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個(gè)人培訓(xùn)學(xué)??偨Y(jié)怎么寫(六篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-12 15:20:02 查看人數(shù):36

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)??偨Y(jié)怎么寫

第1篇 個(gè)人培訓(xùn)學(xué)??偨Y(jié)怎么寫 1150字

長(zhǎng)期以來(lái),教師的儀容儀表始終是社會(huì)關(guān)注的教育問(wèn)題之一。一方面多年來(lái)的教育多是注重教師知識(shí)傳授的形象,而忽視教師作為教書育人者的文化形象,客觀上造成教師穿著隨意的狀況;另一方面教師職業(yè)方面國(guó)家沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),師范院校也沒(méi)有這方面的培養(yǎng)課程,致使教師從源頭上不能意識(shí)到自己的教師形象應(yīng)該是怎樣的,再加上教師入口把關(guān)不嚴(yán),甚至極其混亂,因此教師行業(yè)本身就缺少“教師文化”和“教師標(biāo)準(zhǔn)”。如此,教師真正體現(xiàn)“師者,人之范也”的文化內(nèi)涵就大打折扣,感覺(jué)永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。

家長(zhǎng)是十分在意教師形象的,尤其是教師的穿著打扮。教師穿著打扮不倫不類,家長(zhǎng)百分百之百不信任,以為這樣的老師會(huì)把自己的孩子教壞,或受其不良影響。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對(duì)教師的儀容儀表的要求是:教師應(yīng)穿戴整齊、樸素大方。歸結(jié)為一個(gè)詞,就是:得體。

教師是教育人的,因此,教師不只是在校園里要講究?jī)x容儀表,在社會(huì)上同樣要講究。教師的形象其實(shí)更具有社會(huì)示范的意義。

例如,教師穿短褲、短裙、拖鞋,女教師燙染著金黃色的頭發(fā)、戴著大耳環(huán)大項(xiàng)鏈、涂抹著血色的口紅、穿著超短裙、灑著刺鼻的香水……在公共場(chǎng)合出現(xiàn),這是最出丑的事情,社會(huì)觀感非常不好。這并不是人們對(duì)教師要求苛刻了,而是教師自己為人師表應(yīng)該注意的,不是社會(huì)強(qiáng)加的。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩?huì)潛移默化地在學(xué)生身上反映出來(lái),影響著學(xué)生的未來(lái)。

服裝要得體。不能太土、太隨意,也不能太艷。教師是要面向?qū)W生的,不是在田地里,也不是在工地上,那就不能穿得太土,要做到干凈整潔;教師是在課堂上,不是在樹陰下閑聊,也不是在家里的客廳里,穿著就不能太隨意。如果穿得太艷,那就會(huì)影響學(xué)生的視覺(jué)、分散學(xué)生的精力。女教師不要穿高跟鞋,發(fā)出的聲音同樣也會(huì)影響學(xué)生的注意力。

發(fā)式要得體。無(wú)論是男教師還是女教師,頭發(fā)要梳理整齊,雜亂會(huì)給人慵懶感;不能染發(fā),前發(fā)不遮額、側(cè)發(fā)不掩耳、后發(fā)不及領(lǐng);發(fā)型要合適,女教師忌散發(fā),試想一下,課堂中要不停地用手撫弄頭發(fā),學(xué)生看來(lái)會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)?

面容要得體。這里的得體重在教師的精神狀態(tài),即精神要飽滿。具體一點(diǎn),男教師要勤修胡子,臉面光鮮;女教師可適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)淡妝;勤刷牙口腔無(wú)異味;不食有強(qiáng)烈氣味的蔬菜……

佩飾要得體。作為教師,身上的佩飾除了手表之外,不要有其它的飾物,比如耳環(huán)、項(xiàng)鏈、腳飾、手飾……

以上的種種儀容儀表在我們部分教師身上或多或少地存在著,影響著教師的形象。

教師職業(yè)是所有的職業(yè)體系中極為獨(dú)特的職業(yè),因?yàn)檫@一職業(yè)肩負(fù)著育人的重大責(zé)任,講遠(yuǎn)一點(diǎn),關(guān)系到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。

