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小學語文教師2023年年終個人工作總結(八篇)

發(fā)布時間:2024-11-05 17:20:02 查看人數:80

小學語文教師2023年年終個人工作總結

第1篇 小學語文教師2023年年終個人工作總結 1200字

1.貫徹新的教育理念。

我在課堂上努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識,以課本為主,以課外知識為必要補充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充,給他們能“吃得飽、吃得透、吃得香”。在教學中重視中等生和學困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們多輔導,讓他們能將書本知識消化掉。

2.加強寫字指導,提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字本對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練,引導學生自學運用、聯系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時,我首先進行范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語感。

4.重視積累,提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

5.注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑,只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上,要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境,全員參與交流,重視說與聽的訓練。

四、因材施教,促進學生全面發(fā)展。

我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范,帶動中等生,再檢查學困生。當發(fā)現學困生對知識點難以掌握時,就給他們反復指導。在教學中,我善于發(fā)現學生身上的閃光點。通過彰顯學生的閃光點,引導學生改正缺點,激發(fā)學生的學習興趣。

五、積極反思、認真批改,做好教學的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外,我還積極堅持向本校老師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業(yè)務水平,我還經常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后,我會加倍努力,把教學工作做得更出色。

第2篇 小學語文教師個人年終工作總結1000字 1450字

一年來,在支部的領導下,能夠積極自覺學___理論和“科學發(fā)展觀”重要思想,學習黨章,從而提高了思想認識和政治覺悟,在思想上、政治上能與____保持高度一致。平時,積極參加黨組織的各項活動,并處處以員的標準嚴格要求自己,注意加強自身的政治道德修養(yǎng),做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛,團結同事、關心愛護學生。一言一行起到了員的先鋒模范作用。

一、努力掌握理論知識,提高自身素質

在這一年里,作為一個黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上、行為上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。認真學習落實科學發(fā)展觀,不斷學習政治理論和教育教學理念,樹立先進的教育思想,教育觀念,努力提高自身政治素養(yǎng)和教育觀念,自覺地抵制腐朽思想的侵蝕。工作中甘愿奉獻,吃苦在前,享受在后。

二、端正工作態(tài)度,加強學校管理

一年來,我在工作上嚴格要求自己,勤奮實干,兢兢業(yè)業(yè),以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。我從不計較個人得失,想方設法把工作做好,并真正享受其中,從中獲取人生的快樂感和幸福感!凡是要求同志們做到的,自己首先做到,用自己的信念、理想給師生以潛移默化的感染。注重教書育人,注重加強師生的思想道德教育。以理想、信念教育為核心,以師德教育和思想品德教育為重點,根據學生的心理特征和時代特點,不斷探索品德教育的新途徑,加強學科教學中德育的滲透。教學中,努力提高自己的業(yè)務水平,掌握先進的教學技術,增強科研意識和改革創(chuàng)新意識,積極參與課堂教學改革,在實踐中提高自己的教育教學能力,堅持深入課堂聽課、評課、導課,及時檢查備批,及時反饋信息。重視師風師德建設,積極帶領教師進行政治、業(yè)務學習,引導大家教書育人、無私奉獻。認真加強學生的日常行為規(guī)范和文明禮貌教育。學校的各項工作井然有序,得到了上級部門和社會的好評。

三、堅持業(yè)務學習,不斷提升自己

為了充實、提高、愉悅自己,我從不放松自己的業(yè)務學習。平時積極參與校本教研,認真閱讀各種教育教學刊物,學習教育學、心理學的理論,認真領會新課程標準,學習中堅持做好筆記,寫心得體會。虛心學習和借鑒別人的先進教育理念,運用新的教育理念指導自己工

作。在課堂教學中,大力倡導“自主、合作、探究”的學習方式,充分發(fā)揮學生的主體作用。認真總結教學經驗,寫好教學后記,通過不斷的反思、總結,提高了自己的業(yè)務水平。

這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作,在理論上我積極閱讀大量書籍,觀看、學習大量的課改資料,在實際操作中,努力轉變自己的思想,逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式,同時提高了學生解決、分析問題的能力,極大地提高了學生學習的積極主動性。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣使命。

在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真抓好學校管理,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、科研改革工作,在科學發(fā)展觀的指引下,圍繞學校中心工作,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

