第1篇 2023年教育教學(xué)研究工作總結(jié) 750字
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,一年一度的寒假即將開(kāi)始,回顧昔日,我校在教育教學(xué)研究工作方面有何作為呢?在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及耐心指導(dǎo)下,乘教改之風(fēng)又走過(guò)了一段旅程,現(xiàn)對(duì)本期教育教學(xué)研究工作總結(jié)于下:
一、取得的成績(jī):
本期來(lái),在全體教師及教研組的通力合作下,我校其舉行全校性教研數(shù)次,為緊跟教改步伐,我校本期教研工作以“如何進(jìn)行課堂教學(xué)為主題” 為宗旨,強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體教研”,嚴(yán)格按照教研的要求開(kāi)展工作。強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí),以新課程的教學(xué)理念,教學(xué)方法開(kāi)展教研。
教研課,教師們都充分準(zhǔn)備,認(rèn)真撰寫教案中,都設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,激活學(xué)生思維,主動(dòng)探究促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點(diǎn)撥,掌握策略;在聽(tīng)、評(píng)、議的過(guò)程中,教師結(jié)合自己的觀點(diǎn),各抒己見(jiàn),找出其中的關(guān)鍵之處進(jìn)行深入討論,共同探究解決問(wèn)題的方法,并反復(fù)實(shí)踐,找到其中的真諦。并達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。
不斷加強(qiáng)校本教材的開(kāi)發(fā)與研究工作,力爭(zhēng)早日能編寫校本教材。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)研究,讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù),而且要能靈活運(yùn)用,讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。 因此項(xiàng)工作開(kāi)展較好,使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升,有的班級(jí)在素質(zhì)測(cè)試獲得了可喜成績(jī)。
二、不足之處:
在教學(xué)工作中,我校開(kāi)展教育科研的力度不夠,加之我校地處邊遠(yuǎn),師資素質(zhì)相對(duì)不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙,對(duì)校本教材的開(kāi)發(fā)和利用上還做得不夠,老師們挖掘課程資源的能力還需訓(xùn)練。
三、未來(lái)設(shè)想:
在新課改中拼搏,在拼搏中前進(jìn),在信任中生存,是排頭小學(xué)全體教師的堅(jiān)定信念,雖然我校師資一夠,從素質(zhì)檢測(cè)中,我??吹降氖锕狻T诮窈蟮墓ぷ髦?,我們?nèi)w教師必然堅(jiān)定自我信念,不斷自修,不斷充實(shí)自我,在拼搏中前進(jìn),不負(fù)排頭人的希望。
第2篇 教育局教學(xué)研究室深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀總結(jié) 2650字
_____縣教育局局黨委及時(shí)地組織開(kāi)展了這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),這是也是新時(shí)期我黨做出的重大戰(zhàn)略決策,是“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的繼續(xù),是深入推進(jìn)改革開(kāi)放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快大發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要,更是促進(jìn)_____教育大發(fā)展的根本需要!是提高我黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。
按照_____縣教育局黨委統(tǒng)一部署和安排,根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作安排的要求,全面貫徹黨的十七大精神,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和___“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞中央“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問(wèn)題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的目標(biāo)要求,以找準(zhǔn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),理清思路,明確科學(xué)發(fā)展方向?yàn)槿蝿?wù),作為一名從教三十年的教育工作者,我認(rèn)真制定了這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃,周密制定高中英語(yǔ)學(xué)科調(diào)研方案,確定外語(yǔ)學(xué)科調(diào)研內(nèi)容,圍繞“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立新課程理念,實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建,全面提升課堂教學(xué)效益,推動(dòng)學(xué)科教研工作良性地科學(xué)發(fā)展”這一主題,從元月開(kāi)始,我深入學(xué)校,深入課堂聽(tīng)課,和教師們打成一片,進(jìn)行聽(tīng)課后一對(duì)一的座談和服務(wù),召開(kāi)各學(xué)校英語(yǔ)備課組座談會(huì)等調(diào)研形式,進(jìn)行認(rèn)真梳理教學(xué)思路,深入思考研究新課程課堂教學(xué)模式,對(duì)每一所學(xué)校都形成了聽(tīng)課后的指導(dǎo)性較強(qiáng)的反饋意見(jiàn)和建議。
