第1篇 第二學(xué)期期末總結(jié) 3050字
XX—XX第二學(xué)期期末總結(jié)
經(jīng)過將近這學(xué)期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我對高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)有一些反思與體會。要教好高中數(shù)學(xué)，首先要求自己對高中數(shù)學(xué)知識有整體的把握和認識；其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認知結(jié)構(gòu)；再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的主陣地，也是對學(xué)生進行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強雙基而且要提高智力；不但要發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不但要讓學(xué)生學(xué)會，而且要讓學(xué)生會學(xué)，特別是自學(xué)，尤其是在正課上，不但要提高學(xué)生的智力因素，而且要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)興趣，盡量在有限的時間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
以下談一談自己在教育教學(xué)的一些反思與體會：
1.有明確的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。因此，在備課時要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》這一課是整個三角函數(shù)的性質(zhì)最重要的一課，在備課時應(yīng)注意，通過這一課的教學(xué)，使學(xué)生能利用辯證唯物主義中運動的觀點來解釋函數(shù)圖象的發(fā)展趨勢和對稱美，體會到三角函數(shù)的性質(zhì)本身存在我們的日常生活中，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，同時也就提高了學(xué)生自己分析問題和解決問題的能力。
2.能突出重點、化解難點
每一堂課都要有一個重點，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個重點來逐步展開的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來，適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類知識有關(guān)的笑話，對所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對新知識的接受能力。
3.要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對新教師來說，掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十分鐘的內(nèi)容在三十五分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成?？赡艿脑挘虒W(xué)可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。如講授三角函數(shù)的性質(zhì)中，三角函數(shù)的圖像就可以用電腦來演示。
4.根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法，但無定法”，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時，在一堂課上，要同時使用多種教學(xué)方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運用，都是好的教學(xué)方法。
5.對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結(jié)，適當(dāng)給予鼓勵
在教學(xué)過程中，教師要隨時了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演。有時，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會，同時教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時進行鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
6.充分發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)，在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。
7.處理好課堂的偶發(fā)事件，及時調(diào)整課堂教學(xué)
盡管教師對每一堂課都作了充分的準(zhǔn)備，但有時也可能遇到一些預(yù)料不到的事情。如一次我在講授《五點法做圖》時，有“五點的取值”這一問題，但書沒有提及。教學(xué)參考書也沒有這方面的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中當(dāng)帶到這個問題的時，有一位成績較好的學(xué)生向我提出可以有多種做法。我就因勢利導(dǎo)，向?qū)W生介紹了多種做法中的優(yōu)劣之別，并說明了教學(xué)大綱中所提及的相關(guān)知識點。然后，話鋒一轉(zhuǎn)，對那位同學(xué)說，關(guān)于這方面的內(nèi)容，我在課后再跟你面談。這樣，雖然增加了課時的內(nèi)容，但也保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，滿足了學(xué)生的求知欲。
8.要精講例題，多做課堂練習(xí)，騰出時間讓學(xué)生多實踐
根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個角度進行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量。解答過程視具體情況，可以由教師完完整整寫出，也可部分寫出，或者請學(xué)生寫出。關(guān)鍵是講解例題的時候，要能讓學(xué)生也參與進來，而不是由教師一個人承包，對學(xué)生進行滿堂灌。教師應(yīng)騰出十來分鐘時間，讓學(xué)生做做練習(xí)或思考教師提出的問題，或解答學(xué)生的提問，以進一步強化本堂課的教學(xué)內(nèi)容。若課堂內(nèi)容相對輕松，也可以指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)，提出適當(dāng)?shù)囊螅瑸橄乱淮握n作準(zhǔn)備。
9 切實重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法
近年來數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡單問題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解，都會導(dǎo)致在考試中判斷錯誤。不少學(xué)生說：現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低?？梢姡谇袑嵵匾暬A(chǔ)知識的落實中同時應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。
10 滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運用能力。
常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學(xué)生才能靈活運用和綜合運用所學(xué)的知識。
總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到備教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。
第2篇 第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)學(xué)科組期末工作總結(jié) 1550字
本學(xué)期根據(jù)我校工作指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作計劃，九年級數(shù)學(xué)組教師認真完成各項教研工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認真履行備課組長的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認真組織備課組工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研計劃，九年級數(shù)學(xué)組可稱為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的`教研組。開學(xué)初至現(xiàn)在的具體工作情況總結(jié)如下：
一、備課組活動開展情況
1、堅持開展好備課組活動。本學(xué)期堅持每周一次備課組活動，（聽課評課、課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。
2、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，九年級數(shù)學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：組織全體教師進行《xx省20xx年中考數(shù)學(xué)試題講解》、《xx省20xx年中考數(shù)學(xué)試題講解》、《xx省20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明》通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開設(shè)公開課每周一次，課例研討每周一次，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4、認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期我們把《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動有效性的研究》作為我們研究的課題。研討的目標(biāo)，以課堂教學(xué)作為實施課題的主渠道，組織大家進行集體討論，交流提高學(xué)生活動有效性的策略，提升駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力，隨著課堂改革的不斷深入，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神，收到了良好的效果！利用教研組活動時間，全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學(xué)模式。
二、教學(xué)常規(guī)方面
1、加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
3、認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組教師郎志華外出學(xué)習(xí)交流1次，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，本學(xué)期進行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3、青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學(xué)骨干。
四、教研組建設(shè)的打算
今后，我們九年級數(shù)學(xué)組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。進一步提高數(shù)學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
第3篇 學(xué)年度第二學(xué)期期末工作總結(jié) 1600字
XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期期末工作總結(jié)
今年是新課程標(biāo)準(zhǔn)全面實施的第二個年頭，我們備課組在全面認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，開始了高一級物理的教學(xué)工作。在一學(xué)期高二物理組不管是教學(xué)成績還是教研活動都有了新的突破，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，高二物理備課組在德、績、勤、能諸方面均取得優(yōu)異成績。總結(jié)如下