總之,得體是教師儀容儀表的最起碼的要求,因?yàn)?,我們工作在課堂,我們面對(duì)的是學(xué)生。教師的儀容儀表關(guān)系到教師的氣質(zhì)、涵養(yǎng),不得不慎重之。

第2篇 2023年培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 1200字

2023年培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)

為提高我縣農(nóng)民的科技文化素質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。20xx年,我校在縣農(nóng)培辦的領(lǐng)導(dǎo)下,以“市場(chǎng)需求”為導(dǎo)向,結(jié)合具體實(shí)際,重點(diǎn)培訓(xùn)電腦制版專業(yè),培訓(xùn)取得了良好的成效?,F(xiàn)將職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、加大宣傳工作力度

為了加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的宣傳力度,讓農(nóng)民能夠充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場(chǎng)引導(dǎo)、利益驅(qū)動(dòng)等手段,通過(guò)廣播、電視、宣傳橫幅等形式,廣泛宣傳學(xué)校培訓(xùn)工作,大力宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作的政策措施、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀典型夯實(shí)效果,鼓勵(lì)、動(dòng)員農(nóng)村勞動(dòng)參加培訓(xùn),營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)管理,提高培訓(xùn)質(zhì)量

在培訓(xùn)過(guò)程中,我們堅(jiān)持自愿選擇,定向培養(yǎng),分類指導(dǎo),整體推進(jìn),全面提高的原則。做到課程設(shè)置科學(xué)化,實(shí)訓(xùn)技能專業(yè)化,學(xué)員管理制度化。對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師嚴(yán)格組織,周密安排,認(rèn)真設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)計(jì)劃,精心編寫教案,潛心組織課堂教學(xué),耐心指導(dǎo)實(shí)踐操作,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,嚴(yán)格考核,全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。

始終堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,充分調(diào)研,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、規(guī)模及時(shí)間作了深入調(diào)查分析,進(jìn)而確定了培訓(xùn)目標(biāo),制定了培訓(xùn)計(jì)劃,切實(shí)增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,最達(dá)限度減少盲目性和隨意性。在培訓(xùn)方法上,堅(jiān)持以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),專業(yè)技能為重點(diǎn),提高操作能力為目標(biāo),對(duì)輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡(jiǎn)、因材施教、突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則,分類指導(dǎo)、多層次推進(jìn)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。

在培訓(xùn)形式上,堅(jiān)持方式服從需要的原則,要靈活多樣,力求做到“四個(gè)結(jié)合”,即集中輔導(dǎo)與分散實(shí)訓(xùn)結(jié)合。不論采取哪種形式,都必須保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果,完成培訓(xùn)計(jì)劃,保證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格,并安排轉(zhuǎn)移就業(yè)。

三、廣開門路,拓寬就業(yè)渠道

搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓(xùn)成效的有利保證,在實(shí)際操作過(guò)程中,中心結(jié)合實(shí)際不斷充實(shí)完善,每個(gè)月都進(jìn)行就業(yè)信息更新并公布給學(xué)員自行選擇,搞好信息服務(wù)是關(guān)鍵,我們與各用工單位接洽,搜集用工信息,提供就業(yè)服務(wù),目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才合作關(guān)系,極大滿足了學(xué)員要求,逐步形成了農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化,對(duì)于部分有自主創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員,我們通過(guò)協(xié)會(huì)提供政策咨詢、資金申請(qǐng)、工商注冊(cè)等有關(guān)服務(wù)和指導(dǎo)。

四、存在的問(wèn)題

在開展農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作中,我們積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,學(xué)校規(guī)模需擴(kuò)大;轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員流動(dòng)性大,大量跟蹤服務(wù)比較困難;部分農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)不足,有待進(jìn)一步深化。

