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【第1篇 數(shù)學期末考試反思總結(jié)
數(shù)學期末考試反思總結(jié)
數(shù)學期末考試反思總結(jié)
一學期的工作又將結(jié)束了,可以說緊張忙碌而收獲多多?;仡欉@學期的工作,我執(zhí)教初(1)、初一(2)的數(shù)學學科,工作中有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現(xiàn)工作總結(jié)如下:
一、熱愛教師工作,思想進步,團結(jié)同志,每天早來晚走,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不請并事假,腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。
二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試,結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了(蔡林深與洋思教育)等書,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。
三、教學工作和科研工作
在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。教學中,我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,改革教學方法、手段,增大課堂容量,提高學習興趣,實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,組成一幫二小組,根據(jù)各自的情況給學困生定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,常研究,??偨Y(jié),促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文。
四、認真參與班級管理,努力形成良好班風
通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部,主動與家長溝通,虛心接受家長的見意,并從家長的角度去考慮問題,爭取與家長的教育思想達成一致。
我不但注重學生的學習成績,而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),我虛心學習、大膽創(chuàng)新,跟班緊、認真負責、指導到位,并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,使班級真正形成“團結(jié)向上,紀律嚴明,環(huán)境整潔,學習刻苦”的良好班氣。
五、工作中存在的.問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .
4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5 、教學反思不夠。
六、今后努力的方向
1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思,加大教學投入。
教師的工作周而復始,我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位領(lǐng)導和老師給予我?guī)椭团u,讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
【第2篇 一年級數(shù)學期中考試反思總結(jié)
一年級數(shù)學期中考試反思總結(jié)
一年級數(shù)學期中考試反思總結(jié)篇一
本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握,而且考查了學生的數(shù)學學習技能,還對數(shù)學思想進行了滲透。縱觀整個做題情況,大部分學生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固,對于存在一定難度的問題,與平時訓練少有一定的關(guān)系。
今后的措施:
1、立足于教材,扎根于生活。教材是我們的教學之本,在教學中,我們既要以教材為本,扎扎實實地滲透教材的重點、難點,不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識;又要在教材的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系生活,讓學生多了解生活中的數(shù)學,用數(shù)學解決生活的問題。
2、教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程,培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中,作為教師應盡可能地為學生提供學習材料,創(chuàng)造自主學習的機會。
3、多做多練,切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理,也許不一定會錯,但有時他們是憑自己的直覺做題,不講道理,不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學生排除計算干擾的本領(lǐng)。。
4、關(guān)注生活,培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學從生活中來,到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目,把學生的學習真正引向生活、引向社會,從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。
5、關(guān)注過程,引導探究創(chuàng)新。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,而且要著力引導學生進行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解,又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然,還知其所以然。
針對學生的實際情況,在今后的教學中要把握好教材的知識體系,認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找好教材中知識與課改的結(jié)合點,讓學生在生活中學習數(shù)學,課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。及時給學生補課,查缺補漏,找尋他們身上的閃光點,樹立他們的自信心,讓他們盡快趕上來。
一年級數(shù)學期中考試反思總結(jié)篇二
期中考試結(jié)束了,對本次成績非常不滿意,這份試卷的難易程度中等,只有一道題目學生從來沒有接觸過,大部分學生都在這里丟分,其他題目在考試前都反復接觸過,可仍有部分學生做錯,為什么?針對這種現(xiàn)象,仔細反思,到底是自己沒有講清楚,還是教學方法、教學常規(guī)上存在薄弱之處。對于這個問題,我從幾個方面做了一些分析思考。
一、學生方面
1、學生的認知能力參差不齊,班上人數(shù)雖不多,但各種層次的學生都有,造成有時上課難以做到教學面向全體,兼顧優(yōu)、中、差。正是因為學生的認知能力有強弱之分,所以我們不能認為自己講了很多遍之后,學生就記住了、掌握了。
2、相當一部分的同學基礎(chǔ)知識不扎實,不過關(guān)。有幾個學生甚至連加、減的運算都不導致做起題來丟三落四的,錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活,在運用所學知識方面不夠靈活,題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”,就解答不出來;另外,由于做題不夠小心謹慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,不細心,把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感,很多同學無所謂,當時講能明白,過后沒有鞏固,過了幾天又忘了。
4、有一部分學生,年齡較小習慣差,還有一部分學生在生活和
學習無法得到父母的照顧和指導,在家學習上無人指導和監(jiān)督,就變得自由散慢,學習無自主性。
二、教師方面
學生考試成績不理想,作為老師,我有不可推卸的責任。
1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固;
2、對后進生的'耐心輔導不夠.