一、 開學(xué)初工作安排
1.定學(xué)期目標(biāo)：期末成績在市平臺保8沖6。
2.定活動時間和地點：每周五上午第3、4兩節(jié)在綜合樓二樓辦公室召開。
3.定活動內(nèi)容：a.：盡快適應(yīng)和熟悉新課程教學(xué)b:加強輔優(yōu)和糾編c:切實抓好分層教學(xué)工作d:開展教學(xué)備課研討
4.定教學(xué)進度表：（附表最后）
二、 階段性工作開展
1.加強三個統(tǒng)一：教學(xué)進度統(tǒng)一，備課內(nèi)容統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)分層、統(tǒng)一。
2.深入研究學(xué)科指導(dǎo)意見：進行集體探討，對教學(xué)中重難點進行重新定位，把握方向。
3.積極開展教學(xué)設(shè)計研討交流：（教學(xué)設(shè)計在前一周事先分配）集體評議、改進。大大提高說課質(zhì)量，整體提高我們年輕教師教學(xué)水平逐步向40分鐘的高效課堂沖刺。
4.積極利用好每周六的預(yù)備課：通過作好周練的反饋，在練習(xí)中及時回顧前面所學(xué)的知識，
5.重視加強輔優(yōu)工作：對兩個班級的學(xué)生要求嚴(yán)格，落實出勤制度，輔導(dǎo)內(nèi)容上制定統(tǒng)一學(xué)案，每月一次考試等一系列措施。
三、期末回顧工作總結(jié)
1、新老教師相互促進，著眼提高課堂效率
利用集備活動組織新老教師對話，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，在特級教師曾老師及高級教師李老師的指點下，新教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績有了較大突破。
2、堅持及時組織集體備課
要想在工作中取得成功，離不開團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點和教學(xué)難點，就必須加強學(xué)習(xí)，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅持在每周五下午第二節(jié)在辦公室開展集體備課。集體備課過程采用每人負責(zé)前一周說課的內(nèi)容，其他成員加以點評，然后進行完善修正，最后把備課后的課件保存下來。由于不斷堅持，沈老師在縣公開課<<曲線運動>>中 得到各學(xué)校成員的一致好評。
3、堅持搞好“五統(tǒng)一”
我們備課組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學(xué)過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學(xué)過程中要加強計劃性，減少隨意性。
4、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結(jié)構(gòu)，講究科學(xué)，實事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學(xué)水平，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學(xué)校的安排及時聽課外，我們備課組還應(yīng)堅持互相聽課的制度。我們?nèi)恍陆處煴仨毭啃瞧趫猿致犂辖處熞还?jié)課。
5、尖子生輔導(dǎo)及德育導(dǎo)師的開展
上學(xué)期我們組組織了一次高二年級物理競賽，選拔物理成績較好的學(xué)生進行輔導(dǎo)。每周日輔導(dǎo)一次，由我和沈老師輔導(dǎo)，每人一班，因為輔導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課，基本上每次多要準(zhǔn)備學(xué)案、課件、練習(xí)。
由于持續(xù)不斷的堅持努力下，在這學(xué)期的縣高二物理競賽比賽我們學(xué)校取得了十分優(yōu)異的成績，一等獎拿了10個中的8個，整體均分高出第二名8.5分。
第4篇 第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié) 1800字
第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)
忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有喜有憂，有樂有愁，有收獲的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一．關(guān)心愛護學(xué)生，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
本班學(xué)生經(jīng)過結(jié)構(gòu)性重組已在四中適應(yīng)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在心理上由動蕩向平穩(wěn)轉(zhuǎn)變，在行為習(xí)慣上也逐步向良性化轉(zhuǎn)變，但在學(xué)習(xí)上仍存在基礎(chǔ)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正現(xiàn)象，開學(xué)初，鑒于班級的班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，文明禮貌差等現(xiàn)象，我以“學(xué)高為師，身正為范”自律，采取以下措施：
1．組建班委明確班規(guī)
我認真分析班級情況，選派了班長，體育委員，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員和各組組長，配備了各科課代，表明確了他各自的職責(zé)，并結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》制定了適合班級實際情況的班規(guī)。如；考勤制度，學(xué)習(xí)考核活動，參加衛(wèi)生制度，使學(xué)生有規(guī)可循，有紀(jì)可守。
2．培養(yǎng)班干部并大膽放權(quán)
班級工作的好與壞取決于班干部工作的責(zé)任心強不強的問題。在接班時，這個班的紀(jì)律松散，向心力和凝聚力不強，學(xué)生隨口說臟話，衣著發(fā)型強調(diào)標(biāo)新立異，思想波動大，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，男女同學(xué)不團結(jié)，禮貌言行都不夠規(guī)范。這是，我不以“成績論英雄”，而是選拔有能力的、責(zé)任心強的同學(xué)擔(dān)任班干部，并分工明確，教會他們比著干、爭著干，養(yǎng)成為班操心的習(xí)慣。對于班干部的工作，我定期進行指導(dǎo)，對不合理的做法及時的`給于糾正。
3．班主任精心呵護學(xué)生自尊心使他們在各個方面都一自信心
經(jīng)上學(xué)期的各項活動的評比，我班學(xué)生已感到自己不如他人，加上本學(xué)期以年級為單位的籃球友誼賽活動，幾場循環(huán)賽下來硬是連五個隊員都選派不上去了，都說上去不是丟人嗎？我就鼓勵學(xué)生說我們贏不起還輸不起嗎？重在參與玩開心了就行，讓每一位同學(xué)的個性和才能都能在班集體中得到充分的表現(xiàn)和施展，讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛自己的班級，感到自己需要班，而班級也需要自己，認為自己的榮譽與班級榮譽密不可分，自己是班級的主人，積極為班級做貢獻，把學(xué)生自我培養(yǎng)、自我約束能力都在發(fā)揚班集體主義精神中表現(xiàn)出來，雖然在校級運動會上沒有取得好成績，但學(xué)生已不再沮喪而是充滿信心都踴躍報名參加了比賽。
二．尊重、理解、信任、寬容對待每位學(xué)生
班主任應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個性，科學(xué)分析學(xué)生的成長經(jīng)歷，學(xué)習(xí)變化，多表揚多鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的信心，樹立遠大理想并為之拼搏，常言道：“愛拼才會贏”。我就鼓勵每一位學(xué)生無論干什么事情都應(yīng)該有一股拼勁，中學(xué)生的心理成熟程度和看問題的觀念都處于動蕩初期，其言行易出錯和過失，且易反復(fù)。正確運用寬容手段就可以優(yōu)化師生關(guān)系，促進學(xué)生自我反省，并增強改進的信心和決心，如學(xué)生朱學(xué)達、高磊、王鵬等總是不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，或遲到或早退或打罵鬧事等，我對這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度，在嚴(yán)格要求的前提下對犯錯誤的學(xué)生理解和尊重，給他們足夠的反思時間，使他們自我改正錯誤。多一把尺子，就會多一些好學(xué)生。
三．以活動促品德，促學(xué)習(xí)
如今的學(xué)生在文明禮貌，思想品德，尊重他人，學(xué)會感恩方面做得都不那么盡人意，于是我就結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)會感恩》為主題活動，依據(jù)主體內(nèi)容的九項活動，在班里開展“父母辛苦”的征文、演講比賽，我為父母做了什么報告展示會，辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報等一系列活動，與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會競爭，學(xué)會理解，學(xué)會尊重。我做為班主任以身作則，自己常懷一顆感恩的心對待周圍的人，所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人，讓他們主動幫其他人做事，尊敬長輩，珍惜老師和同學(xué)的勞動成果。教會學(xué)生明白：當(dāng)自己取得成績時，首先應(yīng)把這份榮耀給予幫助過你的人，多想想，如果沒有那些默默的奉獻者，那會有你今天這樣的成績呢？從而增強了自信，激發(fā)了努力積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。
四．安全教育警鐘長鳴
安全重于泰山，防患與未然，是學(xué)校工作的重心，也是班主任工作的核心，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及上級部門的安全警示材料，定期辦黑板報，大力宣傳衛(wèi)生安全、交通安全等有關(guān)知識，使學(xué)生牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，使他們明白：生命不僅僅是自己的，更是家庭和社會的，所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規(guī)的意識。
這一年的班主任工作是我悟出：帶好這一班學(xué)生的職責(zé)不僅是教他們學(xué)習(xí)好，更重要的是要教他們做一個好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂的成長，成為一個全面發(fā)展的人。
第5篇 2023學(xué)年第二學(xué)期期末考試工作總結(jié) 2000字
xx年－2011學(xué)年第二學(xué)期期末考試已經(jīng)順利結(jié)束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學(xué)單位分散考試各歷時5天，共設(shè)置考場約1500個，參加考試學(xué)生近萬人；涉及課程近千門，安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達3500人次。
在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各教學(xué)單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將xx年—2011學(xué)年第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：
一、期末考試的特點
