歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)老師總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-28 19:21:14 查看人數(shù):85

實(shí)習(xí)老師總結(jié)

【第1篇 實(shí)習(xí)老師大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié) 我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”,所以我們就沒(méi)有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校,生活上的困難相對(duì)就沒(méi)有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午,主要任務(wù)是開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見(jiàn)面,還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國(guó)慶放假剛回來(lái),同學(xué)們都懷著輕松的心情,我是組長(zhǎng),帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址,要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問(wèn)過(guò)去,比意料中的要容易,我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì)議過(guò)后就是和老師見(jiàn)面,我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4年級(jí)(2)班,我們班的老師謝老師是女的,看起來(lái)和我們年齡差不多,很友好。聊起來(lái)才知道她已經(jīng)教了6年書(shū)了,都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室,見(jiàn)我們的學(xué)生.找10月10號(hào),星期一。實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽(tīng)謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,之后便是回??偨Y(jié)。說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見(jiàn)習(xí)。

一,教學(xué)工作。

在見(jiàn)習(xí)的一周里,我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

在見(jiàn)習(xí)期間,我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案,帶領(lǐng)全組同學(xué)試教,加強(qiáng)與任課老師的交流,把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師,還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺(tái)時(shí),上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺(jué)并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認(rèn)真了,課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽(tīng)懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)。可以算是成功的一節(jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書(shū)清楚,語(yǔ)言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中??墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難,有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過(guò)一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題,我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣?,我們都毫無(wú)怨言。 二,班主任工作。

在實(shí)習(xí)前期,正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校,后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重,還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂,開(kāi)主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí),去學(xué)校的時(shí)間要比別人早,為了同學(xué)的安全,我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),要監(jiān)督學(xué)生澆花,中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,鎖好門(mén)才能走,下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開(kāi)始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,了解本班的衛(wèi)生區(qū),以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他,對(duì)他進(jìn)行批評(píng),這對(duì)其他同學(xué)是很重要的,只有“有勞有得,沒(méi)勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣,避免弄虛作假。

對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生,我們都采取與其多交流的方法來(lái)管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗,后來(lái)就會(huì)發(fā)展到討厭老師,討厭上這個(gè)老師的課,厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣??墒堑谝淮挝覀儼嚅_(kāi)展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功,主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來(lái)的,沒(méi)多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽。通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn),我們和鄰班搞了一次拔河比賽,我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過(guò)程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過(guò)全組人員討論決定的,題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”,主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績(jī)較好(如我們班的班長(zhǎng),開(kāi)學(xué)以來(lái)到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測(cè)驗(yàn)都是100分),有的同學(xué)成績(jī)較差。我們通過(guò)這次班會(huì),讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法,自己選擇適合自己的。班會(huì)很成功,同學(xué)們的思維異?;钴S,而且小組之間討論非常積極。

三,實(shí)習(xí)總結(jié)。

時(shí)間過(guò)的非??欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

臨走的前一天,我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出“希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們”的愿望時(shí),我真的非常感動(dòng)。

這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多,我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽(tīng)課,并做好記錄,下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過(guò)去聽(tīng)我們的課,對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們,只想對(duì)他們說(shuō)一聲:老師辛苦了。

還有我們的組員,由此致終,我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié),同學(xué)們互相幫助,共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。

至此,一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),這是我們走向社會(huì)的前奏,盡管還不知將來(lái)是否就當(dāng)一名老師,但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。以后,我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

【第2篇 實(shí)習(xí)老師教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),在開(kāi)始教學(xué)實(shí)習(xí)前,我先對(duì)要實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行了了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。

在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過(guò)程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚(yú),不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場(chǎng)以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,認(rèn)真寫(xiě)教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給了我巨大的鼓勵(lì),感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點(diǎn),鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,語(yǔ)速稍快,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。

上課之余,我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,基本本年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò),并做好聽(tīng)課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還請(qǐng)其他老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)我的課,他們也給出了許多寶貴的意見(jiàn)。

經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這段時(shí)間里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),爭(zhēng)取認(rèn)真完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!

【第3篇 應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

本次實(shí)習(xí)的授課內(nèi)容為高中語(yǔ)文必修一課本,授課的主要對(duì)象是___(9)班和___(10)班,共授課38節(jié),其中獨(dú)立新課11節(jié),其他均為重復(fù)課;此外,還結(jié)合課程內(nèi)容開(kāi)展了一次拓展講座。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,指導(dǎo)老師盡職盡責(zé),言傳身教,使我得到不斷進(jìn)步。 實(shí)習(xí)學(xué)校是一所辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理細(xì)致的名牌重點(diǎn)高中,能到此校實(shí)習(xí)既感幸運(yùn)又深感壓力的存在。在實(shí)習(xí)之前,我通過(guò)上網(wǎng)、與隊(duì)友交流等方式盡力了解實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況,以做好充分的準(zhǔn)備。該校學(xué)生綜合素質(zhì)較高,有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),因而教學(xué)重點(diǎn)不應(yīng)停留于“如何讓學(xué)生聽(tīng)明白”的層面,而應(yīng)上升到“如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以使教學(xué)更具引導(dǎo)性和啟發(fā)性”。這一切,恰為一名實(shí)習(xí)生提供了挑戰(zhàn)和鍛煉的好機(jī)會(huì)。面對(duì)真正的課堂教學(xué),如何發(fā)揮教師的作用來(lái)體現(xiàn)新課標(biāo)的精神呢?如何設(shè)計(jì)學(xué)生的參與方式和互動(dòng)形式呢?如何在有限的學(xué)習(xí)課時(shí)里進(jìn)行有效的探索呢?這些都是第一周聽(tīng)課后所意識(shí)到并且開(kāi)始思考的問(wèn)題,在一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐和反思里,我找到了階段性的答案,獲益匪淺。

1、實(shí)習(xí)初期努力適應(yīng),把握好常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié),初嘗教師滋味

在教學(xué)實(shí)習(xí)的第一周,我的主要任務(wù)是聽(tīng)課和備課,盡快融入該校的教研氛圍中。

聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。有目的地進(jìn)行聽(tīng)課,是保證有所收獲的前提。在這個(gè)過(guò)程中,我把聽(tīng)課重點(diǎn)定位在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)上。設(shè)計(jì)是否科學(xué)將決定一堂課是否成功。所聽(tīng)的語(yǔ)文課,普遍尊重新課程倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,注重每一節(jié)前“問(wèn)題探究”內(nèi)容的充分利用,為學(xué)生創(chuàng)造思考和討論的機(jī)會(huì)。這些都是我在微格教學(xué)訓(xùn)練中沒(méi)有重視,甚至是沒(méi)有注意到的。同時(shí)也肯定“接受學(xué)習(xí)”和“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的重要性,記得某一周的科組活動(dòng)中,指導(dǎo)老師提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn):課堂教學(xué)不是主持人表演,精彩過(guò)后要對(duì)反饋信息進(jìn)行收集。所以,教學(xué)評(píng)價(jià)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)??梢?jiàn),新課程不是一味追求趣味性的探索,而是善用活潑的教學(xué)模式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟,通過(guò)自主思考構(gòu)建知識(shí)框架,最后教師有對(duì)其掌握情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)的任務(wù)。

作為一名缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)老師,聽(tīng)課使我以旁觀者的角度去評(píng)一節(jié)課,又設(shè)身處地地把自己代入,思考當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)對(duì)語(yǔ)文教師的要求,從而找出差距,確定努力的方向。在向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)的同時(shí),也能發(fā)表自己的見(jiàn)解,提出謙遜中肯的意見(jiàn),達(dá)到交流的目的。譬如中學(xué)教師普遍喜歡用文字展示資料,而我們?cè)谖⒏窠虒W(xué)中重視的簡(jiǎn)潔理念往往用圖表呈現(xiàn)信息,清晰明了,生動(dòng)高效。

有了聽(tīng)課的收獲,在指導(dǎo)老師的幫助下,我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的備課。我用了兩個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備第一節(jié)獨(dú)立課——《散文兩篇》,面臨真實(shí)語(yǔ)文課堂的考驗(yàn),我謹(jǐn)慎按照“備知識(shí),備學(xué)生,備教法,備課堂”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)前期聽(tīng)課,我對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私猓瑫r(shí)閱讀了大學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容,保證知識(shí)體系準(zhǔn)確無(wú)誤。經(jīng)過(guò)兩次試講,在指導(dǎo)老師的建議下進(jìn)行改進(jìn),我自信地走上了講臺(tái),完成了我的第一節(jié)獨(dú)立課。搜集老師和隊(duì)友意見(jiàn)后,總結(jié)出兩個(gè)主要問(wèn)題:其一是課堂提問(wèn)的技巧;其二是組織討論活動(dòng)的方式方法。在往后的獨(dú)立課準(zhǔn)備中,這兩個(gè)問(wèn)題成為了我要攻克的重點(diǎn)目標(biāo),通過(guò)請(qǐng)教指導(dǎo)老師和隊(duì)友,在課堂實(shí)踐中有了較大的進(jìn)步。

2、實(shí)踐+反思=成長(zhǎng)

有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后,指導(dǎo)老師放手給我上課,在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。一周三節(jié)新課的進(jìn)度對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。到了實(shí)習(xí)中后期,日子是數(shù)著過(guò),所謂的忙碌其實(shí)就是對(duì)教師這份職業(yè)最實(shí)在的體驗(yàn)。就教學(xué)本身而言,也許我們可以引用一句名言:“十分珍惜和合理利用每一個(gè)上講臺(tái)的機(jī)會(huì)!”在實(shí)習(xí)中后期體驗(yàn)最深刻的就是這樣一道公式:實(shí)踐+反思=成長(zhǎng)!

