教育報告（十六篇）

【第1篇 教育實習(xí)總結(jié)報告

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告；完成一份教育調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。找范文

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1、 教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。 2、 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，因為那時還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時間。果然不出所料，我們在學(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。

來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從第二天開始的，10月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的.，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。剛來實習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)濟時代，面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型──這就是新時代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導(dǎo)師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育。

作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來”。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時間。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識到了時間的寶貴，也學(xué)會了怎樣珍惜時間。從同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達(dá)到了非常理想的效果。

在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運，更何況是健全人呢？同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會，我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力。

臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個班的同學(xué)進(jìn)行了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學(xué)們同場競技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最快樂的。

在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

【第2篇 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動總結(jié)報告

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動總結(jié)報告

按照中央和市委的統(tǒng)一部署，在市委督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，我院先進(jìn)性教育活動從2月1日開始，到6月下旬基本結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。在整個活動中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，以高度的政治責(zé)任感，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，投入到先進(jìn)性教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下。

1．精神狀態(tài)有了較大的改善。在教育活動中，我按照先進(jìn)性的具體要求，對照檢查，找出差距，規(guī)范自己行為，我院形成了一種遵守紀(jì)律、工作積極、學(xué)習(xí)自覺的良好風(fēng)氣

2．廣泛征求了意見，找出存在不足。我廣泛征求意見，這些意見對于改進(jìn)工作、密切黨群關(guān)系、轉(zhuǎn)變作風(fēng)都有指導(dǎo)和借鑒作用。

3．開展了談心活動，增進(jìn)了團結(jié)。通過談心溝通了思想，增進(jìn)了團結(jié)，形成了共識。

4．進(jìn)行了批評與自我批評，民主評議黨員。在生活會上，各級領(lǐng)導(dǎo)干部率先開展批評與自我批評，廣大黨員也積極剖析自己，彼此進(jìn)行批評，指出存在的不足，肯定成績，找準(zhǔn)問題，進(jìn)行民主評議，使黨員增強了黨性，受到了教育，明確了努力方向，爭做合格黨員。

5．認(rèn)真評議整改，及時反饋和通報。在民主評議的基礎(chǔ)上，各支部召開了支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、群眾參評的情況及征求到的意見和黨員的一貫表現(xiàn)，對每個黨員提出了評議意見，填寫了評議表，支部及時將評議意見如實反饋給每位黨員。

存在的主要問題

1、總體上進(jìn)展不夠平衡。個別單位和同志對教育活動重視不夠，準(zhǔn)備工作不充分，有些活動開展的相對滯后。

2、學(xué)習(xí)自覺性不夠強。少數(shù)同志缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，對教育活動有模糊認(rèn)識、畏難情緒，對學(xué)習(xí)有厭倦心理和應(yīng)付思想，還不同程度地存在著片面追求完成學(xué)習(xí)任務(wù)的思想。

3、業(yè)務(wù)工作與教育活動之間的矛盾解決不好。個別單位和同志對工作和教育活動統(tǒng)籌兼顧的不夠，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的時間、內(nèi)容沒有很好地保證，對活動效果有一定的影響。

4、對黨員個人評議和整改重視不夠。個別單位和少數(shù)黨員在進(jìn)行評議時不夠重視，沒有認(rèn)真把自己擺進(jìn)去，存在的主要問題沒有找準(zhǔn)，談體會談?wù)J識多，甚至有的個別黨員的評議存在雷同現(xiàn)象。個別支部對評議審查和整改工作有敷衍應(yīng)付現(xiàn)象，影響了教育活動的深入。

對于存在的主要問題，在活動中及時發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真解決。活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組認(rèn)真履行職責(zé)，加強調(diào)度，督查指導(dǎo)，認(rèn)真抓好各個階段的“回頭看”工作，扎實進(jìn)行，保證教育活動真正取得實效。

今后的努力方向

通過這次先進(jìn)性教育活動，我受到了一次深刻的自我教育，自身素質(zhì)有了提高，黨的基層組織進(jìn)一步加強，促進(jìn)了各項工作。針對存在的主要問題，我們制定了切實措施，認(rèn)真進(jìn)行整改，取得了初步成效。今后努力做好以下幾方面的工作：

（一）加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的自覺性，突出重點，提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)緊迫感和自覺性；發(fā)揚“釘子”精神，科學(xué)安排工作和學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。一要堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)的理論和知識用于指導(dǎo)工作，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力。堅定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)社會主義信念，不斷提高政治敏銳力，確保始終在思想上與黨中央保持一致。二要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策和有關(guān)法律法規(guī)，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的組織管理能力，提高黨員的素質(zhì)。要學(xué)習(xí)好、應(yīng)用好法律，同時要加強對新法律、新知識的學(xué)習(xí)，搞好知識更新，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動事業(yè)的快速發(fā)展。

【第3篇 __公司先進(jìn)性教育民主生活會總結(jié)報告工作總結(jié)

根據(jù)市委先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署和《關(guān)于召開2023年度縣以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會和黨員專題組織生活會的通知》的要求，4月18日上午，我公司黨委召開了公司領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。民主生活會以學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，對照保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系思想工作實際，剖析查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個人存在的突出問題，開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評。市委督導(dǎo)組的同志們列席了會議，并作了重要的指導(dǎo)性發(fā)言。通過領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，統(tǒng)一了思想、增進(jìn)了團結(jié)，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強，達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將具體情況綜合報告

一、認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備工作

1、制定工作流程。根據(jù)市委有關(guān)文件精神，結(jié)合工作實際，我公司從4月1日召開先進(jìn)性教育活動第一階段總結(jié)暨第二階段轉(zhuǎn)段動員大會，轉(zhuǎn)入“黨性分析、民主評議”階段以來，嚴(yán)格按照中央和省、市委的要求，在市委先教辦和市委第六督導(dǎo)組的幫助指導(dǎo)下，周密計劃，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，全面貫徹落實文件所規(guī)定的要求，進(jìn)一步明確了召開領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會和黨員專題組織生活會的重點環(huán)節(jié)和任務(wù)要求，并制定了嚴(yán)格的工作安排和民主生活會工作流程，進(jìn)行了嚴(yán)密的組織部署，及時上報了我公司《關(guān)于召開公司領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會的請示》。

2、確定生活會主題。根據(jù)《關(guān)于召開2023年度縣以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會和黨員專題組織生活會的通知》的要求，我們認(rèn)真確定專題民主生活會的主題，即以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神，聯(lián)系省、市紀(jì)委五次全會關(guān)于解決黨風(fēng)政風(fēng)方面存在的突出問題、深入開展“三項治理”工作部署，緊密結(jié)合我公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個人和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的實際及存在的問題，對照“六個堅持”、“八項義務(wù)”和領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項基本條件，圍繞我公司領(lǐng)導(dǎo)班子保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，把公司領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為貫徹“三個代表”重要思想的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體作為主題內(nèi)容。

3、嚴(yán)格方法步驟。在進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)教育，廣泛開展談心活動的基礎(chǔ)上，按照先召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，然后在召開黨員專題生活會的步驟進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真參加雙重組織生活。班子成員結(jié)合公司具體工作實際，按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，通過近年來企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，統(tǒng)一思想，改進(jìn)作風(fēng)，加強監(jiān)督，并根據(jù)前期征集到的班子及成員存在的突出問題，在思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面進(jìn)行針對性剖析，認(rèn)真自查自糾，分析原因，查找不足，相應(yīng)提出了各自的黨性分析材料和整改措施。

4、廣泛征求意見。從4月初以來，公司領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員堅持充分發(fā)揚民主，走群眾路線的方針，通過召開座談會、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、個別訪談等多種形式，廣泛征求了黨員、群眾和與我公司有業(yè)務(wù)來往的相關(guān)單位的意見。據(jù)統(tǒng)計，通過各種方式向黨內(nèi)外群眾征求意見800余人（次），根據(jù)反饋信息整理意見建議50多條，經(jīng)匯總、梳理，分別整理出了對黨員個人、黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的意見6條，并區(qū)分情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了反饋。

5、搞好自我分析。在意見多層次進(jìn)行反饋基礎(chǔ)上，公司領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員按照“三個代表”重要思想的要求、《黨章》規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)和教育學(xué)習(xí)階段提出的我公司共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行了先進(jìn)性分析。按照“重點寫問題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查自身”的原則，采取“群眾提、組織點、自己找、相互幫”的方法，每位黨員都按照要求，本著實事求事、治病救人的態(tài)度，認(rèn)真客觀地撰寫了各自的黨性分析材料，并分層次進(jìn)行了嚴(yán)格審查把關(guān)，及時找出了黨性分析材料聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透等問題，做到了班子成員的剖析材料內(nèi)容豐富、認(rèn)識深刻，整改方案目標(biāo)明確，切實可行。

6、開展交心談心。公司黨委堅持正面教育、自我教育和開放教育，堅持按照“四個必談”的要求，即在領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與所分管單位（部門）負(fù)責(zé)人之間、黨員和黨員之間、黨員和群眾之間廣泛開展談心活動。要求以幫助班子成員提高認(rèn)識、查找問題、修正錯誤、消除誤解為目的，進(jìn)行了多層次交互式交心談心活動。通過交心談心，班子成員之間坦誠相見，認(rèn)真開展批評與自我批評，提出希望與建議，做到了與人為善，開誠布公，坦誠相見，溝通思想，增進(jìn)團結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識。

二、嚴(yán)肅認(rèn)真開好民主生活會

經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我公司于2023年5月28日召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。公司領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會由公司黨委書記、董事長主持。公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部參加了生活會。公司紀(jì)委、紀(jì)審部、黨委工作部部長列席了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會。市委督導(dǎo)組同志應(yīng)邀參加了生活會。

生活會上，書記作為班長，以身作則，帶頭發(fā)言，帶頭開展批評與自我批評，帶頭圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，進(jìn)行思想發(fā)動，引導(dǎo)大家暢所欲言，使民主生活會自始至終洋溢著團結(jié)、民主的良好氣氛。全體班子成員均充分發(fā)言，對每個人都能提出忠懇的意見、建議。正視自己的缺點、不足或錯誤，說老實話，反映真實情況，暴露真實思想。對任何問題都不回避，都能如實說明，自查自糾。相互批評能打破情面，講黨性，講原則，不遷就，不姑息，克服了好人主義和“事不關(guān)已，高高掛起；會上不說，會后亂講”的自由散漫不負(fù)責(zé)任的個人主義態(tài)度，做到了坦誠想見，“知無不言，言無不盡”。被批評的同志歡迎別人批評，虛心聽取各種意見，“有則改則、無則加勉”，沒有任何對意見抵觸和打擊報復(fù)的情況。相互批評能緊緊抓住貫徹執(zhí)行黨的基本路線和事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定全局的重大問題，從團結(jié)、鼓勁、務(wù)實、創(chuàng)新的愿望出發(fā)，堅持實事求是，以理服人。同志們都嚴(yán)以律已，認(rèn)真對照檢查，杜絕了只談工作不談思想、只講成績不講問題，只講集體不講個人的現(xiàn)象。

民主生活會上，公司領(lǐng)導(dǎo)班子每個成員，重點把影響企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定全局的主要矛盾和突出問題作為制定整改方案的主要內(nèi)容，按照實踐“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀的要求，緊密結(jié)合各自的工作思想作風(fēng)實際，針對群眾最關(guān)心、反映最強烈的突出問題，針對影響全公司改革發(fā)展穩(wěn)定的熱點、難點問題，全面落實發(fā)展思路和戰(zhàn)略規(guī)劃，圍繞建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)工業(yè)園區(qū)，實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，在充分吸收班子成員個人整改措施的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定了求實務(wù)實的整改方案。

最后，市委第導(dǎo)組組長講了話。他認(rèn)為，公司領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會開得很成功，會上大家批評與自我批評很深刻、準(zhǔn)確，思想上都有所觸動和提高，問題找得準(zhǔn)，明確了各自需要整改的重點問題和整改事項，有針對性地提出整改措施，取得了明顯成效。

