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七年級(jí)第一學(xué)期總結(jié)(四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-18 11:06:11 查看人數(shù):71

七年級(jí)第一學(xué)期總結(jié)

【第1篇 七年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

不知不覺(jué),我那本薄薄的藍(lán)白封皮的筆記本上,“初中”兩個(gè)大字閃亮亮劃過(guò)一道,像天邊的流星轉(zhuǎn)瞬即逝---它的第一頁(yè)已經(jīng)寫(xiě)滿了!翻開(kāi),瘦金體的字們簇?fù)碇蛭覕D眉弄眼,杜甫”折劍沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認(rèn)前朝” 那我呢?那自當(dāng)是“翻閱”“記憶”“認(rèn)過(guò)去”嘍!初中的校園生活以一次軍訓(xùn)宣告開(kāi)始。“牙二一,牙二一,牙二一……都有”教官干脆利落的口令聲仍舊是那么響亮,與其形成鮮明對(duì)比的是大氣也不敢出的我們。按照軍訓(xùn)的歷來(lái)傳統(tǒng)(實(shí)驗(yàn)獨(dú)享),總是要沒(méi)完沒(méi)了地下雨的,憑著老天的眷顧,在做那些枯燥的動(dòng)作時(shí),心中還有幾分慰藉。雖是枯燥辛苦的,但也是初中生活送給我的見(jiàn)面禮,讓我對(duì)初中的學(xué)習(xí)、生活有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)----在繁忙中體驗(yàn)充實(shí),在勞累中收獲成長(zhǎng)。另外,實(shí)驗(yàn)以有strict的校規(guī)和難纏的校紀(jì)檢著稱(chēng),條條框框十分多,連打早餐從哪個(gè)門(mén)進(jìn)出都規(guī)定好了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一言一行都在校紀(jì)檢的“監(jiān)控”之下,且懲罰起來(lái)絕不手軟,軍訓(xùn)想必就是嚴(yán)明校規(guī)的第一步吧。不過(guò)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,一切都在這樣的校規(guī)下井井有條的進(jìn)行。雖然說(shuō)我沒(méi)觸犯什么校規(guī),但以五分鐘的路程,卻仍遲到9次這樣的紀(jì)錄來(lái)說(shuō),還是很不好意思哦,呵呵!

“男子漢大丈夫要能屈能伸,收放自如。”正如我們學(xué)校,以嚴(yán)明校規(guī)著稱(chēng),也以開(kāi)放且精彩紛呈的活動(dòng)著稱(chēng)。為了節(jié)省筆墨(將葛朗臺(tái)精神發(fā)揚(yáng)光大),只寫(xiě)寫(xiě)我參加了的圣誕晚會(huì)。所謂圣誕晚會(huì),其實(shí)就是英語(yǔ)節(jié)目演出,每個(gè)班都要準(zhǔn)備節(jié)目,我們班不知為何,看上了《灰姑娘》這部絕世經(jīng)典小童話,劇本由第一學(xué)神何平同學(xué)親手zhuàn寫(xiě),我呢,負(fù)責(zé)配點(diǎn)音啊,跑個(gè)小龍?zhí)装≈?lèi)的,但練起來(lái)卻不容易,加上我英語(yǔ)不好,反應(yīng)又慢,被總導(dǎo)批削也是常有的事。正式演出那天,排場(chǎng)很大,每個(gè)同學(xué)都拿著熒光棒,戴著圣誕帽,搬著小椅,樣子十分滑稽。在體育館里,燈光很暗,成百上千的熒光棒搖搖曳曳十分壯觀,盡管演技拙劣,道具簡(jiǎn)陋,把最悲情的泰坦尼克演成了喜劇,但仍舊能引來(lái)臺(tái)下的陣陣叫好。不知是不是女生太少,在整一場(chǎng)演出中,客串(即男扮女)頻率高發(fā),“小紅帽”在謝幕時(shí),把紅帽子一甩,全場(chǎng)嘩然,男的?。?!想來(lái)都是如此,排練時(shí)排得好好的,一上場(chǎng)就要差勁點(diǎn)。一次晚會(huì)便是一次磨練,成功者成功,失敗者亦成功,在失敗中成長(zhǎng),從經(jīng)驗(yàn)不足到經(jīng)驗(yàn)豐富,萬(wàn)事此之謂乎? 嶄新的課本,嶄新的同學(xué),嶄新的老師,嶄新的一切。不光是語(yǔ)數(shù)英,就連政史地生美音體的老師,都各有頭銜(事實(shí)上,當(dāng)體育老師第一次站到我附近時(shí),真是涼風(fēng)習(xí)習(xí),日月無(wú)光?。。?/p>

