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實習鑒定總結(三篇)

發(fā)布時間:2023-07-21 16:46:02 查看人數:58

實習鑒定總結

【第1篇 英語教育實習鑒定個人總結

英語教育實習鑒定個人總結篇一

時間過的真快,一轉眼,實習就要結束了,這段經歷,對我對于教師的看法,對于后的工作的態(tài)度,都有著很大的影響。

我實習的學校是一所小學。學校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息。實習的日子,自然也增添了不少情趣。

到學校報道后,我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學經驗豐富,待人很好。學校里的老師都說她的課講得很好。學校領導說,應該多向周老師請教。之后的時間,還來不及適應新的環(huán)境,我就被周老師領到了班級,當時想到就要面對四五十個學生,不免還是有點擔心和緊張。

實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應,然后自如反應,點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確認識自己的身份:帶教老師的學生,小學學生的老師。而自己的實習生涯也在這里拉開了序幕……

聽課。這是實習的必經階段,聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。小學階段的英語課程與大學里大不相同,他們要的不是文章的思想內涵,而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好,課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經規(guī)劃好了似的,大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。這些,都是值得我學習的地方。大學里所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對于學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:good!great!e_cellent!等等。與此同時,還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當地抽他們回答問題以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習生的我,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是 “sit down, please!”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方。

寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初,我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節(jié)部分,則在自己的本子上一一注明。提醒自己,以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來,記好。

試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開始還以為,就只有她一個人在教師來聽我的課。但是,當我邁進教室時,才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時的話語和自己的充分準備就不是那么害怕了。試教的時候,剛上課那會兒,班里的學生都很迷糊,幾乎連提的問題都回答不上來。后來,不知是他們的求知欲望,還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個個把小手舉得老高說:“l(fā)et’s me try!”那一瞬間,對學生的積極勁兒很是感動!

上課。以前,我們在學校的時候同學們就互相演練上課的經過。但是,現(xiàn)在真正地來到了課堂,感覺就完全不一樣了!這里的學生沒有外面演練時的“學生”聰明。因為,他們是真正的小學生!不是為了組織課堂而暫時扮演小學生的大學生!小學生活潑,愛動,很淘氣,有的時候會叫你哭笑不得!在這種情況下,對于一個實習生來說,要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的!

帶教老師周老師說,若你越寬容他們,他們就會越調皮,甚至連課堂紀律都不會遵守。因此,要想上好一節(jié)課,就必須很嚴肅!起初,我并不把周老師的話當真。但是,當我的課上到一半出現(xiàn)周老師說的那種情況的時候,我就嚴肅起來,終于,一節(jié)課在大家的努力下終于結束了!那時候,覺得“嚴師出高徒”還是有它的底蘊啊!

上課的經過就像以前的老師一樣,大多是五步教學法。記得一次在一個不是很活躍的班里上課時,為了調動學生的積極性,我提出要同學到講臺那里去像老師一樣對班里同學提問的要求。剛開始,沒有一個人愿意到講臺上面去,在我多次的重復演練下,一個小女孩走上了講臺。在那一瞬間,我很感激她,感激她的勇氣!接下來,又陸續(xù)上去了幾個同學,他們都表現(xiàn)得很好!同時,一個個小手都舉得老高,爭先恐后地爭取這個機會。

實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經受了挫折,也經受了歡樂!

實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

英語教育實習鑒定個人總結篇二

實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

回顧這8天的時間我是專心的,但專心不一定等于成功,我究竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,學生把錯誤指出來而無地自容。

每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天,一個學生遞來一張字條:老師,我喜歡你的微笑,當你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。我想,其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多預備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令課堂生動,活躍,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學生這是圓的一半,也就是half。講到“quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是“quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學生練習“what’sthetime?it’s…”的句型,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,如果我沒有認真?zhèn)湔n的,那課堂將會氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

