第1篇 高級教師工作總結(jié)模板 5150字
本人于____年_月畢業(yè)于____師范學(xué)校,同年9月分配至新興學(xué)校任教。__年至__年,我參加嘉應(yīng)學(xué)院教育管理專業(yè)的函授學(xué)習(xí),并于__年7月取得了大專文憑。參加教學(xué)工作八年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結(jié)。
一、政治思想方面
任教以來,本人自覺遵守國家法律法規(guī),擁護(hù)黨的路線、方針、政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論,認(rèn)真學(xué)___“____”的重要思想,遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,服從安排,忠于職守,務(wù)實工作,師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí),普法成績優(yōu)良。同時,我還利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》,提高自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)依法從教的法制觀念。
二、做好班主任工作
任教八年來,我一直擔(dān)任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此,我時時處處,以身作則,作學(xué)生的表率,堅持“三 心”教育,深入細(xì)致地做好班主任工作。
1、把學(xué)生的德育工作放在首位。每新接一個班,我都能結(jié)合本班實際,制訂《班級德育工作計劃》,開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時,經(jīng)常開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的生活,了解學(xué)生的思想行為狀況,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。每新接一個班,我都先深入了解各個學(xué)生的個性特點,組建強(qiáng)有力的班委會,然后再在學(xué)生中抓典型事例,樹學(xué)習(xí)典型,讓“優(yōu)等生”起火車頭作用,開展“一幫一,一對紅”等活動。設(shè)置“四賽欄”、“紅花欄”,努力營造團(tuán)結(jié)互助,力爭上游的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、細(xì)致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在“培優(yōu)”上,我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì),課余我適當(dāng)加“餐”,對其進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo),同時,鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動,施展才能,發(fā)展特長。如:__—__年度,蔡佳銳同學(xué)在學(xué)校的二年級識比賽中獲一等獎,同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎。__-__年度,鄭宇同學(xué)在學(xué)校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎,同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎;在“轉(zhuǎn)差”方面,我始終堅持“三心”教育,即以真心對待,以愛心感化,以耐心引導(dǎo),給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會,力促其轉(zhuǎn)化。如,__年我所任教三年級的周忠鵬同學(xué)是一位雙差生,無心向?qū)W,成績差,紀(jì)律散慢,經(jīng)常打架鬧事。針對情況,我積極與其家長聯(lián)系,配合教育。另一方面,多次找他談心,曉之以理、動之以情。同時,號召全班同學(xué)伸出溫暖之手,給予他學(xué)習(xí)上和精神上的幫助,經(jīng)過不懈努力,他的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),并常常帶領(lǐng)班級學(xué)生去做好事,被同學(xué)推選為衛(wèi)生委員。
正所謂“親其師才能信其道”,歷年來,我用“三心”這劑良藥,轉(zhuǎn)化了一個個后進(jìn)生,本人所帶班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率都在96%以上,連年被學(xué)校評為文明班和表揚班。在搞好班級建設(shè)的同時,我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。
三、教學(xué)教研工作
1、勤勉教學(xué),成績突出
任教以來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)。教學(xué)水平較高,能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨,積極鉆研、勇于探索,努力實施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點和教綱要求、教材特點,精心設(shè)計合理的教案,并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進(jìn)行教學(xué),熟練地使用電化教具,堅持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,師生共同合作、交流,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出,難點突破。同時,我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生以學(xué)為樂,教學(xué)效果良好。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,通過總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,做到因材施輔,對癥下藥,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,分層推進(jìn)。經(jīng)過不懈的努力,連年來我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評為優(yōu)。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,思維活躍,尖子生多,學(xué)科成績在年級中均名列前茅。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。
從教以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。本人積極參加學(xué)校語文組和年級組的教研活動,積極參加區(qū)性、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課、評課活動,經(jīng)常深入課堂,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期聽課、評課不少于16節(jié)。我在擔(dān)任備課組長期間,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,研討大綱,交流教法,互聽課,互評課,取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。從教以來,我多次承擔(dān)區(qū)、校級公開課教學(xué),均獲得較高評價。__年,我執(zhí)教的《四個太陽》參加榕城區(qū)新課標(biāo)語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎;__年在揭陽市一級學(xué)校評估課中,以新穎的教法教授《藍(lán)樹葉》,贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評;__年承擔(dān)的校性口語交際研究課《我會拼圖》,教學(xué)方法新,教學(xué)效果好,受到聽課者的高度贊揚。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。從教以來先后撰寫了《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導(dǎo),提高閱讀能力》、《淺談學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》等論文。其中《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》被年級組選送到學(xué)校論文交流會上宣讀,并被學(xué)校評為“十佳論文”。
3、精心指導(dǎo),培養(yǎng)新人
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為備課組長,我在做好自己本職工作,認(rèn)真組織備課組活動的同時,自動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗去指導(dǎo)李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學(xué)工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力,使他們盡快地熟悉教學(xué),順利地開展工作,并成為學(xué)校教學(xué)的主力。
四、加強(qiáng)自身建設(shè),提高業(yè)務(wù)能力
俗話說得好:要想學(xué)生有一杯水,自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)能力。__和__年,我積極參加了由省主辦的新課標(biāo)試驗教材培訓(xùn)班,培訓(xùn)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),并能對照自己的工作情況,進(jìn)行檢查,摸出了更好的教育學(xué)生的路子。連年來我還參加了由市進(jìn)修學(xué)校主辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。__和__年,我參加了由揭陽教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn),現(xiàn)能熟練地使用電化教具,并掌握了多媒體課件的制作方法,能獨立制作課件。此外,在空閑時間,本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《揭陽教育》、等教育期刊,還自費訂了《當(dāng)代語文教師》、《中國教育報》等刊物;另外,本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng),及時了解和掌握教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自身的知識水平。
五、工作實績
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實,在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,具體如下:....
以上是我任教以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
仿佛就在昨天,我如癡如醉地閱讀著保爾·柯察今的人生警句,激動萬分的背誦著巍巍的“雷鋒之歌”,饒有興趣地聽老師講古代教育家孔子“弟子三千、賢人七十二”的教化之德,立志當(dāng)人民教師的理想種子在兒時的我的心里蘊育著。師范畢業(yè)后,我終于如愿以償?shù)刈呱现v臺,圓了我那甘當(dāng)蠟燭,“燃燒自己,照亮別人”的兒時的理想。
記得八年前第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,我的心情是萬分的激動、自豪的??墒枪ぷ髁艘粋€多月以后,我才發(fā)現(xiàn)這份工作并不像我想象中的那樣美好。教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我的夢想就像五彩繽紛的肥皂泡般地消失了。本屬年輕,不曾受風(fēng)雨的我一下受到前所未有的挫折,覺得好委屈,可又沒處訴說。想起在校時,不知道多少次在班會上、演講臺上、朗誦會上信誓旦旦地頌揚著教師職業(yè)的偉大與不平凡;面對自己的各種成績時,心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同學(xué)面前所立下一步一番驚天動地的奮斗目標(biāo),不覺眼前一片迷茫。什么太陽底下最光輝的事業(yè)!毫無生氣的重復(fù),讓我好煩啊!我的思想開始了一陣陣的波動。然而當(dāng)你面對學(xué)生們一雙雙天真無邪、幼稚可愛雙眼時卻使我的認(rèn)識發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變,讓我無悔于自己所選擇的教師職業(yè)。
學(xué)高為師、身正為范。我深深的記在了心里,時刻嚴(yán)格要求自己,不當(dāng)要很好的完成教學(xué)工作,而且還要做到育人,通過自己的言行教育學(xué)生。
以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直。作為一名教師,在教育人的過程中,免不了要回答學(xué)生各種各樣的提問,或苦口婆心地跟學(xué)生講道理。如果我們教師平時講話言行不一,不誠實守信,學(xué)生就認(rèn)為我們講空話,教育就失去效果。為了使學(xué)生信服,我平時努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,在處理學(xué)生各種問題時,再加上說話的技巧和方法,就能給學(xué)生以深刻印象和巨大的感染力,從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。記得有一次上耐久跑教學(xué),有一個同學(xué)沒有病,可是因為怕累,想偷懶,請假免體。下課后我把他留下來想進(jìn)行教育。這個同學(xué)開始很不服氣,理直氣壯的說:“以前也有同學(xué)偷懶為什么不管?” 我想,若直接回答學(xué)生這個問題,很可能會糾纏不清,既然不利于教育學(xué)生,也不利于維護(hù)教師形象,于是,待這個學(xué)生慢慢平靜下來后,我避實就虛,用平和的口氣問:“別人上體育課偷懶算不算錯呀?”學(xué)生回答說:“當(dāng)然算了”問:“該不該批評?”學(xué)生回答:“應(yīng)該?!痹賳枺骸澳悄闵象w育課偷懶應(yīng)不應(yīng)該批評呀?”學(xué)生有點回答不上來了,于是我就抓住這個機(jī)會說:“我明白你的意思,你覺得同樣是偷懶為什么抓你不抓別人,不公平,對么?”學(xué)生點點頭。我有說:“教師一直認(rèn)為你是個明理的學(xué)生,平時挺上進(jìn)的,并且能夠配合老師的工作,怎么今天去要和一個偷懶的學(xué)生比呢?這是不是太降低自己了?”先揚后抑,幾句話說得這個學(xué)生啞口無言,羞愧地低下了頭這個學(xué)生面紅耳赤,手足無措了,我趁熱打鐵:“誰都會犯錯誤,我也一樣,咱們年輕人犯錯誤并不可怕,可怕的是知錯不認(rèn)錯,知錯不改錯。不知你是否記得有位名人說過的話‘知錯能改比不犯錯誤更受人尊重’”這個學(xué)生心悅誠服,痛痛快快地認(rèn)了錯,事后還保證以后不會犯錯誤了,還要支持老師的工作。
以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠。教師用真誠的愛去感化學(xué)生,學(xué)生必然會從心理上對教師產(chǎn)生親近感和信任感,從而學(xué)生也必然會將教師的要求轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為,這是學(xué)生思想品德形成的重要因素之一。
以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔。一位名人曾說過:心靈的純美,是決定人的價值的第一標(biāo)準(zhǔn)。要使學(xué)生不受社會上不良風(fēng)氣的影響,使孩子心靈的芳草地上沒有雜草叢生,我們老師就應(yīng)是光明的使者,不斷地反思自己,凈化自己。
