第1篇 2023小學(xué)英語教師工作總結(jié) 900字
一學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面:
本學(xué)年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。熱愛教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度端正,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到、不早退、沒請過一天假。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各種活動,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認(rèn)真鉆研教材,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,使我所教班級的英語成績始終于其他班級。
三、取得的成績:
20__年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試,我所帶班級英語成績突出;均獲年級組第一名,在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。
20__年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。20__年7月被評為20__年縣優(yōu)秀教師,并授于“園丁獎”榮譽(yù)稱號。
回顧一年來的工作,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,古人云:“飛瀑之下,必有深潭?!边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情,真正做到揚(yáng)長避短,更好地教書育人,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我能不斷地克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的努力,為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第2篇 小學(xué)英語教師國培培訓(xùn)總結(jié) 1200字
通過20__“國培”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),它使我們在理論和實(shí)踐交流中積累并學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是對英語教學(xué)來說,興趣是最好的老師。無論哪一門科目,如果能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可起到事半功倍的效果。在英語教學(xué)中我們都會發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象,學(xué)生學(xué)英語的興趣隨著年級的上升而下降,成績也隨之下降,如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生保持強(qiáng)烈的求知欲,繼續(xù)把英語學(xué)好呢?通過這次國培學(xué)習(xí),我的體會有如下幾點(diǎn):
一、開展豐富多彩的口語活動
針對學(xué)生怕聽怕說的心理,且缺乏相應(yīng)的學(xué)語言的環(huán)境。我特意在課堂上開設(shè)形式多樣的口頭活動。具體做法:
1、布置課前的口語訓(xùn)練,如唱英文歌曲、朗讀英文簡短的詩歌,聽錄音帶等,讓學(xué)生過渡到新課作準(zhǔn)備。
2、組織學(xué)生進(jìn)行句型問答。這類活動的內(nèi)容是已學(xué)過的基本句型,讓每個同學(xué)都有參加的機(jī)會。這樣既可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識,也可以讓學(xué)生有鍛煉口語的機(jī)會。
3、巧設(shè)課堂小游戲或小比賽。在學(xué)完課文新內(nèi)容后,適當(dāng)設(shè)計一些新穎巧妙的小題目,以游戲或比賽的形式調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固新知識的積極性。
以上這些口頭活動,占用時間雖然不多,但使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中有了聽說的機(jī)會。既提高了學(xué)生口頭表達(dá)能力和聽力,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
二、運(yùn)用幽默的教學(xué)語言和多樣化的教學(xué)手段
每堂課都有特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、固定的時間,作為一個好老師,應(yīng)當(dāng)用生動的語言和靈活多樣的教學(xué)方法去吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。所以,我每節(jié)課都盡力做到精神飽滿,語言生動清晰,方法多種多樣。在教學(xué)中,我結(jié)合教材內(nèi)容的實(shí)際,并運(yùn)用演示、講授、提問、討論等形式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。還幫助學(xué)生對新知識進(jìn)行趣記巧學(xué),從而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。另外,在練習(xí)設(shè)計方面,還注意根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的題目,避免差生做題產(chǎn)生自卑心理。這樣,使到每個學(xué)生都有所收獲,有所發(fā)展,使學(xué)生越學(xué)越有勁。
三、創(chuàng)設(shè)懸念讓學(xué)生課后思考
小學(xué)生最愛聽精彩的故事,因此,每節(jié)課末我總是把一些懸念的知識留給學(xué)生回家去思考。把一些有關(guān)說話、聽力或書寫方面的動畫內(nèi)容故意不放,讓學(xué)生回味本節(jié)的內(nèi)容,回家思考,想象畫面的內(nèi)容,下節(jié)課再在課堂中討論,回答。這樣做效果甚佳,使學(xué)生從始至終都能保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。
四、注意多鼓勵和及時表揚(yáng)
每個人都希望得到別人的認(rèn)同和贊賞,尤其是學(xué)生。學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都希望得到老師的肯定。我認(rèn)為,對于有進(jìn)步或表現(xiàn)好的學(xué)生,老師及時、真誠和恰到好處的表揚(yáng),能使學(xué)生的積極性得到提高,所以,我能積極尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠好,但他的英語書寫很棒,或者他回答問題的聲音響亮,語感較好,我都對他們進(jìn)行表揚(yáng),使他們在得到贊賞的同時,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)的動力。
總之,我深深的體會到,只有讓學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中感受到樂趣,才能喚起他們學(xué)習(xí)。這次國培學(xué)習(xí)真的使我受益匪淺。
小學(xué)英語教師國培培訓(xùn)總結(jié)
第3篇 小學(xué)英語教師個人期末工作總結(jié) 2000字
小學(xué)英語教師個人期末工作總結(jié)
