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學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-29 19:09:01 查看人數(shù):56

學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

【第1篇 學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

在全面實(shí)施信息技術(shù)工作的今天,信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,根據(jù)我校的實(shí)際需要,面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn),重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)把__-__學(xué)年的信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、信息技術(shù)教育教學(xué)情況。

我?,F(xiàn)在擁有四個(gè)專門的微機(jī)教室,配備二名專職信息技術(shù)教師,按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課,根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),使學(xué)生能以“邊聽講、邊上機(jī)操作“的方式掌握有關(guān)的知識(shí)和方法,在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí),鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外,更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的.自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育,傳授知識(shí)與發(fā)展能力、智育與德育,基本要求與個(gè)性發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系,力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí),掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、教師培訓(xùn)情況。

本學(xué)年,我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺(tái)的使用,網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高,還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法,動(dòng)畫制作軟件flash的使用方法等。現(xiàn)在,每個(gè)教師都有自己的個(gè)人博客,在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖文資料等,能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源,結(jié)合自己所任學(xué)科的實(shí)際,創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中,根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排,我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計(jì)開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。

三、教師的獲獎(jiǎng)情況

張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚(yáng)州市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí),由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過驗(yàn)收、完成結(jié)題上報(bào)工作;再有,在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中,我校參考教師一次性通過率為100%,我校也榮獲揚(yáng)州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?!狈Q號(hào)。

學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

本次教師信息技術(shù)培訓(xùn)為推動(dòng)教師教育信息化起到了積極的作用,教師們受益匪淺。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同做好培訓(xùn)工作為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校高度重視,將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓,并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn),要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī),并能運(yùn)用學(xué)得的知識(shí),制作電子演講稿、簡單的課件、個(gè)人主頁,并學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

二、教師反映良好全體學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)也一致反映很好,認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn),但非常值得,不僅充分感受到作為一名教師對(duì)學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性,而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識(shí),對(duì)指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義。

三、突出重點(diǎn),抓住難點(diǎn),精講多練,培訓(xùn)效果突出此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多,在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對(duì)實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的要求?!白プ≈攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練”,通過教學(xué)實(shí)踐,取得了較好的教學(xué)效果。

1、深入了解,統(tǒng)一步調(diào),全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起,加強(qiáng)了windows操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)與操作,直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、收發(fā)email和主頁建立傳載等等,沒有疏忽對(duì)任何一個(gè)學(xué)員的要求,尤其是嚴(yán)格出勤考核,以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi),所有學(xué)員都順利通過了單元測試,成功的注冊(cè)了email和個(gè)人主頁地址,并進(jìn)行了有效傳載,切實(shí)地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

2、課間指導(dǎo),課后研討,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。以前我們長說,“要給學(xué)生一勺水,自身先有一桶水”。然而二十一世紀(jì)的教師卻應(yīng)該是:“要給學(xué)生一勺鮮活水,自身須要常流水”。為此,每天課后,我們都要針對(duì)講課中出現(xiàn)的問題及時(shí)商討,尋求解決辦法,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法。

3、提供素材,拓寬培訓(xùn)知識(shí)面,充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn),更注重于實(shí)際操作,培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù),我們收集

準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材:word文稿、e_cel表格、ppt課件、flash動(dòng)畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等等,近千余份素材。

4、因人而異,因材施教,促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺(tái)階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展,參培教師的年齡越來越大,他們的動(dòng)手操作能力和理解能力越來越差,按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù),針對(duì)學(xué)員年齡越來越大的實(shí)際狀況,我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,動(dòng)了不少腦筋,妥善的解決了這些問題。一是加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),共同提高。

【第2篇 學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。 教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰?,F(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識(shí),可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解??梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件,如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。學(xué)習(xí)了word 的操作,e_cel的操作,等操作。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,但對(duì)我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但每一位老師都很有耐心,對(duì)于我們 提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

通過這次短期培訓(xùn),我深深體會(huì)到:

1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己。 現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過 電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前 意識(shí)。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念, 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段, 熟練運(yùn)用信息工具 (網(wǎng)絡(luò)、 電腦) 對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān) 護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些 素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信 息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的`因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,我會(huì)在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。

