第1篇 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)格式初中 1250字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作,根據(jù)安排,我主要就教學(xué)管理工作作如下簡(jiǎn)要匯報(bào),肯請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正并提寶貴意見(jiàn)。
一、總體概況
我校是一個(gè)有著50多年校史的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),多年來(lái),在上級(jí)教育部門和地方黨委政府的支持和幫助下,我校的辦學(xué)條件有了明顯的改善,教育教學(xué)也取得了較大的成績(jī),先后獲得江蘇省示范初中、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省園林式學(xué)校、宿遷市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、沭陽(yáng)縣綜合考評(píng)先進(jìn)單位、沭陽(yáng)縣教學(xué)教研先進(jìn)單位等50多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng),目前,我校在“厚實(shí)篤行”的校訓(xùn)指導(dǎo)下,形成了“文明團(tuán)結(jié)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng),“奉獻(xiàn)博愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)求精”的教風(fēng),“勤奮踏實(shí),惜時(shí)認(rèn)真”的學(xué)風(fēng),教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),質(zhì)量逐步提高。
二、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),狠抓教學(xué)六認(rèn)真管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我校始終視教學(xué)質(zhì)量為生命線,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),狠抓教學(xué)六認(rèn)真管理。
1、開學(xué)以后,由教務(wù)處牽頭年級(jí)組配合的對(duì)學(xué)校全體老師的個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)行了3次檢查,及時(shí)總結(jié)檢查情況,并形成書面材料,上報(bào)校長(zhǎng)室,下發(fā)到各年級(jí)組,對(duì)存在的問(wèn)題要求及時(shí)整改,為提高課堂教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。
2、我校始終堅(jiān)持集體備課,每個(gè)年級(jí)一周一次集體備課,集體備課做到三定五統(tǒng)一,三定即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,五統(tǒng)一即統(tǒng)一教學(xué)任務(wù)、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進(jìn)度 。群策群力,互幫互學(xué),共同協(xié)作,提高了備課質(zhì)量,為個(gè)人的二次備課明確了目標(biāo)和內(nèi)容,同時(shí)教務(wù)處也不定期對(duì)集體備課進(jìn)行督查和指導(dǎo),對(duì)存在的問(wèn)題要求及時(shí)整改,避免了集體備課流于形式。
3、根據(jù)上級(jí)文件結(jié)合我校實(shí)際,制定《潼陽(yáng)初中教學(xué)實(shí)績(jī)考評(píng)細(xì)則》并認(rèn)真執(zhí)行,將教務(wù)處對(duì)集體備課和個(gè)人二次備課的檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核中。重點(diǎn)考核個(gè)人的教學(xué)實(shí)績(jī),特別是對(duì)期中、期末成績(jī)進(jìn)行逐一分析,有獎(jiǎng)有罰,調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性,提高了教育教學(xué)成績(jī),也為績(jī)效工資的發(fā)放提供了依據(jù)。
三、加強(qiáng)督查考核,狠抓教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,我校成立了以政教主任鮑成業(yè)同志為組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)督查小組,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)常規(guī)不定期督查,對(duì)督查出的問(wèn)題按規(guī)定處理到位,如本學(xué)期查到兩位未按規(guī)定組織教學(xué)的老師立即罰款100元繳會(huì)計(jì)處,并以短信形式告知全體教職工。既教育了本人,也警示了他人,有效杜絕了教師的散漫行為。
2、各年級(jí)負(fù)責(zé)督查每節(jié)課,對(duì)每一節(jié)課老師的上課情況進(jìn)行督查,對(duì)有遲到、早退等行為的老師及時(shí)匯報(bào)年級(jí)組,由年級(jí)組進(jìn)行談話,及時(shí)整改。
3、考勤方面我校購(gòu)買了指紋點(diǎn)名機(jī),采取指紋點(diǎn)名,一是為了常規(guī)考核公平公正,二是使老師能按時(shí)到位,確保個(gè)人備課的時(shí)間,從而提高備課的質(zhì)量。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)
我校本著不影響教學(xué)的前提下,積極鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn),以適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展,學(xué)校號(hào)召教師終身學(xué)習(xí),倡導(dǎo)研習(xí)教育理論,教育專著,開展讀書活動(dòng),論文比賽等,多位老師在省市縣論文比賽中獲獎(jiǎng),使老師的綜合素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高,為實(shí)現(xiàn)有效課堂打下了堅(jiān)定基礎(chǔ)。
第2篇 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)初中 2800字
以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”,全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,促進(jìn)教育新跨越;進(jìn)一步樹立'以人為本'教育思想,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。以學(xué)校年度工作計(jì)劃為綱要,以有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,使學(xué)校逐步克服生源弱勢(shì),擺脫辦學(xué)困境,努力提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
