篇一 垃圾分類調(diào)查報(bào)告模板8850字
1.垃圾分類調(diào)查報(bào)告模板
一、問題的提出
我們生活在這個(gè)世界上，無論是做什么，每天都會產(chǎn)生垃圾，那么這些垃圾怎么處理才是正確的，怎么才能對人類不產(chǎn)生危害呢？
二、調(diào)查的目的
1、了解正確處理垃圾的方法
2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識
3、提高自己的調(diào)查能力
三、調(diào)查的方法
1、查閱書籍
2、采訪身邊的人
3、上網(wǎng)查詢
4、深入實(shí)際，親自去調(diào)查
四、調(diào)查內(nèi)容
1、馬路上亂扔垃圾的現(xiàn)象
2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶情況和保潔情況
3、家庭垃圾分類的情況
五、調(diào)查準(zhǔn)備
在調(diào)查之前我們在網(wǎng)上調(diào)查了垃圾的危害以及垃圾分類的資料。資料顯示：垃圾中的有害物質(zhì)會污染土壤、大氣與水體，不但浪費(fèi)了資源，還嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。垃圾大量堆放后，垃圾堆中會產(chǎn)生生物分解，在分解過程中生成甲烷氣，甲烷氣聚集到一定程度就很容易發(fā)生爆炸；垃圾中有豐富蛋白質(zhì)、脂類和糖類化合物，在常溫情況下，微生物分解有機(jī)物過程中產(chǎn)生nh3、h2s及有害的碳?xì)浠衔餁怏w，具有明顯的惡臭和毒性，直接危害人體；廢舊的電子電器產(chǎn)品，如果隨意丟棄，散落到環(huán)境中，會給人體健康造成危害，并對生態(tài)環(huán)境造成破壞。如電子垃圾中含有的有害重金屬元素，一旦進(jìn)入水體，會長期危害水環(huán)境和周圍居民的人體健康。此外，電冰箱和空調(diào)的制冷劑、絕熱發(fā)泡劑中含有的氟里昂，一旦泄漏會破壞大氣環(huán)境，從而給人體健康帶來危害！如果人類不采取措施妥善處理垃圾，最終人類會遭到報(bào)復(fù)，找不到一塊生存的凈土。
六、調(diào)查經(jīng)過
一組調(diào)查了居民小區(qū)和菜市場。
調(diào)查經(jīng)過與反饋：
1、馬路上亂扔垃圾的現(xiàn)象
我們以南苑小區(qū)附近一個(gè)垃圾桶為觀察點(diǎn)展開調(diào)查。早上，垃圾桶剛被人整理過，是空的。
小青年：離垃圾桶還有5米的地方就隨手把香蕉皮一扔。
打扮時(shí)尚的女人：捏著鼻子，像逃難一樣，把垃圾袋隨手一扔就走了。
中年男子：他路過垃圾桶，來了把易拉罐扔到了旁邊的河里。
低年級小學(xué)生：規(guī)規(guī)矩矩地將吃剩的食物包裝袋扔進(jìn)了垃圾桶。
老婆婆：小心地繞到垃圾桶附近，將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶……
調(diào)查結(jié)果：
一個(gè)小時(shí)過后，13個(gè)倒垃圾的人中，只有3個(gè)人把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶的四周堆著垃圾，上面飛著蒼蠅。
2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶情況和保潔情況
菜市場到實(shí)驗(yàn)小學(xué)一帶：沿途有10個(gè)不分類垃圾桶，垃圾桶內(nèi)的垃圾寥寥無幾。當(dāng)時(shí)正處于街邊小販?zhǔn)諗傊畷r(shí)，地上有不少掰下的菜葉和水果枝葉，十分骯臟。但過了1個(gè)小時(shí)后這里已經(jīng)被清潔工人打掃干凈了。
怡園小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是有大、小垃圾桶的，還有垃圾房。小垃圾桶的口子只有10厘米左右的高度，稍微大一點(diǎn)的垃圾袋就放不進(jìn)去。有些人為了便捷，便把垃圾放在了垃圾桶上面。而大垃圾桶的情況較好。垃圾房里的垃圾都是由清潔工人負(fù)責(zé)，并沒有出現(xiàn)垃圾亂堆的情況。
松嵐小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是分為可回收和不可回收的，路面整潔，垃圾桶外雖干凈，但里面卻根本是沒有按照可回收或不可回收分的，而是亂扔。像紙張、易拉罐這類可回收垃圾竟陰差陽錯(cuò)地扔進(jìn)不可回收這一類中。像廢電池、廢日光燈管、過期藥品、廢水銀溫度計(jì)這類有毒垃圾混進(jìn)了可回收這一類里。
二組調(diào)查了居民和學(xué)生。
調(diào)查經(jīng)過與反饋：
1、在小區(qū)內(nèi)調(diào)查了10戶人家
對于垃圾分類，在10戶人家里只有2戶知道并愿意分類的。而5戶則知道并愿意分類的，可是有時(shí)垃圾桶蓋子小，垃圾又多，太麻煩。2戶則知道卻不愿意分類，因?yàn)檫@樣太麻煩，他們不愿去做。1戶連分類也搞不清楚。
2、調(diào)查20名學(xué)生處理垃圾的方法
垃圾分類裝袋化的占5%，垃圾焚燒的占1%，垃圾填埋的占1%，棄入垃圾箱的占90%，隨便亂扔的占3%。
調(diào)查結(jié)果：處理垃圾的正確方法：可利用的垃圾要回收，把各種各樣的回收垃圾進(jìn)行分類，再將這些垃圾運(yùn)送到代理商或工廠進(jìn)一步加工再造成其他物品，這種方法既有效經(jīng)濟(jì)又使垃圾不產(chǎn)生污染。有機(jī)垃圾高溫堆肥，有害垃圾焚燒、填埋。
七、思考與建議
我們將調(diào)查所得整理出來，同時(shí)各抒己見，總結(jié)歸納出以下幾條建議：
1、設(shè)置分類垃圾桶要有一個(gè)整體規(guī)劃，系統(tǒng)配置，而不是表面工程，因?yàn)樽尫诸惾永?，這是關(guān)系每一個(gè)人生活習(xí)慣和生活質(zhì)量的問題；
2、在分類垃圾桶上標(biāo)上醒目的圖案或者文字說明，讓大家在扔垃圾的時(shí)候，能將垃圾輕松準(zhǔn)確地分類；
3、讓每個(gè)人體驗(yàn)到分類扔垃圾帶來的實(shí)際利益。比如垃圾分類情況較好的小區(qū)，給每戶免費(fèi)贈送幾噸水，這不僅是節(jié)省了幾噸水費(fèi)的問題，更是一種榮耀，一種被社會認(rèn)可的公益行為；
4、在買菜的時(shí)候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料袋。提倡推廣使用環(huán)保塑料袋，改進(jìn)技術(shù)，降低了成本，提高利用價(jià)值，比如在袋子上做廣告、做宣傳；
5、在用餐時(shí)使用消毒筷，拒絕使用一次性筷子。餐后我們提倡使用手帕，拒絕使用餐巾紙；
6、呼吁人們做飯時(shí)盡量吃多少做多少，特別是飯店用餐時(shí)更要避免浪費(fèi)，要解決泔水問題；
7、關(guān)于亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。如果像新加坡那樣重罰，應(yīng)該也能收到奇效。
以前，我在報(bào)上看到過一則消息：十一黃金周的第二天，烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送到垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。
韓國游客的舉動雖小卻發(fā)人深思，地球是大家的，綠色的文明，是靠人們保護(hù)才形成的；綠色的文明，是讓垃圾“各歸各位”才能形成的；綠色的文明，是讓不好的習(xí)慣遠(yuǎn)離人體才形成的……愿我們早日能真正找到心中的綠色文明。
2.垃圾分類調(diào)查報(bào)告模板
隨著我們生活的改善與社會的進(jìn)步，我們產(chǎn)生的大量垃圾有了新的處理方式，廚房里的菜葉、果核、剩菜剩飯等垃圾可以經(jīng)過處理后成為肥料，或者是形成沼氣可以用來燃燒；我們用壞了的電視、冰箱、車子等含金屬的垃圾，它們可以經(jīng)過特殊處理而被重復(fù)利用，節(jié)約資源，綠色環(huán)保；我們產(chǎn)生的塑料垃圾也可經(jīng)過處理形成新的塑料制品。這就是垃圾分類，這個(gè)名詞在國外已經(jīng)是十分常見，然而在中國，實(shí)行起來卻不是很容易。在國外，垃圾分類分得很細(xì)致廚余垃圾、有害垃圾等，在國內(nèi)，我所見過的也就是有可回收與不可回收兩種而已，同樣都是垃圾分類，為什么不同國家之間的差距這么大呢？問題出在哪里呢？
我們在不同的小區(qū)附近進(jìn)行查看，發(fā)現(xiàn)有很多小區(qū)并沒有進(jìn)行垃圾分類，因此，我們開始對小區(qū)里的居民進(jìn)行抽查采訪。經(jīng)過簡單的詢問幾個(gè)問題，如：您有進(jìn)行垃圾分類處理嗎？您對垃圾分類有什么看法？您知道垃圾分類有什么作用嗎？經(jīng)過一番詢問與調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都沒有進(jìn)行垃圾分類，理由是麻煩并且即使想要分類，小區(qū)內(nèi)也沒有可以分類的地方。大部分居民認(rèn)為垃圾分類并不能產(chǎn)生很大的作用，能回收利用的垃圾也不過是少數(shù)，認(rèn)為垃圾分類不僅麻煩，而且作用意義也不是特別大，并不是很支持。經(jīng)過對調(diào)查結(jié)果的分析與研究，我們發(fā)現(xiàn)了垃圾分類的實(shí)行并不是那么簡單。
為了更好地進(jìn)行垃圾分類，我有以下建議：第一，進(jìn)行有關(guān)的指導(dǎo)，讓人們樹立垃圾分類的觀念，讓人們懂得每種垃圾的分類情況，讓人們清楚的認(rèn)識到垃圾分類的作用與意義。第二，有關(guān)環(huán)境部門應(yīng)該設(shè)立比較齊全的垃圾分類設(shè)施，讓居民有地方去進(jìn)行垃圾分類。第三，要改善垃圾的處理方式，垃圾分類后，不同的垃圾有不同的處理方式，不能圖簡單快捷而去焚燒或者掩埋，要去發(fā)現(xiàn)垃圾的經(jīng)濟(jì)利益。第四，進(jìn)行家庭的短期收集，將收集后的垃圾進(jìn)行分類，定期回收。第五，擴(kuò)大垃圾分類的范圍，不能只局限于某地。第六，設(shè)定垃圾分類的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)厲打擊隨意處理垃圾造成嚴(yán)重環(huán)境破壞的現(xiàn)象。
進(jìn)行垃圾分類可以減少環(huán)境的污染，變廢為寶，節(jié)約能源，減輕環(huán)衛(wèi)工作人員的工作等，對我們未來的健康發(fā)展有著重要的作用。
3.垃圾分類調(diào)查報(bào)告模板
前言：社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會，提高思想認(rèn)識的重要途徑，是大學(xué)生學(xué)以致用，提高專業(yè)知識運(yùn)用能力，增強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。
一、調(diào)查目的：
通過社會實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，職業(yè)道德和專業(yè)知識，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識和觀察社會的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫作累積經(jīng)驗(yàn)和搜素材料，提供選題思路和立題角度。
二、調(diào)查時(shí)間：
____年_月_日-_月_日
三、調(diào)查地點(diǎn)：
略
四、調(diào)查內(nèi)容：
（一）實(shí)習(xí)的項(xiàng)目：__市城市垃圾分類處理的。
（二）程序：確定調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)得出結(jié)論。
（三）方法：通過5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問卷進(jìn)行調(diào)查。
（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成果及示意圖
五、調(diào)查總結(jié)：
（一）最初感受
為期一天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于__市城市垃圾分類處理的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步了解到了城市垃圾分類的一些知識，讓初次踏入社會的我，知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通，同時(shí)也鍛煉了自己的口才和膽量！經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷全部填完，也多少也有些成就感！
