篇一 2023大學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告8350字
目 錄
活動(dòng)概況---------------------------------------------------2
活動(dòng)的深入介紹---------------------------------------------3
成果展示---------------------------------------------------4
第一部分 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷-----------------------------------4
第二部分 研究方法---------------------------------------6
第三部分 結(jié)果與分析-------------------------------------7
第四部分 討論------------------------------------------12
第五部分 結(jié)論------------------------------------------18
團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)------------------------------------------20
圖片精華集------------------------------------------------32
活動(dòng)概況
活動(dòng)開展時(shí)間： 年 月- 年 月
活動(dòng)開展地點(diǎn)：
參與人員：
活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：通過對(duì)各單位的直接走訪調(diào)查從事土木工程專業(yè)的人員，了解目前土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況， 以及從事土木工程專業(yè)時(shí)實(shí)用課程及主要應(yīng)用技術(shù)，對(duì)畢業(yè)生行業(yè)流向進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)狀況符合程度進(jìn)行分析，提出相關(guān)建議。對(duì)土木專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在的主要問題、困難與建議進(jìn)行深入的思考。
實(shí)踐地接收證明：
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的深入介紹
一 活動(dòng)行程：設(shè)計(jì)打印調(diào)查問卷→分發(fā)調(diào)查問卷→各小組整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)→團(tuán)隊(duì)討論總結(jié)形成調(diào)研報(bào)告。
八月初，測(cè)量實(shí)習(xí)完成，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)接著開始啟動(dòng)，就把測(cè)量實(shí)習(xí)作為我們的一個(gè)小熱身吧。首先，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍及個(gè)人想法，我們每個(gè)人都出了20道題，最后匯總，挑選出較好的題目，完成問卷調(diào)查表的設(shè)計(jì)。其次，走訪當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位，分發(fā)調(diào)查問卷，并當(dāng)天總結(jié)調(diào)查問卷的結(jié)果；與當(dāng)?shù)貑挝粎⑴c人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳎嗷ソ粨Q意見，了解土木工程專業(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的真實(shí)狀況。最后，各小組交換各組調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行討論，總結(jié)調(diào)查結(jié)果形成調(diào)研報(bào)告。
二 實(shí)踐活動(dòng)的意義
通過對(duì)土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度的調(diào)查分析出本專業(yè)就業(yè)前景以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)在校學(xué)生將來的就業(yè)有一定的指導(dǎo)意義。
大學(xué)生數(shù)量增多和金融危機(jī)使就業(yè)前景不樂觀，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大的情況下土木工程專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)符合度及畢業(yè)后的選擇，可以幫助在校大學(xué)生更好的樹立就業(yè)目標(biāo)，明確所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)使用專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉。
成果展示—調(diào)查研究報(bào)告
摘要：土木工程專業(yè)畢業(yè)生一般都是受行業(yè)歡迎的應(yīng)用型人才，了解這些剛畢業(yè)參加工作人員的職業(yè)價(jià)值觀及調(diào)查其專業(yè)符合度可為土木人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合度提供參考。本調(diào)研在通過走訪、網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人想法的基礎(chǔ)上，采用自設(shè)問卷的方式，對(duì)土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況進(jìn)行調(diào)查，得出結(jié)論。
