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學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)(十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-17 09:15:04 查看人數(shù):92

學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)

【第1篇 2023-2023學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

一、班級(jí)基本情況:

班級(jí)學(xué)生41人,其中男生23人,女生18人,走讀生33人,住校生8人。班級(jí)整體情況是好的,有一個(gè)能力較強(qiáng)的班委,學(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好,前十名中女生是8人,而男生僅僅是2人。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué),沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些學(xué)生集體觀念差,當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的,具體總結(jié)如下:

二、班級(jí)工作的措施:

能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,但我一點(diǎn)不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此作了以下的工作:

1、多方了解,掌握班級(jí)情況

為了了解班級(jí)的實(shí)際,我首先深入學(xué)生中,聽取他們對(duì)班級(jí)情況的介紹,學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任教師接觸,聽他們的意見,了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況,對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn),以取得家庭的配合教育,取得了很好的效果。而主動(dòng)地走到學(xué)生中去,無(wú)疑是最好的途徑,用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委,加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,建設(shè)一個(gè)好的班委也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容,經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,最后組建了以龐鈺為班長(zhǎng)、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員、王麗瑩為紀(jì)律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委,主持班級(jí)日常工作,并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制,解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問題,使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,培養(yǎng)班級(jí)觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn),為此我針對(duì)班級(jí)的 特點(diǎn),制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)(學(xué)期目標(biāo))和長(zhǎng)期目標(biāo)(學(xué)年目標(biāo)),并通過每周總結(jié)、班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹,培養(yǎng)集體觀念,樹立班興我榮,班劣我恥的思想,尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng),起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

4、采取措施,提高班級(jí)成績(jī)

我班部分學(xué)生成績(jī)差,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況,班級(jí)采取了許多措施,首先排座位,成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合,自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合,班委成員承包制,形成齊抓共管,責(zé)任到人。讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,找優(yōu)勢(shì),尋不足,自己給自己定目標(biāo),讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力,促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。同時(shí),還加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,諸如作業(yè),自習(xí)的紀(jì)律,上課的聽講等等,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通,加強(qiáng)師生交流

古人說,親其師而信其道,作為老師要與學(xué)生多交流,讓學(xué)生知道老師的所想,同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生,正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用,正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高,教育本來(lái)就是用智慧培養(yǎng)智慧,用心靈影響心靈的職業(yè),面對(duì) 41名學(xué)生,除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外,更要用感情約束每個(gè)學(xué)生,在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況,為了能更好得了解學(xué)生的心理,我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍,使自己的管理工作更具有科學(xué)性,更能深入人心。尤其面對(duì)一些雙差生,用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的,就要采取多方溝通,耐心細(xì)致的工作,才可能取得一定的效果。

三、存在的問題

1、班級(jí)工作還存在一些不足,諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕,有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,成績(jī)進(jìn)步不大,緊迫感不強(qiáng),上進(jìn)心不強(qiáng),還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,還沒有利用各種教育的力量形成合力,班級(jí)教育還顯力薄。

在今后的管理中,要向其他班主任學(xué)習(xí),克服不足,不斷進(jìn)步。

【第2篇 2023年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

2023年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

青春的律動(dòng),青春的誓詞,我們懷著壯志豪情及曼妙的憧憬來(lái)到了布滿歡笑的電科三班。踏平了一個(gè)學(xué)期的凌亂腳步,我們10級(jí)電科三班全體成員拾起了散落的碎步,凝聚起希望的力量,只因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體,一個(gè)由來(lái)自五湖四海的同學(xué)組成的家。我們相聚于湖南人文科技學(xué)院,一起走過大學(xué)的第一學(xué)期,有付出,有收獲,當(dāng)然也有淚水,山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),風(fēng)雨過后便是陽(yáng)光。一個(gè)學(xué)期的順應(yīng)大學(xué)生活中,我們需要面對(duì)種種困難,而以真摯的感情為基,以虛心請(qǐng)教為門,以熱情為窗,以互相關(guān)懷為頂,以不屈不撓為墻,10級(jí)電三這個(gè)家卻不會(huì)倒下,依舊沐浴上天賜予的陽(yáng)光?;厥滓粋€(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷,跌跌撞撞,唯有堅(jiān)持與反省才能讓班級(jí)的和諧連續(xù)延續(xù)下去,才能改進(jìn)班級(jí)的不足。在這里,身為班委成員的我們有責(zé)任有必要對(duì)本班第一學(xué)期的工作情況做份總結(jié)。班級(jí)基本情況篇全班總計(jì)48人,其中47人為共青團(tuán)員,一人為黨員(10級(jí)物理系目前唯一黨員),有四名同學(xué)在團(tuán)校培訓(xùn)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”5人在黨校培訓(xùn)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員“此外大家積極參加院團(tuán)委,社團(tuán)聯(lián)合會(huì),學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部競(jìng)選,有王春勇入選院素拓部,田佩入選院紀(jì)保部,李艷蕊入選院宣傳部。此外大家踴躍參加系干,酷貓寫作范文網(wǎng)社干的競(jìng)選,人數(shù)眾多,在這不一一舉例,在能(來(lái)自: 酷貓寫作范文網(wǎng))力培養(yǎng)這一方面,本班同學(xué)積極主動(dòng)。(二)入學(xué)階段篇新的環(huán)境,新的面孔,大家要做的便是順應(yīng)。在大學(xué)階段,我們大的方面要做或者說挑戰(zhàn)的便是軍訓(xùn)與班級(jí)同學(xué)感情的建立,從高考戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的我們不同程度的放松了自己的身心,然而面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們不能一味一直放松自己。新的生活已經(jīng)來(lái)臨,我們得重新上路。軍訓(xùn)勢(shì)在必行,高強(qiáng)度的基本軍事動(dòng)作和烈日的爆燒,給我們放松的身心重新上弦。在軍訓(xùn)的后段及準(zhǔn)備匯操屏蔽的過程中,在班級(jí),系部榮譽(yù)這一基本出發(fā)點(diǎn)上,大家從陌生到認(rèn)識(shí),從認(rèn)識(shí)到打成一片,大家收獲友情,訓(xùn)練認(rèn)真,本班氣氛和諧,關(guān)系融洽,玩笑時(shí)更戲稱本班為“精英四排”。(三)班委篇國(guó)慶假期上來(lái),本班飛快開展班干部競(jìng)選工作。同學(xué)們積極準(zhǔn)備,首先遞交請(qǐng)求,然后上臺(tái)演講,最好由同學(xué)們投票誕生11名班干部。班干部產(chǎn)生后,班委著手于班級(jí)制度的建立,結(jié)合本班的實(shí)際情況與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),班委制定了班級(jí)制度。伴著正式開課,思想?yún)R報(bào)專題班級(jí)制度的投入與運(yùn)用,邊走上正軌,一切都自然有序的進(jìn)行。此外,班委召開的會(huì)議有:班主任主持召開的會(huì)議一次,代理班主任召開的會(huì)議兩次,自發(fā)組織召開會(huì)議兩次。會(huì)議主要內(nèi)容是針對(duì)班委如何開展工作,如何當(dāng)好班委,班委存在的問題等等進(jìn)行的。(四)活動(dòng)篇零零總總,本班參加活動(dòng)眾多。學(xué)生各社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)有盡有,在此不一一列舉,此外還有本班參加的廣播體操,并獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。并有李旺、伍思碩、宋詩(shī)龍、陽(yáng)龍龍、蔡林瓊參加的心理話劇比賽二等獎(jiǎng)。有王昊、王東野、鄂承帥、陽(yáng)龍龍、蔡林瓊、張夢(mèng)潔、陳夢(mèng)、萬(wàn)晶參加的“光輝的旗幟”紅歌演唱會(huì)獲得三等獎(jiǎng)。有121寢室參加的寢室文化藝術(shù)節(jié)寢室想象大賽,王昊參加的寢室文化藝術(shù)節(jié)寢室征文比賽并獲二等獎(jiǎng)。還有李旺、吳海濤的英語(yǔ)風(fēng)采大賽等等。本班還組織了野炊活動(dòng),全班48人參加47人,活動(dòng)中大家盡情享受,活動(dòng)圓滿成功。在校運(yùn)會(huì)中有王東野、李旺以運(yùn)動(dòng)員身份出場(chǎng),王東野拿下200米第五名、4×100m接力第四的好成績(jī)。范文寫作班級(jí)同學(xué)積極參加各類活動(dòng),豐富了自己的生活,鍛煉了自己的能力,開闊了自己的視野,收獲頗豐。