五、下一步打算

在20xx年收尾階段,我們將更加緊緊抓住當(dāng)前培訓(xùn)的大好機(jī)遇,不斷整合資源,集思廣進(jìn),探索培訓(xùn)的新路子、新方法,講求實(shí)效,提高發(fā)證率和就業(yè)率,擴(kuò)大宣傳力度,增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的吸引力,把農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作做的更好、更扎實(shí),努力開創(chuàng)我縣農(nóng)民培訓(xùn)工作的新局面。

第3篇 2023培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 2650字

2023培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)

__教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)__教育局批準(zhǔn),具有獨(dú)立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實(shí)施模式化管理,配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施,師資力量雄厚,確保教學(xué)質(zhì)量。

20__年,我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,確立了三學(xué)年的工作思路:第一學(xué)年重平穩(wěn),第二學(xué)年求發(fā)展,第三學(xué)年出成績(jī)。20__年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期,也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學(xué)為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

(一)教學(xué)工作

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言,教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量?培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量:

1、有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

2、聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。

3、有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評(píng)估表,及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

4、采取課堂授課、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。

5、充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談,開展家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。

(二)教研工作

在教學(xué)教研上,應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會(huì)議的教務(wù)管理,提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì)議,在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流,甚至進(jìn)行電話會(huì)議。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度,教室管理制度,教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行,對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué) 運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、管理工作

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,提高管理能力和辦學(xué)水平。

1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學(xué)以上文憑,有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

3、管理人員深入一線,聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整,幫助他們解決問(wèn)題和困難,讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂。

4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

5、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理,合理規(guī)劃開支,積極籌集辦學(xué)資金。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表,保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

(二)學(xué)校每周固定開展例會(huì)制度。

學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2:00召開全校教職工例會(huì),及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結(jié),溝通思想,是學(xué)校管理工作剩下一盤棋,推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

(三)開展學(xué)校對(duì)外交流工作,提高學(xué)校知名度。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開放、展示,及時(shí)開展家長(zhǎng)會(huì),拓展辦學(xué)空間。

3、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng),宣傳學(xué)校。

(四)管理工作存在的不足

1、在對(duì)外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化,這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預(yù)算,缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問(wèn)題,制定多套方案,以便變化之余。在未來(lái)工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

2、在人事管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。

三、后勤工作

后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)如下:

1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書籍教材,配備教具,印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,學(xué)校都及時(shí)采購(gòu)。寬大、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào),保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水,以備師生之需。

2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除,小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個(gè)角落做好消毒工作,責(zé)任細(xì)化到個(gè)人。

3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,晚間放學(xué)管理人員會(huì)話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。

5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時(shí),提供了空教室給家長(zhǎng)休息座談,事無(wú)巨細(xì),全體工作人員參與座談,及時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息,為后期工作做好準(zhǔn)備。

6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,修整利用,開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

四、取得的成效

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生。

總之,在過(guò)去的一年中,__教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績(jī),感謝給位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作,請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度,擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度。

3、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理,保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

20__年是提升品牌的一年,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng),我們將開發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學(xué)校,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

雄關(guān)漫漫真如鐵,而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血,其他學(xué)校共同努力打造__品牌教育!同時(shí),我真誠(chéng)地希望,在以后的辦學(xué)過(guò)程中,能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表的幫助。

第4篇 藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人總結(jié) 1050字

藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人總結(jié)范文

為了豐富中小學(xué)生校外生活,增加學(xué)生的藝術(shù)知識(shí),我校在市教委、民政局和有關(guān)部門的關(guān)心支持下,在社會(huì)各界的鼎力相助下,年舉辦各類培訓(xùn)班班(次),共招生培訓(xùn)學(xué)生人次,辦學(xué)取得了較好的成績(jī),學(xué)校管理進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范,教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善,師資力量進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,受到社會(huì)的廣泛好評(píng)??偨Y(jié)一年來(lái)的工作,主要做法和體會(huì)是:

一、緊緊圍繞辦學(xué)宗旨,全面提高教學(xué)水平

我們緊緊圍繞“服務(wù)于中小學(xué)校,服務(wù)于社會(huì),以提高學(xué)生文化知識(shí)”為宗旨,以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、嚴(yán)格按照市教委和民政部門的規(guī)定和要求依法辦學(xué)

