篇一 2023年常規(guī)工作自查報(bào)告3050字
2002年常規(guī)工作自查報(bào)告
紹興市職教中心 紹興市技工學(xué)校
根據(jù)《市屬學(xué)校常規(guī)工作考核方案》,通過(guò)對(duì)學(xué)校一年來(lái)工作的自查,具體報(bào)告如下:
一、行政管理扎實(shí)有效,學(xué)校工作井然有序
2002年對(duì)我校來(lái)講是改革的一年。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)盤安排,實(shí)行了學(xué)區(qū)化管理,使學(xué)校的日常管理更加完善,各項(xiàng)工作開展日趨合理。
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行了市教育局《關(guān)于完善市屬學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制若干意見》,加強(qiáng)了校長(zhǎng)在學(xué)校行政管理中的領(lǐng)導(dǎo)決策地位,學(xué)校工作落實(shí)及時(shí),完成高效。根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際,成立職能領(lǐng)導(dǎo)小組35個(gè),使各項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé),有專人監(jiān)督。學(xué)校各項(xiàng)制度,包括校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政會(huì)議、校務(wù)會(huì)議制度及考勤制度等健全,會(huì)議的召開,考勤制度的落實(shí)到位,都由校辦公室負(fù)責(zé)記錄統(tǒng)計(jì),及時(shí)歸檔,做到有據(jù)可查。
學(xué)校嚴(yán)把教師“進(jìn)口、出口關(guān)”,教師調(diào)入、調(diào)出做到先申請(qǐng),再調(diào)動(dòng)。對(duì)于教工自動(dòng)離職的情況,如原我校教工汪炯、郭文奇同志的離職,學(xué)校也能如實(shí)上報(bào),按照教育局批示要求規(guī)范處理。
學(xué)校能認(rèn)真按照教職工外出活動(dòng)規(guī)定行事,今年12月,我校工會(huì)本要組織四十歲以上教工到古鎮(zhèn)安昌搞活動(dòng),但教委精神統(tǒng)一要求停止組織教工外出,為此學(xué)校立即落實(shí)上級(jí)精神指示,延期開展。
二、隊(duì)伍建設(shè)日趨完善,教師素質(zhì)逐年提高
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想上保持一致,工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作,各項(xiàng)工作監(jiān)督落實(shí)得力,在教職工民主評(píng)議中,優(yōu)秀和稱職率在95%以上。
學(xué)校重視教師素質(zhì)的提高。制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃,以促進(jìn)教師自我素質(zhì)的全面提高,教師校本培訓(xùn)計(jì)劃上繳率100%。具體培訓(xùn)學(xué)校責(zé)成相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施。今年繼續(xù)教育及各類培訓(xùn)參訓(xùn)率95%以上,合格率達(dá)100%。通過(guò)學(xué)校的監(jiān)督和教師自我的嚴(yán)格要求,學(xué)校涌現(xiàn)了一批名優(yōu)教師,今年獲省師德楷模,省教科研先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市十佳模范班主任、師德優(yōu)秀教師等省市先進(jìn)5人,另有4名教師被評(píng)為市屬級(jí)學(xué)科帶頭人。在省市各級(jí)教師教學(xué)能力和專業(yè)技能比賽中,獲獎(jiǎng)14人,其中獲得一等獎(jiǎng)5人。學(xué)校還重視對(duì)教師的師德教育。在全校范圍內(nèi)開展了關(guān)于師德師風(fēng)的大討論,形成了敬業(yè)愛崗的良好氛圍,
三、德育工作再現(xiàn)成效,育人環(huán)境更加優(yōu)化
學(xué)校組建了分管校長(zhǎng)—德育處—首席教師—班主任為主的德育專線,修訂了《學(xué)生手冊(cè)》、《教工手冊(cè)》,各項(xiàng)制度進(jìn)一步完善。
學(xué)校十分重視德育陣地建設(shè),在去年德育工作取得可喜成績(jī)的基礎(chǔ)上,今年學(xué)校以心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)文明教育為重點(diǎn),加強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。開設(shè)了“心靈驛站”這種情境式的心理輔導(dǎo)課,開展了“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”活動(dòng),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育。同時(shí),在校園網(wǎng)上專門建立了心理健康教育專線,改變了傳統(tǒng)的“面對(duì)面”的教育方式。
此外,在繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范、進(jìn)行慎獨(dú)自律教育的同時(shí),結(jié)合學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,開展了多種形式的主題教育活動(dòng)。如建立“愛心陽(yáng)光工程”,開辦“陽(yáng)光班”,進(jìn)行男生“紳士”教育和女生“穩(wěn)重”教育,開展了“鄉(xiāng)賢”教育和“幫困扶貧獻(xiàn)愛心”、“為民服務(wù)”、“將文明進(jìn)行到底”等活動(dòng)。
學(xué)校用于減免學(xué)費(fèi)和發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金共計(jì)152.9萬(wàn)元,比上年增加21.4%。學(xué)校因此被評(píng)為市屬學(xué)校幫困扶貧先進(jìn)單位。
為豐富學(xué)生課余生活,寓教于樂(lè),學(xué)校開展了校園十佳歌手評(píng)比、國(guó)慶中秋晚會(huì)、革命歌曲大合唱比賽、主持人比賽、周末秀等活動(dòng)。校團(tuán)委根據(jù)實(shí)際,嚴(yán)格把關(guān),通過(guò)層層選拔,選舉產(chǎn)生了新一屆團(tuán)委學(xué)生會(huì),加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)有的10余個(gè)學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo),社團(tuán)活動(dòng)開展立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,標(biāo)新立異。今年校團(tuán)委獲得全市共青團(tuán)最高榮譽(yù)——五四紅旗團(tuán)委稱號(hào)。
四、教學(xué)工作運(yùn)行規(guī)范,教學(xué)成績(jī)又上臺(tái)階
我校是全省實(shí)施學(xué)分制教學(xué)模式較早的單位之一,今年學(xué)校在按要求開好必修科目的同時(shí),開出了為學(xué)生所喜歡的各類選修課45門,極大地豐富了學(xué)生求學(xué)的知識(shí)面,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
學(xué)校組建了分管校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組—教師的教學(xué)專線,制定了嚴(yán)格的教學(xué)管理細(xì)則,通過(guò)層層監(jiān)督、管理,以及定期檢查、反饋,充分發(fā)揮了行政的調(diào)控性和教師的能動(dòng)性。
通過(guò)嚴(yán)格的管理,規(guī)范的教學(xué),學(xué)生在各級(jí)各類技能比賽中捷報(bào)頻傳。先后有44位學(xué)生在省以上技能大賽中獲獎(jiǎng),其中全國(guó)大獎(jiǎng)4名,省一等獎(jiǎng)8名。在紹興市職校的美術(shù)、烹飪、計(jì)算機(jī)、導(dǎo)游等專業(yè)技能比賽中,我校學(xué)生囊括了各個(gè)項(xiàng)目的團(tuán)體第一名,共有17 名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)。
在5月份結(jié)束的2002年藝術(shù)類普通高校招生的專業(yè)考試中,我校103人參加考試,101人上線,其中美術(shù)類專業(yè)100%上線,上全國(guó)重點(diǎn)院校的54人,今年的成人高考也是成績(jī)喜人。
學(xué)校在嚴(yán)把教師“進(jìn)口關(guān)”的基礎(chǔ)上,通過(guò)開展師德師風(fēng)活動(dòng)和各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比,積極營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。開展了星級(jí)教師、名教師評(píng)比,采取了隨機(jī)聽課制、診斷性聽課等措施,極大地激發(fā)了廣大教師自我提高的積極性。
廣大教師參與教科研積極性也日趨高漲,逐漸形成濃厚的教科研氛圍。去年,學(xué)校被評(píng)為省教科研先進(jìn)集體。今年,教科室主任陸燦馨老師被評(píng)為省教科研先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)校嚴(yán)格按照教育局減負(fù)的“四項(xiàng)規(guī)定”,堅(jiān)持“以人為本”,規(guī)范辦學(xué);憑借辦學(xué)實(shí)力,參與招生正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng);學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)規(guī)范;學(xué)籍等檔案資料齊備,學(xué)校檔案室因此被評(píng)為省二級(jí)檔案室,并連獲市級(jí)檔案管理先進(jìn)集體稱號(hào)。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、手工工場(chǎng)等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,工作職責(zé)、制度上墻,做到專人管理,專人負(fù)責(zé)。有效地提高了實(shí)驗(yàn)器具的使用壽命及實(shí)訓(xùn)的安全系數(shù)。
五、體藝活動(dòng)深入開展,衛(wèi)生工作落到實(shí)處
體育文藝設(shè)備齊全,衛(wèi)生制度規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真開展“兩課兩操活動(dòng)”,每年組織體能達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì),越野跑等多項(xiàng)校內(nèi)體育賽事,體育達(dá)標(biāo)率在96%以上,并且積極組織學(xué)生參加市教育局、市文體局規(guī)定的競(jìng)賽活動(dòng),我校組織的《酒香萬(wàn)里》參加市運(yùn)會(huì)開幕式表演,成績(jī)突出,獲得最佳表演獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的生理和心理健康教育每學(xué)年都在兩次以上,教育相關(guān)各類資料歸檔及時(shí)。
食堂、小賣部、超市服務(wù)證件齊全,飲食衛(wèi)生,校園環(huán)境整潔,學(xué)校被評(píng)為2002年市級(jí)愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位。
六、安全教育專人負(fù)責(zé),安全工作狠抓落實(shí)。
學(xué)校安全制度規(guī)范,安全設(shè)施齊全,安全教育到位。形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,教師重視的良好局面,今年學(xué)校分管校長(zhǎng)參加了全國(guó)學(xué)校安全工作會(huì)議,并將會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)到了每一位教師,再有教師傳達(dá)到每一位學(xué)生,學(xué)校形成了重視安全工作的新局面,本年度學(xué)校安全狀況良好。
七、后勤財(cái)務(wù)公開,學(xué)校布局規(guī)范
學(xué)校財(cái)務(wù)制度規(guī)范,校產(chǎn)帳物相符;在大宗物品的采購(gòu)上,堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則,實(shí)行招投標(biāo)的形式,有效地節(jié)約了學(xué)校開支,對(duì)此市教育報(bào)、晚報(bào)及日?qǐng)?bào)都先后有過(guò)報(bào)道。
學(xué)校布局合理,并能妥善利用黑板報(bào),宣傳窗等,做好宣傳教育工作,育人氛圍良好。
八、招生勢(shì)頭強(qiáng)勁,考務(wù)工作良好
學(xué)校招生宣傳得力,招生競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭強(qiáng)勁,今年招生形勢(shì)喜人,招收新生人數(shù)近1500人,為擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模奠定了生源基礎(chǔ)。學(xué)校是國(guó)家和省會(huì)計(jì)資格證、公務(wù)員考試等的考點(diǎn),學(xué)校對(duì)各類考試的組織力求程序規(guī)范,監(jiān)考嚴(yán)格??紕?wù)工作總體良好。
九、宣傳歸檔及時(shí),工會(huì)組織健全
學(xué)校注重對(duì)外宣傳,今年在省、市各級(jí)報(bào)刊上公開報(bào)道學(xué)校情況的文章50篇左右,這在一定程度上,擴(kuò)大了學(xué)校的知名度。對(duì)于信息的收集,學(xué)校安排專人負(fù)責(zé),及時(shí)收發(fā)、歸檔,及時(shí)傳達(dá)、落實(shí),信息紐帶通暢。
在去年工會(huì)工作取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上,今年工會(huì)制度進(jìn)一步健全,工會(huì)措施更加貼近工會(huì)成員實(shí)際,各項(xiàng)工作開展有計(jì)劃,有組織,有總結(jié)。能按照要求上繳工會(huì)經(jīng)費(fèi);各類精神能傳達(dá)到人,各類評(píng)比公平、公正。
學(xué)校健全了教工代表大會(huì)制度,做到了校務(wù)公開化,學(xué)校工作民主化進(jìn)程進(jìn)一步推進(jìn)。
篇二 畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告4700字
畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告
根據(jù)畢地教研字(2003)06號(hào)通知精神及2002地區(qū)教育局修改下發(fā)的《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理試行意見》,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對(duì)2002-2003學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下。
一、基本情況
畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)。現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班(其中初二一個(gè)班),學(xué)生近1100人。專任教師72人,其中高級(jí)職稱22人,中級(jí)職稱38人。
學(xué)校占地78畝,建筑面積26370平方米,其中教學(xué)樓3609平方米,科技實(shí)驗(yàn)樓3929平方米,圖書樓2000平方米。建成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)近15000平方米,校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,開通了校園網(wǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
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1、教學(xué)計(jì)劃管理
學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開齊課程、開足課時(shí)。2002年秋季開設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7:30—9:30為晚自習(xí),有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計(jì)劃,教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)以及教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。
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2、教研組管理
2000年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補(bǔ)充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組,并委派一名教學(xué)能力強(qiáng),有一定研究能力的骨干教師任組長(zhǎng),教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽課、評(píng)課。期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。
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3、教學(xué)過(guò)程管理
2000年8月22日,首屆教代會(huì)第三次全體會(huì)議討論通過(guò)學(xué)?!督逃虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,2003年9月校務(wù)會(huì)討論作了部份修改補(bǔ)充。《規(guī)定》對(duì)教師教學(xué)工作(教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績(jī)考核與輔導(dǎo)等),教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒?yàn)方案,教學(xué)論文,8次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。
學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評(píng)展,每學(xué)期組織一次全校性公開課,每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度,中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課,早、晚自習(xí),負(fù)責(zé)年級(jí)組活動(dòng),負(fù)責(zé)教務(wù)處各類會(huì)議考勤等工作,各班認(rèn)真填寫教學(xué)日志。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況,每學(xué)期都要開一次城區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與外縣學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會(huì),特別是對(duì)高一新生和高三畢業(yè)生,不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