第3篇 小學教師年終總結:小學語文教師個人總結 1850字

小學語文教師工作總結

時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

一.理論與實踐相結合,積極開展新課程改革實驗。! 1、要進行新的課程改革,觀念的轉變是先導。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標準的觀念來指導改革.研究。在過去的一學期中,我們教研組采用集體與個別相結合,實踐與反思相結合,學習與測試相結合的方法,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀,著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯,關注、雙基的同時,密切關注學生語文學習的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其它學科的聯系;倡導自主.合作.控究的學習方式,優(yōu)化教學內容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。 2、實踐是檢驗課改的標準,實踐是提高教學水平的途徑。本學期圍繞“革新教法,學法,提高課堂效率”通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔,外出福山中心小學,辛峰小學進行借班上課實踐,收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學理念為指導,實現了課堂教學方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課,從低年級學生的年齡特點出發(fā),多層次,全方位地實施教學,使學生的綜合素質得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學期的實踐課,質量高,形式新,效果好,教學過程得到提升,教師素質得到相應提高。

二、規(guī)范管理,全面提高“五認真”水準,提高教學質量1、結合我校進行的勞動分配制度改革,2、

圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作,3、

及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查,4、通過隨堂聽課等方式,5、

促使我組語文教學改革的深入開展,6、立足課堂,7、抓好常規(guī),8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質量的調研,9、

充分發(fā)揮調研的目標10、、導向、調節(jié)等功能,11、進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上,12、

期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研,13、統(tǒng)考,14、以此促進我組語文教學質量的全面提高。

2、加強了教學質量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調測,體現了考核的全面性。!

三、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。1、本學期,2、圍繞教研重點,3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設情境,4、開發(fā)學生創(chuàng)造潛能”市級課題的實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標5、,6、個個都有自己的課題。7、通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐,8、根據課改精神與修訂思想進行評課,9、反思、探討,10、以達到理論與實踐的融會貫通,11、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,12、做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,13、集中力量突破主課題。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。1、本學期在學校行政、工會的組織下,2、開展了青藍結對工程,3、通過以老帶新,4、相互學習,5、共同6、探討,7、加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去蘇州、實小等學校培訓、聽課,8、學習他們的先進經驗,9、提高教學水平。10、為了進一步適應現代教學技術的需要,11、針對本組成員的弱點,12、進行網頁制作培訓,13、“國資源”操作實踐,14、進一步提高課件制作的基本技能。本學期,15、我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。(即一個課題,16、一堂實踐課,17、每月案例反思,18、每月一課件,19、經驗總結)。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。

第4篇 小學語文教師年終個人工作總結 2550字

一年來,我認真學習貫徹黨的十八大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:

一、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變'要我學'為'我要學',極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到'真誠'二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現'有假',那么教師所做的一切都會被看作是在'演戲'。其次做到'接受',即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到'理解'二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循'嚴要求,高標準'的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮'小干部'的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

四、取得的成績

自己方面:

2023年論文《高年級文言文教學初探》獲瑞安市學科教學論文評比二等獎

2023年評價論文《愛“你”必須了解“你” 》獲溫州市評價論文評比二等獎后,送去省里比賽,并獲得三等獎

2023年案例《巧評價——點燃“學困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎

2023年案例《“初讀課文”的本體追尋 ——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學案例評比三等獎

2023年塘下學區(qū)語文教研大組專業(yè)知識競賽三等獎

2023在濱海聯盟教研開課一節(jié),贏得了一致好評

2023年撰寫的《開辟新的綠洲—淺談小學語文分層性、開放作業(yè)的設計》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊,增強了我寫論文的信心。謝謝。

學生方面:

在校級比賽中,上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎,廣播操比賽獲得了二等獎,六一元旦匯演獲得了二等獎,學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎,李盼獲得了三等獎。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

第5篇 2023年小學語文教師年終考核個人總結 1100字

作為一名小學語文教師,面對如何教好學生,如何勝任這份使命?我深感責任之重大?!懊^過河”“前進中摸索,摸索中前進”,在這十幾年的教學生涯中,我覺得,要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。

開學初,我瀏覽了下新書,根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃,盡可能的體現編者意圖。在備課時,認真研究課文,根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點,去追蹤作者的思路,與作者產生共鳴。

上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學生學好課文,教師先要反復研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。在這方面,我自認為做的還不錯。

其次就是設計好教學環(huán)節(jié)。我認為,在制定教學環(huán)節(jié)時,教師要像導演一樣,精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據

教材內容和學生實際,把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點,圍繞一個“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要精心設計課堂設問,每次讓學生讀書時,都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經,有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度,著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發(fā)展處以及內容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會是一節(jié)不錯的課。而實際操作過程中,總有太多的不如意。有時明明是a想法,上課時卻變成b法了。越是想上好,越容易出差錯,不成熟,令我汗顏。

作為語文老師,要想在教學中取得事半功倍效果,創(chuàng)設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學生,使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生,關心學生和愛護學生,積極主動地創(chuàng)造條件,這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染,課堂也將不再空乏,學生也將不再是可憐的傾聽者。

