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中學(xué)物理教學(xué)2023年工作總結(jié)(五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-28 18:36:02 查看人數(shù):77

中學(xué)物理教學(xué)2023年工作總結(jié)

第1篇 中學(xué)物理教學(xué)2023年工作總結(jié) 950字

追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”, 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

總之,在過(guò)去的一年,我取得了一定的成績(jī),但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第2篇 中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 4450字

中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(101)、(102)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真扎實(shí),任勞任怨,不斷求實(shí)創(chuàng)新,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

2、積極參與理化生,特別是物理教學(xué)研究工作,成績(jī)顯著。本學(xué)期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍,制作優(yōu)秀課件,備優(yōu)秀案例,并資源共享。本期主持公開課教學(xué),參與聽課,并參與討論了多個(gè)教研專題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jī)顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯.針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展,對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果,有數(shù)十位同學(xué)通過(guò)輔導(dǎo)物理科成績(jī)一直名列前茅。

4、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組四個(gè),積極開展各類課外實(shí)驗(yàn),效果明顯。開學(xué)不入,我在所任課班級(jí)相繼組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣興小組,目的是為熱愛(ài)科學(xué)研究的同學(xué)提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺(tái)。并按計(jì)劃開展了數(shù)十次物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的求索興趣,開拓了學(xué)生的物理視野,增加了學(xué)生的課外知識(shí)。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法。

二、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對(duì)物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。

4、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識(shí)不強(qiáng),探究能力較差,不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

5、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué),對(duì)理念的運(yùn)用,對(duì)教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題,造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中,要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外,結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。

總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為牛大場(chǎng)中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。

中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

20xx—20xx學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,值此之際,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得失,是提高和完善自己教學(xué)能力和水平的.不可或缺的手段,是增強(qiáng)和豐富自己教學(xué)素養(yǎng)的必要途徑。

本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)114、115、118三個(gè)班的物理教學(xué)工作。學(xué)生總?cè)藬?shù)為135名。

從管理角度看,本屆九年級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視,多次召開年級(jí)組會(huì)議,及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題;在人力和物力上給予大力支持,由此學(xué)科教學(xué)上就得心應(yīng)手。

本屆畢業(yè)班學(xué)生整體水平較一般,存在的問(wèn)題是:學(xué)生學(xué)習(xí)方法不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,具有很強(qiáng)的上進(jìn)心的學(xué)生少,學(xué)生不善于學(xué)習(xí)、鉆研、思考,學(xué)習(xí)部踏實(shí),不善質(zhì)問(wèn),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神較差。

但本屆畢業(yè)班年級(jí)組在成員組成上是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持的;特別是帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任在協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌方面十分到位,讓我們課任教師感到很是輕松和愉快。課任教師在教學(xué)中感到學(xué)風(fēng)端正,秩序井然。

物理教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn):有計(jì)劃且能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué);能吃透教材,結(jié)合中考說(shuō)明有針對(duì)性的開展教學(xué);能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化且能給予指導(dǎo);注重學(xué)科間的配合和協(xié)調(diào),重點(diǎn)抓住中游學(xué)生的成績(jī)提高更不放松學(xué)困生;強(qiáng)化優(yōu)等生的鞏固。

教學(xué)方法上,以教材為核心,夯實(shí)基礎(chǔ),完善基本概念和知識(shí)點(diǎn)的梳理、理解、鞏固;再以章節(jié)單元為線索,形成系統(tǒng)的知識(shí)體系;然后進(jìn)入模塊訓(xùn)練,目的是熟練對(duì)基本概念的靈活運(yùn)用,從方法和技巧上、從知識(shí)和思路上、從應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決手段上強(qiáng)化訓(xùn)練;最后是掃除學(xué)生的應(yīng)考心理障礙,個(gè)別輔導(dǎo)和整體指導(dǎo)相結(jié)合。

具體作法:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》?!段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求,它規(guī)定了中考的范圍和要求,是中考命題的依據(jù),對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。

2、加強(qiáng)教材研究,提高物理復(fù)課的教學(xué)效果

中考物理命題會(huì)更加重視教材,將物理知識(shí)與技能在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景中考查是中考試題的展現(xiàn)方式。在復(fù)課中應(yīng)通讀課本,緊扣課本深入理解概念和規(guī)律,搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系,注重規(guī)律的形成過(guò)程;要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理概念建立過(guò)程的理解; 教材中的各欄目,如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“sts”、“科學(xué)世界”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”等欄目一定要按要求落實(shí);更加注意教材每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。

3.學(xué)會(huì)關(guān)注,擴(kuò)大知識(shí)視野

在復(fù)課中要關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注“熱點(diǎn)”問(wèn)題、關(guān)注地方特色、時(shí)事新聞等等。

4、重視規(guī)范教學(xué)和解題的規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,詳細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生解決綜合問(wèn)題的信心和能力。

中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了九年級(jí)的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

我結(jié)合課本和教參及導(dǎo)學(xué)案,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是,學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那 樣的新鮮的問(wèn)題。 所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生,第一要記住學(xué)生的名字,這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天,側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。所以備課,既要備教材,也要備學(xué)生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí),仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時(shí)調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必 要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。 除此之外,每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時(shí)修正不妥的地方??傮w上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn) 真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

大部分學(xué)生都能專心聽講,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因, 有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等.