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4、活動(dòng)課程管理
學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負(fù)責(zé),有計(jì)劃、有組織地開展各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。2003屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專業(yè)錄取。
高一年級(jí)莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)
二、三等獎(jiǎng)。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
每年10月“民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)月”,學(xué)校精心組織、開展豐富多彩,寓教于樂(lè)的系列活動(dòng):足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書畫比賽、文藝匯演、征文競(jìng)賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
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5、教學(xué)設(shè)備管理
學(xué)校圖書樓于1997年12月建成,建筑面積2000平方米,分設(shè)圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米,學(xué)生閱覽室165平方米,閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬(wàn)余冊(cè)。教師閱覽室有報(bào)刊75種700余份,學(xué)生閱覽室有報(bào)刊90種近1000份,圖書、閱覽室定時(shí)面向師生開放??萍紝?shí)驗(yàn)樓設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室,語(yǔ)音室、多媒體電教室,課件制作室,微機(jī)室,音樂(lè)室,美術(shù)室。學(xué)校電教中心于2002年9月成立,負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位,工作系數(shù)及管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,盡力更新和充實(shí)教學(xué)設(shè)備,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。2002年11月,購(gòu)進(jìn)計(jì)算機(jī)62臺(tái),裝備第二計(jì)算機(jī)教室,2002年8月建立高標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室。2003年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)開齊率達(dá)100%,電教室每期使用350節(jié)以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時(shí),配備有專門的電教資料室。
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6、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。2001年2月制定了《畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》,明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)施步驟,保證措施等。2002年10月17-20日,學(xué)校組織語(yǔ)文、外語(yǔ)教研組23人,赴凱里一中、黔東南民中參觀、學(xué)習(xí)。10月31-11月2日,數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習(xí);派出教師赴凱里鐵中,貴陽(yáng)六中,花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì);派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會(huì);每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
認(rèn)真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評(píng)選。2002年10月和2003年5月,組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)第二名和省的二等獎(jiǎng);2003年10月和12月,組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)二等獎(jiǎng)和省的三等獎(jiǎng);2003年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文,課件5個(gè)送地區(qū)教育局評(píng)選。
建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、實(shí)驗(yàn)方案、記分冊(cè)、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書等。檔案登記納入教師工作考核。
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7、教研組教學(xué)常規(guī)管理
教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實(shí)施“科研強(qiáng)師,科研興教,科研強(qiáng)?!睉?zhàn)略,努力打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組,分別由張永輝等有科研意識(shí),有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組,進(jìn)行專題研究,提高學(xué)生的考試成績(jī)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研工作,校長(zhǎng)石錄恒、副校長(zhǎng)吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn),教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn),每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動(dòng)。
3、每學(xué)期召開教研組長(zhǎng)匯報(bào)交流會(huì)兩次,總結(jié)前一段時(shí)間的工作,交流開展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)比,兌現(xiàn)教研組長(zhǎng)津貼。
4、教研組長(zhǎng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng),如學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議、教研工作會(huì)議、年級(jí)教師會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)、教師評(píng)聘會(huì)、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì),教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評(píng)比會(huì)、校際教研活動(dòng)會(huì)等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,要求具體、明確、有針對(duì)性、實(shí)用性、研究性,并在教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了交流。
5、每學(xué)期開學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計(jì)劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查,各教研組長(zhǎng)根據(jù)教師的計(jì)劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計(jì)劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報(bào)。督促教師按計(jì)劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案,由政教處檢查班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)及談話記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評(píng)展,評(píng)出等第、兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
7、每位教師每學(xué)期聽課、評(píng)課八節(jié),填寫評(píng)課表,評(píng)課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查,檢查結(jié)果與教師月考評(píng)、期末考評(píng)、年終考評(píng)掛鉤。
8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤,要求每個(gè)教師次次參加,無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅(jiān)持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。
9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開課至少六次,做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,有特色,聽課后組織進(jìn)行評(píng)議,評(píng)議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、說(shuō)課、評(píng)課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或地級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評(píng)選。2002—2003年,我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級(jí)以上獎(jiǎng),學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽,張永輝等老師獲獎(jiǎng),并已報(bào)送到地區(qū)參評(píng)。
10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評(píng)、崗位津貼掛鉤。
1、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,工作總結(jié)及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流,許多教師的論文獲學(xué)校、地級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
2、堅(jiān)持有計(jì)劃地開展學(xué)科活動(dòng),如體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練、音樂(lè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時(shí)間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅(jiān)決杜絕用課外活動(dòng)上課或補(bǔ)課的現(xiàn)象。
3、學(xué)校始終堅(jiān)持科研興教的指導(dǎo)思想,每個(gè)教研組均有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,共同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)。個(gè)體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:英語(yǔ)組的“張思中十六字教學(xué)法”實(shí)驗(yàn),理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實(shí)驗(yàn),語(yǔ)文組的“快速作文”實(shí)驗(yàn),數(shù)學(xué)組的“開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運(yùn)用”實(shí)驗(yàn),音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的運(yùn)用”實(shí)驗(yàn)等等。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗(yàn)總結(jié),實(shí)驗(yàn)效果明顯。通過(guò)教改實(shí)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達(dá)到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平,滿意率達(dá)90%以上,鞏固率100%,優(yōu)良率達(dá)30%以上,許多科目合格率達(dá)100%。
4、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,一九九九年建成多功能教室,2002年建成第二計(jì)算機(jī)教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室,2003年建成校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子備課室,添置了音樂(lè)電教設(shè)備,并為各部門配備了多媒體計(jì)算機(jī)。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件,配備了多媒體課件素材資料庫(kù)。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了20多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn),包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)考試,舉辦150多人次學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組培訓(xùn)。要求教師100%開齊學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競(jìng)賽,張永輝、楊國(guó)兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在,絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作,所有學(xué)生都能使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),每學(xué)期電教室使用高達(dá)350節(jié)次以上。
篇三 中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告950字
一、 教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)
課改工作實(shí)行已有三年,我校將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要工作,并成立以級(jí)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并定一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主抓課改的具體實(shí)施工作,由于我校的規(guī)模小,有部分科課有一個(gè)教師(如政治、地理、生物、音樂(lè)等)。所以,我們只能因自己的實(shí)際,爭(zhēng)取以下辦法:一是全校組織進(jìn)行集體備課,集體討論,集體鉆研,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué),是實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí),向兄弟學(xué)校取經(jīng),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,讓我們廣大教師都體會(huì)到一次真真正正課程改革,給老師們一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提升自己的機(jī)會(huì),學(xué)生反應(yīng),這樣的課讓我們更加樂(lè)意學(xué),容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績(jī)打了一場(chǎng)翻身仗,在去年考上縣重點(diǎn)中學(xué)39人的基礎(chǔ)上,今年又有61有考上縣重點(diǎn)中學(xué),比去年增加22人。增幅達(dá)66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績(jī)亦有較大幅度的提高。
二、 要做法和體會(huì)。
1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時(shí),更加注重實(shí)施素質(zhì)教育。
2、 執(zhí)行計(jì)劃制度,學(xué)校在學(xué)期開學(xué)前制訂出總體計(jì)劃,教導(dǎo)處、總務(wù)處、體衛(wèi)組、各學(xué)科組、各任課教師、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,也制訂出自己的工作計(jì)劃,按照計(jì)劃開展工作,做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問(wèn)題。此外,我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長(zhǎng)對(duì)全校進(jìn)行國(guó)旗下的講話。
3、 制訂和執(zhí)行各項(xiàng)教師教學(xué)管理制度。今年,我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門中學(xué)教師上下班制度》、《通門中學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《通門中學(xué)教師壹百分考核辦法》,并建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
4、 領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線,明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的聽課評(píng)課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè),對(duì)教學(xué)上存在問(wèn)題及時(shí)指出。
經(jīng)過(guò)一年的努力,雖然取得一定的成績(jī),但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件,發(fā)揮主人翁作用,全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取__年取得更大的成績(jī)。
__年是發(fā)展的一年,是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年,我們相信在上級(jí)各部門的大力支持下,在我校全體師生的共同努力下,我們一定能達(dá)到我們的目標(biāo)!
