第1篇 教育督導(dǎo)室上半年工作總結(jié) 950字
一、根據(jù)教育發(fā)展變化和*教育工作實際，對《*區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評估方案》、《*區(qū)幼兒園督導(dǎo)評估方案》進(jìn)行了修訂，使之更加完善，更具有科學(xué)性和指導(dǎo)性。修訂后的督導(dǎo)評比方案，各項工作的要求更加具體明確，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，突出了抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化了安全工作。督導(dǎo)評估檔案資料由過去的全紙質(zhì)資料改為電子文檔和部分紙質(zhì)資料相結(jié)合，學(xué)校節(jié)約了開支、提高了工作效率。
二、加強(qiáng)了對中小學(xué)、幼兒園的過程督導(dǎo)。在20*年過程督導(dǎo)占學(xué)年綜合督導(dǎo)評估總分的30%，督導(dǎo)室加大了過程督導(dǎo)的力度，制定過程督導(dǎo)的有關(guān)表冊，深入到學(xué)校對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，除當(dāng)面交換意見，限期整改外，校長還要在記載表上簽字，作為過程督導(dǎo)評分的依據(jù)。本期深入到學(xué)校的時間較多，中心校以上的中小學(xué)，基本上都去過，還到了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小、基點校。了解學(xué)校的情況比較全面。
三、結(jié)合過程督導(dǎo)對中小學(xué)開課情況進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查。從檢查情況看，大部分學(xué)校執(zhí)行教學(xué)計劃較好，能全面貫徹黨的教育方針。但也有部分學(xué)校未開齊課程，一些學(xué)科未上足課時，存在統(tǒng)考學(xué)科擠占非統(tǒng)考學(xué)科課時的現(xiàn)象，小學(xué)比初中嚴(yán)重。
四、根據(jù)《*市教育局關(guān)于集中開展民辦學(xué)校清理整頓的通知》要求，督導(dǎo)室牽頭，會同相關(guān)部門，于5月22日至6月4日對轄區(qū)內(nèi)17所民辦校進(jìn)行了清理整頓。按清理整頓要求，對存在問題嚴(yán)重的學(xué)校發(fā)了整改通知書，對完全不具備辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量極差，存在嚴(yán)重安全隱患的奧體學(xué)校，將其情況上報市教育局，建議該校停止辦學(xué)。對*三峽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校主校區(qū)在*縣，在菜壩設(shè)有一個教學(xué)點，這個教學(xué)點無獨立辦學(xué)資質(zhì)，辦學(xué)條件差，管理又不規(guī)范，學(xué)生意見大，不具備獨立辦校條件，建議取消該教學(xué)點。
結(jié)合對民辦學(xué)校的清理整頓，對英杰外國語學(xué)校、*外國語學(xué)校、鳳凰外國語學(xué)校、川江民江子弟學(xué)校、曙光學(xué)校為優(yōu)秀民辦學(xué)校，英杰外國語學(xué)校、遠(yuǎn)大學(xué)校、五洲學(xué)校為合格民辦學(xué)校，奧體學(xué)校為不合格民辦學(xué)校。
五、服從安排，積極參加市、區(qū)教育局組織開展的各項工作。參加了市督導(dǎo)室組織的為時3天的對區(qū)、縣教學(xué)設(shè)備設(shè)施使用的專項督導(dǎo)檢查；參加了市招辦組織的高考巡考工作；參加了區(qū)教育局組織的開學(xué)收費檢查工作和中考考場蹲點。各項工作均按要求，圓滿完成任務(wù).
