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實(shí)習(xí)總結(jié)之反思 五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-16 22:48:01 查看人數(shù):10

實(shí)習(xí)總結(jié)之反思

第1篇 實(shí)習(xí)總結(jié)之反思 1200字

實(shí)習(xí)總結(jié)之反思范文

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。他們的生物成績(jī)一直在90分以上,成績(jī)穩(wěn)定,是我教學(xué)的驕傲,有時(shí)他們提出的問(wèn)題很特別,很新奇,使我也學(xué)到了很多知識(shí),在教學(xué)中取得了進(jìn)步,和學(xué)生共收獲,而不是面對(duì)問(wèn)題害怕,相反,覺(jué)得老師“不會(huì)”是一件很正常的事情。但是有部分學(xué)生上課丟了課本,不聽(tīng)課,不思考,不做作業(yè);所以他們成績(jī)很差,面對(duì)這種情況,我也做了細(xì)致耐心的勸說(shuō)工作,收到了一定效果,他們的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺?/p>

工作中的不足

學(xué)生生物成績(jī)參差不齊,整體成績(jī)提高的不快,有些學(xué)生甚至不盡人意。對(duì)上課擾亂教學(xué)的學(xué)生,我進(jìn)行了多次教導(dǎo),從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)他們。在實(shí)習(xí)之初,由于所教學(xué)生數(shù)量達(dá)300人之多,對(duì)學(xué)生了解程度不深,少了對(duì)學(xué)生的了解和激勵(lì)。后來(lái)我深入班級(jí),宿舍去了解他們的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心他們的生活,所謂“生活即教育”。我在實(shí)習(xí)中不斷完善自己的教學(xué),并且以后會(huì)一直堅(jiān)持下去。

不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)山,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代的步伐,我還經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,了解現(xiàn)在生物學(xué)的新成果、新理念。虛心向老師請(qǐng)教,取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

期末復(fù)習(xí)的安排

根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性,難度梯度由易到難設(shè)置,對(duì)全冊(cè)書(shū)的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,達(dá)到“全面開(kāi)花”目的。

最后總結(jié)

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中要使學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不要把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才變得有意義和有希望教學(xué)方法要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的生物素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的生物思維,大部分學(xué)生生物基礎(chǔ)差,甚至一些生物常識(shí)也不具備,更不用說(shuō)養(yǎng)成生物思維和方法,在觀念上,他們把生物當(dāng)做輔料、次科,對(duì)生物學(xué)習(xí)不重視。八年級(jí)的'學(xué)生也輕視生物,沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法和習(xí)慣。學(xué)生在課堂上不集中,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,針對(duì)這些情況,我在課堂上和課余時(shí)間,通過(guò)多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)了他們對(duì)生物學(xué)的興趣。

四個(gè)月的實(shí)習(xí),倉(cāng)促而短暫,我有很多留戀,并且這次實(shí)習(xí)使我銘記在心,它使我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師這種身份的轉(zhuǎn)變。這個(gè)夏天我收獲了很多,這要感謝河北師范大學(xué),感謝臨城鎮(zhèn)中學(xué),感謝各位老師的幫助,更感謝我的300名學(xué)生們。難忘的實(shí)習(xí)生活在我的腦海中留下了深刻的印跡,讓我實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,我會(huì)借鑒這次寶貴的經(jīng)驗(yàn),以后不斷地努力,執(zhí)著于教育事業(yè),忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

第2篇 教育實(shí)習(xí)總結(jié)反思發(fā)展 1400字

教育實(shí)習(xí)總結(jié)反思發(fā)展

時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)一個(gè)多月就這么過(guò)去了?;仡^想想,已經(jīng)一個(gè)多月了嗎?怎么感覺(jué)實(shí)習(xí)好像是前幾天才開(kāi)始的事情一樣呢 ?