一個老師告訴我:備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學也無法學下去。

以上就是我的工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足。

總之,我覺得教育是一個互動的過程,不單老師要認真投入教學,還需要學生的積極配合,才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的,也是辛苦的,但要做個知識的傳播者—人民教師,我要努力學習,將來當一個出色的老師。

英語教育實習鑒定個人總結篇三

1、實習單位介紹

1.1實習時間:20__年12月7日—20__年1月3日

1.2單位簡介:湯原縣高級中學創(chuàng)辦于1980年,是一所縣級重點高中。學校坐落在湯原縣城南郊,秀麗的大米河南岸。校園環(huán)境優(yōu)美,總占地面積36000平方米。

2、實習工作內容

2.1實習內容:在指導老師的指導下,聽外語公開課,備課及制作課件。最后一周開始嘗試實習代課。

2.2實習目的:學習如何做一名英語教師,為以后畢業(yè)找工作做好準備。

3、實習心得

光陰似箭,日月如梭.轉眼間, 愉快而又艱辛的實習工作快要結束了,在這二十多天里里,我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這二十多天的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。二十天的時間不長,但感受頗多。

現(xiàn)將在實習中的心得總結如下:

首先,實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了英語基礎知識功底深厚外,還需有一定的實踐能力。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

其次,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考,但學生常常問及課本以外的知識,有的還涉及到人文歷史地理方面,確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題。而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經驗彌補自己的不足。通過這次實習,我真正領會了以前一位學長送給我的一句話:“在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候?!?/p>

再次,此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來,我們在大學里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應該的,但不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己的學習?,F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質。自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。

這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。

實習二十天,說短不短,說長不長,一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天,在這段時間里,我學到了很多,有很多的感觸,有很多的快樂,有很多的不舍,有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂,感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會,學到了比大學四年還要多的東西,感謝學生能包容我這個還不成熟的老師,和我說了那么多的心里話,不僅把我當成老師,還把我當成朋友。

實習工作雖然已經結束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經過這次實習,也提高了我的專業(yè)水平,教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷,都會覺得是快樂的,而且永遠銘記于心。

【第2篇 2023語文教育實習鑒定個人總結

語文教育實習鑒定個人總結篇一

本學期,本人擔任初一(1)、(2)班語文教學,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際,按計劃,按要求,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,順利地完成教學任務。下面是本人的教學經驗總結。

一、教育理論方面:

本學年來,我及時學習有關的教育教學理論,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以“先學后教,當堂訓練”的教學思想,樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握了不同類型的教學方法,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

二、教育教學方面:

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課,寫好教案。取長補短,確定自己的教學思路和風格。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,確保學生保持良好的注意力,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動和討論,盡最大努力提高課堂教學實效。

5、除了課堂效果之外,還讓學生多讀,多講,多練。為此,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,本學年我聽課達20節(jié)以上,完成學校規(guī)定的聽課目標。

三、教學成績和不足:

本學期5次單元考,成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動,科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多向他人學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的工作總結,諸多地方還有不足,希望在今后的日子里,能在各位老師的合作下,取得更好成績。

語文教育實習鑒定個人總結篇二

自從__月__號開始實習以來,到目前為止已經半個多月了。雖然時間不長,但是內心還是感受頗深。與以前相比,自己對教學第一線的工作有了更深入的了解。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關于實習的事情,他們也給了不少關于實習的建議及注意事項。不過那時候畢竟還是沒有親自實踐,對他們所說的也只是聽聽而已,心里并未多考慮??墒乾F(xiàn)在卻不同了,自己親身經歷了附小實習指導老師一周的講課,同時自己還到講臺前講了兩次課,心里感受頗多。

目前說感受,最多、最大的感受就是感覺當好一名老師不容易,當好一名語文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧,感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字,不像數學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了,當語文老師很輕松。現(xiàn)在真是慚愧!自己當老師開始備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的,要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備,否則很難上好?;仡欁约荷线^的兩堂語文課,覺得自己已經夠細致了,可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的,但是課前準備工作還是有些欠缺,這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些,準備地更加充分一些!