第3篇 物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流-中學(xué)物理工作總結(jié) 1500字

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

一年的備課,不論是新授課還是復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等,我均做到了一下幾個(gè)方面:

1、備教材

認(rèn)真鉆研教材,包括研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考書,了解教材的結(jié)構(gòu)體系及其與前后課程的關(guān)系,明確教材的重難點(diǎn),并借助有關(guān)參考書弄清疑難之處和有關(guān)問(wèn)題的來(lái)龍去脈。

2、備學(xué)生

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,要想教會(huì)學(xué)生,必須先了解學(xué)生,這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)里的問(wèn)題和困難。備學(xué)生的目的是為了做到根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平的具體需要,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),也就是貫徹因材施教的原則。了解學(xué)生的內(nèi)容包括他們的思想、情緒、知識(shí)和能力基礎(chǔ)、思維特點(diǎn)和思維水平、學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望等。在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,依據(jù)教學(xué)的要求和面向全體的原則,確定教學(xué)的起點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí)考慮相應(yīng)的教學(xué)措施。

例如,根據(jù)學(xué)生的程度不同,備課時(shí)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題提問(wèn)適當(dāng)?shù)膶W(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能感到教師對(duì)自己的關(guān)懷和自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。備課時(shí),我還考慮到如何有意識(shí)地結(jié)合每次教學(xué),解決一兩個(gè)學(xué)生的問(wèn)題,以幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。一次解決一兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)學(xué)期下來(lái)也就能解決不少問(wèn)題。這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,密切師生關(guān)系都有很大的好處。

另外,我還注意學(xué)生在學(xué)習(xí)上的愛(ài)好、特長(zhǎng),收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方法的建議和反映。在備課時(shí),根據(jù)學(xué)生的合理意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方法,使之更切合學(xué)生的需要。

3、備方法。

備方法就是解決如何教的問(wèn)題,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和教學(xué)方法以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,使學(xué)生可以接受,最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)并收到好的教學(xué)效果。

4、設(shè)計(jì)和寫教案。

教案是上課的主要依據(jù),為了加強(qiáng)課堂的目的性和計(jì)劃性。在寫教案時(shí)我考慮到以下幾個(gè)方面:

(1)設(shè)置問(wèn)題。課堂提問(wèn)是啟發(fā)式教學(xué)的施教方法,便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和評(píng)議表達(dá)能力,因此每一節(jié)教案我都要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容認(rèn)真設(shè)置好問(wèn)題,在課堂上能掌握好提問(wèn)時(shí)機(jī),且難易適度,具有啟發(fā)性,并且注意如何及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的`回答,保持了良好的課堂氛圍。

(2)設(shè)計(jì)好練習(xí)。為了更好地了解學(xué)生在課堂上對(duì)教師所講的內(nèi)容掌握情況,在編寫教案時(shí)我認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)并留有學(xué)生動(dòng)手練習(xí)的時(shí)間。習(xí)題做到精選,有針對(duì)性

(3)設(shè)計(jì)好板書內(nèi)容。板書是主要教學(xué)內(nèi)容的展示,是知識(shí)形成過(guò)程的展示,是知識(shí)間邏輯關(guān)系的展現(xiàn),因此,每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)好板書,以便于學(xué)生記筆記和課后復(fù)習(xí)。

另外,復(fù)習(xí)課教案,我堅(jiān)持做到每一章給學(xué)生一個(gè)復(fù)習(xí)提綱,對(duì)要復(fù)習(xí)的知識(shí)給學(xué)生構(gòu)建好知識(shí)網(wǎng)絡(luò),每一章都有一個(gè)檢測(cè),讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到通過(guò)復(fù)習(xí)這一章的知識(shí)點(diǎn),哪一些自己已經(jīng)掌握好了,哪一些知識(shí)點(diǎn)還有問(wèn)題。

課前5分鐘,我堅(jiān)持做到一天一個(gè)中考題,通過(guò)做題使學(xué)生知道這個(gè)題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么,明確這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考時(shí)會(huì)通過(guò)哪些題型來(lái)進(jìn)行考查。另外一個(gè)好處是學(xué)生天天接觸中考題,使學(xué)生對(duì)中考不會(huì)感到陌生。