第2篇 教育督導(dǎo)室上半年的工作總結(jié) 1000字
按年初工作意見和結(jié)合上級教育督導(dǎo)部門的要求，在20xx年上半年主要做了以下工作。
一、根據(jù)教育發(fā)展變化和教育工作實際。
對《區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評估方案》、《區(qū)幼兒園督導(dǎo)評估方案》進(jìn)行了修訂，使之更加完善，更具有科學(xué)性和指導(dǎo)性。修訂后的督導(dǎo)評比方案，各項工作的要求更加具體明確，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，突出了抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化了安全工作。督導(dǎo)評估檔案資料由過去的全紙質(zhì)資料改為電子文檔和部分紙質(zhì)資料相結(jié)合，學(xué)校節(jié)約了開支、提高了工作效率。
二、加強(qiáng)了對中小學(xué)、幼兒園的過程督導(dǎo)。
在20年過程督導(dǎo)占學(xué)年綜合督導(dǎo)評估總分的30%，督導(dǎo)室加大了過程督導(dǎo)的力度，制定過程督導(dǎo)的有關(guān)表冊，深入到學(xué)校對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的`檢查，發(fā)現(xiàn)問題，除當(dāng)面交換意見，限期整改外，校長還要在記載表上簽字，作為過程督導(dǎo)評分的依據(jù)。本期深入到學(xué)校的時間較多，中心校以上的中小學(xué)，基本上都去過，還到了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小、基點校。了解學(xué)校的情況比較全面。
三、結(jié)合過程督導(dǎo)對中小學(xué)開課情況進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查。
從檢查情況看，大部分學(xué)校執(zhí)行教學(xué)計劃較好，能全面貫徹黨的教育方針。但也有部分學(xué)校未開齊課程，一些學(xué)科未上足課時，存在統(tǒng)考學(xué)科擠占非統(tǒng)考學(xué)科課時的現(xiàn)象，小學(xué)比初中嚴(yán)重。
四、根據(jù)《市教育局關(guān)于集中開展民辦學(xué)校清理整頓的通知》要求。
督導(dǎo)室牽頭，會同相關(guān)部門，于5月22日至6月3日對轄區(qū)內(nèi)17所民辦校進(jìn)行了清理整頓。按清理整頓要求，對存在問題嚴(yán)重的學(xué)校發(fā)了整改通知書，對完全不具備辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量極差，存在嚴(yán)重安全隱患的奧體學(xué)校，將其情況上報市教育局，建議該校停止辦學(xué)。對三峽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校主校區(qū)在縣，在菜壩設(shè)有一個教學(xué)點，這個教學(xué)點無獨立辦學(xué)資質(zhì)，辦學(xué)條件差，管理又不規(guī)范，學(xué)生意見大，不具備獨立辦校條件，建議取消該教學(xué)點。
結(jié)合對民辦學(xué)校的清理整頓，對英杰外國語學(xué)校、外國語學(xué)校、鳳凰外國語學(xué)校、川江民江子弟學(xué)校、曙光學(xué)校為優(yōu)秀民辦學(xué)校，英杰外國語學(xué)校、遠(yuǎn)大學(xué)校、五洲學(xué)校為合格民辦學(xué)校，奧體學(xué)校為不合格民辦學(xué)校。
五、服從安排，積極參加市、區(qū)教育局組織開展的各項工作。
參加了市督導(dǎo)室組織的為時3天的對區(qū)、縣教學(xué)設(shè)備設(shè)施使用的專項督導(dǎo)檢查；參加了市招辦組織的高考巡考工作；參加了區(qū)教育局組織的開學(xué)收費檢查工作和中考考場蹲點。各項工作均按要求，圓滿完成任務(wù)。
第3篇 2023年上半年某州政府教育督導(dǎo)室工作總結(jié) 1750字
實效。三是周六、周日以及其它節(jié)假日成建制補(bǔ)課基本得到控制。四是部分學(xué)科未開足課時，個別學(xué)科未開齊；部分學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理欠規(guī)范；教學(xué)設(shè)施設(shè)備仍然達(dá)不到相關(guān)要求；辦學(xué)行為仍然存在不規(guī)范的現(xiàn)象。州政府教育督導(dǎo)室下發(fā)了《關(guān)于對2024年全州教育經(jīng)費預(yù)算專項督查的情況通報》，要求全州高中學(xué)校要嚴(yán)格按照《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《湘西自治州中小學(xué)實驗教學(xué)常規(guī)（試行）》、《湘西自治州中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)（試行）》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面落實州頒教學(xué)常規(guī)的要求。要求進(jìn)一步落實湘教發(fā)[2023]36號和州教通〔2023〕9號禁補(bǔ)令，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁辦重點班，嚴(yán)禁成建制收費補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教家養(yǎng)。