其次,還感覺到現(xiàn)在的小學生真是和我上小學時不一樣了?,F(xiàn)在的小學生知識面真是很寬廣,了解的知識相當豐富,個別學生的知識面真的很令我吃驚。回想我以前上學的時候,應該說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了。因此,作為一名語文老師,在備課的過程中應該盡量多地涉及各個方面的知識,以便應對課堂中學生提出的比較棘手的問題,這也應該是現(xiàn)代語文老師必備的素質之一吧。

此外,感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導學生。比如在講課過程中,本來設計好的問題,如何讓學生按照自己設定的思路思考?當學生沒有按照自己計劃好的方案思考時自己該如何引導他?這些問題對我來說確實是老大難。聽實習指導老師說這些需要教師掌握一定的教學技巧,否則很難應對課堂中學生偏離課堂主題的問題,甚至方法不對,引導不好很有可能會造成越引導,學生越偏離你設定的主題,結果浪費了時間也沒能及時完成教學任務。對于這一點,我覺得若是能掌握善于引導學生思考的方法必將極大地提高自己的教學能力。指導老師也說這需要老師自己潛心鉆研,形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程,需要我長期的努力。不過就目前來說,自己還是要多聽聽指導老師的經驗,借鑒一下,這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助。

再次,還是感覺老師前幾天說過的一個問題:在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去,自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課??墒钦Z文課不僅僅是向學生傳授知識,在這個過程中更重要的是老師要注意引導學生,培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中,例如,當課文中體現(xiàn)主人公內心欣喜若狂的段落時,老師也應該全身心地投入其中,去體會主人公內心的情感,這樣更能調動學生的積極性和注意力,學生也會很容易受到感染。

小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外,當講到比較悲傷的段落時,教師的語氣、音調、表情等應該符合這種悲傷情境下的氛圍??傊Z文教師應該在課堂中時時注意調整、改變自己的語氣、音調、表情、姿勢等從而來影響學生內心的情感體驗。如果一個語氣講下來,老師自己游離于課文之外,那么學生恐怕也難以體驗其中的情感??墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境,講課時老是以一種十分平和的口吻講下來,幾乎沒有什么改變。我也意識到這種問題,可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學生的架子,老是覺得自己是成年人了,這些小學生的文章沒有必要太投入。我猜測其他實習學生可能也會有這樣類似的想法吧。不過,自己還是盡量改正,盡量去影響學生的情感體驗。

另外,還有課堂調控的技巧或方法問題,這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比較小,自制力還比較差,在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說,他們感到很新鮮,很好奇,有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課,這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的,可以理解。關鍵是如何在課堂中有效地處理、應對這些問題,我又一次覺得這絕對是一個體現(xiàn)老師教學手段高明的地方。對于我來說,這方面很欠缺。第一次講課的時候,當我正說著呢,一個男生突然插話,雖然他是善意的,但是我立即擺手不讓他說話。事后老師專門指出這個地方不應該武斷地禁止學生說話,而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預定的教學計劃,生怕有學生隨意說話導致我無法正常講課。這其實也是教學技巧的問題,既要在課堂中順利的完成既定的教學任務,又能巧妙的應對學生的問題,這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應該說,從學生的角度出發(fā)思考問題,為學生著想才能有效地解決這些問題,老是想著自己的教學計劃而不知道變通,不是一個好老師。

當然,自己在教學過程中還存在一些細節(jié)問題,比如講話不夠簡潔等,都需要自己在接下來的時間里好好反思,多聽取老師的意見和建議,針對自己的不足盡力予以改正,從而較好的完成實習任務,也為將來的教學打下一個堅實的基礎!

