第1篇 教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1 4950字
1.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
總的說(shuō)來(lái),實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平,班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”爭(zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師!
2.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。
我于__月__號(hào)到__中學(xué)報(bào)到,正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
教學(xué)方面,根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,我們先聽(tīng)了兩節(jié)課,之后開(kāi)始正式上課。在聽(tīng)課過(guò)程中,我不但聽(tīng)教師講了些什么、為什么,更重要聽(tīng)他如何講解如何分析,以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間,我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫(xiě)好教案,并聽(tīng)取一些老教師的意見(jiàn)多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué),用心積累經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)管理方面,我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操,課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練,晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開(kāi)展了一次主題為_(kāi)_的主題班會(huì)。其中最 重要的是深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,了解班級(jí)狀況,對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái),體會(huì)到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。
一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。
此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累,但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),總之,人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,我明白,要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任,做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多,未來(lái)之路還很漫長(zhǎng),但我已對(duì)自己充滿信心!
3.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近30天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂(lè),當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
4.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
要教會(huì)學(xué)生知識(shí),首先自己要有知識(shí)。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水?!睂?shí)習(xí)期間,我深深體會(huì)到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己,完善自己,以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
5.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,我深深的體會(huì)到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說(shuō)教,幼兒學(xué)說(shuō)的填鴨型傳統(tǒng)教育模式,運(yùn)用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個(gè)孩子,讓各個(gè)層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗(yàn)快樂(lè)。
我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間,的收獲還是于對(duì)孩子的觀察。我始終有一個(gè)疑問(wèn),針對(duì)調(diào)皮而又思維活躍的孩子,我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn),指引他們?這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”,引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子,而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,扼殺孩子童心,對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們崇尚和諧,這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵(lì)的目光和言語(yǔ),激發(fā)孩子的自信,鼓舞他們的斗志,讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。由此我深刻體會(huì)到了幼兒教師需要有慈母般的愛(ài),需要有感恩的心,需要有傾聽(tīng)的耐心,用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。
其實(shí)我們最 需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者,一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者,我們要遵循孩子的身長(zhǎng)規(guī)律,讓我們的孩子奇思妙想,讓他們成為課堂上的主人,自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間,我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果,讓我們的社會(huì)更和諧。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌,尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容,我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊,雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng)。
總之,我看到的是實(shí)驗(yàn)幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心,共同為了一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子,為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的,我會(huì)帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實(shí)踐感悟的機(jī)會(huì)。
6.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有很多收獲和反思,概括為以下幾個(gè)方面,以便在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好的改進(jìn)和完善:
第一、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的鞏固和提高。作為教師,如果每節(jié)課只能通過(guò)放磁帶錄音的方式來(lái)教孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)那該是多么可悲和枯燥!我認(rèn)為,音樂(lè)課的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的,音樂(lè)教師就應(yīng)該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導(dǎo)孩子們愛(ài)上音樂(lè)、愉悅身心,讓孩子們?cè)谳p松享受音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí),有興趣接受音樂(lè)的本身和音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)和背景。孩子們的注意力就只有短短的20分鐘左右的時(shí)間,如果在這期間把握不好,孩子們的收效是不高的。所以,需要老師能唱、能跳、能彈,用美的形式淋漓盡致的表現(xiàn)美的內(nèi)容,從而通過(guò)這些方式吸引和調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。只有老師演繹的美,孩子們才樂(lè)于、易于接受這種美。
第二、加強(qiáng)對(duì)孩子們的了解和溝通。老師和學(xué)生應(yīng)該是有交融點(diǎn)的。只有老師善于關(guān)注和挖掘孩子們的內(nèi)心世界,善于從不同的角度了解他們,貼近他們的生活,知道他們喜好什么,樂(lè)于接受什么,并以此為突破點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)相長(zhǎng),避免出現(xiàn)老實(shí)講老師的,孩子們各玩各的的尷尬情形。
第三、提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。表?yè)P(yáng)學(xué)生不能僅僅只會(huì)用“好”、“很好”、“非常好”等等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。表達(dá)應(yīng)具體化,比如“你的歌聲太美妙了!”、“你的動(dòng)作很舒展!”、“你的指法很靈活!”批評(píng)也應(yīng)該言之有理,更應(yīng)該注意不要傷害到孩子的自尊心。對(duì)孩子進(jìn)行情感感化,以情動(dòng)人、以理服人。課堂授課時(shí),語(yǔ)言的銜接過(guò)度也應(yīng)該是自然而流暢的,語(yǔ)言應(yīng)生動(dòng)形象,語(yǔ)氣講究抑揚(yáng)頓挫,使整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅活潑,不壓抑、不凝重。
第四、增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變的能力。如果有學(xué)生違反了課堂紀(jì)律,老師不可以用過(guò)激的方式讓他顏面掃地。孩子們的自尊心是很強(qiáng)的,千萬(wàn)不可傷到他們的自尊心!建議用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正確。
7.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
從總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。一方面,我深感自己知識(shí)學(xué)問(wèn)的局限性。另一方面,我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。例如在教學(xué)活動(dòng)中,第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多在師范學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò),沒(méi)想過(guò)的難題。課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。同時(shí),明白上好一節(jié)課,不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,在此同時(shí)得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺。通過(guò)這次實(shí)習(xí),也讓我深感站在教育的最 前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。
“認(rèn)真做人,做心做事,懂得感恩”是這次實(shí)習(xí)對(duì)我人生觀的改變!
8.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間,我遇到了困難,也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索:
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
9.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考,最 終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。體味做老師的滋味。
在教學(xué)方面,老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí),還要有管理課堂紀(jì)律,處理突發(fā)事件的能力;也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,與其它老師交流意見(jiàn),互相學(xué)習(xí)。另外,老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用,因此,作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,真正做到德才兼?zhèn)?,為人師表。在管理班?jí)方面,老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見(jiàn),也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中,當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心。雖然做班主任比較辛苦,但班主任工作也是一門課程,可以從中學(xué)到很多東西,為自己的生活添色彩。
這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò),走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師,同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)!
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我也認(rèn)識(shí)到自己的不足,還有一些方面尚有欠缺,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,只有切身體驗(yàn)過(guò),才意識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn),我會(huì)更加端正自己的態(tài)度,加強(qiáng)自身思想修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自身思想覺(jué)悟和專業(yè)素質(zhì),努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。總之,這次實(shí)習(xí)告訴我,在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事,走好每一步。
10.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。高水平的實(shí)踐教學(xué)基地對(duì)于強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)教育和熱愛(ài)教育、訓(xùn)練教師的基本素質(zhì)和教學(xué)能力、培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。因此,我校積極投資進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是明智的選擇,正確處理我校與基地學(xué)校的關(guān)系,切實(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)隊(duì)的管理也成為教育實(shí)習(xí)工作的核心內(nèi)容。
11.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽(tīng)課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
12.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
第2篇 學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 3050字
__年元月十號(hào),我在阿波羅幼兒園開(kāi)始了為期15天的寒假社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)幼兒園是一所民辦幼兒園,包括小班、中班、大班三個(gè)階段的小朋友。目 前已有十年的辦學(xué)歷史。幼兒園的院長(zhǎng)把我安排在了大三(1)班進(jìn)行鍛煉,他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的孩子。肖老師這個(gè)班的班主任,她對(duì)我非常的照顧。
第一天,我通過(guò)聽(tīng)課初步了解了肖老師的教學(xué)方式,大致掌握了該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。我感覺(jué)和我平時(shí)在學(xué)校學(xué)的差別不大,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)幾個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度,方法能力,和知識(shí)技能幾方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得比較精彩的就是他們?cè)谏险n之前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天,培養(yǎng)了孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展。正如<綱要>;中所說(shuō):它的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行起來(lái)的,發(fā)展它的關(guān)鍵就是創(chuàng)造一個(gè)使幼兒想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極地應(yīng)答的環(huán)境。