篇四 常規(guī)工作自評(píng)報(bào)告5000字
自評(píng)報(bào)告
一、基本情況:
__鎮(zhèn)中心小學(xué)共有一所中心小學(xué)、三所完小。鎮(zhèn)小為__市“示范學(xué)?!?、市級(jí)“綠色園林學(xué)校”、“綠色學(xué)校”、 市級(jí)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、 市級(jí)“花文化特色學(xué)校”,下屬三所完小均創(chuàng)建了“__省三類萬(wàn)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。
全鎮(zhèn)有在校學(xué)生____人,其中鎮(zhèn)中心小學(xué)____人,__小學(xué)___人,__小學(xué)___人,__小學(xué)__人。全鎮(zhèn)共有__個(gè)教學(xué)班。共有小學(xué)專任教師84人,其中鎮(zhèn)中心小學(xué)教師__人,__教師__人,__小學(xué)教師__人,__小學(xué)教師__人。其中有2名教師支教。
二、主要實(shí)績(jī):
1、__年3月被中共__市委[__]22號(hào)命名市級(jí)文明單位。
2、__年4月23日教育信息報(bào)介紹“__小學(xué)推行藝術(shù)大課間”的通訊報(bào)道。
3、__年5月被__省宣傳部和省教育廳評(píng)為“建設(shè)和諧社會(huì)”讀書征文活動(dòng)先進(jìn)集體。
4、__年5月教工團(tuán)支部被團(tuán)縣委評(píng)為“五四青年先進(jìn)”團(tuán)組織。
5、__年6月在縣“六一”文藝會(huì)演中榮獲縣二等獎(jiǎng)。
6、__年6月在__市電視臺(tái)播出學(xué)校特色教學(xué)專題片。
三、工作回顧:
1、揚(yáng)師風(fēng),鑄師魂,樹立教師職業(yè)形象。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),端正辦學(xué)思想,營(yíng)造和諧校園氛圍,樹立良好的教師職業(yè)形象和良好的學(xué)校形象,提升教育在家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)心目中的地位。
重視理論學(xué)習(xí)、黨課教育。要求各校充分利用每周一的周前會(huì)時(shí)間進(jìn)行政治理論方面內(nèi)容的學(xué)習(xí),了解國(guó)家大事,掌握理論知識(shí)。結(jié)合鎮(zhèn)委黨校,抓先進(jìn)青年教師的黨課教育,突出社會(huì)主義的榮辱觀教育,修身立德。根據(jù)支部組織發(fā)展規(guī)劃,一位青年教師光榮加入黨組織,二位青年教師經(jīng)組織考察,吸收為預(yù)備黨員,二人吸收為建黨積極分子。
樹立先進(jìn)典型。教師節(jié)來(lái)臨,配合鎮(zhèn)教育總支、鎮(zhèn)人民政府召開__個(gè)教師節(jié)慶祝暨“三十佳”表彰大會(huì),樹立了一批優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀師德標(biāo)兵。通過(guò)評(píng)選先進(jìn),使全體教師學(xué)有方向干有目標(biāo)。
開展廉潔從教活動(dòng)。進(jìn)行教師職業(yè)道德教育,大力表彰師德標(biāo)兵、育人標(biāo)兵等,舉行師德、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),開展論壇活動(dòng),以樹立榜樣來(lái)帶動(dòng)整體,在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。根據(jù)行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求,在領(lǐng)導(dǎo)班子成員書寫“廉政承諾”,并在會(huì)議室上墻;在廣大教師中開展了“師德承諾”和抵制有償家教的承諾,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,重點(diǎn)落實(shí)“六不準(zhǔn)”規(guī)范,即:不準(zhǔn)侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)從事有償家教;不準(zhǔn)向家長(zhǎng)索要和接受饋贈(zèng)、宴請(qǐng);不準(zhǔn)搞封建迷信活動(dòng)和傳播級(jí)良俗的思想文化;不準(zhǔn)參與賭博等有損于教師形象的活動(dòng)。確實(shí)做到人人有承諾,承諾有兌現(xiàn)。發(fā)揚(yáng)我們__教師的純樸、善良、直率、奉獻(xiàn)的精神。使黨員干部和全體教師提高了認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了思想,有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,一年中無(wú)教師或家長(zhǎng)投訴。
2、創(chuàng)和諧,強(qiáng)文化,形成團(tuán)結(jié)向上氛圍。
學(xué)校是教師的另一個(gè)家,積極創(chuàng)設(shè)和諧的、詩(shī)意的校園文化。和諧是公平正義、是誠(chéng)信友愛、是充滿活力、是安定有序、是一種目標(biāo)愿望、是一個(gè)方法過(guò)程。教師們也真真切切感受到和諧也是一種財(cái)富。學(xué)校努力改善辦學(xué)條件,盡可能做到盡善盡美,追求一種和諧之美,讓教師學(xué)生身處校園有一種賞心悅目之感,享受一種教育帶來(lái)的幸福和愉悅。學(xué)校以文化理校為理念,加強(qiáng)校園文化建設(shè),挖掘校園隱性文化,把學(xué)校建設(shè)成探索求知的學(xué)園;生動(dòng)活潑的樂(lè)園;充滿親情的家園;整潔優(yōu)雅的花園,使學(xué)校成為充滿神圣魅力和詩(shī)意的令人向往的地方。
學(xué)校追求“非理性管理”,樹立以人為本的觀念,營(yíng)造互相尊重的環(huán)境,構(gòu)建嶄新的文化型的管理模式。在學(xué)校中充滿尊重、理解、溝通、信任的人文精神,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作氛圍,建立起寬松、高潔、清新、有人情味的校園文化,讓學(xué)校具有濃厚的文化氣息,積淀厚重的文化底蘊(yùn)。在追求“非理性管理”的同時(shí),加強(qiáng)制度管理,實(shí)行責(zé)任追究制和問(wèn)責(zé)制,對(duì)安全、師德、違紀(jì)、工作失職等方面實(shí)行問(wèn)責(zé)和追究責(zé)任,強(qiáng)調(diào)工作的執(zhí)行力。
3、抓常規(guī),建制度,探究規(guī)范有效管理。
一所學(xué)校有正氣、有活力,少不了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。因此,在我校當(dāng)中,積極實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,努力做到目標(biāo)明確,措施具體,責(zé)任到人。學(xué)校提出:班子成員必須作風(fēng)正派,正氣凜然,光明磊落,要求老師做到的,班子成員務(wù)必做好。此外,為加強(qiáng)班子成員年段聯(lián)系制、辦公室主任負(fù)責(zé)制。
開學(xué)以來(lái),每周實(shí)行班子例會(huì)制,重大事情實(shí)行集體討論制,定期召開周前會(huì),有機(jī)安排、落實(shí)本周日常事務(wù)。
實(shí)行校務(wù)公開制,做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開,增加工作的透明度,堅(jiān)持班子成員一學(xué)期一次的述職評(píng)議制定,自覺接受學(xué)校教師的監(jiān)督;實(shí)行民主治校,政令暢通;建立教師投訴制度,凡涉及班子成員自身建設(shè)不夠、工作不力或處事不公的,教師可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)。并實(shí)行重大物品由教育局服務(wù)中心采購(gòu)招標(biāo)。
學(xué)校以課堂教育教學(xué)為抓手,重點(diǎn)是候課制和教學(xué)流程的管理,強(qiáng)調(diào)教師行為中的教育質(zhì)量,服務(wù)質(zhì)量和安全質(zhì)量意識(shí),努力將骨干教師,青年教師和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)與評(píng)比來(lái)實(shí)現(xiàn)教師文化建設(shè)這一目標(biāo),帶領(lǐng)教師從職業(yè)走向事業(yè),從事業(yè)走向偉業(yè)。并利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行教育、教學(xué)強(qiáng)化月活動(dòng),推出《教師課堂教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)》、《學(xué)生課堂教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)》,實(shí)行教學(xué)候課制度,進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,受到了較好的效果。
實(shí)行制度明朗化、管理規(guī)范化,學(xué)校把教師思想統(tǒng)一到愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生的認(rèn)識(shí)上來(lái),樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀,確立了新型教育觀念,堅(jiān)定了為黨的教育事業(yè)而奮斗的信念。
4、重品德,強(qiáng)禮儀,塑造花樣高雅少年。
學(xué)校利用一個(gè)月的時(shí)間,進(jìn)行學(xué)生行為強(qiáng)化月活動(dòng),從排隊(duì)規(guī)范入手,怎樣整整齊齊排隊(duì)放學(xué),排隊(duì)升旗、做操,規(guī)范本身就是一種美,它是一種風(fēng)景。抓緊“行政值日為核心,值周教師為主體,值日小干部為輔助手段”的學(xué)校值周系統(tǒng),抓好文明、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、安全為主要內(nèi)容的五項(xiàng)競(jìng)賽的過(guò)程與終端管理,做到公正、公平、公開,因此,學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生。
學(xué)生行為教育,我們從現(xiàn)代文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起,即:1、高雅從安靜開始的四個(gè)規(guī)范:室內(nèi)不跑,樓內(nèi)不吵,上課聽講,路隊(duì)走好;2、大氣從整潔開始的四個(gè)規(guī)范:桌椅對(duì)齊,穿戴整潔,不吐不丟,見廢就撿。3、風(fēng)度從禮儀開始的四個(gè)規(guī)范:告別家長(zhǎng)說(shuō)“再見”,見到老師停下腳步敬個(gè)禮說(shuō)“老師您好”,見到客人老師能說(shuō)“客人老師好”,告別老師揮手道別說(shuō)“再見”。從而培養(yǎng)學(xué)生具有像蘭一樣寧?kù)o高雅、飄逸大氣、風(fēng)度綻放的精神品質(zhì)。
5、樹品牌,創(chuàng)特色,打造“___”學(xué)校名片
“___”社團(tuán)是少先隊(duì)員施展才華的舞臺(tái),也是孩子們的樂(lè)園。學(xué)校成立了“___”社團(tuán)。大小共有36多個(gè)社,內(nèi)容豐富多彩,社團(tuán)有:小記者、腰鼓、書畫、絲襪花、花卉、剪紙、舞蹈、笛子、英語(yǔ)沙龍、十字繡等等,利用周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃地開展活動(dòng),讓學(xué)生去做自己感興趣的事。如:書畫、三棋、乒乓等社團(tuán)在鎮(zhèn)、縣級(jí)競(jìng)賽出成績(jī);舞蹈組團(tuán)隊(duì)1-2個(gè)成品節(jié)目,個(gè)人有代表作……社團(tuán)活動(dòng)開展轟轟烈烈,成果喜人。
花鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)更是社團(tuán)亮相的舞臺(tái),鎮(zhèn)中心小學(xué)已成功舉辦了四屆盛大的花鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),學(xué)校緊緊圍繞此開展了豐富多彩的一系列藝術(shù)活動(dòng),隆重的開幕儀式,精彩的文藝表演,精湛的書畫作品受到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。鼓樂(lè)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、彩旗隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、鮮花隊(duì)在__年“六一”節(jié)舉行的“快樂(lè)六一 祝福中國(guó)”大型慶典活動(dòng)中盡顯風(fēng)采,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的齊聲稱贊。以藝術(shù)節(jié)為契機(jī),培養(yǎng)師生熱愛學(xué)校,為學(xué)校爭(zhēng)光彩的思想,同時(shí)也是向社會(huì)展示了師生一種積極向上的凝聚力。
__地處__半山區(qū),農(nóng)村學(xué)校在藝術(shù)教育方面相對(duì)薄弱。學(xué)校提出要讓“山里的孩子活起來(lái)”,學(xué)校制定切實(shí)可行的藝術(shù)方案,然后提交學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行表決,在全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員非常贊同的情況下,于是“藝術(shù)教育”便風(fēng)風(fēng)火火實(shí)施起來(lái)。教師動(dòng)員,家長(zhǎng)配合,每個(gè)學(xué)生都自覺地買來(lái)了樂(lè)器,一二年級(jí)口風(fēng)琴共304架、三四年級(jí)腰鼓380只、五六年級(jí)笛子374支,做到人人有樂(lè)器,個(gè)個(gè)會(huì)音樂(lè)。在每天中午“讀寫奏唱”時(shí)間里,以年段為單位進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生勁頭十足,精神振奮。 “藝術(shù)教育”既豐富了學(xué)生的課余生活,又調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心,既提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校充分發(fā)揮“中國(guó)花卉之鄉(xiāng)”、 “__省十強(qiáng)花卉鄉(xiāng)鎮(zhèn)”這一地域優(yōu)勢(shì),發(fā)揚(yáng)特色,挖掘花文化,舉行小隊(duì)活動(dòng)的觀摩,真真切切讓花鄉(xiāng)學(xué)子做到了以花修身、以花養(yǎng)性、以花銘志、以花育德,讓孩子們徜徉在花的世界里、花的海洋里,深深體驗(yàn)到花鄉(xiāng)地域文化的內(nèi)涵,同時(shí)也提高了學(xué)校的知名度,打響了“___”的品牌,又使學(xué)生在活動(dòng)的參與中得到了鍛煉,通過(guò)小隊(duì)活動(dòng)展示、串聯(lián)、真正演繹了花鄉(xiāng)少年新的篇章。省骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)專家一行五十多人,對(duì)我校進(jìn)行特色工作考察,受到領(lǐng)導(dǎo)專家們的高度評(píng)價(jià)。
特別是___小學(xué)的“__花”作品,由柴迪峰老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、制作,出了許多作品,在鎮(zhèn)少先隊(duì)活動(dòng)中亮相后,受到了現(xiàn)縣團(tuán)委書記于琪同志的高度贊揚(yáng),在去年下半年舉行的縣第八屆少代會(huì)會(huì)場(chǎng)布置和代表們的手舞花采用我鎮(zhèn)的“絲襪花”,是一件多么光榮和自豪的事。
棠二小學(xué)的“十字繡”藝術(shù)珍品,為我鎮(zhèn)開展“花”文化特色教育開辟了一條新路,增添了一道亮麗的“風(fēng)景線”。實(shí)現(xiàn)了一校一品的辦學(xué)特色。
全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校都十分注重特色文化長(zhǎng)廊的建設(shè),各校能挖掘各自的地域優(yōu)勢(shì),突出自己的品牌,進(jìn)行布置,使我們的特色顯得更“特”,氛圍更“濃”。
6、抓質(zhì)量,重安全,培養(yǎng)健康優(yōu)質(zhì)學(xué)生。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師分六批次赴杭州、寧波進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。葉瀾教授說(shuō)過(guò):“生命需要不斷地喚醒”。 同樣教育也需要不斷地喚醒,喚醒教師教學(xué)改革的創(chuàng)新意識(shí),不斷探索的精神。
加強(qiáng)校本師資培訓(xùn),重基本功,組織課堂教學(xué)研討活動(dòng),扎實(shí)進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)。
抓實(shí)家校聯(lián)系,形成教育合力。10月份隆重舉行一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),開展講座,并讓152位家長(zhǎng)全過(guò)程參與少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)活動(dòng),給家長(zhǎng)以影響,對(duì)學(xué)生以教育。溝通讓家長(zhǎng)理解了學(xué)校的規(guī)章制度,密切配合,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。每學(xué)期舉行全校家長(zhǎng)會(huì),班子成員、班主任面對(duì)面與家長(zhǎng)交流了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校與家庭密切聯(lián)系,共同關(guān)注、教育孩子的健康成長(zhǎng)。
隆重舉行__鎮(zhèn)第16屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨鎮(zhèn)中心小學(xué)體育節(jié)活動(dòng),旨在提高強(qiáng)身健體的意識(shí),營(yíng)造良好的校園文化的氛圍。在樹乒乓球特色創(chuàng)建中,在普及與提高上下工夫,周周有集訓(xùn),在片比賽中取得較好成績(jī)。
加強(qiáng)了教學(xué)流程的管理,要提高質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)管理是關(guān)鍵,全體班子成員利用晚上的休息時(shí)間,對(duì)鎮(zhèn)校全體教師進(jìn)行了備課與改作的專題調(diào)研,表?yè)P(yáng)了一大批責(zé)任性強(qiáng)、工作認(rèn)真扎實(shí)的教師,在教師會(huì)上傳閱這些教師的備課筆記,同時(shí)也利用班隊(duì)課時(shí)間進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)展覽,用榜樣激勵(lì)教師和學(xué)生。
樹立健康意識(shí),加強(qiáng)安全教育。學(xué)校保安招聘錄用后,規(guī)范管理,簽訂合同,建立崗位責(zé)任制,采用一天24小時(shí)的不間斷值崗,以確保校產(chǎn)安全。一年來(lái),無(wú)一例校舍安全事故的發(fā)生。健全鎮(zhèn)校與下屬學(xué)校,校長(zhǎng)與教師之間簽訂各項(xiàng)安全、衛(wèi)生責(zé)任狀制度,進(jìn)一步完善管理制度,落實(shí)崗位職責(zé),各校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的安全、衛(wèi)生管理。完善安全、衛(wèi)生工作應(yīng)急預(yù)案,擬訂了安全突發(fā)的“應(yīng)急預(yù)案”。組織學(xué)生進(jìn)行各種應(yīng)急演練。通過(guò)多次演練活動(dòng),提高了學(xué)生安全意識(shí)。
學(xué)生接送車管理放在學(xué)校的重要位置之一。根據(jù)本校實(shí)際,落實(shí)安全管理“四制”工作:學(xué)生上、放學(xué)根據(jù)年段采用“錯(cuò)時(shí)制”,以此來(lái)緩解車輛接送時(shí)間緊張的難題;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)送采用“編號(hào)制”,即以年級(jí)為單位,依次對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行編號(hào),每次上、下車以編號(hào)進(jìn)行管理,便于師生的監(jiān)督、考核、檢查;教師護(hù)送學(xué)生建立“責(zé)任制”,學(xué)校健全一整套護(hù)送學(xué)生的考核制度,納入教師月崗位考核工作量,直接與教師全年的責(zé)任制掛鉤,為確保平安校園打下扎實(shí)的基礎(chǔ);駕駛員考核采用“打分制”,健全與駕駛員的協(xié)調(diào)制,定期舉行駕駛員工作會(huì)議,與駕駛員簽訂責(zé)任制,按學(xué)校的崗位責(zé)任制進(jìn)行打分,建立臺(tái)帳,作為期末考核、考評(píng)的依據(jù)。