語文教育實習鑒定個人總結篇三

美好的時光總是短暫的,短暫的時光總是讓人留戀的?;氐綄W校,開始為兩個月來的實習生活打包,將那段記憶封存,且永遠不會忘記。10月25日早上,我們實習隊離開了建陽一中,圓滿地結束了本次的實習生活,那天,陽光明亮,灑滿了建陽一中的校園。我們帶著不舍之情離開,帶著滿滿的收獲離開,同時,留下了我們奮斗的痕跡,也給建陽一中的老師和學生們留下了美好的印象?;叵肫饎倎淼浇栆恢械哪翘?,也就是9月2日的早上,我們懷著激動而期盼的心情來到實習學校,開始了我們的實習生活。兩個月來,我們緊張而快樂,生活充實,心靈富足。在此,就將這兩個月來的收獲與大家一起分享一下。

先談談本次實習的基本內容吧,它包括三部分:

1、語文課堂教學:完成教案數為10份,上課節(jié)數為20節(jié)。

2、班主任工作:負責管理班級日常活動。開展了一次《我愛我班》主題班會觀摩課。

3、教育報告:完成一份教育調查報告。

一、語文教學初體驗——緊張并快樂著

這次為期兩個月的語文教育實習不但可說是一項挑戰(zhàn),對于一個以教育為職業(yè)的學生而言,其意義更是不同,它代表著由學生踏入教師角色轉換的尷尬與青澀。在這兩個月的時間里,我體會了很多,也成長了不少,對于語文教學這個工作背后的艱辛與喜悅,更是有如人飲水冷暖自知的感受。教學上,從指導老師和其他語文老師身上汲取了許多教學營養(yǎng),認識到課前一定要準備充分,深入鉆研教材,上課時應積極認真,富有激情,課后也應及時分析總結得失。經過自我錘煉之后,教態(tài)和教法都有了改進,教學語言和教學姿態(tài)都顯得比較規(guī)范,應新課標的精神,在教學中更加注重學生自主探究的能力,培養(yǎng)學生在競爭中合作的精神,把學生作為主體,尊重學生,信任學生,與學生共同學習。我還舉辦了一些語文活動,如知識競賽,梳理探究的成果展示等,讓學生快樂學習,自主學習,培養(yǎng)他們學習語文,熱愛語文的興趣。但在教學方面,我還有許多不足之處,如對一堂課的講解還缺乏總體設計,整堂課顯得不夠圓融,缺乏對問題的設計的能力,沒有完全開動學生思維的機器,課堂氣氛不夠活躍等,這些不足之處都善待改進。下面,我就結合一些具體的上課案例來談談本次語文教學上的一些收獲吧。如《中國建筑的特征》這一課,我上的比較滿意,首先得益于我充分的準備,在課前看了《古建筑二十講》與《中國建筑史》等書籍,所以上課游刃有余,使課文知識得到了拓展與延伸,豐富了課文的內涵。另外,我還認識到語文課不能脫離文本,課件的運用一定要和課文的講述結合起來,在這節(jié)課里,我適當地展示了一些建筑的圖片,同時結合課文的表達,使學生更加直觀地理解中國建筑的基本特征。例如上《登岳陽樓》一詩,我認識到教師不要過早地進行背景的介紹和隱約的提示,而應該讓學生自己先去觸摸文本,感受詩歌所表達的思想情感和本詩所運用的藝術手法,之后在學生的基本感知后,再切入對杜甫生平的介紹,加強學生理解詩中所表達的孤獨、漂泊以及憂國憂民的情懷。在教學工作方面,我自認學到了不少,也有不少僅僅停留在理論的階段,還不能完全付諸實際。在教學準備方面,事前因為對該班學生沒有足夠的了解,所以在準備教材上有些并不能完全切合學生的需要。雖然我自認準備很充分,也采集許多課外的相關材料,可惜還是有蠻多待改進的地方。另外,學生的注意力有時也沒專注在課堂上,也許是因為分組座位安排的方式,有時上課秩序有些難掌控,但是分組討論時,合作學習的模型就有點樣子了,可惜雖然我也有走下講臺指導,但還是有些學生參與并不熱烈,這是我覺得較難使力之處。自己在教具的使用上則更加熟練了,不但會注意是否會擋到兩旁的學生,對于是否呈現(xiàn)過多的刺激也會留意到,可以適當熟練地使用課件,加強學生的理解。