以自己的寬容善待學(xué)生的錯誤。嚴(yán)格是一種教育,寬容也是一種教育。愛迪生母親的寬容使這個世界多了位發(fā)明家,同樣,為師者寬容也會使學(xué)生感受一份真愛與撫慰。記得有一次上體育課,學(xué)習(xí)后滾翻技術(shù),為了不讓學(xué)生在滾翻時掉落地上,每組配置了兩塊墊子進(jìn)行練習(xí),同時有一名同學(xué)旁邊保護(hù)。在練習(xí)的過程中。有一個保護(hù)同學(xué)在別人練習(xí)時撤走了一塊墊子,導(dǎo)致練習(xí)的同學(xué)弄了一身的土。我不禁皺起眉頭,心頭涌起一陣不悅,真恨不得狠狠的批評他一頓,但是,轉(zhuǎn)念一想,我馬上冷靜下來了,這樣做妥嗎?就算我興師問罪,那樣的結(jié)果又會怎樣的呢?除了讓他感到丟丑、沒面子,成為大家嘲笑的對象外,還能有什么呢?如果有,或許就是一輩子記住我這個讓他當(dāng)眾丟面子的老師,或許他會在眾人的嘲笑聲后實施惡意的報復(fù),沿著錯誤的道路越走越遠(yuǎn)……誠然,他這種做法是不對的,但是或許他只是覺得好玩,本沒有惡意。于是,我叫大家停下來說:“我們大家做一個游戲,方法是蒙上眼睛身體向后到,后邊有同學(xué)接著你,要求身體要直?!遍_始的幾個同學(xué)完成的不好,但是后來的同學(xué)基本上都能直體后到了。這是我問后來做的同學(xué)為什么能夠直提后到了。同學(xué)說我知道摔不著。我又問為甚麼摔不著?同學(xué)答因為有人保護(hù)。又問;“那么開始為什么不能完成呢?”答:“因為開始怕同學(xué)不能保護(hù),后來知道有人保護(hù)并且保護(hù)得很好,所以就不怕了,就能完成了?!边@時候我說:“是因為你相信保護(hù)的同學(xué)能夠做的很好,所以你就不怕了。”我有問保戶的同學(xué);在保護(hù)是你是怎么想的?保戶的同學(xué)說:我們保護(hù)時要對他負(fù)責(zé),不能讓他摔著。我說;“同學(xué)們做的都很好,保護(hù)者盡職盡責(zé),練習(xí)者相信保護(hù)者,兩方面通力合作,所以才能夠完成動作。也就是說同學(xué)之間的交往要真誠,合作要相互信任。這是那位同學(xué)不好意思的低下了頭,看到這里我知道起到了教育的作用。在以后的練習(xí)中同學(xué)們能夠協(xié)調(diào)的合作,并且能夠相信對方,支持對方。
第2篇 2023年評小學(xué)高級教師職稱總結(jié) 4350字
一、 基本情況
___,女,現(xiàn)年__歲。1989年7月畢業(yè)于___學(xué)校。1989年8月至1992年7月任教于___,1992年8月至__年7月任教于原南部縣升水鎮(zhèn)小學(xué),__年8月至今任教于___中學(xué)。1994年1月被聘為小學(xué)一級教師。
二、 政治思想
本人出生貧農(nóng)家庭,能上學(xué)讀書,接受文化的洗禮,終于成為一名光榮的人民教師,深感黨的關(guān)懷和溫暖。我堅信共產(chǎn)主義事業(yè),熱愛黨,熱愛人民,堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,堅持改革開放,堅持以d_p理論、“三個代表”的重要思想為準(zhǔn)則,堅決擁護(hù)黨的方針政策。堅持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí),并注意做好筆記,自覺閱讀黨報、黨刊,時刻接受黨的知識教育。我還注意收聽新聞聯(lián)播、事實點評、焦點訪談等電視欄目,真正做到家事、國事、天下事,事事關(guān)心。在教育工作中,我堅持黨的教育方針,愛崗敬業(yè),扎根山區(qū)教育事業(yè),任勞任怨,辛勤耕耘于三尺講臺。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排,顧全大局,不計較個人得失。比如,學(xué)校低段缺教師,我就主動到低段去任教,學(xué)校高段師資力量薄弱,我就主動到高段去任課。在生活中,我團(tuán)結(jié)同志,互助互愛,密切配合,從不拉幫結(jié)派,虛心向同行請教,關(guān)心同志的疾苦,深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。在工作中,我熱愛人民的教育事業(yè),對教育事業(yè)有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。熱愛學(xué)生,誨人不倦,尊重學(xué)生的人格,從不歧視學(xué)困生和弱智兒童,對學(xué)生一視同仁,相信每個學(xué)生的能力,力求使每個學(xué)生都成為對班集體、對學(xué)校、對社會有用的人才。誠摯關(guān)心每個學(xué)生的思想行為和身心健康,幫助他們抵制各種思想病毒的侵蝕,合理對待學(xué)生在思想、行為習(xí)慣中表現(xiàn)出來的獨特個性,嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,注重學(xué)生的個性發(fā)展。視生如子,嚴(yán)教寬待,為人師表,以身作則,率先垂范。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到,以自己的模范品行來教育和熏陶學(xué)生。尊重學(xué)生對教師的意見,不以“自我為中心”為轉(zhuǎn)移,在學(xué)生心目中樹立了很高的威性,得到了學(xué)生的愛戴,受到了家長的好評,博得了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。在教學(xué)中,我還注意挖掘教材中的思想教育內(nèi)容,時刻讓學(xué)生受到愛祖國,愛人民,愛科學(xué)的教育。真正做到既教書又育人。
三、 工作能力
為師之日起,我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知:立志易,成事難,自身的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。
在教育工作中,我反復(fù)研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《新課標(biāo)》理論,閱讀大量教學(xué)經(jīng)驗論文,并訂閱了各種教育輔助資料,深鉆教材,認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,根據(jù)小學(xué)生生理和心理成長的年齡特點、思維發(fā)展規(guī)律,結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗實踐,為客觀處理教育教學(xué)實際問題提供了理論依據(jù),將已有的教育理論水平和知識能力轉(zhuǎn)化為實際的教育教學(xué)能力。在專業(yè)技術(shù)能力方面,我清楚的知道,已有的專業(yè)知識只是一個起點。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教材教法》、《創(chuàng)新素質(zhì)教學(xué)》等新的教學(xué)理念,不斷提高和拓展自己的教學(xué)能力。我也經(jīng)常聽取同行們的意見,吸取其精華,不斷總結(jié)自己教學(xué)中的得與失,揚長避短,形成自己獨具特色的教學(xué)方法。教學(xué)工作中,我始終踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備教材,備學(xué)生,備教法。教學(xué)中注意分散難點,突出重點,堅持以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。課堂中綜合貫徹教學(xué)原則,努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),每一單元,每一堂課,都要有一個明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo),并能為有效的實現(xiàn)目標(biāo)而堅持科學(xué)性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯(lián)系實際、因材施教等原則。注意從教學(xué)的整體化去考慮,并且正確靈活地運用教學(xué)方法,不死搬教條,摒棄傳統(tǒng)的陳腐的教學(xué)方法,對不同的課型、內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法,合理有效地控制教學(xué)進(jìn)程,不浪費教學(xué)時間,隨時注意調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲。注意師生雙編活動的開展,發(fā)揮師生的兩個積極性,即既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意面向全體,因材施教,調(diào)動學(xué)生的積極性,使每個學(xué)生都能積極地動腦、動口、動手,勇于發(fā)表自己的見解,使課堂氣氛活躍,形成活躍民主的教學(xué)局面。教學(xué)效果良好,深受師生、家長和社會的好評。為了拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識的習(xí)題,師生共同探討。并及時檢查和批改作業(yè),了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解、鞏固程度,和實際運用知識的能力。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,有時我還組織學(xué)生相互批改,師生共同批改的方法,以便培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在學(xué)困生的問題上,我大下工夫,我對學(xué)困生傾注了的關(guān)愛和耐心。悉心輔導(dǎo),諄諄善誘,盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會,鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施,給學(xué)困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。并對他們經(jīng)常進(jìn)行不定時家訪,把學(xué)生在校的表現(xiàn),特別是進(jìn)步告訴家長,同時也向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),目的是取得家長的配合和支持。定期召開家長會,向家長匯報學(xué)生的全面情況,共同研究教學(xué)方法,密切家校配合,同步教育學(xué)生,取得了顯著效果。
在教學(xué)教研工作方面,我積極投身到教研教改中,勇挑重?fù)?dān),多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以獨特的教學(xué)方法形成了自己的教學(xué)體系,率先在學(xué)校提出將“課本劇”引入到小學(xué)語文課堂,為推進(jìn)語文教學(xué)起了積極作用。在全片區(qū)組織的競教活動中,我曾先后獲得過一等獎、二等獎。另外,我還利用課余時間撰寫教學(xué)教改經(jīng)驗文章和論文,多次在學(xué)區(qū)研討會上進(jìn)行交流,在市級、省級和國家級刊物上發(fā)表并獲得等級證書。比如,《讓“課本劇”走進(jìn)課堂》被評為中國創(chuàng)新成就二等獎,《小學(xué)生的起步作文教學(xué)之我見》獲得教育新理念一等獎,《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育》獲二等獎。
在班務(wù)工作中,我注意加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),并著重做好以下幾方面的工作:
(一)、加強(qiáng)班集體凝聚力的建設(shè)。教育學(xué)生作為班集體中的一員,要有主人翁的責(zé)任感,同學(xué)之間互助互愛,和睦相處,愛我學(xué)校,愛我班集體,珍視班集體和學(xué)校榮譽。大家擰成一股繩,勁往一處使,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為班集體的建設(shè)出力。
(二)、向管理要質(zhì)量。企業(yè)向管理要質(zhì)量,作為學(xué)校,同樣要向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的管理,不僅要進(jìn)行情感教育,還要用紀(jì)律、制度、操行積分來約束學(xué)生,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,我針對不同年齡段的學(xué)生,制定了不同的班級行為準(zhǔn)則,做到切實可。向管理要質(zhì)量,同時也用質(zhì)量來促進(jìn)管理。
(三)、樹立榜樣,引入競爭機(jī)制。榜樣的力量是無窮的,我認(rèn)真組建班委,定期和不定期培訓(xùn)班干部,發(fā)現(xiàn)并樹好典型,號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。同時我還組織學(xué)生閱讀大量有益的課外讀物,讓學(xué)生從書中找榜樣,自覺向先進(jìn)學(xué)習(xí)。
(四)、實行操行積分管理。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,他們都喜歡得到老師同學(xué)的表揚和具體評價,我便抓住這一特點,用操行分這一具體形式來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。獎則加,罰則減,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。并利用每周的班會時間總結(jié)量化,做到獎懲分明。
(五)、建立科任教師聯(lián)系制度。針對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律問題,經(jīng)常邀請科任教師交流意見,齊抓共管,做到相互了解,有的放矢地共同教育學(xué)生,使班上始終保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。作為班主任,做好配合協(xié)調(diào)工作是十分重要的。
(六)、建立教師與家長聯(lián)系制度。學(xué)生的健康成長,除了學(xué)校教育外,家庭教育也是不可忽視的。因此,我建立了家庭聯(lián)系制度,不但記錄了學(xué)生的詳細(xì)住址和家長姓名,還記載了每個學(xué)生的聯(lián)系電話,以便隨時和家長取得聯(lián)系,聽取家長的反饋意見,深入全面的了解學(xué)生,達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。
(七)、情感教育。在對學(xué)生的管理教育過程中,規(guī)章制度的強(qiáng)管強(qiáng)約固然重要,但情感管理的教育作用卻能收到意想不到的效果。教育領(lǐng)域中的情感教育,是對學(xué)生實施素質(zhì)教育、加強(qiáng)道德情操教育的重要內(nèi)容。因此我經(jīng)常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學(xué)生,注意挖掘教材本身所蘊含的美,激發(fā)學(xué)生愛美、賞美、贊美的情感。愛護(hù)每一個學(xué)生,并滲透到教學(xué)中去,使學(xué)生有一種安全感、信任感,搭起感情的橋梁。這樣才能撥動學(xué)生的心弦,引起他們內(nèi)心世界的共鳴,激發(fā)他們對知識的不斷探求,從而達(dá)到了預(yù)期的目的。
(八)、加強(qiáng)對學(xué)生的理想、前途、道德教育。我多次向?qū)W生分析當(dāng)前國際國內(nèi)形式,能者上前,適者生存。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,從小打好基礎(chǔ),練好本領(lǐng),為報效祖國、報效人民而奮斗。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。首先,廣泛開展豐富多彩的課外活動;其次,教育學(xué)生自覺抵制社會上一些低級趣味的不良影響,增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。今天的幼苗是明天的橋梁,現(xiàn)代社會,發(fā)展迅速,競爭激烈,我特別注重培養(yǎng)學(xué)生起碼的生活自理能力,獨立處理問題、克服困難的能力。激勵學(xué)生做生活的強(qiáng)者。
(九)、主題班會的開展。我充分利用每周星期五班會時間開好主題班會。這既培養(yǎng)了學(xué)生多方面的綜合能力,又拓寬了學(xué)生的視野,開闊了學(xué)生的眼界,從而達(dá)到了全面教育學(xué)生的目的。通過我的努力,我班被多次評為優(yōu)秀班集體,學(xué)校組織的各項活動總是走在前列,學(xué)生學(xué)習(xí)成績也直線上升。
四、工勤情況