調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定分開進(jìn)行問卷調(diào)查，因?yàn)橐黄疬M(jìn)行調(diào)查的話，調(diào)查的人流過于集中，不利于更好的得出__市垃圾分類的結(jié)果。小組開會分工各自的任務(wù)，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們分享一下，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了__東城的星河城的入口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過分的'以為我們是詐騙的人，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們帶上學(xué)生證，說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問卷不會浪費(fèi)你很多時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因?yàn)閯e人的一次拒絕調(diào)查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行第二個(gè)，第三個(gè)的挑戰(zhàn)，那么15份調(diào)查問卷只不過是一件輕而易舉的事情罷了。
（二）問卷經(jīng)驗(yàn)
通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采用詢問的方式，態(tài)度一定要誠懇和真誠，舉止端正。然后，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評估。
可是，在進(jìn)行問卷時(shí)。有些人認(rèn)為調(diào)查的問題太多了，填寫的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺得問卷設(shè)置的選項(xiàng)不太合理，如“13題、你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”設(shè)置的選項(xiàng)中，那位先生說，這個(gè)他也不太清楚！但是這樣的選項(xiàng)卻沒有，所以讓他很糾結(jié)。還有，18題里面的a選項(xiàng)“提高市民的環(huán)保意識，少扔垃圾”這本來就是病句，垃圾只可以說少產(chǎn)生，或少亂仍垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那里呢？
（三）對此次問卷的建議
其實(shí)，我也覺得問卷設(shè)置的問題是有點(diǎn)多。對于城市生活節(jié)奏越來越快的今天，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著做那些，能為你填寫問卷已經(jīng)很不錯(cuò)了，還要填寫那么多。確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。因此有些人看到我拿調(diào)查問卷給他們填寫的時(shí)候看到問題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，后來我靈機(jī)一動，知道那天天氣很熱，我?guī)淼纳茸佑杏昧耍诒徽{(diào)查人員接受問卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對待”，都非常配合我們的工作。
然而，我想說的是問卷調(diào)查應(yīng)多一點(diǎn)站在被調(diào)查對象的角度著想，運(yùn)用最少，最簡單的問題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設(shè)置問題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項(xiàng)中盡可能出現(xiàn)句子本身的問題。
但是，我們畢竟的人嘛，總會有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。不然都不會有那么的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設(shè)置問卷的老師也很不容易，在這里要跟他們說一聲：辛苦了！然后，就問卷設(shè)置的內(nèi)容和調(diào)查的結(jié)果而言。個(gè)人認(rèn)為，__的城市垃圾分類的任務(wù)真的是任重而道遠(yuǎn)?。?/p>
（四）城市垃圾分類的難度
第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國幾乎沒有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的因素制約著垃圾的分類處理。一是居民沒有分類的習(xí)慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區(qū)傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學(xué)會垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)分類的垃圾在投入垃圾運(yùn)輸車的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著，居民們之前的行動，變成了“無用功”。
第二，理念上的困惑?！袄欠佩e(cuò)地方的資源?！边@是大家都很熟悉的一句口號，但垃圾處理業(yè)內(nèi)人士對這句話卻非常反感?！袄褪抢覀兪紫葢?yīng)該讓垃圾無害化、減量化，最后才是資源利用。”垃圾分類，被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)垃圾無害化和減量化的方法——如果危險(xiǎn)垃圾被分揀出來，垃圾處置的效率就會提高；如果可回收的垃圾分揀出來，垃圾總量就會變少。比如說垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應(yīng)該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當(dāng)然，但它不是優(yōu)先目標(biāo)。垃圾處理并再次利用的成本很高。在__、__等一些地方，前些年就有在小區(qū)里試行的垃圾處理機(jī)器，但現(xiàn)在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。
（五）調(diào)查后的思考
最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí)，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準(zhǔn)備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰！
4.垃圾分類調(diào)查報(bào)告模板
一、概況
（一）調(diào)查時(shí)間：
（二）調(diào)查地點(diǎn)：長沙市__村
（三）調(diào)查方法：走訪的方式，運(yùn)用觀察法的調(diào)查方法
（四）調(diào)查對象：沙市開福區(qū)撈刀河鎮(zhèn)大明村的垃圾處理
（五）調(diào)查背景：現(xiàn)在生活越來越好，人們生活水平不斷提高，各項(xiàng)消費(fèi)增加了，帶來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同樣也帶來了更多的垃圾。垃圾增多了?？諝庠絹碓讲?，衛(wèi)生越來越差，各種各樣的垃圾也在不斷的出現(xiàn)，而且越來越多。填埋垃圾的地方越來越少，那么一直這樣下去，我們是否要住垃圾堆上了呢？我想這值得思考，對此我展開了調(diào)查，我選擇了長沙市開福區(qū)的一個(gè)村子，調(diào)查了那里的垃圾堆放、清運(yùn)和處理的情況。
二、結(jié)果
結(jié)果還是不太令人滿意的，因?yàn)檎沾讼氯?，我看不到未來的，因?yàn)槔漠a(chǎn)生跟垃圾處理同步！因?yàn)樵谖铱磥恚幚響?yīng)該比垃圾產(chǎn)生快，這樣就說明，垃圾在日益的減少，而不是處理一些，另一些又產(chǎn)生！可能有些人就會認(rèn)為，處理垃圾也不是什么大事。那么你就錯(cuò)了。從垃圾的危害來看看處理垃圾的重要性吧。垃圾在人們生活中是必然存在的。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長期囤積，就會占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴(yán)重污染，而且導(dǎo)致蒼蠅、昆蟲及鼠類的滋生，威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負(fù)擔(dān)。垃圾處理起來并不容易，可以歸納以下幾點(diǎn)：第一，從垃圾的平均組成來看現(xiàn)在居民的生活燃料大多以煤為主，煤灰占垃圾總量的很大的分量，市場及廚房有機(jī)廢物，再就是街道庭院的落葉塵土等，并且還混有一定數(shù)量的玻璃、塑料、壞金屬等雜質(zhì)，難于燃燒銷毀。第二，用這種垃圾施肥，就會使土地碴化。第三，過去處理垃圾都是埋在地下，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)垃圾埋在地下會破壞地下水，填埋后的場地也派不了大用場。何況在郊區(qū)和市區(qū)一切可供垃圾填埋的洼地即將用完，尋找垃圾出路，迫在眉睫。還有雖然已經(jīng)做出保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的一些規(guī)定，但由于不能嚴(yán)格執(zhí)行，成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量還在增加。如何處理好垃圾，確實(shí)是當(dāng)務(wù)之急。
三、存在問題
（一）日產(chǎn)垃圾數(shù)量不斷增長。
（二）垃圾處理仍以衛(wèi)生填埋為主，占用大量土地資源。在土地資源十分珍貴的今天，如果有效減少垃圾填埋場增長，并用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，將產(chǎn)生不可估量的作用。
四、應(yīng)對方法
（一）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
（二）減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
（三）變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
五、垃圾具體分類
（一）可回收垃圾，主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。
（二）廚余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。
（三）有害垃圾，包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
（四）其它垃圾，包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、結(jié)語
環(huán)境衛(wèi)生靠大家，垃圾處理同樣少不了大家的配合，如果人人都能不亂丟垃圾，少丟垃圾，我想現(xiàn)在就不會存在處理垃圾難的局面。就目前看來這種可能并不是很難達(dá)到的。有句話是說：一個(gè)人的垃圾是另一個(gè)人的寶貝！可想而知。垃圾并不是完全沒有用的！
5.垃圾分類調(diào)查報(bào)告模板
隨著人口的增長，生活垃圾越來越多。很多國家和地區(qū)都進(jìn)行焚燒垃圾以緩解垃圾堆積成山。甚至將某些垃圾填埋！這些處理不當(dāng)?shù)姆椒ú坏购恿魑廴荆€危害人類的健康。人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，便采取垃圾分類的方法，以下是我的調(diào)查情況。
1、生活垃圾分類情況。
為了讓垃圾分類成為人們生活中的習(xí)慣，我調(diào)查了一下小區(qū)的垃圾分類情況。以詢問生活垃圾分類實(shí)施情況和實(shí)施中存在的問題。
調(diào)查時(shí)間：20__年2月2日~2月4日。
調(diào)查地點(diǎn)：濱河花園小區(qū)北區(qū)5號樓3單元。