課程設(shè)置按照市教委批準(zhǔn)科目;報(bào)名以學(xué)生自愿為原則,自愿報(bào)名,自愿選擇科目;教學(xué)有教材、有計(jì)劃,任課教師有備課,期末有小結(jié),學(xué)期有總結(jié)。

三、加強(qiáng)師資力量,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

20xx年,我們著力以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了師資力量,對(duì)個(gè)別教師作了調(diào)整,新聘請(qǐng)了部分海曙、江東、江北區(qū)資歷深、具有突出特長(zhǎng)的教師執(zhí)教,為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們組織有教學(xué)特長(zhǎng)的教師有針對(duì)地編寫了不同年級(jí)的教材,起到了與學(xué)校課程拾遺補(bǔ)缺的效果,在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生良好反映。在教學(xué)中我們區(qū)別不同類型的學(xué)生,對(duì)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),增加一些新的知識(shí);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則采取鞏固提高學(xué)校所學(xué)知識(shí),著力培養(yǎng)他們提高科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,增加接受能力。

四、建立嚴(yán)格的規(guī)章制度,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理

為了加強(qiáng)學(xué)校管理,我們先后制定了一整套規(guī)章制度,今年主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,努力抓好制度的貫徹落實(shí),對(duì)學(xué)校工作人員和教師進(jìn)行經(jīng)常性安全教育,使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。特別是針對(duì)近年來(lái)社會(huì)上發(fā)生的事故,注意抓好安全教育,確保師生和學(xué)校安全。課前課后都有能做到對(duì)場(chǎng)地、電器等方面進(jìn)行全面檢查。

五、努力改善教學(xué)條件,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

為了使學(xué)生有一個(gè)良好、安全的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,讓師生在舒適的環(huán)境中教書、學(xué)習(xí),我們?cè)诟鹘淌胰颗鋫淞舜蠊β士照{(diào)。

六、建立激勵(lì)和約束機(jī)制,促進(jìn)教育、學(xué)習(xí)質(zhì)量

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師的教學(xué)積極性及提高教學(xué)質(zhì)量,每期培訓(xùn)結(jié)束,我們按規(guī)定評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀教師,并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

回顧一年工作,我們體會(huì)到要辦好業(yè)余培訓(xùn),最主要的是靠上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持;其次是辦學(xué)單位必須明確辦學(xué)方向,端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,要把社會(huì)效益放在首位;同時(shí),建立一支高水平的師資隊(duì)伍和一套嚴(yán)格的管理制度,是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。

第5篇 培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 1050字

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館(室)規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),提高圖書管理員的管理水平,充分發(fā)揮圖書館(室)的使用效益,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“。來(lái)自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn)。具體情況如下:

一、培訓(xùn)內(nèi)容

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀,圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解,主要內(nèi)容包括:圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務(wù)、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等,并對(duì)中小學(xué)圖書館(室)日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。

培訓(xùn)中心還邀請(qǐng)了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長(zhǎng)劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),如何進(jìn)行圖書管理,有效的開展圖書管理工作,就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議,也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流。

二、培訓(xùn)成效

通過(guò)兩天的培訓(xùn),我感到受益匪淺。我對(duì)圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí),知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方,而是搜集、整理、保管和利用書刊資料,為一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu)。對(duì)圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí),圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能,圖書是傳遞知識(shí)的職能,具有開發(fā)資源,利用資源開發(fā)人類智能,搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對(duì)圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,而且要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到知識(shí),體會(huì)到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館(室)的習(xí)慣。使我初步學(xué)會(huì)了圖書的管理和服務(wù),如何對(duì)圖書進(jìn)行分類,如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),充分發(fā)揮圖書管的作用。

三、總體要求

1、每所完小都必須有自己的圖書室,面積在5-11平方米范圍內(nèi)。沒(méi)有條件的也必須有一個(gè)藏書室,功能必須完善,以優(yōu)質(zhì)的管理,突出效益來(lái)彌補(bǔ)用房的不足。

