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初三期末總結(jié)500字(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-18 15:24:02 查看人數(shù):67

初三期末總結(jié)500字

第1篇 初三期末總結(jié)500字 550字

光陰似箭,時(shí)光飛逝,不知不覺中一個(gè)學(xué)期又要過去了,在這個(gè)學(xué)期中,我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步,所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績,總結(jié)和改正不足,現(xiàn)對本學(xué)期的得與失,成與敗作一全面的總結(jié),以鞭策我勇攀高峰。

在德育方面:我以初中生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。三(五)班有個(gè)同學(xué)得白血病,我和我的同學(xué)都踴躍捐款,希望他能早點(diǎn)治好病,早點(diǎn)回到校園中;趙遠(yuǎn)豪的書丟了,怎么也買不著,在趙遠(yuǎn)豪一籌莫展之時(shí),我讓我爸爸在書店里的倉庫里找,找到了最后一本,給了趙遠(yuǎn)豪。

在學(xué)習(xí)方面:我這學(xué)期進(jìn)步的不大,有時(shí)上課沒有自始自終保持飽滿的精神,會(huì)開小差,不積極舉手發(fā)言,字寫的不太好,作業(yè)質(zhì)量也不太好。

在體育方面:我積極、自覺地鍛煉身體,上好每一堂體育課,保持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上,我得了全班分。

在能力方面:我在一天天長大,我的個(gè)人自理能力一天比一天強(qiáng)。我還能幫助父母干一些簡單的家務(wù)活。此外,我在課余時(shí)間學(xué)習(xí)上網(wǎng),現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料,學(xué)到了許多課外知識。

以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績和存在的不足。人總要學(xué)會(huì)自己長大,我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)成績、改正不足,老師、同學(xué)們請相信我!

第2篇 2023年初三上學(xué)習(xí)期末總結(jié) 1600字

初三上學(xué)期期末總結(jié)

時(shí)間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號”離我們而去,我們已從一個(gè)初二生變成一個(gè)初三生了?;貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅顺跞?,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)變得更緊張,就不會(huì)像初二這么自在了。

在初二的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少的知識,例如:壓力與壓強(qiáng),浮力的實(shí)際運(yùn)用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法,可是我不會(huì)驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z成績還是不理想,但是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,有得必有失,而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生,在第一學(xué)期的時(shí)候還好,可是一到了第二個(gè)學(xué)期,我和物理就好像成為了兩個(gè)陌生人一樣,互不相識。不知道為什么,凡是一到上物理課的時(shí)候,我就會(huì)變得無精打采,當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候,就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時(shí),老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日,我和物理怎么會(huì)不變得陌生呢?但是,我絕不會(huì)放棄物理,因?yàn)樵?jīng)有人說過:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我會(huì)繼續(xù)努力,力求做的更好!我要在初三的來臨前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。

老師們都提過,初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)!

初二這一年也發(fā)生了大大小小的很多事,剛開學(xué)的時(shí)候,覺得身邊的一切都邊了,自己也和初一截然不同了,整整一個(gè)初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構(gòu)成,總之很累。明白了很多,發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成,別人誰也不能幫你。那天在計(jì)算成績時(shí),頓時(shí)感受到了一種危機(jī),一種緊迫的感受,自己的成績和中考的分?jǐn)?shù)線差之千里?;貞浾醵@一年只能用虛度這二字形容,想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕。回想起初一那時(shí)的歡笑打鬧與無所事事,可現(xiàn)在呢?我敢說我絕對的善良,也從未傷害別人,也總是為別人著想,至少在班里沒幾個(gè)人可以和我比這些,可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的?;蛟S自己是最能幫助自己的,但自己必須要有那個(gè)實(shí)力幫助自己。不過還好因?yàn)槌醵@一年我雖然有些晚的明白了這些,但總算懂得了,努力吧!初三會(huì)更累因?yàn)檫@一年丟的東西太多,從現(xiàn)在起要補(bǔ)回來這些會(huì)很麻煩。一切都是未知的,所以未來也有可能改變,可要是再不努力,后果仿佛已經(jīng)可想而之。。。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我明白離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時(shí)代將要過去,以知識為特征的'知本家'的時(shí)代已經(jīng)到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)知識的黃金時(shí)代,而我國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的知識,因?yàn)橹R總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)知識亦是最主要的,各何況是一個(gè)即將面臨中考的初三生!也只有我們努力,奮發(fā),才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會(huì)變得更美好!