剛開(kāi)始的一個(gè)周,我們只是在教室后面聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。雖然只是聽(tīng)課,但是你真的 能從老師的言談舉止中學(xué)到很多東西。說(shuō)話的語(yǔ)氣、措辭,教學(xué)方法和技巧,以及在特定的部分做一些相應(yīng)的肢體動(dòng)作來(lái)引起學(xué)生的興趣和鼓勵(lì)學(xué)生等等,這些都需要你仔細(xì)觀察和琢磨的。

輪到我準(zhǔn)備上課的時(shí)候,才真切的感覺(jué)到教學(xué)真不是一件輕松地事兒。首先,在寫(xiě)教案的時(shí)候根本不知道怎么寫(xiě),上網(wǎng)搜了幾份樣稿作參考,寫(xiě)完之后老是感覺(jué)不對(duì)勁兒。后來(lái),在荀老師指導(dǎo)進(jìn)行修改之后,內(nèi)容豐富了不少,技巧和準(zhǔn)備也充分了很多,這讓我對(duì)接下來(lái)要講的課增加了不少的信心。但是,理論和實(shí)踐還是有誤差的。盡管在教案上準(zhǔn)備的比較充分,但是真正上到講臺(tái),還是有很多地方是預(yù)先沒(méi)考慮好的,這就導(dǎo)致了原先的計(jì)劃被打亂,還好沒(méi)有與預(yù)期相差太遠(yuǎn),整堂課下來(lái)也還算順利??梢?jiàn)教學(xué)并不是看上去說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單的事情。

作為實(shí)習(xí)老師,還有一項(xiàng)工作就是輔助老師批改作業(yè)。在最開(kāi)始的時(shí)候,看見(jiàn)學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)會(huì)覺(jué)得很好玩兒,可到了后來(lái),我更多地看到了作為這個(gè)年齡的小孩子的純真和可愛(ài)。批改他們的作業(yè),會(huì)讓你不自覺(jué)的回到小時(shí)候,有一種說(shuō)不出的放松和開(kāi)心。

除了教學(xué)之外,在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還有幸參加了同學(xué)們的三項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。

首先是募捐。那天下午,小孩子們一個(gè)個(gè)積極熱情地為那位生病的同學(xué)去籌款的時(shí)候,那一聲聲“哥哥姐姐”“叔叔阿姨”還有“謝謝”,讓我覺(jué)得很暖心,很感動(dòng)。我們經(jīng)常說(shuō)獻(xiàn)愛(ài)心,可是真要行動(dòng)起來(lái),我們不一定能比得過(guò)小孩子們。那天下午,除了收獲了捐款,還有滿滿的感動(dòng)。

其次是清明春游活動(dòng)。很開(kāi)心能和學(xué)生還有家長(zhǎng)一塊兒去爬九仙山。其實(shí)我覺(jué)著集體組織春游不一定非要去欣賞什么好山好水,更重要的還是讓還學(xué)生們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助、緬懷烈士和肯吃苦的精神??吹酵瑢W(xué)們?cè)陔y走的地方搭把手或者是簡(jiǎn)單的一句提醒,我突然明白了這次春游的目的.所在。

還有就是剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)同學(xué)都課下積極地準(zhǔn)備,賽場(chǎng)上認(rèn)真地比賽。每當(dāng)看臺(tái)上的同學(xué)們齊聲聲地喊道“___,加油!”的時(shí)候,我也會(huì)情不自禁的被這種氣氛所感染,真好!拋開(kāi)最后的結(jié)果不說(shuō),至少過(guò)程對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常珍貴的。

有人說(shuō),實(shí)習(xí)說(shuō)難不難,說(shuō)不難也不簡(jiǎn)單,這其實(shí)關(guān)鍵還得是看你的態(tài)度。如果你只是抱著一種應(yīng)付的態(tài)度,那么雖然你很順利地結(jié)束了實(shí)習(xí),但是你不可能體會(huì)到教學(xué)的酸甜苦辣以及和小孩子們相處的樂(lè)趣。相反的,如果你認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心接受指導(dǎo)老師的教導(dǎo),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,好好批改作業(yè),精心組織教學(xué)過(guò)程,你不光能和小孩子們打成一片,收獲快樂(lè),更能學(xué)到很多作為一個(gè)教師所應(yīng)具備的教學(xué)素養(yǎng)。

我很幸運(yùn)遇到了一個(gè)很好的指導(dǎo)老師,雖然可能課堂上她有時(shí)候會(huì)嚴(yán)一些,但是作為一個(gè)班主任,我覺(jué)得這是必須的,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。不過(guò)下課之后,她并不會(huì)擺出老師的高姿態(tài),同學(xué)們都會(huì)不自覺(jué)地跟她打成一片,說(shuō)像朋友一點(diǎn)兒不夸張。她讓我懂得教育學(xué)生,不能一味的批評(píng)指責(zé),要傾聽(tīng)他們的心聲。她不僅在教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn),而且待人也親切熱情。在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里,我從她身上學(xué)到了怎樣與學(xué)生們相處,更多的學(xué)到了很多教學(xué)技能和方法,這為我以后成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我覺(jué)得這是我教師生涯的第一步,也是我教師生涯里最寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