【第3篇 大班下學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)

半個(gè)學(xué)期,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,想著想著心里還是有些不舍。2023這一年,孩子們從中班跨入到大班,人高了,身體壯了,也更加貼心了,這些回憶都讓我無(wú)比的幸福。

情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,很多時(shí)候需要休息,有其他的老師來(lái)代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護(hù),每天都是開開心心的來(lái),開開心心的回家,沒有給老師添麻煩。接下來(lái)就對(duì)這半年的班級(jí)工作做如下總結(jié):

一、班級(jí)基本情況

這學(xué)期,我班新加入了5位小朋友,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,而且我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)常規(guī)

孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開小差,并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任,但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的,有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了,由龔老師來(lái)幫助我一起搭班,從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,所以我常常也會(huì)去模仿這么做。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了。針對(duì)的是即將升入小學(xué)的孩子們,對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時(shí),如果有小朋友說話,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來(lái)不講課了,自然意識(shí)到不對(duì)勁,所以孩子們偶爾說話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng),自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友,我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,對(duì)于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了,對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。

經(jīng)過這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),好好整頓了班級(jí)的常規(guī),我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,我們只要堅(jiān)持,相信會(huì)有成功的一天。

三、衛(wèi)生保育工作

“健康第一”的思想由來(lái)已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng),總會(huì)讓他們先把衣服脫好,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲?。而有時(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒有汗,適當(dāng)提醒他注意休息,別玩太過了。碰到晴天時(shí),讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前,我都會(huì)和孩子們說說周末在家要做哪些事情:1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。

對(duì)于大班的孩子,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做,或者幫助他人做,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動(dòng)墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來(lái),做到飯前飯后一個(gè)樣,如果有時(shí)有湯汁撒開來(lái),飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,比比誰(shuí)的被子疊的好等等,這些事情雖小,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

四、營(yíng)造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴(yán)厲,但是私底下與孩子交流時(shí),我還是很親切的與他們說話的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,所以我班里的孩子都比較大方,會(huì)拿寫些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì)和他們開開玩笑,孩子們笑的人仰馬翻,有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,大家一起玩的很開心,這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí),我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,因?yàn)槲腋杏X到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫,讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧,我相信多看多畫多評(píng),一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無(wú)處不在,我們老師也在見證孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

五、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā):

1.家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時(shí)對(duì)于教育問題,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),都是比較溺愛的,所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點(diǎn),最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很愿意聽我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)幫助完成,我們也一并在會(huì)議上說明,大部分家長(zhǎng)都是非常支持配合的。

2.家長(zhǎng)開放日

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng),也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排?;顒?dòng)效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3.家訪

家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪。在平日中,我已經(jīng)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話訪問,聊了聊孩子的近況,和家長(zhǎng)說了些貼己的話,家長(zhǎng)在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心。在期末階段,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)白天在廠里工作,根本見不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長(zhǎng)上門家訪。每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,說的方面也比較全面,和家長(zhǎng)之間聊的非常開心,家長(zhǎng)們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反映了一些問題,我向家長(zhǎng)述說:“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來(lái),畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,如果一味夸獎(jiǎng)有問題不說,問題就會(huì)越來(lái)越大,不是對(duì)孩子好,是害了孩子?!奔议L(zhǎng)們都很認(rèn)同我的說法,當(dāng)然在與家長(zhǎng)交流的過程中也是需要技巧的,不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長(zhǎng)們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)很快,在交流方面我有了進(jìn)步,證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!

4.校訊通

進(jìn)入大班以后,家長(zhǎng)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,所以我利用校訊通常常會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識(shí)的信息,希望家長(zhǎng)在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),幫助幼兒鞏固知識(shí),這讓家長(zhǎng)們一致很贊同,也很配合。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無(wú)限。對(duì)于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會(huì)更加努力。

【第4篇 2023——2023學(xué)年第二學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關(guān)愛?;仡櫼荒陙?lái)所做的工作,雖然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進(jìn)步,值!現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,把工作做得更好。

一:管理方面

1.和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)幼苗(愛心交流)

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),只有心與心地真誠(chéng)交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子。一年級(jí)的孩子由于年齡小,特別需要呵護(hù)。每天早晨起來(lái),我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水。誰(shuí)的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,這學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)生還問:“老師他們倆怎么沒來(lái)呀?我們可想他們了。”是啊,在這個(gè)特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會(huì)不想念呢。這學(xué)期我們班又來(lái)了兩名新生,剛來(lái)時(shí)他們很陌生,我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新集體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級(jí)。”我當(dāng)時(shí)很納悶,因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)習(xí)一直不錯(cuò),我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上。”我這才明白孩子原來(lái)是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時(shí),我真的感覺幸福無(wú)比。所以教育無(wú)大事,但要從點(diǎn)滴做起,走進(jìn)孩子們的心靈,真誠(chéng)對(duì)待他們,就能換取他們的真心,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

