第1篇 普外實(shí)習(xí)總結(jié) 700字
普外實(shí)習(xí)總結(jié)
命運(yùn)有時(shí)真的很調(diào)皮,它隨著自己的性子改變我們的人生!一直認(rèn)為我們學(xué)校沒有北方的實(shí)習(xí)點(diǎn),轉(zhuǎn)眼就來(lái)到首都進(jìn)入了臨床!人生的有一個(gè)轉(zhuǎn)彎,有些急有些出乎我的意料。
我的第一次實(shí)習(xí)交給了普外科,護(hù)士長(zhǎng)是精明強(qiáng)干的于老師,很厲害,很嚴(yán)格,無(wú)論對(duì)自己對(duì)護(hù)士還是對(duì)我們!總帶教是楊麗媛老師,本科護(hù)士。他很讓人敬佩,理論知識(shí),操作技術(shù)和與人溝通的能力都讓人折服!其他的老師都很年輕,有朝氣,友善,對(duì)工作充滿激情!科里也比較忙,鈴不停地想,老師們一個(gè)個(gè)健步如飛,經(jīng)常一轉(zhuǎn)眼就跟丟了!外科,就是這個(gè)特點(diǎn)!慢慢的熟悉了,我們也可以在老師的監(jiān)督下上手進(jìn)行一些操作,測(cè)血糖,血壓,靜脈輸液,更換點(diǎn)滴,拔針,配藥,擺液,發(fā)藥,皮試,肌注,備皮。。。這些傳統(tǒng)意義上護(hù)士干的事我們都上手了!感觸嘛?嘿嘿“學(xué)歷真的不代表能力”,真是不行,手指好像“共濟(jì)失調(diào)”了,動(dòng)作笨拙的不得了!所以我們要虛心向每一個(gè)人學(xué)習(xí),不管她什么學(xué)歷什么年齡!有位老師曾送我們一句話,“虛心地向他人學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的一條捷徑!”我把它設(shè)成手機(jī)的`問候語(yǔ),每天早上開機(jī)時(shí)都默念一遍!相信隨著時(shí)間的流淌,我們會(huì)成熟,會(huì)掌握技巧,會(huì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士!天使們,加油?。。?!
現(xiàn)在離開普外一,留戀啊,就跟想南昌的感覺是一樣的!想學(xué)校就拿出那副紀(jì)念版的撲克看,想普外一就去看看我們科現(xiàn)在的董淑珍奶奶,她那天我們?cè)?jīng)認(rèn)為深靜脈血栓癥狀最典型的腿已經(jīng)截肢了,她是普外轉(zhuǎn)過來(lái)的見了我們也跟親人似的!很喜歡和我們說話,很樂觀的奶奶!
好了,我們的生活還在繼續(xù),人也不能老活在對(duì)過去的懷念中,讓我們用嶄新的姿態(tài)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)!天使來(lái)了!
第2篇 普外科護(hù)士實(shí)習(xí)生總結(jié) 400字
普外科護(hù)士實(shí)習(xí)生總結(jié)
在普外科的六周實(shí)習(xí)中受益頗多,即將要出科了卻有好多不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們?cè)谘驖u進(jìn)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在此,我要感謝我的帶教老師的悉心指導(dǎo)和病人的理解。給我的進(jìn)步提供了有力的支持和廣闊的空間。
尤記得第一天來(lái)到外科的我,帶著惶恐不按的心情在護(hù)士站,聽著護(hù)士張介紹外科的情況,直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后,心情才放松下來(lái),隨著我的帶教老師開始了我的實(shí)習(xí)生活。護(hù)士這個(gè)職業(yè),看是一回事,親身做又是另一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同,見習(xí)看的多,做的`少,實(shí)習(xí)卻是看的多做的更多。
周日是我待在普外科的作后一天,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)自己的知識(shí)完善自己的技能,希望能用我的微笑與努力帶給病人健康的信心??释趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),爭(zhēng)做一名默默唱歌,努力飛翔的白衣天使!
第3篇 普外科實(shí)習(xí)醫(yī)生的總結(jié) 1100字
普外科實(shí)習(xí)醫(yī)生的總結(jié)
實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺乏的學(xué)習(xí)階段,作為一個(gè)在臨床教訓(xùn)上非常欠缺的初學(xué)者,除了自己的帶教老師外,病房其余的醫(yī)師、護(hù)士和患者自己都是值得求教的老師。因而,我保持謙遜、當(dāng)真的學(xué)習(xí)立場(chǎng),踴躍加入病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、探討等運(yùn)動(dòng),從最根本的查體、病程記載做起,逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶老師向我講授icu內(nèi)治理軌制和消毒制度,并介紹icu環(huán)境,使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解,工作起來(lái)得心應(yīng)手。特殊部署專科疾病常識(shí)講座,即對(duì)胸心外科常見病的先容,使我對(duì)胸心外科疾病有必定的意識(shí),有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外,還進(jìn)行基本護(hù)理方面帶教,如對(duì)病人術(shù)前教導(dǎo)、心理護(hù)理和生涯護(hù)理。
首先使我了解中央靜脈測(cè)壓的意義和主要性,它是直接反映左心功效和權(quán)衡血容量的客觀尺度,領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中央靜脈測(cè)壓值的因素:①零點(diǎn)的測(cè)定;②臥位腋中線的第四肋,半臥位腋火線的第四肋;③病人必須在寧?kù)o下測(cè)壓;④測(cè)壓管必須堅(jiān)持通暢,確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī) peep時(shí),必須減去peep值,才是真正的中心靜脈壓。統(tǒng)一時(shí)光由老師和我分辨測(cè)壓,對(duì)照我丈量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌,防止從測(cè)壓管注入血管活性藥物,并確保存道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上,而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的練習(xí)有所放松,在胸心外科尤其如斯。胸心外科病種多、手術(shù)多,我極易把注意力全體放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的重要目的,手術(shù)后的病理生理睬產(chǎn)生很大轉(zhuǎn)變,我必須全面正確的綜合病史、體征、病情水平、手術(shù)方法等多方面斟酌,方能精確掌握關(guān)鍵所在,看清實(shí)質(zhì),懂得手術(shù)對(duì)患者的影響,制訂準(zhǔn)確的處置辦法。使其知其然更知其所以然,方能逐漸提高其臨床工作中剖析問題、解決問題的才能。
通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解,基礎(chǔ)掌握監(jiān)護(hù)儀,呼吸機(jī),除顫儀,微量泵等的臨床運(yùn)用和注意事項(xiàng),并能獨(dú)破實(shí)現(xiàn)核心靜脈壓的檢測(cè),氣管插管內(nèi)吸痰,護(hù)理記載單的書寫,出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過實(shí)踐和操作技能測(cè)驗(yàn)。
跟著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,進(jìn)步電子儀器在臨床的.廣泛利用,這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求,豈但要有高度的義務(wù)感,還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技巧。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能,對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)跟業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。實(shí)習(xí)進(jìn)程中,我懂得操作的目標(biāo)、意思,操作留神事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)钠?害性,其次才曉得有的操作必需親自休會(huì),能力把握技巧,純熟控制方式和技能后才干在病人身長(zhǎng)進(jìn)行操作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以捕風(fēng)捉影的觀點(diǎn),嚴(yán)厲請(qǐng)求自己,從一點(diǎn)一滴做起,由于這是對(duì)患者、對(duì)本人、對(duì)社會(huì)、對(duì)迷信負(fù)責(zé)。
普外科實(shí)習(xí)醫(yī)生的總結(jié)