我院__年和__年暑期組織教師遠(yuǎn)赴西安、杭州及北京參加全國(guó)大學(xué)英語教學(xué)理論研修班,參加的總?cè)藬?shù)為120 人,占全院教師比例為67%;繼續(xù)與遼寧師范大學(xué)、大連外國(guó)語大學(xué)、大連海事大學(xué)及上海外國(guó)語大學(xué)等高校合作,建立長(zhǎng)期的師資培養(yǎng)暢通工程。選派教師前往各個(gè)高校進(jìn)行培訓(xùn)。從__年開始,我校又分別與新西蘭christchurch college of education和加拿大的 brandon university 簽訂了長(zhǎng)期的師資培養(yǎng)協(xié)議。我院已有多名教師分別前往這兩所高校,完成了為期半年的研究和學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中,我們采取了多種方式,為促進(jìn)教學(xué),開展了教學(xué)方法的研討、個(gè)人教學(xué)思想交流、國(guó)外教育見聞、集體備課、優(yōu)秀課堂錄像巡展等活動(dòng)。為了提高英語教師的教學(xué)研究能力,我們除了邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名英語專家汪榕培教授多次開辦指導(dǎo)性的講座以外,還定期請(qǐng)教師互相交流教學(xué)研究方面的心得。所有這一切都是全體會(huì)員共同努力的結(jié)果。
三、認(rèn)真完成學(xué)校工會(huì)布置的各項(xiàng)工作,積極組織本部門的會(huì)員參加校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
積極響應(yīng)和參與校工會(huì)組織的多項(xiàng)活動(dòng),在自己的強(qiáng)項(xiàng)中,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。由于大部分老師都住在大連市內(nèi),特別是大學(xué)英語老師擔(dān)任的課程又多,給我們開展工會(huì)工作帶來很大困難。但老師們克服困難積極參加工會(huì)活動(dòng),使英語學(xué)院工會(huì)在學(xué)校工會(huì)活動(dòng)中取得了一定成績(jī)。在__年學(xué)校工會(huì)組織的大連大學(xué)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我分會(huì)積極組織會(huì)員參與,并且取得了較好的成績(jī)。榮獲大連大學(xué)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中院里領(lǐng)導(dǎo)親自參加,為廣大教職員工樹立了良好的榜樣。范文寫作同時(shí)也增強(qiáng)了全體教職員工的集體榮譽(yù)感。
我們積極組隊(duì)參加教工排球賽,盡管我們技不如人,但隊(duì)員們依然奮勇拚搏。在賽場(chǎng)上我們可以看到年已53歲的唐曉巖老師以及51歲的馬敏副院長(zhǎng)的身影。為了參加集體活動(dòng),一些會(huì)員即使當(dāng)天沒有課也專門從幾十公里外的家中趕來。在為貧困的學(xué)生捐款、捐物、捐書的活動(dòng)中,我們的會(huì)員非常積極,走在前列。我們還積極組織了大家參加學(xué)校的登山、環(huán)校徒步走,太極拳表演、羽毛球及各類賽事。各個(gè)工會(huì)小組自己還組織了觀賞櫻花,九寨溝之旅等等。通過這些活動(dòng),會(huì)員們彼此增進(jìn)了了解,凝聚了力量,為各項(xiàng)工作打下了基礎(chǔ)。
第5篇 2023年中學(xué)英語教師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文
英語學(xué)科能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處等部門的工作安排,具備良好的執(zhí)行能力,并能很好地消化分解所布置的教育、教學(xué)任務(wù)。工作落實(shí)比較到位。對(duì)于常規(guī)工作,科組老師能達(dá)到學(xué)校所制定的要求。
一、優(yōu)勢(shì):科組教師團(tuán)結(jié)敬業(yè)、努力上進(jìn),困難中能想辦法解決問題。
(1)、英語科組高一、高二的講學(xué)稿比較合理、規(guī)范,資料整理齊全;尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好。能按單元或模塊整理,使用情況也比較好。表揚(yáng)高一備課組,特別是何暉的工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。高二在劍宇、克祥的示范和指導(dǎo)下,工作有序開展。姚福清塌實(shí),偉華、方燕進(jìn)步快,工作認(rèn)真。
(2)、成績(jī)登記高一、高二次數(shù)多,高三老師成績(jī)多,但沒注意收集整理,部分老師有分析和跟蹤。高一、二周測(cè)登記分析情況好,科組平均有13次。
(3)、高三備課、練習(xí)等比較講究實(shí)效性,主要是英語周報(bào),講學(xué)稿部分有作文訓(xùn)練試題和模擬試題,成績(jī)登記不夠詳細(xì),但是高三的作文訓(xùn)練是最好的。唐彥、王小梅更規(guī)范。新海、東林、開杰、應(yīng)國(guó)珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。
(4)、聽課部分,全科組達(dá)到19.5節(jié)。學(xué)校教學(xué)開放日、教學(xué)比武初決賽,科組老師聽課積極,參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評(píng)議與反思。
(5)、學(xué)生作業(yè)部分,學(xué)生作業(yè)全,聽力、聽寫、試卷、學(xué)海導(dǎo)航等;高一、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主,其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫作訓(xùn)練。教師能關(guān)注到講學(xué)稿的不足之處并加以彌補(bǔ),補(bǔ)充。
二、措施。作業(yè)的單一化是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),除了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練之外,要重視英語綜合能力的訓(xùn)練,要認(rèn)真思考并彌補(bǔ)講學(xué)稿的能力訓(xùn)練的不足之處。高一、高二普通班的英語作文訓(xùn)練偏少,雖然原因是學(xué)生不會(huì)寫,但也要從基本句子開始做。課堂教學(xué)效率要進(jìn)一步提高,小步子,及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),要十分重視英語能力題的訓(xùn)練,加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的提高。也要重視課外閱讀的訓(xùn)練。教師聽課學(xué)習(xí)的積極性要進(jìn)一步提高。要思考課堂,因?yàn)榻處熃虒W(xué)的過程也是教師自己成長(zhǎng)成熟的過程。