第3篇 初三班主任學(xué)期末工作總結(jié) 2400字

初三班主任學(xué)期末工作總結(jié)

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學(xué)期對于剛剛升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績。分析過去,展望未來,對過去的半學(xué)期作如下總結(jié)。

一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右,他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進(jìn)行教育,因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,此時(shí),讓他們知道,無論從哪個(gè)方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級的學(xué)生;他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭:少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為,如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素,提前做好預(yù)防工作,打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學(xué),在他們的帶動(dòng)下全班同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng)。為大家創(chuàng)建了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對于一個(gè)學(xué)生而言,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績,因此,為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識,讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我讓學(xué)生從日常小事做起,事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢和穿戴;特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因?yàn)槿绱?,在本學(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評。

三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,例如八個(gè)小組長每天檢查作業(yè),為強(qiáng)化班級學(xué)風(fēng),特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長,這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長,督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時(shí),為了強(qiáng)化班級紀(jì)律,尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白,特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤,維持紀(jì)律等,收到很好的效果。

四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,也是家長關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一,也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作:

①多次聯(lián)系各位科任老師,和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以便針對各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合,學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通,交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績,與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作,得到了家長的肯定,同時(shí)也為我們許多教學(xué)行為得到家長的'理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中,我共接待學(xué)生家長多人次,家訪三次以上。

③專門利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情,這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備。

④在學(xué)生中組織 “一幫一”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生交朋結(jié)友,讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個(gè)親近與學(xué)生的班主任,做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無疑是學(xué)生日常生活中榜樣,因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,不歧視他們,尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲,解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯?。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列,總評成績也居于年級前列:在期中考過的七門功課當(dāng)中有四門居年級第一,優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多,為學(xué)生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、安全工作常抓不懈

教育第一、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨,本學(xué)期結(jié)合地方特點(diǎn)與時(shí)令特征對學(xué)生進(jìn)行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型流感方面做了極其嚴(yán)密細(xì)致的工作,近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全,無一請假病休人員。

六、積極鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展

為了讓學(xué)生全面發(fā)展,我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)愛好,提升能力。現(xiàn)在無論在體育、音樂、美術(shù)、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動(dòng)中嶄露頭角并獲獎(jiǎng),如在學(xué)校的歌唱比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣級籃排球賽上都取得了相當(dāng)好的成績。這也為他們在中考中取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:

1、個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠,進(jìn)取心不足,有點(diǎn)敷衍了事。

2、 個(gè)別學(xué)生思想不單純,說話粗魯、行為粗俗。

3、 兩極分化明顯,后進(jìn)生比例較大。

4、 部分同學(xué)具有明顯的偏科現(xiàn)象。

5、 學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣太差。

6、 個(gè)別同學(xué)的安全意識不強(qiáng)。

總之在前半期我們?nèi)〉昧溯^好的成績,在今后的教學(xué)中就上面提出的若干不足方面加強(qiáng)工作,我相信只要我們努力了,就一定會(huì)去的更加優(yōu)異的成績。

第4篇 2023初三語文教師期末工作總結(jié) 900字

本學(xué)期我擔(dān)任初三年(3)、(4)班的語文教學(xué),這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

一、課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開學(xué)以來,我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四、積極參與教研活動(dòng)

堅(jiān)持聽課、評課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動(dòng),從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,課堂語言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

第5篇 初三期末考試總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿一覽 1850字

尊敬的*校長,各位教師,親愛的同學(xué)們,家長們:

大家上午好!今天我們在這里隆重召開xx-xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)表彰會(huì),有幸邀請到200多名家長朋友參加,首先我代表學(xué)校,向各位家長在百忙中抽出時(shí)間,來參加本次大會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!您的到來,表明您對學(xué)校工作的肯定態(tài)度,也體現(xiàn)了對孩子未來的重視程度,您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。

本次表彰會(huì),共表彰了200余名優(yōu)秀學(xué)生,他們是優(yōu)秀的,背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部,還有許多學(xué)生的成績可圈可點(diǎn),比如進(jìn)步標(biāo)兵,單科狀元,優(yōu)秀班集體等獎(jiǎng)項(xiàng),由于時(shí)間關(guān)系,在本會(huì)場就不在表彰了,我們會(huì)在會(huì)后,再一次以班級為單位進(jìn)行表彰總結(jié)。

剛才的會(huì)議議程,我們可以體會(huì)到,在_____,有嚴(yán)厲、有規(guī)范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味,在_____不僅僅學(xué)習(xí)的是文化知識,更重要的是要堂堂正正做人。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,但我們沖刺中考的最終目標(biāo)才剛剛開始,目前我們學(xué)校的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)基本結(jié)束,隨之而來的是多輪的復(fù)習(xí)備考,要知道,所有的一切為的是中考,所以,今天會(huì)議既是一次總結(jié)表彰會(huì),又是一次加油鼓勁會(huì)。