三、本次民主生活會取得的成效

由于這次專題民主生活會準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，做到了談思想深入細(xì)致，談工作不怕揭短，民主氣氛熱烈濃厚，從而達(dá)到了增進(jìn)團結(jié)、解決問題和促進(jìn)共同進(jìn)步、推進(jìn)工作的目的。

1、全體班子成員的學(xué)習(xí)興趣、積極性、自覺性普遍增強。通過民主生活會，公司班子成員學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)的積極性、自覺性大大增強，研究馬克思主義理論、黨的方針政策，鉆研業(yè)務(wù)，共謀發(fā)展蔚然成風(fēng)。

2、對新時期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性的基本要求，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀、正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀有了更深刻的理解。班子每個成員不僅在思想上更加堅定了理想信念，進(jìn)一步樹立起了正確的宗旨意識，而且提高了立黨為公、執(zhí)政為民的自覺性，更加明確了整改提高的目標(biāo)方向。

3、進(jìn)一步加強了黨的民主集中制原則。通過這次民主生活會，使全體班子成員進(jìn)一步明確了堅持民主集中制原則的重要性，增強了嚴(yán)格按照黨的組織原則和程序辦事，重大問題堅持集體討論決定的自覺性。領(lǐng)導(dǎo)干部大局意識和全局意識普遍增強，領(lǐng)導(dǎo)成員分工不分家，遇到意見分歧，坦誠相見，及時溝通，激發(fā)了整體活力。

4、談心交流意識增強。在這次專題民主生活會上，同志們坦率發(fā)言、真誠相待、勇于開展批評與自我批評，特別是班子每個成員都能夠積極開展談心活動，及時交流思想，溝通情況，消除隔閡，增進(jìn)團結(jié)，互相幫助，從而極大地增強了班子整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

5、組織紀(jì)律性進(jìn)一步增強，工作積極性、責(zé)任心明顯增強。通過這次民主生活會，大家都以身作則，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的基本要求，以高度的政治責(zé)任感查早問題，落實整改措施，用足夠的精力立足本職，投身到工作之中，邊查邊改，任勞任怨，切實解決好黨風(fēng)方面存在的突出問題，努力完成自己分管和負(fù)責(zé)的各項工作，以自己的模范行動帶動廣大黨員認(rèn)真開展批評與自我批評，認(rèn)真進(jìn)行整改，收到較為明顯的成效。

公司黨委

二oo五年五月二十九日

《[推薦]__公司先進(jìn)性教育民主生活會總結(jié)報告

__公司先進(jìn)性教育民主生活會總結(jié)報告

【第4篇 網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育調(diào)研情況總結(jié)報告

白石橋社區(qū)在黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)上，由書記負(fù)責(zé)，完善黨內(nèi)班子建設(shè)，通過選舉產(chǎn)生書記、副書記和委員，多數(shù)在黨內(nèi)擔(dān)任職務(wù)的人員都是社區(qū)工作人員，有利于日常組織開展當(dāng)內(nèi)工作，研究和討論實際問題，這樣的選舉結(jié)果，更有利于社區(qū)黨務(wù)工作有人辦事，高效辦事，能辦好事。

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢

現(xiàn)有的電信網(wǎng)絡(luò)，主要是在任意兩個用戶之問提供一對一的、雙向的、實時的連接。現(xiàn)有的廣播電視網(wǎng)，是一個單向的信息分配網(wǎng)絡(luò)，近年來廣播電視行業(yè)也開始利用一些新的數(shù)字調(diào)制技術(shù)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視。因特網(wǎng)的連接方式和它所能提供的業(yè)務(wù)，則是綜合了上述兩種極端的情況。今后網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有三網(wǎng)合一的趨勢。

二、網(wǎng)絡(luò)化對社區(qū)黨員教育工作的現(xiàn)實影響

在黨員教育上，白石橋社區(qū)以執(zhí)行黨員管理“三會一課”制度為主，定期組織召開黨員大會、支部委員會、黨小組會,按時上好黨課，同時每月15日定為黨員集中學(xué)習(xí)日，組織開展一次黨員集中學(xué)習(xí)活動。

但由于各種因素影響，黨員集中學(xué)習(xí)報到率偏低。社區(qū)退休黨員多，對于退休的這部分黨員，由于年齡身體健康狀況等因素，黨員們主觀上認(rèn)為參與建設(shè)和社會活動的機會越來越少了，對繼續(xù)學(xué)習(xí)積極性不足，真正能嚴(yán)格做到參加黨內(nèi)生活和支持黨內(nèi)工作的，寥寥無幾，多數(shù)只能根據(jù)身體狀況，視情況參加活動，白石橋社區(qū)黨總支組織的集中學(xué)習(xí)，離退休黨員實際平均參與率不足70%。這部分黨員因為年齡偏大，接觸網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很少，信息網(wǎng)絡(luò)化趨勢對他們影響不大。

對于在各類社會單位和外地工作的黨員，又存在另一類問題，由于工作關(guān)系和黨組織關(guān)系脫離，組織黨內(nèi)活動經(jīng)常遭遇工作單位要求和黨組織要求沖突的尷尬，由于目前社會壓力大，黨員大多在單位擔(dān)任要職，一旦沖突嚴(yán)重，大多數(shù)時候黨員會選擇工作單位的安排，而放棄黨組織的安排，社區(qū)黨總支出于對黨員的體諒，大多數(shù)時候也只能諒解。以白石橋社區(qū)黨總支的情況為例，此類黨員參加每月學(xué)習(xí)日參與率不足50%。

社區(qū)每周開展遠(yuǎn)程教育，對黨員和居民全部開放，目前信息網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的發(fā)展，黨員接受各類網(wǎng)絡(luò)信息非常便利，因此社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作站優(yōu)勢不明顯，黨員參與的積極性不高。這一類黨員接觸網(wǎng)絡(luò)信息多，有些黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育活動可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)化對黨員思想狀況和行為方式的影響

網(wǎng)絡(luò)的自由度特別高，更難于控制和監(jiān)管;它的共享性特別強，誰也不可能完全壟斷信息資源和信息系統(tǒng);它的交互性特別突出，“一言堂”在互聯(lián)網(wǎng)條件下不會有市場。與前述互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特點和社會文化特點相伴生，信息寶藏與信息垃圾共存于一“網(wǎng)”，給黨員思想狀況帶來了沖擊。

四、網(wǎng)絡(luò)化對黨員教育帶來的挑戰(zhàn)

(一)黨員思想控制面臨挑戰(zhàn)

由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及，打破了信息傳播的空間限制，使各種合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便進(jìn)人黨員的眼界，一旦出現(xiàn)熱點問題，與此相關(guān)的信息尋訪及討論數(shù)量都會直線上升，范圍之廣、速度之快都是無法想象的。這種完全開放的、互動式的傳播，使社會對個人思想行為和制約機制發(fā)生了變化，不再能夠進(jìn)行有效的監(jiān)督。

(二)黨員教育載體面臨挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)使得黨員教育的渠道和陣地迅速擴大，如果我們不注意利用互聯(lián)網(wǎng)加強思想政治工作，就不能最大限度地減少互聯(lián)網(wǎng)所帶來的負(fù)效應(yīng)。

（三）黨組織工作者素質(zhì)面臨挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)是由人來創(chuàng)造和管理的，而黨組織工作者對互聯(lián)網(wǎng)的掌握、熟悉和運用及其創(chuàng)造力和想象力決定了網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)化條件下黨員教育的成效。在傳統(tǒng)的黨員教育過程中，黨組織工作人員處于一種信息優(yōu)勢的地位。通過這種信息優(yōu)勢，在教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重和認(rèn)可。然而，在網(wǎng)絡(luò)時代，這種優(yōu)勢部分喪失了。部分黨務(wù)教育工作者由于對計算機基礎(chǔ)知識特別是網(wǎng)絡(luò)知識和技能知之較少，面對飛速發(fā)展的計算機和網(wǎng)絡(luò)科技往往不知所措，心有余而力不足。因此，提高素質(zhì)是他們迎接網(wǎng)絡(luò)時代挑戰(zhàn)的一個重要課題。

五、網(wǎng)絡(luò)化對黨員教育帶來的機遇

（一）教育陣地和教育內(nèi)容擴大化

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)傳播日益成為一種重要的傳播手段。教育方式不在局限于傳統(tǒng)教育的書本和課堂，受眾更加廣泛。

（二）教育便利化

隨著計算機和通信技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上快速傳播、同步交流、網(wǎng)絡(luò)教育不在受空間和距離的影響，黨員同志可以在不同的地方通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)同時教育，有利于組織外地工作黨員參加學(xué)習(xí)教育，通過網(wǎng)絡(luò)教育，組織教育活動時間和費用上也更經(jīng)濟。

六、意見和建議

針對社區(qū)單位黨員和外地工作黨員，可以收集網(wǎng)絡(luò)郵箱和qq號等，形成網(wǎng)絡(luò)教育模式，形成黨支部或黨小組網(wǎng)絡(luò)教育群，對階段性不具備現(xiàn)場參加學(xué)習(xí)教育活動的黨員，可以通過網(wǎng)絡(luò)手段，組織學(xué)習(xí)教育，參加組織生活。

【第5篇 大學(xué)生小學(xué)教育實習(xí)報告總結(jié)

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

__年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來到附小進(jìn)行教育實習(xí)。實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

一 教學(xué)工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，黃老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來，心情放松了很多，講題目的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有學(xué)生問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認(rèn)真的劃了出來，密密的挨著，還標(biāo)上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。

教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過目，她馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上，兩個班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

另外，老師的教學(xué)機智也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢！這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“認(rèn)識周長”的公開課，本來只是探索長方形的周長計算方法就可以了，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。我還沒有達(dá)到那種教學(xué)的機智程度，但有時候課上面對學(xué)生提出的一些奇怪的問題也會用一些狡猾的回答“騙過”他們，如果一直說很正確的“為什么”，只怕會更加解釋不清呢。偶爾的小插曲，上課其實也蠻有趣的。

二 班主任工作

很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點吧。我所在班級的班主任是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個字：恩威并施（其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵）?？纯此陌?，果然很整齊，再怎么吵鬧的場面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢？經(jīng)我多日觀察，發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價實的嚴(yán)師?。∫坏┌l(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點名嚴(yán)厲批評。經(jīng)常上語文課之前都是紀(jì)律整頓……雖然紀(jì)律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴(yán)多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉……這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點吧。難道溫和的老師會帶壞一個班嗎？班主任必須要夠“兇”嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫柔的班主任的班級又是怎樣一個面孔呢？機會終于來了。這一天她有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得稍微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè)，講臺坐了一個小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢！

后來我特意請教了楊老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。我發(fā)現(xiàn)楊老師非常會夸獎孩子，像我們四班的演讀排練《秋》，她過來指導(dǎo)的時候，覺得這班的孩子聲音好聽，但表情僵硬。會適時的夸獎：“這位小朋友笑得真美?。∵@位也是，還有這位……”“那么美麗的秋天要你們把它表現(xiàn)出來，要漂亮的笑出來才讓人知道它的美麗?。　背錆M陽光的笑臉，溫暖的聲音讓學(xué)生們非常樂意配合她的排練。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。

在附小，班主任的日常工作有：看早讀和午會，有時候是午睡；課間操和軍訓(xùn)，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生，他們活潑好動，容易受傷。這些事情我們實習(xí)期間要協(xié)助班主任做好。我做班主任時候適逢二年級的三件大事：秋游，校運會和演讀比賽。秋游，因為我們這些實習(xí)老師從旁協(xié)助，學(xué)生們都盡興而歸；校運會和演讀比賽都取得了不錯的成績，這讓我很為他們感到很驕傲。最后一個大的節(jié)目是主題隊會，這個活動是實習(xí)生個人負(fù)責(zé)，從方案設(shè)計到演員的選定直至最后的隊會舉行，我和二4班的學(xué)生持續(xù)了近兩個星期的艱辛排練，沒有班主任的幫助，摸索著過來，當(dāng)中遇到了不少困難，也氣餒過，但最終還是順利舉行，盡管沒有完全達(dá)到預(yù)期的理想效果，但畢竟邁出了重要的第一步，我相信自己一定會勝任班主任這個意味著責(zé)任和信任的職位的。

兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。 在此，對帶隊老師劉朝暉老師，指導(dǎo)老師黃老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們！