關(guān)鍵詞：職業(yè)價(jià)值觀 培養(yǎng) 符合度
第一部分 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
通過網(wǎng)絡(luò)、書籍以及個(gè)人想法，我們每個(gè)人都出了20道題，最后匯總，挑選出較好的題目，完成問卷調(diào)查表的設(shè)計(jì)
第二部分 研究方法
一 調(diào)查對(duì)象及形式
__年8月1日—8月15日，對(duì)大連市內(nèi)及其周邊地區(qū)和營(yíng)口市區(qū)的建筑施工單位進(jìn)行走訪及問卷調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷220份，將調(diào)查數(shù)據(jù)以圖表和文字說明的形式進(jìn)行匯總分析，得出土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況。
二 研究過程
1. 確定實(shí)踐調(diào)研變量和自編問卷
在此過程中，進(jìn)行了大量的資料收集，相關(guān)單位的走訪，以及根據(jù)此次實(shí)踐調(diào)研的需要，自編問卷。
2.數(shù)據(jù)收集、整理與分析
（1） 分發(fā)問卷：由各組人員擔(dān)任主試，并尋求問答的施工設(shè)計(jì)人員和大學(xué)生。
（2） 數(shù)據(jù)的采集和管理：經(jīng)由團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)保存與管理。
（3） 數(shù)據(jù)整理與分析：通過3組成員的共同努力進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析工作，統(tǒng)計(jì)過程全部人工完成。首先求出問卷共17道題的每個(gè)選項(xiàng)的總和，其次計(jì)算出其百分比。
第三部分 結(jié)果與分析
一、 土木工程畢業(yè)生流向（見圖表1）
圖表1
由圖表1可知大連市內(nèi)及其周邊地區(qū)和營(yíng)口市區(qū)域內(nèi)土木工程專業(yè)畢業(yè)從事本專業(yè)的占91% ，其中施工單位占69%，設(shè)計(jì)單位占11%，監(jiān)理單位占11%，轉(zhuǎn)行的占9%。說明土木工程專業(yè)的學(xué)生在以后的工作，還是主要與本專業(yè)相關(guān)的。
二、在工作過程中本專業(yè)學(xué)科的應(yīng)用情況（見圖表2）
圖表2
由圖表2可知土木工程制圖、土木工程測(cè)量以及其他一些科目知識(shí)，在以后的工作應(yīng)用中需求較大，同學(xué)們可以在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中加以鞏固，為了以后的工作需求加強(qiáng)這幾個(gè)科目的知識(shí)涵養(yǎng)。
三、造成土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因情況（見圖表3）
圖表3
由圖表3分析可得土木專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因是對(duì)就業(yè)期望值過高以及缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技能。因此，土木專業(yè)畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)要放低姿態(tài)，先就業(yè)，在實(shí)際工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后會(huì)有更多的考慮空間去符合自己最初的就業(yè)期望，這是比較實(shí)際的就業(yè)思路。
四、對(duì)目前就業(yè)方向滿意程度（見圖表4）
圖表4
由圖表4分析可得在我們調(diào)查的從事土木專業(yè)工作的人員當(dāng)中對(duì)目前的工作持積極態(tài)度的占93.62%，說明在我們的調(diào)查當(dāng)中，大部分人員還是對(duì)自己的工作前景挺看好的，這給即將從事土木工作的大學(xué)生賦予了很大的信心。
五、大學(xué)生施工技術(shù)人員的工作動(dòng)力主要來源于
圖表5
根據(jù)圖表5分析可得在我們的調(diào)查人員中，開始工作時(shí)對(duì)自己對(duì)工作的期望值都很高但工作時(shí)間久了工作的目標(biāo)就是為了生活，這部分的人員占70.21%。對(duì)于我們大學(xué)生來說，這在以后的工作中也是難以避免的，理想的美好和現(xiàn)實(shí)的殘酷是我們必須面臨的。
六、其他情況（見表6）
表6
a
b
c
金融危機(jī)對(duì)土木畢業(yè)生擇業(yè)影響
嚴(yán)重
67.1%
一般
22.4%
輕微
10.5%
目前土木工程畢業(yè)生就業(yè)情況
好
35.6%
一般
50.4%
不好
14%
英語在本專業(yè)工作作用大嗎？
大
15%
一般
35.4%
不大
49.6%
對(duì)土木工程考研的看法
贊成
29.4%
反對(duì)
6%
一般
64.6%
當(dāng)初就業(yè)受什么的影響大？
個(gè)人
22.4%
家庭
38.4%
社會(huì)
40.2%
影響就業(yè)率的因素很多，我們有針對(duì)性地對(duì)金融危機(jī)進(jìn)行了調(diào)查，通過表6看出金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)影響較為嚴(yán)重，英語在本專業(yè)的應(yīng)用較少，主要在文件的閱讀及出國(guó)時(shí)得以應(yīng)用，對(duì)于此專業(yè)大部分人持中立意見，通過交流得知：做施工的話可先就業(yè)，后考研；做設(shè)計(jì)的話就得考研。就業(yè)的影響主要受到家庭、社會(huì)及個(gè)人的綜合影響。
第四部分 討 論
