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第1篇 學校教師教育科研的調(diào)研報告
一、調(diào)研目的
落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育，創(chuàng)建和諧校園，需要我們教師把握教育教學發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，根據(jù)教育教學規(guī)律開展工作。教師開展教育科研是揭示與把握教育教學規(guī)律的重要手段，是提高教育教學效率與質(zhì)量的重要策略。日前，根據(jù)學校黨總支關(guān)于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的部署安排，我校教科室開展了以“如何進一步提升教師教育科研質(zhì)量”為主題的調(diào)研活動，活動面向黨員、教師等。目的在于通過調(diào)研活動，了解我校教師開展教育科研的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進行成因分析，并在此基礎上形成進一步提高我校教師教育科研水平的對策探討，為推動我校教育教學改革創(chuàng)新，打造高素質(zhì)科研型教師隊伍，促進實小教育集團科學發(fā)展服務。
二、基本狀況
（一）在調(diào)研中，受訪者普遍認為，我校教育科研氛圍比較濃厚，教師教育科研參與面廣，部分教師具有較高的科研素質(zhì)，教育科研在學校教育發(fā)展中起到了引領(lǐng)性的作用。
1、教師全面投入教育科研課題研究，科研素質(zhì)較高，成果顯著。
“貴在實驗，重在示范”是我校一脈相承的辦學傳統(tǒng)。學校教師努力踐行“辦好每一所學校、教好每一個學生、發(fā)展好每一位教師”教育理念，堅持以學生為本，積極投入教育科研。在徐校長帶領(lǐng)下，全校80%以上的教師結(jié)合自身教育教學實踐參加了學校承擔九五、十五、十一五國家級、省市級重點和立項課題、子課題研究，承擔了大量一線科研任務，在論文、公開課，教學案例等方面，積累了豐富的科研資料和數(shù)據(jù)，十余本科研成果專著正式出版。此外，除今年新近教師，100%教師參與教育科研，撰寫科研論文，結(jié)合自身教育教學實際開展行動研究，提高教學水平和教育教學質(zhì)量。在教育科研課題研究過程中，大批教師在其專業(yè)領(lǐng)域脫穎而出。近年來，有六人被評為市級學科帶頭人，一人被評為特級教師，兩人被評為市十杰教師，平均每年有七十余位教師在教科研方面獲得獎勵和榮譽。
2、學校形成了良好的科研管理網(wǎng)絡、教師科研合作群體。
教科室在校長室領(lǐng)導下充分發(fā)揮研究和管理等各項工作職能，建立了規(guī)范的符合iso9000質(zhì)量管理要求的科研質(zhì)量管理體系，倡導和營造健康、濃郁的科研文化，形成了多級科研學習、研究網(wǎng)絡，建立了民主、合作、共進的科研團體，整個科研管理網(wǎng)絡系統(tǒng)運行科學、規(guī)范、高效。
（二）調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，學校教育科研在取得顯著成績的同時，也存在一些不容忽視的問題。
1、雖然市實小有良好的科研氛圍，教師整體科研素質(zhì)較高，但是，無論是當前參與還是未參與課題，都有小部分教師科研意識比較薄弱，科研素質(zhì)、科研水平比較不適應目前教育教學發(fā)展日益提升的要求。他們的科研理念、知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新意識、科研能力等方面都需要進一步提升。
2、實小科研型教師隊伍的總體數(shù)量和質(zhì)量與實小教育集團實現(xiàn)五個一流辦學目標還有一些差距的，存在學科上的不均衡、輻射作用引領(lǐng)效應上的不理想?？傮w來說，在__市范圍內(nèi)，有影響、有權(quán)威的科研型學科帶頭人、名師的數(shù)量和質(zhì)量，有待快速增加和提升。
3、實小自“九五”以來，在科研課題研究方面取得了大量的對教育教學有著實際指導作用的研究成果，目前在研究成果推廣上取得了一定進展，但還需要進一步加強，一些在研課題的過程性成果需要及時推廣。
4、近年來集團引進的年輕教師比較多，如何幫助新教師在站穩(wěn)講臺的同時，逐步滲透培養(yǎng)科研意識，提高其科研能力，還是有很多值得探討和研究的地方。
5、各課題小組形成的教師科研團隊在課題研究的質(zhì)量上也存在著不均衡，一些小組的研究質(zhì)量很高，但也有一些研究小組課題研究質(zhì)量不高。如何進一步提升各課題小組的研究質(zhì)量，也是需要我們進一步重視的問題。
三、成因分析
（一）傳統(tǒng)因素。教育科研需要研究者有前瞻性，有創(chuàng)造性。但在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，部分研究者、研究小組還是存在因循守舊的現(xiàn)象，不善于解放思想，缺少活力、動力和創(chuàng)造力，在落實“以生為本，質(zhì)量立校、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學理念上，在實際的科研課題研究中，眼界不夠廣，思路不夠?qū)?，辦法不夠多，科學發(fā)展的能力不夠強。因此，全面系統(tǒng)地進行一次學習實踐科學發(fā)展觀的活動也是當前學校教育科研團隊必須要做的工作，對學校教育科研工作的深化發(fā)展以及對教師科研水平的提高都會有極大幫助。
（二）主觀因素。在調(diào)研中，我們還發(fā)現(xiàn)有些教師、極少數(shù)黨員干部教育科研意識不強，積極性不高，對科學發(fā)展觀學習認識不夠。有些教師雖然理解了科學發(fā)展觀精神，但不善于用理論聯(lián)系實際，不善于用科學發(fā)展觀指導教育科研實踐。以上這些都直接影響了教師科學發(fā)展能力的提高，影響了科研課題研究的深入，也影響了教師科研素質(zhì)的提高。
（三）自身因素。通過調(diào)研，我們也發(fā)現(xiàn)在具體教育科研工作中，一些教師的科研素質(zhì)、科研意識亟待提高。這些問題需要在這一次科學發(fā)展觀的學習實踐活動中，逐步得到解決。
四、對策探討
學校教育科研的主體是教師，教師的素質(zhì)直接關(guān)系到學校教育科研的質(zhì)量。因而提高教師的科研素質(zhì)，建設高素質(zhì)的科研型教師隊伍是學校深化教育科研的首要條件。其次，學校的教育科研實施機制也需持續(xù)改進，不斷完善。
（一）積極發(fā)掘、培育、整合科研資源，打造高素質(zhì)科研型教師隊伍。
1．通過科學發(fā)展觀思想與學校文化的熏陶促進教師隊伍形成共同的教育科研理念。
