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電腦學(xué)期總結(jié)(六篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-27 17:15:13 查看人數(shù):21

電腦學(xué)期總結(jié)

【第1篇 電腦教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

電腦教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上,我沒(méi)有取得太大的成績(jī)。但是,在工作中接觸到了許多新事物,接觸了許多新問(wèn)題,通過(guò)自己的努力和其他老師的幫助,也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善,為了總結(jié)過(guò)去,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把今后的工作做得更好,在此,我特對(duì)一年來(lái)的工作做以總結(jié),并同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我在工作上的不足給予批評(píng)指正。

我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生,也是最后一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后,在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)集體,到今年的一月份是一個(gè)整年,在這一整年里,上半年是我的試用期,期間的工作主要是管理機(jī)房,在機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí),下半年,我開(kāi)始備課帶初中級(jí)班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結(jié)如下:

一、向其他老師學(xué)習(xí),讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)

剛剛參加教育工作的我,就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒,還很不成熟,很不穩(wěn)健,不知道怎樣把工作做好,甚至,還沒(méi)有準(zhǔn)備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼。但是,大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我,幫助我,一切都從零開(kāi)始了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問(wèn)題,我就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。不是有這樣一句話嗎,“進(jìn)職場(chǎng)之前,先向前輩學(xué)習(xí)”,所以,其他老師給予我的熱心幫助和一些批評(píng)、建議,我都很愿意接受,這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤,能使我更好的勝任這份工作,并且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感,讓我覺(jué)得任何工作都應(yīng)該做得最好。我想,不為別的,只為我是這個(gè)集體中的一員,大家相互學(xué)習(xí),相互幫助,這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神,也是團(tuán)結(jié)協(xié)作,永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神。

我非常喜歡這樣的工作環(huán)境,也更喜歡這份職業(yè)。一年來(lái),雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下,我順利的完成了我的各項(xiàng)工作,向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是,還有很多方面不夠好,還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中,無(wú)論是教學(xué)還是其他工作,通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn),為學(xué)校盡一份心力。

二、平時(shí)耐心輔導(dǎo)學(xué)員,是我義不容辭的責(zé)任

管理機(jī)房,做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任。一年來(lái),我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主,上半年,只是輔導(dǎo)上機(jī),不用給學(xué)員講課,工作量不大,只是到晚上8:00關(guān)機(jī)房了,我才能休息。下半年,試用期過(guò)后,我開(kāi)始備課帶初中級(jí)班,機(jī)房由各位老師輪流值班,還是以為我主,這樣每天都是值班到晚8:00我才下班。所以,相比其他老師來(lái)說(shuō),我的工作是簡(jiǎn)單的,只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話說(shuō):“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作,但是,我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò),我堅(jiān)持每天做以下工作:

1、按時(shí)到機(jī)房值班。因?yàn)槊刻煸缟蠋缀醵际俏议_(kāi)機(jī)房,有些學(xué)員會(huì)提前來(lái)學(xué)校,所以我也是提前10分鐘開(kāi)機(jī)房,做好準(zhǔn)備工作。

2、檢查機(jī)器。對(duì)于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理,但是每天我都會(huì)進(jìn)行檢查,做到心中有數(shù),不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴孫老師進(jìn)行維修和更換,這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機(jī)器練習(xí),也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機(jī)房換了新機(jī)器,機(jī)器速度也快了,也沒(méi)有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了,但是對(duì)機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。

3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情,機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員保持以外,每天都會(huì)進(jìn)行打掃,前半學(xué)期,女寢人多每天關(guān)機(jī)房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃,并拖地。后半學(xué)期,由長(zhǎng)期班學(xué)生打掃,放假后,我也會(huì)在機(jī)房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。

4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時(shí)要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的,不允許吃東西、亂說(shuō)話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情,要保持安靜,有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時(shí)是需要很多耐心的,因?yàn)?,短班學(xué)員在年齡上的差距很大,年輕的學(xué)員學(xué)得快,年齡大些的學(xué)員就比較慢,那么學(xué)員練習(xí)時(shí),要在機(jī)房巡視、認(rèn)真、主動(dòng)、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員,幫助他們完成帶課老師所留的上機(jī)作業(yè)題,并且注意對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時(shí),可以給他們一起演示操作過(guò)程,但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo),同一個(gè)問(wèn)題要給每個(gè)不會(huì)的學(xué)員講解,操作到是不累,但是要不停地給他們講解,一天下來(lái)就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺(jué)了。也許,是我的耐心,讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

