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【第1篇 機(jī)關(guān)干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律整頓個人自我總結(jié)
開學(xué)以來，響應(yīng)縣委縣政府文件要求，按照學(xué)校的具體安排，對照學(xué)校提出的要求，認(rèn)真對自己近年來工作中師德，業(yè)務(wù)等做了深刻反思檢查。提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了信心，也發(fā)現(xiàn)了不少自身存在的問題。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高對這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的認(rèn)識。
對于我縣整體干部隊伍，進(jìn)行思想作風(fēng)紀(jì)律整頓是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是領(lǐng)導(dǎo)全縣人民實現(xiàn)跨越發(fā)展的需要。對于教師隊伍，師德師風(fēng)雖然常抓不懈，但面對新的教育形勢，進(jìn)行全面深刻的思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，有利于我們深化教育改革，適應(yīng)新課程改革的要求。
就我個人而言，一直工作在教育第一線，工作具體。一直以來，自以為教育工作是務(wù)實不務(wù)虛的，況且以自己的道德品質(zhì)，無需多加要求，完全可以適應(yīng)為人師表的要求。所以把大量的精力投入到了具體的教育教學(xué)和班務(wù)工作，除了學(xué)習(xí)時事政治和黨的綱領(lǐng)性文件、教育部門關(guān)于教育思想和教學(xué)指導(dǎo)方面的文件外，很少對自己思想作風(fēng)方面有所懷疑和反思?？墒窃谛抡n程改革過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)能力提高上似乎遇上了音障，提高很困難，雖然自己在解決不少具體問題上提出了一些方案，實施效果不錯，但無法整體提高自己解決教學(xué)中困難的能力。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到要在自己的工作作風(fēng)上做改進(jìn)，只有作風(fēng)過硬，才可能做一個所期望的不甘平庸的老師，只有提高工作作風(fēng)，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。才能充分發(fā)揮自己的能力真正為教育事業(yè)做出能看得見的貢獻(xiàn)。
二、結(jié)合工作實際，認(rèn)真反思，尋找差距。
通過對自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。
首先，參加工作以來，我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和各級部門對教師隊伍關(guān)于思想，業(yè)務(wù)方面的要求，能完成所擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)任務(wù)，并參與了教育教研工作，工作業(yè)績和能力也得到了認(rèn)同，在計算機(jī)輔助教學(xué)和新課程教學(xué)上也能主動學(xué)習(xí)，并在實際工作中積極實踐。在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。近8年來沒有體罰過學(xué)生，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為。在教學(xué)上，獲得寶雞市教學(xué)能手稱號，在教研方面，曾獲得省基礎(chǔ)教育教研陳果獎，也指導(dǎo)學(xué)生在涉及計算機(jī)軟件制作方面獲得過寶雞市一等獎等。這些成就，曾使我一度有一個錯覺，我已經(jīng)很優(yōu)秀了。但反思后我認(rèn)識到，這些都是我應(yīng)該做的，我只是達(dá)到了一個合格高中教師的基本要求。這決不能成為我個人奮斗的終點。至少目前我在以下幾個方面亟需提高。
1.對待教育的態(tài)度。教育是我的職業(yè)，也是我的事業(yè)。盡管目前的教育體制在很多方面有需要改進(jìn)的地方，但教育本身并沒有問題，教育事業(yè)永遠(yuǎn)是太陽底下最崇高的工作。值得我去珍惜和努力。10年初，我曾在一個論壇上看過一個同行的文章——《我不相信教育》，當(dāng)時我正為了那些基礎(chǔ)薄弱，數(shù)量過半的學(xué)困生大傷腦筋，這篇文章正應(yīng)了我的情緒。我對高中教育的個人評估就有了一些偏差。很長一段時間，我都把自己置于當(dāng)年孔子“知其不可為而為之”的境地。一度我甚至于本著“但盡所能，各安天命”的態(tài)度去對待工作，這種態(tài)度影響了我的工作方式和方法。雖然，上學(xué)期以來，這種傾向有所淡化，但對我工作的影響，卻是一個巨大的教訓(xùn)。通過反思，我已清醒的認(rèn)識到，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能克服應(yīng)試教育的弊病，還教育以本來面目。教育事業(yè)是我正確的，無悔的選擇。