2.春風(fēng)化雨育幼苗(樹立自信)

表?yè)P(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長(zhǎng)。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),就能換來(lái)他們加倍的努力。李宗林剛來(lái)時(shí)基礎(chǔ)比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光,示意他起來(lái),雖然說得不好我也要找個(gè)理由表?yè)P(yáng)他:“你能站起來(lái)回答問題就已經(jīng)不錯(cuò)了,下次再大膽些?!辈⒁瑢W(xué)們把表?yè)P(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子,利用他這一特點(diǎn)我就捕捉他的閃光點(diǎn),不定時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,一年來(lái)他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點(diǎn),我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,慢慢地她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會(huì)的就及時(shí)問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號(hào)。對(duì)其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),樹立他們的自信,讓他們?cè)谧孕胖薪】党砷L(zhǎng)。

3.人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。學(xué)生剛來(lái)時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,帶動(dòng)學(xué)生跟著做,這比光說要強(qiáng)得多。經(jīng)過一段時(shí)間,有個(gè)別學(xué)生已出類拔萃,各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué),先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長(zhǎng),紀(jì)律班長(zhǎng),學(xué)習(xí)班長(zhǎng),給其他人做榜樣,然后鼓勵(lì)其他學(xué)生誰(shuí)做得好也可以當(dāng)班長(zhǎng),他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭(zhēng)當(dāng)小主人辦法,讓他們也每人當(dāng)一天寢室長(zhǎng)進(jìn)行比賽,看誰(shuí)最負(fù)責(zé)任,最能給其他人當(dāng)表率,這種效果還不錯(cuò),寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個(gè)道理:說到不如做到,人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,班風(fēng)班貌一定好。

4.家校聯(lián)系架金橋

一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁,每次看完家長(zhǎng)留言,如果有什么情況我就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,消除他們的后顧之憂。同時(shí)校信通也為我和家長(zhǎng)提供了交流的平臺(tái)。真心的付出就會(huì)換來(lái)豐碩的回報(bào),每到節(jié)假日總能受二:到家長(zhǎng)的祝福短信。

二:教學(xué)方面

1.精心備課,大膽嘗試。

在備課方面我們同級(jí)的幾位老師總是共同商討,目標(biāo)達(dá)成一致。共同制作教具,共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí),我們同級(jí)的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還不錯(cuò)。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來(lái)比較簡(jiǎn)單,節(jié)省時(shí)間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試,找到簡(jiǎn)捷易懂的教學(xué)方法。

2.耐心輔導(dǎo),愛心評(píng)價(jià)。

孩子們由于年齡小,理解能力達(dá)不到,我就反復(fù)教他們,舉生活中例子,有些用語(yǔ)言表述不清的,理解不透的,我就通過活動(dòng),游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗(yàn),讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白,領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來(lái)我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯(cuò)了也沒什么,課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們,當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià):“有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會(huì)到成就感,就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了,也更加自信了。

在工作中我還存在有很多不足之處,在管理方面有時(shí)候堅(jiān)持不好,缺乏創(chuàng)新;教學(xué)方面缺乏激情,不能很好地吸引孩子們的注意力,知識(shí)拓展也不夠好,今后在工作中我要不斷創(chuàng)新,尋找適合自己的教學(xué)方法,并要在培優(yōu)補(bǔ)差方面下大功夫。

播種耕耘的日子是苦中作樂,而收獲的日子卻是憶苦思甜,在今后的工作中我將一如既往。不斷更新,力求把工作做得更好。

王瑞紅

【第5篇 2023年-2023學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)范文

一、班級(jí)基本情況

班級(jí)學(xué)生41人,其中男生23人,女生18人,走讀生33人,住校生8人。班級(jí)整體情況是好的,有一個(gè)能力較強(qiáng)的班委,學(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好,前十名中女生是8人,而男生僅僅是2人。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué),沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些學(xué)生集體觀念差,當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的,具體總結(jié)

二、班級(jí)工作的措施:

能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,但我一點(diǎn)不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此作了以下的工作:

1、多方了解,掌握班級(jí)情況

為了了解班級(jí)的實(shí)際,我首先深入學(xué)生中,聽取他們對(duì)班級(jí)情況的介紹,學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任教師接觸,聽他們的意見,了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況,對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn),以取得家庭的配合教育,取得了很好的效果。而主動(dòng)地走到學(xué)生中去,無(wú)疑是最好的途徑,用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委,加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,建設(shè)一個(gè)好的班委也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容,經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,最后組建了以龐鈺為班長(zhǎng)、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員、王麗瑩為紀(jì)律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委,主持班級(jí)日常工作,并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制,解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問題,使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,培養(yǎng)班級(jí)觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn),為此我針對(duì)班級(jí)的 特點(diǎn),制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)(學(xué)期目標(biāo))和長(zhǎng)期目標(biāo)(學(xué)年目標(biāo)),并通過每周總結(jié)、班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹,培養(yǎng)集體觀念,樹立班興我榮,班劣我恥的思想,尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng),起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

4、采取措施,提高班級(jí)成績(jī)

我班部分學(xué)生成績(jī)差,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況,班級(jí)采取了許多措施,首先排座位,成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合,自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合,班委成員承包制,形成齊抓共管,責(zé)任到人。讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,找優(yōu)勢(shì),尋不足,自己給自己定目標(biāo),讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力,促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。同時(shí),還加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,諸如作業(yè),自習(xí)的紀(jì)律,上課的聽講等等,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通,加強(qiáng)師生交流

古人說,親其師而信其道,作為老師要與學(xué)生多交流,讓學(xué)生知道老師的所想,同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生,正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用,正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高,教育本來(lái)就是用智慧培養(yǎng)智慧,用心靈影響心靈的職業(yè),面對(duì) 41名學(xué)生,除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外,更要用感情約束每個(gè)學(xué)生,在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況,為了能更好得了解學(xué)生的心理,我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍,使自己的管理工作更具有科學(xué)性,更能深入人心。尤其面對(duì)一些雙差生,用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的,就要采取多方溝通,耐心細(xì)致的工作,才可能取得一定的效果。

三、存在的問題

1、班級(jí)工作還存在一些不足,諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕,有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,成績(jī)進(jìn)步不大,緊迫感不強(qiáng),上進(jìn)心不強(qiáng),還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,還沒有利用各種教育的力量形成合力,班級(jí)教育還顯力薄。