可喜的是,我們的老師,和我們的同學(xué)們,已經(jīng)清醒的認(rèn)識到了這一點(diǎn):

每天的12節(jié)課,老師們,已經(jīng)感覺到時(shí)間的短暫和珍貴,恨不能連吃飯的時(shí)間也利用起來,剛考完就有教師,在午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,在晚自習(xí)下課后的看守輔導(dǎo),他們,苦口婆心,生怕每一個(gè)知識點(diǎn)沒有講到,生怕一個(gè)學(xué)生不能理解的不透徹,晚自習(xí),早自習(xí),本來是學(xué)生自學(xué)的時(shí)間,但我們的老師,幾乎都當(dāng)成正課在講解在演練在帶領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),不為什么,就是為了在短短的初三時(shí)間里,讓學(xué)習(xí)效率提高,讓問題快速解決掉。茶余飯后,老師們談?wù)撟疃嗟氖侨谓痰膶W(xué)生,討論最多的是教育和管理,最為揪心的就是學(xué)生的成績。不為別的,就是為了不能辜負(fù)家長和領(lǐng)導(dǎo)的期望,也為了自身價(jià)值的體現(xiàn)。

同學(xué)們也勁頭十足,各位家長可能不知道,每天的12節(jié)課,對于一個(gè)學(xué)生來說,不亞于您的工作量,我們許多家長都工作在第一線,下班后,身心疲憊,都想找一點(diǎn)空閑時(shí)間休息一下,看一下電視、玩一會(huì)電腦,殊不知,您的孩子,我們的學(xué)生,12節(jié)課的課余時(shí)間還在不斷的擠時(shí)間,中午的午休,每個(gè)教室內(nèi)總有幾十個(gè)孩子學(xué)習(xí)的身影,晚自習(xí)課后的自由學(xué)習(xí),總有不肯早睡的學(xué)生在教室內(nèi)做作業(yè),背單詞。早晨5:00鐘,當(dāng)您還在睡夢中的時(shí)候,我們的學(xué)生已經(jīng)有趕早晨讀了。這一切的一切,說明一個(gè)問題,您的孩子,我們的學(xué)生已經(jīng)董事了,已經(jīng)認(rèn)識到了人生的意義,且有了自己對未來的打算。因?yàn)樗麄冎?,在九中之外還有萬名考生,也在埋頭苦讀。別人也不會(huì)虛度光陰。

當(dāng)今的社會(huì)競爭日益激烈,知識就是競爭力,初三時(shí)期,必定會(huì)成為一個(gè)人一生中的一個(gè)重要時(shí)期,明年的中考,誰能花開六月,誰會(huì)名落松山,不能靠上天的眷顧,只能靠自己的努力。我想,每一個(gè)學(xué)生知道,每一個(gè)家長也會(huì)明白其中的道理,中考就是一次選拔性的考試,選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂的時(shí)光。充實(shí)的磨礪歷程,也必將成為你們一生中的寶貴財(cái)富,付出總會(huì)有回報(bào),付出絕不會(huì)后悔!

至此難得的忌諱,對同學(xué)和家長們提三點(diǎn)要求:

一、始終做一個(gè)識大體,重機(jī)遇,爭先進(jìn),不放棄的人。人的一生有四個(gè)階段,第一個(gè)階段是同年,無憂無慮,認(rèn)知世界;第二個(gè)階段是青年,積累能量,為未來奠基;第三個(gè)階段是中年,勤奮工作,實(shí)現(xiàn)價(jià)值;第四個(gè)階段是老年,安度晚年,享受生活。人在不同的階段應(yīng)該干不同的事情,否則就是不合時(shí)宜,就是顛倒黑白,作為青少年,正在積累知識的時(shí)期,學(xué)習(xí)的知識的時(shí)期是不能受過多外界干擾的,這個(gè)時(shí)期的家長更應(yīng)該給予特殊的關(guān)注,中考的機(jī)遇一定要把握,家長的要求不能夠放松,中考的重要性應(yīng)該認(rèn)識到位,用我們的付出來詮釋和定位人生。

二、始終當(dāng)一個(gè)有擔(dān)當(dāng),有價(jià)值觀的人。要為自己所做的事?lián)?dāng),你已經(jīng)不是孩子,你們的家長也不會(huì)陪伴你一輩子,作為即將成長的青少年,也應(yīng)該有一個(gè)正確的行為準(zhǔn)則,并為之奉行不變。成長不需要理由,但成長應(yīng)各有不同,各有各自的光彩。

三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣,我們才不會(huì)有矛盾,只有這樣,我們的合力才會(huì)形成,老師的工作很平凡,但很瑣碎也有很多的壓力,需要同學(xué)的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想,勁往一處使,我們的孩子就會(huì)永遠(yuǎn)正氣、永遠(yuǎn)智慧、永遠(yuǎn)擁有不竭的動(dòng)力。

最后,祝老師們,家庭幸福,工作順心,祝愿我們的家校和諧相處,共育棟梁,祝愿同學(xué)們在最后的時(shí)光里,爭分奪秒,再創(chuàng)佳績。同時(shí)也祝_____*的明天更加輝煌!

