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高二數(shù)學期中考總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-01-05 08:15:06 查看人數(shù):63

高二數(shù)學期中考總結(jié)

【第1篇 高二數(shù)學期中考試總結(jié)

高二數(shù)學期中考試總結(jié)范文

今天早上,年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了,單看成績,所教的兩個班在同類的班級還算不錯的,6班(體育班)的平均分是44.76,10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出,在年級表彰的前20名中,10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的,但細細分析學生的考卷,有幾個方面不得不令我深思:

一、優(yōu)生到底是我教會還是學生自己學會的。因為我校數(shù)學科在進行《高中數(shù)學必做100題》的實驗,本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學生先做了,并且還評講了,有些題目甚至都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂,我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學生不明白,于是不停地講,講到學生好像是明白了。通過考試再一次證明,大部分學生是不明白的,就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,這種認為自己講了很多遍之后,學生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐證明,只有讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。

二、嚴師不定有高徒,但不嚴的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性,特別是我們學校那個層次的學生,他們其中大部分都沒有在學習中體會到快樂的,所以,他們都會想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們,并嚴防學生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子,像考了1分,3分,7分,9分的學生就是典型的偷懶分子,他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實,而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心,旦形成惡性循環(huán),學生便會自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以,在今后的教學過程,對于這部分后進生除了傾注更多的愛心外,還要對他們更加嚴格。

三、個人教學水平提高了,學生的水平也會提高的。雖然從教也有幾年了,但對教材的研究還不夠,沒能夠很好地聯(lián)系學生的生活實際,因而課堂上不能很好的調(diào)動學生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的'辦法提高他們學習數(shù)學的興趣。同時,自己的教學思路不夠開闊,常常會固守于教材,學生在學的時候也學的較死,不能舉一反三??季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。通過這次考試,我要改革自己的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進生的學習積極性,使之愿意學,樂意學,積極主動地學。.在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學方面的雜志,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗的老師學習。

【第2篇 高二數(shù)學期中考試工作總結(jié)范文1300字

20__-20__學年度第二學期高二數(shù)學期中考試,命題范圍:文科是高二數(shù)學選修1-1、理科是高二數(shù)學選修2-1的全部內(nèi)容。考試的主要目的是了解我校高二數(shù)學現(xiàn)階段的教學以及學生的學習情況,以利于高二數(shù)學教師下階段合理、高效地組織教學,學生更有效的學習,打好基礎(chǔ).不斷地提高我校高中數(shù)學的教學質(zhì)量。

一.試題特點

1、試題模式

按照高考試題的模式進行命題,一共有21題,其中選擇題12題,填空題4題,解答題5題??荚嚂r間120分鐘,滿分150分。

2、 注重基礎(chǔ)知識、基本技能的考查

讓不同的學生掌握不同層次的數(shù)學,本次高二試卷特注重基礎(chǔ)知識的考查,90%是基礎(chǔ)知識題,只有10%是靈活性比較強的題目,這樣就可以讓更多的學生對數(shù)學學習充滿信心。

3、 注重能力考查

考查學生基礎(chǔ)知識的掌握程度,是高考的重要目標之一.要善于知識之間的聯(lián)系,善于綜合應用.考查時,既注重綜合性,又兼顧到全面,更注意突出重點.整個試卷的計算量有點大,,注重考查數(shù)學思想和基本方法以及靈活地解決問題的能力,如第21題的靈活性比較強,使絕大多數(shù)的學生在此處失掉過多的分,有針對性地考查解析幾何中的運算能力。

二.考試結(jié)果

全年級只有5個人及格,其中文科3個人,理科2個人。文科分為108分,理科分為105分。

三.試題及學生錯誤分析

第5題,很多同學選d,主要原因是忘記了中點坐標公式和計算能力差:

第7題,主要錯誤是不記得真命題的概念,數(shù)學知識薄弱難以判斷真假:

