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【第1篇 【三年級班主任工作總結(jié)】二年級第一學期班主任工作總結(jié)
二年級第一學期班主任工作總結(jié)
二年級第一學期班主任工作總結(jié)
三溪中心小學 張雪童
時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了?;仡欉@一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步?,F(xiàn)在對這一學期的工作做如下總結(jié):
一、關(guān)心孩子。教師想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生的身體和心理的健康。
作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們活潑可愛,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把學生叫到自己身邊,和他們聊聊天,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,讓他們明白一些道理。
我還覺得,班主任對學生的關(guān)愛,應(yīng)該是種寬容的愛,對于二年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,利用上課時間適時表揚和鼓勵他們。讓他們能大膽舉手發(fā)言,課堂氣氛有所活躍。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),二年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)二年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,書桌上瞧一瞧,整理好課桌。讓學生能意識到教室的環(huán)境衛(wèi)
生狀況,自覺養(yǎng)成干凈整潔的好習慣。經(jīng)過一年的相互適應(yīng)和磨合,學生在養(yǎng)成各種好習慣方面已經(jīng)有很大的進步了。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。所以這學期我努力培養(yǎng)以向芳為班長,四個小組長為輔助的小干部群,使他們成為我的小助手。
平時我不在教室的時候,同學間的管理更為方便。通過我的培養(yǎng),向芳可以組織學生進行自主學習、詞語聽寫,組長監(jiān)督及負責幫助本組學習困難的學生。我感到很欣慰。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。
我特別盡量和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
五、加強集體凝聚力。我結(jié)合二年級的學生實際,結(jié)合學校的各項規(guī)章制度,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),范文top100讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,比如哪個班級做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應(yīng)該向哪個班級學習等等,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。
六、成績與不足。一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學生還是比較聽話的。在學習和其他活動中也取得了一些成績,如:2023年度秋季運動會中,3人低年級組一等獎;8人低年級組二等獎、三等獎;團體總分低年級組第二名,廣播操比賽低年級組第二名。
這學期也存在很多的不足:學生雖然已經(jīng)適應(yīng)了我的班級管理,但是同樣也會趁我不注意出現(xiàn)很多新問題;在教學中雖然注重引導,但還沒有完全發(fā)揮他們的主體性;學生語言條理性、完整性,酷貓寫作范文網(wǎng)還有待提高。
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【第2篇 二年級第一學期班主任工作總結(jié)
二年級第一學期班主任工作總結(jié)
二年級班主任工作總結(jié)
這一學期,我擔任二年級的數(shù)學教學、語文教學和班主任工作.我按照學校的德育工作要求,認真制訂班級工作計劃,有重點、有步驟地開展工作,使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,思想?yún)R報專題在家表現(xiàn)也會特別好。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,有些后進生,因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,由此,本人往往在處事中過急,也許有些言語會使學生難以接受。
總之,在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
三年級班工作總結(jié)
一年來,我班開展了各項有意義的班活動,努力做到減輕學生負擔,落實素質(zhì)教育,并以形式多樣,內(nèi)容豐富,寓素質(zhì)教育于活動中,使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。
一、抓好學生的思想教育工作,為成為新世紀人才奠定基礎(chǔ)。
1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生
熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛?cè)胄W第三個春秋的學生來說力量更大,我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生,把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。
2、要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰(zhàn),是一件很難的事。在多年的實踐中,使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍,是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部,選大膽管,愿意為學生們服務(wù)的學生擔任班干,大膽選用那些調(diào)皮好動,有一定組織工作能力的,并能聽從教導的學生擔任班干,根據(jù)他們不同的特長,個性分配工作任務(wù)。其次,我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責,我班開了一個“宣誓就職”班主題會,使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗教訓。為使班干們樹立威信,一方面對他們嚴格要求,以身作則,努力為學生服務(wù)。另一方面,酷貓寫作范文網(wǎng)要求同學聽從指揮,老師把一些班務(wù)放手讓班干去做,培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時間的努力,班干部的工作能力和威信提高了,學生們的自覺性也提高了。結(jié)果,他們把班管理成了規(guī)范化,日?;^大多數(shù)學生都遵守紀律,早讀課上書聲朗朗,受到很多老師的贊揚。
3、密切與家長配合,做好學生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,我保持與家長密切聯(lián)系,不斷進行電話聯(lián)系和家訪,形成'____齊下'教育網(wǎng)絡(luò),促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁。
4、學雷鋒。
3月5日是毛主席'向雷鋒同志學習'題詞紀念日,雷鋒是學生們學習的榜樣,處處為人民多做好事,在班里設(shè)立光榮冊,每周統(tǒng)計一次好人好事情況,對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述'雷鋒的故事',講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展'學雷鋒見行動'為主題的公益勞動。在活動中,使學生們受到教育,得到提高。
5、班手拉手活動
認真組織學生開展'向地震災(zāi)區(qū)貧困山區(qū),獻愛心'的活動,我給學生們講述貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關(guān)心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下,學生們向貧困地區(qū)、地震災(zāi)區(qū)兒童捐贈了自己的零用錢。
我班還開展'手拉手,結(jié)對子'的活動,讓學生們關(guān)心身邊的學生,成績好的和成績差的結(jié)成一對,在學習上幫助他,范文top100無論做作業(yè),還是他碰到什么難題,成績好的學生,他會的都教他,幫助他共同進步。
二、結(jié)合“減負”抓好學生的文化知識,學習,引導學生科學安排課余時間。
本學期為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)'減負'工作的實行,學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少,為了保證對學生的教育質(zhì)量,我對學生的作業(yè)做到科學化,合理化,系統(tǒng)化,做到有針對性地結(jié)合學生實際組織練習,以此強化學生的課前預(yù)習,使之形成制度,以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力,教師力求做到精練,突出重點,突破難點,以保證教學質(zhì)量。學生的課余時間充裕了,教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽,看誰讀的書最多,這樣一來,也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學習的積極性。
三、開展形式多樣的班活動,寓思想性、知識
性、和趣味性于活動之中。
思想性的活動
1、4月5日是清明節(jié),范文寫作向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡,以及其它革命先輩的事跡,并開展'學習烈士精神'的班主題會,使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的,要好好珍惜,并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
2、5月1日是國際勞動節(jié),教育學生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造,勞動最光榮,懶惰可恥,尊重各行各業(yè)的勞動者,學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果,愛護公共財物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣,積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。