3、對吉首市第一中學(xué)進(jìn)行了視導(dǎo)。5月10日—5月11日，州政府教育督導(dǎo)室組成省級示范性普通高中視導(dǎo)評估組，按照湖南省政府教育督導(dǎo)室新頒布的《湖南省示范性普通高中督導(dǎo)評估方案》（以下簡稱《方案》）要求，從政府履行職責(zé)、學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)示范性等三個方面對省級示范性高中吉首市第一中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的視導(dǎo)。視導(dǎo)組聽取了吉首市第一中學(xué)校長向仍淼同志關(guān)于學(xué)校辦學(xué)情況匯報，詳細(xì)查閱了各種檔案資料、經(jīng)費帳目；分別召開了學(xué)生、教師座談會；問卷調(diào)查37人，個別走訪50人，隨堂聽課28節(jié)；實地查看了學(xué)校各種功能室、校園環(huán)境、校舍建設(shè)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件、學(xué)校各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理使用情況、教師教育教學(xué)、教研教改及校本研修等各方面的情況進(jìn)行了較為全面的了解。視導(dǎo)組根據(jù)各小組的檢查情況，經(jīng)過認(rèn)真討論，綜合分析，認(rèn)為吉首市第一中學(xué)的主要成績有六個方面：一是辦學(xué)理念不斷創(chuàng)新，辦學(xué)目標(biāo)清晰鮮明。學(xué)校以“教必以正，學(xué)必以勤”為校訓(xùn)，確定了“以德立校，全面育人”的辦學(xué)理念，以“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨。二是德育為首，重視學(xué)生“養(yǎng)成教育”。學(xué)校以學(xué)科滲透為主渠道，以學(xué)生活動為載體，形成了“注重養(yǎng)成，全員參與”的德育模式。三是辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。吉首市委、市政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計化解學(xué)校債務(wù)，2024年，市財政為學(xué)校還債385萬元，至此學(xué)校1300多萬元貸款和負(fù)債全部清償完畢，目前學(xué)校既無外債也無內(nèi)債。四是辦學(xué)特色比較鮮明。學(xué)校科技創(chuàng)新成績突出；重視學(xué)生英語口語及能力培養(yǎng)；積極開展語文社團(tuán)活動；藝體教育獨樹一幟；學(xué)校采用科學(xué)先進(jìn)的方法進(jìn)行藝體課教學(xué)，成績顯著。五是教育科研、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教育科研成績斐然：學(xué)校在“十一五”期間，有9個課題被省、州教育科研部門批準(zhǔn)立項，已有7個課題順利結(jié)題。2024年學(xué)校又申報了16個“十二五”科研課題，申報課題數(shù)量超過了一些縣的總數(shù)量。教學(xué)質(zhì)量逐年提升：在全省學(xué)業(yè)水平考試中，2024年高二年科合格率達(dá)91.9%，名列全州第一。2024年高二年級科科合格率達(dá)95.7%，名列全州第二。高考二本上線率逐年提高：2024年為8.98%,2024年為13%,2024年為24.3%。六是教師隊伍建設(shè)和學(xué)校管理整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢。校長有很強(qiáng)的管理能力和業(yè)務(wù)能力，領(lǐng)導(dǎo)班子成員年齡、學(xué)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實，事業(yè)心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的凝聚力和感染力。注重青年教師的培養(yǎng)，近兩年組織青年教師參加教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)共計613人次。深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，青年教師全部可以獨立制作較高質(zhì)量的課件。通過視導(dǎo)，吉首市第一中學(xué)存在如下主要問題。一是辦學(xué)行為欠規(guī)范。學(xué)校實行初中和高中合并辦學(xué)，不符合上級文件規(guī)定。二是學(xué)校沒有實行均衡編班，變相舉辦了重點班。三是辦學(xué)條件嚴(yán)重不足，校園面積
2024年上半年某州政府教育督導(dǎo)室工作總結(jié)
今年上半年，湘西自治州人民政府教育督導(dǎo)室堅持以督政為主，督學(xué)為本，監(jiān)督與指導(dǎo)并重，順利完成了工作要點的要求，為教育發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
一、堅持督政為主，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保障教育經(jīng)費投入
召開了全州推進(jìn)教育強(qiáng)州暨教育督導(dǎo)工作會議
會議表彰了2024年度教育督導(dǎo)目標(biāo)管理先進(jìn)縣市，部署了“十二五”期間教育和督導(dǎo)工作任務(wù)。州人民政府副州長曹世凱、州人大副主任宋友達(dá)、州委組織部副部長黎致遠(yuǎn)出席會議并作重要講話。會議提出了未來幾年教育督導(dǎo)工作要突出以下重點：一是進(jìn)一步提升教育督導(dǎo)地位；二是進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育等各類教育的督導(dǎo)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)對規(guī)范辦學(xué)行為、增加教育投入、特別是教育經(jīng)費到位情況的督查。
