第1篇 2023年度教育科個人工作總結(jié) 3150字
2023年，教育科在市局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管局長張家坤同志的悉心指導(dǎo)下，按照省局教育處的統(tǒng)一部署和市局年度工作安排，圍繞“堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全市國稅工作總體思路為主線，強(qiáng)化思想政治引導(dǎo)力，展現(xiàn)精神文明感染力，發(fā)揮基層黨建保障力，突出教育培訓(xùn)提升力，促進(jìn)國稅干部全面發(fā)展，為圓滿完成各項(xiàng)稅收工作任務(wù)提供思想保障、精神動力和智力支持的工作思路”，扎實(shí)穩(wěn)妥，卓有成效地開展工作，取得了一定的成績。具體表現(xiàn)為以下五個方面：
一、干部崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作取得新進(jìn)展
在年初的教育工作會議上，省局確定今年的干部崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作要實(shí)現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：“從全員基礎(chǔ)培訓(xùn)向崗位專業(yè)知識培訓(xùn)轉(zhuǎn)變、從面對面培訓(xùn)向網(wǎng)上培訓(xùn)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變、從省局集中輔導(dǎo)向派講師團(tuán)送教上門轉(zhuǎn)變，從只有習(xí)題向既有教材又有習(xí)題轉(zhuǎn)變、從集中考試向應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)考試轉(zhuǎn)變”。在此基礎(chǔ)上，省局教育處改變了以往目標(biāo)考核的方式，將考試、考核責(zé)任下行一級，即直接面對各縣（區(qū)）局和直屬單位進(jìn)行考試和考核指標(biāo)的落實(shí)。面對省局工作方式方法的轉(zhuǎn)變，市局黨組更加高度重視教育工作，進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施，加大了對干部崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的經(jīng)濟(jì)投入力度，擴(kuò)大了獎勵面，同時，也更加嚴(yán)格了懲戒措施。
（一）是以調(diào)研為抓手，有針對性地對各基層單位進(jìn)行工作指導(dǎo)。緊緊圍繞省局關(guān)于全員研討培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)和具體要求，對基層單位的教育培訓(xùn)工作進(jìn)行日常督導(dǎo)、跟蹤問效、集中驗(yàn)收、目標(biāo)管理。分別于四月份和八月份，由主管領(lǐng)導(dǎo)張家坤同志帶隊(duì)，對基層單位進(jìn)行了兩次督導(dǎo)式調(diào)研。及時總結(jié)了基層單位在抓教育培訓(xùn)工作中好的作法和典型經(jīng)驗(yàn)，對存在的不足之處加以督促和指導(dǎo)，促進(jìn)各基層單位工作開展。比如對東遼縣局、東豐縣局、西安區(qū)局和辦稅服務(wù)廳的工作作法和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，并指導(dǎo)各基層單位結(jié)合本單位干部實(shí)際狀況加以有針對性的推廣。
（二）以驗(yàn)收考試為動力，堅(jiān)持以考促學(xué)。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的根本目的在于有效地提高干部的業(yè)務(wù)水平和本職工作能力，為順利達(dá)成這一目的，就要定期進(jìn)行考試的驗(yàn)收，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一個時期學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的成績與不足，以便在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績，克服不足。今年驗(yàn)收考試完全按照省局年初的工作部署實(shí)施，從參考人員資格、命題范圍、命題形式、答題方式、考試時長等內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了與省局要求的全面對接。于5月30日組織了三個系列的崗位專業(yè)知識培訓(xùn)模擬考試，于10月27日組織了三個系列的崗位專業(yè)知識培訓(xùn)驗(yàn)收考試。在5月末的模擬考試過程中發(fā)現(xiàn)利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是一種比較方便的方式，但利用培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)驗(yàn)收考試卻存在著一定的弊端，我們及時地向省局有關(guān)部門進(jìn)行了匯報(bào)，省局對此高度重視，及時地對系統(tǒng)加以改進(jìn)和維護(hù)，保證了利用培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)考試的順利進(jìn)行。10月27日的驗(yàn)收考試，行政綜合類共有63名干部參加考試，分100分，最低分34.5分，平均成績87.84分，不及格3人；稅務(wù)稽查類共有56名干部參加考試，分100分，最低分28.5分，平均成績80.98分，不及格3人；稅收業(yè)務(wù)類共有207名干部參加考試，分100分，最低分41分，平均成績82.13分，不及格14人。
（三）以省局驗(yàn)收考試為目標(biāo)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。組織干部參加了省局于11月24日9：00—9：30分，組織了2023年度崗位專業(yè)知識培訓(xùn)驗(yàn)收考試遼源考區(qū)的考試，省局教育處李軍副處長和省局信息中心林野同志親赴遼源任巡考，遼源市局黨組書記、局長崔禾盛和黨組成員、總經(jīng)濟(jì)師張家坤親任遼源考區(qū)主考。省局共抽選遼源27名干部參加驗(yàn)收考試，其中，行政綜合類5名同志，稅務(wù)稽查類5名同志，稅收業(yè)務(wù)類17名同志，無一人缺考，考場秩序井然，得到了省局巡考領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，驗(yàn)收考試的結(jié)果三個類別及格率均達(dá)到了100%，實(shí)現(xiàn)了教育工作省局考核零扣分。
