環(huán)保教育總結（十六篇）

【第1篇 市環(huán)保局開展法制宣傳教育和依法治理工作總結

市環(huán)保局開展法制宣傳教育和依法治理工作總結

黨的十六大提出了“依法治國，建設社會主義法制國家”的基本方針，“四五”普法工作正是貫徹依法治國思想的重要舉措。為全面落實省、市提出的法制宣傳教育和依法治理工作精神，確保我局為全市經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境和近期紅河污水治理重點工程的實施，努力做到依法行政、依法決策、增強遵紀守法的自覺性，我局嚴格按照市委、市政府的統(tǒng)一布署，結合環(huán)境保護工作實際，堅持常抓不懈地開展法制宣傳教育和依法治理，做了許多卓有成效的工作，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、切實加強對法制宣傳教育工作的領導

省委、省政府《關于在全省公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》和《安徽省法制宣傳教育條例》下發(fā)后，局領導非常重視，成立了“四五”普法工作領導小組，把法制建設列入領導班子責任目標，局長任組長，為第一責任人，對本局法制宣傳教育工作負總責，分管局長為直接責任人，各有關股、室負責人為成員，下設辦公室，專人負責法制宣傳教育工作，并配備了相應的辦公設施及專門檔案室，普法資料齊全，檔案管理規(guī)范。根據(jù)普法工作的要求，我局制定了“四五”普法的總體規(guī)劃和分年度工作計劃，統(tǒng)一布置了普法工作的要求和標準，各股室也分別制定了各自的學習計劃，做到有計劃，按步驟，分階段、有重點地學習。同時局里購置了大量普法書籍和輔導材料，基本做到人手一冊，并專門為領導干部學法用法準備了教材，進行培訓和考核。局里還每年兩次對全局各股室，二級機構的普法工作開展情況進行驗收、評比，對干部學法情況進行考試，對不學法、不懂法、不依法辦事的干部不得提拔重用，不得評先進，大大地調動了各單位學法、用法的熱情和廣大干部職工知法、懂法、普法的積極性，促進了我局“四五”普法工作的全面開展。

二、積極組織開展法制宣傳教育

根據(jù)法制宣傳教育工作的要求，我局建立和完善了領導干部學法制度，行政機關工作人員學法制度，局領導帶頭學習憲法、行政法規(guī)和環(huán)保專業(yè)法律法規(guī)，并采取各種形式組織本單位的學法活動。局黨組安排了專題學法活動，對新頒布的法律法規(guī)認真組織學習，聘請專家進行法制講座。針對《行政許可法》的頒布實施，局里組織了專門的學習和培訓，并結合工作實際對全局干部職工進行了行政許可法知識考試，參考率達100%，參考人員全部通過了考試，同時還進行了“領導干部學法知識考試”和專業(yè)知識培訓、考試，提高了廣大干部職工學習的積極性和自覺性。

在環(huán)境保護法宣傳方面，我們采取了多種多樣的宣傳形式，每年在環(huán)境保護日期間集中開展多種形式的宣傳，印發(fā)宣傳材料和標語，利用廣播、電視等多種媒體進行宣傳；平時設有宣傳園地，定期更換內容，對廣大職工進行宣傳，同時要求行政執(zhí)法人員、征費人員在工作中要堅持向廣大排污戶和群眾宣傳講解環(huán)保法規(guī)，做到普法宣傳與征費、執(zhí)法工作相結合，取得了良好效果。

三、依法行政，文明執(zhí)法

1、嚴格實行政務公開制度。《行政許可法》實施后，我局嚴格按照行政許可法的要求，對涉及事務行政許可的依據(jù)、項目和實施主體進行了清理登記，向社會公示；對取得排污許可的公民、法人和組織從事許可事項的活動，進行登記，定期檢查，以實現(xiàn)有效監(jiān)督和管理，切實保障許可活動合法有序地進行。同時我局還制定了《服務承諾》，將行政執(zhí)法和行政許可的依據(jù)、標準、期限、舉報電話等事項向社會公開，接受群眾的監(jiān)督。

2、完善行政事業(yè)性收費的征收、使用和管理制度。在規(guī)費征收過程中，嚴格遵守法律、法規(guī)和財務管理制度的規(guī)定，不設立任何形式的“小金庫”，嚴格實行“罰繳分離”和“收支兩條線”管理，行政事業(yè)性收費和罰沒收入全部上繳財政，不以任何理由截留使用，行政經(jīng)費和行政執(zhí)法經(jīng)費統(tǒng)一由財政納入預算予以保障。

3、在行政執(zhí)法工作中，繼續(xù)推行行政執(zhí)法責任制，規(guī)范執(zhí)法程序，建立行政執(zhí)法定期講評制度，實行聽證制度，建立健全了投訴舉報、過錯責任追究和國家賠償制度，對有執(zhí)法過錯的責任人制定具體的處理規(guī)定；進一步完善執(zhí)法檔案的管理，對舉報案件嚴格實行登記管理，對行政處罰、行政許可、行政規(guī)費征收的檔案卷宗做到科學規(guī)范、及時歸檔；嚴格實施行政執(zhí)法人員崗前培訓和資格認證制度，我局現(xiàn)有環(huán)保監(jiān)察員31人，專職執(zhí)法人員17人，全部通過統(tǒng)一的行政執(zhí)法資格認證考試，取得了省人民政府統(tǒng)一頒發(fā)的行政執(zhí)法證件，在執(zhí)法過程中堅持持證執(zhí)法、文明執(zhí)法、程序規(guī)范、依法行政，無一起行政復議和行政訴訟案件的發(fā)生，樹立了環(huán)保行業(yè)良好的執(zhí)法形象。

4、積極防范和化解社會矛盾。進一步完善群眾舉報，新聞曝光案件追查制度，對反映的問題及時調查、核實，并依法作出處理，切實解決群眾通過信訪舉報反映的問題。建立社會矛盾糾紛排查工作責任制，成立了人民調解工作領導小組，遵循自愿合法原則進行行政調解，及時調處民事糾紛，全局無一例違法違紀越級上訪人員，保障了全局各項工作的正常開展。

我們將在今后的工作中繼續(xù)深入開展法制宣傳教育和依法治理工作，依法行政，依法決策，促進我局各項工作持續(xù)、快速、健康的發(fā)展和全面進步。

【第2篇 小學環(huán)保教育實踐活動總結范文

為了讓小學生主動學習了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，4月2日至4日，__市國人小學開展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實踐活動。

4月2日8.30開始，該校分低段、中段、高段組織學生來到__市大愛環(huán)保有限公司和馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動。活動中，__大愛感恩環(huán)?？萍加邢薰镜睦蠋焸兎謩e給低段、中段、高段的學生們詳細講解了環(huán)?？破罩R，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向學生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動。全體同學參觀了大愛環(huán)?？萍紙@區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。

下午全校師生來到馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動，同學們開始撿拾、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

該校負責人表示，學校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體，教育學生不帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

【第3篇 蕭山區(qū)環(huán)保局宣傳教育工作總結

及09年工作思路

2023年，蕭山區(qū)環(huán)保局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在省市環(huán)保局的精心指導下，在區(qū)級各職能部門和鎮(zhèn)街、企業(yè)的大力支持配合下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，勵精圖治，負重自強，努力實現(xiàn)了生態(tài)創(chuàng)建保質提速，污染減排進展順利，污染整治深化提高，全區(qū)生態(tài)環(huán)保各項工作取得明顯成效。環(huán)境宣傳教育工作緊緊圍繞全局中心工作深入開展，營造了良好的外部氛圍，宣教工作取得新成效。全年宣教工作，體現(xiàn)了以下四個特點。

（一）領導重視、親自參與

08年以來，區(qū)委區(qū)政府高度重視生態(tài)環(huán)保宣教工作，區(qū)四套班子領導多次參加各項生態(tài)環(huán)保宣教活動。12月8日，在蕭山劇院演出的《綠色沖浪》大型環(huán)?；鼞蛑?，副市長張建庭、市環(huán)保局全體班子成員和區(qū)領導譚勤奮、蔣金梁、裘超、商懷遠和朱國銘應邀觀看演出，并給以節(jié)目較高的評價。7月3日，區(qū)委副書記朱華在三大國策知識競賽頒獎晚會上致辭并親自頒獎，11月26日，區(qū)領導蔣金梁、裘超和葉永浩應邀參加綠色生活創(chuàng)意大賽頒獎儀式并為獲獎選手頒獎。市區(qū)領導如此重視并親自參與生態(tài)環(huán)保宣教工作，這是前所未有的事情。區(qū)委宣傳部和相關成員單位領導也高度重視生態(tài)環(huán)保宣教工作，宣傳部沈志剛副部長在三大國策知識競賽活動中親自多次召集相關部門負責人會議，研究部署活動進展。宣傳部錢榮根委員親自參加杭州市環(huán)保宣傳教育工作座談會。