教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有精心培育,才能萬紫千紅。在工作時間里,我嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,從不遲到早退,從不無故曠工缺席,私事盡可能安排在假期辦理,從不占用工作時間。即使生病,只要不倒下,都要堅持上課,有時是帶病堅持工作。多少個春秋,多少個寒署,我始終堅持在三尺講臺上,真正做到以校為家。
五、 教學(xué)業(yè)績
回顧這十八年的教學(xué)生涯,我實感問心無愧??粗胰〉玫倪@些成績,我可以自豪地說:我是一名合格的人民教師!現(xiàn)將我這些年來取得的點滴成績羅列
1、90年所教班級語數(shù)雙科期末統(tǒng)考占學(xué)區(qū)第一名。
2、91年被學(xué)校譽為“新教師現(xiàn)課能手”稱號。
3、92年所教語文學(xué)科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名。
4、93年所教語文學(xué)科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第一名。
5、95年我班被評為“文明班集體”。
6、96年所教班級語數(shù)雙科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第一名。
8、97年期末統(tǒng)考中所教學(xué)科獲全區(qū)第二名,并評為“優(yōu)秀班主任”。
9、98年6月被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,12月榮獲升中片區(qū)小學(xué)語文高段競教一等獎。
10、99年被評為優(yōu)秀教師。
11、__年3月榮獲升中片區(qū)小學(xué)語文教學(xué)競教一等獎,9月被升中管理區(qū)評為“校星級教師”
12、__年被學(xué)校評為“先進(jìn)個人”,期末統(tǒng)考居同年級第一。
13、__年9月,被升中管理區(qū)評為“校星級教師”。
14、__年5月,被南部縣教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
15、__年7月被升水黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
16、__年——__年連續(xù)四年年度考核均為優(yōu)秀。
本人在教學(xué)工作中取得的點滴成績,離不開黨和國家制定的方針政策的指導(dǎo),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理,也離不開老師們的支持和幫助。今后,我將在教育教學(xué)工作中一如既往,銳意進(jìn)取,不被任何名利所動搖,甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血,奉獻(xiàn)青春。
根據(jù)小學(xué)高級教師任職條件,我覺得我已符合小學(xué)高級教師條件,特向各級職稱評審委員會申報評定小學(xué)高級教師職稱。請予審定。
第3篇 小學(xué)教師評高級總結(jié) 1950字
自____年七月,我獲得了小學(xué)高級教師的任職資格,____年十二月受聘。
任職以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論及__同志“____”的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,各項法律法規(guī),不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質(zhì),擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義,履行中國共產(chǎn)黨黨員義務(wù)職責(zé),始終與____保持一致,忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻(xiàn).對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),參加工作二十多年來,始終奮斗在教育教學(xué)的第一線,用自己的行動,樹立了人民教師的光輝形象,深受學(xué)生、家長及社會的好評,贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽多次被評為我中心校的“師德標(biāo)兵”。
工作中,我積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷提高自己的文化知識和業(yè)務(wù)能力,經(jīng)過努力以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧诵W(xué)教育??莆膽{,并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學(xué)活動之中,明確了教師角色,找準(zhǔn)了教師定位,促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力不斷提高。
教學(xué)工作是教育工作永恒的主題,在教育工作中特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施之際,我深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),緊隨時代教育發(fā)展步伐,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力提升自己的教育教學(xué)水平。多年來我一直擔(dān)任小學(xué)思想品德教學(xué)工作。在思品教學(xué)實踐中,潛心鉆研教材,研究教材的編排意圖,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,把握教材的教育目標(biāo),結(jié)合學(xué)生實際,確立每課的重點、難點和關(guān)鍵,精心選擇教學(xué)方法,根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,巧妙設(shè)計教學(xué)流程,反復(fù)備課,對每節(jié)課都做認(rèn)真的反饋、反思。經(jīng)過多年來對小學(xué)思想品德課的研究、探討。九五年我在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,進(jìn)行了小學(xué)思想品德課同步系列教學(xué)實驗研究,經(jīng)過努力取得了一定的效果,積累大量的教育教學(xué)經(jīng)驗,這一實驗成果獲得了赤峰市教學(xué)成果二等獎,其教學(xué)方法,經(jīng)驗在全旗普遍推廣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施之際,我深深地認(rèn)識到原有的教學(xué)方法和經(jīng)驗還不夠完善。據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)還有距離,必須通過實踐不斷完善。為此,我在吸取已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),積極探討新的教學(xué)方法,拓展教學(xué)思路,在合作學(xué)習(xí),社會實踐,自主探究,創(chuàng)新性學(xué)習(xí),綜合教育等方法進(jìn)行研究實驗,使思品課教學(xué)更貼近學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高,進(jìn)一步強(qiáng)化了各學(xué)科之間的聯(lián)系。繼承完善深化發(fā)展了思想品德同步系列教學(xué)法,使原有的教學(xué)成果在新課程標(biāo)準(zhǔn)下煥發(fā)出生機(jī)和活力,實現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實現(xiàn)了教學(xué)相長,強(qiáng)化了教育的實效性,這一轉(zhuǎn)變過程及課堂教育效果受到中心校及教研室領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和肯定。我的思想品德課教學(xué)在全中心校得到推廣、帶動了全中心校思品課教學(xué)上檔次重實效、出效果,使全校思品課及初中思想政治課和學(xué)校的德育工作有了突破性的飛躍,在社會中引起強(qiáng)烈反響,受到了社會的高度贊揚。真正發(fā)揮了自己教學(xué)骨干的作用。
同時,我擔(dān)任小學(xué)教導(dǎo)主任工作,為指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,在教科研工作中,我堅持與教師們同研究,同進(jìn)步,自己擠時間,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),上示范課、研究課,與教師們一起依據(jù)本地實踐確立專題,如:如何強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)、深化思品課同步教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會綜合實踐活動探討、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。進(jìn)行相互研討交流,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,盡快適應(yīng)新課程要求,由于措施得力,使全校教師迅速成長,教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升,深受中心校領(lǐng)導(dǎo)們的稱贊,我也積極積累經(jīng)驗,撰寫論文。論文《激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的識字能力》發(fā)表在《二十一世紀(jì)教育大論壇》教學(xué)版中。論文《淺談思想教育的應(yīng)激教育》獲全國“燭光杯”論文大賽三等獎。
任職以來,我一直擔(dān)任班主任工作,在工作中,始終堅持以人為本的指導(dǎo)思想,注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成,做到為人師表,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,了解學(xué)生的喜怒哀樂做學(xué)生的知心朋友,堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí),生活中的細(xì)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足,對于學(xué)困生和后進(jìn)生,我更是特別關(guān)愛,熱情鼓勵,耐心輔導(dǎo),使其學(xué)有所獲,得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們感受到集體的溫暖,師生的關(guān)愛,奮發(fā)上進(jìn),溶入到集體之中,由于自己的努力,我所帶過的班級,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級和諧、有生氣,整體素質(zhì)提高的快,多次被評為優(yōu)秀班級體,我本人也多次受到表獎,深受學(xué)生、家長、學(xué)校信賴,深受社會各界的好評。
總之,任職以來,本人嚴(yán)格履行小學(xué)高級教師職責(zé),堅持出全勤,不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線,做到了無愧于人民教師的光榮稱號。
今后,我必將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)地投入到我所熱愛的教育工作之中,在創(chuàng)佳績,選擇教育事業(yè),我終生不悔。
第4篇 2023年中學(xué)高級教師履職年終匯報總結(jié) 450字
一、上級明確的分工和主要職責(zé):
任中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長,分管業(yè)務(wù)工作,負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育教學(xué)管理、校本教研指導(dǎo)、體育藝術(shù)組織、成職幼教管理、圖書儀電建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用、安全衛(wèi)生教育、團(tuán)隊組織活動、通訊報道宣傳等等多個方面的工作,對應(yīng)教育局的處室有:教育股、教研室、儀電站、辦公室、督導(dǎo)室、信息中心、社管辦、體衛(wèi)藝辦、法制股等。兼任八年級的研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)。
二、本年度個人思想品德狀況:
三、本年度所采取的主要工作措施與效果:
四、廉政建設(shè)及責(zé)任制方面:
堅持廉潔奉公,不以公謀私,作風(fēng)正派,在廣大教師中形象良好。認(rèn)真履行職責(zé),做到了政令暢通,扎實地完成了上級下達(dá)的各項任務(wù),無失職行為。分管工作一年中沒有出現(xiàn)任何責(zé)任事故。
五、存在的問題及今后努力的方向:
分管的線多面廣,上級布置的工作難以全部高質(zhì)量地完成,甚至有時候在某些方面還處于一種“疲于應(yīng)付”的狀態(tài)。面廣線多,深入基層的時間極其有限,對基層的具體指導(dǎo)、檢查督促難以落實?!八嚩嗖痪保爰芯ψズ媚骋环矫娴墓ぷ鞑⒆龀鲆恍┏煽兊脑竿y以實現(xiàn)。
第5篇 小學(xué)高級教師2023年度總結(jié) 2550字
本人于1989年7月畢業(yè)于__師范學(xué)校,工作已有二十五個年頭了。__年被聘為小學(xué)高級教師。在二十五年的教育教學(xué)生涯中,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。我時刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生,放心留給家長,熱心送給同事。”作為自己工作中的座右銘,工作認(rèn)真踏實,任勞任怨,力求站在孩子們的角度實施教育教學(xué),站在老師們的角度開展管理工作,讓孩子們在學(xué)校多一份快樂,讓自己對工作少一些遺憾。
一、不斷學(xué)習(xí)
作為一名教師,我深知“給學(xué)生一杯水,自己就得有一桶水”,而要有潺潺不斷的活水,只有不斷不斷充電,才能維持教學(xué)的青春活力。所以平時我一邊以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作中去,一邊不斷學(xué)習(xí),鉆研各科教材,研讀各種教刊雜志,努力拓展自己的知識領(lǐng)域,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,并有效結(jié)合于自己所教的語文學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。我分別于1998年、__參加了江蘇省小學(xué)教師自學(xué)考試和南通大學(xué)的學(xué)習(xí),先后獲得大專、本科學(xué)歷。并且積極參加學(xué)校和上級安排的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。不斷的學(xué)習(xí)從而積累了精深的教育教學(xué)理論,為教育教學(xué)實踐提供了依據(jù)。同時根據(jù)教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié),我寫的論文《生活作文也要講究方法》刊登在《小學(xué)教學(xué)參考》上。
二、潛心工作
任現(xiàn)職以來我積極履行工作職責(zé),顧全大局,服從分工,潛心工作。
