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教研組第二學(xué)期工作總結(jié)(九篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-21 13:09:04 查看人數(shù):56

教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

【第1篇 體育教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

體育教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來,體育組按照學(xué)??傮w計(jì)劃,以教務(wù)處、政教處等部門的有關(guān)工作安排,以及有關(guān)文件精神為指導(dǎo)方針,依照體育組工作計(jì)劃安排,切實(shí)有效地開展了全方位的教育教學(xué)和體育活動(dòng),圓滿完成了體育課教育教學(xué)活動(dòng)的一切任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)。一、政治思想和職業(yè)道德建設(shè)成效卓著。

當(dāng)今教育界,對(duì)教師這一行業(yè)的要求日益提高,尤其是家庭對(duì)子女的期望越來越高,這樣在無形之中對(duì)教師的職業(yè)形象、業(yè)務(wù)水平等提出了新的要求,本組利用政治學(xué)習(xí)和教研時(shí)間組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律法規(guī)。同時(shí),組內(nèi)成員還自覺學(xué)習(xí)《黨的建設(shè)》、《半月談》、《金昌日?qǐng)?bào)》等黨報(bào)黨刊,從而不斷提高政治思想觀念和覺悟,經(jīng)常武裝自己的頭腦,保持明銳的政治立場,嚴(yán)格自律,不斷自省,關(guān)心國家大事,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,關(guān)注學(xué)生成長,嚴(yán)格遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律,認(rèn)真干好本職工作,盡心盡力地完成學(xué)校安排的一切任務(wù)。堅(jiān)持崗位坐班,在工作期間不玩____、打麻將,玩游戲,不干與工作無關(guān)的事,在公共場合用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校形象,樹立自身形象,不說與學(xué)校不利的話,不做對(duì)學(xué)校有害的事,團(tuán)結(jié)一致,攜手共進(jìn)。

二、教學(xué)工作成績顯明。

體育課教學(xué)具有流動(dòng)性強(qiáng)、影響廣泛、組織難度大的特點(diǎn),特別是學(xué)校操場地處人口流動(dòng)較多的公路邊,因而,體育教學(xué)的實(shí)際情況是有目共睹的,體育教學(xué)工作的優(yōu)劣、高低直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)。本學(xué)期,我們本著以人為主,育人為本,“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想,狠抓課堂組織紀(jì)律,不斷改進(jìn)教風(fēng),努力提高學(xué)生體質(zhì),以較高的質(zhì)量完成了本學(xué)期的教育課教學(xué)任務(wù),收到了良好的效果。不論備課、上課、聽課,還是評(píng)課、說課、或者相互交流方面,都能認(rèn)真對(duì)待,態(tài)度端正、實(shí)事求是、真抓實(shí)干、精益求精。在實(shí)際操作中,做到了熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求、以身作則,紀(jì)律為主、技術(shù)為輔、育人為首,重視心理健康教育,充分利用《體育與健康》理論課,傳授有關(guān)心理、生理、營養(yǎng)健康和體育理論知識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生的體育文化修養(yǎng),提高了學(xué)生的綜合體育素質(zhì),使學(xué)生以學(xué)校體育向終生體育順利過度創(chuàng)造了先決條件。具體的講,我們做到了備課認(rèn)真細(xì)心,及時(shí)規(guī)范,無粗備、漏備等現(xiàn)象,教案簽字定時(shí)定期進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;上課時(shí)努力做到嚴(yán)格要求、態(tài)度嚴(yán)肅、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),精心組織課堂教學(xué),并保證較高的質(zhì)量、明顯的效果,把思想品德教育滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在課堂中學(xué)有所長、學(xué)有所樂。同時(shí),我們在課堂中還重視體育特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),在實(shí)踐中逐步形成了初中打基礎(chǔ),高中促發(fā)展的訓(xùn)練機(jī)制,并取得了顯著成效。

三、三、體育工作扎實(shí)高效。

學(xué)校體育與校園精神文明建設(shè)息息相關(guān),體育活動(dòng)頻繁,形式多樣,它時(shí)刻反映著學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),也是反映校風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)舞臺(tái)。本學(xué)期來,我組教師團(tuán)結(jié)一致,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,相互支持,成功舉辦、開展了一系列活動(dòng)。

1、成功召開了我校第十七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),工作總結(jié)學(xué)生冬季系列體育比賽和教職工球類運(yùn)動(dòng)會(huì),活躍了校園文化活動(dòng),提高了師生身體健康水平,推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作全面高效的開展。

2、建立了部分網(wǎng)絡(luò)體育資源在教學(xué)中的應(yīng)用,使體育教學(xué)、訓(xùn)練邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。

3、對(duì)新生進(jìn)行了廣播操《時(shí)代在召喚》的學(xué)習(xí),取得了預(yù)期的效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的總體計(jì)劃以及教務(wù)處、政教處等部門的指導(dǎo)性文件。

5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,堅(jiān)持不懈,求實(shí)創(chuàng)新,狠抓“兩操”質(zhì)量和上操常規(guī),長期緊抓做操的規(guī)范性、認(rèn)真性,并不斷提高和改善出操、上操的合理性和科學(xué)性。

6、及時(shí)制定各類計(jì)劃(教研組工作計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃,個(gè)人進(jìn)度計(jì)劃和代表隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃)。

7、認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行了教研組教研活動(dòng),內(nèi)容詳細(xì),效果顯著。有記載、有安排,并結(jié)合學(xué)校“六個(gè)一”活動(dòng),如期進(jìn)行了專題研討活動(dòng),切實(shí)有效地保證了教研活動(dòng)的科學(xué)性。

8、加大對(duì)“體育課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”及《體育與健康》的教研與學(xué)習(xí)力度,酷貓寫作范文網(wǎng)并依據(jù)以上內(nèi)容對(duì)體育課進(jìn)行了改進(jìn)和更新。

9、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)習(xí)職稱計(jì)算機(jī)考試和相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核,不斷更新觀念和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新時(shí)期的新要求。

10、為學(xué)校著想,合理體育器材管理和維護(hù),提高器材使用壽命,為學(xué)校節(jié)約了不少的教學(xué)資金。

11、認(rèn)真開展“師帶徒”的活動(dòng),對(duì)新教師備課、上課和訓(xùn)練等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致耐心的指導(dǎo)、評(píng)議和帶動(dòng)。

12、全組團(tuán)結(jié)一致,齊心合力,密切配合教務(wù)處和班主任成功地組織了體育考試,合格率達(dá)到90以上,取得了預(yù)期的效果。

13、由專人負(fù)責(zé)的高中各年級(jí)高考體育代表隊(duì)訓(xùn)練,成績喜人。

14、進(jìn)一步健全體育檔案及其管理工作。

15、積極撰寫論文、總結(jié)和教學(xué)體會(huì)。

16、《國家體育鍛

【第2篇 小學(xué)三年級(jí)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

2023.6

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,一學(xué)期來,我教研組能把握時(shí)代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,全組教師同心同德,認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行上級(jí)規(guī)定,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。