因?yàn)樯险n機(jī)會(huì)比較多,起初,那份愉悅的心情就像集郵愛(ài)好者又多收藏了一枚精美的郵票一樣。雖然每節(jié)課都能以激情飛揚(yáng)的狀態(tài)向?qū)W生講授,但越來(lái)越覺(jué)得,忙碌在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)的循環(huán)里,自身的教學(xué)水平并沒(méi)有得到質(zhì)的提高,也不知道問(wèn)題何在。其中經(jīng)歷過(guò)一個(gè)麻木的狀態(tài):整天疲于趕進(jìn)度,沒(méi)有反思,缺乏課后回顧和分析。后來(lái)經(jīng)過(guò)自我調(diào)整,提高備課效率和改進(jìn)工作方法后,騰出了教學(xué)反思的時(shí)間和空間。教學(xué)反思所得到的收獲絕對(duì)不亞于準(zhǔn)備一節(jié)新課的收獲。經(jīng)過(guò)反思改進(jìn),在重復(fù)課上體會(huì)到對(duì)于一節(jié)課的把握可以越來(lái)越熟練了,脈絡(luò)更加清晰了,提問(wèn)也更有針對(duì)性了,課堂效果得到不斷改進(jìn)。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)矛盾繼而及時(shí)調(diào)整以解決矛盾的過(guò)程。教學(xué)實(shí)習(xí),除了是一個(gè)對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程,還是一個(gè)體驗(yàn)教師這份職業(yè)感受的過(guò)程。工作是有壓力的,教師這份職業(yè)自然有她自身要面對(duì)的許多問(wèn)題。當(dāng)許多任務(wù)堆積在一起的時(shí)候,考驗(yàn)的就是教師的工作效率和心態(tài)了;及時(shí)調(diào)整好是至關(guān)重要的,而這個(gè)過(guò)程本身,就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程了。

實(shí)習(xí)期間恰逢南海區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽,實(shí)習(xí)學(xué)校是東道主,因此我有幸觀摩整個(gè)比賽過(guò)程。青年教師大膽創(chuàng)新的教學(xué)模式和激情飽滿的精神面貌給了我這個(gè)實(shí)習(xí)生莫大的啟發(fā):教師授人以知識(shí),自己本身也在不斷摸索,不斷提高業(yè)務(wù)水平,而這也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

除此還參加了___年級(jí)的“探究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告會(huì)”,體驗(yàn)高中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的做法;進(jìn)行必修一測(cè)驗(yàn)卷的獨(dú)立命題;學(xué)會(huì)使用讀卡機(jī)批改答題卡,通過(guò)統(tǒng)計(jì)正確率了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),以在日后教學(xué)中采取相應(yīng)對(duì)策;協(xié)助老師進(jìn)行試卷分析,對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行系統(tǒng)性評(píng)講,利用評(píng)卷機(jī)會(huì)梳理知識(shí)脈絡(luò),提高綜合科學(xué)習(xí)效率。通過(guò)參與一系列的教學(xué)工作,使我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的教學(xué)有了比較深入的了解。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全力上好匯報(bào)課,為教學(xué)實(shí)習(xí)交上滿意答卷

在指導(dǎo)老師的建議下,我在實(shí)習(xí)的最后一周上了實(shí)習(xí)匯報(bào)課——《沁園春》,全校語(yǔ)文教師和實(shí)習(xí)隊(duì)友都前來(lái)指導(dǎo)。在準(zhǔn)備匯報(bào)課的過(guò)程中,我嘗試了新的教學(xué)模式,成立興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,課堂氣氛活躍,知識(shí)呈現(xiàn)實(shí)現(xiàn)直觀性,課堂效果比較好。匯報(bào)課上發(fā)揮良好,得到了老師和學(xué)生的肯定。感謝指導(dǎo)老師和隊(duì)友的關(guān)懷和支持,讓我的教育實(shí)習(xí)在塌實(shí)的心態(tài)下劃上圓滿的句點(diǎn)。

【第4篇 2023年10月實(shí)習(xí)老師教學(xué)工作總結(jié)范文

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),在開(kāi)始教學(xué)實(shí)習(xí)前,我先對(duì)要實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行了了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。

在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過(guò)程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚(yú),不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場(chǎng)以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,認(rèn)真寫(xiě)教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給了我巨大的鼓勵(lì),感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點(diǎn),鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,語(yǔ)速稍快,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。

上課之余,我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,基本本年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò),并做好聽(tīng)課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還請(qǐng)其他老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)我的課,他們也給出了許多寶貴的意見(jiàn)。

經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這段時(shí)間里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),爭(zhēng)取認(rèn)真完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!

【第5篇 實(shí)習(xí)老師會(huì)議總結(jié)

今天上午第三四節(jié)課,賈校長(zhǎng)和高一年級(jí)部馮主任給我們實(shí)習(xí)生和代課老師開(kāi)了一次會(huì)議,主要是圍繞教學(xué)、上課紀(jì)律安全、教學(xué)技能等幾方面來(lái)討論的。

首先馮主任先講話,第一個(gè)問(wèn)題就是教學(xué)問(wèn)題,學(xué)校每年都會(huì)和其他的鄰縣進(jìn)行一次聯(lián)考,這次聯(lián)考是有獎(jiǎng)懲的,考得好的有經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),考得差的要寫(xiě)書(shū)面檢查,這樣也是鼓勵(lì)老師們認(rèn)真教學(xué),給老師一些動(dòng)力。然后馮主任希望我們實(shí)習(xí)生有吃苦的精神。實(shí)習(xí)是我們的一個(gè)起點(diǎn),如果在起點(diǎn)我們肯努力肯苦練,過(guò)程可能會(huì)遇到一些困難,但是努力過(guò)后會(huì)有收獲。然后馮主任就紀(jì)律和安全提出一些要求,不管是代課的老師還是我們這些實(shí)習(xí)生,都要把自己當(dāng)成正式的老師,以正式的老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,要把姿態(tài)放低,第一遍鈴時(shí)就要到教室候課,中途中杜絕外出,打接電話,上班不得早退,按時(shí)上下班。自習(xí)課時(shí)要站著,不要一上課就在前面坐著,要時(shí)不時(shí)下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

再一個(gè)問(wèn)題就是和學(xué)生關(guān)系問(wèn)題,要學(xué)會(huì)和學(xué)生多交流,看看學(xué)生心里在想些什么,如果學(xué)生表現(xiàn)好,有進(jìn)步的,要及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,課下是多與學(xué)生進(jìn)行交流,增進(jìn)師生關(guān)系。第三個(gè)問(wèn)題就是期中考試評(píng)定,總結(jié)分析,分析自己在教學(xué)過(guò)程中有什么不足,哪些做得不好,需要改進(jìn),然后繼續(xù)努力,提高自己的教學(xué)技能,加強(qiáng)備課和作業(yè)情況,要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。只有備好課才能處理好課堂上學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題。沒(méi)課時(shí),要多聽(tīng)課可以聽(tīng)其他老師的課,也可以跨科聽(tīng)課,多向老師學(xué)習(xí),還要保持先鋒性,我們是學(xué)校的新鮮血液保持良性積極影響。從大學(xué)反觀學(xué)生,把最前沿教育理念應(yīng)用到自己的教學(xué)中。馮主任還希望我們要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,學(xué)會(huì)優(yōu)化交際環(huán)境,吃虧是福,少抱怨,多干事,要有使命感和責(zé)任感。思考教育,從教學(xué)和育人來(lái)理解教育。馮主任對(duì)我們有要求有規(guī)范還有期待。

然后賈校長(zhǎng)從責(zé)任、規(guī)范、奇跡三方面給我們提出要求。賈校長(zhǎng)說(shuō)讓我們要迅速立住腳,站在自己的角度審視社會(huì),不斷努力,迅速成長(zhǎng),要想迅速站住腳,首先要樹(shù)立責(zé)任感,要把握自己提高自己的教學(xué)成績(jī),把事業(yè)心融入到工作中,嚴(yán)格要求自己,一定要注意候課問(wèn)題,要多使用多媒體,認(rèn)真批改作業(yè),多與學(xué)生交流,增進(jìn)師生關(guān)系。要把握高考,時(shí)刻了解動(dòng)態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中不斷向高考靠近。第二個(gè)規(guī)范,課下要認(rèn)真?zhèn)湔n,備好課,這是上好一堂課的基礎(chǔ),上課過(guò)程中要注意學(xué)生的行為和表現(xiàn),根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和理解程度,進(jìn)行講解,還有批改作業(yè)情況,不要只是打個(gè)對(duì)勾,批個(gè)號(hào),而是要在學(xué)生作業(yè)上批改一下,做個(gè)記號(hào)。要有教學(xué)思想,學(xué)科思想、思維。賈校長(zhǎng)還希望我們有自己的風(fēng)采,要有創(chuàng)造力,要讓自己去影響學(xué)校,而不要受學(xué)校的影響。賈校長(zhǎng)把這次會(huì)議總結(jié)為:起點(diǎn)是責(zé)任,細(xì)節(jié)是規(guī)范,目標(biāo)是奇跡。

我會(huì)好好領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議精神,嚴(yán)格要求自己,把本職工作做好,把學(xué)校工作做好,盡快成材,脫穎而出,做什么都要做到更好。

【第6篇 頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:

大家好!因?qū)W校的工作安排于2023年1月16日~2.26月帶學(xué)生到__公司頂崗學(xué)習(xí)。學(xué)校的實(shí)習(xí)學(xué)生分在三個(gè)實(shí)習(xí)基地。我是在__公司,也經(jīng)常去___我是以___的實(shí)習(xí)學(xué)生為基礎(chǔ),與__,__實(shí)習(xí)學(xué)生帶有普遍性和共同性的問(wèn)題進(jìn)行的一個(gè)總結(jié)。

工學(xué)結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校教育改革中創(chuàng)就中并受到國(guó)家教育部門(mén)充分肯定的教育模式。學(xué)們應(yīng)學(xué)校的號(hào)召到工廠去頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)已經(jīng)圓滿完成了。大部分同學(xué)都能珍惜機(jī)遇,聽(tīng)從指揮,艱苦磨練,處處嚴(yán)格要求自己,為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。自己也得到了鍛煉提高。

我們實(shí)習(xí)的__公司廠上班的工作時(shí)間很長(zhǎng)(大部分每月在350小時(shí)左右),工作環(huán)境也比較差(車(chē)間沒(méi)有空調(diào)比較熱),而同學(xué)們都是第一次出來(lái)參加工廠的工作,有些同學(xué)在家是嬌生慣養(yǎng),過(guò)著飯來(lái)開(kāi)口,衣來(lái)伸手的日子,出來(lái)以后每天工作12小時(shí),基本上每晚都是十點(diǎn)以后下班,吃夜宵,排隊(duì)洗澡。洗衣服要到半夜12點(diǎn)以后才能睡覺(jué),確實(shí)很累,各位同學(xué)都能堅(jiān)持下來(lái)的確不易。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,取得了不少成績(jī),同時(shí)也存在很多問(wèn)題。

一.成績(jī)

1. 鍛煉了意志和毅力,適應(yīng)社會(huì)的能力得到了提高。

在上班時(shí)間長(zhǎng),工作環(huán)境較差的工廠上班。是對(duì)意志和毅力一個(gè)很好的鍛煉,意志毅力不強(qiáng)的人不能堅(jiān)持到最后。堅(jiān)持下來(lái)需要吃盡苦,也需要很大的決心和勇氣,每一個(gè)關(guān)口都很難熬,要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服它。