教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒的自由交談等對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展具有重要的意義。陳鶴琴老師說(shuō)過(guò),興趣是最好的老師。在這里,肖老師首先引出幼兒感興趣的一個(gè)話題,然后讓小朋友們舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話題說(shuō)出他們自己的看法。這個(gè)年齡段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說(shuō)的自己的看法。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在他們都發(fā)表完意見(jiàn)之后,肖老師在想他們解釋自己的看法,這樣既及時(shí)糾正了幼兒不太正確的意見(jiàn),師生間還建立了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,真可謂是一舉多得的教學(xué)方法。
剛開(kāi)始的幾天,由于對(duì)這個(gè)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助肖老師做一些比較常規(guī)的工作,比如在吃飯的時(shí)間幫著分發(fā)餐具,午睡時(shí)維持紀(jì)律,定是給帶藥的小朋友吃藥。后來(lái)隨著對(duì)這個(gè)班對(duì)幼兒授課特點(diǎn)的了解,在元月十三號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《寒假樂(lè)園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天肖老師此課的上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,就像羅森塔爾所說(shuō):期待效應(yīng),提供機(jī)會(huì),讓幼兒多嘗試。讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,趁熱打鐵。然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了《烏鴉喝水》這個(gè)故事的一句話,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開(kāi)火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。當(dāng)我看到他們那天真的笑容,聽(tīng)到他們那些稚氣的語(yǔ)言時(shí),我感覺(jué)再大的辛苦都值得了。自己的勞動(dòng)得到了肯定,而且也從中獲得了不少的樂(lè)趣。他們還會(huì)向我提出各種稀奇古怪的問(wèn)題,有的看上去很簡(jiǎn)單,但有的根本就沒(méi)辦法回答。盡顯他們可愛(ài)的本色,盡管這是他們?cè)诓唤?jīng)意間流露出來(lái)的。
終于一天過(guò)去了,不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒(méi)安靜下來(lái);我用嗓子喊,剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有肖老師在旁邊聽(tīng)課,在我實(shí)在控制不住孩子的情緒時(shí),她就出來(lái)幫我維持課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),肖老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題?肖老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了講解。
除了這些,在肖老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我,她愛(ài)她的職業(yè),她愛(ài)她的學(xué)生,她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸荨K龕?ài)玩,和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心;她上進(jìn),中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書(shū);她做事耐心,對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,詳細(xì)講解……是真正的蹲下來(lái)教育,牽著手交流。
我覺(jué)得作為一個(gè)幼兒園的教師,對(duì)待小孩就應(yīng)該向肖老師那樣對(duì)孩子充滿愛(ài)、理解他們、尊重他們。應(yīng)該以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉?dú)W體系中所主張:兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的,而是在諸多條件下,主要是在與家長(zhǎng)和教師、同伴的相互作用過(guò)程中建構(gòu)的;是在特定的文化背景中建構(gòu)知識(shí)、情感和人格。在互動(dòng)過(guò)程中,兒童既是受益者,又是貢獻(xiàn)者。互動(dòng)存在于以下幾個(gè)方面:①存在于發(fā)展和學(xué)習(xí)之間;②存在于環(huán)境和兒童之間;③發(fā)生在不同符號(hào)語(yǔ)言之間;④發(fā)生在思想和行為之間;⑤發(fā)生在個(gè)人與人際之間(最重要)。這一種對(duì)家長(zhǎng)、教師和兒童互動(dòng)、合作關(guān)系的看法,不僅使兒童處于主動(dòng)學(xué)習(xí)地位,同時(shí)還加強(qiáng)了兒童對(duì)家庭、團(tuán)體的認(rèn)同感,讓每個(gè)幼兒在參與活動(dòng)時(shí),能感受到歸屬感和自信心。瑞吉?dú)W多年的務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn),證實(shí)了社會(huì)文化環(huán)境、社會(huì)認(rèn)知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性,同時(shí)也可看出從皮亞杰的建構(gòu)主義到以維果斯基的社會(huì)文化發(fā)展論為基礎(chǔ)的社會(huì)建構(gòu)主義的發(fā)展過(guò)程。
“互動(dòng)合作”的理念也表現(xiàn)在幼兒機(jī)構(gòu)的'管理方面,認(rèn)為教育是整個(gè)市鎮(zhèn)活動(dòng)和文化分享?!吧鐓^(qū)應(yīng)參與學(xué)?!钡挠^念已形成具體的管理特色,表現(xiàn)在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎(chǔ)的管理方式上,同時(shí),幼兒園都有“咨詢委員會(huì)”傳達(dá)家長(zhǎng)與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所、幼兒園董事會(huì),由幼托機(jī)構(gòu)中的咨詢委員代表、當(dāng)?shù)氐挠捉绦姓鞴堋⒔虒W(xué)協(xié)調(diào)人員及選出的教育官員等人組成。
家庭和學(xué)校的互動(dòng)合作,可幫助教育新方法的發(fā)展,并將其視為不同智慧匯集的要素,兒童教育責(zé)任由學(xué)校和家庭共同承擔(dān)。他們深信,只有當(dāng)老師與家長(zhǎng)使用參與時(shí),才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗(yàn)。陳鶴琴老師也提出了《家庭教育理論》,也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期,父母是孩子心目中的理想人物,他們的一舉一動(dòng)都直接或間接影響小孩;即使進(jìn)了幼稚園,老師和父母對(duì)于小孩子具有平均的力量,但由于兒童與父母相親的愛(ài)力深,相處時(shí)間長(zhǎng),他們對(duì)兒童的影響仍然特別大,往往兒童在學(xué)校所受到的一些好的教育,卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響。因此,做父母的必須處處以身作則。
天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,不知不覺(jué),我成了孩子們眼中的小楊老師,也成了他們的大姐姐,有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲;又有時(shí)候他們會(huì)突然給我一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè),這種快樂(lè)中加雜著淡淡的幸福,讓人回味無(wú)窮。
這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,它引導(dǎo)我走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動(dòng),我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。
在這些天的實(shí)踐中,我感覺(jué)到做老師也不容易,尤其是幼教。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食,身體健康等。做他們的第二個(gè)媽媽。雖然工作很累,但我仍然感覺(jué)很充實(shí),很快樂(lè)。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒(méi)有的感受,我慶幸我未來(lái)的職業(yè)是幼師,這樣我也就可以像他們那樣單純、快樂(lè)!
十五 天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。
第3篇 大學(xué)生小學(xué)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 2450字
關(guān)于大學(xué)生小學(xué)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
大學(xué)生小學(xué)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè),也有了新的追求。
__年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來(lái)到附小進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè),也有了新的追求。
一教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師,五十歲左右,言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,黃老師說(shuō)這是練習(xí)課,她不打算去聽(tīng),只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來(lái),心情放松了很多,講題目的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情,如果沒(méi)有對(duì)小朋友們提出來(lái),他們就會(huì)曲解你的意思,像編應(yīng)用題,沒(méi)有把格式寫(xiě)出來(lái),只是口頭說(shuō)明的話,他們個(gè)個(gè)都不知道從哪里下手,又如你說(shuō):拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會(huì)有學(xué)生問(wèn)你:老師,劃多長(zhǎng)的線段?我隨口說(shuō)了句:大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認(rèn)真的劃了出來(lái),密密的挨著,還標(biāo)上16厘米的字樣,根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情,讓人哭笑不得。這給我一個(gè)教訓(xùn):數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)言應(yīng)該是非常精練而要求到位的,不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖,更無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復(fù)修改,再拿給黃老師過(guò)目,她馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái),像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒(méi)講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說(shuō)可以了,就準(zhǔn)備試講,上新課。她的兩個(gè)班級(jí)――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上,兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,指出不足讓你改正,接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是,你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程,因而會(huì)很快的進(jìn)步,通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長(zhǎng)。范文中國(guó),原創(chuàng)范文樂(lè)園
上課,除了傳授新知識(shí),讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部,工作總結(jié)《大學(xué)生小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,讓所有喜歡說(shuō)話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái),往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來(lái),課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的.一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手,學(xué)生們馬上有反應(yīng):一面雙臂做端坐姿勢(shì)做好,一面說(shuō):快坐好!從而提醒沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生。或者講課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的,老師就說(shuō):小眼睛,小朋友馬上說(shuō):看黑板!諸如此類的口令,形成學(xué)生們的一種共識(shí),這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說(shuō)到課堂的調(diào)控手段,不得不提的是我們二年級(jí)的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法:分組畫(huà)星星。對(duì)于表現(xiàn)的特別好的組,每次加一個(gè)星星,紀(jì)律不好的組,每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星,并對(duì)獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)措施結(jié)果很奏效,小朋友們也樂(lè)意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì)。
另外,老師的教學(xué)機(jī)智也會(huì)讓你的課堂更有魅力,有時(shí)候還收到意外的好效果呢!這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的,像有一次二年級(jí)的另外一位黃老師的“認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)”的公開(kāi)課,本來(lái)只是探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法就可以了,但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長(zhǎng)計(jì)算方法,黃老師對(duì)他的做法給予肯定很贊許,并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測(cè)量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)方法,學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們?cè)趫?chǎng)的老師都驚嘆不已。我還沒(méi)有達(dá)到那種教學(xué)的機(jī)智程度,但有時(shí)候課上面對(duì)學(xué)生提出的一些奇怪的問(wèn)題也會(huì)用一些狡猾的回答“騙過(guò)”他們,如果一直說(shuō)很正確的“為什么”,只怕會(huì)更加解釋不清呢。偶爾的小插曲,上課其實(shí)也蠻有趣的。
二班主任工作
很坦率的說(shuō),我對(duì)班主任工作還是一知半解,可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級(jí)的班主任是陳老師,她皮膚微黑,二十多歲的年輕老師,粉面含春威不露,她給我的班主任工作的建議是四個(gè)字:恩威并施(其實(shí)但凡這樣說(shuō)的老師是威多于恩的,呵呵)??纯此陌?,果然很整齊,再怎么吵鬧的場(chǎng)面,這位班主任一出馬,舉起右手:三秒鐘給我排好隊(duì),刷刷刷,全員到位。眼神所到之處,個(gè)個(gè)屏聲肅立,多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢?經(jīng)我多日觀察,發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴(yán)師??!一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)。經(jīng)常上語(yǔ)文課之前都是紀(jì)律整頓……雖然紀(jì)律很好,我還是不能贊同這種管理方式,因?yàn)楹⒆觽兒推渌嗟暮⒆酉啾雀y展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴(yán)多與寬,懲多于獎(jiǎng),冷面多于笑臉……這樣的教育方式對(duì)于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點(diǎn)吧。難道溫和的老師會(huì)帶壞一個(gè)班嗎?班主任必須要夠“兇”嗎?再看同年級(jí)的楊老師的班級(jí),這位三十歲左右,性情溫柔的班主任的班級(jí)又是怎樣一個(gè)面孔呢?機(jī)會(huì)終于來(lái)了。這一天她有事要請(qǐng)假一個(gè)下午,所以想讓我看班。下午午會(huì)時(shí)間我去得稍微晚了一點(diǎn),正想不知沒(méi)有老師在場(chǎng)會(huì)多亂的局面,走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè),講臺(tái)坐了一個(gè)小值日生,正在監(jiān)督坐不住的孩子,整然有序呢!