強(qiáng)化學(xué)校食堂安全、衛(wèi)生管理,規(guī)范運(yùn)作,建立48小時(shí)“熟食品留樣制”,定期對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生安全檢查,力求使全校師生用餐安全、滿意。學(xué)校根據(jù)縣教育局和縣防疫站的精神,食堂進(jìn)行了“五常法”管理,通過(guò)進(jìn)一步改造,使食堂管理更加滿意。學(xué)校食堂又一次通過(guò)了“b級(jí)食堂”的驗(yàn)收工作。
四、反思與努力
盡管__年取得了不小的成績(jī),對(duì)照計(jì)劃提出的“全力打造規(guī)范優(yōu)質(zhì)、群眾滿意的教育”,還有很大的距離。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)在學(xué)校安全,學(xué)生行為上的管理力度,明確責(zé)任、落實(shí)措施。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理,在工作指導(dǎo)思想上要注重實(shí)效,少搞形式,牢固樹立質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)管理,扎實(shí)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè),引導(dǎo)教師要在課堂上下功夫,爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所提高。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)出一批__教育的領(lǐng)雁教師,以帶動(dòng)全體教師的整體提高。
篇五 中學(xué)迎接教學(xué)常規(guī)管理的工作評(píng)估自查報(bào)告2900字
自今年春季開學(xué)以來(lái),我校高度重視義務(wù)教育階段中小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估工作。由于我校“迎評(píng)”工作動(dòng)員早,人心齊,效率高,在20__年4月上旬基本完成了所有資料的歸檔及分類整理工作。4月9日,我校“迎評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組在資料室進(jìn)行了第三輪入庫(kù)資料普查,并于當(dāng)天下午,對(duì)所有的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底清掃,由團(tuán)支部檢查評(píng)比,對(duì)校園文化長(zhǎng)廊的安排和布置進(jìn)行檢查。為全面回顧和總結(jié)我校的“迎評(píng)”工作,特報(bào)告如下:
一、思想統(tǒng)一,思路清晰,行動(dòng)迅速。
通過(guò)召開迎接常規(guī)檢查專題會(huì),制定詳細(xì)方案。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),抓緊時(shí)間,落實(shí)職責(zé),理清思路,加強(qiáng)培訓(xùn),拓展內(nèi)容,補(bǔ)缺補(bǔ)差,收集資料,分類整理,集思廣益,迎接評(píng)估。
堅(jiān)持“依法治校、以德治校、從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則,樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育質(zhì)量觀,推進(jìn)我校教育工作健康和諧發(fā)展,讓資料室成為見證學(xué)校日常管理的陣地,讓資料反映學(xué)校管理的軌跡?!坝u(píng)”工作思路明確了,避免了工作中的盲目性,大家心往一處想,勁往一處使。開學(xué)后,各處室除搞好日常管理外,還花了大量的時(shí)間在“迎評(píng)”工作的準(zhǔn)備上了。本次“迎評(píng)”工作的準(zhǔn)備,大家辦事不扯皮,不推委,不計(jì)個(gè)人得失,自覺加班加點(diǎn),自覺地對(duì)各自工作內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸。做到了資料的全面收集,拓展延伸工作做得較深入,借“迎評(píng)”工作的東風(fēng),端正了教師們的工作態(tài)度,提高了教師們的積極性和創(chuàng)造性,真正達(dá)到了以檢查評(píng)估促管理正規(guī)化的效果。
二、分工明確,講究合作,督促落實(shí)。
在行政會(huì)上,成立了以校長(zhǎng)劉文德為組長(zhǎng)副校長(zhǎng)齊長(zhǎng)明為副組長(zhǎng),各行政人員為成員的的“迎評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按資料目錄,逐一分解到政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)支部。處室內(nèi)部分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。各處室將本處室資料目錄再細(xì)化,打印表格,逐一分條清理,逐條落實(shí)。各處室具體負(fù)責(zé)本處室相關(guān)資料的培訓(xùn)、收集,一年來(lái)的資料,該完善的及時(shí)完善,該補(bǔ)充的及時(shí)補(bǔ)充,做到資料收集全面,讓我校的資料建設(shè)盡可能地反映學(xué)校的管理脈絡(luò)和教師成長(zhǎng)的軌跡。
為迎接本次評(píng)估,我校“迎評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩位組長(zhǎng)劉文德、齊長(zhǎng)明同志經(jīng)常深入各處室,找處室負(fù)責(zé)人了解工作進(jìn)度,了解工作開展的情況,分析資料的拓展延伸工作,并盡一切可能地提供財(cái)力保障。資料收集完畢后,兩位組長(zhǎng)又經(jīng)常進(jìn)入資料室查看資料分類及整理情況,對(duì)一些局部的細(xì)微的問(wèn)題,能及時(shí)發(fā)現(xiàn),讓各責(zé)任人及時(shí)補(bǔ)充和完善。兩位組長(zhǎng)為本次“迎評(píng)”工作的順利開展做出了最好的表率。
組長(zhǎng)如此,小組其他成員及非領(lǐng)導(dǎo)小組成員也都在盡職盡責(zé)地做好自己的工作,有的甚至在超負(fù)荷地工作,如張行廣老師,除上課時(shí)間外,幾乎是從清早“泡“到深夜,分裝材料,編寫目錄,頭緒紛繁復(fù)雜,但張行廣老師硬是克服常人難以想象的困難,犧牲自己雙休日的休息時(shí)間,不嫌麻煩,不言勞累,不計(jì)報(bào)酬,將此項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地做好,保證學(xué)校資料建設(shè)的連續(xù)性、科學(xué)性。團(tuán)支部王永平書記,每天堅(jiān)持在最早、最短的時(shí)間督促學(xué)生將衛(wèi)生工作、自行車擺放工作、及其它涉及校園安全文明工作的常規(guī)事情處理好,保證了校園每一天都有良好的校容校貌。能把這些普通而繁瑣的工作做好,反映了我們壩頭中學(xué)的教師隊(duì)伍是一支能夠積極向上,勇于拼搏、不甘落后的隊(duì)伍,為此,我們深感自豪,有這樣的隊(duì)伍,我們壩頭中學(xué)的明天永遠(yuǎn)是美好的。
三、素質(zhì)教育,隊(duì)伍建設(shè),協(xié)調(diào)發(fā)展。
縣局教育常規(guī)工作評(píng)估的重大意義在于以目標(biāo)管理(即量化管理)的手段,督促各級(jí)各類學(xué)校從硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩方面創(chuàng)建安全文明和諧校園。
在縣教育局的大力支持和倡導(dǎo)下,我校硬件、軟件建設(shè)正在有序進(jìn)行。首先,我校硬件建設(shè)正在逐步完善,校園寬帶網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成,師生們可以在綠色校園網(wǎng)上暢游,新建的多媒體教室是學(xué)生們了解外部世界,獲取新知識(shí)的樂(lè)園;校園硬化、綠化已初具規(guī)模,水泥籃球場(chǎng)上師生們可以盡情展示體育運(yùn)動(dòng)的力與美,跑道上常常有同學(xué)在比賽著速度和耐力;住宿生管理正逐步走向正規(guī)化,學(xué)生們可以住上干凈整潔的宿舍;食堂衛(wèi)生經(jīng)常督促檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入食堂調(diào)研,使全體師生能吃上物美價(jià)廉的飯菜,享受質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù);學(xué)校文化長(zhǎng)廊已經(jīng)建成并在發(fā)揮積極的輻射作用,學(xué)生們的文藝才華可以得到盡情展示;最近,學(xué)校安裝了校園語(yǔ)音系統(tǒng),成立了廣播站,及時(shí)宣傳正面典型,示范朗讀優(yōu)秀學(xué)生作品;學(xué)校聘請(qǐng)的保安保證了我校創(chuàng)平安和諧校園工作的順利推進(jìn),抽煙的少了,打架的少了,上網(wǎng)的少了,家長(zhǎng)滿意度明顯提升了。
我校軟件建設(shè)也正在同步進(jìn)行。師德建設(shè)工作開展得深入扎實(shí),學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展活動(dòng),并發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在活動(dòng)中總結(jié),在活動(dòng)中提升,保證教師職業(yè)的純潔性。定期開展了教學(xué)大練兵活動(dòng)和外出聽課交流活動(dòng)。每學(xué)期由教務(wù)處牽頭,由各教研組組織本組教師校內(nèi)聽課、評(píng)課、比課,外出聽課,寫心得,做反思,爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都有收獲,都有提高。08年我校教師在全縣各項(xiàng)征文比賽中均積極參與并分別取得好成績(jī)。各教研組還結(jié)合本組實(shí)際,開展豐富多采的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的能力,提升學(xué)生的素質(zhì),在各級(jí)組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中,我校學(xué)生都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。在08年“迎奧運(yùn),促和諧”演講比賽、全國(guó)第二屆書信競(jìng)賽、“預(yù)防溺水,珍愛生命”主題征文、全縣中小學(xué)生科幻畫作品評(píng)選、縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣第三節(jié)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、安慶市舉辦的元旦書畫專欄評(píng)比中,我校都有大批學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),同時(shí)獲得全國(guó)第二屆青少年書信競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)團(tuán)體二等獎(jiǎng),安慶市舉辦的中小學(xué)生元旦書畫專欄評(píng)比集體二等獎(jiǎng)。
每學(xué)期期初,總務(wù)處在各班隨機(jī)抽取若干名學(xué)生做收費(fèi)監(jiān)督員和食品衛(wèi)生監(jiān)督員,確保從制度上防止亂收現(xiàn)象的發(fā)生,確保學(xué)生身體不受劣質(zhì)、變質(zhì)食品的侵害。學(xué)校政教處利用校園廣播,宣傳正面典型,每周進(jìn)行國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、防火、防水、防雷電、交通安全、法紀(jì)、國(guó)防等專題教育,積極倡導(dǎo)各班級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì),構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)。校園環(huán)境衛(wèi)生由團(tuán)支部長(zhǎng)抓不懈,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四杜絕”,即杜絕課間出校門,杜絕從后門、后窗購(gòu)物,杜絕將零食帶進(jìn)教學(xué)區(qū),杜絕翻越欄桿、圍墻、走后門,“四杜絕”的執(zhí)行讓校園時(shí)時(shí)刻刻都保持干凈整潔。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際,制定本班公約,要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則,遵守《壩頭中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,遵守班級(jí)公約,做文明中學(xué)生,要求各班定期出好黑板報(bào)和墻刊,由團(tuán)支部組織學(xué)生會(huì)的干部定期檢查評(píng)比,量化考核。
本次自查,也暴露了我校日常管理工作中的一些不足,具體表現(xiàn)在:
1、科技創(chuàng)新活動(dòng)開展還有待完善,除了上交書畫作品及征文外,還應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情,形成學(xué)校“科技創(chuàng)新熱”。
2、開展心理健康講座和心理健康咨詢還處在自發(fā)狀態(tài),沒有從制度上進(jìn)行保障。
3、資料收集還不夠及時(shí),不夠全面,不夠規(guī)范,導(dǎo)致后期整理花了大量的時(shí)間和精力。
在今后的工作中,我們將努力拾遺補(bǔ)缺,進(jìn)一步規(guī)范健全各項(xiàng)活動(dòng)的資料建設(shè),以資料反映學(xué)校管理的脈絡(luò),反映教師成長(zhǎng)的軌跡;進(jìn)一步做好壩頭中學(xué)的宣傳工作;進(jìn)一步加大力度改善辦學(xué)條件,爭(zhēng)取“兩手抓,兩手都要硬”。為壩頭中學(xué)全體師生營(yíng)造一個(gè)良好的、寬松的、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,為壩頭中學(xué)的生存和發(fā)展作出更大的努力。
篇六 小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作報(bào)告4250字
我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體老師的共同努力下,以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本,以教育科研為引領(lǐng),以校本特色建設(shè)為突破,緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心,狠抓常規(guī)管理,深化課堂改革,并取得了初步成效,課堂教學(xué)有了明顯的改觀,教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升,現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下:
一、加大教育投資,為教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)設(shè)條件
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作,我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個(gè)辦公室,不僅為每位教師購(gòu)置了辦公桌椅,檔案柜,還為每個(gè)辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機(jī),為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,提高教學(xué)效率,我校給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備,極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,今年暑假,我校給24個(gè)教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍,開學(xué)初,又為每個(gè)教室投資百余元進(jìn)行布置,極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
二、規(guī)范各項(xiàng)制度,為常規(guī)工作的開展提供保障
1、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障,為了加強(qiáng)制度化管理,我校實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度,由專人負(fù)責(zé)檢查登記,并進(jìn)行量化打分,將結(jié)果納入教師年度評(píng)估總分。
2、堅(jiān)持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量,我校堅(jiān)持以教研組為單位,采取同級(jí)集體備課形式,集思廣益,各抒己見,研教研學(xué)。在討論中,獲得別人對(duì)教材的獨(dú)到理解,聽取別人對(duì)教材的個(gè)性化處理,不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有,”五全即五個(gè)環(huán)節(jié)齊全:教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)步驟,一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長(zhǎng)定期對(duì)備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo),并做到查后有登記,及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度,做到問(wèn)題當(dāng)面指出,經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢(shì)的需要,促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新,加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備,提高備課效率,從去年開始,我校改革了教師備課方法,變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無(wú)紙化備課,電子備課實(shí)施以來(lái),大大減輕了教師的機(jī)械勞動(dòng)強(qiáng)度,使教師有更多的時(shí)間和精力去鉆研教材,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、建立校長(zhǎng)巡課制度。我校在開足、開全國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上,還特設(shè)了寫字課和讀書課,由校長(zhǎng)親自督導(dǎo)檢查,重點(diǎn)檢查是否按課表上課,并采取聽推門課、檢查備課等形式對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。經(jīng)過(guò)督察與指導(dǎo),常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為,也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。
4、建立教師評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系。教師的評(píng)價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù),而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來(lái)評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也是如此,我校堅(jiān)決抵制了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的制度,而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評(píng)價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級(jí)+評(píng)價(jià),注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
三、從抓教研入手,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展樹起航標(biāo)
幾年來(lái),我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓,教研活動(dòng)的開展,促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、集體研討、同級(jí)交流、匯報(bào)展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、課例分析等形式,及時(shí)為老師指引教育教學(xué)方向,不斷為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展注入活力。