2、內(nèi)部設(shè)施要齊全,所有圖書必須放在書架上,不允許堆放圖書,有圖書不開封的情況出現(xiàn)。

3、圖書管圖書要進(jìn)行分類,給每一本圖書添加分類號(hào),并做好統(tǒng)計(jì),排放要有特定的規(guī)律。

4、開放時(shí)間一定要全理,有效的組織學(xué)生借閱圖書,做好圖書閱讀的宣傳工作,建好“圖書閱讀專欄“。

5、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理,學(xué)校每年要組織購(gòu)買圖書,每年的購(gòu)置不能少于生均.8冊(cè)的數(shù)量,通過(guò)學(xué)校自購(gòu)和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā),要求到20xx 年底達(dá)到生均2冊(cè)的圖書藏量。

第6篇 2023年名師培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人總結(jié) 3900字

從今年7月中旬至今,我已經(jīng)在名師培訓(xùn)學(xué)校工作了近半年,很快這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一個(gè)人,無(wú)論是學(xué)生還是老師,都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時(shí)間后對(duì)自己的過(guò)去做一個(gè)回顧,這對(duì)他日后的計(jì)劃是很有幫助的。柳老師在開會(huì)時(shí)要求我們寫出書面總結(jié),總結(jié)中包括:工作回顧,學(xué)生分析,機(jī)構(gòu)建議,自我反省和對(duì)柳老師的意見。說(shuō)實(shí)話我是挺佩服柳老師這一安排的,我想這就是一個(gè)管理者的思維。過(guò)去我的學(xué)習(xí)總結(jié)或工作總結(jié)向來(lái)被班主任老師所稱贊,現(xiàn)在我是在社會(huì)上工作,不知道我寫的東西是否還會(huì)受到老板的稱贊。

下面我就上面提到的幾個(gè)方面談一談我的想法

工作回顧:我在名師培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個(gè)階段:第一階段(7月中旬至8月末),我主要是幫助柳老師管理教務(wù),做一些秘書性質(zhì)的工作,后來(lái)才有了機(jī)會(huì)給小學(xué)二年級(jí)的劉**代數(shù)學(xué)課,暑假快結(jié)束時(shí),又給楊瑞東等三位初一學(xué)生代課。這段時(shí)間是我開始熟悉柳老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段,由于是暑假我做的是全職工作,所以我盡量貢獻(xiàn)出我所有的才智,來(lái)提升學(xué)校的工作效率。在柳老師的安排下,我基本上能把所有的工作都做到位,沒(méi)有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過(guò)我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻(xiàn)才對(duì),可是不知不覺(jué)暑假就結(jié)束了。第二階段(9月初至今),我開始正式成為名師培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,這一學(xué)期我?guī)Я顺跻缓统醵蓚€(gè)年級(jí)(4位學(xué)生),每周有三個(gè)課時(shí)。到目前為止我承認(rèn)我的教學(xué)還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的效果,我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。

我的上課模式為:一、上課開始,師生用英文相互問(wèn)好;二、詢問(wèn)學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,并馬上補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)中的不足;三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點(diǎn),如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題;四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、五、解決課后習(xí)題,每位學(xué)生把自己不會(huì)的題拿出來(lái),我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決;六、安排課后習(xí)題,相互英文道別下課。我覺(jué)得這樣的課程安排是比較好的,能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,避免兩個(gè)小時(shí)的課程讓學(xué)生感到很疲勞。

學(xué)生分析:我主要是分析一下我現(xiàn)在正教的學(xué)生,談一談他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)和性格。不一定很準(zhǔn)確哦!

