第1篇 第一學期副班主任個人工作總結(jié) 1050字
上學年,我擔任的是一(4)班的副班主任,升入二年級,我服從學校安排,任二(3)班的副班主任。因為正班主任是剛剛踏上工作崗位的新教師,對學校的各項規(guī)章制度不是很熟悉,因此很多事務(wù)都需要我加以提醒,很多工作需要加以輔導,工作量雖然比以前增加了,但我樂在其中,現(xiàn)回顧這學期在班級管理中的點點滴滴,以期更好的總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。
一、制定計劃,有備而來
班主任的工作瑣碎而復雜,為了能完滿的完成自己的工作,期初我根據(jù)學生情況和班級特征制定好管理計劃。因為副班主任要擔任兩個早讀、兩次放學以及一次晨會課的任務(wù),為了完滿完成自己的任務(wù),我根據(jù)自己所任學科特點,與學校要求有機結(jié)合,制訂了適合本班的實施計劃。早讀課,組織學生有序的朗讀語文課文,適時增加數(shù)學乘法口訣的背誦,學生在朗讀背誦中,既提高了閱讀能力,又鞏固了口訣的記憶;晨會課,根據(jù)本班學生在數(shù)學課上以及課外的表現(xiàn),進行有的放矢的教育指正,使學生不僅能遵守課堂紀律,還能在課外文明活動;放學時,輔導學生認真做好值日工作,不管是掃地還是排桌椅,事無巨細,事事關(guān)心,教室地面整潔、桌椅整齊,也因此在常規(guī)管理檢查中屢獲好評。
二、樹立榜樣,以點帶面
榜樣的作用是無窮的,在班級管理中樹立好榜樣、小典型,能帶動整個班級的班風、學風蒸蒸日上。我班學生調(diào)皮的比較多,課上做小動作,作業(yè)粗心大意,能晚交就晚交,能賴掉就不做,回家作業(yè)是天天沒有的,更糟糕的是,家長都是工作繁忙,無暇顧及孩子的學習,針對這一情況,我只能另辟蹊徑,以學生來帶動學生。我班馬子恒同學學習成績優(yōu)秀,自制力比較強;華藝舟同學作業(yè)自覺,遵守紀律,······利用這點,我在晨會課上加強表揚力度,評數(shù)學學習小標兵,課堂紀律小模范,······經(jīng)過幾個月的評比,作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了,課堂紀律明顯提高了,整個班級班風、學風都有了很大進步。
三、身先士卒,共同提高
身正為范,學高為師,我覺得還要身先士卒,特別是在班級管理中這一點顯得猶為重要,因為這樣學生就會模仿你,跟從你,從而信服你。在日常的教學中,不管是行為習慣還是待人處事,我處處以高標準來要求自己,以嚴要求來衡量自己,對待學生和藹可親,學生犯錯誤了和顏悅色的加以指正,耐心細致的指導改正。課堂上,做好充分的課前準備工作,給學生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學習氛圍,使學生在輕松愉悅的情境中快樂的學習數(shù)學。課堂外,及時對學有落后學生進行補習,使其能及時消化所學知識,掌握基本技能。
路漫漫其修遠兮,在班級管理這條任重而道遠的路上,吾將上下而求索,使自己的管理經(jīng)驗日趨成熟。
第2篇 高一副班主任的個人學期工作總結(jié) 550字
本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項工作安排,虛心學習,提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:
一、做到日常管理不松懈
1、經(jīng)常與學生溝通,及時了解學生動態(tài)。在班上我注重與學生的簡短的溝通,及時詢問學習及生活上的情況,特別是后進生,我會時不時地在學習方法上引導他們,并鼓勵他們。學生也愿意與我溝通,還會主動向我反映班內(nèi)的一些情況。這樣有助于及時解決學生遇到的問題。
2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來,我與古老師進行了分工合作,早讀、中午聽力輪流到班上監(jiān)督學生,提高了工作效率。晚修時常下班輔導學生。
3、做好日常工作。月考結(jié)束后的成績統(tǒng)計與分析,及時把握學生的學習動態(tài)。及時與班主任溝通解決學生問題。
二、協(xié)助班主任完成各項工作
積極配合學校的安排,協(xié)助班主任完成各項日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類考試的試室布置,成績統(tǒng)計,學生檔案管理,座位安排,學生思想動員,通知的發(fā)布等。
三、做好培優(yōu)補差
對于優(yōu)秀生注重進行學法指導,對于后進生注重思想激勵,都取得了良好的效果。
四、收獲與不足
一年來,得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的精心指導,使我學習了很多高效的班主任工作方法。
第3篇 第二學期小學副班主任個人總結(jié) 1250字
跨過了教學的第三個年頭,時光的流逝速度真讓我晃不過神來。匆匆地過,點點地累積著,不知覺地,看著這幫孩子從三年級躍入了五年級。五(3)班的孩子,是我一參加工作就帶領(lǐng)的班,擔任他們的副班主任工作也已兩個年頭,感觸很多,情誼也很深厚。
我跟五(3)班孩子們之間的故事很多,辛酸的、感人的、復雜的、有趣的……我特別注重對這幫孩子人格的教育和道德的教育,下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业膫€人教育觀念:
一、培養(yǎng)學生良好的習慣。
從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,俗話說:好習慣一生受益。所以,我繼續(xù)堅持引導學生從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。其實每個學生都知道要講文明、守禮貌,可具體做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起,比如:自己的桌椅下有紙屑時,不要問是誰的?撿起來,扔進垃圾桶里,讓他成為本能反應(yīng);我也經(jīng)常利用晨會課間和學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,使學生能夠認識到如何才能做一名合格的、優(yōu)秀的小學生。在學生日常英語學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,不亂跑、不打架罵人等的習慣,對于本班羅彪、羅海、陳賽文、蔣文等喜歡吵鬧的學生,我要求其他的同學時刻提醒他們、幫助他們并監(jiān)督他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習慣。我想,要的不只是內(nèi)容,更是堅持良好習慣的毅力。
二、和班主任合作共同培養(yǎng)良好的班集體
我懂得作為一名副班主任,協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以,除了盡職盡責地完成自己的本職工作,我一有空就會去班里瞧瞧,時刻注重班級的動態(tài)和孩子們的情況,看看有什么我能做的;我更積極配合班主任做好班級的日常工作,協(xié)助處理班級各項事務(wù)。通過和前輩的配合工作,也讓我真的學到了很多的東西,得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在衛(wèi)生方面我都能認真安排好學生打掃干凈,包括把打掃用的工具放到指定位置等,紀律方面我也強調(diào)學生的養(yǎng)成教育,為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境。作為副班主任,我積極的配合班主任做好各項工作,期末,我認真謄寫每個學生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時,主動代替班主任管理好班級,讓班主任無后顧之憂。
班集體同時也是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如我?guī)椭鷮W生出刊黑板報;在慶六一的活動中,我們班開展了豐富多彩的活動,如:唱歌、水果拼盤、觀看愛國電影等活動,并利用快樂的氛圍滲透一些教育,這個時候?qū)W生更有耐心聽進去,這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
時間真的過得很快,一個學期就這樣進入了尾聲,我邊學著,邊進步著,可能不是每件事都做的盡善盡美,可是卻每件事我都用了心。不管是班主任還是副班主任,我們的目標都是共同的,那就是為了更好的管理好班級,讓我們的孩子更出色、更優(yōu)秀。在今后的工作中,我會更加努力,不斷進步,把班級的方方面面建設(shè)得更好。