當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生數(shù)量增加，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而作為二本大學(xué)的我們?cè)诋厴I(yè)后同優(yōu)勢(shì)大學(xué)的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)起來也將面臨更加大的挑戰(zhàn)，如何讓我們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)擁有優(yōu)勢(shì)，如何才能夠讓我們更加輕松的面對(duì)挑戰(zhàn)是我們當(dāng)前需要深刻考慮的問題之一，本次社會(huì)調(diào)查的小組成員對(duì)大連市內(nèi)的建筑公司進(jìn)行了走訪和調(diào)查分析，希望從中得到有利的信息，方便在校生能夠更加好的把握學(xué)習(xí)的方向和學(xué)好專業(yè)課程，幫助畢業(yè)生更好的就業(yè)，以下對(duì)走訪中遇到的問題進(jìn)行描述和分析：
一、眼下就業(yè)形勢(shì)緊張、企事業(yè)用人單位對(duì)應(yīng)聘者的畢業(yè)院校很在意。
當(dāng)前，企業(yè)對(duì)應(yīng)聘人員的第一印象總是不可避免的談到畢業(yè)學(xué)校，在對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握程度不了解的情況下企事業(yè)用人單位往往把畢業(yè)院校當(dāng)做衡量一個(gè)應(yīng)聘者的一個(gè)重要尺度，而院校的名號(hào)往往可以成為打開企業(yè)大門的敲門磚。但是盡管這些可以成為面試時(shí)的一塊金磚，可是要想在應(yīng)試中取得勝利，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和才是我們有力的武器，所以我們不能妄自菲薄，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，自尊自重自強(qiáng)才是走向成功的奠基石。
二、我們同學(xué)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所改變不應(yīng)該為了考試而學(xué)習(xí)。
經(jīng)過了解，在工作中應(yīng)用較多的課程應(yīng)該是識(shí)圖繪圖和結(jié)構(gòu)方面的課程相關(guān)的有：《畫法幾何》、《測(cè)量》、《材料力學(xué)》《工程地質(zhì)》《結(jié)構(gòu)力學(xué)》《鋼結(jié)構(gòu)》和《土木工程材料》等，但是我們?cè)谖覀兇笠缓痛蠖蚧A(chǔ)的時(shí)候大部分同學(xué)為了考試拿到更多的績(jī)點(diǎn)，則忽略的畫法幾何和土木工程材料的重要性，甚至現(xiàn)在有的同學(xué)拿到畫法幾何的圖紙后一片茫然，對(duì)混凝土和水泥的應(yīng)用也僅限在大眾知識(shí)的水平上，而《工程地質(zhì)》則因?yàn)橐址较虻脑蚝捅旧碇挥幸粚W(xué)分加上本身只是考察課得緣故，同學(xué)們對(duì)其的興趣也不高甚至最后跟沒學(xué)過一樣！
三、很多畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)的就業(yè)存在誤區(qū)。
土木工程是一門新興的專業(yè)課程，而眼下由于中國(guó)處在快速發(fā)展中，建筑工地層出不窮，而這也導(dǎo)致了對(duì)土建人才的大量需求，但是并不代表企業(yè)單位會(huì)因?yàn)槿鄙偃瞬哦鴷?huì)對(duì)應(yīng)聘者來者不拒，眼下最需要的是有經(jīng)驗(yàn)的和有過硬專業(yè)知識(shí)的專門人才，用人單位需要招來的人迅速投入到工作中去而不是為應(yīng)聘者提供復(fù)讀的時(shí)間的場(chǎng)所，而聰明的面試人員也不會(huì)為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，一個(gè)連圖紙都看不懂的工程師估計(jì)對(duì)任何建筑單位來說都是一種負(fù)擔(dān)，而有誰愿意挑起這個(gè)負(fù)擔(dān)呢？
四、應(yīng)屆畢業(yè)生不要存在過于樂觀的想法。
對(duì)于剛進(jìn)入公司的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，往往不會(huì)給公司帶來太多效益，因?yàn)槲覀冞€缺少必要的經(jīng)驗(yàn)，而有些畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)掌握的并不太好，所有眼高手低，希望一畢業(yè)就可以獲得豐厚的工資是一種很不切實(shí)際的行為，只有在工作中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)才能讓更好的證明自己，獲得理想的收入。
五、畢業(yè)生的特點(diǎn)：
1．畢業(yè)生走向的多極化：
通過調(diào)查，面對(duì)現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以及就業(yè)市場(chǎng)相對(duì)供過于求的局面。29.4%的畢業(yè)生打算考研，4.1%的畢業(yè)生選擇出國(guó)深造，0.6%的學(xué)生雖然條件不允許，希望進(jìn)一步尋找機(jī)會(huì)深造，1.8%的學(xué)生可能選擇自主創(chuàng)業(yè)，選擇直接就業(yè)的占64.1%（遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于__年79.4% 的水平）， 反映出當(dāng)前土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)思想尚未成熟， 缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃。在考研的本科畢業(yè)生當(dāng)中，有72%的學(xué)生是為了提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也有17%的人有志于學(xué)術(shù)研究，9.8%是為了改變專業(yè)，可見，當(dāng)前學(xué)生的就業(yè)壓力仍然很大，考研只是一種無奈的選擇，有志于學(xué)術(shù)研究的學(xué)生仍然很少。
