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病理實(shí)習(xí)總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-30 16:12:11 查看人數(shù):38

病理實(shí)習(xí)總結(jié)

【第1篇 昆蟲病理學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括以下幾個(gè)部分:

1、采集各類植物,并做好記錄;

2、記錄各種植物的科目、種名和主要特征;

3、制作植物標(biāo)本;

4、對植物標(biāo)本進(jìn)行分類鑒定。

在順溪的實(shí)習(xí)是充實(shí)的、飽滿的,我們更愿意把這次的實(shí)習(xí)當(dāng)做是班級的集體旅行。大家住在一個(gè)屋檐下,大家圍坐在一起吃著一桌菜,大家全副武裝走同一條路。因?yàn)槲覀冇心敲炊嗟囊黄鸶傻氖虑?,提供給我們這些喜歡蝸居在寢室的90后一次集體之旅,給我們一個(gè)增進(jìn)我們之間的相互了解的絕好機(jī)會(huì)。我們這一行也證明了這一點(diǎn)。還記得第一天到達(dá)目的地時(shí)我們的欣喜之情,想到將要在這里住上5天,那是一種怎樣的心情。下午采標(biāo)本遇到下雨天,大家相互幫助,你采集我撐傘的情形,那是怎樣的一份感情。大家圍坐在一起,人手一本植物志,為鑒定植物抓耳撓腮的情形,那是怎樣的一份執(zhí)著。壓制標(biāo)本時(shí),大家各司其職,井然有序,那是怎樣的一份認(rèn)真。是的,是這次實(shí)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)了很多周圍同學(xué)們的可愛;是這次實(shí)習(xí),讓我們體會(huì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)相處的不容易;是這次實(shí)習(xí),讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的大無窮。認(rèn)植物考試是殘酷的,面對我們這些連和植物混個(gè)眼熟都很難的孩子們,讓我們短時(shí)間認(rèn)上100多種植物,這是怎樣的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。但是我們撐過來了,還過的如此順利。那是我們共同上山采回來的標(biāo)本,這是我們共同準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,這是我們圍坐在一起,共同對一株植物深入剖析。當(dāng)大家都認(rèn)識它時(shí),我們齊聲歡呼,讓有人不認(rèn)識時(shí),竭力幫助。這就是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),我們這個(gè)溫暖的家庭。

當(dāng)越進(jìn)螞蝗山,我們很忐忑,但是因?yàn)槲覀兊南嗷ス膭?lì),我們成功將螞蝗戰(zhàn)死沙場,而我們?nèi)矶?。?dāng)跨出浙江省,我們很自豪,因?yàn)槲覀冇秒p腿證明了走出一個(gè)省的奇跡。在感受大自然的魔力的同時(shí),我們自豪的細(xì)數(shù)著這些天所認(rèn)識的植物,細(xì)數(shù)知識帶給我們的力量。

實(shí)習(xí)是對大自然的探索,是對知識的探索,是對團(tuán)隊(duì)的探索。在探索過程中,我們和昆蟲、病蟲害相遇,我們和理論知識相識,我們和團(tuán)隊(duì)成員相知。

總之,本次實(shí)習(xí)讓我們驚喜,讓我們收獲,讓我們感動(dòng)。

【第2篇 《普通植物病理學(xué)》教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

《普通植物病理學(xué)》教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

一、概述

《普通植物病理學(xué)》是植保專業(yè)本科生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程,涉及病原學(xué)、病理學(xué)和病害防治學(xué)等分支學(xué)科,是一門比較綜合的課程,在本專業(yè)的培養(yǎng)方案中所處的地位相當(dāng)重要。該課程分為理論講授、實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)習(xí)三個(gè)部分。理論講授和實(shí)驗(yàn)共80學(xué)時(shí),4學(xué)

分,安排在大二第2個(gè)學(xué)期(總第4學(xué)期)進(jìn)行;教學(xué)實(shí)習(xí)單獨(dú)列出,作為一門課程,2周(10個(gè)工作日,約70學(xué)時(shí)),1學(xué)分,安排在大三第1個(gè)學(xué)期(總第5學(xué)期)進(jìn)行。

本次實(shí)習(xí)的學(xué)生班級為植保2000級2個(gè)班,共67人。實(shí)習(xí)時(shí)間為20__年9月16日至25日(2周,10個(gè)工作日);實(shí)習(xí)地點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校內(nèi)農(nóng)場及附近鄉(xiāng)村以及校外實(shí)習(xí)基地(番禺區(qū)黃閣鎮(zhèn));實(shí)習(xí)內(nèi)容11項(xiàng);實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師9名。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)成績分布

學(xué)生實(shí)習(xí)成績最高為93分,最低為82分。具體分?jǐn)?shù)分布見表1。

表1學(xué)生實(shí)習(xí)成績分布表

分?jǐn)?shù)段1班2班合計(jì)

≥9011516

80-89242751

總計(jì)353267

從上表數(shù)字可看出,大多數(shù)學(xué)生的成績在80~89之間,表明大部分同學(xué)對實(shí)習(xí)的內(nèi)容掌握較好,達(dá)到了實(shí)習(xí)目的。

三、學(xué)生的表現(xiàn)及操作技能

與往屆一樣,這次實(shí)習(xí),同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲,全身心地投入到實(shí)習(xí)中去。在實(shí)習(xí)過程中,同學(xué)們不怕苦,不怕累,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神,圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