下半年我才開(kāi)始正式講課帶班,盡管帶班時(shí)間不長(zhǎng),帶的`是初中級(jí)班,但是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō),我這棵樹(shù)雖小,但也結(jié)了很多桃李了。在工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,積極地參與聽(tīng)課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。

下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

(一)為了使學(xué)生有所得,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,我做了下面的工作

1、課前準(zhǔn)備:備好課

(1)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到,周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。把教材看透,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次,當(dāng)我工作完成的時(shí)候,常常是深夜了。

(2)了解學(xué)員原有的知識(shí)技能的掌握程度、興趣和需要,在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的講課方式。

(3)考慮教法,解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員,包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況;提前做好課前準(zhǔn)備工作,組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成,因此,每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,檢查機(jī)器狀態(tài),是否有“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高,簡(jiǎn)潔明了,克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前,都是“復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)出新課”,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員,注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣,在課堂上都是講練結(jié)合,尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上,更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在鄭校長(zhǎng)的支持下,我還大膽嘗試,因?yàn)閷W(xué)員有一定的基礎(chǔ),我提出自學(xué)要求,上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作,師生互動(dòng),生生互動(dòng),更像鄭校長(zhǎng)跟我們說(shuō)的那樣,要教學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強(qiáng),以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。

3、做好筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí),并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣,上機(jī)練習(xí)不會(huì)時(shí)也可以查看自己的筆記。

(二)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)員很多都是有工作了,上理論課,他們經(jīng)常會(huì)分散注意力或說(shuō)話,針對(duì)這種問(wèn)題,在課后上機(jī)的時(shí)候就要嚴(yán)格約束他們,提高他們的實(shí)踐能力,使學(xué)員學(xué)有所得。

(三)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

(四)培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,把書(shū)籍當(dāng)作最好的朋友,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

從報(bào)紙上和鄭校長(zhǎng)介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件,使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺(jué)得自己趕上了好時(shí)候,同時(shí),這也深深的觸動(dòng)了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學(xué)生,既要對(duì)工作付全責(zé)又要對(duì)學(xué)習(xí)付出努力,每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了,再備備課,說(shuō)句心里話,真的沒(méi)有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,上學(xué)期開(kāi)始周六不開(kāi)機(jī)房了,這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程,也是為考試做好準(zhǔn)備。即是在這樣的環(huán)境中,我要像郝老師那樣,邊工作邊把學(xué)習(xí)做好,既然選擇了教師這一職業(yè),我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把專、本科拿下來(lái)。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一些英語(yǔ),希望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。

【第2篇 第二學(xué)期學(xué)校電腦室管理總結(jié)

第二學(xué)期學(xué)校電腦室管理總結(jié)

電腦室的管理說(shuō)難不難,說(shuō)易不易呀。說(shuō)難就在于平時(shí)學(xué)生用機(jī)絕大不部分時(shí)間是自主的,教師只起監(jiān)督作用,說(shuō)易就在于平時(shí)管理好,教育好學(xué)生怎樣使用計(jì)算機(jī),并且學(xué)生又較聽(tīng)話,能按照教師要求去完成上機(jī)練習(xí),這樣電腦室出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率較少了。因此,要確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作,我們做好:

(1)課前檢查:要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座,并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的`鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞,有任何問(wèn)題馬上報(bào)告教師,教師核實(shí)問(wèn)題所在,然后才開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)。

(2)課時(shí)監(jiān)督:上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求練習(xí),而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,馬上給予批評(píng)警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

(3)課后驗(yàn)收:下課前1~2分鐘,先各小組長(zhǎng)下去檢查各組計(jì)算機(jī),看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問(wèn)題或有損壞,有則馬上報(bào)告教師,教師再加以核實(shí),有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī),確無(wú)損壞。通過(guò)這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率大大減少了,另外,平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳,以之防范學(xué)生的不軌行為。