2xx-xx年第一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持與努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。
一、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教師總體素質(zhì)
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué),開展了系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期,我校仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣,不僅能保證教師開展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討,還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高,從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初,我們就組織部分教研組長(zhǎng)赴山東進(jìn)行考察學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式運(yùn)用和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式,結(jié)合課堂課改,共同研究、探討教研組活動(dòng)的內(nèi)容與方式。十月份又組織教研組長(zhǎng)到巴市二中學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,把最新的課改理念滲透到每個(gè)教研組,十二月份,旗教研室教研員又對(duì)我校初中部“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革進(jìn)行了為期一周的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),各教研組教師集體備課、講課,同頭課教師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問(wèn)題和教研員進(jìn)行了熱烈的討論,每位教研員也有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行了有效地指導(dǎo),通過(guò)這些活動(dòng),使教師們更加堅(jiān)定了課改的決心,明確了努力的方向。另外,結(jié)合旗教研室關(guān)于學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關(guān)精神,各教研組針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的提升計(jì)劃,并做好各項(xiàng)活動(dòng)的安排,有步驟的開展活動(dòng),取得了良好的效果。在備課組活動(dòng)中,積極開展了評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng),由組員分工承包,對(duì)每一部分教材進(jìn)行系統(tǒng)地分析,使每一位教師對(duì)教材做到心中有譜,能提綱挈領(lǐng),以便在教學(xué)中有意識(shí)、有計(jì)劃地教授各項(xiàng)知識(shí)技能,并注重知識(shí)的遷移。本學(xué)期,繼續(xù)推行教研組定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容的的教研組活動(dòng),派教務(wù)員全程參與,做好督促檢查。同時(shí),教研組內(nèi)積極地開展了聽(tīng)課活動(dòng),課后,對(duì)每一位聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,共同研究教材,對(duì)新任年級(jí)的教師在聽(tīng)課后還展開幫教活動(dòng),大家都感到本學(xué)期圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式的教學(xué)研究氛圍極其濃厚。
二、重視教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改理念為指導(dǎo)思想,以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù),著力改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,以減負(fù)增效為宗旨,認(rèn)真開展有效教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何有效運(yùn)用學(xué)案”、“如何有效運(yùn)用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)提高課堂效益”展開研究,各教研組又將研究課題細(xì)化為語(yǔ)文(初中學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)的研究);數(shù)學(xué)(新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)案導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用與研究);外語(yǔ)(合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用)。語(yǔ)文組的研討氛圍更濃,并滲透到各個(gè)備課組。先是由骨干教師上示范課,然后人人參與在備課組中上交流課,嘗試研究。本學(xué)期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級(jí)課改匯報(bào)課大賽和市級(jí)電化教學(xué)能手賽,老師們?nèi)翰呷毫Γl(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景,既激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)積極性,又獲得了教學(xué)效果。通過(guò)系列活動(dòng),教師們又得到一次學(xué)習(xí)實(shí)踐,教學(xué)相長(zhǎng),教育教學(xué)能力也得到了提高。圍繞教學(xué)研究活動(dòng),各教研組還組織了系列競(jìng)賽活動(dòng),有閱讀能力測(cè)試、集體朗讀比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、口算能力競(jìng)賽、各科手抄小報(bào)展評(píng)、地理拼圖大賽等。學(xué)生們的熱情都很高漲,學(xué)習(xí)積極性也被調(diào)動(dòng)了起來(lái),使各項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的與效果。
三、推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)實(shí)效。
1.提前進(jìn)行了學(xué)案的編寫工作,按照科目確定專人負(fù)責(zé)編寫,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),確保了學(xué)案的質(zhì)量。
2.加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)。努力實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教,通過(guò)各種手段確保了學(xué)生自主、獨(dú)立的完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);做好學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了學(xué)生評(píng)價(jià)辦法,將學(xué)生的評(píng)價(jià)始終貫穿到每節(jié)課上,每周有小匯總。