一、存在的問(wèn)題
1.辦學(xué)理念亟待更新、轉(zhuǎn)變
新的教育教學(xué)理念是教育工作者對(duì)教學(xué)定位和職能的認(rèn)識(shí),它反映著一個(gè)教育者對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和對(duì)未來(lái)展望的精神文化。教學(xué)理念在教研隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展中起著非常重要的作用,體現(xiàn)教研人員的個(gè)性和魅力,是一個(gè)教研隊(duì)伍的精神和靈魂。教研室要有以人為本的基本理念和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)為,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向,走科學(xué)發(fā)展的改革發(fā)展之路。
理念決定思路,思路決定行為。面對(duì)飛速發(fā)展的教育,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,堅(jiān)持變革創(chuàng)新,建立在素質(zhì)教育下構(gòu)建高效課堂的全新的辦學(xué)理念,對(duì)實(shí)現(xiàn)_____教育健康、良性、協(xié)調(diào)、向上發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)急需加強(qiáng)
師資隊(duì)伍建設(shè)多年來(lái)就一直是我們所注重的一個(gè)永恒的主提。近年來(lái),盡管局黨委一直是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)了教師隊(duì)伍基本建設(shè),深化教研教改,取得了一定的成績(jī),但與新課程的要求和素質(zhì)教育下教學(xué)教研的要求,還存在教大的不足和差距。
3.“以人為本”的服務(wù)理念尚需進(jìn)一步貫徹落實(shí)
“以人為本”的教學(xué)教研服務(wù)思想,就是要堅(jiān)持學(xué)校以人為本,辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,人才培養(yǎng)以能力為本,教研以服務(wù)教師和課堂教學(xué)為本。學(xué)校以人為本,即重視人的素質(zhì)的提高,立足發(fā)揮人的積極性、創(chuàng)造性,做到人盡其才,提高教學(xué)人員效益。辦學(xué)以教師為本,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),依靠廣大教師的力量辦好學(xué)校。教學(xué)以學(xué)生為本,即尊重學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng),因材施教,保證每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成,成人成才。人才培養(yǎng)以能力為本,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。教研以服務(wù)教師和課堂教學(xué)為本,作為教研人員,必須樹(shù)立牢固的服務(wù)意識(shí),服務(wù)教師,服務(wù)課堂教學(xué),給老師們當(dāng)好參謀,對(duì)構(gòu)建素質(zhì)教育下高效課堂起到應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任,使得教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施
1.深入實(shí)際,踐行科學(xué)發(fā)展觀
科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。高中基礎(chǔ)教育是為高校和社會(huì)輸送合格人才的重要陣地,作為教研員的任務(wù)就是指導(dǎo)好、服務(wù)好學(xué)校和老師的教學(xué)工作。為提升個(gè)人的教研和教學(xué)服務(wù)水平,最要緊的就是深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
加大師資隊(duì)伍的建設(shè)是全面提高我縣教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,不然就滿足不了實(shí)現(xiàn)我縣教育又快又好大發(fā)展的需要。我們要鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,提高教師素質(zhì),及時(shí)全面地了解和學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),比如昌樂(lè)二中、兗州一中、杜郎口等課堂教學(xué)改革先進(jìn)典型。采取積極措施幫助教師盡快轉(zhuǎn)變觀念,探索高校課堂教學(xué)的思路和模式,提高教師們的教學(xué)水平。我們要利用一切機(jī)會(huì)、利用假期、經(jīng)常地,不定時(shí)地組織青年教師們參加培訓(xùn),對(duì)青年教師進(jìn)行集中培訓(xùn),請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行示范教學(xué),傳授先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;實(shí)行傳、幫、帶活動(dòng),給青年教師選派有經(jīng)驗(yàn)的教師作為其指導(dǎo)教師等等。