3、對學生每節(jié)課所學知識點鞏固的不夠及時,主要是不能及時檢查家庭作業(yè),不能及時批改作業(yè)。
4、與家長缺少溝通。主要是不能及時向家長反應學生在校的一些不良學習習慣。
三、采取的措施
面對上述存在的問題,為了能更好的完成下學期的教學任務,在以后的教學中,將采取以下措施:
過關(guān)。就因 1、 及時調(diào)整教學方法,做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關(guān),盡量幫學生批改書上的習題,及時發(fā)現(xiàn)學生的不足。
2、 狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提高。針對學困生,讓他們知道自己為什么差,差在什么地方,同時,找出他們身上的閃光點,奮勇爭先,力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,讓他們平時不僅
要管好自己,使自己天天向上,還要經(jīng)常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動,讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進步和提高。
3、教育學生計算細心,做題后及時檢查、驗算,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、注重拓寬知識面,激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
5、教學中注意題意的引導要全面深入,有效的提高學生的識題能力。
6、注意與生活實踐多聯(lián)系,在生活中學數(shù)學,用數(shù)學。
7、增加練習題量,提高學生靈活應用數(shù)學知識的能力,讓學生學得活,記得牢,能做到舉一反三。
在今后的教學過程中,虛心向其他教師請教,學習經(jīng)驗,爭取把成績提上去。
【第3篇 初中生2023年第一學期期中考試反思總結(jié)范文
期中考試總算在辛苦地復習、考試中結(jié)束了。成績還好,但并不是自己理想中地成績。
英語考得還好,就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。
老師說了,這次聽力是在我們練習聽力的書上抽出來考的,聽完懊悔死了??磥?,在聽力這方面,我還需要加強,多練,多聽。
數(shù)學考得不是很好。很多都錯在計算上,還有一題是太亂,沒算出來。
所以以后考數(shù)學的時候一定要格外仔細計算,做題思路要認真,理清。物理也是考得不錯的科目。
這次分為機考、筆試兩部分。筆試只扣了一分,考得挺好。
重點在機考。也就是填空、選擇方面扣了3分,這些需要搞明白,為什么錯,要怎么做,防止下次犯同樣的錯誤。
政治考得不大理想。選擇_只錯一題。
而分析題扣了較多分數(shù)。說明這是我的薄弱之處,需要改善,加強。
要做到上課認真聽講,做好筆記??荚嚧痤}全面、清楚。
盡量準確,避免因細節(jié)丟分。語文這次沒有進行期中測驗,但這并不代表可以放松。
因為這樣等到期末考試時會更加“殺”你個措手不及。所以,從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、整合。
上面時我考完期中考試對各科目的反思、總結(jié)。這次我的期中考試成績還算一般,自己覺得可以發(fā)揮得更好。
但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時間,取長補短,好好學習,力爭上游。
爭取在期末考試考出更理想的成績。
【第4篇 數(shù)學期中考試反思工作總結(jié)范文800字
我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?,F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思:
一、準備工作
根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強化學生書寫訓練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強調(diào)激勵評價機制,不但發(fā)學習成績獎,還發(fā)學習進步獎。③各班級做好期中復習工作。④嚴肅考風考紀,嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,由教導處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學校負責,對學生負責的態(tài)度,認真出色地完成任務,大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學的目的??偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.
五、反思
有許多教師、同學在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認真地進行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學們,在期中考試后,向自己提出三個問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思,同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
【第5篇 數(shù)學期中考試反思工作總結(jié)范文800字范文
我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?,F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思:
一、準備工作
根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強化學生書寫訓練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強調(diào)激勵評價機制,不但發(fā)學習成績獎,還發(fā)學習進步獎。③各班級做好期中復習工作。④嚴肅考風考紀,嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,由教導處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學校負責,對學生負責的態(tài)度,認真出色地完成任務,大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學的目的。總得說來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.
五、反思
有許多教師、同學在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認真地進行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學們,在期中考試后,向自己提出三個問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思,同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
【第6篇 秋季數(shù)學期中考試反思與總結(jié)
2016年秋季數(shù)學期中考試反思與總結(jié)
我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?,F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思:
一、準備工作
根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強化學生書寫訓練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強調(diào)激勵評價機制,不但發(fā)學習成績獎,還發(fā)學習進步獎。③各班級做好期中復習工作。④嚴肅考風考紀,嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,由教導處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學校負責,對學生負責的態(tài)度,認真出色地完成任務,大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學的目的??偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.