學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,同時(shí)響應(yīng)電教站對(duì)教師全員培訓(xùn)的指示,我校在全校教師范圍內(nèi)開展了有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,對(duì)教師在課件資源應(yīng)用方面加強(qiáng)了培訓(xùn)力度,使教師能夠獨(dú)立而熟練的運(yùn)用網(wǎng)上資源服務(wù)于教育教學(xué)。為了更好地開展日后的教師培訓(xùn)工作,特將本次培訓(xùn)做以下總結(jié):

1、次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動(dòng),以提升教師的教師專業(yè)化發(fā)展,讓全校教師明白了信息技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢,從而提升了教師對(duì)信息技術(shù)手段應(yīng)用的重視程度。

2、這種每月持續(xù)培訓(xùn)的方式為教師營造了一個(gè)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

3、為了使教師學(xué)有所用,學(xué)校微機(jī)教室全天候開放,為教師培訓(xùn)后的練習(xí)提供有力的硬件保障。同時(shí),學(xué)校安排信息技術(shù)方面的骨干教師隨時(shí)為老師們解疑答惑。

4、學(xué)校建立了有效的考核機(jī)制,再培訓(xùn)過后對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行考核,使教師從思想得到重視。

5、通過本次培訓(xùn)大部分的教師都能夠自主的下載及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,但還有個(gè)別年齡較大的教師操作不熟練,在日后的培訓(xùn)中我校會(huì)發(fā)揮青年教師的力量幫助老教師,使芙小的信息技術(shù)水平蒸蒸日上。

本次培訓(xùn)給教師們帶來的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是幾節(jié)課的知識(shí),給大家?guī)淼母嗟氖且环N觀念,一種對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)?;厥走^去,我們豪情滿懷,展望未來,我們信心百倍。我們堅(jiān)信,在上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校教師的信息技術(shù)水平會(huì)更上一層樓 。

【第3篇 暑期學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

暑期學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)校教師發(fā)展中心要求上交假期中市里組織的培訓(xùn)總結(jié),于是簡單寫了一下:

20__年_月__下午至__號(hào),__市教科院組織的高中信息技術(shù)培訓(xùn)在__實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行。這次培訓(xùn)共有信息技術(shù)骨干教師100多人,他們來自于__市各個(gè)地區(qū)的高中學(xué)校,其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有不少優(yōu)秀的年輕教師。此次培訓(xùn),主要突出“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”課堂研究;此次培訓(xùn),充分挖掘了骨干教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧,通過專家教師的主講,系統(tǒng)總結(jié)骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的精華。并通過小組討論的形式,最大程度地發(fā)揮骨干教師的作用,進(jìn)一步提升以先進(jìn)理念為核心的學(xué)科素養(yǎng);全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育的實(shí)施。

在本次培訓(xùn)中,聽了兩節(jié)公開課,暑期中能組織起學(xué)生來上課,很是難得,課后__市教研室主任__和__分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。這兩堂課讓在座的每位教師對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師__老師作了報(bào)告“終日思考,不如須臾之學(xué)”,樸實(shí)的語言、切身的'實(shí)踐,讓人聽后受益非淺;__老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新,其生動(dòng)的語言、實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)案例讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的看法。

在本次培訓(xùn)中,教科院__科長對(duì)高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)而精辟的解讀,讓在座的每位教師對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解,讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。

短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了,可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無時(shí)無刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師。這次培訓(xùn),給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路,也給予我們強(qiáng)大的精神后備力量。

【第4篇 學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

信息技術(shù)發(fā)展很快,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求,我校以發(fā)展為主題,以改革為動(dòng)力,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn),以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情,我們擬定了20__年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識(shí)與技能。

2.使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1.在校的所有教職員工。

2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對(duì)自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。

3.對(duì)已經(jīng)取得國家或省級(jí)計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的教師,也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。

4、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

1.基本操作部分 ①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動(dòng)、重命名。③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。

2.了解word的最基本操作,會(huì)建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲(chǔ)、打開。文字處理部分 ①文字輸入(速度、準(zhǔn)確率)、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。

3.表格的制作部分 ①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、②設(shè)計(jì)表格、③教案設(shè)計(jì)。