學校開展教育科研，全體教師必須要在理念、價值觀、目標上形成共識。學校的教育科研理念、教育科研目標應被全體教職員工所認同并內(nèi)化為指導自身行動的準則。我們要結(jié)合自身工作實際深入學習科學發(fā)展觀思想，積極發(fā)揮學?！耙詫W生為本”文化的影響力，通過學?？蒲袀鹘y(tǒng)文化的熏陶，促進教師將學校的教育科研理念、目標內(nèi)化，以科學發(fā)展的思想理念和學校厚重的人文內(nèi)涵建構(gòu)教師群體的科研底蘊。
2．充分發(fā)揮內(nèi)部激勵機制作用，激發(fā)每一位教師的科研主動性、創(chuàng)造性。
目前，學校已經(jīng)制定了合理的教育科研激勵制度，創(chuàng)立了有效的激勵機制，我們要繼續(xù)完善并充分運用這種激勵制度和機制，通過目標激勵、物質(zhì)獎勵、精神激勵、自我價值實現(xiàn)等，提高全體教師的主動性和參與度，給予教師成功體驗，激發(fā)教師全身心地投入到教育科研工作中。
3．利用校內(nèi)外科研資源，通過有針對性的繼續(xù)教育，提升教師隊伍的科研素質(zhì)。
多年來，學校一些行之有效的提高教師科研素質(zhì)的舉措都通過制度的形式固定了下來，應用到實際工作中，如學校建立師徒結(jié)對制度和教壇新秀、學科帶頭人評比制度等。目前，要進一步對不同的教師群體開展有針對性的科研培訓，一步步引導教師群體成長。比如，對于科研素質(zhì)較高，有參與課題研究經(jīng)驗的教師，應通過承擔研究課題，引入校外科研資源，與校外教育專家互動等方式促進其成長為有影響力的科研型學科帶頭人；對于新進教師，則需要參與基礎性的科研培訓課程，學會如何寫論文，如何開展行動研究等。
（二）構(gòu)建科學性與人文性交融滲透的學校教育科研實施機制。
1、反思、設計、實施、改進相結(jié)合的學校教育科研策略需進一步落到實處。
在學校教育科研實踐過程中，我們逐漸形成了“反思—規(guī)劃與設計—實施—評價與改進”的學校教育科研實施策略。
反思是指評估學校教育科研需求，發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展、學校發(fā)展中需要解決的問題；
規(guī)劃與設計是指根據(jù)需求和存在的問題確定現(xiàn)實和有效的學校教育科研方案和主題，擬訂相關(guān)教育科研計劃。
實施是根據(jù)既定的方案，確定相應的科研課題，運用各種資源，采用有效的方法，付諸行動，實現(xiàn)學校教育科研目標；
評價和改進是指在實施過程中及時評價效果，進行診斷，敏銳地識別問題，并通過改進工作方法及時有效地解決問題來促進目標的達成。
以上這個程序是不斷循環(huán)，螺旋上升的，較好體現(xiàn)了科學發(fā)展的思想。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，其中每一個環(huán)節(jié)在實際運行中的質(zhì)量有提升的空間，需要我們從學校實際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，真正去把握。只有每一個環(huán)節(jié)都落到實處，高質(zhì)量運行，學校教師的教育科研才能不斷進步。
2．科學、規(guī)范、精細化學校教育科研管理體系需要持續(xù)改進，不斷完善。
由于學校教育科研主要通過建立以教師為主體的課題研究小組開展，所以，教育科研管理是十分重要和必要的。自2000年以來，學校教育科研以課題管理為重點，從選題、開題立項、過程研討、實驗課、學生檢測、研究記錄、課題論文寫作、研究計劃、研究總結(jié)、實驗資料管理、實驗研究報告寫作、結(jié)題鑒定等十余個層面形成了全方位的學校教育科研管理文件體系，針對每一個科研管理程序，用文本的形式加以固定，制定科研管理文件30余個，形成學?！督炭剖夜ぷ魇謨浴?，用系統(tǒng)的管理文件全面規(guī)范、指導學校教育科研工作的開展。該管理體系管理文本的適宜性、充分性、有效性目前需要進行客觀地評審，對于可能存在的問題要及時發(fā)現(xiàn)并改進，使科研管理體系能與學校發(fā)展，教師發(fā)展同步。
3．要重視在制度管理體系中滲透以人為本思想。
開展教育科研的教師是積極的、自主的和富有創(chuàng)造活力的人。因而在教育科研管理制度的制定上，我們要重視管理制度本身的人文性內(nèi)涵，通過管理制度滲透并落實以人為本的理念，通過制度管理體系給教職工創(chuàng)造良好的、自由寬松的科研環(huán)境，使參與科研課題研究的教師更好發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。
落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，大力推進學校教育科研是一項長期工作。我們要以科學發(fā)展觀思想為引領(lǐng)，深入學習，提高認識，不懈努力，不斷進取，努力開創(chuàng)學校教育科研工作新局面，為學生全面和諧發(fā)展、學校和諧發(fā)展，辦人民滿意的教育做出應有貢獻。
第2篇 關(guān)于提升學?？蒲兴綄ｎ}調(diào)研報告
以管理創(chuàng)新推動我校科研工作又好又快發(fā)展
——__同志關(guān)于提升學?？蒲兴綄ｎ}調(diào)研報告
根據(jù)學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會精神和《__大學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》要求，結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段工作要求。對25個教學單位、4個科研院所就學校學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案中提出的6個問題開展了調(diào)研活動。在本次調(diào)研中，緊緊圍繞“突出辦學特色，提升發(fā)展質(zhì)量，辦人民滿意的__”實踐載體，通過聽取各教學單位和科研院所對學校科研工作的意見和建議，結(jié)合近三年（20__—20__）科研工作現(xiàn)狀，剖析了科研工作存在的主要問題和影響科學發(fā)展因素，提煉了近來科研工作經(jīng)驗，探討了科研工作未來發(fā)展思路和創(chuàng)新措施。通過此次調(diào)研，理清了思路、提出了問題，謀劃了未來，為促進科研工作科學發(fā)展打下了基礎。下面,現(xiàn)將此次調(diào)研情況總結(jié)如下：
一、近三年我校科研取得的成績
近三年來，我校堅持“以人為本、助人成功”的辦學理念，以教學為中心，以科研為支撐，在項目的爭資立項、成果轉(zhuǎn)化、整章建制、規(guī)范學術(shù)活動、加強合作交流等方面做了大量的工作，使我?？蒲泄ぷ魅〉昧碎L足的發(fā)展。
（一）項目的申報和立項數(shù)量穩(wěn)步增長
三年來，我校共獲得各類項目立項311項，其中縱向科研項目233項（含國家社會科學基金項目25項，含國家自然科學基金7項，國家民委項目29項，教育部人文社科一般項目5項，中央其他部委24項，省級項目33項，廳級項目50項），橫向項目48項。這比以往都有較大的增長。
（二）科研經(jīng)費有了一定的突破
三年來，我校共獲得各類項目經(jīng)費1498.066萬元,其中縱向項目經(jīng)費1031.8萬元，橫向項目經(jīng)費466.666萬元。同時，學校經(jīng)費投入不斷加大，特別是學校對項目1：1配套，更是省內(nèi)其他高校所少見。
（三）成果的數(shù)量和質(zhì)量有了一定的提高
三年來，我校共發(fā)表科研論文3060篇，其中csscii和cscda共計權(quán)威期刊論文33；被人大復印資料全文轉(zhuǎn)載；出版著作（含教材）322部，其中專著133部，編著94部，教材90部；獲得省部級及以上科研獎勵190項；其中學校編輯出版的《法藏敦煌藏文文獻》和《英藏敦煌藏文文獻》出版計劃，實現(xiàn)了我國珍貴歷史文獻的回歸與面世，在學術(shù)界引起強烈反響，被譽為敦煌學與藏學研究的又一個里程碑。
（四）科研平臺建設初具規(guī)模
三年來，我校形成了由非實體研究機構(gòu)、獨立研究機構(gòu)和研究基地組成的科研平臺體系。截止目前，有1個國家民委、教育部共建重點實驗室，1個中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究基地，4個省部級重點實驗室，4個獨立建制的研究機構(gòu)，1個省級工程中心，11個院所合一的研究機構(gòu)。
（五）科研管理水平得到了進一步提升
一是在科研管理建設等方面，20__年共出臺各類科研管理文件14項，使科研管理有章可循、有法可依。二是自主研發(fā)科研管理三級系統(tǒng)，使我校在科研管理邁向科技化更進了一步。這套科研管理三級系統(tǒng)在省內(nèi)院校處在前例。
（六）產(chǎn)學研一體化有了進一步的推進
學校每兩年召開校地校企工作會議，并已形成一項制度。在科研轉(zhuǎn)化上，開發(fā)的動物血清、氧化淀粉系列產(chǎn)品，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。而且我校建筑節(jié)能建材方面專利技術(shù)達到國際領(lǐng)先，市場前景廣闊。
二、存在的主要問題
本次調(diào)研各教學單位針對科研工作提出了許多問題,同時我們與其他兄弟院校對照,歸納如下:
1、一是領(lǐng)軍人物和科技創(chuàng)新拔尖人才還不多，缺乏有影響的學術(shù)帶頭人，學術(shù)團隊整體實力不強；
2、缺乏有穩(wěn)定的研究方向，科研人員各自為陣，成果關(guān)聯(lián)性較差，特別是對服務民族地區(qū)的重大理論和現(xiàn)實問題研究能力也有待進一步提高；
3、科研方法、科研項目申報等方面的培訓做得不夠，部分教師對科研工作存在畏難心理；
4、對科研工作的宣傳力度不夠，相當部分教職員工對學校科研的形勢及重要性缺乏清晰的認識，有的甚至將教學與科研對立起來；
5、國家級科研項目少，特別是國家自然科學基金項目立項少;
6、項目中后期管理滯后，項目結(jié)項率低；
7、科研質(zhì)量還不高，權(quán)威期刊論文少，權(quán)威期刊論文在整個學術(shù)論文中所占比例偏低；
8、成果獲獎少，特別是省部級及以上科研獎勵少；
9、科技成果轉(zhuǎn)化水平率偏低，科技創(chuàng)新尤其是應用科技研發(fā)服務與重大需求對接不夠，產(chǎn)學研緊密結(jié)合不夠；
10、科研管理制度有待進一步完善，橫向經(jīng)費管理過嚴、過細不利于調(diào)動教師的積極性，科研機構(gòu)、科研團隊缺乏有效管理。
二、解決問題的思路
針對上述問題，我們提出了以科學發(fā)展觀推動科研管理創(chuàng)新，以科研管理創(chuàng)新促進科研工作又好又快的發(fā)展思路：
（一）堅持以人為本，抓好人才隊伍建設
1、著力加強科研隊伍建設
一是要樹立“用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)住關(guān)鍵人才，引進急需人才，培養(yǎng)未來人才，凝聚社會各屆人才”為原則，激發(fā)廣大師生員工的科研工作的熱情、想象力、創(chuàng)造力。
二是著力加強科研團隊、學術(shù)帶頭人、科技創(chuàng)新拔尖人才隊伍建設。要出臺科研團隊管理辦法，從制度上給予保障。
三是高度重視中青年學術(shù)帶頭人和學術(shù)骨干隊伍建設，繼續(xù)扶持我校中青年教師的科研項目，大力培養(yǎng)科技創(chuàng)新新生力量。
2、著力營造科技創(chuàng)新的文化環(huán)境
一是加強以“以人為本、需求導向，博采眾長、合作競爭，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，注重積累、勇于跨越，求是求新、力戒浮躁”為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新文化建設。對于現(xiàn)行的科研評價體系進行重新審視和思考。
二是切實加強科研道德建設。要嚴格貫徹《教育部關(guān)于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知》精神。要大力弘揚實事求是、求真務實、嚴謹治學的科學精神，遵守行為準則，恪守科研道德。堅決反對和糾正弄虛作假、剽竊侵權(quán)、學術(shù)霸權(quán)、功利浮躁等學術(shù)不正之風。
3．著力建設一支高素質(zhì)的學?？萍脊芾黻犖?/p>
要切實加強學?？萍脊芾砣藛T的培訓，使科技管
理人員熟悉教育、科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)律等方面知識;努力培養(yǎng)科技管理人員把握全局、開拓創(chuàng)新精神的力；要提高科技管理人員熱心服務的水平。
（二）堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，抓好體制機制創(chuàng)新
1、加快推進科研分級管理體制，激發(fā)基層學術(shù)單位的活力
要明確學校與二級單位在科研管理上的權(quán)責劃分?？蒲刑幰獋?cè)重于全局性的科研管理制度建設與科研發(fā)展規(guī)劃制定及對二級學院的科研工作的業(yè)務指導、督促與考核工作。具體事務性工作應由二級學院承擔。對此，通過一定的措施，激發(fā)基層學術(shù)單位的活力，