三、關(guān)于課堂效率的一點(diǎn)思考:?jiǎn)栴}、對(duì)策與認(rèn)識(shí)
問題:(1)低效教學(xué)的問題診斷:學(xué)習(xí)內(nèi)容:知識(shí)結(jié)論及其簡(jiǎn)單運(yùn)用。學(xué)生角色:被動(dòng)接受者,容器、倉庫、工具。學(xué)習(xí)方式:聽記、訓(xùn)練,主要是學(xué)習(xí)(記憶)思維的結(jié)果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī),只有適應(yīng)性需要。(2)低效教學(xué)的特征以及歸因:他主的而不是自主的;替代的而不是親歷的;破碎的而不是完整的;知識(shí)的而不是言語的。
對(duì)策:(1)、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)需要親歷親為。知的過程比結(jié)果更重要。(2)、有效教學(xué)有時(shí)需要教師保持無為而教的自我克制,不過多地干擾學(xué)生的自由學(xué)習(xí)空間。教師的使命,的是為學(xué)生提供大量的課程資源,喚醒和激勵(lì)學(xué)生親自去接觸、體驗(yàn)課程資源。
認(rèn)識(shí):教學(xué)有沒有效率,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。
四、檢查之后,科組會(huì)及時(shí)總結(jié),發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足。
(1)、整合高一備課組的講學(xué)稿和周周清的規(guī)范,向全科組推介使用;收集講學(xué)稿與教案的電子材料,備科組使用。英語作為文科,講學(xué)稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量,促進(jìn)聽說讀寫能力全面發(fā)展。
(2)、推介高三備課組唐彥老師的話題作文方法,建議高二備課組使用;推介袁新海、東林對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)方法。
(3)、配合教研室工作安排,科組組織高三6位教師出高考模擬試題。
(4)、宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例,積極對(duì)教材進(jìn)行合理的處理,落實(shí)以教材教的教學(xué)原理。
(5)、何暉老師作文教學(xué)與單詞聽寫做的好,教學(xué)水平成熟。
(6)、周方彥老師與克祥結(jié)對(duì),成長(zhǎng)快,工作肯用功,思考。
(7)、新老教師互相學(xué)習(xí),互補(bǔ)長(zhǎng)短。
(8)、科組長(zhǎng)陳長(zhǎng)康各方面工作能起帶頭作用,管理好科組ftp,并建立個(gè)人博客教學(xué)資源庫。
五、一點(diǎn)建議:希望教務(wù)處調(diào)研高一、高二周測(cè)的實(shí)效性??钟辛饔谛问街畱],問問老師、問問同學(xué),下階段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收獲。是否可以考慮隔周分學(xué)科進(jìn)行,每次安排40分鐘的質(zhì)量檢測(cè),并落實(shí)老師下班跟進(jìn)?
關(guān)于常規(guī)工作的實(shí)效性問題,不能一概而論。常規(guī)工作做的好,未必教學(xué)質(zhì)量就好;但常規(guī)備課等工作做的不好,成績(jī)肯定會(huì)受較大影響。有些老師對(duì)于課題研究、同行聽課、成績(jī)記錄,填工作手冊(cè)等認(rèn)識(shí)不夠,主要是因?yàn)檫@沒有什么用。況且也沒什么動(dòng)力。因?yàn)樵u(píng)價(jià)似乎只有一元:成績(jī),如高考。故教學(xué)的基本方法只有一個(gè):作業(yè)到位,訓(xùn)練到位,抓得緊,成績(jī)肯定不會(huì)比同行差勁。教學(xué)研究、教學(xué)理論與桂中實(shí)踐的結(jié)合等等。
中學(xué)英語科教學(xué)檢查總結(jié)的延伸內(nèi)容:工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么?它的內(nèi)容又包括哪些?
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)n}總結(jié),其標(biāo)題通常采用兩種寫法,一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種,如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2023年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式,如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠(chéng)信等級(jí)管理專題總結(jié):《客戶爭(zhēng)等級(jí),誠(chéng)信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述:1、情況回顧 這是總結(jié)的開頭部分,叫前言或小引,用來交代總結(jié)的緣由,或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定,對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長(zhǎng),只作概括說明,不展開分析、評(píng)議。2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì) 這部分是總結(jié)的主體,在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。如果不是這樣,就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié),也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn),以起到醒目、明了。運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性,又有密切的內(nèi)在聯(lián)系,使之形成合力,共同說明基本經(jīng)驗(yàn)。3、今后打算 這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后,根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,提出今后的設(shè)法、打算,成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來,得出新的奮斗目標(biāo)。
第6篇 英語協(xié)會(huì)年終工作總結(jié)
本著服務(wù)于全院學(xué)生的主旨,在教研室老師的悉心指導(dǎo)下,在全體成員齊心協(xié)力的配合下,英語協(xié)會(huì)本學(xué)期獲得了較大的發(fā)展,并且有一群龐大的團(tuán)隊(duì)成員。你還在為如何寫出優(yōu)秀的《英語協(xié)會(huì)年度工作總結(jié)》而煩惱嗎?快來看看酷貓寫作網(wǎng)小編為您整理的《英語協(xié)會(huì)年度工作總結(jié)范文》吧!