08年，我區(qū)還適時調整了生態(tài)建設與環(huán)境保護宣傳教育協(xié)調領導小組成員，理順了環(huán)保宣教工作機制，明確了全區(qū)生態(tài)環(huán)保宣教工作在區(qū)委宣傳部的領導下，區(qū)環(huán)保局、蕭山日報社、蕭山電視臺、文廣新局等單位各負其職、各盡其責，為開展好全區(qū)生態(tài)環(huán)保宣教工作奠定了組織保障。

（二）活動豐富、內容精彩

我們圍繞年初制定的環(huán)保宣教工作思路，創(chuàng)新宣傳舉措，拓展宣傳途徑，在“六五”世界環(huán)境日和北京奧運期間大張旗鼓地開展了環(huán)保系列宣教活動。一是多次舉辦廣場宣傳咨詢活動，宣傳新《水污染防治法》并現(xiàn)場接受群眾咨詢和舉報投訴，分發(fā)環(huán)保書籍5000份，環(huán)保袋8000余只。二是聯(lián)合區(qū)總工會進行了為期20天的電影下鄉(xiāng)活動，以群眾喜聞樂見的形式在基層宣傳環(huán)保，同時還在6月4日恒隆電影院組織了環(huán)境日電影專場。三是編制了《2023年環(huán)境質量報告》和《2023年蕭山區(qū)環(huán)境狀況公報》，公報還在蕭山日報全版刊登，讓全區(qū)群眾了解監(jiān)督生態(tài)環(huán)保工作。四是在6月5日以“綠色奧運與環(huán)境友好型社會”為題舉辦了一場環(huán)境保護專場文藝演出，12月3日舉辦了“生態(tài)文明之歌”大型環(huán)保文藝演出，我區(qū)近千名群眾觀看了這兩場演出。五是組織學生和社區(qū)群眾參觀了垃圾焚燒發(fā)電廠和東片大型污水處理廠等重大環(huán)境基礎設施。六是在蕭山日報刊登朱云夫副區(qū)長接受記者特別采訪活動文章，電視臺以減排為主題制作播放了《社會聚焦》節(jié)目，全年生態(tài)環(huán)保宣教活動好戲連臺，精彩紛呈。

（三）部門參與、合力形成

08年在生態(tài)環(huán)保宣教工作上還有一個鮮明的'特點，就是各類活動得到了全區(qū)各級各部門特別是宣教協(xié)調小組成員單位的全力支持和積極配合。如首次組織的人口、國土、環(huán)保三大國策知識競賽活動在區(qū)委宣傳部牽頭下，計生、國土、環(huán)保、廣電等部門全力參與，學校、社區(qū)、鎮(zhèn)街和相關部門熱烈響應，活動共回收答題3000余份，評出一、二、三等獎和紀念獎若干名，活動最后在蕭山電視臺800平米演播廳以歡樂今宵的形式順利結尾，把活動氣氛推向了高潮。11月，區(qū)環(huán)保局還會同區(qū)婦聯(lián)、廣播電視臺等部門開展了綠色生活創(chuàng)意大賽活動?；顒拥玫饺珔^(qū)群眾的積極參與，共收到作品250余件。經(jīng)評選，67件入圍作品通過電視專欄《生活360°》進行展播，獲得了較好的宣傳效果。通過種種活動和載體，真正做到了電視有影、報紙有文、電臺有聲、社區(qū)有窗，營造了一個全社會關心、支持、參與環(huán)境保護，建設生態(tài)文明的良好環(huán)境。

（四）多管齊下，營造氛圍

08年，生態(tài)環(huán)保宣教工作在各級報刊、雜志、簡報、網(wǎng)站上的宣傳力度也不斷加大，收到了較好的效果。我局在浙江日報以專版形式宣傳報道生態(tài)環(huán)保工作，《杭州通訊》作為杭州市委市政府的機關刊物也刊出了專題文章。全年在區(qū)級新聞媒體上宣傳報道100余篇，在市級以上媒體新聞報道多篇，其中在蕭山日報生態(tài)環(huán)保專欄刊登1，編發(fā)環(huán)保簡訊37期，編發(fā)生態(tài)簡報、污染源普查簡報、監(jiān)察簡報、監(jiān)測簡報、監(jiān)測快報、監(jiān)測專報和生態(tài)環(huán)保專報多期。同時加強網(wǎng)站更新維護，及時上傳工作動態(tài)，豐富網(wǎng)絡內容，提高網(wǎng)絡宣傳影響力。積極向區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)級有關部門和上級環(huán)保部門報送政務信息和工作動態(tài)五十多篇。

二、09年環(huán)保宣教工作思路

2023年是實施“十一五”環(huán)境保護規(guī)劃和“污染減排”規(guī)劃關鍵的一年；是貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，積極推進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設重要的一年；是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、全面開創(chuàng)環(huán)境保護工作新局面的一年。09年的生態(tài)環(huán)保工作重點：一是要創(chuàng)建成省級生態(tài)區(qū)；二是要完成污染物減排；三是要完成“811” 新三年行動。09年的工作任務比08年還要重，因此生態(tài)環(huán)保宣教工作任務比08年也要重。

2023年環(huán)境宣傳教育工作的指導思想是：全面學習貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐落實科學發(fā)展觀，根據(jù)《國家環(huán)境保護“十一五”規(guī)劃》及中宣部、教育部和原國家環(huán)保總局三部委聯(lián)合印發(fā)的《關于做好“十一五”時期環(huán)境宣傳教育工作的意見》的工作部署，大力宣傳環(huán)保歷史性轉變，推動全社會逐步樹立生態(tài)文明觀念，促進生態(tài)文明和環(huán)境友好型社會的建設。

09年環(huán)境宣傳教育工作重點是：

1、學習貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，積極宣傳建設生態(tài)文明的重要性與緊迫性。環(huán)境宣傳教育工作要緊密圍繞科學發(fā)展觀和十七大精神，深入研究生態(tài)文明的內涵，并利用不同形式廣泛開展建設生態(tài)文明重要意義的宣傳教育，提升全民環(huán)境意識，營造全社會關心、支持、參與環(huán)境保護、齊心協(xié)力建設生態(tài)文明的積極氛圍。

2、圍繞中心工作，加大宣教力度。以污染減排為重點，根據(jù)“十一五”減排規(guī)劃提出的目標任務和工作要求，宣傳污染減排工作進展和成效；以省“811”新三年行動為重點，宣傳印染染化行業(yè)整治成果和工作進展;以生態(tài)創(chuàng)建為重點，大力開展多綠創(chuàng)建工作，并積極推薦有條件的單位參加國家和省市級創(chuàng)建。

3、充分發(fā)揮新聞輿論的引導和監(jiān)督作用。從全局著眼、典型入手，通過正反兩方面對生態(tài)創(chuàng)建、污染減排、污染整治等新情況、新問題進行宣傳報道，通過社會輿論對各類環(huán)境違法行為形成震懾，促進企業(yè)自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，切實履行污染整治的責任。

【第4篇 環(huán)保局先進性教育活動第二階段工作總結及轉段申請

關于先進性教育活動第二階段

工作總結及轉段申請

市委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動辦公室、督導組：

按照保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的總體安排，經(jīng)過市保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動辦公室批準部署，從3月25日開始，我局的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動即轉入第二階段，經(jīng)過一個多月的工作，第二階段的各項工作均已完成。

一、基本情況及成效

我局先進性教育活動第二階段工作從3月24日召開轉段動員大會開始至4月底，第二階段七個環(huán)節(jié)的全部工作及“回頭看”全部完成。在這一個多月的時間里，局黨組及4個黨支部都認真按照第二階段工作方案的要求，扎扎實實做好每一個環(huán)節(jié)的工作。全局共發(fā)放征求意見表200余份，召開各類座談會8次，共收集到意見和建議176條，其中局黨組收集意見和建議39條（歸類為15條）；全局開展談心活動120余人次；有68名黨員撰寫了黨性分析材料；有74名黨員分別參加了專題民主生活會，開展批評與自我批評；對局黨組和各支部召開民主生活會的情況分別進行了通報，并進行了測評，群眾普遍表示滿意。各支部對70余名黨員都做出了認真的書面評議意見，并向本人作了反饋。為了及時交流經(jīng)驗、互通信息，局先教辦在第二階段共出簡報5期。在做好七個環(huán)節(jié)工作的同時，局黨組及各支部、各部門結合征求到的群眾意見和建議，邊議邊改，及時解決了一批群眾關注的熱點問題和難點問題，使先進性教育活動更加貼近實際，更加服務群眾。

為了做好第二階段的各項工作，市委駐環(huán)保局先進性教育活動督導組，在李衛(wèi)陽組長的帶領下，認真負責、嚴格要求、精心指導，確保了各個環(huán)節(jié)的工作扎實有效地進行，局先進性教育活動各督導組深入各支部積極、大膽地開展督導工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補充完善，收到了良好的效果。4月下旬，局黨組各支部按照市環(huán)保局保持先進性教育活動第二階段工作“回頭看”實施方案的精神要求，認真地開展了“回頭看”工作，對第二階段中的每一項工作都進行了嚴格的督導檢查，對個別薄弱環(huán)節(jié)，及時地提出了意見和建議，及時地進行了“補課”完善，從而使全局的第二階段工作圓滿完成。