第4篇 大學(xué)生小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 3250字
回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè),也有了新的追求。
__年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來(lái)到附小進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?;仡欉@兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè),也有了新的追求。
一 教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師,五十歲左右,言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,黃老師說(shuō)這是練習(xí)課,她不打算去聽(tīng),只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來(lái),心情放松了很多,講題目的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情,如果沒(méi)有對(duì)小朋友們提出來(lái),他們就會(huì)曲解你的意思,像編應(yīng)用題,沒(méi)有把格式寫(xiě)出來(lái),只是口頭說(shuō)明的話,他們個(gè)個(gè)都不知道從哪里下手,又如你說(shuō):拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會(huì)有學(xué)生問(wèn)你:老師,劃多長(zhǎng)的線段?我隨口說(shuō)了句:大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認(rèn)真的劃了出來(lái),密密的挨著,還標(biāo)上16厘米的字樣,根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情,讓人哭笑不得。這給我一個(gè)教訓(xùn):數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)言應(yīng)該是非常精練而要求到位的,不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖,更無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復(fù)修改,再拿給黃老師過(guò)目,她馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái),像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒(méi)講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說(shuō)可以了,就準(zhǔn)備試講,上新課。她的兩個(gè)班級(jí)――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上,兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,指出不足讓你改正,接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是,你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程,因而會(huì)很快的進(jìn)步,通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長(zhǎng)。
上課,除了傳授新知識(shí),讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,讓所有喜歡說(shuō)話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái),往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來(lái),課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手,學(xué)生們馬上有反應(yīng):一面雙臂做端坐姿勢(shì)做好,一面說(shuō):快坐好!從而提醒沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生?;蛘咧v課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的,老師就說(shuō):小眼睛,小朋友馬上說(shuō):看黑板!諸如此類的口令,形成學(xué)生們的一種共識(shí),這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說(shuō)到課堂的調(diào)控手段,不得不提的是我們二年級(jí)的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法:分組畫(huà)星星。對(duì)于表現(xiàn)的特別好的組,每次加一個(gè)星星,紀(jì)律不好的組,每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星,并對(duì)獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)措施結(jié)果很奏效,小朋友們也樂(lè)意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì)。
另外,老師的教學(xué)機(jī)智也會(huì)讓你的課堂更有魅力,有時(shí)候還收到意外的好效果呢!這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的,像有一次二年級(jí)的另外一位黃老師的“認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)”的公開(kāi)課,本來(lái)只是探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法就可以了,但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長(zhǎng)計(jì)算方法,黃老師對(duì)他的做法給予肯定很贊許,并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測(cè)量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)方法,學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們?cè)趫?chǎng)的老師都驚嘆不已。我還沒(méi)有達(dá)到那種教學(xué)的機(jī)智程度,但有時(shí)候課上面對(duì)學(xué)生提出的一些奇怪的問(wèn)題也會(huì)用一些狡猾的回答“騙過(guò)”他們,如果一直說(shuō)很正確的“為什么”,只怕會(huì)更加解釋不清呢。偶爾的小插曲,上課其實(shí)也蠻有趣的。
二 班主任工作
很坦率的說(shuō),我對(duì)班主任工作還是一知半解,可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級(jí)的班主任是陳老師,她皮膚微黑,二十多歲的年輕老師,粉面含春威不露,她給我的班主任工作的建議是四個(gè)字:恩威并施(其實(shí)但凡這樣說(shuō)的老師是威多于恩的,呵呵)??纯此陌啵缓苷R,再怎么吵鬧的場(chǎng)面,這位班主任一出馬,舉起右手:三秒鐘給我排好隊(duì),刷刷刷,全員到位。眼神所到之處,個(gè)個(gè)屏聲肅立,多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢?經(jīng)我多日觀察,發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴(yán)師啊!一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)。經(jīng)常上語(yǔ)文課之前都是紀(jì)律整頓……雖然紀(jì)律很好,我還是不能贊同這種管理方式,因?yàn)楹⒆觽兒推渌嗟暮⒆酉啾雀y展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴(yán)多與寬,懲多于獎(jiǎng),冷面多于笑臉……這樣的教育方式對(duì)于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點(diǎn)吧。難道溫和的老師會(huì)帶壞一個(gè)班嗎?班主任必須要夠“兇”嗎?再看同年級(jí)的楊老師的班級(jí),這位三十歲左右,性情溫柔的班主任的班級(jí)又是怎樣一個(gè)面孔呢?機(jī)會(huì)終于來(lái)了。這一天她有事要請(qǐng)假一個(gè)下午,所以想讓我看班。下午午會(huì)時(shí)間我去得稍微晚了一點(diǎn),正想不知沒(méi)有老師在場(chǎng)會(huì)多亂的局面,走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè),講臺(tái)坐了一個(gè)小值日生,正在監(jiān)督坐不住的孩子,整然有序呢!
后來(lái)我特意請(qǐng)教了楊老師,她的秘訣是:給班干部樹(shù)立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí),當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,一旦有人彈劾,情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。我發(fā)現(xiàn)楊老師非常會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,像我們四班的演讀排練《秋》,她過(guò)來(lái)指導(dǎo)的時(shí)候,覺(jué)得這班的孩子聲音好聽(tīng),但表情僵硬。會(huì)適時(shí)的夸獎(jiǎng):“這位小朋友笑得真美?。∵@位也是,還有這位……”“那么美麗的秋天要你們把它表現(xiàn)出來(lái),要漂亮的笑出來(lái)才讓人知道它的美麗啊!”充滿陽(yáng)光的笑臉,溫暖的聲音讓學(xué)生們非常樂(lè)意配合她的排練。班主任的工作是瑣碎的,既有煩惱更有快樂(lè),因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。
在附小,班主任的日常工作有:看早讀和午會(huì),有時(shí)候是午睡;課間操和軍訓(xùn),學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),尤其低年級(jí)學(xué)生,他們活潑好動(dòng),容易受傷。這些事情我們實(shí)習(xí)期間要協(xié)助班主任做好。我做班主任時(shí)候適逢二年級(jí)的三件大事:秋游,校運(yùn)會(huì)和演讀比賽。秋游,因?yàn)槲覀冞@些實(shí)習(xí)老師從旁協(xié)助,學(xué)生們都盡興而歸;校運(yùn)會(huì)和演讀比賽都取得了不錯(cuò)的成績(jī),這讓我很為他們感到很驕傲。最后一個(gè)大的節(jié)目是主題隊(duì)會(huì),這個(gè)活動(dòng)是實(shí)習(xí)生個(gè)人負(fù)責(zé),從方案設(shè)計(jì)到演員的選定直至最后的隊(duì)會(huì)舉行,我和二4班的學(xué)生持續(xù)了近兩個(gè)星期的艱辛排練,沒(méi)有班主任的幫助,摸索著過(guò)來(lái),當(dāng)中遇到了不少困難,也氣餒過(guò),但最終還是順利舉行,盡管沒(méi)有完全達(dá)到預(yù)期的理想效果,但畢竟邁出了重要的第一步,我相信自己一定會(huì)勝任班主任這個(gè)意味著責(zé)任和信任的職位的。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。 在此,對(duì)帶隊(duì)老師劉朝暉老師,指導(dǎo)老師黃老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
第5篇 最新音樂(lè)老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告模板 750字
10月8日—11月12日,我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里,作為初一(3)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到初一(3)班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面,我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面:1尊重自己,為人師表
俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己音樂(lè)課的同時(shí),無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)2尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待
在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),我虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。3一視同仁,平等相處
第6篇 企業(yè)廉政教育總結(jié)報(bào)告 3450字
1.企業(yè)廉政教育總結(jié)報(bào)告
近日,市教育局在全體黨員干部中開(kāi)展反腐__專題教育活動(dòng),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨章、開(kāi)展專題討論,我深刻感受到在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐__的必要性,更堅(jiān)定了以案為鑒,構(gòu)筑拒腐防變思想防線的信心和決心。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,少數(shù)黨員干部受到腐朽思想的侵蝕,放松了對(duì)世界觀的改造,夢(mèng)想信念有所動(dòng)搖,在社會(huì)上造成了很壞的影響。如果不堅(jiān)決防范和懲治腐 敗,最終將導(dǎo)致黨嚴(yán)重脫離群眾,失去人民群眾的支持,所以要堅(jiān)持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,就必須加強(qiáng)廉潔自律建設(shè)。
加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè),黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人在不一樣時(shí)期都有過(guò)類似的表述。黨的大報(bào)告中指出要把反腐__建設(shè)放在更加突出的地位,旗幟鮮明地反對(duì)腐 敗。我以為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:
一是要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。讀書(shū)令人睿智,學(xué)習(xí)使人提高,僅有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和本事,許多東西僅有靜心研讀,才能有所思有所獲。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)拒腐防變的本事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,應(yīng)對(duì)金錢和名利的誘惑,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),堅(jiān)持思想上的警醒至關(guān)重要。
二是要以案為鑒,廉潔自律。落馬后的文強(qiáng)流著淚說(shuō)過(guò)一句話,睡覺(jué)不就是一張床為什么人總要在失去的時(shí)候才明白什么是最寶貴的東西原伊利集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭俊懷出獄后也曾感嘆:人生最重要的第一是親情,第二是真朋友,其他什么都不重要了。前車之鑒,后事之師,我們又何必為一點(diǎn)蠅頭小利而自毀前程,失去人生中最重要,最寶貴的東西!在工作中筑牢反腐防線,強(qiáng)化自律意識(shí),時(shí)刻為自我敲醒警鐘,認(rèn)真貫徹執(zhí)行____關(guān)于“改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾“的八項(xiàng)規(guī)定,全心全意為人民服務(wù)。
