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回顧教師工作總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-02 08:15:07 查看人數(shù):23

回顧教師工作總結(jié)

【第1篇 音樂教師年度工作回顧總結(jié)

忙碌中20__年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過去了,這段時(shí)間對(duì)我來說是意義非凡,不僅使我融入了另一個(gè)大家庭還組建了一個(gè)自己的小家庭,對(duì)這我已經(jīng)是很滿足覺得很幸福了,因?yàn)檫@兩件事對(duì)我來說都是來之不易,我非常珍惜。在這過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來的工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。

這學(xué)期最重要的一件事就是藝術(shù)周的比賽,這次的比賽我傾注自己全部的心血,從最初的選材、節(jié)目構(gòu)思到排練、彩排再到最后的演出其實(shí)每一步都走的很難都遇到很多問題,聲樂并不是我的強(qiáng)項(xiàng),好在大學(xué)里排合唱時(shí)擔(dān)任鋼琴伴奏,無形當(dāng)中掌握了很多方法,以便為排這次合唱打下了基礎(chǔ)。但是中途我也失望過氣餒過,在學(xué)生停滯不前時(shí)也傷心過,看到學(xué)生們辛苦的排練卻從不說一聲累,排練到天黑也不曾說一聲晚,于是又重拾信心, 直到演出前的最后一次排練學(xué)生們的演唱讓我感動(dòng)的落淚,是啊從開始到現(xiàn)在學(xué)生們的進(jìn)步是驚人的,不管比賽的結(jié)果怎樣我覺得我已經(jīng)滿足了,學(xué)生能有這樣的進(jìn)步也已經(jīng)是盡她們自己全力了。功夫不負(fù)有心人,學(xué)生們演唱的《直尕思得》在全校師生的共同努力下取得了第一名的好成績(jī)。

從這次排練當(dāng)中讓我也學(xué)到了很多教學(xué)方法與溝通技巧,積累了很多經(jīng)驗(yàn),不論是從節(jié)目選材、總體構(gòu)思、歌唱發(fā)聲、歌曲處理等方面都讓我學(xué)到很多知識(shí)摸索出很多方法,特別是能用通俗易懂的方式傳授、講解聲樂專業(yè)知識(shí)方面悟出很多方法與道理。但從中也發(fā)現(xiàn)自己的不足,今后我要不斷的增強(qiáng)自己的專業(yè)水平當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的音樂教師。

從中學(xué)課堂轉(zhuǎn)入小學(xué)課堂我有太多的東西要學(xué)習(xí),在備課方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n經(jīng)常查閱優(yōu)秀教案來擴(kuò)寬自己的備課思路和豐富課堂內(nèi)容。查看一些小學(xué)階段孩子的特點(diǎn),分析學(xué)生的特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容,在課前先做足功課。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。但不足的是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

身為一名專業(yè)教師,在平時(shí)我重視對(duì)自己專業(yè)水平的提高,制定練琴目標(biāo), 不定期的練習(xí)鋼琴與彈奏古箏,使自己的強(qiáng)項(xiàng)得到不斷的鞏固和提高,同時(shí)常和其他音樂教師相互交流與學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的聲樂水平。另外還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)踢踏舞和搜集好的踢踏舞表演資料,為下學(xué)期的興趣小組乃至下一屆的藝術(shù)周做好充分的準(zhǔn)備。使自己在音樂專業(yè)的各個(gè)方面能得到長足的進(jìn)步。

20__年是忙碌著又幸福著的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,在到來的20__年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

【第2篇 ×小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)回顧工作總結(jié)

百年大計(jì)大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī),學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育,才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。近些年來,我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提

在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)。“教育是愛的藝術(shù)”,“愛是教育的基石”,總之沒有愛就沒有教育,這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中,我們又把熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂辦班、不亂收費(fèi),不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不文人體罰心罰學(xué)生,不冷眼對(duì)待家長,不向家長索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,作出嚴(yán)肅的處理。

在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對(duì)教師負(fù)責(zé),也是為了讓社會(huì)滿意,并發(fā)揮社會(huì)各界對(duì)教師師德的監(jiān)督作用,我們聘請(qǐng)了校外師德師風(fēng)巡視員;設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)箱,開通了師德師風(fēng)“校長熱線”,讓學(xué)生和家長及時(shí)反映教師師德師風(fēng)中存在的問題。這些措施的制定,增強(qiáng)了教師的自我約束,很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。

在學(xué)習(xí)中提高,用制度來規(guī)范,用輿論來約束,對(duì)教師既曉之以理,又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī),又提倡奉獻(xiàn)精神,是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),一手抓研究,面向全體,突出骨干,循序漸進(jìn),在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短,我們必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí),吸收新的信息,才能與時(shí)俱進(jìn),才能永葆活力。我們學(xué)??偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式,向老師傳達(dá)新的觀念,傳遞新的信息,引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)“充電”。通過學(xué)習(xí),我們?cè)S多教師都明白,只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力,優(yōu)化我們的素質(zhì),才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí),已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要,成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們制定了〈太和二小理論學(xué)習(xí)制度〉,對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,要根據(jù)自己的實(shí)際需要,要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),每月不得少于15頁,要作為教學(xué)六認(rèn)真的檢查內(nèi)容。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論,我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評(píng),開展理論學(xué)習(xí)交流,開設(shè)教師“教育論壇”,為教師提供展示自我的機(jī)會(huì),為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

通過新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí),教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),優(yōu)化了自身素質(zhì),增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),提高了教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)研究

1、堅(jiān)持開展好常規(guī)研究

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,是極具研究性的工作,讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要,也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是:

推行集體備課制度,提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求,必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則,即:鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來,而且提高了備課的質(zhì)量,充分發(fā)揮了集體的作用。