二、班主任工作——付出真心,收獲真情

兩個月來擔任實習班主任,感覺既辛苦又快樂,在角色的扮演中,一方面要嚴肅些,管理好班級的紀律,使班級生活能夠有序的進行,另一方面要和他們相處如朋友一般,給他們排憂解難,一起分享快樂與憂愁。在班主任工作方面,我更加明確了班主任的日常工作,平時應及時上崗,培養(yǎng)學生的組織性與紀律性,營造一個溫馨、舒適的學習環(huán)境,更重要的是,要愛生如子,樂于奉獻出自己的精力,幫助學生提高學習成績,教會他們做人做事的道理,把班級打造成為一個團結向上、積極進取的班級。在此期間,我參加了班級的“誠信考試”的主題班會,組織策劃了“閱讀經典 心靈交匯”的主題班會,激發(fā)他們的讀書興趣,營造一個具有書香韻味的班級,舉辦了“我愛我班”的主題班會,增強學生的集體榮譽感,使他們能從班級中汲取力量,揚長避短,攜手并進。下面,我就具體談談?chuàng)蝺蓚€月來的實習班主任的感受和經驗吧。

a、以身作則,發(fā)揮榜樣作用。

我知道,班主任的德才學識,關系到班集體建設的成敗。一個全身心投入教育事業(yè)的班主任,其無私奉獻的精神和對學生的摯愛,會使學生受到強烈的感染,使整個班充滿朝氣。我首先從我自己做起,在工作中時時,事事以身作則,言傳身教。例如,好些學生不樂意參加勞動,怕吃虧。于是,我就從我做起。要求學生認真完成衛(wèi)生值日的同時,我也主動參與學校、班級的每一次大掃除,平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔;孩子們缺乏時間觀念,就拿早上上學來說吧,經常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊。于是,我要求學生每天提早五分鐘到校,而我則和學生們一道堅持天天提早回到學?!瓡r間長了,孩子們的衛(wèi)生意識和時間觀念逐漸增強了,他們開始懂得心中要有他人, 心中要有集體。榜樣的作用是巨大的。在工作中,我不僅以身作則,還十分注意深入了解學生,以他們身上的閃光點為同學們樹立一個又一個學習的榜樣。陳駿生同學組織紀律意識比較淡薄,但是他對待學習和足球訓練那份執(zhí)著令人佩服;黃碧盈同學學習成績平平,但她一心為公, 工作不怕吃虧,吃苦在前的精神令人稱道;科代表,小組長們長期為同學們服務,工作認真負責,他們那默默奉獻的精神值得學習……有了這些榜樣,孩子們學有目標,工作學習勁頭更足了。

b、創(chuàng)設和諧,融洽的教育氛圍,民主管理班集體。

經驗告訴我:學生一旦感受到老師對他們的關愛,便會在工作,學習中迸發(fā)出無窮的動力。為此,我十分注重營造新型的師生關系,創(chuàng)設民主,和諧,融洽的教育氛圍,讓孩子們在寬松的環(huán)境中培養(yǎng)自律意識,體驗校園生活的樂趣,分享進步的喜悅。例如:對于如何選舉班干部,我采取“發(fā)表演講,競爭上崗”的辦法。讓學生投票選舉新一屆的班干隊伍;對于座位的編排則以“自愿互助”為原則,讓學生自由組合,以利于課堂上開展小組合作學習;對于衛(wèi)生工作的安排,我采取“崗位責任制”的做法,讓學生根據實際情況自由組合,自由選擇……這一切,對孩子們來說是新鮮的,他們喜歡!盡管這樣的組合在后來的學習,工作中不可避免地產生過這樣或那樣的問題,但是,孩子們能真切地感受到老師對他們的信任,尊重。我覺得,這種影響是長遠的,有意義的,即使出現(xiàn)“問題”了,那也只是暫時的。

