第1篇 支教2023年度總結(jié)報(bào)告 2850字
為期十幾天的支教生活結(jié)束了,帶著眷戀,帶著不舍,踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤,窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,一幕幕仿佛在眼前。
去湘西,了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想,所以這次的湘西支教讓我興致勃勃,我似乎明白了熱血青年,雖然自己也許達(dá)不到那境界,但也是強(qiáng)烈的憧憬著,用心在努力著。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿(mǎn)腔熱血的話(huà),那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我,則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么,可是我們的動(dòng)機(jī)如何,我們的起點(diǎn)如何,我們的信念如何,都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒,我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書(shū)的熱情,這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂,帶去另一種關(guān)懷,帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì),十四個(gè)人的家,每項(xiàng)活動(dòng),每個(gè)人都會(huì)參與,教學(xué),走訪(fǎng),做飯,買(mǎi)菜等等。我們開(kāi)始了真正的支教生活。
我來(lái)自農(nóng)村,這里的山,這里的水,這里純樸的鄉(xiāng)民,這里的寧?kù)o,讓我倍感親切,彷佛是回到了家一樣,很快的,我適應(yīng)了這里的水土??墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里,村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐,鍋,碗等炊具,但是說(shuō)到做飯的時(shí)候,才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽,沒(méi)有油,沒(méi)有米,沒(méi)有火,幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番,一列單子,所缺的東西還真不少,趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了,十四個(gè)人,要下多少米了,要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯,幾乎成了飯,每個(gè)人都笑著說(shuō):“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易,媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓,冬天又要忍受冰涼刺骨的水,相信通過(guò)這次的支教活動(dòng),不僅是我,每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛,會(huì)更加珍惜,更加熱愛(ài)今后的生活了。
此外,這是一次全新的體驗(yàn),我要成為了一名老師,站在講臺(tái)上,向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上,我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師,理由是喜歡孩子的純真燦爛,想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),但是我還始終記得,而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前,我就努力的思考,怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課,怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,上網(wǎng)搜索資料,準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí),更加留意正在上幼兒園的小表妹,看她的課本,問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容,和她聊天,了解小朋友的一些心思等。去了之后,才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上,三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子,英語(yǔ)基本上是才入門(mén),如果才啟蒙就失去了興趣,那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?!所以在第一堂課上,我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí),希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙,然后在每堂課上或做些小游戲,或唱英語(yǔ)兒歌,課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中,總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ),然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生,看著他們認(rèn)真的學(xué),熱心的教,我很開(kāi)心,這種融洽的氣氛是我想要的?;蛟S我做的不是很好,但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘,沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊,我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
當(dāng)了十幾年的學(xué)生,做了十幾天的老師,角色的轉(zhuǎn)換,換來(lái)了更多的是理解。以前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類(lèi)的話(huà)是那樣假,聽(tīng)多了甚至覺(jué)得反感了。但是現(xiàn)在,那些話(huà)卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的,我希望他們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能夠勇敢的面對(duì)困難,能夠一直像現(xiàn)在一樣,充滿(mǎn)活力,積極向上。我牽掛他們,我們走后,他們的學(xué)習(xí),他們的生活,會(huì)是什么樣子了?我想到了我的老師們,無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥,都是用心的傾注了他們的所有,讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活,讓我感受到他們的溫暖,現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們。
在整個(gè)支教活動(dòng)中,在隊(duì)里我是日常記錄員,在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ),而且課程安排不多,所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸,了解孩子,但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定,需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余,用心的傾聽(tīng),用心的感受。每次的例會(huì)上,我一邊聽(tīng)一邊記錄,特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候,隊(duì)友們都是如此的細(xì)心,許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出,被討論,然后得到大家的重視,我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境,不同的成長(zhǎng)環(huán)境,每個(gè)人看問(wèn)題的層次,看問(wèn)題的深度都是截然不同的,這樣的討論,這樣的交流,集合了每個(gè)人的細(xì)膩,讓我的視野更加的開(kāi)闊,而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多。
按照我們的規(guī)定,每天都需要進(jìn)行走訪(fǎng)的,一方面是為了了解學(xué)生的家庭,學(xué)習(xí),生活狀況,另一方面對(duì)老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查。我走訪(fǎng)的次數(shù)不是很多,可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心,每次都幫忙帶路,給我們講他們的趣事,還像小大人一樣,提醒我們注意這注意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好,留在家的大部分是老人,每天忙完田里的活,回家后還得照顧孩子,做家務(wù),非常辛苦。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾乎都由這些老人承擔(dān)?,F(xiàn)在依然清晰地記得那一幕,走在路上,老人背著背簍,低著頭在爬坡。有點(diǎn)心酸,農(nóng)村的生活固然比不上城市,年輕人出外謀生許多也是為生活所迫,留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象,可是那些子女本可以做得更好的,寄些生活費(fèi),多多關(guān)心一下孩子,即使是電話(huà)里簡(jiǎn)短的幾句話(huà),都可以替老人們分憂(yōu)的,至少可以讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠巍O肫鹆嗽诩业臓敔斈棠毯屯馄?,爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工,至今還在為生活奔波,每年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái),我和妹妹一直跟爺爺奶奶住,現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書(shū)了,每次打電話(huà)回家都能感受都他們的欣喜,簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是強(qiáng)心劑。生活苦點(diǎn),累點(diǎn),他們已經(jīng)習(xí)慣了,也不在乎,可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子去關(guān)注的,我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心,能夠承擔(dān)更多的責(zé)任。
而在這十幾天里,另一種情感則是來(lái)源于隊(duì)友。每天我們穿著隊(duì)服,帶上工作牌,在規(guī)定的時(shí)間起床,在規(guī)定的時(shí)間吃飯,在規(guī)定的時(shí)間上課,一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,互幫互助。沒(méi)有其他的娛樂(lè),我們就自?shī)首詷?lè),飯桌上是最美好的回憶,我們的活力也盡展在大家的面前。除了開(kāi)心的笑,我更是收獲很多,團(tuán)隊(duì)精神,寬容,忍讓?zhuān)澷p,細(xì)致,可愛(ài),各種品質(zhì),各種態(tài)度,讓我看到不一樣的生活,讓我覺(jué)得年輕的我們?cè)瓉?lái)可以像這樣,像那樣的活。也許我們十四個(gè)人再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚,但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。都說(shuō)“患難見(jiàn)真情”,我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻。
我慶幸參加了這次的義務(wù)支教,我感謝這些孩子,感謝這些村民,感謝我的隊(duì)友。讓我度過(guò)了一個(gè)意義非凡的暑假,讓我成長(zhǎng),讓我感恩,讓我學(xué)會(huì)珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次支教,永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民,永遠(yuǎn)記住可愛(ài)的隊(duì)友!
第2篇 2023年支教老師年度總結(jié) 700字
早晚自習(xí)和寢室紀(jì)律
每天早上6:00全校師生按時(shí)起床,學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室,懵懂中打開(kāi)課本開(kāi)始早讀;當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場(chǎng)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣,老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_(kāi)始了新一天的學(xué)校生活。
晚自習(xí)從下午6:30——8:30,在這個(gè)時(shí)間段里,班里幾個(gè)不安分的學(xué)生,有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī),有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦,有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的,但他們也最需要老師的監(jiān)督、教育、關(guān)愛(ài)和幫助。我堅(jiān)持與這些孩子的家長(zhǎng)做好溝通,協(xié)商解決孩子遇到的棘手問(wèn)題,同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)的教育方法提出合理建議,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育思想,家長(zhǎng)和老師共同努力,糾正孩子的不良習(xí)慣。在對(duì)這些孩子的教育上,我堅(jiān)持多關(guān)心、多幫助、多指導(dǎo)、少批評(píng)的原則,慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系,使他們接受老師的建議和幫助。辛勤耕耘總會(huì)有收獲,在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上,這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子,熱情而投入的策劃和表演,贏得了全體師生的熱烈掌聲,我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興!
晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時(shí)段,一次班里的王浩哲與人打架,頭被打破了,班主任老師和宿管老師一起開(kāi)車(chē)帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針,回來(lái)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了。還有一次學(xué)校停電,班里的3個(gè)女生自作主張到村里的親戚家住宿,我和宿管老師急的到處打電話(huà)找孩子,把她們的父母從十幾里外的村里叫過(guò)來(lái),一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢(xún)問(wèn)孩子的下落,直到晚上十一點(diǎn),才在一個(gè)親戚家找到了孩子的下落,我才把懸著的心放下來(lái)……
一年的支教工作充滿(mǎn)著辛苦、忍耐、適應(yīng)、突破、感恩和欣慰,也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩!
第3篇 2023年支教人員年度工作總結(jié) 2300字
這是一段忘卻不了的情感歷程,這是一首值得珍藏的贊歌,這是一份生命的成長(zhǎng)篇章,這是一次心的歷練,這是屬于青春的不滅印記……一路走來(lái),有太多的收獲,有太多的故事值得訴說(shuō)。有過(guò)艱辛,有過(guò)徘徊,但一切都隨著我們的離去而變得微不足道,留下的是我們和孩子們無(wú)限的不舍和依戀。
坐在這和xx完全不一樣的城市里,看著窗外的車(chē)流不停穿梭,回想著在xx經(jīng)歷的十二天的支教生活,突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少。思緒隨著窗外的車(chē)流飄向不久前我們駐足的地方……活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來(lái)的我們又帶回忙碌的生活里,經(jīng)過(guò)大家不斷的努力配合,準(zhǔn)備工作做的非常好,所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備,可以說(shuō)萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。在歡歌笑語(yǔ)中我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué),在這其中,有185名留守兒童,17名單親孩子,這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒(méi)有水,我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說(shuō)過(guò):有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂(lè)趣,有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮,而是迎頭趕上,挑水,做飯,幫孩子們洗頭,修剪指甲,教孩子們寫(xiě)字,帶他們做游戲,雖然身體上很疲勞,但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開(kāi)心。
也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力,在第二天的時(shí)候來(lái)學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人,針對(duì)這種情況,志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪(fǎng),了解學(xué)生的家庭情況,并記錄在案?;侍觳回?fù)有心人,在志愿者們冒著酷暑下訪(fǎng)后,到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過(guò)八十,并有許多家長(zhǎng)親自送孩子來(lái)學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
作為炊事班班長(zhǎng),負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食,使得同志們能夠更好的工作,雖然工作有些艱苦,但是看到同志們歡快的樣子,我覺(jué)得自己的事情有意義,真正體會(huì)到累并快樂(lè)著的感覺(jué)。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體,一個(gè)家庭,<蓮山 課件>;團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。
新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師,感覺(jué)這個(gè)地方的差距太大了,教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無(wú)所知,到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事,希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿(mǎn)興趣,特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén),僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情,由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),很多志愿者腳底度磨出了血泡,但沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮,和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間,我們能夠從孩子的話(huà)語(yǔ)中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望,了解到孩子們對(duì)父母的思念,很多時(shí)候我們聽(tīng)到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的,在她們的生命中,一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次,甚至有些孩子的父母沒(méi)有絲毫音訊。在這個(gè)條件落后的地方,大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩,有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè),大一點(diǎn)的出去務(wù)工,小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路,也是唯一的出路。在這里,有著太多的小孩值得我們關(guān)注,他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡,但卻有著和我們完全不一樣的童年,生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子,他們貧窮,他們艱苦,他們瘦小,但他們堅(jiān)強(qiáng),弱小的身軀挺起那不屈的脊梁,那是對(duì)生活的宣戰(zhàn),那是對(duì)命運(yùn)的拼搏,那是對(duì)生命的熱愛(ài)。
在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村,在我下訪(fǎng)的家庭里,有許多讓我感傷,讓我感動(dòng)的事情,隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉,也還有心靈上的升華,他們身上的一切讓我自慚形穢,我們的生活是多么精彩,我們的條件是多么優(yōu)越,可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊,無(wú)趣的事情,白白浪費(fèi)我們的青春,虛度著我們本就很少的光陰。
苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族,在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻,每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村,每間房子都是一樣的布置,簡(jiǎn)單,樸實(shí),沒(méi)有奢華,沒(méi)有太多的擺設(shè),但是這里的每個(gè)人都很友好,記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜,志愿者要給錢(qián)但是被趕出了家里,在這里,苗族傳承下來(lái)的是他們的善良,在她們眼中,友誼高于一切,當(dāng)你用金錢(qián)來(lái)衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱,是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的,友誼永遠(yuǎn)高于一切。這一切是我在這座中國(guó)第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的,這一切是我今生最大的財(cái)富。
在這里,我要感謝一群人,首先,我要感謝我的隊(duì)友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力,讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定,讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,是他們讓我們懂得生命的價(jià)值,是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想,是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實(shí),是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
生命是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē),有人中途上車(chē),有人半路下車(chē),他們陪我走過(guò)一段時(shí)間然后離開(kāi),不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來(lái),感謝一路的風(fēng)景,感謝一路的陪伴,離開(kāi)后我會(huì)為你們祝福,祝你們永遠(yuǎn)幸福。
孩子們,讓我們一起手拉手走向明天,走向未來(lái),走向幸福!