在這學(xué)期的工作中有艱辛,有挑戰(zhàn),但更多的是喜悅與欣慰,全體成員在發(fā)展英語協(xié)會(huì)的同時(shí)也都獲得了成長(zhǎng)。我協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本協(xié)會(huì)的學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、 嚴(yán)格招新、充實(shí)隊(duì)伍
1、 開學(xué)初,為使我協(xié)會(huì)的會(huì)員招新工作取得突出成功,協(xié)會(huì)干部成員竭盡所能、全心全意的向同學(xué)們宣傳英語協(xié)會(huì),通過向同學(xué)們展示英語協(xié)會(huì)的發(fā)展史和英語協(xié)會(huì)歷史獲得的各大獎(jiǎng)項(xiàng),以及英語協(xié)會(huì)的基本資料,詳盡交流的讓同學(xué)們了解英語協(xié)會(huì),激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱度,最終招新工作結(jié)束之時(shí),我協(xié)會(huì)加入會(huì)員人數(shù)有648人。
2、 經(jīng)過激烈多輪面試和演講之后,我們從參加干部面試的成員中確立了一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、上進(jìn)心的優(yōu)秀協(xié)會(huì)干事,從而使協(xié)會(huì)的管理工作更加有序,效率更高,確保我們以后工作的順利進(jìn)展。
二、 強(qiáng)化培訓(xùn)、適應(yīng)工作
1、 招納結(jié)束后,我們通過召開全體會(huì)員大會(huì),讓協(xié)會(huì)成員對(duì)英語協(xié)會(huì)的規(guī)章制度進(jìn)行大致的學(xué)習(xí)與了解,增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力、組織性、紀(jì)律性。
2、 為了更好的為廣大會(huì)員服務(wù),提高其英語水平,我們規(guī)定每周二在崇文東樓101教室召開干事會(huì)議,以了解協(xié)會(huì)的最新問題,積極接受會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的建議及意見,而且,我們將建立的qq群、干事成員的電話號(hào)碼公布,了解協(xié)會(huì)出現(xiàn)的問題,并及時(shí)給予解決。
3、 對(duì)協(xié)會(huì)干事進(jìn)行更嚴(yán)格的要求,提高干事思想覺悟,讓其明白干事的職能是全心全意為協(xié)會(huì)工作,為會(huì)員服務(wù),絕不搞特殊,反而要更加 嚴(yán)格的要求自己,維護(hù)好協(xié)會(huì)的形象。
三、 面向全院、常規(guī)活動(dòng)
1、 我協(xié)會(huì)的常規(guī)活動(dòng)有:晨讀、晚讀、原聲電影、英語角。
第7篇 01年英語教師年終總結(jié)范文
作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。
一、從思想方面進(jìn)行總結(jié)
作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也是我工作的座右銘。為此,一年來,本人一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
二、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來,我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過給小組加分,用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個(gè)方面的努力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事,同行的熱情幫助,幾年來我所擔(dān)任年級(jí)英語,在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī),教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。
在以后的教育教學(xué)工作計(jì)劃中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循'以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)'的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三學(xué)年的結(jié)束,也就意味著另三學(xué)年的開始,我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,創(chuàng)新,我會(huì)懷著一顆感恩奉獻(xiàn)之心,和我的學(xué)生一起快樂地生活成長(zhǎng)。
第8篇 高中英語教師個(gè)人年終工作總結(jié)
愛心—育德
年我擔(dān)任初一年級(jí)班主任時(shí),通過開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪,我了解到班上名學(xué)生中,竟有名來自單親家庭,還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,或心情憂郁,甚至有的自暴自棄,在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。
有一次,一個(gè)平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校,見到我就放聲大哭,原來今天是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學(xué)后,我為她補(bǔ)辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛?come文檔頻道從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請(qǐng)他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中,孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴之情,有了心里話也向我訴說,因?yàn)橄矚g我開始喜歡上學(xué)習(xí),我的教育,他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學(xué)生的教育工作,我還把工作做到了學(xué)生的家里,甚至家長(zhǎng)的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最后終于讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親?!绷硪粋€(gè)學(xué)生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的建議下,他們找到了我,經(jīng)過深入細(xì)致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
匠心—教改
為推進(jìn)英語新教程的實(shí)施,幾年來,我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,積極投身教學(xué)改革,更新教育觀念,在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略,形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué),解決英語教育教學(xué)中的難點(diǎn): 即用精練的語言,準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間,讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系,讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言,又利用語言學(xué)言語,如此相互推進(jìn),直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對(duì)象的角度,使教案設(shè)計(jì)得最巧妙,語言最精煉,尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng),使它們互相影響,彼此依存,從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題,指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng),深入理解知識(shí),掌握技能技巧,發(fā)展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來的實(shí)踐,我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語能力競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī).同時(shí),我與英語教研組全體教師共同努力,落實(shí)教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評(píng)課,抓好教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績(jī)都名列前茅,被授予“市三星級(jí)英語教研組”的光榮稱號(hào)。
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀:在素質(zhì)方面,沒有一無所長(zhǎng)的學(xué)生,只要教學(xué)得當(dāng),師生配合和諧,每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我積極探索“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),情感為紐帶,師生互動(dòng),和諧共振,實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法,通過開展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等,培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力,培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主能力,培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。
第9篇 初中英語教研組2023年終總結(jié)范文
初中英語教研組,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),全組成員齊心 協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時(shí),形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在 研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教 育教學(xué)質(zhì)量。
一 .強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真 學(xué)習(xí)理 論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教 學(xué)中,我們要求每位教師努力做到'三創(chuàng)新'-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本; 創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變,真正提高 45 分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué) 手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì) 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以 年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、 教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題,切實(shí) 反思與解決問題,向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。 2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向 就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。 本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教 學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語教師對(duì)一些 問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
三、開展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍 根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組 組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣,使學(xué)生 更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工 作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。 但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。 我們還知道, 他們的工作還有很多需要 提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?