以上是我參加這次廉潔自律專題教育活動(dòng)的一些粗淺體會(huì)。在以后的工作中我將以此為起點(diǎn)在自我平凡的工作崗位上努力踐行三個(gè)代表,老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,從而快歡樂(lè)樂(lè)生活,不辜負(fù)黨組織和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育培養(yǎng),為社會(huì)的發(fā)展做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
2.企業(yè)廉政教育總結(jié)報(bào)告
經(jīng)過(guò)“廉潔教育”進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者,不僅僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識(shí)、有較強(qiáng)的職責(zé)感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷,更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及到達(dá)退一步海闊天空的境界。如何從自我入手,對(duì)自我的要求更高,本人認(rèn)為必須加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)取參與課程改革,力爭(zhēng)做課程改革的排頭兵,并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的新情景、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開(kāi)創(chuàng)新局面,推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高,為營(yíng)造“創(chuàng)立和諧教育,育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我感觸頗深,留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。
第一:廉潔教育進(jìn)學(xué)校,有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐 敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐 敗;對(duì)樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育,是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的研究。
第二:廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在,學(xué)校廉潔教育,是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的研究。學(xué)校的廉潔教育就是經(jīng)過(guò)教育,使學(xué)生從小懂得做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格資料。同時(shí),經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的廉潔教育,延伸到家庭,放大到社會(huì),從而使全社會(huì)構(gòu)成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
第三:教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師僅有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開(kāi)花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。僅有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,職責(zé)心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,為人不廉潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任,甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
第四:教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作,是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái),系民族興衰和國(guó)家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心,異常是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機(jī)會(huì),用發(fā)展的眼光看人,樹(shù)立學(xué)生的自信心,精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。作為一名普通的教育工作者,要用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈,開(kāi)啟他們沉重的心扉,責(zé)無(wú)旁貸,任重道遠(yuǎn)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,這就要求教師不僅僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn),更有堪為人師的人格和品德,有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),還要讓學(xué)生明白先相信自我,然后別人才會(huì)相信你。
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”作為一名青年教師,我會(huì)時(shí)刻用這句話激勵(lì)自我,在教育事業(yè)上不斷努力,不斷探索,不斷實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。時(shí)代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,時(shí)代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終到達(dá)“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺(jué)抵制不義之利的誘惑,社會(huì)“潮流”的沖擊,扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)!
3.企業(yè)廉政教育總結(jié)報(bào)告
今年,我場(chǎng)黨委根據(jù)區(qū)林業(yè)局黨組的要求,開(kāi)展了依法行政廉潔自律主題教育活動(dòng)。應(yīng)對(duì)當(dāng)前林業(yè)系統(tǒng)行政違法違紀(jì)案件逐年增多的嚴(yán)峻形勢(shì),我體會(huì)到在全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)開(kāi)展依法行政廉潔自律主題教育活動(dòng)十分必要。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到,中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政黨的地位必須堅(jiān)持其先進(jìn)性、創(chuàng)造性和廉潔性,每個(gè)共產(chǎn)黨員都肩負(fù)著自我的光榮使命,手中或多或少都掌握著必須的權(quán)力,僅有依法行政廉潔自律,時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦,才能使我黨在變幻莫測(cè)的世界大環(huán)境中立于不敗之地。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,永葆先進(jìn)性。面臨嚴(yán)峻的市場(chǎng)挑戰(zhàn)和嶄新的改革課題,我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持和永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和創(chuàng)造性,站在時(shí)代發(fā)展的潮頭,站在歷史行進(jìn)的高度,正確應(yīng)對(duì)新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。我作為一名普通黨員、基層干部,就必須認(rèn)清形勢(shì),準(zhǔn)確把握自我,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。無(wú)論何時(shí)、何地,對(duì)待何人、何事都必須要有一個(gè)良好的個(gè)人形象,以自我的先鋒模范行為,帶領(lǐng)影響周圍的同志干好本職工作。身處當(dāng)今改革發(fā)展的社會(huì),我認(rèn)為,一切黨員干部?jī)H有密切黨群關(guān)系,嚴(yán)格要求自我,樹(shù)立黨員、干部的良好形象,把握自我、管好自我、帶好下屬,珍惜崗位、勤奮工作,才能永葆黨員的先進(jìn)性,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
自覺(jué)理解監(jiān)督,發(fā)揮模范帶頭作用。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展,我認(rèn)為每個(gè)黨員干部必須學(xué)好“兩個(gè)條例”,遵守《廉政準(zhǔn)則》,勇于理解教育批評(píng),樂(lè)于理解考核監(jiān)督。作為機(jī)關(guān)管理人員,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、竭盡全力,努力做好本職工作。發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用,增強(qiáng)人格魅力,以激發(fā)群眾的職責(zé)感、使命感、危機(jī)感,使大家都能在自我的崗位上盡職盡責(zé)、盡心盡力,做到有一份熱就能發(fā)一份光。
正確運(yùn)用權(quán)力,有所為有所不為。黨員干部不能把權(quán)力看重了。把權(quán)力看大了,人就變小了,把錢看重了,人心就變黑了,就難以管住自我,思想就會(huì)變質(zhì)。所以,黨員干部必須做到正確運(yùn)用權(quán)力、依法行政、廉潔自律,珍惜崗位、高度負(fù)責(zé)、勤奮工作,要做到“有所為有所不為”,把黨的事業(yè)和群眾的利益放在第一位。黨員干部管不住自我,就沒(méi)有資格去管別人。所以,黨員干部應(yīng)當(dāng)做到在其位、明其責(zé)、盡其職、務(wù)其實(shí),在本職崗位上充分發(fā)揮自我的聰明才智,帶領(lǐng)廣大干部職工共創(chuàng)完美的未來(lái)。
筑牢思想道德防線,增強(qiáng)拒腐防變本事。作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,經(jīng)過(guò)依法行政廉潔自律主題教育活動(dòng),我清醒地認(rèn)識(shí)到:在今后的實(shí)際工作中,要不斷地自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加各類教育活動(dòng),不斷改造自我的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀,正確對(duì)待和行使自我手中的權(quán)力,恪守崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律和廉潔從業(yè)的相關(guān)規(guī)定,全心全意為林場(chǎng)工作,為群眾服務(wù),自覺(jué)理解組織和群眾的監(jiān)督,時(shí)刻檢查和清除“非份”之想,筑起牢固的思想道德防線,自覺(jué)地管好自我的手、關(guān)好自我的口。
第7篇 入學(xué)安全教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 4550字
1.入學(xué)安全教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為了貫徹執(zhí)行上級(jí)安全工作文件精神,認(rèn)真落實(shí)縣教育局、鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,確保校園的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。我們從開(kāi)展“校園安全教育月”活動(dòng)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
首先,領(lǐng)導(dǎo)重視,建立一套得力的安全管理隊(duì)伍,形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。
其次,進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。
活動(dòng)開(kāi)展初期,我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組____宣傳小組,針對(duì)我校的實(shí)際,制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
(1)警示教育:認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,正面教育師生自覺(jué)遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》,同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒,反復(fù)宣傳教育。
(2)自我保護(hù):在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救,如何應(yīng)對(duì)走失,被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛(wèi)生安全:教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。
(4)活動(dòng)安全:加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。
(5)行路安全:強(qiáng)化交通法規(guī)教育,組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),將安全意識(shí)深入人心。
我們利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對(duì)安全知識(shí),以及與安全方面是和人進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng),通過(guò)廣播,學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí),感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地,全校出了以安全為主題的黑板報(bào),在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性,我們還舉辦了安全知識(shí)講座,在此期間我校開(kāi)展了“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查,使安全工作百無(wú)一漏。
1、對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查,消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查,特別是檢查窗戶用小錘敲一敲,檢查接口處是否離焊,玻璃邊緣用手摸一摸,看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
2、加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育,保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無(wú)傳染疾病的發(fā)生。