一、閱讀為本,提高教師理論素養(yǎng)

一學(xué)期來,根據(jù)上級(jí)精神,我組教師學(xué)習(xí)了新大綱,進(jìn)行了關(guān)于人教版小修訂、大修訂教材特點(diǎn)的輔導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。我們組的老師都比較年輕,大家愛學(xué)、樂學(xué),學(xué)習(xí)的氣氛也特別濃。廣大教師努力用全新的理念武裝自己,并在實(shí)踐中加以嘗試、運(yùn)用,使整個(gè)教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。

二、集體備課,提升研讀教材的能力。

本學(xué)期,我們重心落在了集體備課,漂課上。我們利用教研時(shí)間,認(rèn)真開展了集體備課活動(dòng)。通過集體備課,減少了教師的無效勞動(dòng)。通過觀點(diǎn)的碰撞,優(yōu)化了教學(xué)過程,教師有了更多的時(shí)間鉆研教材,探討教法、學(xué)法,努力使語文課上得充滿情趣,充滿活力,變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動(dòng),使學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)起來。開學(xué)初,我們就制定了具體的實(shí)施計(jì)劃,每一次活動(dòng)都有具體的分工;每一次活動(dòng)都有認(rèn)真的文字記錄;每一次活動(dòng)大家都出謀劃策,各抒己見。集體備課活動(dòng)的開展,不僅使教學(xué)工作開展得更扎實(shí)、更有效,而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時(shí)間。我組上輪流課的教師能圍繞自己的研究課題上出新思路,每次評(píng)課大家都能積極主動(dòng)地參與討論、交流。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新是我組一貫的作風(fēng),在這里:既有德才兼?zhèn)?、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)作領(lǐng)頭羊——黃沖主任;也有開拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)的骨干作支柱;更有虛心求學(xué)、勇于實(shí)踐的青年作后盾。在這樣一個(gè)大家庭中,教師之間團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,你追我趕,呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍,教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

三、校本研修,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

借助人人一節(jié)課的活動(dòng)契機(jī),本組中青年教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱。通過上課、評(píng)課系列活動(dòng),既提高了教師的實(shí)踐能力,又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。我組全體老師傾情投入、積極備戰(zhàn),我組以“抓訓(xùn)練、創(chuàng)情境、促高效”為主題全力打磨自己的精品課,展示本組的實(shí)力、精彩。全體老師在活動(dòng)中通力合作,也提高了個(gè)人的綜合能力。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。

三、腳踏實(shí)地,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理

本組教師一學(xué)期來在新課程理念的指導(dǎo)下獨(dú)立備課,把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,能力為中心,實(shí)踐為重點(diǎn);課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化,是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語文文化”的`熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外,要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的實(shí)踐公開課,并及時(shí)總結(jié)、反思、完善,從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,課改觀念真正在自己的心中扎下根。在提優(yōu)補(bǔ)差方面,做到“分層要求”,對(duì)待優(yōu)生要提出進(jìn)一步要求;對(duì)待差生做到“愛心、耐心、恒心”相結(jié)合,細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,在此基礎(chǔ)上,開展優(yōu)差結(jié)對(duì)活動(dòng),各班差生的轉(zhuǎn)化率有了明顯的提高。另外,我組加強(qiáng)了隨機(jī)調(diào)研力度,真正把全面提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。

我組教師每月均按要求完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù),同時(shí)老師們對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思;撰寫學(xué)習(xí)理論的收獲。我組杜文飛老師指導(dǎo)謝佳佳、徐來、徐余仁參加藝術(shù)節(jié)(篆刻)比賽獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),市級(jí)三等獎(jiǎng)。她的《句群仿寫》獲縣習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)。我組徐林芳獲縣小學(xué)習(xí)作序列教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng),指導(dǎo)的金軒冉同學(xué)獲“讀好書寫讀后感”征文比賽三等獎(jiǎng)。李麗華老師的教學(xué)軟件獲縣一等獎(jiǎng),撰寫的論文《小學(xué)思品課的活動(dòng)教學(xué)探究》在全國獲獎(jiǎng),李麗華老師的教學(xué)軟件榮獲縣一等獎(jiǎng);年輕活潑的周潔榮獲“被評(píng)為縣教壇新秀”光榮稱號(hào)。

在今后的教育、教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教學(xué)工作出力,在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,不斷收獲。不斷反思不足之處,找準(zhǔn)著力點(diǎn),開創(chuàng)教研活動(dòng)的新局面。

【第3篇 小學(xué)英語教研組第二學(xué)期教研活動(dòng)工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們英語組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn),共同努力下,從教育的實(shí)際出發(fā),積極探索,為提高英語教育水平,推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革,提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進(jìn)步,但也由于本校英語學(xué)科起步晚,與一些城鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距;而更要本組的全體成員共同努力,為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡要回顧:

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施單雙周英語早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真對(duì)待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,并且邀請(qǐng)教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),老師們勤學(xué)苦練,教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

同時(shí)我組積極開展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽課,取長補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯,給聽課老師留下了深刻的印象。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“朗讀比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽,雖然成績不出色,但是通過選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無心插柳,柳成蔭”吧!

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛?。互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;

2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;

3、多開展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

【第4篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

我校數(shù)學(xué)科組一直奉行“緊緊跟進(jìn)新課標(biāo)、以培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為中心、團(tuán)結(jié)協(xié)作抓教研、務(wù)實(shí)工作求發(fā)展”的科組理念。本學(xué)年,我校數(shù)學(xué)科組在鎮(zhèn)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體科組教師的共同努力下,科組工作取得了可喜的成績。下面簡要匯報(bào)一下本科組的一點(diǎn)成績:

一、 骨干培養(yǎng)初見成效。

在隊(duì)伍建設(shè)方面,我們把重點(diǎn)放在新教師及骨干教師的培養(yǎng)上。通過“請(qǐng)進(jìn)來走出去”“以老帶新”等方式,使老教師教學(xué)理念得到更新,新教師得到培養(yǎng)。如,徐惠霞主任走出校門,加入市小數(shù)會(huì);老教師陳敏玲、鄧燕玲等,能在科組起到引領(lǐng)作用,平均分合格率均超鎮(zhèn)線;新教師余釗發(fā),經(jīng)過幾年的培養(yǎng),他在教學(xué)上獨(dú)當(dāng)一面,在鎮(zhèn)的評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),成為了鎮(zhèn)第二屆明星培養(yǎng)對(duì)象的一員,并主持了明星培養(yǎng)對(duì)象的開班儀式,而且把原來跟鎮(zhèn)線相差七八分的班級(jí)帶到現(xiàn)在超鎮(zhèn)線。把本科的教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的高峰。

