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第一學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-05 10:48:07 查看人數(shù):24

第一學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告

【第1篇 小學(xué)第一學(xué)期期末工作總結(jié)報(bào)告

小學(xué)第一學(xué)期期末工作總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期,我校遵循“健康成長,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,以教師隊(duì)伍紀(jì)律為抓手,以24字教學(xué)模式為支撐,推行教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:

一、安全工作

1、及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全工作的通知精神,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)工作要求,確保無安全事故發(fā)生。

2、每天檢查值班教師值班到崗情況,每周統(tǒng)計(jì),小結(jié),不斷強(qiáng)調(diào)值班紀(jì)律,要求堅(jiān)守崗位,認(rèn)真記錄,確保安全。

3、本學(xué)期檢查消防設(shè)施兩次,及時(shí)給滅火器加壓。

4、9月份、12月份組織安全演練各一次,對(duì)安全演練過程中的.問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),整改。

二、課改和教學(xué)工作

1、積極推進(jìn)24字模式改革,每周一進(jìn)行公開課展示,下午開會(huì)先說課、評(píng)課,充分保障教研時(shí)間的效能。

2、實(shí)行小組評(píng)價(jià),教室里布置小組評(píng)價(jià)展板,每節(jié)一清算,每周班會(huì)一總結(jié),班級(jí)優(yōu)秀小組和個(gè)人以及積分情況,每周一上報(bào),每兩周小幅度獎(jiǎng)勵(lì),每月一次全校獎(jiǎng)勵(lì)。

3、探索幾種課型的課堂模式,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)和探討,教師觀念得到很大改變。

4、積極在教育博客發(fā)博文,并把精彩博客在教研會(huì)上共同學(xué)習(xí)。

5、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,一查一公布,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

6、提倡使用導(dǎo)學(xué)案和班班通上課,及時(shí)對(duì)勇于嘗試的教師給予表揚(yáng)肯定。

三、體育工作

大課間加入足球元素,提高學(xué)生參與興趣。并組織學(xué)生元旦顛球、繞球比賽。

四、活動(dòng)

1、11月份組織召開家長會(huì),先集合全體家長在校園開會(huì),和家長溝通教育方法,再分班召開,由班主任和家長溝通交流。增進(jìn)了家校理解,推動(dòng)了教師進(jìn)步。

2、12月底師生共愉共樂,組織元旦顛球、繞球比賽,活躍了校園氛圍。

五、學(xué)校建設(shè)

1、完成圖書室整理工作,學(xué)生每天都可以讀書。

2、完成教師樓房頂治漏工作。

3、教學(xué)樓三樓整改,學(xué)生教室整理工作。

4、辦公室購置空調(diào),改善教師辦公條件。

六、存在問題

1、讀書工作沒做扎實(shí),學(xué)生讀書較少。

2、教師外出學(xué)習(xí)次數(shù)少。

3、學(xué)生鍛煉沒有形成有效的機(jī)制,缺乏監(jiān)管和督促。

4、教研還未形成成熟思路,有待繼續(xù)摸索落實(shí)。

5、社團(tuán)活動(dòng)沒有形成特色。

七、后期打算

1、積極思考與探索學(xué)校的管理方法,使管理更科學(xué)、規(guī)范。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,認(rèn)真組織開展家訪,家長會(huì)。

3、多組織教師外出看一看,聽一聽,不斷提高教師視野,思考個(gè)人發(fā)展方向。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書、練字時(shí)間的管理,形成常態(tài)。

5、注重對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng),提高學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)。

6、社團(tuán)活動(dòng),全員參與,抓2個(gè)主要的社團(tuán)活動(dòng),搞出特色。

7、積極營造氛圍,加大宣傳力度,提高學(xué)校影響力。

【第2篇 音樂組第一學(xué)期期末工作總結(jié)報(bào)告

音樂組第一學(xué)期期末工作總結(jié)報(bào)告

音樂組第一學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期,我們音樂教研組能按照學(xué)期計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?,F(xiàn)有5位專職教師,均本科以上學(xué)歷。其中一名__市音樂學(xué)科帶頭人,帶領(lǐng)我們一起進(jìn)步。