每一位老師都各有特色,但再?zèng)]有劉老師(小學(xué)數(shù)學(xué)老師)那樣的老師,但都很擅長(zhǎng)教書(shū)藝術(shù),如:生物老師喜好的是慢條斯理地說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)本第_頁(yè)”,與其形成鮮明對(duì)比的則是歷史老師連珠炮彈似的話語(yǔ),而英語(yǔ)老師則喜歡說(shuō)“大佬”并讓我們記巨多的筆記,數(shù)學(xué)老師則愛(ài)好說(shuō)“譬如”和讓我們打二十多個(gè)哈欠……實(shí)際上,人生中遇到的每一位老師,都講是你奔向“學(xué)仙”的一個(gè)階梯,所以,每一位老師是值得我們尊敬和珍惜的。

班有學(xué)神已長(zhǎng)成。天空一聲巨響,何平閃亮登場(chǎng)!女生們,先聲們,這里是余詩(shī)晴廢話大會(huì)現(xiàn)場(chǎng),向大家隆重介紹十二班第一學(xué)神----何平!?。ü恼苅ng)。介紹何平的原因是,我從她身上得到了很多東西。首先,何平的英語(yǔ)好到了一個(gè)境界,仿佛英語(yǔ)才是她的第一母語(yǔ),說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)滔滔不絕,其次,她才華橫溢,鋼琴十級(jí),羽毛球打得好,數(shù)學(xué)和語(yǔ)文也不差??梢哉f(shuō),整一個(gè)學(xué)期,我成績(jī)都跟在何平后面,我的理念是:跟著何平有飯吃。同時(shí),因?yàn)楹纹降膬?yōu)秀,使我有一種追趕的沖勁,在這樣一種心態(tài)的激勵(lì)下,我比小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)努力了將近十倍,不曾松懈。

期中考之后,鄧?yán)蠋熞阋粋€(gè)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng),據(jù)她說(shuō),在她的上幾屆學(xué)生身上都很成功,事實(shí)證明,這在我們身上就不成功了。因?yàn)槲覀儼鄡蓸O分化嚴(yán)重----即成績(jī)好的又多且都名列前茅,成績(jī)差的也多且都名列后茅。問(wèn)題就在這兒,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,成績(jī)好的同學(xué)(即學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)),都不愿教別人(包括我,-_-!),認(rèn)為這是一件浪費(fèi)自己學(xué)習(xí)時(shí)間的事,其他同學(xué)又忙著抄完作業(yè)回家打游戲,大家紛紛開(kāi)溜,學(xué)習(xí)小組終還是不了了之了。

我感覺(jué),自從上了初中,同學(xué)間的關(guān)系好像沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么好了,特別是成績(jī)好的同學(xué)之間,總有那么一層難以捅破的隔膜,比如,大家表面上說(shuō)說(shuō)笑笑,且從不談跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事,自己做什么練習(xí)冊(cè)或自己在家里都是怎么學(xué)的都掩著藏著,表面上都說(shuō):“我在家里從來(lái)都不復(fù)習(xí)的啦”,可是一回家那叫一個(gè)努力?。±蠋熞徊贾萌蝿?wù),事不關(guān)己,高高掛起,能逃則逃,只留戀著家中那一方書(shū)桌,一盞明燈。說(shuō)到這兒,我不得不自我檢討一下,我開(kāi)學(xué)不久就當(dāng)了個(gè)小官,語(yǔ)文課代表,不久后又當(dāng)了個(gè)大點(diǎn)的官,學(xué)習(xí)委員。緊接著,我就開(kāi)始發(fā)揚(yáng)我的事不關(guān)自,高高掛起的精神,當(dāng)了一回甩手掌柜,當(dāng)了一個(gè)名義上的語(yǔ)文課代表,不管事兒了。我認(rèn)為這是我需要改的一個(gè)地方,要作一個(gè)有責(zé)任心的人,而不是一味地只看重成績(jī)。

仍說(shuō)回到學(xué)習(xí)上。初一的第一個(gè)學(xué)期,剛開(kāi)頭幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)(特別是英語(yǔ))完全是為了過(guò)度,做一個(gè)承上啟下的作用,可到了后面就慢慢提高了難度,引用廖老師的一句話來(lái)說(shuō)“這才是初中的學(xué)習(xí),初中的學(xué)習(xí)”。什么才算是初中的學(xué)習(xí)呢?根據(jù)我的切身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)就是:不聽(tīng)課,你寫(xiě)不了作業(yè);不課外拓展,你考不了試;不記筆記,就相當(dāng)于沒(méi)學(xué);不安排好時(shí)間,你應(yīng)付不了任務(wù);不總結(jié)學(xué)習(xí)方法,你將學(xué)得吃力;不培養(yǎng)自學(xué)能力,你將越落越遠(yuǎn)。這就是初中學(xué)習(xí),他為中考而生,殘酷而現(xiàn)實(shí)。