c、采取多種形式,激發(fā)學生的學習興趣。

作為班主任,我重視學生各學科的均衡發(fā)展,讓學生明白“一榮皆榮,一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師。為了激發(fā)學生的學習興趣,在學習過程中,組織學生開展“師徒結對一幫一”“學習比拼一對一”的活動,看看誰的幫教效果好,看誰進步大。為了直觀地顯示進步水平,我嘗試繪制學習跑道,把學生平時的測驗考試成績累計起來,用直線畫在“跑道”上。另外,我還不定期地舉行學生作業(yè)觀摩,評比活動。這樣一來,學生學習的主動性和競爭意識進一步增強了,進步的喜悅激發(fā)了學生學習的興趣。為了幫助學生明確學習目標,改進學習方法,我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生,讓他們暢談一中的校園生活,介紹學習的經驗。

以上是我對這兩個月來班主任工作簡單的回顧??偟恼f來,這兩個月的工作是有喜有憂,有笑有淚。不過,我相信,憑著自己對工作高度的責任感,對自身工作的不斷反思,一定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn),不斷完善自我,使管理水平和管理技巧跨上新的臺階,不辜負學校,家長,孩子們對我的期望!

本次實習我受益頗多,聽過十幾位老師的不同的授課方式,吸取了許多的經驗,發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學風格。我才明白“教無定論”的真正含義。應該說這次實習,關鍵并不是我上了多少課,舉辦了多少活動,而是說我學到了什么,我認識到多少教育的道理和方法,而是使我那種教師應該塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。教育是一門藝術課。怎樣上好它,每位老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我。本次實習我學到了許多“教書育人”的道理,但還需要再接再厲,繼續(xù)前行!給自己加油吧!

【第3篇 小學教育專業(yè)實習鑒定自我總結

小學教育專業(yè)實習鑒定自我總結篇一

今天一整天,我就坐在辦公室里批改作文。經過兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之后,我對于這間中學高一學生的語文水平有了大概的了解。

我認為,這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敘文,但他們大多都在記流水賬,似乎只是為了拼湊字數,沒有什么真情實感。有些同學有那么點寫議論文的靈感,可惜通篇都是泛泛而談,沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文,但是文筆只是一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二:第一,很多學生沒有把握好標點符號的書寫規(guī)格,比如,以點代句號,引號冒號占格錯誤等等;第二,很多學生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯別字多。這兩個問題說明什么呢?說明大部分學生的基礎較差,假如以后我要給他們上課,一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點,反而還要多加強調。

鑒于他們的基礎不牢固,我有了一些想法。我認為,每天最好提供少量的基礎訓練:一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多,但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來,我相信,高三的時候,他們將會擁有一筆難得的財富。

除此之外,我還有一個想法,每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材,并且要求學生多多閱讀,在閱讀之余還要學會摘錄,只有這樣,他們的文章才能充實起來,至少做到有話可講,又不會重復拖沓,文不對題。當然,要想把作文寫好,還需要老師指導寫作方法,這需要上幾節(jié)寫作課,把各種文體的寫作方式介紹給學生。

小學教育專業(yè)實習鑒定自我總結篇二

“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是四年級,一大群九---十一歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。

四年級的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學四年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。

批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。

時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

小學教育專業(yè)實習鑒定自我總結篇三

11月8號,我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學?!獛煷蠖健_@意味著一個多月的實習工作已經劃上了句號。在這一個多月中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。

這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導老師和其他物理老師的課。

在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。我們班是文科班,學生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時,我花了很大心思設計課堂結構和實驗,盡量使課堂生動起來,并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學,即方便又能吸引學生。

