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常規(guī)管理報(bào)告15篇

發(fā)布時(shí)間:2023-04-08 17:57:03 查看人數(shù):22

常規(guī)管理報(bào)告

篇一 《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究》課題研究報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

快速變化的世界使人們更加關(guān)注社會(huì)的未來(lái),關(guān)注未來(lái)社會(huì)的主體——今天的孩子們。我們強(qiáng)烈地意識(shí)到社會(huì)賦予了幼兒教育更高的期望和更神圣的使命,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的幼兒教育是每一個(gè)幼教工作者的責(zé)任。一所幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué),教育教學(xué)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)管理,只有通過(guò)建立和實(shí)施科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,才能使教學(xué)工作有序開(kāi)展,保證教學(xué)效益的提高。

近幾年,我園逐步探索了一些管理辦法,但是還存在一些問(wèn)題:(1)管理觀念滯后。幼兒園的管理多屬于事務(wù)型、制度型和經(jīng)驗(yàn)型。對(duì)管理者而言,抓管理就是抓具體目標(biāo)、計(jì)劃的檢查,抓具體活動(dòng)的效果。(2)對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作缺乏相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn),即使有,可操作性也不強(qiáng),無(wú)法檢測(cè)工作效果。對(duì)于幼兒園而言,我園迫切需要加強(qiáng)這方面的研究。原因由以下幾點(diǎn):一是我園是黃陂前川地區(qū)唯一一所公辦園,在全區(qū)起著窗口和輻射作用,目前在幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理方面還沒(méi)有可供我們借鑒的經(jīng)驗(yàn),希望通過(guò)研究,建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,在全區(qū)起輻射和推廣作用。二是由于在幼兒園的常規(guī)管理上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),因此不能出效益。迫切需要有一套行之有效的管理方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求和幼兒園教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題,我園決定開(kāi)展“幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究”。

二、省內(nèi)外同類(lèi)課題研究現(xiàn)狀

目前中小學(xué)關(guān)于教學(xué)管理創(chuàng)新研究、教學(xué)管理精細(xì)化研究、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理研究、有效性教學(xué)管理研究等較多,也有一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn),如:建立科學(xué)合理的教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好校本教研活動(dòng),重視教師素質(zhì)提升,實(shí)行均衡教育教學(xué),推行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。還有推行“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的教學(xué)管理模式?!耙粋€(gè)中心”即以常規(guī)管理為中心,抓住課堂主陣地,全力實(shí)施“有效教學(xué)”,讓教師具有扎實(shí)的授課技能,讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)各種舉措提高課堂教學(xué)的有效性?!皟蓚€(gè)基本點(diǎn)”即班主任為單位的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和教研組為單位的學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。推行教育教學(xué)管理重心下移,充分發(fā)揮名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的中堅(jiān)力量,發(fā)揮教研組集體研究的潛在能量,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)著學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)組與備課組活動(dòng)相結(jié)合,提高教師的整體水平。但是這些經(jīng)驗(yàn)和成果適宜于中小學(xué),而幼兒園以其不同的教學(xué)方式和課程理念,有其特殊性,因此,必須研究出適合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理辦法。

三、課題研究的理論依據(jù)

(一)課題界定

1. 教學(xué)常規(guī):就是指關(guān)于教學(xué)的日常規(guī)定,它是教師職業(yè)生活的常態(tài)準(zhǔn)則和常態(tài)要求。

2.管理:管理是指在一定組織中的管理者,運(yùn)用一定的職能和手段來(lái)協(xié)調(diào)他人的勞動(dòng),使別人同自己一起高效率地實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。

3. 教學(xué)常規(guī)管理,就是根據(jù)教學(xué)工作規(guī)律和學(xué)校自身實(shí)際,制定和實(shí)施教學(xué)日常規(guī)章制度,使教學(xué)能順利進(jìn)行,并日趨有序化、規(guī)范化、穩(wěn)定化,從而有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的活動(dòng)。教學(xué)管理是正常教學(xué)秩序的保證。

四、研究目標(biāo)

根據(jù)幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)狀,探索出適合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的運(yùn)行機(jī)制和辦法,提高幼兒園管理質(zhì)量和教學(xué)效益,促進(jìn)幼兒園的健康發(fā)展。

五、研究?jī)?nèi)容

1、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)狀調(diào)查。

2、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理策略的研究。

3、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理模式的研究。

六、研究的對(duì)象和方法

1、研究對(duì)象:以教師的教學(xué)常規(guī)工作和管理者的管理行為為研究對(duì)象。

2、研究方法:

(1)調(diào)查法:課題開(kāi)題前,了解幼兒園教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。

(2)行動(dòng)研究法:通過(guò)管理者的管理行為,不斷調(diào)整管理方法。注意邊研究邊總結(jié)。

(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:對(duì)在實(shí)踐中搜集的材料進(jìn)行全面完整的歸納、提煉,進(jìn)行分析,確定具有普遍意義和推廣價(jià)值的方法。

七、研究步驟

1、準(zhǔn)備階段(XX年12月—XX年年6月)

(1)研究幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的現(xiàn)狀,征求意見(jiàn),確定課題。

(2)廣泛查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)信息,確定課題內(nèi)容。

(3)確定研究對(duì)象,培訓(xùn)研究隊(duì)伍。

(4)制定研究方案,明確人員分工。

2、研究階段(XX年年7月—2010年7月)

(1) 對(duì)照《綱要》,深入學(xué)習(xí),查找問(wèn)題,開(kāi)展研究。(XX年.7~XX年.12)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:《幼兒園一日生活活動(dòng)細(xì)則》、《武漢市幼兒園教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》等。

(2)通過(guò)座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式、常規(guī)檢查記錄等形式,完成調(diào)查研究報(bào)告。(XX年.12—2010.3)

(3) 建立健全保教人員各項(xiàng)管理制度(2010.3—2010.6)

結(jié)合平時(shí)的保教常規(guī)管理,反思保教人員的行為方式,規(guī)范各保教人員的行為,建立各項(xiàng)制度、完善評(píng)體系等,創(chuàng)新保教常規(guī)的管理行為與方式,有效提高幼兒園保教工作量。

(4) 研究階段小結(jié)(2010.6~2010.10)

總結(jié)反思前期研究工作,召開(kāi)課題中期報(bào)告會(huì),制定下一階段的研究計(jì)劃。

(5) 深入開(kāi)展研究工作(2010.10~2010.7)

以“行動(dòng)研究”的方式,不斷調(diào)整實(shí)驗(yàn)方法,檢驗(yàn)保教人員管理制度,研究常規(guī)管理的策略、內(nèi)容、途徑和辦法、措施,形成階段性研究報(bào)告。

3、總結(jié)階段(2010年7月—2010年12月)

(1)收集整理階段資料,撰寫(xiě)研究報(bào)告和研究總結(jié)。

(2)申請(qǐng)結(jié)題,請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)定鑒定。

八、研究的結(jié)果與分析

(一)立足本園實(shí)際,構(gòu)建了制度化和人性化相結(jié)合的管理體系

第一,立足本園實(shí)際,建立健全了一系列規(guī)章制度。

通過(guò)反思、審視以前的教學(xué)管理制度,我們發(fā)現(xiàn)有的制度不符合本園的實(shí)際,有的制度可操作性不強(qiáng),有的制度還需作進(jìn)一步的完善。針對(duì)這些問(wèn)題,幼兒園先后制定了《幼兒園工作質(zhì)量評(píng)價(jià)考核制度》、《幼兒園聽(tīng)課、評(píng)課制度》、《幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《幼兒園獎(jiǎng)懲制度》等,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作提出具體的要求,為教師的日常教學(xué)提供了依據(jù),也為幼兒園評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作提供了標(biāo)準(zhǔn)。

第二,在管理過(guò)程中,實(shí)施制度化、人性化相結(jié)合的管理。

一是園長(zhǎng)參與教學(xué)過(guò)程,實(shí)行多項(xiàng)互動(dòng)管理。保教工作一向是幼兒園的中心工作,現(xiàn)代管理理念強(qiáng)調(diào)管理要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理以帶動(dòng)教師行為方式的改變,園長(zhǎng)深入實(shí)際的教育過(guò)程與教師平等互動(dòng),把握保教工作的大目標(biāo)、大方向,實(shí)現(xiàn)有效管理。鼓勵(lì)教師大膽嘗試,支持她們的大膽創(chuàng)新。

二是讓教師參與管理。在教育教學(xué)過(guò)程中支持教師進(jìn)行自我管理,讓教師來(lái)參與制度的制定,計(jì)劃由下至上形成。促使教師對(duì)工作負(fù)責(zé),實(shí)行自我決策、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)。在各項(xiàng)競(jìng)賽中,各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)由老師制定,個(gè)個(gè)老師都是評(píng)委,都可以發(fā)表個(gè)人的意見(jiàn)和看法,都可以對(duì)自己和他人的工作給予公正的評(píng)價(jià)。

(二)構(gòu)建了多元化、科學(xué)化的評(píng)價(jià)體系。

第一,實(shí)行多元化評(píng)價(jià)

變以前的管理者評(píng)價(jià)為教師自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)管理。

在評(píng)價(jià)教師的時(shí)候,讓每個(gè)教師先給自己找長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn),然后綜合出有利于幼兒園發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng):備課優(yōu)秀獎(jiǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意獎(jiǎng)、組織能力獎(jiǎng)等。這種評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)讓大家覺(jué)得是一件快樂(lè)的事情,每個(gè)人既知道自己的長(zhǎng)處,也可以吸收他人的長(zhǎng)處。

第二,各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、合理。

以前的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏,要么沒(méi)有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),僅憑個(gè)人的直覺(jué)打分、評(píng)價(jià)。要么就是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不合理,要么就是可操作性不強(qiáng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們就環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教師備課、戶外活動(dòng)、教師學(xué)期評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了完善,增加了個(gè)人自評(píng)、年級(jí)組內(nèi)互評(píng)、幼兒園集體評(píng)議結(jié)合。同時(shí),都有較好的方面和存在的不足一欄,有利于教師不斷反思行為,不斷改進(jìn),新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更具人性化,更具操作性。

(三)探索出了幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的模式和管理策略。

通過(guò)研究,我們探索出幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的模式:

提出要求,規(guī)范行為——檢查監(jiān)控,及時(shí)反饋——評(píng)價(jià)促進(jìn),全面提高。

1、提出要求,規(guī)范行為。就是在管理過(guò)程中,首先提出保教人員的工作常規(guī)要求,規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2、檢查監(jiān)控,及時(shí)反饋。由行政領(lǐng)導(dǎo)、保教主任、年級(jí)組長(zhǎng)組成三個(gè)層面的常規(guī)督導(dǎo)檢查隊(duì)伍,形成多層次、立體化的管理網(wǎng)絡(luò),健全幼兒園檢查機(jī)制。在檢查過(guò)程中遵守“重點(diǎn)問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、疑難問(wèn)題多研究、解決問(wèn)題找策略”的原則,及時(shí)、準(zhǔn)確獲悉全園師生的精神面貌、工作態(tài)度和工作進(jìn)展等信息,最大限度地減少管理中的盲目性、隨意性。經(jīng)?;?、定期化的保教常規(guī)檢查,加強(qiáng)了保教常規(guī)工作的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取措施解決。

3、評(píng)價(jià)促進(jìn),全面提高。

根據(jù)工作完成的情況,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),對(duì)做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì),總結(jié)好的方法。對(duì)不足的提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,最終實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。

九、研究的效果

1、教學(xué)方面

(1)建立了有序化、規(guī)范化的教學(xué)秩序?!队變簣@一日保教常規(guī)》的制定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,提出了教學(xué)常規(guī)的具體要求,逐步形成了有序、規(guī)范的教學(xué)秩序。

(2)各階段的教學(xué)常規(guī)有條不紊。開(kāi)學(xué)、學(xué)期中、學(xué)期末要做哪些教學(xué)常規(guī),都能夠運(yùn)籌帷幄,有條不紊。每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查都得到上級(jí)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。

2、教師的發(fā)展

(1)教學(xué)觀念發(fā)生了重大變化

經(jīng)過(guò)三年的實(shí)驗(yàn),以向“管理要效益,向一日生活要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想深入人心。這一思想的確立,標(biāo)志著教師價(jià)值觀發(fā)生了重大的革新。實(shí)驗(yàn)顯示,廣大教師基本實(shí)現(xiàn)了由重教學(xué)結(jié)果管理向重教學(xué)過(guò)程管理方面的轉(zhuǎn)變等。在教學(xué)中,教師們以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,自覺(jué)運(yùn)用教學(xué)常規(guī)來(lái)規(guī)范和指導(dǎo)教學(xué)。

(2)教學(xué)實(shí)踐能力得到發(fā)展

幾年來(lái)的實(shí)驗(yàn),在規(guī)范的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,使幼兒園教師教育教學(xué)實(shí)踐能力得到充分的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng),教師在教學(xué)實(shí)踐中,能自覺(jué)遵守常規(guī),在運(yùn)用中創(chuàng)新。

(3)教學(xué)效果得到顯著提高

三年來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究,幼兒園教師在教學(xué)中成效得到顯著提高,其只要表現(xiàn)在:一是規(guī)范了要求,實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)與規(guī)范管理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,基本上達(dá)到了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。部分教師形成了自己的風(fēng)格特色及教學(xué)常規(guī),促進(jìn)了幼兒園的教學(xué)常規(guī)的發(fā)展,其內(nèi)容在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”中的半日活動(dòng)展示中得到充分的體現(xiàn),獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

(4)教師的積極性得到提高

通過(guò)科學(xué)、公正的評(píng)價(jià),教師能做到“見(jiàn)賢思齊”,對(duì)做得好的給予激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。

3、幼兒方面

促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展,促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面提高。以前未建立一套較為科學(xué)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)教學(xué),存在“重教輕?!保爸丶w教學(xué)活動(dòng)忽視生活活動(dòng)”等誤區(qū)。隨著實(shí)驗(yàn)的深入,理論上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)化,教師進(jìn)行一步解放了思想,更新了觀念,幼兒不僅在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域方面得到了發(fā)展,而且在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也得到了良好的發(fā)展。

十、課題研究存在的問(wèn)題及今后研究的設(shè)想

1、存在的問(wèn)題

(1)研究缺乏可供借鑒的方法和相關(guān)的文獻(xiàn)。

中小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面研究了一系列成果,但幼兒園的保教工作同中小學(xué)有很大的差異,而且全區(qū)僅一所教育部門(mén)舉辦的一級(jí)幼兒園,因此,在研究中缺乏及時(shí)的、必要的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),因此,在研究中的難度較大。

(2)課題研究中教師積極性不夠

由于是管理方面的研究,很多教師覺(jué)得這是管理者的事情,有一種“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,因此,教師研究的積極性不夠,只是按照管理的布置的任務(wù)完成工作。

2、今后的設(shè)想

(1)不斷完善研究成果

在研究中切實(shí)感到教學(xué)常規(guī)管理工作上層次、上水平的重大意義,教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)與高效,是我們準(zhǔn)求的目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們將努力推行研究出的成果并積極再探索,將成果不斷推廣并完善。

(2)經(jīng)驗(yàn)推廣

在研究中,針對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作,現(xiàn)有一定的成果,其中的經(jīng)驗(yàn)和做法,將會(huì)促進(jìn)其他姊妹園教學(xué)常規(guī)管理工作的開(kāi)展,我們將與他們共享研究中取得的經(jīng)驗(yàn)。

篇二 中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告

一、 教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)

課改工作實(shí)行已有三年,我校將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要工作,并成立以級(jí)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并定一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主抓課改的具體實(shí)施工作,由于我校的規(guī)模小,有部分科課有一個(gè)教師(如政治、地理、生物、音樂(lè)等)。所以,我們只能因自己的實(shí)際,爭(zhēng)取以下辦法:一是全校組織進(jìn)行集體備課,集體討論,集體鉆研,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué),是實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí),向兄弟學(xué)校取經(jīng),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,讓我們廣大教師都體會(huì)到一次真真正正課程改革,給老師們一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提升自己的機(jī)會(huì),學(xué)生反應(yīng),這樣的課讓我們更加樂(lè)意學(xué),容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績(jī)打了一場(chǎng)翻身仗,在去年考上縣重點(diǎn)中學(xué)39人的基礎(chǔ)上,今年又有61有考上縣重點(diǎn)中學(xué),比去年增加22人。增幅達(dá)66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績(jī)亦有較大幅度的提高。

二、 要做法和體會(huì)。

1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時(shí),更加注重實(shí)施素質(zhì)教育。

2、 執(zhí)行計(jì)劃制度,學(xué)校在學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂出總體計(jì)劃,教導(dǎo)處、總務(wù)處、體衛(wèi)組、各學(xué)科組、各任課教師、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,也制訂出自己的工作計(jì)劃,按照計(jì)劃開(kāi)展工作,做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。我們且每周星期一晚上召開(kāi)教職員工工作中存在的問(wèn)題。此外,我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長(zhǎng)對(duì)全校進(jìn)行國(guó)旗下的講話。

3、 制訂和執(zhí)行各項(xiàng)教師教學(xué)管理制度。今年,我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門(mén)中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門(mén)中學(xué)教師上下班制度》、《通門(mén)中學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《通門(mén)中學(xué)教師壹百分考核辦法》,并建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

4、 領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線,明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的聽(tīng)課評(píng)課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè),對(duì)教學(xué)上存在問(wèn)題及時(shí)指出。

經(jīng)過(guò)一年的努力,雖然取得一定的成績(jī),但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件,發(fā)揮主人翁作用,全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取xx年取得更大的成績(jī)。

xx年是發(fā)展的一年,是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年,我們相信在上級(jí)各部門(mén)的大力支持下,在我校全體師生的共同努力下,我們一定能達(dá)到我們的目標(biāo)!