坦白的說(shuō),三科中,我最喜歡上英語(yǔ)課,盡管它要很多筆記,有時(shí)候會(huì)很辛苦,但是一件課下來(lái),會(huì)有一種充實(shí)感,感到一節(jié)課下來(lái),我又學(xué)到了很多,我的學(xué)識(shí)又增長(zhǎng)了。假如說(shuō)一節(jié)課下來(lái),心中虛虛的,那我就一定會(huì)去“補(bǔ)課”,盡管填滿心中的空間,這是十分important的一件事情。因?yàn)槲颐靼滓粋€(gè)道理,如果不像蜘蛛一樣及時(shí)填補(bǔ)網(wǎng)上的漏洞,風(fēng)一吹,洞就會(huì)越來(lái)越大。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)很不利的。相比之下,我又要開(kāi)始自我檢討了。我覺(jué)得我的復(fù)習(xí)工作還是做得不足?。∵@是一個(gè)惰性大的學(xué)生難過(guò)的一關(guān)?。?/p>

再來(lái)說(shuō)說(shuō)另外四科,地理老師說(shuō)初一第一學(xué)期的地理是最難的,我學(xué)得也很暈,什么東經(jīng)西經(jīng),南緯北緯,愣是不懂;歷史是我比較拿手的一科,從小對(duì)歷史方面的了解使我學(xué)得不那么吃力;生物是一門(mén)嶄新的,我從未接觸過(guò)但又十分有趣的學(xué)科,給人一種嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)微、神秘的科學(xué)美;政治根本和政治搭不上邊,但卻十分簡(jiǎn)單易學(xué)。

教育局說(shuō)體育要考800米了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件好事,因?yàn)槠鸫a相比起200米來(lái)說(shuō),800米我更拿手。我第一次練800米還是在馬睿昕的帶領(lǐng)下開(kāi)始的,她就是個(gè)長(zhǎng)跑健將,跟她一起練了一個(gè)月后,我就已經(jīng)是年級(jí)第四了。自從上了初中,我又加強(qiáng)了體育方面的鍛煉,成績(jī)也穩(wěn)步提升,已經(jīng)離中考標(biāo)準(zhǔn)很近了,這可是個(gè)好兆頭。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮讀書(shū),我在期末的時(shí)候拿了一個(gè)挺有分量的“三好學(xué)生”的榮譽(yù),這便是對(duì)我一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的肯定。

些許遺憾的是,本學(xué)期的課余生活不那么豐富,書(shū)沒(méi)讀多少,玩也沒(méi)玩多少,也未曾參加什么課外活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)剛畫(huà)到了色彩,可下學(xué)期就要停了,舞蹈過(guò)了九級(jí),興奮的奔向十級(jí)。好在爸媽說(shuō)寒假帶我去西雙版納玩,在沈石溪的小說(shuō)中,那是一個(gè)多么美麗的地方?。?/p>

初中的生活其實(shí)才剛剛開(kāi)始,接下來(lái)。又將有什么難關(guān)和歡悅在等著我呢?

【第2篇 七年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)

這一年來(lái)我擔(dān)任初一八個(gè)班的生物教學(xué),為了使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、多方法教學(xué),便于理解掌握知識(shí)。

對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō),生物學(xué)是門(mén)新課程,其中知識(shí)與他們生活息息相關(guān),但光靠平時(shí)的認(rèn)識(shí),他們是沒(méi)法理解生物學(xué)知識(shí)的。因此,我在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查、多媒體等方法,借助生活中容易獲得的實(shí)物材料等作教具,讓學(xué)生理解知識(shí),掌握知識(shí)。如講第二章第一節(jié)《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》時(shí),為了讓學(xué)生便于理解食物中所含營(yíng)養(yǎng)成分如蛋白質(zhì)、維生素等知識(shí),我讓學(xué)生將早餐中煮熟的雞蛋、牛奶、蘋(píng)果等帶到課堂,讓學(xué)生較直觀的感知其中所含蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分的顏色、狀態(tài)等,從而引人各營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體所起作用、存在于哪些食物中等知識(shí),讓學(xué)生親手去摸,帶著興趣地動(dòng)腦思考,這樣,一堂課變得不一樣了:學(xué)生主動(dòng)積極的參與其中,或動(dòng)手解剖,或動(dòng)嘴嘗,或動(dòng)眼看,或動(dòng)腦想,化抽象為具體,一方面課堂氣氛活躍多了,另一方面,又使學(xué)生在多方面的感觀中理解知識(shí)。