3、5月10日是母親節(jié),為了激發(fā)學生對母親的愛,體會到母親的辛勤和偉大的事跡,結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進行教育。懂得關(guān)心體貼父母,能夠分擔家務(wù),母親生病時盡力照顧,做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行'我愛您,媽媽'的演講班主題會。此外還舉行'自制'一份小禮物的活動,,并在小禮物上寫上一句祝頌語,送給親愛的媽媽。通過這次活動,既培養(yǎng)了學生對母親的愛,同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。
【第3篇 2023年二年級第一學期班主任工作總結(jié)
這一學期,從帶文科實驗班212班,到帶地理平行班202班,經(jīng)歷了一個天上地下的變化,212班文采斐然,班級日報內(nèi)容豐富,形式多樣,班干部工作主動,兩個月里共舉辦六次成功的主題班會,班級基本實現(xiàn)了立班之處提出的“書香班級、自治班級、誠信班級”的目標。202班,基礎(chǔ)分在全級26個班級中倒數(shù)第二,再加上13位音體美特長生的加盟,更增加了管理的難度。面對弱班,怎么辦?還敢提“書香班級、自治班級”嗎?還能象帶212班一樣,把管理權(quán)放手交給學生嗎?當我面對這61位難弟難妹的時候,心里充滿了疑慮,堅持了一年多的日記也中斷了。當然除了班級管理難度加大以外,教學壓力也大了很多,由原來一周兩、三節(jié)新課變?yōu)榱?jié)新課,天天上完課就得馬不停蹄的備課。
弱班,弱在哪兒?成績?nèi)酰涣剂晳T多,心理素質(zhì)較差,認知水平較低。
弱班管理難在哪兒?現(xiàn)在深有體會:紀律難管,課難上,班干部難當。
怎么辦?我們沒有彷徨的時間,必須立刻行動。半學期來,思考未停,現(xiàn)在總結(jié)如下,且名之“弱班方略”:
一、 仁者無敵:
管理弱班、亂班,軟硬兼施者有,亂世重典者有。我的性格,媽媽早已給我下了結(jié)論,“對誰都好”,所以還是一貫的“仁者無敵”。我也知道,這些孩子(也已經(jīng)
7、18歲了,但我還是喜歡叫他們孩子)早已習慣了批評,習慣了冷落,最渴望理解、信任和交流,所以我不愿呵斥他們,即使是紀律很差的時候。我選擇輕聲慢語,選擇理解和諒解的方式。第一天晚上我和學生們交流時說,“大家都不容易”,體育生一下課就得去訓練,練的一身臭汗,美術(shù)生一下課就得去畫畫,畫的滿身油彩,音樂生也一樣辛苦,我們一般同學,基礎(chǔ)又弱,許多科目學習起來都很困難,我理解。不知道是不是這句話的緣故,第二天教導主任就打電話來,說有四個體育生一定要轉(zhuǎn)到我班來,已經(jīng)和主任磨了很久。還是我的性格,我立刻答應(yīng)了。
體育生,這些一進班就把我們某些女生嚇壞了要求轉(zhuǎn)班的體育生,經(jīng)常遲歸教室、個別還上課睡覺、自習講話的體育生,我也是一樣的欣賞他們,鼓勵他們,絲毫沒有偏見。召集到辦公室開個小會,解決一些問題,從沒有大張旗鼓的批評過他們。
平時的管理,如果叫真起來,令人生氣的事情就多了,所以有時候也得“睜一只眼閉一只眼”。相信每一個心靈都可以感化,相信我們的付出不會似水東流。在今年我的生日那天,202班的學生早已得到消息,在我走進教室時,一齊唱起了《生日快樂》歌。這已是今年第二次學生給我過生日了,上一次提前了20天,212班的學生弄錯了日子。
二、 干部循環(huán):
進行干部培訓,把在學校學生干部培訓時的講話又拿過來,給班級學生干部講,講當班干部的好處:一,提高能力:組織、協(xié)調(diào)、表達、策劃;時間管理能力,統(tǒng)籌時間,充分利用時間;儲備管理經(jīng)驗,為未來的工作儲備才能。二,訓練思維:全面;全局考慮;周到細致,有條不紊。考慮到不同同學的感受,組織自己的語言。三,培育氣質(zhì):領(lǐng)導氣質(zhì),培養(yǎng)大氣。四,提高修養(yǎng):氣度胸襟、包容理解,寬容,自信,責任心等等。講當班干部的要求:熱情、主動、創(chuàng)造性的開展工作;帶頭學習、維護紀律;公平對待同學;和諧相處,團結(jié)一心,形成合力。
干部循環(huán),是我一直堅持的方法。寢室長每月一輪,宿舍衛(wèi)生檢查由各寢室長每人一周,班干部每學期一輪,給每個學生一個鍛煉機會,讓每個人都參與管理。當然,大家都做班干部,對于班級的管理和發(fā)展也是有長效的。一屆干部輪換后,我就會給他們開個會,鼓勵他們繼續(xù)做班級的帶頭人,繼續(xù)象干部一樣嚴格要求自己。
三、 培養(yǎng)習慣:
基礎(chǔ)太弱,根源是學習習慣不好。因此從習慣入手,提出“慢慢培養(yǎng)好習慣”。
“慢慢培養(yǎng)好習慣”之一:課前準備。告訴學生,從現(xiàn)在開始,上課前先把書拿出來,筆記本、草稿紙、練習冊等都拿出來,拿出來之后就預(yù)習。過了一段,基本能拿出來了,但預(yù)習還是很多人做不到,于是再強調(diào)。
“慢慢培養(yǎng)好習慣”之二:控制三閑。紀律方面最讓人擔心的就是自習,愛講話。不能理性的控制自己的言行,就只能在低級的智慧層面上發(fā)展啊。
“慢慢培養(yǎng)好習慣”之三:早讀。平行班的早讀很艱難,通過調(diào)查可以說不讀的原因個個不同,什么不會讀啊,沒有人帶頭啊,怕讀錯被人笑話啊,沒睡醒沒精神啊,反正就是沒想到不讀書學不好就更不好啊。于是專門開一個班會,講早讀、講讀書,好像后來好了許多,一早來聽到有人讀書了。但現(xiàn)在又不行了,又得科代表帶領(lǐng)才能讀了。高二的學生啊,唉,一聲嘆息!
現(xiàn)實告訴我:習慣的培養(yǎng)是漫長而艱難的,明白了道理不等于就會行動。習慣的培養(yǎng)還會有所反復(fù),但我相信,道路是曲折的,前途是光明的,下學期,繼續(xù)堅持,“慢慢培養(yǎng)好習慣”!
