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教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)2023 三篇

發(fā)布時間:2023-12-31 10:12:02 查看人數(shù):45

教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)2023

第1篇 教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)2023 1350字

實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下,較好的完成了實習(xí)任務(wù)。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)有三:教學(xué)任務(wù),班主任工作和教育調(diào)查。

一﹑在教學(xué)工作方面

二﹑班主任工作

我是三年級的代理班主任,為了盡快熟悉班里情況,我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30趕到學(xué)校督促他們早讀,檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常跟他們聊天,拉短我和他們之間的距離。自習(xí)時候去看班,有時候也幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事,但是卻很有意義??吹綄W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)情景,自己仿佛回到了大學(xué)快樂的時代。我希望他們認(rèn)真的快樂的讀書。通過一個月與他們的相處,知道做好一個班主任也是不容易的。下面是我認(rèn)為如何做好一個班主任的心得:

(一)、全面了解學(xué)生

1﹑了解他們的家庭背景,興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名,愛好,特長,喜歡的科目,家長名字,家庭住址,聯(lián)系方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,了解學(xué)生的性格特點,有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法,達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會,看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

2、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會,讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,或者以書面的形式表達(dá),從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何,對一個班主任的基本要求是什么?然后把學(xué)生提出的看法和意見進行整理、歸納后,再跟自身做法進行對比,查找出不足和需要改進的地方,以盡可能滿足學(xué)生的要求和需要,爭取成為學(xué)生心目中的好班主任,為自己定下一個目標(biāo)和明確自己今后努力的方向。

(二)﹑發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任固然重要,但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要,如果說橋墩是一座橋的支柱,那么班干部就是一個班的支柱,支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用,對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛,對管理班級起著舉足輕重的作用。因此,培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

(三)﹑班主任的的素質(zhì)要高

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,做出的承要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征,班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛,才能接受班主任的管理教育,班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生,使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服,師生才能融洽交流。

三﹑教育調(diào)查

實習(xí)期間,在源市源城區(qū)嘯仙中學(xué)進行了“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究,對如何做好班主任的工作有了初步的了解,為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)。這次調(diào)查使我認(rèn)識到做好一個班主任的應(yīng)該具備許多素質(zhì),為我以后如何做好班主任打下了基礎(chǔ)。

第2篇 體育教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 950字

為期兩個月的體育教育實習(xí)即將結(jié)束,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和學(xué)生們的配合下,我按時完成了各項工作,學(xué)會了如何與學(xué)生們相處,積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,加強了語言溝通能力,提高了組織協(xié)調(diào)能力?,F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下:

一、實習(xí)基本情況

1.熟悉環(huán)境、服從安排。初次來到所實習(xí)的中學(xué),首先熟悉學(xué)校環(huán)境,聽取指導(dǎo)老師的安排。我被安排為高一年級四個班的體育實習(xí)老師,每周負(fù)責(zé)五個班級的體育課,課時為8小時。

2.按照學(xué)校實習(xí)大綱,備好課,做好詳細(xì)的課件。由于我負(fù)責(zé)體育教育,平常在教室里上的理論課較少,上課內(nèi)容主要以體育鍛煉和運動游戲為主,為此我更注重體育項目的鍛煉,力求將每個動作做到最好。準(zhǔn)備好充足的游戲項目,帶動學(xué)生人人參與的積極氛圍。

3.講課與聽課。由于新來實習(xí),學(xué)校安排資深老師來考察我們教學(xué)的基本素養(yǎng)和技能,所以剛開始上講臺講課,心里非常緊張,生怕出錯誤。再完美的備課在實際講臺上卻發(fā)揮不了完美的效果,剛開始的講課顯得死記硬背式的枯燥無聊,學(xué)生們的積極性嚴(yán)重受到?jīng)_擊,這給我?guī)砬八从械木o張,后面在指導(dǎo)老師的糾正下,慢慢步入正軌。

4.體育教學(xué)中最重要的是要照顧好學(xué)生們的安全,帶動人人參與鍛煉的氛圍,真正達(dá)到讓學(xué)生身心都得到放松和鍛煉的效果。剛開始,由于缺乏經(jīng)驗,不知如何開展教學(xué)工作,讓學(xué)生樂意參與。通過參加其他老師的聽課和多次的教學(xué)實踐,將理論知識運用到實際中來,發(fā)揮了應(yīng)有的效果。