在今后的工作中,我 們決心再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取更大的飛躍 初中英語教研組工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束,在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān) 持以人為本, 倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。 加強(qiáng)教學(xué)管理, 優(yōu)化課堂教學(xué)。 總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作, 我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地 方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一 .強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求, 這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論, 更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們 要求每位教師努力做到'三創(chuàng)新'-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì), 主要以學(xué)生的發(fā)展為本; 創(chuàng)新教學(xué)方 法,使教學(xué)活動(dòng)由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變,真正提高 45 分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn) 用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì) 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。 我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。 備課做到三 定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi) 容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周二 第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。 每次備課由 1 名教師選定一個(gè)單元并主講, 明確本單元教學(xué)內(nèi)容 的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá) 成共識(shí),之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。 2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心, 也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。 教研活動(dòng)的主要方向就是提高 課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我 們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。 每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排, 本學(xué)期共按排了六位教 師的公開課和兩位教師的師范課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn) 一步明確了對(duì)策建議, 使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。 為了使大家能在意識(shí)上 和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在 11 月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到銀川十中去 聽課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重 要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。 3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng) 針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教” 活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的 “示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹,納明君,王云霞在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的 鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提 高。
三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種 適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平, 組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的閱讀競(jìng)賽 都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí) 多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際 積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué) 反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。 不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是 21 世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英 語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué) 習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課 程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我 們英語組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流 中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
第10篇 2023年九年級(jí)英語教師年終工作總結(jié)范文
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己教學(xué)能力的提高,努力改善自己的教學(xué)方法和手段,在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處。
九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),我們九年級(jí)英語備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,新目標(biāo)英語對(duì)我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語法知識(shí)多,久而久之,稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,英語筆頭練習(xí)相對(duì)來說少一些,但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué),打造高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng),基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),認(rèn)真總結(jié)
在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但'金無足赤,人無完人',在日常工作中難免存在不足。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對(duì)以上所說不足,在此提出改進(jìn)措施:
1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重課堂教學(xué)的組織,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
3.運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 “興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。工作總結(jié)
總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。
第11篇 英語教研組年終工作總結(jié)范本
英語教研組年終工作總結(jié)范本1
初中英語教研組,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時(shí),形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一 .強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真 學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到'三創(chuàng)新'-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題,切實(shí)反思與解決問題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
三、開展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍
根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。 但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取更大的飛躍。
英語教研組年終工作總結(jié)范本2
本學(xué)期高三年級(jí)英語備課組緊緊圍繞'提高教學(xué)質(zhì)量'為中心而展開各項(xiàng)工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn).現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié).
一:認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提.
(1)堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持科研興教.備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo),結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)策略,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以提高課堂教學(xué)效率.二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,商量安排下一周工作,并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情.
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè).
(3)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo).老師每周二都利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,效果顯著.
(4)參加各級(jí)各類教研活動(dòng),堅(jiān)持聽課,評(píng)課.以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí),是高二英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障.
二:縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障.