二、主要做法及特點

回顧總結我局先進性教育活動第二階段的工作，主要有以下主要做法及特點：

（一）部署工作突出“細”和“實”

“民主評議”是保持共產(chǎn)黨員先進性教育的關鍵環(huán)節(jié)，既是對學習培訓成效的檢驗和深化，又是搞好整改提高階段的前提和基礎，局黨組高度重視第二階段的工作。一是制定了詳細的階段工作意見，排定了階段工作流程表，把第二階段要做的工作都在意見中一一列明，大到每一個環(huán)節(jié)的時間安排，小到每一個座談會的時間、地點、參加人員甚至記錄人員名單也全部在方案中列表標明，使各個黨支部和每一位黨員一目了然、心中有數(shù)，嚴格按計劃進度執(zhí)行，確保了第二階段工作的順利進行。二是及時培訓研討，解疑釋惑。在第二階段中，局先進性教育辦公室先后召開4次黨支部書記和辦公室人員會議，進行培訓，抓工作進度、查工作情況，對征求意見的形式、效果以及撰寫黨性分析材料的主要內容及步驟、召開民主生活會、提出批評意見、反饋評議意見等各個環(huán)節(jié)都做了專門的安排，普遍地提高了黨性分析的質量。三是細致安排時間，解決工議矛盾?！懊裰髟u議階段”工作量大、要求具體，為了順利完成七個環(huán)節(jié)的任務，在具體時間安排上做到細致周到。在第二階段工作中，正值召開全市環(huán)保系統(tǒng)紀檢監(jiān)察工作會議之際，大量的會議籌備工作需要進行，全局上下緊密配合，加班加點，科學合理安排時間，使全市環(huán)保系統(tǒng)紀檢監(jiān)察會議開得圓滿成功，先進性教育活動也一步未拉地正常進行，真正做到了“兩促進，兩不誤”。各支部充分利用各自的時間優(yōu)勢，一邊搞好先進性教育活動，一邊不失時機地抓好本職環(huán)保工作。四是局黨組成員深入各支部詳細指導。在這一階段，黨組成員和辦公室人員，都主動聯(lián)系支部調查研究、聽取意見、指導工作。局黨組7位成員平均下支部2次，領導與聯(lián)系基層支部工作，加強了教育活動的力度，保證了民主評議階段的工作質量。

（二）征求意見體現(xiàn)“誠”和“廣”

圍繞第二階段工作中第一個環(huán)節(jié)“廣泛征求意見”這一重要環(huán)節(jié)的.特點，我們按照“心要誠、面要廣”的要求，采取得力措施，確保征求意見不走過場：

一是三番五次，表達誠意。我們先后召開各種會議，開宗明義，動員大家放下包袱，暢所欲言。謝愛玲局長反復強調，歷史上一些封建帝王對待納諫尚能有則聽之，無則加勉，要求每個黨員群眾抱著對黨、對同志認真負責的態(tài)度，與人為善，治病救人，做到知無不言，言無不盡。有一個縣環(huán)保局由于前兩次填寫意見表不太認真，我們又發(fā)了第三次征求意見表，這個縣的環(huán)保局長說：“市局這次征求意見可不是走過場而是誠心誠意?！?/p>

二是三管齊下，廣開言路。我們?yōu)榱嗽谟邢薜臅r間內最大限度地征求各方面意見和建議，采取設立意見箱、發(fā)放意見表、召開座談會等措施，千方百計，廣開言路，收到了良好效果。局黨組先后向市直有關單位、縣環(huán)保局及本局各支部發(fā)放征求意見表200份，共收回180余份，征求意見176條，召開座談會8次，參加人員達200人次。

為了充分征求各縣環(huán)保部門的意見和建議，除了發(fā)放征求意見表外，我們又于3月30日專門召開了各縣環(huán)保局長座談會，使大家有充分的時間和機會做到暢所欲言。許多基層同志說，在下邊工作忙，顧不上考慮有什么意見和建議，市局把大家專門召集回來，仔細靜心地考慮意見、發(fā)表看法，效果真好！市環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境科學研究所、監(jiān)察支隊等單位，根據(jù)自身執(zhí)法與服務對象的特點，有的走出去到重點企業(yè)、建設單位，上門征求意見，有的請進來，開座談會，一些企業(yè)代表說：“市環(huán)保局下來專門開會征求意見，誠心可鑒”；還有的說：“把我們請回來，熱茶熱飯征求意見，就說明市環(huán)保局先進性教育工作抓得實、工作作風有了新的轉變?！?/p>

（三）黨性分析強調“深”和“準”

我局黨組按照市委要求，在黨性分析上強調“準”和“深”，即問題要找準，分析要深刻。我們結合學習毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導同志關于黨性分析、批評與自我批評的經(jīng)典論述，掌握自我剖析、開展批評的科學方法，緊緊圍繞環(huán)保工作和個人的思想實際。為了使全體黨員進一步加深對《黨章》的理解，能夠對照《黨章》有針對性地開展黨性分析，防止脫離實際，虛話、空話、廢話、大話連篇，4月5日上午，我們組織全體黨員觀看了中央黨校黨建部教授葉篤初《關于保持共產(chǎn)黨員先進性必須學習貫徹黨章增強黨的觀念》的專題輔導。通過學習，增強了廣大黨員從世界觀、人生觀、價值觀與權力觀、政績觀上查找問題、剖析根源的自覺性和主動性，引導廣大黨員結合征求到的意見，聯(lián)系自身的思想和工作實際，進行認真的黨性分析。廣大黨員真正做到了“三少三多兩觸及”，即少講成績多講問題，少講共性多講個性，少講客觀多講主觀，觸及思想、觸及靈魂。在此基礎上，對每一位黨員的自我總結材料實行分層把關制度。對問題沒找準、聯(lián)系個人實際不夠、分析不深刻、整改措施不具體的，責令修改。要求從黨性黨風的高度、從主觀世界上去分析根源、認識危害，努力把黨性分析的過程變成深化認識、錘煉黨性、繼續(xù)提高黨性的過程。

（四）召開民主生活會要求做到“高”和“嚴”

開好民主生活會，是這次先進性教育活動的一個重要環(huán)節(jié)。“高質量”、“嚴要求”地開好民主生活會是我們反復強調，并認真實施的一個重要指導思想。局黨組及各支部為了開好民主生活會，都做了大量工作，確保了會議的質量，達到了預期目的。一是召開會議層層動員，使大家充分認識開好民主生活會的重要性，統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，按照要求積極參加，正確對待。二是局黨組及各支部的民主生活會都做了認真的準備工作。在充分征求意見、廣泛開展談心活動的基礎上，認真撰寫黨性分析材料，為開好生活會奠定了基礎。三是認真開展批評與自我批評。每位黨員，特別是局黨組成員及各支部成員，一邊進行認真的自我剖析，一邊就成員之間存在的不足開展相互批評、相互幫助。尤其是黨組書記、局長謝愛玲同志，近年來為環(huán)保事業(yè)發(fā)展恪盡職守、嘔心瀝血，充分發(fā)揮率先垂范作用。在這次黨性分析中，仍然找出了聯(lián)系群眾不夠緊密和工作時有急躁情緒等方面的差距，分析思想透徹，整改意見切實可行，同時就黨組成員普遍存在的不足提出了中肯的批評意見，使大家很受啟發(fā)。在生活會期間，局黨組組織全體黨員認真學習討論。從每個黨員的大局意識、紀律觀念、工作政績進行嚴格教育，確保在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，確保黨中央的部署和要求落到實處，確保每一位黨員在本職工作上爭創(chuàng)一流業(yè)績。

（五）邊議邊改落實“快”和“新”

邊學邊改、邊議邊改是貫穿整個先進性教育活動的一個基本要求，我局在第一階段邊學邊改的基礎上，根據(jù)收集到的群眾意見和建議，及時地研究分析，凡是具備整改條件的，都要求盡快進行整改，體現(xiàn)一個“快”字，收到了非常好的效果。

根據(jù)過去存在的深入實際調查研究不夠等問題，局黨組成員雷厲風行，身體力行。局黨組副書記、副局長張景科同志與局黨組成員、副局長常福運同志在百忙中抽出時間，帶領有關人員深入到各縣進行調研、指導工作，很受各縣政府與基層環(huán)保部門歡迎。局黨組成員、副局長王建民同志深入分管部門一邊講黨課，一邊調查了解情況，反應很好。局黨組成員、紀檢組長王利民同志根據(jù)紀檢工作和環(huán)保工作的新特點、新形勢認真進行研究探索，召開全市環(huán)保系統(tǒng)紀檢監(jiān)察工作會議，加大反腐倡廉力度，提出了新形勢下的紀檢監(jiān)察工作目標與任務。局黨組還組織全體黨員認真學習討論中共中央政治委員、國務院副總理曾培炎同志4月25日在國家環(huán)?？偩稚宵h課時的重要講話，統(tǒng)一思想，鼓舞斗志。