二、 重科研,促專業(yè)提升。

我們精品課程的建設(shè)為突破口,以研促教。教師們通過磨課,在聽、評(píng)課、寫反思等過程數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升,完善的校本教研制度及集體備課制度、每兩周一次的教學(xué)隨筆、錯(cuò)例分析、每學(xué)期一篇讀后感,更使老師的專業(yè)能力有了很大的提高,在分校評(píng)課的活動(dòng)中,本科組分工明確,精辟的評(píng)課受到與會(huì)老師的好評(píng)與認(rèn)同。另外,本科組老師專業(yè)素養(yǎng)的提升還體現(xiàn)在他們論文水平的提高,本學(xué)年論文獲國家級(jí)的一等獎(jiǎng)的有3人次,國家級(jí)二等獎(jiǎng)的有9人次,獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)的有一人次,獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)的有三人次,獲三等獎(jiǎng)的有7人次。

三、 抓常規(guī),促質(zhì)量。

本校近幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了飛躍性進(jìn)步,其主要的原因之一是我們抓好了常規(guī)。定時(shí)及不定時(shí)進(jìn)行的教案及作業(yè)檢查、每月一次的計(jì)算競賽、老師們都能按時(shí)按質(zhì)按量完成,并做好培優(yōu)輔差工作。因此,在去年的畢業(yè)考中,我校數(shù)學(xué)差生面大大減少,有十二名學(xué)生還考取花城中學(xué)的錄取通知書。

跬步而致千里,展未來豪情萬丈。一學(xué)年來,數(shù)學(xué)科組一點(diǎn)一滴的成績來之不易,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步凝聚了全體數(shù)學(xué)教師的心血。學(xué)校數(shù)學(xué)科組認(rèn)真總結(jié)成績,同時(shí)找出不足,為今后科組工作更大發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【第5篇 小學(xué)校語文教研組第二學(xué)期總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來,即將接近尾聲。俗語說'春的耕耘、秋的收獲',回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……

本學(xué)期,我們教研組開展了以“在語文學(xué)科中滲透誠信教育”為主題的教學(xué)研究,扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體語文教師積極參與?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)思辨階段

在學(xué)期初,我們?nèi)w語文教師集中在一起,探討確定了本學(xué)期要研究的課題,了解了本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排。之后,我們分頭收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布。如:《語文教學(xué)中,滲透“誠信”教育的實(shí)踐研究》、《記語文教學(xué)中開展誠信教育二三事》,等等。老師們都認(rèn)真地閱讀,并結(jié)合自己的體會(huì)寫了心得,我們于第五周進(jìn)行了心得與收獲的交流,每位老師紛紛上臺(tái),把自己對(duì)“如何在語文教學(xué)中滲透誠信”這一主題的看法進(jìn)行了發(fā)言,思維進(jìn)行了碰撞。

那么究竟如何在語文學(xué)科中如何滲透誠信教育,讓孩子們養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣,引導(dǎo)他們做一個(gè)誠實(shí)的人呢?我們可以從現(xiàn)有的教學(xué)資源上進(jìn)行挖掘。于是,我們12位語文教師分工對(duì)語文教材12冊每篇課文的誠信教育因素進(jìn)行了深入地挖掘,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),分階段提出要求。

以下是第12冊誠信教育滲透點(diǎn)的挖掘:

冊數(shù)單元題目滲透內(nèi)容

第12冊一別了,我愛的中國熱愛祖國的思想感情

一夜的工作感受周總理全心全意為人民的崇高品質(zhì)

養(yǎng)花熱愛生活

我的課余生活發(fā)展自己的愛好

二春熱愛春天,熱愛大自然

我愛綠葉像綠葉一樣造福于人類

請(qǐng)求培養(yǎng)自強(qiáng)、自立的志向

好________感受所寫人物的優(yōu)秀品質(zhì)

三冬眠學(xué)習(xí)觀察事物的科學(xué)態(tài)度

意想不到的災(zāi)害增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識(shí)

看不見的大力士培養(yǎng)愛科學(xué)的意識(shí)

隕石激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情

四花潮熱愛社會(huì)主義祖國

鳥的天堂熱愛祖國風(fēng)光

只揀兒童多處行珍惜少年時(shí)代、努力學(xué)習(xí)

紙團(tuán)疑云同學(xué)間相互鼓勵(lì)、下決心學(xué)好功課

五林海熱愛祖國河山的思想感情

蒙蒙細(xì)雨感受“媽媽”對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)

古詩四首熱愛祖國大好河山、珍視友情

刻骨銘心的國恥激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,努力學(xué)習(xí)

六景陽崗感受武松機(jī)智、勇敢、無畏的性格

魯班學(xué)藝虛心好學(xué)、刻苦鉆研

凡卡珍惜幸福生活

畢業(yè)贈(zèng)言同學(xué)之間純真美好的情感

七我的伯父魯迅先生為自己想得少,為別人想的多

詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的毅力

江姐鋼鐵般的意志、幸福生活的來之不易

小英雄雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智

二、實(shí)踐探索階段

之后,我們緊扣研究主題,設(shè)計(jì)教案。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容、教材分析、學(xué)生的心理分析,然后制定合理的教學(xué)目標(biāo),突出誠信教育目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,教學(xué)過程要突出誠信內(nèi)容是如何滲透落實(shí)的。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)嘗試,同組教師間互相聽課、評(píng)課,完善教案。最終由每個(gè)年級(jí)組推選出一節(jié)課。

在第9周,我們進(jìn)行了教研大組的集中交流,有兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路并上課實(shí)踐,老師們又紛紛提出意見,不斷地完善這兩節(jié)課。最后,上課的教師根據(jù)自己的體會(huì),分析課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因,寫出教學(xué)反思。

以下是丁朝女老師的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)語文浙教版第五冊第五單元《周總理借書》第二課時(shí)

二、教學(xué)分析,學(xué)生心理分析

1、《周總理借書》是給學(xué)生進(jìn)行誠信教育的良好課文。全文敘述了周總理不搞特殊,嚴(yán)格遵守圖書館的規(guī)定的事情。

2、現(xiàn)在很多的孩子都有一種優(yōu)越感,就是感覺自己和其他人不一樣,當(dāng)上干部了,或者有什么成績了,就驕傲,感覺與眾不同了。班級(jí)里的規(guī)定,學(xué)校的規(guī)定就漸漸地不遵守了,覺得這個(gè)規(guī)定不是給自己立的,可以搞特殊了。

3、現(xiàn)在的社會(huì)上也存在著搞特殊這種做法,而且十分普遍,給孩子有較大的影響。

三、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)科目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)課文第

2、3自然段,理清按事情發(fā)展的寫作順序,了解先寫什么,再寫什么。

2、練習(xí)分角色朗讀課文。

誠信教育目標(biāo):感受總理嚴(yán)格要求自己,自覺遵守制度的精神,即誠信中的守紀(jì)精神。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(滲透部分加粗)

一、復(fù)習(xí)檢查

1、看拼音寫詞語,反饋矯正。

2、分組朗讀第一自然段課文。

二、學(xué)習(xí)第二自然段

1、自讀第二自然段,出示對(duì)話

請(qǐng)問,圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》?

