第1篇 實(shí)習(xí)教師頂崗工作總結(jié) 2950字
2024年實(shí)習(xí)教師頂崗工作總結(jié)范文
從20__年__月__日到20__年__月__日,我在__縣綜合職業(yè)技術(shù)教育中心,完成了長(zhǎng)達(dá)21周的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。
作為一名還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)頂崗實(shí)習(xí)是一件十分可怕的事情,尤其是聽(tīng)說(shuō)要來(lái)職教。在沒(méi)有來(lái)之前擔(dān)心了很久,害怕自己不能完成這個(gè)任務(wù),也做好了半途而廢的準(zhǔn)備,心里想著如果不行就回學(xué)校申請(qǐng)轉(zhuǎn)為教育實(shí)習(xí)。這樣的心情一直持續(xù)到走進(jìn)校門那一天。
還記得__月__號(hào)那一天實(shí)習(xí)學(xué)校,親自派車去接了我們,來(lái)到學(xué)校親自為我們安排了飲食和住宿。又極其信任我們安排了實(shí)習(xí)工作,沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而不給我們機(jī)會(huì)鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任即使壓力又是動(dòng)力,我相信我們雖有不足,但努力凡是總會(huì)有所收獲,
在來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)這里的學(xué)生跟不好管,可實(shí)際呢?并不是那樣。
當(dāng)我一踏進(jìn)校門那一刻起,感覺(jué)校園環(huán)境優(yōu)美,各種教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有。中午在食堂打飯的時(shí)候,同學(xué)們都在有次序的排隊(duì)打飯,沒(méi)有想象中那樣混亂的場(chǎng)面,甚至比那些普通高中的學(xué)生就餐秩序還要好。每位學(xué)生吃完飯的時(shí)候都自覺(jué)收起餐桌垃圾,將餐具放到指定地點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)不這樣做的,我想并不是每一個(gè)學(xué)校的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對(duì)這個(gè)學(xué)校的良好印象加了分。
同時(shí)這里的學(xué)生都自來(lái)熟見(jiàn)到每一位老師都會(huì)熱情打招呼。沒(méi)有普高學(xué)生的羞澀,也沒(méi)有那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生的高傲,他們很友善我感到很溫暖。同時(shí)他們雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)但很樂(lè)觀,走在校園里似乎每個(gè)人都互相認(rèn)識(shí),見(jiàn)了面互相逗幾句,笑聲一片。生活在這樣的環(huán)境里,自己的情緒也會(huì)被感染,仿佛又回到了高中時(shí)代每天都很輕松愉快。
這樣的氛圍讓我很快融入到這個(gè)集體,沒(méi)事的時(shí)候也會(huì)與學(xué)生逗幾句,輕松娛樂(lè)一下。每當(dāng)想到有一天將要離開(kāi)心中還是有些不舍,在于朋友的交談中也會(huì)默默流下眼淚。
感謝我的學(xué)生,我最感謝他們,感謝他們對(duì)我的包容,首先是知識(shí)能力方面的,因?yàn)槲抑皇悄阋粋€(gè)實(shí)習(xí)生在知識(shí)與能錄力方面還有很多不足,在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤,也鬧過(guò)很多笑話。但他們?cè)敢馀c我一同進(jìn)步,一同成長(zhǎng)。開(kāi)玩笑的說(shuō)沒(méi)有因?yàn)槲业哪芰?wèn)題,把我趕下臺(tái)。還有因?yàn)槲业哪昙o(jì)與他們相差不大,時(shí)常也會(huì)鬧一些小脾氣,他們竟也會(huì)原諒我,上前勸我?guī)拙?。過(guò)節(jié)的時(shí)候還買了禮物送給我,雖說(shuō)老師不能要求學(xué)生送禮物給自己,但這一份心意讓我很滿足,我對(duì)他們的感情又加深了一分??偨Y(jié)起來(lái)說(shuō)我不是一名合格的老師,但他們卻是一名合格的學(xué)生。
感謝我的指導(dǎo)老師,認(rèn)真聽(tīng)我的課,對(duì)我在課上出現(xiàn)的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議,教我如何寫(xiě)教案,如何上好每一節(jié)課,如何正確處理課上遇到的每一種問(wèn)題。將自己從教積累的20多年經(jīng)驗(yàn)告訴我,毫無(wú)保留。人身路上關(guān)鍵的路只有那么幾步,每一個(gè)階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導(dǎo)老師趙老師對(duì)我而言就是那個(gè)重要的人。他不光指導(dǎo)了我的實(shí)習(xí)生階段,也影響了我今后的教學(xué)工作。
還要感謝學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的照顧,在我有困難的時(shí)候及時(shí)幫助我,不會(huì)嫌我麻煩。在我有需要的時(shí)候也創(chuàng)造條件幫助我。沒(méi)有平時(shí)的嚴(yán)肅,很親切。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,不是責(zé)備而是很耐心的告訴我如何改正,如何做。
我現(xiàn)在開(kāi)始慶幸來(lái)到這個(gè)地方實(shí)習(xí),感謝這里的一草一木。校園里的一切都讓我覺(jué)得溫暖。在人生的路上有這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷我很慶幸,讓我珍惜,讓我懷念。如果有機(jī)會(huì),我想與這些學(xué)生走到最后,陪他們一起努力,走到高考的考場(chǎng)。但是,我深知我們都有不足,以我的能力還不能帶領(lǐng)他們走向高考的考場(chǎng),我可能還會(huì)拖累他們。所以我距離成為一名優(yōu)秀的教師還有很大差距,我還需要繼續(xù)努力。未來(lái)如果有機(jī)會(huì)我希望能來(lái)這里任教。
在短短的21周里,我有無(wú)知變有知,從開(kāi)始時(shí)不能完成一節(jié)課,到現(xiàn)在可以憑借自己的實(shí)力自主安排上好每一節(jié)課。不再緊張畏懼,反而喜歡上課上與學(xué)生們一起交流的感覺(jué)。從中我也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
一、適合學(xué)生的才是最好的。
為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),很多專家、一線教師研究了很多教學(xué)方法。首先必須承認(rèn)一些教學(xué)方法確實(shí)很先進(jìn),有一定的道理。但是有一句話說(shuō)“橘生南為橘,橘生北為枳”,教育也應(yīng)講究因地制宜、因材施教。不能不加選擇的全部吸收。
因?yàn)楝F(xiàn)在實(shí)習(xí)的學(xué)校是職業(yè)技術(shù)學(xué)校,所以在教授學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)上也要注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓其體會(huì)到中國(guó)文化的博大精深。所講的知識(shí)內(nèi)容也不要太深,一定要抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,照顧好大多數(shù)學(xué)生的情況。
二、做好基礎(chǔ)工作。
好的基礎(chǔ)等于成功了一半,就像蓋房子一樣,無(wú)論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中讀文就顯得尤為重要。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍其意自現(xiàn)”,讀書(shū)三境界:讀懂、讀通、有感情。古代的時(shí)候?qū)W文,老夫子總是要求學(xué)生對(duì)于文章熟讀并背誦,然后問(wèn)學(xué)生有何感悟,并不會(huì)字斟句酌的講解。今天雖不學(xué)習(xí)古代只背不講之法,但是對(duì)于讀文的重視,一定要拿起來(lái)。讀文言文可以體會(huì)古文體的用詞押運(yùn),讀現(xiàn)代文,可以體會(huì)人物的體態(tài)相貌、感情變化。若是學(xué)習(xí)文章讀都讀不起來(lái),講再多也只是機(jī)械記憶,收效甚微。
在語(yǔ)文教學(xué)中還要重視對(duì)作家作品的解讀,對(duì)文章寫(xiě)作背景的介紹。了解了文章的寫(xiě)作背景,就能了解作者的寫(xiě)作意圖,更好地了解文章的內(nèi)容。比如在學(xué)《阿房宮賦》的時(shí)候若是能介紹清楚作者杜牧所處的時(shí)代背景,就能方便學(xué)生理解借古諷今的寫(xiě)作手法,了解作者借秦統(tǒng)治者荒淫無(wú)度、窮奢極侈,諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風(fēng)的寫(xiě)作意圖。
三、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。正所謂授之以漁,不如授之以漁。填鴨式學(xué)習(xí)早已跟不上時(shí)代的需要。即使是在職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校這種學(xué)苗稍差一點(diǎn)的`學(xué)校里,也應(yīng)推行這種教育方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差一些,那我們每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容就少一些。給學(xué)生一些自由的時(shí)間去發(fā)揮,可能當(dāng)時(shí)的效果不明顯,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看一定是利大于弊。學(xué)生自主學(xué)習(xí)最明顯的體現(xiàn)方式就是小組學(xué)習(xí)、學(xué)生自展自評(píng)。首先必須要承認(rèn)在小組學(xué)習(xí)中一定會(huì)出現(xiàn)說(shuō)閑話的現(xiàn)象,這也是不能避免的,所以教師在學(xué)生討論過(guò)程中就要升入學(xué)生之中,在與學(xué)生共同討論的過(guò)程中,潛移默化的維持學(xué)生的紀(jì)律。在這種學(xué)習(xí)方式下的學(xué)習(xí)效果對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生不用說(shuō),單說(shuō)學(xué)習(xí)不主動(dòng)的,一個(gè)字的掌握也是收獲。所以教師不能怕浪費(fèi)時(shí)間而避免這種教學(xué)方式。