根據(jù)群眾反映機關對干部職工培訓抓得不夠等問題，局黨組迅速采取措施，對干部職工進行新頒布的《固體廢物污染防治法》、《汾河污染防治條例》等法律法規(guī)的培訓學習，機關干部職工受益匪淺，反映良好。

目前，我們正在進一步梳理群眾的意見和建議，結合民主生活會上提出的問題，進行認真研究，及時進行整改，以便使廣大黨員與群眾能夠隨時感受到先進性教育活動帶來的新變化、新面貌和新氣象。

雖然我們在“民主評議”階段工作中取得了明顯成效。但我們也看到，各單位黨支部工作發(fā)展很不平衡，個別支部工作還不很細致深入；個別黨員找差距時，注重個人主觀思想原因不夠。這些問題，有待于在下一步“整改提高”階段中改進，以使整個“保先”教育活動取得良好效果。

三、轉段計劃及申請

鑒于我局已經(jīng)圓滿完成了先進性教育第二階段中的各項工作任務，“回頭看”也已結束，存在的一些薄弱環(huán)節(jié)已經(jīng)做了補課完善，具備了轉入下一階段的條件。經(jīng)局先進性教育領導小組研究，按照原定先進性教育活動方案安排，請求上級批準我局先進性教育活動從5月20日開始，整體轉入第三階段，即“整改階段”。目前，我們一方面對第二階段的工作進行認真總結回顧，另一方面對轉入第三階段工作做一些必要準備工作，為抓好整改工作乃至整個先進性教育活動奠定有利基礎，創(chuàng)造有利條件。請批準轉段申請為盼！

特此報告

二oo五年五月十九日

【第5篇 環(huán)保局黨員先進性教育活動總結

在市委保持共產(chǎn)黨員先進性教育領導小組的領導下，在機關工委督導組的指導下，環(huán)保局按照保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案的總體要求，認真貫徹落實中央和省委、市委關于保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的精神，把教育活動作為全局中心任務，加強領導、精心組織、認真部署，在學習和領會精神實質上下功夫，在學習方式和方法上下功夫，在環(huán)境工作上下功夫，堅持理論聯(lián)系實際的原則，邊學、邊查、邊改，收到了一定效果。

一、加強領導，精心組織，確?；顒禹樌M行

環(huán)保局黨支部現(xiàn)有黨員人，全部參加了先進性教育活動。活動之初，我局成立了先進性教育領導小組，組長由局長石憲華擔任，副組長由副局長李秀蓮、王憲金擔任，組員人，抽調兩名同志具體負責整改活動的組織實施。2月3日，環(huán)保局召開了動員大會。會議由副局長李秀蓮主持，局長石憲華做動員講話，并提出具體工作要求。在活動開展的過程中，定期組織召開領導小組會議，研究工作思路，聽取活動情況匯報，提出具體工作要求。領導小組及成員充分發(fā)揮了主觀能動性，嚴格按照市委的統(tǒng)一部署和機關工委的要求，嚴把各個環(huán)節(jié)，盡職盡責，使第一階段工作開展的有聲有色。

二、內容豐富，形式多樣，確保了學習培訓效果

從2月4日到3月12日我局進行了理論學習，為確保學習效果，我們開展了多種形式的學習活動。

1、領導干部以身作則，黨員帶頭講課。利用下班備課，周六、周日不休息，帶頭進行理論學習，編寫授課教案，在授課活動中，三位局領導講課內容觀點明確，條理清楚，聯(lián)系實際，發(fā)人深省。局領導的授課在黨員職工中反響很大，效果很好，其他的黨員同志都能以局領導為榜樣進行講課。通過備課、講課、集中學習，對先進性教育認識提高，方向明確了，促進了每名黨員聯(lián)系實際認真查擺、整改存在的突出問題。

2、明確目標要求，增強學習的目的性。第一階段開始，我局黨支部按“三學”的原則，通過“三明”，達到“四新”的目標，嚴格要求，保證質量?！叭龑W”，既帶問題學、帶領著群眾學、結合實際工作學；“三明”，既明確授課內容、授課時間、授課對象；“四新”既通過理論學習，認識要有新提高，精神要有新面貌，工作要有新思路，事業(yè)要有新發(fā)展。干部職工集中學習時間達到30學時，全體黨員集中學習時間達到41學時，超過了要求的學習時間。所有干部職工都認真做了筆記，每位黨員撰寫了兩篇心得體會，共報送信息份，采納兩份。

3、指明了學習方向，提高學習的針對性。結合隊伍思想現(xiàn)狀和環(huán)保工作的特點，領導小組在組織學習過程中，以學習“十六大”精神為重點，以貫徹“三個代表”重要思想為核心，以明確共產(chǎn)黨員先進性標準為任務，認真開展“黨員的標準是什么？我與黨員先進性的差距有多大，如何體現(xiàn)先進性”的大討論。認真思考個問題：既怎樣理解和踐行“三個代表”重要思想，怎樣保持黨員的先進性，怎樣在環(huán)境工作中體現(xiàn)黨員的先進性，聯(lián)系實際，談談當前把“愛民、為民、富民”落實到實處著重做好那些工作，新形式下如何轉變機關干部作風，如何做到部門服務全局，機關服務于基層，黨員服務群眾。如何推進環(huán)境工作。使大家在學習過程中邊學習邊思考有的放矢，目標明確。

4、采取了多種學習形式

采取了全局集中學習、座談討論學習和自學、做思考題相結合。集中學習時由支部統(tǒng)一組織向全體黨員干部授課。集中學習時，干部點名，領導檢查。討論時由各股站組織進行，自學時由個人撰寫心得筆記。除聽先進事跡報告會、做先進性教育答題外，我局還購買了八集電視劇《源頭是熱血》并組織了觀看。充分發(fā)揮網(wǎng)絡傳播速度快、覆蓋面廣、信息量大的優(yōu)勢，下載并學習老一輩革命家的艱苦奮斗的革命歷程及高尚品質、學習了和平時期杰出的典型如焦裕錄、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、麻晶莉的先進事跡。通過多種學習形式，保證了先進性教育活動深入思想中，體現(xiàn)在言行上，為完成學習任務提供了可靠的保障。

三、貫徹“三邊”原則，認真進行查擺

結合環(huán)保工作實際，在環(huán)保局內部，認真開展“五查、五看”自查自糾活動，每位黨員都撰寫了自查材料，制定了整改措施。同時要求每位黨員都要對照黨員先進性的標準，查思想，看理想信念樹立的堅定不堅定；查作風，看宗旨觀念樹立的牢不牢；查工作，看本職工作完成的好不好；查紀律，看遵守紀律的自覺性高不高；查廉潔，看“兩個務必”的意識強不強。我們采取了黨員自己查，集體討論查，問卷調查，下基層走訪等形式，發(fā)征求意見單余張，征求意見余條，歸納疏理后，查出立說立改的問題有三條：(1)工作紀律檢查的次數(shù)少；(2)使用辦公用品的制度執(zhí)行不嚴格；(3)衛(wèi)生制度堅持不好。針對這些問題，局機關及時研究出臺了《環(huán)保局進一步加強機關工作作風實施細則》、《辦公用品管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》并在

工作中加以實施，問題在短時間內得到了解決。查找出不能立改的問題有四個：(1)學習形式單一，業(yè)務學習少；(2)環(huán)保宣傳不到位；(3)有些部門對環(huán)保工作齊抓共管力度不夠；(4)收費力度不夠大。經(jīng)研究確定整改措施如下：(1)爭取有效學習形式，加大業(yè)務知識學習比例。利用集中授課、自學、互幫互學、請上級領導授課，向先進單位參觀學習等方式，爭-

取把學習搞的生動，融于實踐，融于當今的社會現(xiàn)實之中，切實做到先進性教育對黨員的內心有所感，靈魂有所觸；(2)采取多種形式，加強環(huán)保工作的宣傳，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒介，宣傳保護環(huán)境方面的法律、法規(guī)和環(huán)保常識。搞好地球日、5世界環(huán)境日的專題活動。送環(huán)保知識下鄉(xiāng)，深入開展全民環(huán)境教育活動，舉辦多種形式的環(huán)境教育。通過這些形式，扎扎實實地把環(huán)境宣傳搞深、搞活，增強全社會的環(huán)境意識，為加快我市的經(jīng)濟建設提供優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境；(3)積極與相關部門進行溝通，使他們充分認識環(huán)保工作的重要性，共同合作，努力改善我市的環(huán)境現(xiàn)狀；(4)加大收費力度，強化收費人員的依法行政意識，調整人員，完善機制，提高收費質量。