2. 畢業(yè)生價(jià)值取向多元化：
由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善、國(guó)際化進(jìn)程加速、新舊觀念碰撞和中外文化反差等原因，畢業(yè)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，他們?cè)敢鈴氖碌穆殬I(yè)依次是：工程師（64.8%）、管理人員（18.1%）、商人（8.8%）、科研人員（3.8%）、教師（1.7%），2.8%的學(xué)生選擇了其他職業(yè)，只有3.5%的學(xué)生選擇了去民營(yíng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作。
3. 畢業(yè)生就業(yè)意識(shí)主體化：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意識(shí)主體化體現(xiàn)在其擇業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、開拓精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)。絕大多數(shù)畢業(yè)生開始注重就業(yè)發(fā)展前景和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在擇業(yè)過程中，59.2%的畢業(yè)生會(huì)積極主動(dòng)地爭(zhēng)取用人單位的信任，而希望由學(xué)校向用人單位推薦的畢業(yè)生僅占39.6%。 這說明以往的擇業(yè)觀正在被自主自強(qiáng)、自我創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)擇業(yè)觀所取代。
4. 畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)不良性：
（1）知識(shí)面狹窄。文理分割嚴(yán)重，學(xué)習(xí)局限于某一感興趣的領(lǐng)域，缺少基礎(chǔ)的、必要的理論知識(shí)修養(yǎng)。
（2）知識(shí)陳舊率高。由于教材、教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)大綱系統(tǒng)性、科學(xué)性不強(qiáng)、學(xué)生自學(xué)能力較差，導(dǎo)致畢業(yè)生形成單一線型的低功能知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，妨礙了知識(shí)更新和發(fā)展。
（3）知識(shí)運(yùn)用能力差。其中，對(duì)知識(shí)運(yùn)用很熟悉的為5.6%；了解但不具體的為72.9%； 有模糊印象的為15.3%；很少涉及的為5.6%；沒聽說過的為0.6%。
六、土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因：
1、就業(yè)指導(dǎo)的系統(tǒng)性不足
目前 ，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程主要是對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析和教給畢業(yè)生一些求職技巧，以提高就業(yè)率， 這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)發(fā)展的需要 。在本次問卷調(diào)查中，13.1% 的畢業(yè)生反映在擇業(yè)過程中知識(shí)面不足，5.5% 的畢業(yè)生反映口才欠佳是自己的障礙，22.4% 和 7.8%的畢業(yè)生反映存在社交和心理素質(zhì)方面的缺陷 而在被調(diào)查的畢業(yè)生中認(rèn)為熱愛自己所學(xué)專業(yè)的只有13.2%，33.9% 的畢業(yè)生不喜歡所學(xué)專業(yè)或?qū)λ鶎W(xué)專業(yè)沒感覺 這也是學(xué)生課堂紀(jì)律不好學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性的原因之一。
2、學(xué)科課程設(shè)置不合理 大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)是由一系列課程來完成的，而課程設(shè)置的主要依據(jù)是教育目標(biāo)， 即培養(yǎng)什么樣的人才。 土木工程專業(yè)是開放性較強(qiáng)的專業(yè) ，因此， 所培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有廣博的學(xué)識(shí)， 具備迎接國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)造性素質(zhì)。但目前的畢業(yè)生卻存在著嚴(yán)重的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺陷。
3、教學(xué)內(nèi)容比較落后 現(xiàn)在的教育教學(xué)內(nèi)容落后于當(dāng)前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力， 培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和綜合素質(zhì)， 提高畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)同度，有不利的影響。
4、教育教學(xué)方法不符合時(shí)代要求 目前 ，我國(guó)高等學(xué)校的教學(xué)方式主要還是以“ 教材 、教室 、教師 ”____ 、單一的教學(xué)活動(dòng)， 這種教學(xué)方式無疑會(huì)導(dǎo)致 “多灌輸、 少啟發(fā) ”的教學(xué)現(xiàn)象 。這種情況下 ，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得不到鼓勵(lì) ，主動(dòng)性得不到發(fā)揮，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)只能是單一 、片面的。