四、小組任務(wù)展示的誤區(qū)。
在小組展示這個(gè)地方上我一直都認(rèn)為在各小組展示的時(shí)候直接把各小組展示的任務(wù)直接告訴各小組,這樣討論的效果更好,方便課堂教學(xué)。但是有一次特聘教師老師指出,不能這樣做,他認(rèn)為應(yīng)先讓大家討論完所有內(nèi)容后,再說(shuō)明出各小組需要展示的內(nèi)容。再給他們一些時(shí)間讓他們根據(jù)自己需要展示的內(nèi)容重點(diǎn)討論,再展示。否則,各小組只是討論自己需要展示的內(nèi)容,對(duì)其他內(nèi)容不理會(huì),反而會(huì)因小失大。
其實(shí)在我上高中的時(shí)候也曾考慮過(guò)小組討論的這個(gè)弊端,在小組討論的時(shí)候只討論自己組需要展示的內(nèi)容,對(duì)于其他組的內(nèi)容很少去考慮。所以在其他組講解的時(shí)候有時(shí)候根本聽(tīng)不懂。一直都覺(jué)得是小組討論的弊端,卻從未去想如何去解決這個(gè)矛盾,聽(tīng)了老師的指導(dǎo)有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。不知道這樣的做法是不是最佳的辦法,不過(guò)應(yīng)該會(huì)有一定成效。
還有很多很多的經(jīng)驗(yàn),供我受用。
自己總結(jié)起來(lái)這半年的實(shí)習(xí)是成功的,是在一個(gè)輕松娛樂(lè)的環(huán)境中度過(guò)的,即讓我學(xué)到了知識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。
第2篇 見(jiàn)習(xí)教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 700字
每當(dāng)一段日子結(jié)束做小結(jié)時(shí),總會(huì)感慨日子過(guò)得很快,首先浮現(xiàn)在腦海的不是每天六點(diǎn)早起,晚上11點(diǎn)上床睡覺(jué)的疲憊,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧或不完成作業(yè)的抱怨,而是對(duì)即將離開(kāi)這段3周時(shí)間生活的不舍和感恩。每個(gè)孩子都是天才,他們會(huì)創(chuàng)造驚喜和奇跡,想到他們?cè)诰毩?xí)廣播操時(shí)的手腳不協(xié)調(diào),想到他們每天為環(huán)保時(shí)裝秀的樂(lè)此不疲,想到他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)而在籃球場(chǎng)上揮灑汗水,我偷笑過(guò),敬佩過(guò),感動(dòng)過(guò)。也許我們帶給他們的只是少年時(shí)某位出現(xiàn)過(guò)的實(shí)習(xí)老師,不確定他們能被我們影響多少,他們又能記住我們多久,但這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言,卻是不可替代的。
與上次一周的見(jiàn)習(xí)生活相比,兩段經(jīng)歷是完全不同的,要完成6節(jié)語(yǔ)文課,4節(jié)副課的基本課時(shí),還要擔(dān)任班主任工作,完成一系列工作,任務(wù)是十分緊迫的,在上課過(guò)程中,印象最深的還是第一節(jié)品德課,可以用命運(yùn)多舛來(lái)形容,先是內(nèi)容撞到,臨時(shí)修改,搜集資料,再是電腦連接出現(xiàn)問(wèn)題,好在一切都在上課前一分鐘完成了。但準(zhǔn)備過(guò)程顯然不夠充分,這從另一方面來(lái)說(shuō)也是考驗(yàn)臨場(chǎng)應(yīng)變能力的時(shí)候。在課上,特別在“文字形象”這一環(huán)節(jié),學(xué)生表現(xiàn)的十分積極,課堂氣氛活躍,師生配合也比較好,這是在我意料之外的,感到很有成就感。
此后,還接觸了科學(xué)課、美術(shù)課、英語(yǔ)課、體育課等副課,還是有很多收獲的,發(fā)現(xiàn)很多在我們非專業(yè)人員看來(lái)一些并不出彩的課堂環(huán)節(jié)設(shè)置,原來(lái)都是有其相關(guān)學(xué)科內(nèi)在原理和科學(xué)性在其中的,例如科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)性,美術(shù)課的完整性,這些都是在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,慢慢滲透到教學(xué)中的,沒(méi)有什么是簡(jiǎn)單的,是容易的,用一種新的態(tài)度去對(duì)待各門學(xué)科,用理論的積累去更好的指導(dǎo)實(shí)踐,這是我會(huì)校后要努力的方向!
第3篇 中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 3600字
時(shí)光荏苒,歲月如梭。六月是一個(gè)離別的季節(jié),是一個(gè)讓人戀戀不舍的季節(jié),也正是在這個(gè)季節(jié),我們四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。驀然回首,剛剛走過(guò)的四個(gè)月,雖然充滿了很多的艱辛,但帶給我們的是收獲;留給我們的是同事間的關(guān)懷,孩子們的天真,多么寶貴的回憶啊!
一、初來(lái)乍到
20__年2月27號(hào),帶著期待而忐忑的心情來(lái)到西仰陵小學(xué)開(kāi)始了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)主要目的是:一、通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高我們的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。二、通過(guò)實(shí)習(xí)使我們找出自身與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。三、通過(guò)實(shí)習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。第一天來(lái)到西仰陵小學(xué)就安排了二、四、六年級(jí)的安全課和四、六年級(jí)的科學(xué)課。雖然這兩科都不是所謂的主科,但我深知這兩科的重要性。安全第一,人人都知。對(duì)于小學(xué)生安全教育不能忽視,近年來(lái)頻頻發(fā)生的校園事故給我們敲響了警鐘,作為安全老師我深知自己肩上的責(zé)任,安全課不能馬虎。小學(xué)科學(xué)課,重在培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,小組合作意識(shí)。翻看科學(xué)書(shū),倍感有壓力。小學(xué)科學(xué)囊括了地理、物理、化學(xué)、生物各方面的知識(shí),這時(shí)才知:“書(shū)到用時(shí)方恨少?!睘榱松虾每茖W(xué)課,課前認(rèn)真?zhèn)湔n、查閱資料,把各種會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都預(yù)測(cè)到,以提高課堂效率;課本上可操作的實(shí)驗(yàn),課前我都會(huì)先操作一遍,以減少課堂問(wèn)題。剛開(kāi)始講課時(shí),由于對(duì)課堂的掌控能力欠佳,上課時(shí)一般采用幻燈片的形式進(jìn)行。通過(guò)聽(tīng)各科老師的課,觀察他們?cè)谏险n時(shí)對(duì)課堂的掌控方法,學(xué)習(xí)他們傳授知識(shí)的方法,虛心請(qǐng)教,增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)間的推移科學(xué)書(shū)上的實(shí)驗(yàn)也增多了,這時(shí)我就大膽挑戰(zhàn)自己,實(shí)行小組合作制來(lái)做實(shí)驗(yàn)。把吸取來(lái)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們基本上掌握了設(shè)計(jì)與制作、表達(dá)與交流的能力。在實(shí)習(xí)期間獲得了高新區(qū)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”榮譽(yù)證書(shū)。
二、點(diǎn)滴積累
剛到西仰陵的場(chǎng)景仿佛就發(fā)生在昨天,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這里收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。
初為人師,不免會(huì)有些緊張。二年級(jí)的安全課拉開(kāi)了我講課的序幕。第一次走上講臺(tái)的場(chǎng)景還歷歷在目。伴隨著上課鈴聲的響起,懷著激動(dòng)而緊張的心情走上二年級(jí)的講臺(tái),環(huán)視一下,齊刷刷的四十多雙眼睛都盯著我,簡(jiǎn)短的介紹之后,就開(kāi)始了安全課。一節(jié)課上下來(lái)不免有些沮喪,剛上課孩子們出于對(duì)新老師的好奇,都瞪著眼睛認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話,可后來(lái)孩子們的天性就暴露出來(lái)了,搞小動(dòng)作、和同桌說(shuō)話,一節(jié)課我都在一直在強(qiáng)調(diào)課堂秩序,反復(fù)強(qiáng)調(diào)必定會(huì)浪費(fèi)課堂時(shí)間,完不成教學(xué)計(jì)劃。為了提高課堂效率,在上課之余我就去聽(tīng)各科老師的課,從中學(xué)習(xí)他們掌控課堂的方法,學(xué)習(xí)他們傳授知識(shí)的方法,吸取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀察、請(qǐng)教發(fā)現(xiàn)好多老師都會(huì)用三個(gè)數(shù)來(lái)是學(xué)生安靜下來(lái)。后來(lái)去上課時(shí),鈴聲響了之后孩子們照舊像往常一樣說(shuō),絲毫沒(méi)有意識(shí)到已經(jīng)上課了,于是我就照著其他老師一樣,數(shù):一、二、三;果然孩子們馬上就安靜下來(lái)了,可上課期間,孩子的小毛病不斷,仍然沒(méi)有改變,這讓我很頭疼??!