調(diào)查內(nèi)容：此單元居民對垃圾的分類及重視情況。
形式：拍照并采訪居民。
調(diào)查結(jié)果：經(jīng)精確計(jì)算，發(fā)現(xiàn)居民有10%特別重視生活垃圾分類并用心整理生活垃圾。40%的人認(rèn)為無所謂，總是什么廚房垃圾廁所垃圾一起兜。20%的人認(rèn)為這不關(guān)他的事，讓垃圾場整理就行了。30%的人想用心整理，但不知道如何整理。
2、垃圾分類。
垃圾分類顧名思義就是將不同種類的垃圾分別歸類。根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來分類。
垃圾分為四種，分別為有害垃圾，其他垃圾，可回收物，餐廚垃圾?？苫厥绽话阊b納廢紙、廢金屬、塑料瓶等等這些可以循環(huán)利用的垃圾；有害垃圾則是廢電池、手機(jī)這些對環(huán)境與人體有害的垃圾；廚余垃圾便是一些做飯吃飯剩下的瓜果蔬菜等等；其他垃圾則是不屬于以上三種之外的垃圾，比如煙，衣服等等。
3、分類宣傳和擴(kuò)大。
在社區(qū)中，電梯里面就可看見垃圾分類的宣傳，顯目的紅紙印著黑字，就掛在電梯按鈕的旁邊，用來提醒人們。每一個(gè)業(yè)主也都有收到物業(yè)發(fā)來垃圾分類的短信，提醒人們垃圾分類的重要性。
4：居民的垃圾分類現(xiàn)狀。
據(jù)我這些天的觀察，居民們垃圾分類的情況并不是很理想，垃圾桶內(nèi)也有不少不屬于這里面的垃圾，垃圾桶滿了甚至不滿的時(shí)候，也可以看見垃圾桶外面散落著各種垃圾，有時(shí)候臭氣蔓延，導(dǎo)致人們經(jīng)過呼吸也難受，在分類這一方面，我們還有待改善。
5、我的想法與思考。
我認(rèn)為垃圾分類是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情，是我們應(yīng)盡到的責(zé)任。人類在進(jìn)步，那么我們的家園也不應(yīng)該是臟亂不堪的，而應(yīng)該是整潔美觀的。退一步講，因?yàn)檫@些大量的垃圾，地球上原本就少的淡水河流也有很多已經(jīng)被污染了，而這些不及時(shí)處理的垃圾，也會慢慢滋生細(xì)菌，人們，以及動物或許會因此染上疾病。而垃圾分類可以有效的幫我們處理垃圾，這并不是多么困難的事情，如果大部分人重視起來，那么可能就會減少一些對我們，對地球的危害。
6、專家提醒。
人類只有一個(gè)地球，而地球資源是有限的。怎樣用有限的地球資源實(shí)現(xiàn)人類的無限的發(fā)展？那就必須讓地球資源能夠永續(xù)地循環(huán)再生。毫無疑問，生尖垃圾的分類回收應(yīng)該是這個(gè)循環(huán)再生獰條中至關(guān)重要的一環(huán)節(jié)。
7、真實(shí)事件。
日本茨城縣垃圾焚燒場約1.2公里以內(nèi)地區(qū)死亡的57人中，由癌癥致死的有24人，其比例高達(dá)42.1％；而1.2公里以外地區(qū)死亡的167人中，死于癌癥的有34人，其比例為20.4％。
8、維護(hù)環(huán)境，從我做起。
01、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。
02、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。
03、治理“白色污染”，建設(shè)綠色家園。
04、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，別讓垃圾跳錯(cuò)坑。
9、我的建議。
凡事講究從娃娃抓起，我建議可以從孩子三歲左右的時(shí)候，教孩子們垃圾分類的道理以及原因，甚至現(xiàn)在很多年輕人也會有分辨不清屬于哪一類垃圾的狀況，在學(xué)校中可以一學(xué)期專門有一節(jié)垃圾分類的課程，告訴學(xué)生們垃圾分類中大部分垃圾的'屬性，告訴他們垃圾分類的好處，為什么要這么做。同時(shí)大人們也應(yīng)該有個(gè)表帥作用，當(dāng)?shù)卣矐?yīng)該積極響應(yīng)人們垃圾分類。也可以讓一些有代表性有權(quán)威性的公眾人物來做垃圾分類的宣傳，居民響應(yīng)或許也會更強(qiáng)烈。
最后，我希望我們國家有更多的人團(tuán)結(jié)起來，為我們國家的明天，甚至地球的明天，貢獻(xiàn)自己小小的一份力量。
10、感想。
垃圾是影響生活的主要，我們一定要注意垃圾分類，更好的保持身體的健康，加油！
篇二 調(diào)查報(bào)告：垃圾分類調(diào)查報(bào)告1400字
調(diào)查報(bào)告范文：垃圾分類調(diào)查報(bào)告
增城市城市垃圾分類調(diào)查報(bào)告
一、 研究的課題
作為個(gè)擁有14億人口的大國，每天產(chǎn)生的各種生產(chǎn)、生活垃圾的數(shù)量幾乎是我們難以想象的。從保護(hù)環(huán)境，建設(shè)環(huán)境友好型社會的角度出發(fā)，實(shí)行垃圾分類，充分有效地利用垃圾、最限度地降低污染是十分必要的。
（一）垃圾分類
中國的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。 1. 可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注
意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。 塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶
等。玻璃：主要包括各自玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。 金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。 布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回1噸廢紙可再造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
2. 廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。
3. 有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
4. 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、塵土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
（二）實(shí)行垃圾分類的原因
我國目前垃圾處理的方法還大多屬于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地：并且蟲蚊蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。 1.減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的.物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
2.減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害：土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)：拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
3.變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗筷5—7億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結(jié)成1噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
那么，在增城市區(qū)已實(shí)行了一年多的垃圾分類，居民是否知道垃圾分類的知識？現(xiàn)在垃圾分類工作進(jìn)展的如何呢？
二．研究方案的制定
三．研究活動開展
通過與小組成員協(xié)商確定了研究的問題，并上網(wǎng)查找了些資料，設(shè)計(jì)好了調(diào)查問卷，開始進(jìn)行東湖公園附近居民、體育館附近居民實(shí)地查看和發(fā)放調(diào)查問卷，我們看到體育館附近居民垃圾分類工作已經(jīng)開展了，在每個(gè)單元口門前都整齊規(guī)范的擺放著綠色的廚房垃圾桶和黃色的其他垃圾桶，并且兩個(gè)垃圾桶內(nèi)都分別裝著垃圾，在小區(qū)的南門口還擺放著紅色的有害垃圾桶及藍(lán)色的可回收垃圾桶，里面的垃圾很少。
篇三 2023關(guān)于垃圾分類處理調(diào)查報(bào)告2600字
隨著科技的日新月異，城市的現(xiàn)代化進(jìn)程加快，我們的生活也變得豐富多彩，五彩繽紛。但是跟著這些進(jìn)步到來的不僅僅是人們生活的便利，與之俱來的還有城市的生活環(huán)境的不斷惡化。環(huán)境問題已經(jīng)是現(xiàn)在的重大社會問題之一，垃圾的分類處理顯得尤為重要，這直接關(guān)系到生活垃圾對環(huán)境的破壞程度。因此，把好垃圾分類處理這一關(guān)，將是緩解環(huán)境問題的重要舉措。為更好地處理好生活垃圾，創(chuàng)建一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境，我跟我的幾位好友對我所在的城市生活垃圾處理情況進(jìn)行了一些調(diào)研，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勎业恼J(rèn)識和建議。
一、 垃圾的分類
垃圾主要分為：建筑垃圾、醫(yī)療垃圾、工業(yè)垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工單位進(jìn)行相應(yīng)的回收處理;醫(yī)療垃圾由醫(yī)院等衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)相關(guān)處理;工業(yè)垃圾的處理主要是企業(yè)單位的分內(nèi)之事;而廢水污泥也是有廢水處理廠進(jìn)行相應(yīng)的處理。這些垃圾的產(chǎn)生比較集中，分類處理起來也比較方便。
二、 垃圾分類的好處
垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)3方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下:1.減少占地。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，能減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。2.減少環(huán)境污染。廢棄的電池中含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;
土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動物誤食，會導(dǎo)致動物死亡。3.變廢為寶。中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5~7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億支，這些占生活垃圾的8%~15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結(jié)成1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%~40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保又節(jié)約資源。
三、 生活垃圾的特點(diǎn)
與其他的垃圾相比較，生活垃圾的情況復(fù)雜得多，主要有以下幾個(gè)個(gè)表現(xiàn)：
1. 來源廣泛而分散，多樣復(fù)雜。所謂生活垃圾，顧名思義，只要是有人生活的地方就會產(chǎn)生生活垃圾。我們生活在不同的地方，即使是同一座城市，也是住在城市的同角落。需要花費(fèi)人力物力去聚集。況且現(xiàn)代人生活復(fù)雜而多樣，因此，各種各樣的生活垃圾都有，比如說，塑料袋、紙巾、口香糖、廢舊電子產(chǎn)品等等。其中涉及到了無機(jī)的、有機(jī)的、易降解的，難降解的、有毒有害的。如此說來，生活垃圾來源廣泛，分散，復(fù)雜，一點(diǎn)也不為過。
2. 人們普遍缺乏垃圾分類的相關(guān)常識和垃圾分類的習(xí)慣。相關(guān)垃圾分類的知識較模糊，使人們對垃圾分類的概念理解不夠到位。比如說現(xiàn)下對垃圾的分類主要分為：可回收、不可回收。這個(gè)分類就不夠明確，人們只對某些比較常見的可回收垃圾有認(rèn)識，而對于不常見的可回收垃圾就不太明確了。在我看來，對于不可回收的垃圾的分類未免過于籠統(tǒng)了，像塑料袋子和瓜子殼這樣的生活垃圾，都可以說是不可回收的，但是塑料袋子是不可降解的，而瓜子殼卻是可以降解的，兩者的處理方法是不一樣的。
3. 部分生活垃圾處理有失妥當(dāng)，缺乏專業(yè)的垃圾處理技術(shù)。這種情況由起初現(xiàn)在中小城市，由于城市規(guī)模較小，沒有相應(yīng)的垃圾處理站。大量生活垃圾在城郊堆積，就地焚燒的情況屢見不鮮。由此造成了生活垃圾的再次污染，焚燒的粉塵和有毒有害氣體污染大氣，直接影響居民的生活質(zhì)量。 4. 居民小區(qū)的硬件設(shè)施參差不齊，給垃圾分類處理的前端帶來了很大的阻礙。有的居民小區(qū)設(shè)的垃圾箱是分類垃圾箱，而有的小區(qū)則是沒有分類的垃圾箱。由此而來的后果就是，在垃圾產(chǎn)生的前端就沒有處理好，垃圾根本就沒有分類，后期的處理將也就無從談起了。
5. 生活垃圾分類的中端處理不合理。垃圾分類處理的中端就是指環(huán)衛(wèi)垃圾中轉(zhuǎn)站對垃圾的進(jìn)一步分類的工作，這將是決定后端處理的關(guān)鍵一步。垃圾中轉(zhuǎn)站對垃圾的進(jìn)一步分類，然后在對分類后的垃圾進(jìn)行不同的處理。如果環(huán)衛(wèi)工人對垃圾分類不夠重視，將居民本來分好了的垃圾又混合到一起的話，這將是大大的不應(yīng)該的。之所以這樣說，是因?yàn)檎娴挠泻芏喹h(huán)衛(wèi)工人這樣干。
6. 生活垃圾的終端處理不夠科學(xué)。現(xiàn)在有很多的生活垃圾處理方法，有些是合理的，有些就不是很合理。比如說垃圾場露天焚燒就很不科學(xué)，這樣既浪費(fèi)了垃圾潛在的利用價(jià)值，同時(shí)有污染了環(huán)境，實(shí)在是不應(yīng)該。同樣，填埋法也不是很合理，浪費(fèi)勞動力去填埋垃圾，是費(fèi)力不討好的。與之相反的是，如果將生活垃圾用于發(fā)電，或者是將生活垃圾分成不同類別，再加以利用，才是最優(yōu)的選擇。
四、 生活垃圾分類處理的方法
如今我國的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有:綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資源返還。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)約0.3噸有機(jī)肥料。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要進(jìn)行特殊處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
五、 部分城市的重要舉措
要讓垃圾真正減量化、資源化，關(guān)鍵在前端分類。如果政府預(yù)算能夠考慮到“前端”需要，提供專項(xiàng)資金激勵(lì)市民參與垃圾分類的熱情，對分類指導(dǎo)志愿者、從事“二次分揀”的保潔工等給予補(bǔ)貼，加大環(huán)衛(wèi)分裝、分運(yùn)設(shè)備的投入，那么垃圾分類的推行效果就會更明顯。
六、 結(jié)論
最后，需要總結(jié)的是，生活垃圾的分類處理是需要在前端、中端、后端三個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣的。其中前端需要的事預(yù)算的支持和市民們的積極性，這里面當(dāng)然少不了政府的積極支持。其次，中端垃圾的分揀處理需要科學(xué)細(xì)致的分類。后端的處理需要根據(jù)不同分類的垃圾來進(jìn)行不同的處理，這其中當(dāng)然需要借鑒國外的一些好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)合理選擇處理方法，爭取將無用的垃圾變成有用的能源。這樣，既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境，給大家一個(gè)舒適的生活環(huán)境。
篇四 校園垃圾分類調(diào)查報(bào)告2900字
一 調(diào)查目的
大學(xué)生作為高學(xué)歷知識分子，是社會主義事業(yè)的接班人和祖國明天的建設(shè)者，大學(xué)生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產(chǎn)生巨大的影響。因此提高大學(xué)生群體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。
二 調(diào)查對象及方法
1. 調(diào)查對象：西安培華學(xué)院本?？茖W(xué)生
2. 調(diào)查方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)校園垃圾分類處理調(diào)查》了解學(xué)生對于垃圾分類基本情形和情況。
三 調(diào)查內(nèi)容
附報(bào)告最后一頁
四 調(diào)查結(jié)果分析
經(jīng)調(diào)查， 我們發(fā)現(xiàn)，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而從總體上看，根據(jù)垃圾種類和具體分布上看，教學(xué)區(qū)及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。因此校園垃圾回收的潛力巨大，反觀學(xué)校的各項(xiàng)垃圾處理工作，我們可以發(fā)現(xiàn)存在的許多的問題。
我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進(jìn)行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標(biāo)明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學(xué)校對學(xué)生指引垃圾分類的力度不夠大。
以下就是我得到對相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果
1 是否關(guān)注過垃圾分類方面的知識 （_1 基本不關(guān)注 _2 十分關(guān)注_3偶爾關(guān)注 _4有相關(guān)宣傳的時(shí)候會關(guān)注）
由此可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生對垃圾回收知識的.關(guān)注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關(guān)注，而也有很多同學(xué)只有在有相關(guān)宣傳的時(shí)候才會關(guān)注相關(guān)方面的問題。但是，在校園里有多少機(jī)會能遇到相關(guān)的宣傳呢？再者，就算有相關(guān)的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認(rèn)真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學(xué)生對垃圾回收方面的知識關(guān)注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當(dāng)成一種習(xí)慣或責(zé)任貫徹實(shí)施在日常生活中。
2 是否掌握了相關(guān)垃圾分類的知識（_1了解的比較少 _2對一些常識比較了解_3比較了解 _4基本不了解）
從這一項(xiàng)調(diào)查中，我們不難看出，多數(shù)大學(xué)生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關(guān)只是積累，這是由于一些對我們大學(xué)生缺乏環(huán)保意識，社會責(zé)任感和資源回收利用的意識，還是因?yàn)槲覀兊慕逃允贾两K缺乏對這方面的引導(dǎo)和教育？這不僅是對我們大學(xué)生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些，在我們的教學(xué)過程中多添加一些對核心價(jià)值觀的引導(dǎo)和對相關(guān)環(huán)保意識的培養(yǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實(shí)，如何把科學(xué)的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進(jìn)的動力和進(jìn)一步改進(jìn)的方向。
3 了解的分類只是能否運(yùn)用到日常生活中 （_1雖然了解但日常生活中做的不好 _2根本沒有進(jìn)行過分類回收工作 _3能較好進(jìn)行垃圾分類工作）
多數(shù)的大學(xué)生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個(gè)方面：①平時(shí)學(xué)習(xí)忙綠，沒有時(shí)間進(jìn)行回收工作；②不知道如何處理分類回收的垃圾；③懶得進(jìn)行分類回收工作。三者分別在問卷體現(xiàn)中所占的比例為：4人、 16人、 10人。這項(xiàng)數(shù)據(jù)可以告訴我們，平時(shí)垃圾分類回收工作沒有落在實(shí)處的原因可以主要?dú)w結(jié)為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強(qiáng)對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導(dǎo)，另一方面也要對回收知識和回收方法進(jìn)行切實(shí)有效的教育，使同學(xué)們進(jìn)行分類回收工作。
五 解決建議
1校園垃圾分類回收活動的管理建議
①宣傳階段 一項(xiàng)工作能否成功起步，關(guān)鍵在于能否有效并持續(xù)的宣傳。我認(rèn)為學(xué)校在這個(gè)過程中所發(fā)揮的作用是非常重要的，只有學(xué)校能夠真正重視垃圾分類回收這項(xiàng)工作，才能進(jìn)行有效的監(jiān)督和倡導(dǎo)，才能在整個(gè)校園形成一種回收氛圍，一種環(huán)保節(jié)約的風(fēng)氣。通過加強(qiáng)相關(guān)環(huán)保設(shè)施的建立和及時(shí)更新，對學(xué)生的日常垃圾投放行為進(jìn)行一定的引導(dǎo)，以及多進(jìn)行一些以“環(huán)保”為主題的宣傳和教育活動，讓更多的學(xué)生認(rèn)識并參與到環(huán)保行動中。如，學(xué)?？梢蚤_展垃圾回收文化周，并通過學(xué)生組織舉辦相應(yīng)的`環(huán)?；顒雍椭v座。普及環(huán)保知識，提高學(xué)生垃圾回收利用的意識。并且，學(xué)校可以把這項(xiàng)工作與班級評優(yōu)聯(lián)系起來，定期檢察監(jiān)督，或把工作分配到各學(xué)院，加強(qiáng)組織和監(jiān)督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習(xí)慣，把垃圾回收活動由學(xué)生被動接受變成主動積極執(zhí)行。
② 執(zhí)行落實(shí)階段及垃圾分類回收體系的建立
校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收后的再生利用三個(gè)基本環(huán)節(jié)。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學(xué)化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有計(jì)劃并持續(xù)的為校園提供健全的垃圾分類回收設(shè)施與良好、有序的手機(jī)、回收、利用系統(tǒng)。
首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎(chǔ)，這項(xiàng)工作主要是同學(xué)們的職責(zé)，但如何收集，怎樣分類還是需要學(xué)校和有關(guān)學(xué)生組織進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經(jīng)分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，并等待回收利用的過程。即把同學(xué)們分類投放的垃圾從各垃圾桶運(yùn)送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當(dāng)儲存量達(dá)到一定值時(shí)，學(xué)校組織相關(guān)單位運(yùn)送到指定廢品回收站。垃圾的回收實(shí)際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)在大學(xué)生群體中加強(qiáng)資源再生和利用的宣傳。具體的執(zhí)行措施固然重要，但也應(yīng)該在采取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。在整個(gè)過程中應(yīng)遵循如下原則：⑴以防為主，防守結(jié)合的原則。在事先就應(yīng)該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應(yīng)的應(yīng)對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費(fèi)。
⑵專人管理與學(xué)生共同管理相結(jié)合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學(xué)的參與是很難產(chǎn)生實(shí)際效果的，也無法產(chǎn)生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的參與性。
⑶提前準(zhǔn)備和管理的原則。應(yīng)提高對意外事故的預(yù)測，預(yù)防和應(yīng)對水平，提高效率并堅(jiān)持進(jìn)行活動過程中的再宣傳，以進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳范圍，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅(jiān)持該項(xiàng)活動。
2盡量減少校園垃圾的建議
在加強(qiáng)垃圾回收利用的同時(shí)，也應(yīng)盡量減少不必要垃圾的產(chǎn)生。這項(xiàng)活動的進(jìn)行應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，應(yīng)提高學(xué)生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因?yàn)橛行├闹圃焓菍Y源的浪費(fèi)。我們應(yīng)當(dāng)把環(huán)保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實(shí)在實(shí)處。如紙張雙面印，節(jié)約用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號行距要縮小；物品循環(huán)用，跳蚤市場能淘寶；學(xué)長傳火炬，教科書本反復(fù)用；隨身購物袋，塑料制品要減少。采用科學(xué)利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復(fù)雜程度。這樣的生活方式即環(huán)保又簡單輕松，我們何樂而不為？
垃圾回收再利用活動，從小的方面來說，關(guān)乎每個(gè)大學(xué)生的生活方式，從大的方面說，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在大學(xué)生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時(shí)，這項(xiàng)活動也任重而道遠(yuǎn)，需要每個(gè)人的熱情投入和積極主動的參與。
篇五 垃圾分類處理調(diào)查報(bào)告600字
垃圾分類處理調(diào)查報(bào)告
中小學(xué)垃圾分類處理調(diào)查報(bào)告
生活垃圾分類收集是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，只有社會形成了封閉的“分類收集——回收再利用——消費(fèi)——再分類收集”的資源循環(huán)利用環(huán)，建立起完整的系統(tǒng)，分類收集才可能持久，才會有生命力。 隨著環(huán)境問題的逐漸凸顯，全世界人民越來越關(guān)注節(jié)能減排，低碳環(huán)保，循環(huán)經(jīng)濟(jì)等問題。中國作為發(fā)展中國家，在國民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境問題也不容忽視。在此背景下，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略這一全新發(fā)展模式，已經(jīng)寫進(jìn)了我國的發(fā)展綱要當(dāng)中。目前人類面臨著很多環(huán)境問題，如氣候變暖、酸雨、臭氧層破壞等，在這些環(huán)境問題中，與人們生活密切相關(guān)的就是城市垃圾問題，包括生活垃圾、電子垃圾、“白色”垃圾、建筑垃圾和醫(yī)療垃圾等問題。全球很多國家都已經(jīng)被垃圾包圍。
社會的進(jìn)步，城市化進(jìn)程的加快，人民生活水平的提高，使得城市生活垃圾的排放量迅速增加，垃圾處理凸顯的問題相當(dāng)嚴(yán)重。垃圾問題處理狀況已經(jīng)成為決定節(jié)能減排等環(huán)?；顒幽芊袢〉贸晒Φ囊粋€(gè)重要因素。因此，科學(xué)合理地處理垃圾的任務(wù)相當(dāng)緊迫。學(xué)校作為宣傳教育的主陣地，對社會未來的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。在垃圾分類處理上，學(xué)校實(shí)施的情況并不樂觀。
根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)校里，學(xué)生和教師對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生都比較滿意，比例在50％以上，尤其是在小學(xué)里，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生普遍較整潔。學(xué)校衛(wèi)生主要是由專門的人員來打掃，因此，對于學(xué)校環(huán)境的好壞，有18％左右的學(xué)生對學(xué)校環(huán)境的好壞并不在意，而教師對
篇六 寒假調(diào)查報(bào)告-某市垃圾分類的現(xiàn)狀問題前景8200字
調(diào)查課題：蘇州市垃圾分類的現(xiàn)狀，存在問題及前景
topic：the current situation and problems of ecological waste treatment in suzhou and the future of it
目錄
（contents）
一. 課題簡述
（a brief introduction of this topic）
二. 蘇州市垃圾分類現(xiàn)狀
(the current situation of ecological waste treatment in suzhou)
三. 實(shí)施過程中存在的問題及對于存在問題的思考
(problems in the process and concern about the e_isting problems)
四. 著眼現(xiàn)實(shí)，展望未來
(future based on reality)
五. 附件
(appendi_)
蘇州市科技學(xué)院天平校區(qū)
外語系英師0311班
垃圾分類課題調(diào)查小組
袁歡，陸文敏
2023年02月12日
課題簡述
我們?yōu)槭裁催x擇垃圾分類這個(gè)課題
我們初次翻閱列出的那些課題時(shí)，就被“公眾環(huán)境意識調(diào)查”這個(gè)課題吸引了。但是在真正開始考慮具體怎么做時(shí)，發(fā)現(xiàn)它未免太大也太空泛了，同時(shí)也無法有力的反映出這個(gè)時(shí)代的特征。于是我們把注意力放到了尋找一個(gè)與之相關(guān)而又能反映一些實(shí)際問題的課題上，就這樣“垃圾分類”這個(gè)課題在我們的腦海中漸漸成形了。在到相關(guān)部門了解了一些初步情況后，我們發(fā)現(xiàn)蘇州這個(gè)城市雖然已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)，科技，文化等各方面的都去登了極大成功，但是在垃圾分類回收方面卻做的不那么盡如人意。據(jù)蘇州市環(huán)境衛(wèi)生管理處的工作人員說，本市的垃圾分類的比例只有可憐的1%！這實(shí)在是很令人震撼的數(shù)字。
那么為什么蘇州的垃圾分類開展如此不盡如人意？蘇州人民對于垃圾分類了解多少？蘇州有沒有針對垃圾分類開展專項(xiàng)活動呢？…… 帶著這些問題，我們決定著手調(diào)查。
我們對于該課題的理解
全球范圍的資源短缺問題日益嚴(yán)重的現(xiàn)象已經(jīng)引起了我們每一個(gè)人的注意。在全市，全國甚至是全世界都在呼喊節(jié)約的重要性之時(shí)，我們的當(dāng)務(wù)之急是要找到行之有效的節(jié)約方法。有人說，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。在資源充足的時(shí)候，我們有理由不理這些資源，我們能夠心安理得地忽視它們。但是今天，我們喊叫著救救資源，救救我們自己的時(shí)候，我們已經(jīng)不能浪費(fèi)一點(diǎn)一滴可利用的資源了。我們重視垃圾分類，就是重視我們自身的可持續(xù)發(fā)展，就是重視地球的可持續(xù)發(fā)展。我們實(shí)施垃圾分類，就是把我們整天掛在嘴邊的“可持續(xù)發(fā)展”付諸實(shí)踐，就是在就我們自己的同時(shí)還就了子孫后代。能夠帶來如此大的收益，垃圾分類的重要性不言而喻。
而蘇州經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)成為一個(gè)各方面都在全國居于領(lǐng)先地位的城市，自然也應(yīng)在垃圾分類這一環(huán)節(jié)上走在前面。我們調(diào)查研究蘇州的垃圾分類實(shí)施狀況以及存在問題，并依據(jù)現(xiàn)實(shí)看到垃圾分類實(shí)施的前景，相信能夠從中獲益匪淺。
我們是如何開展調(diào)查的
我們了解到蘇州在丹麥的埃斯比約市（esbjerg）和意大利的威尼斯市（venice）的幫助下，開展了一個(gè)生態(tài)垃圾管理的項(xiàng)目。于是我們決定以該項(xiàng)目為重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。我們印制了問卷（樣卷將附在附件中），在市區(qū)分發(fā)，并且注意年齡段的區(qū)分。我們重點(diǎn)針對試點(diǎn)單位進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，并采訪了各試點(diǎn)有關(guān)負(fù)責(zé)人。隨后我們進(jìn)行資料整理，數(shù)據(jù)分析，并且著手撰寫調(diào)查報(bào)告。
對垃圾分類的簡單介紹
我們每天都有一定的垃圾要扔掉，這當(dāng)中有生活垃圾、瓶瓶罐罐。事實(shí)上，垃圾并不是一點(diǎn)利用價(jià)值都沒有，很多垃圾都是可以再利用的。它們經(jīng)過處理之后，就好像被仙女棒點(diǎn)過一樣，又變成了有用的東西，有了新的生命。
如果我們能珍惜地球上的每一份資源，并且盡量回收利用，那么地球的寶藏就不會被掏空，我們也就能夠擁有一個(gè)美麗、干凈的地球了！
在垃圾中，約50%是生物性有機(jī)物，約30%—40%具有可回收再利用價(jià)值。所謂垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或利用價(jià)值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。通過分類投放，分類收集，把有用物資如紙張、塑料、玻璃、金屬從垃圾中分離出來重新回收利用，變廢為寶，實(shí)現(xiàn)資源生態(tài)利用，減少垃圾處置量。從而讓我們不至于過早面臨資源短缺的危機(jī)。
垃圾回收利用很關(guān)鍵的一步即是要有合理的分類標(biāo)準(zhǔn)，而目前較為流行的標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、可回收的非生物垃圾，如紙制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶內(nèi)。
二、對不可回收的垃圾，如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶內(nèi)。
三、有毒有害垃圾，如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì)，盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。
蘇州市垃圾分類現(xiàn)狀
蘇州市區(qū)目前日產(chǎn)垃圾1800噸，采用全量填埋方式處理。
隨著城市的擴(kuò)展和人口的增加，蘇州城市垃圾量增長迅速，預(yù)計(jì)到XX年，蘇州市七子山填埋場庫容即將告罄。
丹麥的埃斯比約市和意大利的威尼斯市是蘇州的友好城市，相互間有著廣泛的交流合作。保護(hù)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)城市、促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展是我們的共同目標(biāo)。
20__年，友好城市——丹麥埃斯比約市和意大利威尼斯市一致同意與蘇州合作，共同申請歐盟亞洲城市建設(shè)項(xiàng)目，在蘇州試點(diǎn)推行生態(tài)化垃圾管理，以改善蘇州城市垃圾管理與處置的現(xiàn)狀。該項(xiàng)目于20__年10月經(jīng)歐盟批準(zhǔn)。20__年1月項(xiàng)目正式啟動，歷時(shí)兩年。在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、居民生活小區(qū)、機(jī)關(guān)等試點(diǎn)單位開展生態(tài)垃圾管理的宣傳培訓(xùn)和試點(diǎn)工作，最終形成蘇州市生態(tài)垃圾管理實(shí)施方案，準(zhǔn)備在試點(diǎn)進(jìn)行垃圾處理方式的改革，并進(jìn)一步推廣。
目前，蘇州市的垃圾全部采取衛(wèi)生填埋為最終處置方式：
根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，近幾年將建立起以焚燒處理為主、填埋處理為輔，多種處理方式并存的生活垃圾處理模式。
蘇州市生態(tài)垃圾管理項(xiàng)目共在兩所小學(xué)（新城花園小學(xué)，星海學(xué)校）、兩所中學(xué)（一中，九中）、一所大學(xué)（蘇大）、二十個(gè)機(jī)關(guān)單位辦公室（環(huán)境衛(wèi)生管理處，平江區(qū)人民政府等）和八個(gè)居民小區(qū)（獅林苑，竹之苑，桐芳苑，桂花新村，挹翠華庭等）設(shè)置了垃圾分類收集的試點(diǎn)。并且制定了本市的垃圾分類現(xiàn)行要求。要求如下：
可回收垃圾分為四類：紙張紙板、玻璃、金屬、塑料。
紙張和紙板:
報(bào)紙、雜志、廣告紙、印刷品、硬紙板等是可回收的，餐巾紙、衛(wèi)生紙是不可回收的，所有可回收的紙張是清潔的。
玻璃瓶罐:
酒瓶、飲料瓶和其它玻璃瓶罐，但碎玻璃和窗玻璃是不可回收的。
金屬:
罐頭、金屬配件和廢舊工具等，但金屬汞和熱水瓶旦是不可回收的。
塑料:
軟塑料、塑料瓶等，但塑料袋和一次性塑料杯、餐盒是不可回收的。
另外對于垃圾回收的基礎(chǔ)設(shè)施也作了規(guī)定，規(guī)定如下：
各單位應(yīng)配置相應(yīng)的可回收垃圾桶，可回收垃圾桶的顏色以綠色為主，區(qū)別于不可回收垃圾桶。
另外為了加大項(xiàng)目的宣傳深度和廣度，根據(jù)試點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃，專門建立了專業(yè)網(wǎng)站，網(wǎng)站采用中英文版本。為了指導(dǎo)相關(guān)人員進(jìn)行正確的垃圾分類收集，還專門制作了用于宣傳垃圾分類收集的vcd短片。
垃圾分類試點(diǎn)的工作步驟是：成立綠委——培訓(xùn)綠委——調(diào)研——制定分類方法——制作宣傳材料，開展主題活動——布桶并進(jìn)行分類投放——輔導(dǎo)收集可回收垃圾——送再生利用工廠
經(jīng)過一年的努力，試點(diǎn)的工作取得了成效，總共統(tǒng)一回收19786.7斤紙板，2572.7斤廢塑料，1829斤廢鐵，11590.5斤廢塑料，8949.4斤廢紙，1030只油桶，6231只塑料瓶，7256只可樂瓶，55只鐵皮桶，1010斤瓶子。（以上數(shù)據(jù)為項(xiàng)目辦公室直接從試點(diǎn)單位收集的可回收垃圾，不包括試點(diǎn)單位自行處理的數(shù)量。）
可回收垃圾回收量統(tǒng)計(jì)(XX.11~XX.9)
實(shí)施過程中存在的問題及對問題的思考
我們先從垃圾分類各試點(diǎn)的實(shí)施狀況來說。由于人力，財(cái)力的有限，我們僅在平江區(qū)人民政府，蘇州大學(xué)，蘇州中學(xué)，獅林苑，桐芳苑，竹之苑等處作了相關(guān)的數(shù)據(jù)采集、問卷調(diào)查以及實(shí)地調(diào)查，從中反映出許多問題，值得我們每一個(gè)關(guān)注“生態(tài)蘇州”建立的人關(guān)注。
先說各試點(diǎn)單位配備的硬件設(shè)施。各處情況不一。其中，只有獅林苑等相對高級的住宅小區(qū)，配備會完善一點(diǎn)。比如，小區(qū)內(nèi)嚴(yán)格按照分類要求配備了垃圾桶，包括“廚余垃圾”垃圾桶，“有毒有害垃圾”垃圾桶和“可回收垃圾”垃圾桶。也許是因?yàn)樯钚^(qū)離居民日常生活較近，所以配備較齊全。但是我們在試點(diǎn)學(xué)校的校園里卻遍尋不到“可回收垃圾”的垃圾桶。就此我們詢問了校方的負(fù)責(zé)人，得到的答案是垃圾回收的工作只在宿舍進(jìn)行。這實(shí)在讓人有些難以接受。大學(xué)還說得過去，可中學(xué)住校的學(xué)生只是少數(shù)，這樣行事根本無法達(dá)到在學(xué)生中普及的預(yù)期。就算學(xué)校印制了有關(guān)垃圾回收知識的宣傳手冊分發(fā)給學(xué)生，缺乏氛圍和基礎(chǔ)設(shè)施，也是徒然。另外，在對機(jī)關(guān)單位試點(diǎn)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有些單位的辦公室中只有“可回收垃圾”的垃圾桶，當(dāng)被我們問及吃剩的瓜皮果殼扔在哪里時(shí)，他們的回答是扔到一樓的垃圾桶里，這讓我們很吃驚。因?yàn)檫@些政府機(jī)關(guān)的工作人員難道這么清閑，能時(shí)不時(shí)從那么高的樓層下來扔不可回收垃圾？這真是讓人有些難以置信。
其次，我們說一下對分類要求遵守方面的問題。首先是生活小區(qū)，雖然在我們對小區(qū)居民的問卷調(diào)查和隨機(jī)采訪中得到的信息基本都是“認(rèn)真遵守了”或是“了解很透徹”，但根據(jù)我們的觀察，胡亂丟棄的現(xiàn)象還是有的。在某個(gè)小區(qū)的有毒有害垃圾桶中，甚至扔滿了廚余垃圾。我們就此也詢問了物業(yè)公司管理人員，問答情況如下：
問：請問在你們這幾個(gè)小區(qū)的垃圾分類工作實(shí)施得如何？
答：應(yīng)該來講是頗有成效的。我們都知道垃圾分類的實(shí)施不是一蹴而就的事情。我們通過在試點(diǎn)小區(qū)內(nèi)宣傳的派發(fā)，并親自上門做思想工作，至少在理念上能做到覆蓋作用。這和政府分配給我們的任務(wù)——引導(dǎo)小區(qū)生態(tài)環(huán)保理念也是吻合的。
問：我們發(fā)現(xiàn)了一些亂丟亂放的現(xiàn)象，請解釋一下。
答：這在實(shí)施初期是不可避免的。因?yàn)檫@項(xiàng)工作無法強(qiáng)制實(shí)施，完全是依靠居民自愿，我們能夠做的是一個(gè)理念的培養(yǎng)。
問：請問在垃圾分類具體實(shí)施過程中，哪個(gè)群體發(fā)揮了最大作用？
答：應(yīng)當(dāng)說每個(gè)社會群體都應(yīng)發(fā)揮作用。但相對而言，環(huán)保工人，也就是我們各小區(qū)的保潔員發(fā)揮了在當(dāng)前階段關(guān)鍵作用。因?yàn)槊刻煳覀兌家笏麄儗M(jìn)行二次分類，他們的工作非常辛苦。相信隨著開展時(shí)間的變長，垃圾排放者能夠在源頭就完全做好分類工作，環(huán)保工人的負(fù)擔(dān)就可以減輕了。
……
從問答中我們能夠看到問題所在。即現(xiàn)階段我們所真正能做的還停留在樹立“理念”之上，但是僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要盡快達(dá)到“生態(tài)城市”這個(gè)目標(biāo)，就需要盡可能多的人自覺自愿的加入到活動中來，像現(xiàn)在這樣只依靠少數(shù)人的方針是無法達(dá)到令人滿意的結(jié)果的。我們開展這項(xiàng)生態(tài)垃圾管理項(xiàng)目，不是為了在友好城市面前表現(xiàn)自己，而是要真正的為這個(gè)城市的長遠(yuǎn)發(fā)展作好打算。既然如此，我們就不能逃避問題，回避困難，而是要想盡一切辦法讓活動的參與度高起來。
我們不僅是在對小區(qū)試點(diǎn)的調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了實(shí)施中的漏洞，在對學(xué)校和機(jī)關(guān)單位的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了很多問題。下面我們通過簡單再現(xiàn)我們對各負(fù)責(zé)人的采訪來發(fā)現(xiàn)一些問題。
與蘇州中學(xué)負(fù)責(zé)人的對話：
問：請問垃圾分類回收項(xiàng)目何時(shí)開始在該校實(shí)施的？
答：（想了一會兒）XX年12月提出的構(gòu)想，XX年正式開始實(shí)施的。
問：具體學(xué)校開展了那些宣傳教育活動？
答：我們進(jìn)行了宣傳活動，如分發(fā)宣傳手冊和小標(biāo)簽。開展了課外興趣活動，如堆肥試驗(yàn)、再生紙?jiān)囼?yàn)等。
問：那還有什么具體的活動嗎？
答：（想了一會兒）沒有了，就是這些。
……
從以上采訪中，我們不難發(fā)現(xiàn)，部分單位的實(shí)施工作未免流于形式，并未將垃圾分類回收當(dāng)作宗旨來奉行。我們經(jīng)過多方詢問，試點(diǎn)單位是設(shè)在學(xué)校好還是設(shè)在生活小區(qū)好，得到的答復(fù)大多是設(shè)在學(xué)校好。因?yàn)閷W(xué)校畢竟是教育的前沿基地，孩子的可塑性也較高，容易接受新的理念。在丹麥，人們非常重視從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和良好的生活習(xí)慣，從幼兒園就開始開始灌輸生態(tài)循環(huán)的理念，這樣孩子回到家后就會反過來教父母，通過“小手牽大手”，讓孩子影響父母，進(jìn)而影響全社會。這點(diǎn)非常值得我們借鑒。
而在對機(jī)關(guān)試點(diǎn)單位的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)他們總是在強(qiáng)調(diào)作為機(jī)關(guān)單位，他們能回收的東西很少；另外他們還一直強(qiáng)調(diào)說垃圾分類理念的灌輸對于他們這樣“素質(zhì)”較高的人來說較容易，要推廣到社會則還需一段時(shí)間。就此，我們認(rèn)為垃圾分類是全社會的事，當(dāng)然不能只局限于一小部分人吧。
以上是我們對試點(diǎn)的調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，蘇州市在經(jīng)濟(jì)、社會快速發(fā)展的同時(shí)，已經(jīng)開始積極而審慎地探求蘇州這座城市的未來發(fā)展方向。但是工作在實(shí)施過程中遇到的一些深層次矛盾和問題面前還是“觸礁”了，而解決的方法又有需要大量的人力物力財(cái)力。
現(xiàn)在我們結(jié)合問卷的調(diào)查結(jié)果來看一下大眾眼中的垃圾分類。我們此次調(diào)查共印制問卷100份，發(fā)出問卷91份，收回有效問卷91份。我們對于問卷調(diào)查的分析結(jié)果如下：大家都能意識到垃圾分類對環(huán)境保護(hù)意義重大，但對垃圾分類回收的相關(guān)知識知之甚少，但又都抱著積極的心態(tài)希望進(jìn)一步了解相關(guān)知識。但是在具體的情景問題中，大家又表現(xiàn)得很消極。其中對有一個(gè)問題的回答情況很能說明問題。（問題如下：你扔垃圾時(shí)是否會注意垃圾筒上有沒有垃圾分類標(biāo)識？a總是注意b從不注意c看趕不趕時(shí)間）對于此問題，有51%的人選擇c，另外還有0.06%的人選擇了b。也就是說大家雖然都有此意，但具體做起來則還需引導(dǎo)。
著眼現(xiàn)實(shí)，展望未來
雖然我們在垃圾分類實(shí)施過程中，碰到了困難，還看到了和世界其他城市的差距。
但我們不要忘了我們也取得了成績。這些成績在前面已經(jīng)提到了，而這些成績也足以帶給我們信心。讓我們相信在不久的將來，我們也會達(dá)到這樣的境界：垃圾分類習(xí)慣了，看到不進(jìn)行垃圾分類的人就像看到不刷牙不洗臉的人一樣不能接受。我們相信這一時(shí)代離我們不會太遠(yuǎn)了。其實(shí)，當(dāng)人們都真正了解到垃圾分類的好處時(shí)，我們期望的現(xiàn)象就不會再是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢了。下面讓我們來實(shí)在的感受一下垃圾分類所能帶來的好處。
目前我國的垃圾處理方法主要以填埋為主；而垃圾在土地中自然降解的時(shí)間非常漫長，如下：
紙：3—4個(gè)月；玻璃瓶：40XX年；鐵罐：XX年；塑料：100-2XX年；煙頭：1—5年；尼龍織物：30—40年；易拉罐：80—1XX年；皮革：50年；橘子皮：2年；羊毛織物：1-5年。
而如果我們把垃圾回收再利用，將大大緩解垃圾對環(huán)境的危害。
這些垃圾的回收價(jià)值：
廢紙：回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗40%—50%，而每張紙至少可以回收兩次。另外，我們?nèi)粘G棄的廢織物也可用于回收造紙等。我國目前的廢紙回收率僅為20—30%，每年流失廢紙600萬噸，相當(dāng)于浪費(fèi)森林資源100萬畝（在北方）到300萬畝（在南方）。
廢塑料：塑料來自地球上不可再生的資源——石油，回收廢塑料就是節(jié)約石油。所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)都可以回?zé)挒槿加停粡?噸廢塑料中能生產(chǎn)出700—750公升無鉛汽油或柴油。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。
廢玻璃：廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。
廢易拉鋁罐：廢罐溶解后可100%地?zé)o數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機(jī)等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個(gè)鋁罐就等于浪費(fèi)半個(gè)鋁罐的石油。
有機(jī)物：我們每天從家里仍出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥發(fā)酵的方法處理為有機(jī)肥料或飼料的。
廢電池：廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強(qiáng)的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳。
看到了嗎？這些我們眼中的垃圾其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的寶貝呢。我們的日常生活中，我們的身邊就聚集了這么多可回收利用并能產(chǎn)生出巨大效益的寶貝，我們只需舉手之勞便能利用的資源，為什么要白白浪費(fèi)呢？
垃圾分類了，我們能受益無窮。但是不實(shí)施垃圾分類，我們受到的危害將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們?yōu)槔诸悓?shí)施而付出的努力。我國是世界上垃圾包袱最沉重的國家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界每年產(chǎn)生的4.9億噸垃圾中，中國城市就占到1.5億噸。我國日常處理垃圾的主要方法是填埋，由此導(dǎo)致城市歷年的垃圾堆存量高達(dá)66億噸，侵占35億多平方米土地，已有2／3的大中城市陷入垃圾包圍，有1／4的城市不得不把垃圾堆存到鄉(xiāng)村，由此造成城市垃圾公害變成鄉(xiāng)村公害。尤其是城市垃圾的二次污染，導(dǎo)致城鄉(xiāng)結(jié)合帶區(qū)域生態(tài)環(huán)境惡化，危及中國21世紀(jì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，垃圾已成為目前我國城市環(huán)境衛(wèi)生所面臨的最緊迫問題之一。而我市也正面臨著這已日益緊迫的問題。
面臨這樣的窘境，怎樣才能一步步地使它得到解決呢？
城市垃圾生態(tài)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要通過多年甚至一代人的不懈努力才能獲得成功。為此，我們要從現(xiàn)在做起，從娃娃抓起，不斷倡導(dǎo)和宣傳垃圾生態(tài)管理的環(huán)保理念，逐步推進(jìn)垃圾分類收集和資源回收利用工作，真正實(shí)現(xiàn)我市生活垃圾的減量化、資源化和無害化處理，使美麗古老的蘇州天更藍(lán)、水更清，煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)與活力。
蘇州市對于垃圾問題做出了積極應(yīng)對的姿態(tài)，不僅取得了一定成功，更重要的是喚醒了廣大市民心底的那份為環(huán)保做貢獻(xiàn)的激情。在讓市民習(xí)慣垃圾分類的進(jìn)程中，我們不能急于求成。垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，市民在長期耳聞目睹它優(yōu)點(diǎn)后，自然會漸漸接受這一功在當(dāng)代，立在千秋的項(xiàng)目。我們在請平江區(qū)人民政府的相關(guān)負(fù)責(zé)人談到垃圾分類的前景時(shí)，他說，前景當(dāng)然是光明的。而我們在對調(diào)查問卷的分析中也看出大多數(shù)人認(rèn)為垃圾分類的實(shí)施前景光明。畢竟它是一個(gè)造福后代，推進(jìn)城市文明的行動。但是這也絕不是兩三年的事情，就是國外的發(fā)達(dá)城市，也是經(jīng)過多少年的積累才有的成果。所以我們應(yīng)當(dāng)具備合理的心態(tài)去看待這個(gè)問題。目前，突出生態(tài)城市新概念，以生態(tài)城市的建設(shè)統(tǒng)帥和引領(lǐng)蘇州的未來發(fā)展方向，這是一個(gè)比較有利的環(huán)境，給生態(tài)垃圾管理提供了有利的平臺。
其實(shí)要實(shí)現(xiàn)垃圾分類的規(guī)范化管理，不管是垃圾回收處理技術(shù)，人民觀念的更新以及相關(guān)法律法規(guī)的制訂都是必不可少的。
為實(shí)現(xiàn)垃圾的減量化、資源化，我市正在建設(shè)日處理垃圾1000噸的蘇州市垃圾焚燒發(fā)電廠，預(yù)計(jì)XX年建成投產(chǎn)。到那時(shí)，我們就更有能力進(jìn)行垃圾合理處理了。
而針對人民觀念的更新的問題，我們要深入開展全民生態(tài)保護(hù)教育的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)建生態(tài)微循環(huán)。政府有責(zé)任使全民意識到生態(tài)環(huán)境是公共物品，尤其需要認(rèn)識到他們有權(quán)維護(hù)賴以生存的環(huán)境。從而調(diào)動廣大人民保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境的積極性，從自身做起，并自覺抵制危害環(huán)境的行為。讓和諧社會的肌體具備生態(tài)微循環(huán)。
另外，政府應(yīng)制訂法律法規(guī)鼓勵(lì)環(huán)保生產(chǎn)與消費(fèi)，節(jié)省資源型環(huán)保消費(fèi)者應(yīng)得到經(jīng)濟(jì)上的好處，奢侈浪費(fèi)者應(yīng)得到制裁，只有這樣獎(jiǎng)懲分明才能起到作用，否則“保護(hù)環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展”便只是一句空話而已。
我們賴以生存的環(huán)境已經(jīng)等得太久太久了，行動起來的我們將給她帶來多大的寬慰和希望啊。我們給環(huán)境帶去希望，也就是給我們自己帶來希望。而隨著生態(tài)垃圾管理項(xiàng)目的開展和壯大，蘇州，這座具有25XX年歷史，滋潤著園林、小巷、昆曲、評彈的城市也必將在不久的將來真正成為“經(jīng)濟(jì)繁榮、科教發(fā)達(dá)、生活富裕、環(huán)境優(yōu)美、社會文明”的基本現(xiàn)代化地區(qū)。
附件
在附件中我們將附上問卷樣卷一份及各單位的證明復(fù)印件。
社會實(shí)踐調(diào)查問卷
——垃圾分類的現(xiàn)狀、存在問題和思考
親愛的朋友，非常感謝你從百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來填這份問卷，你的合作是對我們莫大的幫助?。ㄕ?jiān)诤线m的選項(xiàng)上畫圈，謝謝！）
1．你覺得垃圾分類回收對環(huán)境保護(hù)的意義如何？ a.意義重大 b.一般 c.沒什么意義
2．你對垃圾分類回收了解多少？ a.很了解 b.有一點(diǎn)了解 c.完全不了解
3．你是否希望進(jìn)一步了解垃圾分類回收的相關(guān)知識？ a.是 b.否 c.無所謂
你希望通過什么途徑來進(jìn)一步了解呢？a.宣傳手冊 b.新聞媒體 c.宣傳講座 其它：
───────────────────
4．你扔垃圾時(shí)是否會留意垃圾桶上有沒有垃圾分類標(biāo)識？
a.總是注意 b.從不注意 c.看趕不趕時(shí)間
5．如果你居住的小區(qū)已經(jīng)實(shí)施了垃圾分類，你是否自覺遵循了分類要求？ a.是 b.偶爾c.從不 （能否說明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）
如果你居住的小區(qū)還未實(shí)施垃圾分類，你是否希望實(shí)施？ a.是 b.否 c.無所謂
（能否說明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）
6．你認(rèn)為垃圾分類實(shí)施過程中的困難有哪些？（可多選） a.公眾環(huán)保意識淡薄 b.設(shè)施不完善 c.宣傳力度不夠 d.公眾對垃圾分類了解甚少 e.職能部門規(guī)劃不力
其它：
────────────────
7．你認(rèn)為垃圾分類實(shí)施過程中，哪個(gè)群體應(yīng)發(fā)揮最大作用？a.垃圾排放者 b.環(huán)衛(wèi)工人 c.環(huán)保職能部門 其它：
───────────────
8．你對我市垃圾分類實(shí)施的前景是否看好？a.十分看好 b.不看好 c.說不清楚
為了確保調(diào)查的真實(shí)可靠性，請?jiān)谙旅娴臋M線上簽名（不一定要真實(shí)姓名，網(wǎng)名、昵稱等皆可）
簽名：＿＿＿＿＿＿＿＿
非常感謝你的合作。相信由于你的關(guān)心，環(huán)保的明天會更加美好！
垃圾分類課題調(diào)查小組：袁歡，陸文敏
篇七 關(guān)于垃圾分類的社會調(diào)查報(bào)告1300字
調(diào)查目的：通過展開地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查和考察，調(diào)查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質(zhì)上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗(yàn)研究問題的過程。
一、實(shí)踐前期
活動前的準(zhǔn)備，在__年5月3日我們就開會討論，明確主題，調(diào)研方向，訪問對象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開始的實(shí)踐活動堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
外出調(diào)查：
時(shí)間
地點(diǎn)
主要訪問對象
主要方式
__-5-10
大學(xué)
學(xué)生
攔截式訪問，調(diào)查問卷
__-5-11
荔香公園
游客
攔截式訪問，調(diào)查問卷
__-5-17
陽光荔景小區(qū)
社區(qū)家庭
上門訪問，調(diào)查問卷
__-5-18
桂廟新村小食店
店老板
上門訪問，調(diào)查問卷
外出調(diào)研前，我們先準(zhǔn)備調(diào)查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓(xùn)；一同到達(dá)目的地后根據(jù)組長所分配任務(wù)，去調(diào)查訪問；
大學(xué)垃圾分類調(diào)查：
受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時(shí)我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時(shí)我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。
荔香公園
受調(diào)查人群為 觀光旅客， 公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點(diǎn)，游客身份有多重等特點(diǎn)，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計(jì)更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。
陽光荔景小區(qū)
受調(diào)查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習(xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進(jìn)行垃圾分類的困難所在。
大學(xué)桂廟新村的小食店
受調(diào)查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；
后期數(shù)據(jù)分析處理：
在調(diào)研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調(diào)查問卷，回收390份。
在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進(jìn)行垃圾分類，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占52.08%會在進(jìn)行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。
然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調(diào)查過程中，我們設(shè)計(jì)了一道有關(guān)垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾。”結(jié)果顯示，只有我們所調(diào)查的390人中人，只有30人即占33%是能準(zhǔn)確回答問題。如下圖所示：
1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報(bào)紙；4：玻璃器皿
這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進(jìn)一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機(jī)構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未做到垃圾分類。
雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯(cuò)位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯(cuò)的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當(dāng)一部分人沒想過這個(gè)問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示：
系列1表示在家有進(jìn)行垃圾分類，沒有，沒有這種想法
系列2 表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定
篇八 2023關(guān)于垃圾分類處理的調(diào)查報(bào)告2150字
調(diào)查目的：通過展開地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查和考察，調(diào)查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質(zhì)上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗(yàn)研究問題的過程。
一、實(shí)踐前期
活動前的準(zhǔn)備，在2023年5月3日我們就開會討論，明確主題，調(diào)研方向，訪問對象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開始的實(shí)踐活動堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
外出調(diào)研前，我們先準(zhǔn)備調(diào)查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓(xùn)；一同到達(dá)目的地后根據(jù)組長所分配任務(wù)，去調(diào)查訪問；
大學(xué)垃圾分類調(diào)查：
受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時(shí)我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時(shí)我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。
荔香公園：
受調(diào)查人群為 觀光旅客， 公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點(diǎn)，游客身份有多重等特點(diǎn)，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計(jì)更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。
陽光荔景小區(qū)：
受調(diào)查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習(xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進(jìn)行垃圾分類的困難所在。
大學(xué)桂廟新村的小食店：
受調(diào)查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；
后期數(shù)據(jù)分析處理：
在調(diào)研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調(diào)查問卷，回收390份。
在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進(jìn)行垃圾分類，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占52.08%會在進(jìn)行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。
然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調(diào)查過程中，我們設(shè)計(jì)了一道有關(guān)垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾?！苯Y(jié)果顯示，只有我們所調(diào)查的390人中人，只有30人即占33%是能準(zhǔn)確回答問題。如下所示：
1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報(bào)紙；4：玻璃器皿
這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進(jìn)一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機(jī)構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未做到垃圾分類。
雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯(cuò)位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯(cuò)的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當(dāng)一部分人沒想過這個(gè)問題，沒有這種意識態(tài)度。如下所示：
系列1表示在家有進(jìn)行垃圾分類，沒有，沒有這種想法
系列2 表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定
系列3 表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法
大約占60%的市民愿意在家進(jìn)行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。
從人本質(zhì)上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設(shè)計(jì)給另外一個(gè)題目，了解人們認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類最大困難是什么時(shí)，大部分人（239即61.28%）認(rèn)為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：
1大多數(shù)人不支持；2垃圾分類后得不到妥善處理；3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；4其他因素；
眾多人認(rèn)為現(xiàn)在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或?qū)ｉT的機(jī)構(gòu)或人員去管理，做了也沒用?；蛟S這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續(xù)進(jìn)行下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實(shí)現(xiàn)？
3、信息來源：
我們組是以對部分市民以調(diào)查問卷的方式展開調(diào)查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫(yī)生、學(xué)生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調(diào)查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認(rèn)識和不同反應(yīng)。
局部范圍的調(diào)查和樣本的稀少會帶來結(jié)論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時(shí)間和最低花費(fèi)獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學(xué)校，社區(qū)等都比較有代表性的體現(xiàn)不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調(diào)查的平衡性，是我們的調(diào)查，社會實(shí)踐做的更有價(jià)值！
4、一些建議：
誠然從對調(diào)查對象反饋的信息可以看出，我們?nèi)藗兝诸愐庾R還不高，未能主動的進(jìn)行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴(yán)重。所以我們開會討論的到一些建議是：
垃圾分類應(yīng)從娃娃抓起，學(xué)校應(yīng)提供關(guān)于這方面的知識教導(dǎo)學(xué)生，使其成為良好習(xí)慣；
政府加強(qiáng)宣傳，大力提倡全民進(jìn)行垃圾分類：
同時(shí)父母也應(yīng)該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實(shí)施和普及。
有關(guān)部門改善現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)，使其更吸引人們自覺的進(jìn)行垃圾分類。
每個(gè)家庭至少拜訪兩個(gè)不同類型的垃圾桶。
總的說來，根據(jù)我們的調(diào)查分析所得，絕大多數(shù)人非常愿意進(jìn)行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強(qiáng)，只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節(jié)省資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
2023關(guān)于垃圾分類調(diào)查報(bào)告
