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下學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-30 20:18:05 查看人數(shù):92

下學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

【第1篇 下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

關(guān)于下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)年,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的支持下,教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念,把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),圍繞素質(zhì)教育,高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將教務(wù)處一年來的工作總結(jié)如下:

在課程設(shè)置上,按國家的課程計(jì)劃,開足了全部課程,不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,使之更趨科學(xué)、合理,最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢。從備課到上課,開展得有聲有色。

教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面,強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。

(1)備課是上好課的關(guān)鍵,在整個(gè)教學(xué)過程中,堅(jiān)持以學(xué)科備課組為單位,進(jìn)行集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,要求教師“把工夫化在備課上,讓本事顯在課堂上”,做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量,學(xué)校采取了一系列的管理措施,①新老教師師徒結(jié)對;;②加強(qiáng)備課組建設(shè),定期探討,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和集體力量。③加強(qiáng)考查科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定,所有考查科目在學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷,由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評定,從而有力推動(dòng)了考查學(xué)科的質(zhì)量。

(2)課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學(xué)管理中,我們不僅著眼于全程管理,更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課,了解教師教學(xué)情況,要求教研組長每學(xué)期聽課不少于16節(jié),其余教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時(shí)和上課教師交流得失。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解,分析教學(xué)現(xiàn)狀,部署后段教學(xué)工作,提出相應(yīng)對策,加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。

(3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試,我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),注意控制作業(yè)量,練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況,難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí),對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量,不得濫用輔導(dǎo)材料,盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”,面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展,因此,我們要求每個(gè)教師在學(xué)期初都要制定“增優(yōu)補(bǔ)弱”計(jì)劃,學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,定期召開不同層次的學(xué)生會議,對成績好的學(xué)生鼓勵(lì)他們百尺竿頭更上一層;對學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主,重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上,在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展,不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)的`,學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。

(5)認(rèn)真組織各級考試,使考務(wù)管理規(guī)范化。考試科目校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,實(shí)行統(tǒng)一命題,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考試設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開各級各類教師會議,尋找問題,商量應(yīng)對措施,對教師,我們則要求教師及時(shí)講評,對學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題,及時(shí)改進(jìn)。這樣一來,既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力,更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。

一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人文管理,注重信息科研,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。

當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,在教師教學(xué)一塊:

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。

2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動(dòng),教師之間水平差異較大。

3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到一下幾點(diǎn),第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系,提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。

【第2篇 下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)

下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

本學(xué)期,教導(dǎo)部門以“素質(zhì)教育為主題,以‘普及、發(fā)展、提高’為主要任務(wù),以協(xié)調(diào)發(fā)展為主線,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以體制和機(jī)制改革為動(dòng)力,以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨。”認(rèn)真貫徹新的《義務(wù)教育法》,確保了教育發(fā)展水平的高質(zhì)量,以努力提高課堂教學(xué)效率為核心,以進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究為重點(diǎn),以深入搞好校本培訓(xùn)為渠道,以積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)為載體,讓每位教師“學(xué)有所教”,全力促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)成績的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的全面提升。

一、認(rèn)真落實(shí)雨花教育精神,搞好提質(zhì)、整合、擴(kuò)容工作。

本學(xué)期,教育局緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的工作目標(biāo),以“提質(zhì)、整合、擴(kuò)容”為抓手,努力把握強(qiáng)化質(zhì)量管理、提升隊(duì)伍素質(zhì)、改善辦學(xué)條件三個(gè)關(guān)鍵,努力抓好發(fā)展重點(diǎn),努力提高發(fā)展質(zhì)量,全面推動(dòng)雨花教育又快又好,率先發(fā)展。我們緊跟教育局步伐,努力實(shí)現(xiàn)教育局的目標(biāo)。