3.加強(qiáng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè),學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè);另一方面老師做到了及時(shí)檢查,了解學(xué)生完成情況,適時(shí)的調(diào)整、運(yùn)用學(xué)案。教師給學(xué)生留下了充足的預(yù)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中明確了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),并做好了批注,以備課上交流討論。
4.堅(jiān)定信心,貫徹落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂改革。通過(guò)教師例會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì),提出課堂教學(xué)中需要注意的問(wèn)題,完善了相關(guān)的制度措施,對(duì)師生的課堂進(jìn)行了有效地管理,同時(shí)給每位教師提供一個(gè)依據(jù),有目的、有計(jì)劃的展開課堂教學(xué)改革。
5.強(qiáng)化教學(xué)反思,不斷實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強(qiáng)了反思意識(shí),一節(jié)課上完以后,針對(duì)課改模式,及時(shí)地進(jìn)行了課后反思,該節(jié)課有哪些閃光點(diǎn),教學(xué)過(guò)程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何,學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),該節(jié)課存在哪些不足等。此外,教師結(jié)合自己研究的課題,每月還進(jìn)行了小結(jié)反思,對(duì)近段時(shí)間的教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)。
四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過(guò)程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱,輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按要求嚴(yán)格管理。教務(wù)處吧主要精力用于抓教學(xué),深入到教學(xué)第一線,把握教學(xué)主動(dòng)權(quán),建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
1.巡堂制度:值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,及時(shí)解決問(wèn)題,保證了課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。
2.聽(tīng)課、評(píng)課制度:采用打招呼或不打招呼的形式聽(tīng)各科教師的課,并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽(tīng)課都達(dá)到了35節(jié)左右。
3.分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任堅(jiān)持參加各教研組的教研活動(dòng),指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展,使教研活動(dòng)得以有效地、蓬勃地開展。
五、開展“青藍(lán)工程”,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體發(fā)展
扎實(shí)開展了師徒“結(jié)隊(duì)子”活動(dòng),學(xué)期初為青年教師教師分別指定了師傅,一學(xué)期來(lái)師徒間聽(tīng)課活動(dòng)正常,徒弟謙虛好學(xué),師傅耐心輔導(dǎo),優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實(shí)處,出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)。教務(wù)處還召開了幾次全體教師關(guān)于“小組建設(shè)”、“小組合作學(xué)習(xí)”交流會(huì),通過(guò)相互交流學(xué)習(xí),使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高。
六、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,加強(qiáng)了“命題研究、閱卷評(píng)分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合旗教研室做好七、八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量抽測(cè)工作的同時(shí),還認(rèn)真組織好了校級(jí)質(zhì)量測(cè)萍等各項(xiàng)相關(guān)工作。
七、重視和加強(qiáng)了初三畢業(yè)班教學(xué)工作,學(xué)期初,在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,制定了本年度初三工作計(jì)劃,修定了初三中考教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法,及時(shí)召開了初三年級(jí)任課教師會(huì)議,組織動(dòng)員初三教師做好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作安排,爭(zhēng)取在明年的中考中取得更好的成績(jī)。
8、開展二課活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展
第3篇 初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)錦集 1550字
初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):
一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來(lái)完成。
三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò):“沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育?!彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道?!迸c此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,但是聽(tīng)課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。
第4篇 2023年初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 2600字