篇三 常規(guī)管理自查報(bào)告

泉州市建興小學(xué)期中常規(guī)管理

報(bào)

xx年11月13日

泉州市建興小學(xué)期中常規(guī)管理自查報(bào)告

xx年11月13日

根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》(試行)、《洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)》(試行)和《洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理檢查評(píng)估工作意見(jiàn)》精神,期中,我校組織人員進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理情況檢查。通過(guò)多種形式進(jìn)行檢查?,F(xiàn)將自查報(bào)告整理如下:

一、主要做法與成效:

(一)常態(tài)教學(xué)管理

1、把緊課程設(shè)置關(guān)和教學(xué)計(jì)劃實(shí)施關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省頒的課程計(jì)劃,合理編排課程表,開(kāi)足上齊各門(mén)課程,不隨意增刪課程,增減課時(shí)。班級(jí)貼有三表,功課表與學(xué)校的總課程表相符。在期初每位老師根據(jù)自己所任的學(xué)科,制定完整的教學(xué)計(jì)劃,合理地分析所帶學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)把準(zhǔn)學(xué)期教學(xué)目標(biāo),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位,就如何提高課堂效率、培優(yōu)補(bǔ)差等措施有著自己的思考和認(rèn)識(shí),并合理地安排教學(xué)進(jìn)度。

2、抓緊備課關(guān)

堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則,任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次,要正確理解,處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強(qiáng)調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程,主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的,理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),理清教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結(jié)晶。不要機(jī)械使用固定教案模式,而要設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。要廢除假教案,力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

3、落實(shí)課堂教學(xué)關(guān)

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地,是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,全體教師要樹(shù)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者;應(yīng)處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);應(yīng)大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現(xiàn)新課程改革提出的幾個(gè)轉(zhuǎn)變:重視講授知識(shí)結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程;由重視學(xué)生記住現(xiàn)成知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生再現(xiàn)和重組知識(shí);由重視書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題;由重視單科獨(dú)進(jìn)、單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識(shí)之間的綜合貫通;由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。

4、把好質(zhì)量反饋關(guān)

作業(yè)是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的主渠道,也是師溝通的一個(gè)大平臺(tái),一方面是接收學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息,另一方面是教師指導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。同時(shí),作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果之外,也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,是學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的主要渠道和主要陣地。因此,對(duì)學(xué)校老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,對(duì)于做得較好的及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)于做得相對(duì)不夠妥善的地方進(jìn)行溝通與指導(dǎo)。

(二)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、教師業(yè)務(wù)發(fā)展

教師的水平?jīng)Q定著教學(xué)的水平,教學(xué)水平?jīng)Q定著教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量決定著學(xué)校的形象,學(xué)校的形象決定著學(xué)校的未來(lái)。一個(gè)沒(méi)有明天的人,一所沒(méi)有未來(lái)的學(xué)校是多么的可怕?。∵@是我們學(xué)校老師的共識(shí),不管是年齡較大己評(píng)上高級(jí)教師的骨干,還是年輕有為的教學(xué)能手,誰(shuí)又不想更上一層樓呢?專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),能力的發(fā)展非常的重要。因此,我們的老師不是單單停留在教學(xué)設(shè)計(jì)上,更是從課改的理念上,從教育教學(xué)的理論上去學(xué)習(xí),去把握教育教學(xué)的未來(lái)。再用所學(xué)得的理論指導(dǎo)課堂教學(xué),有了理論的引路,才不至于出現(xiàn)教研原地踏步的現(xiàn)象,高級(jí)教師們才不會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象,讓他們發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng),因?yàn)槿松畲蟮男牢磕^(guò)于看到自己正在不斷地成長(zhǎng),不斷在證實(shí)自己的想法是對(duì)的。

課堂是教學(xué)的主陣地,理念是思想,說(shuō)的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開(kāi)展了這樣一個(gè)活動(dòng),“人人上一節(jié)公開(kāi)課”,課前教者對(duì)課堂依據(jù)自己的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè),課后進(jìn)行了充分的反思,評(píng)議前結(jié)合實(shí)際由教者進(jìn)行說(shuō)課,然后由老師們進(jìn)行評(píng)議,講述自己的設(shè)想。按時(shí)參加中心小學(xué)組織的聯(lián)校集體備課活動(dòng),每位教師認(rèn)真完成規(guī)定的每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教學(xué)專(zhuān)著和讀書(shū)筆記。

2、教師的從業(yè)思想提升

人的思維方式?jīng)Q定著人的處事行為,人的處事行為決定人的外部形象,外部形象的綜合就是這個(gè)人的道德行為??諘绲睦碚搶W(xué)習(xí)不僅浪費(fèi)了大家的時(shí)間,也讓教師們感到說(shuō)空話,喊口號(hào)。談師德讓教師們感到做作,不僅意義不大,還讓教師們覺(jué)得過(guò)于形式化。我校結(jié)合我校的實(shí)際,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)一些政治外,更多的是茶桌研修式的師德培養(yǎng),以討論某些事情的做法的形式,相互溝通選擇更好的,更有益于師生和學(xué)校的方法,把師德的培養(yǎng)落到實(shí)處,做到潤(rùn)物無(wú)聲。我們積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)青年教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和外出聽(tīng)課,提高他們教學(xué)業(yè)務(wù)能力,加速青年教師的成長(zhǎng)與成才。

(三)辦學(xué)條件

1、讓校園沉淀文化,讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話。雖然我校的校園并不可比其他學(xué)校,但簡(jiǎn)陋的校園里卻充滿著生機(jī)。板報(bào)、評(píng)比欄、標(biāo)語(yǔ),把無(wú)聲的墻壁變?yōu)閷W(xué)習(xí)的平臺(tái),勵(lì)志語(yǔ)的天地。

2、學(xué)校根據(jù)自身現(xiàn)在實(shí)際條件,設(shè)置了若干室。各室管理制度上墻;儀器有清冊(cè);圖書(shū)的使用有做好出借記錄。

二、存在問(wèn)題:

1、教師教學(xué)能力的差異味相對(duì)比較嚴(yán)重,有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里,這節(jié)課學(xué)什么,你懂了什么,等現(xiàn)象較為嚴(yán)重,至于這個(gè)知識(shí)怎么來(lái)的,過(guò)程較少關(guān)注。

2、班級(jí)人數(shù)少,學(xué)習(xí)氣氛差,差生轉(zhuǎn)化難等。

三、努力方向:

1、抓好校本研修,提高教師本人的自主能動(dòng)性,想辦法讓教師由“要我成長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙砷L(zhǎng)”。改變校本研修,校本教研相對(duì)被動(dòng)的局面。

2、提高學(xué)校全體老師的凝聚力,發(fā)揮教師的特長(zhǎng),引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)和個(gè)性的成長(zhǎng)。

幼兒園常規(guī)管理工作自查報(bào)告 常規(guī)管理自查報(bào)告(2)

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展黃陂區(qū)幼兒園常規(guī)管理工作檢查的通知》文件精神,我園于11月20日對(duì)常規(guī)管理情況開(kāi)展了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、規(guī)范辦園情況

嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神,認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行(試行)》要求,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費(fèi)上,嚴(yán)格遵照市、區(qū)教育局,市、區(qū)物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定,按一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)收取,并進(jìn)行了公示,接受家長(zhǎng)監(jiān)督。本學(xué)期開(kāi)辦十二個(gè)教學(xué)班,共有幼兒415名,其中大班3個(gè)(5—6歲幼兒),中班4個(gè)(4—5歲幼兒),小班3個(gè)(3—4歲幼兒),托班2個(gè)(2—3歲幼兒)。每班配備兩教一保。無(wú)一例亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門(mén)、各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在每一次的全園大會(huì),每周的例會(huì)上,都著重強(qiáng)調(diào)。各部門(mén)也制定了相關(guān)的安全工作措施,職責(zé),并實(shí)施行政值日制度加以監(jiān)督管理發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,及時(shí)改正。而且,定期對(duì)全園場(chǎng)地、玩具、用水、用電,防鼠,防蟻情況進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)根除,確保園內(nèi)無(wú)安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長(zhǎng)、教職工中開(kāi)展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳,制定了相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

在幼兒食堂管理方面,更是嚴(yán)把食品安全關(guān)。與食品供應(yīng)商簽定安全協(xié)議,幼兒餐點(diǎn)24小時(shí)留樣,餐具嚴(yán)格按照規(guī)定消毒,食堂管理分工到個(gè)人,嚴(yán)格按照一日工作程序工作和管理,確保無(wú)一例食品安全問(wèn)題發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健情況

在衛(wèi)生與保健方面,我園絲毫不松懈。園內(nèi)環(huán)境有專(zhuān)人清理,力爭(zhēng)干凈、整潔,美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛(wèi)生間每天進(jìn)行嚴(yán)格的消毒,幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴(yán)格按規(guī)定消毒,并有保健員檢查,記載消毒情況。每天對(duì)幼兒實(shí)行晨檢制度,做好相關(guān)記載。新生入園,嚴(yán)格執(zhí)行體檢制度、免疫查驗(yàn)制度、年齡查驗(yàn)制度,詳細(xì)填寫(xiě)幼兒基本情況表;并每學(xué)年組織一次常規(guī)體檢,建立幼兒健康檔案。定期對(duì)保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn),定期進(jìn)行季節(jié)病、傳染病地宣傳與防治。

為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),我園建立了伙委會(huì),定期商討幼兒膳食,定期公布幼兒每日在園菜譜,接受廣大家長(zhǎng)的監(jiān)督。力爭(zhēng)做到幼兒膳食結(jié)構(gòu)合理、營(yíng)養(yǎng)搭配均衡。并在每日常規(guī)中,注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在手足口病高發(fā)期,我園無(wú)一例病情。

四、教學(xué)常規(guī)工作情況

我園于9月1日幼兒正式入園,在課程設(shè)置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。并理安排幼兒一日活動(dòng),每周按5天安排教學(xué),每日常規(guī)活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集體教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。托班每天安排1次集體教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。

各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、自班特點(diǎn)認(rèn)真制定了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,各個(gè)部門(mén)也制定了相關(guān)計(jì)劃,并按照計(jì)劃有條不紊地實(shí)施。各個(gè)班級(jí)在教研組的協(xié)調(diào)帶領(lǐng)下,教研工作如火如荼得開(kāi)展,剛剛已經(jīng)結(jié)束了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

在教學(xué)日常管理工作中,幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度,并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。健全了常規(guī)督導(dǎo)的檢查機(jī)制,建立相對(duì)穩(wěn)定的檢查隊(duì)伍。制定《教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)表》,落實(shí)“每日巡查”,通過(guò)巡查,規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為,達(dá)到相互交流和共同提高的目的;行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查,并經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見(jiàn)并作反饋。年級(jí)組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)組的集體備課和備課的檢查,做到有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤部門(mén)積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。

鹿木鄉(xiāng)學(xué)校15年教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告 常規(guī)管理自查報(bào)告(3)

教育教學(xué)的常規(guī)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要持之以恒,從細(xì)節(jié)著手,規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié),只有這樣,才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,取得了一定的成效,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、我校嚴(yán)格按照“調(diào)整后的基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排”的要求,開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程,充分考慮教師的能力、特長(zhǎng),適當(dāng)?shù)陌才湃谓炭颇?。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上交切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在計(jì)劃中要詳細(xì)分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jī)和后進(jìn)生的情況,并附有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規(guī)檢查,檢查由教導(dǎo)處組織,各教研組長(zhǎng)參與,對(duì)檢查的結(jié)果做了詳細(xì)的評(píng)價(jià),并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),考試過(guò)后,由各教研組組織對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)進(jìn)行具體的分析,并填好成績(jī)分析表,注明班級(jí)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

4、學(xué)校統(tǒng)一征訂了各年級(jí)綜合實(shí)踐的相關(guān)教材,各年級(jí)制定好了學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地,分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)番薯、毛豆等常見(jiàn)農(nóng)作物的播種技巧。

二、教科研管理

學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度,教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全,各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制定好教研計(jì)劃,并能按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔,并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確定相關(guān)的課題,能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項(xiàng)課題獲得瑞安市立項(xiàng),基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍。《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課制度》詳細(xì)規(guī)定了教師聽(tīng)評(píng)課的相關(guān)要求,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放評(píng)課稿,聽(tīng)課后能做到有具體的評(píng)課記錄。

三、德體衛(wèi)藝管理

重視德育制度建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè),建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,將德育貫徹于活動(dòng)之中,舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節(jié),豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育,我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢室,已選派5位教師參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

四、檔案管理

近年來(lái)學(xué)校加強(qiáng)教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔,并建立統(tǒng)一的歸檔方案,附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),由班主任具體負(fù)責(zé),每學(xué)期期末進(jìn)行成長(zhǎng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案,各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

五、學(xué)校特色

我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng),近一年來(lái)我校陸續(xù)開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高,并且建立相關(guān)制度,保證各種活動(dòng)每年能持續(xù)的開(kāi)展,形成良好的校園文化氛圍。

六、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

2、學(xué)生好沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校制定了績(jī)效考核制度的討論稿,但還有待加強(qiáng)和完善。

瑞安市鹿木鄉(xiāng)學(xué)校

xx-12-1

學(xué)校常規(guī)管理回頭看自查報(bào)告 常規(guī)管理自查報(bào)告(4)

我校——xx鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄xx所村完小校,x個(gè)教學(xué)點(diǎn),開(kāi)設(shè)xx個(gè)教學(xué)班級(jí),現(xiàn)有在校生xxxx人,教師xxx人,其中有中級(jí)職稱教師xx人,初級(jí)職稱教師xxx人。開(kāi)展創(chuàng)建“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”工作以來(lái),我校按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》積極制定方案,措施,切實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作,取得了可喜成績(jī)。在迎檢階段,我校認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)自糾,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

(一)學(xué)校行政管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī),做到依法治校。我校按照黨和國(guó)家教育放方針政策,法律法規(guī),結(jié)合本校具體情況建章立制,依法治校。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)分工明確,按照規(guī)章制度制訂好本部門(mén)工作計(jì)劃,做好工作總結(jié)。

2.學(xué)校堅(jiān)持例會(huì)制度。即每周星期一上午8:00是領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì),總結(jié)上周工作,研究下周工作。周一下午第三節(jié)是教職工會(huì)議,組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),布置當(dāng)周中心工作任務(wù)。隔周進(jìn)行年級(jí)例會(huì)和教研組活動(dòng),認(rèn)真探討和總結(jié)學(xué)校工作的完成情況,交流和溝通教育教學(xué)工作信息,提出下一步教研教改方案。

3.抓好學(xué)校的檔案管理。按照常規(guī)管理資料歸檔要求,我校把常規(guī)管理七大項(xiàng)四十二小項(xiàng)的收集、整理任務(wù)落實(shí)到人,按時(shí)完成,保證了常規(guī)管理資料的及時(shí)歸檔。

4.成立了學(xué)校進(jìn)校書(shū)刊管理領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)進(jìn)校書(shū)刊的管理和檢查力度,進(jìn)校書(shū)刊規(guī)范,沒(méi)有違規(guī)訂書(shū)現(xiàn)象。

(二)學(xué)校教職工管理

圍繞教職工管理常規(guī),我校制定了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位目標(biāo)責(zé)任制》《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任崗位目標(biāo)責(zé)任制》《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工激勵(lì)機(jī)制條例》《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)年度考核工作方案》等制度,規(guī)范了教職工的管理,以此調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性和主動(dòng)性。

一年來(lái),我校以黨支部為龍頭,具體組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)法律法規(guī),每學(xué)期組織師生對(duì)全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行民主測(cè)評(píng),促進(jìn)教師自覺(jué)履行教師職責(zé)、為人師表的自覺(jué)性。保證教師沒(méi)有違法違紀(jì)、體罰侮辱學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

(三) 學(xué)校學(xué)生管理

建立健全學(xué)生的各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理,落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制,學(xué)校和教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀,做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù),嚴(yán)格控制學(xué)生的流失,對(duì)家庭困難的學(xué)生采取幫困助學(xué)的辦法,保證學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。通過(guò)采取切實(shí)有效的辦法,有力地鞏固和發(fā)展了我校的“兩基”成果。

在嚴(yán)格做好控輟保學(xué)的同時(shí),我校嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生編班工作,不設(shè)有重點(diǎn)班和快慢班,不存在大班額現(xiàn)象,使學(xué)生能夠公平地接受教育。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生考勤管理,設(shè)有課堂紀(jì)律登記表,加強(qiáng)學(xué)生在校紀(jì)律的管理,并注意和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解缺課和請(qǐng)假學(xué)生的情況,并認(rèn)真做好記錄。

存在問(wèn)題:由于有相當(dāng)一部分學(xué)生屬于留守兒童,在家沒(méi)有家長(zhǎng)管教,把一些壞的習(xí)慣帶到學(xué)校,組織紀(jì)律有些散漫,老師屢教不改。部分學(xué)生因文化基礎(chǔ)太差,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,經(jīng)常曠課,給學(xué)校管理帶來(lái)一定的困難。

(四)、教育教學(xué)管理

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定,開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。完善學(xué)校教育教學(xué)工作管理制度,教師的聽(tīng)課評(píng)課制度。開(kāi)學(xué)初做好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,期末做好教學(xué)工作總結(jié)。每個(gè)月對(duì)教師備課及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查,并且記錄在案。

學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以科研促發(fā)展,堅(jiān)持走科研興校之路。20xx至20xx年下學(xué)期,我校的科研課題《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》得到市級(jí)批準(zhǔn)立項(xiàng),校級(jí)的課題研究也緊鑼密鼓地進(jìn)行中。同時(shí)學(xué)校每月定期召開(kāi)教研組會(huì)議,研究和安排教研活動(dòng),精心安排聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)的交流。每學(xué)期組織教師撰寫(xiě)論文,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。改正和完善師生的評(píng)價(jià)制度,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采取即時(shí)評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合,評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主,不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)師生工作學(xué)習(xí)的依據(jù)。

學(xué)校始終把德育工作放在工作的首位,注意培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨支部、少先隊(duì)、班主任齊抓共管,共同抓好學(xué)生的思想道德教育,共同防范未成年人犯罪。同時(shí)學(xué)校制定了《家訪工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校制度》,強(qiáng)調(diào)了家訪工作的重要性。有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學(xué)校還從南寧請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)給學(xué)生做“感恩立志”等內(nèi)容的報(bào)告會(huì),教育學(xué)生知恩圖報(bào),孝順父母,敬愛(ài)老師,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生的思想得到了震撼,得到了教育,行為習(xí)慣得到明顯的改觀。

為了豐富學(xué)生的精神文化生活,為學(xué)生施展才華提供機(jī)會(huì),學(xué)校每年都要舉行一屆校運(yùn)會(huì)、一屆藝術(shù)節(jié)。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),推動(dòng)了學(xué)校體育藝術(shù)工作的開(kāi)展。幾年來(lái),學(xué)校體育工作蓬勃發(fā)展,連年被評(píng)為右江區(qū)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。學(xué)生在活動(dòng)中自己的個(gè)性得到了張揚(yáng),身心得到了愉悅,激發(fā)他們愛(ài)學(xué)校愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。

存在問(wèn)題:學(xué)校和家庭聯(lián)系還不夠緊密,學(xué)生的課外活動(dòng)還做不到豐富多彩,還沒(méi)有完全滿足學(xué)生的需要。

(五)、學(xué)校安全管理工作

學(xué)校的安全工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定大局,關(guān)系到學(xué)校的形象,因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視安全工作。為了搞好此項(xiàng)工作,學(xué)校建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度,強(qiáng)化安全工作的檢查和落實(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都和教師簽訂了安全管理責(zé)任狀。同時(shí)利用班會(huì)、晨會(huì)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、紅領(lǐng)巾廣播等方式進(jìn)行安全教育和宣傳。并且經(jīng)常邀請(qǐng)派出所給學(xué)生上法制課;邀請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)生給學(xué)生上急救知識(shí)課。還積極訂閱安全知識(shí)書(shū)籍,經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行防震防災(zāi)逃生演練,使師生都增加了安全意識(shí),獲得了安全防范的知識(shí)和技能。此外,學(xué)校做好安全防范工作,加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班和校園巡邏,堅(jiān)決制止和打擊校外人員對(duì)學(xué)生的滋擾。學(xué)校還聘請(qǐng)鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)作為校外法制副校長(zhǎng),經(jīng)常邀請(qǐng)他來(lái)校進(jìn)行個(gè)人防衛(wèi)和個(gè)人自救知識(shí)輔導(dǎo)。由于工作開(kāi)展富有成效,學(xué)校獲得“防震減災(zāi)示范學(xué)校”等榮譽(yù)。取得安全事故為零的良好成績(jī)。