開學(xué)初,由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃,在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上,共同研究商榷,制定出我校的語(yǔ)數(shù)教研大課題,并圍繞大課題制定出詳細(xì)的小課題,每周一按計(jì)劃進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英教研,已成為我校雷打不動(dòng)的常規(guī)。各老師針對(duì)每周教研課題充分準(zhǔn)備,在教研時(shí)把自己的好方法、好思路以及困惑進(jìn)行交流討論,并認(rèn)真寫好教研記錄。通過(guò)教研,各老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高的目的。
另外,教研為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。只要有機(jī)會(huì),我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí),回來(lái)后利用教研時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)交流,在這一點(diǎn)上,我們的老師做的很好,每次外出,他們不是抱著游玩放松的心態(tài),而是認(rèn)真筆記,虛心學(xué)習(xí),不斷把好思想、好經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),在教研時(shí)與全體老師共同分享,也帶動(dòng)著全校教師不斷進(jìn)步,迅速成長(zhǎng)。每個(gè)人外出學(xué)習(xí),都會(huì)有很多感慨,很多收獲,很大變化。比如孫紅梅老師國(guó)培半年回來(lái),她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多,并且把讀書的好經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),在全校很快推廣開來(lái),她引導(dǎo)孩子們?cè)谡b讀中理解,在理解后交流,在交流中創(chuàng)造。如今,他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認(rèn)真誦讀的好習(xí)慣,說(shuō)的興趣高了,說(shuō)的話題廣了,語(yǔ)言豐富了,內(nèi)容充實(shí)了,整體素質(zhì)提高了,她本人也從此養(yǎng)成了堅(jiān)持每天閱讀、誦讀的好習(xí)慣,并帶動(dòng)起好多年輕教師與書為伴,走進(jìn)詩(shī)歌、走進(jìn)童話、走進(jìn)每個(gè)孩子的心田。如今,每天晨誦時(shí)間師生共同配樂(lè)誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語(yǔ)老師高偉玲,從北京學(xué)習(xí)回來(lái),把用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣傳播下來(lái),在交流中,訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,使學(xué)生的英語(yǔ)水平迅速提高。
教研興校,的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與,我校的教研工作開展得如火如荼,取得了顯著的效果。如今,教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣,不論是辦公時(shí)間,還是課間休息,經(jīng)常會(huì)看到同級(jí)幾個(gè)教師在為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。這些爭(zhēng)論,真正反映出教研的境界:?jiǎn)栴}即課題,教學(xué)即研究,成果即成長(zhǎng)。
四、以“說(shuō)、講、評(píng)”活動(dòng)為途徑,使教師在實(shí)踐中得到錘煉。
課堂是教育教學(xué)的主陣地,課堂育名師,名師創(chuàng)名校,每次“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng)的開展對(duì)老師的成長(zhǎng)都是一次促進(jìn)。每一位名師就是在一次次講評(píng)活動(dòng)中得到鍛煉,不斷成長(zhǎng),不斷成熟起來(lái)的。為了讓更多的老師成為名師,很快成長(zhǎng)起來(lái),我校每學(xué)期都要舉行兩次“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng),要求任課教師人人參與講評(píng)。在講評(píng)活動(dòng)中,會(huì)發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的不足。也能從其他教師的點(diǎn)評(píng)中受到啟發(fā),得到點(diǎn)撥,學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。
新一輪“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng)是新模式實(shí)施以來(lái)第八次講評(píng)活動(dòng),也是課堂教學(xué)新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動(dòng)。從這次活動(dòng)中,我們真的可以說(shuō)看到了希望,看到了成效。從說(shuō)課中,聽出教師的設(shè)計(jì)理念變了,注重了讀、說(shuō)的訓(xùn)練;從聽課中看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式變了,成了課堂的主人;從評(píng)課中,再也聽不到哪位教師會(huì)說(shuō):“誰(shuí)的課講得真生動(dòng),把課文分析的真透徹”之類的評(píng)價(jià),而是評(píng)價(jià)哪個(gè)班的學(xué)生說(shuō)的好,提的問(wèn)題精彩,教師引導(dǎo)到位。細(xì)細(xì)回憶一下,每位老師都有其獨(dú)特的一面,都有別人可學(xué)習(xí)、借鑒之處。走進(jìn)一、二年級(jí)趙萍、劉潤(rùn)榮、劉文良等老師的課堂,你會(huì)聽到細(xì)膩溫和的語(yǔ)言如潺潺溪水流進(jìn)孩子們的心田,那一聲聲稚嫩而天真的話語(yǔ)中,充滿了好奇、欣喜與快樂(lè),多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級(jí)姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課,又會(huì)把你帶入激烈的討論中,一個(gè)個(gè)尖銳的問(wèn)題令人深思,一種種科學(xué)的推理令人欣喜,這樣的課堂活而不亂,這樣的課堂充滿活力。教學(xué)思路清晰,教學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),善于化難為易,深入淺出,是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學(xué)風(fēng)采。李娜老師一節(jié)別開生面的英語(yǔ)課,將師生互動(dòng),生生互動(dòng)帶到了高潮,使人從中得到享受。盡管還有個(gè)別老師沒有真正理解“引導(dǎo)者”的含義,整堂課完全帶領(lǐng)學(xué)生跟著自己的教學(xué)預(yù)設(shè)走,唯恐旁生枝節(jié);盡管部分老師還缺乏教學(xué)機(jī)智,有些自主合作與探究活動(dòng)還流于形式,效果還不太明顯,但他們比以前已經(jīng)有了很大變化,只是步子還沒有邁起來(lái),相信通過(guò)這次講評(píng)活動(dòng),對(duì)他們會(huì)是一次幫助,一次鍛煉。
五、以創(chuàng)新特色為突破,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)
為全面落實(shí)素質(zhì)教育,提高學(xué)生綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),我校在開足開全課程的基礎(chǔ)上,注重特色文化創(chuàng)建,除音體美外,還開設(shè)了讀書、寫字校本課程,為了保障讀書時(shí)間和讀書量,學(xué)校配備了專職教師,設(shè)立了讀書寫字課,還聘請(qǐng)校外專家定期輔導(dǎo),針對(duì)我校學(xué)生的家庭現(xiàn)狀,學(xué)校在讀書方面加大投資,為每個(gè)學(xué)生購(gòu)置了一本課外讀物,要求師生共同閱讀,這樣既便于老師指導(dǎo),還利于學(xué)生之間互相交流,這類圖書規(guī)定一個(gè)月進(jìn)行一次圖書漂流,保證了每位學(xué)生一個(gè)學(xué)期必須讀到五本課外讀物,為保證讀書寫字效果,我校把閱讀和寫字作為考核學(xué)生綜合素養(yǎng)的一部分,注重這方面的考核與評(píng)價(jià),以考核促落實(shí),以評(píng)價(jià)促提高,把培養(yǎng)素養(yǎng)能力和提高文化素質(zhì)結(jié)合起來(lái),取得了明顯效果,除此之外,還設(shè)立了腰鼓、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報(bào)展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了__小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂(lè)中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍,營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。
六、以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”為窗口,重塑教育新形象
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),從而提高工作效率,重塑教育形象。按照《城關(guān)中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,我校召開了全體教師會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《八項(xiàng)規(guī)定》、《六項(xiàng)禁令》、《運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《城關(guān)中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動(dòng)實(shí)施方案》,并決定從課間操、教師辦公、和放學(xué)路隊(duì)三方面進(jìn)行作風(fēng)整治,具體要求如下:
一、課間操:要求各班整隊(duì)迅速、整齊,正副班主任必須跟班做操,正班主任站在隊(duì)伍前面,副班主任站在隊(duì)伍后面,音體美和英語(yǔ)老師站在大花池的兩側(cè),各老師要做到動(dòng)作規(guī)范,給學(xué)生起到好的示范作用。
二、教師辦公:要求各老師按時(shí)上課,不上課時(shí)間在自己的辦公室認(rèn)真辦公,早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時(shí)間,禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng)。有事請(qǐng)假,以假條為準(zhǔn)。
三、放學(xué)路隊(duì):組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“1530”安全教育法,明確安全教育的重要意義,嚴(yán)格落實(shí)班主任和各任課老師的安全責(zé)任,要求各班放學(xué)后整好隊(duì)伍方可離校,每天上最后一節(jié)課的老師必須落實(shí)好學(xué)生人數(shù),把學(xué)生送出校門,各值周班級(jí)和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協(xié)調(diào)和登記,確保學(xué)生安全、有序地放學(xué)回家。
總之,在全體教師的共同努力下,我校的各項(xiàng)常規(guī)工作都搞得扎扎實(shí)實(shí)且成績(jī)顯著,但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到:成績(jī)屬于過(guò)去,在今后的教育教學(xué)工作中,我們會(huì)克服困難,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式,努力構(gòu)建高效課堂,是我校的教育教學(xué)水平邁向新的高度。
篇七 常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告7750字
1.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告
在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后,驀然回首,不僅噓唏感嘆:四個(gè)半月的時(shí)間,我們好像剛剛開始工作,卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里,老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),在各自的崗位上默默耕耘著,播種著,付出了很多很多。
教學(xué)在學(xué)校的全部工作中,所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作:
一、規(guī)范課程設(shè)置,爭(zhēng)取校本扶持
1、對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表,開齊課程,開足課時(shí),全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
2、在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上,在主任、老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下,校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng),被順利批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極進(jìn)修培訓(xùn)
1、問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。(從金程老師本上抄來(lái)的)課改靠教師,教師靠理念,理念靠理論,理論靠學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書報(bào)刊物,認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記,并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間,進(jìn)行分享交流。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用,從而提高了業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū)“減負(fù)”文件精神,落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。
3、進(jìn)行了《讀書喚醒自己》的專題講座,倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典,主攻一個(gè)專題,精研一位名家。
4、支持教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修。多方面為教師創(chuàng)造條件,為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機(jī)會(huì),使教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,獲取先進(jìn)的課改信息。老師們自己也克服各種困難,堅(jiān)持參加每一周的骨干教師培訓(xùn),收獲頗豐。
三、立足課堂教學(xué),不斷提高效益
1、咬定青山不放松,立根源在課堂中。本學(xué)期共聽推門課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒有交換聽課意見。
2、每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,每課做到說(shuō)——講——評(píng)一條 龍;注重研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案,課后總結(jié)亮點(diǎn)、收獲,反思不足失誤,研究如何改進(jìn)提高”。
而且聽課時(shí):讓授課教師利用2分鐘時(shí)間,簡(jiǎn)介本節(jié)課教學(xué)目的任務(wù)使聽課者明確本課重難點(diǎn),雙方都做到有的放矢。
這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,鍛煉了教師隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專項(xiàng)小結(jié)。
3、祁×,李×,宋×三位老師,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,參加了__區(qū)第__屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽,大開了眼界,得到了充分的鍛煉。
四、三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,層層嚴(yán)格把關(guān)
1、學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。
嚴(yán)把課前關(guān):一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上,有復(fù)備課的痕跡,以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情變化的教學(xué)策略;圍繞“三維目標(biāo)”來(lái)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。另一方面,堅(jiān)持寫教學(xué)后記和教學(xué)心得,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
嚴(yán)把課后關(guān):作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律,對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,保證學(xué)生知識(shí)掌握的牢固性。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度,保證作業(yè)的質(zhì)量,通過(guò)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延伸、補(bǔ)充和鞏固的功能,對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào):要精講巧練,提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。
2、把好單元關(guān):學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。
學(xué)校一直堅(jiān)持采取單元檢測(cè)換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行,多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后及時(shí)分析,同年級(jí)交流,并上交組長(zhǎng)審閱。組長(zhǎng)將審閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況,也便于教師之間互相研討,互相比較,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并認(rèn)真分析、查遺補(bǔ)漏。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷,突擊練習(xí),沒有達(dá)到監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、把好單項(xiàng)關(guān):?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽,旨在促進(jìn)學(xué)生提高專項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體。老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對(duì)學(xué)生的差異。
4、把好復(fù)習(xí)關(guān):結(jié)課前,老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況,制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。有的老師計(jì)劃周密,每一天的安排詳細(xì)、有序,可操作性強(qiáng)。而有的老師,教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單,復(fù)習(xí)效果可想而知。因此,在這里統(tǒng)一規(guī)定:下學(xué)期開始,不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案,并做重點(diǎn)檢查。
五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,營(yíng)造書香氛圍