第3篇 實(shí)習(xí)總結(jié)之反思篇 1200字

教學(xué)成績(jī)與反思

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。他們的生物成績(jī)一直在90分以上,成績(jī)穩(wěn)定,是我教學(xué)的驕傲,有時(shí)他們提出的問(wèn)題很特別,很新奇,使我也學(xué)到了很多知識(shí),在教學(xué)中取得了進(jìn)步,和學(xué)生共收獲,而不是面對(duì)問(wèn)題害怕,相反,覺(jué)得老師“不會(huì)”是一件很正常的事情。但是有部分學(xué)生上課丟了課本,不聽(tīng)課,不思考,不做作業(yè);所以他們成績(jī)很差,面對(duì)這種情況,我也做了細(xì)致耐心的勸說(shuō)工作,收到了一定效果,他們的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺?/p>

工作中的不足

學(xué)生生物成績(jī)參差不齊,整體成績(jī)提高的不快,有些學(xué)生甚至不盡人意。對(duì)上課擾亂教學(xué)的學(xué)生,我進(jìn)行了多次教導(dǎo),從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)他們。在實(shí)習(xí)之初,由于所教學(xué)生數(shù)量達(dá)300人之多,對(duì)學(xué)生了解程度不深,少了對(duì)學(xué)生的了解和激勵(lì)。后來(lái)我深入班級(jí),宿舍去了解他們的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心他們的生活,所謂“生活即教育”。我在實(shí)習(xí)中不斷完善自己的教學(xué),并且以后會(huì)一直堅(jiān)持下去。

不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)山,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代的步伐,我還經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,了解現(xiàn)在生物學(xué)的新成果、新理念。虛心向老師請(qǐng)教,取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

期末復(fù)習(xí)的安排

根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性,難度梯度由易到難設(shè)置,對(duì)全冊(cè)書(shū)的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,達(dá)到“全面開(kāi)花”目的。

最后總結(jié)

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中要使學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不要把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才變得有意義和有希望教學(xué)方法要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的生物素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的生物思維,大部分學(xué)生生物基礎(chǔ)差,甚至一些生物常識(shí)也不具備,更不用說(shuō)養(yǎng)成生物思維和方法,在觀念上,他們把生物當(dāng)做輔料、次科,對(duì)生物學(xué)習(xí)不重視。八年級(jí)的學(xué)生也輕視生物,沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法和習(xí)慣。學(xué)生在課堂上不集中,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,針對(duì)這些情況,我在課堂上和課余時(shí)間,通過(guò)多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)了他們對(duì)生物學(xué)的興趣。

四個(gè)月的實(shí)習(xí),倉(cāng)促而短暫,我有很多留戀,并且這次實(shí)習(xí)使我銘記在心,它使我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師這種身份的轉(zhuǎn)變。這個(gè)夏天我收獲了很多,這要感謝河北師范大學(xué),感謝臨城鎮(zhèn)中學(xué),感謝各位老師的幫助,更感謝我的300名學(xué)生們。難忘的實(shí)習(xí)生活在我的腦海中留下了深刻的印跡,讓我實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,我會(huì)借鑒這次寶貴的經(jīng)驗(yàn),以后不斷地努力,執(zhí)著于教育事業(yè),忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

第4篇 頂崗實(shí)習(xí)班主任總結(jié)與反思 2300字

時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,在小學(xué)為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上接近尾聲了,在這實(shí)習(xí)的半年里,我親身體驗(yàn)到了作為老師的種種苦與樂(lè),學(xué)習(xí)到了在我們理論學(xué)習(xí)中學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技巧。