2、強化科研項目的申報和立項
一是進一步加強科研項目的申報和爭取力度。要爭取多渠道、采取多措施以提高科研項目申報的成功率；要在申報領(lǐng)域有所突破；要在經(jīng)費有所突破;力爭今年經(jīng)費達到800萬元。
二是大力加強重大科研項目的競爭前培育，提高爭取和承接國家及地方重大科研項目的競爭力。緊密圍繞國家自然科學基金、“973”計劃、“863”計劃及我省重大基礎研究和前瞻性研究目標，積極培育具有較強競爭力的預研項目。要做好目前我校國家科技支撐計劃的前期工作。
三是加強對科研工作的宣傳力度，提高廣大教職員工對科研的重要性和地位的認識。今年準備邀請有關(guān)專家學者對項目申報有關(guān)問題進行輔導。同時加大對科研干事和主管科研的領(lǐng)導進行培訓力度。同時，在20__年1月召開科研表彰總結(jié)大會，并對申報有關(guān)的國家級課題進行動員、部署，下達申報任務。
3、加大對項目的中期檢查和結(jié)項、鑒定的力度
要進一步提高我校在研科研項目的結(jié)項率。去年我校的結(jié)項率為63.7%，從一定程度上影響了下一年度項目申報和立項。對此，要通過加強管理、狠抓落實，提高項目的結(jié)項率。要進一步完善科研項目的經(jīng)費管理辦法，要從經(jīng)費上強化項目的中后期管理。
4、積極申請和爭取組織好學?？蒲谐晒剟?/p>
針對成果獲獎少，應加強外聯(lián)工作，保持與相關(guān)部門和單位的信息暢通；力爭在申請和爭取組織好學?？蒲谐晒剟罘矫嬗型黄?。要通過一定激勵措施調(diào)動教師申報成果的積極性。
5、加強科研工作平臺建設
一是加強學校研究機構(gòu)建設，要根據(jù)科研及學科建設需要，多設立一些非實體研究機構(gòu)。如盡快制定制定科研機構(gòu)管理辦法。
二是切實加強重點研究基地（重點實驗室）建設。第一，進一步做好委部共建重點實驗室和學?，F(xiàn)有4個國家民委重點實驗室的管理與服務工作；第二，積極組織建設校級重點實驗室和做好省級重點實驗室的申報工作；第三，配合省委統(tǒng)戰(zhàn)部，做好民族宗教研究基地的日常工作，為我校的學科建設提供支持;第四，做好甘肅省動物細胞工程技術(shù)研究中心、__大學藏藥研發(fā)中心和蘭州高新區(qū)__大學生物醫(yī)藥技術(shù)公共實驗平臺的管理與服務工作；第五，重點要做好蘭州粘合劑工程中心申報等前期準備工作。
三是掛靠我校的各學會、研究會等，要策劃組織好科研活動，發(fā)揮學會、研究會等的優(yōu)勢，在學?？蒲泄ぷ髦邪l(fā)揮積極作用。
6、加強校地校企合作、進一步推動學?？萍汲晒D(zhuǎn)化與推廣工作
一是促進學校積極與地方政府和企業(yè)合作。今年9月份要召開我校校地校企合作會議，進一步推動我校校地校企合作。同時，要建立與市、縣政府、行業(yè)、企業(yè)建立長期、穩(wěn)定、全面的科技合作的長效機制。
二是促進專家教授積極與企業(yè)家合作，主動融入以企業(yè)為主體、以應用研發(fā)為重點的技術(shù)創(chuàng)新活動。
三是做好大學科技園、科技企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設。要鼓勵與地方和企業(yè)共建重點實驗室、工程（技術(shù)）研究開發(fā)中心、大學科技園、科技企業(yè)和各類特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，合作承擔完成科技研發(fā)、技術(shù)改造、消化吸收引進技術(shù)項目，形成“產(chǎn)研分工、優(yōu)勢互補、利益共享、風險共擔”的機制。今年要做好__大學節(jié)能建材示范園工作。
7、完善科研管理制度
一是通過制定《__大學科研機構(gòu)管理辦法》、《__大學科研團隊管理辦法》《__大學國際合作項目管理辦法》等三項制度，進一步創(chuàng)新我?？蒲袡C構(gòu)平臺建設、學科團隊建設、國際合作項目管理。
二是要通過完善《__大學科研項目學校配套經(jīng)費管理辦法》《__大學中青年科研基金項目及經(jīng)費管理辦法》《__大學學術(shù)研究成果出版基金管理辦法》等制度，進一步促進經(jīng)費、校級中青年項目、學術(shù)資著等工作科學管理，要充分調(diào)動廣大教師人員做科研的積極性。
（三）堅持統(tǒng)籌兼顧，抓好工作的系統(tǒng)性和實效性
1、抓好教學與科研的統(tǒng)籌
第一，將科研成果向課堂、向教學內(nèi)容、向?qū)嶒炇侄无D(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；第二，實施研究生參與或承擔科研項目的制度；第三，努力促進本科生教學參與科技研發(fā)或成果轉(zhuǎn)化工作。
2、抓好傳統(tǒng)優(yōu)勢學科與其他應用學科的統(tǒng)籌
在優(yōu)勢學科做大做強的基礎上，積極扶持其他應用學科研究，注重應用技術(shù)創(chuàng)新。特別是要做好優(yōu)勢學科和其他應用學科結(jié)合，要在邊緣學科、交叉學科上發(fā)揮優(yōu)勢。
3、抓好數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)籌
要力爭產(chǎn)出更多的高質(zhì)量學術(shù)論文和高水平科技成果。要在文章的發(fā)表的級別與成果獲獎方面要有所突破。
4、抓好校內(nèi)與校外的統(tǒng)籌
第一在注重提高自我科研實力的同時，加強與發(fā)達地區(qū)學校的合作交流，爭取更多同行的支持；第二，鞏固與國外學校的合作關(guān)系，利用國外優(yōu)質(zhì)辦學資源提升辦學實力；第三，推進學院與學院之間、我校教授與國內(nèi)外其他學校教授之間的學術(shù)交流，以及人才培養(yǎng)、項目申報等方面的合作。
第3篇 教育科研課題研究進行調(diào)研抽檢情況的的報告
一、調(diào)研檢查的基本情況介紹
為提高全市教育科研課題的研究質(zhì)量，依據(jù)省市有關(guān)會議精神以及《鐵嶺市教育科研領(lǐng)導小組文件》[__年.1號]精神。市教育科研所從__年年10月24日—__年年11月8日對我市省市級科研課題的研究情況進行了調(diào)研檢查。在調(diào)研形式上采取了座談交流、聽匯報、查閱課題相關(guān)材料等形式?？蒲兴贫?0個方面的調(diào)研檢查提綱，組成了調(diào)研檢查小組，隨機選取了各縣區(qū)課題研究的學校，總計調(diào)檢學校23所。在各縣（市）區(qū)教育局及教師進修學校大力支持和配合下，較好的完成了此次調(diào)研檢查任務。通過此次調(diào)研活動，極大地促動了各課題承擔學校的科研熱情，對保證和提高課題研究質(zhì)量起到了一定的作用。
二、調(diào)研檢查了解到的情況