我們有個(gè)同學(xué)剛進(jìn)廠的時(shí)候上白班,感覺(jué)沒(méi)有什么,有一天要求轉(zhuǎn)夜班就不行了。在上第一個(gè)夜班的半夜三點(diǎn),他感覺(jué)堅(jiān)持不下去了,找領(lǐng)班請(qǐng)假不批,是走還是不走,這是對(duì)意志和毅力的一次考驗(yàn)。意志毅力不強(qiáng)的人可能會(huì)走了,不干了。但這位同學(xué)選擇往下做,一邊做一邊留眼淚,堅(jiān)持做完第一個(gè)夜班,從第二個(gè)夜班開(kāi)始,感覺(jué)也就不累了。

這好像電腦游戲的每一關(guān)最后一關(guān)口一樣,很難不容易過(guò)。如果你很怕難,過(guò)不了這個(gè)關(guān)口,這個(gè)游戲你就玩不成。如果你知難而上想辦法過(guò)這個(gè)關(guān)口,前面就會(huì)有很多社會(huì)有趣的東西等著你。

過(guò)去人生也是個(gè)關(guān)口,如果你逃避了下次還有比這難得多的困難你都會(huì)選擇逃避,你的人生將會(huì)一事無(wú)成。如果你選擇堅(jiān)持下來(lái)以后的困難也會(huì)想辦法克服。終會(huì)有成功的一天。

2. 熟悉了工廠的工作流程和生活的情況,動(dòng)手能力得到了很大的提高,為將來(lái)就業(yè)打下了牢固的基礎(chǔ)。

同學(xué)們都是第一次進(jìn)廠工作,對(duì)工廠的一切都很陌生,入廠、上班等手續(xù)都是在老師的帶領(lǐng)下完成的。剛開(kāi)始工作時(shí)有部分同學(xué)比較懶散,動(dòng)作緩慢,也有同學(xué)眼高手低,沾輕怕重;還有少量同學(xué)站有的崗位都做不下來(lái),掃地也掃不干凈,動(dòng)手能力極差而不能適應(yīng)工廠的工作,而被工廠開(kāi)除。經(jīng)過(guò)老師的幫助和教育,與工廠協(xié)調(diào)后重新上班。大部分同學(xué)都能認(rèn)識(shí)自己的不足,改正自己的缺點(diǎn),提高自己的動(dòng)手能力。基本上能適應(yīng)工廠生產(chǎn)線的節(jié)奏。

在生活中,開(kāi)始部分同學(xué)對(duì)每星期以后的生活費(fèi)不能有計(jì)劃地使用,前三天為富翁大手大腳。后幾天為乞丐想盡千方百計(jì)的辦法找老師要錢(qián),找家長(zhǎng)要錢(qián),找別人借錢(qián),要不到錢(qián)就餓肚子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后。除了別同學(xué)外,基本都能計(jì)劃開(kāi)支,保證每星期七天每天的開(kāi)支平衡。就有這些,都為將來(lái)的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 得到了實(shí)惠。緩解了家長(zhǎng)的壓力。

同學(xué)們到了工廠頂崗實(shí)習(xí),享受工廠正式員工的工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇,__公司的工作時(shí)間長(zhǎng)工資待遇也相當(dāng)極高,在旺季的八,九,十三個(gè)月,大部分同學(xué)都有兩千多元,一般也有一千元,八百元,當(dāng)然幾個(gè)礦工的請(qǐng)假的沒(méi)有。如毛宗文。陳普詠。夏玲鳳等同學(xué),每月開(kāi)支約500元,可以存1500元左右,實(shí)習(xí)回來(lái)后大約可以存六,七千元,另外再加上國(guó)家對(duì)中職生一年一千五百元的生活資助,有八千多元,有了這筆錢(qián),今后上學(xué)的學(xué)雜費(fèi),生活費(fèi)綽綽有余了,這大大的緩解了家長(zhǎng)的壓力,家長(zhǎng)不必在為學(xué)雜費(fèi)和每月的生活費(fèi)發(fā)愁。

總之,同學(xué)們通過(guò)這一次頂崗實(shí)習(xí)鍛煉了意志和毅力,熟悉了工廠的工作和生活環(huán)境,得到了應(yīng)有的報(bào)酬,一舉多得。其中特別提出表現(xiàn)的是李佳華同學(xué),他在晚上十一點(diǎn)多點(diǎn)在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服的時(shí)候不小心將玻璃窗弄下來(lái),砸在左手中指上我當(dāng)時(shí)看了好像沒(méi)什么事,給了他一瓶紅花油叫他擦一擦。第二天感覺(jué)不對(duì),我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院拍片證實(shí)是骨折,因?yàn)槭峭緩S里不讓請(qǐng)假。李佳華同學(xué)在醫(yī)院將左手中指上夾板固定后回來(lái)就馬上去上班,沒(méi)有請(qǐng)半天假,還有毛宗文,袁可,陳普詠,江波等同學(xué)感冒發(fā)燒,廠里不讓請(qǐng)假,只在晚上加班時(shí)提前兩小時(shí)下班,我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院看病,打了兩瓶吊針后,第二天早上退燒了,就馬上去上班,也沒(méi)有請(qǐng)假,另有女生夏玲鳳同學(xué)進(jìn)廠半年來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,曠過(guò)一次工。每天都是沿著上班十二小時(shí),而且生活費(fèi)比別的同學(xué)節(jié)約一千多元。另外,多威實(shí)習(xí)上08數(shù)控班有不少男生也存了一千多元的生活費(fèi)這些同學(xué)都是值得我們學(xué)習(xí)的。

二. 存在的問(wèn)題。

在__公司工廠飯?zhí)萌龢怯袀€(gè)管理室,今年暑期通過(guò)這個(gè)管理室招了近兩千學(xué)生工人。每天在辦公室有近十所學(xué)校之十幾位老師,他們都笑我,幾十個(gè)學(xué)生比幾后個(gè)學(xué)生的老師都忙。怎么他們看到我“忙”忙到哪里去了呢?下面就以我們“忙”來(lái)說(shuō)說(shuō)我們存在的問(wèn)題,(因?yàn)橛袉?wèn)題我要決絕問(wèn)題才忙,如果每個(gè)同學(xué)都象上面提到的表現(xiàn)好的同學(xué)那樣,我是真的無(wú)事可做了)。

1. 每天早上七點(diǎn)多,到?jīng)]個(gè)寢室去看同學(xué)們有沒(méi)有起床,晚上十二點(diǎn)多去查鋪,如有不在宿舍的打電話將他們叫回。有少數(shù)同學(xué)根本沒(méi)什么時(shí)間觀念,也沒(méi)有想的確我們出來(lái)的實(shí)習(xí)的目的是什么,只知道玩,有時(shí)候半夜二,三點(diǎn)鐘起來(lái)去上網(wǎng)二,三個(gè)小時(shí)又回來(lái)睡覺(jué),早上就起不來(lái), 基本上每天早上都要叫起床。

2. 我到車(chē)間去巡視,在看同學(xué)們?nèi)ボ?chē)間上班過(guò)程中有無(wú)困難有沒(méi)有安排力所能及的工作,與領(lǐng)班,科長(zhǎng),廠長(zhǎng)了解同學(xué)們上班情況的次數(shù)比別的學(xué)校老師多,因?yàn)開(kāi)_公司和多威不一樣,在多威學(xué)生不上班領(lǐng)班馬上會(huì)給老師打電話,而__公司的領(lǐng)班對(duì)少數(shù)調(diào)皮學(xué)生頭痛,想讓他們礦工幾次就把他開(kāi)除,我也要求領(lǐng)班給我打電話,但有時(shí)候我不到車(chē)間發(fā)現(xiàn)不了礦工的,我以去車(chē)間次數(shù)很多了,基本沒(méi)星期三四去。

3. 我們有些同學(xué)在家來(lái)從不任何勞動(dòng),上班時(shí)就懶散,動(dòng)作遲緩,還有些同學(xué)怕苦怕累,經(jīng)常請(qǐng)假或曠工,導(dǎo)致我們有十個(gè)以上的同學(xué)曾經(jīng)被開(kāi)除過(guò),有個(gè)別同學(xué)開(kāi)除還不止一次。開(kāi)除后我要到車(chē)間去和領(lǐng)班、課長(zhǎng),其廠長(zhǎng)溝通,協(xié)調(diào),實(shí)習(xí)不行還要找飯?zhí)萌龢枪芾硎业睦习宄雒妫粋€(gè)同學(xué)被開(kāi)除我要來(lái)來(lái)往往跑5次以上,找3~5個(gè)人才能辦好重新入職上班。

另有少數(shù)同學(xué)吃不了苦,受不了累,中途想打退堂鼓的,還有個(gè)別同學(xué)承受壓力的能力很差,在工作中如果有挨了批評(píng)的受了處罰的工作壓力加大責(zé)任加重等情況時(shí),首先考慮的不是變壓力為動(dòng)力想法設(shè)法解決工作中的難題,而想到的是逃避,不想做要回去。這些同學(xué)我要和家長(zhǎng)反復(fù)電話聯(lián)系。叫家長(zhǎng)幫忙做思想工作,找這些同學(xué)多次談話等,一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題我忙一天還不一定有效果。我們中間有四五個(gè)同學(xué)三次不想做了,一次被開(kāi)除,忙的程度可想而知。

4. 所有的學(xué)校都是每星期一百元的生活費(fèi)我們有不少學(xué)生從星期五開(kāi)始就找我要錢(qián),想盡千方百計(jì)的辦法要錢(qián),什么錢(qián)丟了,領(lǐng)班罰款了沒(méi)錢(qián)吃飯,鞋子不見(jiàn)了,衣服破了還有同學(xué)專門(mén)去撿了一雙破鞋子,一條破褲子給我看的情況都有,其實(shí)有個(gè)別同學(xué)說(shuō),錢(qián)是我掙的,憑什么不給我錢(qián),如果不給錢(qián)他,馬上家長(zhǎng)就來(lái)電話說(shuō),我小孩說(shuō)沒(méi)錢(qián)已經(jīng)餓了一天,你不能讓我小孩子餓死了,你一定要給錢(qián)他吃飯,處理起來(lái)很辣手,為此,我將生活費(fèi)改為一天發(fā)一次后又改為一星期發(fā)兩次,情況才有所好轉(zhuǎn)。