今年的中考題我已經(jīng)認(rèn)真的研究過(guò),我想,學(xué)生在做題的過(guò)程中,對(duì)大多數(shù)題目,這種題型不會(huì)感到陌生,這與平常日子的做題以及在最后沖刺階段學(xué)校劉校長(zhǎng)和教導(dǎo)處王主任給了我?guī)追菽M題和教研中心戚杰老師給的幾份模擬題是分不開的,從而也使學(xué)生在中考中取得了較好成績(jī),有46人及格,23個(gè)人達(dá)到了優(yōu)秀,其中16個(gè)考上威海一中的孩子的物理成績(jī)均在86分以上。

二、抓好輔導(dǎo)

有些學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題在課堂上不能解決,課后需要老師的幫助,只要是學(xué)生找到我,我都給予耐心的講解,直到他們聽懂學(xué)會(huì)為止。

總之,為了提高教學(xué)質(zhì)量,備好課和抓好輔導(dǎo)是兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我堅(jiān)信:只要在備課和輔導(dǎo)上多花一分精力,在教學(xué)里就會(huì)多一分收獲。

第4篇 中學(xué)物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 650字

中學(xué)物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過(guò)這一個(gè)多月的聽課、評(píng)課、上課,對(duì)于如何上好每一節(jié)課有了自己的一些看法。

我認(rèn)為要想上好每一節(jié)課,首先得認(rèn)真?zhèn)湔n?!皞洹本褪浅浞譁?zhǔn)備。吃透教材,知道要講的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。你除了看教材外,也可看看相應(yīng)的一些教學(xué)參考書,為真正把握教材,吃透教材做充分準(zhǔn)備。當(dāng)然,初中物理都學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)你心里也得清楚,做到心中有數(shù)。

其次,在講課時(shí),還要按一定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講,讓教學(xué)過(guò)程井井有條。現(xiàn)行教材“專家式”編排,在沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)過(guò)程之前,只是處于知識(shí)儲(chǔ)備狀態(tài),是靜態(tài)的,抽象的。因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),要努力將靜態(tài)的轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的,抽象的轉(zhuǎn)化為具體的,應(yīng)該把課本中的例題、講解、結(jié)論等書面東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠親身參加的活生生的物理活動(dòng)——這些活動(dòng)包括概念的抽象過(guò)程,公式的.推導(dǎo)過(guò)程,算法的思維過(guò)程,法則的歸納過(guò)程,規(guī)律的概括過(guò)程。這些內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,不是由教師說(shuō)出來(lái)、端出來(lái),而是通過(guò)學(xué)生的觀察、操作、感悟等一系列活動(dòng)進(jìn)行再創(chuàng)造而得出來(lái)的。

再次,中學(xué)物理教師不僅要有很好的師德修養(yǎng),要有淵博的學(xué)識(shí),還要有豐富的情感世界。教師的情感、態(tài)度,更會(huì)直接影響學(xué)生的情緒。教師在課堂上的激情和樂(lè)觀態(tài)度能感染學(xué)生,能使課堂產(chǎn)生輕松愉快和諧的氛圍,能使學(xué)生的認(rèn)知和心理獲得最佳發(fā)展。教師的激情是明理、導(dǎo)行的前提,學(xué)生又正處于重感情、易動(dòng)感情心理發(fā)展階段,只要我們教師以滿腔熱忱去激發(fā)學(xué)生的情感,以情感人,以情育人,就一定會(huì)收到意想不到的效果。

第5篇 中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié) 1750字

本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,圍繞xx區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?!笔止こ蹋瑤ь^探索和實(shí)踐 “一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式,倡導(dǎo)有效練習(xí),參與課堂觀察,引導(dǎo)全校教師積極參加高效課堂大討論活動(dòng),加強(qiáng)教育教學(xué)的精細(xì)化管理,主要做了以下工作:

一、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

教學(xué)工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀,樹立以人為本的教學(xué)理念,實(shí)施對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)管理,全面提高學(xué)生的基本素質(zhì),讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展。

通過(guò)一學(xué)期以來(lái)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),我深刻地領(lǐng)會(huì)到了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展的含義。當(dāng)前教育要面向現(xiàn)代化,在教育教學(xué)中要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,作為一名教育工作者,掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是必備的素質(zhì)。在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念,更新傳統(tǒng)的教學(xué)手段,熟悉并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)和黨支部的民主生活會(huì),我對(duì)教學(xué)管理工作存在的問(wèn)題和不足有了更深的了解,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。對(duì)自己的教學(xué)管理工作進(jìn)行了深刻的反思和自我批評(píng)。