學(xué)生姓名

學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

學(xué)習(xí)缺點(diǎn)

性格

張**

有一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還是能熟悉運(yùn)用,喜歡心算。

很少愿意專心的聽完一節(jié)課,對(duì)難題有一種恐懼感。

好動(dòng),靜不下心。不過(guò)是一個(gè)心地善良的孩子。

楊**

踏踏實(shí)實(shí)按老師的步驟去解題(當(dāng)然要是他懂了的話)。

不愿動(dòng)腦筋,不愿做習(xí)題,學(xué)習(xí)上有自卑感。

他是一個(gè)乖乖娃,在家應(yīng)該是個(gè)好孩子。性格比較內(nèi)向。

陳*

很聰明,能跟上老師的步驟。

上課會(huì)開小差。如果認(rèn)真些,前途無(wú)量。

很懂事,有禮貌,肯吃苦。性格內(nèi)外兼有。

王**

細(xì)致認(rèn)真,愿做筆記。

不做老師布置的作業(yè),有時(shí)睡眠不足。

很開朗,脾氣很好,喜歡思考。

段**

反應(yīng)很快,基本功扎實(shí)。

容易驕傲,眼高手低。

對(duì)事情有一種堅(jiān)持不懈韌勁。

來(lái)上課的學(xué)生中有一個(gè)通病,就是不愛做作業(yè)(段xx好一些),不愿做筆記(汪xx好一些),通常注意力不能長(zhǎng)久的保持,所以后半節(jié)課,我不能講很多東西,需要跟他們講科學(xué)故事或聊他們的學(xué)習(xí)生活。

機(jī)構(gòu)建議:在這一部分柳老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機(jī)構(gòu)的一些工作經(jīng)驗(yàn),不過(guò)說(shuō)實(shí)話,我沒(méi)到其他類似機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見解,這些想法都是我從其他書上或電視上學(xué)來(lái)的

任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù),講究的是專業(yè)化,只有專業(yè)化才能給顧客以強(qiáng)悍的信服力。專業(yè)化就包括了硬件設(shè)施和師資力量,當(dāng)然我們的名師培訓(xùn)學(xué)?,F(xiàn)在是不可能達(dá)到這一點(diǎn)的,不過(guò)有些地方可以改進(jìn)。

比如

1、每個(gè)教室的白板、黑筆、板擦,桌椅,有統(tǒng)一的規(guī)格;教室配有風(fēng)扇(或電暖氣);學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的書袋,書袋上印有“名師培訓(xùn)學(xué)?!弊謽?。

2、老師有統(tǒng)一的服裝,學(xué)校有每位老師的介紹簡(jiǎn)章。學(xué)校有至少一位輔導(dǎo)作業(yè)老師(這已經(jīng)有了)。

3、學(xué)校有確定的規(guī)章制度,有明確的老師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠建立起自己的品牌,那么它離成功也就不遠(yuǎn)了。比如說(shuō)“”是一個(gè)品牌,“瘋狂英語(yǔ)”是一個(gè)品牌。那么從今以后“名師培訓(xùn)”就是我們學(xué)校的品牌,任何與學(xué)校有關(guān)的物品都要有“名師培訓(xùn)”的字樣。另一方面還要加強(qiáng)宣傳。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,擴(kuò)大教室數(shù)量。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校最重要的就是師資,老師好才會(huì)吸進(jìn)學(xué)生。而名師培訓(xùn)學(xué)校呢?一個(gè)老板和一群大學(xué)生組成的教師隊(duì)伍,說(shuō)直白一點(diǎn),整個(gè)學(xué)校沒(méi)有一位真正教書的人。我從來(lái)不懷疑柳老師和和各位老師的水平,一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人,自己還要上那么多課,怎么來(lái)管理學(xué)校提升學(xué)校地位;同理,一位老師上那么多課還要分出心思來(lái)搞管理,怎么能給學(xué)生上好課呢?俞敏洪早就不上課了,因?yàn)槭撬?,管理上離不開他。俞敏洪當(dāng)初三駕馬車,請(qǐng)來(lái)了自己的三位老朋友(也是三位你能人)幫自己辦學(xué)校,因?yàn)樗粋€(gè)人管不過(guò)來(lái),所以我建議柳老師能請(qǐng)一些像您一樣有魄力的人過(guò)來(lái)把學(xué)校做大。為什么兼職大學(xué)生不能真正為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值呢?這些老師只有上課那幾個(gè)小時(shí)才呆在培訓(xùn)學(xué)校,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況無(wú)法即時(shí)掌握,也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)考慮如何上課的問(wèn)題,因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)校園里要么真的要忙學(xué)業(yè),即使很空閑也要談戀愛或玩游戲,畢竟要給初中生或高中生講一些知識(shí)在大學(xué)生看來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)然不排除有特別的老師會(huì)為了這份兼職而努力改進(jìn)自己。另外我們教不了多久就因?yàn)楫厴I(yè)或別的原因要離開,加上薪水有限,我們不可能花很多心思在這上面,所以很少老師會(huì)在這成為優(yōu)秀師資的一份子。