學(xué)期初,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃,并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施.其中包括堅(jiān)持英語聽寫制度;開展學(xué)生手抄報(bào)、圣誕賀卡制作競(jìng)賽;并且在活動(dòng)的開展過程中,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,拓展了學(xué)科知識(shí),有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高.
三、需要進(jìn)一步完善的工作
1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開發(fā)利用
2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享.
3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)
4、教學(xué)論文的撰寫和投稿
英語教研組年終工作總結(jié)范本3
一學(xué)期來,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處支持下,以新課程改革為指導(dǎo)思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力拼搏,開拓進(jìn)取,積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,有計(jì)劃、有目的地開展英語教研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語教學(xué)成績(jī),關(guān)注每個(gè)學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)?,F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下:
一、基本情況
英語教研組有教師10人,女教師5人。其中,一級(jí)教師2人,二級(jí)教師6人;三級(jí)教師2人;參加甘肅省農(nóng)村英語骨干教師培訓(xùn)3人。多人次在國(guó)家級(jí)、省區(qū)級(jí)刊物發(fā)表論文。姚乾文《溫故知新 有的放矢-中考復(fù)習(xí)策略點(diǎn)滴》發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)課程資源》20__年第8期;《心會(huì)和愛一起走》發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物《涼州教育簡(jiǎn)報(bào)》20__年第5期;李平《如何有效提高農(nóng)村初中生英語聽力水平》發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)課程資源》20__年第5期;史志鳳《淺談參與式學(xué)法與英語教學(xué)》發(fā)表于省級(jí)刊物《中學(xué)教育科研》20__年第3期,《淺議探究式教學(xué)法與物理課堂》發(fā)表于省級(jí)刊物《中學(xué)教育科研》20__年第5期;李花《如何創(chuàng)建班級(jí)物質(zhì)文化》發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物《涼州教育》20__年第1期;
二、指導(dǎo)思想
這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn),加大科研力度,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、所做主要工作及措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。
我們深知,作為一個(gè)現(xiàn)代教師,不僅要具有一定的真才實(shí)學(xué),更要時(shí)時(shí)刻刻恪守職業(yè)操守,因?yàn)檫@是作為一個(gè)現(xiàn)代教師最為根本的要求。在平時(shí)的工作中,我們能認(rèn)真貫切《中小學(xué)教學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,自覺履行《教師公約》,堅(jiān)持依法教學(xué),能愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,以身作則。冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!?/p>
我組教師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐,更是從自己的言傳身教到自我修煉,尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說過:“要給學(xué)生一杯水,教師需要一桶水。”我們明白,我們已步入一個(gè)信息化的時(shí)代,教育環(huán)境的改善,多種媒體的介入,一個(gè)班學(xué)生的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名教師。因此教師必須是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí),積極參加各類進(jìn)修,高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,但我們千方百計(jì)地為自己創(chuàng)造條件,充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)常規(guī),是學(xué)校根據(jù)國(guó)家的教育方針,和教育法規(guī)以及上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校擔(dān)負(fù)的任務(wù),為使學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化,制度化而建立的相對(duì)穩(wěn)定的基本制度,也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。
我們每一個(gè)年級(jí)都進(jìn)行深入交流,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。每一個(gè)教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進(jìn)教室,課后有反思。我們?cè)谀昙?jí)當(dāng)中還有側(cè)重點(diǎn)。七年級(jí)教學(xué)要體現(xiàn)課改思想,教學(xué)要突出一個(gè)“嚴(yán)”字,更切實(shí)做到面向全體學(xué)生,堅(jiān)持“低起點(diǎn),穩(wěn)步走,嚴(yán)要求,多指導(dǎo)”的原則,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;八年級(jí)教學(xué)要突出一個(gè)“活”字,在抓基礎(chǔ)的同時(shí),本著“教學(xué)內(nèi)容要活,教學(xué)方法要活,信息渠道要活”的原則,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,九年級(jí)教學(xué)要突出一個(gè)“新”字,堅(jiān)持“內(nèi)容新,情景新,思路新,方法新”的原則,并在中考復(fù)習(xí)過程中做到新中有嚴(yán),嚴(yán)中有緊。正因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分,課堂效率較高,我們組教師基本上沒有隨意補(bǔ)課甚至無故缺課的現(xiàn)象。
我們虛心求教、取長(zhǎng)補(bǔ)短,組里成員之間互相聽課每學(xué)年都在16節(jié)以上,而且課后,我們還開展評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方,指出不足之處,并記錄。每位老師所帶班級(jí)的成績(jī)較上學(xué)期都有提高,贏得了學(xué)生的尊敬,得到了家長(zhǎng)和本校教師的一致認(rèn)同。
教師作業(yè)批改情況也要不定期的檢查,并結(jié)合學(xué)生座談會(huì)所了解的情況給各位老師打分,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。我們要求組里每一個(gè)成員都對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改,做到作業(yè)有布置,就有批改,就有反饋。我們?cè)谠O(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí),考慮學(xué)生的接受能力,在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下,有針對(duì)性的分層次布置學(xué)生作業(yè),并及時(shí)的收交和批改。因?yàn)樽鳂I(yè)批改是教師獲取教學(xué)信息的重要渠道,通過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的共性問題,能夠指導(dǎo)自己適時(shí)合理調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略等。我組教師不管自己教幾個(gè)班級(jí),都完成作業(yè)批改任務(wù),在批改作業(yè)時(shí)注明批閱時(shí)間,批改時(shí)盡量用一些激勵(lì),賞識(shí)鼓勵(lì)的評(píng)語等。
3、以教研為切口,提高教師的教研能力。
作為一個(gè)合格教師,不僅要做一個(gè)好的教書匠,而且更要做一個(gè)學(xué)者型的教師。在平時(shí)的工作中,我們要求老師努力鉆研,學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料,有摘錄,而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都必須寫兩篇以上的教育教學(xué)論文或反思,并跟評(píng)優(yōu)評(píng)先考核掛鉤。
我們每學(xué)期的教研計(jì)劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論,確定全組教師認(rèn)可的切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在本組的教研計(jì)劃訂好后,各個(gè)教師又根據(jù)自身情況,制定了自己的教學(xué)教研計(jì)劃。我組不僅每學(xué)期都訂有教研計(jì)劃,教師有教學(xué)計(jì)劃,而且期中、期末還有總結(jié),并定期檢查。教研活動(dòng)更是堅(jiān)持不懈地搞,每一次教研活動(dòng)都充分準(zhǔn)備,講究實(shí)效,不擺空架子。
另外,我們還加強(qiáng)同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系,以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系,并積極參加各級(jí)各類教學(xué)科研交流活動(dòng),外出學(xué)習(xí)交流后,要在組內(nèi)匯報(bào)、介紹和討論。。