二、實習(xí)感受。

作為一名教師,尤其一名受歡迎的體育教師,需要個人獨特的人格魅力和廣博的文化知識以及扎實的體育專業(yè)技能,更需要的是對學(xué)生的愛和尊重。根據(jù)學(xué)生的不同體育特點,設(shè)計針對性比較強的教育內(nèi)容,讓不善于運動的學(xué)生善于運動,讓善于運動的學(xué)生樂于運動。要充滿愛地真正為學(xué)生體育學(xué)習(xí)上排憂解難,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

三、自身不足。

一是工作熱情不夠高漲,課件制作不夠認(rèn)真和創(chuàng)新。二是上課內(nèi)容不深刻不專一。三是學(xué)生氛圍未帶動起來。四是班級管理和組織能力有待加強。五是綜合素質(zhì)有待提升。

兩個月的實習(xí),讓我深刻意識到人民教師的光榮與責(zé)任,也深感體育教學(xué)在中學(xué)階段的重要作用。教學(xué)質(zhì)量的好與壞直接與教師緊密聯(lián)系,所以,成為一名合格的受歡迎的體育教師,我還需多方面的不懈努力。

第3篇 化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)總結(jié) 3050字

化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)范文

從20__年9月14日來到佛山__中學(xué),到如今近兩個月的時間,我在指導(dǎo)老師無私的幫助和指點下,學(xué)到了很多,無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中,我都受益匪淺。

一、化學(xué)教學(xué)工作

1、聽課;聽課貫穿了整個教育實習(xí),剛到__中學(xué)的前兩個星期,我們的活動以聽課為主,我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格,有幽默風(fēng)趣的,有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的,有細(xì)心執(zhí)教的,在不同的老師身上,我看到了不同的優(yōu)點。

剛開始以為聽課聽不到什么,真正的實踐才是最重要的,后來慢慢發(fā)現(xiàn),聽課也是一種技術(shù),學(xué)會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課,每個老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點,多聽不同老師的課,可以取其精華去其糟粕,形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學(xué)課,不太愿意聽新老師的課,后來在隊友的帶領(lǐng)之下,我聽了其他老師的課,才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點,文科班老師講得非常細(xì)致,而新老師則講得更有趣味性。后來,我慢慢喜歡上了聽課,只要有化學(xué)課,我都一定會安排時間過去聽課,只要有一點點收獲,我就滿足了,聽課就非常值得了。

在實習(xí)期間,我還聽了高二、高三老師的課,不同的年級,講課的方式也各有不同。高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強,在文科班和理科班,對待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大,而相對于高一高二,高三的知識容量則更大,聽著老師信手拈來的例子,我忽然覺得,我們實習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。

2、備課;備課是整個化學(xué)教學(xué)中的重中之重,細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn),第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法,簡簡單單的兩個課時,我從暑假一直備課備到講課的前一天,不斷的修改,不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了,直到后來用1,2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看,才發(fā)現(xiàn),備課真的很重要。

在前面物質(zhì)的分類和膠體這節(jié)中,我花了很長的時間備課,認(rèn)真研究對比下載的課件,形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路,完成了一節(jié)連貫通順的課,并且通過多次試講,把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié),由于備課時間不充分,沒有把握好一節(jié)課的所有細(xì)節(jié),沒有多次試講,導(dǎo)致在上課過程中,總是遺忘連接知識點的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子,上完一節(jié)課下來,感覺只是把知識點講完了,卻沒有講透,不連貫。所以,要想游刃有余,上好一節(jié)精彩的化學(xué)課,必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課,多研究不同的思路,形成自己最好的教案;

在實習(xí)期間,考慮到備課的時間長,我們便決定由整個化學(xué)科組的實習(xí)生統(tǒng)一備課,在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下,各位實習(xí)生分配任務(wù),完成不同課時的課件。而理想總是非常美好,現(xiàn)實總是非常殘忍,由于課件不是自己親自做的,在之后的試講和上課中,總是記不住課件接下來的內(nèi)容,沒有辦法完全銜接好知識,導(dǎo)致了知識的缺口,自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘,要踏踏實實地做課件,親力親為做課件,才能對課件有個深刻的印象,銜接好自己的教學(xué)思路。

3、講課;非常感謝__中學(xué)的老師,特別是楊劍老師,在他的支持和幫助下,我們化學(xué)實習(xí)生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前,我們首先講解了化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課,第一次上課,雖然是評講習(xí)題,但還是很緊張,在講習(xí)題的過程中,有些計算自己都還不是很清晰,學(xué)生臨時問到一些問題,一下子也反應(yīng)不過來,也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。

