歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 實(shí)習(xí)總結(jié)

見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)(四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-27 15:02:10 查看人數(shù):66

見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

【第1篇 最新2023年10月見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文

最新2023年10月見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文

通過(guò)一周的見習(xí),讓我感受頗多,也頗深,不是言語(yǔ)能夠表達(dá)完整,訴說(shuō)清楚的。經(jīng)認(rèn)真的思考總結(jié)以下幾點(diǎn):

一、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)回答的嘗試。

在我聽課的第一個(gè)班級(jí)中,他們的班主任所上的語(yǔ)文課,我聽了和班會(huì)課我聽了一共有6節(jié)。這位老師上課時(shí),課堂氣氛十分活躍,學(xué)生積極發(fā)言,原因很簡(jiǎn)單,不同的回答問(wèn)題的學(xué)生,老師的對(duì)待方式則不一樣。對(duì)外向的、膽大的學(xué)生老師不會(huì)過(guò)多的表?yè)P(yáng),但卻會(huì)在簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中表達(dá)對(duì)他們積極回答問(wèn)題的肯定。對(duì)內(nèi)向的,但又知道但又知道答案、極少舉手發(fā)言的學(xué)生,不管回答的正確與否,老師都會(huì)對(duì)其積極回答問(wèn)題的舉動(dòng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。而對(duì)于明明知道答案卻不向回答問(wèn)題和上課不認(rèn)真聽講、不懂的學(xué)生,老師則采用的是激將法,不僅是通過(guò)表?yè)P(yáng)其他學(xué)生的方式來(lái)激發(fā)他們,還適當(dāng)?shù)挠靡恍┬—?jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)很好的和很進(jìn)步的學(xué)生來(lái)激發(fā)其他學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

二、如果學(xué)生有一滴水,那老師必須有一桶水。

不僅因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生天馬行空的想法,而就現(xiàn)在我所了解到的小學(xué)老師的情況來(lái)看,

短短一周就讓我意識(shí)到一些心酸。老師的粉筆字的水平差、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)面窄小等等在我見習(xí)中印象深刻,為之一怔。有一次,在聽一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),老師在下課前將英語(yǔ)單詞寫在黑板上讓學(xué)生抄寫,老師將單詞kangaroo寫成了kangroo,我們告訴學(xué)生們老師寫錯(cuò)了單詞,可小學(xué)生說(shuō)什么都不信。顯而易見,老師們?cè)谛W(xué)生的心目中不會(huì)有錯(cuò),是他們崇拜、模仿、敬畏的對(duì)象,因此,讓我深深體會(huì)到自己身上的重?fù)?dān),讓我體會(huì)到自己必須加強(qiáng)各方面的能力。

三、運(yùn)用新穎的教學(xué)方式。

小學(xué)一堂課45分鐘,但小學(xué)生的注意力沒(méi)辦法集中那么長(zhǎng)的時(shí)間。如果老師的教學(xué)方式對(duì)他沒(méi)有吸引力,那么他們則認(rèn)真聽完一節(jié)課,或是接受教學(xué)內(nèi)容。

四、提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)。

在見習(xí)中,聽到過(guò)有老師會(huì)打罵學(xué)生,而我親眼看到過(guò)老師罵學(xué)生,罵的很難聽,而且,有些老師上課不讓我們進(jìn)去聽課,有些老師還當(dāng)著學(xué)生們的面拐彎摸角的說(shuō)我們的出現(xiàn)打擾到了他的教學(xué)等等,讓我覺(jué)得小學(xué)老師的素質(zhì)、修養(yǎng)還有待提高。要知道,老師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生們?cè)斐捎绊懀纱丝梢?,老師自身的素質(zhì)、修養(yǎng)的重要性。

最新2023年10月見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文

【第2篇 見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

本文由實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)小編推薦給大家參考閱讀!