在今后的管理中,要向其他班主任學(xué)習(xí),克服不足,不斷進(jìn)步。

【第6篇 2023——2023學(xué)年第二學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關(guān)愛?;仡櫼荒陙?lái)所做的工作,雖然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進(jìn)步,值!現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,把工作做得更好。

一:管理方面

1.和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)幼苗(愛心交流)

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),只有心與心地真誠(chéng)交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子。一年級(jí)的孩子由于年齡小,特別需要呵護(hù)。每天早晨起來(lái),我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水。誰(shuí)的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,這學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)生還問:“老師他們倆怎么沒來(lái)呀?我們可想他們了?!笔前?,在這個(gè)特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會(huì)不想念呢。這學(xué)期我們班又來(lái)了兩名新生,剛來(lái)時(shí)他們很陌生,我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新集體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級(jí)。”我當(dāng)時(shí)很納悶,因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)習(xí)一直不錯(cuò),我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上?!蔽疫@才明白孩子原來(lái)是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時(shí),我真的感覺幸福無(wú)比。所以教育無(wú)大事,但要從點(diǎn)滴做起,走進(jìn)孩子們的心靈,真誠(chéng)對(duì)待他們,就能換取他們的真心,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

2.春風(fēng)化雨育幼苗(樹立自信)

表?yè)P(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長(zhǎng)。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),就能換來(lái)他們加倍的努力。李宗林剛來(lái)時(shí)基礎(chǔ)比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光,示意他起來(lái),雖然說得不好我也要找個(gè)理由表?yè)P(yáng)他:“你能站起來(lái)回答問題就已經(jīng)不錯(cuò)了,下次再大膽些?!辈⒁瑢W(xué)們把表?yè)P(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子,利用他這一特點(diǎn)我就捕捉他的閃光點(diǎn),不定時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,一年來(lái)他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點(diǎn),我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,慢慢地她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會(huì)的就及時(shí)問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號(hào)。對(duì)其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),樹立他們的自信,讓他們?cè)谧孕胖薪】党砷L(zhǎng)。

3.人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。學(xué)生剛來(lái)時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,帶動(dòng)學(xué)生跟著做,這比光說要強(qiáng)得多。經(jīng)過一段時(shí)間,有個(gè)別學(xué)生已出類拔萃,各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué),先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長(zhǎng),紀(jì)律班長(zhǎng),學(xué)習(xí)班長(zhǎng),給其他人做榜樣,然后鼓勵(lì)其他學(xué)生誰(shuí)做得好也可以當(dāng)班長(zhǎng),他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭(zhēng)當(dāng)小主人辦法,讓他們也每人當(dāng)一天寢室長(zhǎng)進(jìn)行比賽,看誰(shuí)最負(fù)責(zé)任,最能給其他人當(dāng)表率,這種效果還不錯(cuò),寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個(gè)道理:說到不如做到,人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,班風(fēng)班貌一定好。

4.家校聯(lián)系架金橋

一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁,每次看完家長(zhǎng)留言,如果有什么情況我就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,消除他們的后顧之憂。同時(shí)校信通也為我和家長(zhǎng)提供了交流的平臺(tái)。真心的付出就會(huì)換來(lái)豐碩的回報(bào),每到節(jié)假日總能受二:到家長(zhǎng)的祝福短信。

二:教學(xué)方面

1.精心備課,大膽嘗試。

在備課方面我們同級(jí)的幾位老師總是共同商討,目標(biāo)達(dá)成一致。共同制作教具,共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí),我們同級(jí)的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還不錯(cuò)。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來(lái)比較簡(jiǎn)單,節(jié)省時(shí)間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試,找到簡(jiǎn)捷易懂的教學(xué)方法。

2.耐心輔導(dǎo),愛心評(píng)價(jià)。

孩子們由于年齡小,理解能力達(dá)不到,我就反復(fù)教他們,舉生活中例子,有些用語(yǔ)言表述不清的,理解不透的,我就通過活動(dòng),游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗(yàn),讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白,領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來(lái)我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯(cuò)了也沒什么,課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們,當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià):“有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會(huì)到成就感,就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了,也更加自信了。

在工作中我還存在有很多不足之處,在管理方面有時(shí)候堅(jiān)持不好,缺乏創(chuàng)新;教學(xué)方面缺乏激情,不能很好地吸引孩子們的注意力,知識(shí)拓展也不夠好,今后在工作中我要不斷創(chuàng)新,尋找適合自己的教學(xué)方法,并要在培優(yōu)補(bǔ)差方面下大功夫。

播種耕耘的日子是苦中作樂,而收獲的日子卻是憶苦思甜,在今后的工作中我將一如既往。不斷更新,力求把工作做得更好。

王瑞紅

【第7篇 2023--2023學(xué)年第二學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關(guān)愛?;仡櫼荒陙?lái)所做的工作,雖然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進(jìn)步,值!現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,把工作做得更好。

一:管理方面

1.和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)幼苗(愛心交流)

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),只有心與心地真誠(chéng)交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子。一年級(jí)的孩子由于年齡小,特別需要呵護(hù)。每天早晨起來(lái),我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水。誰(shuí)的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,這學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)生還問:“老師他們倆怎么沒來(lái)呀?我們可想他們了?!笔前。谶@個(gè)特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會(huì)不想念呢。這學(xué)期我們班又來(lái)了兩名新生,剛來(lái)時(shí)他們很陌生,我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新集體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級(jí)?!蔽耶?dāng)時(shí)很納悶,因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)習(xí)一直不錯(cuò),我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上。”我這才明白孩子原來(lái)是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時(shí),我真的感覺幸福無(wú)比。所以教育無(wú)大事,但要從點(diǎn)滴做起,走進(jìn)孩子們的心靈,真誠(chéng)對(duì)待他們,就能換取他們的真心,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

2.春風(fēng)化雨育幼苗(樹立自信)

表?yè)P(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長(zhǎng)。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),就能換來(lái)他們加倍的努力。李宗林剛來(lái)時(shí)基礎(chǔ)比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光,示意他起來(lái),雖然說得不好我也要找個(gè)理由表?yè)P(yáng)他:“你能站起來(lái)回答問題就已經(jīng)不錯(cuò)了,下次再大膽些?!辈⒁瑢W(xué)們把表?yè)P(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子,利用他這一特點(diǎn)我就捕捉他的閃光點(diǎn),不定時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,一年來(lái)他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點(diǎn),我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,慢慢地她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會(huì)的就及時(shí)問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號(hào)。對(duì)其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),樹立他們的自信,讓他們?cè)谧孕胖薪】党砷L(zhǎng)。