（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)院黨委高度重視期末考試的考風(fēng)考紀(jì)，在多次例會上徐仲安院長要求各教學(xué)單位嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)要求將考試工作做好，要統(tǒng)一思想認識，強化教師的責(zé)任意識，通過考試促進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的形成。容和平副院長在會上也強調(diào)各教學(xué)單位在期末考試前要加強對學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)考紀(jì)的教育，認真扎實地做好期末考試相關(guān)工作。在考試期間，院領(lǐng)導(dǎo)郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學(xué)單位、教務(wù)處人員分別前往各教學(xué)樓考場巡視、檢查考務(wù)工作。
（二）各教學(xué)單位加強管理，密切配合
本次期末考試的圓滿完成與各教學(xué)單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各教學(xué)單位成立了期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)所在教學(xué)單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作；考前監(jiān)考教師選派及培訓(xùn)，學(xué)生考前動員。在考試期間，各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視考試管理工作，隨時到各考場檢查、巡視。
2．嚴(yán)格試題審核與報送程序
本次考試試題均由教學(xué)單位各教研室按試題（卷）與教學(xué)大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題（卷）進行審定，保證了考試試題的質(zhì)量。
3．加強監(jiān)考教師的選派及考前培訓(xùn)
各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責(zé)任心強的教師參加監(jiān)考。考試中，絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責(zé)任心投入到考試工作中，工作細致嚴(yán)謹，認真履行監(jiān)考職責(zé)。
4．積極做好參考學(xué)生的考前動員工作
各教學(xué)單位認真做好期末考試應(yīng)試學(xué)生的考前動員工作，加強考前考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過正面教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領(lǐng)。
5．嚴(yán)格成績錄入管理
教學(xué)單位能嚴(yán)格按學(xué)院的要求在規(guī)定時間內(nèi)完成成績錄入工作。
（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀(jì)考風(fēng)
1．考試的組織和準(zhǔn)備工作充分、完備
各教學(xué)單位和教務(wù)處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務(wù)重”的實際困難和我院教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務(wù)管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術(shù)保障。
2．加強考務(wù)管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)
切實加強考務(wù)管理，提前制定期末考試計劃，通過現(xiàn)代化教學(xué)管理系統(tǒng)對各專業(yè)考試課程及參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復(fù)查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進行。
3．嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)
為了切實提高教學(xué)質(zhì)量，保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)?、?zhǔn)確、客觀、真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，各教學(xué)單位和教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。
在考場的設(shè)置上嚴(yán)格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則，認真填寫《考場報告單》，秉公辦事，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。
在考試期間各教學(xué)單位和教務(wù)處工作人員充分溝通聯(lián)系、及時處理突發(fā)事件；對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對考試中違紀(jì)舞弊的學(xué)生，予以及時通報，讓廣大學(xué)生吸取教訓(xùn)，引以為戒。
二、存在的問題
1．監(jiān)考教師問題：部分監(jiān)考教師未嚴(yán)格按我院監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則認真履行監(jiān)考職責(zé)，仍有多名監(jiān)考教師未按規(guī)定時間到場。
2．試卷命題問題：個別課程試題題量與考試時間不相匹配，考試考生1個小時交卷人數(shù)達70%；個別試卷命題出現(xiàn)錯誤。
3．考紀(jì)考風(fēng)問題：考試紀(jì)律總體情況較好，本學(xué)期重修考試中有3名學(xué)生違紀(jì)舞弊、期末考試院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個階段中共有9名學(xué)生違紀(jì)舞弊（其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人）。
總的來說，在院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各職能部門和教學(xué)單位的積極支持和配合下，在各教學(xué)單位和教務(wù)處的嚴(yán)格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下本次考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結(jié)經(jīng)驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我院考試工作更加規(guī)范。
教務(wù)處
二0一0年七月十二日
第6篇 初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié) 1800字
初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)
忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有喜有憂，有樂有愁，有收獲的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一． 關(guān)心愛護學(xué)生，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
本班學(xué)生經(jīng)過結(jié)構(gòu)性重組已在四中適應(yīng)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在心理上由動蕩向平穩(wěn)轉(zhuǎn)變，在行為習(xí)慣上也逐步向良性化轉(zhuǎn)變，但在學(xué)習(xí)上仍存在基礎(chǔ)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正現(xiàn)象，開學(xué)初，鑒于班級的班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，文明禮貌差等現(xiàn)象，我以“學(xué)高為師，身正為范”自律，采取以下措施：
1．組建班委明確班規(guī)
我認真分析班級情況，選派了班長，體育委員，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員和各組組長，配備了各科課代，表明確了他各自的職責(zé)，并結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》制定了適合班級實際情況的班規(guī)。如；考勤制度，學(xué)習(xí)考核活動，參加衛(wèi)生制度，使學(xué)生有規(guī)可循，有紀(jì)可守。
2．培養(yǎng)班干部并大膽放權(quán)
班級工作的好與壞取決于班干部工作的. 責(zé)任心強不強的問題。在接班時，這個班的紀(jì)律松散，向心力和凝聚力不強，學(xué)生隨口說臟話，衣著發(fā)型強調(diào)標(biāo)新立異，思想波動大，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，男女同學(xué)不團結(jié)，禮貌言行都不夠規(guī)范。這是，我不以“成績論英雄”，而是選拔有能力的、責(zé)任心強的同學(xué)擔(dān)任班干部，并分工明確，教會他們比著干、爭著干，養(yǎng)成為班操心的習(xí)慣。對于班干部的工作，我定期進行指導(dǎo)，對不合理的做法及時的給于糾正。
3．班主任精心呵護學(xué)生自尊心使他們在各個方面都一自信心
經(jīng)上學(xué)期的各項活動的評比，我班學(xué)生已感到自己不如他人，加上本學(xué)期以年級為單位的籃球友誼賽活動，幾場循環(huán)賽下來硬是連五個隊員都選派不上去了，都說上去不是丟人嗎？我就鼓勵學(xué)生說我們贏不起還輸不起嗎？重在參與玩開心了就行，讓每一位同學(xué)的個性和才能都能在班集體中得到充分的表現(xiàn)和施展，讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛自己的班級，感到自己需要班，而班級也需要自己，認為自己的榮譽與班級榮譽密不可分，自己是班級的主人，積極為班級做貢獻，把學(xué)生自我培養(yǎng)、自我約束能力都在發(fā)揚班集體主義精神中表現(xiàn)出來，雖然在校級運動會上沒有取得好成績，但學(xué)生已不再沮喪而是充滿信心都踴躍報名參加了比賽。
二．尊重、理解、信任、寬容對待每位學(xué)生
班主任應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個性，科學(xué)分析學(xué)生的成長經(jīng)歷，學(xué)習(xí)變化，多表揚多鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的信心，樹立遠大理想并為之拼搏，常言道：“愛拼才會贏”。我就鼓勵每一位學(xué)生無論干什么事情都應(yīng)該有一股拼勁，中學(xué)生的心理成熟程度和看問題的觀念都處于動蕩初期，其言行易出錯和過失，且易反復(fù)。正確運用寬容手段就可以優(yōu)化師生關(guān)系，促進學(xué)生自我反省，并增強改進的信心和決心，如學(xué)生朱學(xué)達、高磊、王鵬等總是不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，或遲到或早退或打罵鬧事等，我對這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度，在嚴(yán)格要求的前提下對犯錯誤的學(xué)生理解和尊重，給他們足夠的反思時間，使他們自我改正錯誤。多一把尺子，就會多一些 好學(xué)生。
三．以活動促品德，促學(xué)習(xí)
如今的學(xué)生在文明禮貌，思想品德，尊重他人，學(xué)會感恩方面做得都不那么盡人意，于是我就結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)會感恩》 為主題活動，依據(jù)主體內(nèi)容的九項活動，在班里開展“父母辛苦”的征文、演講比賽，我為父母做了什么報告展示會，辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報等一系列活動，與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會競爭，學(xué)會理解，學(xué)會尊重。我做為班主任以身作則，自己常懷一顆感恩的心對待周圍的人，所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人，讓他們主動幫其他人做事，尊敬長輩，珍惜老師和同學(xué)的勞動成果。教會學(xué)生明白：當(dāng)自己取得成績時，首先應(yīng)把這份榮耀給予幫助過你的人，多想想，如果沒有那些默默的奉獻者，那會有你今天這樣的成績呢？從而增強了自信，激發(fā)了努力積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。