四、總結出環(huán)保局黨員先進性的具體要求

經(jīng)過討論，并結合我市的環(huán)保實際，市環(huán)保局向全體黨員干部提出了以下要求：

一是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，堅持用科學理論武裝頭腦，學習環(huán)境保護業(yè)務知識、環(huán)境保護法律知識，科學文化知識，不斷提高自身的思想道德文化素質。

二是圍繞全市“大開放、大招商，快發(fā)展，全面建小康”的工作主題，立足環(huán)保工作，奮發(fā)拼博，開拓創(chuàng)新。

三是提高環(huán)保依法行政的能力，踏踏實實在環(huán)保崗位上努力創(chuàng)造一流業(yè)績。

四是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，誠心誠意為群眾謀利益，實實在在解決群眾關心的環(huán)境熱點難點問題，全心全意為人民服好務。

五、作到了“兩不誤”、“兩促進”

先進性教育的開展，有力地促進了環(huán)境保護工作。通過學習，黨員覺悟增強了，積極性提高了，環(huán)保局在開展污染源調查，生態(tài)市建設，處理噪聲擾民案件中，黨員同志們都充分地發(fā)揮了模范帶頭作用，吃苦在前，沖鋒在前，共調查企事業(yè)、個體工商戶余家，獲得數(shù)據(jù)600余個，為以后收費工作提供了充分的依據(jù)。

六、主題活動生動有序

根據(jù)市領導小組的指示精神，我局開展了“五群兩爭”“六個萬”，一幫一扶貧，對貧困戶慰問活動。共計為了貧困戶送出米、面14袋，還為貧困戶的醫(yī)療、尋找工作崗位，提供了方便條件。為群眾做好事余件，幫助企業(yè)進行可行性項目調研個，下基層與群眾談心余人次，征求到的環(huán)境問題個，解決群眾上訪問題件。這些都進一步體現(xiàn)了環(huán)保局黨員的先進性。

在第一階段先進性教育活動中，黨員的精神面貌好了，工作在干勁有了一定的增強，為人民服務的自覺性有了新提高。我們將堅持標準，按照上級要求，努力開展好先進性教育活動第二階段。

【第6篇 幼兒園中班環(huán)保教育工作總結

幼兒是21世紀的主人，對幼兒進行環(huán)保意識的教育，是必不可少的。

環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的意識。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對幼兒進行環(huán)保教育，是每個教育工作者都應重視的。針對幼兒的特點和工作實踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發(fā)保護自然及身邊環(huán)境的意識，使幼兒成為一個環(huán)境的保護者。我從下面幾個方面嘗試對幼兒進行環(huán)保教育：

一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護環(huán)境。

一個優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，設立提示牌布置有關環(huán)保內容。如：小草是我們的朋友，請愛護它;美麗的環(huán)境我們的家;在垃圾桶上標有：你不要的都給我。還可以利用遠足活動、散步、戶外活動等形式，教師有意識地引導幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強孩子們對自然界認識的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。

在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。

二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)。

在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊含著不少環(huán)境教育的內容，也是對幼兒進行環(huán)境教育界最好時機。如盥洗時常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處?！薄吧衬蠟槭裁礇]有水?！薄笆裁词俏鬯?”等，向幼兒說明我們人類的水資源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護水資源、愛護環(huán)境的意識。

進餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動物，知道保護動物也是愛護環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關系，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的潛在意識。

三、多開展幼兒的環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習慣。

環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉;無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動;還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應隨手拋棄，而應用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的.空罐壓扁，放到指定的地方;指導幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認領小樹苗，關心愛護小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動。

四、把握教育契機，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結合。

環(huán)境教育活動的時間與季節(jié)性也很強，我們可利用節(jié)日，時令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機，開展系列主題活動，爭取多樣化形式進一步落實環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，如結合春季的植樹節(jié)，了解樹對土壤、動物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動物的家。又如結合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動，引導幼兒認識各種各樣的鳥后，再認識小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護與人類生存的關系，樹立良好的環(huán)保意識。

五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。

“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識，參與環(huán)?；顒樱彩敲總€家庭應盡的責任與義務，我們引導幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標志;到田園里統(tǒng)計樹木種類;指導孩子設計未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫;外出游玩時不亂丟廢物棄物;節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學習興趣，調動了幼兒的積極性、主動性。

六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。

幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時的活動中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學會了節(jié)約用水。

總之，我覺得教師要有較強的環(huán)保意識，做個有心人。保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

幼兒園中班環(huán)保教育

【第7篇 市環(huán)保局黨組保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學習動員階段工作總結