3.人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。學(xué)生剛來(lái)時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,帶動(dòng)學(xué)生跟著做,這比光說要強(qiáng)得多。經(jīng)過一段時(shí)間,有個(gè)別學(xué)生已出類拔萃,各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué),先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長(zhǎng),紀(jì)律班長(zhǎng),學(xué)習(xí)班長(zhǎng),給其他人做榜樣,然后鼓勵(lì)其他學(xué)生誰(shuí)做得好也可以當(dāng)班長(zhǎng),他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭(zhēng)當(dāng)小主人辦法 ,讓他們也每人當(dāng)一天寢室長(zhǎng)進(jìn)行比賽,看誰(shuí)最負(fù)責(zé)任 ,最能給其他人當(dāng)表率,這種效果還不錯(cuò),寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個(gè)道理:說到不如做到,人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,班風(fēng)班貌一定好。

4.家校聯(lián)系架金橋

一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁,每次看完家長(zhǎng)留言,如果有什么情況 我就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,消除他們的后顧之憂。同時(shí)校信通也為我和家長(zhǎng)提供了交流的平臺(tái)。真心的付出就會(huì)換來(lái)豐碩的回報(bào),每到節(jié)假日總能受二:到家長(zhǎng)的祝福短信。

二:教學(xué)方面

1.精心備課,大膽嘗試。

在備課方面我們同級(jí)的幾位老師總是共同商討,目標(biāo) 達(dá)成一致。共同制作教具,共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí),我們同級(jí)的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還不錯(cuò)。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來(lái)比較簡(jiǎn)單,節(jié)省時(shí)間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試,找到簡(jiǎn)捷易懂的教學(xué)方法。

2.耐心輔導(dǎo),愛心評(píng)價(jià)。

孩子們由于年齡小,理解能力達(dá)不到,我就反復(fù)教他們,舉生活中例子,有些用語(yǔ)言表述不清的,理解不透的,我就通過活動(dòng),游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗(yàn),讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白,領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來(lái)我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯(cuò)了也沒什么,課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們,當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià):“有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會(huì)到成就感,就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了,也更加自信了。

在工作中我還存在有很多不足之處,在管理方面有時(shí)候堅(jiān)持不好,缺乏創(chuàng)新;教學(xué)方面缺乏激情,不能很好地吸引孩子們的注意力,知識(shí)拓展也不夠好,今后在工作中我要不斷創(chuàng)新,尋找適合自己的教學(xué)方法,并要在培優(yōu)補(bǔ)差方面下大功夫。

播種耕耘的日子是苦中作樂,而收獲的日子卻是憶苦思甜,在今后的工作中我將一如既往。不斷更新,力求把工作做得更好。

王瑞紅

【第8篇 2023年-2023學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)范文

一、班級(jí)基本情況

班級(jí)學(xué)生41人,其中男生23人,女生18人,走讀生33人,住校生8人。班級(jí)整體情況是好的,有一個(gè)能力較強(qiáng)的班委,學(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好,前十名中女生是8人,而男生僅僅是2人。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué),沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些學(xué)生集體觀念差,當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的,具體總結(jié)

二、班級(jí)工作的措施:

能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,但我一點(diǎn)不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此作了以下的工作:

1、多方了解,掌握班級(jí)情況

為了了解班級(jí)的實(shí)際,我首先深入學(xué)生中,聽取他們對(duì)班級(jí)情況的介紹,學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任教師接觸,聽他們的意見,了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況,對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn),以取得家庭的配合教育,取得了很好的效果。而主動(dòng)地走到學(xué)生中去,無(wú)疑是最好的途徑,用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委,加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,建設(shè)一個(gè)好的班委也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容,經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,最后組建了以龐鈺為班長(zhǎng)、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員、王麗瑩為紀(jì)律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委,主持班級(jí)日常工作,并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制,解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問題,使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,培養(yǎng)班級(jí)觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn),為此我針對(duì)班級(jí)的 特點(diǎn),制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)(學(xué)期目標(biāo))和長(zhǎng)期目標(biāo)(學(xué)年目標(biāo)),并通過每周總結(jié)、班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹,培養(yǎng)集體觀念,樹立班興我榮,班劣我恥的思想,尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng),起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

4、采取措施,提高班級(jí)成績(jī)

我班部分學(xué)生成績(jī)差,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況,班級(jí)采取了許多措施,首先排座位,成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合,自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合,班委成員承包制,形成齊抓共管,責(zé)任到人。讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,找優(yōu)勢(shì),尋不足,自己給自己定目標(biāo),讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力,促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。同時(shí),還加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,諸如作業(yè),自習(xí)的紀(jì)律,上課的聽講等等,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通,加強(qiáng)師生交流

古人說,親其師而信其道,作為老師要與學(xué)生多交流,讓學(xué)生知道老師的所想,同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生,正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用,正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高,教育本來(lái)就是用智慧培養(yǎng)智慧,用心靈影響心靈的職業(yè),面對(duì) 41名學(xué)生,除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外,更要用感情約束每個(gè)學(xué)生,在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況,為了能更好得了解學(xué)生的心理,我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍,使自己的管理工作更具有科學(xué)性,更能深入人心。尤其面對(duì)一些雙差生,用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的,就要采取多方溝通,耐心細(xì)致的工作,才可能取得一定的效果。

三、存在的問題

1、班級(jí)工作還存在一些不足,諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕,有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,成績(jī)進(jìn)步不大,緊迫感不強(qiáng),上進(jìn)心不強(qiáng),還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,還沒有利用各種教育的力量形成合力,班級(jí)教育還顯力薄。

在今后的管理中,要向其他班主任學(xué)習(xí),克服不足,不斷進(jìn)步。

【第9篇 秋季學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

秋季學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

期末考試結(jié)束,開家長(zhǎng)會(huì)是慣例。這次家長(zhǎng)會(huì),我讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)。家長(zhǎng)坐在座位上,所有學(xué)生站在教室后,因此我稱之為期末班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)。之所以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),一方面,為了避免學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教師產(chǎn)生誤解,認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)上教師一定給家長(zhǎng)說孩子在學(xué)校的不好,家長(zhǎng)一定會(huì)給教師說孩子在家里的不好。一方面,教育本身就是靠合力才能產(chǎn)生結(jié)果,只有學(xué)生這個(gè)主體發(fā)揮作用,學(xué)校教育和家庭教育才能發(fā)揮更大的作用。這次會(huì)議我主要安排了一下內(nèi)容。