第6篇 2023初三英語教師期末工作總結(jié) 1200字

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活中又臨近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作?;仡欉@學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下:

(一) 思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

(二) 教育教學(xué)工作方面

在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語的價(jià)值,增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí),我積極出課,毫不保留,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?,今后,我要更加努力,使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

總之,在新課程改革的教育年代,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

初三英語教師期末工作總結(jié)

第7篇 初三期末考試工作總結(jié)900字 950字

這次考試的結(jié)果,既在意料之外,又在情理之中?;蛟S是期中考試考得太好的緣故吧,畢竟那樣的成績,整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過兩回,仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn),但期末就沒有那種運(yùn)氣了,甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。

這次期末考試,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時(shí)間,現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為,初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,一旦開始行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來不及回頭,看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,這是巧合嗎?考試前,爸爸出差去了,要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了,我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,媽媽做了一個(gè)噩夢,她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的,鋼筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何況我們又不住在一樓),但她沒有告訴我,這是我后來才知道的。而我考試那兩天,突然發(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去考試,而等我考試了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀原因,主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木,沒有提早復(fù)習(xí),等到我意識到的時(shí),為時(shí)已晚,連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來,更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。

我在考場上頭昏腦脹,不會(huì)做的錯(cuò)了,會(huì)做的也錯(cuò)了,所有考試考下來,除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,其他幾門都掛了紅燈,有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低??纪暝嚭?,我只是很麻木地看著小說,玩著電腦,無所事事。我盡力不去想考試,但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是,我這次并沒有過分傷心,我甚至沒有哭(當(dāng)然,我沒有抑制自己想哭的欲望,只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落,但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),我只能對她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成績,當(dāng)然這也不是說成績不重要,而是通過每一次考試,我們都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。

借一句詩來總結(jié)全文:“垂下頭顱,只是為了讓思想揚(yáng)起,你若有一個(gè)不羈的靈魂,腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地?!?/p>

后記:謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給所有考試失敗的同學(xué),我們不能放棄,只要我們努力,我們一定會(huì)華麗轉(zhuǎn)身。

第8篇 初三班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 1200字

初三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)

1.班主任到崗及時(shí),不論是兩操還是有活動(dòng)任務(wù),班主任都做到了及時(shí)靠班,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。特別是早上7:40和下午1:45之前,都能到教室認(rèn)真的管理班級,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,整頓課前秩序。

2.班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動(dòng)工具的擺放,到課下衛(wèi)生的保持,從各種標(biāo)牌的張貼,到窗臺上花盆的擺放,從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的具體要求,班主任們都一絲不茍的完成,從細(xì)節(jié)入手,干好本職工作,譬如窗簾的懸掛,要求窗簾環(huán)不能脫落,不用時(shí),拉到兩邊,用夾子統(tǒng)一固定,且高度一致。

3.各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽,學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個(gè)班都開始了中考倒計(jì)時(shí),學(xué)生比以往更加懂得珍惜時(shí)間了。

4.班主任定期進(jìn)行金點(diǎn)子交流,老師們互相借鑒,受益匪淺。如徐秀云老師的小組捆綁管理法,付燕老師的每日一談,順藤摸瓜,代蘇琛老師的師生平等談話法,莊冬青老師的勤管加嚴(yán)管,臺小麗老師的事必躬親、感染學(xué)生,劉福光老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人,孟凡樹老師的早來晚走、課間觀察,段夕臻老師的與家長溝通的妙招,毛林程老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè),秦紅蓮老師的.善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級,王偉同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛并使,蔡俊兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動(dòng)做到了一人有高招,班班都受益。

點(diǎn)上事跡

1.徐秀云、付燕、代蘇琛三位老師,每天7:10必到教師,檢查學(xué)生的早讀情況,然后再去吃早餐。

2.莊冬青、孟凡樹、段夕臻三位老師每天7:30就來到教室,親自領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生。