課堂秩序是教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的前提,好的課堂秩序可以使教學(xué)效果事半功倍。作為教師要想使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,必須控制好課堂,使學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)到應(yīng)該掌握的知識(shí)。走到教師這個(gè)崗位,才對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)。找到合適的控制課堂的好法子,還是得益于參加高新區(qū)的科學(xué)研討會(huì),在研討會(huì)上張景蕊老師采用的積分卡方法給了我靈感。我在二年級(jí)上課時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐不住、和同桌說(shuō)話、做小動(dòng)作。每節(jié)課都得不停的提醒他們。有一次上課,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)課上玩卡片,我就沒(méi)收了,然后告訴他們:“老師沒(méi)收的卡片會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)們,下課時(shí)根據(jù)你們上課有沒(méi)有端正的坐著、有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課,有沒(méi)有搞小動(dòng)作、說(shuō)話,有沒(méi)有積極回答老師的問(wèn)題發(fā)給做到的同學(xué)們,全做到了發(fā)五張,有的做到有的沒(méi)做到發(fā)三四張。課上發(fā)現(xiàn)有把卡片拿出來(lái)玩的老師沒(méi)收,這節(jié)課就沒(méi)有資格獲取獎(jiǎng)勵(lì)?!眲傉f(shuō)完這句話,同學(xué)們“刷”的一下全坐的很端正,眼睛盯著我,認(rèn)真聽(tīng)我講課,并且還積極舉手回答問(wèn)題。下課時(shí),我就根據(jù)他們課上的表現(xiàn),發(fā)卡片,并告訴他們因?yàn)槟狞c(diǎn)沒(méi)做到,所以沒(méi)給你發(fā)五張卡片,希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我沒(méi)有像往常一樣,大嗓門一個(gè)勁兒的提醒他們,而是用很溫柔的聲音在講課。這樣我也很省勁的完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生也能安靜的聽(tīng)講、學(xué)到知識(shí)。這個(gè)方法對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生挺管用。自此以后,在二年級(jí)上課就很輕松,孩子們?cè)诎察o的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),老師也在愉悅的心情中傳授知識(shí)。
二年級(jí)的課堂主要問(wèn)題就是坐不住,愛(ài)搞小動(dòng)作,但作為教師要理解學(xué)生,找到切合學(xué)生感興趣的點(diǎn),用獎(jiǎng)勵(lì)的方法激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生在短短的四十分鐘里學(xué)習(xí)到到到知識(shí),也是可以嘗試的。但在高年級(jí)有些方法就需要調(diào)整了,擔(dān)任四年級(jí)的安全和科學(xué),發(fā)現(xiàn)四年級(jí)和六年級(jí)正好互補(bǔ)。四年級(jí)的學(xué)生積極性很高,表現(xiàn)欲望很強(qiáng),在四年級(jí)上第一節(jié)課時(shí),就發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生不論在課堂表現(xiàn),還是其他方面都挺好的。就是有些習(xí)慣不太好,上課別的同學(xué)回答問(wèn)題回答錯(cuò)了,總會(huì)有多嘴的同學(xué)插上幾句話或是老師在訓(xùn)斥這個(gè)同學(xué)時(shí),其他同學(xué)不自覺(jué)的就參與進(jìn)來(lái)了,整的好像是一場(chǎng)批斗會(huì)似的,不能做到聆聽(tīng)別人的發(fā)言。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后及時(shí)和班主任溝通,了解學(xué)生的個(gè)性。共同來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。而在六年級(jí)情況就恰恰相反了,孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)都很低沉,不愿意積極舉手回答問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后主動(dòng)和學(xué)生溝通,了解一下自己在教學(xué)中哪些地方做的不到位,并征求學(xué)生的意見(jiàn),改變教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
不同年級(jí)的學(xué)生也給了我不一樣的感覺(jué)。不同的課程也給了我不一樣的體驗(yàn)。以上是我在實(shí)習(xí)中,對(duì)于課堂管理的一些做法。有了好的課堂環(huán)境,還要有好的教學(xué)與之相匹配。作為教師,要順利上好一節(jié)課,課前準(zhǔn)備是必不可少的。只有課前認(rèn)真?zhèn)湔n,才會(huì)從容應(yīng)對(duì)課上突發(fā)問(wèn)題。這一點(diǎn),我深有體會(huì)。記得在期中考試快要進(jìn)行時(shí),本打算六年級(jí)的科學(xué)課不打算講新課,要復(fù)習(xí)的,就沒(méi)有備新課,可就在上課的前一節(jié)課突然就接到校長(zhǎng)要聽(tīng)我的課的通知,這就不得不講新課了,可讓我焦慮的是就一節(jié)課的時(shí)間了,我怎么準(zhǔn)備,這節(jié)課講的又是《循環(huán)與運(yùn)輸》要求是制作簡(jiǎn)易聽(tīng)診器,測(cè)量心率,課前有沒(méi)有布置學(xué)生準(zhǔn)備東西,這讓我焦急的啊,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊——想起前些日子整理儀器室時(shí),有聽(tīng)診器。這讓我焦急的心可以穩(wěn)當(dāng)一會(huì)兒了,接著又忙著尋找其他的材料,好在前些日子就把科學(xué)書(shū)翻看了一遍,對(duì)內(nèi)容有所了解了,簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)了一下教學(xué)環(huán)節(jié),下課鈴聲就響了,我就趕緊的去實(shí)驗(yàn)室拿聽(tīng)診器,硬著頭皮去了六年級(jí),做好準(zhǔn)備后上課鈴聲響起了。開(kāi)始了一節(jié)膽戰(zhàn)心驚的課,把聽(tīng)診器發(fā)給學(xué)生,強(qiáng)調(diào)了一下注意事項(xiàng),就讓學(xué)生打開(kāi)盒子,拿出聽(tīng)診器測(cè)量心率,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是聽(tīng)診器都是需要組裝的,這時(shí)學(xué)生們你一句我一句的說(shuō):“老師,我的聽(tīng)診器還沒(méi)組裝起來(lái)呢?這怎么弄啊?”一時(shí),班里有些燥亂,突然想到測(cè)量心率是要先制作簡(jiǎn)易聽(tīng)診器的,就故作鎮(zhèn)定的說(shuō):“同學(xué)們,安靜一下,咱們書(shū)上要求咱們自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的聽(tīng)診器,但是咱們實(shí)驗(yàn)室里有專用聽(tīng)診器,這樣老師就不要求大家自己制作了?,F(xiàn)在,你們把自己手中的聽(tīng)診器根據(jù)盒子上的圖案組裝起立,當(dāng)一名小醫(yī)生,聽(tīng)一聽(tīng)自己和同桌的心跳?!彪m然這節(jié)課順利上下來(lái)了,校長(zhǎng)也說(shuō)挺好的,但還是沒(méi)有逃過(guò)校長(zhǎng)的火眼金睛,被他發(fā)現(xiàn)了課前沒(méi)有提前看一看實(shí)驗(yàn)儀器,沒(méi)有做足充分的準(zhǔn)備。之后,對(duì)于科學(xué)書(shū)上可操作的實(shí)驗(yàn)我都會(huì)課前動(dòng)手做一做,并上網(wǎng)查閱大量的資料,以處理課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,這樣很大程度上提高了教學(xué)效率。
三、收獲幸福
在實(shí)習(xí)之前感覺(jué)四個(gè)月的實(shí)習(xí)很漫長(zhǎng),可實(shí)習(xí)結(jié)束之后回顧想一下,仿佛一切都發(fā)生在昨天。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我們真正體驗(yàn)到真實(shí)課堂的教學(xué),并把書(shū)本上的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我們真正體會(huì)到了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”所付出的努力。通過(guò)實(shí)習(xí)收獲受益終身,但還是存在著有待提高的方面:首先在平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有重視板書(shū)的設(shè)計(jì),老師的板書(shū)和學(xué)生的筆記密切相關(guān),經(jīng)過(guò)檢查學(xué)生的科學(xué)筆記發(fā)現(xiàn)好多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有在板書(shū)中寫(xiě)到的、只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾遍的孩子們就不會(huì)記在本子上。通過(guò)這一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)在小學(xué)中板書(shū)還是要合理安排的。其次,教學(xué)基本功不夠扎實(shí),粉筆字不規(guī)范,字跡大小、字跡輕重不得體。在日后的工作學(xué)習(xí)中還要多多練習(xí)。最后,就是缺乏創(chuàng)新精神,有時(shí)會(huì)拘泥于書(shū)本、教參,不敢大膽嘗試。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,要積極改正自己的不足,提高自己的綜合素養(yǎng),使自己成為主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的高素質(zhì)的復(fù)合型小學(xué)教師。
第4篇 2023年6月教師頂崗?fù)ㄓ脤?shí)習(xí)總結(jié) 2250字
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了,我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)。
小時(shí)候,宋祖英的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。
在我的心里,老師猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師,學(xué)生的成功就是自己的成功,學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師,酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習(xí),可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間,我收獲了很多,經(jīng)歷了許多的第一次:第一次面對(duì)自己的學(xué)生聽(tīng)到有人對(duì)我喊:老師好!的聲音;第一次走上講臺(tái),拿起粉筆,從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……
第一次寫(xiě)新聞,做報(bào)紙,第一次組織活動(dòng)……這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會(huì)的前奏曲。通過(guò)實(shí)習(xí),求職簡(jiǎn)歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,
增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)際操作能力。這四個(gè)半月的體驗(yàn),我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)
一、生活篇
四個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí),很快樂(lè),也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽(tīng)評(píng)課,包餃子,搞團(tuán)日活動(dòng)。盡管我們十六個(gè)人來(lái)自不同的班,在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,但在半年的實(shí)習(xí)期間,我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),我們一起打掃收拾我們的宿舍,威縣二中記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟等等。這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這半年的時(shí)光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì),走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我主要負(fù)責(zé)高一的英語(yǔ)課。高一不同于其它年級(jí),它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,在半年的實(shí)習(xí)階段,我教高一一班,每天上一節(jié)課,相對(duì)于其他實(shí)習(xí)生我是很輕松的。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師,班主任是劉芳紅老師,岳老師對(duì)人很熱心,對(duì)于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助。
在聽(tīng)課中,我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,所以在聽(tīng)課的同時(shí),我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各個(gè)老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。形成自己的講課風(fēng)格。
大四下學(xué)期開(kāi)學(xué),我在安徽____有限公司外貿(mào)部實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),我漸漸明白有時(shí)實(shí)際要比理論簡(jiǎn)單直接的多,但大多數(shù)情況下實(shí)際操作還是比理論要復(fù)雜、要間接。通常是我在別人的實(shí)際操作中領(lǐng)會(huì)到了自己所學(xué)理論的重點(diǎn)及要旨。...
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(二)__年7月15日,北京下起了雨。在一個(gè)大連民族學(xué)院的哥們帶領(lǐng)下,冒雨來(lái)到了公司,由于下雨,加上剛到公司,早飯就隨便買了包子豆?jié){。在__,座位是提前排好的,并且固定。我居然坐第一位,靠墻靠門。
____年_月__日至_月_日學(xué)校安排暑期建筑施工生產(chǎn)實(shí)習(xí),我和____三人聯(lián)系到了__區(qū)__的___商住樓工程處實(shí)習(xí)。一:工程概況本工程位于__市南明區(qū)二戈寨的富源南路,工程名稱為富源天地商住樓,承建單位是中建四局,設(shè)計(jì)單位是鋁鎂設(shè)計(jì)院,房...