第4篇 2023年支教教師個(gè)人年度工作總結(jié) 1200字
2024年支教教師個(gè)人年度工作總結(jié)
20xx至20xx學(xué)年度,我們迎來(lái)了支教生活的第二年,在這一年中,通過(guò)與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào):
一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名支教老師,萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈,愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周?chē)耐律砩?,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,我看到了未來(lái)和希望。在這里,有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無(wú)具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的.春風(fēng),我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無(wú)紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責(zé),給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣
一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái),教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老師早來(lái)晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來(lái),晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無(wú)愿無(wú)悔。
四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
在這一年來(lái),我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),但我們?nèi)圆荒軡M(mǎn)足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
第5篇 支教個(gè)人年度工作總結(jié) 2150字
時(shí)光匆匆,**年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,**年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往,到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬、充滿(mǎn)著大干一場(chǎng)的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了,開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:
早在寒假時(shí),我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?,這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿(mǎn)意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)的一項(xiàng)工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí),我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書(shū)社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天,并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿(mǎn)完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛(ài),但畢竟年紀(jì)小、不懂事,有很多做得不盡人意的地方。見(jiàn)到我們也不打招呼,看完圖書(shū)后不放回原位,借東西不說(shuō)謝謝,上課不敢發(fā)言······
但經(jīng)過(guò)不斷地努力,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽(tīng)到“老師好”了,碼放整齊的圖書(shū)再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽(tīng)到“謝謝”了,課堂氣氛越來(lái)越活躍了······
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來(lái)的傷痛,知道我們來(lái)這一趟是值得的。
雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂(yōu)。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育;沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書(shū)與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),讀書(shū)成就未來(lái)”的道理,讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······
這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。
二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的記下來(lái),卻沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有思想在里面。花了好長(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘:
第6篇 中學(xué)老師支教年度個(gè)人工作總結(jié) 1100字
時(shí)間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),所以這次支教,我無(wú)悔于這次支教,透過(guò)一學(xué)期的支教,讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié):
1.思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,用心向同學(xué)們傳授知識(shí),盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。[由整理]
2.工作方面
剛到xx學(xué)校,我初步了解了一下學(xué)生狀況,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案,看看課本中度過(guò),我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
結(jié)束語(yǔ):我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么,但是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?!爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
第7篇 市教育局辦公室關(guān)于年度支教工作的總結(jié) 2400字
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城區(qū)教師支援農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》(青教通字〔2023〕79號(hào)),現(xiàn)就做好2023學(xué)年度支教工作總結(jié)和20xx學(xué)年度支教工作的有關(guān)事宜通知如下:
一、20xx學(xué)年度支教工作總結(jié)
(一)單位支教工作總結(jié)
請(qǐng)各單位根據(jù)下述提綱,并結(jié)合本單位特色做法,進(jìn)行總結(jié):
1.加大對(duì)口聯(lián)誼和結(jié)對(duì)幫扶工作力度,建立完善長(zhǎng)期穩(wěn)定的區(qū)與市、校與校的對(duì)口支援機(jī)制等情況;
2.派出學(xué)校按照要求指定一名校級(jí)干部專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)支教工作,定期走訪(fǎng)調(diào)研,與支教教師所在地區(qū)教育部門(mén)、學(xué)校一起做好支教教師管理工作,加強(qiáng)支教過(guò)程的跟蹤管理情況;
3.派出學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制,指定學(xué)科骨干教師,負(fù)責(zé)對(duì)支教新教師進(jìn)行一對(duì)一業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作情況;
4.其他特色工作。
(二)支教教師個(gè)人工作總結(jié)
主要包括:
1.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),傳播先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法,做好傳、幫、帶。每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課不少于30節(jié);上展示課或研究課不少于2節(jié);結(jié)合農(nóng)村教育教學(xué)實(shí)際,積極開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)(提報(bào)教案)。
2.虛心學(xué)習(xí)農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)精神,積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,了解農(nóng)村和農(nóng)村教育,至少完成關(guān)于農(nóng)村教育的調(diào)研報(bào)告(提報(bào)調(diào)研報(bào)告)。
3.到農(nóng)村學(xué)校支教的新聘教師,主動(dòng)接受學(xué)科導(dǎo)師的指導(dǎo),按規(guī)定派出學(xué)校聽(tīng)課和參加教研活動(dòng);在農(nóng)村教育教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記;堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)反思,積累教學(xué)案例(提報(bào)讀書(shū)筆記)。
(三)表彰支教工作先進(jìn)單位和個(gè)人
對(duì)xx市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,其中先進(jìn)單位30個(gè),先進(jìn)個(gè)人100名(指標(biāo)安排見(jiàn)附件1)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下:
1.先進(jìn)集體基本條件
(1)認(rèn)真貫徹《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城區(qū)教師支援農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》(青教通字〔2023〕79號(hào))及相關(guān)文件精神,積極開(kāi)展支教宣傳教育活動(dòng);
(2)選派優(yōu)秀教師支教,及時(shí)了解支教教師的工作與生活情況,為支教教師提供較好的后方支援;
(3)與支教教師所在的支教學(xué)校建立了良好的校際關(guān)系,并積極開(kāi)展有關(guān)對(duì)口支援活動(dòng);
(4)加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,促使支教教師充分發(fā)揮作用。
2.先進(jìn)個(gè)人基本條件
(1)具有高尚的師德,主動(dòng)要求從事支教工作,模范遵守受援學(xué)校的各項(xiàng)制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),出色地完成支教任務(wù),事跡突出;
(2)熱愛(ài)受援學(xué)校,關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng),教書(shū)育人,為人師表,深受受援學(xué)校師生的愛(ài)戴;
(3)充分利用教師所在學(xué)校的教育資源,拉動(dòng)兩校進(jìn)行多方面合作;
(4)支教時(shí)間一年以上。
(四)有關(guān)要求
1. 支教工作先進(jìn)個(gè)人由五市三區(qū)教體局根據(jù)下達(dá)的指標(biāo),從受援學(xué)校推薦的支教教師中評(píng)選;支教工作先進(jìn)單位由派出支教教師的學(xué)校申報(bào),由市教育局負(fù)責(zé)組織評(píng)選。
2.支教教師的教案、調(diào)研報(bào)告、讀書(shū)筆記、《城區(qū)教師支援農(nóng)村教育登記表》(附件2)等材料由各受援學(xué)校匯總,交各受援區(qū)市教育(體)局人事科考核鑒定、蓋章后,統(tǒng)一交還各派出單位。其中《城區(qū)教師支援農(nóng)村教育登記表》由各派出單位存入其本人檔案,其它材料審核后退還教師本人。
3.支教工作總結(jié)、《xx市支教工作先進(jìn)單位申報(bào)表》(附件3)和《xx市支教工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表》(附件4)紙質(zhì)件請(qǐng)各區(qū)市教育(體)局和局屬各學(xué)校于7月6日前報(bào)市教育人事服務(wù)大廳(xx路38號(hào)),電子件通過(guò)金宏辦公系統(tǒng)報(bào)青島教育人才市場(chǎng)。
二、20xx學(xué)年度支教工作
(一)20xx年支教計(jì)劃
全市擬安排500名城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教。xx市教育局直屬單位選派45名、市內(nèi)四區(qū)教育(體)局選派40名、五市三區(qū)教體局區(qū)域內(nèi)選派415名(指標(biāo)安排見(jiàn)附件5)。城區(qū)教師支教的相關(guān)政策按青教通字〔2023〕47號(hào)和青教通字〔2023〕79號(hào)文件執(zhí)行。
(二)有關(guān)要求
1.開(kāi)展城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教工作是提高農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校教師執(zhí)教水平,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措。為確保支教工作能夠長(zhǎng)期、扎實(shí)有效地開(kāi)展下去,在落實(shí)支教工作財(cái)政補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上,xx市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)〈xx市20xx年推進(jìn)區(qū)市域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案〉的通知》(青政辦字〔20xx〕xx號(hào))明確規(guī)定從2024年開(kāi)始,義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)聘高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱(chēng)應(yīng)具有1年以上在農(nóng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。根據(jù)規(guī)定免費(fèi)師范畢業(yè)生須到農(nóng)村支教兩年,2024年招聘的免費(fèi)師范畢業(yè)生均需參加20xx年度支教工作(第二支教年度另行通知)。各區(qū)市教育(體)局、各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師特別是優(yōu)秀、骨干教師正確認(rèn)識(shí)到農(nóng)村支教工作的重要性,積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)優(yōu)秀、骨干教師投身支教工作,進(jìn)一步提高到農(nóng)村支教工作的實(shí)效性。