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
無論你是獅子還是羚羊,你都必須奔跑,無論你是貧窮還是富有,你都必須奮斗,無論你是男人還是女人,你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關(guān)鍵。成功不是掉下來的,掉下來的是運(yùn)氣;成功不是撿來的,撿來的是便宜;成功不是想出來的,想出來的是故事;成功是要付出代價的,但不成功要付出更大的代價?,F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破,為自己的人生尋找機(jī)會?跟上時代發(fā)展趨勢,為您的一生增光添彩。
四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
第4篇 小學(xué)英語教師個人教學(xué)工作的總結(jié) 1100字
從事教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)了我多年的夢想,讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學(xué)工作中,有過失敗,有過成功,有過痛苦,有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增,更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結(jié):
一、教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,努力做到與時俱進(jìn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教材教參,提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運(yùn)用多媒體教學(xué),我采用自學(xué)為主,請教為輔的學(xué)習(xí)方式。嘗試電子備課與情景教學(xué)有機(jī)融合的新模式,使得講課條理清晰,答案準(zhǔn)確,指導(dǎo)具體,做到了有的放矢,盡而培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并且在平時的教學(xué)中自制課件,不斷優(yōu)化備課的各個細(xì)節(jié)。制做的課件在學(xué)校中得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
2.積極參加學(xué)校組織有關(guān)的教研活動,積極撰寫教學(xué)論文。
一個人的成長是在實(shí)踐中不斷鍛煉的。學(xué)年組的集體教研,我認(rèn)真聽別人發(fā)言,找出自己的差距,虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,然后聽取別人的意見,針對自己的不足再進(jìn)一步練習(xí)。腳踏實(shí)地認(rèn)真鉆研,推敲每一個環(huán)節(jié),一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了,可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。
提高自己水平,目的在于培養(yǎng)學(xué)生。在課堂上我認(rèn)真培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生。指導(dǎo)朗讀,使學(xué)生朗讀水平有了提高。在表達(dá)上嚴(yán)格訓(xùn)練,講讀每文章,都一絲不茍,使學(xué)生的分析能力真正得到發(fā)展,并進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練。成績始終居學(xué)年組前列。
二、英語教學(xué)工作
在三年的英語教學(xué)工作中,我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作,在教學(xué)過程中,貫徹關(guān)于教育三個面向的方針,并根據(jù)兒童的特點(diǎn)全面培養(yǎng)教育學(xué)生。
對于學(xué)生我一視同仁,沒有高低優(yōu)劣之分,我與他們進(jìn)行的是心與心的交流,課堂上我是教師,課下我是他們的朋友,生活上我又是他們的師長。在教育的同時,也不放松對學(xué)生的管理。我采用經(jīng)常鼓勵,嚴(yán)格要求,適時注意學(xué)生動向的策略進(jìn)行管理。學(xué)生的情緒、成績稍有變化,我就及時與家長取得聯(lián)系,分析原因,商量解決問題的辦法。功夫不負(fù)有心人,我所教的班級,每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上,多次名列學(xué)年組第一,受到領(lǐng)導(dǎo)、家長的好評。。
一份耕耘,一份收獲,幾年來的辛勤工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定。我深知要給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水的道理。學(xué)海無涯,我苦苦求索,不斷充實(shí)自己,完善自己。通過自學(xué),同時我注意把學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。我還不斷堅持做自學(xué)筆記,現(xiàn)已有五萬多字。
總之,在這幾年的工作中,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了積累,英語教學(xué)水平在不斷的提高,有了一定的教學(xué)能力,在今后的教學(xué)工作中我將更加深入鉆研業(yè)務(wù)知識,使我的教學(xué)水平更上一層樓。
第5篇 小學(xué)英語教師年度教學(xué)工作總結(jié) 1150字
來到``小學(xué)差不多半年時間了,第_學(xué)期即將結(jié)束?;仡欉@一學(xué)年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五、六年級英語教學(xué)工作,在過去的幾個月確實(shí)在摸黑之中度過,但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí),自己英語教學(xué)水平大大提高了,學(xué)生的英語水平也相對提高了,同時也取得了一定的成績。
由于現(xiàn)在正在進(jìn)行機(jī)車課程改革,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學(xué)遇到更多難以解決的實(shí)際問題。在全校英語課當(dāng)中,六年級有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時無法進(jìn)行;五年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力; 再更加上四年級學(xué)生人數(shù)多,接受能力差。針對各班級的不同特點(diǎn),我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高能力。因此,在英語教學(xué)中我有如下體會:
首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生,使他們有所進(jìn)步。并且,在班級成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。
總之,今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“it is fun ,it is easy.”從而取得更大進(jìn)步。
第6篇 市級小學(xué)英語教師教研活動學(xué)習(xí)總結(jié) 450字