今年暑假有機(jī)會(huì)到上海電力公司的95598熱線進(jìn)行實(shí)習(xí)。對(duì)于我而言是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。說(shuō)機(jī)遇是因?yàn)檫@是一個(gè)讓我提前接觸社會(huì)感受工作生活的機(jī)會(huì),也是一個(gè)鍛煉自我的契機(jī)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),為期半個(gè)月的寒假實(shí)習(xí),是非常重要的一次鍛煉機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)只能從課本上學(xué)習(xí)理論知識(shí),能有這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì),當(dāng)然就格外珍惜,希望能夠通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)一些書(shū)本學(xué)習(xí)不到是知識(shí),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為日后參加工作打下基礎(chǔ)。
為了完成學(xué)校有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求,提高自己的實(shí)踐能力,積累一些基本的銷售知識(shí),以便于以后更好地學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)課程,我利用暑假時(shí)間到宜州愛(ài)眼城眼鏡專業(yè)店進(jìn)行了為期二十天的眼鏡銷售實(shí)踐活動(dòng)。
沒(méi)有實(shí)踐,就沒(méi)有發(fā)言權(quán) ,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。我與社會(huì)的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參加認(rèn)識(shí)實(shí)踐 , 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心 , 于是我才決...
學(xué)院為了使我們了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí),加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí),開(kāi)闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)...
第5篇 教師頂崗實(shí)習(xí)中期工作總結(jié) 1050字
不知不覺(jué),我們?cè)谕h實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我們小分隊(duì)從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣,到輕松自如的上好每堂課,管理好自己所帶班級(jí),教學(xué)水平、自身能力各個(gè)方面都發(fā)生質(zhì)的變化。在這三個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,遵重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們師大的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象。
教學(xué)方面:
教學(xué)成績(jī)是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn),在11月中旬學(xué)校組織了一次期中考試,付出總有回報(bào),經(jīng)過(guò)的我們的不懈努力,六個(gè)人所帶班級(jí)均名列班級(jí)前茅,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予各充分的肯定,我們也針對(duì)這次考試開(kāi)了總結(jié)反思會(huì)議。11月底第二次聽(tīng)評(píng)課也順利結(jié)束了,兩輪聽(tīng)評(píng)課使我們收獲頗多,在第二輪聽(tīng)評(píng)課中明顯能看到進(jìn)步,不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學(xué)生互動(dòng)等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點(diǎn)評(píng)后,我們深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,為今后的教學(xué)指明了方向。我們會(huì)不斷努力,不斷探索,使我們的教學(xué)能力更上一層樓。
班主任工作方面:
在原任班主任老師的指導(dǎo)下,我們?cè)谔幚戆嗉?jí)的日常事務(wù)以及一些管理方法上也增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),管理班級(jí)事務(wù)得心應(yīng)手。我們依舊中休督促學(xué)生睡覺(jué),監(jiān)督他們的個(gè)人衛(wèi)生,紀(jì)律以及學(xué)習(xí)。上午、下午上課前學(xué)生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學(xué)先打掃,所以有許多同學(xué)就故意來(lái)推延偷懶,使得遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重,為了解決這種狀況,我們專門制定了一些獎(jiǎng)懲條例,是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些做人道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
生活方面:
因?yàn)闊釔?ài),才毫不猶豫的選擇了實(shí)習(xí),也或者,因?yàn)閷?shí)習(xí),讓我們更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)我們的團(tuán)隊(duì),便義無(wú)反顧的在威縣實(shí)驗(yàn)這方實(shí)習(xí)的土地上揮灑我們的力量和汗水,并且我們將一如既往,在教學(xué)這分田地上努力耕耘,并將這份努力堅(jiān)持到底。
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第6篇 2023教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 3400字
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半,記憶中還是一無(wú)所留,生活中更多的時(shí)候是一潭死水,每一天的生活只是對(duì)前一天的無(wú)止境的復(fù)制,真的不想如此般度過(guò)剩下的時(shí)光,想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些,想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得,所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣,學(xué)校怎么樣,學(xué)生好不好管,會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò),一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐,答案卻是相差甚大,一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信心,但我相信應(yīng)該會(huì)有所收獲,只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹,有一顆不自信且堅(jiān)定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人之一。
在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等,為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。__年2月11日,我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā),路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來(lái)到南和縣,三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了,從教育局到實(shí)習(xí)學(xué)校三中很近,幾分鐘就到了,這時(shí)候?qū)W校剛開(kāi)學(xué),學(xué)校里學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)新教材,學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個(gè)房間(三個(gè)辦公室),房間也都比較干凈,比我們想象的要好得多。因?yàn)檫€沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境,聽(tīng)一聽(tīng)其他老師的課,日子過(guò)得很輕松!
過(guò)了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù),我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué),所教的班級(jí)聽(tīng)說(shuō)還算可以,紀(jì)律就是差一點(diǎn),真怕把他們帶不好,自己也感覺(jué)有壓力。自從來(lái)到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂,以利于他們吸收知識(shí),但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),難免會(huì)有一些工作上的漏洞、不足,比如:在第一階段我沒(méi)有意識(shí)到對(duì)待初一的學(xué)生必須要求嚴(yán)格,作業(yè)必須要求他們?nèi)?xiě),而且還要及時(shí)檢查,因此開(kāi)始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jī)。
做到了知識(shí)講解得準(zhǔn)確無(wú)誤,那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識(shí)也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。可剛開(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多次,但仍有學(xué)生出錯(cuò)。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),看到學(xué)生出錯(cuò)的地方正是我強(qiáng)調(diào)過(guò)的,我的心情一下子陰了起來(lái),恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評(píng)。于是在第二天上課時(shí),我就當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)了那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生,連我自己都驚訝自己哪來(lái)的這么大的火氣。因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的,是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來(lái),光批評(píng)他們是沒(méi)有用的,重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識(shí)。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課,我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。但教無(wú)定法,好的方法可以借鑒,但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)才是切實(shí)可行的。
從上第一節(jié)課開(kāi)始我就兢兢業(yè)業(yè),努力備課總想達(dá)到理想完善的地步,但是他們的第一次月考使我大吃一驚,我看到了他們的成績(jī)確實(shí)太差了,出的題幾乎全是我上課的時(shí)候講過(guò)的,但是他們竟然考這樣少的成績(jī)來(lái)回報(bào)我,我怒了,本想對(duì)他們這些孩子發(fā)一頓火,但是我馬上又冷靜了下來(lái),我仔細(xì)的分析了一下,也不全是學(xué)生的原因,我努力的找問(wèn)題的答案,是我太理想化了,什么總是要求完善的,卻忽略了現(xiàn)實(shí),學(xué)生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí),我雖然感覺(jué)講的很好,但是我卻沒(méi)有考慮到這些學(xué)生太調(diào)皮了,是我上課的時(shí)候心太軟了,從不愿意打罵這些可愛(ài)的孩子,但是他們卻有恃無(wú)恐竟然越來(lái)越放肆在我的課上打鬧,說(shuō)話,睡覺(jué)。我認(rèn)真分析了試卷他們大多都對(duì)問(wèn)題答非所問(wèn),不是很了解。即使最簡(jiǎn)單的也有學(xué)生不會(huì),還有一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,有老師說(shuō)過(guò)這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的,什么都不會(huì),真是大傷腦筋。這樣教起來(lái)就更困難了,由于剛來(lái)的時(shí)候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況還不是很了解,現(xiàn)在我通過(guò)考試成績(jī)知道了他們的優(yōu)差了,下一步打算對(duì)癥下藥,平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對(duì)他們及時(shí)輔導(dǎo),對(duì)他們加強(qiáng)關(guān)心,讓他們感到老師對(duì)他們還沒(méi)有放棄,讓他們感到希望,我相信只要我不放棄,希望就會(huì)存在,我對(duì)他們充滿了信心!
時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò),到現(xiàn)在與學(xué)生相處了這么長(zhǎng)時(shí)間,其中有快樂(lè)也有悲傷,有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò),兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事,凡事做的時(shí)候不考慮太多,隨心所欲,對(duì)他們要盡心,但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于認(rèn)真,畢竟他們還是孩子,實(shí)習(xí)的日子經(jīng)歷很多,感受很多,收獲也很多,從上講臺(tái)的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲經(jīng)歷的太多太多,簡(jiǎn)直一言難盡……
從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門開(kāi)始,我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了,我現(xiàn)在是一個(gè)老師,我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯,
我的老師曾經(jīng)告訴我,不要吝嗇表?yè)P(yáng),我自己也覺(jué)得這話很對(duì),可一旦置身其中,卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看見(jiàn)課堂紀(jì)律亂了,心里一惱,脫口而出 “誰(shuí)沒(méi)有遵守紀(jì)律呀?我看是誰(shuí)說(shuō)話?”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。其實(shí),每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話,小孩子更不例外。老師一個(gè)贊賞的眼神,一個(gè)稱贊的手勢(shì),就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此,在課堂上,我盡可能多的表?yè)P(yáng)每一位學(xué)生,為他們的成功激動(dòng)不已。對(duì)一些膽小的學(xué)生,給他們更多的鼓勵(lì)和微笑,只要發(fā)現(xiàn)他們舉手,我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。
我堅(jiān)持以平等、尊重、公平的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的教育與被教育,教授與接受的關(guān)系,這種關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,不利于教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得,只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此,無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常生活中,我一直以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,多關(guān)心他們,多了解他們的要求與意見(jiàn),爭(zhēng)取成為他們的良師益友。平時(shí),我經(jīng)常到學(xué)生的寢室走走看看,關(guān)心他們的日常生活。同時(shí),我還經(jīng)常與學(xué)生溝通,了解他們的思想動(dòng)態(tài),聽(tīng)取他們的意見(jiàn),有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì)對(duì)我說(shuō)。當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí),我也會(huì)盡量與他溝通,使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤,而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)了事。在談心的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進(jìn)他的內(nèi)心,一切問(wèn)題都可以解決,我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要,而且你只要真心實(shí)意地為他好,站在他的角度為他考慮,一切都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系,教學(xué)工作、班級(jí)管理工作就會(huì)比較順利。
雖然工作有不順心的時(shí)候,但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉,我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后,讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)著!“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入實(shí)習(xí)工作以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一次次的實(shí)踐體會(huì),是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過(guò)實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用愛(ài)心去愛(ài)他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心感動(dòng)他們。
慢慢的發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師是多么地重要,也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時(shí)候很累,但心與心的交流會(huì)受到學(xué)生的銘記,才真正地理解教師是多么神圣的崗位,學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己忘記工作中的累與痛。
我每天的工作任務(wù)是上兩節(jié)課,晚上加半個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo),其它時(shí)間我就在辦公室忙自己的事:處理班里的事、備課、寫(xiě)教案,偶爾會(huì)替其他老師盯自習(xí),這就是我一天的生活忙碌而充實(shí),沒(méi)有了在大學(xué)中的無(wú)所事事,感覺(jué)收獲很大。雖然有過(guò)淚水與辛酸,有過(guò)傷痛與彷徨但最終還是堅(jiān)持了下來(lái),風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹,付出以后才會(huì)有收獲。
以前在學(xué)校遇見(jiàn)什么麻煩我可以找同學(xué)商量,而在這里學(xué)生有什么事都來(lái)找我,這些事都需要我自己來(lái)解決,這使我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力提高了。當(dāng)老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要;當(dāng)老師使我站在講臺(tái)上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。由原來(lái)的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋煟性S多知識(shí)與能力有所提高,頂崗實(shí)習(xí)使我更好地認(rèn)識(shí)了自我并確定了下一步前行的方向。
我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的七個(gè)人團(tuán)結(jié)互助,共同為同一個(gè)目標(biāo)而拼搏,在即將結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人都有了一些沖向勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我們會(huì)走得更遠(yuǎn),為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!