3.臺小麗、秦紅蓮兩位老師對年級安排的工作任勞任怨,這兩位老師一有時(shí)間就到教室里轉(zhuǎn),班里整理得井井有條。

4.毛林程雖然家里孩子小,但他是把更多的時(shí)間放在初三九班56個(gè)孩子的身上,每到課間就和學(xué)生交流,詢問學(xué)生上課的情況。

5.王偉同、蔡俊兵更是把自己融進(jìn)了自己管理的班集體中,他們手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生,幾乎天天和家長反映學(xué)生的在校表現(xiàn)。他們簡直就是班里的班長、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員、公務(wù)管理員,他們每天早上一來就一頭扎進(jìn)班里去,有時(shí)干脆在教室里備課,放學(xué)時(shí)把每一個(gè)學(xué)生送出去,才放心的回家。

存在的問題

1.隨著課程的結(jié)束,初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型,個(gè)別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去,干脆就睡大覺,極個(gè)別的擾亂課堂秩序。

2.個(gè)別學(xué)生好吃零食,又不講究衛(wèi)生,有時(shí)有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3.個(gè)別學(xué)生經(jīng)常長時(shí)間不到校,還是家長給請的假,家長對學(xué)生的縱容,給班主任的班級管理帶來很大難度。

4.學(xué)生仍舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象,家長會(huì)班主任都講了,因?yàn)榧议L不合作,所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。個(gè)別學(xué)生留怪發(fā)型,穿奇裝異服,還有個(gè)別女學(xué)生穿吊帶衫,家長自己就管不了,還縱容,班主任束手無策,也是屢禁不止。

第9篇 2023初三化學(xué)教師期末工作總結(jié) 1650字

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),也能為學(xué)生解決處理一些生活實(shí)際小問題。在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、一學(xué)年教學(xué)工作回顧:

1、建立和諧的師生關(guān)系,激發(fā)興趣,讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科 學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),對化學(xué)都很有興趣,尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識瑣碎,尤其學(xué)到微觀概念時(shí),常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會(huì)把化學(xué)視為“洪水猛獸”,認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,對化學(xué)逐漸失去興趣。 這時(shí)就需要教師做好“引路”作用?!耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向,多做鼓勵(lì)工作,從諸多方面關(guān)心學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護(hù),讓學(xué)生有內(nèi)動(dòng)力。

2、備課方面精講精練,努力提高課堂效率 認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用什么樣的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的規(guī)劃,認(rèn)真寫好每一句要講的話。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。 備課時(shí)精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。 初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時(shí)間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,操作步驟簡記為7個(gè)字,“查裝(茶莊)定點(diǎn)收離熄(利息)”。

3、課后及時(shí)做好課堂總結(jié) 每節(jié)課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的知識要點(diǎn),歸納成集,課上有時(shí)間給學(xué)生提提問題,選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,以提高自己分析思維和解答問題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧,提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的必經(jīng)途徑。 4、不斷優(yōu)化教學(xué)過程,積極聽課學(xué)習(xí) 為了增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化和生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極參與聽課,教師間相互聽課、聽完課后能虛心向師父請教學(xué)習(xí)教學(xué)方法,收獲頗豐。新教師之間討論困惑,相互取長補(bǔ)短,以求達(dá)到更好的課堂效果。

二、幾點(diǎn)反思:

1、要重視學(xué)生獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng) 要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

2、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用 中考試題涉及環(huán)保、食品安全等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外知識,了解與化學(xué)相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn),盡可能多地接觸和認(rèn)識社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

3、提高自身素養(yǎng)方面 選擇了做教師,就選擇了終身學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我們也要坐下來靜靜的思考和學(xué)習(xí),思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,學(xué)習(xí)新課程理念,品味著工作中的苦與樂,抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂。 每一學(xué)年的結(jié)束,其實(shí)也就是新一學(xué)年的起點(diǎn),在這期間,我要認(rèn)真思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值——不止為了孩子們的那雙清澈的眼睛,也為了自己的那熱愛教學(xué)的跳動(dòng)的心。

初三化學(xué)教師期末工作總結(jié)

第10篇 初三班主任下學(xué)期期末工作總結(jié) 850字

在下學(xué)期的工作中我按照工作計(jì)劃的安排完成自己的工作,同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)調(diào)整偏差的方向,現(xiàn)在對自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié),也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。

開學(xué)之后,我的緊迫感就十分強(qiáng),時(shí)間短不說,任務(wù)是在是在太重了些,有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng),讓學(xué)生們能夠?qū)P牡膶W(xué)習(xí),在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。但是我不能更改學(xué)校的決定,只能從自己著手,首先就是學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在他們的處境,雖說考上高中并不是唯一的出路,但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對挫折,少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想,不要再得過且過,而是發(fā)奮學(xué)習(xí),同時(shí)明確自己的目標(biāo),規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃提高自己的學(xué)習(xí)成績,在這個(gè)也不要輕言放棄,誰也不知道自己的潛力到底在哪里,說不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢。