四．安全教育警鐘長鳴
安全重于泰山，防患與未然，是學(xué)校工作的重心，也是班主任工作的核心，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及上級部門的安全警示材料，定期辦黑板報，大力宣傳衛(wèi)生安全、交通安全等有關(guān)知識，使學(xué)生牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，使他們明白：生命不僅僅是自己的，更是家庭和社會的，所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規(guī)的意識。
這一年的班主任工作是我悟出：帶好這一班學(xué)生的職責(zé)不僅是教他們學(xué)習(xí)好，更重要的是要教他們做一個好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂的成長，成為一個全面發(fā)展的人。
第7篇 第二學(xué)期九年級期末班主任工作總結(jié) 1550字
第二學(xué)期九年級期末班主任工作總結(jié)范文
20xx級2班在本期的“中職”招生工作結(jié)束后，只剩下了40人，男生15人，女生25人。這個班在二年級時班風(fēng)非常渙散，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極差，成績也相當(dāng)糟糕，紀(jì)律更不用說，上課睡覺大有人在。經(jīng)過上期的努力工作，班風(fēng)有了一定的改變，但還不徹底。一直到現(xiàn)在，學(xué)生終于順利畢業(yè)，并且取得了較為令人滿意的成績，有18人考取了一、二、七中，可以說是一種突破。這讓我們每一位初三老師都為之感到興奮和驕傲，覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。下面我就這一年的工作做簡單的小結(jié)：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學(xué)習(xí)氛圍；二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。因此，整個班的成績都有了不同程度的提高，特別是升學(xué)人數(shù)上有了一定程度的`突破。當(dāng)然，成績的取得，更離不開學(xué)校對初三教學(xué)及其他工作的支持。
第六，加強了培優(yōu)補差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作，在畢業(yè)前的兩個月，有二十人左右學(xué)習(xí)非?？炭?，差生也有了很大程度的減少，為全班整體成績的提高起到了至關(guān)重要的作用。
在本期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
第8篇 初二第二學(xué)期期末總結(jié) 1050字
下面總結(jié)一下初二第二學(xué)期期末考試以及一些經(jīng)驗。
考試能夠進步的原因：
1. 能夠有一個自我良好的自覺意識及壓力意識。在這學(xué)期之前，每次考試我都認為這僅僅只是一個考試，無關(guān)緊要。于是就沒有一個良好的自我壓力，再加上自己平時沒有自覺，所以之前一直考得不夠好。但這次考試之前我自己心中有目標(biāo)，有了目標(biāo)就會有壓力，有了壓力就會有動力，有了動力就會又緊張感，有了緊張感就有了自覺，有了自覺就有了刻苦，有了刻苦就有了進步。這就是進步的重點。
2. 平時的預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)以及改錯本。在老師講新課之前，我會把要講的內(nèi)容大致的看一遍，把不會的地方做個記號，上課時就認真聽，特別是不會的地方。然后上課積極舉手也是個好辦法。老師講完之后，每到周末我就會復(fù)習(xí)一遍，遇到不會的我就問同學(xué)啊，父母啊，以及老師。不懂的就要問，這是很重要的。最后把不會的以及平時錯誤的寫到記錯本里，問題就迎刃而解了。
3. 學(xué)會放棄。很多人總想又打球又打游戲又學(xué)好習(xí)。我可以肯定的說，這是不可能的！人總想全部擁有，但其毫不實際。人總得學(xué)會為了一些目的而要舍得去放棄許多吸引你的東西！這很重要！在關(guān)鍵緊要的時候，我懂得該去做什么，不該去做什么。這就是決定考試勝負的關(guān)鍵。
4. 朋友的鼓勵。我很記得考試前一天晚上，我真的是很不輕松。但是呢，這時候有位好朋友悄悄傳了張紙條給我，上面寫了一些很鼓勵我的話，心中的緊張頓時全部消失。要不是他說的話，這次考試還進不了前200名呢！真的是這樣！很多人都是這樣，在考試前一個小時或者前一個晚自修，你是處于緊張狀態(tài)。你總會擔(dān)心假如你考不好會怎么辦，考不好后果是不是很嚴(yán)重等一系列精神問題……(因為我就是這樣嘛……)，在這時，一句朋友的鼓勵也許對你會很重要。一句朋友的鼓勵肯定會減去你許多阻礙你考試的壓力，甚至完全減去你的一切壓力。所以在考試前朋友之間互相鼓勵是極為重要的！
5. 在考場上。在考場上，大家面對著7、8也是這么頁的試卷，通常第一個念頭就是想辦法怎么樣“多快好”地做完它。我之前考試想的——但這次不是。這次考試我面對著試卷，心里不是想著怎么考好它，而是想著，我是為學(xué)會這上面的知識而去寫這份卷子的。這么一想，我就會認真許多，心不煩氣不燥地寫下去。這也是一個很好的方法。
上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況大概如此，我要感謝王老師之前要求我那段時間記筆記，這對我對課文不知不覺中有了個更深刻的認識;我還要感謝有幾位很好的朋友對我平時的幫助以及考試前的鼓勵——個人的進步，離不開大家的幫助，更離不開自己的行動！這就是我所能夠進步的幾大重點了。
第9篇 第二學(xué)期期末考試工作總結(jié)報告 2000字
第二學(xué)期期末考試工作總結(jié)報告
第二學(xué)期期末考試已經(jīng)順利結(jié)束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學(xué)單位分散考試各歷時5天，共設(shè)置考場約1500個，參加考試學(xué)生近萬人；涉及課程近千門，安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達3500人次。
在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各教學(xué)單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將xx年—201x學(xué)年第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：
一、期末考試的特點
（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)院黨委高度重視期末考試的考風(fēng)考紀(jì)，在多次例會上徐仲安院長要求各教學(xué)單位嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)要求將考試工作做好，要統(tǒng)一思想認識，強化教師的責(zé)任意識，通過考試促進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的.形成。容和平副院長在會上也強調(diào)各教學(xué)單位在期末考試前要加強對學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)考紀(jì)的教育，認真扎實地做好期末考試相關(guān)工作。在考試期間，院領(lǐng)導(dǎo)郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學(xué)單位、教務(wù)處人員分別前往各教學(xué)樓考場巡視、檢查考務(wù)工作。
（二）各教學(xué)單位加強管理，密切配合
本次期末考試的圓滿完成與各教學(xué)單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各教學(xué)單位成立了期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)所在教學(xué)單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作；考前監(jiān)考教師選派及培訓(xùn)，學(xué)生考前動員。在考試期間，各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視考試管理工作，隨時到各考場檢查、巡視。
2．嚴(yán)格試題審核與報送程序
本次考試試題均由教學(xué)單位各教研室按試題（卷）與教學(xué)大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題（卷）進行審定，保證了考試試題的質(zhì)量。
3．加強監(jiān)考教師的選派及考前培訓(xùn)
各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責(zé)任心強的教師參加監(jiān)考?？荚囍校^大部分監(jiān)考教師都以高度的責(zé)任心投入到考試工作中，工作細致嚴(yán)謹，認真履行監(jiān)考職責(zé)。
4．積極做好參考學(xué)生的考前動員工作
各教學(xué)單位認真做好期末考試應(yīng)試學(xué)生的考前動員工作，加強考前考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過正面教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領(lǐng)。
5．嚴(yán)格成績錄入管理
教學(xué)單位能嚴(yán)格按學(xué)院的要求在規(guī)定時間內(nèi)完成成績錄入工作。
（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀(jì)考風(fēng)
1．考試的組織和準(zhǔn)備工作充分、完備
各教學(xué)單位和教務(wù)處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務(wù)重”的實際困難和我院教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務(wù)管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術(shù)保障。
2．加強考務(wù)管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)
切實加強考務(wù)管理，提前制定期末考試計劃，通過現(xiàn)代化教學(xué)管理系統(tǒng)對各專業(yè)考試課程及參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復(fù)查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進行。
3．嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)
為了切實提高教學(xué)質(zhì)量，保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)?、?zhǔn)確、客觀、真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，各教學(xué)單位和教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。
在考場的設(shè)置上嚴(yán)格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則，認真填寫《考場報告單》，秉公辦事，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。
在考試期間各教學(xué)單位和教務(wù)處工作人員充分溝通聯(lián)系、及時處理突發(fā)事件；對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對考試中違紀(jì)舞弊的學(xué)生，予以及時通報，讓廣大學(xué)生吸取教訓(xùn)，引以為戒。
二、存在的問題
1．監(jiān)考教師問題：部分監(jiān)考教師未嚴(yán)格按我院監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則認真履行監(jiān)考職責(zé)，仍有多名監(jiān)考教師未按規(guī)定時間到場。
2．試卷命題問題：個別課程試題題量與考試時間不相匹配，考試考生1個小時交卷人數(shù)達70%；個別試卷命題出現(xiàn)錯誤。