二、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

初一學(xué)生,剛接觸到生物學(xué)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們生物學(xué)上的發(fā)展尤為重要。記得我曾聽(tīng)到一位高中老師抱怨:她的學(xué)生初中生物知識(shí)太薄弱。是啊,中考是不考生物的,學(xué)生難免對(duì)這門(mén)課有所忽略,但對(duì)于學(xué)理科的高中生來(lái)說(shuō),初中階段儲(chǔ)備一些生物學(xué)知識(shí)是很有必要的。退一步講,即使不考慮升學(xué),掌握一些生物學(xué)知識(shí),擁有一些生物學(xué)常識(shí),會(huì)對(duì)一個(gè)人的生活、健康是有益的。鑒于以上各種情況,我的教學(xué)活動(dòng)基本上是以課本內(nèi)容為主展開(kāi)的。在這個(gè)主題中,為了以后學(xué)生在這一科的發(fā)展,教學(xué)中我也會(huì)對(duì)現(xiàn)時(shí)的一些熱門(mén)的技術(shù)有所介紹。

以上兩點(diǎn),是學(xué)年教學(xué)中值得自我肯定的兩點(diǎn),也是今后教學(xué)中需繼續(xù)做好并不斷改進(jìn)的兩點(diǎn)。當(dāng)然,這一學(xué)年中,日常教學(xué)中的常規(guī)要求:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生有針對(duì)性的批改作業(yè)等等方面,我始終力求做到最好。同時(shí),工作之余,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一年的努力,工作中我取得了一些成績(jī),但也存在一些不足:學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空部分。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做的不夠,使他們學(xué)得不輕松,進(jìn)步也較慢,興趣和求知欲有待增加。

總之,今后的工作中應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,更進(jìn)一步。

七年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)

【第3篇 七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

七年級(jí)班主任工作總結(jié)

袁玉香

本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,尤其是在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級(jí)管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。下面,將我的工作總結(jié)如下:

第一階段:我做了如下工作:

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。

2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。

4、確立班干部。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,一個(gè)月后,老師對(duì)同學(xué),同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解,開(kāi)始確立正式的班干部。

第二階段:我所做的工作如下:

1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,討論班級(jí)管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,自己的能力也得到鍛煉。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū),不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí),不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題雙手捧書(shū),大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。

3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。

我使用以情動(dòng)人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā),有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會(huì)跟他們講道理,讓他們很快握手言和。

4、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富校園、班級(jí)生活。

第三階段:我所做的工作。

1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如 “如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在期中考試前后,開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個(gè)同學(xué)明白,范文top100在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧

地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結(jié)的不足與反思:

一、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評(píng)比比較落后。

二、自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng),所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足,以致于一開(kāi)始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。

三、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

四、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

五、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改進(jìn)的思路:

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二、抓尖子生的培養(yǎng),樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五、大力整頓男生間說(shuō)“____”的不良風(fēng)氣,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風(fēng)范。

總之,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得不夠,還存在一些問(wèn)題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好工作計(jì)劃,不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取做得更好。

【第4篇 2023年七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)基本情況

七年級(jí)十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男生30人,女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話,難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定,但缺乏尖子生。

二、 積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生來(lái)自魏家地村子,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

1.以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2.以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

4.開(kāi)了主題班會(huì)“入學(xué)教育班會(huì)主題”。

三、常規(guī)工作

1.安全教育。

根據(jù)學(xué)??傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì),晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動(dòng),并不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2.文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開(kāi)主題班會(huì),經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培養(yǎng)。

通過(guò)民主選舉,選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會(huì),多次召開(kāi)班干部會(huì)議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí),及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4.經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭、學(xué)校,社會(huì)的共同影響,通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題根源。真正使家校形成教育合力。

5.經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

6.配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),并取得了一定的成績(jī),得到好評(píng),校運(yùn)會(huì)榮獲得第一名。同時(shí)積極參與學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。

7.其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,做好各種記錄。

四、有特色的工作

1.班會(huì)由學(xué)生主持完成,做到周周有主題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,提前一周布置班會(huì)主題,讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式,增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,合作能力。

2.舉行過(guò)兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問(wèn)題學(xué)生的活動(dòng)

由于本班的課堂氣氛不活躍,為提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性,特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)規(guī)則:由各小組組長(zhǎng)記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問(wèn)題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)一定程度達(dá)到了預(yù)期目的,收到了較好效果。

3.進(jìn)行過(guò)兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級(jí)管理的意見(jiàn)征集

征集對(duì)同學(xué)意見(jiàn)時(shí),要求學(xué)生實(shí)事求是地寫(xiě)出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn),問(wèn)題,匿名上報(bào),并當(dāng)場(chǎng)宣讀,承諾只宣讀,不核實(shí),不處理。對(duì)提到的問(wèn)題做到有則改之,無(wú)則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點(diǎn)。對(duì)征集到的教師、班級(jí)管理意見(jiàn)及時(shí)給予解答,合理的采納,不合理的說(shuō)明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,真正參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。

四、存在問(wèn)題

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

七年級(jí)第一學(xué)期總結(jié)(四篇)

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