二、切實(shí)抓好日常工作的管理。

1、按時(shí)督促老師上交各類計(jì)劃總結(jié),填寫各種表格數(shù)據(jù)。

2、定期檢查教師備課,作業(yè)批閱情況,教導(dǎo)處每月各一次,每次檢查完畢,均作詳細(xì)的點(diǎn)評分析,并及時(shí)地反饋意見。

3、充分發(fā)揮教研組的作用,定期召開教研組會議,要求各教研組堅(jiān)持每兩周一次的教研活動(dòng),全面地了解教師的教育教學(xué)的情況。

4、隨時(shí)檢查早自習(xí)跟班及課堂情況,加大聽課力度,總體調(diào)控、了解學(xué)校各學(xué)科各位教師的課堂教學(xué)情況,并根據(jù)隨機(jī)聽課的情況做出評分記錄,聽課時(shí)將重點(diǎn)考查教師的課堂教學(xué)效率情況是否著眼于學(xué)生的綜合發(fā)展上。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長不少于15節(jié),而且要求聽課要與評課相結(jié)合,在聽課記錄后面必須對所聽的課進(jìn)行評價(jià),同時(shí)每聽完一節(jié)課需要教務(wù)主任簽字,促進(jìn)了教學(xué)效果及教師教學(xué)水平的提高。

三、不斷轉(zhuǎn)變教師觀念,優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主陣地,要求各科教師在每一節(jié)課堂教學(xué)中都要遵循新課改的'理念,創(chuàng)設(shè)平等和諧的教學(xué)氛圍,創(chuàng)建學(xué)生合作交流的信息平臺,促進(jìn)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的全面提高。本學(xué)期我們把整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)管理工作的重中之重。全體教師齊心協(xié)力,共同培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的意識,使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律,自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)各種能力,掌握各科知識、各項(xiàng)技能。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),精心設(shè)計(jì)教案,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

開學(xué)初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《雨花區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)工作指南》及《小學(xué)管理規(guī)范》,引導(dǎo)教師規(guī)范自己的教學(xué)行為,并根據(jù)上學(xué)期教案檢查中存在的問題向教師提出明確的要求:

(1)備課文件包的設(shè)立方法,要注意一個(gè)課時(shí)備課必須寫在一個(gè)文檔中。

(2)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要求獨(dú)立備課中的精講內(nèi)容全部是詳案,語文中的略讀課文、語文園地和數(shù)學(xué)中的復(fù)習(xí)課可以備略案,但是必須要備,其他學(xué)科為15課時(shí)詳案。要求教案必須跟教學(xué)實(shí)際相符合,不得隨意合并,不能過于簡單;

(3)要求寫教學(xué)反思,反思要切實(shí)根據(jù)教學(xué)中的得失來寫,不得轉(zhuǎn)載他人的反思。

【第3篇 下學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié):

一、認(rèn)真做好常規(guī)管理

1.開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校老師的具體情況,制訂好班級課程表、素質(zhì)活動(dòng)安排表。平時(shí)做好病事假老師的調(diào)代課工作,保證正常的教學(xué)秩序。做到早準(zhǔn)備、多溝通、細(xì)檢查,切實(shí)保證教學(xué)正常穩(wěn)定進(jìn)行。

2、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,做到提前一周通知,要求教師及時(shí)上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查,還對綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查。檢查時(shí)嚴(yán)格對照區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求,檢查后對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)匯報(bào)并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋,保證每個(gè)教師的常規(guī)正常,以確保課堂教學(xué)的正常。

3.組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,認(rèn)真監(jiān)考,進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。

4.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理,做好轉(zhuǎn)出入學(xué)生的信息上報(bào)工作。做好2016級一年級新生的報(bào)名工作與2016屆畢業(yè)生的信息采集工作。

5.堅(jiān)持每天巡視課堂,穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與班主任、任課老師聯(lián)系,保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。

6.用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期,學(xué)校全面推進(jìn)兩分鐘課堂行動(dòng),使課前兩分鐘不再成為整頓紀(jì)律,等待老師的時(shí)間,而是化為有效課堂的一部分,幫助學(xué)生提早進(jìn)入狀態(tài),提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段。

二、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

1.抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控,讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。

本學(xué)期,教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細(xì)則,要求語數(shù)英及專職備課每課時(shí)二次備課不少于4處,篇幅達(dá)1/3以上,其他副課不少于3處。要求教師對一備教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等進(jìn)行“增、改、刪、調(diào)”。促動(dòng)教師對自己的備課進(jìn)行再修正,以貼合自己班級的學(xué)情,最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對作業(yè)的布置與批改,學(xué)校不僅對格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注,而且還對學(xué)生作業(yè)的書寫、學(xué)生作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對性點(diǎn)評,使教師能了解他人所長,改進(jìn)自己的教學(xué)不足。