3．考紀(jì)考風(fēng)問題：考試紀(jì)律總體情況較好，本學(xué)期重修考試中有3名學(xué)生違紀(jì)舞弊、期末考試院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個階段中共有9名學(xué)生違紀(jì)舞弊（其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人）。
總的來說，在院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各職能部門和教學(xué)單位的積極支持和配合下，在各教學(xué)單位和教務(wù)處的嚴(yán)格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下本次考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結(jié)經(jīng)驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我院考試工作更加規(guī)范。
教務(wù)處
二0xx年七月十二日
第10篇 大學(xué)班長第二學(xué)期末個人總結(jié) 1400字
期末工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我班在各方面都取得了較好的成績。
一，班級工作方面
1. 班級氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃，有上進心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識較強。
2. 各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學(xué)們的好評。
二．學(xué)習(xí)方面
1. 同學(xué)們出勤率高，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。
2. 同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。
3. 越來越多的同學(xué)所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標(biāo)去努力，尤其是臨近考試最為突出。
4. 在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們積極與老師溝通，加強相互間的了解與認識，同時提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，
5. 同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。
三．思想方面
1. 學(xué)們積極向上，班里定時對同學(xué)們進行思想教育，實時分析，并取得良好效果。
2. 同學(xué)們思想團結(jié)，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂于幫助每一個人。
3. 同學(xué)們積極下個黨組織靠攏，本學(xué)期共8名同學(xué)進行黨課培訓(xùn)，并且全部順利結(jié)業(yè)。
五．生活方面
1. 我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點，其中滿分率可達90%以上。
2. 班里的各個宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍，個別宿舍評上紅旗宿舍。
六．活動方面
1. 本學(xué)期學(xué)院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。
2. 在院里舉行的運動會中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4x100米接力賽，取得亞軍。
3.學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團體冠軍。
4. 四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽，取得團體季軍。
5. 院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍。
6. 在院里舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學(xué)獲得團體冠軍。
7. 院里第一屆校園歌手大賽中 ，楊高峰同學(xué)獲得二等獎。
8. 班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項，并頒發(fā)獎狀。
9. 班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學(xué)參與了進來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學(xué)體都獲得各種特別個人獎。并頒發(fā)獎狀。
10. 4月23日，全班同學(xué)參加了與英語班的聯(lián)誼晚會，王方勛，王振亮等獻出的相聲尤為出色。
11. 臨近考試，全班同學(xué)一起觀看了勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》，并取得良好效果。
12. 臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會，為同學(xué)們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學(xué)引起了共鳴。
六．班里的不足
1. 個別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機，對某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)能力不強，成績不理想。
2. 個別同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入過多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認真。
七．個人感想
大一轉(zhuǎn)眼即逝，進入大學(xué)已經(jīng)一年了，大二就在眼前，整的來說，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學(xué)們的支持，以及班里雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心，我會再接再厲，讓工程一班更上一層樓。
第11篇 第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié) 2350字
隨著整合，排練的緊張有序進行，大一的第二個學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個學(xué)期以來的表演課學(xué)習(xí)，感觸頗深。
首先來談?wù)劚緦W(xué)期我本人的主創(chuàng)作品。這個學(xué)期按照教學(xué)計劃，每位同學(xué)要交三個作品，即完成三輪中國中長篇小說片段。我的三個作品是《來來往往》（池莉），《遠山野情》（賈平凹），《開花的土地》（吳國恩），其中《遠山野情》作為匯報參加期末考試和大二上學(xué)期的藝術(shù)實踐月展演。
《來來往往》這個片段是由我和許孟潔同學(xué)共同完成的?？祩I(yè)由我飾演，林珠由許孟潔飾演。當(dāng)時出現(xiàn)了嚴(yán)重的舞臺事故，在開場3分鐘后，由于道具擺放不平穩(wěn)，出現(xiàn)了道具柜在場上倒塌的嚴(yán)重舞臺事故，導(dǎo)致演出無法繼續(xù)進行，演員直接跳戲笑場。這是很不應(yīng)該的，因為在表演素質(zhì)基本訓(xùn)練的時候明確提出過，無論出現(xiàn)多么大的舞臺事故，演員都應(yīng)該保持真實感和信念感，努力適應(yīng)事故，而不是輕易受其影響。對于作品本身來講，我和許孟潔與小說中描寫的人物性格，形象都相差甚遠，沒有把握好整個小說的基調(diào)。對主人公的生活時代，背景，心理過程都很欠思考和挖掘，導(dǎo)致在舞臺上心里發(fā)空，沒有人物的基本形象感覺。
《遠山野情》這個片段是由我，丁瑩瑩，楊益，張淏共同完成的。吳三大由我飾演，黃香香由丁瑩瑩飾演，王有財由楊益飾演，掌柜的由張淏飾演。這個劇本存在的最大問題就是整個結(jié)構(gòu)的編排上，選擇的片段內(nèi)容沒有充分的將吳三大的人物性格特點和邏輯思維表現(xiàn)出來，而注重了其他三個人物的刻畫和展現(xiàn)。我在扮演吳三大時的真實感和信念感是有的，但不充分，導(dǎo)致緊張，形體動作不自然不協(xié)調(diào)，在舞臺上站不住腳。
《開花的土地》這個片段是我最喜歡的片段，無論從小說的內(nèi)容還是各個人物的生活，情感和命運，都深深吸引和打動著我，對于主人公根子的一生遭遇，從主觀態(tài)度上我是表示同情和憐憫的，但在刻畫人物和塑造人物的時候，恰恰被主觀想象所迷惑，丟失了人物真正的原型，即人物的性格特點和心理動作，所以在舞臺上一開場就慌了手腳，對人物外部形象的塑造也沒有了自信和真實感。尤其是與對手妮兒（姜志華飾）的交流有些時候段了線，沒有很好的感受對方的刺激，在比較激情的動作上也顯得很不自然，導(dǎo)致了見事不見人的結(jié)果。
這學(xué)期除了以上三個主創(chuàng)作業(yè)外，我一共參與演出了十二個片段，分別是《月牙》中的嫖客，《阮玲玉》中的張四達，兩部《一地雞毛》中的瘸老頭，《蹉跎歲月》中的邵大山，《白蓮花》中的田吉，《零作坊》中的魯大鵬，《野娘們》中的村民，《偵探迷》中的錢大寶，《青衣》中的團長，《黑氏》中的小男人，《天狗》中的天狗。
通過這些人物的塑造，我逐步了解了應(yīng)該如何塑造人物。對于演員要飾演的一個角色來說，拿到劇本首先要大致的瀏覽一遍，初步摸清整個事件的過程，從事件中找每個人物的性格特點，然后在進一步通過閱讀整部小說去理解人物內(nèi)心和外部的潛在東西。一個人的性格特點的東西直接表現(xiàn)在他外部的神態(tài)，語言和行為上，因此演員需要從各個方面去把握人物的基調(diào)，無論從臺詞的處理，心理的活動還是肢體的行動上來說，都要精益求精，要把人演活，而不是簡單的去表現(xiàn)一個人。
劇本和小說都是文字，那么如何從文字向形象感轉(zhuǎn)化呢？這就要求演員本身要有較高的文學(xué)修養(yǎng)和文化底蘊，通過認真反復(fù)的研讀劇本和小說，從中找細節(jié)，找關(guān)系到人物性格和形象塑造的一切東西，如背景，經(jīng)歷，以及大事小情等等，從這些看似無關(guān)緊要的東西中可以挖掘很多人物需要劇本的東西。
上學(xué)期我們主要是通過閱讀小說，提煉細節(jié)，然后組織成小劇本。從小說向劇本轉(zhuǎn)化也是個比較難的過程。一部小說在手，首先要弄清基本的人物關(guān)系，并且分清人物的主次。一部優(yōu)秀的小說絕不會只有一個事件來描寫的，因此就需要創(chuàng)作者本身從整體把握小說的脈絡(luò)，提煉精華，從而組織成好的劇本片段。上學(xué)期好多同學(xué)都選擇了《許三觀賣血記》這部小說，但改編后的作品都未能抓住整個小說的中心事件，所以浪費和丟失了好多可以深入挖掘和創(chuàng)造的元素。
下面就要談排練。排練是一個演員一生都在進行的一個基本訓(xùn)練，在排練中找人物的性格和感覺，在排練中鍛煉自己的真實感，信念感和與對手適應(yīng)交流的能力。小說劇本的排練與上學(xué)期觀察生活自編自導(dǎo)自演的排練是不同的，因為我們要尊重和把握小說的基本格調(diào)，不能夸張，也不能過分拘謹，要根據(jù)小說的細節(jié)描寫進行人物的二度創(chuàng)作。在排練中，與對手的交流是至關(guān)重要的，一旦一個細節(jié)沒有接上，整個結(jié)構(gòu)就會亂了陣腳，導(dǎo)致前后不應(yīng)，影響小說片段的舞臺呈現(xiàn)。上學(xué)期，我們好多同學(xué)都沒有充分利用好排練的寶貴時機，而是機械性的去排，不懂編排和理解，更不懂得用想象力進行再創(chuàng)作，這都是值得反思和改進的問題。
職業(yè)道德。學(xué)戲先學(xué)做人，這是好多老師都在向?qū)W生們傳授的一個基本道理，而上升到更高層面上講，就是職業(yè)道德。上學(xué)期在職業(yè)道德操守方面，我們所有同學(xué)做的都不盡人意，特別是最后一天期末表演考試時候的那次“嗑瓜子事件”，再一次將我們平時的壞毛病暴露出來。作為一個專業(yè)從事表演學(xué)習(xí)和實踐的人，我們應(yīng)該時刻要求自己，對待專業(yè)，對待自己，對待觀眾都要時刻高要求高標(biāo)準(zhǔn)。
最后再來談?wù)動^演關(guān)系。演員作為劇中的一份子，一定要為劇中所飾演的人物（角色）
服務(wù)，但還要注意的一點就是對待觀眾，也就是我們常說的觀演關(guān)系。無論在舞臺還是影視屏幕上，演員的作品都要接受觀眾的檢驗，那么就要注意一個觀演關(guān)系的問題。在舞臺前，一定不要過分去渲染氣氛，要跟著這部作品的感覺和基調(diào)去走，更不應(yīng)受臺下觀眾的影響而跳戲，這都不是一個好演員所應(yīng)該做的事情。在影視鏡頭前，演員最要注意的就是千萬不可以失真！一旦失真去演戲，就會造成觀眾對這部作品的偏差理解以及對演員演技功底的質(zhì)疑。