在衛(wèi)生工作方面,學(xué)校堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作制度,加大學(xué)校衛(wèi)生管理和檢查力度。學(xué)校清潔區(qū)、學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生由學(xué)??倓?wù)處負(fù)總責(zé),將校園分成若干個(gè)清潔區(qū),把清潔區(qū)的責(zé)任分解到班,落實(shí)到班主任個(gè)人。堅(jiān)持做到每天一小掃,五天一大掃。同時(shí),學(xué)校注重標(biāo)本兼治,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在創(chuàng)建“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”活動(dòng)中,學(xué)校的清潔衛(wèi)生得到了很大的改觀,基本消除了臟亂差的現(xiàn)象。學(xué)校還建立了食品衛(wèi)生管理制度,加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生的檢查。積極作好常見(jiàn)病、傳染病和食物中毒的預(yù)防工作。建立了學(xué)生健康檔案,學(xué)生的健康水平得到不斷的提高。

存在問(wèn)題:一些學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)較差,還要不斷地進(jìn)行教育,培養(yǎng)他們良好的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

(六)、學(xué)校校園管理

學(xué)校從校舍建設(shè),體育場(chǎng)地布置都嚴(yán)格按照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃圖來(lái)做好校園的規(guī)劃,學(xué)校的整體布局合理美觀。學(xué)校的建筑面積基本滿足教育教學(xué)的需要。為了充分發(fā)揮各功能室的作用,學(xué)校制定了相關(guān)的管理制度,保證各功能室發(fā)揮最大的效益。

近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,政府加大對(duì)我校的投入,最近推倒重建了漂亮衛(wèi)生的師生廁所,砌擋土墻xxx平方。同時(shí)學(xué)校有了更多的資金進(jìn)行美化綠化,提高校園綠化覆蓋率?,F(xiàn)學(xué)校的綠化面積已經(jīng)達(dá)到xxx多平方米,新種各種樹(shù)木xxx多棵,主要校道也進(jìn)行了硬化,創(chuàng)設(shè)了整潔優(yōu)美的育人環(huán)境。學(xué)校還落實(shí)了專(zhuān)職護(hù)理人員,真正實(shí)現(xiàn)四季樹(shù)常綠、常年花不敗。

在校園文化建設(shè)方面,我們?nèi)〉玫闹饕煽?jī)是:充分發(fā)揮我校教師擅長(zhǎng)書(shū)法繪畫(huà)的特長(zhǎng),自己動(dòng)手制作書(shū)畫(huà)作品;同時(shí)還發(fā)動(dòng)教師到河邊找尋奇石,自己動(dòng)手刻,制作石頭文化。購(gòu)置了大量有教育意義的名言警句,在教室、走廊、宿舍等處張貼,創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園文化氛圍。使學(xué)生在文化中潛移默化,得到熏陶,于無(wú)聲處教育學(xué)生。學(xué)校還發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手,美化教室宿舍,通過(guò)直接參與增長(zhǎng)了才干。

存在問(wèn)題:學(xué)校的資金投入有限,校園的綠化美化還不夠;學(xué)生的主人公意識(shí)不夠強(qiáng),部分學(xué)生不大愛(ài)護(hù)公物。

(七)、學(xué)校財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理

學(xué)校每年都認(rèn)真編寫(xiě)年度預(yù)算,并報(bào)教育局審核,給財(cái)政局批復(fù)后嚴(yán)格執(zhí)行,做到專(zhuān)款專(zhuān)用。學(xué)校還規(guī)范收費(fèi)行為和學(xué)校財(cái)務(wù)管理,沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象,不存在違反制度亂開(kāi)支和亂審批現(xiàn)象。學(xué)校一切經(jīng)費(fèi)全部經(jīng)過(guò)財(cái)政收支兩條線,做到財(cái)務(wù)公開(kāi)透明化。學(xué)校把好教學(xué)用品、辦公用品、飯?zhí)檬称凡少?gòu)關(guān)。購(gòu)物金額較大的都要經(jīng)過(guò)政府采購(gòu)。

建立健全學(xué)校財(cái)物管理及登記制度,制定了《xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)公物管理制度》。教職工教學(xué)需要用到的器材都要有領(lǐng)借手續(xù),定期歸還。已報(bào)廢的財(cái)物按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷(xiāo)。對(duì)學(xué)生使用的公物,學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格管理。對(duì)使用過(guò)程中損壞的設(shè)備,學(xué)校能夠定期對(duì)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng),使設(shè)備設(shè)施能正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用,保證教學(xué)工作的正常需要。

學(xué)生資助方面能按上級(jí)文件精神組織學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)表,成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、村干組成的評(píng)議小組對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評(píng)議,評(píng)定結(jié)果在全鎮(zhèn)進(jìn)行公示,受助資金及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中。

存在問(wèn)題:設(shè)備設(shè)施維護(hù)和維修帳冊(cè)不注意登記好,教學(xué)儀器使用登記還有一些遺漏。

(八)、“全面改薄”

學(xué)校按“全面改薄”有關(guān)文件《關(guān)于編制全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;緱l件實(shí)施方案的通知》《關(guān)于進(jìn)一步做好全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件實(shí)施方案編制工作的通知》、《關(guān)于下達(dá)xx年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金預(yù)算的通知》的精神和項(xiàng)目辦的實(shí)施(規(guī)劃)方案。組織教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生測(cè)量身高,準(zhǔn)確做好數(shù)據(jù)上報(bào);做好各項(xiàng)目貨物的驗(yàn)收、簽收工作,及時(shí)更換舊桌椅和床架?,F(xiàn)解決“兩基本”:每一位學(xué)生都有一套嶄新的課桌椅,每一個(gè)內(nèi)宿生都擁有一個(gè)床位。

我校在創(chuàng)建“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”的活動(dòng)中,充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性,以迎檢促管理,以管理促發(fā)展。學(xué)校在活動(dòng)中不斷完善了各種規(guī)章制度,管理日臻規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到很多的管理方法,活動(dòng)取得明顯的成效。但是,我們還有很多方面做得不夠,距離上級(jí)的要求和人民的要求還差得遠(yuǎn),這一點(diǎn),我們有清醒的認(rèn)識(shí)。我們一定進(jìn)一步更新觀念,不驕不躁,把學(xué)校的管理水平提上一個(gè)新的臺(tái)階,真正把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

篇四 常規(guī)管理自查報(bào)告范文

關(guān)于開(kāi)展學(xué)校常規(guī)管理活動(dòng)自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校的常規(guī)管理,深化教育教學(xué)改革,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。幾年來(lái),我校在上級(jí)黨委、政府及教育行政部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》,做了不少的工作,并取得一定的成績(jī),現(xiàn)將我校開(kāi)展中小學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理常規(guī)。

1、認(rèn)真執(zhí)行教育行政法規(guī)。為了提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《規(guī)定》的自覺(jué)性,我校成立了中小學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé),做到各司其職。同時(shí),我校組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)了有關(guān)的教育政策法規(guī),提高了領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開(kāi)展中小學(xué)校常規(guī)管理活動(dòng)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí),提高了領(lǐng)導(dǎo)集體的管理素質(zhì)。一年來(lái),我校認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)了國(guó)家有關(guān)教育改革和發(fā)展的政策法規(guī),學(xué)習(xí)了自治區(qū)教育廳有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理文件。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識(shí),明確新形勢(shì)對(duì)教育提出的新要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開(kāi)展中小學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)的重要意義,對(duì)推進(jìn)學(xué)校管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要意義。同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際,不斷建立健全了學(xué)校的規(guī)章制度,明確了教職工的工作職責(zé),做到以制度管理人,以制度規(guī)范人,形成了良好的風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生了德、智、體、美等全面發(fā)展。

2、切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。①俗話說(shuō),“良好的開(kāi)端是成功的一半。”我校切實(shí)抓好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)會(huì)議,部署新學(xué)期的工作要求,并制定學(xué)校的工作計(jì)劃。同時(shí)認(rèn)真抓好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,派出專(zhuān)人搞好新生的招生、編班等工作,制定出新學(xué)期的工作計(jì)劃,安排好教師的任課,制發(fā)課程表、作息時(shí)間表,編好學(xué)生花名冊(cè)及座位表。切實(shí)做好學(xué)生防輟、反輟工作。幾年來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)積極檢查學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,切實(shí)幫助解決實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。由于我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的管理工作,認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,近年來(lái)期中、期末文化測(cè)試成績(jī)都名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅,-度學(xué)校榮獲教育局頒發(fā)的教育教學(xué)管理目標(biāo)一等獎(jiǎng),榮獲江州區(qū)“十佳學(xué)?!钡墓鈽s稱號(hào)。②切實(shí)抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作,使學(xué)校的管理工作邁上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,我校派出專(zhuān)人抓好各種資料檔案的歸檔及財(cái)產(chǎn)的保管工作,保證各種資料檔案齊全,學(xué)校的財(cái)產(chǎn)不受損失。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)師生、教學(xué)檔案及教育教學(xué)設(shè)施的管理工作,總務(wù)處負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)檔案、學(xué)校財(cái)物的管理工作,真正做到了分工明確、各司其職。

二、師生員工的管理常規(guī)。

學(xué)校教育肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,它對(duì)青少年健康成長(zhǎng)和學(xué)校的工作起到導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。因此,學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,堅(jiān)持不懈地做好師生的政治思想教育工作,促進(jìn)學(xué)?!叭L(fēng)”的建設(shè)。

1、認(rèn)真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)為教育服務(wù)的思想。(1)抓好教職工的政治學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想及教育行政法規(guī),提高了他們思想政治水平和理論水平,明確了新形勢(shì)下教育面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù),幫助他們樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)為教育服務(wù)的思想。(2)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。a、加強(qiáng)課改培訓(xùn),提高教師的素質(zhì)。在新的教材不斷改革的形勢(shì)下,每位教師不斷面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一年來(lái),廣大教師加強(qiáng)了學(xué)習(xí),特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)了新一輪課改實(shí)驗(yàn)作好思想和理論上的準(zhǔn)備,學(xué)校組織了教師集體學(xué)習(xí),教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí),個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)心得,力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),努力探索新的教學(xué)模式,以適應(yīng)不斷改革的新課程。b、抓教師進(jìn)修。鼓勵(lì)45周歲以下中、青年教師積極參加大專(zhuān)自學(xué)考試,利用業(yè)余時(shí)間為自己“充電加壓”,豐富知識(shí),提高學(xué)歷水平,師資隊(duì)伍學(xué)歷進(jìn)一步提高,師資素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化。我校獲得大專(zhuān)學(xué)歷的占80%。

2、建立了一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校成立了由黨、政、團(tuán)、隊(duì)、政治教師和班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行“二線”管理,即,校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——班主任——班委會(huì)為一線,黨支部——少先隊(duì)——品德教師為一線,做到分工負(fù)責(zé),齊抓共管。同時(shí)學(xué)校充分利用校會(huì)、班會(huì)、品德課等時(shí)間,加強(qiáng)《守則》、《規(guī)范》的教育,以《守則》、《規(guī)范》為準(zhǔn)繩,狠抓落實(shí),常抓不懈。同時(shí)學(xué)校不斷完善了《學(xué)校德育考評(píng)及評(píng)估辦法》、《學(xué)生學(xué)籍管理制度》、《班主任管理制度》、《文明先進(jìn)班級(jí)評(píng)比制度》,以制度規(guī)范了師生的行為,形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、積極開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng),開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)校除了利用班會(huì)、校會(huì)、政治課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育外,還通過(guò)開(kāi)展多種形式、多層次的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。各校嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》,抓好升旗儀式和國(guó)旗下的講話;清明節(jié)組織師生到革命烈士陵園,為烈士敬獻(xiàn)花圈,緬懷革命烈士;成立學(xué)雷鋒小組,開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng);組織學(xué)生參加各種社會(huì)公益活動(dòng);開(kāi)展文藝表演活動(dòng);組織師生觀看愛(ài)國(guó)影片,觀看圖片展覽等活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)公德教育,有效地促進(jìn)了學(xué)?!叭L(fēng)”建設(shè)。

4、積極搞好學(xué)校的橫向聯(lián)系。學(xué)生的成長(zhǎng)都要受到社會(huì)、學(xué)校和家庭的教育,三者是相輔相成,互相影響的。我校切實(shí)抓好學(xué)校的橫向聯(lián)系工作,真正落實(shí)到實(shí)處,并取得了一定的成效。我校聘請(qǐng)了校外法制副校長(zhǎng),邀請(qǐng)公檢法領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上法制教育課,增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,并不定期地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),以求得家長(zhǎng)的支持。從而提高了學(xué)校的管理質(zhì)量,由于我校橫向聯(lián)系工作做得扎實(shí),形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

三、教育教學(xué)的管理常規(guī)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理工作,保證了正常的教學(xué)秩序。各校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定,開(kāi)足課程,開(kāi)足課時(shí)。為了做好減負(fù)不減質(zhì)工作。學(xué)校制定了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的具體方案,并規(guī)定了作業(yè)量,嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時(shí)間表,按規(guī)定保證了學(xué)生的休息時(shí)間,杜絕節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)教師要備好課,上好課,嚴(yán)格向40分鐘(或45分鐘)要質(zhì)量、要效益,做到減負(fù)不減質(zhì)。對(duì)推薦的各種課外輔助讀物,都必須堅(jiān)持學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上征訂,沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

2、狠抓學(xué)校教學(xué)管理工作。強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校當(dāng)務(wù)之急,各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《崇左縣中小學(xué)校教學(xué)管理制度》,并結(jié)合本校實(shí)際,制定了教學(xué)管理制度,狠抓備、講、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),不斷改變教學(xué)模式,提高課堂質(zhì)量。各教師都注重備課、上課,講究課堂實(shí)效等環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)成績(jī)。學(xué)校制定了學(xué)習(xí)公約,教師備課、上課制度、教師教案、批改作業(yè)情況檢查制度,要求教師有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。并在期中、期末對(duì)教師教案檢查并公示,讓全體教師互相交流、參閱、評(píng)議。校、校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,大大提高了課堂效益。制定了《課堂量化考核表》,大大地增強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體意識(shí)和責(zé)任感,促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)學(xué)科教研工作。每學(xué)期學(xué)校制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,充分發(fā)揮教研組的職能作用,積極組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)。我校認(rèn)真組織開(kāi)展教學(xué)研討課,示范課及電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)研討活動(dòng),開(kāi)設(shè)教改實(shí)驗(yàn)班。健全教研組,注意教研橫向、縱向聯(lián)系。堅(jiān)持每個(gè)教師每學(xué)期要上一節(jié)公開(kāi)示范課,寫(xiě)好教學(xué)論文,寫(xiě)好優(yōu)質(zhì)教案,并經(jīng)常通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高學(xué)科的教學(xué)水平,從而提高了學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真抓好 “互動(dòng)創(chuàng)新”實(shí)驗(yàn)子課題、實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)及創(chuàng)新教學(xué)模式探索實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)校重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,在教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。-我?!盎?dòng)創(chuàng)新”實(shí)驗(yàn)子課題的研究榮獲榮獲廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“廣西中小幼創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)”子課題結(jié)題證書(shū)。今年我校派出教師參加鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新課改評(píng)比活動(dòng),都獲得好的名次。4月陸媛媛同志代表江州區(qū)參加市教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲了一等獎(jiǎng)的第二名。

4、進(jìn)一步健全學(xué)生學(xué)籍管理制度。我校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍的管理制度,做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)手續(xù)。堅(jiān)持小學(xué)生不實(shí)行留級(jí)制度。同時(shí)做好學(xué)生的防輟、反輟工作,嚴(yán)格控制學(xué)生的休學(xué)和流失。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,學(xué)校都采用了減免、緩交學(xué)雜費(fèi)等辦法,保證了學(xué)生的入學(xué)。一年來(lái),我我校學(xué)生的輟學(xué)率都控制在國(guó)家規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)。

四、體育、衛(wèi)生、安全管理常規(guī)。

1、認(rèn)真落實(shí)體衛(wèi)工作條例。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作《兩個(gè)條例》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,積極推行國(guó)家體育《達(dá)標(biāo)》。嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)足體育課、衛(wèi)生課,保證學(xué)生的活動(dòng)總量,努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。各校積極開(kāi)展課外體育活動(dòng),堅(jiān)持“兩課兩操”活動(dòng)。目前,我鎮(zhèn)中小學(xué)校各種體育器械及設(shè)施完備,完全滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)的需要。學(xué)校組隊(duì)參加區(qū)舉辦的第一屆籃球運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校教師女隊(duì)榮獲第一名;學(xué)生參加區(qū)教育局舉辦的第二套廣播體操比賽獲得地二名。今年我鎮(zhèn)舉辦首屆小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),舉辦了拔河比賽,推動(dòng)我校體育活動(dòng)的向前發(fā)展。

2、認(rèn)真搞好衛(wèi)生保健工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家食品衛(wèi)生法,建立健全了衛(wèi)生管理制度。加強(qiáng)了學(xué)生健康檔案的管理,組織學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測(cè),切實(shí)把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真做好學(xué)生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)等常見(jiàn)疾病的預(yù)防和矯治工作。

3、切實(shí)做好安全防范工作。我們始終把確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作首位,抓緊抓實(shí)抓好。通過(guò)開(kāi)展校園創(chuàng)安工作專(zhuān)項(xiàng)檢查,整治校園周邊環(huán)境,開(kāi)展安全工作自檢自糾,排查安全隱患,建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)制度,廣泛開(kāi)展對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育,提高安全責(zé)任和防范意識(shí),落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施,保一方平安。積極開(kāi)展“安全活動(dòng)周”和“安全活動(dòng)月活動(dòng)”,加強(qiáng)學(xué)生的安全技能的演練工作,不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。深入開(kāi)展“四五”普法宣傳活動(dòng),利用國(guó)旗下講話、早會(huì)、板報(bào)、宣傳欄等場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。一年來(lái)我學(xué)校沒(méi)有發(fā)生意外學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象.