（一）成績方面的表現(xiàn)：
1、各縣區(qū)重視這次調(diào)檢工作
（1）、文件下達后，有關(guān)縣區(qū)及時對召開會議研究檢查一事及時向基層學校傳達市里文件精神，有的縣教育局還下發(fā)了文件，如昌圖縣教育局以《通知》的形式及時轉(zhuǎn)發(fā)了市里的文件，李俊田副局長親自參與了調(diào)檢活動。
（2）、各縣教師進修學校普遍重視此次調(diào)檢活動。從參加人員組成上看，多數(shù)教師學校校長親自參加了本地的科研調(diào)檢，科研室主任全程參與，協(xié)助做好有關(guān)事宜，使得此次調(diào)檢工作順利完成。
（3）、科研調(diào)檢工作受到了基層學校的普遍重視。相關(guān)材料準備充分，擺放有序。絕大多數(shù)學校的校長親自做匯報，并提交了詳細的書面匯報材料。一些學校建立了課題研究的獎勵政策，調(diào)動了教師從事課題研究的積極性。
2、大多數(shù)被抽檢的學校課題研究過程比較扎實，課題管理有新進展。
研究過程反映出研究的態(tài)度、研究的成果，多數(shù)學校在開展課題研究中有記錄、有材料、有階段性成果，文本檔案定期裝訂成冊。而且，使課題研究內(nèi)容緊密結(jié)合課堂教學進行，教師在課堂中能夠滲透教育科研理念，教師的教學水平也在不斷提高。銀州區(qū)實驗小學、十九小學、鐵嶺縣新臺子中心小學、昌圖實驗小學、市直三中等學校都做得比較好。還有的學校建立起了課題研究電子文檔，從立題到研究過程全部在計算機上體現(xiàn)，資料齊全，一目了然，隨時提取。如區(qū)十九小學網(wǎng)站、開發(fā)區(qū)一小網(wǎng)站有課題研究介紹，市直三中、開原五中等學校的課題研究電子檔案也比較好。
3、取得了一定的研究成果
絕大多數(shù)學校通過課題研究，教師的素質(zhì)、學生的素質(zhì)、學校的教育教學質(zhì)量都得到了不同程度的提高，教師科研積極性也在不斷增長。有的學校課題研究已經(jīng)達到了能夠申請結(jié)題驗收的水平。如銀州區(qū)實驗小學尤為突出。校長萬麗華非常重視課題研究工作，定期召開研討會。它們學校的“小學語文閱讀教學實驗研究”省規(guī)劃課題，研究成果顯著，學生的閱讀量、寫作能力和寫作水平大大提高，學校編寫出了幾本校本課程教材。昌圖實驗小學的課題成果“自助餐式作業(yè)”也很有特點。銀州區(qū)第十九小學的“綜合實踐活動研究” 課題情況在省有關(guān)會議上進行了經(jīng)驗介紹。
第4篇 教育科研工作的調(diào)研報告范文
為了更好地貫徹、落實我區(qū)教育局__年11月份出臺的船營區(qū)教育科研“一個意見”、“兩個辦法”的文件精神，充分了解我區(qū)各中小學校（園）科研工作現(xiàn)狀，以便更好地改進我區(qū)教育科研工作的研究、培訓和管理模式，使教育科研工作更加務實，貼近學校工作實際，從而推動我區(qū)教育科研工作再上新臺階，按照計劃安排，由進修學校主管教育科研工作的邰秀麗副校長帶隊，教育科研部全體同志于10月11日至11月15日，分別對全區(qū)34所中小學校（園）進行了全面調(diào)研指導工作?，F(xiàn)將調(diào)研總體情況綜述如下：
一、取得的主要成績
我區(qū)自“十一五”教育科研工作啟動以來，教育局和進修學校領(lǐng)導對科研工作高度重視，并重新調(diào)整科研工作思路與做法。重點加強了七個方面的工作：1。加強組織建設。成立了船營區(qū)教育科研領(lǐng)導小組，增設了船營區(qū)教育科研辦公室；2。加強政策措施保障。出臺了《關(guān)于進一步加強船營區(qū)教育科研工作的指導意見》、《船營區(qū)教育科研課題管理辦法》、《船營區(qū)教育科研課題成果評選辦法》和《船營區(qū)教育科研組織管理制度》；3。加強規(guī)范化管理。編制下發(fā)了《船營區(qū)教育科研課題管理目錄》、《船營區(qū)教育科研檔案管理目錄》和《船營區(qū)教育科研課題過程研究實錄》；4。加強課題研究的實效性。立項課題必須是圍繞我區(qū)教育教學中的重點、難點問題開展研究。避免課題求大、求多等弊端；5。加強課題研究的過程監(jiān)控。對各項研究課題的開題、實施方案和實施計劃的制定、過程研究材料的積累進行全面監(jiān)控管理；6。加強調(diào)研指導。深入基層一線，真正沉下去，了解課題進展現(xiàn)狀，提出改進措施；7。加強研究成果的征集、評選及轉(zhuǎn)化。以上這些組織建設、制度建設及各種措施的保障，為營造良好的教育科研氛圍創(chuàng)設了良好的環(huán)境，為我區(qū)科研工作整體提升奠定了扎實基矗
通過調(diào)研指導，我們欣慰地看到各校在教育科研工作方面都發(fā)生了不同程度的變化，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：
1。學校領(lǐng)導高度重視，組織建設與制度建設完善。
全區(qū)各中小學校（園），認真學習貫徹、落實船營區(qū)教育科研“一個意見”、“兩個辦法”的文件精神，校校成立了教育科研領(lǐng)導小組，下設專、兼職科研主任，并建立、健全了相關(guān)的教育科研各項工作制度。評價機制與激勵機制逐漸形成。多數(shù)學校還專門設置了科研辦公室，做到制度上墻，“十一五”立項課題及校本重點研究課題上墻。從組織建設與制度建設上給予學?？蒲泄ぷ饕猿浞直Ｕ?。
2?？蒲泄ぷ髯呦律駢?，群眾性科研活動蓬勃展開。
通過調(diào)研我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學校淡化了對教育科研工作的神秘感，能夠把“科研興教”、“科研興?！钡目蒲欣砟钆c學校的具體辦學特色以及學校管理、教育教學緊密結(jié)合。形成了“問題即課題，工作即研究，成績即成果”的，以行動研究（關(guān)注問題→擬定策略→采取行動→反省評析→再度關(guān)注）為手段的螺旋式上升的研究模式。
群眾性校本科研活動蓬勃展開。各校積極開展以學年、學科等不同形式的小組為單位，組成校本小課題研究團隊。緊密結(jié)合各自教育教學中遇到的難點、困惑及教學中的薄弱環(huán)節(jié)確立研究課題，極大地拓展教育科研發(fā)展的空間。走出了科研是少數(shù)教師的事情，不是每個教師都能做的，僅限于有經(jīng)驗，有興趣的教師，把教科研看成是游離于教學之外的事情的誤區(qū)。
多數(shù)領(lǐng)導與教師已經(jīng)嘗到了教育科研帶來的甜頭，有的校長提出“科研是太陽”，“科研是學校發(fā)展的源頭活水”。在科研實踐中他們逐漸感覺到教學與科研并不矛盾，二者是同一活動中的兩個側(cè)面：教學是做的過程，科研是反思的過程?？茖W研究是為教學服務的，有研究的教學，不是簡單重復的機械勞動，是一種創(chuàng)造性的教學；有研究的教學，不是任憑經(jīng)驗和慣性的教學，而是在理論指導下的教學；有研究的教學，教學效果不僅僅停留在感性的視覺效果上，或者是簡單的經(jīng)驗上，而是能夠上升到抽象升華、揭示教學規(guī)律的理論層面上，進而再次指導教學。