5. 為了照顧同學(xué)們的生活,愛(ài)護(hù)同學(xué)們的身體,我專門(mén)用公款買(mǎi)了不少藥,有感冒藥,腹瀉藥,皮膚病藥,創(chuàng)高貼、紅花油等,免費(fèi)發(fā)給生病的同學(xué)使用,有很多生病的同學(xué)都使用過(guò)。嚴(yán)重感冒的同學(xué)我將他帶到外面的醫(yī)院看病,如果是打兩小時(shí)的針,我去醫(yī)院陪兩小時(shí),打四小時(shí)的針我去醫(yī)院陪四小時(shí)。

三、 實(shí)習(xí)后的反思。

針對(duì)上述存在的問(wèn)題,我認(rèn)為實(shí)習(xí)回來(lái)后有必要做三個(gè)教育方面的教育。

勤奮上進(jìn),吃苦耐勞的教育。

我們有部分同學(xué)吃不了苦,受不了累,在工作時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn),工作量稍大一點(diǎn)。工作和生活中稍不如意就成天叫地請(qǐng)假曠工,甚至要回家等。而同去__公司工廠實(shí)習(xí)的江西瑞金職業(yè)中專,有很大一部分同學(xué)只有十四、五歲,我們的同學(xué)普遍性比他們不只高一個(gè)頭,但和他們?cè)谝黄鹱鍪拢鼙碚玫幕旧隙际墙魅?,說(shuō)他們個(gè)子雖小,但做事扎實(shí)。這主要是由于江西學(xué)生大部分都是大山里的孩子,有著勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞的優(yōu)點(diǎn)。從他們的名字也可以看出來(lái)。我們應(yīng)進(jìn)行吃苦耐勞的教育。

臨回來(lái)時(shí),有同學(xué)說(shuō)回去讀不讀書(shū)無(wú)所謂。現(xiàn)在是車(chē)工廠打螺絲,畢業(yè)出去還是到工廠打螺絲。言外之意不想去學(xué)校好好學(xué)習(xí),我以為有這樣想法的同學(xué)是目光短淺,不思進(jìn)取。我上課也經(jīng)常說(shuō),學(xué)不學(xué)技術(shù)將來(lái)的區(qū)別很大,沒(méi)有學(xué)好技術(shù)現(xiàn)在出去可以找一個(gè)月一、二千元工資的普工。十年后還是一月二千元的普工,二十年后工廠可能不要你。大家在外實(shí)習(xí)也可能被看到,工廠如果不是急著要人,一般不招四十歲左右的人做普工,要招也只是招去掃地做清潔。

有技術(shù)就不一樣?,F(xiàn)在出去是二千元一月,做了一、二年技術(shù)提高了,二千元一月我不干了,要給我加工資,再做一、二年,我技術(shù)也提高了,原來(lái)不會(huì)做的我現(xiàn)在會(huì)做了,又要給我加工資我才干。那就是,沒(méi)技術(shù)的年齡越大,工資越低,;有技術(shù)年齡越大,經(jīng)驗(yàn)越豐富,技術(shù)越高,工資也越高。

2. 勤儉節(jié)約,合理開(kāi)支的教育。

有部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,花錢(qián)大手大腳。我看到有一個(gè)同學(xué)吃早餐,三個(gè)包子,一碗豆?jié){還有一瓶酸奶,最后又到商店去拿了一瓶礦泉水,一個(gè)早餐就用了五、六元。更有寫(xiě)同學(xué)飯可以不吃,但網(wǎng)不能不上,煙不能不抽,導(dǎo)致一個(gè)星期的錢(qián)半個(gè)星期就用完了,人還餓的半死。所以這些同學(xué)需要進(jìn)步計(jì)劃開(kāi)支,合理用錢(qián)的教育。

3. 感恩教育

我在深圳時(shí),有一個(gè)工廠的老板為臺(tái)灣人,他要求廠里的四千多員工都要會(huì)唱《感恩的心》這首歌。為什么?因?yàn)樗o員工提供了一個(gè)工作崗位,員工才能掙錢(qián)養(yǎng)家糊口,所以對(duì)他必須要有感恩的心。臺(tái)灣老板只為員工提供了一個(gè)工作崗位,而員工用自己辛勤的汗水掙錢(qián)要對(duì)他感恩,而父母親默默為我們所做的一切都是無(wú)怨無(wú)悔的,心甘情愿的。難道我們不更應(yīng)該感恩嗎?很多學(xué)生的父母經(jīng)常打電話和我聯(lián)系。叫我如果要給他們打電話早上要在六點(diǎn)鐘左右。中午要在二點(diǎn)鐘之后,晚上要在七點(diǎn)鐘之后。這說(shuō)明什么問(wèn)題?說(shuō)明其他的時(shí)間都去外面干活。夏天中午的二點(diǎn)外面溫度高達(dá)40℃,你們的父母還在田間地頭辛勤的勞動(dòng)。你體會(huì)一下是什么滋味?他們這樣拼命地干活為了什么?一家人要吃飯,要穿衣,你去學(xué)校讀書(shū)學(xué)雜費(fèi)加上生活費(fèi)每月要五、六百元,有的人還要贍養(yǎng)老人,一家人的生活費(fèi)擔(dān)壓在他們肩上,不拼命干活行嗎?你看到父母親這拼命地干活無(wú)動(dòng)于衷嗎?你還好意思想盡千方百計(jì)的辦法向父母、老師要錢(qián)嗎?你為什么不能去工廠好好上班,在學(xué)校努力學(xué)習(xí),勤儉節(jié)約來(lái)減輕父母的壓力呢?

我們的同學(xué)去工廠實(shí)習(xí)時(shí)每月所掙一二千元錢(qián),很多同學(xué)以為是自己的能力,都沒(méi)有考慮是學(xué)校給我們提供了一個(gè)實(shí)習(xí)的平臺(tái),是學(xué)校給我們提供了一個(gè)掙錢(qián)的機(jī)會(huì)。試想,有些同學(xué)在5個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間內(nèi),有三次不想做要回家,又一次被開(kāi)除,幾乎平均一月一次,這樣的同學(xué)離開(kāi)了學(xué)校離開(kāi)了老師就掙到錢(qián)嗎?而要錢(qián)次數(shù)最多的又往往是這些同學(xué)。

在__公司工廠飯?zhí)萌龢枪芾硎?,也是一個(gè)招工的辦公室。今年暑期他們招了二千多人。有一部分是大專,中專的畢業(yè)學(xué)生,他們剛來(lái)時(shí),有很多人是身無(wú)分文。剛進(jìn)廠體檢費(fèi)要30元,管理室的人就借30元給他們,但要把身份證抵壓起來(lái)。我經(jīng)常拿著他們的身份證帶他們?nèi)メt(yī)院體檢。在廠里要上班三天才能借餐票吃飯,沒(méi)有錢(qián)只要看飯?zhí)萌硕嗟臅r(shí)候偷偷打口飯,泡上湯吃。為什么會(huì)這樣,難道他們大專生比我們差嗎?當(dāng)然不是,是因?yàn)樗麄冸x開(kāi)了學(xué)校,離開(kāi)了老師的幫助掙不到錢(qián)。因此為什么是不是也應(yīng)該對(duì)學(xué)校,對(duì)老師感恩呢?

怎樣感恩呢?我們有些同學(xué)總是以自我為中心。什么交情總是想著別人應(yīng)該為我做什么,而沒(méi)有考慮我應(yīng)該為別人做什么。所以這些同學(xué)看不到周?chē)芏嗳藶樗龅囊磺?,他認(rèn)為家長(zhǎng)老師為他所做的一切都是理所當(dāng)然的,應(yīng)該的,他享受起來(lái)也是心安理得的。我剛剛所說(shuō)的“五忙”,有些同學(xué)就是看不到,認(rèn)為老師什么也沒(méi)做!

因?yàn)橛羞@些思想的存在,所以這些同學(xué)看到老師不知道禮貌叫人,在老師面前橫沖直撞。上次張校長(zhǎng)千里迢迢到車(chē)間看到同學(xué)們,沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)不叫他,夏校長(zhǎng)來(lái)時(shí)之前,我專門(mén)把所有同學(xué)組織起來(lái)開(kāi)了一個(gè)會(huì),專門(mén)強(qiáng)調(diào)禮貌問(wèn)題,稍有好轉(zhuǎn)。

所有的同學(xué)應(yīng)該多考慮別人,要想我要為別人做什么。人與人的交流要用真心,真情,以心換心。如果你有了感人之心,才能看到別人的長(zhǎng)處,自己的不足,努力改正自己的缺點(diǎn)。如果你有了感恩之心,才能看到周?chē)娜藶槟闼龅囊磺?,滴水之恩,?huì)以涌泉相報(bào)。

同學(xué)們雖各自有不同的興趣和愛(ài)好,有不同的夢(mèng)想和追求,但有一點(diǎn)是相同的,凡是人生精彩的人,心中必定有一顆自信的種子,必定有一顆感恩的心,必定有一股百折不撓、百煉成鋼的勇氣和力量。希望每個(gè)同學(xué)都能活出人生的精彩。

【第7篇 大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)(實(shí)習(xí)老師)

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)(實(shí)習(xí)老師)

實(shí)習(xí)總結(jié) 我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”,所以我們就沒(méi)有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校,生活上的困難相對(duì)就沒(méi)有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午,主要任務(wù)是開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見(jiàn)面,還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國(guó)慶放假剛回來(lái),同學(xué)們都懷著輕松的心情,我是組長(zhǎng),帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址,要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問(wèn)過(guò)去,比意料中的要容易,我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì)議過(guò)后就是和老師見(jiàn)面,我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4年級(jí)(2)班,我們班的老師謝老師是女的,看起來(lái)和我們年齡差不多,很友好。聊起來(lái)才知道她已經(jīng)教了6年書(shū)了,都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室,見(jiàn)我們的學(xué)生.找范文網(wǎng)

10月10號(hào),星期一。實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽(tīng)謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,之后便是回校總結(jié)。說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見(jiàn)習(xí)。

一,教學(xué)工作。

在見(jiàn)習(xí)的一周里,我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

在見(jiàn)習(xí)期間,我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案,帶領(lǐng)全組同學(xué)試教,加強(qiáng)與任課老師的交流,把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師,還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺(tái)時(shí),上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺(jué)并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認(rèn)真了,課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽(tīng)懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)??梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書(shū)清楚,語(yǔ)言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中??墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難,有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過(guò)一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題,我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣撸覀兌己翢o(wú)怨言。 二,班主任工作。