2. 市內(nèi)四區(qū)教育(體)局要落實(shí)市教育局下達(dá)的支教計(jì)劃,抓緊與各市教體局對(duì)接,確定支教計(jì)劃和方案,認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)和支教教師選派工作。要加大對(duì)口聯(lián)誼和對(duì)農(nóng)村教育結(jié)對(duì)幫扶工作力度,進(jìn)一步建立和完善長(zhǎng)期穩(wěn)定的區(qū)與市、校與校的對(duì)口支援關(guān)系。五市三區(qū)教體局要切實(shí)安排好其他城區(qū)教師到本地農(nóng)村支教工作,妥善安排支教教師的工作和生活,確保支教教師到最需要的地方發(fā)揮作用。同時(shí),要認(rèn)真做好本區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)教師支教規(guī)劃,合理配置城鄉(xiāng)教師資源,選派本地城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校交流任教,確保教師城鄉(xiāng)交流工作落到實(shí)處。各區(qū)市教育(體)局、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)支教教師的跟蹤管理,全程關(guān)注、關(guān)心支教教師的工作和生活,為支教教師開(kāi)展工作提供必要的幫助,為支教教師解決實(shí)際困難,確保支教教師安心工作,為提高農(nóng)村教育水平做出積極貢獻(xiàn)。
3. 請(qǐng)市內(nèi)四區(qū)教育(體)局、局屬各學(xué)校于6月8日前將《到農(nóng)村學(xué)校支教教師報(bào)名表》(附件6)和《城區(qū)教師支教人員花名冊(cè)》(附件7)通過(guò)金宏辦公系統(tǒng)報(bào)青島教育人才市場(chǎng)。請(qǐng)五市三區(qū)教體局于開(kāi)學(xué)第一周內(nèi),將《城區(qū)教師支教人員花名冊(cè)》(附件7)通過(guò)金宏辦公系統(tǒng)報(bào)青島教育人才市場(chǎng)。
4. 市教育局?jǐn)M于8月下旬開(kāi)展城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作總結(jié)表彰和新一年度市區(qū)支教教師培訓(xùn)工作。五市三區(qū)自行開(kāi)展支教教師培訓(xùn)工作。20xx年秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)前,請(qǐng)各派出單位與受援單位聯(lián)系接洽,確保支教教師按時(shí)到農(nóng)村支教學(xué)校報(bào)到。
第8篇 支教老師個(gè)人年度工作總結(jié) 3600字
難忘的xx年x月,作為市xx中學(xué)“支教”教師的我,帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持,帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,來(lái)到xx中學(xué),開(kāi)始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任,更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。
轉(zhuǎn)眼間,一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來(lái),可以說(shuō)我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說(shuō):“不問(wèn)苦樂(lè),不問(wèn)得失,盡你的力量去奮斗。”走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、思想選擇遠(yuǎn)方,不怕風(fēng)雨。
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我“支教”之前,自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)?!爸Ы獭边@一年來(lái),要克服的困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低,要取得好成績(jī),學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校,一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿(mǎn)4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開(kāi)始的時(shí)候還真的很不適應(yīng),可是這些并沒(méi)有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,因?yàn)楣ぷ鞯倪^(guò)程得到認(rèn)可是幸福的。另外,想到這里的老師也有在市里居住的,他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,都毫無(wú)怨言,并還那樣的樂(lè)觀面對(duì),而我僅僅是一年的支教工作,這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作,我們家可以說(shuō)是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管,晚上則由愛(ài)人下班后帶著,從不讓我操心。愛(ài)人曾鼓勵(lì)我說(shuō):“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話(huà),激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。
二、工作行者,收獲微笑。
1、迅速了解情況,及時(shí)進(jìn)入角色。
我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作,全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了,所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄?,與他們談學(xué)習(xí),談理想,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒(méi)有什么大的前途理想,大部分學(xué)生讀書(shū)是因?yàn)楦改浮耙襾?lái)讀我才來(lái)讀的”,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性。初步了解了學(xué)生的思想狀況,接下來(lái)我就開(kāi)始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育觀念的偏差,外出打工等因素的影響,對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸,卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢,語(yǔ)言蒼白,作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開(kāi)始每上一節(jié)課,盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,我自以為比較適度的問(wèn)題,學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中,滿(mǎn)分的沒(méi)有,90分以上的只有幾個(gè),最低分30幾分,這是我教學(xué)十幾年來(lái)見(jiàn)到的最差的成績(jī)。看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù),我在感到驚訝的同時(shí),也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。
2、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人。
情況了解清楚了,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題。
晚上躺在床上,腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛(ài)的祖國(guó)未來(lái)之棟梁啊,他們的人生之旅很長(zhǎng),我該教會(huì)他們?cè)趺礊樽约涸O(shè)計(jì)未來(lái),教會(huì)他們?cè)鯓訕?shù)立起自己正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確的為人處事方法以及健康的心理。于是,我開(kāi)始利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,給他們講述外面世界的精彩,使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候,學(xué)生們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往,他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。接著我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?,用微笑去面?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,敞開(kāi)心扉同學(xué)生交流,用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問(wèn),解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?,但留下的回憶終生美麗。課下,孩子們邀請(qǐng)我一起踢毽子,打籃球,我都會(huì)欣然答應(yīng)。這說(shuō)明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我自費(fèi)布置了教室,創(chuàng)建教室文化,孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,我號(hào)召學(xué)生帶圖書(shū)到教室來(lái),建立了班級(jí)“圖書(shū)角”,在休息的時(shí)候,與學(xué)生交流閱讀感想,漸漸地,孩子們愛(ài)讀書(shū)了,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,逐漸的寫(xiě)作水平也相應(yīng)有了提高。
幾個(gè)星期之后,學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽(tīng)課能專(zhuān)心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃??吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,我感到了由衷的欣慰。
3、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。
學(xué)生的情況穩(wěn)定了,但是作為一名支教教師,我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí),盡自己的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì),并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來(lái),我曾上過(guò)《求拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)和對(duì)稱(chēng)軸的方法》、《切線(xiàn)的判定》等教學(xué)公開(kāi)課,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。
我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,通過(guò)示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,毫無(wú)保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去,交流了自己的教育教學(xué)心得,傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式,利用自己在市xx中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,老師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題,我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們,我把我是怎樣解決類(lèi)似問(wèn)題的方法提供給他們,供他們參考。同時(shí),也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,去探索,提高了教師的教研能力,為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。
三、生活清貧,但我很快樂(lè)。
在這一年的時(shí)間里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在學(xué)校同事朋友的支持下,剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作,我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)為我配備了一臺(tái)電腦,讓我更好地工作。他們還常常親自詢(xún)問(wèn)我生活方面不存在什么困難,想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞,但是,每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,看到學(xué)生們變得懂事了,看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說(shuō)“老師,您辛苦了,您嘗嘗我們自己煮的花生米”,看到學(xué)生手捧新年賀卡,說(shuō):“老師,祝您新年快樂(lè).”……每每看到這些,想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不正是我們這些平凡的人愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中,正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),但辛苦并快樂(lè)著。
結(jié)語(yǔ):
我的“支教”工作結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一年與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯、無(wú)私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。在這離別的日子里,我想對(duì)在我支教過(guò)程中,幫助過(guò)我的所有的人表示感謝,你們才是支教者的支教者;我想對(duì)和我們朝夕相處的老師表示感謝,你們是真正的英雄,我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春,而你們卻將一生的愛(ài)和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對(duì)我所教過(guò)的學(xué)生表示感謝,你們才是我的老師,你們的純樸和善良,你們的寬容,讓我學(xué)會(huì)了包容,耐心。