【第3篇 2001學(xué)年第二學(xué)期電腦室管理總結(jié)

電腦室的管理說(shuō)難不難,說(shuō)易不易呀。說(shuō)難就在于平時(shí)學(xué)生用機(jī)絕大不部分時(shí)間是自主的,教師只起監(jiān)督作用,說(shuō)易就在于平時(shí)管理好,教育好學(xué)生怎樣使用計(jì)算機(jī),并且學(xué)生又較聽(tīng)話,能按照教師要求去完成上機(jī)練習(xí),這樣電腦室出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率較少了。

因此,要確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作,我們做好:

(1)課前檢查:要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座,并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞,有任何問(wèn)題馬上報(bào)告教師,教師核實(shí)問(wèn)題所在,然后才開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)。

(2)課時(shí)監(jiān)督:上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求練習(xí),而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,馬上給予批評(píng)警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

(3)課后驗(yàn)收:下課前1~2分鐘,先各小組長(zhǎng)下去檢查各組計(jì)算機(jī),看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問(wèn)題或有損壞,有則馬上報(bào)告教師,教師再加以核實(shí),有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī),確無(wú)損壞。

通過(guò)這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率大大減少了,另外,平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳,以之防范學(xué)生的不軌行為。

2001學(xué)年第二學(xué)期電腦室管理總結(jié)

【第4篇 學(xué)期電腦社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)

學(xué)期電腦社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)

本學(xué)期,我負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作與摸索,積累了一些經(jīng)驗(yàn),下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、本興趣小組活動(dòng)情況

根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則,興趣小組成員由七八年級(jí)學(xué)生組成,興趣小組堅(jiān)持周一下午課外活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生態(tài)度積極,效果良好。

二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況

本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了photoshop的初步學(xué)習(xí),學(xué)生能從簡(jiǎn)單的圖片操作中學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生上機(jī)操作的`過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡,這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題,讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法,給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí),必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情,從而提高學(xué)習(xí)熱情。

四、工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)作為信息處理的工具,廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,計(jì)算機(jī)課程已被納入到各級(jí)學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求,為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,本學(xué)期我校將開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng),并努力提高活動(dòng)質(zhì)量,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

五、活動(dòng)措施

1、為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀(jì),講究衛(wèi)生,更要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的計(jì)算機(jī)設(shè)備。

2、學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣,但慢慢地對(duì)計(jì)算機(jī)的熱情就會(huì)下降,不感興趣。這就要求我們教師在上課過(guò)程中明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),設(shè)下疑難問(wèn)題,讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的辦法,給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間,同時(shí)要保證學(xué)生充裕的上機(jī)時(shí)間,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的上機(jī)操作能夠解答某一問(wèn)題,必將會(huì)熟練掌握該項(xiàng)操作技能,增添一份喜悅之情,充滿一股學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

【第5篇 學(xué)年第二學(xué)期的電腦室管理總結(jié)

學(xué)年第二學(xué)期的電腦室管理總結(jié)

電腦室的管理說(shuō)難不難,說(shuō)易不易呀。說(shuō)難就在于平時(shí)學(xué)生用機(jī)絕大不部分時(shí)間是自主的,教師只起監(jiān)督作用,說(shuō)易就在于平時(shí)管理好,教育好學(xué)生怎樣使用計(jì)算機(jī),并且學(xué)生又較聽(tīng)話,能按照教師要求去完成上機(jī)練習(xí),這樣電腦室出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率較少了。 因此,要確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作,我們做好:

(1)課前檢查:要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座,并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的'鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞,有任何問(wèn)題馬上報(bào)告教師,教師核實(shí)問(wèn)題所在,然后才開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)。

(2)課時(shí)監(jiān)督:上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求練習(xí),而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,馬上給予批評(píng)警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

(3)課后驗(yàn)收:下課前1~2分鐘,先各小組長(zhǎng)下去檢查各組計(jì)算機(jī),看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問(wèn)題或有損壞,有則馬上報(bào)告教師,教師再加以核實(shí),有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī),確無(wú)損壞。

通過(guò)這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率大大減少了,另外,平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳,以之防范學(xué)生的不軌行為。

