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保育員下學期工作總結(五篇)

發(fā)布時間:2023-07-18 16:02:02 查看人數(shù):75

保育員下學期工作總結

【第1篇 大班保育員下學期工作總結

一個學期轉眼就過去了,在幼兒園領導的指導下,在同事們的關心和幫助下,使我學會了很多,也使我干好了我的本職工作,這里,我也該總結一下過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、認真工作

在這個學期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動聽取保健老師的意見,經(jīng)常與保健老師交流。

二、關心孩子

我是第一次接觸保育工作,這學期我是大班的保育員,經(jīng)過了一個漫長的寒假生活,剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活,早上有的小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調(diào),友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,把孩子當做自己的孩子,從內(nèi)心去關心他們。

三、做好衛(wèi)生

每天早上來園,首先做到開窗通風,搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水,盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動室物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,各種資料記錄清晰。

四、在衛(wèi)生保健方面

我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣,我就給他講道理說明挑食的壞處,同時適當?shù)墓膭钏?,漸漸的這些孩子有了進步,變得愛吃飯了,有的還主動要求老師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得非常高興。

通過一學期的努力和學習,從剛開始對工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應手,這些都離不開領導和同事對我的幫助,當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,爭取把工作做得更好。

【第2篇 中班保育員下學期總結

本學期我擔任保育工作,盡心盡職,認真做好自己的本質(zhì)工作,具體做法有以下幾個方面:

1.每日早晨都做好晨檢工作,并做好記錄,在晨檢過程中,我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西,如小刀,鐵釘?shù)?。所以每次晨檢都很細致,為了幼兒的安全,我還發(fā)動小群體,鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然,在晨檢活動,進餐前,午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,戶外活動有組織有紀律的進行,確保幼兒的安全,同時我不斷對幼兒進行安全教育,通過圖片,故事,操作,實驗等方法,使安全教育形象化,生動化為幼兒所接收,運用日常生活中,活生生的事例教育幼兒,通過分析原因,讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故,用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。

2.現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,如放凳子,發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應,使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂,有助于幼兒情緒輕松愉快,平時注意訓練

幼兒集中思想進食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細嚼慢咽的好習慣,同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,食前便后洗手,飯后漱口不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進餐不說話,不亂扔殘渣皮等。

3.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。

4.中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境,每日讓幼兒按時睡覺,在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動,及時拿開易使幼兒興奮的物品,保持房間空氣通暢創(chuàng)設一個安靜的睡眠環(huán)境,同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,幼兒睡眠時讓他們向右側臥,微曲雙腿全身自然放松,手不要壓在胸前或身體下面,這樣有助于增進幼兒健康。

通過一學期的努力,我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。

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【第3篇 保育員下學期工作總結范文

保育員下學期工作總結范文

本學期我擔任保育工作,盡心盡職,認真做好自己的本質(zhì)工作,具體做法有以下幾個方面:

1、每日早晨都做好晨檢工作,并做好記錄,在晨檢過程中,我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西,如小刀,鐵釘?shù)取K悦看纬繖z都很細致,為了幼兒的安全,我還發(fā)動小群體,鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然,在晨檢活動,進餐前,午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,戶外活動有組織有紀律的進行,確保幼兒的安全,同時我不斷對幼兒進行安全教育,通過圖片,故事,操作,實驗等方法,使安全教育形象化,生動化為幼兒所接收,運用日常生活中,活生生的事例教育幼兒,通過分析原因,讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故,用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。

2、現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,如放凳子,發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應,使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂,有助于幼兒情緒輕松愉快,平時注意訓練幼兒集中思想進食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細嚼慢咽的好習慣,同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,食前便后洗手,飯后漱口不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進餐不說話,不亂扔殘渣皮等。