徐娟老師今年獲得 a級(jí)棵優(yōu)勝者,多次區(qū)級(jí)開課獲得好評(píng),《斑鳩調(diào)》或一師一優(yōu)課省級(jí)優(yōu)秀,部級(jí)優(yōu)秀?!队H親茉莉花》群舞獲__區(qū)二等獎(jiǎng),獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)。《節(jié)奏教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的.有效策略》發(fā)表于《華人時(shí)刊》。

處于產(chǎn)假的施__老師今年仍收獲滿滿,兩篇發(fā)表,《如何培養(yǎng)小學(xué)生在音樂教學(xué)中的審美意識(shí)》發(fā)表于《學(xué)周刊》,《略談音樂課堂互動(dòng)模式教學(xué)的實(shí)施策略》發(fā)表于《文教資料》。

王惠來老師《小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究》發(fā)表于《學(xué)周刊》,《素質(zhì)教育在音樂教育中的應(yīng)用策略》發(fā)表于《文教資料》。執(zhí)教的《小雪花》公開課獲區(qū)級(jí)好評(píng)并獲證書。今年還代表我們學(xué)校參加音樂基本功比賽。

閔__老師順利結(jié)題十二五課題。《去偽存真,讓音樂常態(tài)教學(xué)實(shí)在有效》發(fā)表于《中小學(xué)音樂教育》和《蘇州教育研究實(shí)踐》。《藍(lán)色的雅德朗》區(qū)級(jí)開課獲好評(píng)。

沈__老師被選為__區(qū)聲樂合唱團(tuán)成員,在多次合唱表演中突出獲得好評(píng)。

我們還一起承擔(dān)__區(qū)教研課題《以節(jié)奏教學(xué)為切入點(diǎn)提高學(xué)生音樂素養(yǎng)》個(gè)個(gè)分工明確,合力研究。

我們音樂教研組一直以教育觀念新,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),教學(xué)水平高,愛崗敬業(yè),師德高尚作為我們始終如一的目標(biāo)。下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)加油!

【第3篇 第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)報(bào)告

第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)報(bào)告

一,回顧開學(xué)初的目標(biāo),計(jì)劃,任務(wù),以及完成情況分析。

1.開學(xué)初,自認(rèn)為最為詳盡,最有可行價(jià)值的就是班級(jí)量化方案的出臺(tái)。

可是在具體實(shí)施過程中,因?yàn)榉桨高^細(xì)導(dǎo)致操作過于繁瑣,再加上分工不明確,只是指定了班長王星瑋負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),而量化方案的加減分細(xì)則涉及的方面過多,一些要求比較泛泛,不能進(jìn)行及時(shí)的加減分,最終使得量化評(píng)比堅(jiān)持了兩個(gè)月以后無疾而終。

2.班級(jí)任務(wù)明細(xì)分工。

一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好,比如課桌的擺放,玻璃,墻面的清潔,勞動(dòng)工具,衛(wèi)生角的整理等等。原因是監(jiān)督不到位,或者有同學(xué)未能到校時(shí)無人負(fù)責(zé)。再加上冬季用水出現(xiàn)問題,班級(jí)的衛(wèi)生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好,如課代表都能盡職盡責(zé),張陳的門官當(dāng)?shù)煤芊Q職,侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒。

3.衛(wèi)生監(jiān)督

可課間秩序監(jiān)督,都不能善始善終。開始兩位督察做的很盡心,可是由于后期缺乏匯總及評(píng)價(jià),同時(shí)督察和班委會(huì)缺乏聯(lián)系,加減分制度比較靈活,沒有什么標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致兩項(xiàng)工作沒能開展到最后。

4.課堂情況監(jiān)督記錄。

堅(jiān)持的很好,歸功于王鑫鵬同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和所有老師們的通力合作,一個(gè)學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊(cè),厚厚的`幾大本,為期末評(píng)選最佳紀(jì)律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據(jù)。