作為一名教師,參加工作以來,承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,我一直擔(dān)任高年級語文的教學(xué)工作,多次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。為了使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我以“六認(rèn)真”要求嚴(yán)格要求自己,課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,通過各種渠道查閱有關(guān)資料,了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力水平,將教材內(nèi)容融會貫通,做到因材施教。課堂中,我充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,教給學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而不知不覺地學(xué)好語文。作為一名語文教師,我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的寫作能力。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,成立了班級圖書角,同時從學(xué)校圖書館精心挑選圖書,與學(xué)生共讀,指導(dǎo)好閱讀。作文教學(xué)時,提倡在生活中作文,要求學(xué)生求真,寫真人記真事,運用教育機(jī)智激發(fā)學(xué)生寫作興趣。我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動,讓學(xué)生觀察生活,體驗生活,為學(xué)生寫作提供了素材。為了培養(yǎng)高年級學(xué)生修改作文的能力,我重視了作后評講,教會學(xué)生修改自己的作文。經(jīng)過不斷的嘗試,學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了,寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng),也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。歷年來,都出色地完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績多次位居年級前列。在每年的家長測評中,測評滿意率均為100%。
本人于1999年走上學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員的工作崗位,__年擔(dān)任教導(dǎo)處副主任,__年擔(dān)任教導(dǎo)處主任。作為一名中層管理者,我秉行服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)生的原則,我以身作則做好教學(xué)工作同時,任勞任怨,盡力完成教育教學(xué)管理工作。能和班子成員團(tuán)結(jié)合作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),辦事堅持公平公正的原則。為了使學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn),做好教導(dǎo)處的每周工作打算和日常調(diào)課安排工作;為了提高教師業(yè)務(wù)水平,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與到日常的聽課交流中去;為了落實有效教學(xué),每周有序地進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查;為了提高教學(xué)質(zhì)量,定期組織教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測分析;為了提高自己的管理水平和老師的工作積極性,定時進(jìn)行階段性工作小結(jié);為了迎接各項檢查,力求做好學(xué)校檔案資料管理工作……在平時學(xué)校各項管理工作過程中,老師有時難免會不理解,甚至誤解。雖然自己會承受一些委屈,但事后我會力求對老師多一份理解與寬容,一切從工作出發(fā),虛心聽取老師的意見和建議,不斷總結(jié)工作中經(jīng)驗和不足。讓我欣慰的是:我和老師們相處更融洽了,團(tuán)結(jié)合作的氛圍更濃了,工作也更得心應(yīng)手了。
三、收獲快樂
我在多年的教學(xué)實踐中,逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,注意培養(yǎng)學(xué)生寫、閱讀、寫作等方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年來學(xué)生在在寫、閱讀、寫作等方面都取得一些成績。1993年,學(xué)生張_在南通市中小學(xué)生作文比賽中獲三等獎。__年學(xué)生王_的作文《板鷂之王與板鷂王》刊登在《江海晚報》上。__年,楊_獲第六屆世界華人小學(xué)生作文大賽三等獎,本人獲輔導(dǎo)獎。__年學(xué)生凌_、馬_、董_在第二屆_市少兒書信大賽中獲優(yōu)秀作品獎。__年,陳_同學(xué)在全國小超人作文大賽中獲二等獎。__年楊_的作文《鴿子飛進(jìn)教室后》刊登在《未來科學(xué)家》,楊_在通州區(qū)環(huán)保征文比賽中獲得二等獎。周_獲得首屆全國漢書寫大賽南通賽區(qū)三等獎。__年學(xué)生彭_、彭_在江蘇省“我愛我們的節(jié)日”主題征文大賽中獲得二、三等獎,本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。王_在第五屆江蘇省少兒書信大賽通州賽區(qū)獲得優(yōu)秀獎,本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。周_作文《有“痣”難消》刊登在《小學(xué)生閱讀與寫作》上。王_獲得第二屆全國漢書寫大賽南通賽區(qū)三等獎,顧_在“學(xué)習(xí)雙百人物”讀書征文比賽作文分獲通州區(qū)二等獎。__年學(xué)生趙_獲得第三屆全國漢書寫大賽南通賽區(qū)二等獎。歐_在通州區(qū)“金色成品杯”征文大賽中獲得二等獎。陳_的作文《黨讓生活更精彩》在通州區(qū)“我為黨旗添光彩”征文比賽中二等獎。楊_的作文《智斗小青蟲》刊登在《小學(xué)生閱讀與寫作》上,彭_的作文《為陸爺爺撣塵》刊登在《小學(xué)生作文》上。__年陳_同學(xué)《讀苦兒流浪記有感》南通通州區(qū)第四屆“網(wǎng)絡(luò)讀書征文”獲銀獎。徐_的《秸稈的自述》,趙蘇蒙的《成長的煩惱》,保_的《老師,點亮我內(nèi)心的火花》刊登在《通州日報》上。__年謝_《挖紅薯》、張_《包粽子》、姜_《難忘的時光》《激動的時刻》刊登在《江海晚報》上,陳_的《包粽子》刊登在《通州日報》上。每當(dāng)看到學(xué)生獲到成功后的喜悅,我也收獲到一份快樂。
在成績的后面,本人也獲得一些榮譽,1996年被通州市評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,__年受到通州市人民政府嘉獎,__年在通西片中年教師優(yōu)課評比中獲得一等獎,__年被評為通州區(qū)“六認(rèn)真”先進(jìn)個人,__年受到通州區(qū)人民政府嘉獎。__年校級語文課堂診斷比賽中獲一等獎。
回顧二十五年的教學(xué)工作,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲。在今后的教學(xué)生涯中,我將本著為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí)、潛心教學(xué),為自己加油!因為我知道,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。付出辛勤的汗水,定會收獲充實與快樂。
第6篇 申報幼兒園高級教師工作總結(jié) 2500字
任現(xiàn)職以來,我一直嚴(yán)格要求自己,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一定的進(jìn)步和提高。
一、思想方面
在政治上始終嚴(yán)格要求自己,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育,保證幼兒安全,增強(qiáng)安全意識。利用各種渠道如報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。
二、保教方面
幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,在工作中我保教并重,確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作__年,我積累了豐富的教育經(jīng)驗,在教學(xué)管理中,形成了嶄新的學(xué)前教育觀點與思路,對學(xué)前教育有著獨到的見解,善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實施新課程《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程活動》的過程中,我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)常擔(dān)起公開活動的授課任務(wù)。所設(shè)計和組織開展的教學(xué)活動既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》,我以游戲的形式進(jìn)行,激發(fā)幼兒對計算活動的興趣。活動開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進(jìn)行猜想游戲,啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜想,正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖,要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉€一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。我運用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法,始終把愛滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,提供豐富、富于變化又適應(yīng)個體差異需要的教育環(huán)境,讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。
園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動為突破口,主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面, 收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動中,利用影像資料,觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分,在活動中采用過程教學(xué),教師不示范,一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教,幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。
三、教研及班主任工作方面
任職期間,我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長及年級組長的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),函授取得幼兒教育大專文憑,又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,探索幼教改革的新路子,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點。如對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討,我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進(jìn)行、不可分割的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。例如,在中班的活動《螞蟻》,活動的形式看似很隨意,教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在,帶著幼兒看資料片、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,在幼兒感興趣時發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,讓幼兒在被動的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該讓幼兒成為活動的主體,激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機(jī),把教育目標(biāo)滲透在整個過程中,這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。
在多年的班主任工作中,我主要做到兩個字:“愛”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們做了什么錯事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。例如:我班有一名幼兒許佳,他經(jīng)常打人,小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時間觀察并收集打人行為及處理對策。觀察他通常什么時候打人?什么因素引起該行為?誰是受害者等。接著采取一系列方案,從“愛心”入手,利用這孩子的閃光點。如:畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時贊美他,讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變,大家也喜歡和他玩了。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。我在平時的工作中細(xì)心觀察,把“愛孩子”作為教育的突破口,關(guān)心,教育好班上的每一個孩子。
四、主要成績
__年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎;地區(qū)級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎;縣級春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎;縣級優(yōu)秀團(tuán)干部。
__年獲地區(qū)級幼兒園教案評比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎;鎮(zhèn)級優(yōu)秀團(tuán)員。
__年獲縣級教師節(jié)美術(shù)作品展評獲三等獎;鎮(zhèn)級“巾幗建功”先進(jìn)個人。
__年獲教師美術(shù)書法攝影作品大賽國畫《新荷凌波》優(yōu)秀獎并發(fā)表在《全國骨干教師美術(shù)書法美術(shù)攝影獲獎作品選登》;自治區(qū)級幼兒教師園丁獎?wù)撐脑u比《共建良好常規(guī),促成幼兒自我管理》獲二等獎。
__年獲第九屆希望杯全國師生書畫印大賽教師組國畫二等獎、剪紙獲三等獎;教師美術(shù)書法攝影作品大賽剪紙《吉祥如意》獲三等獎;“金鼎獎”書法美術(shù)賽獲銅獎并入選《全國書法美術(shù)優(yōu)秀作品集》;縣級幼教賽教課《畫貓》獲二等獎;校級幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。
__年指導(dǎo)20名學(xué)生參加全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽 其中1人獲金獎、2人獲銀獎、4人獲銅獎其余的均獲優(yōu)秀獎并使我園首次獲得團(tuán)體二等獎的榮譽,本人也獲模范輔導(dǎo)教師二等獎;獲“神龍杯”書畫網(wǎng)絡(luò)大展賽成人組優(yōu)秀獎并在中國書法家國展精華網(wǎng)上展示作品;教師美術(shù)書法攝影作品大賽剪紙《東方紅》獲二等獎;幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)論文評比《淺談在美術(shù)活動中讓幼兒自主學(xué)習(xí)》獲三等獎;“和諧杯”詩書畫攝影賽剪紙《民族大團(tuán)結(jié)》獲一等獎及“首批全國文化和諧使者”榮譽稱號;校級師生故事比賽《吹西瓜》二等獎。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,我將用全部的熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)!
第7篇 2023年高級教師研修班總結(jié) 450字
如果教科書是假的,那么教科書上虛假的信息就會通過我們老師傳遞給學(xué)生,我們并不想成為幫兇,但我們也沒有分辨真相與謊言的能力,其實這這里邊隱藏著這樣一個信息,如果我們沒有這種能力,又不能改變教材,那我們可不可以試圖找到一條讓學(xué)生能自己分辨謊言與真相的途徑。
問題一:為什么總是把揭露謊言的責(zé)任放到老師身上?