有啊,但這些書只能在圖書館里看,不能外借。

好吧,謝謝。等會(huì)兒我到圖書館來看。

第一句話是誰在電話里問、電話里說?你怎么知道的?總理是怎么問、怎么說的?

句式比較:

請(qǐng)問,圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》?

喂!圖書館里有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》嗎?

(1)討論比較后,明白用上 “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 句式說話委婉、有禮貌。(向?qū)W生滲透誠信中的待人誠懇,禮貌這個(gè)禮節(jié)。)朗讀。

(2)說。對(duì) “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 這個(gè)句式的理解后,教師可不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,促進(jìn)積極遷移。

a、 想買明天去上海的火車票。

b、想買一本《兒童圖畫字典》。

要求根據(jù)內(nèi)容,并結(jié)合看圖用 “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 句式說話。

2、讀總理說的第二句話(讓學(xué)生初步感受總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)。)

好吧,謝謝。等會(huì)兒我到圖書館來看。

天下著這么大的雨,周總理為國家大事工作那么忙。小朋友想象一下,你若是當(dāng)時(shí)的總理,你想借到書,會(huì)怎樣對(duì)管理員講?

總理有沒這樣說呢?他是怎么說的呢?請(qǐng)學(xué)生讀一讀。

3、分角色朗讀。

三、學(xué)習(xí)第三自然段

1、默讀,填空練習(xí):

課文第三自然段先寫了什么,再寫了什么,最后寫了什么,是按什么的順序?qū)懙摹?/p>

2、按事情發(fā)展順序,排列下面的短語。

(1)周總理借了書,認(rèn)真地看起來。

(2)雨越下越大。

(3)小王去開門。

(4)門口傳來了敲門聲。

(5)總理按規(guī)定借書。

(6)總理站在雨中。

3、按事情發(fā)展順序說說這部分內(nèi)容。

4、出示總理和小王的第一次對(duì)話(再次滲透總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì))

總理:我到這里來看書啦!

小王:總理,您為什么不早告訴我?書我可以給您送去。

總理:不,小同志!你做得對(duì),應(yīng)該按你們的制度辦。

(1) 總理是怎么說的?請(qǐng)你做總理來說一說(加上表情動(dòng)作)

(2) 你認(rèn)為應(yīng)該是用怎樣的口氣。(微笑、平和)

(3) 寫周總理冒雨來到圖書館是哪幾句?讀一讀,圈一圈。

(4) 小王看見總理是什么樣子的?(呆住、

激動(dòng))

小王為什么激動(dòng)?該用什么樣的語氣讀這句話?指名讀。

(5) 你覺得周總理該不該讓小王送書?說周總理表揚(yáng)小王做得對(duì),應(yīng)該讀到哪兒為止?

讀最后一句,想想:小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認(rèn)真地看,心里會(huì)怎樣想?

5、小結(jié),朗讀全文。

四、總結(jié)全文

1、感情朗讀全文,說說故事中的周總理是個(gè)怎樣的人?(板書:嚴(yán)格要求自己,自覺遵守制度)

2、課文哪些句子最能體現(xiàn)總理嚴(yán)格遵守圖書館的制度的?

3、總結(jié)談話,課外延伸(略)

五、板書設(shè)計(jì):

周總理 打電話問:請(qǐng)問……有沒有……謝謝嚴(yán)格要求自己

借 書 冒雨借書:撐傘站雨中表揚(yáng)小王認(rèn)真地看自覺遵守制度

(按事情發(fā)展順序)

六、教學(xué)活動(dòng)反思

現(xiàn)在的孩子過著幸福的生活,他們的很多要求,父母都會(huì)滿足他們,只要求他們讀書好就可以了,很多孩子就養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的壞習(xí)慣。在行為這個(gè)方面就更加不重視了,許多孩子說話不算話,嬌氣,愛撒嬌,耍賴,舉止說話也很不文明,不懂得誠懇待人。對(duì)于一些制度規(guī)范更是不去遵守,隨意破壞而沒有自覺性。有的則是因?yàn)樽约鹤隽诵「刹烤陀X得與眾不同了,就可以肆意不遵守制度了。

根據(jù)這種現(xiàn)象,在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),我著重讓學(xué)生朗讀理解周總理和小王之間的兩次對(duì)話,從朗讀中的感情理解入手,體會(huì)周總理誠懇待人,嚴(yán)格遵守制度,不搞特殊,人人平等的精神品質(zhì)

三、研討交流階段

根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見,上課的老師進(jìn)行教案的修正,形成教研組的最佳方案,在13周,進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評(píng)課。

另外,針對(duì)這次的教研主題,我們還探討了如何在課堂教學(xué)中滲透誠信。因此,我們從課堂出發(fā),每位老師都完成了一份最佳教案,有在閱讀課中滲透誠信的,有在練習(xí)課中滲透誠信的,還有作文課,活動(dòng)課,口語交際課,等等。如:周剛營《曼谷的小象》、林靜娜《原來是你啊》、徐治英《誠信在我心中》、盧丹丹《手捧空花盆的孩子》……

總之,'學(xué)無止境、教無止境、研無止境'短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花

【第6篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,落實(shí)減負(fù)精神,切實(shí)減負(fù)增效。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新性備課》一書,學(xué)習(xí)內(nèi)容是“空間與圖形”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”備課解讀與難點(diǎn)透視,在此基礎(chǔ)上對(duì)十二冊教材中“空間與圖形”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”這兩塊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理,做到對(duì)教材內(nèi)容和每一冊該內(nèi)容的教學(xué)要求和目標(biāo)做到心中有數(shù),并及時(shí)寫好讀書心得及整理筆記。再通過教研活動(dòng)匯報(bào)、交流,最終形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。另外還學(xué)習(xí)了文章《優(yōu)化教材---專業(yè)成長的標(biāo)尺》及天寧教育信息網(wǎng)上數(shù)學(xué)組中的最新理念,通過學(xué)習(xí)提高了教師的內(nèi)在素質(zhì),轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念。撰寫教學(xué)論文的能力也大有提高。在天寧區(qū)第六屆“教海探航”征文競賽中藺黎明老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“四注重”》獲二等獎(jiǎng),丁珊瑚撰寫的《智慧在“同題異構(gòu)和諧共振”中生成》獲二等獎(jiǎng)。