2.對待工作的態(tài)度。由于教學(xué)一直都是自己摸索，沒有參考，更沒有機(jī)會觀摩優(yōu)秀老師的實際課堂，最多也是聽聽有些作秀成分的（聽課時我總是這樣想的）公開課而已。我曾很自信自己的教學(xué)能力，聊天中曾放狂言，天下教師無非如此而已。__年，我有機(jī)會連續(xù)學(xué)習(xí)了一位高級教師的物理課，對照自己的無知我想起了一個典故，孔子適周，將問禮于老子……“鳥,吾知其能飛;魚,吾知其能游;獸,吾知其能走。走者可以為罔,游者可以為綸,飛者可以為矰。至于龍,吾不能知其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子,其猶龍邪”。這件事后，我深深認(rèn)識到了自己的差距，特別是工作態(tài)度上，不能精益求精，滿足現(xiàn)狀，對自己要求偏低，總找一些理由做借口。備課時，對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題預(yù)見不足，教學(xué)方法上，縱然有新的想法也滿足于現(xiàn)狀而懶得去實踐，例如上學(xué)期開始我就有關(guān)于做學(xué)優(yōu)生解題能力專題訓(xùn)練的設(shè)想，但遲遲以各種理由沒有實踐，連一個像樣的計劃表都沒有。這一問題，我明知存在卻沒有信心踏出第一步。上學(xué)期末，我在水平測試復(fù)習(xí)中，大膽的使用了自己整理的學(xué)案資料，收效不錯，但依然存在計劃不周詳，虎頭蛇尾的問題。本學(xué)期，在備課上，做的更周密，教學(xué)方法上，大膽創(chuàng)新，積極實踐。我已制定了關(guān)于學(xué)優(yōu)生解題能力巡禮的計劃大綱，并計劃于一月內(nèi)做好講義和學(xué)案，5月開始小范圍實驗，改進(jìn)后在高三實施。
3.對待學(xué)生的態(tài)度。我一直努力做學(xué)生的朋友，為了避免代溝。我青年老師經(jīng)常交流，并嘗試了現(xiàn)在學(xué)生愛好的大多數(shù)游戲，讀過個別80后寫手的網(wǎng)絡(luò)小說。和學(xué)生交流中總感覺親和力不錯，但在需要對他們的不良習(xí)慣進(jìn)行矯正時，卻是很難立竿見影。這個問題目前需要多和有經(jīng)驗的老師交流，尋求解決途徑。
4，對待個人利益的態(tài)度。雖然有意做到“平生之志，不在溫飽”，但個人原因，我不可避免的需要追求名利。在職稱待遇上，進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會上等。所以去年以來，我發(fā)覺我有很多牢騷，我有寫網(wǎng)絡(luò)日記的習(xí)慣，但由于發(fā)現(xiàn)很多都是發(fā)牢騷，我覺察到的自己的問題，有一段時間沒有寫。這種思想影響了我的工作狀態(tài)。例如，去年，我很長一段時間想不通，學(xué)校為什么沒有派物理教師而選了其他科目老師去參加省級新課程骨干教師培訓(xùn)，對工作就有了懈怠情緒。學(xué)習(xí)反思后，我認(rèn)識到，相對很多群體，我其實得到的已經(jīng)夠多。特別是不應(yīng)該帶著情緒工作，這不是我的初衷。在這方面，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，潛心修煉，力爭做一個淡泊名利的教師。
三、堅持學(xué)習(xí)反思，做好本職工作
基于上述認(rèn)識，我今后工作中除了一如既往的做好本職工作外，要教學(xué)反思不忘思想作風(fēng)和工作作風(fēng)反思。在堅持以往的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實施上的經(jīng)驗教訓(xùn)，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。
【第2篇 局機(jī)關(guān)干部2023年4月份開展干部作風(fēng)大整頓自我總結(jié)
我們縣自4月份召開作風(fēng)大整頓活動以來，我認(rèn)真反思，深刻反省，對自己的存在情況進(jìn)行了批評及自我批評，并定下了改進(jìn)措施，下面是我的剖析材料：
一、存在的問題
(一)學(xué)習(xí)方面