唐建光:這不是對老師不揭露謊言的批判,而是當(dāng)我們正面教育制度的時候,老師應(yīng)該告訴他們思維的方法,可以讓學(xué)生多讀書,多方面的去考慮問題,授之以漁。
(其實我們不能理解為唐老師的發(fā)言是對老師的批判,而應(yīng)該理解為對老師提出了一個要求,那就是面對謊言的教材,我們可以怎么做,僅僅是成為教材和學(xué)生之間的紐帶是不行的。但這一點其實對老師來說也很難,因為我們的改變意味著自己要對自己做一個手術(shù),就是要剪碎有過的以往,一旦剪碎,我們、我,又是誰呢?所以,私底下,唐老師的發(fā)言還是引出了不少的議論。)
真相往往是可怕的,范美忠發(fā)言說:就高中生而言,不是他們脆弱,而是我們脆弱,我們不主張以掩蓋真相的方式來保護(hù)。
第8篇 申報小學(xué)高級教師職稱述職總結(jié) 2100字
申報小學(xué)高級教師職稱述職總結(jié)
本人1987年2月參加工作。自任現(xiàn)職以來,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的各項方針、政策,堅持四項基本原則,時刻與____保持一致,立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé),認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,教學(xué)成績顯著?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、做一個政治思想覺悟高的教師。作為一名共產(chǎn)黨員,我一直堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),對工作不講任何條件,只是盡自己的能力把工作做好,遵紀(jì)守法,有良好的師德師風(fēng)。全面實踐江____“____”重要思想和“__大”精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策,在教育教學(xué)工作中努力踐行“____”,處處做同事們的表率,充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以模范行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,以高尚的人格魅力影響人。
二、做一個科研型教師。俗話說:“小學(xué)教師是‘萬金油’”,這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,曾獲__市青年教師基本功大賽優(yōu)秀獎。我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,努力鉆研業(yè)務(wù),積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學(xué)語文教學(xué)中去。任現(xiàn)職以來,作為組長的我參與研究的課題有:1.鼓勵性語言對學(xué)生的益處;2.談教學(xué)改革在小學(xué)中的實施;3.怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等。在教學(xué)中,虛心求教,博采眾長,形成自己“清新、樸素、自然”的教學(xué)風(fēng)格。多次參加市級課堂教學(xué)比賽,錄像課《桂林山水》獲學(xué)區(qū)一等獎。多次執(zhí)教觀摩課、示范課、公開課和研究課。撰寫的論文及課例(如:《讓課堂“靈活”起來》、《讓課堂生成大放光彩》、也多次在市、區(qū)、刊物上發(fā)表或獲獎,是教壇上的一枝新秀,課改中的一顆新星。
三、做一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任、輔導(dǎo)員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,年齡小,自控能力差。我根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃F綍r在教學(xué)中,我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上,讓學(xué)生成為課堂的主人,關(guān)注學(xué)生的個體差異,采用激勵性的語言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進(jìn)班級”。因此本人也被評為“__市優(yōu)秀教師”。
四、做一個理念新的教師。新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在整個__市全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變教育觀念,并結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把語文知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來,把語文教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來,努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生,重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學(xué),珍視學(xué)生情感體驗,在平等對話中教學(xué)。我還把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步將語文課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去,注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。
五、獲獎情況
(一)、教學(xué)成果方面
1. __年12月參加的第九屆全國小學(xué)生“月亮船”大型征文比賽中我輔導(dǎo)的學(xué)生申聰聰?shù)淖魑摹半娫挋C(jī),你真好”獲二等獎,我被評為全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
2. 1999年12月,__市共青團(tuán)委和__市教育局主辦的小學(xué)生廣播作文競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
3. __年12月在全國“第三屆中國小作家杯征文大賽”活動中被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”。
(二)、自制教具方面
1.1999年10月,制作的“多功能幾何圖形演示器獲__市一等獎。
(三)、綜合素質(zhì)方面
1. __年3月__市課題“寓德育于各科教學(xué)中”已通過鑒定。
2. 1999年9月被評為__市模范教師。;
3. __年度被評為__市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;
4. __年榮獲“__市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號;
5.__年度__市級師德標(biāo)兵
6. __年度專業(yè)技術(shù)人員考核優(yōu)秀。
7. __年度專業(yè)技術(shù)人員考核優(yōu)秀。
(四)論文獲獎或發(fā)表情況
1. __年9月論文《學(xué)校教學(xué)管理之我見》在“才智”刊物上發(fā)表。
2. __年4月論文《小學(xué)校長管理的方法和技巧》刊登在《教苑薈萃》刊物上;
“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”,我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,更加勤懇。為實現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇 血灌桃李”而努力拼搏!
以上是我任職以來的工作總結(jié),根據(jù)本人條件,我認(rèn)為本人符合申報小學(xué)高級教師職務(wù)資格。
第9篇 評選高級教師工作的自我總結(jié) 3650字
我參加教育工作20年來,一直工作在“九分石頭,一分土”這塊貧脊的土地上,在這國家級貧困縣里,在這極其艱苦的條件下,我遵紀(jì)守法,忠誠于黨的教育事業(yè),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長后,不畏艱苦,迎難而上,勇于教育改革創(chuàng)新,徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌,工作成績顯著,通過幾年的努力,大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校,我的辦學(xué)經(jīng)驗影響和推動著本縣、市和周邊縣、市,甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)把任職以來工作作自我總結(jié)如下:
一、全力推行學(xué)校管理改革
我受命于學(xué)校管理混亂,教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué),我上任后,大刀闊斧地進(jìn)行改革,在忻城縣首先推行教師競聘上崗制,激活教師的工作積極性,從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展,在實施教師聘任制度時,認(rèn)真、果斷、不怕得罪人,把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作,把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震,勁吹用人唯賢之風(fēng),學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。
在調(diào)整學(xué)校布局時,科學(xué)規(guī)劃,撤并教學(xué)點80%。優(yōu)化配置教育資源,舉辦寄宿制學(xué)校,全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%,大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題,解決了部分留守兒童家長的后顧之憂,通過撤點并校,全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人,為國家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費,顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益,在“兩基”攻堅期間,兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言,成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。
二、大力推行教學(xué)教研改革
在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間,我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流,教學(xué)成績一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的,并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課,同時肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后,我大力推行教學(xué)教研改革,提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%,這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育,都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差,教學(xué)成績不理想,群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師,我反其道而行之,別人以老帶新,我則以新帶老,成立幫扶對象,除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時每學(xué)期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo),開展集體備課,每個學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo),幫助他們提高業(yè)務(wù)水平,經(jīng)過幾年的努力,經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下,大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研,我多方收集材料,匯集成冊,先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓(xùn),然后,償試開展校本研究。第一年,校本教研成果顯著,在此基礎(chǔ)上,我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ),以教研組開展活動為平臺,以點帶面,教研活動以每周一主題,教師以“沙龍”形式開展,由點及面,由淺及深,層層推進(jìn),循序漸進(jìn),學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈,同時在開展校本教研時,我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思,要求每課一反思,每半月進(jìn)行一次階段反思,每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文,并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文,現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個課題研究,還有一個課題正在研究當(dāng)中,教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎,我校的校本教研經(jīng)驗還在來賓市校本教研探討會上介紹,獲得專家及同行好評,為了培養(yǎng)教學(xué)能手,我無數(shù)次地為教師聽課評課,指導(dǎo)教師上課,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),辛勤耕耘,終有成果,我校參加全縣語文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎,我校組織的教師課賽評議團(tuán)同時獲一等獎,每到我校評議團(tuán)評議教師課賽時精彩到位,掌聲陣陣。近幾年,我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽,并獲獎。
近幾年來,我兼上六年級的思想品德課,并且每年應(yīng)教師們請求,為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中,利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力,讓品德教育活動內(nèi)容生活化,通過創(chuàng)設(shè)情境表演,把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,把課堂延伸到學(xué)生的生活中,學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,學(xué)有所獲。其次,讓品德教育活動過程自主化,把宏觀的目標(biāo)與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來,幫助學(xué)生積極開展小組合作學(xué)習(xí)。用具體生活實例,發(fā)揮群體的教育功能,春風(fēng)化雨,潤物無聲,使學(xué)生受到教育并避免生硬的說教,思想品德教育成績顯著。學(xué)校被評為來賓市德育先進(jìn)集體,我被評為來賓市德育先進(jìn)個人。由于教研教學(xué)踏實,校本教研、校本培訓(xùn)均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實際,教師教學(xué)能力提高較快,學(xué)校教學(xué)成績一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,產(chǎn)生了良好的社會效益。
三、關(guān)愛學(xué)生和教職工
我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德,努力做到學(xué)高為師,身正為范的這一為人之師的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)愛學(xué)生和教職工,為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校,安下心來,XX年,在我的倡議下,我校成立了第一個 “助學(xué)幫扶”基金會,由老師、學(xué)生、社會自愿捐款,款項主要用于解決生活困難的學(xué)生,解決了部分家庭困難家長的后顧之憂,得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u。我還與自治區(qū)、市、縣上級部門與組織聯(lián)系,爭取了40多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差,教師工作不安心。在我的努力下,我校建起了兩棟安居工程,老師住上了三室兩廳110㎡房子,開心地笑了。有個別老教師說,現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了,工作積極性大大提高,和諧校園景象盡展眼前。
四、勇挑重?fù)?dān),意志堅強(qiáng)
工作中勇挑重?fù)?dān),敢于負(fù)責(zé),我任校長后,面對教師工作懶散,責(zé)任心不強(qiáng),思想不穩(wěn)定,專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀,我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下,大膽進(jìn)行人事改革,在教師上崗上采取聘任制,打破人浮于事的思想,不被困難和壓力嚇倒,該上的上,該下的下,任人唯賢,大膽啟用青年骨干教師,當(dāng)年,學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。
大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,點多而且分散。為了使村級小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐,我不辭辛勞,堅持到每一個校點聽課,評課和指導(dǎo)工作,我以我獨特的人格魅力,帶領(lǐng)著教師們一起默默耕耘,摸索出了農(nóng)村教育的方法,為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。