在實(shí)習(xí)前期,正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校,后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重,還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂,開(kāi)主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí),去學(xué)校的時(shí)間要比別人早,為了同學(xué)的安全,我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),要監(jiān)督學(xué)生澆花,中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,鎖好門(mén)才能走,下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開(kāi)始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,了解本班的衛(wèi)生區(qū),以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他,對(duì)他進(jìn)行批評(píng),這對(duì)其他同學(xué)是很重要的,只有“有勞有得,沒(méi)勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣,避免弄虛作假。

對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生,我們都采取與其多交流的方法來(lái)管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗,后來(lái)就會(huì)發(fā)展到討厭老師,討厭上這個(gè)老師的課,厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。可是第一次我們班開(kāi)展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功,主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來(lái)的,沒(méi)多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽。通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn),我們和鄰班搞了一次拔河比賽,我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過(guò)程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過(guò)全組人員討論決定的,題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”,主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績(jī)較好(如我們班的班長(zhǎng),開(kāi)學(xué)以來(lái)到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測(cè)驗(yàn)都是100分),有的同學(xué)成績(jī)較差。我們通過(guò)這次班會(huì),讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法,自己選擇適合自己的。班會(huì)很成功,同學(xué)們的思維異常活躍,而且小組之間討論非常積極。

三,實(shí)習(xí)總結(jié)。

中國(guó)教←育資源網(wǎng)

時(shí)間過(guò)的非??欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

臨走的前一天,我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出“希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們”的愿望時(shí),我真的非常感動(dòng)。

這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多,我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽(tīng)課,并做好記錄,下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過(guò)去聽(tīng)我們的課,對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們,只想對(duì)他們說(shuō)一聲:老師辛苦了。

還有我們的組員,由此致終,我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié),同學(xué)們互相幫助,共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。

至此,一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),這是我們走向社會(huì)的前奏,盡管還不知將來(lái)是否就當(dāng)一名老師,但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。以后,我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

【第8篇 實(shí)習(xí)老師的班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)總結(jié)

班會(huì)設(shè)計(jì)

地點(diǎn):六棟女生宿舍603教室

人物:08思政(2)班全體同學(xué)

主題:珍惜生活

目的:生活中有苦有樂(lè),有喜有憂,但是不同的人有不同的生活,對(duì)待生活也有不同的態(tài)度。許多同學(xué)都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,卻也有許多同學(xué)不會(huì)珍惜生活,整天沉迷于娛樂(lè)世界或抱怨生活的種種不如意。這就需要我們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀及價(jià)值觀,正確的面對(duì)生活珍惜生活。

流程:(1)請(qǐng)上周實(shí)習(xí)班主任蒙倩茵做實(shí)習(xí)總結(jié)。

(2)請(qǐng)張冠雙,黃秀紅,黃靜芝三個(gè)代表談?wù)勊麄冏约簩?duì)生活的見(jiàn)解。

(3)由實(shí)習(xí)班主任聶芳對(duì)各代表的講話做小結(jié)。

(4)由同學(xué)們思考討論3分鐘然后隨即抽取同學(xué)發(fā)表自己的生活觀點(diǎn)(抽到石麗萍和張文珍)。

(5)由實(shí)習(xí)班主任聶芳對(duì)兩位同學(xué)的講話進(jìn)行小結(jié)

(6)抽學(xué)號(hào)即興演講。

(7)班會(huì)結(jié)束。

本次班會(huì)開(kāi)展得非常順利,同學(xué)們都很積極發(fā)言,他們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言很令我感動(dòng),他們都很堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著自己的生活。首先張冠雙從三個(gè)方面“珍惜生活我要嚴(yán)肅地說(shuō);珍惜生活我要敞開(kāi)地說(shuō);珍惜生活我要自信地說(shuō)?!比齻€(gè)方面闡述了自己對(duì)生活的看法?,F(xiàn)實(shí)生活中我們都知道張冠雙無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中都是很堅(jiān)強(qiáng)的人。家庭的變故沒(méi)有嚇倒他,而是更讓他更積極地笑對(duì)生活。他不僅當(dāng)上了學(xué)生會(huì)的主席還是教師職業(yè)技能協(xié)會(huì)創(chuàng)辦者之一,去年還獲得國(guó)家立志獎(jiǎng)學(xué)金五千元。所以他是生活的勇者是值得我們大家學(xué)習(xí)的。黃秀紅同學(xué)曾經(jīng)也苦惱自卑過(guò)但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助和生活的鍛煉,從而改變自己,她努力學(xué)習(xí)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí),今年評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,課余還進(jìn)行家教和勤工儉學(xué),這也說(shuō)明了她也是很勇敢地面對(duì)著生活。黃靜芝,石麗萍,張文珍說(shuō)他們都想要平淡的生活,有親朋好友平安地在一起就知足了,不被功名追逐,平平淡淡就是真。

每個(gè)人都有失意無(wú)奈之時(shí),那么請(qǐng)珍惜現(xiàn)在仍握在你手上的一切吧!請(qǐng)珍惜生活中的每一頁(yè),不要抱怨上天沒(méi)有給你公正的待遇。其實(shí)世上沒(méi)有完美的人生。生活道路

上充滿著坎坷,我們要踏平險(xiǎn)阻,珍惜生活磨練自我的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí):(1)大部分同學(xué)都能積極認(rèn)真地聽(tīng)課,不早退不遲到,但是還是有一部分同學(xué)上課看課外書(shū)和玩手機(jī)。最近同學(xué)們都在攻英語(yǔ)四級(jí)和普通話練習(xí),還有講課練習(xí)。雖然剛上講臺(tái)大家都存在很多缺點(diǎn),但是我相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,一定會(huì)把課上好的。

(2)14日晚上我們?nèi)w政法系08級(jí)和09級(jí)思政的同學(xué)到附中聽(tīng)初110召開(kāi)的主題班會(huì)《那些我們一起走過(guò)的日子》。主題班會(huì)的氣氛很活躍,那些懂事的學(xué)生和盡職的老師都讓我們無(wú)比感動(dòng),還有同學(xué)潸然淚下。多媒體上一張張他們一起走過(guò)的日子的相片,述說(shuō)著他們走過(guò)的路和經(jīng)受過(guò)的困難,他們相互幫助互相理解,一起奮斗共同進(jìn)步。整個(gè)班會(huì)開(kāi)展的非常成功,值得我們借鑒。

(3)10月15日早上我們?nèi)ヂ?tīng)了117班的一節(jié)課,老師的循循誘導(dǎo),多夸少批評(píng)的愛(ài)心教育讓整個(gè)課堂氛圍的非常活躍,相信這一節(jié)課大家都受益匪淺。

生活:由于沒(méi)有衛(wèi)生檢查,所以大家都比以前松懈了,但是同學(xué)們還是每天都能輪值日。

思想:同學(xué)們都積極地向黨匯報(bào)思想,堅(jiān)持每月都寫(xiě)思想?yún)R報(bào)。

活動(dòng):16日我們整個(gè)大班進(jìn)行了一場(chǎng)氣排球賽,大部分的同學(xué)都參加了。同學(xué)們都很積極地鍛煉,平時(shí)男生會(huì)去打籃球跑步,女生也會(huì)去爬山。

【第9篇 幼兒園實(shí)習(xí)老師招生工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我到幼兒園的工作已經(jīng)快一年了。不僅讓人感嘆,快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快!

在幼兒園工作的時(shí)間是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光之一,在這里我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的東西,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴到為人處世的技巧,這一切的一切都讓我感慨。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及小朋友家長(zhǎng)的支持與體諒,在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!在以后的日子里,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!

以下是我在幼兒園工作這段時(shí)間的工作記錄,算是對(duì)這段時(shí)間工作的總結(jié)。

一、 在思想上,認(rèn)識(shí)到什么是幼兒教育。

在踏入工商銀行幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所??僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),得到發(fā)展!

二、走近幼兒教育,讓我愛(ài)上幼兒教育

工作中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著一股濃濃的.人情味!

三、如何打造幼兒教育環(huán)境

1、建立活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

開(kāi)學(xué)初,將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,(www.koomao.com)幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言: “以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”,以幫助教師成為快樂(lè)制造者。

2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,征求幼兒的意見(jiàn),一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成。

3、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7:50—8:20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。

4、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,給幼兒信任,調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

5、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較,看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。

四、每天帶著快樂(lè)去工作

1、提供快樂(lè)的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果。營(yíng)造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意,體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感?!蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),通過(guò)談話、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素,從中探尋規(guī)律,運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法,消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素,以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。

我發(fā)現(xiàn),孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如,在大帶小活動(dòng)中,膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中,孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中,有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋煟患薪逃顒?dòng)中,孩子們最大的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,收集到這些信息后,我竭力地反思,并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,使用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái),幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了,師生關(guān)系更融洽,互動(dòng)更好了。

2、提供豐富的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng),發(fā)展幼兒智能,激發(fā)廣泛興趣,在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位,讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會(huì)實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,使之發(fā)揮出最大的教育功效,促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè),幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué),愛(ài)提問(wèn)喜思考,性格活潑開(kāi)朗,大膽自信。

3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,感受互相關(guān)愛(ài),使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè),如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果,讓大家互相欣賞,使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè),如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái),與大家共享快樂(lè)……孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn):獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心,得到的是快樂(lè)!