（四）落實(shí)獎懲責(zé)任，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣。年初市局制定了《教育工作考核要點(diǎn)》，其中明確規(guī)定：對在省局組織的全員崗位專業(yè)知識驗(yàn)收考試中取得優(yōu)異成績的人員將進(jìn)行重獎，對不及格人員按照目標(biāo)管理考訂辦法對所在單位進(jìn)行加倍扣分。將考試成績與年終“評先選優(yōu)”掛鉤，對在省、市局組織的各類考試中取得優(yōu)異成績的人員，各單位“評先選優(yōu)”優(yōu)先考慮；對在省、市局組織的各類考試中不及格的人員，一般不得評為業(yè)務(wù)能手、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、優(yōu)秀公務(wù)員、優(yōu)秀稅務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號。單位及格率指標(biāo)未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的（80%），單位不得評為先進(jìn)單位、先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，單位一把手和分管領(lǐng)導(dǎo)不得“評先選優(yōu)”；基層科所（分局）主要負(fù)責(zé)人考試不及格的，所在集體不得評為先進(jìn)集體；單位班子成員不及格的，市局將采取誡勉談話、崗位交流等組織措施。按照這一規(guī)定對在市局10月份驗(yàn)收考試中獲得行政綜合類前五名的王政勛、羅春陽、聶長亮、韓福龍、陶柳竹，稅務(wù)稽查類前五名的劉玲、王曉峰、李冰一、劉玉恩、李哲，稅收業(yè)務(wù)類前十名的楊長吉、程紹艷、陳杰平、高光明、湯玉江、欒鎣、張德坤、鄂文麗、薛寶蓮、裴元春、謝艷華（并列第十名）、馬靜杰（并列第十名）給予相應(yīng)的獎勵。在這次驗(yàn)收考試中不及格的同志，對其所在單位進(jìn)行扣分，每發(fā)生一人次扣1分。龍山區(qū)局行政綜合類2人次不及格扣2分，稅收業(yè)務(wù)類13人次不及格扣13分，合計(jì)扣15分；開發(fā)區(qū)局稅收業(yè)務(wù)類1人次不及格扣1分；車購稅分局行政綜合類1人次不及格扣1分；稽查局稅務(wù)稽查類3人次不及格扣3分。同時，擬對在省局驗(yàn)收考試中取得突出成績的同志進(jìn)行獎勵。
二、建立和完善了四個人才庫，建立了相應(yīng)的人才儲備機(jī)制。為抓好全員崗位專業(yè)知識培訓(xùn)提供支撐。根據(jù)去年市局兩次全員大抽考，一次業(yè)務(wù)標(biāo)兵、業(yè)務(wù)能手選拔考試和省局全員研討式考試成績從全區(qū)遴選系統(tǒng)內(nèi)業(yè)務(wù)骨干，建立稅務(wù)稽查人才庫、稅收業(yè)務(wù)人才庫、行政綜合人才庫，按照3個系列更新和補(bǔ)充兼職教師，完善了兼職教師人才庫。
三、參加上級各類培訓(xùn)工作進(jìn)展順利
2023年全年，共組織參加總局和省局組織的各類培訓(xùn)班6期，其中科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)19人次；新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)10人次；處級領(lǐng)導(dǎo)更新知識培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)2人次；市（州）局一把手培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)1人次。
四、系統(tǒng)黨建工作與稅務(wù)文化建設(shè)相結(jié)合，活動特色鮮明。
2023年是中國共產(chǎn)黨成立九十周年，為此省局組織了一系列的紀(jì)念活動。市局按照省局的統(tǒng)一部署，密切結(jié)合已經(jīng)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織開展紀(jì)念活動。
1、在市局工作網(wǎng)站上開設(shè)紀(jì)念活動專題網(wǎng)頁，設(shè)置征文和頌黨妙語征集評選、系統(tǒng)黨建“七個一”、創(chuàng)先爭優(yōu)、紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年系列活動等四個專欄開展活動。
2、開展先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦評選工作。在全系統(tǒng)共表彰了三個先進(jìn)基層黨組織、15名優(yōu)秀黨務(wù)工作者、20名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；在此基礎(chǔ)上，向省局推薦表彰一個先進(jìn)基層黨組織、2名優(yōu)秀黨務(wù)工作者、5名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
3、組織開展了征文和頌黨妙征集評選活動，從機(jī)關(guān)和各基層單位共征集散文詩歌百余篇（首）、頌黨妙語200余條征集作品在市局活動專題網(wǎng)頁發(fā)表，從中選出優(yōu)秀作品向省推薦并在省局活動專題網(wǎng)頁發(fā)表。市局于“七、一”對作品進(jìn)行了集中評選，評選出散文類一等獎一名，二等二名，三等獎三名；詩歌類一等獎一名，二等二名，三等獎三名；頌黨妙語類一等獎一名，二等二名，三等獎三名和優(yōu)秀獎十名分別予以表彰。
五、精神文明創(chuàng)建工作走向規(guī)范化制度化
進(jìn)一步完善了精神文明建設(shè)電子檔案的維護(hù)與管理工作，全面完成了2023年度精神文明建設(shè)電子檔案的維護(hù)工作和省局網(wǎng)上榮譽(yù)室的補(bǔ)充工作。對2023年度精神文明建設(shè)電子檔案的管理工作，按照工作內(nèi)容規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，做到了隨時發(fā)生、隨時維護(hù)，保證了電子檔案信息的及時準(zhǔn)確。
按照《關(guān)于在全國稅務(wù)系統(tǒng)基層黨組織和黨員中深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動的實(shí)施方案》的通知精神，繼續(xù)深入開展了精神文明創(chuàng)建工作。
按照年初工作安排，擬于12月16日組織市國稅系統(tǒng)2023年度業(yè)務(wù)標(biāo)兵、業(yè)務(wù)能手選拔考試，依據(jù)考試成績，確定年度業(yè)務(wù)標(biāo)兵、業(yè)務(wù)能手若干名，進(jìn)行表彰獎勵。