一、本學(xué)期工作總結(jié)

1、注重習(xí)慣培養(yǎng)

本學(xué)期,我重點(diǎn)抓學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),目的就是為高中三年打下一個(gè)基礎(chǔ)。具體來(lái)說,每天監(jiān)督學(xué)生的作息時(shí)間,督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)交作業(yè),督促學(xué)生維護(hù)好教室的衛(wèi)生,重點(diǎn)抓好自習(xí)課的紀(jì)律,讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,全神貫注地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。正如教室后面寫的那句話:細(xì)節(jié)決定成敗。只要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能夠培養(yǎng)起來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)就不會(huì)是一件困難的事。當(dāng)然,這個(gè)工作雖然我一直側(cè)重在做,但還是不夠。下學(xué)期,我還會(huì)繼續(xù)在習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫。也希望各位家長(zhǎng)能夠給予我更大的支持,包括:早晨中午的到校時(shí)間、在家寫作業(yè)的狀態(tài)。

2、注重學(xué)法指導(dǎo)

我在班會(huì)上多次分享過我的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在蘭大輔導(dǎo)員王老師的幫助下,我們也邀請(qǐng)到了蘭州大學(xué)兩位非常優(yōu)秀的研究生給大家做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),涉及到了各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)方法、課堂如何高效聽講、考試答題技巧等。高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是自主學(xué)習(xí)。而自己主動(dòng)學(xué)習(xí),就需要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。相信經(jīng)過這么多學(xué)法的指導(dǎo),加上學(xué)生自己一學(xué)期的.實(shí)踐,應(yīng)該能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果學(xué)生成績(jī)沒有明顯提升,只能說明一點(diǎn):沒有下功夫。自己下不了功夫,約束不了自己,再科學(xué)、再萬(wàn)能的方法也沒用。

3、注重全面發(fā)展

教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)大寫的人字,成為一個(gè)全面發(fā)展的人,不能狹隘地把教育和學(xué)習(xí)成績(jī)劃等號(hào)。班級(jí)活動(dòng)的開展,并不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí),反而會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。本學(xué)期,我們組織的班級(jí)活動(dòng)除了每周的班會(huì)活動(dòng)外,還包括軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、一二九朗誦比賽和元旦聯(lián)歡會(huì)。通過這些活動(dòng),學(xué)生的個(gè)人才藝得到了很好的展現(xiàn),綜合能力得到了很大的提高,班級(jí)的凝聚力也不斷增強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生能夠更好的融入班級(jí),視班級(jí)如家,他的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)更強(qiáng),效果也會(huì)更好。

說到這一點(diǎn)的時(shí)候,我播放了自己制作的一個(gè)回顧本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)的視頻《2015·年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》。

二、期末成績(jī)分析

1、正確看待期末成績(jī):要和自己的過去比,要看偏差而不是分?jǐn)?shù)。

2、班級(jí)、年級(jí)成績(jī)分析:語(yǔ)文英語(yǔ)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì),化學(xué)、物理成績(jī)穩(wěn)中有升,數(shù)學(xué)退步較大,文科優(yōu)勢(shì)明顯。

3、期末考試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生表彰

對(duì)本次考試單科排名年級(jí)前30、綜合成績(jī)排名年級(jí)前100、進(jìn)步年級(jí)名次超過100的學(xué)生進(jìn)行表彰,由家長(zhǎng)為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

4、請(qǐng)年級(jí)排名12的吳同學(xué)分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

三、寒假安排和要求

關(guān)于寒假的安排要求,主要參考了年級(jí)組長(zhǎng)高老師的文章。

1、讓緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松的調(diào)整。高一的第一個(gè)學(xué)期對(duì)好多孩子來(lái)說是一個(gè)特殊的學(xué)期,除了積極地去適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活之外,還要面對(duì)青春期的問題。這是一個(gè)身累心更累的學(xué)期,能夠挺過來(lái),實(shí)屬不易。文武之道,一張一弛。不要讓心理上的弦始終處于緊張的狀態(tài)之中,這不利于思維的優(yōu)先發(fā)展。利用這一個(gè)假期,不妨把原來(lái)有意義的興趣愛好再一次拿起。

2、正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)假期的校外補(bǔ)課。我們都知道,對(duì)一個(gè)目標(biāo)不明確、主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子來(lái)說,參加怎樣的補(bǔ)習(xí)班都無(wú)濟(jì)于事。學(xué)習(xí)的最佳效果來(lái)自于自覺而主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期中,班上有幾個(gè)孩子成績(jī)落后的直接原因我認(rèn)為就是來(lái)自于校外補(bǔ)課,他們每天晚上疲勞奔波于各種補(bǔ)習(xí)班,就連星期天都不放過。在這樣機(jī)械式的穿梭中,孩子已經(jīng)麻木了,分不清主次了,好多作業(yè)完全成了機(jī)械式的工作了,哪有主動(dòng)的思維融入其中呢?所以,在這一個(gè)多月的假期里,我要奉勸家長(zhǎng)不要再讓孩子陷入另一個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境之中去,盡量想辦法讓學(xué)生自主來(lái)學(xué),哪怕時(shí)間少一點(diǎn)都無(wú)所謂。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,假期應(yīng)該用來(lái)調(diào)整,而不是按照上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間。這樣反而不利于下學(xué)期開學(xué)后學(xué)生的努力。學(xué)生對(duì)于這學(xué)期的知識(shí)尚未完全消化,上先休班有點(diǎn)得不償失。如果希望在寒假作業(yè)之外還要有所學(xué)習(xí),建議做已經(jīng)做過的練習(xí)冊(cè)上的題,或者整理出各學(xué)科的錯(cuò)題本。

3、不要因放縱而養(yǎng)成了難以改變的壞習(xí)慣。寒假是一個(gè)特殊的假期,因?yàn)槠渲杏幸粋€(gè)春節(jié)。一年里,這是中國(guó)人最重視的節(jié)日。正因?yàn)槿绱?,好多家長(zhǎng)隨著節(jié)日氣氛的濃烈以及自己的歡愉,自然就疏于對(duì)孩子的管理,甚至放縱不管。這樣一來(lái),憑借春節(jié)的由頭,孩子便開始無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)、閑逛,把原本養(yǎng)成的一些好習(xí)慣也逐漸地丟了。因此,作為孩子,首先要在潛意識(shí)中知道自己已經(jīng)是一位高中生了,要學(xué)會(huì)自我約束、控制;其次,作為家長(zhǎng)要以身作則,對(duì)孩子的教育管理要疏之有道、引之有方,切忌走兩個(gè)極端。