第9篇 中學(xué)2023年度支教工作總結(jié) 1300字
以強(qiáng)校優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)農(nóng)村薄弱學(xué)校,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,是xxx區(qū)教育局制定的“振興xxx教育”的戰(zhàn)略目標(biāo),xxx市第一中學(xué)根據(jù)教育局指示精神,承擔(dān)了對(duì)支援xx中學(xué)教育教學(xué)任務(wù),計(jì)劃在3年內(nèi)(XX-XX)使xx中學(xué)成為xxx區(qū)農(nóng)村骨干初中,xxx區(qū)農(nóng)村窗口學(xué)校。XX年是我校支援xx中學(xué)的起始年,在本年度,我們做了大量的卓見(jiàn)成績(jī)的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組建了高效的支教隊(duì)伍
我校校長(zhǎng)覃x、書(shū)記覃x都是在xx中學(xué)擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)的,對(duì)xx中學(xué)有很深的情結(jié)。他們時(shí)刻都在關(guān)注著xx中學(xué)的發(fā)展,這對(duì)于支援xx中學(xué)具有很大的促進(jìn)作用。同時(shí),作為一中校長(zhǎng)、書(shū)記,深知基層生源學(xué)校的成長(zhǎng)對(duì)于一中本身來(lái)說(shuō)是唇齒相依的,只有初中辦好了,才能為一中輸送高質(zhì)量的生源。
為此,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),書(shū)記為副組長(zhǎng)的支教領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、辦公室、政教處、綜治辦、初中各學(xué)科組長(zhǎng)組成工作小組。學(xué)校安排一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主抓支教工作,安排了初中九門(mén)學(xué)科的骨干教師組成支教專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。
一是對(duì)xx中學(xué)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。重點(diǎn)是教育理念的革新、教學(xué)方法的更新。我們的支教老師和xx中學(xué)的教師按學(xué)科結(jié)對(duì)幫輔,他們經(jīng)常面對(duì)面交流教學(xué)心得,或電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)交流溝通,起到了“傳、幫、帶”的作用。
二是送教下鄉(xiāng)。在XX年,我校組織了九科12名教師到xx中學(xué)上示范課,課后還和師生交流。重點(diǎn)是整合課堂教學(xué),提高了課堂效率。xx中學(xué)的教師也上了匯報(bào)課,由我校骨干教師親手指點(diǎn),傳播先進(jìn)的教育理念,課改新視角,指導(dǎo)他們適應(yīng)新教材,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段,使xx中學(xué)教師的教學(xué)水平得到了迅速提高。
三是指導(dǎo)學(xué)校管理,提升xx中學(xué)管理水平。我校派出的行政管理隊(duì)伍,在基本掌握了xx中學(xué)管理中的弊端和漏洞之后,從制度建設(shè)、管理理念、團(tuán)隊(duì)精神、班子建設(shè)、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、過(guò)程管理等方面對(duì)xx中學(xué)的學(xué)校管理進(jìn)行指導(dǎo),在區(qū)教育局的關(guān)心和支持下,重新改組了xx中學(xué)的班子隊(duì)伍?,F(xiàn)在的xx中學(xué),無(wú)論是班子成員作風(fēng),還是教業(yè)精神都發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,學(xué)校管理水平也提升到一個(gè)新的高度。
二、加大援助投入,改善了受援學(xué)校的硬件條件
xx中學(xué)原系大庸二中,后接受日元貸款項(xiàng)目,教學(xué)條件得到了根本性改變,但學(xué)校辦公條件十分簡(jiǎn)陋,六十幾個(gè)人在一間辦公室辦公,卻只有4張辦公桌8把椅子,教師坐班時(shí)輪流“坐班”,令人十分心寒。學(xué)校了解到這一情況后,作出了一個(gè)三年規(guī)劃。第一年(XX年)學(xué)校投資15萬(wàn)元為xx中學(xué)裝備了一間現(xiàn)代化的辦公室,一個(gè)68個(gè)座位的會(huì)議室,配備了辦公桌椅、臺(tái)式電腦和辦公軟件;第二年(XX年)為xx中學(xué)投資20萬(wàn)元修一個(gè)傳達(dá)室、兩間商店,新修一個(gè)校門(mén);第三年(XX年)為xx中學(xué)改裝電路,接通師生飲用水。
在XX年,學(xué)校支援計(jì)劃已基本實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在教職工在現(xiàn)代化的辦公室里辦公非常舒心,在明凈整潔的多功能會(huì)議室內(nèi)開(kāi)會(huì)平添了幾分自豪。
在XX年教育局年終督導(dǎo)評(píng)估中,xx中學(xué)的面貌獲得了督導(dǎo)組的一致稱(chēng)贊,xx中學(xué)的管理水平上升到一個(gè)較為理想的層次。
學(xué)校對(duì)xx中學(xué)的支援三年一個(gè)周期,還有很多工作安排在后兩年的事項(xiàng)之中。我們堅(jiān)信,只要我們兩校師生相互配合,在常規(guī)管理、行政管理、后勤服務(wù)等方面,我們將會(huì)起到一定的引領(lǐng)、幫輔作用,為xxx區(qū)構(gòu)建和諧教育做出省示范性高中應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第10篇 教師支教年度工作總結(jié) 2350字
為期一年的支教任務(wù)圓滿(mǎn)完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華、能力上得到了鍛煉,業(yè)務(wù)上獲得了提高。
這次支教的學(xué)校是**縣**小學(xué)。農(nóng)村長(zhǎng)大的我,從接到支教任務(wù)起,我就相信自己能克服生活上、工作上的困難,盡自己所能,配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力,很好地完成好這次任務(wù)。
20xx年9月3日,冒著大雨,我們到達(dá)**縣教育局,隨后跟著來(lái)接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入**小學(xué),開(kāi)始了為期一年的支教工作。
課程概況與工作突破
**小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校,6個(gè)年級(jí)12個(gè)班,總共600多名學(xué)生。開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和品德5門(mén)課,平均每班配備2名教師包班,我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門(mén)課。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6:00起床開(kāi)始,一節(jié)早自習(xí)課,上午4節(jié)課,中午一小時(shí)午自習(xí),下午3節(jié)課,晚上6:30——8:30,2小時(shí)晚自習(xí)。
學(xué)生一天的課時(shí)比較長(zhǎng),課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維,我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂(lè)課。音樂(lè)課上,透過(guò)學(xué)生那熱情、專(zhuān)注、渴望的眼神,我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很解渴;體育課上,通過(guò)學(xué)生那真誠(chéng)的態(tài)度、整齊的步伐、開(kāi)心的大笑,我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放。校長(zhǎng)看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體、活躍心情,還給沉寂的校園帶來(lái)勃勃生機(jī),立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。
至此,**小學(xué)結(jié)束了沒(méi)有體育課的歷史。
學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育
由于這里大多數(shù)孩子住宿,所以學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生情況便成了問(wèn)題,從個(gè)人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕,于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉,到每個(gè)周末需要換洗的衣服;從教室的每一個(gè)桌屜、桌角 ,到操場(chǎng)的成片衛(wèi)生區(qū),每天都需要老師監(jiān)督到位。
為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體觀念教育等,并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),有針對(duì)性的進(jìn)行提示、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的檢查、督促、教育,衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來(lái),但是,這樣的檢查一天都不能松懈,自始至終一直堅(jiān)持。
貼近實(shí)際的教學(xué)與教研
與城里的學(xué)生相比,這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢,知識(shí)面相對(duì)窄,機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多,學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上,我試著采用啟發(fā)式教學(xué),在慢節(jié)奏的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí),啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo),拓寬學(xué)生的思維方式,開(kāi)闊他們的思路。久而久之,學(xué)生的思想開(kāi)始活躍起來(lái),思路漸漸地寬了,學(xué)習(xí)效率也開(kāi)始提高。在學(xué)生的作業(yè)中,我盡量避免簡(jiǎn)單重復(fù)性的作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),多角度考慮問(wèn)題,多種方法解決問(wèn)題,作業(yè)不在多而在精,慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰,這兩位原是中等水平的學(xué)生,在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名。
在與當(dāng)?shù)乩蠋煹腵教研中,我一方面學(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法,一方面把先進(jìn)開(kāi)放的教學(xué)理念推薦給他們,把網(wǎng)上的好課推薦給他們,使大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
克服困難,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度
農(nóng)村的冬天是很冷的,宿舍的暖氣在太陽(yáng)好的時(shí)候就沒(méi)有了,晚上才來(lái),睡覺(jué)時(shí),身下的電褥子是熱的,挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來(lái),索性?xún)纱脖蛔佣級(jí)荷?;教室里是有空調(diào)的,但溫度設(shè)定在10度左右,我穿著羽絨服都不覺(jué)得暖和。在這樣的冬天,對(duì)于習(xí)慣了城里暖氣的我,開(kāi)始時(shí)很是不適應(yīng),但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒(méi)有怨言,我也暗暗說(shuō)服自己慢慢學(xué)著適應(yīng)。還好,有我們長(zhǎng)征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷,我們的宿舍后來(lái)變得溫暖、溫馨,這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝。
一日三餐,老師和學(xué)生一樣吃,剛開(kāi)始我還能堅(jiān)持吃食堂,但時(shí)間久了就堅(jiān)持不下去了,雖然我想了一些辦法解決吃飯問(wèn)題,但最終還是鬧起了胃病,回市里醫(yī)院胃鏡檢查過(guò)后,帶著藥又回到了贊皇,任務(wù)還沒(méi)有完成,需要堅(jiān)持下去……
**小學(xué)有一個(gè)習(xí)慣:期末考試前的星期天是不休息的,師生需要連續(xù)大干半個(gè)月,我本來(lái)家里有孩子需要周末回家照顧的,也只好委屈孩子自己了……
早晚自習(xí)和寢室紀(jì)律
每天早上6:00全校師生按時(shí)起床,學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室,懵懂中打開(kāi)課本開(kāi)始早讀;當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場(chǎng)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣,老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_(kāi)始了新一天的學(xué)校生活。
晚自習(xí)從下午6:30——8:30,在這個(gè)時(shí)間段里,班里幾個(gè)不安分的學(xué)生,有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī),有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦,有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的,但他們也最需要老師的監(jiān)督、教育、關(guān)愛(ài)和幫助。我堅(jiān)持與這些孩子的家長(zhǎng)做好溝通,協(xié)商解決孩子遇到的棘手問(wèn)題,同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)的教育方法提出合理建議,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育思想,家長(zhǎng)和老師共同努力,糾正孩子的不良習(xí)慣。在對(duì)這些孩子的教育上,我堅(jiān)持多關(guān)心、多幫助、多指導(dǎo)、少批評(píng)的原則,慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系,使他們接受老師的建議和幫助。辛勤耕耘總會(huì)有收獲,在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上,這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子,熱情而投入的策劃和表演,贏得了全體師生的熱烈掌聲,我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興!
晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時(shí)段,一次班里的王浩哲與人打架,頭被打破了,班主任老師和宿管老師一起開(kāi)車(chē)帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針,回來(lái)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了。還有一次學(xué)校停電,班里的3個(gè)女生自作主張到村里的親戚家住宿,我和宿管老師急的到處打電話(huà)找孩子,把她們的父母從十幾里外的村里叫過(guò)來(lái),一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢(xún)問(wèn)孩子的下落,直到晚上十一點(diǎn),才在一個(gè)親戚家找到了孩子的下落,我才把懸著的心放下來(lái)……
一年的支教工作充滿(mǎn)著辛苦、忍耐、適應(yīng)、突破、感恩和欣慰,也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩!
第11篇 支教年度工作總結(jié) 1200字
至學(xué)年度,我們迎來(lái)了支教生活的第二年,在這一年中,通過(guò)與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào):
一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名支教老師,萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了xx中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈,愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周?chē)耐律砩希吹搅怂麄冊(cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,我看到了未來(lái)和希望。在這里,有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無(wú)具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無(wú)紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責(zé),給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣
一走進(jìn)我們xx中心小學(xué),就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái),教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老師早來(lái)晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來(lái),晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無(wú)愿無(wú)悔。
四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
在這一年來(lái),我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),但我們?nèi)圆荒軡M(mǎn)足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
第12篇 學(xué)年度上學(xué)期支教工作總結(jié) 1400字
XX—XX學(xué)年度上學(xué)期支教工作總結(jié)
本學(xué)期我校和xx市第三初級(jí)中學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,市xx派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、生物等五位優(yōu)秀教師到我校支教,我校也派出相應(yīng)教師赴市xx跟崗學(xué)習(xí)。支教教師擔(dān)任七八年級(jí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理工作,他們師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,教法靈活,效果突出,充分體現(xiàn)支教教師的示范帶動(dòng)作用,為進(jìn)一步總結(jié)成績(jī),彌補(bǔ)不足,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、踐行高尚師德 樹(shù)立良好形象
支教教師以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校工作分配,一些支教教師擔(dān)任班主任工作和雙班的語(yǔ)數(shù)英教學(xué)工作,工作擔(dān)子重,壓力大,但他們無(wú)怨無(wú)悔,高質(zhì)量、高效率完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。他們敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。與教師相處融洽,熱心助人,時(shí)時(shí)處處為他人著想。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改精益求精,一絲不茍。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度,顯示了城區(qū)教師較高的個(gè)人素質(zhì),弘揚(yáng)了教育正能量,為全體教師樹(shù)立了榜樣。
二、創(chuàng)新班級(jí)管理 提升育人水平
支教教師擔(dān)任班主任,他們緊跟班,跟緊班,時(shí)時(shí)處處做到和學(xué)生同步,做學(xué)生最需要的老師。在學(xué)習(xí)和生活上與學(xué)生融為一體,成為學(xué)生的良師益友。遵循教育的發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生的個(gè)性選擇,實(shí)施科學(xué)管理,民主治班,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以活動(dòng)為載體,以情感為紐帶,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生奮勇前行。他們所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、示范解說(shuō)教材 深化教研教改
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我校開(kāi)展全體教師解說(shuō)教材活動(dòng),支教教師首先解說(shuō),他們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),極高的個(gè)人素質(zhì),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),令全體教師刮目相看,為之贊嘆??迫谓處熞运麄?yōu)榘駱?,認(rèn)真研讀課標(biāo),深入鉆研教材,精心制作課件,本次解說(shuō)教材活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。為充分發(fā)揮支教教師的輻射帶動(dòng)作用,成立了以支教教師____教科研組織。針對(duì)個(gè)別教師教研教改意識(shí)不強(qiáng),穿新鞋走老路,支教教師耐心細(xì)致的做其思想工作。在他們的帶動(dòng)下,教師的教研教改熱情空前高漲。備課、聽(tīng)課、評(píng)課環(huán)環(huán)相扣,獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)樂(lè)此不疲,深入課堂把脈問(wèn)診,針對(duì)問(wèn)題確立課題,學(xué)校的教研教改工作有效開(kāi)展,成效顯著。
四、優(yōu)化教學(xué)模式 提高教學(xué)質(zhì)量
支教教師將我校的“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式和市三中的教學(xué)模式結(jié)合起來(lái),融會(huì)貫通,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,彰顯個(gè)人教學(xué)魅力。學(xué)校組織支教老師上公開(kāi)課、示范課、觀摩課,全體教師虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真請(qǐng)教。在“一師一優(yōu)課,一課一名師”高效課堂賽課活動(dòng)中,將支教教師的授課全程錄像,在教師業(yè)務(wù)例會(huì)上播出,組織全體教師分析學(xué)習(xí),組織教師交流學(xué)習(xí)心得,明確下一階段努力方向。經(jīng)過(guò)跟蹤學(xué)習(xí),教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更加合理,語(yǔ)言更加精煉,板書(shū)更有藝術(shù)性,學(xué)生的自主地位得到進(jìn)一步凸顯,課堂教學(xué)效率大為提高。
五、開(kāi)展校際教研 實(shí)現(xiàn)合作共贏
為進(jìn)一步汲取城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念和高效的教學(xué)方法,本期我校和市三中開(kāi)展校際教研活動(dòng),兩校教師同上一節(jié)課,相互對(duì)比,借鑒提高,并對(duì)共同關(guān)心的問(wèn)題交流看法,形成共識(shí)。我校也派出一些教師到市xx,深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí),支教學(xué)校也熱情幫助,共同提高。
總之,通過(guò)本期的支教,為我校教師帶來(lái)全新的氣象,明確了目標(biāo),樹(shù)立了榜樣,我們將進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化素質(zhì),提升能力,提高質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。
第13篇 幼兒園支教個(gè)人年度工作總結(jié) 1700字
幼兒園支教個(gè)人年度工作總結(jié)
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)xx幼兒園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“xx人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年,我擔(dān)任了xxx班的班主任,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫(xiě)字課,一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。由于我所帶的班級(jí),都是外來(lái)民工子弟,基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,針對(duì)這樣的情況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。
其次,我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