全市保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，我們嚴格按照市委的總體部署，把教育活動作為全局當前的中心任務來抓，加強組織領導，精心籌劃部署，在創(chuàng)新上下功夫，在工作落實上求突破。全局35名黨員（含6名離退休黨員），以高度的政治責任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入第一階段的思想發(fā)動、學習討論、查找問題、制定先進性具體要求等各項工作之中，力求“五個確保”，較好地解決了工學矛盾，保證了學習效果，為教育順利轉入先進性分析評議階段，奠定了較為堅實地基礎。一、基本做法及特點 進入教育學習階段后，我們始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從提高思想認識，激發(fā)內在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發(fā)揮模范作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。黨組和黨員同志嚴格按照系統(tǒng)學習，全面把握，深入領會，學以致用，邊學邊改的要求，采取主要領導作動員，上級領導講黨課，邀請專家作報告，直接領導搞輔導等方法，把原文學習、專題輔導、典型引路、座談討論、交流心得有機結合起來，按照規(guī)定的時間、人員、方法、程序和要求。全局共組織集中學習45次，完成了市委要求的40個學時的時間，系統(tǒng)學習了保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本中的1理論著作及其他相關理論文章，深化了學習效果，達到了預期目的。 （一）貫穿思想發(fā)動，確保內在動力激發(fā)“活” 針對這次先進性教育試點歷時長、要求嚴、標準高、任務重的特點，我們始終堅持把思想發(fā)動、啟發(fā)自覺作為教育的首要工作和關鍵環(huán)節(jié)來抓，努力做到學習教育推進一步，思想發(fā)動就跟進一步，確保思想發(fā)動不間斷，有的放矢搞教育。一是營造良好氛圍，調動積極因素。我們充分利用橫幅、標語、簡報等形式營造教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶。二是明確教育的重要性，激發(fā)黨員的自覺性。在局黨組集中動員和認真領會上級精神的基礎上，我們采取反復學習原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學習態(tài)度、明確教育措施等方法，深入開展思想發(fā)動和談心交心活動，引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、解決黨員隊伍存在的突出問題和履行環(huán)保工作職能等方面，認清開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。并于3月13日，組織全體黨員集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)紀念館，使學員黨員堅定共產(chǎn)主義信仰，激發(fā)了每個黨員的愛國主義精神及強烈的事業(yè)心和責任感。三是開展主題活動，激勵黨員先進性。我們開展了“和先進找差距，向先進看齊”、“學習牛玉儒，爭做好公仆”、“學習身邊的人，辦好群眾的事”、“為黨旗增輝、為國旗爭光”等主題活動。激勵黨員找準差距、奮發(fā)向上、永葆先進。四是抓好幫帶培訓，活躍黨組工作。教育活動展開后，我們采取以會代訓的形式，先后7次召開“黨組成員聯(lián)席會”，通過聽取情況匯報、傳達上級精神、征求意見建議、組織討論交流、定期分析情況、明確階段任務的方式，教方法、明任務、指路子，使黨組成員真正成為教育的組織者和明白人，創(chuàng)造性地抓好本支部教育工作的落實。五是注重教育引導，端正學習態(tài)度。在學習教育中，我們注意發(fā)現(xiàn)和糾正黨員認識上不足和偏差，針對少數(shù)黨員認為本次教育安排的學習內容是以往學過的、讀過的、存在著“重復厭倦、多此一舉”等模糊認識，及時加強教育引導，明確提出了“黨員的先進性首先體現(xiàn)在學習的積極性和創(chuàng)造性上”的要求，并對安排的學習內容賦予了新的任務、新的標準和新的實踐，使大家端正了思想認識，聯(lián)系各自思想和工作實際，把自己擺進去，系統(tǒng)學習，溫故知新，精研細讀，深入思考，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。 （二）緊扣教育主題，確保學習教育起點“高” 為確保先進性教育的高起點、高質量，我們注重用“三個代表”重要思想作指導，切實把對“三個代表”重要思想的學習和領會作為主線貫穿于教育的學習階段。一是堅持以“三個代表”為指導，搞好教育發(fā)動。引導黨員從保持黨的先進性，實踐黨的宗旨，建設高素質的黨員隊伍，落實環(huán)保工作職能，推進我市環(huán)保治理和改善，為__經(jīng)濟社會和環(huán)境保護和諧并進的高度，進一步深化了對踐行“三個代表”，保持黨員先進性的認識。二是堅持以“三個代表”為主線，搞好學習思考。學習中，我們堅持把“三個代表”重要思想作為主線貫穿學習階段整個過程，結合貫徹十六大精神，對學習內容賦予新標準、新要求，搞好理性思考。通過系統(tǒng)學習讀本、領會上級精神、聽取領導上黨課、邀請專家搞輔導，幫助黨員同志加深理解“三個代表”的深刻內涵和指導意義，明確“三個代表”落實到環(huán)保工作崗位和黨員個人的實踐要求，明確落實到加強黨性修養(yǎng)、樹立正確“三觀”的實踐要求，找準實踐“三個代表”重要思想與保持黨員先進性的結合點和切入點。三是堅持以“三個代表”為依據(jù)，查找個人存在的突出問題。在學習教育中，我們注重邊學邊查邊改，切實運用“三個代表”重要思想來對照查找自身在保持先進性上存在的問題和差距。我們組織各科室和黨員個人之間也展開了交叉征求意見，主動找差距，注重邊學邊用、邊查邊改、促進帶著問題學理論，運用觀點挖根源，防止就事論事、就現(xiàn)象到現(xiàn)象的問題發(fā)生，做到了在查找問題中深化教育學習，在學習教育中找準和解決問題，增強了教育學習的針對性和有效性。 四是堅持以“三個代表”為標準，開展先進性要求大討論。局黨組和廣大黨員堅持從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的要求去深刻領會和把握，從解決思想問題的需要出發(fā)去深刻體會和實踐先進性的具體要求，組織全局黨員廣泛開展了“保持黨員先進性，如何作好環(huán)保工作”、“構建和諧__，爭作環(huán)保衛(wèi)士”大討論活動，結合環(huán)保工作的特點，確立了以“十個好”為主要內容的黨員先進性具體要求，列出了“十個方面”的不合格黨員具體表現(xiàn)，確保了討論細化的高起點和高標準，體現(xiàn)了廣泛的民主性和較強的適用性，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對“三個代表”和黨的先進性的再教育和再認識。 （三）抓住主要環(huán)節(jié)，確保覆蓋范圍“廣” 在教育學習中，我們注重從理論引導、典型啟示、支部工作、討論交流、示范帶頭五個環(huán)節(jié)入手，激發(fā)了黨員學習的內動力和黨支部抓教育的積極性，有力推進了教育活動的扎實開展。一是抓好理論引導，使黨員的思想境界提高起來。教育開始后，我們在集中動員的基礎上，進行深入的層層思想發(fā)動和談心交心活動，使黨員同志加深了對“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的認識理解，進一步提高了思想境界。二是抓好典型啟示，使黨員對自身保持先進性的現(xiàn)實差距明確出來。一方面，運用李家庚、牛玉儒等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡教育黨員，使廣大黨員切身領悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運用李真等反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進一步明確了自身在保持先進性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學習教育中的自主作用發(fā)揮出來。我們把抓好黨支部的工作作好搞好教育的基礎和保證來抓。從體制上，注重明確各分管副職和科室負責人的具體領導、具體組織、具體落實的職責；從方法上，注重加強局黨組成員的培訓，通過以會代訓，召開“黨組成員聯(lián)席會”等形式，教方法、指路子、給任務，搞好傳幫帶，使局黨組成員真正成為教育的組織者和明白人；從落實上，注重發(fā)揮各科室在教育中的自主作用，只要是不違反政策原則、不違背方案要求，不脫離單位實際的意見建議，我們都給予積極采納，對有實用價值和指導意義的方法經(jīng)驗，我們都及時予以總結推廣和表揚，最大限度地調動了各科室參與教育活動的積極性、自主性和創(chuàng)造性，活躍了科室這一關鍵層面的工作。四是抓好討論交流，使黨員學習的內在動力激發(fā)出來。為防止黨員出現(xiàn)厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人參加討論發(fā)言、人人通讀讀本、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，人人參加考核驗收，通過以讀促學、以寫促學、以考促學的方式，定期出題目、給范圍、明任務、提要求，把黨員的興奮點和注意力集中到學習教育活動上來，使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。五是抓好示范帶頭，使領導的榜樣作用發(fā)揮出來。在教育學習中，各級領導干部黨員充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫文章、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改。形成了“一級帶著一級學，一級做給一級看”的教育學習風氣。 （四）注重聯(lián)系實際，確保學習效果“實” 為防止學用脫節(jié)，解決“鉆不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。一是聯(lián)系__市建設京郊生態(tài)型衛(wèi)星城的目標，搞好學習思考。教育學習中，我們將__市四屆二次、四屆三次全會內容作為重點，納入討論范圍，引導黨員聯(lián)系__實際，客觀看待和處理問題，進一步深化機遇意識和危機意識，增強自身責任感和服務意識，樹立起為__發(fā)展獻策獻力的主動意識和能動意識。二是聯(lián)系社會現(xiàn)實，劃清是非界限。聯(lián)系當前社會存在的消極腐敗現(xiàn)象，引導黨員們運用馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和權力權、地位觀、利益觀的理論觀點，結合個人思想實際，批駁了把人民賦予的權力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現(xiàn)象，剖析了腐敗分子從人民領導淪落為人民罪人的根源，認清了權力異化的危害和表現(xiàn)，劃清了是非美丑界限。三是聯(lián)系個人思想實際，查找存在問題。注重引導黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進性的高度，談認識、查問題、看危害、找根源，促使大家?guī)е鴨栴}學理論，對照標準找差距，運用觀點挖根源，確保了查找問題的高度和深化。四是聯(lián)系環(huán)保工作實際，細化具體要求、表現(xiàn)。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，廣大黨員聯(lián)系環(huán)保部門“為全市經(jīng)濟發(fā)展和廣大群眾的生產(chǎn)生活營造安全舒適的生態(tài)環(huán)境”的工作目標，深入思考怎樣保持先進性的問題，認真細化了黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)，實現(xiàn)了從“怎樣學、怎樣看” 到“怎樣用、怎樣做”的轉變。 年初，經(jīng)我局檢測，我市二氧化硫已嚴重超標，影響到了全市空氣質量，影響到群眾的正常生活，我們在人員少、工作量的情況下，抽出10名環(huán)保工作人員組成專門力量對全市鍋爐現(xiàn)狀進行調查，并在調查的基礎上進行了為期一個月的集中整治，目前，全市空氣質量已經(jīng)達到合格標準范圍。（五）健全“十個一”制度，確保落實機制“嚴”教育活動開始后，局黨組始終把堅持自我學習、自我教育、自我提高作為培養(yǎng)黨員先進意識，提高解決自身問題能力的首要任務貫穿于教育全過程，以落實教育基本制度，嚴格學習紀律為保證，確保了學習教育和正常工作“兩不誤、雙促進”。在教育學習中，我們推行和落實了“十個一”制度。即：從上到下成立一個先進性教育的相應組織，分工專人負責抓好教育落；局領導每人建立一個聯(lián)系點，以普通黨員身份參加支部的各項活動，自覺接受監(jiān)督，搞好幫助指導；規(guī)定的學習時間、人員和內容，必須一次不缺，一人不漏、不少地完成；每次學習討論搞好參學考勤登記，建立一人一份學習檔案；每周一次黨組會，分析查找問題，搞好面上指導；每人一個專用讀書筆記，搞好學習記錄；各階段每人撰寫心得體會，促進學習深入；每次大會交流，各科室指定一名黨員代表發(fā)言，促進學習提高；階段結束組織一次學習測試，檢查學習效果；各科室寫階段小結和轉段申請，提煉經(jīng)驗做法。從而在制度上有效保證了人員、時間、內容的落實，提高了學習教育的質量。 二、取得的初步成效及收獲 通過先進性教育，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現(xiàn)在“五個明確，五個增強”。 （一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發(fā)了黨員參加學習、接受教育的積極性。通過層層發(fā)動，使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現(xiàn)黨在新世紀新階段的奮斗目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、完成我市跨越式發(fā)展任務等“五個方面”，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“為什么學”、“學什么”、“怎樣學”的思想認識問題，激發(fā)和調動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。 （二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實際，聯(lián)系黨在新世紀的奮斗目標、聯(lián)系國際國內的形勢，從“五個需要”上，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執(zhí)政地位、堅持發(fā)展為第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰(zhàn)的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從實現(xiàn)全面建設小康社會的新目標、我市建設京郊生態(tài)型衛(wèi)星城的新任務和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新環(huán)境對環(huán)保工作的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性；從解決新時期黨員隊伍發(fā)生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、我局黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行環(huán)保工作的職能、推進經(jīng)濟社會發(fā)展，構建和諧__的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產(chǎn)黨員先進性的政治責任感和緊迫感。 （三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感 教育學習中，我們突出了“樹黨員先進形象，做構建和諧__的環(huán)保衛(wèi)士”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為了教育學習的`核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監(jiān)督。作為環(huán)保部門的黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。 （四）明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性 我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作為學習階段的著眼點和整個教育的落腳點。通過學習理論、開展討論、明確目標，把局里提出的要解決的問題交給各科室和黨員，發(fā)動群眾運用學習成果，找準自身問題，努力把教育學習的過程作為查擺和解決問題的全過程。局先教辦精心設置黨組織和黨員基本情況征求意見表；采取調查找、領導點、群眾評、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊伍和黨組織的問題摸準找實。學習階段，局領導帶領廣大黨員分頭走訪了15個與環(huán)保工作密切相關的企業(yè)，向企業(yè)發(fā)出測評表130余份，征求了企業(yè)和群眾的意見，對收集的意見和反映進行了分類整理后，已經(jīng)明確到相關科室和相關責任人，并要求限期解決。（五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性 為使我局黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現(xiàn)“三個代表”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規(guī)定、從執(zhí)政黨黨員、環(huán)保部門的特點“四個方面”去把握和考慮，深入開展學習討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎，精心推敲，反復修改，形成了以“十好”為主要內容的黨員先進性具體要求和“十個”方面的不合格黨員具體表現(xiàn)。我局機關黨員先進性具體要求涵蓋了政治品質、思想覺悟、服務意識、工作作風、業(yè)務能力、創(chuàng)新精神、個人形象、敬業(yè)精神、道德情操、表率作用等十個方面內容，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念，并進而體現(xiàn)到了工作當中。 三、存在的不足和下步打算 雖然這次我辦的先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與上級的要求尚存在一定差距，主要表現(xiàn)在四個方面：一是發(fā)展不平衡，開展學習討論的高度、深度不夠，創(chuàng)新方法不多，特點不鮮明；二是少數(shù)股級干部黨員，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關系處理不夠好，有顧此失彼現(xiàn)象；三是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯(lián)系實際消化理解不夠；四是局先教辦的同志忙于事務性工作多，抓具體指導和督促幫助不夠，及時收集、歸納、提煉經(jīng)驗做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續(xù)努力，抓好落實。一是繼續(xù)抓好黨員的思想發(fā)動，確保全局黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降；二是繼續(xù)抓好理論學習活動，側重于運用、思考、把握上下功夫，確保先進性分析評議的高度和深度；三是繼續(xù)抓好查擺和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性；四是繼續(xù)抓好教育的創(chuàng)新工作，努力摸索適應環(huán)保系統(tǒng)開展先進性教育的方法、經(jīng)驗，爭取能夠出一些經(jīng)驗、成果；五是繼續(xù)抓好工學矛盾的處理，抓好缺課人員的補課工作，保證機關黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢頭。 2023年3月24日