2、加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度

青年教師是學(xué)校的主力軍,教師的專業(yè)素養(yǎng)影響著課程改革的速度、深度和廣度,同時(shí)也影響著一所學(xué)校的發(fā)展,因此打造一支數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍成為教師發(fā)展的重要工作。本學(xué)期天寧區(qū)組織了第二屆教師素質(zhì)大練兵活動(dòng),我校全體數(shù)學(xué)老師積極備戰(zhàn),一張張練習(xí)卷,一次次課件制作,全員參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。最終選出五位老師參加了區(qū)比賽,白曉如老師獲得了二等獎(jiǎng)。

天寧區(qū)名師工作室是近兩年區(qū)教學(xué)工作的特色項(xiàng)目,我校藺黎明、丁珊瑚、江萬里老師均參加了徐青教師發(fā)展工作室,學(xué)習(xí)交互式電子白板技術(shù),研究信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究,在“第四屆全國新技術(shù)、新媒體交互式電子白板教學(xué)錄像課例評(píng)比”中,丁珊瑚執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲一等獎(jiǎng),江萬里執(zhí)教的《解決問題的策略---轉(zhuǎn)化》獲三等獎(jiǎng);丁珊瑚老師在“第四屆全國中小學(xué)交互式電子白板教學(xué)大賽”現(xiàn)場說課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng);藺黎明撰寫的《巧用電子白板實(shí)現(xiàn)有效整合》,江萬里撰寫的《發(fā)揮白板優(yōu)勢構(gòu)建高效課堂》都發(fā)表在《常州教師教育》上。

另外學(xué)校給老師們提供多次外出學(xué)習(xí)——聽名家優(yōu)質(zhì)課、專家講座的機(jī)會(huì)。每一位老師學(xué)習(xí)回來后,教研組都立即組織他們寫學(xué)習(xí)心得,上匯報(bào)課,其他老師一起學(xué)習(xí)分享最新的前沿教育教學(xué)理念,并適時(shí)反思自己的課堂教學(xué),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生知識(shí)生成、關(guān)注學(xué)生情感教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格有了深層的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師深維度的思索。如本學(xué)期吳志英、鄭慧老師外出學(xué)習(xí)后分別上了《認(rèn)識(shí)小數(shù)》、《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》的匯報(bào)課,并介紹了江蘇省最新的數(shù)學(xué)教學(xué)流派,“和諧數(shù)學(xué)”、“簡約數(shù)學(xué)”、“文化數(shù)學(xué)”、“智慧數(shù)學(xué)”及倡導(dǎo)者。

三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度,保證每兩周有一次集體備課,做到熟讀教材、理解教材、吃透教材、優(yōu)化教材,研究教材結(jié)構(gòu),建構(gòu)教材體系,最終提高課堂教學(xué)水平。周四教研活動(dòng)仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式,本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”,三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,先是兩位教師上研究課,然后集體評(píng)課,下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評(píng)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課,將自己對(duì)教材的理解,教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)一一記錄,形成書面稿,做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽課。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在問題。通過這樣的聽課活動(dòng),取長補(bǔ)短,不斷反思,不斷進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,一學(xué)期下來,我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期,我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”,通過學(xué)習(xí)老師們感受到對(duì)同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計(jì),不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級(jí)研修班匯報(bào)展示活動(dòng)”,通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

四、全員參與課題研究,構(gòu)建減負(fù)增效體系。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進(jìn)行區(qū)減負(fù)增效專項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實(shí)踐研究》的研究,教師們在上學(xué)期的課題實(shí)踐探索過程中形成了一定的減負(fù)增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)。數(shù)學(xué)平時(shí)作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價(jià)值追求下的個(gè)性化發(fā)展”。本學(xué)期我們在實(shí)踐、探索的同時(shí),認(rèn)真做好總結(jié)、反思,使“周周練”作業(yè)在實(shí)踐中不斷完善,孕育并彰顯學(xué)科文化品牌。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對(duì)我校的課題進(jìn)行了中期評(píng)估。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對(duì)近階段課題研究的過程、師生獲得成果及研究中遇到的問題進(jìn)行了說明,然后由兩位專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實(shí)際研究情況做了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),既肯定了課題研究的實(shí)效性,肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果,還指出了本課題研究過程中的一些問題:調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧,即教師對(duì)一些練習(xí)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)一些練習(xí)的創(chuàng)造等;教學(xué)有法,教無定法,集體備課的目的是為了對(duì)教材進(jìn)行共同商量,思維共同碰撞,從而在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)共性和變式的統(tǒng)一;設(shè)計(jì)原則中還應(yīng)該提出思維性原則。

五、系列特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織了豐富多彩的活動(dòng):

1、社團(tuán)活動(dòng),精彩紛呈,學(xué)生們的最愛。一到六年級(jí)的部分學(xué)生參加了“快樂數(shù)棋”社團(tuán),五年級(jí)的部分學(xué)生參加了“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維”社團(tuán),六年級(jí)的部分學(xué)生參加了“數(shù)學(xué)小靈通”社團(tuán)。

2、成功舉辦北小第二屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng),本次活動(dòng)以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨,以數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn),提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過這項(xiàng)活動(dòng),我們也希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛好者一顯身手;讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。具體內(nèi)容:一年級(jí)——未來建筑師、二年級(jí)——24點(diǎn)大比拼、三年級(jí)——數(shù)學(xué)與文學(xué)、四年級(jí)——奇妙的圖案、五年級(jí)——我是小小設(shè)計(jì)師、六年級(jí)——圖形創(chuàng)意大比拼。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭取更好的成績。

【第7篇 小學(xué)校語文教研組第二學(xué)期總結(jié)范文

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來,即將接近尾聲。俗語說'春的耕耘、秋的收獲',回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……

本學(xué)期,我們教研組開展了以“在語文學(xué)科中滲透誠信教育”為主題的教學(xué)研究,扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體語文教師積極參與。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)思辨階段

在學(xué)期初,我們?nèi)w語文教師集中在一起,探討確定了本學(xué)期要研究的課題,了解了本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排。之后,我們分頭收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布。如:《語文教學(xué)中,滲透“誠信”教育的實(shí)踐研究》、《記語文教學(xué)中開展誠信教育二三事》,等等。老師們都認(rèn)真地閱讀,并結(jié)合自己的體會(huì)寫了心得,我們于第五周進(jìn)行了心得與收獲的交流,每位老師紛紛上臺(tái),把自己對(duì)“如何在語文教學(xué)中滲透誠信”這一主題的看法進(jìn)行了發(fā)言,思維進(jìn)行了碰撞。