3、利用班隊(duì)課、晨會(huì)課,學(xué)科滲透等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng)。
4、利用學(xué)生常規(guī)管理通報(bào)這一手段,對(duì)學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光,警示每一個(gè)班主任加強(qiáng)安全管理,保證學(xué)校的每一個(gè)安全指令地落實(shí)。
5、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查,摸清學(xué)??赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾,并做出相應(yīng)的對(duì)策,真正做到防患于未然,把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
2.入學(xué)安全教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
我校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的通知精神,圍繞“普及安全知識(shí),確保生命安全”這一主題,結(jié)合學(xué)校具體情況,充分利用各種宣傳陣地和資源,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),提高了師生安全防范和安全防范能力。特別是重點(diǎn)開(kāi)展增強(qiáng)師生安全意識(shí),應(yīng)急疏散演練,防范安全事故發(fā)生等宣傳教育活動(dòng)。
一、思想認(rèn)識(shí)到位
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門的工作部署,高度認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,真抓實(shí)干,努力打造校園安絡(luò),以開(kāi)展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措,把握校園安全動(dòng)態(tài),主動(dòng)開(kāi)展校園安全的預(yù)防工作。在常規(guī)管理工作過(guò)程中,做到“警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然”,完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度,落實(shí)了層層責(zé)任制,有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育
抓學(xué)校安全工作,突出的特點(diǎn)是要注重宣傳教育工作,讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時(shí),樹(shù)立安全意識(shí),受益終身。因此,我們利用第十八個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”這個(gè)契機(jī),重點(diǎn)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了安全教育,利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等各種媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,及時(shí)通報(bào)學(xué)校安全工作的動(dòng)態(tài),加強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)。
三、開(kāi)展各種安全教育活
1、組織開(kāi)展安全隱患排查。我校結(jié)合當(dāng)前校園安全工作重點(diǎn),在“安全教育日”前后,組織開(kāi)展以交通安全、校舍設(shè)施安全、消防安全、食堂食品安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的安全隱患排查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改,營(yíng)造平安和諧的校園及周邊環(huán)境。
2、開(kāi)展安全專題教育活動(dòng)。我校通過(guò)主題班會(huì)、知識(shí)講座等形式,針對(duì)春季校園安全工作的規(guī)律和特點(diǎn),開(kāi)展一次安全專題教育活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、食品衛(wèi)生、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等專題教育,真正做到安全知識(shí)入腦入心,進(jìn)一步提高中學(xué)生的安全意識(shí)。
3、組織應(yīng)急疏散演練?!鞍踩逃铡碑?dāng)天,我校根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù)等實(shí)際情況,針對(duì)火災(zāi)、地震、踩踏等突發(fā)事件情況,組織一次全校范圍的應(yīng)急疏散演練。通過(guò)應(yīng)急演練,使每一名學(xué)生都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。
4、“安全教育日”當(dāng)天,我校加強(qiáng)對(duì)安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工,親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),確?;顒?dòng)取得實(shí)效。
總之,通過(guò)積極有效的開(kāi)展安全教育活動(dòng),增長(zhǎng)了師生的安全知識(shí),增強(qiáng)了安全防范意識(shí),提高了師生的安全防范能力,為學(xué)校日常教育教學(xué)的順利進(jìn)行,提供了有效的保障。安全教育是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作之一,為增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性,我校在以后的工作中將始終把安全教育的內(nèi)容寓于校園文化建設(shè)之中,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到潛移默化的影響,形成安全意識(shí)和觀念,養(yǎng)成良好的行為態(tài)度和習(xí)慣,著實(shí)提高安全素質(zhì)。
3.入學(xué)安全教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,我校按照上級(jí)文件要求,于20__年__月開(kāi)展了“安全教育月”活動(dòng)。我校緊緊圍繞“普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力”這一主題,結(jié)合本校的實(shí)際情況,積極組織開(kāi)展好安全教育月系列活動(dòng),達(dá)到認(rèn)真安排、活動(dòng)多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo),為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)安全教育活動(dòng)的管理。
為了更好地開(kāi)展好“安全教育月”活動(dòng),我校成立了安全月教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃,指導(dǎo)全校開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。
二、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),強(qiáng)化安全教育。
1、扎實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng),力求人人參與,效果明顯。在開(kāi)展教育系列活動(dòng)中,我校在教育月活動(dòng)開(kāi)始的第一天,舉行了全校師生動(dòng)員會(huì),對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育,學(xué)校對(duì)安全教育月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。在教育月活動(dòng)期間,發(fā)放安全倡議書(shū),提高家長(zhǎng)安全意識(shí),聯(lián)合家長(zhǎng)力量,配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。
2、學(xué)校安全檢查。安全月領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)月內(nèi)發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對(duì)校園門、窗、欄桿、圍墻、教室及其各專用教室可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查,做好記錄,對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患,及時(shí)解決問(wèn)題。確保安全第一。
3、召開(kāi)安全教育主題班會(huì),我校充分利用班會(huì)課時(shí)間要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育,重點(diǎn)加強(qiáng)流感預(yù)防、防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防食物中毒及自我保護(hù)、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。
4、要求每班出好一期以“珍愛(ài)生命,牢記安全”的黑板報(bào)。
三、取得效果。
1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了,能夠做到知法守法,學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。
3、管理機(jī)制更加完善了,教育責(zé)任到人,落實(shí)到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境,形成了“安全工作,重于泰山”的良好氛圍。
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,有很多意外防不勝防,學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫,有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn),所以我校不僅要在“安全教育月”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓,在平時(shí)的常規(guī)教育中,我校也將把安全教育放在第一位,力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體師生的緊密配合中,在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,我校的安全教育工作,定能更上一個(gè)臺(tái)階。
4.入學(xué)安全教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
我校緊緊圍繞“我安全、我健康、我快樂(lè)”這一主題,抓住學(xué)校安全教育周契機(jī),開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重安全教育,在學(xué)期計(jì)劃上將安全教育工作列入工作計(jì)劃,并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定切實(shí)可行的安全主題教育活動(dòng)方案,明確安全教育目標(biāo),做到活動(dòng)有計(jì)劃、有方案、有實(shí)施、有落實(shí)、有歸檔。
2、召開(kāi)學(xué)校安全教育工作布置會(huì),制定學(xué)校安全教育周的工作實(shí)施方案。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育周的通知精神,充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通事故、防溺水、防傳染病、防雷擊、防震、防火災(zāi)、防食品中毒等安全教育。
二、安全教育活動(dòng)內(nèi)容豐富
1、“安全教育日”這一天,利用國(guó)旗下的講話舉行安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式,分管安全副校長(zhǎng)作了開(kāi)展安全教育周教育活動(dòng)的動(dòng)員講話。
2、在校園及周邊懸掛“深入開(kāi)展第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)”“深入開(kāi)展第七個(gè)福建省學(xué)校安全教育周主題教育活動(dòng)”“我安全、我健康、我快樂(lè)”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3、保衛(wèi)處在校文化長(zhǎng)廊出一期安全教育???,營(yíng)造安全日安全教育的氛圍,增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)技能。??麄髦饕獌?nèi)容有交通安全、消防安全、預(yù)防溺水、衛(wèi)生食品安全等。
4、組成安全工作檢查小組,對(duì)全校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致地拉網(wǎng)式安全隱患大排查。此次排查活動(dòng),本著“查找問(wèn)題、解決問(wèn)題、消除隱患”的指導(dǎo)思想,學(xué)校安全檢查小組分別對(duì)校內(nèi)各個(gè)功能室、教學(xué)設(shè)備、樓梯、欄桿、廁所和電器設(shè)備、消防安全等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致檢查,做到了不漏一處隱患,不留一處死角。對(duì)檢查出來(lái)的安全隱患采取迅速果斷措施,明確專人負(fù)責(zé)、整改,并通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)進(jìn)行宣傳教育,重點(diǎn)確保用電及體育器材的使用安全。
5、各班級(jí)召開(kāi)了以“我安全、我健康、我快樂(lè)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)上,教師以全國(guó)中小學(xué)安全教育日的主題為主線,用鮮明的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,并結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn),就校園安全、上學(xué)放學(xué)交通安全、家庭生活安全、防火防電、防雷防震、春季傳染病防治等方面進(jìn)行了教育與宣傳,同時(shí)也要求學(xué)生要時(shí)刻把安全放在第一位,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛(ài)生命。班會(huì)上同學(xué)們暢所欲言,針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生中缺乏安全意識(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明確了安全的重要性,增強(qiáng)了安全意識(shí)。
6、根據(jù)演練方案,要求全體師生嚴(yán)明紀(jì)律,聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一號(hào)令,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的統(tǒng)一指揮下,全校學(xué)生開(kāi)始了緊張有序的疏散撤離演練。各樓層學(xué)生按照事先安排的路線,在教師的帶領(lǐng)下分兩隊(duì)快速向樓下指定安全區(qū)域集合,并保證靠樓梯右側(cè)行進(jìn)。在每一樓梯口轉(zhuǎn)彎處都有教師負(fù)責(zé)把守指揮,每一樓層都有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),組織學(xué)生盡快有序撤離教學(xué)樓。僅用3分05秒時(shí)間,全校師生就安全撤離到指定地點(diǎn)。整個(gè)演練過(guò)程井然有序、動(dòng)作迅速,無(wú)意外。安全責(zé)任重于泰山,此次防擁擠、事故故疏散演練活動(dòng)的成功舉行,再一次提高了學(xué)生在發(fā)生緊急情況下出驚不變、自我保護(hù)能力,為創(chuàng)建平安和諧校園上了一堂好課。