4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)校生存關(guān)系的重要性。這種認(rèn)識(shí)不僅從思想上充分認(rèn)識(shí)到,更是把這種認(rèn)識(shí)付諸于行動(dòng)中。 我們認(rèn)真研究英語教學(xué),中考動(dòng)向和考綱,在狠抓基礎(chǔ)落實(shí)的同時(shí),提高學(xué)生的能力和技巧。我們鞏固起始年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重, 壓力巨大。針對(duì)我校英語教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn),提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力,加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育,鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初三年級(jí)的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動(dòng)腦,能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)布置相應(yīng)的習(xí)題,以調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),刪繁就簡(jiǎn),化零為整,把近年來中考??急乜嫉囊c(diǎn)進(jìn)行歸納分類,然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練,要求學(xué)生簡(jiǎn)單的題目必須做,稍難的題目努力做,更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。通過英語組廣大教師的努力,我校英語教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提高。大部分學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí),英語基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),對(duì)英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈興趣,并且在每學(xué)期的期末測(cè)試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在近兩年的中,我校學(xué)生成績(jī)也不俗。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們主要做兩項(xiàng)工作,a預(yù)習(xí):我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),通過預(yù)習(xí),做好課堂的知識(shí)準(zhǔn)備,思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂;讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。b自習(xí):明確學(xué)習(xí)任務(wù)(老師提前布置給科代表,再由科代表傳達(dá)給學(xué)生)。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會(huì)”的讀書習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象,其它自習(xí)則要在老師的提醒和要求下,積極認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。其它,如課前準(zhǔn)備、課堂聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié),我們都要明確要求。
6、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,打造高效課堂。
我們重視“兩個(gè)關(guān)注”:關(guān)注“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”。強(qiáng)調(diào)課堂效益,強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃中預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度,探索高效益,低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)一直是我們教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)“誘思探究”的教學(xué)理論,樹立“教師的教”是為了“學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)新理念,大膽嘗試“誘一探一點(diǎn)一練一培”的探究型開放式教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新作業(yè)練習(xí)等,體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的誘導(dǎo)作用和學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,真正實(shí)現(xiàn)教師引導(dǎo)、學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí),達(dá)到打造高效課堂,提高課堂教學(xué)效率的目的。
四、存在問題
當(dāng)然,與其他教研組相比起來,我們還有很多不足和困惑。如1.我組青年教師較多,教學(xué)上雖能獨(dú)當(dāng)一面,但都還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富,教學(xué)能力還有待提升。2.農(nóng)村初中起始階段英語教學(xué)的問題;3.愉快的英語課堂教學(xué)和考試成績(jī)脫節(jié)的問題。4.教研時(shí)間和教研經(jīng)費(fèi)的問題。
長(zhǎng)期以來,人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”,然而,新時(shí)代教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者。教師的生命在于創(chuàng)造,每一堂課,都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對(duì)于教師而言,不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所做的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮,才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng),課堂才有真正的活力。我們?cè)诟冻銎D辛勞動(dòng)的同時(shí),也在收獲,而且是巨大的收獲。因?yàn)槲覀兡荏w驗(yàn)到雙倍的幸福;向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體現(xiàn)到快樂,而且學(xué)生給予的回報(bào)也讓老師自己感受著綿延的快樂;不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來的幸福,而且在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。我們辛苦地工作著,但我們更快樂著。
英語教研組年終工作總結(jié)范本4
我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識(shí),對(duì)于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):
一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開展校本教研活動(dòng)
結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃,期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。
二、勇于實(shí)踐,開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)合對(duì)于新教師的研討課,以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。本學(xué)期,我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級(jí)組同課異構(gòu)、多媒體教學(xué)公開課和示范課以及匯報(bào)課。教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討、反思。我們常?;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí),我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不僅使年輕教師能更快地成長(zhǎng),而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng)教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。
三、積極探究,改進(jìn)措施,著重解決教學(xué)中的實(shí)際問題
發(fā)揮各備課組的職能,加強(qiáng)集體備課,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平,低年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法,中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效 。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1.注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中,多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì),讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí),將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體,少一些機(jī)械記憶,多一些靈活運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們?cè)黾釉~匯量,詞組量。
2.狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中,要提高學(xué)生的各種能力,必須在扎實(shí)和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎(chǔ)上,注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練,督促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí),要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法,當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以,為更好地幫助學(xué)生積累知識(shí),打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ),讓學(xué)生堅(jiān)持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
3.提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識(shí)。所學(xué)句型要掌握其語用功能,交際功能。
4.樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認(rèn)識(shí)到英語是世界上最好學(xué)的語言。要讓他們及時(shí)地看到通過一段時(shí)間的努力,自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時(shí)的鼓勵(lì),這對(duì)提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵(lì)多表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)予以檢查。
2、新教師應(yīng)多上公開課,多聽評(píng)課,以期在比較中能夠迅速成長(zhǎng)。
3、 課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。
第12篇 2023年高二級(jí)英語組年終總結(jié)范文
本學(xué)期,我承擔(dān)了我校高二9班、10班兩個(gè)班的教學(xué)工作,并承擔(dān)高二9班的班主任管理工作。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問的原則,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過各種途徑充實(shí)自己,積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過一年多來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,下面我就對(duì)我本學(xué)期來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面