為了給全校師生營(yíng)造濃厚的校園書香氛圍,給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩(shī)文手冊(cè)和《增廣賢文》。語(yǔ)文教師通過(guò)校本課程的`課時(shí)進(jìn)行不同年級(jí)不同內(nèi)容的古詩(shī)文誦讀教學(xué),各班通過(guò)板報(bào)、展板、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳、展示,學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果。師生共同開展“每周一詩(shī)、每周一文”活動(dòng),從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,讓學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染,同時(shí)提高教師們的文化底蘊(yùn)。
下學(xué)期將在通知欄,開辟專欄,每日一人板書一詩(shī)。
六、電子手寫雙軌,規(guī)范學(xué)籍管理
1、嚴(yán)格新生等級(jí)制度,信息采集登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外,默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作,張世月老師工作有序有法,很到位,很多時(shí)候都是我剛給她通知,她說(shuō)已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了。
學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來(lái)。老師們分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,期末登統(tǒng)工作如此繁重,卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了。那種默契,那種自覺讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的積極成果。
2、有的教師對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌,有專門的花名冊(cè),情況統(tǒng)計(jì)表,隨問(wèn)對(duì)答,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,值得學(xué)習(xí)。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表,詳細(xì)登記學(xué)生各種情況,才能應(yīng)對(duì)不同部門的輪番詢問(wèn),而且口徑統(tǒng)一。
3、為提高登統(tǒng)效率,學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一,以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn),紙質(zhì)學(xué)籍卡、評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào)、參加抽測(cè)考號(hào)必須完全一致。
下學(xué)期,各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè)、紙質(zhì)學(xué)籍卡(大藍(lán)本)登記工作,將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行,人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng),以免到處尋覓之苦。
七、電教設(shè)備維護(hù),建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)
這項(xiàng)工作主要由宋超老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期重新分配電腦,達(dá)到人手一機(jī)。加上計(jì)算機(jī)房、各班教室的電腦,近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器,一個(gè)人維護(hù),工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置,寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難,百兆光纖也即將開通?,F(xiàn)在宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒、裝防火墻,下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時(shí),學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例,以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。
八、后勤保障到位,教具學(xué)配備齊全
開學(xué)初,難得的機(jī)會(huì),參與了教材的退補(bǔ)工作,感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重大與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計(jì)算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。
值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來(lái)之際,向所有老師們由衷地道一聲:辛苦了。
2.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告
為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度,初二級(jí)部于20__年3月7日對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了檢查,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
一、方面:
1、檢查中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行,環(huán)節(jié)完整,設(shè)計(jì)合理,書寫規(guī)范,圖文并茂,教案反映出上課思路清晰,重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高,語(yǔ)文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認(rèn)真,具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確,注重三維目標(biāo)的落實(shí),能顯示教研教改新思路,注意學(xué)法滲透,具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。
4、教案具有實(shí)用性和可操作性,重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲。
5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。
6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。
尤其值得提倡的是,部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容,勢(shì)必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;一些老師非常注重課程整合,在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識(shí),有助于學(xué)生拓展知識(shí)視角,融會(huì)貫通;某些老師注重課堂回顧,教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯,不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理,教學(xué)任務(wù)是否完成,重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適,還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。
二、存在的問(wèn)題及要求:
1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上,備教法、學(xué)法的少,沒有板書設(shè)計(jì)、也沒有作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)布置千篇一律,缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全,缺乏“三維目標(biāo)”。
2、普遍缺乏媒體和教具的.使用,仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。
3、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫,但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思,為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。
一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書寫的好壞,但是,教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn),是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想,也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束,沒有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n,就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求,教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想,體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格,是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書寫。
3.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告
東城中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)抓教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),教務(wù)處在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體任課教師及全體教學(xué)輔助人員的共同努力,順利完成了的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),并取得了很好的成績(jī)?,F(xiàn)就本校的年度教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以便明確成績(jī),找出差距,增添措施,更好地開展今后的教務(wù)工作。
一、抓常規(guī)管理,促教師向課堂45分鐘要質(zhì)量
1、圍繞教學(xué)這個(gè)中心,學(xué)校制定出了較為完善的《四二工工程實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲條例》、《畢業(yè)年級(jí)教師獎(jiǎng)懲條例》、《東城中學(xué)勞動(dòng)紀(jì)律》等一系列切實(shí)可行的措施、方案來(lái)規(guī)范教師的行為,形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)層層分管,形成了處處有人管,事事有人抓的良好教學(xué)氛圍。行政領(lǐng)導(dǎo)常下班聽課每期不少于40節(jié),常常巡視檢查教師到崗情況及課堂秩序;年級(jí)組長(zhǎng)(教導(dǎo)主任擔(dān)任)率先任一個(gè)班的主要學(xué)科的教學(xué)的同時(shí),組織開展本年級(jí)的教學(xué)教研工作;學(xué)科組長(zhǎng)具體組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)的開展,并負(fù)責(zé)對(duì)教師備課、批改作業(yè)、聽課的情況進(jìn)行檢查登記。學(xué)校盡量把學(xué)科組進(jìn)行細(xì)化分工,以便于管理。
3、組織召開每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周規(guī)定星期二下午第三節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間,或集體備課研討,或教務(wù)處組織召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,及時(shí)讓教師了解教研動(dòng)態(tài)和教學(xué)信息。
4、抓教風(fēng)嚴(yán)學(xué)風(fēng)正考風(fēng)。到目前為止,考試仍然是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效途徑。為了檢驗(yàn)出真實(shí)的教學(xué)效果,教務(wù)處下狠心抓好每一次考試,甚至依照初中畢業(yè)升學(xué)考試的要求進(jìn)行精心的安排,收效甚佳。
5、加強(qiáng)督促檢查,作好登記,以備查。教務(wù)處的教務(wù)員查早、中午自習(xí)的輔導(dǎo)教師到崗情況,查一月中教師的備課、聽課、作業(yè)批改情況。
6、發(fā)揮好全體教輔人員的作用。電教員、實(shí)驗(yàn)員和圖書管理員積極協(xié)助教務(wù)處、配合任課教師完成好每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
二、抓教師隊(duì)伍建設(shè),促自身素質(zhì)提高
1、全體專任教師的學(xué)歷合格率為100%的情況下,鼓勵(lì)教師進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí),本年度正在讀本科函授的教師有13余人。學(xué)校還安排骨干教師到重慶等地進(jìn)行新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有8人次,到縣內(nèi)參加微機(jī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)的有7余人次。
2、開展豐富多彩的教研活動(dòng),形成“比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。本年度開展了以下活動(dòng):
(1)開展了“一幫一”助教活動(dòng),全體任課教師參加,新教師向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老教師向新教師學(xué)習(xí)與同代同步的教學(xué)新觀念。
(2)開展了與兄弟學(xué)校的“聯(lián)誼”活動(dòng),本學(xué)年與平灘中學(xué)、高樓中學(xué)、安居中學(xué)的教師互相聽課、評(píng)課,學(xué)校間教師相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。
(3)學(xué)科組中開展了傳統(tǒng)的亮相課、觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),讓每位教師均有“登臺(tái)亮相表演”的機(jī)會(huì),學(xué)校也可從中發(fā)展發(fā)掘人才。
(4)堅(jiān)持開展評(píng)選“優(yōu)質(zhì)課預(yù)決賽”活動(dòng),讓有才能的教師脫穎而出。
(5)每個(gè)學(xué)科組每期開展了1~2次的中考研究活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)研究活動(dòng)。
三、抓科研、教改課題研究,促教師改革創(chuàng)新
1、承接縣教研室組織的賽課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),讓本校教師學(xué)習(xí)縣內(nèi)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn),讓本校學(xué)生享受到縣內(nèi)優(yōu)秀教師的講解,同時(shí)使參加賽課的教師得到鍛煉提高。
2、鼓勵(lì)教師撰寫教研科研論文。
3、承擔(dān)教改課題研究。我校承擔(dān)了《分層目標(biāo)教學(xué)》課題和《傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)》課題,以及一些市、縣教研課題研究正順利進(jìn)行。
四、抓素質(zhì)教育,促學(xué)生全面發(fā)展
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí),嚴(yán)禁甲課乙用,控制課輔資料,控制學(xué)生作業(yè)量,使學(xué)生在?;顒?dòng)總量達(dá)到規(guī)定的要求,真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。
2、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī)。
3、藝術(shù)教育初見成效。
昨天的成績(jī)鞭策著今天更加勤奮地工作,我們將繼續(xù)乘著教育改革的東風(fēng),走教育科研之路,迎接更加燦爛輝煌的明天!
4.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告
一、嚴(yán)格課程管理,規(guī)范教學(xué)行為
學(xué)校按照國(guó)家課程方案要求,落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,開齊了課程門類,開足了課時(shí),做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國(guó)家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級(jí)課程管理體制。學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂,實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市、縣規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定安排寒、署假期和其他法定節(jié)假日,沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課,更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。
二、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理
1、堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。
每學(xué)期開始,我校都根據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際,組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情,制訂好教研工作計(jì)劃,同時(shí)要求各科教師依次認(rèn)真寫好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,并送交一份學(xué)校存檔。
備好課是上好課的關(guān)鍵,因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課,開學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教材,然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,按照“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置,同時(shí)我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面,通過(guò)這么一系列的工作,教師教案編寫的質(zhì)量提高了,積極性提高了。
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,是學(xué)校工作的主體,是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度,有創(chuàng)意,形式靈活多樣,不搞機(jī)械抄襲,不搞題海戰(zhàn)術(shù),能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè),沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù),簡(jiǎn)單模仿的作業(yè)。教師批改及時(shí),認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度,依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系,對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合,以分項(xiàng)檢查為主;平時(shí)與期末相結(jié)合,以平時(shí)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上,對(duì)教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評(píng)課情況進(jìn)行檢查,檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。