大一就這樣過去了，其實還有好多值得我們?nèi)ヌ接懞头此嫉膯栴}。在以后的表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會更加嚴(yán)格的要求自己。多排練，多實踐，戲從人中來！
第12篇 小學(xué)第二學(xué)期期末工作總結(jié) 800字
小學(xué)第二學(xué)期期末工作總結(jié)
開學(xué)仿佛在昨天，想不到一個學(xué)期接近尾聲。由于是六年級這個學(xué)期讓我從恐慌到鎮(zhèn)定到最后的不舍?？只攀菗?dān)心六孩子自以為是根部不聽老師的話；鎮(zhèn)定來源于這個學(xué)期到現(xiàn)在學(xué)生在我課堂上表現(xiàn)如往常，沒有出現(xiàn)課堂上隨意說話或者是睡覺；不舍是學(xué)生即將畢業(yè)，跟他們接觸雖然只有兩年，但是這兩年時間，與學(xué)生一起出黑板報、一起過六一、一起布置辦容班貌、一起參加活動等，深深留在我腦海里。
說實話這個學(xué)期讓我學(xué)會了表揚和鼓勵。閱讀《斯賓塞快樂教育》中，讓我覺得批評只會給學(xué)生帶來痛苦和不理解，甚至?xí)m得其反，有時還會討厭老師，離學(xué)生的心會越來越遠，很難讓一個后進生去聽老師的批評改變他們的習(xí)慣。于是這個學(xué)期在學(xué)生面前很少批評學(xué)生，再說他們已經(jīng)是六年級了，如果一直批評根本會不聽。讓我從側(cè)面了解一些學(xué)生，用他們的優(yōu)點促使他們學(xué)習(xí)英語的動力。比如六（3）徐浩，可以說他是每位老師的“眼中釘”，要改變他批評根本是起不了作用。批評的話，因為他的狡猾和調(diào)皮常常還會讓老師難堪。對于他，首先我得重視他，聯(lián)系家長一起努力。發(fā)現(xiàn)他的字跡寫的很不錯，常常在班級進行表揚，后來發(fā)現(xiàn)他到我這里讀書還是很積極的，對他表揚促使他們班其他后進生到我這里讀書過關(guān)也很積極。就這樣，他的.成績從50幾到了現(xiàn)在的七八十，在我的課堂上也從搗亂到現(xiàn)在認真聽課。
感謝《斯賓塞快樂教育》，讓我們班學(xué)生在學(xué)習(xí)同時享受著快樂，同時享受著班主任工作繁瑣事中的一份快樂。這學(xué)期做到爭取學(xué)生的意見，然后我再定奪可取不可取。這樣話，開展活動學(xué)生喜歡，通過我的決定，我不僅參與到學(xué)生活動，同時也從側(cè)面了解學(xué)生情況，有情況及時給予指導(dǎo)和教育。比如我們班每天中午播放學(xué)生自己喜歡的音樂，讓學(xué)生邊聽音樂，邊做作業(yè)或看書；每兩周舉行一次班會，很好鍛煉學(xué)生能力，通過班會讓我更了解學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的其他天賦。
最后本學(xué)期我的快樂教學(xué)感謝《斯賓塞的快樂教育》。
第13篇 學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié) 2100字
學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)范文
一個班級就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關(guān)愛?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ?，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進步，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，以便揚長避短，把工作做得更好。
一：管.方面
1.和風(fēng)細雨潤幼苗(愛心交流）
愛是無聲的語言，愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小，特別需要呵護。每天早晨起來，我都要看看他們的衣服是否穿.齊了，幫助他們.一.。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生，這學(xué)期開學(xué)時學(xué)生還問：“老師他們倆怎么沒來呀？我們可想他們了?！笔前。谶@個特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會不想念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名新生，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子主動找他們玩，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新.體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活的快要結(jié)束了，劉園園走到我面前說：“老師，我想留級?！蔽耶?dāng)時很納悶，因為這個孩子學(xué)習(xí)一直，我就問她：“為什么呀？”她說：“我還想跟著你上。”我這才明白孩子原來是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，真誠對待他們，就能換取他們的真心，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的境界。
2.春風(fēng)化雨育幼苗（樹立自信）
表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎(chǔ)比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當(dāng)這時我就給他送去贊許的目光，示意他起來，雖然說得不好我也要找個.由表揚他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)了，下次再大膽些。”并要同學(xué)們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕捉他的閃光點，不定時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學(xué)不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一優(yōu)點，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀，慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，遇到不懂不會的就及時問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學(xué)也同樣以點帶面，捕捉他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，樹立他們的自信，讓他們在自信中健康成長。
3.人人爭當(dāng)班級小主人
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的.最初時期。學(xué)生剛來時紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段，光靠說不行，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范，帶動學(xué)生跟著做，這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間，有個別學(xué)生已出類拔萃，各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學(xué)，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長，紀(jì)律班長，學(xué)習(xí)班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長，他們興致都很高。在寢室里我也.取人人爭當(dāng)小主人辦法，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進行比賽，看誰最負責(zé)任，最能給其他人當(dāng)表率，這種效果還，寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道.：說到不如做到，人人爭當(dāng)班級小主人，班風(fēng)班貌一定好。
4.家校聯(lián)系架金橋
一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁，每次看完家長留言，如果有什么情況的我就及時和家長溝通，消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報，每到節(jié)假日總能受二：到家長的祝福短信。
二：教學(xué)方面
1.精心備課，大膽嘗試。
在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討，目標(biāo)達成一致。共同制作教具，共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法)，效果還。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法，算起來比較簡單，節(jié)省時間。在今后的教學(xué)中我們還要進行大膽嘗試，找到簡捷易懂的教學(xué)方法。
2.耐心輔導(dǎo)，愛心評價。
孩子們由于年齡小，能力達不到，我就反復(fù)教他們，舉生活的中例子，有些用語言表述不清的，不透的，我就通過活動，游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗，讓他們在活動中明白，領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便說錯了也沒什么，課下再單獨輔導(dǎo)他們，當(dāng)他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，繼續(xù)努力！”“你真棒”“說得真好”，這時其他同學(xué)也會不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會到成就感，就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了，也更加自信了。
在工作中我還存在有很多不足之處，在管.方面有時候堅持不好，缺乏創(chuàng)新；教學(xué)方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不夠好，今后在工作中我要不斷創(chuàng)新，尋找適合自己的教學(xué)方法，并要在培優(yōu)補差方面下大功夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而收獲的日子卻是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。不斷更新，力求把工作做得更好。
王瑞紅
第14篇 學(xué)年第二學(xué)期末工作總結(jié)例會講話稿 550字
學(xué)年第二學(xué)期末工作總結(jié)例會講話稿范文
一、我系在專業(yè)學(xué)科建設(shè)方面新申請了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)并已進入公示階段，緊隨互聯(lián)網(wǎng)新時代，未來我系將在大數(shù)據(jù)方向培養(yǎng)更多社會型人才。
二、教學(xué)質(zhì)量工程方面，我系計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)申請了省重點專業(yè)并獲批。
三、實踐教學(xué)方面，我系把培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合作為發(fā)展方向，只有走出去才能學(xué)得來，本學(xué)期我系組織14、15級全體學(xué)生完成了外出到實習(xí)實訓(xùn)基地上崗學(xué)習(xí)。
四、實驗室建設(shè)方面我系新增網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、通信三大實驗室并初步完成基礎(chǔ)建設(shè)，對于實驗室課堂教學(xué)的利用我系學(xué)生本學(xué)期完成每人實驗報告，從而使學(xué)生能夠充分利用實驗室教學(xué)課堂這個平臺。
五、師資隊伍建設(shè)方面，我系與大連東軟信息學(xué)院開展共同培養(yǎng)模式，其中我系4名青年教師接受了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
六、招生就業(yè)方面我系超額完成既定任務(wù)，招生第一志愿上線率達到了163%，其中計科專業(yè)專升本招生61人，獨立成班。就業(yè)質(zhì)量工作我系全校排名第一。