所有的改革都不會一帆風(fēng)順,一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。
為了使教師真正走上研究型、智慧型教師,我下大力氣多方面提升他們專業(yè)素養(yǎng),走出去,請進(jìn)來,特別是我以身說法,大會小會,平時,我都時時要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫第一本走進(jìn)校本教研“小冊子”,日日夜夜強(qiáng)化自己的理論水平,進(jìn)課堂聽課、評課,與教師交流,撰寫課后反思,帶頭寫論文,點點滴滴、慢慢沁入教師心脾,現(xiàn)在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展,校園文化底蘊濃厚。
五、艱苦創(chuàng)業(yè),成績顯著
近幾年來,在我的努力下,學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善:鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟,“五室”達(dá)到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)校廁所從無到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),學(xué)校綠樹成萌,芳草飄香,我校分別被評為縣、市“兩基”先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣,校本教研成果在來賓市校本教研交流探討會上宣傳,并被拍成專題片,重點介紹具體做法,有論文發(fā)表在《現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新的實踐》一書上,通過論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評為縣市校本教研先進(jìn)集體,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、普及實驗教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽為校長的搖籃,從大塘中心小學(xué)外調(diào)任校長的人數(shù)最多,直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。多次為全縣小學(xué)校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)班講座,有力推動了縣內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前發(fā)展。XX年9月廣西選派三位基礎(chǔ)學(xué)校校長參加“全國基礎(chǔ)教育改革動態(tài)研修班”培訓(xùn),我是其中一個。在與全國校長交流中,我的“兩基”攻堅中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打動了發(fā)達(dá)省份校長的心,有的甚至流了淚。
校園文化建設(shè)和學(xué)校師德教育成果顯著,我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎,特別文藝隊演出時得到縣委、縣府主要領(lǐng)導(dǎo)高度評價,多次點名要我校文藝隊代表縣參加市級演出,德育教育成效顯著,經(jīng)過幾年努力,已形成有特色的德育教育新模式,在品德課賽上我校教師獲一等獎,我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名,還被評為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基”攻堅等方面我多次獲獎:被評為縣“十佳校長”三次,優(yōu)秀校長1次,優(yōu)秀教育工作者1次,普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個人1次,縣先進(jìn)工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進(jìn)工作者1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個人2次,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次,被評為“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改進(jìn)項目”自治區(qū)級指導(dǎo)專家。經(jīng)我苦心經(jīng)營大塘中心校鳳凰涅磐,獲得多次先進(jìn)集體,我在“九分石頭、一分土”的大石山區(qū)一干二十年,傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè),但我無怨無悔,我會一直奮斗在這片貧困的大石山區(qū)上。
作為貧困山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)“草根校長”的我,艱苦創(chuàng)業(yè),無私奉獻(xiàn),成績顯著,我認(rèn)為我德、能、勤、績各方面都符合中學(xué)高級教師的條件,特此申報該職稱。
第10篇 高級教師任職資格履職工作總結(jié) 2650字
___,女,19年月出生?,F(xiàn)任__市__中學(xué)初語文教師。19年7月畢業(yè)于學(xué)系,本科學(xué)歷,學(xué)位?,F(xiàn)任中學(xué)語文一級教師,年月取得這一資格,任職滿5年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)語文高級教師。
任中學(xué)語文一級老師5年以來,我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作以及班主任工作,其中初(-)年,初(-)年,還擔(dān)任班主任年,初年級組長年。5年以來,我始終堅持全面貫徹黨的教育方針,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷更新教育理念,認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,勇于創(chuàng)新教材教法,在初中語文教學(xué)方面取得了顯著成績。我多次榮獲國家、市教學(xué)一等獎,多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、中考語文教學(xué)成績多次獲市第一名;另外,我還堅持教學(xué)科研工作,每年至少撰寫教學(xué)教育論文,從未間斷。其中、分別榮獲獲。我認(rèn)真履行一級教師職責(zé),毫無保留地?zé)嵝闹笇?dǎo)年青教師,認(rèn)真做好傳、幫、帶工作,促進(jìn)了本校語文教學(xué)整體水平的提高。具體總結(jié)如下:
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會主義制度,堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,始終和____保持高度一致,嚴(yán)格以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面,我始終認(rèn)為“學(xué)高為師,身正為范”,“師德”是教師立身之本。我遵紀(jì)守法,文明執(zhí)教,樂于奉獻(xiàn),具有較高的師德水平。
作為班主任、年級組長,我更是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷更新教育理念,不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理,不斷強(qiáng)化尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的意識,遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,不體罰和變相學(xué)生,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),不“亂收費、亂訂資料、亂補(bǔ)課”,與年級組的教師們一道,銳意進(jìn)取,努力拼搏,為共同提高年級的教育教學(xué)質(zhì)量作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)教研工作實績
1、努力改造課堂形式。我著力培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀念,把生活引入課堂,變換生動活潑的教學(xué)方式,如用辯論的形式來分析理解課文,用音樂去詮釋文章的意境,用課本劇的形式來表現(xiàn)生動的場景,將現(xiàn)實生活中的生動活潑的事例引進(jìn)課堂進(jìn)行結(jié)合教學(xué)。我注意學(xué)用結(jié)合,通過發(fā)動學(xué)生開展自主創(chuàng)作活動,全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如小話劇劇的創(chuàng)作表演、對對聯(lián)比賽、詩歌朗誦等,大大提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和運用祖國語言的能力。
2、合理處理教材內(nèi)容。我認(rèn)為深入研究教材,大膽處理,才能跳出照本宣科的課堂,贏得學(xué)生的喜愛。在我的努力之下,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣普遍得到提高,我因此得到學(xué)生的肯定,幾乎每年都被評為學(xué)生歡迎的老師之一。
3、全面強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。我認(rèn)為初中階段仍然屬于打基礎(chǔ)的階段,必須高度重視基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的培養(yǎng)。我要求學(xué)生做到“每天一句”、“每天一記”、“每天一翻(成語詞典)”、“每天一摘(課外閱讀)”。通過長期積累,我所任教的班級語文平均成績都能處于年級前茅,年、年、年中考中,我所帶班級的語文成績均勇奪全市第一名。
4、探索現(xiàn)代教學(xué)手段。為適應(yīng)新時期的教學(xué)要求,我積極運用多媒體手段輔助教學(xué),如用音樂營造氣氛,用影片片段使課文形象生動化,還利用網(wǎng)上閱讀課,一邊收集資料,一邊討論問題,實現(xiàn)了課文內(nèi)容的拓展。20__年,我代表本科組參加初中語文教學(xué)比武,榮獲一等獎,我為上示范課次,獲得了專家和同行們的一致好評。
5、深入開展教學(xué)研究。在多年的語文教學(xué)實踐中,我摸索總結(jié)出了一套比較系統(tǒng)的語文教學(xué)方法,我將它簡要地概括為“以強(qiáng)調(diào)大語文學(xué)習(xí)為背景,以發(fā)揮學(xué)生主體性為根本途徑,以師生互動式教學(xué)為基本方法”。我將這套方法運用到日常教學(xué)之中后,取得了不錯的成績,收到了良好的效果,我教的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣強(qiáng)烈,實際運用語言的能力出色,中考語文成績同比具有明顯優(yōu)勢。為了更好地把自己的體會轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果,我積極承擔(dān)各級各類教學(xué)比武和公開課、示范課任務(wù),每年都承擔(dān)一次以上公開課,尤其是承擔(dān)了我?!爸黧w式教學(xué)”的校內(nèi)公開課以及20__年示范課,深受好評。我積極參加各級教研活動,認(rèn)真撰寫教研論文。我撰寫的論文獲得等獎;論文在初中語文學(xué)科經(jīng)驗交流會上宣讀,并獲學(xué)科優(yōu)秀論文等獎。
三、德育工作方面
——20__年,我分別擔(dān)任初班、初班班主任,在與學(xué)生相處過程中,我以真誠的愛心打動學(xué)生的心,贏得了學(xué)生的尊重和喜愛。我還利用形式活潑的班會課達(dá)到教育目的。如、等班會課既保護(hù)學(xué)生的自尊心,又發(fā)揮集體輿論監(jiān)督功能,靈活地改變學(xué)生不良觀念、培養(yǎng)學(xué)生的互助友愛的集體主義精神,自主管理能力以及溝通能力,其中班會活動方案被作為優(yōu)秀班會教案向全校推薦。在我和全班師生的共同的努力下,我所帶的班經(jīng)常被評為“文明班級”和“文明標(biāo)兵班”。
20__——20__年,我擔(dān)任了初級的年級組長。我除了落實常規(guī)工作外,還完善管理方式,成立年級委員會,由學(xué)生自我管理,改善了原來的晚修紀(jì)律、宿舍內(nèi)務(wù)等,并且與各班主任、科任老師共同努力,轉(zhuǎn)化了不少后進(jìn)生。我廣泛交心談心活動,深入了解學(xué)生心理動向,有針對性地開展思想政治工作,預(yù)防風(fēng)險,化解矛盾。我在年級內(nèi)部開展了形式多樣的競賽活動,大力表彰先進(jìn),督促后進(jìn),促進(jìn)了本年級各班級工作的整體進(jìn)步,在我擔(dān)任年級組長的年間,本年級多次被評為年級。
四、指導(dǎo)青年教師方面
在認(rèn)真履行一級教師職責(zé),熱心指導(dǎo)青年教師。在科組活動中,我積極關(guān)心年青教師,和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學(xué)體會,研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,設(shè)計課堂提問形式,交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法,以及正確應(yīng)對課堂突發(fā)事件的策略等,使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)效果良好。我精心幫助年青教師總結(jié)教學(xué)工作得失,毫無保留地向他們傳授教育教學(xué)工作經(jīng)驗,幫助他們?nèi)嫣岣呓虝说哪芰退?。任?年來,我共培養(yǎng)青年教師名,其中,等青年教師在我的指導(dǎo)下迅速成長,在取得了較好的成績。
任職5年來,盡管取得了不少成績,但語文教學(xué)的發(fā)展沒有盡頭,特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,語文教學(xué)遇到了全新的挑戰(zhàn)。作為一名以語文教學(xué)為終生職業(yè)和追求的教師,我認(rèn)為這既是挑戰(zhàn),也是更大的機(jī)遇。語文對培養(yǎng)學(xué)生思維能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),完善人格、情感和智力有著不可替代的作用,她是我終生熱愛的科目,能夠從事語文教學(xué)是我一生的幸福,我將更加努力,化挑戰(zhàn)為機(jī)遇,更深入地研究新教材,更大膽地改革語文課堂教學(xué)模式,更廣泛地閱讀文學(xué)以及教研論著,更深入地研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理及成長規(guī)律,更積極地探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學(xué)規(guī)律,全面提升自己的語文教育教學(xué)水平,更好地履行自己教書育人的神圣使命。
第11篇 小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 3350字
小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
自2024年8月參加工作以來,我就給自己定下了一個目標(biāo):做一個優(yōu)秀的人民教師,一個深受學(xué)生尊重、歡迎、信賴的老師!因為這個目標(biāo),我一直嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、勤、能、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),并兩次榮獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師等榮譽,所帶班級教學(xué)成績一直名列年級前幾名,良好的工作業(yè)績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。
工作以來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作,還擔(dān)任了班主任工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,為學(xué)校工作盡心盡力,從不計較個人得失,默默無聞,任勞任怨地完成各項工作,得到了同事們的好評。下面從以下幾方面進(jìn)行闡現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)_____關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、
德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,處理好教材的重點、難點,達(dá)到規(guī)定的目的和要求。教學(xué)過程中能夠采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段來提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。有過硬的教學(xué)基本功,具備“一專多能”的綜合素質(zhì)。
備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。
授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。
三、率先垂范,以德服人,關(guān)心每一位學(xué)生。
做一個富有愛心的教師,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。以尊重和依賴為前提,做到嚴(yán)中有愛、
嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
對全班學(xué)生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學(xué)活動中始終堅持的。在幾年的教育實踐活動中,
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和鼓勵。在工作中,我能夠積極地、主動地處理偶發(fā)事件。每一學(xué)期中都有部分教師外出教研、培訓(xùn)、開會等,涉及到我所教的班級中臨時沒教師上課,我都會主動地去頂上。并且善于利用家校合力,通過不同方式的家校聯(lián)絡(luò),幫助孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用熾熱的情感去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,從而使班集體成為一個健康向上、努力進(jìn)取的整體.