3。課題管理過程規(guī)范，確保課題研究不流于形式。
課題的過程管理問題，是確保我區(qū)“十一五”立項課題研究成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各校都能按《船營區(qū)教育科研課題管理辦法》嚴格實施、制定課題實施方案、規(guī)范課題開題，積累課題研究過程材料，認真、詳細填寫統(tǒng)一下發(fā)的《船營區(qū)教育科研課題過程研究實錄》。按時進行形式多樣的課題階段研究成果交流活動等。由于加強了立項課題的過程管理工作，從扎實搞科研課題研究的角度來看，徹底克服了過去那種片面追求科研課題證書，而不注重扎實搞課題研究的務虛傾向。
各校都能按區(qū)里下發(fā)的《船營區(qū)教育科研檔案管理目錄》內(nèi)容要求，建立起富有本校特點的形式多樣的科研檔案。從調(diào)研的情況看，有80％以上的學校達到科研檔案管理要求。從而提升了我區(qū)科研工作管理水平。
4。評價激勵機制健全，教師交流與展示平臺寬廣。
調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學校能夠形成有利于學校教育科研發(fā)展的文化氛圍和濃郁的學術(shù)空氣。如，經(jīng)常開展不同形式的學術(shù)交流、論壇活動，在研討與爭鳴中碰撞教育思想的火花，從而出現(xiàn)“百花齊放”的喜人局面；通過讓教師撰寫教育教學案例、教育教學深度敘事、經(jīng)驗論文等形式，為教師搭建更廣闊的展示平臺，如推薦期刊發(fā)表，為教師出集子，出版教育教學專著等，實現(xiàn)教師最高層次的精神需求；同時多數(shù)學校能夠采取積極有效的評價與激勵措施，調(diào)動并保護教師教育科研的積極性。如：目標激勵，獎勵激勵，成就激勵等。定期評比教育科研成果，把教師的科研績效與評優(yōu)晉升掛鉤，設立教師科研獎，形成制度規(guī)范化，充分發(fā)揮評價機制的激勵作用，為學校教育科研的開展提供了重要保證。
5。階段研究成果顯著，內(nèi)容豐富與呈現(xiàn)形式多樣。
多數(shù)學校無論是立項課題還是校本小課題研究方面都已取得了顯著的研究成果。成果內(nèi)涵豐富，有分量，比以往任何時期階段成果都顯得厚重。成果的呈現(xiàn)形式也多種多樣，有教育教學隨筆；教育教學典型案例及案例集；教育教學深度敘事及敘事集；課題研究經(jīng)驗論文；階段研究報告；課件、教案、教材及專著等。
二、存在的主要問題
1。全區(qū)教育科研工作存在嚴重失衡現(xiàn)象。
從調(diào)研的整體情況看，目前我區(qū)中小學教育科研工作，小學好于中學。但小學中也存在嚴重失衡現(xiàn)象，有的學校根本沒有任何課題，即沒有立項課題也沒有校本課題，教育科研工作基本處于空白狀態(tài)，似乎教育科研與他們的教育教學工作不不發(fā)生任何關(guān)系。
2。個別校長還沒有走出對教育科研的認識誤區(qū)。
部分校長對教育科研存在認識偏差，有主觀認識障礙。尤其在中學，由于受中考指揮棒的制約，致使學校領(lǐng)導對教育科研還存在認識誤區(qū)，感到教育科研十分深奧、神秘莫測、對教師來說高不可攀、深不可測，望塵莫及；教育科研是專業(yè)人員的事與自己無關(guān)，認為是專家學者的事情，覺得離自己非常遙遠。依然認為教學與科研是對立的，無暇去考慮如何搞教育科研的問題?！翱蒲信d教”與“科研興?！边€僅僅停留在口號上，其重要性還沒有轉(zhuǎn)化為廣大領(lǐng)導和教師自覺的行動要求。
3?？蒲兄魅嗡刭|(zhì)亟待提高。
有些學校對科研工作不重視，為了應付了事臨時抓人，沒有固定的科研主任負責此項工作；個別科研主任缺乏工作積極性和責任感，對上級科研部門的工作要求落實不到位，敷衍了事。上級科研部門的工作得不到原汁原味的落實，給全區(qū)整體教育科研工作帶來很大的障礙。在某種程度上科研主任應該是基層學校的主要培訓者，承擔著對廣大教師的科研培訓任務。因此，基層學校應當選拔具有一定工作熱情、責任心強，并具有一定培訓能力的人做科研主任，進而使基層學校的科研工作較順暢地展開。
4。校本科研中的小課題研究水平有待提升。
我區(qū)校本科研中的小課題研究雖然已經(jīng)蓬勃開展起來了，但整體看來，還僅僅處于起步階段。多數(shù)教師選題盲目，問題過大，選點不準，還不能完全把教育科研與自己教學中的薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合緊密起來，使之形成自己的教學特色和個性。小課題研究水平還只是處于初級階段，個別學校還是處于松散型管理。這些都有待于逐漸規(guī)范管理、培訓提高，使教師逐漸走上教育科研的科學軌道。
5。教育科研經(jīng)費短缺。
多數(shù)學校提到教育科研經(jīng)費嚴重短缺，開展科研活動或者派教師外出學習有很大困難。
三、主要對策與建議
1。繼續(xù)提高認識，避免科研工作出現(xiàn)失衡現(xiàn)象。
各中小學校長應該認識到教育科研是學校發(fā)展的必由之路，教育科研是教學改革的先導，是建設優(yōu)秀教師隊伍的根本，是提高教學質(zhì)量的母機，是培養(yǎng)教師教學興趣的有效手段。領(lǐng)導和教師應形成共識，沒有學術(shù)性意識的領(lǐng)導，不是開拓性的領(lǐng)導；僅僅會教課而不會進行教育教學研究的教師，不是新時期合格的教師。營造學校濃厚的科研氛圍，拓展教育科研發(fā)展的空間，定會極大地促進學校教育教學質(zhì)量的提高。因此，需要部分領(lǐng)導消除教育科研慣有的四種錯誤觀念：恐懼感、神秘感、名利觀、無用觀；要樹立四種新的教育科研觀念：科研興教；科研提質(zhì)；科研促改；科研興師。
2。加強科研隊伍建設，培樹一批科研骨干力量。
建設一支數(shù)量充足的科研骨干教師（含科研主任）隊伍是振興船營基礎教育的百年大計。應采取多種行之有效的形式，加強科研骨干教師（含科研主任）隊伍建設，加大科研骨干教師培訓力度，實行市、區(qū)、校三級結(jié)合的培訓方式，積極探索有效培訓模式。努力通過科研活動聚合一批人、引領(lǐng)一批人、培養(yǎng)一批人、提高一批人、推出一批人。
3。加強對全區(qū)教育科研的調(diào)研指導工作。
進修學校教育科研部要經(jīng)常深入基層學校進行有針對性的調(diào)研與指導工作。通過調(diào)研及時發(fā)現(xiàn)基層學校在教育科研工作中存在的問題，幫助他們排疑解惑。對在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題，通過培訓會議或撰寫調(diào)研報告的形式認真加以總結(jié)分析，從而不斷推進我區(qū)教育科研工作向縱深發(fā)展。