剛來(lái)東仰陵小學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候,是擔(dān)任一些副科的教學(xué),包含一年級(jí)的品德,二年級(jí)的英語(yǔ)和三年級(jí)到六年級(jí)的寫(xiě)字課。學(xué)校出于對(duì)我們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的考慮,也為了讓我們能夠更快的適應(yīng)教學(xué)工作,為我們各自分配了一位學(xué)校的骨干老師作為我們的教學(xué)指導(dǎo)老師,這樣,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到哪些困難都可以直接與指導(dǎo)老師交流。我的指導(dǎo)老師恰好是四年級(jí)二班的班主任郝老師,她為人直爽、性格開(kāi)朗,很快我們就彼此成為了工作上的好朋友。在工作上,我們互相交流,然而更多的是郝老師對(duì)我的幫助并給予了我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)開(kāi)始一段時(shí)間之后,郝老師就放手讓我進(jìn)行一些四年級(jí)語(yǔ)文課程的教授,在這個(gè)過(guò)程中,她和學(xué)校的其他老師會(huì)隨班聽(tīng)課并一起評(píng)課,指出我講課時(shí)的缺點(diǎn),這對(duì)于我之后的語(yǔ)文課程的教授有很大的幫助。

之后,經(jīng)過(guò)郝老師與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,決定四年級(jí)的語(yǔ)文課程由我代郝老師講授,并跟隨郝老師進(jìn)行一些班級(jí)的管理,就這樣,我得到了這次教主科的機(jī)會(huì)和真正參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),雖然不是班主任,但是在這半年跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行管理實(shí)踐和學(xué)習(xí)中,讓我對(duì)班主任的工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),以下就是我對(duì)這半年工作的總結(jié)與反思:

(一)走進(jìn)學(xué)生,深入學(xué)生的生活,掌握班級(jí)情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!币氤蔀橐晃缓细竦陌嘀魅卫蠋?,首先要愛(ài)孩子,愛(ài)是一種微力量,它能傳遞人與人之間微妙的情感,只要你真心的愛(ài)學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)回饋給你愛(ài)。彼此之間有了這種微妙的感情鏈接,在班級(jí)的管理上會(huì)事半功倍。平時(shí)多接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),漸漸掌握學(xué)生們的基本情況和性格差異,這樣,班主任工作才能順利展開(kāi)。

在對(duì)學(xué)生有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:多關(guān)心支持家庭困難學(xué)生;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,有必要時(shí)加以思想教育和鼓勵(lì)輔導(dǎo)。班主任作為一個(gè)班集體的管理者,要明白為人師表的道理。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力豐富自己的文化內(nèi)涵與文學(xué)修養(yǎng),提高自己的道德情操。有自己的做事原則和做事風(fēng)格,嚴(yán)格要求自己的同時(shí)才能起到更好的示范作用。這樣,學(xué)生會(huì)對(duì)班主任老師“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。

(二)全面規(guī)劃,統(tǒng)籌管理,樹(shù)立優(yōu)秀班風(fēng)。

全面規(guī)劃。統(tǒng)籌管理主要包含這幾個(gè)大方面:1、做好思想道德教育工作,無(wú)論什么時(shí)候,都要學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。在班級(jí)管理中要時(shí)刻貫穿這樣一個(gè)思想:做事先做人。2、制定符合班級(jí)情況的合理的規(guī)章制度,并制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施,嚴(yán)格要求學(xué)生,使其做到自覺(jué)自律,知道自己該做什么不該做什么。3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,一個(gè)成績(jī)好的班級(jí)一定是一個(gè)紀(jì)律非常好的班級(jí),只有保持良好的班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序才能保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。4、保持室內(nèi)衛(wèi)生,學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境,在干凈寬敞的環(huán)境下學(xué)習(xí)才能保持良好的學(xué)習(xí)心情,提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí),也能督促同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、建立班訓(xùn),班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,也是自己的班級(jí)文化,一個(gè)好的班級(jí)文化能夠凈化孩子們的心靈,成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力,并以此嚴(yán)格要求自己,并朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。

(三)建立互相信任的師生關(guān)系。

要想與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,必須重點(diǎn)抓住一個(gè)詞,那就是“信任”,師生之間只有彼此信任才能教學(xué)相長(zhǎng),共同促進(jìn),共同提高。