七、解決土木工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)難問題的措施：
1、明確高等學(xué)校土木工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo) 高等教育應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)出具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)一般知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí) 、具備手腦并用能力的 、同時(shí)又具有科學(xué)知識(shí)重視結(jié)構(gòu)的人才。
2、建立合理的就業(yè)指導(dǎo)體系 （1）科學(xué)設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)課程。高校在完成專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)該將就業(yè)指導(dǎo)作為在校大學(xué)生的必修課 ，而不僅僅是作為專題講座。 畢業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該從大學(xué)生入校時(shí)開始 ，貫穿整個(gè)大學(xué)過程 ，指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng) 、成才。 （2）積極發(fā)揮第二課堂的作用， 完善就業(yè)指導(dǎo)體系。 為了保證就業(yè)指導(dǎo)能夠貫穿大學(xué)教育的全過程，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的意義 ，激發(fā)他們以高昂的學(xué)習(xí)熱情去完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高， 就必須積極拓展第二課堂的功能 。（3）建立健全就業(yè)指導(dǎo)的模式 。開辦就業(yè)指導(dǎo)中心， 開展就業(yè)咨詢和心理輔導(dǎo)工作。職業(yè)咨詢要常年開展 ，面向全體學(xué)生 。從低年級(jí)學(xué)生專業(yè)教育開始， 將本科生報(bào)考研究生的系科選擇、 畢業(yè)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及擇業(yè)目標(biāo)、 就業(yè)形勢(shì)及求職技巧等內(nèi)容均納入職業(yè)咨詢的范圍，全方位為學(xué)生提供就業(yè)信息 ，就業(yè)心理咨詢等服務(wù)。
3、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，70%以上的畢業(yè)生在校期間每周有 5個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間上網(wǎng) 。由于網(wǎng)絡(luò)具有非常強(qiáng)的效性、經(jīng)濟(jì)性和隱蔽性， 且不受區(qū)域限制容易為各種類型的學(xué)生所接受 ，因此 ，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在就業(yè)指導(dǎo)工作中的積極作用 ，可及時(shí)解決就業(yè)指導(dǎo)過程中的信息缺失和信息不對(duì)稱帶來的就業(yè)不充分等問題，建立健全就業(yè)指導(dǎo)體系。
4、改革學(xué)科課程的設(shè)置 將專業(yè)課程的縱向深入和橫向拓寬結(jié)合起來 ，實(shí)現(xiàn)土木工程專業(yè)知識(shí)和人文知識(shí)的互相結(jié)合、 互相滲透、互相交叉； 把理論課、 實(shí)訓(xùn)課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來， 加強(qiáng)能力培養(yǎng)。 （2）在專業(yè)課程設(shè)置上應(yīng)使課程內(nèi)容多樣化， 課程結(jié)構(gòu)合理搭配。 人文知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、 專業(yè)知識(shí)、專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí) 、專業(yè)高新知識(shí)、 專業(yè)技術(shù)都應(yīng)占一定的比例。
5、改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，技術(shù)創(chuàng)新為教學(xué)方法和教學(xué)手段的更新提供了有利條件。利用多媒體技術(shù) ，可以有效改變傳統(tǒng)的枯燥乏味的教學(xué)活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，可以隨時(shí)為學(xué)生展現(xiàn)豐富多彩的知識(shí) ;利用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段 ，使開放性教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)成為現(xiàn)實(shí); 通過改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段， 改變學(xué)生 “上課記筆記， 下課看筆記 ，考試背筆記 ，考后全忘記 “的學(xué)習(xí)狀況。
八、有些同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)并不感興趣，所學(xué)之初也只是看好了它的就業(yè)形勢(shì)。
所謂的干一行愛一行，只有對(duì)自己所從事的工作投入熱情才能讓自己更好的在工作中發(fā)出光芒，而每天抱怨工地的艱苦，并且以硬著頭皮不思進(jìn)取的姿態(tài)去面對(duì)工作，勢(shì)必會(huì)讓自己過的不愉快，也會(huì)讓自己對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣在工作中錯(cuò)漏百出，最后失去工作。