上好六種課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每學(xué)期都堅(jiān)持上啟示課、調(diào)講課、過關(guān)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。既幫助個(gè)別教師盡快提高課堂教學(xué)水平,又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù),從而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

寫好教學(xué)反思和案例評(píng)析,讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個(gè)月都要寫案例評(píng)析,以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實(shí)踐。通過這些做法,讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研

如果說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研,把學(xué)校工作中的問題專題化,課題化,增強(qiáng)工作的研究性,目的性,并且讓一批骨干教師參與到研究中來,這對(duì)提高教師的研究水平,加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。

這些年,我們先后開展了〈中、小、幼創(chuàng)新知識(shí)和技能培養(yǎng)的研究〉,〈小學(xué)生潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)〉,〈在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)研究〉,〈小學(xué)生良好環(huán)衛(wèi)習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究〉。通過這些科研課題的研究,我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中,把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中,既培養(yǎng)了一大批教師,讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量,為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚,個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生,真正做到了“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。開展教育科研,還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌。

我們立足校情,著眼發(fā)展,開拓創(chuàng)新,舍得投入,實(shí)現(xiàn)了“科研強(qiáng)師、科研興?!钡霓k學(xué)追求。

三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證

建立有效的激勵(lì)機(jī)制,是我們長期開展好教師繼續(xù)教育,提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制、雙飛激勵(lì)制(在繼續(xù)教育中取得了突出成績(jī)的教師可以享受雙飛外出學(xué)習(xí)的待遇)、定期理論學(xué)習(xí)制、教師論壇獎(jiǎng)勵(lì)制(每學(xué)期舉行青年教師教學(xué)論壇,并及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì))、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制、青年教師成長指數(shù)制、科研專項(xiàng)評(píng)分制、一組一小題研究制(每個(gè)年級(jí)都有自己的研究小課題,納入六認(rèn)真檢查的內(nèi)容,期末統(tǒng)一考核。)、“兩個(gè)一”考核制(每期論文、一堂優(yōu)質(zhì)課,達(dá)到此要求的才能得到期末10分的專項(xiàng)考核分,以此促進(jìn)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。)等制度。這些制度的建立健全,充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育,終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高,讓一批骨干教師脫穎而出?,F(xiàn)在,我們學(xué)校有市級(jí)學(xué)科帶頭人一名,有縣級(jí)學(xué)科帶頭人兩名,校級(jí)骨干教師十五名。近年來,我們教師在縣級(jí)以上發(fā)表論文兩百余篇,上縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課五十余堂。

“人民教育人民辦,辦好教育為人民”,這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來抓,力爭(zhēng)抓得實(shí)在,抓出特點(diǎn),抓出成績(jī)。

×小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)回顧

【第3篇 六年級(jí)教師工作總結(jié):回顧

又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的。

一、提高自己的教學(xué)水平

本學(xué)期是畢業(yè)班的最后一個(gè)學(xué)期,也是老師和學(xué)生壓力的一個(gè)階段,根據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”,我力求在工作上嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,上好每一節(jié)課,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,知道學(xué)生應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)。因?yàn)楸緦W(xué)期不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí),也是知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,所以,我努力提高自己的教學(xué)水平,力求在有限的時(shí)間里,達(dá)到更高的效率。

二、提高學(xué)生的各方面能力

畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最基本的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,還應(yīng)該有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、系統(tǒng)鞏固的能力,尤其是新課進(jìn)行完之后,更要有一個(gè)清楚的學(xué)習(xí)方向。這就要求老師不僅重視知識(shí)的鞏固,也要重視能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等。

針對(duì)優(yōu)等生,我放手讓他們自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),對(duì)課本,對(duì)老師……都可以質(zhì)疑,發(fā)問,這樣,他們得到的知識(shí)會(huì)更全面。如果說優(yōu)等生是一個(gè)班級(jí)的后盾,那么中等生就是班級(jí)的中流砥柱,其實(shí),中等生身上更有可開發(fā)的潛力,所以,本學(xué)期,我把主要精力放到了中等生上,課堂、課下,更多的去關(guān)注這些學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生并不是不聰明,而是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo),在教學(xué)工作之余,花些心思在這些身上,效果會(huì)更好的。對(duì)于后進(jìn)生,我一直采取“一對(duì)一”幫助法,一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)一個(gè)后進(jìn)生,共同學(xué)習(xí),共同提高。

三、做好復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的教學(xué)過程,因?yàn)槭钱厴I(yè)班,提前兩個(gè)月就開始了復(fù)習(xí),對(duì)小學(xué)生來說,不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分,我們力爭(zhēng)復(fù)習(xí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),這無疑又增加了學(xué)習(xí)壓力。因此,在復(fù)習(xí)的這段時(shí)間里,我一直把復(fù)習(xí)的權(quán)利完全給了學(xué)生,學(xué)生大概定一下內(nèi)容,然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納,最后在課堂上進(jìn)行交流。字詞的復(fù)習(xí)、句的復(fù)習(xí)、段篇章的復(fù)習(xí)等等,好的學(xué)生總結(jié)方法,也正好給后進(jìn)生一個(gè)引導(dǎo),老師要把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度,適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),出一些復(fù)習(xí)練習(xí),幫助學(xué)生更好的記憶消化。

如今,學(xué)生即將畢業(yè),即將結(jié)束六年的小學(xué)生活,在陪著他們學(xué)習(xí)成長的歷程上,我也在不斷的思考著,努力著,成長著,雖然有很多不足之處,但我相信,我會(huì)有成熟的那一天,希望領(lǐng)導(dǎo)老師多多幫助指教。

回顧教師工作總結(jié)(三篇)

又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的。一、提高自己的教學(xué)水平本學(xué)期是畢業(yè)班的最后一個(gè)學(xué)期,也是老師和…
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