那么究竟如何在語文學(xué)科中如何滲透誠信教育,讓孩子們養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣,引導(dǎo)他們做一個(gè)誠實(shí)的人呢?我們可以從現(xiàn)有的教學(xué)資源上進(jìn)行挖掘。于是,我們12位語文教師分工對(duì)語文教材12冊每篇課文的誠信教育因素進(jìn)行了深入地挖掘,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),分階段提出要求。

以下是第12冊誠信教育滲透點(diǎn)的挖掘:

冊數(shù)單元題目滲透內(nèi)容

第12冊一別了,我愛的中國熱愛祖國的思想感情

一夜的工作感受周總理全心全意為人民的崇高品質(zhì)

養(yǎng)花熱愛生活

我的課余生活發(fā)展自己的愛好

二春熱愛春天,熱愛大自然

我愛綠葉像綠葉一樣造福于人類

請(qǐng)求培養(yǎng)自強(qiáng)、自立的志向

好________感受所寫人物的優(yōu)秀品質(zhì)

三冬眠學(xué)習(xí)觀察事物的科學(xué)態(tài)度

意想不到的災(zāi)害增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識(shí)

看不見的大力士培養(yǎng)愛科學(xué)的意識(shí)

隕石激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情

四花潮熱愛社會(huì)主義祖國

鳥的天堂熱愛祖國風(fēng)光

只揀兒童多處行珍惜少年時(shí)代、努力學(xué)習(xí)

紙團(tuán)疑云同學(xué)間相互鼓勵(lì)、下決心學(xué)好功課

五林海熱愛祖國河山的思想感情

蒙蒙細(xì)雨感受“媽媽”對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)

古詩四首熱愛祖國大好河山、珍視友情

刻骨銘心的國恥激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,努力學(xué)習(xí)

六景陽崗感受武松機(jī)智、勇敢、無畏的性格

魯班學(xué)藝虛心好學(xué)、刻苦鉆研

凡卡珍惜幸福生活

畢業(yè)贈(zèng)言同學(xué)之間純真美好的情感

七我的伯父魯迅先生為自己想得少,為別人想的多

詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的毅力

江姐鋼鐵般的意志、幸福生活的來之不易

小英雄雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智

二、實(shí)踐探索階段

之后,我們緊扣研究主題,設(shè)計(jì)教案。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容、教材分析、學(xué)生的心理分析,然后制定合理的教學(xué)目標(biāo),突出誠信教育目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,教學(xué)過程要突出誠信內(nèi)容是如何滲透落實(shí)的。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)嘗試,同組教師間互相聽課、評(píng)課,完善教案。最終由每個(gè)年級(jí)組推選出一節(jié)課。

在第9周,我們進(jìn)行了教研大組的集中交流,有兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路并上課實(shí)踐,老師們又紛紛提出意見,不斷地完善這兩節(jié)課。最后,上課的教師根據(jù)自己的體會(huì),分析課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因,寫出教學(xué)反思。

以下是丁朝女老師的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)語文浙教版第五冊第五單元《周總理借書》第二課時(shí)

二、教學(xué)分析,學(xué)生心理分析

1、《周總理借書》是給學(xué)生進(jìn)行誠信教育的良好課文。全文敘述了周總理不搞特殊,嚴(yán)格遵守圖書館的規(guī)定的事情。

2、現(xiàn)在很多的孩子都有一種優(yōu)越感,就是感覺自己和其他人不一樣,當(dāng)上干部了,或者有什么成績了,就驕傲,感覺與眾不同了。班級(jí)里的規(guī)定,學(xué)校的規(guī)定就漸漸地不遵守了,覺得這個(gè)規(guī)定不是給自己立的,可以搞特殊了。

3、現(xiàn)在的社會(huì)上也存在著搞特殊這種做法,而且十分普遍,給孩子有較大的影響。

三、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)科目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)課文第

2、3自然段,理清按事情發(fā)展的寫作順序,了解先寫什么,再寫什么。

2、練習(xí)分角色朗讀課文。

誠信教育目標(biāo):感受總理嚴(yán)格要求自己,自覺遵守制度的精神,即誠信中的守紀(jì)精神。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(滲透部分加粗)

一、復(fù)習(xí)檢查

1、看拼音寫詞語,反饋矯正。

2、分組朗讀第一自然段課文。

二、學(xué)習(xí)第二自然段

1、自讀第二自然段,出示對(duì)話

請(qǐng)問,圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》?

有啊,但這些書只能在圖書館里看,不能外借。

好吧,謝謝。等會(huì)兒我到圖書館來看。

第一句話是誰在電話里問、電話里說?你怎么知道的?總理是怎么問、怎么說的?

句式比較:

請(qǐng)問,圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》?

喂!圖書館里有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》嗎?

(1)討論比較后,明白用上 “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 句式說話委婉、有禮貌。(向?qū)W生滲透誠信中的待人誠懇,禮貌這個(gè)禮節(jié)。)朗讀。

(2)說。對(duì) “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 這個(gè)句式的理解后,教師可不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,促進(jìn)積極遷移。

a、 想買明天去上海的火車票。

b、想買一本《兒童圖畫字典》。

要求根據(jù)內(nèi)容,并結(jié)合看圖用 “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 句式說話。

2、讀總理說的第二句話(讓學(xué)生初步感受總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)。)

好吧,謝謝。等會(huì)兒我到圖書館來看。

天下著這么大的雨,周總理為國家大事工作那么忙。小朋友想象一下,你若是當(dāng)時(shí)的總理,你想借到書,會(huì)怎樣對(duì)管理員講?

總理有沒這樣說呢?他是怎么說的呢?請(qǐng)學(xué)生讀一讀。

3、分角色朗讀。

三、學(xué)習(xí)第三自然段

1、默讀,填空練習(xí):

課文第三自然段先寫了什么,再寫了什么,最后寫了什么,是按什么的順序?qū)懙摹?/p>

2、按事情發(fā)展順序,排列下面的短語。

(1)周總理借了書,認(rèn)真地看起來。

(2)雨越下越大。

(3)小王去開門。

(4)門口傳來了敲門聲。

(5)總理按規(guī)定借書。

(6)總理站在雨中。

3、按事情發(fā)展順序說說這部分內(nèi)容。

4、出示總理和小王的第一次對(duì)話(再次滲透總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì))

總理:我到這里來看書啦!