【第6篇 一學(xué)期電腦教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期電腦教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期電腦教學(xué)工作總結(jié)

(1)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?;顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識(shí)水平的很大的提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

(5)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

一學(xué)期電腦教學(xué)工作總結(jié)

一、現(xiàn)在,人類已進(jìn)入一個(gè)電腦文化的時(shí)代。這正深刻地改變著人類的思維方式、行為模式、價(jià)值觀念、審美取向。而作為電腦文化之一的電腦寫(xiě)作,將帶來(lái)一種全新的思維,成為信息時(shí)代人們新的生活方式。

電腦寫(xiě)作將改變幾千年來(lái)的傳統(tǒng)寫(xiě)作方式。一支筆、一張紙的傳統(tǒng)寫(xiě)作正在被取代,而電腦的文字輸入和屏幕顯示將成為一種新的信息表達(dá)和傳遞方式。傳統(tǒng)文本結(jié)構(gòu),總是受線性的三維物理空間制約,并按照時(shí)空的流程來(lái)展示文字,表達(dá)作者的思想和情感。視點(diǎn)的切換,完全受作者所處空間維面和時(shí)間向度的限制。而電腦寫(xiě)作,尤其是多媒體的電子文本,可使作者的思維處于一種超時(shí)空、跨媒體的自由境地,優(yōu)游于廣度概述和深度細(xì)節(jié)之間,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程就像在建構(gòu)一個(gè)全息的電子模型。電腦寫(xiě)作高效、靈活,文字輸入快捷流暢。大塊文字可隨意結(jié)合,句子可隨意擴(kuò)張,信息的剪切、復(fù)制、粘貼,以及跨文本的調(diào)用,都極為方便。電腦寫(xiě)作不僅可以大大提高文本質(zhì)量,減少重復(fù)性勞動(dòng),而且更重要的是向人們提供了一種信息時(shí)代的新思維和新意識(shí)。①

文本的傳播和閱讀方式也將發(fā)生重大變革,電子文本完成以后,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端可被所有網(wǎng)絡(luò)成員所共享。其傳播是瞬間傳遞,不受時(shí)空限制。所有網(wǎng)絡(luò)上的電子文本將形成一個(gè)巨大的信息庫(kù),其功能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界上任何一個(gè)大型的國(guó)家圖書(shū)館。多媒體之間進(jìn)行流動(dòng),能以不同方式述說(shuō)同一件事,觸動(dòng)各種不同的人類感官經(jīng)驗(yàn)。它是一系列可隨讀者的行動(dòng)而延伸或縮減的交互式信息。各種觀念都可被打開(kāi),從不同層面予以詳盡分析。其信息的接受和利用率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于單一、平面的傳統(tǒng)文本。而讀者閱讀電子文本,尤其是“超文本”和“超媒體”,將進(jìn)入一個(gè)更加開(kāi)放自由的創(chuàng)造天地。讀者可以互動(dòng)式地從文本的任何一個(gè)媒體或維面切入,進(jìn)行網(wǎng)狀檢索,或?qū)δ硞€(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行放大,以獲取圖像、聲音、文字及其引申說(shuō)明。讀者用這種獨(dú)特的調(diào)用和組合,參與了文本的藝術(shù)創(chuàng)造,并折射出讀者獨(dú)特的文化背景、價(jià)值觀念和審美取向。

寫(xiě)作的文本表現(xiàn)形態(tài)也會(huì)發(fā)生重大變化。首先,文本從稿紙和書(shū)籍形態(tài),轉(zhuǎn)化為電腦屏幕上的比特顯示。這兩者有著本質(zhì)區(qū)別。前者的存在和傳播受三維時(shí)空的限制,讀者十分有限,并隨著時(shí)間推移使用價(jià)值日益降低;而后者沒(méi)有體積和重量,可無(wú)限復(fù)制,以光速傳播,沒(méi)有時(shí)空障礙,可供無(wú)限多的人閱讀,其文本價(jià)值會(huì)因讀者的增加而越來(lái)越高。其次電腦文本的體式日趨規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化?,F(xiàn)在有些電腦軟件都帶有文體標(biāo)準(zhǔn)模板,讓作者照式填寫(xiě)。再次電腦文本的`語(yǔ)言風(fēng)格十分簡(jiǎn)潔。尤其是電子郵件,簡(jiǎn)潔是它的靈魂。精雕細(xì)琢的文字和構(gòu)思精巧的結(jié)構(gòu),將被簡(jiǎn)潔的文風(fēng)所滌蕩。最后電腦文本創(chuàng)造出新的表達(dá)方式。它突破了單一文字媒體的局限,可加入聲音、圖像甚至動(dòng)態(tài)影像等多媒體因素,極大豐富了文本的表現(xiàn)力。