后來,國慶放假之后,我們正式開始講新課,主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng),兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題,物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法,而離子反應(yīng)則貫穿了整個高中的知識,也是高中知識最重要的一部分原理,因此,講好這兩節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識非常重要。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實區(qū)別很大,有時候,上完一節(jié)課的效果,不是取決于老師上得好不好,更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上老師的教學(xué),因此,由于有學(xué)生的參與,才使得教學(xué)真正有意義,而要讓知識的傳遞過程-真正完成,是需要師生達(dá)到共鳴,不斷地反饋與負(fù)反饋的。

在__中學(xué),我講了將近30節(jié)課,每一節(jié)課都有不同的收獲,在實習(xí)期間,我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導(dǎo)下,分散系及其分類這一課時,我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對比,離子反應(yīng)的第二課時(離子方程式的書寫),我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法,離子反應(yīng)的第三課時(離子反應(yīng)發(fā)生的條件),我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲,在與學(xué)生的不斷交流過程中,有自己的感悟和體驗。

4、反思;教學(xué)反思也是實習(xí)教學(xué)工作中很重要的一部分,有反思才會有進步。在實習(xí)期間,老師的要求下,每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思,在不斷的反思,不斷地改進的過程中,我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形。

二、班主任工作

在班主任工作這一塊,我做的`工作并不多,但在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)到了很多班級管理的方法和技巧,懂得了有效管理班級的方法。

1、公平、平等對待所有的學(xué)生;

__中學(xué)是一個全封閉式管理的中學(xué),在這種條件下,宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求,否則以扣分來懲示,作為班主任,最怕的就是見到自己班的學(xué)生被扣分,而要如何處理這些扣分問題,就是一個難點。不同的老師會根據(jù)不同的方法來懲罰學(xué)生,在這過程中,我感悟最深的一點就是要公平、平等地對待所有的學(xué)生,如果獎懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,必然造成同學(xué)的不服氣,也會認(rèn)為班主任有私心,會有所偏袒,久而久之,學(xué)生就不再聽從班主任的工作安排,導(dǎo)致班主任工作無法進行下去。相反,公平、平等地對待每個學(xué)生,能夠在學(xué)生眼中樹立大公無私的教師形象,讓學(xué)生打從心理信服老師,這樣,班主任工作也能順利開展。

2、讓學(xué)生自主管理班級;

如今的高中生都很有想法,相比于服從教師的安排,他們更愿意自主管理自己,對于班級管理,學(xué)生也都有自己的想法,也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐,在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識。作為班主任,更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力,在適當(dāng)?shù)臅r候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助,以自己的已有經(jīng)驗作為借鑒,讓學(xué)生多點參考。這樣,則能達(dá)到事半功倍的效果,既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān),也能培養(yǎng)部分班委的工作能力。

3、創(chuàng)建班級文化氛圍;

一個班的班級文化是班風(fēng)最重要的一部分,在南海中中學(xué),今年舉辦了班級口號、班徽的設(shè)計大賽,這些都是以前高中學(xué)校所沒有的,通過大家一致統(tǒng)一的口號和班徽、班服等標(biāo)志的建立,能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生,讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽感。另外,班級座位的設(shè)置也是一種技巧,通過不同層次、不同性格學(xué)生的組合,在班級中形成小小的學(xué)習(xí)圈,是提高班級學(xué)習(xí)氛圍的一種好方法。

三、實習(xí)感受

兩個月的實習(xí)時間,說長不長,說短不短,中間穿插著國慶假期和軍訓(xùn),真正聽課、備課、上課的時間并不多,但在這兩個月里,我收獲了很多。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作,還跟__中學(xué)的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼。非常感謝__中學(xué)的所有老師,特別的化學(xué)科組的楊劍老師,在他的指導(dǎo)下,我們才能成長得更快,謝謝高一化學(xué)科組的所有老師,謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師,正是因為有了老師的寬容大量,極力放手讓我們學(xué)習(xí),才得以獲得更實在的經(jīng)驗,謝謝高一17班的所有學(xué)生,這兩個月是我大學(xué)四年最幸福的日子。

實習(xí)雖然結(jié)束了,但友誼之樹才剛栽種,相信在未來的日子里,__中學(xué)會越來越輝煌,老師會越來越幸福,學(xué)生越來越開心。

教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)2023 三篇

實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下,較好的完成了實習(xí)任務(wù)。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)有三:教學(xué)任務(wù),班主任工作和教育調(diào)查。 一﹑在教學(xué)工作方面 二﹑班主任工作 我是三年級的代理班主任,為了盡快熟悉班里情況,我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30趕到學(xué)校督促他們早讀,檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常跟他們
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