五、一年來(lái)的收獲

經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。家長(zhǎng)工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念,以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作,一段時(shí)間以后,家長(zhǎng)們積極而主動(dòng),對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定,孩子們?cè)诩覉@的配合下,得到有效的提高。

【第10篇 實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)

以下是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)整理的實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)范文,歡迎閱讀參考。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)范文1:

有部暢銷小說(shuō),叫《誰(shuí)的青春不迷?!贰N奈沂菦](méi)看過(guò),但這個(gè)名字,我著實(shí)喜歡。

我所實(shí)習(xí)的曲周進(jìn)修附中,擁有著最青春的人群。我的學(xué)生們大多處于青春期的迷茫階段,不知道自己要干什么,想要什么。他們對(duì)于自己的未來(lái)是十分茫然的——通過(guò)與我那有多年政教工作經(jīng)驗(yàn)的老媽指點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)這是上課不聽(tīng)、下課不學(xué)、除了睡覺(jué)就是說(shuō)話的那一部分所謂“差生”的集中表現(xiàn)。他們是真的差嗎?絕對(duì)不是。他們只是對(duì)自己青春的迷茫程度更甚他人。

我在我的兩個(gè)班里做了不同的實(shí)驗(yàn)。

對(duì)于5班的刺兒頭,我告訴他:“有的人天生屬于學(xué)習(xí)型,有的則天生不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。你就屬于第二類。但這并不能意味著你整天就可以上躥下跳。要知道,不管你是否擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),你都得有一技之長(zhǎng)來(lái)養(yǎng)活自己。所以對(duì)于你,我希望你能做到以下幾點(diǎn):1.明確自己的方向2.確定自己的位置3.進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)4.遵守基本的紀(jì)律5.嘗試進(jìn)行學(xué)習(xí)。把這5條寫(xiě)下來(lái),貼在桌上,閑來(lái)無(wú)事想一想,我以后能靠什么技能養(yǎng)活自己。”約法三章之后,5班這個(gè)“刺兒頭”的課堂紀(jì)律也有了明顯改善,前兩天的課堂上他甚至主動(dòng)問(wèn)我了一個(gè)學(xué)習(xí)上的小問(wèn)題?!@僅限于他個(gè)人,且許多毛病經(jīng)常再犯。

而在6班,我則是選取了一個(gè)學(xué)生典型:想學(xué),但因不知道怎么學(xué)而自我放棄。我把他叫到辦公室單獨(dú)交流:“語(yǔ)文難嗎?”“不難?!薄皩?shí)話,難嗎?”“有一點(diǎn)?!薄半y在哪兒?”“古詩(shī)背不住,也不知道意思?!薄跋胙a(bǔ)上這個(gè)缺點(diǎn)嗎?”“想?!薄胺浅:?。你信不信,你只需要每天背住一首古詩(shī),最多兩周,你對(duì)古詩(shī)文的理解就能較現(xiàn)在有一個(gè)大的進(jìn)步?!庇谑菑哪翘扉_(kāi)始,我每天給他布置一首古詩(shī)。在周四的時(shí)候,根據(jù)他本周的古詩(shī)背誦情況在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)。班里同學(xué)聯(lián)想到他以往的表現(xiàn),都覺(jué)得不可思議,便像是受了刺激一樣,紛紛跟我說(shuō)“老師我也要背詩(shī)”“老師我要超過(guò)他”。6班背古詩(shī)的熱情是從我的一個(gè)小小表?yè)P(yáng)迸發(fā),這是我始料未及的,也是我的意外收獲。這兩天我甚至得躲著點(diǎn)兒6班的孩子們,因?yàn)樗麄円灰?jiàn)我就會(huì)撲上來(lái):“老師我要背詩(shī)!”嘖嘖嘖,痛并快樂(lè)著。

5、6班,兩種方式,兩種結(jié)果。他們都是徹底不學(xué)的壞孩子嗎?不是。他們只是缺少正確的引領(lǐng)。誰(shuí)的青春不迷茫?教師的重要責(zé)任之一,就是帶著孩子們走出迷茫。

只要方法得當(dāng),任何人都能發(fā)光。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)范文2:

新的一周認(rèn)識(shí)并記住了更多的學(xué)生,在了解他們個(gè)人情況的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)有的特點(diǎn),不能一刀切,單看成績(jī)好壞,不顧及其他方面,就認(rèn)定學(xué)習(xí)好的學(xué)生就是什么都好,另一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生就是什么都不行。對(duì)待學(xué)生不能像在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜一樣,來(lái)來(lái)回回的逛,左挑挑右撿撿,看到外形好看,價(jià)格實(shí)惠的菜就打算多要一些,而不考慮自己到底能吃多少,最后因?yàn)橘I(mǎi)多了吃不了而后悔;對(duì)于其貌不揚(yáng)、價(jià)格不菲的果蔬就不理不睬,從來(lái)不去思考他們究竟有沒(méi)有價(jià)值,等到真正需要了才后悔沒(méi)有一起買(mǎi)齊。但學(xué)生不同于蔬菜,買(mǎi)多了,扔掉雖然覺(jué)得可惜卻沒(méi)有什么大不了的,買(mǎi)少了,完全可以再去市場(chǎng)買(mǎi)一次,隨時(shí)都可以滿足需要。

學(xué)生不是蔬菜,不是隨隨便便就可以丟棄不管的,他們自己也沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)選擇重新再活一次,他們正處于身體和心理發(fā)展的關(guān)鍵階段,如果犯了錯(cuò)能夠及時(shí)改過(guò),還有很光明的未來(lái)在等待著他們,如果他們現(xiàn)在犯了錯(cuò),但卻沒(méi)有人能夠及時(shí)指出并幫助他們改正,那么這些錯(cuò)誤很可能就會(huì)伴隨他們的一生,給他們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)數(shù)不清的麻煩與煩惱。而老師的職責(zé)之一就是盡其所能,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,積極尋找適合的方法和途徑幫助學(xué)生盡早地?cái)[脫問(wèn)題,和其他孩子們一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我的這些學(xué)生們就是這樣,他們各自有不同的問(wèn)題,處理起來(lái)要因人而異,因材施教。有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),也不寫(xiě)作業(yè),尤其是對(duì)于我這個(gè)剛來(lái)實(shí)習(xí)的老師,幾乎就沒(méi)有上交過(guò)幾次作業(yè),發(fā)下來(lái)的卷子和試題經(jīng)常是不知道放在哪里或是故意說(shuō)找不著而不看不寫(xiě),對(duì)這些學(xué)生必須要嚴(yán)肅處理,和顏說(shuō)色不但不能處理問(wèn)題反而會(huì)讓他們以為老師軟弱可欺,換句話說(shuō)就是該嚴(yán)的時(shí)候就必須嚴(yán),首先要讓他們聽(tīng)話,之后才有可能慢慢改變自己,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于實(shí)在不想學(xué)習(xí)的學(xué)生要設(shè)法鎮(zhèn)住他們,基本的作業(yè)要完成,上課不能違反課堂紀(jì)律,課下必須看書(shū)背單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以的學(xué)生,可以適當(dāng)?shù)慕o多他們布置一些能力拔高的任務(wù),讓他們的學(xué)習(xí)能力得到更大提高。剩下的大部分學(xué)生都是在跟著學(xué)習(xí),但是課上注意力不集中,時(shí)常走神,筆記不完整,作業(yè)不能自主完成,經(jīng)常抄襲,遇到問(wèn)題不理解也不會(huì)主動(dòng)地問(wèn)老師,我能做的就是最大的調(diào)動(dòng)他們的積極性,吸引學(xué)生的注意力到課堂學(xué)習(xí)中,鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題,諸如此類,學(xué)生們慢慢也會(huì)產(chǎn)生積極的變化的。

對(duì)于學(xué)生們不能心急,即使是再有能力的老師,面對(duì)一群良莠不齊、能力一般的學(xué)生也很難在短時(shí)間內(nèi)讓他們的成績(jī)?nèi)〉镁薮蟮倪M(jìn)步,我目前能做的就是一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,提高他們的基礎(chǔ)能力,讓他們?cè)谧约旱哪芰Ψ秶畠?nèi)發(fā)揮出最好的成績(jī)。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)范文3:

“況是清明好天氣,不妨游衍莫忘歸?!焙⒆觽?cè)谄诖械却迕骷倨诘膩?lái)臨,我卻在忐忑不安中準(zhǔn)備著第一次錄課,總在思考如何運(yùn)用一種與傳統(tǒng)灌輸教學(xué)不同的方式,帶給學(xué)生們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。

按照教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是《過(guò)秦論》,但是這個(gè)長(zhǎng)篇的文言文很難在15分鐘時(shí)間內(nèi)講清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不過(guò),為了不耽誤孩子們的教學(xué)進(jìn)度,決定還是錄課《過(guò)秦論》,只是要采取一種可以給學(xué)生充足的機(jī)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方式。即學(xué)生自主預(yù)習(xí),分小組、分任務(wù)討論重點(diǎn)字詞、句式,由學(xué)生板書(shū)并講解課文,最后教師補(bǔ)充總結(jié)。由于《過(guò)秦論》篇幅過(guò)長(zhǎng),不能占用過(guò)多的上課時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí),因此將其分為6部分,每?jī)蓚€(gè)小組研究一部分,共同完成整篇課文的講解。在此次的教學(xué)活動(dòng)中,小組教學(xué)是運(yùn)用地最充分的教學(xué)形式,從中也感受到了小組教學(xué)的利與弊,在此分享,共同改進(jìn)。

小組教學(xué)的方式最大的好處就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課堂真正地還給學(xué)生。學(xué)生們通過(guò)討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),共同完成對(duì)整篇課文的理解。尤其是在展示階段,學(xué)生扮演教師的角色自主講解,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生要比教師講解地更加全面、詳細(xì)、具體,很多同學(xué)真正地做到了文言文翻譯字字落實(shí),每個(gè)字都會(huì)認(rèn)真解釋,帶給我很多驚喜。小組教學(xué)方式還可以充分活躍課堂,使整節(jié)課活潑自然,銜接順暢。大概孩子們之間還是最好交流的,可以無(wú)所顧忌,有什么疑問(wèn)就可以提出。

但小組教學(xué)也有不可避免的弊端。每個(gè)小組都是程度不同的同學(xué)的組合,而小組教學(xué)又是一種自由的形式,無(wú)法照顧到每一位同學(xué)的情況,很可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生兩極分化加重。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)和課上展示環(huán)節(jié),程度較好的同學(xué)掌控了整個(gè)局面,向組內(nèi)其他成員講解知識(shí)并在課堂上展示組內(nèi)成果。對(duì)于程度較差同學(xué),雖然在不斷給予他們鼓勵(lì)與引導(dǎo),提供多次機(jī)會(huì),但仍是無(wú)法調(diào)動(dòng)他們的積極性,在整個(gè)小組教學(xué)活動(dòng)中,他們只是扮演了旁觀者的角色,這樣兩極分化的狀態(tài)令人揪心。

在此次的小組教學(xué)中,我也體會(huì)到實(shí)行小組教學(xué)方式時(shí)必須注意的問(wèn)題:

①在小組討論前,明確小組討論的時(shí)間、任務(wù),必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),時(shí)間截止后馬上停止討論,避免學(xué)生利用課上小組討論時(shí)間說(shuō)閑話;

②在小組活動(dòng)中,教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生討論狀況,了解學(xué)情,幫助程度較差或是性格內(nèi)向的同學(xué)參與進(jìn)討論中去。

我相信小組教學(xué)是一個(gè)很好的教學(xué)方式,只要不斷改進(jìn),盡量避免弊端,一定可以成為幫助學(xué)生成長(zhǎng)的好方式。

【第11篇 校園高中實(shí)習(xí)老師總結(jié) 實(shí)習(xí)教學(xué)體驗(yàn)