【第6篇 2023縣教育體育局年終工作總結(jié)報告范文

2023縣教育體育局年終工作總結(jié)報告

根據(jù)《中共__縣委辦公室__縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣2023年度縣直單位社會評價辦法>的通知》要求，現(xiàn)將__縣教育體育局2023年度工作總結(jié)報告如下。

一、基本情況

2023年，全縣共有各級各類學(xué)校487所。其中初級中學(xué)20所，公辦普通高中3所，民辦高中2所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，特殊教育學(xué)校1所，九年一貫制學(xué)校1所，小學(xué)281所（含97個教學(xué)點），幼兒園177所（公辦58所，民辦119所）。共有在校學(xué)生122203人，教職工8070人（公辦教師6757人、民辦學(xué)校聘請1313人）。全縣學(xué)校占地面積3025378.62平方米，校舍建筑面積1397359.96平方米。

二、主要工作情況

緊盯目標(biāo)，履行職責(zé)，推進(jìn)工作落地見效

深入學(xué)習(xí)貫徹落實_____新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆四中、五中全會精神，認(rèn)真履行職責(zé)，推進(jìn)各項目標(biāo)任務(wù)見行見效。一是教育投入不斷增加。截止2023年10月，共完成教育固定資產(chǎn)投資6.1547億元，完成年度目標(biāo)任務(wù)的99.27%，高原體育產(chǎn)業(yè)完成0.36億元，完成年度目標(biāo)任務(wù)的100%；累計投入7235.6萬元，推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目，目前已開工57個，竣工38個；投入資金1455萬元，推進(jìn)233所學(xué)校239座“廁所革命”改造項目，竣工率100%；爭取中央和省級資金1223萬元，推進(jìn)校園足球場地建設(shè)，目前34個項目全部開工，開工率為100%，竣工32個，竣工率94.12%；__四中建設(shè)一期工程已完工并投入使用，二期已開工建設(shè)；投資33459萬元新建__五中，目前11幢校舍均已開工建設(shè)，預(yù)計2023年正式投入使用。二是教育供給持續(xù)增強。普惠發(fā)展學(xué)前教育，全縣共有幼兒園177所，在園幼兒22679人，學(xué)齡前3年毛入園率88.06%。思想?yún)R報范文均衡發(fā)展義務(wù)教育，多途徑增加中心城區(qū)義務(wù)教育學(xué)位，全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)到20條底線要求，已全面消除56人以上“大班額”，全縣小學(xué)入學(xué)率99.98%，初中入學(xué)率99.84%。多元發(fā)展普高教育，積極深化課程和教育教學(xué)改革，__三中創(chuàng)建省一級三等完全中學(xué)，全縣高中毛入學(xué)率達(dá)90.1%。合作發(fā)展職業(yè)教育，深化產(chǎn)教融合、校企合作，爭取地方政府專項債券資金5500萬元實施__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車駕駛（維修)實訓(xùn)基地建設(shè)項目。穩(wěn)步發(fā)展特殊教育，2023年對全縣168名適齡殘疾兒童進(jìn)行評估安置工作，在__縣特殊教育學(xué)校就讀25名，特殊教育學(xué)校送教77名，普通學(xué)校隨班就讀20名，屬地送教37名，其他特殊安置9名，圓滿完成適齡殘疾兒童入學(xué)安置工作。特色發(fā)展民族教育，大力推進(jìn)學(xué)校民族團結(jié)教育，申報省級民族團結(jié)示范學(xué)校2所。三是教體融合不斷加強。大力實施校園體育“321行動計劃”，大力開展3大球（籃球、足球、排球）、2小球（乒乓球、羽毛球）、1田徑特色項目建設(shè)。2023—2023年，足球場地建設(shè)任務(wù)37塊（其中校園足球場地17塊，社會足球場地20塊），目前校園足球場17塊全部完工，社會足球場已完工18塊。

【第7篇 英語教育見習(xí)總結(jié)報告

3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習(xí)實踐，這是我們第一次進(jìn)行正式的教育工作的體驗。教育見習(xí)是教師職業(yè)實踐性知識學(xué)習(xí)的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學(xué)學(xué)校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學(xué)實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。

見習(xí)的前一個星期，我便四處聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系導(dǎo)師，最終確定我的見習(xí)地點為溫州實驗中學(xué)。該學(xué)校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W(xué)校。來這里就讀的學(xué)生都是經(jīng)過考試選拔上來的，而且他們的家庭經(jīng)濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)總體上較好。同時該學(xué)校的英語教學(xué)采用分層教學(xué)的模式，即教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學(xué)生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學(xué)校還有一個特色，就是它設(shè)立了英語國際班，英語國際班的學(xué)生為父母移居國外的華僑，因此這些學(xué)生大都在國外長大，生活學(xué)習(xí)觀念上與中國學(xué)生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學(xué)方法也有不同。在此周內(nèi)，我見習(xí)了不同班級的英語教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不管是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性，還是教師的教學(xué)策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習(xí)了外教的口語課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點有很大的不同。

一、外教的課

在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀(jì)覆蓋初一，初二還有小學(xué)一年級，學(xué)生包括普通中學(xué)生還有國際班學(xué)生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學(xué)理念。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學(xué)英語課堂教學(xué)的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學(xué)課堂教學(xué)的積極影響，為我以后的教學(xué)實踐提供了很好的范例。

從3月30日開始，我正式開始我的見習(xí)體驗，先前我為見習(xí)做了些準(zhǔn)備，比如了解普通高級中學(xué)的英語課程標(biāo)準(zhǔn)和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復(fù)習(xí)的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學(xué)。前兩天見習(xí)的主要外教george roy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學(xué)目的是提高學(xué)生的口語能力，所以外教采用教學(xué)方法主要是與學(xué)生對話，即提問---回答。為了能讓每個學(xué)生開口說英語，外教與每個學(xué)生進(jìn)行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關(guān)，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學(xué)生個體的發(fā)展，該教學(xué)方法的優(yōu)點是每個學(xué)生的口語都有機會得到鍛煉，內(nèi)容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當(dāng)老師與其中的一名學(xué)生交流時，其他學(xué)生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學(xué)特點是英語是習(xí)得的，而不是學(xué)得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習(xí)得的過程。當(dāng)學(xué)生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學(xué)生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學(xué)生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學(xué)計劃。當(dāng)然，這與他們所被要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。

在這里我們也可以很容易看出中國學(xué)生和國際班學(xué)生的區(qū)別，在中國學(xué)生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學(xué)，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學(xué)生與教師的配合比較好，學(xué)習(xí)氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，同時老師受到學(xué)生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學(xué)，實行小班化（小學(xué)每班18人以內(nèi)，初中每班24人以內(nèi)）和個別化、活動式、開放式教學(xué)，重視對學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重視對學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學(xué)生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學(xué)生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學(xué)習(xí)者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應(yīng)對學(xué)生各種各樣的提問，教學(xué)內(nèi)容要設(shè)計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。

我們不能評論外教的課還是中國老師的課哪個更好，畢竟語言是由習(xí)得還是學(xué)得是個頗有爭議、有待研究的問題，還有涉及到哪種更適合中國學(xué)生的問題，但我們可以發(fā)現(xiàn)外教的課學(xué)生自主學(xué)習(xí)多點，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容少些，中國老師的課是課堂學(xué)習(xí)到的內(nèi)容多些，我個人認(rèn)為我們可以綜合這兩種方法，一方面灌輸知識，一方面培養(yǎng)能力，逐步地改變我們的教學(xué)，比如，在教課堂知識的同時，我們可以整理一些與課文相關(guān)的英文原著給學(xué)生看，畢竟課本的知識太過局限。教學(xué)方法上可以結(jié)合多種策略，就如張思中所說的那樣：“教學(xué)有法，教無定法，教有良法?！蔽蚁脒@種能力的培養(yǎng)將是一個長期且艱難的過程，就如我國一直提到的由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)換的過程一樣，但它并不是不可能的，只要教師富有創(chuàng)造性并付出較大的努力。

二、課程改革后的新課堂

第三天，我開始見習(xí)我國老師的英語教學(xué)，與傳統(tǒng)的以教師為中心的英語教學(xué)不同，課程改革后的課堂重視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。他們積極實施啟發(fā)式教育，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，以此有效地激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我的指導(dǎo)老師帶的是優(yōu)質(zhì)班的學(xué)生，在我的指導(dǎo)老師的課堂上，老師緊密聯(lián)系生活，采用交際法教學(xué)，將課本上的知識盡量與實際聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的運用到現(xiàn)實生活中；課堂中心有老師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，老師在課堂上扮演指導(dǎo)者，信息提供者，巧妙的提問，讓學(xué)生思考，尋找答案；老師時常組織小組討論、分角色表演等多種形式，擴大課堂的參與率，營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的個性；教學(xué)內(nèi)容豐富，活動形式多樣化，如競賽，游戲等，很好地活躍了課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；老師執(zhí)行公平，公正原則，把機會平均地分給全班同學(xué)，適時表揚，給學(xué)生自信，使其保持英語學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)然同層次的老師間也會有些差異，我見習(xí)的其他班級的課堂上的學(xué)習(xí)效果、課堂氛圍會較差些，但對于我這個毫無教學(xué)經(jīng)驗的見習(xí)生來說，已經(jīng)是如掘?qū)毑?，學(xué)到了許多寶貴的知識。

課后通過總結(jié)與反思，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)校的教師的教學(xué)也基本達(dá)到了中學(xué)英語的課程標(biāo)準(zhǔn)的五維目標(biāo)。語言技能方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面的技能以及四種技能的綜合運用能力得到充分培養(yǎng)；語言知識方面，學(xué)生掌握各種英語語言基礎(chǔ)知識包括語音、詞匯、功能和話題；情感態(tài)度方面：學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)英語目的，有學(xué)習(xí)英語的愿望與興趣，樂于參加各種各種英語實踐活動，有學(xué)好英語的信心，積極與他人合作。學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能為有效學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取各種行動和步驟，如課前預(yù)習(xí)，上課集中注意力，與他人交流等；文化意識方面，在老師的拓展下，學(xué)生逐步提高對中外文化異同的敏感力和鑒別能力，從而提高跨文化交際能力。

所以，課程改革大大改變了傳統(tǒng)的英語課堂，給學(xué)生一個更逼真，更自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。但我也了解到有些學(xué)校（特別是比較落后的地區(qū)的學(xué)校）的一些老教師由于自身的水平，仍然采用些非常傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如語法翻譯法等，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新性等，我想我們很難去改變它，但我們自己一定要學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，以后應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中，盡最大努力讓學(xué)生受益。

三、分層教學(xué)

由于采用分層教學(xué)，不同班級學(xué)生的英語水平并不相同，不同老師的采用的教學(xué)方法也不同。在優(yōu)質(zhì)生的課堂上，教學(xué)過程緊湊，有條不紊，學(xué)生積極性高，完成的教學(xué)質(zhì)量也非常高。較其他班的老師，該班的老師總能超額完成教學(xué)內(nèi)容，因為她的學(xué)生總能完成課前的預(yù)習(xí)，在課堂上能思維活躍、積極發(fā)言。因此，在此課堂上教師主要采用交際教學(xué)法，通過各種活動與練習(xí)來鍛煉學(xué)生的思維、口語能力。

在慢班生的課堂上，老師往往會花大量的時間講解課文，教學(xué)進(jìn)度相對較慢。有些學(xué)生在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中，積極性不高的情況，因此偶爾還需要老師維持課堂紀(jì)律。

該分層教學(xué)的優(yōu)點是教師根據(jù)不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容，確定與其基礎(chǔ)相適應(yīng)又可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，從而降低了“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度，又滿足了“學(xué)優(yōu)生”擴大知識面的需求。

但分層教學(xué)也存在些缺點，通過對慢班生的訪問，我發(fā)現(xiàn)他們在心理上都會有些陰影：有很大部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張、焦慮、無助、失望、甚至絕望、抵觸情緒、出現(xiàn)注意力無法集中，漠視他人外界，躁動易怒的課堂行為，這些負(fù)面刺激，導(dǎo)致任教慢班的老師同樣緊張、焦慮、煩躁，他們還會因為自己教的是慢班，和學(xué)生一樣他們在工作上會出現(xiàn)積極性不高的情況。