第8題,主要錯誤在于(1)不理解橢圓、雙曲線中a、b所表示的意義和a、b、c所滿足的關(guān)系式;(2)不考慮m、n的取值范圍;

第9題(理),主要錯誤在于向量的數(shù)量積概念和運算法則掌握不牢固;

第12題,主要錯誤在于學生對雙曲線的漸近線、離心率知識綜合運用能力較差;

第16題,主要錯誤在于學生對復合命題的概念不理解,集合的子集掌握得不牢固,從而不懂得取出兩個簡單命題;

第19題(理),主要錯誤在于(1)不懂得建立空間直角坐標系;(2)不懂得表示點的坐標;(3)不懂得表示法向量的坐標:

第21題,主要錯誤在于(1)學生的代換能力差;(2)證明不符合邏輯;(3)學生的運算能力不是太強;(4)對直線與拋物線問題的處理方法掌握得也不是很好;

四、思考與建議

從本次考試可以看出,整體質(zhì)量不容樂觀.低分的人很多,這反映了學生的基礎(chǔ)不夠扎實,解決問題的能力不強,有一些知識還沒有真正掌握。給出教學建議如下:

1、平時教學應注重基礎(chǔ),讓所有學生掌握最基本的數(shù)學知識和基本技能。如:基本概念、公式、定理、定義的教學就應注重基礎(chǔ),讓學生真正理解、掌握、記憶到位。

2、平時講解數(shù)學例題時有意識地滲透數(shù)學思想方法,讓學生逐漸養(yǎng)成思考數(shù)學問題的習慣。

3、要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維習慣和作業(yè)習慣,強化解題規(guī)范的要求。

4、要著重培養(yǎng)學生熟練、準確的運算能力,解析幾何問題的運算較繁,應提倡學生尋找最簡的處理方法,更要讓學生多體會運算當中的技巧。

5、應注重培養(yǎng)學生獨立思考問題,解決問題的能力,讓學生體驗數(shù)學的巨大作用,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量。

【第3篇 學生高二數(shù)學期中考試總結(jié)

學生高二數(shù)學期中考試總結(jié)范文

或許是我人生的坎坷,或許是上天對我的考驗,亦或是命運的捉弄,更為是學習旅途中所需要面臨的種種不愉快或各種悲傷的情調(diào)!

這次期中考試,雖然不是命運的'決定,但是單為數(shù)學這一科就讓人心寒,我熱愛數(shù)學,喜歡鉆數(shù)學題海之路,可是就是每次凸顯出來就是個人的粗心大意,有些題真的很容易,可是偏偏在考試時卻容易讓我出錯,每次考完跟別人對起答案我都有種恐懼感,所以我很少跟同學對答案!可是我重新做一次這份試題時,卻總是發(fā)現(xiàn)很多問題,或許真是人生之不盡人如意?。τ谶x擇題!可謂我的粗心大意之根源,一不小心就錯了,每次都會錯那么幾題,我總會想,如果給我重做一次的話,我真的有把握拿滿分,??墒且皇ё愠汕Ч藕薨?!對于填空題!如果控制的好的話,還好,如果難一點就說不準了,像這次考試,我都不懂我怎么做的,才答對一道,可悲啊!選擇填空題扣的分加我的總分足以高于本班第一了,當然,總有一天會證明的!!對于解答題!懂得方法就好,就是粗心點,總是算錯數(shù),不過注意點就沒什么問題!根據(jù)個人理性思維能力吧!

綜上所述!我一定要克服選擇填空題,一定要抓緊你們!努力成就輝煌,相信自己會成功的?。?/p>

高二數(shù)學期中考總結(jié)(三篇)

學生高二數(shù)學期中考試總結(jié)范文或許是我人生的坎坷,或許是上天對我的考驗,亦或是命運的捉弄,更為是學習旅途中所需要面臨的種種不愉快或各種悲傷的情調(diào)!這次期中考試,雖然不是命運…
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