1、理論學(xué)習(xí)多，掌握了解深度不夠。開展干部作風(fēng)整頓活動以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委書記__在市紀(jì)委四屆二次全會暨市反腐敗工作和作風(fēng)大整頓動員大會上的重要講話和縣委書記陳湘安在縣黨務(wù)工作、反腐敗工作暨作風(fēng)大整頓動員會議上的重要講話精神，認(rèn)真按照要求自學(xué)了必學(xué)的《郴州市黨政機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)問責(zé)暫行辦法》、《郴州市“五個一律免職”》等文獻(xiàn)資料。但由于自己理論功底不夠扎實，因此對所學(xué)內(nèi)容理解不夠，對很多問題都只是知其然而不知其所以然，對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，理解和把握不夠完整，不能領(lǐng)會其精髓，有的只是一知半解，沒有從深度和高度上下功夫。
2、理論研究少，業(yè)務(wù)水平提高不快。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，我只求對問題的理解掌握，很少對所學(xué)內(nèi)容上升到理論的高度進(jìn)行深入研究，條分縷析，弄清其中的深刻內(nèi)涵和廣博外延，致使在使用時常感覺不得心應(yīng)手，總有那么一點別扭。隨著時間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導(dǎo)致農(nóng)村工作業(yè)務(wù)水平提高不快，難以合上時代的節(jié)拍。
3、理論與實踐結(jié)合差，學(xué)以致用不活。由于自己理論功底不深厚，業(yè)務(wù)水平提高慢，所以在理論與實踐相結(jié)合上出現(xiàn)了不足，很難做到自如地學(xué)以致用。在處理業(yè)務(wù)工作時，常有理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，總認(rèn)為從理論上這樣做是可行的，但在實際工作中卻出現(xiàn)很多意想不到的問題。這就說明自己沒有找準(zhǔn)理論與實踐的切入點和結(jié)合點，沒有靈活運(yùn)用理論來指導(dǎo)實踐。
(二)思想方面
1、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風(fēng)氣不如人意，特別是看到社會上很多與黨和人民的要求相差甚遠(yuǎn)的丑惡現(xiàn)象時，見慣不怪，沒有一種切膚之痛的感覺，誤認(rèn)為這些不良風(fēng)氣已積重難返了，全然忘記自己也是黨員，因此自己腦海中美好的理想和堅定的信念就有不同程度的淡化了，不思進(jìn)取的意識也就潛滋暗長了，覺得實現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，太渺茫了，宗旨意識有所淡薄。
2、創(chuàng)新觀念弱化。思想決定行動。由于自己的理想信念出現(xiàn)了淡化，導(dǎo)致在開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取方面就有所弱化。創(chuàng)新需要膽識，需要魄力，尤其是更新觀念有時需要自我否定，這樣自己為了穩(wěn)妥，在思想觀念上就難以創(chuàng)新求變，難以打破常規(guī)，難以敢為人先，漸漸地原來有的那股銳氣也就減弱了，辦法也就不多了，局面也就僵持了。
(三)工作作風(fēng)方面
1、深入村組不細(xì)心。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)經(jīng)常深入村組，細(xì)心調(diào)研基層的問題，解決基層干部的困難。自己以工作忙、開會多為借口，到村的時間少，偶爾下去一兩次，也是來去匆匆，只抓要解決的事，沒有細(xì)心地了解基層的情況，認(rèn)真分析出現(xiàn)問題的原因，仔細(xì)研究解決問題的辦法，只注重如何完成任務(wù)，沒有注重細(xì)節(jié)的處理。
2、了解同志不耐心。我很少和村干部交心談心，了解他們的生活、工作、思想、所想、所思、所感，對他們做耐心細(xì)致的思想工作。因此，在涉及到他們的一些切身利益的事情上，有時就可能出現(xiàn)偏差，態(tài)度有失謙和的情況偶有發(fā)生，沒有成為他們的貼心人、知心人。
3、安排工作不精心。對工作中的一些細(xì)節(jié)問題沒有進(jìn)行精心的研究，多方平衡，因此，只把工作布置下去了，便覺得萬事大吉了，任務(wù)完成了，對事后督促、檢查工作考慮不多，以致于使有些工作十分被動。
4、生活不拘小節(jié)。自己能過好權(quán)力關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、金錢關(guān)，能經(jīng)受住改革開放的考驗，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)了廉潔自律、拒腐防變的能力。但不拘小節(jié)的事情仍時有發(fā)生，如有時因看不慣一些鋪張浪費或弄虛作假的事情也有不分場合發(fā)牢騷的現(xiàn)象；有時想著一些人只講官位、不做工作，只要組織解決自己的政治待遇，不管他人死活，坐而論道甚至于對那些干實際工作的人說三道四、在領(lǐng)導(dǎo)面前惡言中傷的情景時，心中就會充滿了憤怒之情甚至于在廣庭之中發(fā)脾氣、擱擔(dān)子。
二、產(chǎn)生的原因