加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測(cè),寫好卷面分析,學(xué)校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時(shí),務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題,怪題,要知識(shí)與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí),既要看到成績(jī),更要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不足;既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià),保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。
2、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度,主要從計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師做到:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全,使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化。
三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí),為教師學(xué)習(xí)提供條件,我校教師在考核中全部合格。
2、開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng),促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流,引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展,提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課,認(rèn)真評(píng)課,促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),我們對(duì)全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo),通過(guò)學(xué)習(xí),我校教師初步掌握了白板的使用方法,有些教師已經(jīng)將此應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程之中。
我們還要求每一位教師每學(xué)期至少完成教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
4、組織教師參加了各級(jí)各類的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),凡是上級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng),我們就克服困難想辦法讓教師參加。
5、編輯??ハ嘟涣?,我校每學(xué)期編輯2期《花蕾》,刊登學(xué)生的作文、教師的論文、總結(jié)、反思等文章,供大家交流。
我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),存在的問(wèn)題和不足,我們將下大力氣進(jìn)行整改,使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
5.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告
一、學(xué)習(xí)細(xì)則,提高認(rèn)識(shí)。
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校制定了學(xué)習(xí)貫徹《細(xì)則》校本培訓(xùn)方案,將《細(xì)則》作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。開展校本培訓(xùn),充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間,組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,明確《細(xì)則》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求,把握操作要求,提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí),始終保持貫徹執(zhí)行《細(xì)則》的針對(duì)性。
2、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。
《細(xì)則》實(shí)施后。學(xué)校充分利用各種形式廣泛宣傳《細(xì)則》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義,提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,營(yíng)造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)做到人人學(xué)習(xí)細(xì)則,個(gè)個(gè)身體力行細(xì)則。
二、落實(shí)細(xì)則、細(xì)化細(xì)則。
1、明確分工,落實(shí)責(zé)任。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《細(xì)則》,學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,科學(xué)制定貫徹執(zhí)行《細(xì)則》實(shí)施方案,統(tǒng)籌安排,分解任務(wù),層層落實(shí)責(zé)任,人人職責(zé)明確,時(shí)時(shí)規(guī)范管理。明確要求由教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理。
2、校本評(píng)價(jià),細(xì)化細(xì)則。
為了推行細(xì)則的落實(shí),我校先后修定了《固城中心小學(xué)教學(xué)管理基本要求》、《固城中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》、《固城中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求》,細(xì)化細(xì)則,將細(xì)則與學(xué)校實(shí)際相聯(lián)系,結(jié)合學(xué)校實(shí)際搭理推行細(xì)則。當(dāng)然細(xì)則的推行必須有考核的保障,為此學(xué)校專門制定了《固城中心小學(xué)教職工素質(zhì)要求及評(píng)價(jià)細(xì)則》,將教學(xué)“五認(rèn)真”方面把視導(dǎo)、期中檢查的成績(jī)以30%、期末檢查成績(jī)以70%納入到學(xué)期考核之中。學(xué)校把教師學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核、評(píng)優(yōu)推先、晉級(jí)晉升的重要依據(jù)。
篇八 吳家山第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告3900字
吳家山第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告
吳家山第四小學(xué)歡迎您的光臨
我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)市區(qū)教育局文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,嚴(yán)格管理,目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循,使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。
經(jīng)學(xué)校自查,學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理:
一、 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃(綱要),開足、開齊、開好各類課程
1、嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。
學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市區(qū)級(jí)教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻,及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布,接受各級(jí)部門監(jiān)督,廣泛聽取意見。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校在建校初期就建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
3、 校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、有組織、有設(shè)施、有輔導(dǎo)、有成效。
本學(xué)年,我區(qū)正式啟動(dòng)新課程,校本課程、活動(dòng)課程在全部課程中占有很大比例,為了開好校本課程,我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神,做到早準(zhǔn)備、早落實(shí),從暑假開始成立班子,進(jìn)行學(xué)生需求調(diào)查,各類資源調(diào)查等,學(xué)習(xí)校本課程理論知識(shí),設(shè)計(jì)校本課程的方案,撰寫課程綱要,進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)校根據(jù)前期的對(duì)學(xué)生需求的了解,教師的特點(diǎn),社會(huì)的資源等因素開設(shè)了三個(gè)版塊的校本課程:低年級(jí)開設(shè)《生活指導(dǎo)》系列課程;中年級(jí)開設(shè)《楚文化》系列課程;高年級(jí)開設(shè)《湖鄉(xiāng)行》系列校本課程。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)踐、探索,逐漸摸索出一些經(jīng)驗(yàn)和取得一點(diǎn)成績(jī)。《生活指導(dǎo)》和《楚文化》的校本課程分別得到市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),《楚文化》中的楚劇學(xué)科聯(lián)動(dòng)課程還被武漢電視臺(tái)和長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)分別報(bào)道。
二、 全面實(shí)施素質(zhì)教育,做好學(xué)生“減負(fù)”工作
1、 嚴(yán)格執(zhí)行教育局《全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校作息時(shí)間的通知》
減少學(xué)生在校時(shí)間,保障學(xué)生身體健康,根據(jù)區(qū)教育局文件精神我校及時(shí)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間,既要保障了學(xué)生早鍛煉的時(shí)間,也要保證學(xué)生回家學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。
2、 落實(shí)中小學(xué)生“減負(fù)”工作,杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園
學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān),除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外,也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地,學(xué)校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購(gòu)買教學(xué)輔助資料,否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。另一方面學(xué)校還對(duì)教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量,將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成,每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過(guò)規(guī)定的時(shí)間。
學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為,無(wú)違紀(jì)收費(fèi)情況,無(wú)一例舉報(bào)。學(xué)校杜絕辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式,不允許采取留校方法集體補(bǔ)課。禁止教師進(jìn)行有償家教。
學(xué)校還從教學(xué)單元考核中減輕教師的負(fù)擔(dān),每月僅按教育局教研室的單元測(cè)試卷子進(jìn)行一次考核,了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況,從不另增加其他名目的考核項(xiàng)目。
3、 注重學(xué)生身心健康,落實(shí)《校園文體工程》
學(xué)校還進(jìn)一步落實(shí)了《校園文體工程》通過(guò)各種文體活動(dòng),來(lái)豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校開辦了各類課外活動(dòng)小組,如音樂(lè)、美術(shù)、陶藝、舞蹈、航模、機(jī)器人等文藝科技項(xiàng)目供學(xué)生自由選擇,學(xué)生參與面達(dá)到80%以上。學(xué)校還保證了學(xué)生的一小時(shí)的體育鍛煉,從早操、眼保健操、體育鍛煉活動(dòng)中達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的,確保學(xué)生有效的鍛煉時(shí)間。
學(xué)校還增加了學(xué)生的讀報(bào)時(shí)間和午休時(shí)間,特別是專為“小班”提供了午睡的床鋪,保證學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、玩有所樂(lè),更有休息的場(chǎng)所。
學(xué)校還從改善校園環(huán)境中入手,擴(kuò)大了休閑區(qū)區(qū)域,種植了許多大樹,建立了和平廣場(chǎng),喂養(yǎng)和平鴿與學(xué)生一同嬉戲,做到人與動(dòng)物的和諧,與自然的和諧,與其說(shuō)學(xué)校是學(xué)堂,不如說(shuō)學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
三、 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規(guī)范要求,是學(xué)校最主要的最根本的制度,它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為,是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
1、實(shí)施行政蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制,確保教研活動(dòng)落實(shí)
“行政人員是教研組長(zhǎng)的助手”,學(xué)校行政會(huì)是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。所有行政人員都被教務(wù)處分配到各個(gè)教研組輔助教研組長(zhǎng)開展組內(nèi)外的教研活動(dòng)工作,做教研組長(zhǎng)的助手,出謀劃策,做服務(wù)協(xié)調(diào)類的工作。
學(xué)校規(guī)定行政人員必須每次參加教研組的教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席,有事必須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假。還規(guī)定行政人員每周必須到課堂聽課達(dá)2節(jié)以上,所有行政人員必須上課、聽課、評(píng)課,到第一線從事教學(xué)工作,連校長(zhǎng)也不能例外。
2、聘專家、借外力,促課堂教學(xué)質(zhì)量提高
學(xué)校一直倡導(dǎo)“練內(nèi)功”更注重“借外力”,從建校初期就一直聘請(qǐng)華中師范大學(xué)教育科學(xué)院博士生導(dǎo)師郭元祥教授作理論指導(dǎo),學(xué)校的“新生活教育”、“生活德育”等課題都得到了他的精心指導(dǎo),并取得了階段性的成果。
從課堂教學(xué)的角度,學(xué)校還聘請(qǐng)了兩位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)特級(jí)教師來(lái)指導(dǎo)一線教師的教學(xué)工作,教師的思維方式,到課堂教學(xué)模式;從研究教材教法,到規(guī)范教學(xué)行為均作了有力指導(dǎo),取得了顯著的成績(jī)。
四年來(lái),學(xué)校邀請(qǐng)很多專家、學(xué)者進(jìn)行了“名人講座”,如省德育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、華師大教育專家嚴(yán)正教授,市教科院教科所的徐學(xué)俊所長(zhǎng)等知名專家到校作報(bào)告;聘任了許多專業(yè)人士對(duì)師生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),開設(shè)有利于師生身心健康的各種活動(dòng)和培訓(xùn)。
四、 嚴(yán)格落實(shí)月常規(guī)考核,充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首要任務(wù),制定了許多課堂常規(guī)的管理制度,主要從以下幾個(gè)方面得到體現(xiàn):
⑴、備課
首先要堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則,任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次,要正確理解,處理備課與編寫教案的關(guān)系。我們要強(qiáng)調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學(xué)過(guò)程,主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的,理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),理清教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結(jié)晶。不要機(jī)械使用固定教案模式,而要設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。要廢除假教案,力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。
⑵、上課
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地,是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,全體教師要樹以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者;應(yīng)處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);應(yīng)大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現(xiàn)新課程改革提出的幾個(gè)轉(zhuǎn)變:重視講授知識(shí)結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程;由重視學(xué)生記住現(xiàn)成知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生再現(xiàn)和重組知識(shí);由重視書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題;由重視單科獨(dú)進(jìn)、單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識(shí)之間的綜合貫通;由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。
⑶關(guān)于作業(yè)布置和批改。
提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成,課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用、操作能力,以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異,實(shí)行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評(píng)價(jià)注意過(guò)程評(píng)價(jià),習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣,引導(dǎo)學(xué)生參與,師評(píng)、立評(píng)、自評(píng)相結(jié)合。分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。