9月21日,我們265學(xué)員、各區(qū)縣教研員及骨干英語教師在河西區(qū)師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學(xué)年的第一次市級小學(xué)英語教研活動,本次活動內(nèi)容主要包括以下三個內(nèi)容:
一、由師大二附小英語教師張珉老師主講的北師大版六年級英語教學(xué)研究課。
二、天津市河西區(qū)教育中心英語教研員、特級教師李紅英老師對這節(jié)研究課進(jìn)行點(diǎn)評。
三、師大二附小特級英語教師、周靜校長講座,進(jìn)行名師思想?yún)R報。
觀摩了本節(jié)研究課使我對小學(xué)英語語法教學(xué)有了更新的認(rèn)識,在我平時的教學(xué)中,也經(jīng)常會感到語法教學(xué)枯燥無味,往往講了很多,練了也很多,但學(xué)生的收獲不多。通過今天的學(xué)習(xí),使我知道了很多語法教學(xué)上的新方法。李紅英老師的點(diǎn)評能做到理論聯(lián)系實(shí)際,使我在評課的方面有了更新的理念,特別是在“教學(xué)的語言和語言的教學(xué)”觀點(diǎn)上應(yīng)如何把握到位。周靜校長所倡導(dǎo)的“課堂應(yīng)素面朝天,不加粉飾而美麗”更使我有著對英語教學(xué)的重新認(rèn)識,有著我對教育的熾熱情懷,有著我對新理念的渴求。
第7篇 小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)ppt模板 2050字
學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,但又是充實(shí)而快樂的,我們在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。使自己對小學(xué)英語教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,在課堂熱身環(huán)節(jié)、教育技巧、課堂活動、小學(xué)語音教學(xué)、通過講故事學(xué)習(xí)英語和發(fā)現(xiàn)法語法教學(xué)方面都獲益匪淺,下面談?wù)勛约菏斋@的幾點(diǎn).
一、 warmers and coolers
類似于我們的課堂, warmers既活躍了整個會場的氣氛,也給我們帶來了更多的例子。其中給我印象最深刻的游戲是clapping rounds,在節(jié)拍的帶動下(手拍2次,腿拍2次),教師說一個單詞(如國家),學(xué)生接另一個(如首都),這個活動很適合中高年級的學(xué)生,既能鍛煉思維又可以活躍氣氛也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感,一舉多得。而關(guān)于cooler這個概念我還是第一次聽到,可能課堂里都有在做的,只是沒有一個具體的名稱。cooler就是讓原來興奮激動的學(xué)生安靜下來,專心聽講。方法有許多,比如lip reading(讓學(xué)生讀嘴型說單詞或句子),silent reading(默讀課文)或者在課堂快結(jié)束時讓學(xué)生聽一段輕音樂再讓學(xué)生今天課堂中所學(xué)的單詞或句子,留給學(xué)生一段時間安靜地思考。
二、 teaching techniques
teaching techniques包括using chinese or english in the classroom(課堂中英文的使用),organising activities(活動組織),giving instructions(教學(xué)要求), giving feedback(教學(xué)反饋)。在課堂中英文的使用方面,keith提到了在英語課堂中使用中文的幾種特殊情況,例如解釋一些抽象的單詞(brave, spirit等),解釋一些語法知識,一些cultural references也能用中文表達(dá)等。當(dāng)然中文解釋應(yīng)該只是很偶然地出現(xiàn),英語課堂中使用最多的還是英語。首先,教師要以身作則,學(xué)生耳濡目染,才會有更多的理由和機(jī)會說英語。其次,當(dāng)教師說英語時,對于學(xué)生而言,其實(shí)也是聽力的鍛煉。一些常規(guī)的指令都要用英語,而且要是短句,簡潔易懂。真的有學(xué)生不懂的話,教師還可用一些身體語言或面部表情來解釋。在活動組織方面,英語教學(xué)過程中的活動組織包括了pair, group and individual work.在活動進(jìn)行之前,教師需要在課前做好充分的準(zhǔn)備,設(shè)立一個清楚的目標(biāo)和時間限制,給學(xué)生一個清晰的演示,還要檢查學(xué)生是否理解(可以問學(xué)生幾個問題)。在活動進(jìn)行中,教師要在教室中邊走邊聽邊看,幫助一些比較困惑的學(xué)生然后適當(dāng)?shù)赜涗浺恍W(xué)生的強(qiáng)項或弱點(diǎn)?;顒油瓿珊?,教師可以請個別學(xué)生上臺展示,讓學(xué)生回答自己的提問或者評價學(xué)生的活動展開情況,在教學(xué)要求方面,建議教師用英語表達(dá)自己的教學(xué)要求。如何才能使自己的要求清晰明確呢?首先要確保每個學(xué)生的注意力都集中在教師身上,其次教師要試著用簡短的語句,清晰而緩慢地表達(dá)自己的意思,利用手勢、面部表情、語調(diào),或者圖片、實(shí)物等來加強(qiáng)學(xué)生的理解,最后如果學(xué)生還是不懂,可以把自己的意思寫下來。而在教學(xué)反饋方面,它是教師對學(xué)生的語言或活動表現(xiàn)的評價,是為了促使學(xué)生有所進(jìn)步,這是非常重要的一點(diǎn),教師在必要的情況下應(yīng)該多用。
三、 teaching pronunciation in primary school
語音是語言教學(xué)的基礎(chǔ),是根本的,首要的。在學(xué)習(xí)英語的過程中,學(xué)好發(fā)音是十分重要的第一步。只有學(xué)好發(fā)音,才能聽懂人家說的話,也才能讓人家聽懂自己的話,才能對所學(xué)材料以正確的形式在腦子里儲存下來,以正確的形式使它再現(xiàn),從而建立語感,提高運(yùn)用語言的能力。小學(xué)階段是對語音最敏感的時期,抓住此時解決語音問題正合時宜,否則對學(xué)生自己以后的學(xué)習(xí)會帶來一系列的困難和不良影響。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語之前已經(jīng)形成了完整的漢語語音體系,而英語語音與漢語語音有很多差異,小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音往往要受到他們已經(jīng)獲得的漢語語音的嚴(yán)重影響,經(jīng)常會出現(xiàn)這些問題:首先,英語元音不正確。受漢語語音影響,學(xué)習(xí)英語元音是容易出現(xiàn)單元音不飽滿、不到位,雙元音被單元音化,因?yàn)楝F(xiàn)代漢語的雙元音基本已經(jīng)被單元音化,而沒有真正的雙元音。在朗讀單詞時,許多學(xué)生的元音發(fā)音口型不到位。如把雙元音發(fā)成單元音:把time [taim]讀成[tem],brown [braun]讀成 [bra:n ]等。其次,英語詞尾輔音后附加元音。漢語沒有真正的詞尾輔音,幾乎都是以元音(韻母)結(jié)尾,而英語的大多數(shù)單詞是以輔音結(jié)尾。很多小朋友經(jīng)常會出現(xiàn)在英語詞尾輔音后附加元音的錯誤,這些現(xiàn)象主要發(fā)生在以[p]、[b]、[t]、[d]、[g]、[k]等音素結(jié)尾的單詞上,學(xué)生容易在這些單詞的尾音后面加上一個音素如把jacket 讀成jacketer,把red 讀成reder,jeep讀成jeeper,把friend讀成friender的音等,如果不仔細(xì)聽,是聽不出來的。這種情況在小學(xué)英語單詞讀音中比較普遍,也最容易被忽視,因此我們應(yīng)當(dāng)采用既可行又失趣味性的方式來解決這個問題。然后,英語詞尾遺漏輔音。在英語教學(xué)當(dāng)中,這種情況出現(xiàn)的頻率也比較高。例如,在教授pep教材四年級上冊 unit4 part a 部分的重點(diǎn)單詞 bathroom , bedroom和living room的時候,很多學(xué)生在發(fā)音的時候遺漏了詞尾的[m]。這種現(xiàn)象在單詞教學(xué)中也是比較常見的。最后,節(jié)奏錯誤。在英語口語中,是以一個重讀音節(jié)與其前后的非重讀音節(jié)構(gòu)成一個完成的節(jié)奏群,而在操練口語的過程中,學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)非重讀音節(jié)被拉長,導(dǎo)致語句失去節(jié)奏。節(jié)奏群直接制約著學(xué)生在口頭表達(dá)中運(yùn)用節(jié)奏群進(jìn)行表達(dá)的能力,以及學(xué)生在聽力理解中把握節(jié)奏群提高理解效果的能力。