著力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、加快學(xué)校發(fā)展,提高辦學(xué)水平,形成“明理、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的好校風(fēng);確立了“管理上水平、德育創(chuàng)特色、教學(xué)爭(zhēng)一流、發(fā)展求和諧”的目標(biāo);團(tuán)結(jié)并依靠全體教職工,做了大量的富有成效的工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、主要工作和成績(jī)
(一)校務(wù)的管理工作
1、學(xué)校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,黨政工密切配合。學(xué)校設(shè)置有:校務(wù)辦安排學(xué)校行政活動(dòng)、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔,各項(xiàng)信息匯報(bào)及時(shí)處理正確。政教處,在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)制定學(xué)校德育工作計(jì)劃,安全綜治計(jì)劃措施,開展學(xué)生素質(zhì)教育和各項(xiàng)主題宣傳教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范、安全、法制、心理健康等教育。教務(wù)處,在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理和教育科研、教改實(shí)驗(yàn)等工作,對(duì)教學(xué)工作的組織、服務(wù)、協(xié)調(diào)等保證教學(xué)工作各項(xiàng)制度貫徹執(zhí)行,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,組織、開展學(xué)校日常教學(xué)工作,使教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。總務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)校后勤、學(xué)校住讀生寢室管理、校產(chǎn)的管理、維修等。體衛(wèi)藝在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生的健康、體育藝術(shù)教育工作,制定體衛(wèi)藝工作計(jì)劃、負(fù)責(zé)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),加強(qiáng)課外輔導(dǎo)組織課外興趣小組、督促、檢查全校衛(wèi)生工作、指導(dǎo)醫(yī)務(wù)室人員對(duì)疾病防控工作以及各項(xiàng)應(yīng)急工作。目前學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理,職責(zé)明確,運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
2、重視領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè),聚集體智慧,共謀發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開明勤政,堅(jiān)持以教師為本,始終相信和依賴廣大教職工的創(chuàng)造性勞動(dòng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一心,堅(jiān)持以社會(huì)效益為本,誠(chéng)懇和接受家長(zhǎng)及社會(huì)各界的建議和監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)施行政分組管理,層層分解目標(biāo),簽定目標(biāo)責(zé)任書。定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)和校行政會(huì)議,小結(jié)前段工作研究布置后段工作任務(wù),鼓勵(lì)教職工積極參與學(xué)校民主管理,全面實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制,強(qiáng)化學(xué)校管理,提高工作效益。
3、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全員工作的積極性。教職工堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,盡量為學(xué)生提供教育、教學(xué)和生活等方面的服務(wù)。學(xué)校定期組織召開全體教職工例會(huì),對(duì)教職工進(jìn)行思想教育以及業(yè)務(wù)的培訓(xùn),每月通報(bào)工作情況,表彰優(yōu)秀,鞭策后進(jìn),調(diào)動(dòng)全員工作的積極性。
(二)德育的管理工作
1、實(shí)行年級(jí)管理負(fù)責(zé)制,突出年級(jí)組在德育管理工作中的主要地位。年級(jí)主任管理年級(jí)內(nèi)的事務(wù),每月對(duì)班主任工作考核,每個(gè)班的班主任對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行特別教育,體現(xiàn)德育工作落到了實(shí)處。
月主題教育活動(dòng)的開展,使我校的德育工作更加具體化,為各班開展德育工作確定了主題,提供了指導(dǎo),使學(xué)校教育學(xué)生工作,每月都有了側(cè)重點(diǎn)。做到了月月有主題,周周有班會(huì)。
3、開展“六星爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),每月各班評(píng)選推薦6名班級(jí)名星上報(bào)學(xué)校予以公開表彰,本學(xué)期已表彰了558人次的班級(jí)名星。表彰的優(yōu)秀班級(jí)是16班次, “六星爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開展,突出了正面引導(dǎo)學(xué)生的育人觀念,把評(píng)價(jià)學(xué)生的手段轉(zhuǎn)變成了鼓勵(lì)學(xué)生的有效方法,讓更多的學(xué)生樹立了自信心,起到了“以一好帶動(dòng)多好”的作用。表彰“環(huán)保小衛(wèi)士”19人次,“十佳學(xué)生”30人次。表彰班主任和優(yōu)秀老師達(dá)到18人次,先進(jìn)集體1個(gè)。優(yōu)秀班主任有康成、胡婭麗、石俊彪、王先印、耿濤;優(yōu)秀德育工作者有陳紹國(guó)、張光彥、余行平、鄧志義;優(yōu)秀教師有戢艷清、楊元秀、王明奎、汪遠(yuǎn)林、周玉;優(yōu)秀服務(wù)員有袁作賢、鄧自萍。希望這些獲得榮譽(yù)的老師能夠戒驕戒躁,能繼續(xù)在自己的崗位上發(fā)揚(yáng)光大。先進(jìn)集體是初三年級(jí)。希望獲獎(jiǎng)的集體繼續(xù)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),團(tuán)結(jié)一心,再創(chuàng)佳績(jī)。
4、開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作,按照一宣傳培訓(xùn),二量化打分,三確認(rèn)評(píng)定結(jié)果的程序。班主任都做到了認(rèn)真填寫《初中學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)》,操行評(píng)定優(yōu)良率高于80%,師生犯罪率為零。