4。建議加大教育科研在督導評估中的權(quán)重。
雖然教育科研工作早已納入到我區(qū)教育督導檢查的范疇，但建議加大教育科研在督導檢查中的權(quán)重，以便引起學校領(lǐng)導的高度重視。
5。建議加大科研經(jīng)費的投入力度。
專項經(jīng)費用于科研培訓與成果表彰等。
總之，我區(qū)“十一五”教育科研總體形式大大好于“十五”期間，在總結(jié)經(jīng)驗、反思不足的基礎上，我們更應該拓寬視野，明確我們教育者前行的方向，看清前行的路。美國著名教育家戈爾曼教授說過這樣一句話：“當我們用開闊的眼光看世界、看教育時，我們就會感到一種壓力，就會感到我們的教育必須加快改革?！?/p>
第5篇 科研所目前存在問題及解決思路的調(diào)研報告
一、目前的簡要情況
（一）業(yè)務體制改革機構(gòu)調(diào)整情況。
20__年5月，我局按照中國氣象局批準的機構(gòu)調(diào)整方案，對科研所進行了機構(gòu)重組：科研所與人影辦分離，與原培訓中心合并，新組建起了專職結(jié)構(gòu)的科研機構(gòu)，下設辦公室、研究開發(fā)室（包括海洋氣象研究室、人工影響天氣研究室、數(shù)值模式應用研究室）、培訓部、山東氣象編輯部四個
科室，編制20人。單位主要業(yè)務任務包括三個方面：
1、科研與開發(fā)：在海洋氣象、人工影響天氣、數(shù)值模式應用領(lǐng)域開展研究；完善機制建設，發(fā)揮全省氣象科技創(chuàng)新基地作用，為全省氣象科技發(fā)展提供支撐作用；
2、完善氣象教育培訓機制、加強平臺建設，為氣象教育培訓工作提供適宜的環(huán)境；
3、遵循山東氣象辦刊宗旨，不斷提高刊物質(zhì)量，為全省氣象科技發(fā)展提供交流窗口，促進科技成果的推廣。
（二）人員基本情況。
20__年機構(gòu)調(diào)整后，當時在編人員16人，離退休人員32人；兩年來，調(diào)入人員2名，調(diào)出1人，新分配人員2人，目前在編19人，人員平均年齡41歲；離退休人員29名。目前在職人員中，正研高工1人，副研高工7人（含所領(lǐng)導2人、編輯崗位2人、培訓崗位2人），工程師5人。
（三）機構(gòu)調(diào)整以來主要工作情況簡要回顧。
20__年機構(gòu)調(diào)整后，當時面臨辦公環(huán)境差、科技服務任務重（沿街房出租、函授生管理等）、業(yè)務結(jié)構(gòu)處在轉(zhuǎn)變中等諸多困難。在省局的大力支持下和有關(guān)部門的配合下，經(jīng)過2年多的努力，在辦公環(huán)境建設、機構(gòu)轉(zhuǎn)型、大力開展科研工作的方面取得了一定的成績。
20__年11月-20__年8月歷時近一年完成了辦公環(huán)境的綜合改造，老舊的綜合教學樓辦公環(huán)境面貌一新，建設了多媒體培訓教室，改造了培訓宿舍，培訓業(yè)務基礎條件得到大為改善。新的教學和輔助設施投入使用，已在近期舉辦5期培訓班，改變了過去外出辦班的狀況。
科研開發(fā)方面，完成重要成果6項，3項達到國際先進；申請專利6項、獲批3項；獲省科技進步獎2項，省計算機應用優(yōu)秀成果2項，軟件著作權(quán)登記3項；申報各類課題7項，獲省部級課題立項3項。
二、當前存在主要問題
根據(jù)我單位確定的深入學習實踐科學發(fā)展觀“解放思想、創(chuàng)新機制，穩(wěn)固基礎、提升能力”的實踐載體，我單位在各科室內(nèi)進行討論的基礎上，組織科以上干部和高級技術(shù)人員就本所發(fā)展存在的關(guān)鍵問題進行了認真的查擺分析。普遍認為，制約發(fā)展的主要問題有以下幾個方面：
（一）基礎仍然薄弱。
1、因人員長期不整、領(lǐng)導班子精力分散等原因，科研的主攻方向的明確和未來定位及規(guī)劃滯后，特別是海洋特色發(fā)展目標模糊，缺乏大項目的長遠支撐；
2、人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)和部門職能需要仍存在一定差距：除人影研究室，其他兩個研究室缺乏領(lǐng)軍人物；年輕科研人員亟待引導、培養(yǎng)；培訓業(yè)務缺乏網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)人才，多媒體課件制作和本省遠程培訓技術(shù)應用受到制約；
3、因2名科研骨干人員就讀博士、長時間參加專項服務等原因，科研成果積累緩慢，科研特色尚未形成，對外合作交流的基礎不足、成效不大；
4、專職型結(jié)構(gòu)容易脫離業(yè)務、與業(yè)務單位重復領(lǐng)域協(xié)調(diào)不暢的問題逐漸顯現(xiàn)。
（二）機制有待完善。
1、考核和激勵措施缺位，調(diào)動人員工作積極性手段不足；
2、研究開發(fā)室下設三個研究室而未設科級行政管理干部，行政管理機制需要進一步完善；
3、科研管理崗位一直由編輯崗位兼任，目前既無明確編制、也缺乏其他適宜人員；在崗位設置時，初步明確在函授培訓業(yè)務量萎縮后，將培訓部職能進行轉(zhuǎn)化、增加科研管理職能，但目前看存在缺乏適宜人員和今后辦公地點不便的問題；
4、《山東氣象》自辦刊以來一直采取不收取版面費（課題文章除外，每期1-）、發(fā)放稿費（目前每頁30元）、審稿費每篇20元、每冊定價5元的標準，影響了審稿積極性，同時造成辦刊經(jīng)費不足。
（三）能力亟待提升。
1、年輕科研人員的科研能力：研究開發(fā)室人員畢業(yè)時間在3年以內(nèi)的有3名，因2名科研骨干人員就讀博士、長時間參加專項服務等原因，培養(yǎng)措施落實不足，需要加大力度，提升他們的思考、研究及文章撰寫能力；
2、培訓人員的專業(yè)能力：目前培訓部人員需要提升網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)的掌握使用能力；
3、主要負責人的科研能力：機構(gòu)調(diào)整后，主要負責人在基建、創(chuàng)收、財務等方面投入過多精力，科研工作有所荒疏，作為具備高級技術(shù)職稱的科研機構(gòu)負責人，需要加強學習、掌握動態(tài)，在科研工作方面投入更多精力；
4、業(yè)務人員的服務意識與能力：本單位三大業(yè)務均服務于主干氣象業(yè)務，需要切實轉(zhuǎn)變實現(xiàn)干部職工思想，強化服務意識、提升服務能力。
三、解決突出問題的幾點思路
（一）不斷提高對我省現(xiàn)代氣象業(yè)務體系科學發(fā)展動向的認識，確實把握正確的發(fā)展方向。
不斷完善現(xiàn)代氣象業(yè)務體系、發(fā)展現(xiàn)代氣象業(yè)務，是全國氣象部門堅持“公共氣象、安全氣象、資源氣象”發(fā)展理念，不斷“提高公共氣象服務能力、保障經(jīng)濟社會發(fā)展和人民安全福祉”的重大戰(zhàn)略任務，是我們氣象部門科學發(fā)展的第一要義。實現(xiàn)現(xiàn)代氣象業(yè)務體系的又好又