第8篇 小學(xué)英語教師年度考核的個人工作總結(jié) 1300字
本年度的各項工作已近尾聲,為更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五方面小結(jié)如下:
一、德
一年來,本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。關(guān)心國內(nèi)外大事,堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動支持校內(nèi)外工作,能團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。
二、能
本學(xué)年度我擔(dān)任六年級英語教學(xué),我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,按照中心學(xué)校要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤
本學(xué)年,工作量飽滿,每周分別為12課時,出勤滿,準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議,認(rèn)真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動。如:積極與學(xué)生交流溝通等。
一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭€人的原因而影響工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校六年級的教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作,我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教研工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,幾年來我多次獲得鎮(zhèn)、?!皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。
四、績
由于本人的不懈努力,取得了一定的成績,主動承擔(dān)教研任務(wù),近兩年的畢業(yè)班教學(xué)成績顯著。本人將會更加努力,爭取做得更好。
五、廉
時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,能維護(hù)大局,注重團(tuán)結(jié),以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實(shí)細(xì)致,嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬,自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間,牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀,從思想上、政治上時刻與黨及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè),進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺行動,貫穿于日常工作始終,堅決做到立黨為公,執(zhí)政為民,自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),做到拒腐蝕永不沾。
小學(xué)英語教師年度考核的個人
第9篇 小學(xué)英語教師學(xué)期工作總結(jié) 1750字
轉(zhuǎn)眼間,我已上崗一個學(xué)期了。在這短短的幾個月時光中,我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨甜美…… 我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時,當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好
可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。現(xiàn)簡單列出:
一、激發(fā)興趣,維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師?!笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語,對英語充滿了好奇與向往,與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試,歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開,再加上課堂上,我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具,設(shè)計了豐富多采的教學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,身心愉悅地上英語課,在不知不覺中就掌握了知識,使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了
四、
五、六年級,英語課便比較沒有新鮮感了,而且隨著內(nèi)容的加深,學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生,一方面我適當(dāng)改變教法,設(shè)計出更新穎有效的游戲活動輔助學(xué)生理解、記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,另一方面,也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如,在英語對話、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮,體驗(yàn)成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會等,讓學(xué)生有機(jī)會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語,從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。
二、及時復(fù)習(xí),反復(fù)操練。
俗語有云:“一日不唱口生,一日不練手生。”因此,在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流,脫口而出。因此,每一內(nèi)容傳授完畢后,我都要求學(xué)生及時背誦、記憶,確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上,學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,隨時保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前,我都會用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練,學(xué)生對知識自然能掌握得牢,用得活了。