最后,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期待和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),我還積極研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,我們班都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
第14篇 大學(xué)生2023年度支教個(gè)人工作總結(jié) 4850字
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)
留不住的似水流年,抹不去的黔行實(shí)踐。時(shí)光如流水,明亮而透明,帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒,很快半個(gè)月的支教生活結(jié)束了。
在這火熱的季節(jié),我們暫別了學(xué)生舒適的生活,帶著大學(xué)生特有的風(fēng)發(fā)意氣,懷揣著愛(ài)心、希望、夢(mèng)想,帶著我們“黔行實(shí)踐,筑中國(guó)夢(mèng)‘暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一腔熱情,步入貴州省德江縣水塘學(xué)校,開(kāi)始了我們的暑假實(shí)踐活動(dòng)--支教。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐,我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂,同時(shí)也讓我們收獲了很多。我敬佩水塘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們樂(lè)于奉獻(xiàn),人一之我十之的貴州教育精神,他們--才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同伴的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了半個(gè)月的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的,也并不是沽名釣譽(yù),而因?yàn)槌醵r(shí),我的成績(jī)一塌糊涂,幸好我們數(shù)學(xué)老師換成中國(guó)海洋大學(xué)的支教老師,在他為期一年的支教中,我們得到了老師無(wú)私的關(guān)懷,當(dāng)然我已不例外,在他的幫助和關(guān)懷下,我的成績(jī)非一般的進(jìn)步,從此,支教就是我心中的一個(gè)夢(mèng)想。我對(duì)此行充滿(mǎn)了期待。以前也聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,
我常常被他們感動(dòng)。我對(duì)他們充滿(mǎn)了敬佩,也對(duì)支教充滿(mǎn)了向往,這次活動(dòng)幫我圓夢(mèng)了。
七月十五,我們乘車(chē)游走于山水之間,翻山越嶺,從德江縣城經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程來(lái)到了水塘學(xué)校。我們把行李拖到我們住的地方,望著破舊的宿舍,我們心里不禁有些犯堵,雖然知道條件艱苦,但是還出乎意料。因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方:沒(méi)有電風(fēng)扇,宿舍是學(xué)生住的,用水、上廁所都很麻煩,尤其是水,極其的缺,洗澡更是大問(wèn)題,在接下來(lái)的時(shí)間里,我們幾乎是四五天才得洗一次澡,但是我們也堅(jiān)持挺過(guò)來(lái)了,尤其是外省的隊(duì)員們,再此對(duì)你們說(shuō)聲:辛苦了!可是我們既然選擇了到這里,就必須積極面對(duì)。
在校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單的歡迎儀式下,隊(duì)長(zhǎng)張?jiān)聫?qiáng)給大家分配了接下來(lái)的工作,我們又大體瀏覽了一下學(xué)校---這是一座很小的中學(xué)(只有初中及小學(xué)),教學(xué)樓有三棟,分居籃球場(chǎng)三方,其中一棟較老,另外的稍好一點(diǎn)。另一方有一條路通往宿舍,路的左邊是一個(gè)小的跑道,跑道旁邊是一個(gè)水池,像古代用桶扔下去打水的那種(第一次使用),右邊是一個(gè)小食堂,供師生用餐。由于國(guó)家的照顧政策,伙食都是免費(fèi)。但是宿舍里,都是兩人同床,一個(gè)宿舍有16個(gè)人。
半個(gè)月的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開(kāi)始了,晚上開(kāi)會(huì)說(shuō)了一些注意事項(xiàng)和工作要求。第一天晚上,我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,大家睡的并不好。
我剛穿上長(zhǎng)大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上,一個(gè)同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時(shí)那感覺(jué)特別激動(dòng),覺(jué)得以前都是自己叫…那時(shí)我也了解到,穿上那衣服,意味著已經(jīng)為人師表了,于是我對(duì)自己在這里的一言一行格外注意。
第二天一早我們都起床了,晨跑、早操、唱隊(duì)歌每天必須的。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)起床了,他們好奇又害羞地看著我們,我們心里也是忐忑不安,上課時(shí)間到了,各個(gè)班原來(lái)的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)。我的任務(wù)---七年級(jí)六班和八年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來(lái)之前很自信,但很是手足無(wú)措,不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員,我在講臺(tái)上簡(jiǎn)單自我介紹,看著他們迷茫的眼神,其實(shí)心里還是很緊張,不知道這接下來(lái)的日子里如何跟他們打到一塊,也不知道他們是否接受我。接下來(lái),我讓大家上臺(tái)做自我介紹,可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽怯,但是我們幾乎都沒(méi)有以老師的身份和他們溝通、交流,而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。
我們的課程并不重,一天只有六節(jié)課,而且一般是少留課下作業(yè)的,下午主要是手工、社會(huì)常識(shí)、書(shū)法、舞蹈等課程,只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)大家討論,一致認(rèn)為班級(jí)最后幾桌最亂,這讓我一度非常郁悶。
有的老師從我的班里上課回來(lái)都?xì)獾貌恢勒f(shuō)什么好,我也很苦惱,只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸,上課常常站在后面,了解他們想的東西,跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看,這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易,越發(fā)覺(jué)得老師們的艱辛和偉大。
后面的同學(xué),很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科,每天上課開(kāi)小猜、打瞌睡、講話(huà)很?chē)?yán)重,讓我很苦惱,我整天苦口婆心的說(shuō),三令五申的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性,可到頭來(lái),效果甚小,我都不知道該怎么教了。后來(lái)發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎么引導(dǎo),有的男生就是不愿意學(xué),我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷,如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語(yǔ)非常的差,跟他們講了我高考才57分,他們反倒說(shuō):老師你不是也才57,還不是上了大學(xué),我無(wú)言以對(duì)。讓人感到欣慰的是每天都有七年級(jí)新生加入到我們這里來(lái),這讓我們非常有成就感。
在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒(méi)課的老師也常常去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄,以便課后交流學(xué)習(xí),學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)去隨機(jī)去聽(tīng)課,中午或者晚上進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課中,我深深感受到了老師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),也學(xué)到了老師們多年來(lái)累計(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是思想上,還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)了不少。班主任還要每天都到班點(diǎn)名,這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映,而我們也可以更深入地了解他們。
這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛(ài),但是輟學(xué)情況很?chē)?yán)重。通過(guò)和班里同學(xué)的聊天,我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了,有的在家務(wù)農(nóng),雖然他們上學(xué)晚,普遍年齡偏大,可是也不過(guò)是13.4歲而已,這讓我很震驚。就在上課期間,一個(gè)學(xué)生向一個(gè)班主任請(qǐng)假說(shuō)去看看家里的莊家是否可以收割了,老師當(dāng)時(shí)就哭了。后來(lái)才了解到她是一位七年級(jí)的簡(jiǎn)同學(xué),12歲小女生。父親耳聾,在外和她的伯伯們一起打工,多年來(lái)僅回家過(guò)一次,都是來(lái)帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒(méi)有匯過(guò)錢(qián)回家。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過(guò)世。她奶奶失明,自己生活難以自理。現(xiàn)在,她與奶奶相依為命,她身上的衣服都是鄰居給的,靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼,還要走很遠(yuǎn)的路來(lái)到水塘中學(xué)上學(xué),時(shí)常請(qǐng)假回家照顧奶奶和照看莊稼,生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調(diào)查貧困學(xué)生時(shí),她來(lái)請(qǐng)假回家看莊稼,支教班主任才了解到這個(gè)情況。今晚我們叫她來(lái)辦公室作進(jìn)一步調(diào)查時(shí),一向堅(jiān)強(qiáng)的她說(shuō)著就哭了,我們?cè)趫?chǎng)的隊(duì)員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問(wèn)下去了,隊(duì)員們掉頭悄悄抹眼淚。真的是聞?wù)邆?,?tīng)者流淚。后來(lái)開(kāi)會(huì)決定堅(jiān)決家訪(fǎng)她們家,幫她把莊稼收了,盡量的給予最大的幫助。我當(dāng)場(chǎng)提議,建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個(gè)小組,每人每月支助十元,按學(xué)期幫助她。這一提議得到了隊(duì)員們的支持,準(zhǔn)備后天去她家后進(jìn)一步確定。去的時(shí)候由于我們的人力財(cái)力有限,就只贈(zèng)送了350元慰問(wèn)金,她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣大社會(huì)媒體和愛(ài)心人士多多關(guān)注留守兒童,關(guān)注山區(qū)孩子,為他們送去愛(ài)心和溫暖。