在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新體會與本組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的英語教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷
通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級培訓(xùn)和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。還利用休息時間,閱讀了大量的教育教學(xué)雜志。長期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
一分耕耘一分收獲。在教育這片土地上我的辛勤耕耘也換取了豐碩的果實。面對新情況新矛盾,及時轉(zhuǎn)變教育觀念,調(diào)整教法,因材施教,教育教學(xué)效果顯著,獲得師生的一致好評.如今,教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實,為此,我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會,深入學(xué)習(xí)研究,來提高自已的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。我會努力做一個信息時代的教師,勤思考,把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會,不斷鉆研,使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長!以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天,新的起點已經(jīng)開始。我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
自2024年12月晉升小學(xué)一級教師資格以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)_____關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教材,探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。
授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
四、勤學(xué)勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質(zhì)
在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級培訓(xùn)和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得。
總之,在2024年的教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。2024年我所任教的臨夏市枹罕鎮(zhèn)青寺小學(xué)二年級數(shù)學(xué)在全市統(tǒng)考中獲得全市第一名的好成績。
第12篇 2023年評小學(xué)高級教師職稱工作總結(jié) 4900字
本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點: 一。 重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”?!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。 可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。 有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報》?!对娍返葹榫毠P場所。為了擴(kuò)大自己的知識面,我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能?;竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。__。6取得了計算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》?!蹲x寫結(jié)合法》?!墩n堂教學(xué)模式探討》?!队谟勒淖x式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍??傊?,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。 二。 為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn):
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說,實際目標(biāo)就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任1—5年級語文兼班主任,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們一點也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進(jìn)步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。 沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。 光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。 三、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展:
平時在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運動會,要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時,全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病,得知情況,我班的學(xué)生積極捐款,其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。
以上這些,都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時達(dá)到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
總結(jié)
二、努力學(xué)習(xí) 強(qiáng)化思想素質(zhì)
本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),時刻與____保持一致。忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,用高尚的人格在學(xué)生心目中樹立起敬佩的聲譽和威望,受到學(xué)校、學(xué)生及家長的一致好評。
三、不斷求索 提高業(yè)務(wù)水平
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),就必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。我深知“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教育風(fēng)格。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我常出入學(xué)校圖書室,瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育,大量閱讀教研論文,積極參加教師進(jìn)修校的電化教學(xué),教學(xué)技能,基本功等各類培訓(xùn),閱讀了《洋思教育經(jīng)驗交流材料》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學(xué)模式探討》等多本理論書籍。集思廣益,博采眾家之長。為了充實自己的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,自制教學(xué)課件,在教學(xué)中不斷實施,取得良好效果。同時每期撰寫論文,《作文批改“四步法”》、《熱愛學(xué)生、教書育人》、《如何解決學(xué)生作文中的怕》等十余篇論文收入《學(xué)校教師教育教學(xué)經(jīng)驗論文集》,《怎樣做好班主任工作》、《積累是寫好作文的前提》、《積累 是寫好作文的前提》分別在南充市教育科學(xué)教研所“中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文”評選中榮獲一、二等獎??傊?,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。
四、 樂于奉獻(xiàn) 培養(yǎng)合格人才
二十三年來,我一直戰(zhàn)斗在升鐘水庫重淹區(qū)碑埡中學(xué),以校為家,視生如子。1983年9月至1988年8月主動在邊遠(yuǎn)村小任教,因工作出色1998年9月調(diào)到中心小學(xué)任教。十幾年來我連續(xù)擔(dān)任小學(xué)語文中高段教學(xué)兼班主任工作,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,用盡了心血。在教學(xué)上我認(rèn)真做到教學(xué)“六認(rèn)真”,每學(xué)期都要認(rèn)真制訂好切實可行的教育、教學(xué)工作計劃,并在教學(xué)過程中一一落實,期末進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時制定整改措施,同時總結(jié)經(jīng)驗在教研組交流。課堂外我根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法教育他,每天都對住校生的日常生活指導(dǎo)。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。同時對“后進(jìn)生”和“差生”都進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo),動之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給他們戴紅花,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們的知識,經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生知識水平盡快地得到提高,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進(jìn)步了。記得__年我班杜明明同學(xué)由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她,要她相信自己的能力,發(fā)現(xiàn)她的點滴進(jìn)步都給予肯定,同時讓班長和學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)她的功課,通過一年的共同努力,她的學(xué)習(xí)成績由全班最后一名上升到前十名。她看著成績單流著流對我說,老師你真好,我愛你!多少年來我一直認(rèn)真?zhèn)湔n,并充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、提問題。近幾年來我自制課件在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們積極、主動、愉快地去學(xué)習(xí)。由此所形成的“獨特的課堂教學(xué)”受到了在校師生的一致好評。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。二十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級的班主任、輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生,而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級也能在較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的。我在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。
平時在教學(xué)中,我不但注重對學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運動會,要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,同爺爺婆婆生活在一起,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時,全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,使他重展天真的笑容。有一位學(xué)生在家摔傷住進(jìn)醫(yī)院,同學(xué)們就主動去看望他,幫他補(bǔ)習(xí)功課,陪他聊天,鼓舞他戰(zhàn)勝病魔早日回到學(xué)校學(xué)習(xí)。這些都是與我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力的德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時也達(dá)到了愛國主義教育的目的。
“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”,我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,更加勤懇。為實現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇 血灌桃李”而努力拼搏!
第13篇 語文骨干教師高級研修班學(xué)習(xí)總結(jié)3000字 1750字
秋風(fēng)送爽,綠水環(huán)繞的桂林迎來了豐碩的金秋,也迎來了我們肇慶地區(qū)的莘莘學(xué)子們,我們來自于全區(qū)的四面八方,而我,更是榮幸地成為“__年小學(xué)語文骨干教師高級研修班”中的一員。
時光匆匆,留不住時間的腳步,將近一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我每次認(rèn)真地做好聽課筆記,回到住處每天堅持寫學(xué)習(xí)日記?;仡檶W(xué)習(xí)時光,讓人感慨萬千,收獲頗豐。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、理論與實際相結(jié)合。
教授們給我們授課的內(nèi)容有閱讀、作文、綜合實踐、教師的成長等教育教學(xué)研究、論文寫作研究、教育教學(xué)研究等。
有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的桂林市七星去教育局蔣才華副局長為我們講授的《建立與新課程相適的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法》讓我至今還歷歷在目,當(dāng)我們的學(xué)員提出“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上束手束腳的,難以開展不起來”時,蔣局長給我們說了一句意味深長的話,他說“怕老虎就不養(yǎng)豬了嗎?”讓我們明白,教改工作并不那么平坦和順利,我們作為一線骨干老師,擔(dān)負(fù)的使命更為艱巨;蔣局長叫我們在教學(xué)上不要過分地注重學(xué)生的考試成績,他說,考試成績并不就是學(xué)生的實際能力的成績,在新課程理論引領(lǐng)下,我們在長期的教學(xué)上要學(xué)會 “不打吊馬樁,不放欄柵羊”,要讓學(xué)生朝著自己的個性發(fā)展下去;廣西師范大學(xué)教授王枬講的《教師成長與教師發(fā)展》,讓我們認(rèn)識到只有不斷自我提升的,這樣才能使我們的課堂教學(xué)更豐富多彩,才能使我們在教學(xué)這個職業(yè)上快速地成長;桂林區(qū)教研室、特級教師彭紅老師為我們講《面向生活的小學(xué)語文教學(xué)》,讓我們明白,教學(xué)不要忽視生活,要我們面向孩子的生活世界,讓學(xué)生在課堂上還原兒童的本分;廣西師范大學(xué)教授陳玉秋教授的《語文課程改革呼喚經(jīng)典文化的回歸》,讓我們走進(jìn)歷代書法大家和歷代帝黃的書法世界里,感受國學(xué)的魅力;年過七旬的黃麟生老老師為我們妙趣橫生地講《小學(xué)作文教學(xué)的理論和實踐》,在他的教學(xué)里,我們又當(dāng)了一回小學(xué)生,學(xué)會了換位思考……
在實訓(xùn)基地聽四位導(dǎo)師的課更是讓我們受益匪淺。聽了四位導(dǎo)師的課讓我們更好地把握了低中高年級各年段的教學(xué)特點。導(dǎo)師們在教學(xué)上采用了多種的學(xué)習(xí)方式,激烈的競賽式學(xué)習(xí),調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)收到了很好的效果。
廖黎鶯老師對一年級學(xué)生的課堂組織教學(xué),讓我們深深明白“磨刀布誤砍柴工”的道理;三年級的王微老師夯實的教學(xué)基本功更令我們贊嘆不已;五年級的高婉琳激情地閱讀教學(xué)讓我們置身其中;六年級蘇力勤老師的作文教學(xué),讓我們明白作文離不開生活實踐……
在民主小學(xué)的一個多星期的實訓(xùn)中,我們感受到老師們扎實的教學(xué)基本功,以及,學(xué)生在這樣優(yōu)秀的老師指引下全面素質(zhì)得到了很好的提升。
二、收獲
1、教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步更新。
通過這次培訓(xùn),使我以對教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識,并重新審視和剖析了我的教育教學(xué)觀,對學(xué)生觀、知識觀、課程觀有了一個更新更高的理解。
2、理論的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升了我的理論層次,提高了學(xué)科專業(yè)水平和能力。
本次的專題講座和專題研討,滲透著導(dǎo)師們對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的深刻思考和獨特見解,對于提高我們學(xué)科理論的水平和學(xué)科專業(yè)水平起到了極大的作用,特別是實訓(xùn)基地的導(dǎo)師王微老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)及深厚的文化底蘊讓我們折服,以她多年的研究給我們對小學(xué)語文教育的理論和基礎(chǔ)知識進(jìn)行了一次全面性的梳理,使我在字理教學(xué)、閱讀教學(xué)、等方面的認(rèn)識有了一定的提高。本次學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏,讓我知道的自己往后的學(xué)習(xí)方向,感受到提升自身的理論水平與知識功底的緊迫性。
3、學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法及教學(xué)反思能力。
民主路小學(xué)教研活動的診斷課,使全體語文老師在這樣的教研氛圍中快速地成長起來,有效地促進(jìn)了老師的教學(xué)評價能力和教學(xué)反思能力,也使自身學(xué)到教學(xué)方法與技能。
培訓(xùn)給予我的是新理念,新思想,新方法?;氐剿趯W(xué)校,我將用培訓(xùn)所獲,積極研讀新課改方面的教材,努力把理論與實踐聯(lián)系起來。大膽嘗試參與式教學(xué),及時記錄課堂感悟,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)新課改方面的知識,做一個新課改的浪潮中的“弄潮兒”。
我悟出:課堂,不再是老師的天地,講臺,不再是老師的舞臺。自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)完全屬于這些勇于攀登科學(xué)高峰的孩子們,老師的角色徹底換位!我茅塞頓開,渾身注入了新血液?;厝?,我將用自己的智慧,用自己的“一杯水”,引導(dǎo)學(xué)生去探尋“一桶水”,探尋那活水源頭!