進(jìn)入初三下學(xué)期之后,就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,很多事情只能依靠學(xué)生的自主性,努力的就會(huì)多做一點(diǎn),還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來,另外就是基本不復(fù)習(xí),工作總結(jié)聽天由命,因?yàn)閷W(xué)生的自主管理能力還不夠,很容易就放縱自己,沒有毅力堅(jiān)持到最后,我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我,但是為了他們好,只能采用這樣的辦法,我并不后悔。

剛開始我步入了一個(gè)誤區(qū),我們看學(xué)生要越緊越好,但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開始有反彈的情緒,管理班級還是應(yīng)該有松有弛,而不是一味的強(qiáng)逼。后來也慢慢轉(zhuǎn)變自己,取得了不錯(cuò)的成效,學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么,不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。

下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重,可能經(jīng)驗(yàn)不是很足,還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒,經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹,長一智”,讓之后的工作更加的順利。

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第11篇 初三化學(xué)老師期末教學(xué)工作總結(jié) 1200字

初三化學(xué)老師期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)工作?;瘜W(xué)是九年級新開的學(xué)科,是中考必考的學(xué)科,短短一年多的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。九年級開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,或者學(xué)習(xí)被動(dòng),或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。

由于本屆學(xué)生有這樣或那樣的社會(huì)、家庭、自身因素,學(xué)習(xí)上有一定的畏難和依賴心理,我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們制定并在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的.興趣。

教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過探究獲得知識。 在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持面向全體,講課時(shí)緊扣課本,力求學(xué)生聽懂聽明白,對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn),它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量:一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因

此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,編印相應(yīng)的復(fù)習(xí)學(xué)案;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見。再比如說培優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

第12篇 初三化學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié) 1150字

初三化學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,以實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,就是要把化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的`特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到要好的課堂效果。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)探究題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。

7、抓好學(xué)有余力,有特長的學(xué)生,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。

8、從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率。

第13篇 初三政治教師期末工作總結(jié) 1200字

縣教育局xx年工作總結(jié)會(huì)剛開完,20xx年元旦就到了,校長傳達(dá)了縣教育工作總結(jié)會(huì)議精神。我們學(xué)校被評為縣教育工作先進(jìn)單位。

其中中考一塊成績較為突出。

我所任的初三政治,年年參加中考,滿分為30。

xx年我校兩個(gè)教學(xué)班約70個(gè)學(xué)生,去了輟學(xué)的學(xué)生,最后參加中考的實(shí)有學(xué)生42人。42個(gè)學(xué)生中38人取得了滿分(30分),另四名學(xué)生一名29.5分,其他三名均29分(陳昭、張利等學(xué)生)。

縣教育部門每年年底都要按中考升學(xué)率、學(xué)科成績,把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、各學(xué)科的任教老師排出名次(縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學(xué)在一起排名)。我們學(xué)校在全縣排第五名,各學(xué)科名次分別為:物理第三名,化學(xué)第四名,數(shù)學(xué)、語文、政治、體育排名第五,外語全縣排第六名(學(xué)科總分除以學(xué)生在籍?dāng)?shù)),學(xué)校幾十元不等獎(jiǎng)勵(lì)了我們。學(xué)校又用“學(xué)科總分除以學(xué)生的參考數(shù)”的方法排了一下名次,我的政治學(xué)科在全縣排名第二。學(xué)校又給了我?guī)资莫?jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)前五名,我是唯一受獎(jiǎng)?wù)?。學(xué)校小,財(cái)政緊張,其實(shí)給不給“獎(jiǎng)金”并不重要,關(guān)鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”,打發(fā)日子,混到退休最為重要。我多年來的中考政治成績在全縣一直名列前茅,有付出就會(huì)有回報(bào)。老教師無心于年輕教師爭持(先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣),只是證明自己“廉頗老矣,尚能用飯”罷了。

除了“教書”,我沒有忘記“育人”。教育學(xué)生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了發(fā)展學(xué)生的一切?!笔俏医逃虒W(xué)中時(shí)刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實(shí)和滲透。例如,早在幾年前,我就曾對學(xué)生說:無農(nóng)不穩(wěn),無工不強(qiáng),無商不富。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),但如果我們盡力了,確實(shí)有哪科真的沒能學(xué)好,也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng),當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)民,在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里,從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌握一門技術(shù)進(jìn)入工廠做工;我們也可以在商場上大顯身手,創(chuàng)造財(cái)富……“不求每人人成功,但求人人進(jìn)步”。幫助學(xué)生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難,但充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),令人振奮。有個(gè)學(xué)生說,老師,寒暑假,我想練練攤,行嗎?我說,也未償不可。我就把這方面的體驗(yàn)和經(jīng)歷簡單介紹給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián),如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。(今年xx年,我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”,凈掙2770元)當(dāng)然作買賣,哪怕是這小買賣,學(xué)問也不少,也需要不斷學(xué)習(xí)和探索。