以上是我在頂崗實(shí)習(xí)中的一些收獲。當(dāng)然令我難忘的更有這里可愛(ài)的學(xué)生們,雖然我曾被他們氣哭好多次,但他們帶給我的同樣也有快樂(lè)。
第7篇 教師頂崗實(shí)習(xí)中期的工作總結(jié) 950字
教師頂崗實(shí)習(xí)中期的工作總結(jié)范文
不知不覺(jué),我們?cè)谕h實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我們小分隊(duì)從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣,到輕松自如的上好每堂課,管理好自己所帶班級(jí),教學(xué)水平、自身能力各個(gè)方面都發(fā)生質(zhì)的變化。在這三個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,遵重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們師大的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象。
教學(xué)方面:
教學(xué)成績(jī)是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn),在11月中旬學(xué)校組織了一次期中考試,付出總有回報(bào),經(jīng)過(guò)的我們的不懈努力,六個(gè)人所帶班級(jí)均名列班級(jí)前茅,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予各充分的肯定,我們也針對(duì)這次考試開(kāi)了總結(jié)反思會(huì)議。11月底第二次聽(tīng)評(píng)課也順利結(jié)束了,兩輪聽(tīng)評(píng)課使我們收獲頗多,在第二輪聽(tīng)評(píng)課中明顯能看到進(jìn)步,不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學(xué)生互動(dòng)等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點(diǎn)評(píng)后,我們深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,為今后的教學(xué)指明了方向。我們會(huì)不斷努力,不斷探索,使我們的教學(xué)能力更上一層樓。
班主任工作方面:
在原任班主任老師的指導(dǎo)下,我們?cè)谔幚戆嗉?jí)的日常事務(wù)以及一些管理方法上也增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),管理班級(jí)事務(wù)得心應(yīng)手。我們依舊中休督促學(xué)生睡覺(jué),監(jiān)督他們的個(gè)人衛(wèi)生,紀(jì)律以及學(xué)習(xí)。上午、下午上課前學(xué)生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學(xué)先打掃,所以有許多同學(xué)就故意來(lái)推延偷懶,使得遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重,為了解決這種狀況,我們專門制定了一些獎(jiǎng)懲條例,是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些做人道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
生活方面:
因?yàn)闊釔?ài),才毫不猶豫的選擇了實(shí)習(xí),也或者,因?yàn)閷?shí)習(xí),讓我們更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)我們的團(tuán)隊(duì),便義無(wú)反顧的在威縣實(shí)驗(yàn)這方實(shí)習(xí)的土地上揮灑我們的力量和汗水,并且我們將一如既往,在教學(xué)這分田地上努力耕耘,并將這份努力堅(jiān)持到底。
第8篇 優(yōu)秀教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 2000字
頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì),好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間,我盡量抓住機(jī)會(huì),從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長(zhǎng),以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們和正式職工一樣上下班,備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到的成長(zhǎng)。
思想政治方面,在定頂實(shí)習(xí)之前,我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,首先是兩年半時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí),積累了足夠的知識(shí),再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師,融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,李老師給我們開(kāi)了兩次會(huì),兩次會(huì)的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路,八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂(lè)觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶,在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生,用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且,從大一開(kāi)始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),雖然還沒(méi)有成為一名黨員,但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己,在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉,可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。
在教學(xué)工作方面,在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西,從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò),而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)前兩周,我們還不讓講課,而是跟著指導(dǎo)老師來(lái)聽(tīng)課,在這期間,我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每節(jié)課,做好聽(tīng)課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)教案、備課,為登上講臺(tái)做準(zhǔn)備。開(kāi)始上課之后,我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候,我上課講的理論知識(shí)性的東西過(guò)多,不利于學(xué)生的理解,學(xué)生們配合度也不高,而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問(wèn)題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái),讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)會(huì)教學(xué)。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期,我的教學(xué)能力有了明顯的提高,教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間,縣教育局還舉辦了“說(shuō)課大賽”和“實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”,雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),但也得到了鍛煉,積累了經(jīng)驗(yàn),也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉,我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師,怎樣去和學(xué)生相處,怎樣去管理學(xué)生。
在班主任工作方面,來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,我不僅是要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,還有實(shí)習(xí)班主任的安排。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,我擔(dān)任39班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)也擔(dān)任了他們班的實(shí)習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧,他們既是一個(gè)班集體,同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生,他們班的學(xué)生特別活潑,一開(kāi)始面對(duì)他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒,后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn),在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,根據(jù)學(xué)生的脾氣性格,對(duì)待他們就要有不同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí),更是要保持冷靜,既要做出處理,也要顧慮學(xué)生的面子,即使他做錯(cuò)了。再有就是平時(shí)的小事,查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等,平時(shí)零碎的小事比較多,要有足夠的耐心!同時(shí)在實(shí)習(xí)階段,我在班內(nèi)開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì),意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。從身邊的小事做起,做一個(gè)有責(zé)任的人和熱愛(ài)班集體的人。
在教育調(diào)查和研究方面,我來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”,意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況,通過(guò)這次調(diào)查,讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的教育調(diào)查和研究,我們積極利用現(xiàn)有資源,開(kāi)展訪談等形式來(lái)搜集資料,三個(gè)人既有分工,又有合作,完成我們對(duì)當(dāng)?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。工作總結(jié)
在黨團(tuán)活動(dòng)方面,我們積極和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào),在實(shí)習(xí)期間我們開(kāi)展多次團(tuán)日活動(dòng),三月份是雷鋒月,我們組織了“學(xué)雷鋒”活動(dòng),使學(xué)生切身體會(huì)奉獻(xiàn)的精神,從身邊的小事做起。接下來(lái)是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月”藝術(shù)節(jié),在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動(dòng)中,我們都是積極參與,在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候,我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流,在尹中,我們聽(tīng)了她們的課,并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開(kāi)“主動(dòng)人生成大器”班會(huì),將李老師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來(lái),共同分享。實(shí)習(xí)中后期,我們還采訪了民間老藝人,聽(tīng)老人講述過(guò)去學(xué)藝的經(jīng)歷,通過(guò)這些活動(dòng)的展開(kāi),我們既得到了鍛煉,又收獲到了很多感悟。
在服務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校方面,在實(shí)習(xí)學(xué)校,我不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄,帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級(jí)檢查,協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作,這既是一些力所能及的工作,同時(shí)也是對(duì)自己在其他方面的一種鍛煉。
第9篇 教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀 750字
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文
一轉(zhuǎn)眼之間,來(lái)到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開(kāi)展之前,我對(duì)頂崗實(shí)習(xí)中期做了一下總結(jié)。
我覺(jué)得頂崗實(shí)習(xí)初期是個(gè)適應(yīng)階段。初期時(shí),我們對(duì)教師這一身份還不能完全接受,在課堂教學(xué)時(shí)也比較生疏,不夠順暢。到了中期以后,已經(jīng)完全能夠適應(yīng)教師這個(gè)新身份了,在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如,能夠控制好教學(xué)過(guò)程的節(jié)奏。在與學(xué)生溝通上也開(kāi)始得心應(yīng)手。剛開(kāi)始時(shí),學(xué)生對(duì)我不熟悉,我對(duì)學(xué)生也不了解。到了中期,學(xué)生跟我都熟悉起來(lái),但這也出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題,一些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我有恃無(wú)恐,開(kāi)始在課上不安分起來(lái),起哄,不聽(tīng)課,說(shuō)話。如何與這些問(wèn)題學(xué)生溝通就成了一個(gè)考驗(yàn),我采取的措施是課下找學(xué)生談話,深入了解這些問(wèn)題學(xué)生。經(jīng)過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生本質(zhì)都不壞,他們上課之所以會(huì)擾亂課堂秩序有的是因?yàn)橄胍鹄蠋煹淖⒁饬Γ械氖腔A(chǔ)差上課聽(tīng)不懂。經(jīng)過(guò)我的耐心疏導(dǎo),他們都進(jìn)步了不少。
在中期還發(fā)生了意見(jiàn)大事就是我們生物教學(xué)論老師——夏老師來(lái)威縣一中進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課,給予了我們深刻的建議。我聽(tīng)了以后受益匪淺。
夏老師談到頂崗實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段:上好課,會(huì)上課,創(chuàng)造課。
我們現(xiàn)在第一個(gè)階段已經(jīng)完成,第二個(gè)階段大部分也能做到,第三個(gè)階段需要我們努力探索。還提到了對(duì)學(xué)生能力的平培養(yǎng),板書(shū)的設(shè)計(jì)以及課堂提問(wèn)的技巧。
我們往往注重的'是對(duì)學(xué)生知識(shí)的灌輸,忽略對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。雖然學(xué)校一再倡導(dǎo)新課改可是我們從未真真正正的實(shí)施過(guò)。一方面是怕可能學(xué)生不適應(yīng)另一方面害怕自己駕馭不好反而會(huì)適得其反。