通過(guò)一周的見習(xí),讓我感受頗多,也頗深,不是言語(yǔ)能夠表達(dá)完整,訴說(shuō)清楚的。經(jīng)認(rèn)真的思考總結(jié)以下幾點(diǎn):

一、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)回答的嘗試。

在我聽課的第一個(gè)班級(jí)中,他們的班主任所上的語(yǔ)文課,我聽了和班會(huì)課我聽了一共有6節(jié)。這位老師上課時(shí),課堂氣氛十分活躍,學(xué)生積極發(fā)言,原因很簡(jiǎn)單,不同的回答問(wèn)題的學(xué)生,老師的對(duì)待方式則不一樣。對(duì)外向的、膽大的學(xué)生老師不會(huì)過(guò)多的表?yè)P(yáng),但卻會(huì)在簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中表達(dá)對(duì)他們積極回答問(wèn)題的肯定。對(duì)內(nèi)向的,但又知道但又知道答案、極少舉手發(fā)言的學(xué)生,不管回答的正確與否,老師都會(huì)對(duì)其積極回答問(wèn)題的舉動(dòng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。而對(duì)于明明知道答案卻不向回答問(wèn)題和上課不認(rèn)真聽講、不懂的學(xué)生,老師則采用的是激將法,不僅是通過(guò)表?yè)P(yáng)其他學(xué)生的方式來(lái)激發(fā)他們,還適當(dāng)?shù)挠靡恍┬—?jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)很好的和很進(jìn)步的學(xué)生來(lái)激發(fā)其他學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

二、如果學(xué)生有一滴水,那老師必須有一桶水。

不僅因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生天馬行空的想法,而就現(xiàn)在我所了解到的小學(xué)老師的情況來(lái)看,

短短一周就讓我意識(shí)到一些心酸。老師的粉筆字的水平差、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)面窄小等等在我見習(xí)中印象深刻,為之一怔。有一次,在聽一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),老師在下課前將英語(yǔ)單詞寫在黑板上讓學(xué)生抄寫,老師將單詞kangaroo寫成了kangroo,我們告訴學(xué)生們老師寫錯(cuò)了單詞,可小學(xué)生說(shuō)什么都不信。顯而易見,老師們?cè)谛W(xué)生的心目中不會(huì)有錯(cuò),是他們崇拜、模仿、敬畏的對(duì)象,因此,讓我深深體會(huì)到自己身上的重?fù)?dān),讓我體會(huì)到自己必須加強(qiáng)各方面的能力。

三、運(yùn)用新穎的教學(xué)方式。

小學(xué)一堂課45分鐘,但小學(xué)生的注意力沒(méi)辦法集中那么長(zhǎng)的時(shí)間。如果老師的教學(xué)方式對(duì)他沒(méi)有吸引力,那么他們則認(rèn)真聽完一節(jié)課,或是接受教學(xué)內(nèi)容。

四、提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)。

在見習(xí)中,聽到過(guò)有老師會(huì)打罵學(xué)生,而我親眼看到過(guò)老師罵學(xué)生,罵的很難聽,而且,有些老師上課不讓我們進(jìn)去聽課,有些老師還當(dāng)著學(xué)生們的面拐彎摸角的說(shuō)我們的出現(xiàn)打擾到了他的教學(xué)等等,讓我覺(jué)得小學(xué)老師的素質(zhì)、修養(yǎng)還有待提高。要知道,老師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生們?cè)斐捎绊懀纱丝梢?,老師自身的素質(zhì)、修養(yǎng)的重要性。