第2篇 教育科研個人年度工作總結(jié) 1050字
“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo)，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在師德方面，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、工作方面
這學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在已來到的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
第3篇 教師個人年度教育科研總結(jié) 3450字
（XX-XX學(xué)年度）
南園小學(xué) 馮蕊
金牛踏雪去，瑞虎攜春來。伴著新春的鐘聲，我們又迎來了充滿希望的XX年，回首過去的一學(xué)期。我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長，把教科研與教育實(shí)踐相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長的意識，開拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，立足校本研究，科研教研一體化。
只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實(shí)處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實(shí)際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強(qiáng)化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
每周三下午堅(jiān)持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。緊緊圍繞專題，扎實(shí)單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字，學(xué)習(xí)諺語。最后的擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集諺語的好習(xí)慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究》。探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法策略。
低年級語文教學(xué)重點(diǎn)之一就是識字教學(xué)。每一個漢字都是音、形、義的結(jié)合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學(xué)生來說是不太容易的。
漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學(xué)生才能夠很好的記憶生字，運(yùn)用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學(xué)生只習(xí)慣于“加一加”、“數(shù)筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級，學(xué)生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據(jù)字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結(jié)合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點(diǎn)”。“雷”，大雨澆麥田，雷聲隆隆響。“理”，里邊有一個王，等等。不僅如此，學(xué)生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維。同時，隨著學(xué)生識字量的增大，我們在識字教學(xué)中還嘗試了讓學(xué)生把這節(jié)課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運(yùn)用了生字，也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。效果很好。
三、專題研究
1、專題的提出
《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語言訓(xùn)練規(guī)律，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力”的專題研究。
2、實(shí)施過程
（1）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當(dāng)前心理學(xué)界所公認(rèn)的，如問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，設(shè)計(jì)的問題對于學(xué)生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學(xué)生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。當(dāng)然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進(jìn)行問題情境教學(xué)時盡量從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，又能完成教學(xué)任務(wù)。
如在上《北京》一文時，設(shè)計(jì)了幾個小問題開場：你知道北京在哪里？是怎樣的？雖然北京離我們很遠(yuǎn)，但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達(dá)，電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學(xué)們都努力地搜尋記憶中的知識并進(jìn)行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
（2）積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