自我反?。航虝@半年以來(lái),我收獲了很多東西,工作經(jīng)驗(yàn)和薪酬,以及教書育人的那種快樂(lè)。我常常反問(wèn)我自己,我給學(xué)生帶來(lái)了什么,我在上課時(shí)盡量做到不光教給他們知識(shí),還要教給他們一種數(shù)學(xué)思維,提高他們的科學(xué)素養(yǎng),以及人格上的培養(yǎng)??墒窃捳f(shuō)回來(lái),大家還是要看最后成績(jī),從我的學(xué)生的期中成績(jī)來(lái)看,無(wú)疑我不是一位優(yōu)秀的老師。以前我認(rèn)為學(xué)生把學(xué)校的作業(yè)做完,我上完課后再布置少量的作業(yè),那么對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的,但是學(xué)生從不給我看他們學(xué)校布置的作業(yè),而且不怎么做我布置的作業(yè),于是我希望丘老師在上班時(shí)能監(jiān)督學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)作業(yè),畢竟我不在培訓(xùn)學(xué)校,也許丘老師也是精力有限,學(xué)生還是不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只能靠自己了,于是在每周三晚的時(shí)候,我讓初一小班的學(xué)生馬上做數(shù)學(xué),我給張武豪講完課就給他們講習(xí)題。在我總結(jié)之前的錯(cuò)誤之后已經(jīng)取了許多措施,我只是希望學(xué)生能在期末時(shí)進(jìn)步能顯著一些。這樣我自己也能心安理得。在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)里,我會(huì)即使補(bǔ)上學(xué)生還存在的一些漏洞,爭(zhēng)取讓他們掌握所有重要的知識(shí)點(diǎn),特別是加強(qiáng)計(jì)算能力。雖然我在名師培訓(xùn)學(xué)校不會(huì)呆很久,但我一定會(huì)盡最大的努力來(lái)傳授我的知識(shí)。

看到自己的學(xué)生不進(jìn)步或進(jìn)步不明顯,我也知道我的教學(xué)肯定有一定的問(wèn)題,對(duì)于這一點(diǎn)我一直在反省。對(duì)于我上的每一節(jié)課,我都是提前計(jì)劃好的,比如要講哪一部分,要講那些題,要布置那些作業(yè)。雖然不會(huì)每道題都提前做過(guò),但是我講的時(shí)候,我都會(huì)告訴學(xué)生如何一題多解。如果這半年里我令柳老師感到失望的話,還請(qǐng)柳老師原諒!

傾訴意見:感謝柳老師給我們這次機(jī)會(huì),不過(guò)我心里還真是有一些意見,但是如果說(shuō)出來(lái)希望柳老師不要介意。

1、如果一個(gè)人不能從百忙之中脫離出來(lái),做出一些高明的決策,那他的事業(yè)永遠(yuǎn)也做不大。自從我認(rèn)識(shí)您以后,大部分的事情都是您一個(gè)人在做,雖然憑您的管理才能已經(jīng)做到了這個(gè)地步,算很不錯(cuò)了。但這并不是一個(gè)大管理者的做法。

2、您對(duì)員工不夠真誠(chéng),這無(wú)法讓員工對(duì)您百分之百效力,大家都是明白人,我們花精力教書給您創(chuàng)造價(jià)值,您付給我們工資。我們知道您是經(jīng)營(yíng)者,您要賺取一定的價(jià)值,其實(shí)您可以和您的員工可以坦誠(chéng)相見,您很辛苦大家都看在眼里,我們很情愿為您創(chuàng)造價(jià)值。