頂崗實(shí)習(xí)到了后期,對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是到了末期。因?yàn)榘殡S著會(huì)考的到來(lái),我沒(méi)課了。我也應(yīng)該開(kāi)始準(zhǔn)備回學(xué)校時(shí)應(yīng)該教的作業(yè)。爭(zhēng)取把接下來(lái)的每一天都過(guò)得有意義。
第10篇 2023年實(shí)習(xí)教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 2150字
時(shí)間如水,歲月如梭,時(shí)光匆匆流逝。四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。然而,過(guò)去的是時(shí)間,留下的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,還有在腦海深處孩子們可愛(ài)的笑臉,同事們慰問(wèn)的話語(yǔ)。
還沒(méi)到學(xué)校時(shí)我的心里充滿了期待和不安,期待自己將為人師,害怕的是自己可能做不好。懷著矛盾的心請(qǐng)我走進(jìn)了這個(gè)校園?;叵雱偟綄W(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜激動(dòng),第一次備課時(shí)的仔細(xì)認(rèn)真,第一次上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安……那么多的第一次在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然在頂崗之前學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),我自己對(duì)實(shí)習(xí)生活也有很多遐想,但到了真正實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想象的不同,在實(shí)習(xí)中我碰到了很多困難和挫折,但都被我戰(zhàn)勝和克服了,實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng),讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
我牢記教師立德為人的根本任務(wù),師大的校訓(xùn)是“懷天下,求真知;學(xué)高為師,德高為范”,通過(guò)四個(gè)多月的實(shí)習(xí),我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)換,更真切的體會(huì)到學(xué)高為師,德高為范的真理。教師是學(xué)生的榜樣。我在日常工作和生活中,努力改正自己的缺點(diǎn),不斷地完善自己的不足,培養(yǎng)自己良好生活習(xí)慣,為人師表求真務(wù)實(shí),對(duì)待學(xué)生公平、公正,平等待人,自己也慢慢的變得成熟了起來(lái)。
作為一名入黨積極分子,實(shí)習(xí)期間也沒(méi)停止向黨組織靠攏。每一次冉冉升起的國(guó)旗下,都有的的一雙飽含深情的目光深深注視;每當(dāng)國(guó)歌響起時(shí),我都會(huì)大聲而嚴(yán)肅的歌唱。我積極參與黨團(tuán)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育內(nèi)容,一切為了人民,一切為了群眾,不斷提高自己的人生覺(jué)悟。清明節(jié)時(shí)我來(lái)到了烈士陵園還念那些人民英雄,多少仁人志士拋頭顱灑熱血換來(lái)今天的美好生活。感謝黨、感謝革命烈士,感謝為了祖國(guó)崛起貢獻(xiàn)自己青春和熱血的中華兒女。
在教育方面。師者,傳道授業(yè)解惑也,教學(xué)是教師最基本的任務(wù),我虛心學(xué)習(xí),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?!街?,可以攻玉’,教學(xué)中多聽(tīng)其他老師講課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“三人行必有我?guī)煛泵總€(gè)人都有它的長(zhǎng)處,這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方,聽(tīng)其他老師的課讓我受益匪淺。在自己的教學(xué)過(guò)程中,我也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)自己的不足之處,讓自己盡可能的做的更好, ( ) 向其他優(yōu)秀教師看齊。其次是認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。踏實(shí)的去做自己的每一份工作,無(wú)論是備課還是作業(yè),只要是我做的就力爭(zhēng)做到最好。當(dāng)然,人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),我也同樣如此,不過(guò)我會(huì)在意識(shí)到自己錯(cuò)誤的時(shí)候馬上改正過(guò)來(lái),并比以前做的更好。最后就是了解學(xué)情、開(kāi)拓創(chuàng)新。在大學(xué),我學(xué)習(xí)了很多新的教育教學(xué)理念,在實(shí)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐。中學(xué)生對(duì)事物充滿了好奇,有著較強(qiáng)的求知欲,但他們的性格等發(fā)面還沒(méi)有定型很容易受到外界的影響,在教學(xué)中充分把握這一點(diǎn),從他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入,利用多媒體使課堂充滿活躍氣氛。另外,備課事準(zhǔn)確掌握每課的重難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最合適的教學(xué)方法。課上時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑提出自己的見(jiàn)解,注重是生活互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,使其課上認(rèn)真聽(tīng)講、集中注意力,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后認(rèn)真完成來(lái)時(shí)布置的作業(yè),不懂的地方多向老師請(qǐng)教等。
班主任工作方面。作為實(shí)習(xí)班主任,我知道教師的一言一行都深深地影響著學(xué)生,老師對(duì)學(xué)生有言傳身教的作用。我的工作原則是“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)制度來(lái)管理學(xué)生。另外,十分注重學(xué)生各方面良好習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)管理上,各個(gè)方面都嚴(yán)格要求,嚴(yán)抓、狠抓教室和宿舍的衛(wèi)生,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓學(xué)生有一個(gè)舒暢的心情。紀(jì)律上,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣是人生的一個(gè)良好的開(kāi)始。平時(shí)主動(dòng)關(guān)心同學(xué),多余學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,尊重每一位學(xué)生,己所不欲,勿施于人。同時(shí)提高學(xué)生的自信心,讓他們不管是誰(shuí),是金子都會(huì)發(fā)光的。一段時(shí)間以后,在我們師生的共同努力下,學(xué)生們都有了不同程度的進(jìn)步,也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在他們的用心配合和支持下,我也對(duì)自己充滿信心,各項(xiàng)工作也更好的展開(kāi)。盡管我只是一個(gè)實(shí)習(xí)的班主任,但我會(huì)用心去做,我會(huì)用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心來(lái)獲取孩子們的信任。
學(xué)校管理方面。在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間里我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,有事需要外出時(shí)也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)假。學(xué)校把各個(gè)班級(jí)的工作分配到人,我積極完成屬于自己的工作,有時(shí)間時(shí)就盡力幫助其他同事。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,正確的處理學(xué)校里的各種人際關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約,對(duì)人真誠(chéng),處處時(shí)時(shí)以一名人民教師的規(guī)范來(lái)要求自己,毫不松懈,不斷提高自己各方面的能力,充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),從而使自己更加完善起來(lái)。
感謝半壁山中學(xué)為我提供了這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我不斷地磨練自己,慢慢的提升自己的綜合素質(zhì)和才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及其他同事的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自己的不斷努力,在工作上學(xué)到了許多知識(shí)吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但還有一些不足之處,但我不氣餒,我相信只要努力我一定會(huì)做的更好。
實(shí)習(xí)解決結(jié)束了,我們都有了一個(gè)勝利的砝碼,帶著這份自信和能力我相信自己一定會(huì)走的更遠(yuǎn),為我的美好未來(lái)而奮斗。它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,也是我人生中最珍貴的財(cái)富。
第十四期頂崗興隆半壁山中學(xué)化學(xué)王曉冉
第11篇 2023年3月教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 1900字
實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了,回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏,現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在教學(xué)方面:在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,提高學(xué)生的想象力,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律,加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師,我要收集很多素材和教學(xué)用具,不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn),盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強(qiáng),解釋性語(yǔ)言太多,對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位,對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好,有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外,語(yǔ)速也有點(diǎn)快。
在生活方面:我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水……我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑,談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情,說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好,我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌,即使我沒(méi)有教他們,可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離,記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。__年教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文
在學(xué)習(xí)方面:我的課程安排地較滿,每天都要給學(xué)生上課,尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折,這需要提高繪畫(huà)技能。我想他們和我一樣:一個(gè)是畫(huà)畫(huà)為了升學(xué),一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫(huà)畫(huà),給同學(xué)們改畫(huà)。這樣不僅能幫助學(xué)生,同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時(shí)候,我也經(jīng)??匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式,從中我得到了很多寶貴的東西。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來(lái)的專業(yè)書(shū)籍等。
在短短的兩個(gè)月里,我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題,回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí),培養(yǎng)了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力,堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們,這樣我們才能更好地學(xué)以致用,同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。總之,要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié),為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力!__年教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一、實(shí)踐概況大二暑假,于滄州__學(xué)校任暑期招生助理一職。滄州__學(xué)校是一所與滄州__大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的民辦中專技術(shù)學(xué)校,位于滄州__大學(xué)院內(nèi),在校生有300人左右。我的暑期工作主要負(fù)責(zé)招生,接待來(lái)訪人員,整理學(xué)生信息等。工作內(nèi)容繁雜。...
一、實(shí)習(xí)單位介紹廣東發(fā)展銀行是經(jīng)國(guó)務(wù)院和中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)組建、于 1988 年 9 月成立的股份制商業(yè)銀行,注冊(cè)資本為人民幣 35 億元,總部設(shè)在中國(guó)廣州市。
第一部分實(shí)踐計(jì)劃時(shí)間:__年1月18日地點(diǎn):某部隊(duì)大院實(shí)踐小組成員:林 泓 廖 原 王 巖內(nèi)容:1.打掃部隊(duì)營(yíng)院衛(wèi)生; 2.整理自行車棚; 3.清潔家屬樓樓道、窗臺(tái)。
__年新聞學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文:實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)時(shí)間:2月27日6月4日實(shí)習(xí)單位:__報(bào)社__報(bào)指導(dǎo)老師:__發(fā)稿情況:共130多篇;其中,獨(dú)立寫(xiě)稿100篇,獨(dú)立策劃專題。
通過(guò)這次為期5周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我對(duì)自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用,工藝流程,工作對(duì)象,特殊的工程環(huán)境,自動(dòng)化設(shè)備等一些自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)知識(shí)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和更深的理解,鞏固了專業(yè)知識(shí)的同時(shí),也使我對(duì)生產(chǎn)實(shí)際有了進(jìn)一步的認(rèn)知,增強(qiáng)了...