學(xué)生不能用規(guī)范準(zhǔn)確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生積累，以備有用之需。平時要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學(xué)生用半小時的時間閱讀課外書籍（知識在課外），閱讀的范圍和內(nèi)容不限，尊重 其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學(xué)會在寫作中做到學(xué)以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，增加了知識面。使學(xué)生的在寫作過程中的表達(dá)更加的準(zhǔn)確、清楚。
（3）仿照課文例子，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
在平時的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學(xué)生仿照課文的內(nèi)容進(jìn)行說句子的訓(xùn)練，如：《我會變》一課中，（ ）有時候（ ），有時候（ ）?！蹲^天》一課中，我一（ ），就（ ）。這些句式的練習(xí)，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
（4）上好口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
在口語交際課中進(jìn)行聽聽說說的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人說話的習(xí)慣，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力。如《保護(hù)有益的動物》一課，可引導(dǎo)學(xué)生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎么有益和自己是怎樣保護(hù)有益的小動物，再在小組中進(jìn)行討論交流。當(dāng)某個同學(xué)自述時，要求其他同學(xué)們認(rèn)真聽，還可提出問題，學(xué)生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度。
（5）通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
我們二年級每周要求學(xué)生寫一篇日記，由于是剛剛開始寫日記，學(xué)生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當(dāng)規(guī)定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生評價，積累好詞、佳句。
另外，我們本學(xué)期還指導(dǎo)寫了5篇看圖寫話。精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》；有觀察動物的，如《觀猴山》；有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》；有培養(yǎng)好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》；也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導(dǎo)，教師都在詳細(xì)指導(dǎo)的同時，也培養(yǎng)學(xué)生寫出自己獨(dú)特的感受，避免千篇一律。學(xué)生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著整個學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊(yùn)，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念，其實(shí)，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因?yàn)槲沂冀K相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)》，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》、《雷鋒的故事》，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。
讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”， 你會從書中找到樂趣。
六、收獲與反思
學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時，還要多請教、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。
揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
第4篇 2023年度教育科研個人總結(jié) 1250字
一學(xué)期的教育科研工作圓滿結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，促進(jìn)下一步教育科研工作，進(jìn)而提高教育科研能力，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面健康快速發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期教育教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)方面：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。
2.加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運(yùn)用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù)。
3.學(xué)習(xí)好的教育雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《做最好的班主任》，魏書生老師所寫的《樂在民主育人中》，汲取他人的力量，不斷完善自我。學(xué)好基本功，爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個新臺階。
二、個人學(xué)習(xí)方面：
1.堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解兒童發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2.一課三講練就基本功