(一)“懶”字掛帥
1、在理論研究上“懶想”。學(xué)習(xí)是要花很多時間的，總覺得把大量時間花在這上面不值得，再加上進(jìn)一步深入研究學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大，要求高，于是就不想認(rèn)真查資料，不虛心請教，不主動與別人探討，沒有利用空閑時間來使自己的寫作和辦公室工作理論水平提高，業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)。
2、在學(xué)以致用上“懶動”。理論要與實踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我對理論與實踐的關(guān)系看得很隨意，認(rèn)為它們之間有很多不想吻合的地方，因此，就懶于對它們進(jìn)行研究，這樣日久天長，學(xué)習(xí)上的懶動手、懶動腦的壞學(xué)風(fēng)便形成，致使學(xué)習(xí)上存在一些問題。
(二)“憂”字當(dāng)頭
在現(xiàn)實生活中，無數(shù)的反面典型事例雖然對自己有極大的警示作用，也激動過，憤慨過，但過不了多久所有的激動、憤慨就灰飛煙滅了。心里非常憂慮，憂什么呢？憂黨的最高目標(biāo)難以實現(xiàn)，憂黨員的宗旨意識和理想信念會變得虛無縹緲，憂自己的世界觀、人生觀、價值觀能否與黨的要求保持高度一致，這樣就使自己理想信念有所淡化。“憂”實質(zhì)上就是“害怕”，由于害怕不尊重老同志而不明不白遭受非議，不討好年輕干部今后有可能吃他們的“受氣飯”，于是在工作的指導(dǎo)思想上就求穩(wěn)，謹(jǐn)小慎微，不敢標(biāo)新立異，努力創(chuàng)新，致使工作局面難以打開，難以獲得優(yōu)異的成績。
(三)“怕”字占先
1、怕得罪人。我總覺得大家能在一個單位共事是一種緣份，在工作中出現(xiàn)點失誤是在所難免的，因此對村干部的政治思想教育抓得不是很緊，對有些同志的不良行為沒有及時有效的制止和指出，以求一個和諧的工作氛圍。
2、怕不穩(wěn)出亂。鄉(xiāng)村工作千頭萬緒，各種關(guān)系錯綜復(fù)雜，自己認(rèn)為稍有不慎，便會出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素，出現(xiàn)混亂的局面，導(dǎo)致分管、駐村工作陷于被動。
3、怕做錯事?？偱乱徽胁簧?，滿盤皆輸，因此，做事就瞻前顧后，思左想右，缺乏創(chuàng)新意識。
三、改進(jìn)措施
（一）持之以恒，刻苦學(xué)習(xí)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，面對改革開放的新形勢、新任務(wù)和飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技，有很多新情況、新問題需要我們?nèi)ヌ剿?，去研究和解決，如果自己停留在原來的水平上，就如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，很難適應(yīng)形勢的需要。今后，不論工作多忙，一定要擠出時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是小平同志的特色理論的重要論述，并在工作中運(yùn)用這些理論去研究新情況，解決新問題。帶頭參加培訓(xùn)，做到學(xué)深、學(xué)透，在真學(xué)真用上下功夫。理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，用淵博的知識和精湛的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來武裝自己。
（二）牢記宗旨，勤政為民。身為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名黨員干部，應(yīng)該率先牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用好手中的權(quán)利，帶頭聯(lián)系實際，傾聽人民的呼聲，為人民群眾解難事、辦實事、做好事，堅持求實、務(wù)實、謀實的作風(fēng)，在實踐中堅持實干苦干加巧干，增強(qiáng)本領(lǐng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。一是要勤說話，堅持做好過細(xì)的思想政治工作。二是要勤察實情，經(jīng)常深入村里調(diào)查解決群眾疾苦，為他們多辦實事。三是要勤思索，理清思路。四是勤抓分管工作，一抓到底，抓出成效。五是要勤總結(jié)，找出差距，積累經(jīng)驗，以便揚(yáng)長避短，更好地促進(jìn)工作。