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)最近發(fā)表了名為《校園高中實(shí)習(xí)老師總結(jié) 實(shí)習(xí)教學(xué)體驗(yàn)》的范文,感覺(jué)寫(xiě)的不錯(cuò),希望對(duì)您有幫助,希望大家能有所收獲。

下面給大家?guī)?lái)文章——校園高中實(shí)習(xí)老師總結(jié) 實(shí)習(xí)教學(xué)體驗(yàn)。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我受益匪淺。高中語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這個(gè)鍵盤(pán)無(wú)法承載的。這次總結(jié),我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹摹_@些體會(huì)也許不如那些豐富的老師們的真知灼見(jiàn),卻也是一筆難得的財(cái)富。

我教的是高三〈1〉班,這個(gè)班是全校的示范班,他們的語(yǔ)文老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任,因此頗受關(guān)注。加上使用的是新教材,這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢,我一臉的茫然。

作為一名跨專業(yè)半路出家的漢語(yǔ)言文字學(xué)的研究生,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實(shí)、語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)等。因此,我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格,不敢有任何怠慢,認(rèn)真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、實(shí)用、高效,教師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等外因,最終只有通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。因此,在這兩個(gè)月中我通過(guò)各種小比賽和一些評(píng)比活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如學(xué)習(xí)詩(shī)歌單元就開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽;學(xué)習(xí)唐詩(shī)、宋詞就開(kāi)展了“唐詩(shī)大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”活動(dòng);學(xué)習(xí)古文單元就舉行了“聯(lián)合對(duì)抗”活動(dòng),等等。這些活動(dòng)進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熱門(mén)思想?yún)R報(bào)學(xué)生基本能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

二、精講課本范文

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解,因此,在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,教案書(shū)寫(xiě)工整詳細(xì),能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,對(duì)課本范文的掌握度較高。再在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),如語(yǔ)音題、字詞改錯(cuò)題、修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等,有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底。

三、閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不放

高中階段,特別是理科班,語(yǔ)文明顯處于弱勢(shì)的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),必須依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問(wèn)題,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,我盡量保證每個(gè)星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課,購(gòu)買(mǎi)了些《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書(shū)在學(xué)生中傳閱。另外結(jié)合作文教學(xué),經(jīng)常給學(xué)生們朗讀一些高考滿分作文,還把一些學(xué)生寫(xiě)得好的作文作為范文朗讀。通過(guò)這些途徑,學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

要想學(xué)生們具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩(shī)歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開(kāi)展演講活動(dòng),閱讀《演講與口才》,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力;讓學(xué)生上講臺(tái)表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。

這次實(shí)習(xí),我還聽(tīng)了十幾位其他老師的課,從他們不同的授課方式中,吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無(wú)定論”的真正含義。應(yīng)該說(shuō)這次實(shí)習(xí),給我感觸最深的是我認(rèn)為教師應(yīng)該塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念越來(lái)越明顯、清晰。語(yǔ)文是最富有人情味的學(xué)科,是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它,每位語(yǔ)文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)生更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。在今后的研究生學(xué)習(xí)中,應(yīng)努力補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),拓寬自己的知識(shí)面,不斷地完善自己,豐富自己,提高自身的整體素質(zhì),在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn),出色的完成任務(wù)。

以上是《校園高中實(shí)習(xí)老師總結(jié) 實(shí)習(xí)教學(xué)體驗(yàn)》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容,講的是關(guān)于學(xué)生、學(xué)習(xí)、教學(xué)、語(yǔ)文、自己、老師、因此、實(shí)習(xí)等方面的內(nèi)容,覺(jué)得好就請(qǐng)(ctrl+d)收藏下。

【第12篇 實(shí)習(xí)老師的班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023年_月12日,星期_晚19:30

地點(diǎn):六棟女生宿舍603教室

人物:08思政(2)班全體同學(xué)

主題:珍惜生活

目的:生活中有苦有樂(lè),有喜有憂,但是不同的人有不同的生活,對(duì)待生活也有不同的態(tài)度。許多同學(xué)都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,卻也有許多同學(xué)不會(huì)珍惜生活,整天沉迷于娛樂(lè)世界或抱怨生活的種種不如意。這就需要我們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀及價(jià)值觀,正確的面對(duì)生活珍惜生活。

流程:(1)請(qǐng)上周實(shí)習(xí)班主任蒙倩茵做實(shí)習(xí)總結(jié)。

(2)請(qǐng)張冠雙,黃秀紅,黃靜芝____談?wù)勊麄冏约簩?duì)生活的見(jiàn)解。

(3)由實(shí)習(xí)班主任聶芳對(duì)各代表的講話做小結(jié)。

(4)由同學(xué)們思考討論3分鐘然后隨即抽取同學(xué)發(fā)表自己的生活觀點(diǎn)(抽到石麗萍和張文珍)。

(5)由實(shí)習(xí)班主任聶芳對(duì)兩位同學(xué)的講話進(jìn)行小結(jié)

(6)抽學(xué)號(hào)即興演講。

(7)班會(huì)結(jié)束。

本次班會(huì)開(kāi)展得非常順利,同學(xué)們都很積極發(fā)言,他們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言很令我感動(dòng),他們都很堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著自己的生活。首先張冠雙從三個(gè)方面“珍惜生活我要嚴(yán)肅地說(shuō);珍惜生活我要敞開(kāi)地說(shuō);珍惜生活我要自信地說(shuō)。”三個(gè)方面闡述了自己對(duì)生活的看法?,F(xiàn)實(shí)生活中我們都知道張冠雙無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中都是很堅(jiān)強(qiáng)的人。家庭的變故沒(méi)有嚇倒他,而是更讓他更積極地笑對(duì)生活。他不僅當(dāng)上了學(xué)生會(huì)的主席還是教師職業(yè)技能協(xié)會(huì)創(chuàng)辦者之一,去年還獲得國(guó)家立志獎(jiǎng)學(xué)金五千元。所以他是生活的勇者是值得我們大家學(xué)習(xí)的。黃秀紅同學(xué)曾經(jīng)也苦惱自卑過(guò)但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助和生活的鍛煉,從而改變自己,她努力學(xué)習(xí)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí),今年評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,課余還進(jìn)行家教和勤工儉學(xué),這也說(shuō)明了她也是很勇敢地面對(duì)著生活。黃靜芝,石麗萍,張文珍說(shuō)他們都想要平淡的生活,有親朋好友平安地在一起就知足了,不被功名追逐,平平淡淡就是真。

每個(gè)人都有失意無(wú)奈之時(shí),那么請(qǐng)珍惜現(xiàn)在仍握在你手上的一切吧!請(qǐng)珍惜生活中的每一頁(yè),不要抱怨上天沒(méi)有給你公正的待遇。其實(shí)世上沒(méi)有完美的人生。生活道路上充滿著坎坷,我們要踏平險(xiǎn)阻,珍惜生活磨練自我的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí):(1)大部分同學(xué)都能積極認(rèn)真地聽(tīng)課,不早退不遲到,但是還是有一部分同學(xué)上課看課外書(shū)和玩手機(jī)。最近同學(xué)們都在攻英語(yǔ)四級(jí)和普通話練習(xí),還有講課練習(xí)。雖然剛上講臺(tái)大家都存在很多缺點(diǎn),但是我相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,一定會(huì)把課上好的。

(2)14日晚上我們?nèi)w政法系08級(jí)和09級(jí)思政的同學(xué)到附中聽(tīng)初110召開(kāi)的主題班會(huì)《那些我們一起走過(guò)的日子》。主題班會(huì)的氣氛很活躍,那些懂事的學(xué)生和盡職的老師都讓我們無(wú)比感動(dòng),還有同學(xué)潸然淚下。多媒體上一張張他們一起走過(guò)的日子的相片,述說(shuō)著他們走過(guò)的路和經(jīng)受過(guò)的困難,他們相互幫助互相理解,一起奮斗共同進(jìn)步。整個(gè)班會(huì)開(kāi)展的非常成功,值得我們借鑒。

(3)_月15日早上我們?nèi)ヂ?tīng)了117班的一節(jié)課,老師的循循誘導(dǎo),多夸少批評(píng)的愛(ài)心教育讓整個(gè)課堂氛圍的非?;钴S,相信這一節(jié)課大家都受益匪淺。

生活:由于沒(méi)有衛(wèi)生檢查,所以大家都比以前松懈了,但是同學(xué)們還是每天都能輪值日。

思想:同學(xué)們都積極地向黨匯報(bào)思想,堅(jiān)持每月都寫(xiě)思想?yún)R報(bào)。

活動(dòng):16日我們整個(gè)大班進(jìn)行了一場(chǎng)氣排球賽,大部分的同學(xué)都參加了。同學(xué)們都很積極地鍛煉,平時(shí)男生會(huì)去打籃球跑步,女生也會(huì)去爬山。

【第13篇 實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)的自我評(píng)價(jià)

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)的自我評(píng)價(jià)范文

在見(jiàn)習(xí)期間,安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好,加強(qiáng)與任課老師的交流,把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師,做好自己和教學(xué)工作。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的`幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書(shū)清楚,語(yǔ)言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中??墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難,有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過(guò)一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題,我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣?,我們都毫無(wú)怨言。

【第14篇 實(shí)習(xí)老師班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)總結(jié)

一、班會(huì)設(shè)計(jì)。

1、時(shí)間:20__年10月12日,星期二晚19:30。

2、地點(diǎn):六棟女生宿舍603教室。

3、人物:08思政(2)班全體同學(xué)。

4、主題:珍惜生活。

5、目的:生活中有苦有樂(lè),有喜有憂,但是不同的人有不同的生活,對(duì)待生活也有不同的態(tài)度。許多同學(xué)都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,卻也有許多同學(xué)不會(huì)珍惜生活,整天沉迷于娛樂(lè)世界或抱怨生活的種種不如意。這就需要我們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀及價(jià)值觀,正確的面對(duì)生活珍惜生活。

6、流程:

(1)請(qǐng)上周實(shí)習(xí)班主任__做實(shí)習(xí)總結(jié)。

(2)請(qǐng)__,__,__代表談?wù)勊麄冏约簩?duì)生活的見(jiàn)解。

(3)由實(shí)習(xí)班主任_對(duì)_各代表的講話做小結(jié)。

(4)由同學(xué)們思考討論3分鐘然后隨即抽取同學(xué)發(fā)表自己的生活觀點(diǎn)(抽到__和__)。

(5)由實(shí)習(xí)班主任__對(duì)兩位同學(xué)的講話進(jìn)行小結(jié)