結(jié)語：以上是筆者對(duì)于這次社會(huì)調(diào)查的所思所感，希望可以對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生有所幫助，更希望我們都能成為真正的建筑工程師，得到理想的工作，為學(xué)院爭(zhēng)光！
第五部分 結(jié) 論
一、 此次關(guān)于土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況調(diào)查完滿結(jié)束，經(jīng)過我們認(rèn)真地整理數(shù)據(jù)和分析討論，最終得出以下幾項(xiàng)要點(diǎn)：
1、 在我們的調(diào)查對(duì)象中土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事本專業(yè)工作的占91%，說明土木工程專業(yè)的學(xué)生在以后的工作，還是主要與本專業(yè)相關(guān)的
2、 在專業(yè)課程設(shè)置方面，土木工程制圖、土木工程測(cè)量以及其他一些科目知識(shí)，在以后的工作應(yīng)用中需求較大，同學(xué)們可以在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中加以鞏固，為了以后的工作需求加強(qiáng)這幾個(gè)科目的知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，土木專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因是對(duì)就業(yè)期望值過高以及缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技能。因此，土木專業(yè)畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)要放低姿態(tài)，先就業(yè)，在實(shí)際工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)。
4、在我們調(diào)查的從事土木專業(yè)工作的人員當(dāng)中對(duì)目前的工作持積極態(tài)度的占93.62%，說明在我們的調(diào)查當(dāng)中，大部分人員還是對(duì)自己的工作前景挺看好的，這給即將從事土木工作的大學(xué)生賦予了很大的信心。
二、收獲和進(jìn)步在這次的實(shí)踐中得以提升。大家的團(tuán)結(jié)精神在這次的實(shí)踐過程中得以加強(qiáng)，只有團(tuán)結(jié)一心的工作態(tài)度才能將有的或者沒有的問題解決。
通過這次的實(shí)踐讓大家更加的懂得團(tuán)隊(duì)的力量，只有經(jīng)歷了才能得到最珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
艱辛和喜悅，失敗與成功，我們努力，所以我們收獲，不輕言放棄，勇往直前，向著希望，向著成功。
__年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)
炎熱的季節(jié)讓人喘不過氣，可正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，激起了我一定做好暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心。為了提高個(gè)人能力，適應(yīng)社會(huì)要求，同時(shí)做好土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況調(diào)查，為社會(huì)提供一參考資料，在這次實(shí)踐中零距離地了解社會(huì)、了解施工現(xiàn)場(chǎng)。雖然時(shí)間短暫，但收獲不小，受益匪淺。
一 基本情況
我是大連大學(xué)07級(jí)土木工程專業(yè)的學(xué)生，今年暑假我實(shí)踐了兩個(gè)方面的活動(dòng)：一是和隊(duì)友自祥田啟超走訪，與其單位人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳎私饨鹑谖C(jī)對(duì)土木工程的影響情況。二是和隊(duì)友自祥去營(yíng)口市鲅魚圈調(diào)查土木工程專業(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的情況，親身感受土木專業(yè)的工作。
二 個(gè)人深切體會(huì)
1、走訪大連皇家海景度假村，工程已經(jīng)進(jìn)入后期工程，與其單位技術(shù)人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?，了解土木工程專業(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的真實(shí)狀況。體會(huì)到三點(diǎn)：一是要敢于面對(duì)，二是要吃苦耐勞，三是要講求方法。
2、營(yíng)口市鲅魚圈調(diào)查。走在繁忙的工地上，人們都在有條不紊地工作，工地施工交叉作業(yè)，我們通過2種方式做好調(diào)查問卷：ⅰ.工地上直接交流;ⅱ.技術(shù)員工宿處直接進(jìn)行問卷的調(diào)查。
3、樹立大局意識(shí)，在工作中學(xué)會(huì)自立。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我明白在集體生活中的團(tuán)隊(duì)精神，雖然公司分工明確，每個(gè)工作人員各執(zhí)其事，但是人與人之間的各項(xiàng)工作都不是孤立的，必須相互協(xié)作，整體推進(jìn)。
充滿緊張、嚴(yán)肅、繁忙、快樂、充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我人生的一個(gè)故事、一朵浪花、一個(gè)驛站，我會(huì)把它當(dāng)著我人生中不可或缺的一部分。
三 不足及今后努力的方向