三、嚴(yán)抓書寫,打牢基礎(chǔ)。
學(xué)英語并非是一朝一夕的事,可謂“never too old to learn.”(活到老,學(xué)到老.)那么,基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯誤,在以后將很難糾正。因此,在小學(xué)英語教學(xué)中,我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格,哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上,我要求學(xué)生先書空,再在練習(xí)本上寫,最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?!澳サ恫徽`砍柴工”,做好了準(zhǔn)備,打牢了基礎(chǔ),既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化,也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責(zé),古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書必先育人,英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中,有許多禮貌用語,如:thank you! e_cuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過這樣的教育機(jī)會,除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外,更讓學(xué)生去體會其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,也延伸到日常生活中去,成為個人的一種情操。如今,學(xué)生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊,文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外,我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時,一部分人只會吃吃地笑,還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導(dǎo)下,學(xué)生能夠開口說,到大聲說,不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語,這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生,我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我,從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當(dāng)然,在英語教壇上,我尚是一名新兵。在今后漫長的教學(xué)生涯中,我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),不斷積累,為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦
第10篇 2023年11月小學(xué)英語教師培訓(xùn)總結(jié) 1450字
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多教學(xué)知識和方法,提高了自身的基本的素質(zhì),為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會 :
一、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功
作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是邱婷老師,她在教學(xué)中注重知識的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。在教學(xué)中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題,幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)語言。
還有廖老師的課,也讓我開了眼界。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點(diǎn),老師運(yùn)用了搶答的形式,調(diào)動了學(xué)生的積極性,為了吸引學(xué)生的注意力,老師自制了教具,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、 理念和思想的更新
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢必會被動挨打,還誤人子弟。
三、自身英語能力的提高
這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,給我們安排的一些提高自身英語能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課,語音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課,讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語,掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里,我們不管是英語口語、語音、語調(diào),還是聽力都有了很大進(jìn)步。
四、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中,讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運(yùn)用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。
五、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn),各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo),讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運(yùn)用,學(xué)唱英語歌曲,和英語教學(xué)游戲等運(yùn)用,這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂中可以多用。通過培訓(xùn),我從不懂到懂,使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,回去以后,我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
第11篇 小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)格式 1300字
今年四月份,我有幸參加了“博興縣小學(xué)英語高校課堂觀摩課”,這次聽課使我受益匪淺。通過聽課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受:
一、教師的語言風(fēng)格。