本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護(hù)學(xué)生,作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí),我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育,教育他們愛祖國(guó),愛民族,團(tuán)結(jié)互助,樂于助人,為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我承擔(dān)了學(xué)校高二9班、10班的英語教學(xué)工作,對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí),教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在課堂教學(xué)中,我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于中學(xué)英語教學(xué)的要求,采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo),通過設(shè)計(jì)各種有趣的,貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授,同時(shí),突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,改變教師的角色,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。實(shí)踐證明,這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線,以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),如,手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競(jìng)賽,小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心,個(gè)別輔導(dǎo),重點(diǎn)督促,與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí),我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu),及時(shí)了解英語教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。
在__年10月15日至10月25日了,我參加了國(guó)培計(jì)劃——示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目。在國(guó)培計(jì)劃中,我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法,對(duì)我以后的教育教學(xué)有了很大的影響。
與此同時(shí),我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng),積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭(zhēng)取最大限度地與他人交流的機(jī)會(huì),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn),不早退,不曠工。有事請(qǐng)假,到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的聽課、評(píng)課活動(dòng),不缺勤,不遲到,不早退。
四、教育教學(xué)工作成績(jī)
本學(xué)期,經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jī)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異,學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不斷提高,學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn),我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。在以后的教學(xué)中,我將一如既往,努力探索,認(rèn)真工作,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
第13篇 最新英語校園年終工作總結(jié)
星移斗轉(zhuǎn),光陰似箭。2023年的日歷即將翻完,學(xué)校工作又到了匯總的階段。盤點(diǎn)全年工作,分回顧、感謝、展望三塊,總結(jié)如下:
一、回 顧
一年來__英語的全體教職工,高舉“方法教育”的特色旗幟、遵循“教會(huì)孩子會(huì)學(xué)英語”的服務(wù)理念,發(fā)揚(yáng)“愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神,遵照年初工作計(jì)劃,忘我工作,奮力拼搏,做了以下十二項(xiàng)工作。
一、教學(xué)工作
1、升級(jí)考試,成績(jī)優(yōu)異。根據(jù)各年級(jí)升級(jí)試卷信息反饋,全校取得100分試卷31份,90--99.5分試卷133份,優(yōu)秀生比例近占全校二分之一。
2、“星星火炬”大賽,戰(zhàn)果輝煌。在全國(guó)少兒英語風(fēng)采展示大賽活動(dòng)中,全校參賽25名學(xué)生,20名同學(xué)獲山西賽區(qū)一等獎(jiǎng),1名同學(xué)獲二等獎(jiǎng),4名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。5個(gè)情景劇均獲一等獎(jiǎng),其中太鋼校區(qū)趙天昊同學(xué)以98分成績(jī),榮獲全省個(gè)人朗誦一等獎(jiǎng)之首;《三個(gè)和尚沒水喝》情景劇,以97分的成績(jī),獨(dú)占情景劇一等獎(jiǎng)鰲頭。
3、成功舉辦口語作文書寫大賽。神奇英語第二屆口語作文書寫大賽,全校參賽學(xué)生114名(太鋼28名)評(píng)選出一等獎(jiǎng)17名(太鋼5名)二等獎(jiǎng)34名(太鋼7名)三等獎(jiǎng)32名(太鋼9名)優(yōu)秀獎(jiǎng)31名(太鋼7名)
二、經(jīng)驗(yàn)論文
我校教師在工作中勤于反思,善于總結(jié)。_____老師從我校教學(xué)改革中總結(jié)出《課堂轉(zhuǎn)型模塊通模式新探索之框架式教學(xué)》的教學(xué)論文,有力地指導(dǎo)了教師課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)效果,提升了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。劉改雪老師從自己的課堂實(shí)踐中總結(jié)出《教師在課堂中如何有效使用小紅花》的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一份,并在全校交流推廣。
三、招生工作
1、青年路1-11月份招收新生 人,完成全年 名任務(wù)的84.7%。
2、太 鋼1-11月份招收新生 名,完成全年 名任務(wù)的84.%。
3、全校1-11月份招收新生 名。完成全年 名任務(wù)的84.4%。
四、學(xué)額鞏固
1、青年路11月底在校生 人,流失 人,流失率 %。完成了流失率控制在30%以下的年初計(jì)劃。
2、太鋼11月底在校人數(shù) 人,流失 人,流失率 。不僅低于年初計(jì)劃11.5個(gè)百分點(diǎn),而且高出青年路5.1個(gè)百分點(diǎn)。
3、全校11底在校生數(shù) 人,流失 人,流失 %。低于年初計(jì)劃 個(gè)百分點(diǎn)。
五、家長(zhǎng)贈(zèng)旗
1-12月底,學(xué)校共收到家長(zhǎng)因孩子英語成績(jī)提高而給任課教師贈(zèng)送的錦旗11面,其中 。
六、教師培訓(xùn)
1、專業(yè)知識(shí)。一年來,除了每周三到周五每天早上一小時(shí)的口語訓(xùn)練外,組織老師聽力訓(xùn)練30余次,“模塊通”示范教學(xué)6次,教師技能比武展示7次,_____老師主持培訓(xùn)14次,網(wǎng)絡(luò)名師授課4次。
2、師德修養(yǎng)。組織老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)艾莫老師講座8次,視頻學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)4次,一旬一名言朗讀活動(dòng)10次,_____老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)個(gè)性修養(yǎng)4次,有效的提高了員工的處事能力。
3、音美學(xué)習(xí)。1、組織教師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜有關(guān)知識(shí)。2、學(xué)唱了“天路”“讓我們蕩起雙槳”“小城故事”等4首歌曲。3、簡(jiǎn)筆畫展示2次。4、進(jìn)行了“最炫民族風(fēng)”廣場(chǎng)舞訓(xùn)練。
七、工作紀(jì)律
全體員工基本都能遵守校規(guī)校紀(jì),做到按時(shí)上下班,有事履行請(qǐng)假手續(xù)。一年來全校請(qǐng)假16人次。從上課簽到的本上統(tǒng)計(jì)90%以上的教師能提前到校。太鋼的幾位教師距總校路途較遠(yuǎn),加上道路改造交通不便,但周二例會(huì)好多次先于青年路教師報(bào)到。平時(shí)電話簽到,自要求之日起,能堅(jiān)持不懈,天天做到。這種強(qiáng)烈的責(zé)任心和守時(shí)觀念令人敬佩。遺憾的是年初計(jì)劃要求,上課教師要提前15分鐘進(jìn)教師,有些教師做的還不到位,個(gè)別教師還有遲到現(xiàn)象。
八、團(tuán)隊(duì)溫暖
1、一年來學(xué)校共為 位教師舉辦了生日慶?;顒?dòng),雖然儀式簡(jiǎn)樸,但親情濃厚。
2、田老師身體患病,帶病上班,學(xué)校、老師奉獻(xiàn)愛心,盡管禮物微不足道,但同事情誼重于泰山,郭總下班后親自為田老師輸液十余天,感動(dòng)的田老師熱淚盈眶,起誓要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷。
3、端午、中秋二節(jié),學(xué)校給老師贈(zèng)送了節(jié)日禮品和福利現(xiàn)金;教師節(jié)、元旦節(jié),又組織大家到大酒店進(jìn)行節(jié)日會(huì)餐,互相祝福,交杯碰盞,洋溢著神奇大家庭的溫馨和諧、關(guān)懷和溫暖。
九、放松休閑
一年來學(xué)校工作安排,勞逸結(jié)合、張弛有度。為使全體員工消除工作疲憊,放松身心,先后組織大家春游晉祠、天龍山、消夏漂流龐泉溝。欣賞公園美景,石窟雕刻;體驗(yàn)山澗溪水,漂流情趣。精神放松,心曠神怡,玩得盡情,漂得開心,工作疲憊,蕩然無存。
十、衛(wèi)生工作
年初計(jì)劃要求,教室整理每課后,教室掃除每周五,全校清潔每月有。盡管老師們做的都很到位,室內(nèi)衛(wèi)生基本達(dá)標(biāo),但我們二樓由于住戶多,人員雜,走廊、廁所衛(wèi)生總是不盡人意,地上的紙片、煙蒂、腳印總是層出不窮,還有待于我們?nèi)w員工身體力行,勤于清除,力爭(zhēng)潔凈。
十一、獎(jiǎng)金兌現(xiàn)
一年來學(xué)校建立的激勵(lì)機(jī)制,共兌現(xiàn)八項(xiàng)獎(jiǎng)金。其中教師節(jié)頒發(fā)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng) 元、獲得家長(zhǎng)錦旗獎(jiǎng) 元、“星星火炬”大賽獎(jiǎng)元,合計(jì) 元。元旦頒發(fā)學(xué)生作文參賽獎(jiǎng) 元、教師作文競(jìng)賽獎(jiǎng) 元、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文獎(jiǎng) 元、招收新生獎(jiǎng)100000元,共計(jì)120000元。
十二、安全工作
安全工作是學(xué)校工作的高壓線。一年來領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視,常抓不懈,做到了警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然,全年安全零事故。
二、感 謝
年初計(jì)劃的完成,目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn),首先要對(duì)我們戰(zhàn)斗在三尺講臺(tái)上的各位老師說聲“謝謝”。
感謝殷、李兩位老師,認(rèn)真學(xué)______理念,積極參加招生宣傳,為太鋼分校的發(fā)展做了自己的貢獻(xiàn)。