二、探究“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式 打造高效課堂。

“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式是實(shí)行同備課組教師協(xié)同教學(xué)、合作施教、進(jìn)入教室、參與輔導(dǎo);學(xué)生小組合作、自主探究、當(dāng)堂作業(yè)的一種課堂教學(xué)模式。

課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,確保學(xué)生自主活動(dòng)不少于25分鐘,教師講解不超過(guò)20分鐘,引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、以學(xué)生為主體,以學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生“三全”參與(全員、全程、全身心),創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、民主平等的教學(xué)氛圍。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有效練習(xí)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生人人一本預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、德育導(dǎo)師記載本。認(rèn)真研究和落實(shí)“有效練習(xí)”,每天布置學(xué)生適量的作業(yè),作業(yè)全批全改,并建立學(xué)生錯(cuò)題檔案。從三個(gè)維度來(lái)抓有效練習(xí)的落實(shí):一是有效練習(xí)的設(shè)計(jì),二是有效練習(xí)的管理,三是有效練習(xí)的過(guò)程和方法。

持之以恒地做到:有效練習(xí)設(shè)計(jì)從精、新、全、量、類、層六個(gè)方面入手選題,有效練習(xí)的管理從查、閱、析、輔、研、跟六個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)抓,有效練習(xí)的過(guò)程與方法做到落實(shí)每節(jié)清,過(guò)好每章關(guān),夯實(shí)每單元,把握總復(fù)習(xí),從糾——復(fù)——變——合——分五個(gè)方面對(duì)學(xué)生錯(cuò)題回爐、復(fù)印式練習(xí),一題多變、多題合一,復(fù)雜的題簡(jiǎn)單化。

四、以課堂觀察為平臺(tái),達(dá)成學(xué)生課堂有效學(xué)習(xí),教師參與研究,達(dá)到互惠互贏。

在課堂觀察中,認(rèn)真做到課前議課、課中我從課堂觀察的四個(gè)維度,20個(gè)視角出發(fā),將觀察點(diǎn)步一步細(xì)化,全身心投入課堂觀察,發(fā)現(xiàn)同行教學(xué)中的閃光點(diǎn),供自己學(xué)習(xí)和借鑒,同時(shí)指出和幫助同科教師課堂教學(xué)中的不足,課堂觀察后寫出對(duì)每位教師的觀察報(bào)告。達(dá)到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。

在看完同科教師的課后,即時(shí)與他們一道座談,議課,反思本節(jié)課的教學(xué),教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與不足,教學(xué)方法哪些地方太陳舊,哪些地方引導(dǎo)、點(diǎn)撥不到位,哪些地方還沒(méi)有重視學(xué)生的主動(dòng)參與、自主探究等,盡量讓學(xué)生通過(guò)自主去探究,注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程,強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí),做到在教學(xué)中淡化教師的講,讓老師講變?yōu)閷W(xué)生學(xué)。

五、引導(dǎo)全校教師開展高效課堂大討論活動(dòng),落實(shí)提高課堂效率的改進(jìn)方案與措施。

我根據(jù)xx區(qū)教育局夏教辦[XX]19號(hào)文件《關(guān)于在全區(qū)廣泛開展提高課堂效率大討論活動(dòng)的通知》精神和12個(gè)參考題目,認(rèn)真分析和研究課前教師的集體備課、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(教師教案和學(xué)生學(xué)案);課中教師的教法(教師活動(dòng))、學(xué)生的學(xué)法(學(xué)生活動(dòng))、課堂反饋(學(xué)生的有效練習(xí));課后教師的議課、課堂觀察報(bào)告,從這三個(gè)方面入手去發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和研究問(wèn)題,制定提高課堂效率的改進(jìn)方案。

為了提高各教研組、備課組教研活動(dòng)的質(zhì)量,學(xué)科掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每次都要參加教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)各教研組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和提出科學(xué)合理化的建議,充分調(diào)動(dòng)每位組員參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

為了杜絕和制止少數(shù)教師講得過(guò)多,課堂效率低下,學(xué)生課內(nèi)沒(méi)練習(xí),知識(shí)不過(guò)關(guān),課后沒(méi)時(shí)間,作業(yè)相互抄。教導(dǎo)處制定了七、八年級(jí)“35+10”課堂教學(xué)模式檢查記載表,組織五人檢查組,每天有專人對(duì)上課教師落實(shí)“每節(jié)課確保學(xué)生至少練習(xí)10分鐘”通過(guò)巡堂和詢問(wèn)學(xué)生來(lái)檢查記載。

中學(xué)物理教學(xué)2023年工作總結(jié)(五篇)

追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”, 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)中為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。
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