五、反思
有許多教師、同學在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認真地進行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學們,在期中考試后,向自己提出三個問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思,同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
2016年秋季數(shù)學期中考試反思與總結(jié)
這次考試成績很不理想,其主要失分情況是:縱觀整份試卷難度不大,有些題型耳熟能詳,是平時學習及復習檢測中遇見過的題型,學生容易得到基本分,但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶,忽略細節(jié),粗心大意,不認真審題,造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。從試卷設(shè)計來看我要以課本為主,在抓好“三基”教學的同時,以學生發(fā)展為本,加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習,激發(fā)學生思考,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
根據(jù)這次考試中,我決定做以下的改進
1、優(yōu)化課堂教學過程,加強對概念的教學,加強基礎(chǔ)知識的教學,這雖然是老生常談,卻是個不易做好的問題,故要做到備課細致,備教材、備學生,備過程,切實提高課堂效率。
2、學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重.對學習有困難的學生,要給予及時的關(guān)照與幫助,要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動,嘗試著用自己的方式去解決問題,發(fā)表自己的看法;要及時地肯定他們的點滴進步,對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因,并鼓勵他們自己去改正,從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生,要為他們提供足夠的材料,指導他們閱讀,發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流,做好培優(yōu)、扶中、補差工作。
3、指導學生認真審題,具體問題具體分析,盡量讓學生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程,不要急于拋出結(jié)論,要給學生一定的思維空間和時間。
4、在解題過程中,要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算準確率,多注意培養(yǎng)學生讀題能力及理解能力,注意邏輯思維訓練。要培養(yǎng)學生的'觀察、歸納和概括能力,提高學生的應變能力和綜合解決問題的能力。
5、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練,既要弄清解法的來龍去脈,又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性,使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力,注意數(shù)學思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。
6、在教學中課堂容量較大,留給學生動腦思考的時間及動手練習的時間較少,學生未能真正掌握目標要求。學生更需課后的總結(jié)、思考與練習。
7、讓學生參與知識的形成過程,體驗研究方法。數(shù)學概念、定理、法則等知識的形成過程,往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程,在知識的形成過程中,可以激發(fā)學習的情趣,學會研究的策略和方法,它比掌握知識結(jié)論本身更重要。在考試中,由于死記硬背、生搬硬套,造成當情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。要讓每個學生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。教師的角色要從知識的傳播者轉(zhuǎn)為學生主動學習、主動探索的指導者與促進者;教學活動過程中要突出學生的主體參與,要引導學生多讀、多議、多想、多練,只有這樣,產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。
【第7篇 數(shù)學期中考試反思工作總結(jié)范文1000字
數(shù)學期中考試反思總結(jié)
我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思:
一、準備工作
根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強化學生書寫訓練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強調(diào)激勵評價機制,不但發(fā)學習成績獎,還發(fā)學習進步獎。③各班級做好期中復習工作。④嚴肅考風考紀,嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,由教導處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學校負責,對學生負責的態(tài)度,認真出色地完成任務,大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學的目的??偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.
五、反思
有許多教師、同學在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認真地進行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學們,在期中考試后,向自己提出三個問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思,同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
【第8篇 數(shù)學期中考試反思總結(jié)
數(shù)學期中考試反思總結(jié)
我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?,F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思:
一、準備工作
根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強化學生書寫訓練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強調(diào)激勵評價機制,不但發(fā)學習成績獎,還發(fā)學習進步獎。③各班級做好期中復習工作。④嚴肅考風考紀,嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,由教導處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學校負責,對學生負責的態(tài)度,認真出色地完成任務,大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學的目的。總得說來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.
五、反思
有許多教師、同學在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認真地進行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的'原因。
建議同學們,在期中考試后,向自己提出三個問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思,同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
篇二:數(shù)學期中考試反思總結(jié)
這次的期中考試,我考得很差,才86+10。我看著自己的試卷,真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉,才完全醒過來。
這次的期中考試,不能怪誰,只能怪自己了,又馬虎又粗心。第一個錯:判斷題的第5題:一個比的前項乘以3/4,后項乘以4/3,比值不變??荚嚂r我想:這樣的話,應該是比的基本性質(zhì)吧?,F(xiàn)在想起來,我還真笨,比的前項乘以3/4,后項當然也應該乘以3/4了??墒悄菚r我卻沒有想到這一點,還在括號里打個叉,結(jié)果我被老師打了個叉。
第二個錯:口算題:0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了,還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了,以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心,造成了自己的損失,真是自作自受了。
第三個錯:怎樣簡便怎樣算。這一題,我錯了三題,扣了九分。97×17/96這題錯了,是因為我沒有好好復習,好好看書。15/16+(7/16-1/4)÷1/2這題錯了,是因為我那時以為一定要簡算,怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷(3/8+3/4)這題也是。
最后一題了,解方程:(1-3/7_)=2/5。啊,又是我沒看清楚的。1-3/7_,我以為1-3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有_,是不可以1-3/7的。這樣,又扣了三分,其實應該這么做的:
(1-3/7_)=2/5
解:
3/7_=1-2/5
_=3/5÷3/7
_=1又2/5
就一張試卷,才錯了4個地方,就86分了。對呀,這里錯一道,那里錯一個,自然就會扣的多了。下一次,我一定好好復習,不馬虎,不粗心,把試卷考好。
【第9篇 數(shù)學期中考試反思工作總結(jié)范文開頭200字
我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?,F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思: