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第1篇計算機實驗報告 第2篇計算機組成原理的實驗報告 第3篇計算機上機實驗內(nèi)容實驗報告 第4篇計算機上機實驗報告要求范文 第5篇計算機組成原理實驗報告 第6篇大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告 第7篇計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告 第8篇計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告要求 第9篇計算機實驗報告格式 第10篇2023計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告 第11篇《計算機輔助教學(xué)》實驗報告 第12篇計算機上機實驗報告要求介紹 第13篇利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算的實驗報告
篇一 計算機實驗報告
課程:大學(xué)計算機基礎(chǔ) 班級 : ***** 學(xué)號:** 姓名:***
組別: 同組者姓名: 儀器編號: 實驗日期:
實驗 windows 2000 操作
[實驗?zāi)康腯
1. 掌握windows 2000的啟動和退出。熟悉windows 2000的桌面環(huán)境,掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。
2. 掌握windows 2000的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng)建、移動、復(fù)制等基本操作。
4. 掌握應(yīng)用程序的安裝與刪除、移動與退出,快捷方式的創(chuàng)建與刪除。
5. 掌握windows 2000系統(tǒng)的設(shè)置,了解windows2000 附件的使用。
[實驗環(huán)境]
硬件:pentium 以上的計算機。
軟件:windows2000 操作系統(tǒng)。
[實驗內(nèi)容]
見附件
[實驗結(jié)果]
1.建立了如下圖所示目錄樹:D: USER NEW1.COD
A USER2
B BBB
NEW2.DOC
BBB
2.完成了“計算機”快捷方式的創(chuàng)建。
3.完成了控制面板中顯示、區(qū)域選項等屬性的設(shè)置。
實驗指導(dǎo)教師(簽名) 實驗成績 實驗報告批改日期:
實驗內(nèi)容:
1.啟動資源管理器 選中D盤 在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾” 命名為UESR 雙擊打開該文件夾(在當前目錄下重復(fù)上面的操作,分別創(chuàng)建USER、A、B、C、USER2文件夾) 雙擊打開USER1文件夾 右擊空白處選擇“新建/WORD文檔” 命名為“OLD1.DOC”,重復(fù)該操作在相應(yīng)的文件夾內(nèi)分別創(chuàng)建“OLD2.DOC”,“TOM.DOC”。
2.(1)打開B文件夾 選中BBB 單擊右鍵后選擇“復(fù)制”命令 打開USER文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
(2)打開USER文件夾 選中B 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開A文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
(3)打開USER文件夾 選中C 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
(4)打開USER1文件夾 選中OLD2.DOC 單擊右鍵后選擇“重命名”命令 命名為NEW1.DOC,重復(fù)該操作將相應(yīng)的文件夾內(nèi)的OLD2.DOC改名為NEW2.DOC。www.ok3w.net整理該文章,版權(quán)歸原作者、原出處所有.
3.(1)單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對話框的文件名欄中輸入“Calc.exe” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。
(2)選中桌面上的“Calc.exe”快捷圖標 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。
(3)選中桌面“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。
(4)選中桌面上的“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動到“回收站”圖標上 在確認對話框中單擊“是”。
4.(1)打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“屏幕保護程序”選項卡 在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕” 單擊設(shè)置按鈕 出現(xiàn)的對話框分別做相應(yīng)的設(shè)置 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
(2)打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“Clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應(yīng)用” 單擊“確定”。
(3)打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“¥1.1” 在“貨幣負數(shù)格式”下拉列表框中選擇“-¥1.1” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
(4)打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標 單擊“數(shù)字”選項卡 在“小數(shù)點后面的位數(shù)”下拉列表框中選擇“2” 在“數(shù)字分組符號”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數(shù)字個數(shù)”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
(5)打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標 單擊“日期”選項卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
(6) 單擊“時間”選項卡 在“時間格式”下拉列表框中選擇“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
(7)打開“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開始菜單”圖標 在“自動隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
5.(1)單擊“開始”菜單 選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序 按要求畫一副風(fēng)景圖。
(2)在“畫圖”窗口中單擊“A”按鈕 輸入文字“這是我的家”
(3)單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤
(4)打開一副圖片 按[ALT]+[Print Screen] 打開“畫圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤。
篇二 計算機組成原理的實驗報告
計算機組成原理的實驗報告
程序控制器實驗
一、 實驗?zāi)康模?/p>
(1) 理解時序產(chǎn)生器的原理,了解時鐘和時序信號的波形。 (2) 掌握微程序控制器的功能、組成知識。 (3) 掌握微指令格式和各字段功能。
(4) 掌握微指令的編制、寫入、觀察微程序的運行
二、 實驗設(shè)備
pc機一臺,td—cm3+實驗系統(tǒng)一套。
三、 實驗內(nèi)容及要求:
(一) 實驗原理:
微程序控制電路與微指令格式 (a) 微程序控制電路
微程序控制器的組成見圖10,其中控制存儲器采用3片2816的eprom,具有掉電保
2
護功能,微命令寄存器18位,用兩片8d觸發(fā)器(74273)和一片4d(74175)觸發(fā)器組成。微地址寄存器6位,用三片正沿觸發(fā)的雙d觸發(fā)器(7474)組成,它們帶有清“0”端和預(yù)置端。在不判別測試的情況下,t2時刻打入微地址寄存器的內(nèi)容即為下一條微指令地址。當t4時刻進行測試判別時,轉(zhuǎn)移邏輯滿足條件后輸出的負脈沖通過強置端將某一觸發(fā)器置為“1”狀態(tài),完成地址修改。
在該實驗電路中設(shè)有一個編程開關(guān)(位于實驗板右上方),它具有三種狀態(tài):prom (編程)、read(校驗)、run(運行)。當處于“編程狀態(tài)”時,實驗者可根據(jù)微地址和微指令格式將微指令二進制代碼寫入到控制存儲器2816中。當處于“校驗狀態(tài)”時,可以對寫入控制存儲器中的二進制代碼進行驗證,從而可以判斷寫入的二進制代碼是否正確。當處于“運行狀態(tài)”時,只要給出微程序的入口微地址,則可根據(jù)微程序流程圖自動執(zhí)行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態(tài)門,目的`是隔離觸發(fā)器的輸出,增加抗干擾能力,并用來驅(qū)動微地址顯示燈。
微程序控制器原理圖 圖10
(b) 微指令格式
微指令字長共24位,其控制位順序如圖所示。
圖11 微指令格式
a字段 b字段
c字段
ma5--ma0
為6位的后續(xù)微地址,a,b,c為三個譯碼字段,分別由三個控制位譯碼出多個微命令。c字段中的p(1)是測試字位。其功能是根據(jù)機器指令及相應(yīng)微代碼進行譯碼,使微程序轉(zhuǎn)入相應(yīng)的微地址入口,從而實現(xiàn)微程序的順序、分支、循環(huán)運行,。圖中i7一i2為指令寄存器的第7--2位輸出,se5—se0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強置端輸出。
(c)二進制代碼表
二進制微代碼表
將全部微程序按照指令格式變成二進制微代碼 可得上表
(二) 實驗內(nèi)容
1. 按照實驗接線圖連接好實驗線路,并且檢查線路,確保無誤。 2. 對微控器的讀寫操作(1)手動讀寫 (2)聯(lián)機讀寫 3.運行微程序(1)本機運行 (2)聯(lián)機運行
這次實驗安排了四條機器指令,分別為 add(0000 0000)、in(0010 0000)、out(0011 0000)和 hlt(0101 0000),括號中為各指令的二進制代碼,指令格式如下:
助記符 機器指令 說明 r0
hlt 01010000 停機
實驗中機器指令由 con 單元的二進制開關(guān)手動給出,其余單元的控制信號均由微控制器自動產(chǎn)生,為此可以設(shè)計出相應(yīng)的數(shù)據(jù)通路圖,見圖 3-2-8 所示。 幾條機器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如圖 3-2-9 所示。圖中一個矩形方框表示一條微指令,方框中的內(nèi)容為該指令執(zhí)行的微操作,右上角的數(shù)字是該條指令的微地址,右下角的數(shù)字是該條指令的后續(xù)微地址,所有微地址均用 16 進制表示。向下的箭頭指出了下一條要執(zhí)行的指令。p<1>;為測試字,根據(jù)條件使微程序產(chǎn)生分支。
先手動將微指令輸入到cm中,然后利用存儲好的微程序驗證00100011(23)
自加,并輸出結(jié)果。思考題:設(shè)計并修改電路,編寫用微程序?qū)崿F(xiàn)存儲器中兩個單字節(jié)十六進制數(shù)的加法運算,結(jié)果輸出至out單元。 要求:操作數(shù)由in單元
mem
alu 結(jié)果 out單元輸出
(三) 實驗要求
(1) 按照實驗步驟連接好電路,按照要求內(nèi)容進行實驗 (2) 記錄本次實驗的所有運行結(jié)果,故障現(xiàn)象及排除過程 (3) 在要求實驗的基礎(chǔ)上試解決思考題的問題 (4) 記錄本次實驗的收獲和想法
四、 實驗步驟、觀察與思考:
(一)幾條機器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如下
1. 連接實驗線路:
仔細查線無誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲,說明總線有競爭現(xiàn)象,應(yīng)關(guān)閉電源,檢查接線,直到錯誤排除。
2.對微控器進行讀寫操作,分兩種情況:手動讀寫和聯(lián)機讀寫。
1) 手動讀寫
篇三 計算機上機實驗內(nèi)容實驗報告
一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容
1.順序表的建立、插入、刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。
二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間
1.分別建立二個文件夾,取名為順序表和單鏈表。
2.在這二個文件夾中,分別存放上述二個實驗的.相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3.截止時間:12月28日(18周周日)晚上關(guān)機時為止,屆時服務(wù)器將關(guān)閉。
三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙打?。?/p>
1.格式:
《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告
用戶名se××××學(xué)號姓名學(xué)院
①實驗名稱:
②實驗?zāi)康模?/p>
③算法描述(可用文字描述,也可用流程圖):
④源代碼:(.c的文件)
⑤用戶屏幕(即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面):
2.對c文件的要求:
程序應(yīng)具有以下特點:a可讀性:有注釋。
b交互性:有輸入提示。
c結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格:分層縮進、隔行書寫。
3.上交時間:12月26日下午1點-6點,工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。請注意:過時不候喲!
四、實驗報告內(nèi)容
0.順序表的插入。
1.順序表的刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。
3.帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。
注意:1.每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個,具體安排為:將自己的序號對4求余,得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。
例如:序號為85的同學(xué),85%4=1,即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。
2.實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。
3.提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。
計算機上機實驗內(nèi)容實驗報告
篇四 計算機上機實驗報告要求范文
一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容
1.順序表的建立、插入、刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。
二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間
1.分別建立二個文件夾,取名為順序表和單鏈表。
2.在這二個文件夾中,分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止時間:12月28日(18周周日)晚上關(guān)機時為止,屆時服務(wù)器將關(guān)閉。
三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙打?。?/p>
1.格式:
《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告
用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院
① 實驗名稱:
② 實驗?zāi)康模?/p>
③ 算法描述(可用文字描述,也可用流程圖):
④ 源代碼:(.c的文件)
⑤ 用戶屏幕(即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面):
2.對c文件的要求:
程序應(yīng)具有以下特點:a 可讀性:有注釋。
b 交互性:有輸入提示。
c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格:分層縮進、隔行書寫。
3. 上交時間:12月26日下午1點-6點,工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意:過時不候喲!
四、實驗報告內(nèi)容
0.順序表的插入。
1. 順序表的刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。
3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。
注意:1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個,具體安排為:將自己的序號對4求余,得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。
例如:序號為85的同學(xué),85%4=1,即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。
2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。
3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。
篇五 計算機組成原理實驗報告
計算機組成原理實驗報告范文
實驗一 基本運算器實驗
一、實驗?zāi)康?/p>
1. 了解運算器的組成結(jié)構(gòu)
2. 掌握運算器的工作原理
3. 深刻理解運算器的控制信號
二、實驗設(shè)備
pc機一臺、td-cma實驗系統(tǒng)一套
三、實驗原理
1. (思考題)運算器的組成包括算數(shù)邏輯運算單元alu(arithmetic and logic unit)、浮點運算單元fpu(floating point unit)、通用寄存器組、專用寄存器組。
① 算術(shù)邏輯運算單元alu(arithmetic and logic unit)
alu主要完成對二進制數(shù)據(jù)的定點算術(shù)運算(加減乘除)、邏輯運算(與或非異或)以及移位操作。在某些cpu中還有專門用于處理移位操作的移位器。
通常alu由兩個輸入端和一個輸出端。整數(shù)單元有時也稱為ieu(integer execution unit)。我們通常所說的“cpu是xx位的”就是指alu所能處理的數(shù)據(jù)的位數(shù)。
② 浮點運算單元fpu(floating point unit)
fpu主要負責浮點運算和高精度整數(shù)運算。有些fpu還具有向量運算的功能,另外一些則有專門的向量處理單元。
③ 通用寄存器組
通用寄存器組是一組最快的存儲器,用來保存參加運算的操作數(shù)和中間結(jié)果。
④ 專用寄存器
專用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器,不能通過程序改變,由cpu自己控制,表明某種狀態(tài)。
而運算器內(nèi)部有三個獨立運算部件,分別為算術(shù)、邏輯和移位運算部件,邏輯運算部件由邏輯門構(gòu)成,而后面又有專門的算術(shù)運算部件設(shè)計實驗。
下圖為運算器內(nèi)部原理構(gòu)造圖
2. 運算器的控制信號 實驗箱中所有單元的t1、t2、t3、t4都連接至控制總線單元的t1、t2、t3、t4,clr都連接至con單元的`clr按鈕。t4由時序單元的ts4提供(脈沖信號),其余控制信號均由con單元的二進制數(shù)據(jù)開關(guān)模擬給出??刂菩盘栔谐齮4為脈沖信號外,其余均為電平信號,其中alu_b為低有效,其余為高有效。 下圖為alu和外圍電路的連接。圖中的小方框代表排針座。
在運算器的工作過程中,s3 s2 s1 s0 和cn為控制信號,fc為進位標志,fz為運算器零標志。運算器的邏輯功能見下表,表中功能欄的fc、fz表示當前運算會影響到該標志。
(思考題)運算器功能的選擇:
如圖在表中,可以通過調(diào)整s3 s2 s1 s0和cn的值來改變運算類型,功能如上圖所示,不同的s3 s2 s1 s0和cn的值對應(yīng)不同的運算類型和結(jié)果。
con單元的數(shù)據(jù)開關(guān)控制數(shù)據(jù)的形成。
(思考題)運算器的數(shù)據(jù)通路:
以下為數(shù)據(jù)通路圖
(思考題)運算器的各組成部件的控制信號的作用:
lda和ldb控制存入數(shù)據(jù)的位置(具體運行方式如上圖所示)
sd27到sd20通過開和關(guān)兩個狀態(tài)控制輸入數(shù)據(jù)
而s3 s2 s1 s0和cn控制運算的類型(cn只用于移位運算)
四、實驗內(nèi)容
(1) 按圖1-1-5連接實驗電路,并檢查無誤。圖中將用戶需要連接的信號用圓圈標明(其它實驗相同)。
篇六 大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告
大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告1
一、實驗?zāi)康?/p>
1、掌握word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
2、掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置:文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
3、掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。
4、掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。
5、掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。
6、掌握使用word軟件對論文、科技文章進行排版。
7、掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。
8、掌握分頁、分節(jié)要點,按不同章節(jié)的要求,設(shè)置不同的頁眉、頁腳。
9、掌握正文及三級標題的設(shè)置,并自動生成目錄(或有修改后同步該目錄)。
10、掌握論文封面的設(shè)計。
二、實驗內(nèi)容
1、單文檔圖文混排。
2、長文檔排版。
三、實驗過程及結(jié)果
計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件,用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進行工作。
通常所說的計算機均指數(shù)字計算機,其運算處理的數(shù)據(jù),是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較,其速度快、與物理設(shè)備接口簡單,但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機,尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設(shè)備等;軟件是計算機的運行程序和相應(yīng)的文檔。計算機系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統(tǒng)由硬件(子)系統(tǒng)和軟件(子)系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機組合,是電子計算機分數(shù)字和模擬兩類。
大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告2
一、實驗?zāi)康?/p>
1.掌握文件的復(fù)制、移動、刪除;
2.掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置;
3.掌握文件的查找;
4.掌握文件夾選項操作。
5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置;
6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。
7.通過用戶管理設(shè)置,使計算機為多人合用,同時管理員可以根據(jù)需要
控制其它用戶的操作權(quán)限;
8.通過對計算機的環(huán)境設(shè)置,優(yōu)化計算機的性能,加強用戶的計算機安
全意識,提高計算機病毒應(yīng)對能力。
二、實驗任務(wù)
1.查找文件“notepad.exe”,在d盤上以自己的學(xué)號為名建立一個新的
文件夾,在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾,將文件“notepad.exe”復(fù)制到“記事本”文件夾下面,屬性修改為“只讀”,然后在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式。
2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。
3.修改鼠標、顯示器、輸入法的'設(shè)置。
4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。
5.添加/刪除程序。
6.添加、刪除用戶,修改用戶信息。
7.修改虛擬內(nèi)存設(shè)置,優(yōu)化計算機性能
三、實驗檢查內(nèi)容
1.是否在e區(qū)建立以自己學(xué)號為名的文件夾
2.是否在學(xué)號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾
3.是否將“notepad.exe”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中
4.“notepad.exe”文件的屬性是否修改為“只讀”
5.是否在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式
6.是否顯示文件的擴展名
7.修改鼠標處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形
8.修改顯示器的分辨率
9.設(shè)置ctrl+shift+1為某種中文輸入法的熱鍵
10.設(shè)置windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時的聲音
11.查找本機cpu的頻率
12.寫出本機網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱
13.添加一個以自己學(xué)號為名的用戶
14.將虛擬內(nèi)存設(shè)置到d區(qū),最大值為1gb。
大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告3
一、實驗題目
文件和文件夾的管理
二、實驗?zāi)康?/p>
1.熟悉windows xp的文件系統(tǒng)。
2.掌握資源管理器的使用方法。
3.熟練掌握在windows xp資源管理器下,對文件(夾)的選擇、新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名的操作方法。
三、實驗內(nèi)容
1.啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。
2.在d盤創(chuàng)建文件夾
3.在所創(chuàng)建文件夾中創(chuàng)建word文件。
4.對所創(chuàng)建文件或文件夾執(zhí)行復(fù)制、移動、重命名、刪除、恢復(fù)、創(chuàng)建快捷方式及設(shè)置共享等操作。
四、實驗步驟
(一)文件與文件夾管理
1.展開與折疊文件夾。右擊開始,打開資源管理器,在左窗格中點擊“+”展開,點擊“—”折疊
2.改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看,選擇縮略、列表,排列圖標等
班/王帥、王鵬
3.建立樹狀目錄。在d盤空白處右擊,選擇新建/文件夾,輸入經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院,依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類1103
4..創(chuàng)建word并保存。打開開始/程序/word,輸入內(nèi)容。選擇文件/另存為,查找d盤/經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院/1103班/王帥,單擊保存
5.復(fù)制、移動文件夾
6.重命名、刪除、恢復(fù)。右擊文件夾,選擇重命名,輸入新名字;選擇刪除,刪除文件
7.創(chuàng)建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾,選擇發(fā)送到/桌面快捷方式
8.設(shè)置共享文件。右擊王帥,選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò)上共享這個文件/確定
9.顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設(shè)置,撤銷隱藏已知文件的擴展名
(二)控制面板的設(shè)置。
1.設(shè)置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護程序
2.設(shè)置鼠標。打開控制面板/鼠標/按鈕(調(diào)整滑塊,感受速度)、指針
3.設(shè)置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度(調(diào)整滑塊,感受速度)、硬件
4.設(shè)置日期和時間打開控制面板/日期和時間
5.設(shè)置輸入法。打開控制面板/區(qū)域與語言選項/詳細信息/文字服務(wù)與輸入語言
(三)windows附件的使用
1.計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學(xué)型,
2.畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定
3.清理磁盤。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤清理,選擇磁盤,確定
4.整理磁盤碎片。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤碎片整理
五、實驗結(jié)果。
通過對《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)和上機,我掌握了包括文件的管理、控制面板的設(shè)置、windows
附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù),讓我對計算機有了初步認識。
六、實驗心得
對文件的管理、控制面板的設(shè)置、windows附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)的學(xué)習(xí),讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握,使我對計算機的運用充滿好奇與熱情,也為我以后在工作崗位上運用計算機技術(shù),更好的讓計算機服務(wù)于生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我相信,在老師辛勤教導(dǎo)下,在我的努力學(xué)習(xí)下,我一定能夠讓計算機及其運用技術(shù)創(chuàng)造我們更好的明天。
篇七 計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告
一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容
1.順序表的建立、插入、刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。
二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間
1.分別建立二個文件夾,取名為順序表和單鏈表。
2.在這二個文件夾中,分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止時間:12月28日(18周周日)晚上關(guān)機時為止,屆時服務(wù)器將關(guān)閉。
三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙打?。?/p>
1.格式:
《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告
用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院
① 實驗名稱:
② 實驗?zāi)康模?/p>
③ 算法描述(可用文字描述,也可用流程圖):
④ 源代碼:(.c的文件)
⑤ 用戶屏幕(即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面):
2.對c文件的要求:
程序應(yīng)具有以下特點:a 可讀性:有注釋。
b 交互性:有輸入提示。
c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格:分層縮進、隔行書寫。
3. 上交時間:12月26日下午1點-6點,工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意:過時不候喲!
四、實驗報告內(nèi)容
0.順序表的插入。
1. 順序表的刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。
3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。
注意:1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個,具體安排為:將自己的序號對4求余,得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。
例如:序號為85的同學(xué),85%4=1,即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。
2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。
3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。
篇八 計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告要求
計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告要求
一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容
1.順序表的建立、插入、刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。
二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間
1.分別建立二個文件夾,取名為順序表和單鏈表。
2.在這二個文件夾中,分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止時間:12月28日(18周周日)晚上關(guān)機時為止,屆時服務(wù)器將關(guān)閉。
三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙打印)
1.格式:
《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告
用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院
① 實驗名稱:
② 實驗?zāi)康模?/p>
③ 算法描述(可用文字描述,也可用流程圖):
④ 源代碼:(.c的文件)
⑤ 用戶屏幕(即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面):
2.對c文件的要求:
程序應(yīng)具有以下特點:a 可讀性:有注釋。
b 交互性:有輸入提示。
c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格:分層縮進、隔行書寫。
3. 上交時間:12月26日下午1點-6點,工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意:過時不候喲!
四、實驗報告內(nèi)容
0.順序表的插入。
1. 順序表的.刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。
3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。
注意:1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個,具體安排為:將自己的序號對4求余,得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。
例如:序號為85的同學(xué),85%4=1,即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。
2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。
3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。
篇九 計算機實驗報告格式
計算機實驗報告格式
計算機實驗報告格式1
課 程 名 稱:
課 程 代 碼:學(xué)院(直屬系): 交通與汽車工程學(xué)院年級/專業(yè)/班: 學(xué) 生 姓 名:學(xué) 號:實驗總成績: 任 課 教 師: 開 課 學(xué) 院: 交通與汽車工程學(xué)院 實驗中心名稱: 汽車交通實驗中心
西華大學(xué)實驗報告(理工類)
開課學(xué)院及實驗室:汽車學(xué)院機房(5d-215) 實驗時間: 年月日
1、實驗?zāi)康?/p>
2、實驗設(shè)備、儀器及材料
3、實驗內(nèi)容
一般實驗:
3.1實驗方案設(shè)計與選擇(設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗需寫該項內(nèi)容)
3.2實驗原理及實驗步驟(實驗工作原理或?qū)嶒灥闹饕僮鬟^程)
3.3實驗記錄(核心代碼及調(diào)試過程)
注解:理工科實驗需記錄實驗過程中的數(shù)據(jù)、圖表、計算、現(xiàn)象觀察等,實驗過程中出現(xiàn)的問題; 其它如在計算機上進行的編程、仿真性或模擬性實驗需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過程中出現(xiàn)的問題及解決方法;記錄程序執(zhí)行的結(jié)果。
上機實驗:
3.1上機實驗的內(nèi)容及要求
3.2算法設(shè)計思想與算法實現(xiàn)步驟
3.3程序核心代碼,程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法
3.4 程序運行的結(jié)果
4、實驗總結(jié)
4.1實驗結(jié)果分析及問題討論
4.2實驗總結(jié)心得體會
注解:實驗總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科和類型實驗要求不一樣,一般理工科類的實驗需要對實驗結(jié)果進行分析,并且對實驗過程中問題進行討論;在計算機上進行的編程、仿真性或模擬性實驗需要對上機實踐結(jié)果進行分析,上機的心得體會及改進意見。其它實驗應(yīng)總結(jié)實驗過程寫出心得體會及改進意見。
說明:各門實驗課程實驗報告的格式及內(nèi)容要求,請按照實驗指導(dǎo)書的要求手工書寫。
1、實驗?zāi)康?/p>
2、實驗設(shè)備、儀器及材料
3、實驗內(nèi)容
3.1上機實驗的內(nèi)容及要求
3.2算法設(shè)計思想與算法實現(xiàn)步驟
3.3程序核心代碼,程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法
3.4 程序運行的結(jié)果
4、實驗總結(jié)
4.1程序運行結(jié)果分析及思考題討論
4.2實驗總結(jié)心得體會
計算機實驗報告格式2
課程 _多媒體技術(shù)________實驗名稱___photoshopx_____ 第 頁 共 頁
系 別_陜西省中職骨干教師培訓(xùn)班___ 實驗日期 07 年 8 月 6 日 專業(yè)班級___計算機________ 實 驗 報 告 日 期 07 年 8 月 6日 姓 名____ 辛樹斌_______學(xué)號 _048____ 報告退發(fā) ( 訂正 、 重做 )
一、實驗?zāi)康?/p>
熟悉應(yīng)用photoshop 在圖形處理中的操作,
二、實驗內(nèi)容
按照樣張的.樣子把兩張素材文件合并為一個圖像文件。
保存文件為.psd (不得合并圖層)
樣張:
素材:
三、實驗環(huán)境
實驗應(yīng)用系統(tǒng)及軟件:windowns xp和photoshop
硬件環(huán)境:
四、實驗步驟
1、從桌面上啟動photoshop
2、應(yīng)用菜單欄中的“文件”菜單“打開”命令分別打開兩個圖形文件“城市風(fēng).jpg”和“云天.jpg”
3、應(yīng)用“圖象”—>“旋轉(zhuǎn)畫布”—>“水平反轉(zhuǎn)畫布”對文件“云天.jpg”進行轉(zhuǎn)換。
4、使用方框工具選中中間圖片,使用ctrl+j新建圖層.
5、選擇新建圖層,并選擇“魔術(shù)棒工具”大致選出“城市風(fēng)光.jpg”文件中的建筑輪廓,并配合使用shift、alt鍵完成精細的選擇。
6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動到云天圖片中。
7、使用ctrl+t對圖片進行自由變換使其符合云天圖片大小。
8、保存文件名為xin.psd
五、實驗結(jié)果
在實驗中著重應(yīng)用了photoshop中的圖片反轉(zhuǎn)、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換,基本達到了實驗?zāi)繕恕?/p>
六、總結(jié)
實驗過程中,開始我不知道如何去除圖片中的背景、經(jīng)過請教摸索終于掌握了其應(yīng)用方法。個人方面我覺得初次接觸photoshop很有收獲。
計算機實驗報告格式
篇十 2023計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告
一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容
1.順序表的建立、插入、刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。
二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間
1.分別建立二個文件夾,取名為順序表和單鏈表。
2.在這二個文件夾中,分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止時間:12月28日(18周周日)晚上關(guān)機時為止,屆時服務(wù)器將關(guān)閉。
三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙打?。?/p>
1.格式:
《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告
用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院
① 實驗名稱:
② 實驗?zāi)康模?/p>
③ 算法描述(可用文字描述,也可用流程圖):
④ 源代碼:(.c的文件)
⑤ 用戶屏幕(即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面):
2.對c文件的要求:
程序應(yīng)具有以下特點:a 可讀性:有注釋。
b 交互性:有輸入提示。
c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格:分層縮進、隔行書寫。
3. 上交時間:12月26日下午1點-6點,工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意:過時不候喲!
四、實驗報告內(nèi)容
0.順序表的插入。
1. 順序表的刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。
3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。
注意:1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個,具體安排為:將自己的序號對4求余,得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。
例如:序號為85的同學(xué),85%4=1,即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。
2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。
3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。
篇十一 《計算機輔助教學(xué)》實驗報告
《計算機輔助教學(xué)》實驗報告
一、實驗?zāi)康呐c要求
1、利用多媒體教室進行一節(jié)課的專業(yè)教學(xué),教學(xué)對象為中學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容自選,學(xué)習(xí)內(nèi)容適合采用多媒體教學(xué)手段。
2、以authorware或flash為開發(fā)平臺。課件有片頭和片尾,片頭展示教學(xué)主題、片尾呈現(xiàn)作者信息等內(nèi)容,用flash等相關(guān)軟件實現(xiàn)動畫。
3、課件主控界面:以按鈕或熱區(qū)或下拉式菜單實現(xiàn),有隨時可開關(guān)的背景音樂(按鈕或菜單都可以),有自定義類型的退出按鈕。
4、教學(xué)內(nèi)容:呈現(xiàn)課件的具體教學(xué)內(nèi)容、過程和環(huán)節(jié).要有頁面導(dǎo)航系統(tǒng)、aw的3種以上交互技術(shù)、2種以上動畫技術(shù)。用戶能夠很方便地操作你所設(shè)計出來的課件。
5、課件整體評價:設(shè)計美觀、實用,運行穩(wěn)定、信息量要充分,知識介紹準確;多媒體素材使用盡可能要全面。
二、課件的'整體設(shè)計思想
首先,我先用了一個移動片頭告訴同學(xué)們我今天所要學(xué)的內(nèi)容,
并告訴他們我的個人信息。接著,我用一張大自然的圖片引入新課,并引起他們的思考(熱對象)。讓他們討論后,才告訴他們答案(熱區(qū)域)。揭曉謎底之后,我會讓他們看一組探究性實驗(插入視頻)。讓學(xué)生們充分了解實驗原理、實驗現(xiàn)象、實驗裝置圖,最終得出實驗結(jié)論(超文本鏈接)!接著,我會就實驗里的相關(guān)問題對學(xué)生們提問,讓他們主動去思考!等到討論出結(jié)果后,再告訴學(xué)生們答案,并作出總結(jié)(按鈕交互)。然后,我讓同學(xué)們一起做一個探究相同目的的實驗!做實驗不僅有助于勾起同學(xué)們的興趣,上課會更認真;而且,還有助于讓學(xué)生們對這個知識點記憶得更加深刻。接著,根據(jù)實驗結(jié)果,我會提出相關(guān)問題,讓他們自己去思考,去總結(jié)!我會做出一些實驗建議!然后,我們就這個實驗區(qū)探討,交流(超文本鏈接)!最后,我會讓學(xué)生們做幾道課后習(xí)題(按鈕交互)以鞏固這堂課所學(xué)到的知識!片尾用了和片頭一樣的手法(移動)!
三、實驗步驟
1.課件片頭:采用authorware的動畫形式,加上特效,展現(xiàn)課程主題,并注明作者信息。
2.課件內(nèi)容:主要采用“超文本鏈接”、“熱對象”、“熱區(qū)域”、“按鈕”來控制整個課件。
第一,通過片頭介紹課件內(nèi)容。用“熱對象”的交互方式,用圖片引起學(xué)生的思考。熟練使用函數(shù)goto(iconid@''),使課件進行的更流暢。
第二,用“熱對象 ”、“熱區(qū)域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實驗有關(guān)的內(nèi)容。
第三,在回答完課后習(xí)題后,假如學(xué)生回答得好,我會點擊“掌聲”的按鈕,鼓勵鼓勵他們!
第四,課件的圖片選擇性的用上了特效,使課件效果更加好同時也用了等待,擦除使動畫更完美的進行。
《計算機輔助教學(xué)》實驗報告
篇十二 計算機上機實驗報告要求介紹
一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容
1.順序表的建立、插入、刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。
二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間
1.分別建立二個文件夾,取名為順序表和單鏈表。
2.在這二個文件夾中,分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止時間:12月28日(18周周日)晚上關(guān)機時為止,屆時服務(wù)器將關(guān)閉。
三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙打?。?/p>
1.格式:
《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告
用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院
① 實驗名稱:
② 實驗?zāi)康模?/p>
③ 算法描述(可用文字描述,也可用流程圖):
④ 源代碼:(.c的文件)
⑤ 用戶屏幕(即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面):
2.對c文件的要求:
程序應(yīng)具有以下特點:a 可讀性:有注釋。
b 交互性:有輸入提示。
c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格:分層縮進、隔行書寫。
3. 上交時間:12月26日下午1點-6點,工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意:過時不候喲!
四、實驗報告內(nèi)容
0.順序表的插入。
1. 順序表的刪除。
2.帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。
3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。
注意:1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個,具體安排為:將自己的序號對4求余,得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。
例如:序號為85的同學(xué),85%4=1,即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。
2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。
3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。
篇十三 利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算的實驗報告
利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算的實驗報告
一、實驗題目
利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算
二、實驗?zāi)康?/p>
利用類改造試驗三種構(gòu)造的計算程序,實現(xiàn)類的封裝。通過這種改造理解類實現(xiàn)數(shù)據(jù)和功能封裝的作用,掌握類的設(shè)計與編程。
三、實驗原理
程序要求用戶輸入的電勢差和電阻總數(shù),并且驗證數(shù)據(jù)的有效性:電勢差必須大于0,電阻總數(shù)必須大于0小于等于100的偶數(shù)。再要求用戶輸入每個電阻的電阻值,并且驗證電阻值的有效性:必須大于零。此功能是由類claddernetwork的inputparameter 函數(shù)實現(xiàn)的。
且該函數(shù)對輸入的數(shù)據(jù)進行臨界判斷,若所輸入數(shù)據(jù)不滿足要求,要重新輸入,直到滿足要求為止。
本實驗構(gòu)造了兩個類,一個cresistance類,封裝了電阻的屬性和操作,和一個claddernetwork類,封裝了階梯型電阻電路的屬性和操作。
用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值,并賦給claddernetwork的數(shù)據(jù),此功能是由類claddernetwork的inputparameter 函數(shù)實現(xiàn)的。
輸出用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值,以便檢查,,此功能是由類claddernetwork的printeverypart函數(shù)實現(xiàn)的。
根據(jù)用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值換算出每個電阻上的電壓和電流。此功能是由類claddernetwork的calculate 函數(shù)實現(xiàn)的。
最后輸出每個電阻上的電壓和電流,此功能是由類claddernetwork的printresult函數(shù)實現(xiàn)的。
此程序很好的體現(xiàn)了面向?qū)ο缶幊痰募夹g(shù):
封裝性:類的方法和屬性都集成在了對象當中。
繼承性:可以繼承使用已經(jīng)封裝好的類,也可以直接引用。
多態(tài)性:本實驗未使用到多態(tài)性。
安全性:對重要數(shù)據(jù)不能直接操作,保證數(shù)據(jù)的'安全性。
以下是各個類的說明:
class cresistance //電阻類
private:
double voltage;
double resistance;
double current;
public:
void initparameter; //初始化數(shù)據(jù)
void setresist(double r); //設(shè)置resistance的值
void setcur(double cur); //設(shè)置current的值
void setvol(double vol); //設(shè)置voltage的值
void calculatecurrent; //由電阻的電壓和電阻求電流
double getresist{return resistance;} //獲得resistance的值 保證數(shù)據(jù)的安全性
double getcur{return current;} //獲得current的值
double getvol{return voltage;} //獲得voltage的值
class cresistance //電阻類{
private:
cresistance resists[max_num]; //電阻數(shù)組
int num;
double srcpotential;
public:
void initparameter; //初始化數(shù)據(jù)
void inputparameter; //輸入數(shù)據(jù)
void calculate; //計算
void printeverypart; //顯示輸入的數(shù)據(jù)以便檢查
void printresult; //顯示結(jié)果
四、實驗結(jié)果
程序開始界面:
錯誤輸入 -1(不能小于0)
錯誤輸入0 (不能為0)
輸入正確數(shù)據(jù)3
輸入錯誤數(shù)據(jù)-1
輸入錯誤數(shù)據(jù)0
輸入正確數(shù)據(jù)4
同樣給電阻輸入數(shù)據(jù)也必須是正數(shù) 現(xiàn)在一次輸入 2,2,1,1
得到正確結(jié)果。
利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算的實驗報告