3、強(qiáng)化教學(xué)的中心地位,突出學(xué)生主體
素質(zhì)教育下的高效課堂,就是要以學(xué)生為中心,以生為本,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為中心,深化課堂教學(xué)和新課程改革。
三、今后的打算和努力方向
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),革新自我。從思想上引起高度重視,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),發(fā)展自已,革新自我,真正用先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和新理念來(lái)武裝自己的頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟,把這作為指導(dǎo)自己一切言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神,深學(xué)苦讀的恒心韌勁,掌握先進(jìn)的知識(shí)文化,抓住時(shí)代特點(diǎn)、特色。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦,用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)自己今后的工作,使自己樹(shù)立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
2.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力,爭(zhēng)取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度,提高教研工作本領(lǐng)。同時(shí),學(xué)科技,在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,要學(xué)會(huì)用科技手段高效能工作。
3.樹(shù)立大局意識(shí),服從工作安排。在遇到問(wèn)題的時(shí)候,牢固樹(shù)立大局意識(shí),堅(jiān)決服從局黨委的部署和安排,服從命令,聽(tīng)從指揮。狠抓重點(diǎn)工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,狠抓教學(xué)教研、服務(wù)教學(xué)這一重點(diǎn)工作。處處站在大局的高度去思考、去行動(dòng),做好教育局當(dāng)為安排給我的各項(xiàng)工作。
4、增強(qiáng)黨性修養(yǎng),努力改造世界觀。通過(guò)民主生活會(huì)及學(xué)習(xí),努力做到自我教育,自我改造,進(jìn)一步完善自己。善于從政治上提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。并牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹(shù)立八個(gè)方面良好風(fēng)氣,作為自己的工作的出發(fā)點(diǎn),時(shí)刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。
5切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)調(diào)查研究,提高教研員的服務(wù)意識(shí),積極為_(kāi)____教育的科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策,深入學(xué)校,深入課堂教學(xué)的研究,深化新課程的改革,把深入課堂教學(xué)作為今后工作的主打歌。
第3篇 學(xué)校教育教學(xué)研究工作總結(jié) 800字
學(xué)校教育教學(xué)研究工作總結(jié)
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,一年一度的寒假即將開(kāi)始,回顧昔日,我校在教育教學(xué)研究工作方面有何作為呢?在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及耐心指導(dǎo)下,乘教改之風(fēng)又走過(guò)了一段旅程,現(xiàn)對(duì)本期教育教學(xué)研究工作總結(jié)于下:
一、取得的成績(jī):
本期來(lái),在全體教師及教研組的通力合作下,我校其舉行全校性教研數(shù)次,為緊跟教改步伐,我校本期教研工作以“如何進(jìn)行課堂教學(xué)為主題”為宗旨,強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體教研”,嚴(yán)格按照教研的要求開(kāi)展工作。強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí),以新課程的教學(xué)理念,教學(xué)方法開(kāi)展教研。
教研課,教師們都充分準(zhǔn)備,認(rèn)真撰寫教案中,都設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,激活學(xué)生思維,主動(dòng)探究促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點(diǎn)撥,掌握策略;在聽(tīng)、評(píng)、議的過(guò)程中,教師結(jié)合自己的觀點(diǎn),各抒己見(jiàn),找出其中的關(guān)鍵之處進(jìn)行深入討論,共同探究解決問(wèn)題的.方法,并反復(fù)實(shí)踐,找到其中的真諦。并達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。