時(shí)光飛速,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生,走上社會(huì),走進(jìn)醫(yī)院,成為一名救死扶傷的醫(yī)生。自__年進(jìn)入_____學(xué)院就讀以來(lái),一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。
最美的時(shí)光總是在你我同行的路上,這個(gè)夏天,為了探尋濕地的點(diǎn)滴,來(lái)自中國(guó)石油大學(xué)(華東)的筑夢(mèng)濕地行暑期實(shí)踐隊(duì)踏上了共和國(guó)最年輕的土地東營(yíng),八月的天氣實(shí)在不適合出行,東營(yíng)亦是如此,驕陽(yáng)似火,卻比不過(guò)我們的一腔熱情。
在辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)作、幫助下,通過(guò)自身努力,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了辦公室和領(lǐng)導(dǎo)安排的各種事項(xiàng)?,F(xiàn)將個(gè)人一年來(lái)學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)一、學(xué)習(xí)方面雖然這幾年我從事文秘工作積累了一些經(jīng)驗(yàn),文字功底也逐步提高,...
第12篇 教師頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作總結(jié) 1350字
教師頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作總結(jié)范文
為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,…,現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作總結(jié)實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
一、實(shí)習(xí)目的
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行,但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是×××專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,必須從課堂走向××。近幾年來(lái),我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于對(duì)口實(shí)習(xí),目的'就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,了解×××,熟悉×××,實(shí)際體會(huì)×××的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)管理要求
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了解×××,認(rèn)識(shí)×××,關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行×××專題的調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、實(shí)習(xí)效果
1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過(guò)對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫(xiě)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作?!?/p>
四、每位學(xué)生輔導(dǎo)記錄及評(píng)價(jià)
……
五、學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作的意見(jiàn)
……
六、頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作總結(jié)(含存在的問(wèn)題和建議)
……
第13篇 幼兒園教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 1550字
1、素質(zhì)培養(yǎng)
新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì):首先要的就是熱愛(ài)教育的事業(yè)心,對(duì)幼兒做到愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心。
(1)樹(shù)立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先,在課堂教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn),我們?cè)谥v臺(tái)上講課,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因輕視理論課程,不能認(rèn)真聽(tīng)課,而是在下面做手工作業(yè),或其他舞蹈動(dòng)作。這體現(xiàn)出我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上根本沒(méi)有重視過(guò)對(duì)理論課的學(xué)習(xí),這是我們?cè)诮逃兴韬龅摹?/p>
其次,我們對(duì)幼師專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上偏重了音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng),盡管我們意識(shí)到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練,要符合社會(huì)對(duì)幼師的多元化要求。但事上,我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實(shí)實(shí)的掌握職業(yè)知識(shí)的教育理論與保教相結(jié)合的實(shí)踐能力。我們?cè)谔焯熘v,天天練的教學(xué)中,卻忽略了學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng),例如,她們中總會(huì)有學(xué)生直接地對(duì)老師說(shuō),她不喜歡小朋友,也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學(xué)生認(rèn)為:去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)。她們帶著這些錯(cuò)誤的觀念來(lái)學(xué)習(xí)與就業(yè),我們就很難想象我們的學(xué)生會(huì)成為“熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此,樹(shù)立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念,這關(guān)系到我們對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的幼兒教師是否是“適用型”人才。
(2)加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),應(yīng)把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。
責(zé)任心是道德素質(zhì)中的其中一個(gè)重要的內(nèi)容,一個(gè)富有責(zé)任心的教師應(yīng)該是積極、主動(dòng)的、肯干的教師,那么今后我們的學(xué)生若是真的參加了工作,她們是否能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作呢?是否是一位合格的幼兒園老師?更重要的是,我們?cè)跄芊判陌炎鎳?guó)的未來(lái)、家長(zhǎng)的孩子交到她們的手上?
2、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)實(shí)習(xí)中的職業(yè)素質(zhì)教育
職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)之一,不僅是專業(yè)學(xué)科完成的任務(wù),也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。
(1)要重視我們的觀念更新。
在教育中我們不是簡(jiǎn)單地想著完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),應(yīng)付式地把她們送到幼兒園去實(shí)習(xí),等畢業(yè)之前讓她們參加學(xué)校舉辦的面試,合適就留用,不合適就回校再等侯,等下一次的推薦機(jī)會(huì)。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程,我們不僅很難把我們的教學(xué)質(zhì)量提高,更難把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才。
為此,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最重要的一步。我們應(yīng)有詳細(xì)的學(xué)習(xí)、見(jiàn)習(xí)以及實(shí)習(xí)的計(jì)劃和任務(wù),不僅負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的入學(xué)的三年時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學(xué)目標(biāo),還應(yīng)有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且,應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程相并重。作為理論科任教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到具有學(xué)習(xí)的重要性,又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段;既是幼師專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的職業(yè)理論知識(shí),也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)思想。這樣能豐富和鞏固好學(xué)生的知識(shí)面,并增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),才有利于學(xué)生能在“學(xué)中做,做中學(xué)”。
(2)重視抓好實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)工作。
我們的學(xué)生在談到幼兒園實(shí)習(xí)工作后總會(huì)問(wèn)老師第一句話就是:我們能拿到多少錢一個(gè)月?累不累?而不是關(guān)心我們能在幼兒園學(xué)到什么?我們要做什么?甚至有的學(xué)生在實(shí)習(xí)中不是嫌苦,就是怕累,比較嬌氣,根本就沒(méi)有意識(shí)到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責(zé)。因此,實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作就像是幫助和引導(dǎo)剛學(xué)走路的孩子,我們的工作不僅是在知識(shí)理論和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的傳授,更要的是進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度,培養(yǎng)她們熱愛(ài)這份職業(yè)、愛(ài)護(hù)孩子、喜愛(ài)幼兒園,這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來(lái)的事業(yè)當(dāng)中去。
(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和道德感。
責(zé)任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上,我們講熱愛(ài)和尊重兒童,那么怎么樣才讓學(xué)生知道什么叫做“熱愛(ài)兒童、尊重兒童”?是去幼兒園之后對(duì)孩子的任何事物進(jìn)行全權(quán)包辦,還是對(duì)孩子
第14篇 最新中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 3250字
我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是撫州市資溪縣資溪__中學(xué),時(shí)間為期幾近三個(gè)月,即2024年9月7日到12月1日。
三個(gè)月,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,但我不管怎么說(shuō),我是覺(jué)得不夠的,因?yàn)楹秃⒆觽兿嗵幍臅r(shí)間太少,而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜,為何不是一個(gè)學(xué)期呢?盡管實(shí)習(xí)條件那么艱苦,我還是喜歡與學(xué)生在一起的。
資溪一中,是撫州市資溪縣第一中學(xué)的簡(jiǎn)稱,是本縣中學(xué)中的龍頭老大,教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙本縣其他學(xué)校。同時(shí),就江西省整個(gè)教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō),也是排名靠前的幾所學(xué)校之一。一中常以優(yōu)異的成績(jī)獨(dú)本市高考本科上線率第一,故被封為省級(jí)示范中學(xué),資溪一中以優(yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評(píng),在多次全國(guó)競(jìng)賽上,學(xué)習(xí)們憑借著自己的實(shí)力獲得諸多榮譽(yù)。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境,為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè),一中新校區(qū)將于今年底落成,不久可以喬遷至新校區(qū), 一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道資溪一中這樣的實(shí)力,我還是打心里佩服的。
2024年9月7日,我隊(duì)順利到達(dá)資溪一中實(shí)習(xí)點(diǎn),得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待,并安排好住宿工作。
2024年9月8日(即到實(shí)習(xí)點(diǎn)第二天)上午,資溪一中校長(zhǎng)、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)的各科任老師開(kāi)了重要會(huì)議,我隊(duì)實(shí)習(xí)生全體參加。
我們住的是學(xué)生宿舍,對(duì)于習(xí)慣于在師大過(guò)著天堂般生活的我們來(lái)說(shuō),一下子落到這樣的環(huán)境,是極不情愿的。到資溪的那一天,當(dāng)我們都搬行李進(jìn)了宿舍后,大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床,一盞覆滿灰塵的電燈,沒(méi)有風(fēng)扇,沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間,沒(méi)有其它以外的設(shè)備,整間屋子都是破舊的,應(yīng)該說(shuō)正幢學(xué)生公寓都是破舊的,而所謂的先手間既臟又臭,黃色污垢叫人惡心,不想上廁所,讓人一下子回到了十年前,甚至不如十年前。
不過(guò),資溪一中校長(zhǎng)安排我等安定后,還時(shí)不時(shí)的來(lái)看望我們,看我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難、出現(xiàn)問(wèn)題等,并幫我們安裝了插頭等用電器。所以,凄涼中還有一絲暖意。
既來(lái)之則安之,盡管我們也曾嘗試搬出去住,但由于多方面的原因,最終不了了之。也是在這里過(guò)了兩三個(gè)星期以后,我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活。