1、社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一本教科書。我原以為自己是個(gè)大學(xué)生，過高的估計(jì)了自己的能力和水平，通過這次實(shí)踐，我才清醒的認(rèn)識(shí)到自己的渺小，知識(shí)的貧乏，能力的不足。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，把我從狂妄中喚醒。
2、要做事，首先要學(xué)會(huì)做人。通過這次活動(dòng)我深深地懂得樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀是對(duì)我是何等的重要。只有塑造良好的品質(zhì)，才會(huì)處理好復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對(duì)困難，把工程踏踏實(shí)實(shí)地做好。
3、實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要交流，交流能力在社會(huì)中占起著關(guān)鍵性作用，即使你有很好的工程設(shè)計(jì)方案，沒有較好的交流能力也是茶壺煮餃子—有口吐不出來。
總之，這次實(shí)踐活動(dòng)的親身體驗(yàn)和體會(huì)塑造出一個(gè)全新的自我，我會(huì)帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。
__年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)
大學(xué)兩年很快地流逝了，已經(jīng)沒有了剛?cè)胄r(shí)的朝氣蓬勃，多了幾分為前程寢食難安的憂慮，盡管如此，前途仍然一片茫然……
大二的暑假如約而至，先進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十天的測(cè)量實(shí)習(xí)，在炎炎烈日的炙烤下，大部分同學(xué)的皮膚變得更加健康，也失去了先前的白嫩。這是一次較專業(yè)的實(shí)習(xí)，從里頭學(xué)到了許多測(cè)量方面的知識(shí)，或者說加深認(rèn)識(shí)更準(zhǔn)確些。八月開初，我們小組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開始了。
首先，按照分組，我們來到了大連皇家度假村的施工現(xiàn)場(chǎng)，看到一幢幢的別墅拔地而起，經(jīng)過了多少個(gè)日日夜夜呢，這也是累積的成果啊。為什么我就不能平心靜氣的安靜下來創(chuàng)一番事業(yè)呢。回學(xué)校整理資料，準(zhǔn)備到熊岳城的中鐵八局做調(diào)查工作。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的車程，懷揣著作好工作的熱情，我們踏入了熊岳城的土地。由于施工地離車站太遠(yuǎn)，只好驅(qū)車而行。到了工地，介紹人向我們介紹了這次公司負(fù)責(zé)的工程項(xiàng)目，是新哈大線鲅魚圈段的工程。他領(lǐng)著我們轉(zhuǎn)工地，在現(xiàn)場(chǎng)給我們講解施工的過程及進(jìn)度，并介紹同事讓我們認(rèn)識(shí)。其中有一個(gè)蘭州理工大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生和我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間里做了大量的交談，給我留下了深刻的印象。他跟我們敘述了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，新手上路，一般從測(cè)量開始，看了他們的測(cè)量數(shù)據(jù)，深知自己學(xué)的還太少了。介紹人拿出設(shè)計(jì)及施工圖讓我們?yōu)g覽一番，感覺都很陌生，學(xué)得不夠啊。他告訴我們他也在不停的汲取新知識(shí)，雖然曾經(jīng)上了技校還有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，可仍感覺知識(shí)不夠用，并且還準(zhǔn)備通過學(xué)習(xí)參加考試獲得大學(xué)畢業(yè)證書，。對(duì)了，介紹人還有個(gè)綽號(hào)叫“小黑”，顧名思義，他人長(zhǎng)得挺黑的。話又說回來，長(zhǎng)期做外業(yè)技術(shù)方面的活兒，沒幾個(gè)細(xì)皮嫩肉的。也許將來我會(huì)比他更男人。在與小黑交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很有理想的人，一直在為前程而奮斗著，很認(rèn)真地對(duì)待生活，最重要的，他有堅(jiān)定的意志，面對(duì)困難絲毫沒有畏首畏尾的，而是勇敢面對(duì)，一如既往。這也是他能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的緣故吧，希望他一路走好。
篇二 大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告750字
大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
“和諧江蘇，生態(tài)文明倡導(dǎo)之行”的暑期社會(huì)實(shí)踐，豐富了大學(xué)生的暑期生活，拓寬了學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的渠道。在之前的實(shí)踐之后，懷德小分隊(duì)來到常州市里的幾個(gè)小區(qū)做了調(diào)查，深入的研究了居民對(duì)燃?xì)庀嚓P(guān)知識(shí)的了解程度，并且想通過實(shí)踐學(xué)來的知識(shí)對(duì)天然氣做一個(gè)全面的宣傳。
隨著溫室效應(yīng)的加劇，全球環(huán)境保護(hù)和污染減排的呼聲越來越高，都加劇了對(duì)清潔能源的需求。天然氣作為清潔能源越來越受到青睞，很多國(guó)家都將lng列為首選燃料，天然氣在能源供應(yīng)中比例迅速增加。越來越多的居民小區(qū)都是由原來的液化氣或煤氣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的天然氣.