3、無(wú)論在時(shí)間上還是工作量上,丘老師是所有兼職老師中最辛苦的,可是她的工資卻是最低的,其實(shí)秘書的作用比其他老師都要重要,搞管理的工資不如教書的,這是不合理的,這樣會(huì)讓這個(gè)學(xué)校里第二重要的人物失去工作激情,從而影響整個(gè)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、我發(fā)現(xiàn)在您的學(xué)校里,學(xué)生大部分做的是英語(yǔ)作業(yè),而其他學(xué)科的作業(yè)卻很少觸及,這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步了而其他學(xué)科呢卻難以進(jìn)步。您也知道學(xué)生學(xué)習(xí)要進(jìn)步,一個(gè)因素老師努力教,另一個(gè)因素學(xué)生努力學(xué),學(xué)生努力學(xué)就包括課后有一定的練習(xí)量,特別是語(yǔ)數(shù)外三科。所以我認(rèn)為您和丘老師有精力的話可以督促學(xué)生平衡各個(gè)學(xué)科之間的練習(xí)。

結(jié)語(yǔ): 柳老師感謝您給我們這次機(jī)會(huì)寫這個(gè)特別的總結(jié),感謝您給我機(jī)會(huì)來(lái)名師培訓(xùn)學(xué)校得到如此多的鍛煉,我感到我所得到的社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)及薪酬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出,所以我感到十分榮幸!當(dāng)我們班里的同學(xué)得知我在外面教書時(shí),個(gè)個(gè)羨慕得不得了!加上我從您身上學(xué)到的一些優(yōu)秀品質(zhì),真的讓我受益匪淺,無(wú)論過(guò)多少年,這段經(jīng)歷都將對(duì)我有深刻的影響。在寫這份總結(jié)時(shí),難免有個(gè)人狹隘的觀點(diǎn),柳老師如果覺(jué)得有道理的話,敬請(qǐng)采納;要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納;要是您有覺(jué)得根本就是胡扯的地方,那就請(qǐng)把它當(dāng)做一陣微風(fēng)。

在這半年的教書時(shí)間里,我內(nèi)心里面一直充滿著一種矛盾,那就是我既要學(xué)好我的專業(yè),在畢業(yè)時(shí)成為全國(guó)前一百名;又要教好我的學(xué)生,每周花時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我的學(xué)生,讓個(gè)個(gè)成為優(yōu)秀??墒且粋€(gè)人的精力是有限的,如果我只是為了學(xué)懂大學(xué)課本,又一份兼職的話,那我可以成為一位成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生和名師培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)秀老師,可是我的目標(biāo)不在這里。在這個(gè)學(xué)期里,我本想在自己建立的“錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)室”里做的實(shí)驗(yàn),還想再研究一些高等數(shù)學(xué)和單片機(jī),可是時(shí)間太緊了,一轉(zhuǎn)眼這半年就沒(méi)了。柳老師,我相信您能體會(huì)到時(shí)間對(duì)于一個(gè)想做一番事業(yè)的人來(lái)說(shuō)那是多么的珍貴!所以在教完這個(gè)學(xué)期后,我不能再繼續(xù)教下去了!我得繼續(xù)追逐我未完成的夢(mèng)!同時(shí)我也希望您的夢(mèng)想成真——xx年后掙到一千萬(wàn)!

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)怎么寫(六篇)

長(zhǎng)期以來(lái),教師的儀容儀表始終是社會(huì)關(guān)注的教育問(wèn)題之一。一方面多年來(lái)的教育多是注重教師知識(shí)傳授的形象,而忽視教師作為教書育人者的文化形象,客觀上造成教師穿著隨意的狀況;另一方面教師職業(yè)方面國(guó)家沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),師范院校也沒(méi)有這方面的培養(yǎng)課程,致使教師從源頭上不能意識(shí)到自己的教師形象應(yīng)該是怎樣的,再加上教師入口把關(guān)不嚴(yán),甚至極其混亂,因此教師行業(yè)
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