【第8篇 植樹節(jié)環(huán)保主題教育活動方案總結

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動口號：

積極行動起來，爭做護綠使者。

三、活動時間：

20__.3.11~20__.3.31

四、活動內容：

1.發(fā)動：

團委在3月10日晨會上向全體同學介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.實踐：

①將學校草坪劃分到各班，讓各班負責進行養(yǎng)護;

②以各班團支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時放到講臺;

③周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥;在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或實驗報告;

3.交流：

電視資料片輔導和科常課講座，收集有關植物生長知識在班會上交流、宣傳。

4.設計：

充分發(fā)揮同學的創(chuàng)新能力進行設計，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設計方案并進行評比。

5.征集：

發(fā)動學生開展探究性、研究性主體實踐活動。征集“我為安吉開發(fā)獻計策”“我為塘中開發(fā)獻計策”“我為××村開發(fā)獻計策”等的金點子;征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)××(村)”等。

【第9篇 學校環(huán)保教育工作總結范文

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內容。在現(xiàn)代教育思想的引導下，我校以提高學生的環(huán)境保護意識和現(xiàn)代文明素質為目標，以普及環(huán)境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發(fā)點，把環(huán)境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習慣，提高學生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。

本學年，特作如下總結：本學年，我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內容，完成了以下具體工作

1、繼續(xù)加強對學校環(huán)境進行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環(huán)境保護。校園屋頂花園作為學生的學習園地，發(fā)揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。

2、各學科滲透環(huán)境教育。各學科教學中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識對學生進行教育，加強學科滲透。

3、注重結合輿論宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環(huán)境教育氛圍。每班設有生物角，美化班級環(huán)境。

4、通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。

5、完善管理制度，增強師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習慣。

學校明確要求：教室不開無人燈、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物，并且每月嚴格實施班級考核制度，確保措施落實到位。

本學年，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續(xù)努力，加大環(huán)保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園。

【第10篇 幼兒園中班環(huán)保教育總結

幼兒園中班環(huán)保教育總結1

我園被光榮地評為綠色幼兒園，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。為了更好的對幼兒進行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內環(huán)境及當?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環(huán)保教育實踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。

二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識

我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。

三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力

環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。

1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，積極對照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動的氛圍。

四、各科滲透，潛移默化

幼兒園在課程設置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當?shù)陌才怒h(huán)境教育內容。保教室還專門組織教師進行環(huán)保教育的研討活動，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。

總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系，使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。

幼兒園中班環(huán)保教育總結2

幼兒是21世紀的主人，對幼兒進行環(huán)保意識的教育，是必不可少的。

環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的意識。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對幼兒進行環(huán)保教育，是每個教育工作者都應重視的。針對幼兒的特點和工作實踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發(fā)保護自然及身邊環(huán)境的意識，使幼兒成為一個環(huán)境的保護者。我從下面幾個方面嘗試對幼兒進行環(huán)保教育：

一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護環(huán)境。

一個優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，設立提示牌布置有關環(huán)保內容。如：小草是我們的朋友，請愛護它；美麗的環(huán)境我們的家；在垃圾桶上標有：你不要的都給我。還可以利用遠足活動、散步、戶外活動等形式，教師有意識地引導幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強孩子們對自然界認識的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。

在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。

二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)。

在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊含著不少環(huán)境教育的內容，也是對幼兒進行環(huán)境教育界最好時機。如盥洗時常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處?！薄吧衬蠟槭裁礇]有水?！薄笆裁词俏鬯?？”等，向幼兒說明我們人類的水資源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護水資源、愛護環(huán)境的意識。

進餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動物，知道保護動物也是愛護環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關系，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的潛在意識。

三、多開展幼兒的環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習慣。

環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉；無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動；還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應隨手拋棄，而應用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認領小樹苗，關心愛護小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動。

四、把握教育契機，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結合。

環(huán)境教育活動的時間與季節(jié)性也很強，我們可利用節(jié)日，時令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機，開展系列主題活動，爭取多樣化形式進一步落實環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，如結合春季的.植樹節(jié)，了解樹對土壤、動物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動物的家。又如結合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動，引導幼兒認識各種各樣的鳥后，再認識小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護與人類生存的關系，樹立良好的環(huán)保意識。

五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。

“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識，參與環(huán)?；顒?，也是每個家庭應盡的責任與義務，我們引導幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標志；到田園里統(tǒng)計樹木種類；指導孩子設計未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫；外出游玩時不亂丟廢物棄物；節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學習興趣，調動了幼兒的積極性、主動性。

六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。

幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時的活動中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學會了節(jié)約用水。

總之，我覺得教師要有較強的環(huán)保意識，做個有心人。保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

幼兒園中班環(huán)保教育總結3

當今世界，環(huán)保已被提到非常重要的位置，國家的一系列環(huán)保措施，足見環(huán)保工作已是刻不容緩的了。環(huán)保教育，從我做起，從孩子做起，從現(xiàn)在做起。我園為了爭創(chuàng)綠色環(huán)保幼兒園，做了大量的工作，現(xiàn)總結如下。為了更好的對幼兒進行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內環(huán)境及當?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環(huán)保教育實踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。

二、宣環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識

我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。

三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力

環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。

1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，積極對照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面。

【第11篇 環(huán)保低碳新生活教育周活動總結

環(huán)保低碳新生活教育周活動總結

從5月21日起，我校開展了為期一周的以“環(huán)保低碳新生活”為主題的節(jié)能減排宣傳周活動，節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現(xiàn)將此次活動情況匯報如下：

一、成立領導小組，認真組織落實。

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部班主任為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴格的.管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節(jié)約型校園。認真組織班主任、各辦公室做好電燈、電器等在無人時的關閉工作。將節(jié)能減排工作充分落實在每一個細節(jié)。

二、圍繞宣傳主題，開展多種形式的節(jié)能減排宣傳教育。

在學校教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入教育教學活動中，倡導綠色出行、綠色消費，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂。

一是舉行了“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。

5月21日上午我校舉行了“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。向全體學生發(fā)出關于低碳家庭生活的倡議，宣傳“節(jié)約能源、低碳生活”等環(huán)保知識和意義，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園。通過開展全校師生同簽名活動，爭做“低碳生活”的宣傳者、實踐者和監(jiān)督者。

二是上一節(jié)關于節(jié)約能源為主題的科學課

各班通過課堂這個渠道，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等知識納入課堂教學內容。通過宣傳普及，使學生明白了么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？讓每名學生了解了低生活知識的同時還知道了“低碳生活”是每個人應該具有的一種生活態(tài)度。

三是舉行一次以“倡導低碳生活呵護生態(tài)家園”為主題的班隊會。

各班通過講故事、知識問答、小品等不同形式的精彩節(jié)目，詮釋了“小行為大改變——倡導低碳生活”的理念，認識到了節(jié)約能源的重要性。通過這次主題中隊會，同學們紛紛表示，從身邊做起，從小事做起，倡導低碳生活，做一個節(jié)約小公民。