四、 觀察記錄:
平時做班級情況記錄,早讀、晚修記錄誰來得較早,誰來得較晚,誰講話等,默不作聲,不厭其煩,相信時間一長,結(jié)論就出來了,再說誰怎樣就有根據(jù)了。好的現(xiàn)象也要及時記錄。這些記錄還是有學生會看的,本子就放在講臺上。要讓學生明白,老師心里有數(shù),誰誰怎樣,有記錄呢。有時也會根據(jù)科任老師的記錄找學生談話,該批評的批評,對待不足之處還是要及時指出才好。
【第4篇 小學二年級第一學期班主任總結(jié)
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2023--2023學年第一學期二年級班主任工作總結(jié)
2023---2023學年第一學期二年級
班主任工作總結(jié)
富源四小----李洪福
時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、關(guān)心孩子。
愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)
完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。
二、班主任對學生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛
我經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,思想?yún)R報專題我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等
方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期羅夢潔、羅薇、邵輝等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,我的小助手。
四、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,酷貓寫作范文網(wǎng)使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。每次與家長交談時,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人、幫助別人,我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的付豐炎小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學校配合共同幫助他改變。
五、加強集體凝聚力。
這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當
然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!
【第5篇 2023二年級第一學期班主任工作總結(jié)
本學期工作接近尾聲了,回顧班級工作中的點點滴滴,有成績亦有不足。還記得開學前一天,我心里還在暗自高興,這班學生經(jīng)過了一年級的訓練,熟悉了校園的學習和生活,行為習慣也改變了很多,就算有新生,也可以很快融入新集體,這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的??墒牵_學時面對教室里坐著的61個孩子時,我的自信少了三分之一,這些學生除了我原來一(5)班的40名學生外,還有因為并班,從原(11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名學生,以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子。班級人數(shù)多,學生年齡小,學生原來學習環(huán)境不一樣,這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn)。我很快調(diào)整好心態(tài),及時制定出可行的工作計劃,把工作做細,做實?,F(xiàn)就本學期工作的開展談一談:
一,組建班委,培養(yǎng)得力的小助手
學生多,老師一個人的精力也有限,那么,班干部就是老師的幫手。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng),班里的鐘延,張靖怡,李文慧,黎蓉,賴俊曦等幾個小班長和小組長,已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè),整理隊伍,維持紀律方面都做得不錯。但是,畢竟孩子年齡小,還有些特別調(diào)皮的孩子,小干部們也是“束手無策”的,這個時候我就是他們的后盾。除此之外,我還經(jīng)常和這些小干部們談心,告訴他們,要管好其他同學就要先管好自己,只有自己做好了,大家就會聽你的了。一學期下來,由于班干部的出色表現(xiàn),我的班主任工作也輕松不少。
二,多表揚鼓勵,適當懲罰為輔
常言道“良言一句三冬暖,惡語半句六月寒”,也有教育學家提出“好孩子是夸出來的”。由此可見,表揚鼓勵的魅力之大!在這學期,我充分利用班級的紅花榜,班級q群,校訊通短信等方式對學生的進步進行表揚,對暫時落后的孩子給予熱情的鼓勵。這些對于推動孩子對學習的興趣和信心都有莫大的作用。劉創(chuàng)同學在班里處以中等,對學習興趣不濃,他媽媽幾次給我電話,說在家不愿寫作業(yè),拖拖拉拉的。我嘗試和他談心,教育,但是效果都不大好。直到有一次,我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長,提出表揚,剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯,也在表揚之內(nèi)。后來,劉媽媽給我電話,說那天回來樂得_顛_顛的,還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢。之后很長一段時間,劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變,書寫也工整多了。這也讓我體會到表揚的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外,我還有物質(zhì)獎勵,集紅花換禮物就是其中一項,通過平時表現(xiàn)好,贏得老師的小紅花,到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,鉛筆,本子等小禮物了。
表揚鼓勵確實重要,懲罰教育也必不可少。孩子年齡小,自制力差,犯錯也是難免的。面對學生犯錯,我首先會和學生分析錯在哪里,其次在使用適當?shù)膽土P方式,比如:打手心,罰站,寫保證書,禁止出教室玩(上洗手間除外)。這些方式不會傷著孩子,它傳達給孩子的是:做錯事了就要受罰,就要承擔后果!
三,密切和家長的聯(lián)系
從教13年,當班主任也有10年了,經(jīng)驗告訴我,家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地,本學期新進我班的21個孩子也陸續(xù)加進了十幾個家長的qq,他們在這個相對自由的環(huán)境里,從熟悉我這個班主任到信任我,相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得,大家之間除了老師和家長的關(guān)系,更多的是朋友般的相處。教育方向的一致,孩子們的學習也是更上一層樓!