在支教期間,為了更好的了解學(xué)生情況,我們組織了家訪(fǎng)隊(duì)伍,深入調(diào)查。在過(guò)程中了解到,這里的單親家庭不少,更多的是留守兒童,有的已經(jīng)好多年沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)自己的爸爸媽媽?zhuān)踔吝B自己的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子都不知道;有的是跟著爺爺奶奶生活;有的甚至是自己兄妹幾人相依為命;有的房屋已經(jīng)破爛不堪,有的甚至不能遮風(fēng)避雨。此間種種,讓人觸目驚心,扼腕嘆息??!對(duì)于幾位特別困難的學(xué)生,我們也伸出了我們的援助之手,盡管綿薄,但或許能讓他們感受到一絲陽(yáng)光,一點(diǎn)愛(ài)吧!后來(lái),針對(duì)簡(jiǎn)同學(xué)的情況,我們開(kāi)展了專(zhuān)門(mén)的會(huì)議,決定對(duì)其進(jìn)行跟蹤援助,我們支教隊(duì)員每月支助10元,雖是杯水車(chē)薪,但也是我們的綿薄之力。這些遠(yuǎn)不能解決生活的燃眉之急,所以隊(duì)長(zhǎng)再一次提出,我們?nèi)σ愿皫退龑ふ乙粚?duì)一幫扶愛(ài)心人士,也將通過(guò)德江大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的途徑進(jìn)行幫助。
有好幾個(gè)學(xué)生告訴我如果成績(jī)?cè)偬岵簧先サ脑?huà)就去打工了,家里也是這么說(shuō)的。我只能在這些天里,盡可能地告訴他們外面世界的美好和知識(shí)的重要性,希望他們可以明白我的意圖。在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識(shí)的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野,讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界,學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。希望他們能夠樹(shù)立信心和志愿,學(xué)會(huì)為自己的人生奮斗。
支教的日子里,那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng),很多同學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì)了用紙折百合花、玫瑰花等花,下課后都紛紛送給了各位老師,導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花,盡管沒(méi)有真花漂亮,但真的很高興,很有成就感。還有在最后一周的時(shí)候,每個(gè)班都有寫(xiě)感想或者給老師的一封信,類(lèi)容是情真意切,讓人不忍卒讀,我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚(yáng)和肯定,從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學(xué),雖然被老師批評(píng),可是他們都不記恨老師,都知道老師的一片苦心。
在這段期間,我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動(dòng),在課外活動(dòng)時(shí)間,向他們提供大量的體育器材,教他們玩游戲。我們還舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、文藝演出等活動(dòng)。其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一改過(guò)去不變的比賽項(xiàng)目,幾乎是在做游戲中進(jìn)行的,這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同學(xué)們奮勇拼搏,團(tuán)結(jié)一致,啦啦隊(duì)也是熱情高漲,可謂精彩萬(wàn)分。演講比賽也一改過(guò)去老師直接抽人參加的方式,讓同學(xué)們自己報(bào)名參加,鼓勵(lì)同學(xué)們參加,只要喜歡,只要寫(xiě)都可以參加,這樣有力的提高了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參與度和滿(mǎn)意度。這也主要是安亭甜老師及支教隊(duì)語(yǔ)文組的精心安排。文藝演出更是傾盡精力舉辦,其中有小品、歌唱、舞蹈、音樂(lè)劇、樂(lè)器表演等節(jié)目。屆時(shí)學(xué)校四位校長(zhǎng)及眾多主任都參與了,也得到了他們的大力支持和高度贊揚(yáng),在器材上提供了很大幫助。這也體現(xiàn)了我們支教隊(duì)的成績(jī)得到了校方的肯定,還體現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離,真可謂師生一心,師生同樂(lè)。文藝演出也主要因?yàn)樨?fù)責(zé)毛星月老師絞盡腦汁的策劃及全隊(duì)的傾力付出。以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常成功,每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)都要求有預(yù)案,在隊(duì)長(zhǎng)及主要負(fù)責(zé)人的用心策劃下,支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職,各盡其能,使活動(dòng)都能順利進(jìn)行。就如我,在運(yùn)動(dòng)會(huì)總當(dāng)裁判及裁判員代表;演講比賽中在播音室放音樂(lè);在文藝演出中做主持人,也為每一項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)了一份力量。三項(xiàng)活動(dòng)的成功,我也看到了團(tuán)隊(duì)的力量,在我們團(tuán)結(jié)一致的不懈的努力下,困難是可以克服的,再大的砍我們也會(huì)越過(guò)去的!
文藝演出后,半個(gè)月的支教就結(jié)束了!我們即將與親愛(ài)的同學(xué)們告別。之前隊(duì)長(zhǎng)就開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào),離別的時(shí)候一定要控制好情緒,不要讓同學(xué)們哭成一片不好收?qǐng)觥0脒^(guò)多月來(lái),時(shí)間不算長(zhǎng),可是那份師生情卻已根深蒂固。都說(shuō)”男兒有淚不輕彈“,那只是未到傷心處啊!在八一班幾首催淚歌曲的輪番轟炸下,我已是熱淚盈眶,同學(xué)們更是泣不成聲。這份師生朋友情讓我們難舍難分啊!我在黑板上留下一句話(huà):離別,是下一次重逢的開(kāi)始。我承諾每年回家都會(huì)去看他們的,以此為約,期年為證。
8月1號(hào)這天中午,我們帶著他們深深的祝福與滿(mǎn)心的沉重踏上了歸途。在我們活動(dòng)結(jié)束臨走之前,孩子們給我們寫(xiě)的紙條像漫天飛舞的雪花,一片一片落在心底,在里面融化。很欣喜看到他們肯定我們的工作,但是最欣慰的是看到他們告訴我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,這讓我覺(jué)得我們這半個(gè)月真的是很有很有價(jià)值。其中有一位同學(xué)加我QQ,他的網(wǎng)名是:我要考長(zhǎng)安大學(xué)。還有幾位同學(xué)說(shuō)他們要考大學(xué),要考比長(zhǎng)安大學(xué)更好的大學(xué)。我突然很感動(dòng),因?yàn)槲抑牢覀冞@次沒(méi)有白來(lái),我知道這正是我們要帶給他們的。雖然十五天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“滄海一粟”,對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的,對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通,他們明白了些東西,這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走的更好。像當(dāng)初我們的支教老師對(duì)我的啟發(fā)一樣,能將這份愛(ài)心傳遞下去。
無(wú)論是那些親愛(ài)的朋友,還是那些可愛(ài)的孩子,我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們純潔的目光,燦爛的笑容;永遠(yuǎn)懷念和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)甘苦與共的生活,那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。流年飛逝,這些記憶,永不可磨滅!
第15篇 2023年度支教工作總結(jié) 1100字
2024年度支教工作總結(jié)
時(shí)間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),所以這次支教,我無(wú)悔于這次支教,透過(guò)一學(xué)期的支教,讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié):
1、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,用心向同學(xué)們傳授知識(shí),盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。[由整理]
2、工作方面
剛到學(xué)校,我初步了解了一下學(xué)生狀況,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?,但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案,看看課本中度過(guò),我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
結(jié)束語(yǔ):我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么,但是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。