五、 加大教育科學(xué)研究,尋求課堂教學(xué)有效途徑
1、轉(zhuǎn)變思想觀念 提高教師理論水平
隨著課程改革的深入,不負(fù)責(zé)任的常規(guī)教學(xué)觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野,在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會(huì)讓教師們認(rèn)識(shí)到:認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過(guò)程就是教師自我發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位,教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換,將使得教師在常規(guī)工作中產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感。教學(xué)常規(guī)能充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高教育教學(xué)理論水平,增強(qiáng)責(zé)任感。
2、結(jié)合課改精神 充實(shí)課堂常規(guī)管理
常規(guī)為本,教改取勝。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作是開展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,這也就是提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”,即不脫離教學(xué)實(shí)際而是為明確教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究。常規(guī)工作中“行動(dòng)研究”意識(shí)的樹立是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ),是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對(duì)重視在常規(guī)工作中進(jìn)行行動(dòng)研究的教師,學(xué)校將樹立典型,大膽激勵(lì),給予獎(jiǎng)勵(lì)。
總之,教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理,一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,可操作性;另一方面,學(xué)校更要營(yíng)造開放,寬容的氛圍,促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā),在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師,尊重學(xué)生,對(duì)敢于打破常規(guī),有教強(qiáng)改革意識(shí)并注意實(shí)效的教師,實(shí)行免檢、獎(jiǎng)勵(lì)。總之,要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。
篇九 幼兒園常規(guī)管理工作自查報(bào)告850字
一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視
1、幼兒園配有專門的財(cái)務(wù)辦公室,配有專職財(cái)務(wù)人員2人。
2、園長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和聽取財(cái)務(wù)工作匯報(bào),及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。
3、財(cái)務(wù)人員具會(huì)計(jì)證并有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,有三年會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),積極參加上級(jí)財(cái)政部門組織的財(cái)務(wù)管理及相關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn),能按照財(cái)務(wù)制度的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬,會(huì)計(jì)科目使用合理,平時(shí)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí),數(shù)據(jù)真實(shí)。
4、財(cái)務(wù)人員能對(duì)當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù),當(dāng)天登記入賬,現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì),嚴(yán)格做到專款專用。
二、強(qiáng)化幼兒園收入收費(fèi)行為的管理
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度。公開收費(fèi)項(xiàng)目,公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),接受教師及家長(zhǎng)的監(jiān)督,統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目,統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)(收款)票據(jù)。經(jīng)過(guò)幼兒園自查,未發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象,幼兒園有完善的經(jīng)費(fèi)管理制度,真正做到了專款專用。
幼兒園嚴(yán)格加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)、外資金管理,所有預(yù)算外收入全額上繳國(guó)庫(kù),嚴(yán)格“執(zhí)行兩條線的管理,經(jīng)過(guò)自檢自查幼兒園絕無(wú)虛列和隱匿財(cái)政收入。
三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出管理
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確,從事幼兒園財(cái)務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限明確,做到了相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。
四、加強(qiáng)有限資產(chǎn)的管理,保證幼兒園正常運(yùn)行
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,通盤考慮,全面管理,合理使用有限資金,集中力量,加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù),堅(jiān)持做到了“量入為出,以收定支,略有節(jié)余?!?/p>
制定了健全的資產(chǎn)管理制度,嚴(yán)格資產(chǎn)的購(gòu)置、領(lǐng)用、出租、處置、報(bào)廢等工作程序。所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊(cè),用卡片進(jìn)行登記,款物相符,登記準(zhǔn)確無(wú)誤,沒有造成資產(chǎn)流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,以《關(guān)于開展中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作專項(xiàng)檢查的通知》為依據(jù)進(jìn)行全面自檢自查,通過(guò)自檢自查工作的開展充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性,今后我們要更細(xì)致的規(guī)范財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理,扎扎實(shí)實(shí)的開展幼兒園的財(cái)務(wù)工作。
幼兒園常規(guī)管理工作
篇十 關(guān)于羅溪鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的自查報(bào)告850字
關(guān)于羅溪鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的自查報(bào)告 洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》,根據(jù)洛江區(qū)教育局《關(guān)于開展全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查的通知》(泉洛教初[2023]33號(hào))通知精神,我們抽調(diào)各基層小學(xué)教導(dǎo)主任協(xié)同中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員等組成兩個(gè)評(píng)估組,于2023年11月2日至3日對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)估。通過(guò)隨堂聽課、查閱材料、實(shí)地考察、個(gè)別交流、小組評(píng)議等形式進(jìn)行檢查評(píng)估,進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理,強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí),推進(jìn)學(xué)校教育科研工作,推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展,全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。
一、主要成績(jī):
(一)學(xué)校管理工作常規(guī)
重視課程計(jì)劃管理。各小學(xué)做到嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí),積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教材和教師,并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn),力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。敬德中心小學(xué)是這方面的典型,一直堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃,其他一類區(qū)和建興小學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)也較規(guī)范。
嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。①落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)(計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。②加強(qiáng)檢查。各校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),采取定期或不定期、普檢或抽查等形式,檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求。
養(yǎng)成教育與“三風(fēng)”建設(shè)有成效。各校能重視養(yǎng)成教育與“三風(fēng)”建設(shè),有日常規(guī)范評(píng)比細(xì)則,堅(jiān)持每日評(píng)比,周小結(jié),學(xué)期表彰。升國(guó)旗制度健全,國(guó)旗下講話材料歸檔完整。
規(guī)范資料檔案管理。各校都能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全,有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分,設(shè)立有專門的資料柜,分類建檔工作較為規(guī)范。敬德中心小學(xué)還建立了資料索引目錄,便于教學(xué)教研資料的歸類存檔和查找,取得良好成效。
后勤管理規(guī)范。各校環(huán)境衛(wèi)生整潔,各室設(shè)置規(guī)范,器材排列有序。學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè),大部分專用教室使用率高,有使用記錄。
篇十一 教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告2250字
一年以來(lái),我校教職工在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開齊課程,開足課時(shí),未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃,每天按時(shí)上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規(guī)范教學(xué)工作管理
為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評(píng)課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級(jí)規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初,各教師要寫好本期教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長(zhǎng)對(duì)各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并填寫表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動(dòng)
學(xué)期初,各科組長(zhǎng)對(duì)該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動(dòng)開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問(wèn)題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式,各科教師互相聽課、評(píng)課,共同進(jìn)步。
五、加強(qiáng)思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺(tái)兩則墻上,使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對(duì)照自己的行為,并結(jié)合我校實(shí)際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個(gè)人量化管理?xiàng)l例》,起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系
加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng),邀請(qǐng)其來(lái)給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對(duì)學(xué)生的各種教育跟家長(zhǎng)聯(lián)系,學(xué)校不定期召開部分家長(zhǎng)會(huì)議,跟家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識(shí)。
七、開展多種教育活動(dòng)
我校非常注重班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展,期初就要求各班依照學(xué)校的工作計(jì)劃,積極開展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行七年級(jí)廣播體操比賽,八年級(jí)籃球比賽,九年級(jí)汽排球比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本期于12月7日下午,組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長(zhǎng),對(duì)各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,此次檢查主要是對(duì)教師的計(jì)劃總結(jié)、備課上課、聽課評(píng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡(jiǎn)單總結(jié):
1、計(jì)劃總結(jié)
各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃;各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)情分析合理,體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙,制定有較好的針對(duì)性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”,所寫教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實(shí)際情況;知識(shí)傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國(guó)教育,做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);課堂互動(dòng)比較充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、板書設(shè)計(jì)精當(dāng);學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時(shí)寫得較多的老師有:陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。
3、作業(yè)輔導(dǎo)
各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),作業(yè)批改處理恰當(dāng);對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有:周玉娟、陳旭、葉有青、藍(lán)春蘭、何艾霞、趙輝等,其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng),教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合,且有具體的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;蔣俊老師對(duì)學(xué)生的作文批改詳細(xì),有眉批和總評(píng),且有詳細(xì)的批改記錄。
4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
各教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中積極改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測(cè),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī),每次檢測(cè)后都能組織評(píng)講,對(duì)期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),每位教師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上,每學(xué)期上研究課、公開課一次以上,每位教師每期聽課15節(jié)以上,并積極參與評(píng)課活動(dòng)。一年來(lái),全校教師在各級(jí)報(bào)刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文,教學(xué)隨筆達(dá)50多篇,以劉超武副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的10位教師參加了玉林市c類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實(shí)踐與研究》的研究。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,比如:有個(gè)別老師對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個(gè)別教師的教案不切合自己班級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際;有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細(xì)、評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。
總之,一年以來(lái),我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績(jī)。但是離上級(jí)的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。