(6)抽學(xué)號(hào)即興演講。

(7)班會(huì)結(jié)束。

本次班會(huì)開(kāi)展得非常順利,同學(xué)們都很積極發(fā)言,他們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言很令我感動(dòng),他們都很堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著自己的生活。首先張冠雙從三個(gè)方面“珍惜生活我要嚴(yán)肅地說(shuō);珍惜生活我要敞開(kāi)地說(shuō);珍惜生活我要自信地說(shuō)。”三個(gè)方面闡述了自己對(duì)生活的看法?,F(xiàn)實(shí)生活中我們都知道張冠雙無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中都是很堅(jiān)強(qiáng)的人。

家庭的變故沒(méi)有嚇倒他,而是更讓他更積極地笑對(duì)生活。他不僅當(dāng)上了學(xué)生會(huì)的主席還是教師職業(yè)技能協(xié)會(huì)創(chuàng)辦者之一,去年還獲得國(guó)家立志獎(jiǎng)學(xué)金五千元。所以他是生活的勇者是值得我們大家學(xué)習(xí)的。黃秀紅同學(xué)曾經(jīng)也苦惱自卑過(guò)但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助和生活的鍛煉,從而改變自己,她努力學(xué)習(xí)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí),今年評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,課余還進(jìn)行家教和勤工儉學(xué),這也說(shuō)明了她也是很勇敢地面對(duì)著生活。黃靜芝,石麗萍,張文珍說(shuō)他們都想要平淡的生活,有親朋好友平安地在一起就知足了,不被功名追逐,平平淡淡就是真。

每個(gè)人都有失意無(wú)奈之時(shí),那么請(qǐng)珍惜現(xiàn)在仍握在你手上的一切吧!請(qǐng)珍惜生活中的每一頁(yè),不要抱怨上天沒(méi)有給你公正的待遇。其實(shí)世上沒(méi)有完美的人生。生活道路上充滿著坎坷,我們要踏平險(xiǎn)阻,珍惜生活磨練自我的機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)。

1、學(xué)習(xí):

(1)大部分同學(xué)都能積極認(rèn)真地聽(tīng)課,不早退不遲到,但是還是有一部分同學(xué)上課看課外書(shū)和玩手機(jī)。最近同學(xué)們都在攻英語(yǔ)四級(jí)和普通話練習(xí),還有講課練習(xí)。雖然剛上講臺(tái)大家都存在很多缺點(diǎn),但是我相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,一定會(huì)把課上好的。

(2)14日晚上我們?nèi)w政法系08級(jí)和09級(jí)思政的同學(xué)到附中聽(tīng)初110召開(kāi)的主題班會(huì)《那些我們一起走過(guò)的日子》。主題班會(huì)的氣氛很活躍,那些懂事的學(xué)生和盡職的老師都讓我們無(wú)比感動(dòng),還有同學(xué)潸然淚下。多媒體上一張張他們一起走過(guò)的日子的相片,述說(shuō)著他們走過(guò)的路和經(jīng)受過(guò)的困難,他們相互幫助互相理解,一起奮斗共同進(jìn)步。整個(gè)班會(huì)開(kāi)展的非常成功,值得我們借鑒。

(3)10月15日早上我們?nèi)ヂ?tīng)了117班的一節(jié)課,老師的循循誘導(dǎo),多夸少批評(píng)的愛(ài)心教育讓整個(gè)課堂氛圍的非常活躍,相信這一節(jié)課大家都受益匪淺。

2、生活:

由于沒(méi)有衛(wèi)生檢查,所以大家都比以前松懈了,但是同學(xué)們還是每天都能輪值日。

3、思想:

同學(xué)們都積極地向黨匯報(bào)思想,堅(jiān)持每月都寫(xiě)思想?yún)R報(bào)。

4、活動(dòng):

16日我們整個(gè)大班進(jìn)行了一場(chǎng)氣排球賽,大部分的同學(xué)都參加了。同學(xué)們都很積極地鍛煉,平時(shí)男生會(huì)去打籃球跑步,女生也會(huì)去爬山。

【第15篇 幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)

半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期過(guò)得很快,但是在這里的這些天受益匪淺,每一天都感覺(jué)自己在成長(zhǎng),在這里我也有許多新的發(fā)現(xiàn)點(diǎn)。

成為一名幼師,是我從高中以來(lái)一直的期待,但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),其實(shí),我并不了解這份職業(yè)。曾以為一名幼師,莫過(guò)于教孩子讀書(shū)、認(rèn)字、唱歌、畫(huà)畫(huà),挖掘孩子們的潛力。在課余時(shí)間,與他們快樂(lè)的玩耍,陪伴他們度過(guò)純真的童年。進(jìn)了兒童之家我才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了!一個(gè)人,首先得學(xué)會(huì)做人、獨(dú)立、他才能更好地生活,而這些,必須從小培養(yǎng),人們常常說(shuō),江山易改本性難移,而本性,我覺(jué)得是從小培養(yǎng)的品格。正因?yàn)檫@七天的接觸,讓我更喜歡這份工作。因?yàn)閮和业睦砟?,?ài)和自由。

俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我遇到了很大困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手。看著老師們輕輕松松得帶著我們班的寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

當(dāng)他們第一次主動(dòng)拉我的手的時(shí)候,我有點(diǎn)驚訝,我感覺(jué)到了他們小手的溫暖,我生怕他們突然把手放開(kāi),我輕輕地拉著小手不敢松開(kāi);當(dāng)他們第一次抱我的時(shí)候,我感覺(jué)到了幼小身軀的柔軟,是那么的小;當(dāng)他們第一次親我的時(shí)候,我感覺(jué)特別陌生但很溫暖,他們笑著看我的反應(yīng)。這時(shí)候,我突然意識(shí)到我才是那個(gè)特別渴望愛(ài)和希望受到關(guān)注的小孩,而他們總是悄悄地溫暖著我,給我意外的驚喜和發(fā)現(xiàn),這是他們對(duì)我的一種恩賜和信任。以下是我的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

(1)備課:幼兒英語(yǔ)教師最主要的工作也就是教學(xué)工作,而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在沒(méi)有開(kāi)始實(shí)習(xí)前,對(duì)于備課的意義我的理解只停留在教學(xué)內(nèi)容的把握上。通過(guò)實(shí)習(xí),才發(fā)現(xiàn)備課需要認(rèn)真地鉆研教材,要掌握知識(shí)的前后連貫;其次,還應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡,整節(jié)課有高潮,重點(diǎn)突出,在輕松的氣氛中完成對(duì)幼兒英語(yǔ)知識(shí)的傳授。

(2)教學(xué):授課的最終的目是為了能夠在課堂上以的狀態(tài)和的方式把英語(yǔ)知識(shí)傳授給幼兒。去艾尚咿呀幼兒園之前,我并不十分清楚幼兒園里的上課方式。實(shí)習(xí)中我才體會(huì)到必須把幼兒的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(3)自我學(xué)習(xí):幼兒英語(yǔ)教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為幼兒英語(yǔ)教師,需要教給幼兒準(zhǔn)確而實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí),因此必須要關(guān)注英語(yǔ)知識(shí)的新變化,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,在教授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語(yǔ)知識(shí)帶給孩子們。

在這半個(gè)月中,讓我懂得了,面對(duì)不同幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界。而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,不用心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要。在這半個(gè)月期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)。

要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的經(jīng)驗(yàn)之外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦、忍耐、拼搏、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者的耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心。了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格各異。

幼兒園的實(shí)習(xí)工作是我的一個(gè)新起點(diǎn)。實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對(duì)于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的英語(yǔ)專業(yè)水平。在以后的工作中我將會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的,而且將永遠(yuǎn)銘記于心。

【第16篇 頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)400字

很高興自己能夠在__一中實(shí)習(xí)半年,下面我總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的工作。

在學(xué)校管理方面,我參與了學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作,主要是在河北省普通高中網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上完成一系列的設(shè)置,并輸入學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。我還參與了針對(duì)高二全體學(xué)生的體能水平測(cè)試,負(fù)責(zé)全體男生的身高體重記錄。同時(shí)我還負(fù)責(zé)了兩個(gè)星期教工食堂的伙食,主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)人數(shù),訂飯,搬菜等工作。

在考試方面,我參與了高二階段性考試的監(jiān)考工作,自己獨(dú)立監(jiān)考2場(chǎng),與其他老師共同監(jiān)考3場(chǎng)。后期與其他老師一起負(fù)責(zé)了判卷,總分,記錄成績(jī)的工作。

在教學(xué)方面,我一周有16節(jié)正課,10節(jié)的自習(xí),比其他的普通教師多出兩節(jié),和班主任的自習(xí)課數(shù)量相同,另外每周有三次的語(yǔ)文早讀。

在學(xué)校的活動(dòng)方面,我們高二主要有兩次比較重要的活動(dòng),一次是“走復(fù)興路,圓中國(guó)夢(mèng)——讀書(shū)成就夢(mèng)想”演講比賽,我負(fù)責(zé)組織活動(dòng),同時(shí)擔(dān)任評(píng)委,;另一次是書(shū)法比賽,作為語(yǔ)文教師,我負(fù)責(zé)篩選參賽作品的工作。

實(shí)習(xí)的生活,不僅提高了我的教學(xué)能力,也使我的組織與管理能力得到一定的鍛煉。

實(shí)習(xí)老師總結(jié)(十六篇)

大學(xué)生實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 我于20xx年10月8日至11月26日在某某學(xué)校進(jìn)行了七個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的練兵機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)實(shí)習(xí)老師信息

  • 實(shí)習(xí)老師總結(jié)(十六篇)
  • 實(shí)習(xí)老師總結(jié)(十六篇)85人關(guān)注

    大學(xué)生實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 我于20xx年10月8日至11月26日在某某學(xué)校進(jìn)行了七個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的練兵機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)到了很多在書(shū)本上學(xué) ...[更多]

  • 實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)(五篇)
  • 實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)(五篇)56人關(guān)注

    實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)的自我評(píng)價(jià)范文在見(jiàn)習(xí)期間,安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好,加強(qiáng)與任課老師的交流,把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師,做好自己和教學(xué)工作。 ...[更多]

  • 頂崗實(shí)習(xí)老師總結(jié)(五篇)
  • 頂崗實(shí)習(xí)老師總結(jié)(五篇)34人關(guān)注

    各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:大家好!因?qū)W校的工作安排于2023年1月16日~2.26月帶學(xué)生到XX公司頂崗學(xué)習(xí)。學(xué)校的實(shí)習(xí)學(xué)生分在三個(gè)實(shí)習(xí)基地。我是在xx公司,也經(jīng)常去xxx我是以xxx ...[更多]