而且，在分班上也出現(xiàn)是否科學(xué)性的問題，光光以考試成績來分層難免把一些英語水平優(yōu)秀的但沒發(fā)揮好的學(xué)生篩選到慢班生的行列。

因此我認(rèn)為中學(xué)分層教學(xué)要本著公平、關(guān)愛原則，合理分班，最大限度的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的提高。老師要注重慢班生的心理變化，對出現(xiàn)消極情緒的要盡快給予疏導(dǎo)，鼓勵，使其將壓力轉(zhuǎn)化為動力。學(xué)生隱性分層要呈動態(tài)性，要根據(jù)學(xué)生各個階段的不同表現(xiàn)重新確定分層，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力。

以上是我對一個星期的見習(xí)的體會，見習(xí)期間，有幸得到老師讓我們上半節(jié)課的機會，由于沒有提前準(zhǔn)備，課堂上遇到了意想不到的問題，有點驚慌失措，不知如何面對，但感覺還是不錯，因為是第一次站在中學(xué)的講臺上，真真切切地與學(xué)生交流，聽著學(xué)生喊我叫做老師，她們既給我壓力也給了我動力，讓我有一種任重道遠(yuǎn)的感覺。我想回校一定要好好訓(xùn)練自己各方面的技能，將來做一個真正的、合格的老師。我將會把自己在這次見習(xí)中所學(xué)到的點滴知識好好地加以消化吸收，存入我的知識儲備。畢竟，這只是我踏入教育工作的第一步，還有許多的教育理論和實踐等著我去體驗。

最后，要感謝各位老師的悉心指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心安排，讓我們能提前進(jìn)入職業(yè)體驗，找到自己努力的方向。下次實習(xí)，我要吸取這次見習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極主動與老師和學(xué)生溝通，盡量挖掘自己的潛力。

【第8篇 先進(jìn)性教育活動個人整改報告(一般干部)工作總結(jié)

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，我通過深入的學(xué)習(xí)，認(rèn)真征求同志們的意見和建議，與大家交流談心，接受大家的批評和幫助并自我剖析，使我不僅認(rèn)識到自身存在的問題和不足，也認(rèn)清自己今后努力方向，在整改階段中，我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃和個人整改方案，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起，落實整改措施，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現(xiàn)將個人整改情況報告

一、理論聯(lián)系實際，主動開展政治學(xué)習(xí)活動

在整改階段中，我以解決思想上和工作中存在的實際問題為著力點，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點，積極參加局機關(guān)組織的各項政治活動，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別是要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個代表”精神實質(zhì)上下功夫，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性，平時還利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話，精讀《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，對“三個代表”重要思想有了更加深刻的理解，彌補了自身所欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，政治理論水平有一個明顯的提高。

二、改進(jìn)工作作風(fēng)，破處焦躁和保守思想

在這一階段的工作和學(xué)習(xí)中，我努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進(jìn)行理性思考，把握要點和規(guī)律性；善于從全局的高度認(rèn)識事物；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學(xué)習(xí)，接受了大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作，參與的各項業(yè)務(wù)工作有了一定的進(jìn)展，工作效率有了明顯的提高。

三、加強調(diào)查研究，注重深入查找問題根源

在工作中發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，多深入群眾，深入基層，傾聽廣大群眾的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真正知道基層群眾需要什么，追求什么，贊成什么，反對什么，不斷拓寬自己的視野，改進(jìn)自己的工作方法，自覺加強黨性修養(yǎng)，強化宗旨觀念和公仆意識，自覺地以”三個代表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，指導(dǎo)和規(guī)范自己的言行，履行好自己的職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實做事，更好地為人民服務(wù)。

四、不斷解放思想，培養(yǎng)工作的創(chuàng)新精神

通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，使我樹立了以黨的事業(yè)為己任的精神，鼓足突破條條框框的勇氣，敢于說真話，不怕得罪人，主動靠前解決工作中存在的問題。在這一階段的工作中，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向身邊的同志學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，使自己能夠適應(yīng)工作發(fā)展的需要，做到干一行、愛一行、專一行、成一行。

先進(jìn)性教育活動個人整改報告(一般干部)

【第9篇 2023年英語教育實習(xí)總結(jié)報告范文

讀高二的時候，班上來了一位語文的實習(xí)老師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個實習(xí)老師教過的學(xué)生變成了一個真正的實習(xí)老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)海口四中的大門時，為期兩個月的實習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習(xí)中，我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實習(xí)老師，這兩個月讓我學(xué)會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一：教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來讓學(xué)生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生回答問題，也經(jīng)常看看后面學(xué)生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。

實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐嵙?xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少，一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會替老師著急，影響了教學(xué)過程，也浪費了時間。

回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

二：班主任工作

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯鄣暮⒆印２艑嵙?xí)一周，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作?；仡^想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

【第10篇 學(xué)校教師保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)報告范文

我校轉(zhuǎn)入保持黨員先進(jìn)性教育第二階段。一個多月來，在校保持黨員先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在各黨總支、黨支部的精心組織下，圍繞抓好征求意見、黨性分析、民主評議、黨員定格等重點環(huán)節(jié)開展工作，較好地完成了任務(wù)。保持黨員先進(jìn)性教育第二階段期間，我校參加了中央和省蹲點組召開的座談會，接受了市委檢查組的檢查，得到了很高的評價，我校編發(fā)的學(xué)習(xí)簡報，被教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)發(fā)5期、市里轉(zhuǎn)發(fā)2期。保持黨員先進(jìn)性教育第二階段工作的特點是，各級組織工作認(rèn)真，黨員和群眾態(tài)度真誠，工作成效明顯。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之一：組織再學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

進(jìn)入黨性分析、民主評議階段后，我校緊緊抓住提高黨員思想認(rèn)識這個關(guān)鍵，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，十六大報告，《為人民服務(wù)》、《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》、《共產(chǎn)黨員要堅定自覺地實踐三個代表重要思想》、黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于開展批評與自我批評的部分論述，以及報刊上發(fā)表的抗非典中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型的事跡，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為廣大黨員搞好黨性分析、民主評議階段的工作奠定了較好的思想基礎(chǔ)。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之二：發(fā)揚民主，廣泛征求意見

我們主要通過五種途徑征求對支部和黨員的意見，一是發(fā)放《征求意見表》，進(jìn)行無記名的征求意見；二是分別召開黨員、群眾、入黨積極分子、民主黨派人士、青年教工、工會小組長等座談會，直接聽取意見；三是設(shè)立意見箱、電子信箱、專線電話，向廣大教職員工廣泛征求意見；四是通過黨員之間和黨員與群眾之間相互個別談心征詢意見；五是通過群眾監(jiān)督評估組征求意見。征求意見面占全校在職教職工人數(shù)的90％以上。對收集的意見，各總支、支部又進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的分類歸納、匯總梳理，向黨員本人作了反饋，并對意見較多的黨員有針對性地做好思想工作。這次征求意見共收集到各種意見1429條，其中對黨組織的意見392條；對黨員個人的意見1037條，這些意見幫助支部和個人反思問題創(chuàng)造了良好的條件。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之三：明確標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行黨性分析

校黨委專門制定了《_電大黨員保持先進(jìn)性的具體要求》，確定了處級以上領(lǐng)導(dǎo)黨員、教職員工黨員、學(xué)生黨員、離退休黨員四類黨員標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)黨員結(jié)合自身實際進(jìn)行對照檢查。同時，組織黨員開展重溫入黨申請書、入黨志愿書、誓詞活動。在此基礎(chǔ)上，全體黨員按照學(xué)校不同崗位黨員保持先進(jìn)性的具體要求，從理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面，認(rèn)真查擺問題，分析存在問題的根源，提出整改方向，寫出了書面黨性分析材料。離退休黨員不顧自己年齡大、有的身體還不夠好等實際，也都認(rèn)真撰寫了個人黨性分析。各支部書記對黨性分析材料逐一進(jìn)行了審核把關(guān)。為了把黨性分析引向深入，進(jìn)一步增強黨性觀念，又以黨總支為單位舉行了“黨性分析交流會”。通過黨性分析，促使黨員對自身的問題找得更準(zhǔn)，分析得更明，夯實了民主評議的基礎(chǔ)。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之四：嚴(yán)肅認(rèn)真，開好民主生活會

為了保證民主生活會質(zhì)量和效果，我校制定實施了開好會議的“三部曲”：

一是會前精心準(zhǔn)備。民主生活會召開之前，各總支、支部一方面組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)我校印發(fā)的《我黨三代領(lǐng)導(dǎo)人論批評與自我批評（摘錄）》中的有關(guān)內(nèi)容，組織黨員學(xué)習(xí)朱云祥同志的先進(jìn)事跡，以及報刊上發(fā)表的在抗擊“非典”中涌現(xiàn)出來的典型事跡，從中啟發(fā)教育黨員看到差距，消除思想顧慮。另一方面，認(rèn)真做好問題的準(zhǔn)備工作，對黨員存在的主要問題進(jìn)行有針對性的分析、反饋，幫助黨員為開展批評提供依據(jù)，做好心理準(zhǔn)備。對個別與先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)相距較遠(yuǎn)、群眾反映問題比較多的黨員，有針對性地做好談心工作。

二是會上嚴(yán)肅認(rèn)真。民主生活會上，廣大黨員認(rèn)真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的具體要求，擺出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。各黨總支、支部書記、處以上黨員干部帶頭發(fā)揚民主，率先進(jìn)行批評與自我批評，給廣大黨員帶好頭。其它黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人，開展健康的思想交鋒。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認(rèn)真反思?？朔诉^去民主生活會上存在的談現(xiàn)象多，談實質(zhì)少；談成績多，找問題少；找工作差距多，找思想差距少；自我批評多，相互批評少等問題，使民主生活會始終在嚴(yán)肅認(rèn)真、民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。機關(guān)三支部的民主生活會從中午12點半開始，一直持續(xù)到午夜才結(jié)束；人文經(jīng)濟系支部從晚上6點多開始，一直持續(xù)到凌晨3點多才結(jié)束，會議時間長達(dá)10個小時。不少黨員反映，這次民主生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。

三是會后及時跟蹤。民主生活會后，各黨總支、黨支部注意觀察黨員的情緒，全面掌握黨員的思想動態(tài)，把著力點放在教育提高，幫助轉(zhuǎn)化上。尤其是對于平時表現(xiàn)一般，評議意見較多的黨員，及時跟蹤做好思想工作。

在民主生活會面對面評議的基礎(chǔ)上，各支部又以無記名投票的方式對每個黨員進(jìn)行了背_背的民主測評，并邀請群眾代表、入黨積極分子參加測評，群眾參評人數(shù)與黨員人數(shù)達(dá)到了1:1的比例，民主測評表回收率為100％。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之五：細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，搞好黨員定格工作

我?！氨Ｏ取鳖I(lǐng)導(dǎo)小組制訂了黨員定格實施辦法，從四個方面做好定格工作。

一是提高認(rèn)識。要求各支部教育廣大黨員從思想上認(rèn)識到，“三個代表”重要思想是新時期共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)真檢查個人學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的情況，進(jìn)一步促進(jìn)黨員在實踐“三個代表”中充分發(fā)揮先進(jìn)性和先鋒模范作用。

二是細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)上級對黨員定格工作的要求，結(jié)合我校實際，制訂了不同類型黨員的定格標(biāo)準(zhǔn)，對在職的三類黨員提出了八項一級標(biāo)準(zhǔn)和二十二項以上二級標(biāo)準(zhǔn)；對離退休黨員提出了六項一級標(biāo)準(zhǔn)和十四項二級標(biāo)準(zhǔn)。

三是規(guī)范程序。定格過程中，我們采取“兩上兩下”的方法，這個做法得到

了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四是要求明確。學(xué)校專門召開了黨總支、黨支部書記會議，研究部署定格工作，要求各黨總支、支部本著實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好黨員定格工作。經(jīng)過評議，全校272名黨員，定格為優(yōu)秀黨員的18人，占黨員人數(shù)的6.62％；比較優(yōu)秀的黨員31人，占黨員人數(shù)的11.40％；合格黨員221人，占黨員人數(shù)的81.25％；基本合格黨員2人，無不合格黨員。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之六：注重實效，樹立黨員形象