通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作,使學(xué)生進(jìn)一步明確了什么事該做,什么事不能做,有力地規(guī)范了學(xué)生的言行。積極探索學(xué)校德育工作新路子,及時(shí)總結(jié)德育工作的好作法,并將經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)推廣交流。
經(jīng)過(guò)一年的努力,廣大師生的安全意識(shí)得到了提高。
6、寓思想教育于活動(dòng)之中。政教處推出了“忠孝雅誠(chéng)”系列教育活動(dòng),在21個(gè)教學(xué)班的教室開辟了題為“踐行忠孝,體驗(yàn)雅誠(chéng)”的專欄,還利用課余時(shí)間辦“忠、孝、雅、誠(chéng)”專題板報(bào)。組織學(xué)生搞科普及生態(tài)環(huán)境旅游交通教育,組織學(xué)生參觀林區(qū)博物館6班次。校團(tuán)委在清明時(shí)節(jié)為紀(jì)念先烈們組織學(xué)生參加掃墓活動(dòng)。同時(shí)校團(tuán)委利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員培訓(xùn)和教育,并積極發(fā)展新團(tuán)員。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開展,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育、行為規(guī)范教育,也為學(xué)生搭建了展示才藝的平臺(tái),培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),豐富了校園文化生活。
7、幫扶問(wèn)題學(xué)生,開展“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。全校教師每人都有一到二個(gè)重點(diǎn)幫教對(duì)象,體現(xiàn)了人人都是德育工作者的教育理念,通過(guò)老師們業(yè)余課間的耐心教育和熱心幫助,問(wèn)題學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,為創(chuàng)建“平安校園”起到了積極的推動(dòng)作用。
8、開展了學(xué)生違紀(jì)的專項(xiàng)治理工作,抓查了學(xué)生中的遲到、曠課現(xiàn)象,打架斗毆現(xiàn)象,放學(xué)不歸現(xiàn)象,大喊怪叫現(xiàn)象,抽煙現(xiàn)象,強(qiáng)要勒索現(xiàn)象,盜竊現(xiàn)象。開展“禁刀”工作,學(xué)生簽訂了《無(wú)管制刀具保證書》;開展了預(yù)防青少年犯罪法制講座;強(qiáng)制規(guī)范了學(xué)生儀容儀表工作。
9、學(xué)校如期召開了普法工作會(huì)議4次,學(xué)校的每個(gè)教職工學(xué)習(xí)筆記2500字以上,普法學(xué)習(xí)考試1次,教職工考試成績(jī)?cè)?0分以上,師生犯罪率為零。
10、學(xué)校教職工學(xué)習(xí)了《湖北省社會(huì)治安綜合治理管理?xiàng)l例》,政教處上交了12個(gè)月的矛盾糾紛排查報(bào)告,4個(gè)季度綜治工作總結(jié),維穩(wěn)工作達(dá)到無(wú)人上訪的良好態(tài)勢(shì)。
專項(xiàng)治理工作,成效顯著,通過(guò)專項(xiàng)治理工作,全校學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)的逐漸減少,校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
(三)教學(xué)教研的管理工作
教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),教學(xué)工作開展得扎實(shí)有效。
第5篇 初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2023 4900字
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們結(jié)束了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,這一年里,我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,取得了可喜的成績(jī),為了更好的做好教育教學(xué)工作,下面把一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)工作
(一)、進(jìn)一步深化課程改革,努力提高課堂教學(xué)水平
幾年來(lái),我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心,深入課改研究,努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平,不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),多多參加各種學(xué)習(xí),使我鎮(zhèn)中、小學(xué)教師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為下一步全面開展課程改革奠定了基矗
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,是新課程的宗旨和核心理念。
我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的目標(biāo),在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。
我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式,探索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法,探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,通過(guò)二者的有機(jī)整合,達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化,全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高,使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)。今年,在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們的全體小學(xué)教師中深入扎實(shí)的開展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選小組,對(duì)教師申報(bào)的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)審小組終評(píng),公開亮分,公平競(jìng)爭(zhēng),公正評(píng)比,最終評(píng)出鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課8節(jié),又在其中評(píng)選出4節(jié)上報(bào)進(jìn)修校參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作,努力實(shí)踐研培一體
課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè),通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此,我校積極組織擔(dān)任新課程教學(xué)的老師參與全員的培訓(xùn)。