五、校園的管理常規(guī)。

1、合理配置校園設(shè)施及教育教學(xué)用房,認(rèn)真維護(hù)校園良好的秩序。學(xué)校是育人的地方,是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所,為改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,我們認(rèn)真抓好校園整體布局及規(guī)劃,對(duì)學(xué)校進(jìn)行了整體規(guī)劃,并制作出學(xué)校的平面規(guī)劃圖。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力,我校園建設(shè)邁上新的臺(tái)階。學(xué)校有“五室”?,F(xiàn)有的教室完全滿足教學(xué)的需要。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)、宿舍區(qū)布局合理,設(shè)計(jì)得體,“三化”建設(shè)上檔次,為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)各校切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序,保障學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、抓好校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過(guò)幾年的努力,我校的校園建設(shè)已邁上新臺(tái)階,各種教學(xué)設(shè)施得到了完善。目前校園主通道平整、硬化,校園整潔,教學(xué)辦公用房整潔干凈,采光、通風(fēng)良好。教室布置安排合理,具有年級(jí)特點(diǎn),桌椅整潔規(guī)范。同時(shí)堅(jiān)持衛(wèi)生制度,保證了學(xué)校的整潔和衛(wèi)生?,F(xiàn)學(xué)校園綠樹(shù)成蔭,各種花卉爭(zhēng)奇斗艷,優(yōu)化了育人的環(huán)境,為創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)條件。

六、后勤工作的管理常規(guī)。

1、堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨。各校加強(qiáng)后勤人員的政治思想教育,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的思想。加強(qiáng)了學(xué)生食堂、宿舍、校園環(huán)境的管理,制定了后勤的工作制度,并真正落到實(shí)處,使各項(xiàng)工作走上了正規(guī)化的軌道。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理。做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及審批制度,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度,有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格按照“三局”文件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),采取統(tǒng)一規(guī)定的收費(fèi)發(fā)票,做到亮證收費(fèi),收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)公布上墻,接受群眾的監(jiān)督,收費(fèi)收入全部匯入財(cái)政專(zhuān)戶,實(shí)行收支“兩條線”的管理。

3、提高設(shè)施使用效率。一年我校通過(guò)上級(jí)資金安裝了電腦、多媒體、寬帶網(wǎng)、及購(gòu)買(mǎi)教學(xué)光盤(pán)等教學(xué)設(shè)備,促進(jìn)了新課改進(jìn)一步深入。嚴(yán)格按照《配備目錄》,教學(xué)儀器、體育器材不斷完善, “五室”的配備完全達(dá)到農(nóng)村“二類(lèi)” 學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),基本滿足目前教學(xué)的需要。同時(shí)能加強(qiáng)圖書(shū)、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理,制定管理制度,并做好圖書(shū)、儀器、器材的登記入冊(cè)。教師充分利用實(shí)驗(yàn)室的功能作用,利用這些教具,切實(shí)為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力及操作能力,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、搞好勤工儉學(xué)工作,不斷改善辦學(xué)條件。學(xué)校通過(guò)引資、門(mén)面出租等形式,積極開(kāi)展勤工儉學(xué)工作,增加經(jīng)濟(jì)收入,能彌補(bǔ)了教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足。,后勤管理工作抓得緊,制定了各校發(fā)展計(jì)劃及規(guī)劃,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

我校在開(kāi)展貫徹落實(shí)《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的活動(dòng)中,做了大量的工作,并取得了一定的成績(jī)。按《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)分表》進(jìn)行自查,各項(xiàng)指標(biāo)完成都達(dá)到了要求,但是我鎮(zhèn)教育工作離上級(jí)黨委、政府的要求還有一定的差距。今后我們決心進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)人才而努力奮斗。

太平鎮(zhèn)中心小學(xué)

12月20日

幼兒園常規(guī)管理工作自查報(bào)告

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展黃陂區(qū)幼兒園常規(guī)管理工作檢查的通知》文件精神,我園于11月20日對(duì)常規(guī)管理情況開(kāi)展了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、規(guī)范辦園情況

嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神,認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行(試行)》要求,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費(fèi)上,嚴(yán)格遵照市、區(qū)教育局,市、區(qū)物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定,按一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)收取,并進(jìn)行了公示,接受家長(zhǎng)監(jiān)督。本學(xué)期開(kāi)辦十二個(gè)教學(xué)班,共有幼兒415名,其中大班3個(gè)(5—6歲幼兒),中班4個(gè)(4—5歲幼兒),小班3個(gè)(3—4歲幼兒),托班2個(gè)(2—3歲幼兒)。每班配備兩教一保。無(wú)一例亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門(mén)、各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在每一次的全園大會(huì),每周的例會(huì)上,都著重強(qiáng)調(diào)。各部門(mén)也制定了相關(guān)的安全工作措施,職責(zé),并實(shí)施行政值日制度加以監(jiān)督管理發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,及時(shí)改正。而且,定期對(duì)全園場(chǎng)地、玩具、用水、用電,防鼠,防蟻情況進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)根除,確保園內(nèi)無(wú)安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長(zhǎng)、教職工中開(kāi)展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳,制定了相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

在幼兒食堂管理方面,更是嚴(yán)把食品安全關(guān)。與食品供應(yīng)商簽定安全協(xié)議,幼兒餐點(diǎn)24小時(shí)留樣,餐具嚴(yán)格按照規(guī)定消毒,食堂管理分工到個(gè)人,嚴(yán)格按照一日工作程序工作和管理,確保無(wú)一例食品安全問(wèn)題發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健情況

在衛(wèi)生與保健方面,我園絲毫不松懈。園內(nèi)環(huán)境有專(zhuān)人清理,力爭(zhēng)干凈、整潔,美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛(wèi)生間每天進(jìn)行嚴(yán)格的消毒,幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴(yán)格按規(guī)定消毒,并有保健員檢查,記載消毒情況。每天對(duì)幼兒實(shí)行晨檢制度,做好相關(guān)記載。新生入園,嚴(yán)格執(zhí)行體檢制度、免疫查驗(yàn)制度、年齡查驗(yàn)制度,詳細(xì)填寫(xiě)幼兒基本情況表;并每學(xué)年組織一次常規(guī)體檢,建立幼兒健康檔案。定期對(duì)保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn),定期進(jìn)行季節(jié)病、傳染病地宣傳與防治。

為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),我園建立了伙委會(huì),定期商討幼兒膳食,定期公布幼兒每日在園菜譜,接受廣大家長(zhǎng)的監(jiān)督。力爭(zhēng)做到幼兒膳食結(jié)構(gòu)合理、營(yíng)養(yǎng)搭配均衡。并在每日常規(guī)中,注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在手足口病高發(fā)期,我園無(wú)一例病情。

四、教學(xué)常規(guī)工作情況

我園于9月1日幼兒正式入園,在課程設(shè)置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。并理安排幼兒一日活動(dòng),每周按5天安排教學(xué),每日常規(guī)活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集體教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。托班每天安排1次集體教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。

各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、自班特點(diǎn)認(rèn)真制定了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,各個(gè)部門(mén)也制定了相關(guān)計(jì)劃,并按照計(jì)劃有條不紊地實(shí)施。各個(gè)班級(jí)在教研組的協(xié)調(diào)帶領(lǐng)下,教研工作如火如荼得開(kāi)展,剛剛已經(jīng)結(jié)束了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

在教學(xué)日常管理工作中,幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度,并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。健全了常規(guī)督導(dǎo)的檢查機(jī)制,建立相對(duì)穩(wěn)定的檢查隊(duì)伍。制定《教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)表》,落實(shí)“每日巡查”,通過(guò)巡查,規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為,達(dá)到相互交流和共同提高的目的;行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查,并經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見(jiàn)并作反饋。年級(jí)組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)組的集體備課和備課的檢查,做到有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤部門(mén)積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

根據(jù)畢地教研()06號(hào)通知精神及地區(qū)教育局修改下發(fā)的《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理試行意見(jiàn)》,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對(duì)-學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下。

一、基本情況

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)?,F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班(其中初二一個(gè)班),學(xué)生近1100人。專(zhuān)任教師72人,其中高級(jí)職稱22人,中級(jí)職稱38人。

學(xué)校占地78畝,建筑面積26370平方米,其中教學(xué)樓3609平方米,科技實(shí)驗(yàn)樓3929平方米,圖書(shū)樓平方米。建成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)近15000平方米,校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)通了校園網(wǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)管理工作

a1、教學(xué)計(jì)劃管理

學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。秋季開(kāi)設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7:30—9:30為晚自習(xí),有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計(jì)劃,教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)以及教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。

a2、教研組管理

8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補(bǔ)充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組,并委派一名教學(xué)能力強(qiáng),有一定研究能力的骨干教師任組長(zhǎng),教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開(kāi)展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課。期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

a3、教學(xué)過(guò)程管理

8月22日,首屆教代會(huì)第三次全體會(huì)議討論通過(guò)學(xué)?!督逃虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,9月校務(wù)會(huì)討論作了部份修改補(bǔ)充?!兑?guī)定》對(duì)教師教學(xué)工作(教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績(jī)考核與輔導(dǎo)等),教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒?yàn)方案,教學(xué)論文,8次聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20節(jié)以上。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評(píng)展,每學(xué)期組織一次全校性公開(kāi)課,每學(xué)期召開(kāi)一次全校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校建立有行政值周檢查制度,中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課,早、晚自習(xí),負(fù)責(zé)年級(jí)組活動(dòng),負(fù)責(zé)教務(wù)處各類(lèi)會(huì)議考勤等工作,各班認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況,每學(xué)期都要開(kāi)一次城區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與外縣學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生管理。每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)法”交流會(huì),特別是對(duì)高一新生和高三畢業(yè)生,不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

a4、活動(dòng)課程管理

學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負(fù)責(zé),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè)、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專(zhuān)業(yè)錄取。

高一年級(jí)莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)二、三等獎(jiǎng)。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

每年10月“民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)月”,學(xué)校精心組織、開(kāi)展豐富多彩,寓教于樂(lè)的系列活動(dòng):足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書(shū)畫(huà)比賽、文藝匯演、征文競(jìng)賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

a5、教學(xué)設(shè)備管理

學(xué)校圖書(shū)樓于1997年12月建成,建筑面積平方米,分設(shè)圖書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米,學(xué)生閱覽室165平方米,閱覽席112席、圖書(shū)管理員2人。圖書(shū)室藏書(shū)兩萬(wàn)余冊(cè)。教師閱覽室有報(bào)刊75種700余份,學(xué)生閱覽室有報(bào)刊90種近1000份,圖書(shū)、閱覽室定時(shí)面向師生開(kāi)放??萍紝?shí)驗(yàn)樓設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室,語(yǔ)音室、多媒體電教室,課件制作室,微機(jī)室,音樂(lè)室,美術(shù)室。學(xué)校電教中心于9月成立,負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位,工作系數(shù)及管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,盡力更新和充實(shí)教學(xué)設(shè)備,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。11月,購(gòu)進(jìn)計(jì)算機(jī)62臺(tái),裝備第二計(jì)算機(jī)教室,8月建立高標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室。4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)齊率達(dá)100%,電教室每期使用350節(jié)以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時(shí),配備有專(zhuān)門(mén)的電教資料室。

a6、教師繼續(xù)教育

學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。2月制定了《畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》,明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)施步驟,保證措施等。10月17-20日,學(xué)校組織語(yǔ)文、外語(yǔ)教研組23人,赴凱里一中、黔東南民中參觀、學(xué)習(xí)。10月31-11月2日,數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習(xí);派出教師赴凱里鐵中,貴陽(yáng)六中,花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì);派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會(huì);每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

認(rèn)真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評(píng)選。10月和5月,組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)第二名和省的二等獎(jiǎng);10月和12月,組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)二等獎(jiǎng)和省的三等獎(jiǎng);10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文,課件5個(gè)送地區(qū)教育局評(píng)選。

建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、實(shí)驗(yàn)方案、記分冊(cè)、考試質(zhì)量分析、聽(tīng)課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。檔案登記納入教師工作考核。

a7、教研組教學(xué)常規(guī)管理

教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實(shí)施“科研強(qiáng)師,科研興教,科研強(qiáng)?!睉?zhàn)略,努力打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組,分別由張永輝等有科研意識(shí),有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組,進(jìn)行專(zhuān)題研究,提高學(xué)生的考試成績(jī)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研工作,校長(zhǎng)石錄恒、副校長(zhǎng)吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn),教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn),每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動(dòng)。

3、每學(xué)期召開(kāi)教研組長(zhǎng)匯報(bào)交流會(huì)兩次,總結(jié)前一段時(shí)間的工作,交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)比,兌現(xiàn)教研組長(zhǎng)津貼。

4、教研組長(zhǎng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng),如學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議、教研工作會(huì)議、年級(jí)教師會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)、教師評(píng)聘會(huì)、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì),教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評(píng)比會(huì)、校際教研活動(dòng)會(huì)等等。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,要求具體、明確、有針對(duì)性、實(shí)用性、研究性,并在教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了交流。

5、每學(xué)期開(kāi)學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計(jì)劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查,各教研組長(zhǎng)根據(jù)教師的計(jì)劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計(jì)劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報(bào)。督促教師按計(jì)劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)。

6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案,由政教處檢查班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)及談話記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評(píng)展,評(píng)出等第、兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課八節(jié),填寫(xiě)評(píng)課表,評(píng)課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查,檢查結(jié)果與教師月考評(píng)、期末考評(píng)、年終考評(píng)掛鉤。

8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤,要求每個(gè)教師次次參加,無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅(jiān)持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。

9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開(kāi)課至少六次,做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,有特色,聽(tīng)課后組織進(jìn)行評(píng)議,評(píng)議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或地級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評(píng)選?!倚=處燅R文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級(jí)以上獎(jiǎng),學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽,張永輝等老師獲獎(jiǎng),并已報(bào)送到地區(qū)參評(píng)。

10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評(píng)、崗位津貼掛鉤。

11、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,工作總結(jié)及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流,許多教師的論文獲學(xué)校、地級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

12、堅(jiān)持有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),如體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練、音樂(lè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書(shū)畫(huà)興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時(shí)間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅(jiān)決杜絕用課外活動(dòng)上課或補(bǔ)課的現(xiàn)象。

13、學(xué)校始終堅(jiān)持科研興教的指導(dǎo)思想,每個(gè)教研組均有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,共同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)。個(gè)體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:英語(yǔ)組的“張思中十六教學(xué)法”實(shí)驗(yàn),理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實(shí)驗(yàn),語(yǔ)文組的“快速作文”實(shí)驗(yàn),數(shù)學(xué)組的“開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運(yùn)用”實(shí)驗(yàn),音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的運(yùn)用”實(shí)驗(yàn)等等。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗(yàn)總結(jié),實(shí)驗(yàn)效果明顯。通過(guò)教改實(shí)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達(dá)到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平,滿意率達(dá)90%以上,鞏固率100%,優(yōu)良率達(dá)30%以上,許多科目合格率達(dá)100%。

14、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,一九九九年建成多功能教室,建成第二計(jì)算機(jī)教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室,建成校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子備課室,添置了音樂(lè)電教設(shè)備,并為各部門(mén)配備了多媒體計(jì)算機(jī)。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件,配備了多媒體課件素材資料庫(kù)。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了20多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn),包括漢錄入、word文處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)考試,舉辦150多人次學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組培訓(xùn)。要求教師100%開(kāi)齊學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競(jìng)賽,張永輝、楊國(guó)兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)?,F(xiàn)在,絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作,所有學(xué)生都能使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),每學(xué)期電教室使用高達(dá)350節(jié)次以上。

教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

教育教學(xué)的常規(guī)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要持之以恒,從細(xì)節(jié)著手,規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié),只有這樣,才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,取得了一定的成效,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、我校嚴(yán)格按照“調(diào)整后的基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排”的要求,開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程,充分考慮教師的能力、特長(zhǎng),適當(dāng)?shù)陌才湃谓炭颇俊C繉W(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上交切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在計(jì)劃中要詳細(xì)分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jī)和后進(jìn)生的情況,并附有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規(guī)檢查,檢查由教導(dǎo)處組織,各教研組長(zhǎng)參與,對(duì)檢查的結(jié)果做了詳細(xì)的評(píng)價(jià),并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),考試過(guò)后,由各教研組組織對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)進(jìn)行具體的分析,并填好成績(jī)分析表,注明班級(jí)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

4、學(xué)校統(tǒng)一征訂了各年級(jí)綜合實(shí)踐的相關(guān)教材,各年級(jí)制定好了學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地,分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)番薯、毛豆等常見(jiàn)農(nóng)作物的播種技巧。

二、教科研管理

學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度,教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全,各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制定好教研計(jì)劃,并能按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔,并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確定相關(guān)的課題,能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項(xiàng)課題獲得瑞安市立項(xiàng),基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍。《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課制度》詳細(xì)規(guī)定了教師聽(tīng)評(píng)課的相關(guān)要求,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放評(píng)課稿,聽(tīng)課后能做到有具體的評(píng)課記錄。

三、德體衛(wèi)藝管理

重視德育制度建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè),建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,將德育貫徹于活動(dòng)之中,舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節(jié),豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育,我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢室,已選派5位教師參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

四、檔案管理

近年來(lái)學(xué)校加強(qiáng)教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔,并建立統(tǒng)一的歸檔方案,附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),由班主任具體負(fù)責(zé),每學(xué)期期末進(jìn)行成長(zhǎng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案,各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

五、學(xué)校特色

我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng),近一年來(lái)我校陸續(xù)開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高,并且建立相關(guān)制度,保證各種活動(dòng)每年能持續(xù)的開(kāi)展,形成良好的校園文化氛圍。

六、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

2、學(xué)生好沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校制定了績(jī)效考核制度的討論稿,但還有待加強(qiáng)和完善。

篇五 教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

一年以來(lái),我校教職工在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃,每天按時(shí)上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

二、規(guī)范教學(xué)工作管理

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級(jí)規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。

三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

學(xué)期初,各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長(zhǎng)對(duì)各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

學(xué)期初,各科組長(zhǎng)對(duì)該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問(wèn)題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式,各科教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)思想品德教育

我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺(tái)兩則墻上,使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對(duì)照自己的行為,并結(jié)合我校實(shí)際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個(gè)人量化管理?xiàng)l例》,起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系

加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng),邀請(qǐng)其來(lái)給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對(duì)學(xué)生的各種教育跟家長(zhǎng)聯(lián)系,學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議,跟家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識(shí)。

七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)

我校非常注重班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,期初就要求各班依照學(xué)校的工作計(jì)劃,積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行七年級(jí)廣播體操比賽,八年級(jí)籃球比賽,九年級(jí)汽排球比賽。

八、本次常規(guī)檢查情況

我校本期于12月7日下午,組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長(zhǎng),對(duì)各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,此次檢查主要是對(duì)教師的計(jì)劃總結(jié)、備課上課、聽(tīng)課評(píng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡(jiǎn)單總結(jié):

1、計(jì)劃總結(jié)

各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃;各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)情分析合理,體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙,制定有較好的針對(duì)性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”,所寫(xiě)教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實(shí)際情況;知識(shí)傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國(guó)教育,做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);課堂互動(dòng)比較充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng);學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時(shí)寫(xiě)得較多的老師有:陳福、蔣俊、盧愛(ài)東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋(píng)、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),作業(yè)批改處理恰當(dāng);對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有:周玉娟、陳旭、葉有青、藍(lán)春蘭、何艾霞、趙輝等,其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng),教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合,且有具體的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;蔣俊老師對(duì)學(xué)生的作文批改詳細(xì),有眉批和總評(píng),且有詳細(xì)的批改記錄。