雖然住宿問(wèn)題解決了, 可是我們面臨的問(wèn)題是飲食問(wèn)題。如果連吃飯問(wèn)題都沒(méi)有解決,怎么去教書(shū)?怎么進(jìn)行教育工作?本來(lái)我們打算就在學(xué)校食堂吃飯,但是由于住校生少,而且住校生也都去校外就餐,該校食堂形同虛設(shè)。食堂只是由一個(gè)老師帶些學(xué)生,伙食包月。剛開(kāi)始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐,但是資溪縣的物價(jià)水平普遍偏高,我們吃飯每頓至少要花費(fèi)10元人民幣,這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),無(wú)法接受。于是,剛開(kāi)始的這段時(shí)間我們基本上到外面就餐,且還在外面包月包餐,每個(gè)月300元。也就這樣吧,有地方住,餓不死就行,重要的是實(shí)習(xí)工作。條件艱辛,卻不能動(dòng)搖我們堅(jiān)持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對(duì)自己說(shuō)。
9日,我與謝國(guó)勝開(kāi)始跟著胡平(資溪一中初一年級(jí)主要?dú)v史科任教師)老師聽(tīng)課,并作好聽(tīng)課記錄??梢哉f(shuō),開(kāi)始的兩周,我們主要是跟著胡老師聽(tīng)課,并且開(kāi)始嘗試講課。
第三個(gè)星期,所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn),指導(dǎo)教師也都安排了下來(lái)。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師。不過(guò)奇怪的是,我們所頂?shù)煤蠋煕](méi)有去,這讓我和謝國(guó)勝很納悶。我甚至擔(dān)心,我們會(huì)不會(huì)沒(méi)有課上。不過(guò),實(shí)施證明,這種擔(dān)心是多余的。
初一年級(jí)有7個(gè)班,胡老師在初一負(fù)責(zé)六個(gè)班級(jí)的歷史課,除了1班和2班。剛開(kāi)始,胡老師安排我兩輪流著上課,也就是一天一個(gè)人上一節(jié)課,整個(gè)星期下來(lái),平均下來(lái)每人也才就兩節(jié)課。這對(duì)于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
于是,我和謝國(guó)勝聯(lián)系了指導(dǎo)老師,說(shuō)明了情況,這下子讓我兩喜出望外。因?yàn)楦咧械臍v史課,學(xué)校不重視,學(xué)生不聽(tīng),老師上課時(shí)也沒(méi)怎么講課,大部分讓學(xué)生自習(xí)。對(duì)于此種情況,艾老師說(shuō)如果我們想上課,都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒(méi)說(shuō),當(dāng)機(jī)立斷,接下了這個(gè)任務(wù)。不過(guò),這是已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。不過(guò),由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé),除了艾老師外,還有江穎雁老師。謝國(guó)勝跟著艾老師,我跟著江老師。在開(kāi)始高中教學(xué)時(shí),已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我,一下子還適應(yīng)不過(guò)來(lái),不過(guò)在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我很快適應(yīng)了。只是,我給高中學(xué)生上的課太少,而我也非常喜歡他們,就像喜歡我的初一(3)班一樣。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,初一的我教過(guò)3班、4班、7班,主要是教3班。而在高中,有高一(1)班和(9)班,以及后來(lái)的高二(6)班。
在開(kāi)始教授高中歷史的同時(shí),我們的班主任工作也落實(shí)了下來(lái)。我被安排為初一(3)班的副班主任,開(kāi)始與學(xué)生親密接觸。因?yàn)橹吧系某踔袣v史課,胡老師都會(huì)跟著我們一起上課,幫我們維護(hù)課堂紀(jì)律,這讓我們放不開(kāi)手,而且這不易于我們從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。只是,接下了班主任工作,我終于能夠與學(xué)生談心、交流了。
胡老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你們上課,千萬(wàn)別打?qū)W生,罰他們站站就行?!眲e以為我年輕,沖動(dòng),學(xué)生那么可愛(ài),我才舍不得打。可是,我偶爾會(huì)看見(jiàn),你們這些年長(zhǎng)老師,曾強(qiáng)令學(xué)生伸出手來(lái),一棍一板地打下去。我不忍看,看著心疼。我同樣是孩子,我知道,我懂他們。
初做副班主任,我有太多的不懂,不過(guò)我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的到班里走走看看,偶爾和學(xué)生溝通、交流。班長(zhǎng)說(shuō):“老師,看你就是第一次做班主任吧?!蔽視?huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一學(xué)生和我聊:“老師,你要對(duì)我們兇一點(diǎn)啦,不然我們不聽(tīng)你的,但也不要太兇?!鼻?,學(xué)生多么可愛(ài)啊!我深深地喜歡上了這群活潑可愛(ài)的孩子。
在初一(3)班教室里轉(zhuǎn)悠,經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)諸如此類的聲音:老師,他打我;老師,他搶我書(shū);老師,他老欺負(fù)我……嘿,都是一群愛(ài)打小報(bào)告的小鬼。我偶爾會(huì)投過(guò)嚴(yán)肅的目光,偶爾會(huì)笑,真不知該如何是好。和學(xué)生在一起,能不快樂(lè)么?
但是,這只是好的時(shí)候,當(dāng)不愉快的事情來(lái)時(shí),又該怎么處理呢?就在實(shí)習(xí)快要結(jié)束是,我初一(3)班就出現(xiàn)了一件棘手的事。好像就是上天故意安排給我考驗(yàn)似的。班里有一女生離家出走,找了三天三夜才找回來(lái),那時(shí)我三班的正班主任又不在,對(duì)于這種事我是第一次碰上,根本不知道如何讓下手。不過(guò)在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的共同配合下,總算把學(xué)生給找回來(lái)了。
總的來(lái)說(shuō),在這樣艱苦的條件下,堅(jiān)持了三個(gè)月,我對(duì)教學(xué)工作已經(jīng)有了一定的了解,對(duì)教育與教育理論也有了一定程度上的認(rèn)識(shí),但這都不是重要的。因?yàn)槲艺J(rèn)為重要的是,在與學(xué)生相處的過(guò)程中,我體驗(yàn)到了教學(xué)那種源于內(nèi)心的快樂(lè),并且是自身能力得到了提升。而無(wú)論是課程教學(xué)實(shí)踐還是班主任工作,都受益匪淺。
首先,我克服了以前那種膽怯、羞澀的心理,能夠在眾人面前表現(xiàn)自信的一面,并且敢于向指導(dǎo)老師和科任老師討教,甚至共同探討和交流。其次,提高了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力,給自己走上教師崗位打下了基礎(chǔ)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)備課、講課、課后反思等,加大對(duì)語(yǔ)言文字的加工和組織,對(duì)于不善言語(yǔ)的我?guī)椭艽蟆T俅?,學(xué)會(huì)了處理教與學(xué)的關(guān)系,以及老師與學(xué)生的關(guān)系,并從中掌握了一些技巧和方法,形成了一種出具自我特色的教學(xué)模式。最后,主要是對(duì)于怎樣成為一名教師,以及怎樣去教書(shū)育人有了初步的認(rèn)識(shí),為走入社會(huì)作了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。
作為一名教師,我覺(jué)得最重要的是怎樣教書(shū)育人。如果說(shuō)課堂教學(xué)主要是處理教與學(xué)的關(guān)系,那么班主任工作就是實(shí)現(xiàn)育人的重要途徑。
關(guān)于班主任工作,我本來(lái)懂的就不多,但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練和學(xué)習(xí),也已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多。而且在這短短的實(shí)習(xí)期間,我深刻明白了班主任在班集體中得重要性和必要性,同時(shí)也深切體會(huì)了班主任工作的艱巨性。
班主任工作,我接下的時(shí)候?qū)嵙?xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月,所以我的班主任工作其實(shí)也只有兩個(gè)月那么短暫。每天,都要早起,至少六點(diǎn)半就要起來(lái),七點(diǎn)必須到教室。當(dāng)我第一次早晨進(jìn)入教室的時(shí)候,班上的學(xué)生說(shuō),“老師你怎么來(lái)的這么早?”,當(dāng)時(shí)心里也挺美的。大約九點(diǎn)四十的時(shí)候,也要到班上看看,這時(shí)候可以和學(xué)生傾心交流,同時(shí)也可以督促教室衛(wèi)生,監(jiān)督學(xué)生活動(dòng)以避免斗毆等不良事件發(fā)生??梢哉f(shuō),班上的一切大小事務(wù),都是班主任的事,所以說(shuō),班主任工作是份苦差事,但卻很能磨練人。也正是在這短短的實(shí)習(xí)期間,讓我提前享到了教學(xué)和班主任工作,豐富了我的人生閱歷。
第15篇 幼兒教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 2500字
幼兒教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
我于__年2月28日至__年6月20日在沙河市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個(gè)陌生的地方,面對(duì)著陌生的人,強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子,可親的老師,及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。沙河這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水,沙河二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師,我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
__年2月28日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上沙邢永頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到沙河,實(shí)習(xí)學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯,我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí),第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,他們看看我,我看看他們,感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己,從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“董老師好”“董老師,再見(jiàn)”。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完,就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活,第五天就被調(diào)到了大七班,剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。因此,我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情,在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的,因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班,我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕,還有就是環(huán)境差,我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子,教室非常的小,座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時(shí)心情非常的低落,環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,想明白后,立馬改變了這種消極的態(tài)度,以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹老師的班,開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí),一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄7逻@個(gè)班的老師做的,中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下,一個(gè)女孩摔倒了,這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí),在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了!也要感謝楊老師的一句話:作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,但是你要有一個(gè)“闖”勁,就會(huì)做得很成功。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題,沒(méi)有退縮,重新又開(kāi)始了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng),這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)方面,剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課,吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課,修改教案,確保教案教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異,針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改,自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課,導(dǎo)入非常重要,為了吸取幼兒的注意力,我經(jīng)常采用的方法有,視頻、頭飾、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中,始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在,對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
在服務(wù)幼兒園方面,我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角,而我們大七班,地方非常狹小,什么材料也沒(méi)有,因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后,創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書(shū)架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的,正所謂“自己動(dòng)手,豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn),這又是一種成長(zhǎng),一種收獲。
在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),使自己更加的完善起來(lái)。不光只要求自己完成就好,應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外,我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng),榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng),一種收獲。
在團(tuán)隊(duì)工作方面,我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),組織大家積極完成工作。聽(tīng)從駐縣老師的安排,積極配合,完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作,相互學(xué)習(xí),不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái),大家一起分析解決問(wèn)題,保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。