在本階段，我校廣大黨員一方面深刻反省，自我剖析，直面不足，自加壓力，迅速提高了素質(zhì)，加快了進(jìn)步；另一方面認(rèn)真實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極投身到防控“非典”、幫貧扶困、獻(xiàn)計獻(xiàn)策等活動，進(jìn)一步展示了共產(chǎn)黨員的良好形象。

遠(yuǎn)程教育學(xué)院（直屬總支）與_遠(yuǎn)教學(xué)院醫(yī)學(xué)部合作，緊急制作了500套_資料教育光盤，為我市及時普及_防治知識、提高_(dá)群防群治能力起到了重要作用，得到了省市有關(guān)部門的高度評價。

離退休總支提出了“堅定信念，與時俱進(jìn)，管好自己，影響周圍”的十六字口號，作為全體離退休黨員的行動準(zhǔn)則。老同志們心系校園，開展了募捐活動，共捐款6721元。

在獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動中，廣大黨員積極參與，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為_市的經(jīng)濟建設(shè)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。目前，全校黨員已提出點子148個，其中對市里的點子29個；對市教育系統(tǒng)的點子5個；對學(xué)校的點子114個。

我校保持黨員先進(jìn)性教育黨性分析民主評議階段的工作雖然取得了一定成效，但也存在著一些不足：一是有的黨員對自身一些問題的認(rèn)識還有待于深化；二是有的黨員的黨性分析還不夠深透，有待于在以后的階段中繼續(xù)提高。

【第11篇 中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告

教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同時也是__大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。2023年9月8日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。

課堂教學(xué)活動在__大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

心理咨詢工作在__四中進(jìn)行，來訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。

通過這次實習(xí)活動，使我對教師有了新的認(rèn)識，有了很多切身體會和感想：

首先，在知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。

精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實際情況，因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。

作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。

在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。

最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)語言表達(dá)、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的能力。

(二)組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體，在集體中進(jìn)行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。在實習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有效地進(jìn)行。

(三)隨機應(yīng)變能力。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，我們必須要想多一點兒，設(shè)想在實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進(jìn)行。

【第12篇 全縣教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神報告會總結(jié)講話稿

同志們：

今天我們在這里隆重舉行全縣教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)十九大精神報告會，此次報告會是按照市委縣委的指示要求，對全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)十九大精神的總結(jié)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的再動員再部署。剛才兩位同志分別就《___新時代中國特色社會主義思想解析》和《不斷從嚴(yán)治黨，把黨建設(shè)得更加堅強有力》作了深入解讀，解讀的實事求是，全面客觀，分析深刻準(zhǔn)確，切中要害，具有很強的指導(dǎo)性、針對性和可操作性，希望大家在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會。

今天的報告是一次集中學(xué)習(xí)，也是面對全體機關(guān)干部、各級各類學(xué)校黨支部書記、校長的一次黨課教育，大家聽的認(rèn)真，記的仔細(xì)，收到了預(yù)期效果。下面，就本次學(xué)習(xí)和如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神、進(jìn)一步強化學(xué)校黨建工作，講幾點意見：

一、強化理論學(xué)習(xí)，在學(xué)懂弄通悟透的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想和行動。

針對十九大精神的豐富內(nèi)涵，大家要讀原著、學(xué)原文、悟原理，緊緊圍繞___新時代中國特色社會主義思想這個主線，在充分認(rèn)識黨和國家事業(yè)取得新成就的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會黨的十九大的鮮明主題，深刻領(lǐng)會___新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革，深刻領(lǐng)會中國特色社會主義進(jìn)入新時代的重大意義，深刻領(lǐng)會我國社會主要矛盾變化的深遠(yuǎn)影響，深刻領(lǐng)會堅定不移全面從嚴(yán)治黨的重大部署，全面把握“八個明確”“十四個堅持”的科學(xué)體系，聯(lián)系實際、學(xué)思踐悟，自覺以___新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，切實堅定“四個自信”，積極主動地把思想和行動統(tǒng)一到了黨的十九大精神上來。

二、強化政治站位，旗幟鮮明講政治，進(jìn)一步強化政治意識。

旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。___總書記一針見血地指出，黨內(nèi)存在的很多問題，原因都是黨的政治建設(shè)沒有抓緊、沒有抓實、沒有抓好。在全國高考改革、教育扶貧攻堅的關(guān)鍵時刻，我們必須堅定不移地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅持把政治建設(shè)擺在首位，抓住了黨的政治建設(shè)，就抓住了黨的建設(shè)的魂和根，就找到了我們各項工作的動力和活力，要堅持以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)新時代黨的建設(shè)和我們的各項工作。

全縣各級各類學(xué)校要全面加強支部建設(shè)，強化黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和執(zhí)紀(jì)監(jiān)督作用，以“調(diào)動好黨員，抓好黨小組，建強黨支部”為抓手，強化黨組織建設(shè)，各校黨政領(lǐng)導(dǎo)要攜手抓黨建，要積極參與到黨的基層組織建設(shè)中去。各校黨支部建設(shè)都要達(dá)到以下“五要”，以后黨建工作檢查也要以“五要”為抓手：

一要全面實施黨建引領(lǐng)工程。壓實黨建責(zé)任，黨組織書記是黨建工作“第一責(zé)任人”，必須始終堅持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，用足夠時間和精力抓好黨的建設(shè)。

二要精心組織黨建專項活動。認(rèn)真組織“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化，及時總結(jié)活動中的好經(jīng)驗，形成長效機制。

三要打造標(biāo)準(zhǔn)黨員活動室。黨員活動室建設(shè)要做到“十有”：①有黨員活動場地和“黨員活動室”標(biāo)牌；②有桌、椅、黨建書柜等必要的設(shè)施；③有必要的黨員電教設(shè)備；④有黨旗、入黨誓詞、黨員的權(quán)利義務(wù)；⑤有發(fā)展黨員工作流程圖；⑥有黨組織基本概況（黨組織班子成員形象展示、職責(zé)分工等）；⑦有一定數(shù)量的黨報、黨刊、書籍、電教片等學(xué)習(xí)教育資料；⑧有黨員活動管理臺帳；⑨有黨建工作制度；⑩有學(xué)校黨建工作活動剪影或?qū)ｎ}片。

四要建設(shè)好校園黨建文化。在學(xué)校校園或者學(xué)校行政樓創(chuàng)建校園黨建文化，校園黨建文化長廊創(chuàng)建至少做到“六有”：①有社會主義核心價值觀；②有黨員先鋒崗及黨員結(jié)對聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)；③有黨務(wù)公開欄；⑤有開展___總書記提出的“四有好老師”（即有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）評比活動紀(jì)實；⑥有黨的十九大精神宣傳欄。

五要規(guī)范黨建臺賬。各校要切實做好黨建工作基礎(chǔ)資料，記好基礎(chǔ)工作臺賬、工作記實臺賬，規(guī)范使用標(biāo)準(zhǔn)檔案盒分類收集規(guī)范裝檔。①基礎(chǔ)工作臺帳。黨組織班子成員花名冊、班子成員職責(zé)分工、黨員花名冊、入黨積極分子花名冊、黨員轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出登記表、黨組織公開承諾登記表、黨員公開承諾踐諾登記表、黨費收繳明細(xì)表、黨建工作文件、計劃和總結(jié)、黨組織會議記錄簿、各類黨建學(xué)習(xí)資料和書籍。做到內(nèi)容齊全，分門別類，專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范。②工作記實臺帳?；鶎狱h組織服務(wù)臺帳、“三會一課”臺帳、集中學(xué)習(xí)臺帳、黨組織書記上黨課及參訓(xùn)臺帳、黨組織書記與黨員談心談話臺帳、學(xué)校群團工作管理臺賬、黨組織和黨員幫扶工作臺帳等，記錄真實，臺賬清楚。

年底，局黨委將進(jìn)行星級黨支部評比，評比標(biāo)準(zhǔn)年初以下發(fā)到各校，三星以下直接定為落后黨支部，在各類綜合評比中實行一票否決。

三、把十九大精神與教育教學(xué)和黨建工作緊密結(jié)合，努力開創(chuàng)全縣教育新篇章

黨的十九大報告指出，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”，這個對教育的新定位，把發(fā)展教育事業(yè)提到了一個新高度。對教育部門和每個教育人來說，責(zé)任重大，使命光榮，對此我們責(zé)無旁貸，惟有恪盡職守，潛心育人，方可不辱使命。

目前，縣委第一巡視組已在教育局開展巡視工作近兩個月，從巡視反饋情況看，我們的政治學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)存在著學(xué)習(xí)不夠深不夠透，理論與實際結(jié)合不足等問題。結(jié)合貫徹十九大精神和縣委巡視工作意見，在今后黨建的工作中，我們要努力做好以下幾點：

1、用黨的十九大精神引領(lǐng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，堅持不忘初心。

一是開展主題鮮明、有特點的學(xué)習(xí)教育。要根據(jù)學(xué)校類別，學(xué)校發(fā)展歷史、地理環(huán)境、人文優(yōu)勢、培養(yǎng)對象、學(xué)生特點等創(chuàng)建具有本校特色和區(qū)域風(fēng)格的黨建特色工作，尤其注重在教職工政治思想教育、教職工心理健康輔導(dǎo)、師德師風(fēng)培育、學(xué)校黨建工作研究、德育示范基地建設(shè)、學(xué)校群團活動開展等方面打造主題鮮明的黨建特色文化。有特色主題方案、特色活動內(nèi)容、特色成果展示。

二是在教育教學(xué)工作中加強黨員隊伍建設(shè)。各校要在校內(nèi)開展教職員工黨員“亮身份、當(dāng)示范”活動，實行黨員承諾制，為教職員工黨員設(shè)崗定責(zé)。在教學(xué)、科研和師德師風(fēng)建設(shè)上，設(shè)立“黨員教師示范崗”，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。要建立健全黨員學(xué)習(xí)日、“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、黨組織目標(biāo)管理、黨員目標(biāo)管理、黨員承諾等制度，切實加強對黨員的管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三是學(xué)校黨員干部和黨務(wù)工作者要帶頭學(xué)習(xí)。加強思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，必須要以制度建設(shè)為抓手，做到以制度管事、以制度管人、以制度管權(quán)。各校要堅持和完善各項學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，要不斷調(diào)整和完善黨政議事規(guī)則，用制度來規(guī)范工作。要堅持民主生活會制度，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，提高民主生活會質(zhì)量。

2、用黨的十九大精神引領(lǐng)全縣教育改革創(chuàng)新，努力使全縣教育工作和諧穩(wěn)健，惠及千家萬戶。今年我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過國家復(fù)檢驗收，并得到專家組的一致肯定和好評。我們要乘此東風(fēng)，借助新縣城發(fā)展，合理規(guī)劃學(xué)校布局，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保我縣教育事業(yè)在“三抓一樹”目標(biāo)引領(lǐng)下又好又快發(fā)展，讓每個孩子享有更優(yōu)質(zhì)的教育。堅持“一校一品”的內(nèi)涵發(fā)展道路，打造具有__縣標(biāo)識的鄉(xiāng)村特色教育，打造陽光校園、智慧校園。

3、用黨的十九大精神引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教?！弊プ〗處熯@個立德樹人的核心部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支過硬的教師隊伍，具體要做好以下三點：一要引導(dǎo)教師潛心育人。注重思想教育，堅持“講好__縣教育故事”，匯聚教育正能量。嚴(yán)守教師行為底線，為人師表。以師為本，著力解決教師的實際困難和問題，積極爭取政策，最大限度的保障教師待遇得到全面落實。不斷豐富教師的業(yè)余生活，組織開展集體娛樂活動，消除職業(yè)倦怠。創(chuàng)造條件，改善教師工作和生活環(huán)境，讓他們安心從教、開心從教，真正“過一種幸福完整的教育生活”。二要提升教師業(yè)務(wù)能力。深入實施“十百千”名師培養(yǎng)工程，著力發(fā)掘、培養(yǎng)一批骨干教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮名師效應(yīng)。出臺管理辦法，建立激勵機制，加快名師工作室創(chuàng)建。把培訓(xùn)作為教師最大的福利，讓優(yōu)秀教師有更多的機會走出去。為教師專業(yè)成長搭建平臺。三要堅持從嚴(yán)管理。用制度管人，完善考核激勵機。