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

各教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中積極改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測(cè),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī),每次檢測(cè)后都能組織評(píng)講,對(duì)期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、教育科研

各教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),每位教師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上,每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次以上,每位教師每期聽(tīng)課15節(jié)以上,并積極參與評(píng)課活動(dòng)。一年來(lái),全校教師在各級(jí)報(bào)刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文,教學(xué)隨筆達(dá)50多篇,以劉超武副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的10位教師參加了玉林市c類(lèi)課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實(shí)踐與研究》的研究。

檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,比如:有個(gè)別老師對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個(gè)別教師的教案不切合自己班級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際;有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細(xì)、評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。

總之,一年以來(lái),我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績(jī)。但是離上級(jí)的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

篇六 畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

根據(jù)畢地教研字(2003)06號(hào)通知精神及2002地區(qū)教育局修改下發(fā)的《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理試行意見(jiàn)》,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對(duì)2002-2003學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下。

一、基本情況

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)?,F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班(其中初二一個(gè)班),學(xué)生近1100人。專(zhuān)任教師72人,其中高級(jí)職稱22人,中級(jí)職稱38人。

學(xué)校占地78畝,建筑面積26370平方米,其中教學(xué)樓3609平方米,科技實(shí)驗(yàn)樓3929平方米,圖書(shū)樓2000平方米。建成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)近15000平方米,校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)通了校園網(wǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)管理工作

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1、教學(xué)計(jì)劃管理

學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。2002年秋季開(kāi)設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7:30—9:30為晚自習(xí),有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計(jì)劃,教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)以及教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。

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2、教研組管理

2000年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補(bǔ)充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組,并委派一名教學(xué)能力強(qiáng),有一定研究能力的骨干教師任組長(zhǎng),教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開(kāi)展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課。期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

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3、教學(xué)過(guò)程管理

2000年8月22日,首屆教代會(huì)第三次全體會(huì)議討論通過(guò)學(xué)?!督逃虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,2003年9月校務(wù)會(huì)討論作了部份修改補(bǔ)充。《規(guī)定》對(duì)教師教學(xué)工作(教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績(jī)考核與輔導(dǎo)等),教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒?yàn)方案,教學(xué)論文,8次聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20節(jié)以上。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評(píng)展,每學(xué)期組織一次全校性公開(kāi)課,每學(xué)期召開(kāi)一次全校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校建立有行政值周檢查制度,中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課,早、晚自習(xí),負(fù)責(zé)年級(jí)組活動(dòng),負(fù)責(zé)教務(wù)處各類(lèi)會(huì)議考勤等工作,各班認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況,每學(xué)期都要開(kāi)一次城區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與外縣學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生管理。每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)法”交流會(huì),特別是對(duì)高一新生和高三畢業(yè)生,不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

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4、活動(dòng)課程管理

學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負(fù)責(zé),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè)、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。2003屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專(zhuān)業(yè)錄取。

高一年級(jí)莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)

二、三等獎(jiǎng)。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

每年10月“民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)月”,學(xué)校精心組織、開(kāi)展豐富多彩,寓教于樂(lè)的系列活動(dòng):足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書(shū)畫(huà)比賽、文藝匯演、征文競(jìng)賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

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5、教學(xué)設(shè)備管理

學(xué)校圖書(shū)樓于1997年12月建成,建筑面積2000平方米,分設(shè)圖書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米,學(xué)生閱覽室165平方米,閱覽席112席、圖書(shū)管理員2人。圖書(shū)室藏書(shū)兩萬(wàn)余冊(cè)。教師閱覽室有報(bào)刊75種700余份,學(xué)生閱覽室有報(bào)刊90種近1000份,圖書(shū)、閱覽室定時(shí)面向師生開(kāi)放。科技實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室,語(yǔ)音室、多媒體電教室,課件制作室,微機(jī)室,音樂(lè)室,美術(shù)室。學(xué)校電教中心于2002年9月成立,負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位,工作系數(shù)及管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,盡力更新和充實(shí)教學(xué)設(shè)備,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。2002年11月,購(gòu)進(jìn)計(jì)算機(jī)62臺(tái),裝備第二計(jì)算機(jī)教室,2002年8月建立高標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室。2003年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)齊率達(dá)100%,電教室每期使用350節(jié)以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時(shí),配備有專(zhuān)門(mén)的電教資料室。

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6、教師繼續(xù)教育

學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。2001年2月制定了《畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》,明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)施步驟,保證措施等。2002年10月17-20日,學(xué)校組織語(yǔ)文、外語(yǔ)教研組23人,赴凱里一中、黔東南民中參觀、學(xué)習(xí)。10月31-11月2日,數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習(xí);派出教師赴凱里鐵中,貴陽(yáng)六中,花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì);派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會(huì);每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

認(rèn)真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評(píng)選。2002年10月和2003年5月,組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)第二名和省的二等獎(jiǎng);2003年10月和12月,組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)二等獎(jiǎng)和省的三等獎(jiǎng);2003年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文,課件5個(gè)送地區(qū)教育局評(píng)選。

建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、實(shí)驗(yàn)方案、記分冊(cè)、考試質(zhì)量分析、聽(tīng)課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。檔案登記納入教師工作考核。

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7、教研組教學(xué)常規(guī)管理

教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實(shí)施“科研強(qiáng)師,科研興教,科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略,努力打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組,分別由張永輝等有科研意識(shí),有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組,進(jìn)行專(zhuān)題研究,提高學(xué)生的考試成績(jī)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研工作,校長(zhǎng)石錄恒、副校長(zhǎng)吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn),教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn),每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動(dòng)。

3、每學(xué)期召開(kāi)教研組長(zhǎng)匯報(bào)交流會(huì)兩次,總結(jié)前一段時(shí)間的工作,交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)比,兌現(xiàn)教研組長(zhǎng)津貼。

4、教研組長(zhǎng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng),如學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議、教研工作會(huì)議、年級(jí)教師會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)、教師評(píng)聘會(huì)、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì),教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評(píng)比會(huì)、校際教研活動(dòng)會(huì)等等。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,要求具體、明確、有針對(duì)性、實(shí)用性、研究性,并在教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了交流。

5、每學(xué)期開(kāi)學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計(jì)劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查,各教研組長(zhǎng)根據(jù)教師的計(jì)劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計(jì)劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報(bào)。督促教師按計(jì)劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)。

6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案,由政教處檢查班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)及談話記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評(píng)展,評(píng)出等第、兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課八節(jié),填寫(xiě)評(píng)課表,評(píng)課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查,檢查結(jié)果與教師月考評(píng)、期末考評(píng)、年終考評(píng)掛鉤。

8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤,要求每個(gè)教師次次參加,無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅(jiān)持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。

9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開(kāi)課至少六次,做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,有特色,聽(tīng)課后組織進(jìn)行評(píng)議,評(píng)議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或地級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評(píng)選。2002—2003年,我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級(jí)以上獎(jiǎng),學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽,張永輝等老師獲獎(jiǎng),并已報(bào)送到地區(qū)參評(píng)。

10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評(píng)、崗位津貼掛鉤。

1、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,工作總結(jié)及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流,許多教師的論文獲學(xué)校、地級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

2、堅(jiān)持有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),如體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練、音樂(lè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書(shū)畫(huà)興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時(shí)間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅(jiān)決杜絕用課外活動(dòng)上課或補(bǔ)課的現(xiàn)象。

3、學(xué)校始終堅(jiān)持科研興教的指導(dǎo)思想,每個(gè)教研組均有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,共同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)。個(gè)體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:英語(yǔ)組的“張思中十六字教學(xué)法”實(shí)驗(yàn),理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實(shí)驗(yàn),語(yǔ)文組的“快速作文”實(shí)驗(yàn),數(shù)學(xué)組的“開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運(yùn)用”實(shí)驗(yàn),音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的運(yùn)用”實(shí)驗(yàn)等等。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗(yàn)總結(jié),實(shí)驗(yàn)效果明顯。通過(guò)教改實(shí)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達(dá)到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平,滿意率達(dá)90%以上,鞏固率100%,優(yōu)良率達(dá)30%以上,許多科目合格率達(dá)100%。

4、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,一九九九年建成多功能教室,2002年建成第二計(jì)算機(jī)教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室,2003年建成校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子備課室,添置了音樂(lè)電教設(shè)備,并為各部門(mén)配備了多媒體計(jì)算機(jī)。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件,配備了多媒體課件素材資料庫(kù)。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了20多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn),包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)考試,舉辦150多人次學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組培訓(xùn)。要求教師100%開(kāi)齊學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競(jìng)賽,張永輝、楊國(guó)兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在,絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作,所有學(xué)生都能使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),每學(xué)期電教室使用高達(dá)350節(jié)次以上。

篇七 幼兒園常規(guī)管理工作自查報(bào)告

一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、幼兒園配有專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)辦公室,配有專(zhuān)職財(cái)務(wù)人員2人。

2、園長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和聽(tīng)取財(cái)務(wù)工作匯報(bào),及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。

3、財(cái)務(wù)人員具會(huì)計(jì)證并有一定的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,有三年會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),積極參加上級(jí)財(cái)政部門(mén)組織的財(cái)務(wù)管理及相關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn),能按照財(cái)務(wù)制度的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬,會(huì)計(jì)科目使用合理,平時(shí)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí),數(shù)據(jù)真實(shí)。

4、財(cái)務(wù)人員能對(duì)當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù),當(dāng)天登記入賬,現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì),嚴(yán)格做到專(zhuān)款專(zhuān)用。

二、強(qiáng)化幼兒園收入收費(fèi)行為的管理

嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度。公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目,公開(kāi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),接受教師及家長(zhǎng)的監(jiān)督,統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目,統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)(收款)票據(jù)。經(jīng)過(guò)幼兒園自查,未發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象,幼兒園有完善的經(jīng)費(fèi)管理制度,真正做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。

幼兒園嚴(yán)格加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)、外資金管理,所有預(yù)算外收入全額上繳國(guó)庫(kù),嚴(yán)格“執(zhí)行兩條線的管理,經(jīng)過(guò)自檢自查幼兒園絕無(wú)虛列和隱匿財(cái)政收入。

三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出管理

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確,從事幼兒園財(cái)務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限明確,做到了相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。

四、加強(qiáng)有限資產(chǎn)的管理,保證幼兒園正常運(yùn)行

根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,通盤(pán)考慮,全面管理,合理使用有限資金,集中力量,加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù),堅(jiān)持做到了“量入為出,以收定支,略有節(jié)余?!?/p>

制定了健全的資產(chǎn)管理制度,嚴(yán)格資產(chǎn)的購(gòu)置、領(lǐng)用、出租、處置、報(bào)廢等工作程序。所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊(cè),用卡片進(jìn)行登記,款物相符,登記準(zhǔn)確無(wú)誤,沒(méi)有造成資產(chǎn)流失。

此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,以《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》為依據(jù)進(jìn)行全面自檢自查,通過(guò)自檢自查工作的開(kāi)展充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性,今后我們要更細(xì)致的規(guī)范財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理,扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展幼兒園的財(cái)務(wù)工作。

幼兒園常規(guī)管理工作

篇八 學(xué)校常規(guī)管理檢查自評(píng)報(bào)告

xx縣第五小學(xué)創(chuàng)辦于1998年,位于xx縣城南無(wú)定河西岸的開(kāi)闊地段,距縣城中心2.5公里。在十多年的發(fā)展中,學(xué)校初步形成了自己的辦學(xué)品質(zhì)和風(fēng)格追求,以其亮麗的校園環(huán)境、進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)、和諧的育人氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念和驕人的工作業(yè)績(jī),贏得了社會(huì)各界的認(rèn)同和贊譽(yù)。學(xué)校先后評(píng)為“陜西省示范家長(zhǎng)學(xué)?!薄ⅰ瓣兾魇£P(guān)心下一代先進(jìn)單位”、“榆林市教科研先進(jìn)單位”。現(xiàn)就我校316工程自查情況匯報(bào)如下:

一、辦學(xué)方向

我校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,全面貫徹黨的教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持以依法治校,規(guī)范辦學(xué)行為;堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革;堅(jiān)持進(jìn)行評(píng)價(jià)改革,建立正確的師生評(píng)價(jià)機(jī)制;堅(jiān)持適齡兒童就近入學(xué),實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制;堅(jiān)持落實(shí)“減負(fù)”要求,進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);堅(jiān)持不放棄一個(gè)差生,探索防差轉(zhuǎn)差途徑。

學(xué)校以“為成功人生而奮斗”為校訓(xùn),以“敬業(yè)”、“精業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”為教風(fēng),以“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”為學(xué)風(fēng),以“充實(shí)工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活”為校風(fēng),積極踐行“為學(xué)生發(fā)展奠基,為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,以先進(jìn)的文化引領(lǐng)人、發(fā)展人,努力實(shí)現(xiàn)師生全面健康發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展。

為堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,學(xué)校進(jìn)行了以下的實(shí)踐與探索:每學(xué)期組織機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓及自查自糾活動(dòng),規(guī)范辦學(xué)及教師行為;制定《教師綜合評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》,實(shí)行多元評(píng)價(jià)師生,體現(xiàn)出評(píng)價(jià)的合理性,符合現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的要求;落實(shí)“減負(fù)”要求,制定《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》,積極探索“減負(fù)”而高效的教學(xué)途徑;重視起始年級(jí)良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng),做好防差轉(zhuǎn)差工作,不讓一個(gè)學(xué)生輸在起跑線上;強(qiáng)化控輟保學(xué)責(zé)任,設(shè)立控輟保學(xué)獎(jiǎng);接納殘疾兒童入學(xué),保證了適齡兒童入學(xué)率、殘兒入學(xué)率、畢業(yè)率均為100% 。這些做法,取得較大的實(shí)效,積累了不少經(jīng)驗(yàn),贏得廣大師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),是辦好人民滿意的學(xué)校的前提。

二、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)條件

在經(jīng)費(fèi)使用上,嚴(yán)格執(zhí)行政策要求,規(guī)范財(cái)務(wù)管理,創(chuàng)建節(jié)約型校園。把政府下拔的公用經(jīng)費(fèi)均投入到學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校、教師的發(fā)展之中。在經(jīng)費(fèi)使用中重點(diǎn)向三個(gè)方面傾斜:向教師發(fā)展傾斜,向教學(xué)一線傾斜,向改善辦學(xué)條件傾斜。做到合理理財(cái),陽(yáng)光透明。

學(xué)校占地面積3825平方米,建筑面積2200平方米,生均占地8.5平方米,達(dá)到人均使用標(biāo)準(zhǔn)。三年來(lái),在上級(jí)部門(mén)的大力支持下,學(xué)校償還了“普九”債務(wù)69萬(wàn)元,并投資300多萬(wàn)元建成與辛店中學(xué)共用綜合樓,投資120多萬(wàn)元改造和維修了校園及教學(xué)樓,新建了大門(mén)、廁所、操場(chǎng)、旗臺(tái),安裝了暖氣,添置了大量的教學(xué)設(shè)備。新建和補(bǔ)充各功能部室,目前圖書(shū)室藏書(shū)7213冊(cè),生均16冊(cè);實(shí)驗(yàn)室使用面積63平方米,安裝24張實(shí)驗(yàn)桌,滿足72人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作;建成少隊(duì)部、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、電子備課室、多媒體教室、舞蹈室、檔案室、展室十個(gè)部室,并充分發(fā)揮功能部室的作用,制訂各類(lèi)崗位職責(zé)和工作要求,努力提高使用率,滿足教學(xué)需要?,F(xiàn)在校園干凈整潔亮麗,校園文化氛圍濃厚,辦學(xué)條件優(yōu)越。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

我校現(xiàn)有在編教師44人,(離崗5人,外借6人,病假2人),其中小教高級(jí)14人,本科學(xué)歷18人,縣級(jí)教學(xué)能手4人,曾受省市縣表彰教師15人,崗位達(dá)標(biāo)率為100%,教師平均年齡不足35歲,素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

學(xué)校把“為教師發(fā)展鋪路”作為治校理念之一,積極為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái),通過(guò)一系列卓有成效的舉措,打造和諧、進(jìn)取、創(chuàng)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),提升師德水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校制訂了《教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《校本研訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等制度和要求,并重在積極落實(shí),富有成效。

1、開(kāi)展如何做一個(gè)好教師大討論。

組織教師集體研討《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓制定《綏德五小教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》,開(kāi)展“如何做一個(gè)好教師”大討論,要求人人找差距,尋不足、寫(xiě)體會(huì),并開(kāi)展征文活動(dòng),整理優(yōu)秀教育格言24條,并上墻張貼在各辦公室,用自己的格言裝扮辦公室,更有效地達(dá)到啟迪和自律的目的。

2、月專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

每月由值月領(lǐng)導(dǎo)編印一期學(xué)習(xí)資料,下發(fā)給每一個(gè)辦公室,為教師提供高品味的精神食糧,以此作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研討和分享,書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),要求每人每學(xué)期整理學(xué)習(xí)體會(huì)不少于一萬(wàn)字。

3、課堂大練兵。

三年來(lái),我校堅(jiān)持進(jìn)行以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的崗位練兵活動(dòng)。開(kāi)展“人人上公開(kāi)課”、“新教師上崗課”、“同課異構(gòu)”、“磨課”等活動(dòng)。加強(qiáng)教研組建設(shè),每周一次教研活動(dòng)。實(shí)行月課堂教學(xué)診斷制度,以此提高教師的執(zhí)教能力。

4、走出去培訓(xùn)。

今年,我們啟動(dòng)了全員外出培訓(xùn)計(jì)劃,目前已安排28人赴西安、銀川學(xué)習(xí),投入資金占到下拔經(jīng)費(fèi)的二分之一。外出學(xué)習(xí)教師將自己學(xué)習(xí)中的體會(huì)、感悟?qū)懗蓞R報(bào)材料,在教學(xué)研討會(huì)上交流,并把新理念、新方法運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

5、請(qǐng)進(jìn)來(lái)引領(lǐng)。

每學(xué)期,我校均邀請(qǐng)市縣教育專(zhuān)家及名師來(lái)校引領(lǐng),先后邀請(qǐng)市教研室副主任冷永良,縣教研室耿永君主任,教研員田小濤、黃亞琴、黃慧霞等來(lái)校指導(dǎo)。本學(xué)期還邀請(qǐng)了辛店中學(xué)楊東明校長(zhǎng)及兩名骨干教師進(jìn)行示范教學(xué),邀請(qǐng)綏德一中心理學(xué)教師來(lái)校就教師心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)和維護(hù)。聆聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告、觀摩名師的示范,老師們深受啟發(fā),開(kāi)闊了視野,豐富了知識(shí),樹(shù)立了全新的理念,提高了專(zhuān)業(yè)水平。