【第3篇 見習(xí)教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

每當(dāng)一段日子結(jié)束做小結(jié)時(shí),總會(huì)感慨日子過(guò)得很快,首先浮現(xiàn)在腦海的不是每天六點(diǎn)早起,晚上11點(diǎn)上床睡覺(jué)的疲憊,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧或不完成作業(yè)的抱怨,而是對(duì)即將離開這段3周時(shí)間生活的不舍和感恩。每個(gè)孩子都是天才,他們會(huì)創(chuàng)造驚喜和奇跡,想到他們?cè)诰毩?xí)廣播操時(shí)的手腳不協(xié)調(diào),想到他們每天為環(huán)保時(shí)裝秀的樂(lè)此不疲,想到他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)而在籃球場(chǎng)上揮灑汗水,我偷笑過(guò),敬佩過(guò),感動(dòng)過(guò)。也許我們帶給他們的只是少年時(shí)某位出現(xiàn)過(guò)的實(shí)習(xí)老師,不確定他們能被我們影響多少,他們又能記住我們多久,但這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言,卻是不可替代的。

與上次一周的見習(xí)生活相比,兩段經(jīng)歷是完全不同的,要完成6節(jié)語(yǔ)文課,4節(jié)副課的基本課時(shí),還要擔(dān)任班主任工作,完成一系列工作,任務(wù)是十分緊迫的,在上課過(guò)程中,印象最深的還是第一節(jié)品德課,可以用命運(yùn)多舛來(lái)形容,先是內(nèi)容撞到,臨時(shí)修改,搜集資料,再是電腦連接出現(xiàn)問(wèn)題,好在一切都在上課前一分鐘完成了。但準(zhǔn)備過(guò)程顯然不夠充分,這從另一方面來(lái)說(shuō)也是考驗(yàn)臨場(chǎng)應(yīng)變能力的時(shí)候。在課上,特別在“文字形象”這一環(huán)節(jié),學(xué)生表現(xiàn)的十分積極,課堂氣氛活躍,師生配合也比較好,這是在我意料之外的,感到很有成就感。

此后,還接觸了科學(xué)課、美術(shù)課、英語(yǔ)課、體育課等副課,還是有很多收獲的,發(fā)現(xiàn)很多在我們非專業(yè)人員看來(lái)一些并不出彩的課堂環(huán)節(jié)設(shè)置,原來(lái)都是有其相關(guān)學(xué)科內(nèi)在原理和科學(xué)性在其中的,例如科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)性,美術(shù)課的完整性,這些都是在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,慢慢滲透到教學(xué)中的,沒(méi)有什么是簡(jiǎn)單的,是容易的,用一種新的態(tài)度去對(duì)待各門學(xué)科,用理論的積累去更好的指導(dǎo)實(shí)踐,這是我會(huì)校后要努力的方向!

【第4篇 見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫

實(shí)習(xí)——作為成為一名教師的開始——的確也沒(méi)有埋了萬(wàn)事開頭難的名言,遇見的問(wèn)題,難以解決的問(wèn)題,解決不了的問(wèn)題都一一而來(lái),到今天我?guī)缀跬浟藢?shí)習(xí)開始時(shí)候的樣子,卻天天重復(fù)著實(shí)習(xí)的一貫——各種心情:激動(dòng)、開心、煩躁、憂傷還有累和感動(dòng)……

轉(zhuǎn)眼就要實(shí)習(xí)完畢,總結(jié)到了眼前。我知道,這是清點(diǎn)收獲的時(shí)候,想想,哈哈,也還真不少:和學(xué)生接觸多了,教學(xué)技巧進(jìn)步了,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)多了,心理素質(zhì)強(qiáng)了,對(duì)為教育事業(yè)奮斗的理解深了,體會(huì)到教育現(xiàn)狀了,感受到我們作為年輕教師的職責(zé)了,任重而道遠(yuǎn),我清晰的知道,我們的時(shí)代需要我們的創(chuàng)造。

剛開始實(shí)習(xí),懷了浪漫的夢(mèng)生活,終于撞上了現(xiàn)實(shí)的碑,一度受傷和流血,差點(diǎn)要就地埋了自己,好在年輕就是會(huì)有為——不僅是自己,也有前輩長(zhǎng)輩們的幫助和支持,還有朋友們的各種鼓勵(lì)——你就找到了事做,在他們的指引下,你也就找到了正確的方向,慢慢的思考,慢慢的進(jìn)步,突然有一天發(fā)現(xiàn),自己還不錯(cuò)——這就是實(shí)習(xí)的第一步。