七、學(xué)生培養(yǎng)方面下學(xué)期我系繼續(xù)實行班級學(xué)科建設(shè)班主任制度，一個班由一名專業(yè)教師擔(dān)任。引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)并了解所學(xué)專業(yè)方向。最后李主任還對未來兩周假期做了相應(yīng)工作安排，要求大家假期期間做好下學(xué)期備課任務(wù)，所教授學(xué)科教學(xué)大綱，教學(xué)進度表等準(zhǔn)備工作。
第15篇 第二學(xué)期學(xué)校期末工作總結(jié) 7500字
在過去的一年里我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下與時俱進，繼續(xù)以“三個代表”的重要思想和黨的“xx大”精神為指導(dǎo)，堅持“讓南小成為師生共同成長的樂園”的辦學(xué)宗旨;綜合考慮學(xué)校實際條件，充分調(diào)動學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，本著“務(wù)實求遠”原則促進學(xué)校的發(fā)展，力求實效性與先進性相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)校各項工作健康有序、良性運轉(zhuǎn);切實加強了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實力;通過開展日常化、實質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進學(xué)校工作。通過積極探索與務(wù)實嘗試，我校各項工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭，取得了一些成績與經(jīng)驗，這些成績與經(jīng)驗必將促進我校今后工作更有目標(biāo)和方向。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校各項工作作簡要回顧與總結(jié)。
一、優(yōu)化師資，為教師成長服務(wù)
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。為此我校根據(jù)教學(xué)資源和教師的實際情況，從提升教師師德修養(yǎng)和提高教學(xué)水平兩方面為抓手。
(一)、開展師德教育，提高教師思想素質(zhì)
1.領(lǐng)導(dǎo)、黨員率先垂范。我校共有行政人員6人、中共黨員16人，是教師隊伍的政治核心。我校提倡領(lǐng)導(dǎo)、黨員一定要講團結(jié)、講正氣、講學(xué)習(xí)、講政治、講奉獻，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂，無論干什么事，都應(yīng)率先垂范，以自己的先鋒模范作用感染和帶動教師。本學(xué)期人員緊張，因此，班子成員全部帶班帶課，他們除要完成本職工作以外，還要深入班級教學(xué)，但沒有一個叫苦叫累，都出色完成各項工作，也為全體教師起了一個帶頭作用。
2.通過各種渠道，加強教師職業(yè)道德的教育。
第一、以學(xué)校的規(guī)章制度及教師獎懲條例約束和鼓勵教師，我校要求教師在工作中要有良好的職業(yè)道德，要有高度的責(zé)任感，教師要尊重理解學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系。從心理健康教育入手，教師要多與學(xué)生談心、溝通，教師和學(xué)生都要有良好的心理健康素質(zhì)。
第二、加強政治理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中以學(xué)校黨支部為龍頭，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合;校黨支部結(jié)合第二批黨員先進性教育活動，多次組織黨員觀看學(xué)習(xí)“兩個條例”，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)師德方面的文章。并開展自我剖析、批評與自我批評、談心等活動，使黨員同志分析自身存在的各類問題，針對問題進行整改提高，同時也帶動身邊的群眾同志。
第三，在本職工作中進行師德修煉。我們提出在本職工作工作中進行師德修煉，讓老師們選擇自選式的學(xué)習(xí)材料，自我學(xué)習(xí)，自我體會;尋找身邊榜樣，自我對照，尋找差距。這樣的活動不受時間、空間限制，老師容易接受，發(fā)揮了意想不到的學(xué)習(xí)效果，涌現(xiàn)出許許多多的感人事跡：全體教師工作積極主動，敬業(yè)愛崗，視生如子，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個人得失。陳碧珠老師開學(xué)初摔斷胳膊，醫(yī)生建議請假休息。但陳老師心系學(xué)生，堅持一邊到醫(yī)院換藥，一邊到校上課，自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性;楊亞志、廖金娥兩位老師，發(fā)揚老教師的表率作用，每天堅持提前到校，放學(xué)遲遲不歸，默默工作。黃霞治老師經(jīng)常犧牲休息時間，始終勤勤懇懇地工作，在她的帶動下體育組本學(xué)期取得較好的成績：女子籃球隊喜獲得市賽第三名，跳繩比賽榮獲一等獎。朱丹紅老師工作積極主動，樂于奉獻，工作安排及時到位，計劃性強，合唱隊利用可利用的時間進行訓(xùn)練，相信他們一定可以取得好成績。
(二)加強教師學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平。
作為一名小學(xué)教師，同時也是當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育事業(yè)的實施者和創(chuàng)造者，要有與時代相符的教育理念，要有多層復(fù)合業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng)，只有提高自身素質(zhì)，才能實施好素質(zhì)教育。
1、 加大對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(1)、本學(xué)期我們根據(jù)教師的實際情況，進行了最基本的教學(xué)基本功訓(xùn)練——一周一頁鋼筆字，一頁簡筆畫。
(2)、加強學(xué)習(xí)，以校本培訓(xùn)發(fā)展教師的教學(xué)智慧。本學(xué)期充分利用單周周五下午時間組織全體教師進行綜合性學(xué)習(xí)、說課、校本研究——教學(xué)型教研、外出聽課的老師通報收集最新的課改信息等理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還邀請了市教育學(xué)院初教室的肖俊宇老師為我校和四所兄弟校的語文教師就《如何聽課評課》開了講座，幫助老師更及時地更新教育理念，明確教研課改方向，提高教研教學(xué)水平。除此，我們還組織法律知識、書法知識的培訓(xùn)，拓寬教師的知識視野，豐富教師的文化底蘊，發(fā)展了教師的教學(xué)智慧。
2、規(guī)范教研組日常教研活動和檢查制度。
本學(xué)期加大教研管理力度，各教研組能定期開展教研活動，研究教學(xué)問題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，研究風(fēng)氣一天比一天濃。教研組、各備課組嚴(yán)格落實教研的時間和地點，做到責(zé)任到人(教研組兩周一次教研活動，備課組一周一次教研活動)。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。落實五環(huán)節(jié)的考評，主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。 互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。 校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴(yán)格要求，認真及時。
3、充分發(fā)揮備課組作用，提高教研實效。
在本學(xué)期的教研工作中，我們以教學(xué)為核心，始終堅持以教研為手段促進教學(xué)的質(zhì)量提高，以教研促進教學(xué)方法的革新，通過教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。各備課組注重理論學(xué)習(xí)、行動研究、實踐反思，堅持利用教研時間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題，進行教法切磋，學(xué)情分析，交流各自對近一段教學(xué)的認識，查找資料，精心備課，加深了對教材的理解，也使教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù)，處理有法。其中數(shù)學(xué)高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，體現(xiàn)了學(xué)校提出的向40分鐘要效益的要求;英語老師們克服教學(xué)工作量大的困難積極參加教研，取得較好的效果。蔡薇萍老師參加片區(qū)教師教學(xué)研討課，獲得好評;宋平老師參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎的好成績。10月份，語文組二年級的鄭艷娟老師參加學(xué)區(qū)的“寫話”作文指導(dǎo)課評優(yōu)活動，二年級備課組群策群力，充分發(fā)揮集體備課的作用，指導(dǎo)鄭老師上好《魔豆》的作文指導(dǎo)課，后來又根據(jù)學(xué)區(qū)臨時要求，重新準(zhǔn)備，指導(dǎo)鄭老師對這堂作文課進行說課。該備課組的活動為全組的老師提供了一個學(xué)習(xí)和借鑒的機會。另外，語文組二、四、六年級的備課組舉行了同一年級“同題異構(gòu)”的研討活動。參與開課的老師在開放多元的教學(xué)環(huán)境中實現(xiàn)對教材的多元解讀和多元教法，并學(xué)習(xí)借鑒他人有益的經(jīng)驗和做法，形成和發(fā)展自己的教學(xué)特色，備課組向構(gòu)建課堂共同體邁出可喜的一步。他們的活動為其他備課組提供了很好的教研素材，聽課活動結(jié)束后，備課組及時反思或評課，形成評課意見，然后在教研組會議上交流、梳理，小結(jié)，使每一位老師教研水平日益得到提高。12月份，備課組與市擯榔小學(xué)開展了以“如何發(fā)揮備課組作用，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的校際交流活動，互相切磋取經(jīng)。本學(xué)期，我組逐步形成教師個人自學(xué)研究，備課組集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)的教研新格局。
4、業(yè)務(wù)比武，給教師施展才華的機會。
每學(xué)年我們都要舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。本學(xué)年“第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課”評比于xx年11月18和19日舉行，共評出優(yōu)秀獎5人，分別是：吳鷺梅、曾玲玲、桑麗陽、宋平、謝月玲。正如評委們的對我校優(yōu)質(zhì)課評比的評價：通過這樣的比武活動，展示教師實力，給青年教師一次鍛煉的機會活動，帶動了青年教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材虛心向老教師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。但這次評比也暴露青年教師領(lǐng)會課改精神及理念，正確處理課堂生成的資源方面的經(jīng)驗不足，這些都有待于在今后備課組活動中加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以促使青年教師盡快成長。
一學(xué)期來學(xué)校共開了21節(jié)的市、區(qū)、校級研討課。---語文組12節(jié)，數(shù)學(xué)組6節(jié)，綜合組3節(jié)，其中市級研討1節(jié)，區(qū)級3節(jié)，校級19節(jié)。其中郭超琳老師所執(zhí)教的《有趣的鞋》一課在市級研討課中獲得好評;謝月玲老師執(zhí)教的《水的表面張力》在區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎;李惠芳老師執(zhí)教的《統(tǒng)計》在區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。
二、面向全體，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)