不斷加強(qiáng)校本教材的開(kāi)發(fā)與研究工作,力爭(zhēng)早日能編寫校本教材。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)研究,讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù),而且要能靈活運(yùn)用,讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。 因此項(xiàng)工作開(kāi)展較好,使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升,有的班級(jí)在素質(zhì)測(cè)試獲得了可喜成績(jī)。
二、不足之處:
在教學(xué)工作中,我校開(kāi)展教育科研的力度不夠,加之我校地處邊遠(yuǎn),師資素質(zhì)相對(duì)不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙,對(duì)校本教材的開(kāi)發(fā)和利用上還做得不夠,老師們挖掘課程資源的能力還需訓(xùn)練。
三、未來(lái)設(shè)想:
在新課改中拼搏,在拼搏中前進(jìn),在信任中生存,是排頭小學(xué)全體教師的堅(jiān)定信念,雖然我校師資一夠,從素質(zhì)檢測(cè)中,我??吹降氖锕狻T诮窈蟮墓ぷ髦?,我們?nèi)w教師必然堅(jiān)定自我信念,不斷自修,不斷充實(shí)自我,在拼搏中前進(jìn),不負(fù)排頭人的希望。
第4篇 年度教育教學(xué)研究工作總結(jié) 900字
為落實(shí)學(xué)?!?01_——201_學(xué)年度科研工作計(jì)劃》和《英語(yǔ)教研組課題研究計(jì)劃》的相關(guān)精神,引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科教師開(kāi)展子課題研究,學(xué)校于201_年_月組織開(kāi)展了“構(gòu)建和諧高效英語(yǔ)課堂有效教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究”活動(dòng),本次活動(dòng)著眼于提升英語(yǔ)教師的執(zhí)教能力,解決了英語(yǔ)教學(xué)中的部分薄弱點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題, 現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、主要活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)由劉長(zhǎng)君、劉巍巍、石國(guó)鈺、關(guān)穎四位老師承擔(dān)做課任務(wù),其中劉長(zhǎng)君和劉巍巍老師作為骨干教師承擔(dān)課堂引路任務(wù),石國(guó)鈺、關(guān)穎老師作為青年教師承擔(dān)實(shí)踐反思任務(wù),正式授課前,本篇文章來(lái)自資料管理下載。授課教師在精心個(gè)備的基礎(chǔ)上,與同備課組教師進(jìn)行了二次集備設(shè)計(jì),課后以焦點(diǎn)點(diǎn)評(píng)的形式由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、英語(yǔ)組教師共同開(kāi)展了評(píng)課反思活動(dòng)。針對(duì)本次活動(dòng)的兩項(xiàng)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致的討論,并達(dá)成了共識(shí)。
本次活動(dòng)采取同組教師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng),其他文科教師網(wǎng)絡(luò)觀摩的形式開(kāi)展,有效地達(dá)成了活動(dòng)設(shè)計(jì)的初衷,實(shí)現(xiàn)了同備課組、教研組的共同研討,也實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的互通共享。
二、主要活動(dòng)成效
1.通過(guò)本次活動(dòng),全體英語(yǔ)教師對(duì)“有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”有了更新更深刻的認(rèn)識(shí)。
⒉通過(guò)本次活動(dòng),提高了英語(yǔ)學(xué)科教師,特別是青年教師的個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)能力以及反思再修正能力。
⒊通過(guò)本次活動(dòng),教師對(duì)于電子白板和實(shí)物投影在課堂上的有效使用問(wèn)題有了新的認(rèn)知。本篇文章來(lái)自資料管理下載。特別是青年教師能夠熟練使用電子白板,充分發(fā)揮電子白板的多種功能,服務(wù)于教學(xué),多功能電子白板的交互作用提升了英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
㈠主要問(wèn)題
英語(yǔ)學(xué)科u2的一般性教學(xué)流程缺乏規(guī)范性,在我校“五步教學(xué)法”的基礎(chǔ)上,教師雖有所思考和設(shè)計(jì),但科學(xué)性、合理性還很欠缺。
青年教師的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力不足,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不夠自然,活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)不足,學(xué)生參與度和實(shí)際效果不夠理想。
㈡改進(jìn)措施
⒈以教研組為單位,充分開(kāi)展跟研究專題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。
⒉授課教師應(yīng)反復(fù)觀看自己的教學(xué)視頻,立足本次活動(dòng)的研究專題進(jìn)行有針對(duì)性的反思修正。