第8篇 黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)個(gè)人全面工作總結(jié)-總結(jié)報(bào)告 3300字
歷時(shí)5個(gè)多月的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)即將結(jié)束了,通過(guò)思想發(fā)動(dòng)、集中學(xué)習(xí),自我分析、相互評(píng)議,制定措施、認(rèn)真整改這三個(gè)階段的教育活動(dòng),使我進(jìn)一步堅(jiān)定了黨性觀念和理想信念、進(jìn)一步端正了思想作風(fēng)和工作作風(fēng)、進(jìn)一步提高了對(duì)踐行“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步豐富了黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)和對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀的認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)、差距和不足、進(jìn)一步明確了今后的努力方向和工作重點(diǎn)、進(jìn)一步增強(qiáng)了努力干好工作,切實(shí)履行黨員職責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感,使我頭腦清醒、精神振奮、干勁倍增,我將以這次教育活動(dòng)為新的起點(diǎn),認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,時(shí)刻不忘發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,為黨的事業(yè)、為人民的利益、為我衷愛(ài)的統(tǒng)計(jì)事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。
一、 簡(jiǎn)要情況
從6月初到現(xiàn)在,按照縣黨總支的要求,我自始至終參加了我縣開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的全過(guò)程。
在第一階段主要以學(xué)習(xí)材料、提高認(rèn)識(shí)為主。我先后自學(xué)了《黨員先進(jìn)性教育讀本》、《胡錦濤同志在專題報(bào)告會(huì)上的講話》,聆聽(tīng)了_縣長(zhǎng)的專題黨課和鄭書(shū)記的輔導(dǎo)報(bào)告,學(xué)習(xí)了任長(zhǎng)霞、鄭培民、牛玉儒等先進(jìn)人物的事跡材料,參加了專題討論和知識(shí)答卷,記了5000多字的讀書(shū)筆記,使我端正了對(duì)積極參加好這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的態(tài)度,明確了對(duì)中央開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。
在第二階段主要以查找問(wèn)題、分析原因?yàn)橹?。我通過(guò)當(dāng)面談話和發(fā)出征求意見(jiàn)卡的方式,征求了縣隊(duì)的近20位同志的意見(jiàn),大多數(shù)都提出了我存在的不足,也都寄予了真切的希望,通過(guò)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照先進(jìn),和同志們的所提所點(diǎn),認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人黨性分析材料,參加了民主生活會(huì),使我看到了自己在理想信念、宗旨觀念、思想工作作風(fēng)、組織紀(jì)律和本職工作方面存在的差距和不足,并在政治理論學(xué)習(xí)、思想意識(shí)修養(yǎng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面查找了存在問(wèn)題的原因,使自己清醒了頭腦,明確了方向,振奮了精神。
在第三階段主要以制定措施,落實(shí)措施為主。我根據(jù)自己存在的問(wèn)題和原因,提出了努力方向,即通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)來(lái)堅(jiān)定自己的理想信念;通過(guò)密切聯(lián)系群眾,積極參加“一幫雙促”主題實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮先鋒模范作用來(lái)增強(qiáng)宗旨觀念;通過(guò)嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,樹(shù)立大縣意識(shí)來(lái)增強(qiáng)紀(jì)律觀念;通過(guò)多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐來(lái)解決思想作風(fēng)和工作作風(fēng)上的問(wèn)題;通過(guò)積極努力工作,不斷取得一流業(yè)績(jī)來(lái)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。我本著邊學(xué)邊改、邊議邊改、邊整邊改的精神,從先進(jìn)性教育活動(dòng)一開(kāi)始,就在政治理論的學(xué)習(xí)上下功夫,反復(fù)學(xué)習(xí)經(jīng)典文章,緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,指導(dǎo)撰寫(xiě)相關(guān)材料。就在工作上保持旺盛的精力和勁頭,積極服務(wù)于我縣的先進(jìn)性教育活動(dòng),高質(zhì)量完成各階段的動(dòng)員大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話材料、活動(dòng)方案、安排意見(jiàn)等材料,提前完成學(xué)習(xí)體會(huì)、黨性分析、整改措施等個(gè)人材料,供大家借鑒或參考,從縣域網(wǎng)上或資料書(shū)上查找、下載大量的相關(guān)文章,為大家在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中提供服務(wù)。就在作風(fēng)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己,密切聯(lián)系群眾,時(shí)刻注意克服自己的不足之處,注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
二、認(rèn)識(shí)和體會(huì)
在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中,我縣及我本人結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真貫徹中央、省、市提出的指導(dǎo)思想、工作原則和方針政策,圓滿完成了各階段工作,取得了成效,主要有以下幾方面的體會(huì):
1、提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,是搞好“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的前提。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),武裝思想,是搞好“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的基礎(chǔ)。
3、從群眾中來(lái),到群眾中去,是搞好“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的有效途徑。
4、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),進(jìn)行積極健康的思想斗爭(zhēng),是搞好“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的重要法寶。
5、領(lǐng)導(dǎo)重視,以身作則,是搞好“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的關(guān)鍵。
6、統(tǒng)籌兼顧,邊學(xué)邊改,是搞好“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”和日常工作兩不誤、兩促進(jìn)的有力措施。
三、主要收獲
在這次先進(jìn)性教育活動(dòng)中,使我有以下五點(diǎn)收獲:
一是對(duì)什么是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和怎樣保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性有了清晰的理解。
二是對(duì)怎樣樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀和世界觀、人生觀、價(jià)值觀有了較為清晰的理解。
三是使我清醒的認(rèn)識(shí)到自己距離共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性還有很大的差距。
四是使我的理想信念更加堅(jiān)定,對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)更熱愛(ài),事業(yè)心和責(zé)任感更強(qiáng)。
五是使我的胸懷更寬闊,看到每個(gè)同志都有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),都值得我學(xué)習(xí)。
四、自身存在的問(wèn)題
聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,認(rèn)為自己還存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題:
一是政治理論水平、分析研究問(wèn)題的能力還不適應(yīng)搞好統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的需要。
二是深入基層、深入群眾,了解第一手資料的工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。
三是工作的主動(dòng)性、積極性、開(kāi)拓性在某些方面還存在著不足。
五、今后努力方向:
在今后的日常工作和生活中,我必須從以下六個(gè)方面嚴(yán)格要求自己:
一是要有堅(jiān)定的理想,要堅(jiān)定不移地為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。堅(jiān)持用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,牢記為人民服務(wù)的宗旨,樹(shù)立正確的人生觀,堅(jiān)持一切從群眾的利益出發(fā),堅(jiān)持以最廣大人民的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn),從根本上做到求真務(wù)實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地在統(tǒng)計(jì)工作崗位履行職責(zé),認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。
二是堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),努力提高實(shí)踐“三個(gè)代表”的本領(lǐng)。當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作任務(wù),尤其城市調(diào)查工作任務(wù)十分繁重,面臨全國(guó)的調(diào)查隊(duì)體制改革,如何為國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),為我市城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。不斷要認(rèn)真學(xué)政治,學(xué)以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)道理,還要學(xué)統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)和相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,努力為促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)不斷發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三是要堅(jiān)持黨的宗旨,做到立黨為公,執(zhí)政為民。作為統(tǒng)計(jì)調(diào)查部門,作為一名政府統(tǒng)計(jì)調(diào)查人員,要始終牢記“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”,要切實(shí)解決現(xiàn)在該做什么,將來(lái)身后留點(diǎn)什么的問(wèn)題,努力為黨、為民、為社會(huì)多做點(diǎn)有益的工作。要時(shí)刻牢記黨和人民的利益高于一切,作為一名共產(chǎn)黨人,要清楚地知道除了黨和人民的利益之外,自己沒(méi)有其它利益。要堅(jiān)持以人為本,牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀,永記群眾利益無(wú)小事的科學(xué)內(nèi)涵,扎實(shí)地做好每一件事。
四是要堅(jiān)持勤奮工作,堅(jiān)持創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性,必須體現(xiàn)在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中,體現(xiàn)在帶領(lǐng)群眾為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)實(shí)際行動(dòng)中;要把自己的理想同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái),同自己所從事的統(tǒng)計(jì)事業(yè)結(jié)合起來(lái),在統(tǒng)計(jì)調(diào)查崗位上不斷做出貢獻(xiàn);要恪盡職守,爭(zhēng)做求真務(wù)實(shí),勤奮工作的模范。
五是要遵守黨的紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己。要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、群眾紀(jì)律、人事紀(jì)律等,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中紀(jì)委第五次全會(huì)精神,自重、自省、自警、自勵(lì),做到__防變的警鐘長(zhǎng)鳴,始終保持清醒的頭腦,把個(gè)人的言行規(guī)范到黨的紀(jì)律上來(lái);管好自己的手,做到不該拿的不拿,不該做的不做,管好自己的腳,做到不該去的地方不去,時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,是一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士,在管好自己的同時(shí),充分發(fā)揮模范先鋒作用。