本學(xué)期，我們組的教研工作抓得很緊，特別是備課上下了不少的功夫，先是授課人說課。在說課前，還要搜集大量的資料，然后結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格組課，在再同組成員以及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評后修改，使得我們在教學(xué)中少走彎路，能抓住重點(diǎn)，進(jìn)行有效教學(xué)。其次就是上課了，上課要做到一課三講，一講后結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)以及問題的難異程度進(jìn)行修改。最后就是用自己班的學(xué)生向老師和同學(xué)們展示自己最佳的教學(xué)效果。這樣進(jìn)行教學(xué)的好處很多，一方面?zhèn)湔n充分為成功的講課打了很好的基礎(chǔ)，也就是有了底氣。另外就是通過課堂的展示，把課堂上出現(xiàn)的意外降低到了底線，能夠提前進(jìn)行預(yù)設(shè)，使我們的課堂多了份靈氣。還有對我們自身的教學(xué)水平有了極大的提高，使我們在講評中能夠取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，為我們的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3.提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。
作為一名教育工作者，認(rèn)真讀書，是我每一天的任務(wù)。沒有知識會被學(xué)生問住，沒有知識會被別人看不起，要想立志必須先讀書，讓我們在書海中暢游，在書中收獲屬于自己的那份快樂，愛讀書的人是幸福的，因?yàn)樗患拍?/p>
三、創(chuàng)新培養(yǎng)
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是我國深化教育改革，全面推進(jìn)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育的核心。在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
1.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重教學(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生個體差異，鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2.認(rèn)真學(xué)好新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神，積極開發(fā)課程資源，更新知識，注意發(fā)掘教材中的人文性、創(chuàng)造性地理解和使用教材。在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法。
第5篇 教育科研個人年度工作總結(jié)2023 400字
教育科研個人年度工作總結(jié)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”
認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
2、嚴(yán)格管理，優(yōu)化過程
在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效。上好“特色課”、“研究課”，多出“示范課”。
集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
第6篇 2023教育科研個人年度總結(jié) 800字
新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路，教師必須成為新課程的開發(fā)者;教育教學(xué)的研究者;教育目的的實(shí)踐者;教學(xué)活動的指導(dǎo)者、創(chuàng)造者;教學(xué)方法的探索者，下面是為大家準(zhǔn)備的教育科研個人年度總結(jié)。
學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當(dāng)實(shí)實(shí)在在的成為學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，實(shí)施切實(shí)可行的教育教學(xué)行為的促進(jìn)者、先行者。因此，為教師搭建一個可以導(dǎo)演生動活潑教育教學(xué)成功案例的寬闊、穩(wěn)定舞臺，以有效的全面的落實(shí)黨的教育方針，就是學(xué)校教科研工作的使命。以科研為先導(dǎo)，科研興校，也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。
一、 工作管理
為保證我校科研工作的正常開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，規(guī)定教師必須人人有課題，年年有成果。學(xué)校將教研單獨(dú)作為一項(xiàng)工作在教師量化考核細(xì)則中，使廣大教師提高認(rèn)識，認(rèn)真對待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不積極，力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項(xiàng)獎計(jì)入教師量化考核。由于課題立項(xiàng)周期較長，評審環(huán)節(jié)復(fù)雜，廣大教師以前參與度不高。為扭轉(zhuǎn)局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自承擔(dān)課題立項(xiàng)任務(wù)。
二、課題研究
在xx期間，以“學(xué)校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標(biāo)”，積極推進(jìn)二期課改，堅(jiān)持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程，依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律，培養(yǎng)具有健全人格，健康體魄情感豐富，善于合作的適應(yīng)時代要求的新人。我校在xx年4月立項(xiàng)了德育科研課題——加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有效途徑和方法研究，xx年結(jié)題。通過課題研究實(shí)驗(yàn)使學(xué)校初步達(dá)到：德育隊(duì)伍專業(yè)化;德育評價科學(xué)化;德育組織網(wǎng)絡(luò)化;德育效果最優(yōu)化。
在“xx”期間，我?？蒲泄ぷ麟m沒有走在其他兄弟學(xué)校的前頭，但也取得了點(diǎn)滴成績。