6、校際交流。

我校先后同滿堂川中心小學(xué)、韭園鄉(xiāng)中心小學(xué)、神木縣九年制學(xué)校建立合作關(guān)系,就課堂教學(xué)進(jìn)行了廣泛交流研討,為教師的成長(zhǎng)提供了鍛練的平臺(tái)。

7、陽(yáng)光健身活動(dòng)。

本學(xué)期,我校啟動(dòng)了教師“陽(yáng)光健身”活動(dòng),投入6000多元添置了體育設(shè)施設(shè)備,倡導(dǎo)教師課前20分鐘參與健身活動(dòng),老師們參與熱情之高,展示出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

8、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。

我校在班主任建設(shè)方面取得優(yōu)異的成績(jī),通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)制度管理,名班主任示范,外出培訓(xùn)、班主任節(jié)等形式引導(dǎo)教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。班主任們?nèi)蝿谌卧?,不?jì)得失,珍愛(ài)學(xué)生,成為我校教師向前看齊的典范。

通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)人性化的舉措和一次次打磨雕琢,構(gòu)建起現(xiàn)代學(xué)校的“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì),一支新型骨干隊(duì)伍正不斷形成、壯大。王宇老師獲省課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),曾在神木縣進(jìn)行了示范教學(xué);常榮老師獲省課改新秀;田艷老師在神木縣、橫山縣進(jìn)行示范教學(xué),參與市陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng),在縣內(nèi)做專(zhuān)題講座;馬茸老師執(zhí)教的校本課《我有一個(gè)響亮的名字》獲市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)二等獎(jiǎng),綜合實(shí)踐課《我們身邊的垃圾》在縣內(nèi)進(jìn)行了交流;李麗老師的美術(shù)課《盾牌》曾在縣內(nèi)進(jìn)行交流;常榮、郝彩蓮、李文娟為滿堂川鄉(xiāng)和韭園鄉(xiāng)進(jìn)行了示范教學(xué)。老師的成長(zhǎng)進(jìn)步,一個(gè)個(gè)名教師脫穎而出,再次證明了我校教師隊(duì)伍建設(shè)的措施是得力的,成效是顯著的。造就一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,為綏德五小的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、學(xué)校管理和教育教學(xué)

學(xué)校本著“以校為本、以人為本、以發(fā)展為本”的管理原則,堅(jiān)持科學(xué)治校,實(shí)施精細(xì)管理,走出一條“制度化、人性化、目標(biāo)化”三位一體的學(xué)校管理新路子。

1、班子建設(shè)。

學(xué)校制定了《班子成員雙五工作要求》,要求班子成員管好一條線、蹲好一個(gè)點(diǎn)、上好一門(mén)課、值好一個(gè)月、印好一份學(xué)習(xí)資料,在工作中自樹(shù)形象、履行職責(zé)、勤政自律、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作。班子成員不辱使命,不負(fù)重望,各司其職、各盡其能,以身示范,成為我校和諧奮進(jìn)的核心力量。

2、制度建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們制定了各類(lèi)崗位職責(zé)和工作要求60多條,從教育、教學(xué)、教輔管理有章可循。同時(shí)重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用,制定了《教師綜合考核辦法》、《績(jī)效工資分配方案》、《先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,以其科學(xué)性、人文化更好地調(diào)動(dòng)廣大教師投身工作的積極性,形成不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的良好的局面。

3、德育工作。

我校堅(jiān)持把德育工作放在首位,學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全,每學(xué)期均有德育工作計(jì)劃、措施、方法和總結(jié)。在德育中構(gòu)建了“三四五”德育體系。即重視三支隊(duì)伍建設(shè),重視發(fā)揮值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生的骨干作用;進(jìn)行四個(gè)主題教育,即每學(xué)期均實(shí)行月主題教育辦法,深入進(jìn)行三生教育,養(yǎng)成教育、感恩教育、書(shū)香教育;堅(jiān)持五條途徑育人,即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。德育工作凸顯了校本特色,形成了亮麗校園、活力校園、和諧校園獨(dú)特的校園文化。

4、課堂教學(xué)。

(1)嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),開(kāi)發(fā)校本課程,重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究,新課程實(shí)施以來(lái)兩大難點(diǎn)問(wèn)題在我校有所突破。

(2)實(shí)施有效教學(xué),推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。我們借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、山東昌樂(lè)二中的成功經(jīng)驗(yàn),采用“學(xué)習(xí)、論證、實(shí)驗(yàn)、研討”,的策略,全力推進(jìn)以“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、檢測(cè)”為重點(diǎn)的三環(huán)節(jié)教學(xué)模式,突出學(xué)生的主體地位,優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校已形成比較完善的實(shí)驗(yàn)方案,老師們正積極投身于實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中。

(3)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。建立了明細(xì)的教學(xué)常規(guī)要求,實(shí)行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)研和評(píng)估。校長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)課近40節(jié),業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課超過(guò)50節(jié),每學(xué)期把教師教學(xué)評(píng)價(jià)文檔列入本人業(yè)務(wù)檔案。

5、文化建設(shè)。

我校把與時(shí)俱進(jìn)的校園文化,作為提高素質(zhì),培養(yǎng)人才的重要載體。為此,我們著力做好以下幾點(diǎn):營(yíng)造環(huán)境文化,以亮麗的校園、醒目的校訓(xùn)、先進(jìn)的教育理念、令人注目的標(biāo)語(yǔ)、精彩紛呈的廚窗作為感染師生的“主體的畫(huà),無(wú)聲的詩(shī)”。內(nèi)化理念文化,通過(guò)看、讀、誦、品校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),在師生中發(fā)揮潛移默化的同化作用。描繪愿景文化,學(xué)校制訂了《三年發(fā)展規(guī)劃》,發(fā)展愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)施措施具體清楚,與時(shí)俱進(jìn),同時(shí),每學(xué)期、每年度均有奮斗目標(biāo),切合實(shí)際,振奮人心。重視活動(dòng)文化,我校每學(xué)期都要精心組織好五節(jié),即科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、雙語(yǔ)節(jié)。安排好文學(xué)社、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)三個(gè)興趣小組的活動(dòng)。

6、教科研工作。

我校成功進(jìn)行了“國(guó)家課程校本化的實(shí)驗(yàn)研究”,今年著力進(jìn)行“名校課堂教學(xué)改革在我校整合實(shí)驗(yàn)”,同時(shí)樹(shù)立“教室即教研室、教師即教研員”的課改新理念,重視“小事研究”和小課題研究,要求人人一個(gè)小課題,一堂實(shí)驗(yàn)課、一份實(shí)險(xiǎn)報(bào)告,一份實(shí)驗(yàn)總結(jié),每周一篇教學(xué)反思,聽(tīng)一節(jié)課。

7、安全工作。

制定了各類(lèi)安全職責(zé)和制度,落實(shí)安全責(zé)任,保證每一時(shí)段,每一條塊均有安全負(fù)責(zé)人,同時(shí)及時(shí)補(bǔ)救各個(gè)漏洞,經(jīng)常性開(kāi)展安全教育,普及安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,建校以來(lái)無(wú)重大事故發(fā)生。

8、體衛(wèi)工作。

開(kāi)足體育課時(shí),添置體育器材40件,基本滿足教學(xué)和學(xué)生健身需求。每天安排兩操及眼保健操,每學(xué)期組織一次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)設(shè)健康課,有計(jì)劃、有教案。積極進(jìn)行健康宣傳教育,有專(zhuān)門(mén)宣傳欄,定期更換內(nèi)容。開(kāi)展“創(chuàng)衛(wèi)”工作,有專(zhuān)門(mén)部室,專(zhuān)人負(fù)責(zé)。開(kāi)展“三個(gè)一”讀書(shū)學(xué)習(xí)姿態(tài)教育,矯正不良讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好疾病防控工作,及時(shí)上報(bào)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況。

9、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理。

建立了嚴(yán)格的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度,做到嚴(yán)格、規(guī)范,確保資金使用合理,校產(chǎn)管理有序,服務(wù)好師生、學(xué)校的發(fā)展。

10、學(xué)籍管理。

有專(zhuān)人負(fù)責(zé),及時(shí)辦理轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù),造冊(cè)登記轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生名單。

五、教育教學(xué)成績(jī)

通過(guò)我們多年的努力,教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,學(xué)校的滿意度,美譽(yù)度不斷提升。

1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

通過(guò)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),我們欣喜地看到教學(xué)合格率、優(yōu)秀率逐年提高,部分年級(jí)合格率超過(guò)縣內(nèi)強(qiáng)校水平,近二年有6人次獲縣優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),本學(xué)期我校參與縣科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽榮獲縣團(tuán)體第二,學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)上百人次。

2、校本德育初顯特色。

德育工作已成為我校的亮校之本,無(wú)論是德育內(nèi)容建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育途徑的拓展均取得驕人的成績(jī)。我們的值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生只有不同的,沒(méi)有不好的,責(zé)任心強(qiáng),方法科學(xué),學(xué)生養(yǎng)成了良好文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,校園亮麗、文明、和諧。

3、教學(xué)改革成績(jī)喜人。

隨著課堂教學(xué)改革的深入,教師參與教學(xué)改革的熱情高漲,課堂上師生角色變了,氣氛活了,效率高了。學(xué)校校本課程《生活語(yǔ)文》獲榆林市課改成果展評(píng)一等獎(jiǎng),三年來(lái)教師在省市縣獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇。

4、學(xué)校聲譽(yù)與日俱增。

原市教研室副主任劉新國(guó),市教研室副主任冷永良先后來(lái)我校整理課改成果,校長(zhǎng)延永勝在市第十一次城區(qū)小學(xué)校聯(lián)會(huì)上做專(zhuān)題講座,米脂縣教研室組織城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。神木縣水磨河九年制學(xué)校來(lái)我校交流治校經(jīng)驗(yàn),綏德五小在市內(nèi)外得到同行的認(rèn)肯。

學(xué)校取得的成績(jī),離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,也離不開(kāi)勤政、務(wù)實(shí)、善思的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開(kāi)上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各屆的支持。我們堅(jiān)信,有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),縣教研室的科學(xué)指導(dǎo)下,我們昂首闊步,朝著“環(huán)境更亮麗、師資更進(jìn)取、管理更科學(xué)、成績(jī)更優(yōu)異”的目標(biāo)邁進(jìn),用生命的赤誠(chéng)詮釋教育創(chuàng)新的今天,描繪學(xué)生一生發(fā)展的美好未來(lái)。

六、存在的問(wèn)題

1、師資培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)。

2、教師結(jié)構(gòu)性短缺嚴(yán)重,幼教、藝術(shù)教師短缺。

3、微機(jī)室急需改造,無(wú)法正常運(yùn)行,計(jì)算機(jī)陳舊老化。

4、文檔資料不足(由于各功能部室本學(xué)期才投入使用)。

學(xué)校校長(zhǎng)(簽字): 年 月 日

篇九 常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

1.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后,驀然回首,不僅噓唏感嘆:四個(gè)半月的時(shí)間,我們好像剛剛開(kāi)始工作,卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里,老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),在各自的崗位上默默耕耘著,播種著,付出了很多很多。

教學(xué)在學(xué)校的全部工作中,所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

一、規(guī)范課程設(shè)置,爭(zhēng)取校本扶持

1、對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

2、在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上,在主任、老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下,校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng),被順利批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極進(jìn)修培訓(xùn)

1、問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。(從金程老師本上抄來(lái)的)課改靠教師,教師靠理念,理念靠理論,理論靠學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書(shū)報(bào)刊物,認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記,并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間,進(jìn)行分享交流。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用,從而提高了業(yè)務(wù)水平。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū)“減負(fù)”文件精神,落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。

3、進(jìn)行了《讀書(shū)喚醒自己》的專(zhuān)題講座,倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典,主攻一個(gè)專(zhuān)題,精研一位名家。

4、支持教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修。多方面為教師創(chuàng)造條件,為教師提供參與教育科研、成果交流、專(zhuān)題講座等機(jī)會(huì),使教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,獲取先進(jìn)的課改信息。老師們自己也克服各種困難,堅(jiān)持參加每一周的骨干教師培訓(xùn),收獲頗豐。

三、立足課堂教學(xué),不斷提高效益

1、咬定青山不放松,立根源在課堂中。本學(xué)期共聽(tīng)推門(mén)課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有交換聽(tīng)課意見(jiàn)。

2、每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,每課做到說(shuō)——講——評(píng)一條 龍;注重研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案,課后總結(jié)亮點(diǎn)、收獲,反思不足失誤,研究如何改進(jìn)提高”。

而且聽(tīng)課時(shí):讓授課教師利用2分鐘時(shí)間,簡(jiǎn)介本節(jié)課教學(xué)目的任務(wù)使聽(tīng)課者明確本課重難點(diǎn),雙方都做到有的放矢。

這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),每位老師聽(tīng)課都不少于8節(jié)。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,鍛煉了教師隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專(zhuān)項(xiàng)小結(jié)。

3、祁×,李×,宋×三位老師,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,參加了xx區(qū)第xx屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽,大開(kāi)了眼界,得到了充分的鍛煉。

四、三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,層層嚴(yán)格把關(guān)

1、學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。

嚴(yán)把課前關(guān):一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上,有復(fù)備課的痕跡,以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情變化的教學(xué)策略;圍繞“三維目標(biāo)”來(lái)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)心得,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

嚴(yán)把課后關(guān):作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律,對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,保證學(xué)生知識(shí)掌握的牢固性。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度,保證作業(yè)的質(zhì)量,通過(guò)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延伸、補(bǔ)充和鞏固的功能,對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類(lèi)旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào):要精講巧練,提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

2、把好單元關(guān):學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。

學(xué)校一直堅(jiān)持采取單元檢測(cè)換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行,多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后及時(shí)分析,同年級(jí)交流,并上交組長(zhǎng)審閱。組長(zhǎng)將審閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況,也便于教師之間互相研討,互相比較,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并認(rèn)真分析、查遺補(bǔ)漏。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷,突擊練習(xí),沒(méi)有達(dá)到監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、把好單項(xiàng)關(guān):?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽,旨在促進(jìn)學(xué)生提高專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體。老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對(duì)學(xué)生的差異。

4、把好復(fù)習(xí)關(guān):結(jié)課前,老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況,制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。有的老師計(jì)劃周密,每一天的安排詳細(xì)、有序,可操作性強(qiáng)。而有的老師,教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單,復(fù)習(xí)效果可想而知。因此,在這里統(tǒng)一規(guī)定:下學(xué)期開(kāi)始,不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案,并做重點(diǎn)檢查。

五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,營(yíng)造書(shū)香氛圍

為了給全校師生營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩(shī)文手冊(cè)和《增廣賢文》。語(yǔ)文教師通過(guò)校本課程的`課時(shí)進(jìn)行不同年級(jí)不同內(nèi)容的古詩(shī)文誦讀教學(xué),各班通過(guò)板報(bào)、展板、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳、展示,學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果。師生共同開(kāi)展“每周一詩(shī)、每周一文”活動(dòng),從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,讓學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染,同時(shí)提高教師們的文化底蘊(yùn)。

下學(xué)期將在通知欄,開(kāi)辟專(zhuān)欄,每日一人板書(shū)一詩(shī)。

六、電子手寫(xiě)雙軌,規(guī)范學(xué)籍管理

1、嚴(yán)格新生等級(jí)制度,信息采集登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外,默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作,張世月老師工作有序有法,很到位,很多時(shí)候都是我剛給她通知,她說(shuō)已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了。

學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來(lái)。老師們分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,期末登統(tǒng)工作如此繁重,卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了。那種默契,那種自覺(jué)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的積極成果。

2、有的教師對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌,有專(zhuān)門(mén)的花名冊(cè),情況統(tǒng)計(jì)表,隨問(wèn)對(duì)答,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,值得學(xué)習(xí)。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表,詳細(xì)登記學(xué)生各種情況,才能應(yīng)對(duì)不同部門(mén)的輪番詢問(wèn),而且口徑統(tǒng)一。

3、為提高登統(tǒng)效率,學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一,以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn),紙質(zhì)學(xué)籍卡、評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào)、參加抽測(cè)考號(hào)必須完全一致。

下學(xué)期,各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè)、紙質(zhì)學(xué)籍卡(大藍(lán)本)登記工作,將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行,人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng),以免到處尋覓之苦。

七、電教設(shè)備維護(hù),建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)

這項(xiàng)工作主要由宋超老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期重新分配電腦,達(dá)到人手一機(jī)。加上計(jì)算機(jī)房、各班教室的電腦,近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器,一個(gè)人維護(hù),工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置,寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難,百兆光纖也即將開(kāi)通?,F(xiàn)在宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒、裝防火墻,下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時(shí),學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例,以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。

八、后勤保障到位,教具學(xué)配備齊全

開(kāi)學(xué)初,難得的機(jī)會(huì),參與了教材的退補(bǔ)工作,感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重大與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計(jì)算器、訂書(shū)器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門(mén)的鼎力支持。

值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來(lái)之際,向所有老師們由衷地道一聲:辛苦了。

2.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度,初二級(jí)部于20xx年3月7日對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了檢查,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、方面:

1、檢查中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行,環(huán)節(jié)完整,設(shè)計(jì)合理,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,圖文并茂,教案反映出上課思路清晰,重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

2、大多數(shù)教案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高,語(yǔ)文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫(xiě)完一本教案。尤其是一些老教師的教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確,注重三維目標(biāo)的落實(shí),能顯示教研教改新思路,注意學(xué)法滲透,具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。

4、教案具有實(shí)用性和可操作性,重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲。

5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。

6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

尤其值得提倡的是,部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容,勢(shì)必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;一些老師非常注重課程整合,在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識(shí),有助于學(xué)生拓展知識(shí)視角,融會(huì)貫通;某些老師注重課堂回顧,教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯,不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理,教學(xué)任務(wù)是否完成,重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適,還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。

二、存在的問(wèn)題及要求:

1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上,備教法、學(xué)法的少,沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)、也沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)布置千篇一律,缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全,缺乏“三維目標(biāo)”。

2、普遍缺乏媒體和教具的.使用,仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。

3、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。

4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫(xiě),但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思,為學(xué)期末寫(xiě)教學(xué)反思積累一定的資料。

一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書(shū)寫(xiě)的好壞,但是,教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn),是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想,也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束,沒(méi)有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n,就失去了上好一節(jié)課的前提。寫(xiě)教案是作為一名教師的最基本要求,教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想,體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格,是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書(shū)寫(xiě)。

3.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

東城中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)抓教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),教務(wù)處在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體任課教師及全體教學(xué)輔助人員的共同努力,順利完成了的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),并取得了很好的成績(jī)?,F(xiàn)就本校的年度教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以便明確成績(jī),找出差距,增添措施,更好地開(kāi)展今后的教務(wù)工作。