上課的幾位老師無不體現(xiàn)對學(xué)生的充分尊重,在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信,體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言,使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂,正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮,個性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿,語言充滿激勵性,這堂課生動有趣,很大的原因在于教師的語言。
二、多媒體的使用。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動,老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn):1、口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證孩子對課程的理解,才能保真孩子學(xué)到正確的知識,地道的語言;2、善于利用多媒體,演唱,畫畫等各種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時間,擴(kuò)展課堂信息的交流容量,豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件,圖文并茂,為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動、有趣、地道的英語語言環(huán)境。3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變,課堂氣氛也較為活躍,教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,整堂課給人的感覺很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí),教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”;語言真實(shí)自然,還設(shè)計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動,將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識面廣,接受能力強(qiáng),雖活潑好動但教師能很快就控課堂紀(jì)律。
四、課堂練習(xí)多樣化,練習(xí)密度大。
隨著學(xué)科領(lǐng)域整體改革的深入發(fā)展,小學(xué)英語課堂教學(xué)也發(fā)生可喜的變革。教師從認(rèn)識到實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱,考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn),突出聽說訓(xùn)練的地位,使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致,培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)能力和交際能力。但與此同時,亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí),但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計及合理的編排。
在這次活動中,在每個教學(xué)的過程中,每個老師都能充分利用課堂,珍惜每一分中,提高課堂效益,最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫,其中練習(xí)的內(nèi)榮也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話,這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場完成嗎?可是在馬老師的課中,真的做到了當(dāng)堂課全部完成了,讓不得不贊嘆老師高效的教學(xué)能力。
總之,這次的教學(xué)觀摩活動,讓我學(xué)到了不少課堂教學(xué)方面的方法與形式,但是如果照搬運(yùn)用到自己的課堂中,可能會不行,只有經(jīng)過自己的思考,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,才能讓自己的課堂更加有效。
第12篇 2023年小學(xué)英語教師崗位職責(zé)完成情況總結(jié) 800字
本學(xué)期本人擔(dān)任五年級____班以及一年級(1)班的英語教學(xué),兼職五(2)班副班主任,校宣傳組成員以及語音室管理工作。本職工作上本人兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)求進(jìn)。
首先,在教學(xué)工作方面,本人所任教的三個年級的教材新而廣,版本也不一致。如五年級的教材知識點(diǎn)較繁多,語法量也較多,要求層次高。三年級的教材版本要求則是讓小朋友們打好26個字母的基礎(chǔ),初步掌握一些字母發(fā)音規(guī)律,認(rèn)識較大量的詞匯甚至句型,初步滲透語法知識等。因此新世紀(jì)的英語教學(xué)對于師生都是一個全新的重大的挑戰(zhàn)。因此,本人潛心鉆研各級教材,全面制訂教學(xué)計劃與復(fù)習(xí)計劃,精心細(xì)備每一節(jié)課,力求高效充實(shí)每一個40分鐘,并及時自覺開展每節(jié)課的教學(xué)反思。本人更注重引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)勤練,善于全面系統(tǒng)地總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律,教學(xué)中滲透教學(xué)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力;也經(jīng)常設(shè)計一些針對性的多形式的綜合測試練習(xí)試卷,設(shè)計英語圖文自我創(chuàng)作作業(yè),制定常規(guī)訓(xùn)練以及相應(yīng)的評價激勵機(jī)制等。課余本人擠出時間適當(dāng)安排各班的培優(yōu)扶差工作。針對學(xué)生個別差異,我偏愛后進(jìn)生,與他們開展經(jīng)常性的談心,輔導(dǎo)教育,密切與家長聯(lián)系,積極開展家訪工作。后進(jìn)生反復(fù)性較大,個別家長或是重視不足或是方法欠佳,因此,教師的關(guān)愛工作也必須的循序漸進(jìn),反復(fù)不斷。學(xué)期內(nèi)本人勇于承擔(dān)公開教研教學(xué)任務(wù),積極撰寫教學(xué)實(shí)踐反思論文。
在其他工作方面,本人也是不遺余力,一絲不茍。如在科組工作上,本人協(xié)助科組成功開展了查字典比賽,單詞競賽以及翻譯郵票小故事等活動。在本校教師參加市區(qū)英語說課比賽中,本人積極參與了反復(fù)的備課,翻譯,評課等活動,也不惜利用了雙休與晚上的時間。宣傳工作方面,本人設(shè)計、制作了“園丁風(fēng)采”,“畫說社會公德”等櫥窗宣傳或其他有關(guān)宣傳工作,為了工作效率需要,也會用上了雙休時間。
上述的只是一些本職工作側(cè)面,本人將會再接再厲,戒驕戒躁,本著工作宗旨,盡職盡責(zé),不斷踏實(shí)求進(jìn)。
第13篇 2023小學(xué)英語教師月度工作總結(jié) 800字
_月級的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。坐下來,靜靜回顧_月來所做的工作,有許多值得發(fā)揚(yáng)的地方,也有一些不足之處。為了使下個月的工作更加完善,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、政治思想:
熱愛本職工作,熱愛學(xué)生;以身作則,為人師表;嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)互助。