通過實(shí)習(xí),同學(xué)們在植物病害調(diào)查、培養(yǎng)基的制作與滅菌、病原真菌和細(xì)菌的分離、培養(yǎng)與接種技術(shù)、線蟲的分離技術(shù)、病毒的稀釋限點(diǎn)和致死溫度的測定、真菌玻片標(biāo)本制作技術(shù)、植物病害標(biāo)本鑒定和臘葉標(biāo)本制作技術(shù)等方面都得到了鍛煉,鞏固和印證了所學(xué)的植物病理理論知識,加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際,提高了分析問題和解決問題的能力,掌握了植物病理學(xué)的基本操作技能,達(dá)到了預(yù)期目的',收到了很好實(shí)習(xí)效果。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及方法的改進(jìn)

本次實(shí)習(xí)在總結(jié)上次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)保持了上一屆11項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容,設(shè)法使學(xué)生學(xué)到更多的實(shí)踐知識。另外,在真菌玻片標(biāo)本制作技術(shù)方面,根據(jù)以往的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),本次實(shí)習(xí)我們作了調(diào)整,僅給每位學(xué)生布置制作3塊真菌玻片的作業(yè),但對質(zhì)量提高了要求,凡未達(dá)到要求的玻片不準(zhǔn)進(jìn)行封片上繳,在學(xué)生完成作業(yè)前教師先把好第一關(guān),這樣教師在教學(xué)中的工作量增加了,但由于有了這一措施,學(xué)生的每一件作業(yè)的質(zhì)量都提高了,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作上精益求精的工作作風(fēng)。

五、存在的問題和建議

盡管這次實(shí)習(xí)收到了很好實(shí)習(xí)效果,達(dá)到了預(yù)期目的。但在實(shí)習(xí)過程中還存在一些問題:

1、后勤人員的工作準(zhǔn)備不足,后勤人員與教師的配合還有待改進(jìn)。建議后勤人員改進(jìn)工作作風(fēng),與指導(dǎo)教師密切配合,共同把實(shí)習(xí)搞好。

2、學(xué)校農(nóng)場及附近鄉(xiāng)村的農(nóng)作物種植面積和種類越來越少,很難滿足外出實(shí)習(xí)的要求,致使學(xué)生采集到的標(biāo)本數(shù)量和質(zhì)量逐年下降。到離學(xué)校較遠(yuǎn)的地方去實(shí)習(xí)又不太切合實(shí)際,因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和時(shí)間有限。

【第3篇 2023年昆蟲病理學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括以下幾個(gè)部分

1、采集各類植物,并做好記錄;

2、記錄各種植物的科目、種名和主要特征;

3、制作植物標(biāo)本;

4、對植物標(biāo)本進(jìn)行分類鑒定。

在順溪的實(shí)習(xí)是充實(shí)的、飽滿的,我們更愿意把這次的實(shí)習(xí)當(dāng)做是班級的集體旅行。大家住在一個(gè)屋檐下,大家圍坐在一起吃著一桌菜,大家全副武裝走同一條路。因?yàn)槲覀冇心敲炊嗟囊黄鸶傻氖虑?,提供給我們這些喜歡蝸居在寢室的90后一次集體之旅,給我們一個(gè)增進(jìn)我們之間的相互了解的絕好機(jī)會(huì)。我們這一行也證明了這一點(diǎn)。還記得第一天到達(dá)目的地時(shí)我們的欣喜之情,想到將要在這里住上5天,那是一種怎樣的心情。下午采標(biāo)本遇到下雨天,大家相互幫助,你采集我撐傘的情形,那是怎樣的一份感情。大家圍坐在一起,人手一本植物志,為鑒定植物抓耳撓腮的情形,那是怎樣的一份執(zhí)著。壓制標(biāo)本時(shí),大家各司其職,井然有序,那是怎樣的一份認(rèn)真。是的,是這次實(shí)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)了很多周圍同學(xué)們的可愛;是這次實(shí)習(xí),讓我們體會(huì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)相處的不容易;是這次實(shí)習(xí),讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的大無窮。認(rèn)植物考試是殘酷的,面對我們這些連和植物混個(gè)眼熟都很難的孩子們,讓我們短時(shí)間認(rèn)上100多種植物,這是怎樣的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。但是我們撐過來了,還過的如此順利。那是我們共同上山采回來的標(biāo)本,這是我們共同準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,這是我們圍坐在一起,共同對一株植物深入剖析。當(dāng)大家都認(rèn)識它時(shí),我們齊聲歡呼,讓有人不認(rèn)識時(shí),竭力幫助。這就是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),我們這個(gè)溫暖的家庭。

當(dāng)越進(jìn)螞蝗山,我們很忐忑,但是因?yàn)槲覀兊南嗷ス膭?lì),我們成功將螞蝗戰(zhàn)死沙場,而我們?nèi)矶?。?dāng)跨出浙江省,我們很自豪,因?yàn)槲覀冇秒p腿證明了走出一個(gè)省的奇跡。在感受大自然的魔力的同時(shí),我們自豪的細(xì)數(shù)著這些天所認(rèn)識的植物,細(xì)數(shù)知識帶給我們的力量。

實(shí)習(xí)是對大自然的探索,是對知識的探索,是對團(tuán)隊(duì)的探索。在探索過程中,我們和昆蟲、病蟲害相遇,我們和理論知識相識,我們和團(tuán)隊(duì)成員相知。

總之,本次實(shí)習(xí)讓我們驚喜,讓我們收獲,讓我們感動(dòng)。

病理實(shí)習(xí)總結(jié)(三篇)

本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括以下幾個(gè)部分1、采集各類植物,并做好記錄;2、記錄各種植物的科目、種名和主要特征;3、制作植物標(biāo)本;4、對植物標(biāo)本進(jìn)行分類鑒定。在順溪的實(shí)習(xí)是充實(shí)的、…
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