（三）弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，清正廉潔。始終堅持善事善人善自身、慎權(quán)慎欲慎“惡小”，一是修身養(yǎng)性，精神上“慎獨”。自覺堅持把廉政紀(jì)律和制度當(dāng)成保持思想健康的“營養(yǎng)品”來吸收，有效增強(qiáng)自身的免疫力。二是集思廣益，大局上“慎權(quán)”。認(rèn)真貫徹民主集中制原則，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度和規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項工作制度和紀(jì)律。三是淡泊名利，生活上“慎欲”。嚴(yán)格遵守上級規(guī)定，不搞特殊，不打擦邊球，不優(yōu)親厚友，不慷國家之慨，潔身自好，不利用職權(quán)為親朋好友謀取私利。四是以身作則，小節(jié)上“慎微”。時刻注意把住小節(jié)，防微杜漸。
（四）完善自我，永葆先進(jìn)。牢記共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，改進(jìn)工作方法，更新執(zhí)政理念，公正廉明，始終不忘自己入黨時的誓言，充分發(fā)揮一個黨員干部先鋒作用，帶頭創(chuàng)新，帶頭求實，帶頭苦干。
【第3篇 機(jī)關(guān)干部職工個人工作自我總結(jié)
開學(xué)以來，響應(yīng)縣委縣政府文件要求，按照學(xué)校的具體安排，對照學(xué)校提出的要求，認(rèn)真對自己近年來工作中師德，業(yè)務(wù)等做了深刻反思檢查。提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了信心，也發(fā)現(xiàn)了不少自身存在的問題。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高對這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的認(rèn)識。
對于我縣整體干部隊伍，進(jìn)行思想作風(fēng)紀(jì)律整頓是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是領(lǐng)導(dǎo)全縣人民實現(xiàn)跨越發(fā)展的需要。對于教師隊伍，師德師風(fēng)雖然常抓不懈，但面對新的教育形勢，進(jìn)行全面深刻的思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，有利于我們深化教育改革，適應(yīng)新課程改革的要求。
就我個人而言，一直工作在教育第一線，工作具體。一直以來，自以為教育工作是務(wù)實不務(wù)虛的，況且以自己的道德品質(zhì)，無需多加要求，完全可以適應(yīng)為人師表的要求。所以把大量的精力投入到了具體的教育教學(xué)和班務(wù)工作，除了學(xué)習(xí)時事政治和黨的綱領(lǐng)性文件、教育部門關(guān)于教育思想和教學(xué)指導(dǎo)方面的文件外，很少對自己思想作風(fēng)方面有所懷疑和反思?？墒窃谛抡n程改革過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)能力提高上似乎遇上了音障，提高很困難，雖然自己在解決不少具體問題上提出了一些方案，實施效果不錯，但無法整體提高自己解決教學(xué)中困難的能力。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到要在自己的工作作風(fēng)上做改進(jìn)，只有作風(fēng)過硬，才可能做一個所期望的不甘平庸的老師，只有提高工作作風(fēng)，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。才能充分發(fā)揮自己的能力真正為教育事業(yè)做出能看得見的貢獻(xiàn)。
二、結(jié)合工作實際，認(rèn)真反思，尋找差距。
通過對自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。
首先，參加工作以來，我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和各級部門對教師隊伍關(guān)于思想，業(yè)務(wù)方面的要求，能完成所擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)任務(wù)，并參與了教育教研工作，工作業(yè)績和能力也得到了認(rèn)同，在計算機(jī)輔助教學(xué)和新課程教學(xué)上也能主動學(xué)習(xí)，并在實際工作中積極實踐。在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。近8年來沒有體罰過學(xué)生，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為。在教學(xué)上，獲得寶雞市教學(xué)能手稱號，在教研方面，曾獲得省基礎(chǔ)教育教研陳果獎，也指導(dǎo)學(xué)生在涉及計算機(jī)軟件制作方面獲得過寶雞市一等獎等。這些成就，曾使我一度有一個錯覺，我已經(jīng)很優(yōu)秀了。但反思后我認(rèn)識到，這些都是我應(yīng)該做的，我只是達(dá)到了一個合格高中教師的基本要求。這決不能成為我個人奮斗的終點。至少目前我在以下幾個方面亟需提高。