創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試,心懷憧憬,對學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價(jià)值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”,我起早貪黑地抄,記,復(fù)印(別人雜志上的好文章)、剪報(bào)紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時(shí)間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影,但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基,不能不說是我的一個(gè)追求。

新的一年,我的勁頭還很足,我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品!

初三政治教師期末工作總結(jié)

第14篇 初三期末考試總結(jié) 800字

初三期末考試總結(jié)

這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣,沒有期中考的運(yùn)氣了!

這次期末考試,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時(shí)間,現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為,初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,一旦開始行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來不及回頭,看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,這是巧合嗎?考試前,爸爸出差去了,要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了,我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,媽媽做了一個(gè)噩夢,她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的,鋼筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何況我們又不住在一樓),但她沒有告訴我,這是我后來才知道的。而我考試那兩天,突然發(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去考試,而等我考試考好了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀原因,主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木,沒有提早復(fù)習(xí),等到我意識到的時(shí),為時(shí)已晚,連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來,更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。

我在考場上頭昏腦脹,不會(huì)做的錯(cuò)了,會(huì)做的也錯(cuò)了,所有考試考下來,除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,其他幾門都掛了紅燈,有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低??纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f,玩著電腦,無所事事。我盡力不去想考試,但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是,我這次并沒有過分傷心,我甚至沒有哭(當(dāng)然,我沒有抑制自己想哭的欲望,只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落,但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),我只能對她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成績,當(dāng)然這也不是說成績不重要,而是通過每一次考試,我們都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。

雖然這次考的不好,我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足,爭取在下次靠的更好!

初三期末考試總結(jié)

第15篇 初二、初三語文教學(xué)期末工作總結(jié) 2500字

初二、初三語文教學(xué)期末工作總結(jié)范文

本學(xué)年,本人擔(dān)任了初二、初三兩個(gè)年段的語文教學(xué),跨年段的教學(xué)確實(shí)在備課和批改作業(yè)試卷上存在很大的困難,但一學(xué)年下來,還是能較好地完成了教育教學(xué)工作。下面將工作總結(jié)如下:

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利和選擇,是課程改革倡導(dǎo)的新觀念。長期以來,以教師為中心,以知識傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式,教師講,學(xué)生聽,教師問,學(xué)生答,被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí),嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,讓新觀念、新方法走進(jìn)語文課堂,是我們的必然選擇。那么,在語文教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)哪些新的教學(xué)觀念呢?

1.教學(xué)的民主性。語文教學(xué)的民主性是指在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的氛圍,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的一種現(xiàn)代教學(xué)過程。體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中的民主性包括兩層含義:一是教師的角色發(fā)生改變,由教學(xué)的中心和主宰變?yōu)榉?wù)于學(xué)生發(fā)展的地位,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。交往意味著人人參與,意味著平等對話,教學(xué)變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有創(chuàng)造性的人際交往活動(dòng)。因此,教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。二是突出學(xué)生的主體地位,教師的作用在于指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)中要給學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)、合作交流的時(shí)間和空間,重視展示學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所研究和發(fā)現(xiàn)的成果。要注意開啟學(xué)生的內(nèi)心世界,課堂上不要有這樣或那樣的清規(guī)戒律,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容,善于發(fā)表自己的獨(dú)特見解和體驗(yàn),愉快地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

2.教學(xué)的開放性。語文教學(xué)的開放性是指開發(fā)和利用語文教育資源,構(gòu)建語文教學(xué)的大課堂。拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合,充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)的開放性應(yīng)體現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)空間的開放。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受教室的限制,大自然和社會(huì)生活、圖書館、因特網(wǎng)等也應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課堂,讓學(xué)生在實(shí)踐中積累語文知識,形成語文能力。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放。要打破封閉的學(xué)科知識體系,學(xué)生和教師都有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利,對教材的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行改換、增刪,使學(xué)生從豐富的教學(xué)資源中獲取語文知識。語文教學(xué)應(yīng)注重課程的整合,有機(jī)滲透數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、自然等方面的知識內(nèi)容,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是學(xué)習(xí)方式的開放。要改變教師講,學(xué)生聽,教師問,學(xué)生答的接受式學(xué)習(xí)方式,要指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng),選擇不同的學(xué)習(xí)方式,如觀察、實(shí)踐、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、模仿、體驗(yàn)等,讓學(xué)生自主探索,從而在教師的指導(dǎo)幫助下,形成良好的行為習(xí)慣,獲得語文素養(yǎng)。