4、正確分析學(xué)情并合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。一個(gè)學(xué)期以來(lái),每一個(gè)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該能做出一個(gè)理性的分析。分析過后,就要開始總結(jié)、反思,開始合理地分配時(shí)間去做作業(yè)。一般來(lái)說,對(duì)一些思維性較強(qiáng)的學(xué)科作業(yè)放在自己思維最活躍的時(shí)間,每個(gè)人的這一時(shí)間段是有差異的。在做作業(yè)的過程中,我主張的是極力去追求作業(yè)的質(zhì)量,不要追求完成的速度。

【第10篇 上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)參考

上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)范文參考

一、班級(jí)基本情況:

班級(jí)學(xué)生41人,其中男生23人,女生18人,走讀生33人,住校生8人。班級(jí)整體情況是好的,有一個(gè)能力較強(qiáng)的班委,學(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好,前十名中女生是8人,而男生僅僅是2人。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué),沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些學(xué)生集體觀念差,當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的,具體總結(jié)如下:

二、班級(jí)工作的措施:

能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,但我一點(diǎn)不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此作了以下的工作:

1、多方了解,掌握班級(jí)情況

為了了解班級(jí)的實(shí)際,我首先深入學(xué)生中,聽取他們對(duì)班級(jí)情況的介紹,學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任教師接觸,聽他們的意見,了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況,對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn),以取得家庭的配合教育,取得了很好的效果。而主動(dòng)地走到學(xué)生中去,無(wú)疑是最好的途徑,用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委,加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,建設(shè)一個(gè)好的.班委也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容,經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,最后組建了以龐鈺為班長(zhǎng)、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員、王麗瑩為紀(jì)律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委,主持班級(jí)日常工作,并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制,解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問題,使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,培養(yǎng)班級(jí)觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn),為此我針對(duì)班級(jí)的 特點(diǎn),制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)(學(xué)期目標(biāo))和長(zhǎng)期目標(biāo)(學(xué)年目標(biāo)),并通過每周總結(jié)、班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹,培養(yǎng)集體觀念,樹立班興我榮,班劣我恥的思想,尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng),起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

4、采取措施,提高班級(jí)成績(jī)

我班部分學(xué)生成績(jī)差,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況,班級(jí)采取了許多措施,首先排座位,成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合,自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合,班委成員承包制,形成齊抓共管,責(zé)任到人。讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,找優(yōu)勢(shì),尋不足,自己給自己定目標(biāo),讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力,促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。同時(shí),還加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,諸如作業(yè),自習(xí)的紀(jì)律,上課的聽講等等,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通,加強(qiáng)師生交流

古人說,親其師而信其道,作為老師要與學(xué)生多交流,讓學(xué)生知道老師的所想,同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生,正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用,正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高,教育本來(lái)就是用智慧培養(yǎng)智慧,用心靈影響心靈的職業(yè),面對(duì) 41名學(xué)生,除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外,更要用感情約束每個(gè)學(xué)生,在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況,為了能更好得了解學(xué)生的心理,我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍,使自己的管理工作更具有科學(xué)性,更能深入人心。尤其面對(duì)一些雙差生,用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的,就要采取多方溝通,耐心細(xì)致的工作,才可能取得一定的效果。

三、存在的問題

1、班級(jí)工作還存在一些不足,諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕,有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,成績(jī)進(jìn)步不大,緊迫感不強(qiáng),上進(jìn)心不強(qiáng),還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,還沒有利用各種教育的力量形成合力,班級(jí)教育還顯力薄。

在今后的管理中,要向其他班主任學(xué)習(xí),克服不足,不斷進(jìn)步。

【第11篇 2023-2023學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

一、班級(jí)基本情況

班級(jí)學(xué)生41人,其中男生23人,女生18人,走讀生33人,住校生8人。班級(jí)整體情況是好的,有一個(gè)能力較強(qiáng)的班委,學(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好,前十名中女生是8人,而男生僅僅是2人。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué),沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些學(xué)生集體觀念差,當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的,具體總結(jié)

二、班級(jí)工作的措施:

能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,但我一點(diǎn)不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此作了以下的工作:

1、多方了解,掌握班級(jí)情況

為了了解班級(jí)的實(shí)際,我首先深入學(xué)生中,聽取他們對(duì)班級(jí)情況的介紹,學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任教師接觸,聽他們的意見,了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況,對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn),以取得家庭的配合教育,取得了很好的效果。而主動(dòng)地走到學(xué)生中去,無(wú)疑是最好的途徑,用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委,加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,建設(shè)一個(gè)好的班委也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容,經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,最后組建了以龐鈺為班長(zhǎng)、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員、王麗瑩為紀(jì)律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委,主持班級(jí)日常工作,并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制,解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問題,使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,培養(yǎng)班級(jí)觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn),為此我針對(duì)班級(jí)的 特點(diǎn),制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)(學(xué)期目標(biāo))和長(zhǎng)期目標(biāo)(學(xué)年目標(biāo)),并通過每周總結(jié)、班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹,培養(yǎng)集體觀念,樹立班興我榮,班劣我恥的思想,尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng),起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

4、采取措施,提高班級(jí)成績(jī)

我班部分學(xué)生成績(jī)差,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況,班級(jí)采取了許多措施,首先排座位,成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合,自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合,班委成員承包制,形成齊抓共管,責(zé)任到人。讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,找優(yōu)勢(shì),尋不足,自己給自己定目標(biāo),讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力,促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。同時(shí),還加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,諸如作業(yè),自習(xí)的紀(jì)律,上課的聽講等等,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通,加強(qiáng)師生交流

古人說,親其師而信其道,作為老師要與學(xué)生多交流,讓學(xué)生知道老師的所想,同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生,正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用,正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高,教育本來(lái)就是用智慧培養(yǎng)智慧,用心靈影響心靈的職業(yè),面對(duì) 41名學(xué)生,除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外,更要用感情約束每個(gè)學(xué)生,在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況,為了能更好得了解學(xué)生的心理,我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍,使自己的管理工作更具有科學(xué)性,更能深入人心。尤其面對(duì)一些雙差生,用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的,就要采取多方溝通,耐心細(xì)致的工作,才可能取得一定的效果。

三、存在的問題

1、班級(jí)工作還存在一些不足,諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕,有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,成績(jī)進(jìn)步不大,緊迫感不強(qiáng),上進(jìn)心不強(qiáng),還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,還沒有利用各種教育的力量形成合力,班級(jí)教育還顯力薄。

在今后的管理中,要向其他班主任學(xué)習(xí),克服不足,不斷進(jìn)步。

根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求,一學(xué)期來(lái),我班以文明行為為教育主線,把思想教育貫穿于班級(jí)的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下,重點(diǎn)抓了“三個(gè)教育”和“三個(gè)建設(shè)”?!叭齻€(gè)教育”即:入學(xué)教育,常規(guī)教育,個(gè)別教育。...