感謝 謝等老師,在升級(jí)考試中為學(xué)校取得了3000份百分試卷、1330份優(yōu)秀試卷的優(yōu)異成績(jī);在“星星火炬”全國(guó)少兒英語風(fēng)采展示大賽中,為學(xué)校贏得了20個(gè)第一名,5個(gè)情景劇第一名;在第二屆口語作文書寫大賽中,積極配合學(xué)校工作,發(fā)動(dòng)學(xué)生參加大賽,并把訓(xùn)練內(nèi)容滲透于平時(shí)教學(xué)中,使學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī),大賽圓滿成功。尤其是 老師,在此次活動(dòng)中,她班參賽學(xué)生最多, 參賽率達(dá)71.4% ;成績(jī)最好,5名一等獎(jiǎng)獲,獲獎(jiǎng)率達(dá) ;10名二等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率 %;家長(zhǎng)會(huì)開完最早,上周日率先開完4個(gè)班的頒獎(jiǎng)家長(zhǎng)會(huì),用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了回報(bào)學(xué)校的諾言。
感謝白、申兩位老師,把兩校辦公室的工作打理得井然有序,有條不紊,有力地促進(jìn)了老師們的教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,她們是默默無聞的內(nèi)勤英雄。
感謝市場(chǎng)部的金主任,為籌備學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷,不辭辛苦、東奔西跑。烈日盛暑、數(shù)九寒冬,帶領(lǐng)老師發(fā)放彩頁,宣傳招生。今年雖未完成招生指標(biāo),但也創(chuàng)造了招生新高。
感謝教務(wù)部教務(wù)部?jī)晌活I(lǐng)導(dǎo),組織帶領(lǐng)老師學(xué)業(yè)務(wù)、搞教研,有效地提高了教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)。
感謝太鋼分校校長(zhǎng),帶領(lǐng)太鋼全體老師,奮力拼搏,努力工作,使太鋼分校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。去年在校生不足1000人,今年突破了1200人大關(guān),學(xué)額鞏固率也超過了青年路總校。
感謝我們的總設(shè)計(jì)師_____老師和郭總,為學(xué)校的生存發(fā)展,部署策劃,運(yùn)籌帷幄,嘔心瀝血,廢寢忘食。_____老師手術(shù)尚未痊愈,不能久站久坐,但為了設(shè)計(jì)“迎三節(jié)”特價(jià)招生彩頁,一連在基因辦公室呆了三個(gè)小時(shí)之久。郭總感冒在家輸液,為了談加盟之事,又風(fēng)塵仆仆拖著病體來學(xué)校談工作。
一年來,_____神奇英語全體同仁,從領(lǐng)導(dǎo)到員工,都為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的聰明才智,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、展 望
回顧以往的歲月,既有成功的喜悅,也有不足的遺憾:新生招收,工作紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)額鞏固是我們工作中的軟肋。
從領(lǐng)導(dǎo)到員工,要人人找問題,個(gè)個(gè)查原因。問題在哪里,自己怎么辦?是我們神奇每一位同仁應(yīng)該深刻思考的問題。
從校長(zhǎng)工作反思:1、學(xué)校工作,安排多,檢查少,工作督導(dǎo)不到位。2、深入太鋼分校少,半年來去了一次。3、與老師交流溝通少,沒有及時(shí)了解老師的工作、生活及思想狀況,致使某些決策不夠完善。
展望未來,信心滿懷。在新的一年里,我們要團(tuán)結(jié)在以郭總為核心的高管會(huì)周圍,進(jìn)一步完善各種制度、細(xì)化崗位責(zé)任、實(shí)行績(jī)效考核、堅(jiān)持按勞取酬、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我們堅(jiān)信,神奇英語有一套獨(dú)一無二的特色教學(xué)方法,有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍,有一個(gè)支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)群體,有一批聰明勤奮、熱愛英語的優(yōu)秀學(xué)生,盡管任重道遠(yuǎn),但是前程燦爛。我們定能眾志成城,戰(zhàn)無不勝、再創(chuàng)輝煌、馬到成功。
第14篇 英語老師個(gè)人工作總結(jié) 教師年終總結(jié)(1)
英語老師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié):
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候,我一點(diǎn)都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是,我在課后的主動(dòng)走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況:
一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,三、四班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時(shí)候,這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候,我通過畫圖,用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,學(xué)生聽懂了,也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時(shí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果也十分理想??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班,我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī)方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓勵(lì),只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。
第15篇 2023年小學(xué)英語教師年終總結(jié)優(yōu)秀范文
轉(zhuǎn)眼間,我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中,我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨甜美…… 我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好
可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。現(xiàn)簡(jiǎn)單列出:
一、激發(fā)興趣,維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師?!笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語,對(duì)英語充滿了好奇與向往,與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試,歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開,再加上課堂上,我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具,設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,身心愉悅地上英語課,在不知不覺中就掌握了知識(shí),使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級(jí),英語課便比較沒有新鮮感了,而且隨著內(nèi)容的加深,學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,一方面我適當(dāng)改變教法,設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,另一方面,也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如,在英語對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮,體驗(yàn)成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語,從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。
二、及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)操練。
俗語有云:“一日不唱口生,一日不練手生?!币虼?,在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流,脫口而出。因此,每一內(nèi)容傳授完畢后,我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶,確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上,學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前,我都會(huì)用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練,學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢,用得活了。
三、嚴(yán)抓書寫,打牢基礎(chǔ)。
學(xué)英語并非是一朝一夕的事,可謂“never too old to learn.”(活到老,學(xué)到老.)那么,基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤,在以后將很難糾正。因此,在小學(xué)英語教學(xué)中,我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格,哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書寫上,我要求學(xué)生先書空,再在練習(xí)本上寫,最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?!澳サ恫徽`砍柴工”,做好了準(zhǔn)備,打牢了基礎(chǔ),既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化,也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責(zé),古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書必先育人,英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中,有許多禮貌用語,如:thank you! e_cuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過這樣的教育機(jī)會(huì),除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外,更讓學(xué)生去體會(huì)其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,也延伸到日常生活中去,成為個(gè)人的一種情操。如今,學(xué)生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊,文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外,我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時(shí),一部分人只會(huì)吃吃地笑,還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下,學(xué)生能夠開口說,到大聲說,不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語,這過程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生,我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我,從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當(dāng)然,在英語教壇上,我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中,我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),不斷積累,為中國(guó)通往世界的語言橋梁添磚加瓦