1.對待教育的態(tài)度。教育是我的職業(yè)，也是我的事業(yè)。盡管目前的教育體制在很多方面有需要改進(jìn)的地方，但教育本身并沒有問題，教育事業(yè)永遠(yuǎn)是太陽底下最崇高的工作。值得我去珍惜和努力。10年初，我曾在一個論壇上看過一個同行的文章——《我不相信教育》，當(dāng)時我正為了那些基礎(chǔ)薄弱，數(shù)量過半的學(xué)困生大傷腦筋，這篇文章正應(yīng)了我的情緒。我對高中教育的個人評估就有了一些偏差。很長一段時間，我都把自己置于當(dāng)年孔子“知其不可為而為之”的境地。一度我甚至于本著“但盡所能，各安天命”的態(tài)度去對待工作，這種態(tài)度影響了我的工作方式和方法。雖然，上學(xué)期以來，這種傾向有所淡化，但對我工作的影響，卻是一個巨大的教訓(xùn)。通過反思，我已清醒的認(rèn)識到，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能克服應(yīng)試教育的弊病，還教育以本來面目。教育事業(yè)是我正確的，無悔的選擇。
2.對待工作的態(tài)度。由于教學(xué)一直都是自己摸索，沒有參考，更沒有機(jī)會觀摩優(yōu)秀老師的實際課堂，最多也是聽聽有些作秀成分的(聽課時我總是這樣想的)公開課而已。我曾很自信自己的教學(xué)能力，聊天中曾放狂言，天下教師無非如此而已。__年，我有機(jī)會連續(xù)學(xué)習(xí)了一位高級教師的物理課，對照自己的無知我想起了一個典故，孔子適周，將問禮于老子 ……“鳥,吾知其能飛;魚,吾知其能游;獸,吾知其能走。走者可以為罔,游者可以為綸,飛者可以為矰。至于龍,吾不能知其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子,其猶龍邪”。這件事后，我深深認(rèn)識到了自己的差距，特別是工作態(tài)度上，不能精益求精，滿足現(xiàn)狀，對自己要求偏低，總找一些理由做借口。備課時，對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題預(yù)見不足，教學(xué)方法上，縱然有新的想法也滿足于現(xiàn)狀而懶得去實踐，例如上學(xué)期開始我就有關(guān)于做學(xué)優(yōu)生解題能力專題訓(xùn)練的設(shè)想，但遲遲以各種理由沒有實踐，連一個像樣的計劃表都沒有。這一問題，我明知存在卻沒有信心踏出第一步。上學(xué)期末，我在水平測試復(fù)習(xí)中，大膽的使用了自己整理的學(xué)案資料，收效不錯，但依然存在計劃不周詳，虎頭蛇尾的問題。本學(xué)期，在備課上，做的更周密，教學(xué)方法上，大膽創(chuàng)新，積極實踐。我已制定了關(guān)于學(xué)優(yōu)生解題能力巡禮的計劃大綱，并計劃于一月內(nèi)做好講義和學(xué)案，5月開始小范圍實驗，改進(jìn)后在高三實施。
3.對待學(xué)生的態(tài)度。我一直努力做學(xué)生的朋友，為了避免代溝。我青年老師經(jīng)常交流，并嘗試了現(xiàn)在學(xué)生愛好的大多數(shù)游戲，讀過個別80后寫手的網(wǎng)絡(luò)小說。和學(xué)生交流中總感覺親和力不錯，但在需要對他們的不良習(xí)慣進(jìn)行矯正時，卻是很難立竿見影。這個問題目前需要多和有經(jīng)驗的老師交流，尋求解決途徑。
4，對待個人利益的態(tài)度。雖然有意做到“平生之志，不在溫飽”，但個人原因，我不可避免的需要追求名利。在職稱待遇上，進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會上等。所以去年以來，我發(fā)覺我有很多牢騷，我有寫網(wǎng)絡(luò)日記的習(xí)慣，但由于發(fā)現(xiàn)很多都是發(fā)牢騷，我覺察到的自己的問題，有一段時間沒有寫。這種思想影響了我的工作狀態(tài)。例如，去年，我很長一段時間想不通，學(xué)校為什么沒有派物理教師而選了其他科目老師去參加省級新課程骨干教師培訓(xùn)，對工作就有了懈怠情緒。學(xué)習(xí)反思后，我認(rèn)識到，相對很多群體，我其實得到的已經(jīng)夠多。特別是不應(yīng)該帶著情緒工作，這不是我的初衷。在這方面，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，潛心修煉，力爭做一個淡泊名利的教師。
三、堅持學(xué)習(xí)反思，做好本職工作
基于上述認(rèn)識，我今后工作中除了一如既往的做好本職工作外，要教學(xué)反思不忘思想作風(fēng)和工作作風(fēng)反思。在堅持以往的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實施上的經(jīng)驗教訓(xùn)，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。