二、 教學(xué)方面:
值得發(fā)揚(yáng)的地方:
1、 上有準(zhǔn)備的課
我能夠做到每節(jié)課前批書,撰寫教案,準(zhǔn)備教具等等。根據(jù)低月級兒童月齡特點(diǎn),制定出 教學(xué)目標(biāo);以培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣為主,設(shè)計有趣的游戲活動,來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
2、 采用靈活多樣的教學(xué)形式和教法
除了設(shè)計有趣的游戲活動外,采用靈活多樣的教學(xué)形式和方法也能調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。比如上課回答問題的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教學(xué)方法采用高效課堂所倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)”等等。
3、 自制課件
課件的制作助我教學(xué)一臂之力,使我在教學(xué)中省時省力。課件的生動性和直觀性使得孩子們興趣濃厚,從而能夠積極主動地學(xué)習(xí)英語。
4、“積分兌換獎品”制度
效仿各大商場,我也采用了“積分兌換獎品”的方法,來提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。這種方法我已經(jīng)采用了一月多的時間,感覺效果不錯,達(dá)到了使大部分學(xué)生認(rèn)真聽講,不說話,不回頭,積極舉手發(fā)言以及按時完成家庭作業(yè)的目的。
通過努力,本月學(xué)生們的期末成績平均分達(dá)到95分,我感到很欣慰。
不足之處:
1、由于時間和個人精力等各方面的原因,使一些后進(jìn)生的成績上升幅度不大。為了避免到高月級時出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,對這些學(xué)生應(yīng)因材施教,多鼓勵表揚(yáng),尋找他們身上的閃光點(diǎn),增強(qiáng)其自信。老師要和這些孩子們做朋友,讓他們喜歡自己,從而喜歡英語學(xué)科。
2、 應(yīng)該利用課余時間,多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實(shí)自己。
三、 其他方面:
嚴(yán)于律己,不遲到、不早退,做到無事不請假。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
第14篇 2023年小學(xué)英語骨干教師工作總結(jié) 1150字
回顧這學(xué)年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級英語教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,再加上之前也從事了英語教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績。
一、政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進(jìn)步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的,不是靠說出來的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時,校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長工作。
本學(xué)期我們?nèi)w??平處煻季奂揭黄?,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
第15篇 小學(xué)英語骨干教師個人工作總結(jié) 6350字
2024年小學(xué)英語骨干教師個人工作總結(jié)范文
2024年小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作的我,可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況:
本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對本冊教材的教學(xué)要求,學(xué)生掌握情況如下:
1.養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到了大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。
10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
11.在一些英語教學(xué)活動中,學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。
12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了綜合語言運(yùn)用能力,提高了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。
二、取得成績的經(jīng)驗(yàn):
(一)、在課堂教學(xué)中
1、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
(二)、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻庇庇皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到'真誠'二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到'接受',即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到'理解'二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
(三)、在教研方面
我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究,主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。
三、不足之處:
1、教學(xué)形式死板,學(xué)生學(xué)完后,會讀,但脫離課本后,不會運(yùn)用。
2、只注重了課堂教學(xué),對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠,學(xué)生英語書寫不夠規(guī)范。
3、在課堂教學(xué)中,對差生照顧較多,卻忽視了優(yōu)等生的感受。
4、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,只注重了教師的作用,卻忽視了學(xué)生的作用,使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。
5、教學(xué)過程中,課堂輔導(dǎo)較好,但沒有抓緊課余時間的運(yùn)用,使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
四、彌補(bǔ)不足,提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能
2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、堅持以課堂輔導(dǎo)為主,在課堂上多提問多幫助。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮,更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,給予及時的指導(dǎo)與幫助。