開學(xué)前,我們組織一年級(jí)教師參加縣教師進(jìn)修校教材培訓(xùn)。我鎮(zhèn)所有一、二年級(jí)教師都到進(jìn)修校參加了培訓(xùn),使一、二年級(jí)教師在開學(xué)前,就對(duì)實(shí)驗(yàn)教材有深入的了解,整體的感知了教材的重點(diǎn)的難點(diǎn),對(duì)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)起到了引領(lǐng)作用。
校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,本著缺什么學(xué)什么的原則,對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),采取自學(xué)和和集體學(xué)習(xí)等靈活的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以期達(dá)到教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高的目的。因此我們首先加強(qiáng)實(shí)施新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高工作。
我們還組織一年級(jí)教師,到結(jié)對(duì)子學(xué)校縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習(xí),為我鎮(zhèn)教師提高授課水平,提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),我鎮(zhèn)一年級(jí)教師參加了聽(tīng)課,有效的提高了一年級(jí)教師課堂教學(xué)水平。進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)我們都及時(shí)組織教師積極參加,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),認(rèn)真聽(tīng)課,回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思,寫出學(xué)習(xí)心得,使我們的教師能夠跟上課改的步伐,在教學(xué)中立于不敗之地。
骨干教師是實(shí)施課改的生力軍,做好骨干教師的培訓(xùn)工作,對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用。因此,我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。對(duì)骨干教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn),促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng)。
2堅(jiān)持集體備課,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高
課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程,需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素,才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行。
(1)、加強(qiáng)行政指導(dǎo),組織集體備課,解決教學(xué)中的疑點(diǎn)。
為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo),我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,努力實(shí)踐研培一體。加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況,做到既有縱向的研究,又有橫向的聯(lián)系,使課改實(shí)驗(yàn)更具活力。
為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用,提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實(shí)施與發(fā)展,我們還制定校本教研制度。確立了校長(zhǎng)是學(xué)校教研、科研活動(dòng)的第一責(zé)任人。
為了使一二年級(jí)教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握,組織一二年級(jí)教師每周五下午到雙陽(yáng)小學(xué)集體備課。每次確定一名中心發(fā)言人,首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì),然后大家共同討論,探索新路,設(shè)計(jì)出教學(xué)策略,以便應(yīng)用在教學(xué)之中,有效地提高了課堂教學(xué)效果。每一次的集體備課,都是一次校本培訓(xùn),同時(shí)也是一次教學(xué)研究,使教師越來(lái)越感到離不開集體備課了,教師在教學(xué)中有了問(wèn)題和疑問(wèn),到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案,再也不愁沒(méi)有地方去請(qǐng)教了。
(2)、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)
雖然本學(xué)期只有一二年級(jí)教師參與課改實(shí)驗(yàn)的工作,但是隨著課改工作的不斷深入開展,每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中,因此,我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們?cè)诖_定十一五科研課題時(shí),注意了本鎮(zhèn)教師的實(shí)際情況,盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際,在每次學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施策略》后,都要求寫心得體會(huì)和反思,談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì),并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái),通過(guò)下鄉(xiāng)檢查看到,多數(shù)學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視,都能做到按時(shí)組織教師學(xué)習(xí),而且學(xué)后還寫了反思。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中,一則案例,通過(guò)加工整理,運(yùn)用到自己的課堂上,使教學(xué)取得了事半功倍的效果。
課程改革給予我們一個(gè)改革創(chuàng)新的機(jī)遇,在課改實(shí)驗(yàn)中有許多值得去探索和研究的問(wèn)題。新課程提倡教師在教學(xué)過(guò)程的不斷實(shí)踐、不斷反思,通過(guò)反思來(lái)不斷地改進(jìn)我們的教學(xué),真正做到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。
今年我們組織教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,同時(shí)評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。
課程改革給予了我們每一位學(xué)生、每一位教師馳騁的空間、創(chuàng)造的空間,讓我們的學(xué)生、教師在課改天地中共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)!