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在使用天然氣與使用液化氣和煤氣的比例還是相對(duì)平衡的，但是使用液化氣和煤氣的居民還非常向往能夠使用上清潔新能源天然氣的。大部分居民，對(duì)于用氣的一些安全知識(shí)還是比較了解的，例如一些常見問題：漏氣后如何自檢，各種氣型熱水器的使用壽命，安裝熱水器的注意事項(xiàng)，如何安全使用天然氣以及對(duì)天然氣知識(shí)的了解等等。很多居民還談了各自對(duì)天然氣的看法，最普遍的'就是都認(rèn)為使用天然氣非常環(huán)保、安全、方便、價(jià)格適中。居民們也很有想法地提出了自己的意見，他們認(rèn)為安裝天然氣的費(fèi)用有點(diǎn)昂貴，最大的希望就是提倡安全使用，也就是說讓安裝人員能夠進(jìn)社區(qū)定期對(duì)檢查天然氣，若有必要的話可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
隨著兩天社區(qū)的調(diào)查接近了尾聲，該實(shí)踐小分隊(duì)此次活動(dòng)也圓滿結(jié)束，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成大和成才的重要舉措，只有走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，才能見識(shí)世面，增長(zhǎng)才干。
篇三 大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2200字
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
一開始，對(duì)自己手工藝期望很高，經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。？？總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，社會(huì)實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來做傳菜員。每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來。
在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！
做了幾天之后，剛開始的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅(jiān)持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。
在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:
1. 首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對(duì)每一位顧客。
2. 我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。
3. 注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個(gè)服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。
4. 在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。
5. 按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。
6. 上班時(shí)間不能接打電話，做私人事，聊天等。
7. 處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事，及時(shí)匯報(bào)。
8. 保證上班時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。
經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不能摻雜自己的個(gè)性。
第一、樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對(duì)，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。
第二、自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對(duì)自己說“我一定能行”那你就一定能行。
第三、肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇于面對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。
第四、謙虛做人，特別對(duì)于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。
經(jīng)過這一次的寒假打工，社會(huì)實(shí)踐，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí)，增長(zhǎng)和很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。
我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值，我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會(huì)的需求來提升自我各方面的文化知識(shí)和素質(zhì)，當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會(huì)服務(wù)。
篇四 2023年大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2450字
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
一開始，對(duì)自己手工藝期望很高，經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。？？總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，社會(huì)實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來做傳菜員。每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來。
在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！
做了幾天之后，剛開始的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅(jiān)持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。
在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:
1、 首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對(duì)每一位顧客。
2、 我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。
3、 注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個(gè)服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。
4、 在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。
5、 按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。
6、 上班時(shí)間不能接打電話，做私人事，聊天等。
7、 處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事，及時(shí)匯報(bào)。
8、 保證上班時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。
經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不能摻雜自己的個(gè)性。
第一、樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對(duì)，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。
第二、自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對(duì)自己說“我一定能行”那你就一定能行。
第三、肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇于面對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。
第四、謙虛做人，特別對(duì)于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。
經(jīng)過這一次的寒假打工，社會(huì)實(shí)踐，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí)，增長(zhǎng)和很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。
我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值，我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會(huì)的需求來提升自我各方面的文化知識(shí)和素質(zhì)，當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會(huì)服務(wù)。
我們只要了解了社會(huì)的需求和自己所長(zhǎng)，就會(huì)很快找到自己社會(huì)中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會(huì)鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì)的需求所造成的。