3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。

4、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境,每日讓幼兒按時睡覺,在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動,及時拿開易使幼兒興奮的物品,保持房間空氣通暢創(chuàng)設一個安靜的睡眠環(huán)境,同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,幼兒睡眠時讓他們向右側臥,微曲雙腿全身自然放松,手不要壓在胸前或身體下面,這樣有助于增進幼兒健康。

通過一學期的努力,我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。

【第4篇 小班保育員下學期工作總結范本

時間過得真快啊,一眨眼,學期歲末到了,回顧這學期的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂.辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐'老師,我要回家''我要媽媽'……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當然也離不開家長的支持、配合.小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長的認可,許多家長說:'老師你們真辛苦'聽到家長暖人心的話,我們老師再苦再累都值!

新學期開學時,對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣.通過這一學期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用,用餐時還能做到不講話,挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,所以我們也在這方面加強對幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分.

回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強.

【第5篇 保育員下學期工作總結

中班一學年的學習游戲生活過去了,在過去的一學年里,我們班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項工作,團結協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進入大班年級。在此,我們對學期工作進行總結,以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一.堅持抓班級常規(guī)。

加上自中班上學期以來,我班不斷有新朋友進入,目前總人數(shù)24此刻我班有男孩10人,女孩14人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不定,例如,王家妮.王有祥.等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視,但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,過分寵愛,要求不嚴,各方面潛力較弱。

要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規(guī)十分不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際狀況,我們幾位老師對孩子統(tǒng)一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行,游戲規(guī)則事項,學習要求做法,生活習慣培養(yǎng)等各個方面,事無具細,透過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,我們在各個區(qū)角游戲的入口,設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋,想進入這個區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿,說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角,人多雜亂,游戲效果差,此刻有了名片袋,孩子們也學會了控制,認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習慣。

二.按照示范園的要求,創(chuàng)造的游戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗,精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個方面的建設:一是開放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的,人際關系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設中,我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題,根據(jù)教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如:“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料,每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項活動,從中體驗成功的喜悅。

三.認真開展教育教學活動。

1.對不同幼兒因材施教。

在一日活動中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中,我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風車,我當時沒看明白,因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他:“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的注意,他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫,我很驚訝他的模仿潛力,在全班夸獎了他,此后,他的用心性、主動性更高了。

2.組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,我班幼兒不可能做到自覺和堅持,我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激,因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背_包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務,幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角,深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作,努力做秀的“小軍人”,因為這是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具,它能夠有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中,我們先鼓勵幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結合的形式練習拍球。

3.保育工作仔細到位。

在生活上,我們細心關照每一個幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識,讓幼兒學習自我保護,培養(yǎng)自我服務的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時他們會主動地互相幫忙,總之,個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友個性會出汗,如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室,內(nèi)衣都濕透了,了解狀況后,我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長明白后,個性感激地說:“這樣我們孩子就不會著涼生病了?!?/p>

四.家長工作多種方法。

幼兒在校園的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,不給家長添麻煩,多為家長思考。平時我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進行交流,早、晚間的簡短談話,我們也十分珍惜,有時會在前一天就計劃好,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,不能與我們見面,我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣,于是我們互留了微信,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。《家長共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地,我們一向不懈地堅持每一天都有新資料,家長對這項工作也十分滿意。

五.今后努力方向。

1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),要經(jīng)常分析學生個性是調(diào)皮的孩子,潛力弱的孩子,多進行個別輔導。

2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如書寫閱讀,以為小學有良好的學習習慣做好準備。

3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉,發(fā)展幼兒的動作,增強幼兒體質(zhì)。

大膽參與課程改革,多研究、多思考,虛心學習,用心參加教科研活動,密切配合園部,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達成新的目標。

保育員下學期工作總結(五篇)

保育員下學期工作總結范文本學期我擔任保育工作,盡心盡職,認真做好自己的本質(zhì)工作,具體做法有以下幾個方面:1、每日早晨都做好晨檢工作,并做好記錄,在晨檢過程中,我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的…
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