一、抓常規(guī)管理,促教師向課堂45分鐘要質(zhì)量

1、圍繞教學(xué)這個(gè)中心,學(xué)校制定出了較為完善的《四二工工程實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲條例》、《畢業(yè)年級(jí)教師獎(jiǎng)懲條例》、《東城中學(xué)勞動(dòng)紀(jì)律》等一系列切實(shí)可行的措施、方案來(lái)規(guī)范教師的行為,形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2、行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)層層分管,形成了處處有人管,事事有人抓的良好教學(xué)氛圍。行政領(lǐng)導(dǎo)常下班聽(tīng)課每期不少于40節(jié),常常巡視檢查教師到崗情況及課堂秩序;年級(jí)組長(zhǎng)(教導(dǎo)主任擔(dān)任)率先任一個(gè)班的主要學(xué)科的教學(xué)的同時(shí),組織開(kāi)展本年級(jí)的教學(xué)教研工作;學(xué)科組長(zhǎng)具體組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)的開(kāi)展,并負(fù)責(zé)對(duì)教師備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課的情況進(jìn)行檢查登記。學(xué)校盡量把學(xué)科組進(jìn)行細(xì)化分工,以便于管理。

3、組織召開(kāi)每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周規(guī)定星期二下午第三節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間,或集體備課研討,或教務(wù)處組織召開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,及時(shí)讓教師了解教研動(dòng)態(tài)和教學(xué)信息。

4、抓教風(fēng)嚴(yán)學(xué)風(fēng)正考風(fēng)。到目前為止,考試仍然是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效途徑。為了檢驗(yàn)出真實(shí)的教學(xué)效果,教務(wù)處下狠心抓好每一次考試,甚至依照初中畢業(yè)升學(xué)考試的要求進(jìn)行精心的安排,收效甚佳。

5、加強(qiáng)督促檢查,作好登記,以備查。教務(wù)處的教務(wù)員查早、中午自習(xí)的輔導(dǎo)教師到崗情況,查一月中教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況。

6、發(fā)揮好全體教輔人員的作用。電教員、實(shí)驗(yàn)員和圖書(shū)管理員積極協(xié)助教務(wù)處、配合任課教師完成好每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

二、抓教師隊(duì)伍建設(shè),促自身素質(zhì)提高

1、全體專(zhuān)任教師的學(xué)歷合格率為100%的情況下,鼓勵(lì)教師進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí),本年度正在讀本科函授的教師有13余人。學(xué)校還安排骨干教師到重慶等地進(jìn)行新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有8人次,到縣內(nèi)參加微機(jī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)的有7余人次。

2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),形成“比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。本年度開(kāi)展了以下活動(dòng):

(1)開(kāi)展了“一幫一”助教活動(dòng),全體任課教師參加,新教師向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老教師向新教師學(xué)習(xí)與同代同步的教學(xué)新觀念。

(2)開(kāi)展了與兄弟學(xué)校的“聯(lián)誼”活動(dòng),本學(xué)年與平灘中學(xué)、高樓中學(xué)、安居中學(xué)的教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)校間教師相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。

(3)學(xué)科組中開(kāi)展了傳統(tǒng)的亮相課、觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),讓每位教師均有“登臺(tái)亮相表演”的機(jī)會(huì),學(xué)校也可從中發(fā)展發(fā)掘人才。

(4)堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)質(zhì)課預(yù)決賽”活動(dòng),讓有才能的教師脫穎而出。

(5)每個(gè)學(xué)科組每期開(kāi)展了1~2次的中考研究活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)研究活動(dòng)。

三、抓科研、教改課題研究,促教師改革創(chuàng)新

1、承接縣教研室組織的賽課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),讓本校教師學(xué)習(xí)縣內(nèi)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn),讓本校學(xué)生享受到縣內(nèi)優(yōu)秀教師的講解,同時(shí)使參加賽課的教師得到鍛煉提高。

2、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研科研論文。

3、承擔(dān)教改課題研究。我校承擔(dān)了《分層目標(biāo)教學(xué)》課題和《傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)》課題,以及一些市、縣教研課題研究正順利進(jìn)行。

四、抓素質(zhì)教育,促學(xué)生全面發(fā)展

1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)禁甲課乙用,控制課輔資料,控制學(xué)生作業(yè)量,使學(xué)生在校活動(dòng)總量達(dá)到規(guī)定的要求,真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。

2、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī)。

3、藝術(shù)教育初見(jiàn)成效。

昨天的成績(jī)鞭策著今天更加勤奮地工作,我們將繼續(xù)乘著教育改革的東風(fēng),走教育科研之路,迎接更加燦爛輝煌的明天!

4.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

一、嚴(yán)格課程管理,規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校按照國(guó)家課程方案要求,落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,開(kāi)齊了課程門(mén)類(lèi),開(kāi)足了課時(shí),做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國(guó)家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級(jí)課程管理體制。學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂,實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市、縣規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定安排寒、署假期和其他法定節(jié)假日,沒(méi)利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課,更沒(méi)有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

二、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理

1、堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。

每學(xué)期開(kāi)始,我校都根據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際,組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情,制訂好教研工作計(jì)劃,同時(shí)要求各科教師依次認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,并送交一份學(xué)校存檔。

備好課是上好課的關(guān)鍵,因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課,開(kāi)學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教材,然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,按照“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫(xiě)好教案。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置,同時(shí)我們要求課后寫(xiě)教學(xué)反思。在備課方面,通過(guò)這么一系列的工作,教師教案編寫(xiě)的質(zhì)量提高了,積極性提高了。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,是學(xué)校工作的主體,是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,積極開(kāi)發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度,有創(chuàng)意,形式靈活多樣,不搞機(jī)械抄襲,不搞題海戰(zhàn)術(shù),能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù),簡(jiǎn)單模仿的作業(yè)。教師批改及時(shí),認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度,依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系,對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合,以分項(xiàng)檢查為主;平時(shí)與期末相結(jié)合,以平時(shí)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上,對(duì)教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽(tīng)評(píng)課情況進(jìn)行檢查,檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測(cè),寫(xiě)好卷面分析,學(xué)校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時(shí),務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題,怪題,要知識(shí)與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí),既要看到成績(jī),更要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不足;既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià),保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。

2、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度,主要從計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師做到:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全,使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化。

三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí),為教師學(xué)習(xí)提供條件,我校教師在考核中全部合格。

2、開(kāi)展和完善專(zhuān)題研討課和專(zhuān)題學(xué)習(xí)講座活動(dòng),促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流,引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開(kāi)展,提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,認(rèn)真評(píng)課,促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),我們對(duì)全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo),通過(guò)學(xué)習(xí),我校教師初步掌握了白板的使用方法,有些教師已經(jīng)將此應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程之中。

我們還要求每一位教師每學(xué)期至少完成教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

4、組織教師參加了各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),凡是上級(jí)教育部門(mén)組織的教研活動(dòng),我們就克服困難想辦法讓教師參加。

5、編輯??ハ嘟涣?,我校每學(xué)期編輯2期《花蕾》,刊登學(xué)生的作文、教師的論文、總結(jié)、反思等文章,供大家交流。

我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),存在的問(wèn)題和不足,我們將下大力氣進(jìn)行整改,使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

5.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

一、學(xué)習(xí)細(xì)則,提高認(rèn)識(shí)。

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)校制定了學(xué)習(xí)貫徹《細(xì)則》校本培訓(xùn)方案,將《細(xì)則》作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。開(kāi)展校本培訓(xùn),充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間,組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,明確《細(xì)則》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求,把握操作要求,提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí),始終保持貫徹執(zhí)行《細(xì)則》的針對(duì)性。

2、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。

《細(xì)則》實(shí)施后。學(xué)校充分利用各種形式廣泛宣傳《細(xì)則》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義,提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,營(yíng)造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)做到人人學(xué)習(xí)細(xì)則,個(gè)個(gè)身體力行細(xì)則。

二、落實(shí)細(xì)則、細(xì)化細(xì)則。

1、明確分工,落實(shí)責(zé)任。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《細(xì)則》,學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,科學(xué)制定貫徹執(zhí)行《細(xì)則》實(shí)施方案,統(tǒng)籌安排,分解任務(wù),層層落實(shí)責(zé)任,人人職責(zé)明確,時(shí)時(shí)規(guī)范管理。明確要求由教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理。

2、校本評(píng)價(jià),細(xì)化細(xì)則。

為了推行細(xì)則的落實(shí),我校先后修定了《固城中心小學(xué)教學(xué)管理基本要求》、《固城中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》、《固城中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求》,細(xì)化細(xì)則,將細(xì)則與學(xué)校實(shí)際相聯(lián)系,結(jié)合學(xué)校實(shí)際搭理推行細(xì)則。當(dāng)然細(xì)則的推行必須有考核的保障,為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《固城中心小學(xué)教職工素質(zhì)要求及評(píng)價(jià)細(xì)則》,將教學(xué)“五認(rèn)真”方面把視導(dǎo)、期中檢查的成績(jī)以30%、期末檢查成績(jī)以70%納入到學(xué)期考核之中。學(xué)校把教師學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核、評(píng)優(yōu)推先、晉級(jí)晉升的重要依據(jù)。

篇十 鹿木鄉(xiāng)學(xué)校15年教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

教育教學(xué)的常規(guī)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要持之以恒,從細(xì)節(jié)著手,規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié),只有這樣,才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,取得了一定的成效,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、我校嚴(yán)格按照“調(diào)整后的基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排”的要求,開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程,充分考慮教師的能力、特長(zhǎng),適當(dāng)?shù)陌才湃谓炭颇?。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上交切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在計(jì)劃中要詳細(xì)分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jī)和后進(jìn)生的情況,并附有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規(guī)檢查,檢查由教導(dǎo)處組織,各教研組長(zhǎng)參與,對(duì)檢查的結(jié)果做了詳細(xì)的評(píng)價(jià),并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),考試過(guò)后,由各教研組組織對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)進(jìn)行具體的分析,并填好成績(jī)分析表,注明班級(jí)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

4、學(xué)校統(tǒng)一征訂了各年級(jí)綜合實(shí)踐的相關(guān)教材,各年級(jí)制定好了學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地,分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)番薯、毛豆等常見(jiàn)農(nóng)作物的播種技巧。

二、教科研管理

學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度,教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全,各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制定好教研計(jì)劃,并能按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔,并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確定相關(guān)的課題,能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項(xiàng)課題獲得瑞安市立項(xiàng),基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍?!堵鼓距l(xiāng)學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課制度》詳細(xì)規(guī)定了教師聽(tīng)評(píng)課的相關(guān)要求,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放評(píng)課稿,聽(tīng)課后能做到有具體的評(píng)課記錄。

三、德體衛(wèi)藝管理

重視德育制度建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè),建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,將德育貫徹于活動(dòng)之中,舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節(jié),豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育,我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢室,已選派5位教師參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

四、檔案管理

近年來(lái)學(xué)校加強(qiáng)教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔,并建立統(tǒng)一的歸檔方案,附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),由班主任具體負(fù)責(zé),每學(xué)期期末進(jìn)行成長(zhǎng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案,各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

五、學(xué)校特色

我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng),近一年來(lái)我校陸續(xù)開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高,并且建立相關(guān)制度,保證各種活動(dòng)每年能持續(xù)的開(kāi)展,形成良好的校園文化氛圍。

六、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

2、學(xué)生好沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校制定了績(jī)效考核制度的討論稿,但還有待加強(qiáng)和完善。

瑞安市鹿木鄉(xiāng)學(xué)校

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篇十一 關(guān)于申請(qǐng)承辦全縣農(nóng)村小學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的報(bào)告

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提升我校的教學(xué)管理水平,切實(shí)辦好人民滿意的教育,經(jīng)校委會(huì)認(rèn)真分析討論,決定以縣教育局組織農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、更新觀念、深化管理、豐富內(nèi)涵,使學(xué)校管理再有新突破,特向縣教育局提出承辦全縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的申請(qǐng),敬請(qǐng)審批。

一、申請(qǐng)承辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的有利條件

1、有辦會(huì)經(jīng)歷:

xx年4月16日,我校作為分會(huì)場(chǎng)成功舉辦全縣小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),并取得良好效果,具有了一定的承辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)。<蓮山課 件 >;

2、迎接了幾次市級(jí)驗(yàn)收活動(dòng):

xx年12月22日,迎接了市教科所所長(zhǎng)張新利帶領(lǐng)的“市教科研示范校”評(píng)審小組的驗(yàn)收;

xx年1月7日,迎接了以市局領(lǐng)導(dǎo)安云云為團(tuán)長(zhǎng)的“市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?!痹u(píng)估驗(yàn)收;

xx年4月26日,迎接了市小學(xué)教研室馮明才主任帶領(lǐng)的“市教學(xué)示范?!痹u(píng)審小組的驗(yàn)收。

3、教師隊(duì)伍素質(zhì)有了提高:

我校教師隊(duì)伍年輕,富有朝氣,勇于創(chuàng)新,整體素質(zhì)較高。陶行知教育思想研究逐步深入,教師教學(xué)基本功訓(xùn)練常抓不懈,科研興教地位持之以恒,教研提升活動(dòng)自始至終,課堂教學(xué)改革逐步深入······截止目前已有六名教師榮獲市教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課教師稱號(hào),兩名教師被評(píng)為市骨干培養(yǎng)對(duì)象。

4、校園文化有了提升:

富有象征意義的?;諔覓煸诮虒W(xué)樓頂,朗朗上口的校歌常誦在師生的耳邊,不同分類(lèi)的樓道文化適合低中高不同學(xué)段的學(xué)生誦讀,樓西的“論語(yǔ)林”收集了97則有益師生成長(zhǎng)的論語(yǔ),小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊懸掛著科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員的圖像和名言,樓前廣場(chǎng)設(shè)置了六塊高標(biāo)準(zhǔn)不銹鋼圖版,每個(gè)教室內(nèi)設(shè)置了“小小書(shū)法家”、“讀書(shū)爭(zhēng)星榜”“我的天地我做主”等板塊,樓東溫總理的讀書(shū)名言“一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的···”時(shí)刻激勵(lì)著廣大師生積極投身到“振興閱讀工程”中來(lái)。

5、特色辦學(xué)初步彰顯:

古詩(shī)文誦讀是全體師生每天的必修課,校本教材《古韻長(zhǎng)歌》也將在今年暑假進(jìn)一步改編;

“漢字天天練”活動(dòng)堅(jiān)持不懈,幾年的積累材料堆積如山,下學(xué)期將以透影寫(xiě)字作為主要訓(xùn)練方式,盡快讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)成體;

“知識(shí)積累”更名為“讀書(shū)積累”讓每位學(xué)生博覽群書(shū)、暢游知識(shí)的海洋是我們的追求。

6、“振興閱讀工程”張開(kāi)兩翼:

一翼——每周一節(jié)閱讀課,師生同讀一本書(shū),每月一個(gè)閱讀周期,每個(gè)閱讀周期分為指導(dǎo)閱讀、讀書(shū)交流、讀書(shū)展示等環(huán)節(jié);

二翼——每天學(xué)生在校不少于30分鐘的自由閱讀時(shí)間,學(xué)生會(huì)定時(shí)組織檢查評(píng)比,每天在家不少于30分鐘的親子共讀時(shí)間,學(xué)校下發(fā)“親子共讀記錄表”,記錄家長(zhǎng)和學(xué)生的閱讀內(nèi)容。

7、師生良好行為習(xí)慣業(yè)已形成:

《教師行為習(xí)慣十約定》激勵(lì)著每位教師從常規(guī)工作等方面嚴(yán)格要求自己,人人講原則,個(gè)個(gè)講奉獻(xiàn);<蓮山課 件 >;《學(xué)生一日常規(guī)“三字經(jīng)”》、《學(xué)生行為習(xí)慣周評(píng)制度》為學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成保駕護(hù)航,尊敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)同學(xué)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成為全體學(xué)生每天的必修課。

8、常規(guī)管理有了提升:

我校先后組織教師深入xx中心小學(xué)、xx中心初中等學(xué)校學(xué)習(xí),他山之石可以攻玉。回來(lái)后,結(jié)合本校實(shí)際,修訂各種制度,明確各類(lèi)人員的責(zé)任,學(xué)生管理實(shí)行三級(jí)督導(dǎo)管理模式,即:一級(jí)為班級(jí)管理,二級(jí)為教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)管理,三級(jí)為校委會(huì)不定期抽查;教師管理采取了:日促周講月評(píng)制度,即:校委會(huì)每天抽查部分教師的常規(guī)工作,每周例會(huì)上總結(jié)講評(píng),每月進(jìn)行一次評(píng)估量化。

二、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)初步安排

1、展示我校教師的備課、作業(yè)及各種筆記;

2、展示學(xué)校的各種辦學(xué)特色。古詩(shī)文誦讀、知識(shí)積累、習(xí)字、學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒、手抄報(bào)、以及師生的書(shū)法、繪畫(huà) 作品;

2、展示我校部分教師的課堂教學(xué);

3、展示學(xué)生的“快樂(lè)大課間活動(dòng)”、“振興閱讀工程”;<蓮山課 件 >;

4、師生綜合素養(yǎng)展示。

三、需要提升的幾項(xiàng)工作

1、薄弱學(xué)科的教學(xué):實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課等需要加強(qiáng);

2、幾項(xiàng)制度需要完善:教師教學(xué)反思制度、促優(yōu)輔差制度、各種功能用房管理使用制度、教科研管理?xiàng)l例、音體美教學(xué)常規(guī)、各種會(huì)議制度等;

3、常規(guī)管理進(jìn)一步提升。

我們堅(jiān)信,有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),有鄉(xiāng)聯(lián)校的大力支持,有全校師生的共同努力,我校的各項(xiàng)工作會(huì)在新的一年里有一個(gè)全面提升。

篇十二 中學(xué)迎接教學(xué)常規(guī)管理的工作評(píng)估自查報(bào)告

自今年春季開(kāi)學(xué)以來(lái),我校高度重視義務(wù)教育階段中小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估工作。由于我?!坝u(píng)”工作動(dòng)員早,人心齊,效率高,在20xx年4月上旬基本完成了所有資料的歸檔及分類(lèi)整理工作。4月9日,我校“迎評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組在資料室進(jìn)行了第三輪入庫(kù)資料普查,并于當(dāng)天下午,對(duì)所有的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底清掃,由團(tuán)支部檢查評(píng)比,對(duì)校園文化長(zhǎng)廊的安排和布置進(jìn)行檢查。為全面回顧和總結(jié)我校的“迎評(píng)”工作,特報(bào)告如下:

一、思想統(tǒng)一,思路清晰,行動(dòng)迅速。

通過(guò)召開(kāi)迎接常規(guī)檢查專(zhuān)題會(huì),制定詳細(xì)方案。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),抓緊時(shí)間,落實(shí)職責(zé),理清思路,加強(qiáng)培訓(xùn),拓展內(nèi)容,補(bǔ)缺補(bǔ)差,收集資料,分類(lèi)整理,集思廣益,迎接評(píng)估。