5、對學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施,讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。
6、教師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),以免一拖再拖,耽誤最佳輔導(dǎo)時機(jī)。
當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索,爭取使教學(xué)成績更上一層樓。
2024年小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)
這學(xué)期是我任教的第二學(xué)期,而且本學(xué)期是剛來到__小學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,又換了個全新的環(huán)境,我對教學(xué)工作不敢怠慢。深入研究教學(xué)方法及策略,虛心向前輩們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,相輔相成的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師只是指導(dǎo)者。因此,了解和分析學(xué)生對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因?yàn)槲医痰氖侨昙壍膬蓚€平衡班,開始時只是備一份課,兩個班一樣上。后來,發(fā)現(xiàn)兩個班的差異較大,同樣的內(nèi)容,二班的同學(xué)掌握得比一班快,接受能力較強(qiáng)。經(jīng)過調(diào)查了解和觀察,二班整體基礎(chǔ)較好,尖子生多,接受能力強(qiáng),活潑好動;一班尖子生較少,基礎(chǔ)差的較多,兩頭差距大,上課不活躍,不喜歡舉手回答問題。知道兩個班學(xué)生的實(shí)際情況后,我在備課時就考慮學(xué)生的情況,采取不同的方法。對于二班接受好的同學(xué),我會加深難度,在新授課之余可以出些課外習(xí)題給他們練習(xí)。在一班需要對新授的知識多讀多練,通常在課堂上不夠時間,所以家庭作業(yè)要布置相對多一些。了解了兩班學(xué)生的差別,上課就不會同一課時一個班不夠時間,另一個班太長時間的現(xiàn)象了。
教學(xué)中,備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我每天都要認(rèn)真研究教材,掌握每課的重難點(diǎn),根據(jù)兩個班的不同情況,盡可能地想出比較適合他們的教學(xué)方法。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)器材不是很多,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些相關(guān)的資料和圖片,或自己動手做教具。備課不充分或備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛。一堂準(zhǔn)備充分的課,會讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但備好課也必須要有組織和駕御課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生的一舉一動都會直接影響教學(xué)質(zhì)量。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,引起學(xué)生的興趣,不讓其分心。這就要講究方法了。上課內(nèi)容難易適當(dāng),講課要生動,多設(shè)計游戲活動,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓他們不要對英語有恐懼心理,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍了。對于這一點(diǎn),我真是覺得愧疚,因?yàn)槲以谶@一點(diǎn)做得不好。開始接手時沒注意方法組織教學(xué),后來采取小組比賽和獎勵方法后,學(xué)生紀(jì)律有了改善。再后來為了鼓勵學(xué)生,又實(shí)行個人評分獎勵制,每周評出一至兩個“學(xué)習(xí)之星”和“進(jìn)步之星”,以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但是,每個班還是有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。當(dāng)這些同學(xué)在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就會受到影響,并把這些不良情緒帶到課堂上。這樣就使正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以至影響教學(xué)的效果。我以后必須努力克服,尋找好的方法,解決這一對教學(xué)影響惡劣的問題,更好的組織教學(xué),駕御課堂,以收到更好的效果。
因?yàn)槲覀兊恼n時比較少,一星期只有三節(jié)課,所以在課堂上給學(xué)生練習(xí)聽讀的時間相對較少。但英語要天天堅持聽說讀寫的練習(xí),要記的單詞也很多,因此,要靠學(xué)生課后自覺去練習(xí)。但由于三年級學(xué)生自覺性差,在家只做筆頭作業(yè),口語及背單詞就需要家長的督促。這一方面我也沒做到位,雖然家長會有跟家長說明此情況,需要家長配合,但平時學(xué)生有沒完成的我也沒有及時和家長溝通聯(lián)系。以后應(yīng)該多與家長溝通,才能有更好的效果。單詞多數(shù)是要學(xué)生課后去背,在堂上進(jìn)行聽寫或默寫,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課文的對話,如果時間不夠,就讓他們課后自由組合練習(xí),課堂上進(jìn)行表演。這樣比在當(dāng)堂不熟悉的情況下的表演要精彩。英語是語言的學(xué)習(xí),在課堂上要多創(chuàng)設(shè)環(huán)境,才能收到良好的效果。另外,還需要多讀,多練,在早讀時我堅持下班指導(dǎo)學(xué)生早讀,發(fā)現(xiàn)讀錯的地方及時糾正。學(xué)生不懂的問題及時解決。
我非常珍惜在這里的學(xué)習(xí)機(jī)會,只要有聽課的機(jī)會我都調(diào)課去聽,虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。另外,我上過公開課后也主動找聽課的老師給我評課,我們的科組長也很樂意指導(dǎo)幫助我。通過這些,我從中學(xué)到很多以前不懂的東西。經(jīng)過一學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)我的教學(xué)成果。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向各位前輩學(xué)習(xí)。
這是我本學(xué)期的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多不足的地方。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我的指導(dǎo)和幫助。希望在未來的日子里,能在各位前輩的幫助和自己的努力下,取得更好的成績。
2024年小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的__大會議精神,自覺踐行“[_____]_”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料(material)、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。
三.遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。