快地可持續(xù)發(fā)展，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)是重要的基礎和支撐。
我局按照中國氣象局“提高公共氣象服務能力、保障人經(jīng)濟社會發(fā)展和人民福祉安康”的要求，根據(jù)我省建設經(jīng)濟文化強省和“一體兩翼”、海洋經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略方向，做出了圍繞中心突出做好海洋經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、果品蔬菜生產(chǎn)、高危行業(yè)“四大重點領(lǐng)域”服務工作的重要部署?？蒲兴鳛楣歉煽蒲胁块T，要深入了解服務、預報等部門內(nèi)外的相關(guān)需求，掌握建設和發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合部門實際、把握任務方向，制定明確的業(yè)務及科研發(fā)展規(guī)劃，切實為部門的業(yè)務發(fā)展提供支撐。
結(jié)合部門實際，應做好以下三個方面的工作：
1、加強人工影響天氣領(lǐng)域的研究工作，重點在地市級作業(yè)指揮和效益評估技術(shù)方面持續(xù)不斷開展研究，推動我省地面作業(yè)指揮系統(tǒng)的不斷完善，促進人影業(yè)務更好地服務于農(nóng)業(yè)發(fā)展和生態(tài)建設；
2、加強調(diào)研工作，深入了解海洋氣象服務關(guān)鍵技術(shù)需求，明確主攻方向，合理進行規(guī)劃，在海洋氣象預報預警服務技術(shù)領(lǐng)域取得不斷突破，促進海洋氣象預報更好地服務于海上經(jīng)濟建設；
3、加強與業(yè)務管理部門、省氣象臺的溝通協(xié)調(diào)，明確數(shù)值模式應用領(lǐng)域的發(fā)展目標、重點任務及發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揚協(xié)作精神，為預報工作提供有力的中尺度模式預報參考產(chǎn)品。
（二）認真分析全國省級科研所有關(guān)情況，充分借鑒其他省級科研所的發(fā)展經(jīng)驗。
從20__年2月全國各省級科研所反饋給中國氣象局的調(diào)查材料，全國22個省級科研所中，大部分省所在20__年機構(gòu)調(diào)整時業(yè)務機構(gòu)沒有太大變化并繼續(xù)承擔軌道業(yè)務，其中有15個省所繼續(xù)承擔農(nóng)氣、遙感業(yè)務；有12個省所增加了大氣成分業(yè)務；只有1項實時業(yè)務的有2個省；沒有具體實時業(yè)務的省所僅有山東和陜西；設立與天氣氣候業(yè)務相關(guān)研究室的有12個省份。從材料反映的科研工作情況看，大部分省所均有較好的成果積累，很多省份的科研特色較為突出，在特色領(lǐng)域延續(xù)不斷能爭取到課題。
這啟發(fā)我們應對今后的發(fā)展必須明確適宜的定位，突出特色，做到有所為有所不為，并遵從科研優(yōu)勢領(lǐng)域需要不斷積淀成果的規(guī)律，做到把握方向、堅持不懈，努力實現(xiàn)趕超。
（三）認真回顧歷史成功經(jīng)驗，握重點科研課題的組織。
回顧對我氣象業(yè)務產(chǎn)生重大推進作用的成果，加強宏觀協(xié)調(diào)、組織攻關(guān)性項目是我們的一條重要成功經(jīng)驗。
上世紀80年代省局組織了《山東天氣分析與預報》（氣象出版社，1988年出版，今年適逢出版20周年）的編寫，其中對我省的重要天氣進行了工作量巨大的統(tǒng)計分析，該書至今仍是我省業(yè)務人員的必修之書和實際預報業(yè)務中的參考手冊；1996-1999年，我局組織近30名人員參加了中國氣象局組織的“預報逐級指導技術(shù)研究”課題，在基本要素客觀預報、暴雨預報、強對流天氣分析預報方面產(chǎn)生了一系列重要成果，推進了我省數(shù)值分析預報產(chǎn)品釋用技術(shù)的發(fā)展，鞏固了以數(shù)值分析預報產(chǎn)品為基礎的技術(shù)路線；20__-20__年，我局適時組織了多普勒天氣雷達產(chǎn)品的攻關(guān)課題，傳輸技術(shù)、拼圖技術(shù)、強天氣識別等多項成果有效地推進了應用技術(shù)水平的提高，也使我省在該領(lǐng)域處在全國先進地位。
這些攻關(guān)工作的組織，對我省業(yè)務技術(shù)的發(fā)展起到了十分顯著的推進作用，也帶動了人才的成長，是我們今后應當繼續(xù)堅持的成功經(jīng)驗之一。
（四）解放思想，創(chuàng)新工作機制。
一是根據(jù)發(fā)展需要，認真梳理、盡快解決管理體制和機制方面存在問題，進一步理順業(yè)務崗位配置；二是認真研究工資改革后續(xù)政策精神，逐步建立健全考核激勵措施；三是創(chuàng)新科研管理機制、完善創(chuàng)新基地配套管理辦法；四是充分借鑒外省經(jīng)驗，探討科研所與業(yè)務單位聯(lián)合、科研人員到業(yè)務單位兼職、業(yè)務骨干帶課題科研所兼職等措施，有效解決科研單位和業(yè)務單位協(xié)調(diào)不暢、專職科研人員容易脫離業(yè)務的矛盾，充分發(fā)揮省級氣象科研平臺的作用；五是進一步理順教育培訓和《山東氣象》辦刊協(xié)調(diào)運行機制，不斷提高培訓和刊物質(zhì)量，充分發(fā)揮這兩項業(yè)務工作對事業(yè)發(fā)展的促進作用。
（五）高度重視人才培養(yǎng)，實現(xiàn)整體能力提升。
人才隊伍建設是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。針對人才基礎薄弱、年輕人員比例大的現(xiàn)狀，應認真貫徹落實省局制定的關(guān)于加快人才培養(yǎng)的一系列措施，加強引導，以建功立業(yè)、奉獻社會的理念不斷激勵青年認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇挑重擔；重視重大項目對年輕骨干的帶動作用，多給年輕人員骨干壓擔子、分任務；鼓勵開展交流與合作，堅持科研例會等交流制度，多創(chuàng)造機會使年輕人開闊視野、激發(fā)思維，引導他們積極開拓進取、發(fā)憤努力成才，為事業(yè)的發(fā)展提供充足的后備動力。
下一步，我單位將在本調(diào)研報告的基礎上，著力解決當前存在的突出問題，認真謀劃長遠發(fā)展，研究制定有效措施，實現(xiàn)各項工作又好又快地發(fā)展、總體工作邁上新的臺階。