2、規(guī)范管理,促進(jìn)教學(xué)工作
(1)、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)
為全面貫徹執(zhí)行《依安縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)暫行規(guī)定》和《雙陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)》暫行規(guī)定,提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,加快課程改革的進(jìn)程,給教師學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境,充分發(fā)揮中心校人員的引領(lǐng)作用,我們制定了中心校人員《包校制度》,確定了每周一至周三為中心校包校人員下鄉(xiāng)日,要求包校人員深入教學(xué)管理第一線,對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、校本培訓(xùn)、校本教研等進(jìn)行有效評(píng)價(jià),深入課堂聽(tīng)課,深入基層指導(dǎo)。檢查指導(dǎo)的內(nèi)容有課程計(jì)劃制定與報(bào)告情況,教師的業(yè)務(wù)能力,隊(duì)伍建設(shè)、任課、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)專題研究,及學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。這一學(xué)期,我們中心校人員,嚴(yán)格按包校制度,展開工作,我們充分了解掌握基層校的工作情況,做到有針對(duì)性地開展工作,對(duì)教育教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。
(2)、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué),提高教學(xué)效果
做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué),提高教學(xué)效果
克服困難,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理,保證教學(xué)儀器完好率,基本達(dá)到“四、四、三”管理,有力地促進(jìn)了教學(xué)儀器的規(guī)范化管理。這學(xué)期,根據(jù)縣儀器站要求,各校都加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的管理,按要求統(tǒng)一給儀器貼標(biāo)簽,孟常小學(xué)、長(zhǎng)發(fā)小學(xué)行動(dòng)較快,能及時(shí)按要求去做,通過(guò)檢查儀器發(fā)現(xiàn),有的學(xué)校儀器有破損。雙陽(yáng)小學(xué)儀器完好率高,并能保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序進(jìn)行,增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力和直觀性。
以活動(dòng)為導(dǎo)向,努力達(dá)到實(shí)驗(yàn)、電教開課率
利用條件,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、電教器材在教學(xué)中的直觀作用,開課率達(dá)95%以上。提高了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作
1、健全德育工作網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化全員育人機(jī)制
德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的系統(tǒng)工程,要做好德育工作,首先要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的德育網(wǎng)絡(luò),本學(xué)期中心學(xué)校在多年的實(shí)踐的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地健全了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校德育工作已經(jīng)形成了縱向、橫向兩線交織的立體德育網(wǎng)絡(luò):一條是由中心學(xué)校牽頭,學(xué)校(年級(jí)組)具體計(jì)劃、班主任和科任老師,以及團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生干部具體實(shí)施的自上而下的縱向網(wǎng)絡(luò),另一條是學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合平面輻射的德育橫向網(wǎng)絡(luò),德育課程的滲透,等等這些共同構(gòu)成了一個(gè)完整的、健全的德育網(wǎng)絡(luò),形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)的全員育人機(jī)制。
2、創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,嚴(yán)格行為規(guī)范管理
學(xué)生的成長(zhǎng)與環(huán)境有著極大的關(guān)系,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷”說(shuō)的就是后天的環(huán)境和教育的重要性。本學(xué)期各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,開辟了各種宣傳陣地,組織學(xué)生群團(tuán)組織,廣泛開展了環(huán)境教育、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)各部門對(duì)全校衛(wèi)生、紀(jì)律、文藝、體育、活動(dòng)、班會(huì)等進(jìn)行的檢查、督導(dǎo),有力地推動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,形成了學(xué)生自我教育、自我管理的良好的育人環(huán)境。
本學(xué)期德育工作我們主要采取了系列化活動(dòng)為主,各校制定了系列化活動(dòng)圖表,根據(jù)實(shí)際開展活動(dòng),堅(jiān)持了日檢周評(píng)月總結(jié)活動(dòng),堅(jiān)持升降國(guó)旗制度,使德育工作達(dá)到了常抓不懈,