二、電腦寫(xiě)作其實(shí)至少包含兩個(gè)層面的含義,其一是用電腦寫(xiě)作;其二是讓電腦寫(xiě)作。②我們只討論第一個(gè)層面的理論與技巧。

1、 必備的基本條件

電腦寫(xiě)作當(dāng)然得有一臺(tái)電腦,486或586都可以,當(dāng)然有更高的配置,就更為快捷。其次是要有相應(yīng)的軟件支持,并安裝中文文字處理軟件?,F(xiàn)在人們注重使用win95或win98下的word2000或wps2000,它所見(jiàn)即所得的效果,強(qiáng)大而便捷的功能,為中文寫(xiě)作提供了極好的工具。發(fā)展中的寫(xiě)作軟件集中了許多文字工作者,語(yǔ)文專家的知識(shí)和智慧。它在被作者利用于寫(xiě)作的同時(shí),還能提供多方面的幫助。多功能的電子辭典使用起來(lái)十分方便。它僅在屏幕的一角出現(xiàn),絲毫不影響已寫(xiě)就的文字。它能為作者解釋詞義,幫助作者準(zhǔn)確使用詞匯。還能提供各種同義詞、近義詞和反義詞,豐富文章詞匯,使表達(dá)更加多樣化。還有帶整句翻譯和多媒體發(fā)聲的電子辭典。它還能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)瀏覽查詢,支持文字的裁剪和粘貼功能,顯示國(guó)際音標(biāo)和漢語(yǔ)拼音 ,并提供中英文雙向查詢。“ 背景糾錯(cuò)支持 ”能使文章避免出現(xiàn)語(yǔ)文基礎(chǔ)方面的錯(cuò)誤,減輕作者修改文章的負(fù)擔(dān),提高文章質(zhì)量。在輸入文字的同時(shí),電腦以多任務(wù)方式在背景下提供自動(dòng)查錯(cuò)、改錯(cuò)的功能。對(duì)懷疑用錯(cuò)的字詞,電腦會(huì)用醒目的對(duì)白方式標(biāo)出,或者直接改正。它們不僅可以查對(duì)文字錯(cuò)誤,還能進(jìn)行語(yǔ)法檢查和分析。有了這種糾錯(cuò)支持,作者在修改文章時(shí),就可以將精力集中在思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式上了。更高級(jí)的寫(xiě)作軟件還配備了“文字專家系統(tǒng)支持”。它能對(duì)寫(xiě)作中的文章提供用詞、用語(yǔ)、寫(xiě)作風(fēng)格等方面文字專家的意見(jiàn)。

2、 掌握一種輸入方法

中文輸入方法較多,一般專業(yè)輸入人員多采用五筆字形輸入法,錄入速度快,但拆字記碼較難;拼音(指雙拼、全拼)輸入頻率又太慢;目前許多電腦寫(xiě)作者采用自然碼輸入法。智能化輸入系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)了漢字無(wú)編碼時(shí)代,使用者只需把漢語(yǔ)拼音組成的語(yǔ)句序列輸入電腦,該系統(tǒng)就會(huì)逐一排除同音的干擾,自動(dòng)顯出所需的漢字內(nèi)容。它可自動(dòng)選詞、自動(dòng)分詞、自動(dòng)編譯碼,系統(tǒng)語(yǔ)詞樣本庫(kù)可以自舉建立、自動(dòng)維護(hù)。為照顧不愿改變手寫(xiě)習(xí)慣的文字工作者,一些電腦軟件開(kāi)發(fā)公司又發(fā)明了“筆輸入式”方法,電子筆在輸入板上寫(xiě)字,就可以將信息即時(shí)地傳入電腦,并在屏幕上顯示出來(lái)。例如:摩托羅拉(中國(guó))電子有限公司開(kāi)發(fā)的“慧筆”中文手寫(xiě)識(shí)別電腦輸入系統(tǒng)。③傳統(tǒng)的手寫(xiě)習(xí)慣與電子文件的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),為習(xí)慣手寫(xiě)的文字工作者提供了一種利用電腦的方法。