第14篇 2023年申報中學(xué)高級教師工作總結(jié) 2800字
一、個人簡歷
本人1985年8月至1987年7月在江蘇省阜寧師范學(xué)校學(xué)習(xí),1987年8月分配到新曹鎮(zhèn)小學(xué)參加教育工作,1990年8月調(diào)到曹撇鎮(zhèn)小學(xué)工作,__年10月被聘任為小學(xué)高級教師。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來,我在做好本職工作的同時,能積極參加各種繼續(xù)教育,業(yè)務(wù)能力,業(yè)務(wù)水平不斷提高。1990年參加江蘇省社會自學(xué)考試,于1993年6月取得大專學(xué)歷;__年 參加江蘇省廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科段學(xué)習(xí),于__年10月畢業(yè),取得本科學(xué)歷;__年3月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的“基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要”地學(xué)習(xí)培訓(xùn),成績合格;__年3月至__年4月參加江蘇省電教館組織的“信息技術(shù)與教育”培訓(xùn),成績合格;__年8月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的“新課程、新課標(biāo)、新理念”學(xué)習(xí)培訓(xùn),成績合格;__年8月參加?xùn)|臺市教育局組織的新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn),成績合格;__年4月、__年10月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的聽課活動。還能到東臺市實驗小學(xué)、東師附小、海安、鹽城等各校聽課學(xué)習(xí),并將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)思想、技能應(yīng)用到課堂教學(xué)中,切實提高課堂教學(xué)效率。
三、主要教育工作業(yè)績
作為一名中共黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,曾被東臺市曹撇鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
我先后擔(dān)任班主任工作了16年,一直堅持“德育首位”原則,成人、成才并舉。嚴(yán)于律己率先垂范,厚愛學(xué)生,以情育德。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,用自己真誠無私的愛去感染學(xué)生。在工作中,用豐富的班級管理經(jīng)驗,獨到的管理方法和體制建立自己、學(xué)校較為完善的班級管理體系,并在全校推廣。特別注重學(xué)生的個性傾向性,重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,擅長用“賞識法”做差生轉(zhuǎn)化工作。由于不懈地努力,取得了較突出的成績,所帶的班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正,在全校的日常行為評為中正常名列第一,先后十多次被本校、曹撇鎮(zhèn)小學(xué)授予“優(yōu)秀班主任”稱號,還被東臺市團(tuán)委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。
四、主要教學(xué)工作業(yè)績
任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任曹撇鎮(zhèn)小學(xué)下舍分校副教導(dǎo)主任,一直任教六年級語文,能堅持做好“五認(rèn)真”工作,教育教學(xué)實績一直名列全鎮(zhèn)前茅。分管的工作有特色,教學(xué)工作抓過程、教學(xué)研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊活動抓落實。
教學(xué)中,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),實踐新理念,認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,借助電教手段,選擇最佳教學(xué)方法,切合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,努力提高課堂效率。課后能認(rèn)真及時批改作業(yè),做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,對學(xué)生從不歧視,找尋閃光點,從生活上,學(xué)習(xí)上,關(guān)心他們,幫助他們。
任現(xiàn)職以來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,平時認(rèn)真研讀贊科夫的“教學(xué)的發(fā)展”,布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”、施瓦布的“探究教學(xué)”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學(xué)為主陣地,先后多次在鎮(zhèn)、校開設(shè)公開課、觀摩課、示范課,是全鎮(zhèn)公認(rèn)的教學(xué)骨干。
先后指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲獎:__年6月顧芹、朱侗、錢麗霞同學(xué)在第三屆“語通杯”全國中小學(xué)生語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)大賽中榮獲小學(xué)組三等獎;__年12月錢麗雅同學(xué)在江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳舉辦的首屆學(xué)校健康教育宣傳周知識競賽活動中,榮獲二等獎;__年6月姜蘭同學(xué)在第一屆全國少年兒童書信比賽中榮獲三等獎;于靜同學(xué)在第五屆“蘇中杯·我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎;__年10月吳海琴同學(xué)的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎;潘小磊同學(xué)、周濤同學(xué)在征文活動中榮獲二等獎和優(yōu)秀獎。
五、教科研主要成果及指導(dǎo)青年教師情況
任現(xiàn)職以來,本人能認(rèn)真參加教科研活動,在教研組活動中帶頭上教研課、示范課,理論聯(lián)系實際地做好每次中心發(fā)言,先后多篇文章在國家、省級報紙或論文評選中公開發(fā)表獲獎。
__年11月論文《小學(xué)語文“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革的基本模式》在全國“德才杯”優(yōu)秀教育論文評選中,榮獲教研成果一等獎(國家級);
__年12月31日論文《小學(xué)語文教材中“自主、合作、探究”練習(xí)的實施》在教育部電教辦德育中心論文評選中,榮獲一等獎;
__年1月1日論文《直奔課文中心 發(fā)展學(xué)生思維》在“走進(jìn)新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎(合著);
__年第1-2期(總第59期)《教學(xué)之友》發(fā)表《培養(yǎng)語感,提升語文素養(yǎng)》;
__年3月論文《教會學(xué)生質(zhì)疑》在中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會等組織的“課改、實踐、探索”論文評比大賽中榮獲二等獎;
__年7月10日論文《怎樣實施問題教學(xué)法》在《語文報·教師版·小學(xué)》上發(fā)表。
經(jīng)指導(dǎo)的陳艷莉同志被評為東臺市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,在東臺市小學(xué)“隨班就讀”優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎,論文《平等的呵護(hù)》、《話——真的締造》榮獲鹽城市教育科學(xué)研究院、鹽城市教育學(xué)會二等獎;李秀云同志的論文《直奔課文中心 發(fā)展學(xué)生思維》在“走進(jìn)新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎,任教的班級被評為東臺市中小學(xué)先進(jìn)集體。
六、申報理由
本人能熱愛祖國,遵紀(jì)守法,恪守職業(yè)道德。積極投身于教育教學(xué)改革,具備履行現(xiàn)職的實際工作能力和業(yè)務(wù)水平,身體健康,踏實工作,具備了規(guī)定的學(xué)歷、資歷,本人1987年中師畢業(yè),1993年大專畢業(yè),__年10月本科畢業(yè)。__年10月獲小學(xué)高級教師資格并聘任,具備申報“小中高”教師資格基本條件的四條:
1. 教育工作
本人積極參加學(xué)生思想政治及學(xué)校各部門的管理工作,任教以來,擔(dān)任班主任16年(現(xiàn)職以來4年),教導(dǎo)管理工作8年(現(xiàn)職以來6年)。擔(dān)任班主任期間,能面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,保護(hù)學(xué)生的身心健康,積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技、藝術(shù)、體育等活動,所帶的班級十多次被評為校、鎮(zhèn)文明班級。擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,分管工作成績顯著,本人多次受到鎮(zhèn)黨委、政府表彰。
2. 教學(xué)工作
本人能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并付諸實踐。積極參加新課程培訓(xùn),能勝任小學(xué)語文各年級的教學(xué),從教以來20年擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。輔導(dǎo)的學(xué)生參加各類競賽均獲獎,本人獲指導(dǎo)獎。
本人工作滿負(fù)荷,完成省市規(guī)定的教學(xué)工作量,積極進(jìn)行教學(xué)改
革,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,采用科學(xué)的教學(xué)方法,注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng),力求每位學(xué)生得到全面發(fā)展。教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)效果良好,是公認(rèn)的本學(xué)科的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來,在校、鎮(zhèn)開放公開課、觀摩課、示范課,獲得好評。
3. 教科研工作
任現(xiàn)職以來,本人積極參加教科研活動,能在集體備課、上課、聽課、評課等教研活動中,起帶頭示范作用,及時吸取教改信息,主動上教研課、示范課,虛心向他人學(xué)習(xí),起到了骨干教師的作用。本人積極撰寫論文,任現(xiàn)職以來,多篇論文在各級報紙、論文競賽中發(fā)表、獲獎。
4. 培養(yǎng)指導(dǎo)在職青年教師
任現(xiàn)職以來,本人能起到骨干教師的帶頭示范作用,積極指導(dǎo)青年教師,幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù),掌握教學(xué)技能。經(jīng)本人指導(dǎo)的青年教師陳艷莉同志、李秀云同志多次在鎮(zhèn)、市教學(xué)競賽中獲獎,成為全市知名的年輕語文教師。
對照__年年關(guān)于職稱評定的文件,本人現(xiàn)已具備申報“小中高”教師職稱條件,懇請各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,審核批任。
第15篇 教師評高級職稱工作總結(jié) 4650字
___,男,現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生),漢族,中_員,大學(xué)雙??飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學(xué)校,同年7月分配到三臺縣___學(xué)校任教,先后在__學(xué)校、__學(xué)校、__中學(xué)工作。從20__年起擔(dān)任__中校教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作,先后分管20__級、20__級年級工作。任教中學(xué)政治(思想品德)學(xué)科,20__年6月取得中學(xué)一級教師資格?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,具有較強(qiáng)的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。20__年被評為___優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20__年――20__年,連續(xù)五年均被評為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者,20__年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué),更新理念,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上,讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知_。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、綜合概括能力,起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得較好的成績。特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在20__級進(jìn)行課堂教學(xué)改革試點,采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。在任職期間,我所教的政治(思想品德)學(xué)科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學(xué)業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。
2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握政治學(xué)科最新的改革趨勢,理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》《課堂教學(xué)中的“五主”原則》。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué),每期在學(xué)科教研組內(nèi),至少上公開課和示范課1節(jié);20__年在學(xué)校所上的公開課《自我保護(hù)與自我防范》得到同行好評;20__年在全縣承擔(dān)示范課《堅持基本路線,共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導(dǎo)小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強(qiáng)對片區(qū)教師的指導(dǎo)。在全縣組織的課堂教學(xué)評價考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學(xué)的同時,我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負(fù)責(zé)文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20__級“明日之星”歌手大賽和學(xué)校第__屆、__屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。
3、重視實踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫教學(xué)教育論文,從未間斷。20__年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:issn1815-4778,20__年第18期68頁);20__年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn1815-4778,20__年第3期44頁);20__年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識》榮獲三臺縣第__屆教研杯論文二等獎;20__年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第__屆“教研杯”論文二等獎。20__年撰寫的論文《對中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎;
4、扶持后輩,關(guān)心教師,共同進(jìn)步。
“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學(xué)一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認(rèn)真參加備課組活動,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓(xùn)會、新教師上崗培訓(xùn)會5次以上,培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進(jìn),重視科研,質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理;我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,辦有個人博客“風(fēng)起南方”,上傳了大量有用的教學(xué)資源,并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,開辦博客短短一年時間,其點擊率已經(jīng)突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學(xué)管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學(xué)管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。承擔(dān)縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問題的策略研究》,作為項目負(fù)責(zé)人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的吸引力,從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問題。在平時工作中,我?guī)ь^深入教學(xué)第一線,堅持聽課學(xué)習(xí),每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力
作為教師,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。從教22年,有13年時間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。
我熱愛、尊重學(xué)生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學(xué)生方面,我積極奉獻(xiàn)愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學(xué)生20元的生活費,同時捐助衣物等生活用品,深受學(xué)生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。
因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20__年至20__年,擔(dān)任20__級7班的班主任,我深入了解學(xué)生個性,發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點,充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這個班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。20__年到20__年,均被評為學(xué)校先進(jìn)教育工作者。其中20__年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
三、工作業(yè)績
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況
我在搞好本職工作的同時,努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在評選中獲獎。
20__年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:issn1815-4778,20__年第18期68頁);
20__年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn1815-4778,20__年第3期44頁);
20__年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識》,榮獲三臺縣第__屆教研杯論文二等獎;
20__年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第__屆“教研杯”論文二等獎。
20__年撰寫的論文《對中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》,榮獲綿陽市論文評比二等獎;
2、培訓(xùn)提高情況
本人積極參加各種培訓(xùn)活動,把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。
20__年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓(xùn),取得英特爾未來教育培訓(xùn)合格證。
20__年再次參加綿陽市教師培訓(xùn)中心舉辦的英特爾研修班培訓(xùn),成績合格。
20__年7月,參加綿陽市骨干教師培訓(xùn),取得綿陽市首批骨干教師合格證。
20__年8月,參加綿陽市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn),取得合格證。
20__年9月至20__年3月,參加通識性培訓(xùn),取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)上崗證(證書編號:20760209)。
20__年4月,參加綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號:0012619)。
20__年8月,參加中小學(xué)教師職稱計算機(jī)應(yīng)用能力考試,取得職稱計算機(jī)c級證書(編號:050420624)。
20__年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試,獲得合格證(證書編號:51460120__060700602)。
20__年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:b0622121662)。
另外,我每期均按時參加三臺縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法、教育學(xué)、心理學(xué)、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動,成績合格,繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時。
四、其他方面
除開以上工作外,我還負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作、師培工作、學(xué)籍管理、“普九”工作及教學(xué)常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時準(zhǔn)確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),上報各類表冊,圓滿完成上級任務(wù),取得以下成績:20__年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人;20__年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人;20__年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進(jìn)個人;20__年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20__年至20__年,連續(xù)五年均被評為學(xué)校和縣級先進(jìn)教育工作者。
五年來,我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,有事有病先請假。綜上所述,按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去,前面的路還很遠(yuǎn),為了__中學(xué)的飛速發(fā)展,我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。