同志們，新時代，揚帆再起航；新思想，引領(lǐng)新征程。新時代要有新氣象，更要有新作為。讓我們以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以___新時代中國特色社會主義思想的新理念、新認(rèn)識武裝頭腦，在縣委縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，以更加堅定的信念、更加高昂的斗志、更加創(chuàng)新的舉措，走好新時代教育改革的“長征路”，為__縣教育的美好明天做出新的更大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績向黨和人民群眾交上一份合格的滿意的答卷。

【第13篇 教育創(chuàng)業(yè)實踐項目總結(jié)報告

摘要：振興教育，就是我的夢想。我現(xiàn)在就讀于首師大物理系，光學(xué)碩士研究生，本科就讀于哈師大學(xué)物理系物理學(xué)專業(yè)，有教師資格證?；诒究破陂g給多名學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，在學(xué)校教過一學(xué)期的大課，能更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生能更好了解自己的出境及當(dāng)下的大環(huán)境，更好的從根本上改變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，從強迫學(xué)到自主學(xué)，更好的理解家長的辛苦，讓家庭更加融洽。更側(cè)重于還給孩子們屬于自己的時間，讓孩子們了解自然。我們在親近孩子走進(jìn)孩子的生活后，傳授更多孩子在書本上學(xué)不到的知識，把自己的學(xué)生們培養(yǎng)成真正幸?？鞓酚杏玫娜瞬?，快樂健康的學(xué)習(xí)。很榮幸有師兄任鑫和同學(xué)梁仲帥的幫助，使我們的小團隊成有規(guī)模。我相信我們會成功的。

我本著以學(xué)生為主，為學(xué)生和家長之間加接起橋梁，為孩子健康快樂的成長而努力，提高的不僅是孩子的學(xué)習(xí)能力和成績，更是孩子做人的道理和理解生活的艱辛，人生的感悟和對自然的認(rèn)知，對物理科學(xué)的興趣。我希望通過我自己的努力，創(chuàng)造出屬于我自己的一片天地。成功的解決自己就業(yè)問題，帶動母校的同學(xué)發(fā)展。

項目運行至今，我通過項目運營情況、成果與展望、經(jīng)費使用情況和心得收獲與立項建議等四方面進(jìn)行總結(jié)。通過項目的運行，我更加堅信我的創(chuàng)業(yè)是正確的。我會更加致力于我的創(chuàng)業(yè)—振興教育。

關(guān)鍵詞：教師資格證；運營情況；快樂學(xué)習(xí)；成功；振興教育

1立項運營情況

從立項開始至今，我一直在為我的夢想而努力。一直在精心的經(jīng)營著我的創(chuàng)業(yè)。

首先，在沒有得到項目審批結(jié)果的時候，我擴大我個人的家教數(shù)量，尋找更好的機構(gòu)，從龍文進(jìn)入新東方，接受更好的培訓(xùn)，增強自身的能力。

在2023年三月份得知項目通過審批，我就著手準(zhǔn)備項目的個方面所需。

準(zhǔn)備如下

1.尋找可利用又方便的場地

2.尋找可利用有能力師資

3.尋找學(xué)生資源

4.將家教學(xué)員的工作做通，使學(xué)生來我場地上課

5.學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備

準(zhǔn)備完成如下

2.師資：因我本人在新東方及別的教學(xué)機構(gòu)教學(xué)，所以有一部分師資上的便利。首先，我聯(lián)系了一部分和我一樣，在新東方做兼職的首師大研究生，得到了一部分師資；另外，我一些朋友和同學(xué)在北京做教師，我也得到了他們的支持和幫助。

4.家教：在家教方面自己的學(xué)生數(shù)量有所增加，從原來的五個增加到現(xiàn)在的九個。而且成功說服其中五個，周末來場地上課，其中一個是兩人小班。

5.材料：制作宣傳冊，海報，墻板等宣傳和展示的資料，進(jìn)行的學(xué)習(xí)資料整合，有效的結(jié)合我在不同補課學(xué)校用過的學(xué)習(xí)資料。

目前，項目正常運行，每周六有四個學(xué)生過來上課，周二晚上有一個學(xué)生過來，每兩周的周六下午和周日上午有一個學(xué)生來上課。

2成果與展望

目前的成果，有五個穩(wěn)定的學(xué)生來上課，還有兩個有潛力的學(xué)生能過來上課。了解了附近中學(xué)情況，對場地的選擇，師資的配備都有了更好的了解和深刻的認(rèn)識，對于招收新學(xué)生和老師也有了更好的準(zhǔn)備。從開始創(chuàng)業(yè)到目前為止，我最大的收獲不是金錢的收入，而是對創(chuàng)業(yè)的更深入的了解，更加增大了我對創(chuàng)造我自己事業(yè)的決心。一老者對我說過的一句話，我一直記著，對于現(xiàn)在的我'野心不可有，雄心不可無'.我將一如既往的為我的創(chuàng)業(yè)而努力！更好的服務(wù)自己，服務(wù)母校，服務(wù)我偉大的祖國！

創(chuàng)業(yè)展望，對于現(xiàn)在的成果我是十分不滿意的，我將逐漸由小作坊模式變形成為小班模式教學(xué)，由幾個人教逐漸變成多人教學(xué)，增加力度宣傳，更加注重目前學(xué)習(xí)的學(xué)生，以口碑做最好的宣傳。增加更有能力的教員，增加更有特色的教學(xué)，更加明顯改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念，從被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)。從只注重結(jié)果，到享受學(xué)習(xí)其中的樂趣。

我現(xiàn)在準(zhǔn)備讓更多有講課才華的研究生加入進(jìn)來，增加教員的數(shù)量和質(zhì)量。錄制小視頻，通過微信公眾平臺等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行新的宣傳。開發(fā)北理工附屬中學(xué)的宣傳之路，更有效的招收新生員。更好發(fā)展我的事業(yè)。我一直會不脫離創(chuàng)業(yè)實踐的本質(zhì)：以初、高中學(xué)生的文化教育為主，以和家長溝通引導(dǎo)家長正確教育孩子，教會孩子正確和家長相溝通相互理解。真正的把孩子的一切歸還與孩子，教會孩子學(xué)習(xí)，更重要的是教會孩子做人。

我堅信我的教育，振興教育終將有成！

3經(jīng)費使用情況

經(jīng)費使用情況如下

費用名稱

明細(xì)

合計

總計

教 師 費 用

教 師 勞 務(wù)

75元 / 時

6000元

11717.9元

人 數(shù)

2人

工 作 時 長

80小 時

辦 公 用 品費 用

a4 紙

20元 / 包 _ 5包

100元

217.9元

a4 彩 紙

0.5元 / 張 _ 30張

15元

膠 帶

4.5元 / 卷 _ 2卷

9元

寫 字 筆

30元

大 訂 書 器

33.9元 / 個 _ 1個

33.9元

訂 書 釘

30元

教 室 費 用

租 賃 費 用

200元 / 一次

4000元

租 賃 次 數(shù)

20次

宣 傳 廣 告 費

宣 傳 單

1000份

100元

1500元

宣 傳 冊

400份

400元

展 架 海 報

1套

150元

室 內(nèi) 展 牌

3個

150元

門 牌

1個

50元

咨 詢 費

2次

500元

資 料 費

1套

150元

4心得收獲與立項建議

創(chuàng)業(yè)心得：通過創(chuàng)業(yè)，我體會到了做事難，把事做好更難，而創(chuàng)業(yè)是把很多事做好的一個集合。我深刻的了解了實踐的重要性，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中進(jìn)步，從開始不敢發(fā)傳單，不敢和家長對答，現(xiàn)在對答如流，解釋清晰。我將我的活力注入了我的創(chuàng)業(yè)之中，信心和能力都在穩(wěn)固提升。在創(chuàng)業(yè)的過程中我的得到的是我的人生，我的生活。做事越來越有自信，人越來越有活力。清楚自己的每一步在做什么，也逐漸地清楚自己的能力，使自己更加踏實，更加穩(wěn)固的走好每一步。

收獲：我以學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)教育考核培養(yǎng)為基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生知識體系，使學(xué)生更感興趣學(xué)習(xí)科研方面，更有基礎(chǔ)于研究，更高更好更有能力為將來我們的國家作貢獻(xiàn)，以及學(xué)生們又能從這里體會到學(xué)習(xí)的興趣，思維的發(fā)展，更加快樂的成長和將來更容易的在社會上生存。還有也能實現(xiàn)我們自身就業(yè)，拉動周圍同學(xué)就業(yè)，為國家的穩(wěn)定發(fā)展出自己的一份力。由于學(xué)校是師范院校，所以我們很容易能教到自己的學(xué)生，而且在半年內(nèi)發(fā)展到我們手上有十幾個學(xué)生。我們了解到一些家長的想法和學(xué)生的想法，我覺得主要在于溝通在于教授的意義，更好更強的增加孩子的各方面能力。讓孩子喜歡上自己的講述，給孩子以正確的指引。讓更多的孩子受益。所以我覺得現(xiàn)在很有必要和有信心和能力辦這樣的教育。我認(rèn)為及其有必要給孩子們，特別是初高中反逆期孩子們，給他們講述同一時期應(yīng)該做的事情。使他們明白自己的處境，理解自己的父母。同時定期給孩子家長進(jìn)行開會，進(jìn)行溝通，讓他們用正確的方法引導(dǎo)教育自己的孩子。我們會做得更好更大更有貢獻(xiàn)于祖國和我的母校。

人不經(jīng)歷事情就不會真正的長大。創(chuàng)業(yè)是我人生經(jīng)歷最精彩的一部分。我心得收獲不能用語言來描述。這是量的積累，帶來的質(zhì)變。我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)過程我完成自己的一個蛻變。

創(chuàng)業(yè)立項建議，我個人認(rèn)為立項應(yīng)該有一定的創(chuàng)新，我的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新如下：

創(chuàng)業(yè)實踐的創(chuàng)新點：

第一：教會孩子正確和家長溝通，正確表述自己想法，教會孩子做人道理及其生活中的道德常識，必須孝敬父母。

第二：也要及時和家長溝通，讓家長理解孩子的想法，一起幫助實現(xiàn)孩子的目標(biāo)；以及定期的開展家長教育學(xué)習(xí)，批評教育不當(dāng)?shù)募议L。使孩子和家長更好的在一起生活。提高家庭幸福指數(shù)。

第三：要有分有合，合則給孩子們一起講述共性問題，分則對孩子自身有的問題提出有針對性的意見及其做法。讓學(xué)生們更好的完善自己。

第四：有方法有想法有信心有能力的教好自己的學(xué)生，能得到學(xué)生們的喜愛和好評，家長的理解和支持，能真心的接受自己給與他們孩子的教育方式，并把他們親屬朋友的孩子介紹給我，還有努力爭取孩子所在院校的同學(xué)的支持。遵循自己做事的原則，要么不做，要做就做的最好。

我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該投入更多的精力和物力。學(xué)生應(yīng)該投入更多的時間和汗水，學(xué)生創(chuàng)業(yè)會是一朵經(jīng)得住風(fēng)雨的花朵。