2.繼續(xù)實(shí)施校本月測,有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的落實(shí)與掌握。

嚴(yán)格實(shí)行教考分離,進(jìn)行背對背閱卷,對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。針對監(jiān)測中出現(xiàn)的學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)充測試。從匯總情況來看,本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達(dá)成基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。

3.改善學(xué)習(xí)暫慢生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校為每位學(xué)習(xí)暫慢生都建立了檔案,隨時(shí)記錄他們的學(xué)習(xí)困難,及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),幫助他們減少學(xué)習(xí)障礙。平時(shí)加強(qiáng)課堂巡視,對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的上課、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,比較突出的學(xué)生,及時(shí)與班主任聯(lián)系,加強(qiáng)教育。

4.做好家校溝通融合,促進(jìn)教育雙贏。

期中質(zhì)量調(diào)研后,學(xué)校對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況。從調(diào)查中看出,目前教師的教學(xué)認(rèn)真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長的認(rèn)可,教學(xué)情況還是令人比較滿意的。

三、促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

本學(xué)期的教科研活動(dòng)繼續(xù)貫徹三個(gè)“一”:第一個(gè)“一”:緊緊圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教研:語文組“立足文體特征,制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”,數(shù)學(xué)組“依學(xué)定教,以學(xué)測教——基于當(dāng)堂檢測的教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)”,英語組“提高校本教研活動(dòng)的針對性。以小課題研究推動(dòng)學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提升”。第二個(gè)“一”:每人開好一堂公開課,每個(gè)老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群,讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準(zhǔn)備的交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三個(gè)“一”:每人每學(xué)期交流好學(xué)習(xí)心得感悟。每個(gè)老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個(gè)方面獲得的有益的教學(xué)理論知識上傳至教研組的網(wǎng)站上,讓每個(gè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

目前,教研組活動(dòng)已經(jīng)成為慣例,每個(gè)教師每學(xué)期都開展了公開課、說課、評課活動(dòng),老師們精心開課備,努力提高說課水平,聽課老師認(rèn)真評課,圍繞“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議”互相交流,不斷促進(jìn)老師的教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教,獲得肯定。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語學(xué)科基地校,在英語教研員的深入工作下,教師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到肯定,課堂中存在的問題及平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強(qiáng)的建議與指導(dǎo)。學(xué)校英語教學(xué)工作有了長足的進(jìn)步。

2.加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作,使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,達(dá)到應(yīng)有的效果。

本學(xué)期,學(xué)校除了組織教師積極參加2016__市春季網(wǎng)上在線培訓(xùn)外,還利用校本培訓(xùn)時(shí)間,組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺上“人文素養(yǎng)課程”的培訓(xùn),以及全員讀書活動(dòng)。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時(shí)考評工作,而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新,教育理論、教學(xué)專業(yè)方面的成長。

四、著力培養(yǎng)青年教師。

雖然學(xué)校小,教師人數(shù)少,但學(xué)校從未因此減少過對新課程理念的'追求。無論是傳達(dá)上級通知,介紹聽課新知體會,統(tǒng)一進(jìn)度,交流經(jīng)驗(yàn),還是有經(jīng)驗(yàn)教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶,共同研討教法和對學(xué)生學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo)。針對學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求,學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課; 一人上課,全組出動(dòng)。每逢組內(nèi)老師公開示范課,都要經(jīng)過反復(fù)推敲試講磨課。大家更把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都拿出來交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級的各類學(xué)科競賽,為教師成長搭建平臺。本學(xué)期,慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎(jiǎng),梅佳祺老師獲區(qū)語文學(xué)科基本功競賽二等獎(jiǎng)。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學(xué),均獲好評。

五、搭建學(xué)生成長平臺

學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時(shí),還開展了豐富多彩的校園活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開展系列活動(dòng):“三年級成長禮活動(dòng)”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書香班級評比”“古詩詞考核”“淘書樂”等活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