幾年以來,我始終堅持以教學為中心,不斷學習相關理論,積極摸索有效的教學方法,向40分鐘要效益。切實抓好單元過關及期中質量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第6篇 2023年小學語文教師年終考核個人工作總結 950字

一、注重政治思想學習,不斷提高個人的政治素養(yǎng)。

我堅持四項基本原則 , 積極響應貫徹“三個代表”的精神,熱愛教育事業(yè),具有高度的事業(yè)心和責任感,盡職盡責,學而不厭,誨人不倦,科學育人。我愛生如子,團結協作,服從組織安排,潛心培育21世紀的新型人才。

二、組織紀律嚴謹,顧全大局。

在工作上我服從組織的工作安排。我擔任三年(2)班的語文教學與二(1)英語教學工作。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或學習懶散的后進生,開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一直在課室里忙,嗓子不停地在運作,一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間,我也協調好工作與照顧孩子,做到不耽誤學生一節(jié)課程。經過不斷的幫扶與激勵,之前一些成績出現紅燈的學生,如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。

三、兢兢業(yè)業(yè),教書育人。

教學教育的主體是孩子,我總認為嚴慈有度,贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時,我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學生,讓他們在榮譽沖擊中保持積極情緒,同時達到自我教育。如經過不斷嘗試改進,我推行了切實有效的小組競爭互助模式,與個人常規(guī)加分升級制度,推行以來,效果顯著。如針對學生寫字馬虎、出錯率高的問題,我冠以“大小書法家”的頭銜,標記在學生的作業(yè)本封面上,這個做法可以說取得了革命性的突破,現在全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。

又如在寫作方面,我冠以“大小作家”頭銜,并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間,與學生筆交心,了解他們所想所憂,激勵他們用筆抒心;經過一段時間的培訓,學生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到現在精彩的洋洋灑灑。

我另外利用“官銜制”,讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時達到自我約制,自我教育等。經過了苦心的耕耘,反復的試驗,本班已逐步形成了自理自律能力較強、學習風氣較濃的班風。

在其他方面,我兼任科研組長工作,盡職盡責地協助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參加了與兄弟學校的交流活動,獲得好評。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側面,本人將會再接再厲,戒驕戒躁,本著工作宗旨,盡職盡責,不斷踏實求進。

第7篇 小學語文教師個人年終工作總結 1250字

本學期,我任教三年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?,F在將我的工作總結匯報如下:

一、愛崗敬業(yè),盡職盡責。

在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了'對癥下藥'的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處, 逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標,制訂好,增強學習信心。

學生的學習成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了'一幫一'的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。

四、家訪工作。

我深深地體會到:學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。

第8篇 小學語文教師個人2023年終總結 1550字

一轉眼,一個學期又快過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一、端正思想,教書育人,為人師表

作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓,對新教材、新大綱有了一個全新的了解??赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習,學不了什么,但是我想只要你認真的去學的話,能學到不少的東西。

同時,我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的'生本教育'的專題講座,確立'教育實現的主體是學生'的教育思想。

二、不斷研究新大綱,新教材

對于教學,我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點,做到了解并熟悉教材。

三、支持并積極進行課堂改革

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學校走出來,踏上講臺的教師來說,對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受,因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,教學模式尚未定下來。

因此,在平時的教學當中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學方法,嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體

學生是教學的對象,也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中,學生是主體,教師是主導。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。

所以,在平時,我都是先讓學生去預習,試著去做新的內容,當他們出現問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時,先產生一種求知欲,再適時也告訴他們方法,這樣,學生對于該知識點就會有更深的印象,有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生,我經常對他們說:抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都知道,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,以后出現同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,如果你沒有弄清楚穿衣服時,是先套上頭,還是先扣紐扣,明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性。

五、在教學中對學生進行德育滲透

同時,因為我還兼任班主任工作。所以,對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,而教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

比如:當講到<<青蛙吃害蟲>>一課時,我首先是讓學生從字面上去理解'害蟲'這兩個字的意思,當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問:既然'害蟲'對人類有害,那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后,我又反問,那青蛙幫我們人類消滅害蟲,你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,教育學生要保護益蟲。

當講到<<買文具>>這一課時,我結合實際對學生進行愛國主義教育、愛護人民幣的教育和不亂花錢,勤儉節(jié)約的教育,等等。

總之,一有機會,我就抓住時機進行思想教育。作為班主任我除了抓學生的德育外,我還從以下幾個方面進行班級管理。

小學語文教師2023年年終個人工作總結(八篇)

導語文教學。1.貫徹新的教育理念。我在課堂上努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識,以課本為主,以課外知識
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