【第14篇 教育實習(xí)總結(jié)報告通用版

實習(xí)時間：35天（2023.03.01-2023.04.02）

指導(dǎo)教師：楊云川

指導(dǎo)班主任：李彩煥

實習(xí)生：范玉明

實習(xí)班級：三（1）班

實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課（三年級）、實習(xí)班主任找范文

實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性

認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高

實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗

，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個

美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而

且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老

師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的

情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，

繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動

場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小

學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有

目共睹的貢獻(xiàn)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備

課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

【第15篇 《高師教育實習(xí)新模式的理論與實踐》總結(jié)報告

《高師教育實習(xí)新模式的理論與實踐》總結(jié)報告

一、教育實習(xí)的意義和現(xiàn)狀

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高民族素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，適應(yīng)有理想、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”教育實習(xí)作為師范教育的重要組成部分和師范生的重要實踐活動之一，理應(yīng)得到重視和加強。師范類專業(yè)的特點就是“師范性”，依靠教育實習(xí)這一實踐環(huán)節(jié)，加強高師和基礎(chǔ)教育的雙向聯(lián)系和溝通，對全面貫徹黨的教育方針，全面培養(yǎng)師范生的從教技能和教育教學(xué)能力，具有十分重要的作用。通過教育實習(xí)培養(yǎng)師范生的從教技能，切實體驗教師的角色，真正認(rèn)識教師職業(yè)的重要性。另外師范性的實踐意義歸結(jié)到一點，就是為基礎(chǔ)教育服務(wù)。這樣，就要求加強高師院校與基礎(chǔ)教育學(xué)校的聯(lián)系，把突出“師范性”落實到教育改革進(jìn)程的各個具體環(huán)節(jié)中，切實加強理論與中學(xué)實際的聯(lián)系，做到知行統(tǒng)一。但現(xiàn)實的教育教學(xué)中，存在著師范教育脫離中小學(xué)教學(xué)實際的現(xiàn)象，重知識，輕能力，重理論輕實踐，重課堂教學(xué)輕教育實習(xí)，往往認(rèn)為教育實習(xí)就是走過場，并沒有把它放在突出的重要的地位。特別是在實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革的今天，強化教育實習(xí)的實踐性地位，培養(yǎng)師范生的從教能力更為重要。

傳統(tǒng)的教育實習(xí)，基本上是一次性的、終結(jié)性的教育實習(xí)。往往在全學(xué)程的最后安排六周或八周進(jìn)行實習(xí)。此前沒有對基礎(chǔ)教育的了解，沒有對教育現(xiàn)狀的考察和分析，沒有對教育教學(xué)的實際接觸，而是完全依靠高師自己的教學(xué)模式和課程體系進(jìn)行教學(xué)和培養(yǎng)。學(xué)生也是在等、靠中去進(jìn)行實習(xí)，由于事前不了解中小學(xué)現(xiàn)狀，事中缺乏積極性，缺少教育教學(xué)技能的專項多層次訓(xùn)練，事后缺少反饋和改進(jìn)，很難通過一次性的實習(xí)提高教育教學(xué)能力，培養(yǎng)合格的教師。

特別是近年來，高校的擴招，學(xué)生人數(shù)的增加，更加大了實習(xí)的難度，有些學(xué)校為了學(xué)生的自主擇業(yè)和管理的方便，就開始了“放羊式”撒手不管的實習(xí)方式，但效果可想而知。

兼于此，對教育實習(xí)模式進(jìn)行改革，迫在眉結(jié)，勢在必行，有它現(xiàn)實的必要性和重要的意義。

二、教育實習(xí)模式改革的思路

改革教育實習(xí)模式，并不是完全拋棄、全盤否定，而是在原教育實習(xí)合理成分的基礎(chǔ)上，加以改革和完善。主要從以下幾個方面予以改革：

1、實習(xí)環(huán)節(jié)全程化。教育實習(xí)不只是傳統(tǒng)意義的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是一個教學(xué)過程，而且，與其它理論課的一門一門結(jié)業(yè)不同，它是師范生整個在校期間（包括寒暑假）都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程，是包括教學(xué)技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教材教法研究、模擬教學(xué)和教學(xué)實踐等內(nèi)容在內(nèi)，并由此形成的大教育實習(xí)觀指導(dǎo)下建立起來的全程教育實習(xí)模式，其最大特征就是全程。

2、實習(xí)形式多樣化。傳統(tǒng)教育實習(xí)形式上多采用放羊式或集中式或兩者兼而有之，純屬于“一攬子包”或“撒手放”的單一教育實習(xí)模式，而且是畢業(yè)前的一次性突擊或?qū)崙?zhàn)演習(xí)。現(xiàn)在正在進(jìn)行的教育實習(xí)，主要有以下幾種方式：

(1) 學(xué)校統(tǒng)一安排，分散定點實習(xí)。即由教務(wù)處和各系共同出面聯(lián)系、各系組織落實。做到事前安排落實；事中檢查指導(dǎo)；事后總結(jié)反饋。保證了實習(xí)的效果和質(zhì)量。

(2) 學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)。即由學(xué)生申請，教務(wù)處提供聯(lián)系函，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，可以到意向分配單位聯(lián)系實習(xí)，也可以到自己家鄉(xiāng)所在學(xué)校聯(lián)系實習(xí)，學(xué)校選派教師定期指導(dǎo)，主要由實習(xí)學(xué)校教師指導(dǎo)，實習(xí)結(jié)束后，出具實習(xí)鑒定結(jié)論。

(3) 開放式實習(xí)或就業(yè)實習(xí)。即對已聯(lián)系好分配單位的學(xué)生，可以考慮分配單位的實際要求，讓學(xué)生集中一個學(xué)期或更長時間，頂崗實習(xí)，學(xué)校只對其實行結(jié)果要求。

3、實習(xí)內(nèi)容豐富化。現(xiàn)在的教育實習(xí)，不僅僅是教育實習(xí)本身，而是全學(xué)程綜合規(guī)劃，統(tǒng)盤考慮，形成大教育觀、大實習(xí)觀、大服務(wù)觀。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，但也不排除課外活動、社會實踐的教育作用，特別是培養(yǎng)未來的合格教師，就要求對于師范生從新生入學(xué)第一天起即行實施，包括教師基本功訓(xùn)練、教育見習(xí)、教育調(diào)查、教材和教法研究、模擬教學(xué)、教學(xué)實踐、教育試驗及教育實習(xí)等活動，采用小組微格教學(xué)訓(xùn)練，大班試講、全校未來教師技能大賽、模擬實習(xí)等方式，是課內(nèi)教育實習(xí)和課外教育實習(xí)、校內(nèi)教育實習(xí)和校外教育實習(xí)、有形教育實習(xí)和無形教育實習(xí)的集合體。實習(xí)的全過程體現(xiàn)在教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案中。

(1) 新生進(jìn)校就進(jìn)行教師職業(yè)理想和信念的教育，為他們樹立為教育事業(yè)服務(wù)的意識和培養(yǎng)服務(wù)于教育的知識和技能奠定基礎(chǔ)。

(2) 配合師范生的“三字一話”技能訓(xùn)練，學(xué)校突出抓好《教師口語》、《書法》課程的開設(shè)和質(zhì)量。為保證師范生的技能達(dá)標(biāo)，還通過普通話大賽、演講比賽和未來教師職業(yè)技能大賽等加強學(xué)生的技能訓(xùn)練，最后通過考核進(jìn)行驗收，特別是對于普通話，要求所有學(xué)生參加省語委組織的普通話測試，作為師范生獲得教師資格的必備條件之一。

(3) 加強了與中小學(xué)的聯(lián)系。結(jié)合教學(xué)法課程，一方面聘請中小學(xué)優(yōu)秀教師給學(xué)生講授基礎(chǔ)教育課程的教學(xué)內(nèi)容和方法，同時也邀請地方教育主管部門和中學(xué)校長等開展講座，向?qū)W生傳達(dá)基礎(chǔ)教育新課程的有關(guān)信息，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，知道基礎(chǔ)教育發(fā)展的動態(tài)，做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備有目的。教學(xué)法課程本身的教學(xué)內(nèi)容也要求提高學(xué)生撰寫教案和備課、上課能力。為學(xué)生的一線實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

(4) 結(jié)合微格教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范教學(xué)的能力。通過微格教學(xué)的訓(xùn)練，學(xué)生知道自己的不足和長外，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠有針對性地加以避免和補足。

(5) 認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案，做好試講。備好課是上好課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實習(xí)指導(dǎo)教師要求學(xué)生認(rèn)真熟悉中小學(xué)教材，充分了解基礎(chǔ)教育課程的新內(nèi)容，編好教案，做好充分的準(zhǔn)備。

4、實習(xí)管理規(guī)范化。為了保證改革的順利進(jìn)行和教育實習(xí)的質(zhì)量，制定了各項管理規(guī)定和規(guī)章制度、規(guī)范了各種表格和簽字手續(xù)。

(1) 制定了《淮南師范學(xué)院教育實習(xí)條例》、《淮南師范學(xué)院教育實習(xí)管理規(guī)程》、《淮南師范學(xué)院教育實習(xí)成績考核條例》等規(guī)章制度，強化了管理和要求，保證了教育實習(xí)的質(zhì)量和效果。

(2) 規(guī)范了各種操作和表格，如總的要求有：《教育實習(xí)教學(xué)方案》、《教育實習(xí)大

綱》；具體的要求有：《教育實習(xí)聯(lián)系函》、《教育實習(xí)請假審批表》、《教育實習(xí)介紹信》、《教育實習(xí)手冊》、《實習(xí)教師聽課記錄手冊》、《教育實習(xí)調(diào)查報告》、《教育實習(xí)成績鑒定表》等，所有與教育實習(xí)有關(guān)的內(nèi)容和活動都有規(guī)范的管理和具體的操作規(guī)程。保證了教育實習(xí)的規(guī)范操作和有序運行。

(3) 成立了管理組織機構(gòu)。學(xué)院成立以分管院長為組長的教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處設(shè)立教育實習(xí)辦公室，各系也成立相應(yīng)的教育實習(xí)工作小組，具體組織和落實教育實習(xí)的各項工作，保證機構(gòu)健全，組織嚴(yán)密。教育主管部門分管局長親自參與指導(dǎo)，各中小學(xué)由分管校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體實施。組織的健全，保證了教育實習(xí)的落實和質(zhì)量的提高。

4、實習(xí)基地共建化。教育實習(xí)改革的深化，促進(jìn)高師適應(yīng)中小學(xué)教育改革的發(fā)展，促進(jìn)高師與中學(xué)的聯(lián)系和協(xié)作。實習(xí)基地建設(shè)是教育實習(xí)有關(guān)三方的共同任務(wù)，三方有優(yōu)勢互補性。建立并穩(wěn)定實習(xí)基地，發(fā)揮實習(xí)基地的多種功能是教育實習(xí)改革研究的新課題。完成了教育實踐基地建設(shè)規(guī)劃，實現(xiàn)了基地的三個功能。即教育實習(xí)、教學(xué)研究、招生及就業(yè)。

三、教育實習(xí)改革的實施和具體的措施

本項目是邊研究邊實施，到目前為止全校已有二屆學(xué)生直接受益，對于非畢業(yè)班學(xué)生也從此項目的實施中獲得了收獲。

1、對新生進(jìn)行教師職業(yè)信念教育，使學(xué)生充分認(rèn)識教育的重要性和教師職業(yè)的神圣和光榮，奠定為教育事業(yè)奮斗的信仰。對學(xué)生進(jìn)行入行教育，嚴(yán)把“入門”關(guān)。

2、結(jié)合教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，做好教師基本功訓(xùn)練。如：《教師口語》課、《書法》課，《教學(xué)法》課，普通話測試，微格教學(xué)等。

3、開展生動活潑、形式多樣的教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練活動。如模擬教學(xué)、課堂觀摩、教育見習(xí)、未來教師技能大賽，課件制作比賽等。

4、加強與基礎(chǔ)教育學(xué)校的聯(lián)系和溝通。在建好教育實習(xí)基地的同時，逐步擴大范圍，發(fā)展內(nèi)涵。目前正在實施全省范圍內(nèi)的“百校工程”，就是融教育實習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查和研究、招生、就業(yè)等一體化的系統(tǒng)教育實踐工程。通過對基礎(chǔ)教育的了解，加深了對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識，增強了師范教育的適應(yīng)性，為培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育師資奠定了基礎(chǔ)，做好了準(zhǔn)備。

6、精心組織、認(rèn)真落實教育實習(xí)工作。教育實習(xí)作為教育教學(xué)的重要一環(huán)，對培養(yǎng)師范生的從教能力具有十分重要的作用。這樣就要求把教育實習(xí)的落腳點放在培養(yǎng)人才的全過程中，通過多種渠道和方式培養(yǎng)人才，教育實習(xí)只是一項主要的檢驗和考核手段。把好教育教學(xué)的“出門”關(guān)。