小王:總理,您為什么不早告訴我?書我可以給您送去。

總理:不,小同志!你做得對(duì),應(yīng)該按你們的制度辦。

(1) 總理是怎么說的?請(qǐng)你做總理來說一說(加上表情動(dòng)作)

(2) 你認(rèn)為應(yīng)該是用怎樣的口氣。(微笑、平和)

(3) 寫周總理冒雨來到圖書館是哪幾句?讀一讀,圈一圈。

(4) 小王看見總理是什么樣子的?(呆住、

激動(dòng))

小王為什么激動(dòng)?該用什么樣的語氣讀這句話?指名讀。

(5) 你覺得周總理該不該讓小王送書?說周總理表揚(yáng)小王做得對(duì),應(yīng)該讀到哪兒為止?

讀最后一句,想想:小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認(rèn)真地看,心里會(huì)怎樣想?

5、小結(jié),朗讀全文。

四、總結(jié)全文

1、感情朗讀全文,說說故事中的周總理是個(gè)怎樣的人?(板書:嚴(yán)格要求自己,自覺遵守制度)

2、課文哪些句子最能體現(xiàn)總理嚴(yán)格遵守圖書館的制度的?

3、總結(jié)談話,課外延伸(略)

五、板書設(shè)計(jì):

周總理打電話問:請(qǐng)問……有沒有……謝謝嚴(yán)格要求自己

借書冒雨借書:撐傘站雨中表揚(yáng)小王認(rèn)真地看自覺遵守制度

(按事情發(fā)展順序)

六、教學(xué)活動(dòng)反思

現(xiàn)在的孩子過著幸福的生活,他們的很多要求,父母都會(huì)滿足他們,只要求他們讀書好就可以了,很多孩子就養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的壞習(xí)慣。在行為這個(gè)方面就更加不重視了,許多孩子說話不算話,嬌氣,愛撒嬌,耍賴,舉止說話也很不文明,不懂得誠懇待人。對(duì)于一些制度規(guī)范更是不去遵守,隨意破壞而沒有自覺性。有的則是因?yàn)樽约鹤隽诵「刹烤陀X得與眾不同了,就可以肆意不遵守制度了。

根據(jù)這種現(xiàn)象,在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),我著重讓學(xué)生朗讀理解周總理和小王之間的兩次對(duì)話,從朗讀中的感情理解入手,體會(huì)周總理誠懇待人,嚴(yán)格遵守制度,不搞特殊,人人平等的精神品質(zhì)

三、研討交流階段

根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見,上課的老師進(jìn)行教案的修正,形成教研組的最佳方案,在13周,進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評(píng)課。

另外,針對(duì)這次的教研主題,我們還探討了如何在課堂教學(xué)中滲透誠信。因此,我們從課堂出發(fā),每位老師都完成了一份最佳教案,有在閱讀課中滲透誠信的,有在練習(xí)課中滲透誠信的,還有作文課,活動(dòng)課,口語交際課,等等。如:周剛營《曼谷的小象》、林靜娜《原來是你啊》、徐治英《誠信在我心中》、盧丹丹《手捧空花盆的孩子》……

總之,'學(xué)無止境、教無止境、研無止境'短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花

【第8篇 體育教研組第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期來,體育組按照學(xué)??傮w計(jì)劃,以教務(wù)處、政教處等部門的有關(guān)工作安排,以及有關(guān)文件精神為指導(dǎo)方針,依照體育組工作計(jì)劃安排,切實(shí)有效地開展了全方位的教育教學(xué)和體育活動(dòng),圓滿完成了體育課教育教學(xué)活動(dòng)的一切任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)。一、政治思想和職業(yè)道德建設(shè)成效卓著。

當(dāng)今教育界,對(duì)教師這一行業(yè)的要求日益提高,尤其是家庭對(duì)子女的期望越來越高,這樣在無形之中對(duì)教師的職業(yè)形象、業(yè)務(wù)水平等提出了新的要求,本組利用政治學(xué)習(xí)和教研時(shí)間組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律法規(guī)。同時(shí),組內(nèi)成員還自覺學(xué)習(xí)《黨的建設(shè)》、《半月談》、《金昌日?qǐng)?bào)》等黨報(bào)黨刊,從而不斷提高政治思想觀念和覺悟,經(jīng)常武裝自己的頭腦,保持明銳的政治立場,嚴(yán)格自律,不斷自省,關(guān)心國家大事,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,關(guān)注學(xué)生成長,嚴(yán)格遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律,認(rèn)真干好本職工作,盡心盡力地完成學(xué)校安排的一切任務(wù)。堅(jiān)持崗位坐班,在工作期間不玩撲克、打麻將,玩游戲,不干與工作無關(guān)的事,在公共場合用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校形象,樹立自身形象,不說與學(xué)校不利的話,不做對(duì)學(xué)校有害的事,團(tuán)結(jié)一致,攜手共進(jìn)。

二、教學(xué)工作成績顯明。

體育課教學(xué)具有流動(dòng)性強(qiáng)、影響廣泛、組織難度大的特點(diǎn),特別是學(xué)校操場地處人口流動(dòng)較多的公路邊,因而,體育教學(xué)的實(shí)際情況是有目共睹的,體育教學(xué)工作的優(yōu)劣、高低直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)。本學(xué)期,我們本著以人為主,育人為本,“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想,狠抓課堂組織紀(jì)律,不斷改進(jìn)教風(fēng),努力提高學(xué)生體質(zhì),以較高的質(zhì)量完成了本學(xué)期的教育課教學(xué)任務(wù),收到了良好的效果。不論備課、上課、聽課,還是評(píng)課、說課、或者相互交流方面,都能認(rèn)真對(duì)待,態(tài)度端正、實(shí)事求是、真抓實(shí)干、精益求精。在實(shí)際操作中,做到了熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求、以身作則,紀(jì)律為主、技術(shù)為輔、育人為首,重視心理健康教育,充分利用《體育與健康》理論課,傳授有關(guān)心理、生理、營養(yǎng)健康和體育理論知識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生的體育文化修養(yǎng),提高了學(xué)生的綜合體育素質(zhì),使學(xué)生以學(xué)校體育向終生體育順利過度創(chuàng)造了先決條件。具體的講,我們做到了備課認(rèn)真細(xì)心,及時(shí)規(guī)范,無粗備、漏備等現(xiàn)象,教案簽字定時(shí)定期進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;上課時(shí)努力做到嚴(yán)格要求、態(tài)度嚴(yán)肅、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),精心組織課堂教學(xué),并保證較高的質(zhì)量、明顯的效果,把思想品德教育滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在課堂中學(xué)有所長、學(xué)有所樂。同時(shí),我們在課堂中還重視體育特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),在實(shí)踐中逐步形成了初中打基礎(chǔ),高中促發(fā)展的訓(xùn)練機(jī)制,并取得了顯著成效。

三、三、體育工作扎實(shí)高效。

學(xué)校體育與校園精神文明建設(shè)息息相關(guān),體育活動(dòng)頻繁,形式多樣,它時(shí)刻反映著學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),也是反映校風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)舞臺(tái)。本學(xué)期來,我組教師團(tuán)結(jié)一致,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,相互支持,成功舉辦、開展了一系列活動(dòng)。