口頭表達(dá)具有書(shū)面表達(dá)所不具備的長(zhǎng)處,更符合人的生理、心理特征。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展,軟件開(kāi)發(fā)者又為電腦寫(xiě)作提供了“語(yǔ)音處理支持”。例如:ibm公司開(kāi)發(fā)的via voice軟件系統(tǒng)。語(yǔ)音識(shí)別軟件能“聽(tīng)懂”人的談話聲。作者僅需對(duì)著電腦的話筒口述寫(xiě)作內(nèi)容,電腦就能將語(yǔ)音直接轉(zhuǎn)換為屏幕上的文字,進(jìn)一步減輕了操作技術(shù)上的負(fù)擔(dān)。它不僅便利了普通的寫(xiě)作人員,對(duì)上肢殘疾者來(lái)說(shuō),更具特殊意義。

3、建立卡片庫(kù)或數(shù)據(jù)庫(kù)

從事寫(xiě)作必定要收集和利用大量的資料,在具體寫(xiě)作的時(shí)候再查找、梳理、排隊(duì)和引用。收集資料時(shí)的龐雜,編寫(xiě)索引時(shí)的零亂,使用材料時(shí)的繁復(fù),使人忙亂不堪,且事倍功半。用電腦來(lái)處理這些過(guò)程,可使寫(xiě)作有條不紊,且事半功倍。特別是文章的修改和再次利用,用電腦來(lái)處理,更是得心應(yīng)手。

(2) 建立數(shù)據(jù)庫(kù)。可以在dbase或fo_base建立一個(gè)專題性的數(shù)據(jù)庫(kù),收集來(lái)的資料可經(jīng)過(guò)精心挑選,根據(jù)內(nèi)容建立相應(yīng)的字段,包括作者、發(fā)表處、題目、日期等,內(nèi)容的輸入可以是原文,也可以是大意。在使用時(shí)可以索引的方式提取,也可直接轉(zhuǎn)換相關(guān)的內(nèi)容列文本文件中。

現(xiàn)在又有了專門的寫(xiě)作軟件,其中寫(xiě)作之星wds98是一個(gè)具有代表性的寫(xiě)作軟件。它除了具有word軟件的基本功能外,還具有助寫(xiě)、語(yǔ)言庫(kù)、應(yīng)用文、用戶庫(kù)和資料等輔助功能。通過(guò)助寫(xiě)功能,使用者可以查尋各種寫(xiě)作技法,還可以實(shí)現(xiàn)英漢互譯。而通過(guò)用戶庫(kù)這一功能可以編輯卡片盒、圖書(shū)室、名片薄和電子像冊(cè)??傊畬?xiě)作之星軟件使收集和管理數(shù)據(jù)資料變得方便快捷,同時(shí)還可以在寫(xiě)作中隨時(shí)查閱調(diào)用。寫(xiě)作之星軟件是專業(yè)寫(xiě)作者不可缺少的寫(xiě)作軟件之一。