第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)...

“好書伴我成長(zhǎng)”,讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話,在我校開展的首屆讀書節(jié)活動(dòng)中,我們年級(jí)各班級(jí)也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。 “營(yíng)造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生”,在“書香飄逸班級(jí)”的新閱讀理念的指引下,切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)...

班級(jí)總結(jié):珍惜時(shí)間 做更優(yōu)自我時(shí)令已是深秋,但天仍如同春日般溫暖,對(duì)于我們求知者來(lái)說,無(wú)疑是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。天不冷,地不寒,動(dòng)手動(dòng)筆方便??晌覀兌既娜馔度氲搅藢W(xué)習(xí)之中了嗎?沒有。

本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞愛心奉獻(xiàn)這一班級(jí)特色,開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是用愛心點(diǎn)亮每一個(gè)心靈,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)獻(xiàn)愛心的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過程,學(xué)生們都能...

不知不覺間,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜過,經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,生活等各方面都漸漸的步入了正軌,每一天,我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)和變化,讓我非常的欣慰,滿足和快樂。

一、回顧及成績(jī)今年不負(fù)學(xué)校重托,在家務(wù)非常多的情況下,繼續(xù)任六(1)班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,但總的來(lái)講是較好的,我能順利地把他們平安...

從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,作為班長(zhǎng),和大家一起走過了100多個(gè)日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈溃嗟臏剀?,我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了迹嗟母锌?,我們探求不?身為班長(zhǎng),最真實(shí)的見證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見證了會(huì)計(jì)3班成長(zhǎng)的每一步...

【第12篇 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)范文

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關(guān)愛?;仡櫼荒陙?lái)所做的工作,雖然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進(jìn)步,值!現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,把工作做得更好。

一:管理方面

1.和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)幼苗(愛心交流)

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),只有心與心地真誠(chéng)交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子。一年級(jí)的孩子由于年齡小,特別需要呵護(hù)。每天早晨起來(lái),我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水。誰(shuí)的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,這學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)生還問:“老師他們倆怎么沒來(lái)呀?我們可想他們了。”是啊,在這個(gè)特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會(huì)不想念呢。這學(xué)期我們班又來(lái)了兩名新生,剛來(lái)時(shí)他們很陌生,我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新集體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級(jí)?!蔽耶?dāng)時(shí)很納悶,因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)習(xí)一直不錯(cuò),我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上?!蔽疫@才明白孩子原來(lái)是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時(shí),我真的感覺幸福無(wú)比。所以教育無(wú)大事,但要從點(diǎn)滴做起,走進(jìn)孩子們的心靈,真誠(chéng)對(duì)待他們,就能換取他們的真心,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

2.春風(fēng)化雨育幼苗(樹立自信)

表?yè)P(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長(zhǎng)。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),就能換來(lái)他們加倍的努力。李宗林剛來(lái)時(shí)基礎(chǔ)比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光,示意他起來(lái),雖然說得不好我也要找個(gè)理由表?yè)P(yáng)他:“你能站起來(lái)回答問題就已經(jīng)不錯(cuò)了,下次再大膽些?!辈⒁瑢W(xué)們把表?yè)P(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子,利用他這一特點(diǎn)我就捕捉他的閃光點(diǎn),不定時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,一年來(lái)他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點(diǎn),我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,慢慢地她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會(huì)的就及時(shí)問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號(hào)。對(duì)其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),樹立他們的自信,讓他們?cè)谧孕胖薪】党砷L(zhǎng)。

3.人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。學(xué)生剛來(lái)時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,帶動(dòng)學(xué)生跟著做,這比光說要強(qiáng)得多。經(jīng)過一段時(shí)間,有個(gè)別學(xué)生已出類拔萃,各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué),先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長(zhǎng),紀(jì)律班長(zhǎng),學(xué)習(xí)班長(zhǎng),給其他人做榜樣,然后鼓勵(lì)其他學(xué)生誰(shuí)做得好也可以當(dāng)班長(zhǎng),他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭(zhēng)當(dāng)小主人辦法,讓他們也每人當(dāng)一天寢室長(zhǎng)進(jìn)行比賽,看誰(shuí)最負(fù)責(zé)任,最能給其他人當(dāng)表率,這種效果還不錯(cuò),寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個(gè)道理:說到不如做到,人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,班風(fēng)班貌一定好。

4.家校聯(lián)系架金橋

一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁,每次看完家長(zhǎng)留言,如果有什么情況我就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,消除他們的后顧之憂。同時(shí)校信通也為我和家長(zhǎng)提供了交流的平臺(tái)。真心的付出就會(huì)換來(lái)豐碩的回報(bào),每到節(jié)假日總能受二:到家長(zhǎng)的祝福短信。

二:教學(xué)方面

1.精心備課,大膽嘗試。

在備課方面我們同級(jí)的幾位老師總是共同商討,目標(biāo)達(dá)成一致。共同制作教具,共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí),我們同級(jí)的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還不錯(cuò)。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來(lái)比較簡(jiǎn)單,節(jié)省時(shí)間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試,找到簡(jiǎn)捷易懂的教學(xué)方法。

2.耐心輔導(dǎo),愛心評(píng)價(jià)。

孩子們由于年齡小,理解能力達(dá)不到,我就反復(fù)教他們,舉生活中例子,有些用語(yǔ)言表述不清的,理解不透的,我就通過活動(dòng),游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗(yàn),讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白,領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來(lái)我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯(cuò)了也沒什么,課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們,當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià):“有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會(huì)到成就感,就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了,也更加自信了。

在工作中我還存在有很多不足之處,在管理方面有時(shí)候堅(jiān)持不好,缺乏創(chuàng)新;教學(xué)方面缺乏激情,不能很好地吸引孩子們的注意力,知識(shí)拓展也不夠好,今后在工作中我要不斷創(chuàng)新,尋找適合自己的教學(xué)方法,并要在培優(yōu)補(bǔ)差方面下大功夫。

播種耕耘的日子是苦中作樂,而收獲的日子卻是憶苦思甜,在今后的工作中我將一如既往。不斷更新,力求把工作做得更好。

王瑞紅

學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)(十二篇)

2018年第二學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任初一(3)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣…
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