7、重視調(diào)查研究和信息反饋，通過對學(xué)校指導(dǎo)教師和我校實習(xí)生的問卷調(diào)查，了解實習(xí)過程中存在的問題，以便有針對性地予以解決，進(jìn)一步改革實習(xí)方法，提高實習(xí)的質(zhì)量和效果。

為了保證教育實習(xí)新方案的貫徹實施，我們也采取了相應(yīng)的措施，保證此項工作的正常開展。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，分層管理。學(xué)院成立教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，各系成立相應(yīng)的工作小組，具體落實習(xí)工作。把教育實習(xí)作為一項重要的工作來抓，形成院、系齊抓共管的局面。

2、制度保障，認(rèn)真落實。為了規(guī)范教育實習(xí)工作，保證教育實習(xí)的質(zhì)量和效果，學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，制定一系列實習(xí)管理規(guī)章制度，不僅保證了教育實習(xí)作為重要教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，也在一定程度上兼顧部分學(xué)生的就業(yè)的實際，靈活地安排實習(xí)。在教務(wù)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，各系、有關(guān)職能部門緊密配合，共同做好學(xué)生的教育實習(xí)工作。

3、突出重點，明確任務(wù)。

教育實習(xí)的目的是通過教育實習(xí)，使師范生受到一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責(zé)任心和光榮感；提高師范生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識、教育理論知識及基本技能的水平，培養(yǎng)其從事教育教學(xué)工作的能力；使師范生在全面了解基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的同時，也能檢驗師范院校教育教學(xué)的質(zhì)量水平，從而使我們有針對性地進(jìn)行教育教學(xué)改革，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。

為了達(dá)到這一目的，就必須突出教育實習(xí)的任務(wù)，分清兩個階段的主要工作。實習(xí)前：完成教學(xué)法課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生編寫完整的教案，組織學(xué)生模擬試講，安排兩個階段的微格教學(xué)訓(xùn)練；實習(xí)過程中：

(1)課堂教學(xué)實習(xí)：每位實習(xí)生必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實習(xí)，按規(guī)定至少上8節(jié)課，其中新課不少于4節(jié)；至少編寫8個教案，其中每個新教案必須經(jīng)過試講，待指導(dǎo)教師同意后，方可進(jìn)行教學(xué)；踴躍承擔(dān)實驗、課堂討論、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

(2)班主任工作見習(xí)：每位實習(xí)生要在原班主任老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)掌握班主任工作的原則、內(nèi)容和方法；學(xué)習(xí)組織和指導(dǎo)班、團、隊或其它課外活動，提高獨立工作的能力；經(jīng)常深入學(xué)生班級，調(diào)查了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，有目的地開展一些工作，當(dāng)好原班主任的助手。

(3)社會調(diào)查：每位實習(xí)生在努力做好教育實習(xí)工作的同時，應(yīng)根據(jù)教務(wù)處擬定的參考題目，結(jié)合教育實習(xí)的實際，有目的地進(jìn)行一些專題調(diào)查，了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，寫出有一定水平的調(diào)研報告或研究論文，以提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

4、規(guī)范指導(dǎo)、保證質(zhì)量。對于實習(xí)指導(dǎo)教師也規(guī)定了相應(yīng)的制度，要求實習(xí)指導(dǎo)教師不僅要端正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且要嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量。對于實習(xí)生從微格訓(xùn)練、備課、撰寫教案、試講、聽課等都規(guī)定了指導(dǎo)教師審查簽字的程序，對沒審查簽字的教案不能上堂，未經(jīng)簽字的各種作業(yè)和材料不記成績等。從而保證了教育實習(xí)的總體質(zhì)量。

5、客觀評價，賞罰分明。教育實習(xí)生的實習(xí)成績，由實習(xí)接受學(xué)校學(xué)科教師、班主任和師范院校實習(xí)指導(dǎo)教師共同評定，同時對教育調(diào)查報告進(jìn)行評定，作為實習(xí)成績的一部分記入總成績。對成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的實習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)生給予獎勵。同時為規(guī)范管理，嚴(yán)明紀(jì)律，對在實習(xí)中存在問題，經(jīng)教育不改者給予批評，嚴(yán)重者給予一定處分。

四、教育實習(xí)改革取得明顯成效

教育實習(xí)是“師范性”的一個象征，也是世界師范教育改革的一個中心問題。經(jīng)過近幾年的探索，我們已逐步形成了適應(yīng)二十一世紀(jì)的教育實習(xí)改革模式，這一改革模式將對高師構(gòu)建面向21世紀(jì)的課程體系和師范特色教育課程結(jié)構(gòu)有所啟迪。也中小學(xué)教育改革和發(fā)展以及未來社會發(fā)展的需要，探索培養(yǎng)合格教師的途徑也有所借鑒。

從__年年到__年年，是我院教育實習(xí)改革向縱深發(fā)展的幾年。依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》對高等教育要進(jìn)一步改變專業(yè)設(shè)置偏窄的狀況，拓寬

專業(yè)業(yè)務(wù)范圍，加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練，發(fā)展同社會實際工作部門的合作培養(yǎng)的要求，我院教育實習(xí)的改革也從轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，對未來教師的素質(zhì)、教育教學(xué)基本功的要求，有了新認(rèn)識、新措施，我們著重研究了教育實習(xí)模式的改革，制定了《高師教育實習(xí)模式理論與實踐改革方案》。基本實現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的全程教育實習(xí)模式的探索與改革，逐步在教育實習(xí)內(nèi)容、形式、管理和基地建設(shè)等方面取得了預(yù)期的效果。

（一）教育實習(xí)改革理論研究有了長足的發(fā)展

師范教育中教師能力的培養(yǎng)是師范生教育實習(xí)前一個十分重要的課題，但在相當(dāng)長的時期內(nèi)，如何“教”的問題被片面地視為知識的學(xué)習(xí)和掌握，師范教育中如何“教”的課程是通過教師的講來傳授的。在教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等教育理論課的教學(xué)過程中存在著嚴(yán)重的偏重理論、內(nèi)容繁多的趨勢，授課方式上還停留在教師講和學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式上。這種單一的、呆板的教學(xué)模式導(dǎo)致了師范生的厭學(xué)。學(xué)生普遍反映“聽講時覺得懂了，但實踐時卻不知道如何去做?！睂W(xué)生對教師職業(yè)技能訓(xùn)練的呼聲越來越高，要求改革空談理論的弊端，加強理論與實踐的聯(lián)系，改革教學(xué)方法。為了解決這個問題，課題組提出了利用進(jìn)微格教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的教師職業(yè)技能的方案。

但如何使微格教學(xué)成為高師教育的一部分，關(guān)鍵還在于樹立現(xiàn)代教育觀念，跳出微格教學(xué)僅是教師職業(yè)技能訓(xùn)練的“教學(xué)手段”的框框，運用現(xiàn)代教育理論思想和方法豐富微格教學(xué)的內(nèi)涵，是微格教學(xué)的職業(yè)技能訓(xùn)練和師范教育綜合能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，才能順利地發(fā)展高師院校師范生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練。

由此，我們從“方法和思想相統(tǒng)

一、微觀和宏觀想一致”的角度提出微格教學(xué)的新內(nèi)涵，即微格教學(xué)是師范教育教學(xué)微觀研究的一門學(xué)科；它是一個有控制的教學(xué)實踐系統(tǒng)，是建立在現(xiàn)代教育教學(xué)理論、科學(xué)方法論、視聽理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)訓(xùn)練教師課堂教學(xué)技能的理論體系和方法。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，并在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使其熟練掌握和運用各種教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)能力，從而盡快成為一個更好的老師。

以新內(nèi)涵為研究起點，我們初步建立起現(xiàn)代教師職業(yè)技能訓(xùn)練的理論模式和體系改革方案。如圖

3年8月由童悅、張文鳳合著出版了《微格教學(xué)教程》，該教材用于指導(dǎo)學(xué)生的微格教學(xué)訓(xùn)練。

（二）加強合作，強化管理，教育實習(xí)效果顯著提高

由于實習(xí)形式的改革，管理方式也隨之改革。我們按照《教育實習(xí)模式的改革與研究方案》，制定了《教育實習(xí)工作管理辦法》，編寫了《教育實習(xí)方案》、《教育實習(xí)大綱》。形成了一系列行之有效的管理制度，為教育實習(xí)的規(guī)范操作和有組織、有計劃的實施、為教育實習(xí)質(zhì)量的全面提高提供了充分的制度保障。同時，從明確目標(biāo)管理，嚴(yán)格規(guī)范過程管理，并逐步加強當(dāng)?shù)亟逃姓块T、實習(xí)中學(xué)與我院的密切聯(lián)系，通過分別成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組，共同負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)等工作，三方都把教育實習(xí)當(dāng)作份內(nèi)大事來辦，教育實習(xí)收效明顯，成果顯著。

1、近三屆師范類畢業(yè)生全員參與了微格教學(xué)訓(xùn)練，合格率為100%，參加微格教學(xué)指導(dǎo)的教師達(dá)430余人次；從02屆--04秋，共有4318名學(xué)生受益。其中集中統(tǒng)一安排實習(xí)2856人，學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)1462人，就業(yè)實習(xí)35人，“非典”期間校內(nèi)實習(xí)973人。

2、為了保證實習(xí)的質(zhì)量，二年來教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)及各系主任40余人次進(jìn)行了實習(xí)中期回訪；對部分實習(xí)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，兩次共調(diào)查了180余人；對實習(xí)中學(xué)的教師和學(xué)生進(jìn)行了實習(xí)生授課質(zhì)量的問卷調(diào)查，調(diào)查了中學(xué)教師210人次，中學(xué)生1600余人；召開了由市教育主管部門、學(xué)院及實習(xí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與的專題調(diào)研座談會，參與人員達(dá)110余人。

3、近三年來，評選了優(yōu)秀實習(xí)生124人、優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師46人，實習(xí)基地優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師38人；舉辦了各類教育實習(xí)專題報告會16次；結(jié)合教育實習(xí)舉辦了“普通話大賽”，獲各類獎項的達(dá)40余人，“未來教師職業(yè)技能大賽”獲各類獎項的達(dá)78人；本年度為了提高學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，正在進(jìn)行“首屆大學(xué)生多媒體課件比賽”，按要求參賽人數(shù)應(yīng)為師范在校生的5%左右。

4、幾年來，穩(wěn)固了淮南一中、淮南二中、三中、龍湖中學(xué)、二十三中、二十四中等六所省級教育實習(xí)基地，拓展了實驗中學(xué)、淮南五中、九中、十中等一批省、市示范中學(xué)為新的教育實習(xí)基地，中小學(xué)教育實習(xí)基地到目前已有近35所；為實現(xiàn)招生、實習(xí)、就業(yè)三位一體的“百校工程”基地建設(shè)，0

3、__年全省范圍內(nèi)聯(lián)系了近100余所中學(xué)，達(dá)成新的共建基地協(xié)議的九個市縣的近15所中學(xué)。

五、需要進(jìn)一步研究的問題

師范生教育實習(xí)直接涉及到高等師范院校教育思想和觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革以及教學(xué)計劃的調(diào)整，其效果關(guān)系到師范院校教學(xué)改革的成敗，觸一發(fā)而百發(fā)，是一個艱難的系統(tǒng)工程。本課題的研究僅是這一系統(tǒng)工程的一部分，困難重重，任務(wù)艱巨，為了便于改革獲得全面成功，還須在各級領(lǐng)導(dǎo)的有力支持下，各學(xué)科的同步改革，廣大教師、學(xué)生積極參與和支持下，轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念，繼續(xù)加強對教育實習(xí)支持力度。

【第16篇 教育實習(xí)報告總結(jié)

__年年9月 17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個多月的教育實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、基本情況如下：

1. 課堂教學(xué)：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。

2. 班主任工作：組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。

3. 教育報告；完成一份教育實習(xí)論文。

二、具體情況：

（一）、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。

首先，要認(rèn)真在備課。

第一天實習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯，有很多亮點，但你沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點時。

也由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習(xí)。有進(jìn)步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。