1、成功召開了我校第__屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)生冬季系列體育比賽和教職工球類運(yùn)動(dòng)會(huì),活躍了校園文化活動(dòng),提高了師生身體健康水平,推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作全面高效的開展。

2、建立了部分網(wǎng)絡(luò)體育資源在教學(xué)中的應(yīng)用,使體育教學(xué)、訓(xùn)練邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。

3、對(duì)新生進(jìn)行了廣播操《時(shí)代在召喚》的學(xué)習(xí),取得了預(yù)期的效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的總體計(jì)劃以及教務(wù)處、政教處等部門的指導(dǎo)性文件。

5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,堅(jiān)持不懈,求實(shí)創(chuàng)新,狠抓“兩操”質(zhì)量和上操常規(guī),長期緊抓做操的規(guī)范性、認(rèn)真性,并不斷提高和改善出操、上操的合理性和科學(xué)性。

6、及時(shí)制定各類計(jì)劃(教研組工作計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃,個(gè)人進(jìn)度計(jì)劃和代表隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃)。

7、認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行了教研組教研活動(dòng),內(nèi)容詳細(xì),效果顯著。有記載、有安排,并結(jié)合學(xué)?!傲鶄€(gè)一”活動(dòng),如期進(jìn)行了專題研討活動(dòng),切實(shí)有效地保證了教研活動(dòng)的科學(xué)性。

8、加大對(duì)“體育課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”及《體育與健康》的教研與學(xué)習(xí)力度,并依據(jù)以上內(nèi)容對(duì)體育課進(jìn)行了改進(jìn)和更新。

9、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)習(xí)職稱計(jì)算機(jī)考試和相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核,不斷更新觀念和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新時(shí)期的新要求。

10、為學(xué)校著想,合理體育器材管理和維護(hù),提高器材使用壽命,為學(xué)校節(jié)約了不少的教學(xué)資金。

11、認(rèn)真開展“師帶徒”的活動(dòng),對(duì)新教師備課、上課和訓(xùn)練等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致耐心的指導(dǎo)、評(píng)議和帶動(dòng)。

12、全組團(tuán)結(jié)一致,齊心合力,密切配合教務(wù)處和班主任成功地組織了體育考試,合格率達(dá)到90以上,取得了預(yù)期的效果。

13、由專人負(fù)責(zé)的高中各年級(jí)高考體育代表隊(duì)訓(xùn)練,成績喜人。

14、進(jìn)一步健全體育檔案及其管理工作。

15、積極撰寫論文、總結(jié)和教學(xué)體會(huì)。

16、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施得到了各方面的關(guān)注和支持,達(dá)標(biāo)率在80左右。

17、加強(qiáng)了體育骨干和體育干部的培養(yǎng)力度,并定期召開體育委員會(huì)議,為學(xué)校體育工作的順利進(jìn)行夯實(shí)了基礎(chǔ)。

四、建議。

1、加強(qiáng)學(xué)校體育圖書和教學(xué)資料的建設(shè)步伐,購置必需的教材、大綱、參考書、教學(xué)掛圖和教學(xué)軟件。

2、進(jìn)一步完善體育場地器材設(shè)施建設(shè),改善體育課教學(xué)環(huán)境和場地。

3、切實(shí)搞好體育教師工作待遇,按時(shí)發(fā)放相應(yīng)的配套服裝和補(bǔ)助。

4、完善體育教師業(yè)務(wù)考核和職稱考核細(xì)則,使考核更加合理、公正,避免因人為因素對(duì)體育教師造成的不公正評(píng)價(jià)。

【第9篇 歷史教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

歷史教研組第二學(xué)期工作總結(jié)范文

第二學(xué)期工作已結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.本學(xué)期,全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí),每人都認(rèn)真寫了心得體會(huì),師德修養(yǎng)得到提升。

2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn),提升了理論素養(yǎng),使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐,各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課,認(rèn)真評(píng)課,采取案例分析,教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對(duì)本組歷史學(xué)科特點(diǎn),本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)充滿了趣味性和生活化。

3.加強(qiáng)新老教師之間的溝通,利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計(jì)劃我們組開設(shè)了一系列的公開課,既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報(bào)課;思想?yún)R報(bào)專題既有初三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長中教師的公開課。這些課對(duì)新教師的迅速成長幫助很大。

二.落實(shí)教學(xué)常規(guī),狠抓教育質(zhì)量。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué),努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、加強(qiáng)集體備課,做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處,根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案,督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

3.組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來,努力規(guī)范課堂教育行為,進(jìn)行課改研究,提高教育實(shí)效。

4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思,總結(jié)課堂教學(xué)的得失,促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。

5、在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié),切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三.深化教研氣氛,以教帶研,以研促教。

本學(xué)期里,我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課,各位老師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),認(rèn)真評(píng)課交流互相糾錯(cuò)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有郭霞、李敏老師的校級(jí)研討課,張志學(xué)老師復(fù)習(xí)公開課課,通過講課,聽課,

評(píng)課,我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì)。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗(yàn),讓老教師獲得更多新的教學(xué)思維。

四.存在不足

1、教研形式缺乏多樣性教研的'瓶頸'是專業(yè)引領(lǐng)不夠,許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變,模式固定,主要是開展聽課、評(píng)課活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

2、應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向,影響教研的深入開展。學(xué)校、家長要讓學(xué)生考高分,教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力,而對(duì)新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。

五、整改策略:

1、優(yōu)化教研工作程序,避免教研活動(dòng)的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來,走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外,教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序,教研活動(dòng)有主題,理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容,教學(xué)方法有指導(dǎo),專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。

2、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,積極組織教師開展多種形式的教研活動(dòng),如讓課堂教學(xué)有特色的.教師指導(dǎo)年輕教師,通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開展專題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì),論文獲獎(jiǎng)情況評(píng)出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。

3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),突破教研'瓶頸'專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的'瓶頸'。如何突破這個(gè)瓶頸呢?首先,利用自身的資源優(yōu)勢,教研的開展要根據(jù)每個(gè)教師的特長,發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng)造良好教研的氛圍??刹捎媒Y(jié)對(duì)子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo)。其次,要積極爭取專業(yè)教研人員的支持,積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次,加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng),對(duì)每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求。最后,充分利用資源共享的機(jī)會(huì),使學(xué)科組相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。

盡管我們在教研中取得了一定的成績,但同時(shí)工作中也還存在許多不足,有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng),教學(xué)研究效果不是很明顯,教學(xué)論文水平有待于提高等等??傊?,教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,對(duì)教學(xué)的研究是無止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。

教研組第二學(xué)期工作總結(jié)(九篇)

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