六是要永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。作為一名共產(chǎn)黨員,必須時(shí)刻把增強(qiáng)黨性牢記心頭,要爭(zhēng)做堅(jiān)持信念、堅(jiān)定理想的模范;要進(jìn)一步解放思想,與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)做開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意改革的模范;要牢記群眾利益無(wú)小事,爭(zhēng)做以人為本、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的模范;要恪盡職守,認(rèn)真履行職責(zé),爭(zhēng)做求真務(wù)實(shí)、勤奮工作的模范;要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,努力為群眾辦實(shí)事,多向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提供涉及市民關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告,充分發(fā)揮黨和政府與人民群眾的橋梁和紐帶作用,爭(zhēng)做服務(wù)群眾、克己奉公的模范;嚴(yán)于律己,努力克服自身存在的各種不足,公道處世,正派為人,自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)的侵蝕,爭(zhēng)做公道正派、清正廉潔的模范。
我決心在縣黨組和隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為_(kāi)___的____周圍,高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟,和全隊(duì)同志團(tuán)結(jié)拼搏,扎實(shí)工作,努力為實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益,開(kāi)創(chuàng)我市統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的新縣面。
第9篇 社區(qū)老年人教育工作總結(jié)報(bào)告 650字
社區(qū)老年人教育工作總結(jié)報(bào)告
來(lái)源 和平社區(qū)老年學(xué)校為了使社區(qū)的老年生活得快樂(lè)、幸福,社區(qū)老年學(xué)校為社區(qū)老年居民創(chuàng)造了一個(gè)便利的生活條件,下面就20__年工作老年教育的開(kāi)展做如下總結(jié):
一、建立健全機(jī)構(gòu)。健全社區(qū)老年學(xué)校工作機(jī)構(gòu),為老年居民開(kāi)展各種多樣科學(xué)教育活動(dòng),創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,不斷完善老年學(xué)校服務(wù)特色,管理機(jī)制到位,運(yùn)轉(zhuǎn)正常開(kāi)展社區(qū)教育工作。
二、社區(qū)利用社區(qū)學(xué)校為老年傳送科學(xué)健康知識(shí)及科普知識(shí),文化教育娛樂(lè)活動(dòng),內(nèi)容豐富積極向上,使社區(qū)居民參與程度提高。
三、豐富多彩的老年學(xué)??茖W(xué)教育活動(dòng),吸引了廣大社區(qū)老年居民的參加。和平社區(qū)老年學(xué)校居非常關(guān)心社區(qū)老年的業(yè)余生活,積極組織開(kāi)展社區(qū)老年的自?shī)首詷?lè)活動(dòng),在“三八”婦女節(jié)、民族團(tuán)結(jié)月舉辦了居民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),刀術(shù)、劍術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì),社區(qū)居民積極參加,連續(xù)2年帶領(lǐng)社區(qū)的老年、殘疾人參觀了克拉瑪依區(qū)的新面貌,觀光的路上,老年的情緒都很激動(dòng),唱著沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。當(dāng)老齡在西郊水庫(kù)唱起歡樂(lè)的歌、跳起歡樂(lè)的舞時(shí),吸引了很多前來(lái)觀光的人們,從游人們的'眼中不難看出這些老齡臉上洋溢著幸福的笑容。20__年9月23日,和平社區(qū)居委會(huì)又開(kāi)展了大型的“愛(ài)心灑滿家園”活動(dòng),社區(qū)老老年表演了自編的舞蹈,他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),精神飽滿,體現(xiàn)了社區(qū)居民的精神面貌。為社區(qū)居民營(yíng)造了良好的生活環(huán)境。
隨著社區(qū)老年教育工作不斷向前發(fā)展,社區(qū)老年學(xué)校服務(wù)工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,為了更進(jìn)一步做好老年學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),使老年人們獲得最大的幸福,為社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)
第10篇 教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 1450字
教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文
懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度,我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),也深刻體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛,教育實(shí)習(xí)的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國(guó)實(shí)驗(yàn)中學(xué),實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r如下:1、課堂教學(xué):完成教案11份,上課節(jié)數(shù)為22節(jié),其中11節(jié)重復(fù)課。2、班主任工作:管理班級(jí)日常事務(wù),組織兩次班級(jí)活動(dòng)。下面我將從這幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、課堂教學(xué)
我教的是初一(3)班和(4)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué),通過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐,我的語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂組織能力和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的進(jìn)步。
從初見(jiàn)指導(dǎo)老師開(kāi)始,我便進(jìn)入了教師角色。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè),了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并建立了學(xué)生檔案;第一天我就知道自己教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容--一元一次方程,這讓我有充足的時(shí)間備課,實(shí)習(xí)總結(jié)《教育實(shí)習(xí)的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)》。
教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見(jiàn)習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每天都會(huì)聽(tīng)初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)老師的課并進(jìn)行比較,學(xué)習(xí)老教師的言簡(jiǎn)意賅和年輕教師的課堂互動(dòng)技巧。除此之外,我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧,集思廣益。在批改作業(yè)的過(guò)程中,我把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地記錄下來(lái),與指導(dǎo)老師討論解決的辦法,并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑,增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解,為我的教學(xué)工作做好鋪墊。
我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20nn年10月20日正式開(kāi)始。備課時(shí)我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料,認(rèn)真研究教材,參考各種教案,并向知道老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),理清教學(xué)思路。開(kāi)始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出,知識(shí)點(diǎn)講解不夠透徹的情況,在老師的指導(dǎo)下,我吸取了教訓(xùn),進(jìn)行了改進(jìn),并收到了不錯(cuò)的效果。備課能力在不斷的探索實(shí)踐中不知不覺(jué)地提高。在課堂上,我思路清晰,表達(dá)清楚,板書(shū)整齊,且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系,他們都積極配合我的.教學(xué),基本上都能達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。但也許是個(gè)人性格原因,我不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生,課堂氣氛不夠活躍,這是我有待改進(jìn)的地方。
課后我認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)并做好記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握,哪些還需再次強(qiáng)調(diào),這些都可以作為下一次課的參考。在改作業(yè)時(shí),若有些學(xué)生多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤,我便會(huì)請(qǐng)他(她)到辦公室,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),盡量照顧到每一位學(xué)生。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),細(xì)心地指出我上課過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足,并給予有效的實(shí)際教學(xué)建議,鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。
二、班主任工作
從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始,我就開(kāi)始和學(xué)生打交道,著手班主任工作。懷著對(duì)每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念,我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作,得到了指導(dǎo)老師的肯定和學(xué)生的愛(ài)戴。
(1)在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作。然后,我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,慢慢地融入了這個(gè)班集體。和學(xué)生相處非常融洽。
(2)在班級(jí)日常管理方面
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我的日常工作是:指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操和午讀,檢查衛(wèi)生,督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),查看午休情況等。課間有空便下班級(jí),跟學(xué)生聊天,并了解他們的學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好等,并且對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。
第11篇 體育教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 800字
____年___月__日,我抵達(dá)__市第__中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作,我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。
首先,實(shí)習(xí)期間,我確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) , 改了又改 , 才實(shí)施教授,把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。
在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。 見(jiàn)習(xí)周期間,我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對(duì)體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測(cè)量,為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?,并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn),經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養(yǎng)體育骨干,以此把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí),雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
第12篇 教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 1900字
一、實(shí)習(xí)學(xué)校
根據(jù)了解,__市__縣__中學(xué)(簡(jiǎn)稱_中)建校于19__年秋,由__提議創(chuàng)辦。__被評(píng)為“__省一級(jí)學(xué)?!?,__年12月被__省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“__省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?!?。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí),主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招,高一高二分別有20個(gè)班,重點(diǎn)班各有8個(gè)。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,學(xué)習(xí)能力弱,接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的普通班,我負(fù)責(zé)的是12班,作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
二、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),頗讓我覺(jué)得頭痛。
__作為新課程改革的試點(diǎn),已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言,的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了?;蛟S是知之越多,越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題,大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),怎樣突破難點(diǎn),怎樣自然過(guò)度,并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評(píng),我也能欣然接受。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!