四是開展了一次以“小手拉大手，家校齊努力”活動。

活動中，同學們向社會進行低碳知識的宣傳，發(fā)放“倡導低碳生活”宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

五是以“倡導低碳生活、呵護生態(tài)家園”為主題，開展書法、繪畫、手抄報、征文展評和文藝演出等活動。

使同學們對低碳生活知識的認識、收獲、感受通過藝術的形式表達了出來，讓更多的人明白“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，知道了美麗家鄉(xiāng)要靠大家共同的努力，懂得了要從小愛護環(huán)境，保護家園。

六是采取措施，加強管理。

5月26日晚上號召學生和父母一起參與“地球一小時”活動，19時至20時30分要求家長和孩子一起“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時”，自覺關掉電燈、斷開所有家用電器的電源，如手機充電器、電視機、微波爐、mp3播放器、電腦顯示器和打印機等，以此表達保護我們共同生態(tài)家園的信心和決心。

我校通過節(jié)能低碳教育活動，進一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更美好的生活，我們就應該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調發(fā)展。并且進一步普及了節(jié)能低碳知識，在學校營造了節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。

【第12篇 小學“在世界環(huán)境日”環(huán)保教育活動總結

在世界環(huán)境日來臨之際，為進一步增強少先隊員的環(huán)保節(jié)約意識和綠色文明意識，傳播綠色生態(tài)理念，營造綠色環(huán)保氛圍，推動環(huán)保行動的深入開展，枳溝鎮(zhèn)小學“三項措施”助推環(huán)保教育活動。

一是營造氛圍，加強宣傳教育。通過用校會、黑板報、電子屏、紅領巾廣播、少先隊活動課、國旗下講話、主題班隊會、演講、童話劇等形式，廣泛宣節(jié)能減排，綠色環(huán)保的重要性，培養(yǎng)隊員保護環(huán)境的良好習慣，引導隊員從小事做起，從身邊做起的自覺性，為建設生態(tài)美麗家鄉(xiāng)做出積極貢獻。

二是以活動為載體，提高環(huán)保意識。通過舉辦以“環(huán)保生活”為主題的手抄報、 “環(huán)保與健康”征文，開展“小手拉大手共筑碧水藍天”、“我和爸媽賽環(huán)?！?、“爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當衛(wèi)生保潔員”、召開“保護環(huán)境、從我做起”為主題的班隊會等系列教育活動，增強隊員節(jié)約資源、樹立生態(tài)文明及保護環(huán)境的責任意識，形成文明綠色的生活方式。

三是參與實踐體驗，踐行綠色環(huán)保。通過開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生大整治，成立紅領巾志愿服務隊，深入到社區(qū)宣傳綠色環(huán)保常識，開展清理白色垃圾，進行志愿服務活動。開展變廢為寶巧手大賽、節(jié)能減排收舊利廢成果展等實踐體驗活動，讓隊員了解了生態(tài)文明知識，增強了節(jié)約資源、保護環(huán)境的責任意識，體驗到了勞動的光榮和保護環(huán)境的重要。

【第13篇 開展環(huán)保教育的活動總結

開展環(huán)保教育的活動總結

我校專門成立了環(huán)境教育領導小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學校創(chuàng)建活動緊密結合，取得了階段性成果。學生在創(chuàng)建綠色學校活動中能力得到了鍛煉，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動，如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結合烏什縣當?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性，使學生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。把學生親手制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡

1.課堂教學滲透教育

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2.團隊活動集中教育

少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“保護環(huán)境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，由政教處發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動的開展，團委評選出40園環(huán)保小衛(wèi)士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)?；顒?，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

3.家長學校延伸教育

為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學生把環(huán)保知識講述給家長，共同參與學校和社會環(huán)?；顒?，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?。

【第14篇 環(huán)保教育2023年工作總結范文

本學年來，學校開展了各種形式的環(huán)保教育活動。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學年來環(huán)保教育工作總結如下：

我將環(huán)保教育的知識傳授給學生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學之中。例如：教學“求平均數(shù)”應用題的時候，課前，組織了以環(huán)境教育為內容的課外小組。讓他們一邊學習有關環(huán)境方面的知識，一邊開展環(huán)境調查。在學習和調查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學生感受最深，也是與日常生活關系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學們就開始收集有關城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進行了垃圾分類回收活動，，上課時，學生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應用題。又如：在應用題練習課的教學中，我首先為學生準備了有關環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食?一個成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地。一個成年人一個月(按3天計算)要呼吸多少千克的氧?學生通過這些環(huán)境知識方面的應用題練習，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護它們。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護動物平衡生態(tài)。從而使學生更加熱愛大自然，保護環(huán)境。

教學中，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學之中，使學生感覺到數(shù)學知識來源于日常生活中，而日常生活的實際問題又可以用數(shù)學知識來解決，這樣，既增強環(huán)保意識，又對數(shù)學科的學習感興趣。

本學年來，學校開展了各種形式的環(huán)保教育活動。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學年來環(huán)保教育工作總結如下：

我將環(huán)保教育的知識傳授給學生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學之中。例如：教學“求平均數(shù)”應用題的時候，課前，組織了以環(huán)境教育為內容的課外小組。讓他們一邊學習有關環(huán)境方面的知識，一邊開展環(huán)境調查。在學習和調查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學生感受最深，也是與日常生活關系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學們就開始收集有關城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進行了垃圾分類回收活動，，上課時，學生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應用題。又如：在應用題練習課的教學中，我首先為學生準備了有關環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食?一個成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地。一個成年人一個月(按3天計算)要呼吸多少千克的氧?學生通過這些環(huán)境知識方面的應用題練習，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護它們。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護動物平衡生態(tài)。從而使學生更加熱愛大自然，保護環(huán)境。

教學中，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學之中，使學生感覺到數(shù)學知識來源于日常生活中，而日常生活的實際問題又可以用數(shù)學知識來解決，這樣，既增強環(huán)保意識，又對數(shù)學科的學習感興趣。

【第15篇 開展環(huán)保教育宣傳活動的總結

開展環(huán)保教育宣傳活動的總結

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經(jīng)濟的發(fā)展，關系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中，我校領導和老師都十分關注環(huán)保問題，環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中。

一、健全領導機構，完善科學管理。

學校成立了以校長為組長，校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領導小組，并由共青團直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。

二、滲透環(huán)境教育思想。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學、數(shù)學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。學校團隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內容；每學期，學校還積極組織環(huán)保班隊會，德育部門專項負責，切實做到課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

三、環(huán)境教育過程的滲透。

為提高學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中，我校結合本校實際情況，主要通過課堂教學和課外活動兩種途徑進行環(huán)境教育。

1、課堂教學

進行相關學科的滲透。在小學各門學科中，環(huán)境知識的內容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內容的基礎上，結合學?！碍h(huán)境教育課題”活動，把環(huán)境教育滲透到各個學科教學中。在常識教學中，環(huán)境知識的內容最多，老師們在常識教學中對學生進行綠色理念教育，始終能結合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進行環(huán)境知識教學和環(huán)保技能的培養(yǎng)，使學生能帶著問題去思考、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環(huán)保意識，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環(huán)?；顒?，以環(huán)保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環(huán)?；顒咏Y合起來；在數(shù)學教學中，老師們把環(huán)境保護中的實際問題引進課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應用題和數(shù)學趣味故事；在思想品德學科中，有專門講到環(huán)境保護的問題，老師們結合課文引導學生，保護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養(yǎng)學生愛護自然環(huán)境的意識；在科學教學中中，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實際，充分利用自然學科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點，適時向學生傳授了自然知識，同時進行了環(huán)保教育。老師倡導學生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做，怎樣才能保護地球。

學校在三生課、科學課、品德和社會課中分單雙周增開了環(huán)境保護課，和各學科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境保護課程安排時間：

2、課外活動

（1）校園文化建設

學校專門開辟了環(huán)境保護宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱；很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學校的宣傳欄里。還有些班級的學生自制環(huán)保宣傳小標語牌，樹立在教室里或者校園的綠化區(qū)，這些小標語充滿童心和愛心，精心組織策劃，各項活動收效良好

（2）環(huán)保班級活動在學校進行過若干次，各班還制作了墻報、黑板報。

【第16篇 環(huán)保教育工作總結范文

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。以下是本學期環(huán)保教育的工作總結：

一、從身邊的小事做起，引導幼兒關愛環(huán)境，珍愛生命

我們鼓勵多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領略大自然的美，形成保護環(huán)境的初步愿望。我們還培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。

二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識

我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如：結合“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時與家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。在家長學校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。

三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力

1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。

2、開展“撿垃圾”活動、進行簡單的垃圾分類，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，制作環(huán)保標志，增強幼兒的環(huán)保意識。

總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內和戶外、幼兒園與家庭等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系，使大班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。