三、隨著電腦寫(xiě)作的不斷發(fā)展,電腦寫(xiě)作教學(xué)也隨之發(fā)展起來(lái)。要把電腦寫(xiě)作引入課堂,首先要更新教學(xué)觀念。電腦寫(xiě)作將成為21世紀(jì)人們新的生活方式之一。開(kāi)設(shè)電腦寫(xiě)作是寫(xiě)作課程改革和重構(gòu)的現(xiàn)實(shí)需求。電腦寫(xiě)作的能力是信息時(shí)代人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部份。要把學(xué)電腦和用電腦區(qū)分開(kāi)來(lái),破除電腦寫(xiě)作的畏懼心理。有的人由于年齡或電腦知識(shí)的缺乏,產(chǎn)生了心理障礙。其實(shí),我們可以直接進(jìn)入用電腦的階段,當(dāng)然電腦的基本知識(shí)是必要的,但完全可以跨越電腦專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。電腦使用的趨勢(shì)是越來(lái)越簡(jiǎn)單。電腦寫(xiě)作取代傳統(tǒng)寫(xiě)作,決不是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)工具的改變,它將引起人們深層思維方式的革新。信息媒介的變化,必然改變?nèi)说挠^念,并引發(fā)寫(xiě)作文本的一系列變革。電腦不僅是一種文字輸入工具,而且是改變?nèi)祟惿娣绞降淖兏锪α?。電腦所代表的現(xiàn)代化數(shù)字化信息技術(shù),將大大影響、改變?nèi)藗兊乃季S模式、行為方式、價(jià)值觀念、審美取向等。其中包括教育的模式,它的課程體系,教學(xué)內(nèi)容、方法和手段等,都要發(fā)生深刻的變革和轉(zhuǎn)型。

我們認(rèn)為應(yīng)把“能比較熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行電子文本的寫(xiě)作,善于處理各種中文信息”作為寫(xiě)作教學(xué)的目的之一。教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào),以電腦寫(xiě)作為學(xué)科前沿,引進(jìn)現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用電腦數(shù)字化技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性活力。電腦寫(xiě)作教學(xué),應(yīng)擔(dān)負(fù)起掃除信息時(shí)代“功能性文盲”的重任。

1、建構(gòu)課程內(nèi)容

2、擴(kuò)大自學(xué)空間

電腦寫(xiě)作的教學(xué)內(nèi)容很多,如它的思維模式、中文平臺(tái)、輸入方法、表達(dá)方式、材料檢索、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)言特色、編輯技巧、文體模版等。如果全部靠教師在課堂上講授,就會(huì)出現(xiàn)滿堂灌的現(xiàn)象,束縛學(xué)生的主觀能動(dòng)性。為了發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,我們把需要學(xué)生掌握的電腦寫(xiě)作知識(shí)印發(fā)較詳細(xì)的講義,供學(xué)生自學(xué)使用。在課堂上,教師主要發(fā)揮教學(xué)咨詢的功能,引起學(xué)生學(xué)習(xí)電腦寫(xiě)作的強(qiáng)烈興趣,回答他們?cè)谧詫W(xué)講義過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題,以及進(jìn)行必要電腦操作演示。這樣學(xué)生就有較大的自學(xué)空間,來(lái)主動(dòng)思考問(wèn)題,用充足的時(shí)間進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐。這種教學(xué)方式,學(xué)生不僅接受豐富的知識(shí)信息,而且能迅速提高自己的電腦寫(xiě)作能力和水平。

3、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)測(cè)試

電腦寫(xiě)作這門課的素質(zhì)目標(biāo)是自學(xué)教材時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思辨能力,是從傳統(tǒng)寫(xiě)作到電腦寫(xiě)作的適應(yīng)性,是電腦寫(xiě)作技巧的舉一反三、自我完善的整臺(tái)、建構(gòu)能力。因此,在評(píng)定學(xué)生成績(jī)的時(shí)候,就應(yīng)該充分考慮上述素質(zhì)目標(biāo)的因素。學(xué)生課堂上是否具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,以及對(duì)電腦寫(xiě)作技巧是否熟練地加以運(yùn)用等,都構(gòu)成了學(xué)生成績(jī)的重要部分。可以安排學(xué)生在指定時(shí)間內(nèi)上機(jī)完成寫(xiě)作。學(xué)生還可在電腦上進(jìn)行電腦寫(xiě)作的考試。電腦寫(xiě)作課程的開(kāi)設(shè)應(yīng)該成為學(xué)生今后提高電腦寫(xiě)作能力的一個(gè)發(fā)端和生長(zhǎng)點(diǎn),并為學(xué)習(xí)提供一種全新的思維方式和新視野,同時(shí)為其他課程的學(xué)習(xí)提供一種新的媒介和先進(jìn)手段。