過去的一學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一系列工作,取得了一些成績,但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。

下學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺中,2015年又走過了一半。回首這半年,我們有付出也有收獲,反思半年來, 教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)領(lǐng)下,在各位同事的大力支持與配合下,嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),圓滿完成了上級交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂,全面提高課堂實(shí)效。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導(dǎo),以“自育自學(xué)”目標(biāo)為核心,以課題研究為引領(lǐng),進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向,理清教學(xué)改革思路,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂實(shí)效,努力使每個(gè)孩子都能掌握“自育自學(xué)”這套終生受益的教育實(shí)驗(yàn),同時(shí)也為教師提出了更高的要求,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高認(rèn)識,堅(jiān)持不平凡的付出,相信只有不一般地堅(jiān)持,才有可能不一般。

二、教研活動(dòng)與校本研修活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期,為了不給教師們增加額外負(fù)擔(dān),我們語文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結(jié)合,教師們在參加教研活動(dòng)的同時(shí),也進(jìn)行了“課堂觀察”的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,語文、數(shù)學(xué)組各進(jìn)行了三次“課堂觀察”活動(dòng),在活動(dòng)中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認(rèn)真說課、認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課教師能做到按課堂觀察的形式進(jìn)行有序記錄,課后大家能坐在一起認(rèn)真地進(jìn)行評課議課,這種形式改變了以往泛泛而談地評課方式,更多地依據(jù)事實(shí)說話,這樣不僅切實(shí)地給執(zhí)教教師指出了平時(shí)課堂教學(xué)中的問題,也讓聽課教師更有重點(diǎn)、更有目的地去聽課,提高聽課教師聽評課的水平。在藝術(shù)方面更展示了我校特色音樂:組織學(xué)生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術(shù)展演比賽。學(xué)生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開展了4次音樂課研討。體育方面學(xué)生參加縣學(xué)生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績, 足球隊(duì)正在抓緊訓(xùn)練準(zhǔn)備比賽。美術(shù)方面組織學(xué)生參加縣繪畫比賽。池河片主題為“陽光下成長”的繪畫比賽。

三、努力提高所有教師的專業(yè)素養(yǎng)

利用每周教研日開展理論講座,基本功訓(xùn)練,組織教師外出聽課等。特別是數(shù)學(xué)組同志們在一起開展了多次理論講座,這些講座不論是從理論上、思想上還是行動(dòng)上或多或少地對每位教師產(chǎn)生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入,更給我們數(shù)學(xué)教研組注入新鮮的血液。本學(xué)期我們聽過丁老師多次講座,也走進(jìn)過丁老師多次課堂,感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此,數(shù)學(xué)組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”到程橋小學(xué)的送培送教活動(dòng),從中也讓所有數(shù)學(xué)組教師大開眼界,受益匪淺。

并將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。通過名師引領(lǐng)、集體研討促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。

四、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,全面落實(shí)素質(zhì)教育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過各教研組自查及互查等形式對教師的備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、檢測試卷使用與批改等進(jìn)行每月一檢查。

2、加強(qiáng)對畢業(yè)班的思想教育。

畢業(yè)班成績固然重要,但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績,對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會適得其反。本學(xué)期召開了畢業(yè)班家長會,讓家長對孩子的學(xué)習(xí)及生活有所了解,更希望家校聯(lián)合,共同攜手讓孩子有信心、有勇氣,正確合理地面對未來。接著又召開畢業(yè)班座談會,旨在強(qiáng)調(diào)教師在抓成績的同時(shí),不要忽視其他方面的教育。后來仍一直要求班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向,開展思想教育和心理教育活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育,并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,為母校爭光。

五、嚴(yán)格按電子學(xué)籍管理要求,規(guī)范管理。

六、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;

1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)無什么意義,其實(shí)不然,只要認(rèn)真聽,學(xué)會反思,總會有收獲。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?,所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、聽課及評課的基本功有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點(diǎn)上,不能全面評價(jià)一節(jié)課等。

一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們教研活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,努力把各項(xiàng)工作做好。我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,我們會理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,真正做到工作著、學(xué)習(xí)著、收獲著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

下學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)(三篇)

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