后面的日子,特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無(wú)私幫助的老師,是你們讓我加快了成長(zhǎng)的步伐,你們的力量推動(dòng)著我,感受到你們的誠(chéng)摯關(guān)懷,我歌且謠。學(xué)校也給予我們特別的關(guān)注,給予我們更多的鍛煉機(jī)會(huì),給予我們更多的肯定和鼓勵(lì),這一切都是我們實(shí)習(xí)生增長(zhǎng)知識(shí)能力的基石。在桂東漚江第二完全小學(xué)——第一次在一個(gè)學(xué)校工作一學(xué)期,那里的尊敬的老師和可愛的學(xué)生以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的印象,那里是我的實(shí)習(xí)起點(diǎn),在那段時(shí)間里,學(xué)習(xí)到很多寶貴的東西:務(wù)實(shí)了教學(xué),了解了學(xué)生,學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn),甚至還有關(guān)于學(xué)校如何發(fā)展之類的方面。后面的實(shí)習(xí)雖然離開了二完小,[蓮山課件]但是它在這幾個(gè)月實(shí)習(xí)中的收獲是很多很大的。

上個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,我們知道要繼續(xù)實(shí)習(xí),在二完小實(shí)習(xí)了一學(xué)期了,我向教育局申請(qǐng)了下鄉(xiāng)——如愿以償,我到了現(xiàn)在的學(xué)校——流源中學(xué)小學(xué)——這是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),這是一個(gè)美麗的學(xué)校。

經(jīng)過(guò)一兩周的適應(yīng),我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民,這里的教師很和藹,這里的學(xué)生很懂事,這里的環(huán)境也很不錯(cuò),令我更喜歡的是——這里的鍛煉機(jī)會(huì)更多——這是我夢(mèng)寐以求的,可以想象,我會(huì)在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)。

首先是在教學(xué)上,真正的有系統(tǒng)的開始教學(xué)數(shù)學(xué),處理各種問(wèn)題,解決各種問(wèn)題,思考各種沒(méi)有解決的問(wèn)題,總之,我有說(shuō)不出的收獲。

其次,在教學(xué)科學(xué)音樂(lè)美術(shù)體育上,有很大的發(fā)揮空間,有自由度,有創(chuàng)造性空間,正合我意。

最后,在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上,特別是管理,學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理,沒(méi)有高壓,沒(méi)有強(qiáng)制,大家都愿意做應(yīng)該做的,都愿意做可以做的,沒(méi)有人說(shuō)話,是和睦一家。

現(xiàn)在,實(shí)習(xí)不久就將結(jié)束,有不舍,也有激動(dòng)——終于不少實(shí)習(xí)——是正式教師的日子越來(lái)越近了!

知道的越多,知道的漏洞也就越多。實(shí)習(xí)已久,我對(duì)自己的了解也上升了很多,知道自己的很多不足,知道自己要如何如何去努力,知道自己,努力就一定可以。

期待,接下來(lái)的生活,期待,下一個(gè)總結(jié)的時(shí)候。

見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)(四篇)

見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)本文由實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)小編推薦給大家參考閱讀!通過(guò)一周的見習(xí),讓我感受頗多,也頗深,不是言語(yǔ)能夠表達(dá)完整,訴說(shuō)清楚的。經(jīng)認(rèn)真的思考總結(jié)以下幾點(diǎn):一、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)回答的…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)見習(xí)教師信息

  • 見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)(四篇)
  • 見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)(四篇)66人關(guān)注

    見習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)本文由實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)小編推薦給大家參考閱讀!通過(guò)一周的見習(xí),讓我感受頗多,也頗深,不是言語(yǔ)能夠表達(dá)完整,訴說(shuō)清楚的。經(jīng)認(rèn)真的思考總結(jié)以下幾點(diǎn):一、學(xué)會(huì) ...[更多]