4.會(huì)使用cai軟件輔助教學(xué),多媒體課件(幻燈片)的制作。

5.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)部分:

(1)怎樣申請(qǐng)電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動(dòng)。

四、培訓(xùn)方式:

以自學(xué)為主,指導(dǎo)為輔。

五、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù),不考理論知識(shí)和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個(gè)人自學(xué)。

3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績,即:優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。

4.對(duì)取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

在全面實(shí)施信息技術(shù)工作的今天,信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,根據(jù)我校的實(shí)際需要,面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn),重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)把__-__學(xué)年的.信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、信息技術(shù)教育教學(xué)情況。

我校現(xiàn)在擁有四個(gè)專門的微機(jī)教室,配備二名專職信息技術(shù)教師,按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課,根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),使學(xué)生能以'邊聽講、邊上機(jī)操作'的方式掌握有關(guān)的知識(shí)和方法,在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí),鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外,更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育,傳授知識(shí)與發(fā)展能力、智育與德育,基本要求與個(gè)性發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系,力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí),掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、教師培訓(xùn)情況。

本學(xué)年,我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺(tái)的使用,網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高,還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法,動(dòng)畫制作軟件flash的使用方法等?,F(xiàn)在,每個(gè)教師都有自己的個(gè)人博客,在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖文資料等,能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源,結(jié)合自己所任學(xué)科的實(shí)際,創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中,根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排,我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計(jì)開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。

三、教師的獲獎(jiǎng)情況

張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚(yáng)州市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí),由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過驗(yàn)收、完成結(jié)題上報(bào)工作;再有,在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中,我校參考教師一次性通過率為100%,我校也榮獲揚(yáng)州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?!狈Q號(hào)。

【第5篇 學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

我校根據(jù)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,結(jié)合本校教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實(shí)際情況,為了教育不斷發(fā)展的需要,為了課程改革的需要,為了教師專業(yè)發(fā)展的需要,主要對(duì)全校50歲以下教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教科室的精心組織,老師的`積極參與,信息技術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確,認(rèn)識(shí)到位

培訓(xùn)工作開始前,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開了工作協(xié)調(diào)會(huì),從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置,從授課人員到日程安排都落實(shí)到位,使全體參與人員充分認(rèn)識(shí)到信息培訓(xùn)工作的重要性,從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中,我們做到了有計(jì)劃、有過程、有考核、有評(píng)價(jià),使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

二、授課教師工作熱情高漲,認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

正是由于多方面重視,在培訓(xùn)工作中,我們?nèi)w任課教師,不畏困難,精心備課,認(rèn)真上課,勤于輔導(dǎo),擔(dān)任這次教育信息技術(shù)培訓(xùn)的2位授課教師都是中青年教師,他們工作熱情高,干勁足,吸納新知識(shí)快,有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)底蘊(yùn),一接到工作任務(wù),就馬上以飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,積極地投入到工作中去。

三、嚴(yán)格管理,為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證

為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性,今年的培訓(xùn)我們采取過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核模式對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,教師勤學(xué)苦練

這次信息技術(shù)培訓(xùn),我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解,在培訓(xùn)前就檢修了機(jī)房,安裝了相應(yīng)的培訓(xùn)軟件。校長在教師參培期間幾次親自到機(jī) 房檢查老師們的出勤情況,并同時(shí)參加培訓(xùn)。

教師們更是惜時(shí)如金,不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”,課下“苦練”,保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說,通過學(xué)習(xí)他們現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高,自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件ppt的制作了,這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

經(jīng)統(tǒng)計(jì),20__~20__年,我們?nèi)K袑I(yè)教師都參加了培訓(xùn),培訓(xùn)總課時(shí)不少于20節(jié)。實(shí)踐證明,從嚴(yán)、從實(shí)地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作,不僅受到了教師的歡迎,而且實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí),提高了教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn),更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(五篇)

暑期學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校教師發(fā)展中心要求上交假期中市里組織的培訓(xùn)總結(jié),于是簡單寫了一下:20xx年x月xx下午至xx號(hào),xx市教科院組織的高中信息技術(shù)培訓(xùn)在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)如…
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