5.班干部執(zhí)勤。

學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束,

原因有二:一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒;大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項(xiàng)制度。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤,并進(jìn)行最佳執(zhí)勤員評(píng)選,進(jìn)行了兩輪,第一輪由各組的衛(wèi)生督察來執(zhí)勤,第二輪由各組紀(jì)律督察來執(zhí)勤,通過評(píng)選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情,效果不錯(cuò)。

6.每日格言講述。

開展的斷斷續(xù)續(xù),效果不是很好,期末前一個(gè)月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級(jí)誓言》宣講,《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨,《班級(jí)誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后,既起到了鼓舞士氣的作用,同時(shí)也提前組織了有序的課堂,感覺很有效果,只是兩期《班級(jí)誓言》都是班主任的作品,或者說是班主任一廂情愿的期待。

7.出勤統(tǒng)計(jì),

一直堅(jiān)持到底。責(zé)任人是高蕊同學(xué),她細(xì)致的記下了一個(gè)學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況,病假事假遲到早退等等,只是上半本交給了我,因?yàn)槲业墓芾聿簧贫鴣G失,給我的教訓(xùn)就是建立班級(jí)檔案,裝檔案袋的重要性。

8.作者監(jiān)督卡。

經(jīng)歷了三個(gè)階段的轉(zhuǎn)型,先是課代表做統(tǒng)計(jì),可是作業(yè)上交情況不好,于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計(jì)上交的制度,作業(yè)上交情況好了一段時(shí)期,學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠,于是開展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評(píng)比活動(dòng),起到了一定的促進(jìn)作用,第三個(gè)階段安排了家長簽字,學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀,下一步準(zhǔn)備細(xì)化作業(yè)監(jiān)督卡,每天有小組長填寫作業(yè)安排,由家長根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況,再由收發(fā)員收上來供老師檢查。

9.獎(jiǎng)卡兌獎(jiǎng)狀。

堅(jiān)持的最徹底,因?yàn)楹啽阋仔?,各科老師也是完全配合,許多老師還自己印制了各式各樣的獎(jiǎng)卡,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動(dòng)作用,而且進(jìn)步卡對(duì)一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤點(diǎn)的時(shí)候,都能從一張一張小小的獎(jiǎng)卡中看到自己的成功與進(jìn)步。

10.誠信個(gè)人申請(qǐng)及審批。

搞得比較嚴(yán)肅,首先從考風(fēng)開始抓起,在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請(qǐng),在期中考試之后對(duì)第一批提出誠信個(gè)人申請(qǐng)的進(jìn)行審批,小組討論,同學(xué)意見和班主任簽字三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,共有17人通過。期末考試的誠信個(gè)人申請(qǐng)?jiān)诳荚囍敖Y(jié)合考風(fēng)教育一起進(jìn)行,起到了打預(yù)防針的作用,同時(shí)鼓舞了學(xué)生斗志。

11.班級(jí)刊物。

比較成功,這個(gè)學(xué)期總共出了四期《希望》,第一期由班主任操作,只是給學(xué)生展示一個(gè)樣板,激起他們的興趣,第二期由編委周倩,王珊總體策劃,打字小組成員參與,班主任帶領(lǐng)大家一起做,第三期由編委同學(xué)操作,班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改,第四期就是由編委全部負(fù)責(zé)的了,班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當(dāng)中撤了出來。

12.學(xué)習(xí)小組。

學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級(jí)的基本單位,不僅是學(xué)習(xí),還有很多活動(dòng)都是以小組為單位展開的。小組的小組長已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來,作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé),紀(jì)律組長,衛(wèi)生督察的管理意識(shí)還不強(qiáng)。主要是缺乏調(diào)動(dòng)和反饋總結(jié)。

總結(jié):貫穿的兩條線分別是目標(biāo)理想教育和誠信教育,整體情況基本穩(wěn)定,大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念有所增強(qiáng),對(duì)自己有了一些目標(biāo)。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚,一些學(xué)生不能堅(jiān)持,一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上。