如何才能建立起互相信任的師生關(guān)系,首先,作為老師要深入理解學(xué)生,接納學(xué)生之間的差異,留心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),掌握學(xué)生階段性的心理特點(diǎn),放低姿態(tài)使自己深入到學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)中,讓彼此更加親近,這樣才能建立起互相信任的師生關(guān)系。師生之間建立其良好的信任度,他們之間的交流就會(huì)變得更加順暢和自然,學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加有激情,對(duì)于老師教學(xué)的展開(kāi)無(wú)疑是有益的。在這樣的互相信任的師生關(guān)系下,教學(xué)則是我們的最終目的,在教學(xué)中要明白“求同存異,因材施教”的道理,對(duì)于在性格以及學(xué)習(xí)方式上存在差異的同學(xué),老師應(yīng)該在保證基本教學(xué)的基礎(chǔ)上給予與其相吻合的教育教學(xué)方式,挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),實(shí)行多元化教學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都是平等的,因此,我們要在教學(xué)中保持人人平等的態(tài)度,維護(hù)好互相信任的師生關(guān)系。

(四)努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣的力量是無(wú)窮的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。比如說(shuō),從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始,老師就要求他們保持寫(xiě)日記的好習(xí)慣,積累好詞好句的習(xí)慣,定期閱讀課外讀物的習(xí)慣等等;在班級(jí)管理上,保持說(shuō)話先舉手示意的習(xí)慣,課堂上不允許有小動(dòng)作的習(xí)慣等等。當(dāng)孩子們從有意識(shí)起就強(qiáng)化他們好的行為習(xí)慣,對(duì)于以后保持良好的課堂秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍是大有裨益的。孩子們只有在好的班級(jí)環(huán)境下,良好的學(xué)習(xí)氛圍中才能不斷提高,不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。

以上就是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)小小的總結(jié)與反思,班主任的工作是瑣碎的,但是也是非常系統(tǒng)的。做一名合格的班主任老師,必須要嚴(yán)格要求自己,不斷豐富自己,所謂“學(xué)高為師,德高為范”就是這個(gè)道理。這次實(shí)習(xí),讓我從中學(xué)到了很多知識(shí),也讓我看到了自己身上所缺乏的東西,在以后的工作實(shí)踐中,我們還需要不斷的探索,不斷地完善自己,積極努力,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在以后能夠做一名合格的班主任老師。

第5篇 大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思 1300字

來(lái)__中學(xué)實(shí)習(xí)也有差不多兩個(gè)月了,作為一名的實(shí)習(xí)教師,我在對(duì)書(shū)院環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不充足的情況下,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名實(shí)習(xí)教師。角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),但責(zé)任容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,有過(guò)很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

一.勤學(xué)好問(wèn),虛心請(qǐng)教老師,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求意見(jiàn),改進(jìn)自己的工作。

作為新教師,在教學(xué)上肯定存在很多的不足:基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)。在此我非常感謝朱行宇老師,她在我的講授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,她總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。也謝謝李院長(zhǎng)和姜老師,通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚??傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,范文top100提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)。

二.一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課!

特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。

備課是上好一節(jié)課的前提,只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所配合帶的是一班的國(guó)學(xué),采用學(xué)生自讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對(duì)讀、賽讀等多種形式,讓學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng)提高學(xué)生的誦讀興趣,提高學(xué)生積極性。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。

三.嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活但散亂的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。一開(kāi)始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。隨后我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué),變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題,后面就一節(jié)比一節(jié)更完善。

四.及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,寫(xiě)好教后記。

這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這在自己的教學(xué)生涯中將會(huì)彌足珍貴。

五.合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。

通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí),我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū),學(xué)習(xí)和及時(shí)總結(jié),為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí),更重要是看到自己今后努力的方向,對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。我之后需要做的還有更多:

①繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

③關(guān)注背誦能力較差的學(xué)生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

⑤學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的老師。在這不到一個(gè)月的相處中,我體會(huì)到做老師的滋味,有傷心,也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)能力。

實(shí)習(xí)總結(jié)之反思 五篇

實(shí)習(xí)總結(jié)之反思范文在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。他們的生物成績(jī)一直在90分以上,成績(jī)穩(wěn)定,是我教學(xué)的驕傲,有時(shí)他們提出的問(wèn)題很特別,很新奇,使我也學(xué)到了很多知識(shí),在教學(xué)中取得了進(jìn)步,和學(xué)生共收獲,而不是面對(duì)問(wèn)題害怕,相反,覺(jué)得老師“不會(huì)”是一件很正常的事情
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