3. 教學(xué)的合作性。語文教學(xué)的合作性是指學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上以小組為主體而進(jìn)行的一種旨在促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。它以小組成員的共同努力,來實(shí)現(xiàn)解決問題的目的。生生互動(dòng)的形式,凝聚了集體的智慧,“人人教我,我教人人”,有利于優(yōu)勢互補(bǔ),縮小個(gè)體差異;教學(xué)的`合作性主要表現(xiàn)在:以討論的形式研討教師或?qū)W生提出的問題,學(xué)生在討論中一般要──“傾聽”:認(rèn)真聽取別人的意見;“交流”:發(fā)表自己的看法并對別人的意見進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充;“協(xié)作”:用自己擅長的形式(如讀、畫、唱、演等)展示問題的解決過程;“分享”:讓每個(gè)人獲得成功的體驗(yàn),并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為。其他語文實(shí)踐中的合作會(huì)更加充分和自由,學(xué)生可以自由選擇合作伙伴,就共同關(guān)注的問題進(jìn)行研究。這個(gè)伙伴可以是老師、同學(xué)、家長以及其他任何人,合作對象的廣泛性,有利于學(xué)生開闊視野,學(xué)會(huì)與人相處。

4.教學(xué)的探究性。探究是最能體現(xiàn)人之本性和人之力量的心智活動(dòng),是人類認(rèn)識世界的一種基本方式。語文教學(xué)的探究性是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過自主探索式的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),在攝取已有知識或經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過同化、組合和探究,獲得新的知識、能力和態(tài)度的教學(xué)活動(dòng)。作為一種學(xué)習(xí)方式,探究旨在在體驗(yàn)過程中敏銳地捕捉問題,緊緊地追問、探索問題的結(jié)果。語文教學(xué)中探究的領(lǐng)域十分廣泛,可以是文章的思想、內(nèi)容,也可以是詞句之美,景色之美,情感之美,意境之美。也可以是學(xué)生感悟?qū)W習(xí)方法的過程,獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程。“學(xué)起于思,思源于疑”,凡是學(xué)生產(chǎn)生疑問的,都可以作為探究的對象。學(xué)生的思維和認(rèn)知具有獨(dú)特的視角,不同生活經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)的孩子有不同的理解和感悟。因此,教師對學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì),承認(rèn)差異,不搞統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。另外,探究更重要的還不是結(jié)果,而是探究過程本身。要探究的不僅有思想內(nèi)容,更有方法、情感、態(tài)度等;這些探究都可以是深層次的,是更有探究價(jià)值、也更容易激發(fā)學(xué)生探究興趣的。

5.教學(xué)的過程性。語文教學(xué)的過程性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中的參與程度和思維方式等。學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果不一定是具體、有形的成品,可能是提出一種見解,產(chǎn)生一個(gè)方案,策劃一項(xiàng)活動(dòng),注重在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程中,學(xué)習(xí)者對所學(xué)的內(nèi)容有所選擇、判斷、解釋、運(yùn)用,從而有所發(fā)現(xiàn)。語文教學(xué)的全過程,應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生的年齡、知識積累和個(gè)性特點(diǎn),決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性、因此,反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的,不管學(xué)生的差異有多大,只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過程,都要給以肯定和鼓勵(lì)。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。體現(xiàn)語文教學(xué)的過程性,就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,讓學(xué)生邊讀邊思,領(lǐng)悟語言表達(dá)之精妙,獲得情感體驗(yàn)之愉悅。給學(xué)生討論交流的時(shí)間,討論交流的形式可以多種多樣,或同桌研究,或分組討論,或自由組合交流,以期達(dá)到人人參與、各抒己見的目的;給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)間,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有價(jià)值的問題,并尋求解決的途徑。教學(xué)過程中體現(xiàn)新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀,是對以往注重學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視過程的評價(jià)觀念的挑戰(zhàn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

初三期末總結(jié)500字(十五篇)

光陰似箭,時(shí)光飛逝,不知不覺中一個(gè)學(xué)期又要過去了,在這個(gè)學(xué)期中,我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步,所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績,總結(jié)和改正不足,現(xiàn)對本學(xué)期的得與失,成與敗作一全面的總結(jié),以鞭策我勇攀高峰。在德育方面:我以初中生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。三(五)班有個(gè)
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