第13篇 企業(yè)安全教育總結(jié)報(bào)告 800字
企業(yè)安全教育總結(jié)報(bào)告
企業(yè)安全教育總結(jié)報(bào)告一
安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)在于安全意識(shí)的塑造與培養(yǎng),回顧半年來(lái),我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jī),這與公司一貫地堅(jiān)持安全教育是分不開(kāi)的。
1.全員參與,覆蓋面廣
公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo),要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)。在上半年,我們舉辦了全員參加的消防安全培訓(xùn)活動(dòng),從2月份的消防逃生演練,6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。此外,每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級(jí)安全教育,做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn),車間和班組的安全教育,同時(shí)對(duì)員工進(jìn)行以班會(huì)、早會(huì)的形式宣講安全生產(chǎn)知識(shí),形成不僅一線員工,對(duì)班組長(zhǎng)、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識(shí)培訓(xùn)等等,一系列的安全教育,涉及公司每一位員工,實(shí)現(xiàn)了全員參與,全員接受教育的目標(biāo)。
2.安全教育,形式豐富
公司的安全生產(chǎn)教育,我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法,又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場(chǎng)操作等。我們?cè)诠S進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放,在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展,在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行了消防演練,并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場(chǎng)操作,參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施,在工廠內(nèi)安排消防逃生演練等等,我們還開(kāi)展了形式多樣的項(xiàng)目,通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)鞏固知識(shí),既能輕松的完成培訓(xùn),又能最大實(shí)效的掌握知識(shí),最大量的在生產(chǎn)操作過(guò)程中起到作用。
3.安全責(zé)任,逐級(jí)落實(shí)
安全生產(chǎn)教育不僅是在知識(shí)層面的講授,更重要的是在責(zé)任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門安全責(zé)任書(shū),并逐級(jí)落實(shí)簽訂安全責(zé)任書(shū),各部門落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任,同時(shí)也保證了安全教育日常化、細(xì)致化的開(kāi)展。
4.安全意識(shí),自我升華
安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識(shí)植根于每個(gè)職工心中,是要提升職工的素養(yǎng),并培養(yǎng)處處留心安全的習(xí)慣。
企業(yè)安全教育總結(jié)報(bào)告
第14篇 先進(jìn)性教育階段情況總結(jié)及轉(zhuǎn)段申請(qǐng)報(bào)告 1450字
市委先進(jìn)性教育辦公室:
自市委部署開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想這主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái),在市委督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下,市政府研究室黨組以高度的政治責(zé)任感精心組織、合理安排,結(jié)合單位實(shí)際,有針對(duì)性地開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng),開(kāi)局好,效果實(shí)。經(jīng)過(guò)黨組成員和廣大黨員的共同努力,較好地完成了思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的工作任務(wù)。
一,基本情況 二,基本做法及特點(diǎn)
我室先進(jìn)性教育初始行于2月5日,近40天的時(shí)間以來(lái),分三個(gè)小階段進(jìn)行學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。第一段:先進(jìn)性教育的前期準(zhǔn)備。第二段:思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題討論等教育過(guò)程。第三段:回頭看。在整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段,我們始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作,著力提高思想認(rèn)識(shí),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力;打牢理論基礎(chǔ),堅(jiān)定理想信念;發(fā)揮模范作用,查找突出問(wèn)題;強(qiáng)化黨員意識(shí),細(xì)化先進(jìn)要求;嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證學(xué)習(xí)效果五個(gè)方面下功夫、求實(shí)效。全體黨員嚴(yán)格按照系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面把握、深入領(lǐng)會(huì)、學(xué)以致用、邊學(xué)邊改的要求,把原文學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、典型引路、座談?dòng)懻?、交流心得有機(jī)結(jié)合起來(lái),按照規(guī)定的時(shí)間、人員、方法、程序和要求,學(xué)完規(guī)定的兩個(gè)讀本的30篇文章以及李佑才同志在黨的三次大會(huì)上的報(bào)告,從而深化了學(xué)習(xí)效果,達(dá)到了預(yù)期目的。
(一) 精心組織 , 制造學(xué)習(xí)氛圍。
(二) 建章立制,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。
為了確保我室整個(gè)教育活動(dòng)不搞形式,不走過(guò)場(chǎng),室黨組在研究制定活動(dòng)方案時(shí),制定了六項(xiàng)制度,通過(guò)剛性的制度來(lái)保證活動(dòng)的質(zhì)量。一是制定和實(shí)施責(zé)任人制度.為了我室先進(jìn)性教育活動(dòng)做到任務(wù)明確,責(zé)任落實(shí),我們建立了責(zé)任制度。一方面明確黨組書(shū)記鄭庭貴同志為單位先進(jìn)性教育活動(dòng)第一責(zé)任人,班子其他成員為次責(zé)任人。在專班內(nèi)設(shè)立了三大員:督查員、宣傳員、記錄員和聯(lián)絡(luò)員。二方面明確各責(zé)任人的職責(zé)。規(guī)定:第一現(xiàn)責(zé)任人對(duì)活動(dòng)負(fù)總責(zé),督查員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的考勤登記,宣傳員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的宣傳工作,記錄員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議等內(nèi)容的記錄,聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)與市先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室的聯(lián)絡(luò)工作。整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不準(zhǔn)出半分差錯(cuò)和漏洞,哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。二是制定和實(shí)施督導(dǎo)檢查制度。為了防止學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng),流于形式,使各個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)按計(jì)劃落到實(shí)處,我們建立了督導(dǎo)檢查制度。在加強(qiáng)與市督導(dǎo)組聯(lián)系,及時(shí)反映情況的同時(shí),按市委規(guī)定的各階段、各關(guān)口、各環(huán)節(jié)的要求,對(duì)每個(gè)黨員定期督導(dǎo)檢查,每周進(jìn)行一次,主要檢查每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)筆記、參加活動(dòng)的考勤情況和缺課補(bǔ)課情況.三是制定和實(shí)施簽到考勤制度。為了保證參學(xué)率達(dá)到100 ,我們實(shí)行了每次集中學(xué)習(xí)打考勤的辦法,對(duì)無(wú)故缺席的要追究責(zé)任;對(duì)中途退場(chǎng)者視同缺課,一律進(jìn)行補(bǔ)課;集中學(xué)習(xí)每遲到一次罰多寫(xiě)心得體會(huì)。四是制定和實(shí)施補(bǔ)課輔導(dǎo)制度。對(duì)因公出差、因病請(qǐng)假等不能按時(shí)參加教育活動(dòng)的黨員,我們安排專門時(shí)間和專人進(jìn)行補(bǔ)課,并做好補(bǔ)課記錄,對(duì)補(bǔ)課對(duì)象、補(bǔ)課時(shí)間、補(bǔ)課內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)記載,歸檔備查,對(duì)因病請(qǐng)假的黨員,我們安排專人上門補(bǔ)課,實(shí)行簽字記錄。謝心義同志因工作患了腰錐間盤突出癥,在家臥床治療,我們派專人為他送去學(xué)習(xí)讀本、專用筆記本和學(xué)習(xí)計(jì)劃。老謝很是感動(dòng),當(dāng)病情稍有好轉(zhuǎn),就帶病上班,參加集中學(xué)習(xí)。在討論會(huì)上他無(wú)不感嘆地說(shuō):“通過(guò)學(xué)習(xí),才知道我過(guò)去的書(shū)讀得太少了”。五是制定和實(shí)施一票否決制。對(duì)所有黨員的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、討論提綱等按規(guī)定必須完成的任務(wù),若有一次不能達(dá)到要求,就實(shí)行一票否決,即年終評(píng)先,晉級(jí)晉職等取消資格。
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第15篇 氣象局黨風(fēng)廉政教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 1050字
根據(jù)省局黨組紀(jì)檢組關(guān)于黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)安排的意見(jiàn)>>精神,市局黨組認(rèn)真組織黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng),為了保證宣傳教育的效果,市局黨組結(jié)合氣象部門汛期服務(wù)工作緊任務(wù)重的特點(diǎn),科學(xué)安排時(shí)間和內(nèi)容,從而保證了整個(gè)宣傳教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,計(jì)劃落實(shí)。根據(jù)省局紀(jì)檢組教育活動(dòng)安排意見(jiàn)的精神,市局組成了以紀(jì)檢組牽頭,人事教育處、辦公室、黨支部有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加的黨風(fēng)廉政建設(shè)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合汛期工作實(shí)際,制定教育活動(dòng)計(jì)劃,同時(shí)對(duì)計(jì)劃的落實(shí)進(jìn)行職責(zé)分解,保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上,將省局紀(jì)檢組宣傳教育月活動(dòng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)發(fā)所屬縣(市、區(qū))局,并要求其按照意見(jiàn)精神,結(jié)合單位實(shí)際組織宣傳教育活動(dòng),市局將在適當(dāng)時(shí)候組織抽查。
二、活動(dòng)形式多樣化,保證了宣傳教育活動(dòng)的效果。在整個(gè)宣傳教育月活動(dòng)中,我們始終堅(jiān)持宣傳教育的形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,排查問(wèn)題和制定整改措施相結(jié)合,保證了宣傳教育的效果。一是認(rèn)真組織黨員干部職工重新學(xué)_______同志在中紀(jì)委二次全會(huì)上講話,學(xué)_______同志在考察西柏坡時(shí)的重要講話,學(xué)___大報(bào)告和黨章有關(guān)部分,學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)綱要。通過(guò)學(xué)習(xí),引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念,特別是重溫兩個(gè)務(wù)必,牢固樹(shù)立艱苦奮斗的作風(fēng),不驕不躁的作風(fēng),謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。二是認(rèn)真組織召開(kāi)黨小組會(huì)議,市局黨組成員以普通黨員身分參加黨小組會(huì)議,總結(jié)上半年工作,查找工作中存在的不足,聽(tīng)取黨小組黨員的意見(jiàn)。三是教育手段多樣化,如觀看鄭培民同志的先進(jìn)事跡電教片,以正面典型教育黨員干部,觀看反腐__教育片廉政之光,以反面典型教育警示黨員干部,同時(shí)組織黨員干部參加市委組織部組織的黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)競(jìng)賽,增強(qiáng)黨干部紀(jì)律意識(shí)。四是結(jié)合市委、市政府組織的公開(kāi)評(píng)議機(jī)關(guān)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,為兩個(gè)率先服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)我局在評(píng)議中獲得較好名次,如何面對(duì)榮譽(yù),排查服務(wù)中的不足,進(jìn)行認(rèn)真討論,使干部職工正確對(duì)待榮譽(yù),它既是動(dòng)力,更是壓力。五是市縣局全面落實(shí)局務(wù)公開(kāi),結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建工作,對(duì)局務(wù)公開(kāi)進(jìn)行了檢查,全市局務(wù)公開(kāi)情況比較好,對(duì)外公開(kāi)反映了部門形象,對(duì)內(nèi)公開(kāi)有實(shí)際內(nèi)容,基本上做到了形式與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,不搞花架子。六是及時(shí)分別召開(kāi)了黨員干部座談會(huì),黨外群眾座談會(huì),廣泛認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)黨組和黨組成員個(gè)人在工作中存在的意見(jiàn)和建議,并進(jìn)行認(rèn)真梳理。同時(shí)狠剎大吃大喝風(fēng),對(duì)此市局專門制定了有關(guān)規(guī)定,并下發(fā)了文件。通過(guò)以上教育活動(dòng),黨員干部黨風(fēng)廉政意識(shí)得到了加強(qiáng),普通職工也受到了很好的教育,基本達(dá)到了預(yù)期的教育宣傳效果。