堅(jiān)持“依法治校、以德治校、從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則,樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育質(zhì)量觀,推進(jìn)我校教育工作健康和諧發(fā)展,讓資料室成為見(jiàn)證學(xué)校日常管理的陣地,讓資料反映學(xué)校管理的軌跡。“迎評(píng)”工作思路明確了,避免了工作中的盲目性,大家心往一處想,勁往一處使。開(kāi)學(xué)后,各處室除搞好日常管理外,還花了大量的時(shí)間在“迎評(píng)”工作的準(zhǔn)備上了。本次“迎評(píng)”工作的準(zhǔn)備,大家辦事不扯皮,不推委,不計(jì)個(gè)人得失,自覺(jué)加班加點(diǎn),自覺(jué)地對(duì)各自工作內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸。做到了資料的全面收集,拓展延伸工作做得較深入,借“迎評(píng)”工作的東風(fēng),端正了教師們的工作態(tài)度,提高了教師們的積極性和創(chuàng)造性,真正達(dá)到了以檢查評(píng)估促管理正規(guī)化的效果。

二、分工明確,講究合作,督促落實(shí)。

在行政會(huì)上,成立了以校長(zhǎng)劉文德為組長(zhǎng)副校長(zhǎng)齊長(zhǎng)明為副組長(zhǎng),各行政人員為成員的的“迎評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按資料目錄,逐一分解到政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)支部。處室內(nèi)部分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。各處室將本處室資料目錄再細(xì)化,打印表格,逐一分條清理,逐條落實(shí)。各處室具體負(fù)責(zé)本處室相關(guān)資料的培訓(xùn)、收集,一年來(lái)的資料,該完善的及時(shí)完善,該補(bǔ)充的及時(shí)補(bǔ)充,做到資料收集全面,讓我校的資料建設(shè)盡可能地反映學(xué)校的管理脈絡(luò)和教師成長(zhǎng)的軌跡。

為迎接本次評(píng)估,我?!坝u(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩位組長(zhǎng)劉文德、齊長(zhǎng)明同志經(jīng)常深入各處室,找處室負(fù)責(zé)人了解工作進(jìn)度,了解工作開(kāi)展的情況,分析資料的拓展延伸工作,并盡一切可能地提供財(cái)力保障。資料收集完畢后,兩位組長(zhǎng)又經(jīng)常進(jìn)入資料室查看資料分類(lèi)及整理情況,對(duì)一些局部的細(xì)微的問(wèn)題,能及時(shí)發(fā)現(xiàn),讓各責(zé)任人及時(shí)補(bǔ)充和完善。兩位組長(zhǎng)為本次“迎評(píng)”工作的順利開(kāi)展做出了最好的表率。

組長(zhǎng)如此,小組其他成員及非領(lǐng)導(dǎo)小組成員也都在盡職盡責(zé)地做好自己的工作,有的甚至在超負(fù)荷地工作,如張行廣老師,除上課時(shí)間外,幾乎是從清早“泡“到深夜,分裝材料,編寫(xiě)目錄,頭緒紛繁復(fù)雜,但張行廣老師硬是克服常人難以想象的困難,犧牲自己雙休日的休息時(shí)間,不嫌麻煩,不言勞累,不計(jì)報(bào)酬,將此項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地做好,保證學(xué)校資料建設(shè)的連續(xù)性、科學(xué)性。團(tuán)支部王永平書(shū)記,每天堅(jiān)持在最早、最短的時(shí)間督促學(xué)生將衛(wèi)生工作、自行車(chē)擺放工作、及其它涉及校園安全文明工作的常規(guī)事情處理好,保證了校園每一天都有良好的校容校貌。能把這些普通而繁瑣的工作做好,反映了我們壩頭中學(xué)的教師隊(duì)伍是一支能夠積極向上,勇于拼搏、不甘落后的隊(duì)伍,為此,我們深感自豪,有這樣的隊(duì)伍,我們壩頭中學(xué)的明天永遠(yuǎn)是美好的。

三、素質(zhì)教育,隊(duì)伍建設(shè),協(xié)調(diào)發(fā)展。

縣局教育常規(guī)工作評(píng)估的重大意義在于以目標(biāo)管理(即量化管理)的手段,督促各級(jí)各類(lèi)學(xué)校從硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩方面創(chuàng)建安全文明和諧校園。

在縣教育局的大力支持和倡導(dǎo)下,我校硬件、軟件建設(shè)正在有序進(jìn)行。首先,我校硬件建設(shè)正在逐步完善,校園寬帶網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成,師生們可以在綠色校園網(wǎng)上暢游,新建的多媒體教室是學(xué)生們了解外部世界,獲取新知識(shí)的樂(lè)園;校園硬化、綠化已初具規(guī)模,水泥籃球場(chǎng)上師生們可以盡情展示體育運(yùn)動(dòng)的力與美,跑道上常常有同學(xué)在比賽著速度和耐力;住宿生管理正逐步走向正規(guī)化,學(xué)生們可以住上干凈整潔的宿舍;食堂衛(wèi)生經(jīng)常督促檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入食堂調(diào)研,使全體師生能吃上物美價(jià)廉的飯菜,享受質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù);學(xué)校文化長(zhǎng)廊已經(jīng)建成并在發(fā)揮積極的輻射作用,學(xué)生們的文藝才華可以得到盡情展示;最近,學(xué)校安裝了校園語(yǔ)音系統(tǒng),成立了廣播站,及時(shí)宣傳正面典型,示范朗讀優(yōu)秀學(xué)生作品;學(xué)校聘請(qǐng)的保安保證了我校創(chuàng)平安和諧校園工作的順利推進(jìn),抽煙的少了,打架的少了,上網(wǎng)的少了,家長(zhǎng)滿意度明顯提升了。

我校軟件建設(shè)也正在同步進(jìn)行。師德建設(shè)工作開(kāi)展得深入扎實(shí),學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開(kāi)展活動(dòng),并發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在活動(dòng)中總結(jié),在活動(dòng)中提升,保證教師職業(yè)的純潔性。定期開(kāi)展了教學(xué)大練兵活動(dòng)和外出聽(tīng)課交流活動(dòng)。每學(xué)期由教務(wù)處牽頭,由各教研組組織本組教師校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、比課,外出聽(tīng)課,寫(xiě)心得,做反思,爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都有收獲,都有提高。08年我校教師在全縣各項(xiàng)征文比賽中均積極參與并分別取得好成績(jī)。各教研組還結(jié)合本組實(shí)際,開(kāi)展豐富多采的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的能力,提升學(xué)生的素質(zhì),在各級(jí)組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中,我校學(xué)生都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。在08年“迎奧運(yùn),促和諧”演講比賽、全國(guó)第二屆書(shū)信競(jìng)賽、“預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命”主題征文、全縣中小學(xué)生科幻畫(huà)作品評(píng)選、縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣第三節(jié)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、安慶市舉辦的元旦書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄評(píng)比中,我校都有大批學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),同時(shí)獲得全國(guó)第二屆青少年書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)團(tuán)體二等獎(jiǎng),安慶市舉辦的中小學(xué)生元旦書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄評(píng)比集體二等獎(jiǎng)。

每學(xué)期期初,總務(wù)處在各班隨機(jī)抽取若干名學(xué)生做收費(fèi)監(jiān)督員和食品衛(wèi)生監(jiān)督員,確保從制度上防止亂收現(xiàn)象的發(fā)生,確保學(xué)生身體不受劣質(zhì)、變質(zhì)食品的侵害。學(xué)校政教處利用校園廣播,宣傳正面典型,每周進(jìn)行國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、防火、防水、防雷電、交通安全、法紀(jì)、國(guó)防等專(zhuān)題教育,積極倡導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì),構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)。校園環(huán)境衛(wèi)生由團(tuán)支部長(zhǎng)抓不懈,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四杜絕”,即杜絕課間出校門(mén),杜絕從后門(mén)、后窗購(gòu)物,杜絕將零食帶進(jìn)教學(xué)區(qū),杜絕翻越欄桿、圍墻、走后門(mén),“四杜絕”的執(zhí)行讓校園時(shí)時(shí)刻刻都保持干凈整潔。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際,制定本班公約,要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則,遵守《壩頭中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,遵守班級(jí)公約,做文明中學(xué)生,要求各班定期出好黑板報(bào)和墻刊,由團(tuán)支部組織學(xué)生會(huì)的干部定期檢查評(píng)比,量化考核。

本次自查,也暴露了我校日常管理工作中的一些不足,具體表現(xiàn)在:

1、科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展還有待完善,除了上交書(shū)畫(huà)作品及征文外,還應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情,形成學(xué)?!翱萍紕?chuàng)新熱”。

2、開(kāi)展心理健康講座和心理健康咨詢還處在自發(fā)狀態(tài),沒(méi)有從制度上進(jìn)行保障。

3、資料收集還不夠及時(shí),不夠全面,不夠規(guī)范,導(dǎo)致后期整理花了大量的時(shí)間和精力。

在今后的工作中,我們將努力拾遺補(bǔ)缺,進(jìn)一步規(guī)范健全各項(xiàng)活動(dòng)的資料建設(shè),以資料反映學(xué)校管理的脈絡(luò),反映教師成長(zhǎng)的軌跡;進(jìn)一步做好壩頭中學(xué)的宣傳工作;進(jìn)一步加大力度改善辦學(xué)條件,爭(zhēng)取“兩手抓,兩手都要硬”。為壩頭中學(xué)全體師生營(yíng)造一個(gè)良好的、寬松的、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,為壩頭中學(xué)的生存和發(fā)展作出更大的努力。

篇十三 教育教學(xué)常規(guī)管理的自查報(bào)告

關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理的自查報(bào)告

教育教學(xué)的常規(guī)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要持之以恒,從細(xì)節(jié)著手,規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié),只有這樣,才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,取得了一定的成效,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、我校嚴(yán)格按照“調(diào)動(dòng)后的基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排”的要求,開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程,充分考慮教師的能力、特長(zhǎng),適當(dāng)?shù)陌才湃谓炭颇?。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上交切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在計(jì)劃中要詳細(xì)分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jī)和后進(jìn)生的情況,并附有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規(guī)檢查,檢查由教導(dǎo)處組織,各教研組長(zhǎng)參與,對(duì)檢查的結(jié)果做了詳細(xì)的評(píng)價(jià),并且在檢查后向每位教師做具體的`反饋。

3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),考試過(guò)后,由各教研組組織對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)進(jìn)行具體的分析,并填好成績(jī)分析表,注明班級(jí)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

4、學(xué)校統(tǒng)一征訂了各年級(jí)綜合實(shí)踐的相關(guān)教材,各年級(jí)制定好了學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地,分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)番薯、毛豆等常見(jiàn)農(nóng)作物的播種技巧。

二、教科研管理

學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度,教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全,各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制定好教研計(jì)劃,并能按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔,并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確定相關(guān)的課題,能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項(xiàng)課題獲得瑞安市立項(xiàng),基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍。《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課制度》詳細(xì)規(guī)定了教師聽(tīng)評(píng)課的相關(guān)要求,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放評(píng)課稿,聽(tīng)課后能做到有具體的評(píng)課記錄。

三、德體衛(wèi)藝管理

重視德育制度建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè),建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,將德育貫徹于活動(dòng)之中,舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節(jié),豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育,我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢室,已選派5位教師參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

四、檔案管理

近年來(lái)學(xué)校加強(qiáng)教育、教學(xué)、教研檔案的定期收.和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔,并建立統(tǒng)一的歸檔方案,附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),由班主任具體負(fù)責(zé),每學(xué)期期末進(jìn)行成長(zhǎng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案,各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

五、學(xué)校特色

我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng),近一年來(lái)我校陸續(xù)開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高,并且建立相關(guān)制度,保證各種活動(dòng)每年能持續(xù)的開(kāi)展,形成良好的校園文化氛圍。

六、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

2、學(xué)生好沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校制定了績(jī)效考核制度的討論稿,但還有待加強(qiáng)和完善。

篇十四 教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

教育教學(xué)的常規(guī)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要持之以恒,從細(xì)節(jié)著手,規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié),只有這樣,才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,取得了一定的成效,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、我校嚴(yán)格按照“調(diào)整后的基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排”的要求,開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程,充分考慮教師的能力、特長(zhǎng),適當(dāng)?shù)陌才湃谓炭颇?。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上交切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在計(jì)劃中要詳細(xì)分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jī)和后進(jìn)生的情況,并附有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規(guī)檢查,檢查由教導(dǎo)處組織,各教研組長(zhǎng)參與,對(duì)檢查的結(jié)果做了詳細(xì)的評(píng)價(jià),并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),考試過(guò)后,由各教研組組織對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)進(jìn)行具體的分析,并填好成績(jī)分析表,注明班級(jí)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

4、學(xué)校統(tǒng)一征訂了各年級(jí)綜合實(shí)踐的相關(guān)教材,各年級(jí)制定好了學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地,分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)番薯、毛豆等常見(jiàn)農(nóng)作物的播種技巧。

二、教科研管理

學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度,教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全,各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制定好教研計(jì)劃,并能按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔,并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確定相關(guān)的課題,能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項(xiàng)課題獲得瑞安市立項(xiàng),基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍?!堵鼓距l(xiāng)學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課制度》詳細(xì)規(guī)定了教師聽(tīng)評(píng)課的相關(guān)要求,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放評(píng)課稿,聽(tīng)課后能做到有具體的評(píng)課記錄。

三、德體衛(wèi)藝管理

重視德育制度建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè),建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,將德育貫徹于活動(dòng)之中,舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節(jié),豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育,我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢室,已選派5位教師參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

四、檔案管理

近年來(lái)學(xué)校加強(qiáng)教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔,并建立統(tǒng)一的歸檔方案,附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),由班主任具體負(fù)責(zé),每學(xué)期期末進(jìn)行成長(zhǎng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案,各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

五、學(xué)校特色

我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng),近一年來(lái)我校陸續(xù)開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高,并且建立相關(guān)制度,保證各種活動(dòng)每年能持續(xù)的開(kāi)展,形成良好的校園文化氛圍。

六、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

2、學(xué)生好沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校制定了績(jī)效考核制度的討論稿,但還有待加強(qiáng)和完善。

篇十五 幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究課題研究報(bào)告范文

一、問(wèn)題的提出

快速變化的世界使人們更加關(guān)注社會(huì)的未來(lái),關(guān)注未來(lái)社會(huì)的主體——今天的孩子們。我們強(qiáng)烈地意識(shí)到社會(huì)賦予了幼兒教育更高的期望和更神圣的使命,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的幼兒教育是每一個(gè)幼教工作者的責(zé)任。一所幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué),教育教學(xué)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)管理,只有通過(guò)建立和實(shí)施科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,才能使教學(xué)工作有序開(kāi)展,保證教學(xué)效益的提高。

根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求和幼兒園教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題,我園決定開(kāi)展“幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究”。

二、省內(nèi)外同類(lèi)課題研究現(xiàn)狀

目前中小學(xué)關(guān)于教學(xué)管理創(chuàng)新研究、教學(xué)管理精細(xì)化研究、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理研究、有效性教學(xué)管理研究等較多,也有一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn),如:建立科學(xué)合理的教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好校本教研活動(dòng),重視教師素質(zhì)提升,實(shí)行均衡教育教學(xué),推行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。還有推行“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的教學(xué)管理模式?!耙粋€(gè)中心”即以常規(guī)管理為中心,抓住課堂主陣地,全力實(shí)施“有效教學(xué)”,讓教師具有扎實(shí)的授課技能,讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)各種舉措提高課堂教學(xué)的有效性。“兩個(gè)基本點(diǎn)”即班主任為單位的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和教研組為單位的學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。推行教育教學(xué)管理重心下移,充分發(fā)揮、骨干教師和學(xué)科帶頭人的中堅(jiān)力量,發(fā)揮教研組集體研究的潛在能量,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)著學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)組與備課組活動(dòng)相結(jié)合,提高教師的整體水平。但是這些經(jīng)驗(yàn)和成果適宜于中小學(xué),而幼兒園以其不同的教學(xué)方式和課程理念,有其特殊性,因此,必須研究出適合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理辦法。

三、課題研究的理論依據(jù)

(一)課題界定

1. 教學(xué)常規(guī):就是指關(guān)于教學(xué)的日常規(guī)定,它是教師職業(yè)生活的常態(tài)準(zhǔn)則和常態(tài)要求。

2.管理:管理是指在一定組織中的管理者,運(yùn)用一定的職能和手段來(lái)協(xié)調(diào)他人的勞動(dòng),使別人同自己一起高效率地實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。

3. 教學(xué)常規(guī)管理,就是根據(jù)教學(xué)工作規(guī)律和學(xué)校自身實(shí)際,制定和實(shí)施教學(xué)日常規(guī)章制度,使教學(xué)能順利進(jìn)行,并日趨有序化、規(guī)范化、穩(wěn)定化,從而有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的活動(dòng)。教學(xué)管理是正常教學(xué)秩序的保證。

四、研究目標(biāo)

根據(jù)幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)狀,探索出適合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的運(yùn)行機(jī)制和辦法,提高幼兒園管理質(zhì)量和教學(xué)效益,促進(jìn)幼兒園的健康發(fā)展。

五、研究?jī)?nèi)容

1、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)狀調(diào)查。

2、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理策略的研究。

3、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理模式的研究。

六、研究的對(duì)象和方法

1、研究對(duì)象:以教師的教學(xué)常規(guī)工作和管理者的管理行為為研究對(duì)象。

2、研究方法:

(1)調(diào)查法:課題開(kāi)題前,了解幼兒園教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。

(2)行動(dòng)研究法:通過(guò)管理者的管理行為,不斷調(diào)整管理方法。注意邊研究邊總結(jié)。

(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:對(duì)在實(shí)踐中搜集的材料進(jìn)行全面完整的歸納、提煉,進(jìn)行分析,確定具有普遍意義和推廣價(jià)值的方法。

七、研究步驟

1、準(zhǔn)備階段(xx年12月—xx年年6月)

(1)研究幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的現(xiàn)狀,征求意見(jiàn),確定課題。

(2)廣泛查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)信息,確定課題內(nèi)容。

(3)確定研究對(duì)象,培訓(xùn)研究隊(duì)伍。

(4)制定研究方案,明確人員分工。

2、研究階段(xx年年7月—2023年7月)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:《幼兒園一日生活活動(dòng)細(xì)則》、《武漢市幼兒園教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》等。

結(jié)合平時(shí)的保教常規(guī)管理,反思保教人員的行為方式,規(guī)范各保教人員的行為,建立各項(xiàng)制度、完善評(píng)體系等,創(chuàng)新保教常規(guī)的管理行為與方式,有效提高幼兒園保教工作量。

總結(jié)反思前期研究工作,召開(kāi)課題中期報(bào)告會(huì),制定下一階段的研究計(jì)劃。

常規(guī)管理報(bào)告15篇

關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理的自查報(bào)告教育教學(xué)的常規(guī)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要持之以恒,從細(xì)節(jié)著手,規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié),只有這樣,才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,取…
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