4、完善教學(xué)設(shè)備

多媒體教室。它包括一臺(tái)586或586以上的電腦,一臺(tái)電腦投影儀和一個(gè)大屏幕,一臺(tái)電腦實(shí)物展臺(tái),一套音響系統(tǒng)。電腦寫(xiě)作的要點(diǎn),可以借助電腦多媒體手段在課堂上進(jìn)行形象演示,都是為了引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),確立以學(xué)生自學(xué)為主的新教學(xué)模式。

電腦局域網(wǎng)絡(luò)。建立一個(gè)具有一定規(guī)模的學(xué)生上機(jī)的網(wǎng)絡(luò)。它包括40臺(tái)左右的聯(lián)網(wǎng)電腦。網(wǎng)絡(luò)上安裝windows操作系統(tǒng)。word中文字處理平臺(tái)、同時(shí)包括一些輸入法的練習(xí)軟件,以及必要的關(guān)于文學(xué)與語(yǔ)言的電子圖書(shū)。還可以裝上共享的打印機(jī),學(xué)生在電腦上打的文字,可以存儲(chǔ)在軟盤上,也可以直接用打印機(jī)打印出來(lái)。

internet網(wǎng)絡(luò)。建立一個(gè)能夠連接internet的電腦網(wǎng)絡(luò)。它可以為電腦寫(xiě)作提供材料檢索、收集的通道和信息源。它可以通過(guò)中國(guó)教育網(wǎng)或163網(wǎng),與世界的internet網(wǎng)絡(luò)相連。

光盤資料庫(kù)。它是向?qū)W生提供自學(xué)材料的信息庫(kù)。它應(yīng)該包括:教學(xué)或自學(xué)軟件,如windows98、word97、“打字寶典”、“電腦學(xué)校2000”、“網(wǎng)絡(luò)天地”等演示光盤;電子類圖書(shū),如“中國(guó)大百科全書(shū)”、“二十四史”、“四庫(kù)全書(shū)”、“全唐詩(shī)”等百科類多媒體光盤。

電腦寫(xiě)作教學(xué),切入點(diǎn)要選好。新的切入點(diǎn)會(huì)帶來(lái)全新的視野和效果。課程不能從電腦的基礎(chǔ)知識(shí)講起,應(yīng)該重點(diǎn)講授運(yùn)用電腦進(jìn)行寫(xiě)作的一般和特殊規(guī)律。由于電腦軟件技術(shù)的更新很快,所以應(yīng)該從最新的中文字處理軟件入手,如word2000來(lái)講解文本寫(xiě)作的方法和技巧。教學(xué)中所采用的操作系統(tǒng)、中文平臺(tái)、輸入法等,必須考慮它的通用性,普及率及發(fā)展態(tài)勢(shì),強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)易、實(shí)用、快捷,為多數(shù)人所樂(lè)意接受。

總之,寫(xiě)作學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)將因電腦、多媒體及電子出版物的普及而建構(gòu)新的開(kāi)放的學(xué)科體系和理論框架。它在與其他學(xué)科的融合和匯通中,逐漸模糊自己的學(xué)科界線,在新的生長(zhǎng)點(diǎn)上向其他學(xué)科進(jìn)行浸潤(rùn)和滲透,不斷開(kāi)拓新的學(xué)科領(lǐng)域。由于電腦文化的傳播和擴(kuò)散,寫(xiě)作學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)、信息學(xué)、編輯學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的關(guān)系日益密切,寫(xiě)作行為很難再成為一種獨(dú)立的社會(huì)現(xiàn)象。電腦將成為文本信息生成、存在和傳遞的重要媒介和途徑。因此,傳統(tǒng)寫(xiě)作理論和寫(xiě)作教學(xué)中相當(dāng)部分內(nèi)容將面臨淘汰和更新。電腦文本的寫(xiě)作機(jī)制、文化差異、傳播方式、信息特點(diǎn)、編輯生成、美學(xué)形態(tài)等,將是寫(xiě)作學(xué)充滿活力的新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著電腦信息技術(shù)的發(fā)展,電腦寫(xiě)作和電腦寫(xiě)作教學(xué)將日益成為一種世界性的重要文化現(xiàn)象。

電腦學(xué)期總結(jié)(六篇)

一學(xué)期電腦教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期電腦教學(xué)工作總結(jié)(1)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月,但由于教…
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