在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經驗彌補自己的不足。

我一共上了三節(jié)課,基本上達到了預期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個小燈泡的實驗,演示的不是很充分,沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好,造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外,我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班,所以作業(yè)量比較到,但我每都認真批閱,并注評語,將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師,協(xié)作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子,考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習,課間操,午自習及值日工作等。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生,愛學生,信任學生。在這一個多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習,生活以及思想情感,應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動,與學生交朋友。做好學生的思想工作,與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。

考試時,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會,增進師生見的交流與了解,增強了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。

回憶起剛中學的我們,現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的。

小學教育專業(yè)實習鑒定自我總結篇四

今年10月份,我在__學院附屬小學二(4)班進行了為期三周的實習。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師黃老師和班主任張老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教學實習任務。

三周的實習結束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間,在黃老師的指導、支持下,我總計聽了10節(jié)課,上了4節(jié)課。教學實習中,我認真?zhèn)湔n、寫教案,遇到不懂的問題及時向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查,通過之后才進行課堂教學。如若有問題,認真修改。同時還經常請黃老師指出缺點和不足,以不斷提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!

實習期間,作為實習班主任,每天課間操維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學生到花果山上面野炊,一路上也學到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎,只要看上去哪個位置可以造成危險的可能,你都必須義無反顧的站在旁邊擋著,讓學生順利通過。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學生,為了學生的一切”。

在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的黃老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

小學教育專業(yè)實習鑒定自我總結篇五

時光荏苒,如白駒過隙般匆匆而過,轉眼間,頂崗實習已經快一個月了,在這短短的一個月中,讓我感覺自己成長了許多,從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重,也要感謝學校給我提供這樣一個展示自己的平臺,讓我學會如何面對真實的社會以及學校生活。特別是由學生到老師的一種轉變。

對于每個人而言,第一次總是很難忘的,特別是像我們這種第一次站上講臺,面對著底下幾十雙眼睛,其意義可想而知。而在這一個月中,也讓我體驗了許多第一次,第一次踏上東西湖開發(fā)區(qū)辛安渡中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土,第一次在50多雙渴望的眼睛注視下,和他們說話,講課以及交流。這并不像普通的實習那樣看起來輕松,因為沒有指導老師在旁邊,這讓一切都必須自己摸索?,F(xiàn)在想來,與我換崗的老師對我也是相當的信任的,第一天去學校后,在把我介紹與學生后,就讓我開始帶課??梢韵胂?,我當時是很緊張的,當時是帶的初一學生,在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后,就進行教學任務——廣播操《舞動青春》,第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松,由于初次與學生見面,大部分學生還是很聽話,課堂紀律維持的還是很不錯的,但依然有個別調皮的學生,還好我事先有所準備,已經大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法,所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預定計劃中進行,但自己還是有點不足的地方,由于自己初次上課,導致時間上沒有把握好,下課時教學任務沒有完成,拖了一點時間的堂??傮w而言,效果還是很不錯的,學生都很聽我的話,這點讓我還是很開心的。

這一個月對于課堂教學,總體感覺還是不錯的。但我覺得實習不僅僅只有課堂上課這么簡單,因為實習生活是方方面面的,比如與學校的一些老體育老師的交流與配合,他們身上畢竟有著幾十年的教學經驗,因為是個比較偏僻的農村學校,所以除我外,在我們學校另外有兩個快要退休的老教師。俗話說,家有一老,如有一寶。老教師的經驗之豐富是不言而喻的,與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情,其中一個老師是我們學校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統(tǒng)的體育運動項目。這讓我有幸能夠學習到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處,我想這也是一門學問,由于和大家是初次見面,在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——小葉,因為我年齡是最小的。在宿舍,我都以一種謙卑的態(tài)度,認真向每個老師學習如何和學生相處,在一個月中,我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。

總體來說,這一個月收獲還是很多的,十一前一天舉行的全校秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行,算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進步的,當然這和學院工作是分不開的。我相信后面的實習生活會越來越順利的。

實習鑒定總結(三篇)

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