創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境,也要輔之以嚴(yán)格的行為規(guī)范管理。行為規(guī)范管理一直是我校德育工作的重點(diǎn),本學(xué)期尤其加強(qiáng)了這方面的工作。中學(xué)初一新生的入學(xué)教育周,主要是學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》。其中,對(duì)學(xué)生的行為有嚴(yán)格的要求和科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法。對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極的推動(dòng)作用。各學(xué)校一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)整頓,收到了良好的效果。
3、加強(qiáng)德育理論研究,培訓(xùn)德育主體隊(duì)伍
沒(méi)有理論指導(dǎo)的工作是盲目的。中心學(xué)校在認(rèn)真分析各學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀后,深刻認(rèn)識(shí)到制約學(xué)校德育工作水平提高的瓶頸在于德育理論研究的創(chuàng)新和德育主體隊(duì)伍的培訓(xùn)。本學(xué)期,我們?yōu)楦鲗W(xué)校訂了《中小生德育》,加強(qiáng)了德育工作研究和探索
4、開展各種主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展的空間
我們將德育工作的目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W生自我發(fā)展上來(lái),素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,也就是讓學(xué)生能夠自我發(fā)展,終身發(fā)展,將學(xué)生引上發(fā)展之路,再由學(xué)生自己走下去。到底能否走下去?能走多遠(yuǎn)?關(guān)鍵取決于學(xué)生的自我發(fā)展的能力。我們非常注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我發(fā)展的空間,并且為此組織了一系列活動(dòng):如元旦文藝演出,我們讓各學(xué)校提倡完全由學(xué)生自編自導(dǎo),自排自演,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,更重要的是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),在活動(dòng)中不斷提高。再如:綠色家園協(xié)會(huì)的建立和活動(dòng)的不斷開展,使學(xué)生從中學(xué)到了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),也從中強(qiáng)化了自己的環(huán)保意識(shí);開展衛(wèi)生周、紀(jì)律周活動(dòng),創(chuàng)建文明班等活動(dòng)的開展,使學(xué)生從中得到了鍛煉,得到了提高。
學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平提高了,就說(shuō)明進(jìn)步了,向前發(fā)展了,這便是活動(dòng)給學(xué)生自我發(fā)展所創(chuàng)設(shè)的空間。
5、審視工作中不足之處,設(shè)計(jì)今后的工作藍(lán)圖
今后,政教處將繼續(xù)加強(qiáng)德育理論研究,加強(qiáng)德育主體隊(duì)伍的培養(yǎng),加強(qiáng)保衛(wèi)工作的管理力度,加強(qiáng)和健全團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的建設(shè),改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生管理、紀(jì)律管理和寢室管理辦法,使之更加協(xié)調(diào),更加有利于學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。
三、控輟工作
控輟工作已納入常規(guī)工作之中,學(xué)期初,我們組織教師深入學(xué)生家中,進(jìn)行走訪,對(duì)有困難的學(xué)生,盡可能的幫助解決困難,在中心學(xué)校校長(zhǎng)吳劍文的帶領(lǐng)下,領(lǐng)導(dǎo)干部率先深入學(xué)生家中,做動(dòng)員說(shuō)服工作,使多名即將輟學(xué)的學(xué)生重新返回了學(xué)校。我們還在努力改善辦學(xué)條件上下功夫,中學(xué)成立了高水平的食堂,辦起了學(xué)生宿舍,使家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生,在省錢住好吃好的前提下,有了安心學(xué)習(xí)的條件,至此,我鎮(zhèn)外流的學(xué)生逐漸的返回了學(xué)校。
(一)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,分工明確,責(zé)任到人
為了更進(jìn)一步做控輟工作,中心校專門成立了控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心校校長(zhǎng)吳劍文親自擔(dān)任組長(zhǎng),中心學(xué)校副校長(zhǎng)洪雪峰親自主抓,中學(xué)政教主任、團(tuán)支部書記以及班主任為成員。大家明確分工,協(xié)調(diào)配合,商討對(duì)策,提出了要讓學(xué)生“一個(gè)不能少一個(gè)不能丟”的十字方針,對(duì)入校學(xué)生實(shí)行包干負(fù)責(zé),并納入考核,與教師評(píng)職晉級(jí)聯(lián)系起來(lái)。
(二)、根據(jù)不同的流失原因,采取不同的措施,防止學(xué)生流失
我校將控輟重點(diǎn)放在初中,每學(xué)期開學(xué)初,雙陽(yáng)中學(xué)以吳校長(zhǎng)為首,二中以王校長(zhǎng)為首,帶領(lǐng)全體人員,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行逐家挨戶走訪、調(diào)查,將基本情況失學(xué)原因等形成書面材料,上交中心??剌z工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)分析歸納,然后針對(duì)不同的流失原因,采取措施,防止學(xué)生流失。