(一)、落實“德育為先”，提高學(xué)生素養(yǎng)水平
學(xué)校強化“德育為先”意識，進一步加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，著力落實“人人都是德育工作者”的要求。全體教師更加牢固樹立育人為本的思想，自覺承擔(dān)起教書育人的責(zé)任。在開學(xué)之初，學(xué)校就確立了德育工作的重點就是抓好各項常規(guī)落實。特別是兩操要求;衛(wèi)生要求;上下樓梯的紀(jì)律;課間紀(jì)律等等。各項常規(guī)的落實都與班級考核掛鉤，從而引起學(xué)生和教師的極大重視。學(xué)生素養(yǎng)不斷提高，為形成良好校風(fēng)奠定基礎(chǔ)。
1.通過每周一次的國旗下講話，以學(xué)生身邊人，身邊事為教育情境，讓學(xué)生看的見，摸的著，實實在在的對學(xué)生進行誠實誠信、寬容善良、文明守紀(jì)等方面的教育，致使每周一次的升國旗成為校園一道最亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地國旗下講話成為力量的召喚。
2.開展豐富多彩的與“德育”相關(guān)的文體活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。如由體育組組織的校第六屆運動會;德育處組織的心理劇、軍訓(xùn)、少年軍校、消防演練活動、“好習(xí)慣養(yǎng)成”系列班會活動;教務(wù)處組織的低年段學(xué)習(xí)習(xí)慣評比;大隊部組織的教師節(jié)“文化衫”活動、校園鈴聲征集活動、廣播站小記者、播音員甄選活動、故事大王比賽、獻愛心捐款活動、中隊主題活動等都體現(xiàn)了以人為本，以愛育人的教育理念。
3.調(diào)整作息時間安排，落實老教師提議的班級晨會課。在老教師的座談會上，針對我校德育工作存在的實際問題，老教師們指出班級晨會課的重要性，德育處虛心接受老教師們的建議，立即調(diào)整作息時間，落實晨會課安排。各班主任不僅積極利用晨會課開展各種德育活動，還充分挖掘資源，以“小”、“實”為主要內(nèi)容抓好班、隊會的活動設(shè)計，使班、隊主題會落到實處，力求發(fā)揮德育的最大實效。三年二班在“好習(xí)慣大家評”主題班會活動中，班主任曾玲玲老師發(fā)揮本班級學(xué)生優(yōu)勢，以童謠的形式編訂出本班的若干好習(xí)慣，三(4)班同學(xué)則把好習(xí)慣編成歌曲進行吟唱，很有推廣價值。
4、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的個性發(fā)展提供展示的舞臺。我重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。11月份，舉行了低年級學(xué)生的良好習(xí)慣的評比(坐姿、執(zhí)筆、寫字、讀書)。梁夏英、林永年老師還為班級的學(xué)生特別布置了一個優(yōu)秀作業(yè)版地在校園里展示，三4班的《優(yōu)秀作文版地》、六2班的《班級交流角》也將學(xué)生的作品在班級展示，極高地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)、開展學(xué)科競賽，促進學(xué)生發(fā)展。
根據(jù)課改“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一指導(dǎo)思想，學(xué)校在周四下午第三節(jié)組織除六年級以外的學(xué)生，打破班級年級的界限，分成31個小組，在老師指導(dǎo)下，開展了豐富多彩了興趣小組活動，讓每周的這一節(jié)課成為孩子們在學(xué)校中最快樂的時光。除此之外，各教研還組組織了豐富多彩的學(xué)生競賽活動。
⑴、語文組舉行了校第五屆中高年級作文比賽;此外，老師還多渠道地推薦學(xué)生作品發(fā)表，多篇學(xué)生作文在《廈門晚報》、《小學(xué)生周報》等刊物發(fā)表，梁夏英、陳碧珠、鄭艷娟老師指導(dǎo)的三名學(xué)生分獲第六屆華人小學(xué)生作文比賽一、二、三等獎;
⑵、英語組開展了四至六年級英語競賽活動。四年級比賽，五、六年級閱讀比賽，老師們利用課余時間出卷，改卷，在短短2，3天內(nèi)批改了3個年段近600份試卷，并從中評出了一、二、三等獎，在競賽中一大批英語優(yōu)秀學(xué)生紛紛嶄露頭角;英語組還繼續(xù)開展“小星星英語廣播”活動，擴大英語廣播員的隊伍，從中挑選優(yōu)秀且合格的英語廣播員為下學(xué)期英語廣播改版做準(zhǔn)備。
⑶、信息技術(shù)興趣小組組織做好學(xué)生課外培訓(xùn)工作，積極參加各類比賽。在xx年福建省青少年電子制作錦標(biāo)賽中我校獲得團體第三名。傅焰金、謝月玲、鄭曉香老師指導(dǎo)的林婉萍、丁雅茹、林晨同學(xué)分別取得個人賽第一名，第二名;創(chuàng)新一等獎、二等獎的成績;傅焰金老師也榮獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員光榮稱號;她們指導(dǎo)學(xué)生參加市的機器人比賽，雖未獲得名次但也使學(xué)生得到了較好的鍛煉。
⑷、體育組開展了第六屆校運會、年段廣播操比賽、跳長繩比賽等一系列的活動。這是一支勤奮、團結(jié)的團隊，他們充分利用早讀時間和下午第三節(jié)及課外時間認真組織校各項代表隊，有組織、有計劃地繼續(xù)抓好傳統(tǒng)項目羽毛球隊的訓(xùn)練，以及女籃、跳繩隊的調(diào)整、訓(xùn)練工作。
⑸、音樂組本學(xué)期已從1—3年段的學(xué)生中選出學(xué)生，組織一支舞蹈隊，并由康瑾琳老師組織，每周進行一次集訓(xùn)，并初步取得一定成效;她們重新組織校弦樂隊，有計劃、系統(tǒng)地進行排練，樂隊雖然以低年級為主，程度較低，但經(jīng)過一學(xué)期的排練磨合，已成一定的規(guī)模;學(xué)校合唱隊現(xiàn)也以有計劃地進行排練以備戰(zhàn)明年四月思明區(qū)第二十二屆“小學(xué)生合唱比賽”。
三、后勤保障，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)
1、后勤工作的目標(biāo)是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。為此，本學(xué)期我們后勤部門從學(xué)校利益出發(fā)，時時處處以主人翁精神，對待工作，以“勤快，務(wù)實”的工作作風(fēng)，開源節(jié)流，加強管理。全體后勤人員堅持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實際勤檢查，勤補缺，多督促;發(fā)現(xiàn)問題聽到合理化建議，及時記下，并落實事后匯報制度。
2、安全工作始終是學(xué)校的大事，本學(xué)期后勤部門以創(chuàng)建平安校園為契機，加大了對學(xué)校安全工作的管理。
(1) 規(guī)范管理，完善制度。
學(xué)校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，任副組長，各年段長任組員，層層負責(zé)，責(zé)任落實到人。落實《學(xué)校安全責(zé)任制》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
(2)、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進行安全方面的宣傳教育，假前對教職工，尤其對學(xué)生進行安全教育。學(xué)校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動、秋游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責(zé)。
為了提高我校師生的消防安全意識，檢驗在火災(zāi)發(fā)生時的疏散能力，我校于12月舉行消防演練活動。本次活動得到了我們共建部隊消防十四中隊官兵的大力支持。活動結(jié)束后，張順彬副局長還對本次活動做了總結(jié)。全體師生通過這次演練，樹立“防患于未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時，切實做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作，把防火和滅火有機結(jié)合起來，避免和減少因火災(zāi)造成的生命財產(chǎn)的損失。
另外，我們還加強清校檢查和放學(xué)后的路隊管理，把安全工作作為頭等大事來抓。學(xué)校其他的各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動、秋游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。
四、下學(xué)期工作改進的重點
1、創(chuàng)造和諧愉悅的校園環(huán)境
針對教師在工作中所表現(xiàn)出的“無熱情”、“無所謂”的倦怠心態(tài)，大力提倡“打破封閉”、“煥發(fā)生命的活力”，努力營造“我與校同共榮辱”的氛圍，讓老師們在“干與不干”不一樣、“干好與干壞”不一樣、“有作為與無作為”不一樣的環(huán)境中，重新審視自己的教育觀念和行為;在教師角色重新定位的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷給工作勞累的教師以休整，給工作出色的教師以鼓勵，為工作迷茫者點撥，給工作倦怠者加油。在充滿生命關(guān)懷的環(huán)境中，讓教師無論是做教育研究，還是在課堂上去激勵更多的幼小生命的教育實踐，都充分享受到信任、尊重和理解，也讓老師們更愛崗敬業(yè)，更快更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、逐步形成富有人性的管理風(fēng)格
學(xué)校管理的中心是人，教師要成為學(xué)校管理的核心，沒有每一位教師的身體力行，任何先進的辦學(xué)理念都不可能得到很好的實行，因此，學(xué)校的制度必須要有人性化的內(nèi)涵，即要充分尊重每一位教師，創(chuàng)造各種各樣的機會讓每一位教師得到更好的發(fā)展，同時也讓老師們充分體會到嚴(yán)格的管理是為了自身的發(fā)展，而不是束縛教師的桎梏。
3、為教師的高效工作搭建創(chuàng)造的平臺
加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，為他們營造適合發(fā)展的環(huán)境，讓他們更好的發(fā)揮其優(yōu)點長處，使每個骨干教師能夠用自己的風(fēng)格形成凝聚力、輻射作用，帶動更多的青年教師走向成熟和發(fā)展，從而帶動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
努力提高學(xué)校聲譽。在社會上以多種形式廣大影響，樹立威信，努力提高辦學(xué)效率，提升辦學(xué)品位，以質(zhì)量立校。提升辦學(xué)理念。正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。不斷研究和豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵，促進學(xué)校發(fā)展，開成學(xué)校的辦學(xué)特色。
后勤管理要提高效率，開源節(jié)流。加大校園文化力度。把校園建設(shè)得更美更綠更凈。用好多媒體設(shè)備，讓電教室、學(xué)校微機室、多媒體教室發(fā)揮更大更好的作用。下學(xué)期學(xué)校加大對學(xué)校網(wǎng)站的維護，讓所有教師更好的享受資源。
4、打通民主平等的對話渠道
領(lǐng)導(dǎo)干部要以教師為朋友，使與教師平等對話的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。讓教師的思想可以得到互換、激活。
5、為教師插上騰飛的翅膀
在校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理上，不僅注重教師一般技能技巧的培養(yǎng)，更注重教師人格魅力的塑造、教育智慧的開啟。教育科研是發(fā)展和凝聚教師創(chuàng)造力的重要舞臺，因此通過進行不同級別和不同領(lǐng)域的科研課題的研究，提升教師自身的教育境界，為教師的騰飛插上了有力的翅膀。
本學(xué)期里，我校以“德育工作”為抓手，以“教學(xué)工作”為重點，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長”為目標(biāo)，以“完善制度”為突破口，開展了許多清醒務(wù)實的工作，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當(dāng)然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)，有廣大家長及社會上關(guān)心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，學(xué)校一定能更好地發(fā)展。