二,期末穩(wěn)定工作的開展。

1.各項(xiàng)評(píng)比工作的開展有利于期末的穩(wěn)定,

這些評(píng)比活動(dòng)既是對(duì)開學(xué)生一些制度的照應(yīng)強(qiáng)化,同時(shí)讓學(xué)生知道善始善終,要讓自己有一個(gè)階段完結(jié)時(shí)的收獲。 期末階段開展的評(píng)比活動(dòng)有:

①星級(jí)中學(xué)生選拔(這項(xiàng)活動(dòng)其實(shí)應(yīng)該在開學(xué)初就滲透施行,可是不知道中學(xué)有這樣的評(píng)比,所以只在一個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行了星級(jí)中學(xué)生的申報(bào),評(píng)比,不過感覺效果很好,下學(xué)期應(yīng)該把這個(gè)活動(dòng)作為常規(guī)活動(dòng)安排),

②最佳值日小組的評(píng)比,主要是針對(duì)期末階段學(xué)生有些心慌,導(dǎo)致值日不能及時(shí)完成,指定衛(wèi)生督察每天打分,每日總結(jié),起到很好的督促與促進(jìn)作用。

③最佳紀(jì)律小組評(píng)比,由王鑫鵬對(duì)課堂監(jiān)督紀(jì)律的情況進(jìn)行合計(jì)總結(jié),各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑,所以課堂秩序基本穩(wěn)定。

④優(yōu)秀宿舍評(píng)比,這是針對(duì)住宿舍的一項(xiàng)評(píng)比,結(jié)合宿管老師統(tǒng)計(jì)個(gè)宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況,進(jìn)行評(píng)比,對(duì)住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用。

⑤評(píng)選對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)最大的五位同學(xué)。最后階段,每位同學(xué)都期待自己能把最好的一面展現(xiàn)給大家。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的觀察,采用先提名并陳述理由再投票的方式展開。

2.坐班。

結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來的活動(dòng),結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況,從期末考試之前的兩個(gè)星期,班主任每天的早午自習(xí),課間時(shí)間,守在教室里,取得的效果是班主任在的時(shí)候基本穩(wěn)定,班主任不在的時(shí)候亂哄哄,惡性循環(huán),導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課,就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊,而取得的效果微乎甚微,其實(shí)只要加強(qiáng)班干部的管理,有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制,完全可以不必如此,可是期末階段老師忙,學(xué)生忙,無暇顧及具體方案的制定與實(shí)行。

3.自主復(fù)習(xí)。

改變?cè)瓉碓缱粤?xí)朗讀,午自習(xí)自主的狀態(tài),早午自習(xí)開展學(xué)科知識(shí)競賽,出題由課代表來完成,考試班主任監(jiān)場,每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn),看卷由課代表組織各組組長完成。收到了穩(wěn)定的效果,但是感覺對(duì)成績提高不顯著,主要是因?yàn)檎n代表組織的題目過于簡單,或者不能抓住重點(diǎn)。如果能讓各科老師再審一下考試題目,效果會(huì)更好。

三。下學(xué)期展望

本學(xué)期主要抓了整體,但是對(duì)學(xué)生個(gè)體關(guān)注明顯不夠,以至于喪失了在幾個(gè)學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí)跟進(jìn)教育的時(shí)機(jī),季新啟,王新鵬,王爍,王佳宇,陳立永。同時(shí),對(duì)尖子生的拔高也不到位,導(dǎo)致班內(nèi)沒有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的,要重點(diǎn)抓一下兩頭。

另一項(xiàng)重點(diǎn)是和家長的合作。準(zhǔn)備開展兩項(xiàng)活動(dòng),

一是親子共讀,這學(xué)期和許多家長交流時(shí),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長教育孩子的迫切和迷茫,家長是學(xué)校教育的最佳合作對(duì)象。

二是建立家長學(xué)校,要落到實(shí)處,真真正正讓家長參與到班級(jí)管理中來。

第一學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告(三篇)

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